当前位置：文档库 › 江西省青少年足球运动开展现状与对策研究概要

江西省青少年足球运动开展现状与对策研究概要

收稿日期:2005-06-26

基金项目:江西省普通高校人文社会科学研究项目(T Y 0506

作者简介:朱桂林(1971-,男,江西高安人,江西师范大学体育学院讲师,上海体育学院博士研究生.

江西省青少年足球运动开展现状与对策研究

朱桂林,周美芳

(江西师范大学体育学院,江西南昌330027

摘要:运用文献资料及访谈法,就江西省青少年足球运动开展状况,如足协组织系统、培训机构、后备队伍、赛事安排、教练员队伍建设等方面进行分析。提出:加强足协组织系统及教练员队伍建设,重视“体教结合”,实现后备人才的可持续发展,发挥省内外职业俱乐部的作用,完善省内青少年训练和竞赛体系等对策。关键词:江西省;青少年;足球运动;现状;对策

中图分类号:G 808;G 843文献标识码:A 文章编号:1000-

5498(200506-0042-05

R esearch on Present Situ ation of Development of Jiangxi

Junior Soccer and Countermoves

ZHU Gui 2lin ,ZHOU Mei 2fang

(P.E.College ,Jiangxi Normal University ,Nanchang ,330027,Jiangxi ,China

Abstract:Using the methods of literature and interview ,it made an analysis of the present situation of the development of Jiangxi junior soccer ,such as the organizational system of soccer association ,training organ ,reserve rank,the arrangement of competitions ,the construction of a coach rank etc.

It brou ght forward some

countermoves ,such as strengthening the construction of soccer association ’s organizational system and a coach rank ,paying at tention to “the combination of s port and education ”,realizing the sustainable development of reserve talent ,bringing the role of clubs in and out of Jiangxi province into play ,perfecting the training and competitive system of teen 2agers in the province and so on.

K ey w ords :Jiangxi province ;junior ;soccer ;present situation ;countermove

江西省作为我国中部地区的一个大省,足球运动

在20世纪七八十年代属于全国中等水平,但此后20多年一直处于落后状态。直到最近几年,江西省足球运动才翻开了新的一页,于2003年成立了省内首支职业俱乐部(南昌八一衡源足球俱乐部,并进入2004年全国乙级联赛总决赛的前6名。与此同时,青少年足球运动也得到了一定的发展,青少年足球人口逐渐增加。但是,江西省的青少年足球运动发展现状不容乐观。因此,如何结合江西省实际情况,探索出一条在经

济条件相对较落后、足球基础相对薄弱地区的青少年足球发展之路,既有利于推动江西足球事业的发展,又可为其他条件相似省份提供参考。

1研究对象与方法

1.1研究对象

江西省各级青少年足球培训机构及其在册球员,各级竞赛体系及从事青少年足球工作的教练员。1.2研究方法1.2.1文献资料法

第29卷第6期2005年12月上海体育学院学报

Journal of Shanghai University of Sport Vol.29No.6Dec.2005

对中国足协、上海足协官方网站有关青少年足球的相关材料,江西省足协青少年足球赛事和教练员、球员注册材料,江西省高校、足球传统学校、青少年足球俱乐部等与本研究相关的文献资料进行了收集、分析。

1.2.2访谈法

在全省高校、中小学各级赛事和足协主办的其他相应赛事期间,对各队情况进行了调查。同时,就江西省青少年足球发展对策向有关专家进行了广泛咨询。2江西省青少年足球运动开展状况

2.1足协组织系统

在江西省足球协会的统一部署下,各设区市基本上都建立了会员协会,并且将工作重点转移到了青少年足球工作上来,在本地域内,积极组织开展各项足球活动,推动足球运动的进一步普及和发展。大力开展中小学足球活动,发展青少年业余足球俱乐部和足球学校,制定相关培养计划,积极培养德才兼备的优秀足球后备人才。为本地区足球运动的开展做了卓有成效的工作。但仍存在一些问题:

一是足协组织体系还不够健全。2005年在省足球协会注册的仅有南昌市、景德镇市和新余市3家足球协会,多数设区市足协各自为政,不利于统一管理,全省足球工作呈现“粗、散、软”等现象。二是足协管、办一手抓。在对后备人才培养工作上准备不足,缺乏重视,后备人才培养市场呈现无序状态。三是各设区市间青少年足球运动水平发展不平衡,差距拉大。在2003、2004年学校4级联赛中,前3名球队均来自南昌、景德镇和九江,而且与其他设区市的球队比分拉得较大,赣州、抚州、宜春等少数设区市近几年均无队伍参赛。四是青少年足球工作特别是学校足球工作还未引起高度重视。

目前,学校足球工作委员会仅限于省教育厅和省体育局联合成立的省一级组织,尽管省教育厅、省体育局联合下文,要求各设区市教育局和体育局成立学校足球工作委员会,但由于种种原因,目前已成立该机构的设区市不多,学校足球工作无法全面铺开,严重阻碍了我省学校足球运动的开展。

2.2培训机构

根据对江西省后备人才培训机构调研及与上海市比较,江西省青少年足球运动尚存在以下几个方面的不足。

第一,机构数量偏少。2004年上海市足球协会官方网站公布的数据表明:上海在册俱乐部有13家,其中乙级以上职业俱乐部有7家,均设有梯队,从事青少

年足球培训的有6家,在册足球学校有25家。而在江西省足协注册的青少年足球培训机构有6家,均属业余性质,其中业余俱乐部(培训中心形式的有4家,体校模式1家,社会和个人办学模式1家,与上海相比差距甚大。这一方面受地域、经济条件等因素的影响,另一方面也表明江西省青少年足球运动普及程度还很低,发展空间还很大。

第二,收费标准偏高。根据《中华人民共和国2004年国民经济和社会发展统计公报》表明,江西省人均G DP为8059元,低于全国平均水平,与人均G DP排名第一的上海市相比,足球培训收费标准相差无几。

第三,办学水平偏低。主要表现在:一是条件较差。硬件设施如场地等普遍存在不足,有个别培训机构仅由12名教练员自发办起,缺乏办学所需的技术支持和场地、器材等基本保障。二是一些培训机构缺乏先进的办学理念,人才目标培养错位,将达标置于首位,育人置于第二位,个别机构甚至采取全天训练的“三集中”模式,致使学员完全荒废学业,出路成问题。三是成才率不高。根据省足协资料记载,江西优秀足球人才产出率低,向中超、中甲职业足球俱乐部梯队输送的球员不多,省内仅有的一家半职业俱乐部(南昌八一衡源足球俱乐部,没有江西本土球员。由于忽视了文化学习,球员面临的出路较窄,只有少数文化、技术较好的球员在高中毕业后通过单招、特招或体育统招进入高校学习。

在调查中了解到,当前江西省有一大批青少年足球爱好者,但由于收费标准偏高,办学水平偏低,许多家长不愿意让自己的孩子接触足球,不少好苗子流失省外,大量足

球爱好者望球兴叹。而现有的球员流动性相当大,不少球员进职业队无望,便中途放弃。部分培训机构面临生存危机。

2.3后备队伍

最近几年,江西省青少年足球后备队伍从无到有,青少年足球人口有了较大幅度的增加,梯队建设有所改善。球员总体上来讲是好的,绝大多数球员能够遵纪守法,具有良好的社会公德意识,热爱足球,有较强的进取心,思维活跃、独立意识和创新意识较强。但从表1、表2、表3调研结果看,我省后备队伍人数及梯队建设与上海市存在较大差距,尚处于发展的初级阶段。

一是梯队建设不理想。生源问题导致了足球运动员的科学选才无法进行,不管条件如何,来者不拒。生源差,又会导致球队的水平无法提高、出路无法解决等

第6期朱桂林,周美芳.江西省青少年足球运动开展现状与对策研究

一系列问题产生,形成恶性循环。二是整体技战术水平不高。生源的缺乏,造成梯队建设不完整,不少培训机构只能将不同年龄段的球员混合在一起训练,训练缺乏针对性,水平难以提高。三是整体素质不高。青少年足球运动员的文化学习与智力开发,不仅是个人发展和未来工作的需要,而且也是提高足球运动员技、战术水平的重要条件。[1]

从整体来看,球员文化水平普遍较低,不少球员一定程度上还存在着一些不容忽视的思想道德问题:如一些球员诚信品质较差,文明礼貌意识淡薄;一些球员缺乏组织纪律性,不遵守校规校纪,逃学、打架等违规行为时有发生;少数球员不学法、不懂法,有的甚至做出违法犯罪的事情等。

表1江西省在册业余足球俱乐部在训人数及梯队建设情况人单位U-

11U-13U-15U-17U-19小计江西师范大学足球人才培训中心0018132051

南昌体育中心青少年体育俱乐部2127416

九江源丰足球俱乐部22164125

江西省体育运动学校0039214

九江新星足球俱乐部610018

九江石化小学7410012

小计178403328126

表2江西省与上海市在册足球运动员及梯队人数比较人省、市U-7U-9U-

11U-13U-15U-17U-19小计江西省00178403328126

上海市60306614017082123671

表3江西省与上海市梯队数量比较支省、市U-7U-9U-11U-13U-15U-17U-19小计江西省00202116

上海市7457811850

2.4赛事安排

竞赛和训练是竞技运动的基本矛盾,竞赛是矛盾的主要方面。[2]足球比赛是推动青少年足球运动广泛开展、改进教学训练工作和提高运动技术水平的有效手段,是青少年足球基础训练工作中的重要组成部分,训练的效果只有通过比赛才能集中地体现出来。江西省青少年足球赛事管理机制正逐步完善,青少年赛事也逐渐与全国接轨,特别是学校4级联赛极大地丰富了青少年足球赛事,但这些赛事还处于一个普及阶段:一是赛事少,水平不高。学校4级联赛每年一次,而且参加比赛的学校不多,足球传统学校间的赛事尚未建立,各培训机构间的赛事因梯队建设不理想而难以进行;二是比赛中存在虚报年龄,“以大打小”的现象。部分参赛球队过于看重比赛名次,加之有关部门对运动员注册工作重视不够,冒名比赛的现象时有发生;三是比赛市场化进程缓慢。受省内经济发展等条件限制,赛事水平和市场化程度不高,企业参与省内赛事的不多。但企业正越来越关注学校4级联赛的开展。

2.5教练员队伍建设

随着竞技体育的发展,现代运动训练对教练员自身素质的要求越来越高。教练员是运动训练过程的主要监控者,是教与学、训与练矛盾中的主要方面,在实现运动训练目标中起主导作用。我国多年的运动训练实践表明,一个优秀教练员不仅可以带出一批出色的运动员,而且也会培养一批优秀的教练员。这种现象在经济学上被称为“乘数效应”。[3]近几年,江西省教练员队伍发生了巨大变化,江西省足协根据全省足球发展需要,加大了教练员的培训工作,先后办了两期C 级教练员岗位培训班,每期25人,包括参加省外B、C 级岗位培训班的10人,共计60人。目前在省足协注册的仅有20人(表4。

44上海体育学院学报第29卷

表42005年江西省足协在册的20名教练员情况一览

教练员级别数量

(人

学历所属部门

本科大专中专高中以下学校体校培训机构企业等

平均年

龄(y

B50410004142.8 C142633534240.9无级别1010001005410

教练员在基层为江西省青少年足球事业的发展做了大量的具体工作,特别是中小学的体育教师,不仅要担当教练员,而且还要上好体育课,有的还要从事学校体育管理工作,时间紧、任务重,但他们都能够兢兢业业、勤勤恳恳地做好课外业余训

练工作,为江西省的学校足球工作作出了贡献。目前,江西省教练员队伍中还存在以下问题:

第一,教练员队伍学历参差不齐。20名教练员中,没有正规本科及以上学历的教练员;通过函授形式获得本科学历的占10%,专科学历占55%,专科以下占35%。

第二,教练员岗位级别结构不合理。A级及以上岗位证书的教练员没有,B级教练员占25%,C级占70%,没有岗位证书的占5%。

第三,教练员年龄结构不合理。45岁以上12人,占60%,35岁以下3人,占15%。说明教练员队伍趋向老龄化,年轻教练员匮乏。

第四,教练员学历结构不同,导致训练水平差距较大。多数正规院校毕业的教练员,由于训练理论知识及相关学科知识较为系统,他们从理论到具体操作上,基本上能够合理、科学地把握整个训练过程。少数学历较低的教练员在实施训练过程中,一些做法缺乏科学依据,如早期专项化训练,违背青少年球员成长规律和足球发展规律等,造成一部分青少年运动员的训练走进“死胡同”。

第五,教练员训练的科学性不强,科研成果不多。从调查情况看,部分教练员工作随意性较大,月、周和课时计划很不完善,只是提纲式的几句话,在具体方法、手段、运动量、运动强度、密度的要求和控制上,无具体要求;有的教练员甚至没有课时计划,仅仅靠过去的训练体会和多年积累的经验传授队员;有的教练员训练方法呆板、陈旧,训练方法粗糙,过于强调动作和言行一致,忽视基本技术、战术训练和球员的个性化和足球意识的培养;有些甚至采取“以赛代练”的方式。此外,将训练过程中所采用的手段和成功经验上升到理论高度的教练员不多。3江西省青少年足球运动发展对策

3.1加强足协组织系统建设

一是江西省足协应加强各部门尤其是青少部的组织建设工作,运用政策、经济等手段加快各设区市足协的建设和注册工作,尽快建立省足协、市级足协和县级足协的组织网络构架。二是加强重点城市建设,发挥足球重点城市的龙头作用,带动全

省足球运动的全面发展。同时,省足协还应在足协建设、人才培训、技术援助、赛事安排等方面,扶持落后地区。三是加强学校足球工作委员会的组织建设。省教育厅、省体育局应制定有关政策,激励、扶持各设区市尽快建立学校足球工作委员会,开展学校足球工作。

3.2建立多元化培训体系

江西省足球基础相对薄弱,因此,管理部门应采取措施,广开门路、不拘一格,鼓励学校、社会、企业及个人参与青少年足球培训,建立政府、企事业、个人“三位一体”的青少年足球培养体系,迅速增加全省青少年足球人口。

具体做法有:一是发挥政府部门的主导作用,抓好提高工作。由政府部门牵头,提供资金、技术和政策,扶持一些青少年足球运动开展较好的设区市、学校及其他培训机构,提高江西省青少年足球运动水平;二是发挥社会力量的重要作用,搞好培训工作。足协部门要解放思想,采取各种鼓励措施,吸引企事业单位、个人等社会力量,投资成立各种青少年足球培训机构,开展业余训练。同时,要规范各级各类青少年足球培训机构的行为,加强对培训机构的办学条件和办学质量的监督检查,对不达标的坚决予以取缔;三是发挥学校尤其是高校的主力军作用,做好普及工作。开展学校尤其是高校的足球工作,有利于发挥学校的人力和场地等资源优势,在保障学生正常文化学习的前提下,进行课余训练,培养出更多的优秀人才。

3.3处理赛训关系,完善赛训体系

31311正确处理训练与比赛的关系

竞赛和训练是构成竞技运动的两大支柱,训练是提高竞技能力的过程,运动竞赛是展示竞技水平的过

第6期朱桂林,周美芳.江西省青少年足球运动开展现状与对策研究

程,两者相辅相成、不可分割,但是比赛又不能完全代替训练。应正确认识训练与比赛的关系,做到练赛一致、赛练结合,才能不断提高青少年的实战能力和竞技水平。[4]

31312完善省内青少年训练和竞赛体系

第一,建立与全国相衔接的青少年训练和比赛体系。省足协应及时把中国足协的有关要求传达到各会员协会和省级青少年足球培训机构,根据中国足协的训练大纲、年龄段划分、赛事安排,组织、指导、扶持各级培训机构,学校建立梯队,进行科学训练,开展与全国赛事相衔接的业余和专业组比赛。

第二,完善学校训练和竞赛体系。完善高校训练和竞赛体系,充分发挥高校尤其是具备招收高水平运动员的高校的作用,建立小学、中学、大学“一条龙”训练和竞赛体系。完善足球传统学校训练和竞赛体系,有关部门应制定完善足球传统学校的评估体系和奖励机制,建立相应赛事,对参赛提出要求。完善学校4级联赛制,如教育部门应拨出专项资金鼓励各设区市、学校参加各级比赛,以设区市为单元,发动各设区市所属学校参加辖区内相应级别的选拔赛,前两名球队参加全省相应级别的联赛。健全学校球员注册制度,从小学开始注册,杜绝更改年龄,“以大打小”现象出现等。

第三,完善各级青少年足球培训机构的训练和竞赛体系。如建立相应级别的赛事等。

3.4注重“体教结合”,实现后备人才的可持续发展

社会发展的核心是人的发展,人既是推动社会发展的动力,又是社会的价值目标。[5]竞技体育可持续发展同样不能背离“以人为本”的价值目标,而后备人才培养是竞技体育可持续发展的重中之重。[6]足球运动亦是如此,如果足球后备人才自身失去了可持续发展的机会,整个足球可持续发展就成了无本之木、无源之水。要培养高水平的青少年球员,应改革现有的足球运动后备人才的培养模式,才能在新形势下获得持续发展的动力。

“体教结合”模式能将体育和教育两个系统联合起来,有效解决“学训”矛盾和家长、运动员的后顾之忧,使更多的、具有体育天赋的少儿投身到足球运动行列。

各级教育和体育部门除了共同组建机构、建章立制、协调辖区青少年足球发展外,还可以通过多种形式加快在青少年足球运动员训练、比赛和文化学习等领域的合作。如:创办“体教结合”的体育运动学校,创办“体教结合”的单项学校,体教联手共建体育特长生班,依靠社会力量共建单项俱乐部,高校建高水平运动队,高校办竞技体校,学校、科研所、优秀运动队三位一体的模式等。[7]

3.5加强教练员队伍建设

教练员是提高江西省足球水平的关键。作为业余体育教练员应具有扎实的基础理论知识、较强的专业工作能力、良好的文化修养和敬业精神。[8]江西省足协应会同有关部门,采取相应措施,加强教练员队伍建设。如采取“走出去、请进来,长期和短期”相结合的多元培训方式,逐步提高教练员队伍整体水平;制定教练员培训计划,放宽教练员培训条件,扩大培训面,严格教练员考核和晋级制度。尤其要重视和教育部门合作,加强学校足球教师的岗位培训工作,提高学校教师的执教能力,建立教练员讲师队伍等。

3.6发挥省内外职业俱乐部的作用

一是发挥省外职业足球俱乐部的作用。省足协及有关培训机构可根据实际情况,吸引外地职业俱乐部在江西省建立后备人才培训基地,定期派人指导训练和进行人才选拔等;二是发挥省内乙级俱乐部的作用。八一衡源俱乐部落户江西省,应立足于长远发展,依托江西省足协和本土专业人士,培养后备梯队。通过成立后备人才培养机构或依靠省内某一理念先进、声誉好的培训机构,建立网点学校,定期派人对球队进行指导和对教练员进行培训,吸收广大青少年参加足球训练,形成一定规模的后备梯队,再从中选拔优秀青少年接受系统训练,以此推动全省足球运动的普及和提高。

参考文献:

[1]徐金山,李滨.影响上海市足球后备人才培养的若干问

题研究[J].上海体育学院学报,2003,(5:37~39.

[2]汪玮琳.运动竞赛学[M].北京:中国经济出版社,2004:1.

[3]中国运动训练专业委员会.中国运动训练理论与实践研

究[M].北京:高等教育出版社,1996:113.

[4]潘泰陶.我国青少年足球训练中存在的问题与对策[J].

西安体育学院学报,2003,(2:80~81.

[5]杨再淮,俞继英.论竞技体育后备人才资源与可持续发展

[J].上海体育学院学报,2003,(1:1~4.

[6]罗普磷,蒋志学,权德庆.对我国竞技体育人才交流现状

的调查分析[J].西安体育学院学报,1995,(3:24~26. [7]俞继英,沈建华,杨再淮,等.21世纪我国竞技体育人才资

源可持续开发的思考[J].上海体育学院学报,2004,

(1:1~6.

[8]杨再淮,俞继英.我国业余体育教练员培养现状与对策

[J].中国体育科技,2003,(7:1~3.

64上海体育学院学报第29卷

足球运动发展的概况和趋势

济宁市第十三中学足球教案主备人：济宁市第十三中学体育组时间：2015年月日教学内容：足球运动发展的概况和趋势教学目标： 1、了解什么是足球运动，现代足球的发展趋势。 2、了解开展校园足球的意义。 3、培养学生的兴趣，激发学生的练习激情，促进学生良好品质的培养。教学重点：足球运动的有关知识教具：多媒体课件教学过程一、导入：今天要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗？多媒体课件：：马拉多纳、贝克汉姆的人像提问：他们是谁，同学们对足球了解多少？今天让我们一起走进足球的世界！二、授课：（1）、我国古代的足球：提问学生对古代足球的了解多少？（激发学生的求知欲）师小结：最早的足球游戏起源于中国，在战国时代把它称为“蹴鞠”已成为一项重要的体育项目，主要是在宫延娱乐。再如“水浒”中的高俅，此人善于此道而升为高官。到宋、元、明朝，逐渐建立起球会的组织，如宋代民间的球会称为“齐云社”（相当于现代的俱乐部组织）。进入清朝时，逐渐衰败。

（2）、足球运动简单介绍：学生分组讨论：什么是足球运动？学生展示讨论的结果师小结：足球运动是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞；足球运动目前是世界上影响最广泛的运动项目，有些国；比赛时，双方不断在换攻守，队员力争射入对方门区内；足球比赛的特点介绍：；足球运动具有对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多。（3）现代足球发展趋势：师讲解：随着近年来欧洲和南美洲的争斗，世界足球又迎来了一个高峰，中场“逼迫式”的打法风行足坛，特别是足球运动传统强国相互取长补短，使足球运动在较小的空间来迅速完成技术动作，战术的发展朝着实用、高速、简练的打法，球星的作用，各队的打法更另丰富和具有攻击性，增加了防守的难度，同时进球数的争斗白热化，吸引了球迷的注意力，也形成了一个世界上非常具大的足球产业和足球经济。目前，我国的职业年赛开展得较好，各省市都非常重视，通过各种路径派出球员或买入国外优秀球员，使全国足球的整体水平进一步提高，但与世界强国的差距非常明显，需要我们不断探索，引进新观念，打好基础，中国足球才有出头之日，相信，随着全国人民的热情和政府的重视，不远的将来中国足球会以一种全新的打法称雄世界足坛。（4）开展校园足球的真正意义

浅谈我国青少年足球运动现状及存在的问题

浅谈我国青少年足球运动现状及存在的问题浅谈我国青少年足球运动现状及存在的问题【文章摘要】足球运动是体育运动中一项重要体育运动，但中国的足球在世界上正面影响不是很好，通过资料，问卷等调查对我国青少年足球进行摸索，青少年足球是中国足球的未来，我国比较重视青少年的足球运动，本论文从青少年足球训练管理体制、队伍状况、训练和竞赛系统、经费投入、训练理论和法规建设等方面进行阐述，通过的发现问题，提出解决方法，希望本论文能为中国足球发展作出一点贡献。【关键词】青少年；足球运动；存在问题中国青少年足球运动水平的提高，为中国足球职业化发展作出一定的贡献。这几年我国的青少年足球取得了一定的进步，在国际上有了一定的影响，世界足球青年锦标赛上，曲波对世界足球强国阿根廷的进球，轰动了世界，中国的骄傲，但是中国足球大环境不是很好，与世界足球强国有一定的距离，现在尤其中国男足在亚洲都不是强队了，基本沦为三级球队了，不能不说最近5年中国男足在退步，中国足球经过这些年职业化发展，足球管理者已经积类了一定的经验，通过足球运动员的成长规律，利用科学的方式进行对青少年运动进行管理与训练，加强科学文化知识学习，理解足球理念，提高整体运动水平，足球是一项集体运动项目，对中国的足球运动理念应用有一定总结，提高其整体发展水平。 1 我国青少年男子足球运动员的培养现状 1.1 训练管理体制中国足球进行职业化以后，训练管理体制发生了变化，有以前国家体育总局，地方体育局的管理发展到现在的俱乐部进行训练管理，这也是中国足球与国际足球接轨的一个标志，这也是中国足球职业化发展的成果，现在完全是市场监督下足球训练管理体制如图1所示： 1.2 队伍状况

中国足球发展历史

中国国家男子足球队始创于1924年，在1931年加入国际足球联合会，1958年退出，并在1979年重新加入。从1976年起，中国队连续9次参加亚洲杯足球赛，并于1984年和2004年两度打进决赛，不过都饮恨而归。他们在第一次世界杯上的亮相是2002年韩日世界杯，但是输掉了全部三场比赛且失九球不入球，仅因沙特阿拉伯国家足球队于另一小组输掉了全部三场比赛且失12球不入球，从而免于在32强中垫底。中国队长期以来一直在争取在亚洲地区获得锦标，虽然在亚洲杯、亚运会等亚洲级别的赛事中取得过不错的成绩，但是在世界杯亚洲区预选赛中仅出线过一次。上最近一次大赛是在2007年东南亚四国联办的亚洲杯，结果小组未出线。足球运动在中国较受欢迎，因此国家队取得的任何成绩和胜利都会被认为是国家的骄傲。大约有3千万观众收看了2002年世界杯足球赛里中国参加的比赛。收看2004年亚洲杯足球赛决赛的观众甚至超过了这个数字。 2005年，中国赢得了2005年东亚足球锦标赛的男子组冠军和澳门东亚运动会的男子足球项目金牌(东亚运动会男子足球项目非FIFA之A级赛)。中国的球衣赞助商是adidas。 [编辑本段]历届世界杯成绩 1930年—1954年- 未参加 1958年- 外围赛出局 1962年—1978年- 未参加 1982年—1998年- 外围赛均出局 2002年- 决赛32强（第一圈） 2006年- 外围赛出局

2010年-外围赛出局 [编辑本段]历届亚洲杯成绩 1956年—1972年- 未参加 1976年- 第三名 1980年- 小组未出线 1984年- 第二名 1988年- 第四名 1992年- 第三名 1996年- 止步1/4决赛 2000年- 第四名 2004年- 第二名 2007年- 小组未出线 [编辑本段]历届奥运会成绩 1900年-1932年：未参加 1936年：第一轮，排第12名 1948年：第一轮，排第14名 1952年-1956年：弃权（因中国未参加当年的奥运会） 1960年-1976年：未参加 1980年-1984年：外围赛出局 1988年：第一圈，排第14名注：从1992年起奥运会足球比赛参赛条件限制为23岁以下，即所谓的奥运足球队，而非正式的国家队。

足球运动的特点及作用

足球运动的特点及作用 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

足球运动的特点及作用一、特点 1、整体性足球比赛每队由11人上场参赛。场上的11人思想要统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。 2、对抗性足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控球权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数达200次以上，可见对抗之激烈。 3、多变性足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目，比赛中运用技、战术时要受对手直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。 4、艰辛性足球比赛中，运动员要在近8000平方米的场上奔跑90分钟，跑动距离少则6000米，多则10000米以上，而且还要伴随完成上百个有球和无球的技术动作，若平局后需决定胜负的比赛则要加时30分钟，如仍无结果，还需以踢点球决定胜负，因而运动员的能量消耗是很大的。一名运动员在一场激烈的比赛后体重可下降2－5公斤。 5、易行性足球竞赛规则比较简练、明了，器材设备要求也不高。一般性足球比赛的时间、参赛人数、场地和器材也不受严格限制，因而是全民健身中一项十分易于开展的群众性的体育运动项目。二、作用 1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成经常从事足球运动，不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响，而且还可以培养人的意志力、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。 2、有利于增强体质、促进健康足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段，是全民健身活动中一项行之有效的体育运动项目。经常从事足球运动，可以提高人们的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，并能使人的高级神经活动得到改善，尤其是能增强人体的心血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能，从而促进人体的健康。据测定，一名优秀足球运动员的肺活量比正常人要多2000－3500毫升，安静时的心率要比正常人低15－22次／分。 3、有利于精神文明建设在改革开放的今天，足球已成为我国许多城市中人们生活的一部分。人们从踢足球中得到情绪体验、从看足球中得到艺术享受、从谈论足球中得到思想交流，足球运动丰富了人们的业余文化活动，提高了人们的生活质量。足球已成为一些城市的政治、经济、文化、生活的重要组成部分。它吸引着千千万万个市民，它反映了城市的精神面貌，它是城市形象的标志之一，它是精神文明建设的载体。

足球运动的起源与发展教案

足球的起源与发展教案一、教学目标 1、认知目标:使学生了解足球运动的特点、作用、起源与发展,以及足球的基础知识。 2、技能目标:通过对足球运动的场地设施以及规则的讲解,使学生对足球运动更进一步的理解。使更多的学生来参与足球运动,锻炼身体,增强体质。 3、情感目标:培养学生对足球运动的兴趣,持之以恒,勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、本次课的重难点重点:足球运动的起源;古代足球起源于中国,现代足球起源于中国。难点:足球运动的发展概况。三、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生理解的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用。通过多媒体、教师讲解、学生小组讨论、小组回答等教学手段,充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣。四、教学过程 1、展示足球让学生认识 2、抢答问题激发兴趣 (1)、世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目是()被誉为()

(2)、世界上水平最高的足球大赛是()每()年举行一次,采用()人赛制,比赛全场()分钟,分()两个半场,各()分钟,中间休息()分钟。 (3)、你所了解的七人制足球比赛全场()分钟,分()两个半场,各()分钟,中间休息()分钟。 (4)足球比赛以()判定胜负。 3、本次课的主要内容 (1)、古代足球运动的萌芽与发展足球运动是一项古老的体育活动,源远流长。据说,希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上,将球放在中间的白线上,用脚把球踢滚到对方场地上,当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。到19世纪初叶,足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年,足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。然而众多的资料表明,中国古代足球的出现比欧洲更早,历史更为悠久。我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”,“蹴”和“蹋”都是踢的意思,“鞠”是球名。“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里,汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书.枚乘传》均有记载。到了唐宋时期,“蹴鞠”活动已十分盛行,成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月,国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示:足球起源于中国。早在三千五百年前的殷代,就有了“足球舞”。这是古代足球游戏的雏形。战国时代民间己盛行集体的“蹴鞠”游戏。及至西汉,足球己进一步发展成为竞赛性的运动。作为古代中国文明内容之一的足球,公元前四世纪即因古希腊马其顿国王亚历山大发动的战争而传入中东。以后传入罗马,发展成一种把球带到对方一端为胜的竞赛性游戏。接着,这种游戏又因战争传到法国,1066年抟入英

学前儿童足球运动开展现状调查与对策研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4e17080842.html, 学前儿童足球运动开展现状调查与对策研究作者：梁冠琦来源：《体育风尚》2019年第02期摘要：学前足球运动开展，对于儿童身心健康发展具有十分重要的意义。本文通过文献查阅、问卷调查、调研走访等方法，对湖南省长沙市幼儿园足球开展现状进行分析，从中发现存在的问题，并提出具有针对性的对策建议，为学前儿童足球开展提供参考借鉴。关键词：幼儿园;足球运动;现状;对策足球后备人才培养对于足球运动发展具有重要影响。学龄前儿童对世界充满好奇，接受新事物的能力较强，对学前儿童开展足球运动，能够激发他们的浓郁兴趣，为中国足球灌输新鲜血液，但目前大部分幼儿园对学前足球启蒙教育重视程度不够，影响足球的长远发展。因此，本文对湖南省长沙市幼儿园足球运动开展现状调查具有重要的意义，能从中发现问题，并提出有针对性的对策建议，为中国学前儿童足球运动开展提供经验借鉴。一、开展学前儿童足球运动的现实意义（一）有利于推动幼儿智力发展幼儿时期儿童的智力处于启蒙阶段，观察、思考、记忆、判断等思维能力未完全开发，但该时期儿童对新事物较为敏感，接受能力极强。足球运动并不是简单的体力活，它需要运动员具备观察周围情况、记忆对方球员位置，并作出决策战术，与其他队员配合，共同完成比赛任务。长期开展足球活动，可以培养幼儿的随机应变能力，在足球游戏的引导下，幼儿的观察力、记忆力、想象力、判断力等都能得到快速提升。（二）有利于增强幼儿身体素质据相关数据资料显示，参加过足球训练的青年学生，在一段时间内，身高、体重比普通学生有更快的增长。足球运动集结了奔跑、跳跃、投掷等多种动作，腿部、手部等都得到锻炼，对于骨骼尚未发育完全的幼儿来说，具有促进骨骼生长的作用。另外，在快速奔跑过程中，可以实现呼吸系统的自动调节，增强肺活量、心率以及心脏的恢复功能[1]。总的来说，足球运动可以增强幼儿的身体素质。二、湖南省长沙市幼儿园足球运动现状分析主要以问卷的方式收集相关数据资料，共选取长沙市10间幼儿园，分别对校领导、幼师以及家长进行访问。其中，校领导问卷共发放10份，收回有效问卷10份;教师问卷50份，收回有效问卷48份;家长问卷100份，收回有效问卷94份。问卷内容主要围绕是否赞成幼儿园开展足球运动以及举办力度两方面展开。

中国足球的发展历程

中国足球的发展历程中国足球起源中国的足球。最早的说法见《战国策·齐策》：“临富甚福而实...塌鞠”。到了汉代，由于社会经济的繁荣，蹴鞠得到了更大的发展，几乎是万人空巷。而且蹴鞠成了宫廷的主要体育活动。汉高帝刘邦的父亲初入皇宫时，曾因没有球踢而一直闷闷不乐。后来刘邦特意为刘太公建造了“新丰宫”，于是太上皇就可以和家乡的人一起蹴鞠取乐。这样的环境，也造就了汉武帝、汉成帝这样的“帝王球星”。另外，蹴鞠还成了军队训练的内容之一。中国足球主要联赛当前中国国内足球联赛及主要杯赛有：中国足球协会超级联赛(CSL) 中国足球甲级联赛中国足球乙级联赛中国足协杯(2007年至2010年暂停举办，2011年恢复举办足协杯) 中国足球发展在1994年之前，中国国内的足球队均为专业队，大多数由各地足球协会管理，名称也以各省市的地名为主。此外，中国还有相当数量的下属于不同国有事业单位的行业体协，比如铁道部下属的火车头队、军队下属的八一队、武警部队的前卫队等。 1992年6月，中国足协在北京西郊的红山口召开了著名的“红山口会议”，将以职业化作为足球改革的突破口。职业化的主要动机是让各参赛球队脱离原有的政府行政体育机制，完全以商业化和市场化作为生存发展的手段。

红山口会议后，中国出现了第一批“足球俱乐部”，不过其中很多是并未完全脱离原地方体委的个体，比如北京国安、广州太阳神。直到1993年12月上海申花成立，中国才出现了完全脱离政府机制的职业足球俱乐部。而与此相反，诸如辽宁队、八一队等原专业体制下的老牌劲旅，则多年内始终无法真正脱离原有政府行政关系，最终面临降级甚至解散的困境。 1994年，第一届职业化的甲A联赛开始。职业化的甲A联赛、甲B联赛一共进行了10年，2003年赛季结束后，改制为中国足球超级联赛和中国足球甲级联赛。中超成立的目的是希望仿照英格兰足球超级联赛等欧洲先例，由各职业联赛俱乐部自主管理和运营赛事，逐渐脱离中国足协的管理。中国足协转而负责各级国家队比赛、青少年运动员培养等任务，以及组织足协杯等其它赛事。 2013年6月15日，在合肥体育中心1:5惨败于泰国国奥，这场比赛再次将中国国足推向舆论的风口浪尖，很多人表示不再相信中国足球，甚至有个别高校校队出面公开挑战国足，实在是很闹剧。中国足球发展中期目标:2030年男足跻身亚洲前列 2016年4月,《中国足球中长期发展规划(2016—2050年)》(下称《规划》)出台。规划分近期、中期和远期三个时间段,近期要实现保基本、强基层、打基础的发展目标;中期实现中国足球动力更足、活力更强、影响力更大,跻身世界强队的发展目标;远期则要实现足球一流强国的目标,中国足球实现全面发展。《规划》称,近期是从现在到2020年,这个阶段要实现中国足球保基本、强基层、打基础的发展目标。保基本的含义是,人民群众对足球运动的需求得到基本满足,开展足球活动的场地、时间、经费得到基本保障,全社会关心和支持足球发展的良好氛围基本形成。保基本的含义是,人民群众对足球运动的需求得到基本满足,开展足球活动的场地、时间、经费得到基本保障,全社会关心和支持足球发展的良好氛围基本形成。打基础的含义是,中国特色的足球管理体制机制初步建立,政策法规初具框架,行业标准和规范趋于完善,竞赛和培训

江西省青少年足球运动开展现状与对策研究概要

收稿日期:2005-06-26 基金项目:江西省普通高校人文社会科学研究项目(T Y 0506 作者简介:朱桂林(1971-,男,江西高安人,江西师范大学体育学院讲师,上海体育学院博士研究生. 江西省青少年足球运动开展现状与对策研究朱桂林,周美芳 (江西师范大学体育学院,江西南昌330027 摘要:运用文献资料及访谈法,就江西省青少年足球运动开展状况,如足协组织系统、培训机构、后备队伍、赛事安排、教练员队伍建设等方面进行分析。提出:加强足协组织系统及教练员队伍建设,重视“体教结合”,实现后备人才的可持续发展,发挥省内外职业俱乐部的作用,完善省内青少年训练和竞赛体系等对策。关键词:江西省;青少年;足球运动;现状;对策中图分类号:G 808;G 843文献标识码:A 文章编号:1000- 5498(200506-0042-05 R esearch on Present Situ ation of Development of Jiangxi Junior Soccer and Countermoves ZHU Gui 2lin ,ZHOU Mei 2fang (P.E.College ,Jiangxi Normal University ,Nanchang ,330027,Jiangxi ,China Abstract:Using the methods of literature and interview ,it made an analysis of the present situation of the development of Jiangxi junior soccer ,such as the organizational system of soccer association ,training organ ,reserve rank,the arrangement of competitions ,the construction of a coach rank etc.

中国足球文化论文

中国足球文化论文绿茵浩瀚，环球同此凉热。足球这项世界第一运动如有魔力，醉我世人，迷恋沉浸。若狂若颠。延入中国，足球亦为国人钟情，从未放弃，每每扬沸。足球作为一项世界性的体育项目，为全世界各个国家的人民所喜爱，中国人民亦不例外。其实足球与我国渊源颇深，今天便来谈一谈中国的足球文化与它的发展现状。古代足球发源于中国，这是定论。现代足球起源于英伦，亦是公认。蹴鞠在战国时期已有雏形，汉代时在民间就很流行，唐朝得到发展和延续。宋朝时农业社会民间文化繁荣的黄金时代，蹴鞠作为当时从上层统治者到城市平民都喜爱的活动，受到着广范的欢迎和追捧.然而，蹴鞠始终不过是皇室和达官贵人的业余爱好，都市流氓和好勇斗狠之徒的发泄炫耀手段，不入士林法眼，也没有形成商业操作上的基本流程。随着金破汴梁，南迁后的宋朝，尽管有着譬如“园社”这样的蹴鞠组织，但对抗性几乎完全让位于娱乐性，到了蒙元时期，中原和江南的繁华如三千东流水，蹴鞠也开始了最终的消亡之路，到了明清，蹴鞠已经彻底沦为街头杂耍。在现代，足球传入中国后，上世纪二三十年代连续称雄远东运动会，水平在东亚首屈一指。这昙花一现的岁月被战火所打断，解放后，随着中国队出访东欧，聘请匈牙利洋帅，足球运动纳入中国体育的专业化举国体制。在建国之后，中国足球依托于脱胎苏联和东欧的专业化竞技体

育体制，虽然率先展开职业化改革，但并未真正解决和奥运金牌战略之间的关系，又在职业化道路上首鼠两端，期间虽有世界杯预选赛出线的希望，但终究不能掩盖近代中国足球事业的颓势。而世界足球在工业革命之后受到工人的热捧并受到商业的关注，并迅速在全世界范围内传播，直至国际足联成立、以及世界杯的开始举办，一球风行，至今未衰。这与中国足球事业的发展形成了鲜明的对比。正如我们所知的，当今的中国足球出现了许多问题。 1.体制缺陷。一味不顾实际举行举国体制战略，坑害了中国足球前进步伐，殊不知足球不等同与乒乓、跳水等项目，乱搞举国体制只会失败. 2. 管办不分，政企不分，管理体制已经严重滞后与中国足球发展现状，导致假、赌、黑等现象存在。 3. 素质道德缺失。从业人员禁不住“糖衣炮弹”的冲击，球员、教练打假球甚至参与赌球，球风败坏等，这些都是从业人员在思想道德方面建设的不足和缺失。 4. 足协内部管理存在问题。在足球制度上、球员制度上、教练选拔上都有明显缺陷，能力是一方面的问题，但根本还是在于自身作风上的问题。 5. 后备人才极为匮乏。如今的校园不比以前，几乎是看不到有人在踢球了。没有后备人才的培养，就不会有新的力量出来，这点已经严重阻碍了中国足球的发展。屡败屡战众口铄金，联赛仓皇积毁销骨，中国足球的乱弹

足球运动的特点及作用

足球运动的起源与发展教案

足球运动的起源与发展教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

足球的起源与发展教案一、教学目标 1、认知目标：使学生了解足球运动的特点、作用、起源与发展，以及足球的基础知识。 2、技能目标：通过对足球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对足球运动更进一步的理解。使更多的学生来参与足球运动，锻炼身体，增强体质。 3、情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、本次课的重难点重点：足球运动的起源；古代足球起源于中国，现代足球起源于中国。难点：足球运动的发展概况。三、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生理解的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用。通过多媒体、教师讲解、学生小组讨论、小组回答等教学手段，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。四、教学过程五、1、展示足球让学生认识 2、抢答问题激发兴趣（1）、世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目是（）被誉为（）（2）、世界上水平最高的足球大赛是（）每（）年举行一次，采用（）人赛制，比赛全场（）分钟，分（）两个半场，各（）分钟，中间休息（）分钟。

（3）、你所了解的七人制足球比赛全场（）分钟，分（）两个半场，各（）分钟，中间休息（）分钟。（4）足球比赛以（）判定胜负。 3、本次课的主要内容（1）、古代足球运动的萌芽与发展足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。到19世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。然而众多的资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更早，历史更为悠久。我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是球名。“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里，汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书.枚乘传》均有记载。到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行，成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月，国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。早在三千五百年前的殷代，就有了“足球舞”。这是古代足球游戏的雏形。战国时代民间己盛行集体的“蹴鞠”游戏。及至西汉，足球己进一步发展成为竞赛性的运动。作为古代中国文明内容之一的足球，公元前四世纪即因古希腊马其顿国王亚历山大发动的战争而传入中东。以后传入罗马，发展成一种把球带到对方一端为胜的竞赛性游戏。接着，这种游戏又因战争传到法国，1066年抟入英国。现代足球始于英国。1863年10月英国足球协会在伦敦成立了第一个足球俱乐部，制定了最初的比赛规则，现代足球运动随之逐渐兴趣。最早的比赛阵形是英国人创造的“九锋一卫”式，即九个前锋，一介后卫，再加一名守门员。随着技术水平的提高，一名后卫难以敌挡九名前锋的进攻，于是产生了“七锋三卫”式阵形，使攻守力量达到相对平衡。由于技术水平的进一步提高，战术的发展，前锋活动的加强，防守力量又日趋薄弱。为了改变这种状况，1870年苏格兰人创造了“六锋四卫”式阵形。接着，英国人又创造了“1+2+3+5”阵形。这一阵形对当时世界足球运动的发展影响很大，因为它体现了攻守力量的基本平衡。当然，由于封建社会的局限，中国古代的蹴鞠活动最终没有发展成为以“公平竞争”为原则的现代足球运动。这个质的飞跃是在资本主义的英国完成的。（2）、现代足球运动的诞生从17世纪中后期开始，足球运动逐步从欧美传入世界各国，尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。越来越多的人走向球场，投身到这一富有刺激性和畅快感的运动中去，以至于一度将足球运动开展得好坏作为衡量一个国家文化发达与否的标志。在这种情况下，英国人率先为足球运动的发展作出了重要贡献。1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——英格兰足球协会。会上除了宣布英格

中学足球运动开展现状调查与对策研究

珠江三角洲地区中学足球运动开展现状调查与对策研究作者：赵永峰作者单位：湛江师范学院湛江赤坎区 524048 相似文献(10条) 1.期刊论文刘勇鹰.林鹏.许锐恒.吴宝燕.何群.王晔.付笑冰.杨放.赵茜茜珠江三角洲地区乡镇中学生AIDS/性相关知识态度及行为调查-中国艾滋病性病2004,10(4) 目的了解乡镇中学对艾滋病(AIDS)/性相关知识的认识、态度和行为情况,为今后采取针对性的AIDS健康教育策略提供科学依据.方法在珠江三角洲的某市,随机选择1个乡镇的2间中学各2个班的学生进行匿名自填式问卷调查,内容包括AIDS/性相关知识、态度和行为.结果共调查192名中学生.AIDS知识总知晓率、传播途径和预防知识知晓率分别为22.9%、43.2%和24.5%.高中学生AIDS知识总知晓率明显高于初中学生(χ2=7.4,P<0.05).中学生性知识缺乏,对早恋、婚前性行为、网恋及一夜情等行为持反对态度的比例仅分别为30.2%、45.8%、46.4%和78.6%.高中生对早恋、婚前性行为和一夜情持不反对态度的比例明显高于初中生.有17.7%的中学生曾经发生过性行为,在最近一次性行为中安全套使用率仅为38.2%.有5.7%的中学生曾尝试吸毒.结论目前中学生对AIDS知识认识不足,性知识贫乏,性观念、性行为开放.因此,我们不但要加强对中学生的AIDS知识的宣传教育,而且还应把它与性教育紧密结合. 2.学位论文郭小琳广东省城镇中学软式排球开展现状及发展对策研究2005 本文主要采用了问卷调查法、访谈法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等科研方法对粤北、粤西、粤东、珠江三角洲地区及硬式排球传统地区软式排球的开展情况进行了全面的调查研究。研究结果表明：广东省城镇中学软式排球的开展情况并不一致。在场地器材、教学、业余训练和比赛等方面，硬式排球传统地区好于珠江三角洲地区，珠江三角洲地区好于广东其它地区；全省城镇中学的体育教师对软式排球的认可程度比较高，但是多数学校没有排球专长的体育教师，且教师的科研能力普遍低下；教师在软式排球培训方面，硬式排球传统地区好于珠江三角洲地区，珠江三角洲地区好于其它地区；学生对软式排球的喜欢程度上，初中男生、初中女生和高中女生基本没有差别，而高中男生对软式排球的喜欢程度明显低于初中男生、初中女生和高中女生；学生参加软式排球的年限普遍较短，技术掌握情况较差，活动地点基本以学校场馆和校园空地为主，活动形式以同学和朋友结伴为主。影响软式排球在广东省城镇中学开展的主要因素有：政策、领导重视程度、场地器材、教学方法和手段、师资、学生的兴趣、比赛。其它因素有：硬式排球传统地区自身的优势，缺乏高水平运动员参与，地区间经济发展水平的差异等。针对以上现状和影响因素，分别提出了若干对策。 3.期刊论文郭小琳.GUO Xiao-lin广东城镇中学软式排球师资状况-韶关学院学报2006,27(9) 采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等方法,对粤北、粤西、粤东、珠江三角洲地区及硬式排球传统地区师资情况进行调查研究.结果表明,在排球特长教师、教师软式排球培训方面的师资情况,硬式排球传统地区好于珠江三角洲地区,珠江三角洲地区好于广东其它地区;全省城镇中学体育教师对软式排球的认可程度比较高,但多数学校尚没有排球特长体育教师,且教师的科研能力普遍较低,针对以上现状,分别提出了若干对策. 4.期刊论文陈晓刚.陈纯馨.陈忻.梁见仪珠江三角洲地区化学教师基本素养的调查与研究-广东化工2004,31(8) 通过对珠江三角洲七个区域的初、高中化学老师的问卷调查,了解珠江三角洲地区中学化学教师队伍情况.经过这次调查,分析和发现其中存在的主要问题,提出建议,希望能对有关部门起到参考的作用,全面提高珠江三角洲地区中学化学教师的素质. 5.期刊论文徐治乐珠江三角洲地区职业教育改革先行先试之探讨-教育导刊2009(7) 珠江三角洲地区作为我国改革开放的先行地区,正处于经济结构转型和发展方式转变的关键时期. <珠江三角洲地区改革发展规划纲要>在优先发展教育中指出: "要以中等职业教育为重点、大力发展职业教育,率先实现农村中等职业教育免费.推进校企合作,建设集约化职业教育培训基地,面向更大区域配置职业技术教育资源,把珠江三角洲地区建设成为我国南方重要的职业技术教育基地."本文就珠三角地区如何整合职业教育力量,在大力发展职业教育中先行先试的问题进行一些探讨. 6.期刊论文陈昭庆.刘合群.姜蕙.李明惠.陈秋明.曹永浩.漆军.张燕东现代职业技术教育体系的构建广东职教专家学习《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》对话录之二-广东教育（职教版）2009(4) 体现"现代"特性突出"广东特色" 陈昭庆:各位专家,欢迎大家出席本次座谈会.在座各位对我省职业技术教育的发展都有深刻独到的认识,可以说是资深职教专家.2月11日,<广东教育·职教>杂志召开了关于南方职业技术教育基地建设的座谈会,探讨了一些大家共同关心的问题.而基地的建设需要有理论的支撑和指导.今天,就请大家围绕现代职业技术教育体系的构建这个话题进行深入探讨.这既是对<珠江三角洲地区改革发展规划纲要>的继续学习,也是对职业技术教育发展的研究性思考. 7.期刊论文薛积彬.钟巍.赵引娟.XUE Ji-Bin.ZHONG Wei.ZHAO Yin-Juan珠江三角洲地区降水中δ18O的变化特征及与ENSO的关系-地理科学2007,27(6) 根据2004年5月至2005年6月广州降水中δ18O与IAEA/WMO提供的1961～2001年香港降水中δ18O及相关气象资料,分析了珠江三角洲地区降水中δ18O在不同时间尺度下的变化特征及与ENSO事件的关系.在天气尺度和季节尺度下,该地区降水中δ18O与温度、降水量均存在显著的负相关关系;在年际变化上,该地区降水中δ18O与温度、降水量的关系较为复杂.珠江三角洲地区年平均降水中δ18O与Nino3区SST和南方涛动指数具有显著的相关性,表明ENSO事件对该地区降水中稳定同位素的变化具有重要影响. 8.期刊论文袁玉峰.YUAN Yu-feng珠江三角洲地区初中体育教师队伍现状研究-韶关学院学报2006,27(3) 采用问卷调查法对珠江三角洲地区9个地市的36所初级中学体育教师的数量、性别、年龄、学历、职称、地缘结构以及知识结构等方面进行了调查.结果显示:体育教师的数量已经满足了教学的需要;女性体育教师偏少;教师队伍呈年轻化趋势;学历达标率较高;职称结构较为合理;地缘结构呈现出多元化;知识结构欠合理,表现在体育人文科学知识和体育生物科学知识较为缺乏.为此,应加强在职体育教师的培训;改进和完善初中学校体育教育人力资源的聘用机制;建立竞争使用机制,实行真正意义上的聘任制. 9.期刊论文高燕华.张学研.谭华珠江三角洲地区农民工体育参与现状研究-湖南中学物理·教育前沿2009(20) 本文运用文献资料法、调查法、系统分析法等研究方法,对珠江三角洲农民工体育参与的现状进行了调查,结果表明:受经济、时间、工作、环境、意识等因素的制约 ,影响了农民工参与体育锻炼.针对农民工在体育参与中出现的问题,提出了建议. 10.期刊论文王玲珠江三角洲地区不完整家庭初中生的心理健康状况及其与家庭的态度和评价的关系-健康心理学杂志 2004,12(2) 目的了解离异家庭初中生的心理健康状况及其与家庭的态度和评价的关系.方法采用中学生心理健康评定量表(MHT)和自编家庭态度与评价问卷对广东省珠江三角洲地区的579名初中生进行了调查,其中离异家庭学生263名,完整家庭学生316名.结果离异组和完整组初中生在心理健康总水平上没有显著差异,但在孤独倾向和冲动倾向上,离异家庭初中生的得分显著高于完整家庭的初中生.同时,离异家庭初中生对家庭的态度和评价也与完整组有显著差异,离异家庭的初中生明显感到安全感缺乏、得不到父母的及时关怀、对家庭缺乏自豪感等.结论离异家庭初中生对家庭的态度和评价与其心理健康状况显著相关. 本文链接：https://www.wendangku.net/doc/4e17080842.html,/Conference_6684612.aspx 下载时间：2010年3月9日

足球概述

快乐足球一、概述（一）、足球运动概述足球是一项以脚支配球为主，两队攻于守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。（二）、足球运动的起源与发展足球运动分为古代足球和现代足球两种。古代足球又叫做“蹴鞠”，始于我国的秦朝，发展于汉朝，盛行于唐朝，宋朝时期达到了最高峰。自元代开始衰退，经明朝儒家思想的批判，至清代消亡。现代足球运动起源于英国。1863年，英格兰足球协会成立，成为世界上第一个足球协会。1904年，国际足球联合会在法国成立，从此，世界足球运动进入新的发展阶段。历经100年发展，现代足球运动已经成为国际体坛最具影响力和活力的运动项目。足球运动为当代大学生喜闻乐见，是校园内最受欢迎的运动项目之一。经常参加足球运动，可以全面提高耐力、速度、弹跳、平衡能力、协调能力等身体素质，同时对于培养大学生的团队合作精神以及坚强的意志品质都有良好的作用。二、基本技术与练习方法（一）运球运球是为战术配合和个人突破服务的。运球只是手段不是目的，如果无目的地盘带，就会延缓进攻的推进速度，使对方能及时回防，从而影响进攻。一般常用外脚背、脚弓和正脚背部位带球。 1.动作（1）外脚背带球动作方法：带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后下部。外脚背带球时，身体转动不大，对跑的速度影响较小，多用于直线快速带球。这种带球方法容易改变方向，隐蔽性强，便于传球或射门。要领：支撑稳，提重心，摆腿快，上体倾。支撑脚：完成动作时不直接发力触球，而是主要起支撑躯体，保持平衡作用的一侧脚。动作脚：完成动作时直接发力触球，在动作中主要起动力作用的一侧脚。（2）正脚背带球动作方法：与外脚背带球基本相同，只是用正脚背带球。这种带球适用于直线快速突破。动作要领：基本同上。（3）脚弓带球动作方法：带球时，支撑脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部。由于球和脚接触面积较大，因此容易控制，并便于做转变方向的曲线带球，也便于用身体掩护球。脚接触球的部位与脚弓踢球的部位有些相似。要领：基本同上。 2.运球练习方法：

足球运动的锻炼特点和价值

足球运动的锻炼特点和价值一、整体性。足球比赛每队由11人上场参赛。场上的11人思想统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。二、对抗性。足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数多达200次以上，可见对抗之激烈。三、多变性。足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目，比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。四、易行性。足球竞赛规则比较简练，器材设备要求也不高。一般性足球比赛的时间、参赛人数、场地和器材也不受严格限制，因而是全民健身中一项十分易于开展的群众性的体育运动项目。、锻炼价值（健康价值）: 足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，你的意志品质和竞争意识会得到磨练，有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。同时，足球比赛中情况瞬息万变，错综复杂，对运动员的思维、观察、判断、反应等能力的要求较高。经过长期的足球训练，也许你没能成为一名优秀的运动员，但你的思维会更敏捷，判断能力会更准确，视野会更开阔，意志会更顽强。对社会环境的适应能力和竞争能力等整体综合素质能得到发展和提高。足球运动对身体素质水平的要求是很高的，它需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、灵活的步伐、步点、对抗中的力量素质、以及良好的耐力和柔韧素质。在足球训练过程中，科学的训练方法，合理的运动负荷，循序渐进的教学方式，会进一步发挥你身体素质方面的优势、改善你身体素质方面的不足，使你的身体素质水平得到全面的提高。只要能持之以恒，不懈努力，你将会拥有强壮的体魄和矫健的身手。身高是反映人体骨骼发育状况的指标。经常参加足球运动能促进青少年时期骨骼的生长发育，促进身高的增长。根据有关资料表明:足球运动员身高增长高峰期在13 –14岁，这两年平均每年增长8公分，一般增长6 –10公分，个别增长10公分以上。15岁以后增长速度减慢。作为运动员，身高的增长主要受遗传、营养、吸收能力、饮食习惯、作息制度等因素的影响。从医学角度来讲起主导作用且不可改变的是遗传因素，但多参加体育锻炼也将起到极其重要的作用。体重是反映人体骨骼、肌肉发育程度的指标，对衡量人体的生长发育和健康状况有重要意义。通过足球训练，能促进人体的新陈代谢，改善呼吸系统、心脏等器官的功能，增加食欲，提高吸收能力。同时，对提高青少年的肌肉、韧带力量等具有较好的锻炼效果。研究结果表明：运动员体重的增长，大大超过我国青少年同年龄体重增长指数。肌肉的结实、发达，对你体形的健美，运动能力的提高以及对各种运动创伤的预防都有重要的作用。总之，通过长期、系统的体育锻炼对处生于长发育期的青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养，具有极其重要的价值。因此，我们殷切希望同学们要坚持锻炼，挖掘潜质，促进综合素质的发展，使你成为一名德、智、体全面发展的，适应现代社会发展需要的优秀人才。