幼儿园恐龙手工帽子教案

幼儿园恐龙手工帽子教案

一、教学目标

•培养幼儿的动手能力和创造力。

•让幼儿了解恐龙这一古老的生物。

•增强幼儿对不同颜色和形状的认识。

•提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备

•彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔等。

•一些简单的恐龙图片。

三、教学过程

1.引言

–引导幼儿观察并讨论一些恐龙的图片，激发他们对恐龙的兴趣。

–介绍恐龙是古代的生物，现在已经不存在了，但我们可以通过手工制作恐龙帽子来了解它们的外形。

2.制作恐龙帽子

–让幼儿选择自己喜欢的恐龙形状，并在彩纸上用铅笔勾勒出恐龙的轮廓。

–指导幼儿使用剪刀剪下恐龙的形状，注意安全使用剪刀。

–鼓励幼儿根据自己喜欢的颜色，用彩色笔为恐龙上色。

–教导幼儿使用胶水将剪好的恐龙形状粘贴在一条长条形纸上，形成一个恐龙帽子的基本形状。

–鼓励幼儿根据自己的想法，利用彩色纸、剪纸等材料，为恐龙帽子添加更多的装饰，如眼睛、鼻子、牙齿等。

3.展示和分享

–让每个幼儿依次戴上自己制作的恐龙帽子，并向其他幼儿展示和介绍自己的作品。

–组织幼儿们进行合影留念，记录他们自己制作的恐龙帽子。

4.活动延伸

–邀请幼儿分成小组，互相分享制作恐龙帽子的经验，并为别的小组成员提供帮助和建议。

–带领幼儿们一起编故事，发挥恐龙帽子的创意，让每个恐龙都有自己的名字和故事。

四、教学效果评估

•观察幼儿在制作恐龙帽子过程中的专注程度和动手能力。

•评估幼儿制作的恐龙帽子的质量和创意。

•回顾幼儿在展示和分享环节中的表现，评估幼儿的表达能力和合作意识。

五、教学反思

本教案旨在通过手工制作恐龙帽子，培养幼儿的动手能力和创造力。通过活动，幼儿们不仅对恐龙有了更深入的了解，还提高了他们对不同颜色和形状的认识。从幼儿们的积极参与和作品质量来看，教学效果良好。在今后的教学中，可以通过类似的手工制作活动，进一步激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园恐龙手工帽子教案

幼儿园恐龙手工帽子教案 一、教学目标 •培养幼儿的动手能力和创造力。 •让幼儿了解恐龙这一古老的生物。 •增强幼儿对不同颜色和形状的认识。 •提高幼儿的合作意识和团队合作能力。 二、教学准备 •彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔等。 •一些简单的恐龙图片。 三、教学过程 1.引言 –引导幼儿观察并讨论一些恐龙的图片，激发他们对恐龙的兴趣。 –介绍恐龙是古代的生物，现在已经不存在了，但我们可以通过手工制作恐龙帽子来了解它们的外形。 2.制作恐龙帽子 –让幼儿选择自己喜欢的恐龙形状，并在彩纸上用铅笔勾勒出恐龙的轮廓。 –指导幼儿使用剪刀剪下恐龙的形状，注意安全使用剪刀。 –鼓励幼儿根据自己喜欢的颜色，用彩色笔为恐龙上色。 –教导幼儿使用胶水将剪好的恐龙形状粘贴在一条长条形纸上，形成一个恐龙帽子的基本形状。 –鼓励幼儿根据自己的想法，利用彩色纸、剪纸等材料，为恐龙帽子添加更多的装饰，如眼睛、鼻子、牙齿等。 3.展示和分享 –让每个幼儿依次戴上自己制作的恐龙帽子，并向其他幼儿展示和介绍自己的作品。 –组织幼儿们进行合影留念，记录他们自己制作的恐龙帽子。 4.活动延伸 –邀请幼儿分成小组，互相分享制作恐龙帽子的经验，并为别的小组成员提供帮助和建议。 –带领幼儿们一起编故事，发挥恐龙帽子的创意，让每个恐龙都有自己的名字和故事。

四、教学效果评估 •观察幼儿在制作恐龙帽子过程中的专注程度和动手能力。 •评估幼儿制作的恐龙帽子的质量和创意。 •回顾幼儿在展示和分享环节中的表现，评估幼儿的表达能力和合作意识。 五、教学反思 本教案旨在通过手工制作恐龙帽子，培养幼儿的动手能力和创造力。通过活动，幼儿们不仅对恐龙有了更深入的了解，还提高了他们对不同颜色和形状的认识。从幼儿们的积极参与和作品质量来看，教学效果良好。在今后的教学中，可以通过类似的手工制作活动，进一步激发幼儿的创造力和想象力。

漂亮手工帽子幼儿园教案

漂亮手工帽子幼儿园教案 教学目标 1.帮助幼儿了解手工帽子的制作过程，提高幼儿动手能力 2.提高幼儿色彩搭配和美感的认知水平 3.培养幼儿良好的协作精神和自信心 教学内容 手工帽子的制作 教学准备 1.需要准备各类宽窄带子、色彩齐全的纸、剪刀、胶水、彩笔、针、线 等材料 2.教师需要提前准备好范例，在教案中给予重点讲解 教学过程 步骤一：调研 教师可以先引导幼儿进行调查，以引起他们的兴趣，并了解他们对帽子的喜好 和设计。教师可以和幼儿们进行交流，搜集他们的看法和创意；听取他们的建议，同时潜移默化地培养幼儿合作的精神。 步骤二：设计 在讨论的基础上，教师可以为幼儿们提供相应的材料，让他们根据自己的喜好 设计和绘制出帽子的草图。教师可以帮助幼儿了解色彩搭配、设计原则等方面的知识。 步骤三：制作 1.幼儿拿到自己画好的草图，根据草图进行帽子的制作。 2.当中教师可以指导幼儿如何剪切和缝纫，结合幼儿手工制作的特点， 同时关注幼儿执行任务的细节和正确性。 步骤四：完成 当幼儿们制作完成后，教师可以开展师生分享，鼓励幼儿们彼此欣赏和交流。 教师可以做一些评价和表扬，激励幼儿们的积极性，让他们意识到成果的重要性。

教学评估 1.教师随时观察幼儿的制作过程，及时给予鼓励和指导。 2.教师可以根据幼儿的完成情况，提供简单的自我评估工具，让幼儿评 估自己的制作过程和成果。 3.教师可以安排幼儿进行互动展示，让幼儿们互相欣赏、交流，弥补自 我主动评价的不足。 总结 本次教学，让幼儿们通过手工制作的形式，巩固了色彩、美感的认知水平，提高了自己的手工能力和协作能力，同时也培养了幼儿们自信心，对激发幼儿的积极性、观察和指导技能提高都有一定的促进作用。

恐龙帽子绘画幼儿园教案

恐龙帽子绘画幼儿园教案 一、教学目标 1.能够辨认恐龙的基本特征，并简单了解其生活习性及栖息环境。 2.能够使用简单的绘画技巧，在帽子上创作出有恐龙特色的图案。 3.培养幼儿的团体合作精神和创造力。 二、教学准备 1.黑色、白色、黄色、绿色等颜色的帽子 2.针线和绘画工具，如笔、颜料、海绵等 3.恐龙绘画教材 4.为幼儿准备一些关于恐龙的图片书籍或多媒体资源 5.为幼儿准备一些关于恐龙生活或生态环境等方面的资料，如卡片、图 片等 三、教学过程 1. 帽子涂色 （1）老师给每个幼儿分发一个帽子，让他们自选颜色，用简单的笔刷或海绵 在帽子上画出有相似或不同的图案。（2）老师指导幼儿参考教材上恐龙的图案， 并帮助他们了解恐龙的形态特征。给幼儿提供一些常见恐龙的图像或绘画引导，例如暴龙、石龙等。孩子们可以选择他们喜欢的恐龙图案或完全创作自己的图案。 2. 创作 （1）老师向幼儿介绍创作教材，如笔、颜料、海绵等。（2）幼儿可以用这些工具在帽子上创作他们所喜欢的图案。（3）老师可以指导幼儿在图案中加入一些 恐龙特征，例如眼睛、牙齿和鳞片等，并鼓励幼儿创造自己独特的恐龙形象。（4）在创作的过程中，老师可与幼儿逐步解释、引导根据恐龙形态创作，开发幼儿们的审美能力和创造力。 3. 评价 （1）带领幼儿欣赏各自的创作，同时可以让幼儿自己讲述自己的创作过程， 为幼儿培养自信心和表达技巧。（2）老师可以让幼儿就本次作品进行评价，并提 供建议以及改进方面的意见。（3）在班级展示的时候，鼓励幼儿之间互相欣赏、 学习和交流。

四、教学总结 通过本次课堂的学习活动，幼儿们学会了将绘画技巧应用于生活中，还增添了他们对恐龙的认识，并在此基础上创作出有趣的恐龙帽子。在幼儿们的创作中，老师通过引导、调动幼儿们的创造力、同学之间互相学习和欣赏等方式，为幼儿们的心理发展和技能培养带来了一定的促进作用。

幼儿园手工帽子教案

幼儿园手工帽子教案 一、教学目标 1.学生能够手工制作简单的帽子。 2.学生能够运用自己的创意设计出独一无二的帽子。 3.学生能够发挥自己的想象力和创造力，与同伴们互相交流并分享自己 的作品。 二、教学内容 本次课程将包括以下内容： 1.学习制作一种基础的帽子。 2.学习运用不同颜色、材料和装饰品制作出不同款式的帽子。 3.分享自己的作品，并进行交流和评价。 三、教学过程 3.1 介绍 首先，老师会与学生们分享一些关于帽子的有趣知识，让学生们了解帽子的种 类和用途，激发学生们的兴趣和好奇心。 3.2 制作基础帽子 学生将学习如何制作一种基础的帽子，老师将向学生们演示制作过程并详细讲 解每个步骤。老师需要提前准备好相关材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等。 1.首先，学生需要用铅笔在卡纸上画出帽子的形状。 2.接着，学生需要用剪刀将帽子的形状剪下来。 3.然后，学生需要将帽子的两侧对接，并用胶水将它们粘在一起，确保 帽子不易变形。 4.最后，学生需要在帽子上装饰一些装饰品，如亮片、毛线球、贴纸等。 3.3 制作多样化帽子 在学会了基础帽子的制作之后，老师将引导学生们正在运用自己的创意设计出 不同的帽子。老师会先给学生们一些建议，比如可以使用不同颜色的卡纸、搭配不同的装饰品、采用多种不同的帽型等等。然后，老师会让学生们自由发挥，在自己的帽子上尝试各种不同的设计和方案。

3.4 分享互评 最后，学生们将把自己的作品展示给同学们，老师将组织学生对彼此的作品进 行互相评价。学生们可以分享自己的心得和创作灵感，相互帮助，学习借鉴，让自己的作品更加完美。 四、教学反思 通过此次课程，学生们不仅学习了手工技巧，还锻炼了自己的想象力和创造力。课程中强调了自由发挥和互相交流的精神，让学生们更好地感受到了手工的乐趣，同时也增进了同学之间的友谊。对于幼儿园儿童来说，手工制作是一种非常重要的活动，它既可以发展他们的智力，同时也可以培养他们的动手能力和创造力。

会动的帽子小恐龙教案

会动的帽子小恐龙教案 教案标题：会动的帽子小恐龙教案 教案目标： 1. 帮助学生了解和掌握帽子小恐龙的外貌、特点和行为习性。 2. 培养学生观察、描述和描绘能力。 3. 发展学生的合作和创造能力。 教学内容： 1. 帽子小恐龙的外貌和特点。 2. 帽子小恐龙的行为习性。 3. 帽子小恐龙的动画片欣赏。 教学准备： 1. 帽子小恐龙的图片或模型。 2. 帽子小恐龙的动画片资源。 3. 学生画纸和彩色笔。 教学步骤： 引入（5分钟）： 1. 引导学生观察帽子小恐龙的图片或模型，并激发学生的好奇心。

2. 利用简短的问题引导学生讨论帽子小恐龙的外貌和特点，如“它的颜色是什么？”“它有什么特别的地方？”等。 探索（10分钟）： 1. 分发学生画纸和彩色笔，让学生描述并绘制自己心目中的帽子小恐龙。 2. 鼓励学生在描述帽子小恐龙外貌的同时，提供一些关于它们特点的描述，如“它有一个红色的帽子”、“它喜欢吃树叶”等。 呈现（15分钟）： 1. 播放帽子小恐龙的动画片片段，帮助学生更好地理解帽子小恐龙的行为习性。 2. 在观看片段的过程中，鼓励学生记录一些他们觉得有趣或重要的信息。 讨论和总结（10分钟）： 1. 引导学生分享他们观察到的帽子小恐龙的行为，并集中讨论它们的共同点和差异。 2. 整理和总结学生的观察结果，编写一份帽子小恐龙的行为特点列表。 拓展活动（15分钟）： 1. 将学生分成小组，每个小组设计并绘制一个属于他们自己的帽子小恐龙。

2. 鼓励学生通过为帽子小恐龙编写简短的故事或创作它们的冒险经历来展示他们想象力和创造力。 评估： 1. 教师观察学生在描述和绘制帽子小恐龙时的表现，评估他们的观察和描绘能力。 2. 教师评估学生在小组活动中的合作和创造能力。 教案延伸： 1. 学生可以在家中观看更多关于帽子小恐龙的动画片，并记录他们观察到的新信息。 2. 学生可以尝试使用不同材料制作帽子小恐龙的模型，展示他们的手工能力和创造力。 教案反思： 本教案通过观察、描述和创造的方式帮助学生了解帽子小恐龙的外貌、特点和行为习性，同时培养了学生的观察、描述和合作能力。通过将学习与创造结合，教案可以激发学生的想象力和创造力，使他们更加主动参与学习，培养自主学习的能力。

儿童创意恐龙手工帽子教案

儿童创意恐龙手工帽子教案 教案标题：儿童创意恐龙手工帽子教案 一、教学目标： 1. 了解恐龙的基本特征和形态。 2. 培养儿童的创造力和手工制作能力。 3. 提升儿童的动手动脑能力和合作意识。 二、教学准备： 1. PowerPoint幻灯片或图片展示恐龙的不同种类和特征。 2. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、装饰品等。 3. 恐龙手工帽子的样本。 三、教学过程： 1. 导入（5分钟）： 利用幻灯片或图片展示恐龙的不同种类和特征，引起学生对恐龙的兴趣，并询问他们对恐龙的了解和感受。 2. 知识讲解（10分钟）： 通过幻灯片或图片，向学生介绍恐龙的形态和特征，例如：大型身体、尖锐的牙齿、长尾巴等。同时，向学生展示恐龙手工帽子的样本，让他们对制作目标有一个直观的了解。 3. 制作过程（30分钟）： a. 分发彩色纸和剪刀，让学生根据自己喜欢的颜色选择纸张，并将其剪成帽子的形状。 b. 学生根据自己的创意和想象，利用剪刀和胶水将纸张折叠、粘贴成恐龙的

头部形状。 c. 学生可以使用彩色笔为恐龙头部绘制眼睛、嘴巴等细节，并添加装饰品，如纸质的牙齿、鳞片等。 d. 鼓励学生互相合作，分享创意和技巧，提供帮助和建议。 4. 展示和分享（10分钟）： 学生完成制作后，让他们戴上自己制作的恐龙手工帽子，并向全班展示自己的作品。鼓励学生分享制作过程中的困难和收获，以及对恐龙的想象和创意。 5. 总结（5分钟）： 回顾整个制作过程，引导学生总结所学到的知识和技能，并鼓励他们将创造力应用到其他手工制作活动中。 四、课堂延伸： 1. 邀请学生将手工帽子带回家，与家人分享自己的创意和制作过程。 2. 组织学生参观恐龙展览或博物馆，进一步加深对恐龙的了解。 3. 引导学生进行恐龙主题的绘画或手工制作，创作更多与恐龙相关的作品。 五、教学评估： 1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。 2. 评估学生制作的恐龙手工帽子的创意和完成度。 3. 通过学生的分享和展示，评估他们对恐龙形态和特征的理解程度。 六、教学反思： 根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略，进一步激发学生的兴趣和创造力，并提供更多的机会和资源，让学生在手工制作中发挥自己的想象力和创造力。

幼儿亲子手工恐龙教案

幼儿亲子手工恐龙教案 教案标题：幼儿亲子手工恐龙教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解恐龙的基本知识，如恐龙的外貌、名称等。 2. 通过手工制作恐龙模型，培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 促进亲子互动，加强家庭教育。 教材准备： 1. 图片或绘本关于恐龙的资料。 2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等手工制作所需材料。 3. 幼儿喜爱的恐龙玩具（可选）。 教学流程： 1. 导入（5分钟）： - 展示一些恐龙的图片或绘本，引起幼儿的兴趣。 - 与幼儿简单讨论，了解幼儿已有的恐龙知识。 2. 知识讲解（10分钟）： - 通过图片或绘本，向幼儿介绍不同种类的恐龙，如霸王龙、三角龙等。 - 引导幼儿观察恐龙的外貌特征，如尖牙、鳞片等。 3. 手工制作（30分钟）： - 提供幼儿所需的手工制作材料。 - 指导幼儿根据自己的想象和创造力，利用彩纸、剪刀等制作属于自己的恐龙模型。 - 鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，可以使用颜料、画笔为恐龙模型上色。

4. 亲子互动（15分钟）： - 邀请家长与幼儿一起参与制作恐龙模型。 - 引导家长与幼儿共同讨论恐龙的特点和名称。 - 鼓励家长与幼儿分享自己对恐龙的了解和喜爱。 5. 总结（5分钟）： - 让每位幼儿展示自己制作的恐龙模型，并简单介绍自己模型的特点。 - 回顾今天学习的恐龙知识，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿将恐龙模型带回家，与家人分享制作过程和所学知识。 2. 组织一次恐龙展览活动，让幼儿展示自己的恐龙模型，并邀请家长参观。教学评估： 1. 观察幼儿在制作恐龙模型过程中的动手能力和创造力表现。 2. 听取幼儿对恐龙的描述和分享，评估他们对恐龙知识的理解程度。 3. 观察亲子互动情况，评估家长与幼儿之间的合作和交流程度。 教案反思： 这个教案通过手工制作恐龙模型的方式，将幼儿对恐龙的兴趣与动手能力相结合，既培养了幼儿的创造力和动手能力，又促进了亲子互动和家庭教育。在教学过程中，教师应注重引导幼儿思考和表达，鼓励他们发挥想象力和创造力。同时，教师也应关注每个幼儿的参与程度，根据幼儿的实际情况进行个别指导和帮助。

关于手工帽子的教案

关于手工帽子的教案 一、教学目标 1. 了解手工帽子的种类和制作材料； 2. 学习手工帽子的基本制作方法； 3. 锻炼学生的动手能力和创造力； 4. 培养学生的团队合作精神。 二、教学准备 1. 教师准备：手工帽子的样本、制作材料、相应工具、教学PPT； 2. 学生准备：纸张、剪刀、彩色笔、胶水。 三、教学内容 1. 导入 教师可以介绍一些不同种类的手工帽子，并引发学生对手工帽子的 兴趣。可以向学生展示一些手工帽子的图片或者实物，让学生猜测制 作材料和制作方法。 2. 讲解手工帽子的种类和制作材料 通过PPT或板书的形式，让学生了解不同种类的手工帽子，如草帽、纸帽、毛线帽等，并介绍它们的制作材料和特点。 3. 手工帽子制作方法示范

选取一种手工帽子进行示范制作，可以是简单的纸帽或者草帽。教师可以在制作过程中，向学生详细解释每一步的操作，并注意引导学生注意安全和正确使用工具。 4. 学生实践制作 学生根据示范，开始自己动手制作手工帽子。教师在学生制作的过程中，给予必要的指导和帮助，并鼓励学生发挥想象力和创造力，将手工帽子制作得更加独特。 5. 分享和评价 学生完成手工帽子的制作后，可以互相间交流自己的成果。教师可以要求学生分享制作过程中的收获和困难，激发学生的思考和表达能力。同时，可以进行手工帽子的评价，鼓励学生互相欣赏和赞扬。 四、教学延伸 1. 手工帽子的应用：教师可以向学生展示一些手工帽子的实际应用场景，如舞蹈表演、游戏活动等，让学生了解手工帽子的实际用途和价值。 2. 制作手工帽子的创意比赛：可以组织学生进行手工帽子的创意比赛，鼓励学生发挥创造力，展示自己的才华。 五、教学反思 通过手工帽子的制作，学生既锻炼了动手能力，又培养了创造力和团队合作精神。在实践中，学生可以亲身体验制作的过程，感受到自

帽子幼儿园手工教案

帽子幼儿园手工教案 教学目标 在本次手工活动中，孩子们需要达到如下目标： 1.学生们能够了解帽子的基础知识和种类。 2.学生们能够从日常生活中汲取灵感，并能够创造出自己的小帽子。 3.学生们能够体验到创造的乐趣，并在荧火中发掘自己的潜力。 教学准备 为了顺利地进行这个活动，我们需要一些教学准备: 1.不同种类的布料和纸张，可以根据大小和形状来打造不同的小帽子。 2.别针和缝纫机，便于我们将布料和纸张缝制在一起。 3.剪刀，布线、针头等基础工具。 4.教师准备样本，能够向同学们展示各种样式的小帽子。 教孩子们如何做小帽子 步骤一：制定计划 在教学之前先让孩子们看一看现在最流行的帽子种类。这是一个可以用于分组讨论的好时机，鼓励孩子们分享自己的想法和看法。 步骤二：熟悉工具 在开始做小帽子之前，我们需要对每一样工具进行介绍和演示。这可以增强孩子们对手工活动的兴趣和热情，并增强他们的耐心和兴趣。 步骤三：精心规划 给每个孩子一些布料和纸张，鼓励他们自己制作小帽子。提醒他们，最好在纸上画一下草图，这样可以方便孩子们更好地规划做小帽子的流程。确保孩子们在进行活动的时候不会有过于随意的行为，才能让孩子们自己做出更加美好的小帽子。 步骤四：安排时间 这道活动需要一些额外时间，因此我们需要在计划上安排好有足够的时间，这样每个孩子都有充足的时间来精心打造自己的小帽子。 步骤五：分享经验

最后，孩子们需要向整个班级分享自己的成果。不仅可以提高同学之间的交流和讨论水平，也可以帮助我们判断孩子们的水平和成果。 总结 这个手工活动可以做得非常有趣，帮助孩子们激发自己的灵感并创造出自己的东西。适当地规划和安排时间、讲解教具、引导孩子自己人手缝制装饰等等都是非常有助于活动成功和孩子们取得满意成果的好方法。

帽子托班手工制作教案大全

帽子托班手工制作教案大全 教案标题：帽子托班手工制作教案大全 教案目标： 1. 培养幼儿动手能力和创造力。 2. 增强幼儿对颜色、形状和材料的认知。 3. 发展幼儿的合作意识和团队精神。 教学准备： 1. 不同颜色的纸张和卡纸。 2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。 3. 图片或实物作为示范和激发幼儿的兴趣。 教学步骤： 1. 主题介绍： - 向幼儿们介绍本节课的主题：帽子制作。 - 展示一些不同形状和颜色的帽子图片或实物，引发幼儿的兴趣。 2. 材料准备： - 准备各种颜色的纸张和卡纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色。 - 提供剪刀、胶水和彩色笔等制作工具。 3. 制作步骤： - 第一步：让幼儿选择一张纸作为帽子的底部，可以是圆形、方形或其他形状。 - 第二步：让幼儿选择另一种颜色的纸，剪出适合帽子底部的形状，例如圆形、星形等。 - 第三步：将剪好的形状粘贴在帽子底部上，形成帽子的上部。

- 第四步：幼儿可以使用彩色笔在帽子上进行装饰，例如画上图案、写上名字等。 4. 制作展示： - 让每个幼儿展示自己制作的帽子，并介绍自己的设计理念和用途。 - 鼓励幼儿之间互相欣赏和赞美彼此的作品。 5. 温故知新： - 回顾本节课所学的形状、颜色和制作步骤。 - 提问幼儿们制作帽子时遇到的困难和解决方法。 6. 拓展活动： - 鼓励幼儿们将帽子送给自己喜欢的人，例如父母、老师或朋友。 - 可以组织一场小型的帽子时装秀，让幼儿们展示自己的帽子设计。 教学延伸： 1. 可以引导幼儿们制作不同主题的帽子，例如动物、职业、节日等。 2. 可以与其他教学内容结合，例如制作帽子时引导幼儿学习形状、颜色的名称。评估方法： 1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。 2. 评估幼儿对形状、颜色和材料的认知程度。 3. 评估幼儿在展示和介绍自己作品时的表达能力和自信心。 教案总结： 通过帽子托班手工制作教案，幼儿可以在动手制作的过程中培养创造力和动手 能力，同时增强对颜色、形状和材料的认知。通过合作制作和展示作品，还可 以培养幼儿的合作意识和团队精神。教师可以根据幼儿的兴趣和能力进行适当

关于幼儿园手工课折纸帽子教案

关于幼儿园手工课折纸帽子教案 一、教学目标 通过本次手工课的教学，使幼儿能够学会折纸帽子，并培养他们的动手能力、创造力和合作意识。具体目标如下： 1. 掌握折纸帽子的步骤和技巧。 2. 培养幼儿的手眼协调能力。 3. 增强幼儿对颜色和形状的感知能力。 4. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。 5. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。 二、教学准备 1. 教师准备： - 纸张（彩色纸、白纸） - 剪刀 - 彩笔 - 图片或视频资料，具体介绍纸帽子的种类和用途。 2. 学生准备： - 手工用具（剪刀、彩笔等） - 干净的桌面

- 纸巾（清洁手部） 三、教学步骤 1. 导入（5分钟）： - 教师可以通过播放一段与纸帽子相关的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。 - 教师可以提问幼儿是否戴过纸帽子，以激发他们的学习热情。 2. 示范操作（10分钟）： - 教师向幼儿展示一种简单的纸帽子折法，讲解每一步的具体操作方法。 - 教师可以在大黑板上作示范，以及在电子白板或投影仪上显示每一步的图片指导。 3. 练习环节（20分钟）： - 教师将纸张发给每个学生，并要求他们按照示范操作折纸帽子。 - 教师在此过程中提醒学生注意每一步的细节，及时给予帮助和指导。 4. 创作环节（15分钟）： - 教师鼓励幼儿自由发挥，在折纸帽子的基础上进行创作。比如，他们可以用彩色笔在帽子上绘制图案，或者添加装饰物等。 5. 展示与分享（10分钟）：

- 学生可以互相展示和分享自己的作品，同时可以向其他同学学习对方的创意，增强互动和交流。 6. 温故知新（5分钟）： - 教师可回顾本节课的教学要点，并向学生提问、检查他们对教学内容的掌握情况。 7. 教学结束（5分钟）： - 教师总结本节课的教学内容，鼓励学生将所学应用到日常生活中。 四、教学评价 通过以下方式评价学生的学习情况： 1. 教师观察学生在折纸帽子过程中的操作技巧和动手能力。 2. 观察学生能否按照教学要求正确折叠纸帽子，并予以及时的纠正 和指导。 3. 教师观察学生在创作环节中的创造力和想象力。 4. 听取学生之间的互动交流和分享，了解他们对所学内容的理解程度。 五、拓展思考 1. 如何引导幼儿探索更多种类的纸帽子折法？ 2. 在课堂上如何有效管理学生，使每个学生都能充分参与到折纸帽 子的过程中？

幼儿园小班手工制作恐龙教案

幼儿园小班手工制作恐龙教案 幼儿园小班手工制作恐龙教案 教学目标： 1. 通过手工制作恐龙的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。 2. 认识并了解恐龙的特点和外貌。 3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。 4. 通过合作活动促进幼儿之间的合作和团队精神。 教学准备： 1. 图片或图片卡片展示不同种类的恐龙，并准备相关的简单介绍。 2. 颜料、画刷、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、毛线等材料。 教学过程： Step 1：导入新知识（5分钟） 通过展示图片或图片卡片向幼儿展示不同种类的恐龙，并简单介绍它们的特点和外貌。引发幼儿对恐龙的兴趣。 Step 2：教学重点（15分钟） 1. 选择一个简单的恐龙图案，用彩色纸将其剪下来。让幼儿尝试剪纸的过程，锻炼他们的手眼协调能力和剪刀使用技巧。

2. 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩色笔给恐龙图案上色，让他们自由发挥创造力。 3. 使用胶水将剪下的恐龙图案粘贴在白纸上，绘制恐龙的生活环境，比如森林或沙漠。这样可以培养幼儿的想象力和艺术创作能力。 Step 3：巩固知识（15分钟） 将同一种恐龙的图案复制多份，让每个幼儿都可以制作属于自己的恐龙，然后将所有的恐龙图案放在一起展示。通过观察不同颜色和形态的恐龙，让幼儿学会认识不同种类的恐龙并发表自己的观点。 Step 4：拓展活动（20分钟） 1. 分为小组，每个小组合作制作一个大型恐龙模型。幼儿可以选择自己喜欢的模型，比如剑龙或霸王龙。使用纸板或其他材料制作模型的骨架和外貌，通过团队合作完成制作过程。 2. 利用毛线制作恐龙的尾巴、头饰等细节部分，培养幼儿的动手能力和想象力。 Step 5：总结和评价（5分钟） 与幼儿一起回顾并总结今天的学习内容，引导幼儿分享自己制作恐龙的经验和感受。夸奖幼儿的努力和创造力，并给予鼓励。 Step 6：作业布置（5分钟） 要求幼儿回家后找一张恐龙的图片，并与家长一起制作一只属于自己

幼儿园做帽子手工活动方案策划书

幼儿园做帽子手工活动方案策划书 冬天到了，很多幼儿头上都开始戴帽子了，我们可以让幼儿自己动手制作手工帽子，锻炼幼儿的动手能力。为此幼儿园老师不妨开展以做帽子为主题的活动，下面就是小编给大家整理的相关手工活动方，希望大家喜欢。 幼儿园做帽子手工活动方案篇(一) 活动目标 1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。 2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。 活动准备 实物：帽子课件画纸勾线笔。 活动过程： 一、出示实物帽子，引出课题。 这是什么?它有什么用? 师：帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。 二、整体观察帽子的形状和构造。 1、观察帽子的形状。 这顶帽子看上去怎么样?像什么? 2、了解帽子的构造。(演示课件) 你们知道帽子可以分几个部分吗? (引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐) 3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。 三、局部观察帽子，教师示范绘画。(演示课件) 帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐) 帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖) 转换角度观察。(教师选择一种范画) 1、从顶部上、下观察，帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状

怎么样，帽盖的形状怎么样?这时像什么? 2、从底部下、上观察，帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢? 3、出示课件：三张不同角度的帽子 教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。 四、教师示范绘画。 现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。 五、欣赏范画 六、幼儿作画 1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画? 2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。 七、启发想象。 教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。 这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?

小班手工帽子教案

小班手工帽子教学设计 【篇一：小班社会活动教学设计：元元的帽子】 活动目标： 1.使幼儿知道伙伴之间要相互帮助、团结友善。 2.教育幼儿遇事要动脑筋。 活动准备： 1.幻灯片《元元的帽子》，幻灯机一台。 2.幼儿图片“元元的帽子”。 活动过程： 启示幼儿思虑。 （1）今日，老师给你们带来了一个故事，你们想听吗？让我们来听听看故事发生了一件什么事呢？ （2）故事的名字叫什么？故事里有谁？ （3）故事里主要讲了一件什么事？ （4）大象是如何帮元元拿帽子的？他拿到了没有？ （5）长颈鹿想如何帮元元拿帽子？拿到没有？ （6）是谁帮圆圆拿到帽子的？他是如何拿到帽子的？ 2.请幼儿看幼儿看图片，指引幼儿谈论故事中小动物的行为。我们应该学 习大象、长颈鹿的哪些地方？为何？ 我们应该学习小猴子的哪些地方？ 小朋友此后遇到他人有困难时应该如何做？ 3.指引幼儿联合自己的生活、行为展开谈论。 当我们看到他人遇到困难的时候应该怎么办？应该如何帮助他人？ 4.教师小结。 使小朋友懂得此后看到他人有困难时，要主动去帮助、关怀他，从小做个爱帮助他人的好孩 子。还要动脑筋、想方法，学会如何帮助他人。 【篇二：小班科学暖暖的帽子】 【篇三：托班美术活动：美丽的帽子(陆丽莉 )】 托班美术活动：美丽的帽子 托五班陆丽莉 活动目标：

1、试试用不一样的图案印章印出颜色不一样的花纹来装饰帽子。 2、喜爱并英勇地进行印画，体验成功的愉悦和快乐。 活动准备： 6 盒；音乐；湿纸巾每人1、物质准备：各种图案的印章；彩色印泥 一片。 2、经验准备：认识颜色、图案、巧虎。 活动过程： 1、幼儿和巧虎打招呼，调动幼儿踊跃的情绪。 （1）幼儿和巧虎打招呼：“巧虎，清早好”。 （2）设置情形：巧虎开了一家帽子店。 2、赏识帽子，感知不一样的颜色和图案。 （1）幼儿和巧虎一起观察不一样的帽子，能说出红色、黄色、蓝色。 （2）激发幼儿制作的兴趣：为自己也制作一顶小帽子。 3、老师介绍制作过程。 （1）拓印：用不一样的颜色印出不一样的图案。 （2）由家长为孩子钉上头环。 4、幼儿试试制作帽子。 亲子合作制作帽子，教师巡回指导（播放音乐）。 要求：选择喜爱的颜色在帽子上印满图案。 5、幼儿和家长一起赏识印画作品；展现小朋友的作品。

幼儿园手工编织儿童帽子课程方案

幼儿园手工编织儿童帽子课程方案 1. 主题介绍 在幼儿园里，手工编织儿童帽子课程是一项非常受欢迎的活动。通过这样的课程，不仅可以培养幼儿们的动手能力和创造力，还可以让他们感受到手工艺的乐趣。在这篇文章中，我们将围绕幼儿园手工编织儿童帽子课程展开深入探讨，分享课程方案的设计和实施经验。 2. 课程设计 幼儿园手工编织儿童帽子课程的设计需要考虑到幼儿的芳龄特点和兴趣爱好。我们可以选取一些简单易学的编织方法，如基础的钩针编织或者毛线编织，让幼儿们可以轻松地跟随指导完成帽子的编织。课程设计还可以融入一些有趣的元素，比如让幼儿们在编织帽子的过程中加入自己喜爱的图案或颜色，以增加他们的参与度和创造性。 3. 课程实施 在实施幼儿园手工编织儿童帽子课程时，老师可以结合讲解和示范的方式，引导幼儿们逐步完成帽子的编织过程。可以设置一些小组合作的形式，让幼儿们在互相帮助和交流中体验合作的乐趣。在课程实施中还可以适当增加一些音乐、故事或游戏的元素，以增强幼儿们的学习兴趣和参与度。

4. 课程效果 通过参与幼儿园手工编织儿童帽子课程，幼儿们不仅可以完成一顶属 于自己的帽子，还可以培养他们的耐心、专注力和手眼协调能力。课 程还可以激发幼儿们的创造力和想象力，让他们在编织过程中感受到 快乐和成就感。在课程结束后，可以举办一场小型的展示活动，让幼 儿们可以向家长和同学展示他们的作品，增强他们的自信心和自豪感。 5. 个人观点和理解 对我而言，幼儿园手工编织儿童帽子课程不仅是一项教育活动，更是 一种陪伴和关怀。在这样的课程中，幼儿们可以感受到老师和家长的 关爱，同时也可以在与同伴的合作中体验到快乐和成长。课程还可以 让幼儿们逐渐形成自己的手工艺兴趣和特长，为他们未来的学习和发 展打下坚实的基础。 总结回顾 通过本文的探讨，我们了解了幼儿园手工编织儿童帽子课程的设计和 实施方式，以及课程对幼儿们的积极影响。在未来的教育实践中，我 们可以根据幼儿的需求和特点，不断改进和完善课程方案，为他们提 供更加丰富多彩的学习体验和成长空间。让我们共同努力，为幼儿的 成长之路添上更多色彩和温暖。幼儿园手工编织儿童帽子课程是一项 非常有趣和富有教育意义的活动。在这个课程中，幼儿们不仅可以学 习到编织的基本技巧，还可以培养自己的耐心、专注力和创造力。通 过编织帽子的过程，他们可以感受到成功的喜悦，增强自信心，并且

恐龙城堡帽子教案

恐龙城堡帽子教案 教案标题：恐龙城堡帽子教案 教案目标： 1. 让学生了解并理解恐龙生活在哪个时期和地理区域。 2. 鼓励学生积极参与创意手工制作，培养学生的动手能力和创造力。 3. 提高学生的团队合作和沟通能力。 教案步骤： 引入： 1. 引入教学主题，将一个大型的恐龙城堡帽子放在教室前台展示， 并向学生解释制作过程中的挑战和乐趣。 2. 引导学生回答问题，如：“你知道恐龙是什么吗？你知道恐龙生 活在哪个时期和地理区域吗？” 探究： 1. 分成小组，每个小组分配一些资料，让学生阅读并分享他们对恐 龙的了解。 2. 激发学生的想象力，让他们描述和描绘一个恐龙城堡的样子。 3. 学生讨论并提出各自的想法，形成一个小组的恐龙城堡设计。 实践：

1. 将每个小组的设计转化为实际手工制作，为每个小组提供纸板、 剪刀、颜料、金属线等材料。 2. 指导学生进行手工制作，鼓励他们在制作过程中积极合作和交流。 3. 学生可以根据需要将城堡帽子进行个性化装饰，比如绘制恐龙、 添加植物等。 展示： 1. 每个小组展示他们制作的恐龙城堡帽子，并向全班说明他们的设 计理念和制作过程。 2. 鼓励学生相互欣赏并给予积极的反馈和建议。 总结： 1. 和学生一起回顾整个制作过程，并让他们分享他们的收获和体会。 2. 引导学生思考他们在团队合作、沟通和创新方面有哪些进步和提升。 3. 强调学生在完成任务过程中所培养的动手能力、创造力和团队意 识的重要性。 拓展： 1. 鼓励学生继续探索并了解更多有关恐龙的知识。 2. 提供其他与恐龙相关的手工制作项目，鼓励学生继续发展他们的 创造力和动手能力。

帽子手工贴画幼儿园教案

帽子手工贴画幼儿园教案 1. 教学目标 通过帽子手工贴画活动，培养幼儿的创造力、动手能力和合作意识。具体目标 如下： - 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美情趣。 - 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细 动作能力。 - 增强幼儿的创造力和想象力。 - 培养幼儿的社交意识和团队合作能力。 2. 教材准备 •彩色纸、彩色贴纸、彩色毛线等材料。 •剪刀、胶棒等工具。 3. 教学步骤 步骤一：帽子设计 1.引导幼儿思考并分享他们对于帽子的想法和喜好，例如颜色、形状等。 2.鼓励幼儿运用自己的创造力设计一款独特的帽子，并帮助他们将设计 的帽子用颜色纸剪裁出来。 步骤二：贴画装饰 1.提供丰富的彩色贴纸和彩色纸，鼓励幼儿根据自己的喜好选择和剪裁 贴纸。 2.引导幼儿运用贴纸和彩色纸将自己的帽子进行装饰和彩绘，例如粘贴 花朵、动物图案等。 步骤三：毛线缀饰 1.提供彩色毛线和胶棒，并示范如何将毛线固定在帽子上。 2.引导幼儿运用胶棒将彩色毛线固定在帽子上，可以选择在帽子的边缘 进行缠绕，或者制作简单的编织图案。 步骤四：合作分享 1.鼓励幼儿将自己设计的帽子展示给其他同学观赏，并分享帽子设计的 灵感和创作过程。 2.引导幼儿互相欣赏和表扬，增强他们的社交意识和团队合作能力。 4. 教学评估 •观察幼儿在帽子设计、贴画装饰和毛线缀饰过程中的动手能力和创造力表现。

•评估幼儿在分享和欣赏其他同学手工作品时的社交意识和团队合作能力。 5. 教学延伸 •鼓励幼儿将帽子手工贴画变成一个具有故事情节的剧目，引导幼儿扮演不同的角色并进行小剧场表演。 •组织帽子手工贴画展览，邀请家长们参观幼儿们的作品，并举办小型艺术欣赏活动。 6. 教学总结 帽子手工贴画活动既培养了幼儿的艺术创造力和动手能力，也提升了幼儿的社 交意识和团队合作能力。通过设计和装饰自己的帽子，幼儿在欣赏和分享他人作品的过程中提升了审美情趣和艺术欣赏能力。同时，通过与其他同学合作，幼儿也加深了彼此的友谊和团队合作意识。这样的手工贴画活动不仅丰富了幼儿的课余生活，还促进了他们全面发展。

大班手工折纸帽子教案

大班手工折纸帽子教案 教案概述 本教案适用于大班幼儿园的手工课。通过手工折纸的方式，教导幼儿制作简单 的折纸帽子，培养他们的动手能力和创造力。 教学目标 通过本节课的学习，使幼儿能够： - 熟悉基本的折纸技巧 - 认识和了解折纸帽 子的制作过程 - 培养幼儿的动手能力和创造力 教学准备 •彩色纸张 •剪刀 •胶水 •彩色笔 教学过程 1. 引入（5分钟） •老师可以唱一首与手工折纸相关的儿歌，引起幼儿的兴趣。 •老师可以向幼儿们展示一些已经制作好的折纸帽子，并带领幼儿猜测折叠的方法和步骤。 2. 示范和讲解（10分钟） •老师示范将彩色纸张折叠成帽子的形状，讲解每一步的具体操作方法。 •老师强调每一步的重要性，并与幼儿一起数数，帮助幼儿记住每一步的顺序。 3. 练习（25分钟） •幼儿按照老师的示范和讲解，将彩色纸张折叠成帽子的形状。 •老师逐个检查幼儿的折纸成果，鼓励他们继续努力，帮助他们纠正错误。 •幼儿可以在折纸帽子的表面画上自己喜欢的图案，增加创造力和乐趣。 4. 分享和总结（10分钟） •幼儿可以将自己制作好的折纸帽子放在桌子上进行展示。

•老师鼓励幼儿彼此欣赏对方的作品，并鼓励他们分享自己折纸的心得和感受。 •老师进行课堂总结，引导幼儿总结制作折纸帽子的过程，并表扬他们的努力和成果。 教学延伸 •老师可以带领幼儿制作其他形状的折纸，如动物、花朵等，扩展幼儿的折纸技巧和创造力。 •老师可以请幼儿将折纸帽子佩戴在头上，进行游戏和角色扮演，增加乐趣和互动性。 注意事项 •确保教室的环境安全，将危险的利器妥善放置，以免幼儿受伤。 •在幼儿制作折纸帽子时，老师需要全程监督，确保幼儿正确使用剪刀，避免事故的发生。 •尽量提供不同颜色和款式的彩纸，以满足幼儿的个性化需求和创造力。 结束语 通过本节课的学习，幼儿们学会了制作简单的折纸帽子，培养了他们的动手能 力和创造力。希望幼儿们能够在未来的学习和生活中继续发扬这种创造力，不断探索和创造更多的美丽手工作品。