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九年级第一次月考成绩分析

九年级第一次月考英语成绩分析

xx一中xx2012.10.15

作为一名年轻教师，又是第一年人毕业班英语，压力很大，因为英语是一门提高成绩相当难的课程，在毕业班教学中又没有经验，很怕教不好学生，误人子弟。九年级第一次月考已经告一段落，分析好这次考试的得失，对以后的教学尤为重要，关于这次月考成绩，我要好好分析，争取下次有所进步，我想说一下几点：

一、学生成绩分析

九（3）班英语优秀2人，及格7人，与其他两个班比较，有一定差距。试卷中单项选择等基础类的题失分不多，但在阅读理解，选词填空，补全对话这几类十分较多。许多平时优秀的学生都说看不懂。

这可能是因为相关资料配备的不够及时，课程安排较紧，没时间联系的缘故。因此，学生根据上下文推断问题的能力及逻辑思维能力有所欠缺，如何在有限的课堂上培养学生的阅读理解能力是今后课堂要重视的一个问题。

二、目标生成绩分析

九（3）班学生理科方面基础较好，但前30名中英语是弱项的并不在少数，如：刚磊，李香帅，王鹏森，张闯，周开心等。数学语文考的不错，英语却不及格，有的甚至是个位数。英语不像其他科，基础知识积累的不多，提分较容易。英语知识点多，并且很碎，一旦成绩拉下去，短期之内很难不上来，更别说现在没门课程都这么紧，课间学生根本没时间去补习以前学过的知识。因此课堂就显得尤为重要。对于大部分学生来说，英语都是弱项，它们已经对学习英语失去信心，课上提不起劲儿去学习英语，即便有的下定决心，也坚持不了多久，这就需要在课堂上多鼓励学生，使它们懂得打持久战的道理，一步步去努力，争取不在英语这门科目上拉分太多，是片刻不再那么明显。

三、今后教学中需要改进的地方

首先，立足于基础知识和基本技能，强化基础知识的掌握，并加强基础知识灵活运用能力的培养。

其次，加强阅读训练，以及选词填空，补全对话之类题型的训练，改掉学生一遇到这类题就头大的现象。

最后，希望在以后的教学中能够有所进步。

数学月考试卷分析六年级人教版

六（一）班数学月考试卷分析及后段教学对策教师：严自红本次六年级数学月考是由卢乃文老师出的试卷，考察的内容是分数乘法、位置与方向两个单元的知识。试题注重了基础，贯彻了‘数学来源于生活，有服务于生活’这一新课程理念。并准确的检测了学生的数学学习质量，具有良好的导向功能。一、学生成绩分析本次六（一）班参考人数56人，及格11人，及格率20%，平均分38.12，优秀2人，优秀率3.57%。二、答题情况：总体来看，学生答题情况不够好，发挥一般。此次质量检测，共分六道大题，总分100分，下面逐题进行分析：填空题，学生得分在一半以上，其中大部分题需要学生认真思考，仔细计算，一部分学生不能正确理解题意，或者缺乏认真分析的过程，以致于计算错误，填空出现错误。选择题，学生得

分不高，主要是因为一部分学生对正比例和反比例理解不够，或者缺乏认真分析的过程，以致于理解偏颇，选择出现错误。判断题，学生平均得分在一半以上，但有一部分学生不能正确判断，主要是因为对知识的掌握不牢或理解不够造成的。计算题，考察学生的计算能力，这一部分学生基础太差，不会计算。但有学生做对，主要是因为解比例掌握不熟练，失分较多。解决问题。第1题、第2题、第6题失分比较多，这些题都是很容易错的。有些同学不理解题目就做题，有的是不认真审题。三、不足： 1、分数乘法掌握不够，需加强训练。 2、简算题和应用题须加强训练。 3、学生应试心理须针对训练。四、改进措施：通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进： 1、在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。利用自习抓好学生的计算，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，落实因材施教。

人教版九年级下册语文下第一次月考试题

》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《初中语文试卷马鸣风萧萧万州中学初2017级16-17下第一次月考语文试题本试卷满分150分，考试时间120分钟。一、语文知识与应用（30分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是( )（3分） A．涟漪(yī) 桑梓(zhǐ) 成吉思汗(hàn) B．隐匿(nì) 馈赠(kuì) 豁然贯通(huò) C．荣膺(yīn) 栈桥(jiàn) 溯洄从之(shù) D．腆着(diǎn) 庖代(bāo) 袅袅烟云(liǎo) 2、下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分） A．更胜一筹锋芒毕露义愤填膺束手无策 B．微不足道销声匿迹正襟危坐跚跚来迟 C．一视同仁相形见绌恪守尽职突如奇来 D．轻飞曼舞莫衷一事顾名思意来势汹汹 3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．“桂林山水甲天下。”尤其是漓江，那里的行云流水让人魂牵梦绕。 B．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 C．来到武夷山，你会感受到她的形象美、色彩美、听觉美、动态美、朦胧美，以及最终形成的天人合一、浑然天成的和谐美。 D．对于差生，我们要一视同仁，以避免其产生自卑心理。 4、与下列课文有关的内容，搭配不正确的一项是（）（3分） A．《小石潭记》——柳宗元——《柳河东集》——北宋 B．《香菱学诗》——曹雪芹——《红楼梦》——清代 C．《雷电颂》——郭沫若——《屈原》——现代 D．《热爱生命》——杰克·伦敦——《热爱生命》——美国 5、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）（3分） ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A、⑤①④⑥②③ B、⑥⑤①③②④ 马明风整理

六年级数学月考成绩分析

六年级数学第一次月考成绩分析本次测试的主要内容是第一单元“百分数”和第二单元“圆柱和圆锥”。由于试卷题量较大，80%的试题内容关于圆柱圆锥的表面积、侧面积、体积的计算，部分学生在50分钟之内未能做完试题，故部分学生本次考试成绩不理想。第一大题填空：1—8题孩子们完成的较好，个别孩子粗心失分。9—12题失分较多，孩子们对圆柱的表面积、体积的计算的较差，有知识遗忘的现象。他们对所学的知识掌握的不牢固，需要平时教学中多关注。第二大题判断：这道题有部分孩子完成较好。但第6小题失分较多，有20人。这题是“如果圆锥的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的1/2，体积是原来的2倍。”学生失误的原因是（1）审题能力差。（2）新旧知识的衔接不够好。第三大题选择：这道题中第6小题失分较多，有21人。“一个圆柱体，如果把它的高截短3厘米，表面积就减少了94.2平方厘米，体积就减少（）立方厘米。学生对圆柱的底面周长与侧面积的理解不透彻而失分。第四大题练一练：整体上完成的较好，没有失分现象。第五大题按要求转化：个别孩子因为审题不细心而失分。第六大题计算：本题全部是关于圆柱圆锥的表面积、侧面积、体积的计算，本班的孩子计算能力较差又加上部分学生对公式掌握不熟在做题中失分较多。有的孩子失分高达12分左右。补救措施：1、

注重学生的练习，要求学生做题的质量。2、对于典型的题目要多讲多练，使学生熟练掌握。第七大题解决问题：本大题共有5小题，个别学生完成的较好，说明一、二单元的知识掌握很好。部分学生只完成了1、2题，还有少数学生由于前面的题费时较多本大题没有时间做。补差学生：张如月、赵瑶、李鑫乐、牛少奇、丁盼盼、李静措施：1、题型针对性训练。 2、进一步强化计算过关训练。 3、采取鼓励，辅导，基础训练的方式来提高后进生。 4、考试答题技巧及心理辅导。

九年级下册语文第一次月考试卷及答案

九年级下期语文第一次月考试卷（分数：120分时间：120分钟）姓名学号分数一、语言积累与运用（33分） 1．下列词语中加点的字读音全对的一项是（）（2分） A．蓬蒿．(hāo) 荇．藻(xíng) 蘸．着(zhàn) 亘．古(ɡèn) B．绽．出(zhàn) 间．或(jiān) 羼．水(chàn) 混．蛋(hún) C．戳．到(chuō) 休憩．(qì) 荫．庇(yìng) 枭．鸟(xiāo) D．绯．红(fēi) 踝．骨(huái) 庖．代(páo) 豁．免(huò) 2．下列字形完全正确的一项是（）（2分） A．漠不关心意想天开海市蜃楼阔绰 B．难以置信笔耕不辍顶礼膜拜阴霾 C．仿然大悟猝不及防嗟来之食卑微 D．舍生取义莫明其妙掩旗息鼓虬须 3．下列词语中加点的字解释不完全正确的一项是（）（2分） A．浩瀚无垠．(边际) 惟妙惟肖．(巧妙) B．一鼓．作气(击鼓) 舍生．取义(生命) C．尊翰．(书信) 有例可援．(引用) D．不毛．之地(草木) 得道．．多助(施行仁政) 4．选择下列句子没有语病的一项。（）（2分） A．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 B．广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。 C．社会的发展需要具有综合能力的人才，所以，我们在日常的学习生活中应该注重培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。 D．随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理障碍也引起人们的广泛关注。5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分） A. 没有了信仰好比没有了灵魂。我无法想象一个缺乏信仰的民族该怎样自立，怎样发展？ B. 生命在充实、丰富中成长着。于是，每个人都拥有了属于自己的关于夏天、关于童年、关于成长的故事。 C. 说话时要做到“文雅、和气、谦逊”，就要加强思想修养，加强语言锻炼。 D．村民王大宽中了500万大奖引起了媒体的好奇。有的请他讲：“如何买号码”；有的追问她：“怎样处理这笔巨款”；还有的让他讲什么都行…… 6．下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是( )(2分) A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流休斯《黑人谈河流》 B.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春戴望舒《我用残损的手掌》

九年级3月份月考成绩分析.doc

华坪中学九年级3月份月考成绩分析一、基本情况此次期中检测，九年级共有153名学生参加了七个科目的考试，总平均399. 42分，总分及格（ 450分及以上）58人，总及格率37. 91 %，总分优秀（600分及以上）4人，总分优秀率 2.6%。个人最高分637分，个人最低分94分。四个班中，总平均分依次是九（2）班410.08 分，九（1）班 403. 31 分，九（3）班 401. 32 分，九（4）班 382. 97分。总分优秀率最好的是九（1）班，总分优秀人数3人，优秀率为8.33%，总分及格率最好为九（2）班，总分及格19人，总分及格率48. 72%. 本次检测全级600分以上有4人，550分以上19人，500分以上40人。450分以上58人。从以上数据不难看出，九年级整体成绩面临的形式非常严峻，这值得所有九年级教师高度的重视与反省。二、学科成绩分析及存在的问题（各学科成绩统计分析表已经发到各位老师手中，相关数据，不在会上一一列举，请大家看成绩分析表。下面我主要谈谈存在的问题）语文学科总体成绩还能说得过去，总平均分98. 75,各班平均分差距不大，班级平均分最高与最低相差 4. 4分，及格率77.13%。但优秀率较低，只有 5. 23%O所以，语文学科应在巩固及格率的同时，还应着重关注优秀生提高，抓好培优工作。

数学总平均分56. 14分，班级之间平均分差距比上学期期末考试时缩小，班级平均分最高与最低相差 6. 77分。优秀率 5. 23%,及格率26. 14% o数学学科检测中出现的问题是两级分化严重，最高分144 分，最低分3分；后进生所占比例较大，分数在50分及以下的有81 人，占参考学生的52.94%；分数在20分及以下的有30人，占参考学生的19. 61%,差生面广仍然是数学学科所面临的首要问题，所以说, 培优扶差促中间工作在课堂教学中切实行动起来是每位数学教师的当务之急。英语，总平均分还不错，78.16分，优秀率较好，在各学科优秀率中位居第二，11.76%。各分数段分布较均匀，没有出现断层现象。班级平均分差距较大，最高与最低相差14. 36. 思品，总体成绩较好，总平均分55. 37分，整个年级优秀人数相对较多，优秀率32. 68%,遥遥领先，居各学科两率之首。及格率72. 55 %，仅次于语文学科。各班平均分差距不大，最高与最低相差3. 16 分。物理，总平均分42.5,班级均分最高与最低相差 5. 23分。及格率相比较不算高，28. 76%o从成绩上看，差生面仍然较广，30分及以下的学生有40人，占参考学生的26.14%,所以，巩固优秀生，提高中间生，关注后进生仍然是物理学科应着手解决的问题。化学，总平均分31.02分,两级分化严重：最高分59分，最低分3分。班级间平均分悬殊不大，最高与最低相差4. 02.关注优秀生

六年级数学上册第一二单元月考质量分析

六年级（2）班月考一质量分析勐遮镇中心小学吴美珍一、基本情况二、从卷面上具体的分析单元一：第一大题，填空。总分1008分，实得分688，得分率68.2℅失分率31.8℅，最高得分24分，最低得分0分，多数生得分在12-20分。失分率较高的是第3小题，此题灵活性较强，学生在理解过程中混淆了号和排的位置，在用数对表示的过程中，此题应该先写号后写排。总体上看此大题多数学生掌握的较好，少部分学生对数对行和列的概念掌握不好，还要用数对表示位置应该先行后列没有掌握好。第二大题，看图填空。总分756分，实得分578，得分率76.4℅失分23.6℅，最高得分18分，最低得分0分，多数生得分在12-18分。失分率较高的是第2小题，在图上标出下列场馆的位置，失分的学生都是没有做此题，原因是没有认真理解题目，而不知道该做在什么地方。第三大题，看图回答问题。总分420分，实得分228，得分率54.2℅失分45.8

℅，最高得分7分，最低得分0分，多数生得分在3-6分。失分率较高的是第3小题，求出上图中的图形的面积，即梯形的面积，全班没有一个学生做出此题，说明学生没有掌握梯形的面积计算。第四大题，看图填一填。总分504分，实得分254，得分率50.3℅失分49.7℅，最高得分12分，最低得分0分，多数生得分在4-8分。失分率较高的是第2小题，此题在用数对表示位置的同时，还考以前学过的平移，对用数对表示位置先行后列学生掌握的还好，对于图形的平移，如何移、移动多少没有彻底掌握，导致平移后的图形位置不对，而造成此题失分率很高。第五大题，根据平面图的内容回答问题。总672分，实得分351，得分率52.2℅失分47.8℅，最高得分16分，最低得分0分，多数生得分在8-12分。失分率较高的是第1、2小题，此题灵活性强，主要考学生的表达能力和观察能力，如，从平面图中任选一个建筑描述一下它的位置，学生在做题过程中没有弄清题意，且表达能力差，导致失分率高。第六大题，根据所给的条件在图上标出位置，并根据图上内容算出速度。总504分，实得分217，得分率43℅失分57℅，最高得分12分，最低得分0分，多数生得分在4-8分。失分率较高的是第2小题，失分率高的主要原因是学生没有掌握好路程、时间和速度的关系，此题灵活也较强，学生不知道已知条件要在图中找。第七大题，根据图中物品位置，回答问题。总294分，实得分189，得分率64.2℅失分35.8℅，最高得分8分，最低得分0分，多数生得分在4分。此题灵活性也强，主要考学生在知道行或列的基础上，找到相对应的列和行上的物品，此题学生在理解的过程中模糊不清，而导致失分率高。单元二

人教版九年级数学下册第一次月考试卷

初中数学试卷初三数学第一次月考试卷说明：本卷共有六个大题，25个小题，全卷满分120分，考试时间120分钟．一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内） 1.3 2- 的相反数是（）Ａ．23- Ｂ．23 Ｃ．32 Ｄ．3 2 - 2．下列运算正确的是( ) A. 2 3 6 x x x ?= B. 2 2 2 32x x x -+= C. 23 6 ()x x -= D. 2 21 (2)4x x --=- 3.下列A 、B 、C 、D 四幅“福牛乐乐”图案中，能通过顺时针旋转180°图案（1）得到的是（）B 4.某运动场的面积为3002 m ，则它的万分之一的面积大约相当于（） A ．课本封面的面积 B ．课桌桌面的面积 C ．黑板表面的面积 D ．教室地面的面积 5.已知一次函数y=kx+b(k 、b 为常数，且k ≠0)，x 与y 的部分对应值如下表所示，那么不等式kx+b<0的解集是（） x -2 -1 1 2 3 y 3 2 2 0 -1 -2 A.x<0 B.x>0 C.x<1 D.x>1 6. 如图是由相同小正方体组成的立体图形，它的主视图为（） 7.教室地面的瓷砖如图所示，一把钥匙被藏在某种颜色的一块瓷砖下面，则下列判断正确的是（）Ａ．被藏在白色瓷砖下的概率大Ｂ．被藏在黑色瓷砖下的概率大Ｃ．被藏在两种瓷砖下的概率一样大Ｄ．无法确定 8.若? ? ?==12 y x 是方程组???=+=-81my nx ny mx 的解,则m,n 的值分别为（） A.m=2,n=1 B.m=2,n=3 C.m=1,n=8 D.m=－2,n=3 9.将一副三角板按如图所示的位置叠放，则△AOB 与△DOC 的面积之比等于（） A. 33 B. 12 C. 13 D. 14 10. 如图,一量角器放置在∠AOB 上，角的一边OA 与量角器交于点C 、D ，且点C 处的度数是20°，点D 处的度数为110°，则∠AOB 的度数是( ) A.20° B. 25° C.45° D. 55° 二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 11.新华网济南2月24日电 ,据山东省经贸委提供的数据，截至22日，山东省累计销售并已登录信息系统的家电下乡试点产品140．46万台，实现销售收入20．53亿元，居全国第一。那么这个销售收入用科学记数法（保留三个有效数字）表示应为 . 12.函数12y x =-x 的取值范围是． 13.如图，请任意选取一幅图，根据图上信息，写出一个关于温度x （℃）的不等式：___________． 14.若用半径为9，圆心角为120°的扇形围成一个圆锥的侧 A ． B ． C ． D ．

九年级月考质量分析

九年级第一次月考质量分析材料——关注学生的学习过程注重知识的反馈落实上述分布情况表明： 1、高分段人数偏少（优质生人数）；学科教师要更加关注有希望进入全县500名的学生，让他们的学科更优； 2、348分—464分有42人；这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，引导他们提高学习的主动性，让他们成绩再往上提升； 3、290分—348分有19人；这部分学生是临界生，课堂教学不应忽视，要给这部分学生以升学的希望， 3、290分以下的这部分学生要重视思想教育和情感疏导，要力求稳定；二、学生成绩分析

生中名次进退在15位以上的达到了29人。这反映了学生基础问题、学习实效性问题以及考试状态方法等诸多问题； 2、一些目标生的学科均衡问题依然突出，这将会成为六月中考一个致命性的问题，要考虑实行问责制度，责任到人。 3、九年级目标生的问题，主要是两方面的问题：一是习惯问题；二是精神状态问题。一些学生缺乏实行目标的决心和态度，意志不坚定，有效的措施难以坚持到位，对不良习惯不能坚决克服。这两个方面应当在一段时期内作为教育的重点三、各科成绩分析

两科第二，一科第三；而九2、九5班成绩低，其中九5班倒数第一名占到了四科，九2班有两科。差距较大。而从各学科来看，语文，九3班成绩突出，尤其是及格率比九1、九5、九2各班均高出10个百分点以上；英语九3班均分高出（除九2）其他各班在5分以上；数学九5班均分低，与九4班差距近7分，九5班及格率也低；品德九2、九5班及格率低，同时这两个班的红色率为0；历史各班成绩持平；物理同样九2、九5低；化学九2班从均分、及格率来看都低。而且从本次检测反映出个别班级的低分太多，严重影响到均分；同时红色率各科整体偏低，个别科目红色率为0。 1、新授课教学要防止：（1）教学仍要面向全体，特别是400分—570分的学生，这是良好学习环境形成与巩固的重要支撑。既要扩大有升学希望的学生人数，更要促进良好学习环境的形成；（2）各学科要针对学生成绩作出分析，对学生的基础知识进行梳理落实；（3）要加强周周清的落实，及时反馈，及时整改；（4）要注重教学的可持续性，特别关注目标偏下学生，对个别偏科学生，要加强疏导帮扶，使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心； 2、复习课教学要防止：（1）过度拔高要求，只有少数学生跟上进度，不符合面向全体学生的理念；（2）盲目追随教辅资料，不考虑学生的实际情况与需求；（3）不注意知识的系统生成，以练代讲或多练少讲，知识建构零碎、不成体系；（4）教师讲解过多，以教师的思维代替学生的思维，学生课堂参与不足，积极性没有提高； 3、平时与班级中那些“后进生”接触，当他们犯错误的时候，我们往往总是习惯性地运用“揭短”这一招“刺激”他们。而正因为这样的“刺激”，使我们与这些学生的距离越来越远了。看来，“揭短”这一招对于“后进生”是需要谨慎运用的，或者这一手段根本就不适合对他们运用。 4、当出现个体行为偏差，背离团体目标需要纠正时，往往不能运用和依靠个体的力量而要将团体的力量发挥出来。我们平常在教育后进生效果不佳，其原因也正在于此。 5、管理就是要缩小行为与目标的差距。管理的关键在于及时给学生以目标、

九年级历史下册第一次月考试题附答案.doc

九年级下册第一次月考测评参考题姓名成绩第Ⅰ卷选择题部分（共22分）一、选择题（共22分） 1 、假如你暑假要到欧洲去旅游，为了方便在欧洲购物，你所带的货币最好是（） A、英镑 B、美元 C、人民币 D、欧元 2．关于国际联盟的叙述中，不正确的是（） A．是英法维护凡尔赛体系的工具 B.成立后长期被英法所控制 C．美国没有加入国际联盟 D.二战后被改组为联合国3．一战以后帝国主义在东亚地区的主要矛盾是（） A．英美矛盾 B.英法矛盾 C.美日矛盾 D.美法矛盾4．罗斯福新政的中心措施是对的调整（） A．农业 B.工业 C.商业 D.金融 5． .欧洲战争策源地形成的标志是（） A．意大利法西斯专政的建立 B.德国法西斯专政的建立 C．德国撕毁《凡尔赛和约》 D.德国策划慕尼黑阴谋 6．二战前夕法西斯国家十分嚣张的主要原因是（） A.凡尔赛－华盛顿体系的崩溃 B.西方大国一味推行绥靖政策 C.轴心国的军事力量强大 D.国际联盟没有约束作用 7．慕尼黑阴谋的产生的最大危害是（） A.使绥靖政策达到了顶峰 B.导致捷克斯洛伐克亡国 C.加速了二战的爆发 D.使德国把战争矛头指向苏联 8．二战全面爆发的标志是（） A.日本发动对华全面侵略战争 B.德国突然袭击波兰 C．英法对德国宣战 D.日本偷袭美国珍珠港9．标志着二战扩大到全世界规模的事件是（） A.苏德战争的爆发 B.意大利参战 C.太平洋战争的爆发 D.世界反法西斯同盟的建立 10．世界反法西斯同盟建立的关键是（） A.太平洋战争的爆发 B.反法西斯国家在实力上超过法西斯国家 C.美苏之间社会制度矛盾的消除 D.法西斯成为各国人民的共同敌人 11．雅尔塔会议的内容中，不包括（） A.战后对德国进行军事占领 B.在德国西部开辟第二战场 C.苏联决定在击败德国后参加对日作战 D.决定在战后建立联合国 12．世界反法西斯战争的转折点是（） A.莫斯科战役 B.斯大林格勒战役 C.意大利投降 D.诺曼底登陆 13．标志着法西斯集团开始瓦解的事件是（） A.意大利投降，退出战争 B.阿拉曼战役中，意大利军队投降 C.英美军队在诺曼底登陆 D.德国宣布投降 14．关于诺曼底登陆的叙述中，不正确的是（） A.英美军队在法国海岸的诺曼底登陆 B.成功地开辟了第二战场 C.加速了德国法西斯的覆灭 D.有力地配合了斯大林格勒战役 15．在下列战役中，美国没参加的军事行动是（） ①敦刻尔克撤退②中途岛战役③诺曼底登陆④攻克柏林 A．①② B.③④ C.①③ D.①④ 16．促使日本法西斯投降的最关键因素是（） A.中国人民的长期抗战 B.美国原子弹对日本法西斯的震慑作用 C.苏联红军对日本关东军的打击 D.反法西斯盟国的通力合作 17．两次世界大战的相似点中，不包括（） A.德国都是罪魁祸首 B.美国都参加了战争 C.中国都参加了战争 D.日本都是战败国 18．20世纪50年代末仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国是（） A.法国 B.日本 C.联邦德国 D.英国 19．战后资本主义国家经济的迅速发展最主要是通过（） A.国家垄断资本主义干预经济 B.利用第三次科技革命的成果 C.美国的经济援助 D.对殖民地的掠夺 20．20世纪末，世界上最大的经济体是（） A.日本 B.美国 C.欧盟 D.德国 21．20世纪90年代以来，知识经济方兴未艾，其主要特征是（） A.高速度、低失业率 B.改善人民生活、缓和社会矛盾 C.高速度、低通胀 D.信息化和全球化 22．下列关于罗斯福“新政”的说法，不正确的是（） A．《全国工业复兴法》是整个新政的核心和基础 B．开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河 C．“新政”使美国从根本上消除了经济危机 D．“新政”是资本主义发展史上的里程碑第Ⅱ卷非选择题部分（共38分）二、历史诊断（共10分） 23．今年是世界反法西斯战争胜利暨联合国成立60周年，某校为此举办了历

(完整)九年级化学第一次月考分析及反思

九年级化学第一次月考分析及反思九年级化学月考的考试内容是前三个单元的内容，整个试卷的题目紧扣教材，没有偏题和怪题，难度不大，但从考的成绩来看，整体水平普遍较差。通过近几天对学生的调查和分析，发现有以下几个问题： 1、学生普遍反映，上课能听懂老师所讲的内容，但不能做好笔记，没有记忆的时间，对知识点巩固不够，于是在考试中出现了一些问题，有很多题目不知道怎么下笔，觉得力不从心。 2、学生在考试中使用的化学用语不规范，语言表达能力较差，不能准确表达所想答案的意思，而且在书写当中经常出现错字和别字，导致丢分严重。 3、由于刚接触不久，大部分学生实验探究能力差，不懂得怎样设计简单的化学实验，导致试卷中的实验探究题大面积失分。 4、学生考试习惯不好，有一部分基础较好的学生在四十分钟左右的时间就完成了整张试卷，但是没有养成良好的检查习惯，觉得试卷简单，就在教室里等着交卷，没有认真检查试卷。 5、相当一部分学生没有良好的审题习惯，题目只看个大概，就急忙解答，这也是丢分的重要原因之一。通过对试卷的分析和对学生的调查，我觉得在以后的教学中，有很多方面需要做相应的调整和改进： 1、学生上课听讲，记好笔记是学好化学课的基础，此外，平时要加强对知识点的检查力度，强化学生的记忆，每个星期定期进行检查，让每个学生把知识记牢固，避免在考试中出现思维混乱，摸棱两可的情况。 2、对于作业进行精心的设计，仔细的挑选，同时根据学生的实际情况进行分层作业，并根据学生时间布置作业量，对于学生难于动笔的实验设计和探究，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。 3、对作业的质量提高要求，规范学生的表达，强化汉字的书写，提高书写质量，不出现错字和别字，要求学生读懂题目后开始做作业，养成背着书先做作业，再对照书本和笔记本检查作业的良好习惯，使学生能在考试中养成自觉检查试卷的习惯。

2019-2020年六年级科学月考考试质量分析

2019-2020年六年级科学月考考试质量分析一、基本情况成绩统计表：80分以上：7人，60-79：38人，50-59：8人，49 分以下：5人，巩固率：100％优分率：12％及格率：79％平均分：67.26 最高分：90，最低分：39 二、学生情况分析通过学习，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。三、试卷情况分析从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系的特点。但出题形式显得单一，死记硬背的东西较多，似乎与课改理念有些不符。四、学生答卷总体情况分析本次检测学生的总体发挥很好，能够将本月的知识点尽数掌握，综合运用力较强。从考试分数看，最高分90分，最低分39分，两极分化现象比较严重。从学生答卷情况看，对教材上的内容掌握相对较好，而对于教材上没有的，或老师没有涉及到的生活拓展和生活常识的积累的内容，就显得很差。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面还需努力。四、存在的问题 1、学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象、现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。 2、学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响。五、改进措施 1、在以后教学过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。 2、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

月考班级成绩分析报告

31班级月考考试分析（一）班级学习情况 1、本班学生自我约束能力低，自觉学习习惯还没有养成，凡事只有老师指导才会学习，这种情况对学习极为不利。 2、大部分学生学习基础较差，学习方法单一，主动学习能力差，还在用学习低年级知识的死记硬背方法来学习高年级的知识，这就造成了事倍功半的效果。 3、部分学生懒惰成性，部分学科从开学到现在没有按时按质完成过一次作业，每次都要老师催了才做，甚至不做.造成作业不认真，学习成绩难以提高。 4、学生出于各种原因不爱主动问题(不问教师) （二）学生考情分析 31班有57人，参加考试的有57人。学生水平各有高低表现为：头小肚小尾巴大。总成绩中间段相对较弱，尤其是低分情况非常不理想，这样的学生又比较多，造成严重的拉分情况。针对以上情况，须做如下一些工作： 1、怀着爱心和耐心，尊重学生。不能为了批评而批评，民主的前提下，放手让学生参与全员管理，班主任教给学生如何待人接物。理顺班级整体情绪，创建“我的班级”。 2、提高学生学习的自信心和课堂效率,为此提出周日晚第四节交个学生学习方法讨论课。（三）考后分析试卷：

1、将存在问题分类每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类: 第一类问题———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；出现这类问题是考试后最后悔的事情。第二类问题———似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。第三类问题———无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。 2、巩固成果：不断调整目标每次测试都要确立自己本次改错的目标，考后要检查目标实现情况，随着自己的不断进步，问题会越来越少，成绩会越来越好，这样离他们的理想也越来越近。 3、制订策略：将问题各个击破建议策略是:分步打好三个战役，即：消除遗憾；弄懂似非；力争有为。第一战役：消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。练习计算器使用技巧以提高使用的准确率。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。第二战役：弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的知识基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会解题的方

人教版九年级下册语文第一次月考试题答案

初中语文试卷马鸣风萧萧剑阁县鹤龄中学2016年春季第一次月考试题语文试卷答案及评分标准一、基础知识及运用（12分，每小题3分） 1、C（A炽chì慰藉jièB蚱zhà浑身解数xièD咤zhà） 2、B(A锋芒毕露C粗制滥造D一泻千里) 3、D（“慷慨解囊”大方地拿出钱财来帮助或赞助别人。） 4、D（A、语序不当，改为“了解并保存”； B、前后不一致，在“在于”后加“能否”； C、成分残缺，删掉“在”和“上”。）二、阅读下面的文字，回答5-7题（9分，每小题3分） 5、B 【解析】本题考查的是对说明对象特点的把握。解答时要注意和原文结合起来。从选文的内容看，高科技污染的“防止难度大”、“对人类危害大”、“种类多，分布范围广”都容易找到，但选文并没有说出“影响科技进步”的意思。所以选B。 6、C 【解析】本题考查的是对说明方法及其作用的理解。C项：“第③段运用了列数字的说明方法，说明了核垃圾的巨大危害”说法不正确。应该是说明了“太空垃圾对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大”。 7、C 【解析】A项高科技污染指的是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象，“高科技无形垃圾造成的污染”只是其中的一个方面；B项说法和原文不一致，原文说“从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾”。D项“堆置影响环境”“人类对它束手无策”的说法与原文不一致。三、阅读下面的文言文，回答8~10题（9分，每小题3分） 8、C（蔽：受蒙蔽）9、D （A、而：表并列表转折，却；B、以：认为因为；C、之：用于主谓之间，无义动词，去、到；D、两个“于”都是“在”的意思） 10、C（“为了铲除齐王身边的小人”的说法错误。）四、（12分） 11、（言之有理即可）示例：忠言未必逆耳,诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服,劝说效果会更好，邹忌用自己的亲身经历,联想到治国之策,由近及远,以小见大，又正好碰见治国有方的齐王,邹忌的谏言便成了齐王改善统治的具体措施。 12、把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） ①我的妻子认为我美的原因，是偏爱我。（“美”“私”各1分，原因判断句式正确1分） ②能够在公共场所议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。（“谤讥”“闻”各1分，句意通顺1分） 13、阅读下面一首词，回答问题。（4分）（1）（把握修辞、情感、写作技巧等赏析即可）示例：词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱。（一点1分，共2分）（2）惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。（任意回答两点即可，一点1分，共2分）五、（13分） 14、（6分）（1）因为我对这土地爱得深沉。（2）固国不以山溪之险。（3）入则无法家拂士。（4）贤者能勿丧耳。（5）雪暗凋旗画。（6）我舞影零乱。（7）却话巴山夜雨时。（8）浊酒一杯家万里。 15、（1）夏洛蒂?勃朗特（1分）（2）勇敢执著；无畏坚韧；独立自尊；感情丰富（坚贞不屈）。（2分） 16、（1）、优雅厚重传承民族血脉；字词句篇承载古今文明；丰富隽永表达深刻内涵（2分）（2）示例：汉字听写，提醒人们不忘中华文化的根本，通过书写，传承、传播中华文化，使之发扬光大，而不是让它没落，更不能让它消亡。（观点正确1分，语句通顺1分，共2分）六、阅读下面的文字，完成17-20题（15分） 17、(3分，意思对即可，至少答出三点)(1)花期早(2)开得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)叶子绿(6)生长快 18、(3分，意思对即可)(1)一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。(1分)(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(2分)

九年级第一次月考政治试卷分析

九年级第一次月考政治试卷分析一、试卷分析：本次考试是人教版政治九年级1—3课的内容，试卷分值100分，考试时间55分钟，题型有单项选择题（60分）、非选择题（40分）两类。从试题内容看，注重考查政治基础知识和基本技能；关注考察学生对知识的记忆背诵总的来说这次考试的难度较小，对基础问题的考查力度较大。在考试中有个别的题有理解上的不同，导致相当一部分学生在这个问题上失分。二、答题情况分析： 2、答题情况：本套试题，学生之间的成绩差距比较明显，优秀的学生可以接近满分，而个别稍差的学生得分仅70分左右。无论选择题还是非选择题，都开始出现两极分化的苗头。但在这之中，也有共性问题，现详细分析如下：选择题： 6题考查了应以什么态度对待人生中不得不承担的责任的知识，学生一是对课本该知识点印象不深，一是本题表述稍失严谨，造成失分较多。 17题考查了我国在国际上的地位，学生不能做到深刻理解教材知识，不能正确认识我国还是面临着诸多问题的发展中国家，失分较多。 24题考查了我国的民族关系，学生失分都是由于不能理解选项的表达。 27题考查了国家统一问题，学生都背过了相关知识，但不细心，只看一半的表述对，就匆忙选择而丢分。 29题考查了国家的根本任务，应该是有两个选项都正确，但只按一个对，导致失分。非选择题： 31题（2）问、33题（2）问需要学生稍做发挥，但这两个问题失分很多，可以看出学生不能灵活运用知识，只是机械记忆，且有的记忆还不可靠，没有与课本做到一模一样。 32题考查了我国取得的成就和基本国情，可能是阅卷标准不太一致，导致相当学生可以得分却没有得分。其它问题，都是对记忆的考查，失分就是因为记忆不牢固。三、存在问题的原因及改进意见 1、存在问题的原因：（1）学习态度不端正，没有认识到背诵对学习政治的重要性。（2）基础知识比较薄弱，没有认真理解消化教材中的基础知识。（3）分析问题理解问题能力、语言表达能力和组织能力较差。不懂运用所学的知识来分析和解决问题，答题出现答非所问，作答时三言两语，丢三落四，答案很不完整。同时不能将材料和观点有机地结合起来。综观学生的主观题答案，回答问题“口语化”较重，“大白话”的倾向较重，答案没有运用书本中的理论知识，没有针对性的思考分析，这一现象制约了考试的优分率的提高。 2、改进措施：综合这次考试，成绩不是很理想，问题也是很多，但是一次考试就有一次的收获，一次考试就要得出新的经验。把每次考试当成下一段教学的指明灯，把我们的缺点照出来，把我们的优点继续发扬。为此，我们还有新的措施：（1）更加注意基础知识的复习和巩固，夯实基础。（2）加强学生对知识概括能力的培养。（4）加强解题思路和解题方法的指导，让同学尽快适应中考的要求。（5）抓重点和难点训练规范答题，提高解题能力。（6）教学中要注意理论和实际相结合，特别是与社会热点、焦点问题的结合，要多贴近学生实际，设计一些开放性试题，给学生提供较大发散思维空间，创新颖的思考的问题的情境，更新理念，努力探索新的课堂教学模式，不断增强政治课教学的针对性、实效性和社会性。田志栋 2014.9.29

六年级语文月考成绩分析

六年级语文月考成绩分析 6.3 吴飞飞六年级第一次月考已经结束了，透过学生成绩这面镜子，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了压力之大！后期要想让学生成绩再上一个台阶，说句实话，真的很难！第一，学生基础普遍较差，学困生较多。第二，有潜力可挖的学生寥寥无几。但是，近期有些学生的进步又让我看到了一丝希望！综观学生答题情况，针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：一、试卷情况 1、注重语言的积累和运用。本次试卷注重对学生字、词、句基础知识的考查，如，试卷第一、二大题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。 2、体现题型的多元与多样性。这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生知识掌握情况全面考查。 3、关注了学生课内外阅读的积累与运用。 4、作文命题根据学生的切身体验，记录成长的点点滴滴，作为习作素料，激发学生的习作的兴趣。二、考试情况（一）基本情况：本班参考人数为52人，均分91.47，优秀人数41人，优秀率55%，及格率100%；本次月考成绩有所下滑。（二）答题情况优点：从学生答题情况看，部分学生基础知识的掌握总体上较好，学得比较扎实。如看拼音写词语，补充词语等题目，绝大多数同学错误较少。作文基本能认真审题，按要求完成作文。不足：（1）基础知识掌握薄弱。从学生的答题情况看，有极少数学生基础知识掌握的不是很扎实。如：看拼音写词语。这一题是学生必须掌握的内容，但是，由于学生的基础知识差，拼音没过关，导致不会拼读，因此词语不会写。（2）汉字书写潦草凌乱。从本次阅卷中可看出极少数学生卷面不整洁，凌乱不堪。（3）善于积累和运用语言文字的能力不够。这次试卷的习作命题，是记录成长的点点滴滴。从学生的习作中明显可以看出语言积累极奇贫乏。表现在：a、语言表述不清，词语搭配不当，语言苍白无力等；b有的同学积累的东西不少，能灵活运用的却不多，不能做到学以致用。但从学生的答题情况看，学生在阅读理解感悟方面的能力还有待强化。三、改进措施审视学生的答题情况，回想这半个学期以来，学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，在后面一段时间里，我将从以下几个方面入手： 1、细化自己的工作，端正学生的态度. 学生虽然已经六年级了，将要结束六年的小学生涯了，但还是缺少一种自主学习的动力！我想在以后的教育教学中，应该多向有丰富教学经验的教师学习。 2、继续加大力度培养学生的学习习惯良好的习惯成就好人生，我发现我班的学生和别的班级学生比较起来，明显缺少了细心，不注重细节，表现为浮躁，令我很着急！ 3、兴趣引导，注重积累。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。

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