感知高考刺金1

感知高考刺金1

1．已知P 是ABC ?内任一点,且满足AP xAB y AC =+ ,x 、y R ∈,则2y x +的取值范围

是 ___ ．

2．在平面直角坐标系中，x 轴正半轴上有5个点, y 轴正半轴有3个点，将x 轴上这5个点和y 轴上这3个点连成15条线段，这15条线段在第一象限内的交点最多有 个．

感知高考刺金2

1．定义函数()[[]]f x x x =,其中[]x 表示不超过x 的最大整数,如:[1.5]1

[ 1.3]2=-=-，,当*[0)()x n n N ∈∈，时,设函数()f x 的值域为A ,记集合A 中的元素个数为n a ,则式子90n a n

+的最小值为 ． 2． 有七名同学站成一排照毕业纪念照，其中甲必须站在正中间，并且乙、丙两倍同学要站在一起，则不同的站法有 种．

感知高考刺金3

1．已知直线l ⊥平面α，垂足为O ．在矩形ABCD 中，1AD =，2AB =，若点A 在l 上移动，点B 在平面α上移动，则O ，D 两点间的最大距离为 ．

2． 将Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个球放入编号为1，2，3的三个盒子中，每个盒子中至少放一个球且Ａ、Ｂ两个球不能放在同一盒子中，则不同的放法有 种．

答案：30种

感知高考刺金4

1． 在平面直角坐标系

xOy 中，设定点(),A a a ，

P 是函数()10y x x

=

>图象上一动点．若点,P A 之

间的最短距离为满足条件的实数a 的所有

值为 ．

感知高考刺金5

1．已知,x y ∈R ，则

()2

22x y x y ??++- ???的最小值为 ．2． 某单位要邀请10位教师中的6人参加一个研讨会，其中甲、乙两位教师不能同时参加，则邀请的不同方法有 种．

高三电磁感应题

高三电磁感应题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

电磁感应一、本章知识结构

二、高考热点分析 电磁感应是高考的重点章节.楞次定律和法拉第电磁感应定律是每年必考的热点.甚至在1份高考试卷中出现多个这部分的试题.特别是与动力学、磁场及电路相综合的大型试题，在近年的高考试卷中频频出现。因而在复习中必须予以高度重视，在彻底理解有关概念和规律的基础上，有意识地加强此类综合题训练的力度，力争达到对各种题型的求解方法都心中有数。 （一）高考知识热点 1.电磁感应条件,楞次定律,右手定则. 2.法拉第电磁感应定律. 3.自感现象 （二）高考能力热点 1.熟练运用右手定则、楞次定律灵活解决各类感应电动势、感应电流的方向问题. 2.电磁感应中的能量转化及动态变化分析. 三、学习方法指导 1.本章的重点可概括为一个条件（电磁感应产生的条件）和二个定律（楞次定律、法拉第电磁感应定律）。难点表现在两个方面：一是正确理解楞次定律中“阻碍”的含义；二是灵活运用动力学观点和能的转化与守恒的观点解决电磁感应问题。 2.应正确理解楞次定律中“阻碍”的含义

“阻碍”既不是“阻止”也不是“削弱”，应理解为是反抗磁通量的变化，即当磁通量增加时是反抗其增加但又不能阻止总磁通量的增加；当磁通量减少时是反抗其减少但又不能阻止总磁通量的减少，因此其作用的实质是延缓了磁通量的变化。 3.关于法拉第电磁感应定律 法拉第电磁感应定律的表达式为 E = n t ??Φ .当由于面积变化而引起感应电动势, E =nB t S ??;当由于磁场变化而引起感应电动势, E =n S t B ??;当由于线圈自身电流变化而引起感应电动势, E 自=t I L ??;当由 于感应电场作用,使电荷定向运动形成电流,在Δt 时间内迁移的电量q=R t R E ?Φ = ? 4.电磁感应过程的实质是能量的转化 ⑴通过克服磁场力做功，把机械能转化为电能。即：W 安=?E 电。 ⑵楞次定律是能量守恒在电磁感应中的表现形式,电磁感应现象中的所谓“增反减同”、“来拒去留”都是能量守恒的必然结果。 5.电磁感应现象中的运动导体在达到稳定之前,由于其受到的磁场力、合外力的变化，导致加速度、速度发生变化，反过来又引起感应电流、磁场力及合外力的变化，最终可使导体达到稳定状态。这种动态分析的关键是综合运用动力学与运动学的相关规律进行缜密的逻辑推理,一般对其中导体运动情况分析时用动力学方法,对变加速过程处理时采用能量守恒求解.

电磁感应篇高考模拟试题

2015年电磁感应篇高考模拟试题11．(2003年上海综合能力测试理科用)唱卡拉OK用的话筒，内有传感器。其中有一种是 动圈式的，它的工作原理是在弹性膜片后面 粘接一个轻小的金属线圈，线圈处于永磁体 的磁场中，当声波使膜片前后振动时，就将 声音信号转变为电信号。下列说法正确的是 （） A 该传感器是根据电流的磁效应工作的 B 该传感器是根据电磁感应原理工作的 C 膜片振动时，穿过金属线圈的磁通量不变 D 膜片振动时，金属线圈中不会产生感应电动势 28．(2001年粤豫综合能力测试)有一种高速磁悬浮列车的设计方案是在每节车厢底部安装 强磁铁（磁场方向向下），并在两条铁轨之 间沿途平放—系列线圈。下列说法中不正确 ．．．

的是（） A 当列车运动时，通过线圈的磁通量会发生变化 B 列车速度越快，通过线圈的磁通量变化越快 C 列车运动时，线圈中会产生感应电流 D 线圈中的感应电流的大小与列车速度无关 15．(2002年上海综合能力 测试理科用)右图是一 种利用电磁原理制作的 充气泵的结构示意图。其工作原理类似打点 计时器。当电流从电磁铁的接线柱a流入，吸引小磁铁向下运动时，以下选项中正确的 是（） A．电磁铁的上端为N极，小磁铁的下端为N极

B．电磁铁的上端为S极，小磁铁的下端为S极 C．电磁铁的上端为N极，小磁铁的下端为S极 D．电磁铁的上端为S极，电磁铁的下端为N极 19．(2004全国理综)一直升飞机停在南半球的 地磁极上空。该处地磁 B 场的方向竖直向上，磁 感应强度为B。直升飞机 螺旋桨叶片的长度为l， 螺旋桨转动的频率为f，顺着地磁场的方向看螺旋桨，螺旋桨按顺时针方向转动。螺旋桨叶片的近轴端为a，远轴端为b，如图所示。如果忽略a到转轴中心线的距离，用ε表示每个叶片中的感应电动势，则( )

影响高考成绩的20个因素

影响高考成绩的20个因素 高考是当前很多学生人生历程中必经的一次大挑战，是经历高考之学生的一个重要生命拐点。高考不仅是对考生文化科学知识与学习能力最具意义的一次评定与检测，也是对考生智力、体力、心理素质的综合测试，更是考生之间基本功、综合能力与整体素质的一次较量与比拼。当然其中必然还有方法、技巧、应试状态、运气、家庭氛围等因素的综合作用。 决定高考成绩高低的因素众多。现例举比较关键者20个并作必要阐述。 1、学习基础。学习基础是指小学六年、初中三年、高中三年的知识素养积累。前阶段的学习效率、效果对后阶段的学习效率、效果有重大影响。可以这样认为，一个考生的“现在”已被“过去”决定或基本决定，这一般已为高考前的历次模拟测验成绩说明。学习基础一般者高考若能超长发挥则会获得较满意的成绩，这样的现象极少，若失常发挥，将是“雪上加霜”。 2、学习态度。学习态度分自觉型、兴趣型、被动型、强迫型四种。前两种的基本表现为：主动、积极、认真、刻苦、喜欢、热情，后两种的基本表现为：被动、消极、应付、马虎、厌恶、冷漠。勤奋是学习态度端正的主要体现，勤奋是成就学习与事业的源泉。鲁迅的成就使许多人羡慕不已。称颂他天资聪颖，而鲁迅回答说：“我哪里是什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用到工作上了。”鲁迅的文学造诣的确和他个人的勤奋分不开。 3、思维能力。是指对事物的分析、综合、抽象和概括的能力。无论是解决一般问题还是发现、认识并找到事物之间的隐性联系或发明创造，它都起核心作用。思维能力特别是抽象逻辑思维能力是衡量一个人智力高低的最主要指标，优秀的思维能力具有广泛性、发散性、逆向性、深刻性、独立性、创造性、灵活性、敏捷性、批判性等特征。美国心理学家加德纳的“多元智力理论”认为人有九种能力：言语

高三物理电磁感应知识点

届高三物理电磁感应知识点 物理二字出现在中文中，是取格物致理四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。小编准备了高三物理电磁感应知识点，具体请看以下内容。 1.电磁感应现象 电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 (1)产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化，即0。 (2)产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线路中就有感应电动势。产生感应电动势的那部分导体相当于电源。 (3)电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合，则有感应电流，回路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流。 2.磁通量 (1)定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量，定义式：=BS。如果面积S与B不垂直，应以B乘以在垂直于磁场方向上的投影面积S，即=BS，国际单位：Wb 求磁通量时应该是穿过某一面积的磁感线的净条数。任何一个面都有正、反两个面;磁感线从面的正方向穿入时，穿过

该面的磁通量为正。反之，磁通量为负。所求磁通量为正、反两面穿入的磁感线的代数和。 3.楞次定律 (1)楞次定律：感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便。 (2)对楞次定律的理解 ①谁阻碍谁---感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量。 ②阻碍什么---阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身。③如何阻碍---原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即增反减同。④阻碍的结果---阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少。 (3)楞次定律的另一种表述：感应电流总是阻碍产生它的那个原因，表现形式有三种： ①阻碍原磁通量的变化;②阻碍物体间的相对运动;③阻碍 原电流的变化(自感)。 4.法拉第电磁感应定律 电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。表达式E=n/t

成绩不好的学生高考志愿该怎么填

成绩不好的学生高考志愿该怎么填这里所说的6个高考分数段位志愿填报方法不是将学生按照分数分成三六九等，而是根据学生的成绩，来根据该分数段更好地填报志愿。像成绩好的这里就不多说了，因为优秀的学生报的肯定是自己喜欢的学校和更好地专业。 没能考上名校的学霸算良好一类，这类学生其实还是有优势的，一些地区的985、211学校还是能报到的，建议这类学生首先要有明确的专业倾向，选一些适合自己的特色类、有优势的专业，如果在学校好好学习的话，毕业以后一般都能有好工作。 中等的学生，这类学生成绩在一本线的样子，填报志愿的话基本上锁定的都是国内重点本科高校。这类型的学生算得上是比较多的，并且招生上面数量也不小。所以还是有机会的。如果有自己喜欢的学校的话，当高处一本分数线不是很高的情况下，要选择服从调剂，这样

更保险，不容易滑档。另外第一志愿的第一专业很重要。 中等偏下的学生，在所有的高考生中是占比最大的，其成绩大多数在二本——三本之间，所以在报考志愿的时候一定要特别注意，毕竟在我国人们的观念里，二本和三本的区别还是很大的。这个分数线的学校其整体实力都差不多，学生在包志愿的时候要把重点放在专业上，在这类学生中，专业比学校要重要。 成绩较低的学生，一般是指三本分数线和大专分数线之间，如果选择的好，可以上一些三本学校的补录。所以在填报志愿的时候，尽量要保证一定是上大学，另外在专业的时候，尽量去选择和时间紧密结合的专业，学历和专业一定要有一个。

最后，我们重点来说一说差生，这类学生的成绩一般是在专科以下，其最好的选择就是去职业学校学习一门很好的技术，在学校方面，最好是选择技能+学历的教育学校，而这样的学校可供选择的专业也有很多，现在以致未来几年，热门的都是IT 专业。想北大青鸟兰州优越校区，不仅仅是初高中生的选择，很多的大学生或者在职人员，都选择到北大青鸟报学士后课程，专门学习IT 技术。另外北大青鸟也是技能+学历教学，学生也可以攻读本科学历。

近十年年高考物理电磁感应压轴题

θ v 0 x y O M a b B N 电磁感应 2006年全国理综 (北京卷) 24．（20分）磁流体推进船的动力来源于电流与磁场间的相互作用。图1是平静海面上某 实验船的示意图，磁流体推进器由磁体、电极和矩形通道（简称通道）组成。 如图2所示，通道尺寸a ＝，b ＝、c ＝。工作时，在通道内沿z 轴正方向加B ＝的匀强磁 场；沿x 轴正方向加匀强电场，使两金属板间的电压U ＝；海水沿y 轴正方向流过通道。已知海水的电阻率ρ＝Ω·m 。 （1）船静止时，求电源接通瞬间推进器对海水推力的大小和方向； （2）船以v s ＝s 的速度匀速前进。若以船为参照物，海水以s 的速率涌入进水口由于通 道的截面积小球进水口的截面积，在通道内海水速率增加到v d ＝s 。求此时两金属板间的感应电动势U 感。 （3）船行驶时，通道中海水两侧的电压U / ＝U －U 感计算，海水受到电磁力的80%可以转 化为对船的推力。当船以v s ＝s 的船速度匀速前进时，求海水推力的功率。 解析24.(20分) （1）根据安培力公式,推力F 1=I 1Bb ，其中I 1= R U ,R ＝ρac b 则F t = 8.796==B p U Bb R U ac N 对海水推力的方向沿y 轴正方向(向右) （2）U 感=Bu 感b= V （3）根据欧姆定律，I 2= 600)('4=-=pb ac b Bv U R U A 安培推力F 2＝I 2Bb ＝720 N

推力的功率P ＝Fv s ＝80%F 2v s ＝2 880 W 2006年全国物理试题（江苏卷） 19．（17分）如图所示，顶角θ=45°，的金属导轨 MON 固定在水平面内，导轨处在方向竖直、磁感应强度为B 的匀强磁场中。一根与ON 垂直的导体棒在水平外力作用下以恒定速度v 0沿导轨MON 向左滑动，导体棒的质量为m ，导轨与导体棒单位长度的电阻均匀为r 。导体棒与导轨接触点的a 和b ，导体棒在滑动过程中始终保持与导轨良好接触。t =0时，导体棒位于顶角O 处，求： （1）t 时刻流过导体棒的电流强度I 和电流方向。 （2）导体棒作匀速直线运动时水平外力F 的表达式。 （3）导体棒在0～t 时间内产生的焦耳热Q 。 （4）若在t 0时刻将外力F 撤去，导体棒最终在导轨上静止时的坐标x 。 19．（1）0到t 时间内，导体棒的位移 x ＝t t 时刻，导体棒的长度 l ＝x 导体棒的电动势 E ＝Bl v 0 回路总电阻 R ＝(2x ＋2x )r 电流强度 022E I R r ＝＝（＋） 电流方向 b →a （2） F ＝BlI ＝22 02 22E I R r ＝＝（＋） （3）解法一 t 时刻导体的电功率 P ＝I 2 R ＝23 02 22E I R r ＝＝（＋） ∵P ∝t ∴ Q ＝2P t ＝232 02 2(22E I R r ＝＝＋） 解法二 t 时刻导体棒的电功率 P ＝I 2 R 由于I 恒定 R / ＝v 0rt ∝t

近三年高考电磁感应

（2014全国一卷）在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是 A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的线圈，然后观察电流表的变化 C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连。往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化 D.绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化 （2014全国卷一）如图(a)，线圈ab、cd绕在同一软铁芯上，在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间的电压如图(b)所示。已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是 （2015全国卷一）1824年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”实验中 将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示。实验中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略有滞后。下列说法正确的是（） A.圆盘上产生了感应电动势 B.圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动 C.在圆盘转动过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化 D..在圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成电流，此电流产生的磁场导致磁针转动

P S Q M 北 南 N S （2017全国卷一）扫描对到显微镜（STM ）可用来探测样品表面原子尺寸上的形貌，为了 有效隔离外界震动对STM 的扰动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小震动，如图所示，无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及其左右震动的衰减最有效的方案是 （2018全国卷一）如图，导体轨道OPQS 固定，其中PQS 是半圆弧，Q 为半圆弧的中点，O 为圆心。轨道的电阻忽略不计。OM 是有一定电阻、可绕O 转动的金属 杆，M 端位于PQS 上，OM 与轨道接触良好。空间存在与半圆所在平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B 。现使OM 从OQ 位置以恒定的角速度逆时针转到OS 位置并固定（过程I ）；再使磁感应强度的大小以一定的变化率从B 增加到B '（过程II ）。在过程I 、II 中，流过OM 的电荷量相等，则 B B '等于 A ．54 B ．32 C ．74 D ．2 （2018全国卷一）如图，两个线圈绕在同一根铁芯上，其中一线圈通过开关与电源连接， 另一线圈与远处沿南北方向水平放置在纸面内的直导线连接成回路。将一小磁针悬挂在直导线正上方，开关未闭合时小磁针处于静止状态。下列说法正确的是 A ．开关闭合后的瞬间，小磁针的N 极朝垂直纸面向里的方向转动 B ．开关闭合并保持一段时间后，小磁针的N 极指向垂直纸面向里的方向 C ．开关闭合并保持一段时间后，小磁针的N 极指向垂直纸面向外的方向 D ．开关闭合并保持一段时间再断开后的瞬间，小磁针的N 极朝垂直纸面向外的方向转 动 （2019全国卷一）空间存在一方向与直面垂直、大小随时间变化的匀强磁场，其边界如图（a ）

2010全国高考电磁感应部分

2010年高考物理试卷汇编（选修3-2） 电磁感应 1、（全国卷Ⅰ）17．某地的地磁场磁感应强度的竖直分量方向向下，大小为4.5×10-5 T 。一灵敏电压表连 接在当地入海河段的两岸，河宽100m ，该河段涨潮和落潮时有海水（视为导体）流过。设落潮时，海水自西向东流，流速为2m/s 。下列说法正确的是 A ．电压表记录的电压为5mV B ．电压表记录的电压为9mV C ．河南岸的电势较高 D ．河北岸的电势较高 【答案】BD 【解析】海水在落潮时自西向东流，该过程可以理解为：自西向东运动的导体棒在切割竖直向下的磁场。根据右手定则，右岸即北岸是正极电势高，南岸电势低，D 对C 错。根据法拉第电磁感应定律E =BLv =4.5×10-5×100×2=9×10-3V, B 对A 错 2、（全国卷Ⅱ）18．如图，空间某区域中有一匀强磁场，磁感应强度方向水平，且垂直于纸面向里，磁场 上边界b 和下边界d 水平。在竖直面内有一矩形金属线圈，线圈上下边的距离很短，下边水平。线圈从水平面a 开始下落。已知磁场上下边界之间的距 离大于水平面a 、b 之间的距离。若线圈下边刚通过水平面b 、c （位于磁场中）和d 时，线圈所受到的磁场力的大小分别为F b 、F c 和F d ，则 A ．F d >F c >F b B. F c < F d < F b C. F c > F b > F d D. F c < F b < F d 【答案】D 【解析】线圈从a 运动到b 做自由落体运动，在b 点开始进入磁场受到安培力作用F b ，由于线圈线圈上下边的距离很短，进入磁场的过程时间很短，进入磁场后，由于磁通量不变，无感应电流产生，不受安培力作用，在c 处F c =0，但线圈在磁场中受重力作用，做加速运动，出磁场的过程在d 处受到的安培力比b 处必然大。故选项D 正确。 3、（新课标卷）21．如图所示，两个端面半径同为R 的圆柱形铁芯同轴水平放置，相对的端面之间有一缝隙，铁芯上绕导线并与电源连接，在缝隙中形成一匀强磁场。一铜质细直棒ab 水平置于缝隙中，且与圆柱轴线等高、垂直。让铜棒从静止开始自由下落，铜棒下落距离为0．2R 时铜棒中 电动势大小为E 1，下落距离为0．8R 时电动势大小为E 2。忽略涡流损耗和边缘效应。 关于E 1、E 2的大小和铜棒离开磁场前两端的极性，下列判断正确的是 A ．E 1> E 2，a 端为正 B ．E 1> E 2，b 端为正 C ．E 1< E 2，a 端为正 D ． E 1< E 2，b 端为正 【答案】D 【解析】根据E =BLv ，120.960.2E B R g R =??，220.360.8E B R g R =??，可见E 1

金考卷特快专递 高考命题研究专家原创卷(三)(文科)

金考卷特快专递2017高考冲刺优秀模拟试卷汇编全国卷甲卷（Ⅱ卷）（文科） 45套_高考命题研究专家原创卷（三）（文科） 一、选择题（共12小题；共60分） 1. 设集合，，则 A. B. C. D. 2. 若复数（为虚数单位）为纯虚数，则实数的值为 A. B. C. D. 3. 已知在等差数列中，，且是和的等比中项，则 A. B. 或 C. D. 或 4. 过点作斜率为的直线交抛物线于，两点，则 A. B. C. D. 5. 某公司有名男职员和名女职员，公司进行了一次全员参与的职业能力测试，现随机询问了 该公司名男职员和名女职员在测试中的成绩（满分为分），可知这名男职员的测试成绩分别为，，，，，名女职员的测试成绩分别为，，，，，则下列说法一定正确的是 A. 这种抽样方法是分层抽样 B. 这种抽样方法是系统抽样 C. 这名男职员的测试成绩的方差大于这名女职员的测试成绩的方差 D. 该测试中公司男职员的测试成绩的平均数小于女职员的测试成绩的平均数 6. 设向量，，若，则的最小值为 A. B. C. D. 7. 已知某几何体的正（主）视图与侧（左）视图都是直角边长为的等腰直角三角形，且体积为， 则该几何体的俯视图可以是 A. B. C. D. 8. 执行如图所示的程序框图，若输出的的值是，则实数的最大值为

A. B. C. D. 9. 已知函数的图象向右平移个单位长度后得到的函数图象关于 轴对称，则函数在上的最大值与最小值之和为 A. B. C. D. 10. 已知点在直径为的球面上，过点作球的两两垂直的三条弦，，，若， 则的最大值为 A. B. C. D. 11. 如图，矩形的周长为，设，线段的两端点在矩形的边上滑动， 且，当沿在矩形的边上滑动一周时，线段的中点所形成的轨迹为，记围成的区域的面积为，则函数的图象大致为 A. B.

盘点认可中国高考成绩的世界名校

盘点认可中国高考成绩的世界名校 今年，世界名校之一的澳大利亚悉尼大学宣布开始正式承认中国的高考成绩。从成绩要求里可以看到，悉尼大学对于高考成绩的要求，相比去年北大、清华在各地的录取线，均低了100分左右。 随着高考时间一步步临近，很多家长都在为学生的前途和出路做规划，已经有越来越多的学生和家长将目光投向国外的大学教育。高考生既可以着眼于国内高考进行复习准备，也可以凭借高考成绩赴海外求学。实现国内海外名校双录取双保险，也能减轻考生压力。 一些考爸、考妈也在盘算：我的孩子今年凭高考成绩，能直升多少海外院校？ 澳洲10余所大学认可高考成绩 名校一般要求一本线以上 悉尼大学率先承认中国高考成绩，宣布中国高中毕业生可凭借高考成绩申请该校本科课程。悉尼大学还明确列出对各省学生的高考成绩要求，其中海南省由于高考满分最高为900分，录取分数线也名列各省份最高，达到671分。湖南省排名第二，录取分数线为583分。此外，江苏省录取分数线为345分，成为几大省份中的最低录取分数。 实际上，在悉尼大学之前，澳洲已经有10多所大学承认中国的高考成绩。澳洲八大名校里，西澳大学、莫纳什大学，两年前就承认了中国的高考成绩，悉尼大学是八大名校里第三所认可的。 这些澳洲高校专门设立了高考分数线，像八大名校系列的，一般要求一本线以上，其他学校一般要求本科二本线以上。中国考生在此分数线以上即可申请直接入读其本科，不需要再读一年预科。但澳高校对英语的要求是：要有雅思成绩或大学认可的英语考试成绩。高考英语分数并不能等同雅思成绩。 澳洲高校如此大规模地承认中国的高考成绩，是否是澳洲一种官方行为？ 金吉列教育留学专家指出，越来越多海外高校认可中国的高考成绩，是对国内高考制度公平性和严格性的认同。表明国内高考已有相当高的声誉，在国际上的认可度在不断提高。当然，也不排除有些院校放开认可高考成绩存在争夺生源和追逐经济利益的目的。但对志在留学的家庭而言，悉尼大学此举无疑是一大利好，使考生节省了约一年的预科学习时间，以及20余万元的学习及生活费用。

高考电磁感应三类题型总结

高考电磁感应中的三类常见问题的解题思路 一、与力学问题相关的电磁感应问题 近年来，与安培力相关的平衡问题多次在高考中出现，需要做好“源”、“路”、“力”的分析，解决这类问题的一般思路如下： 例题1、不计电阻的平行金属导轨与水平面成某角度固定放置，两完全相同的金属导体棒a、b 垂直于导轨静止放置，且与导轨接触良好，匀强磁场垂直穿过导轨平面，如图所示，现用一平 行于导轨的恒力F拉导体棒a，使其沿导轨向上运动，在a运动过程中，b始终保持静止，则 以下说确的是（） A．导体棒a做匀变速直线运动 B．导体棒b所受摩擦力可能变为0 C．导体棒b所受摩擦力可能先增大后减小 D．导体棒b所受摩擦力方向可能沿导轨向下 【题型点津】题目较为容易，仔细体会一般步骤 例题2、如图所示，DEF、XYZ为处于竖直向上匀强磁场中的两个平行直角导轨，DE、XY水平， EF、YZ竖直．MN和PQ是两个质量均为m、电阻均为R的相同金属棒，分别与水平和竖直导

轨良好接触，并垂直导轨，且与导轨间的动摩擦因数均为μ．当MN棒在水平恒力的作用下向右匀速运动时，PQ棒恰好匀速下滑．已知导轨间距为L，磁场的磁感应强度为B，导轨电阻不计，重力加速度为g，试求： （1）作用在MN棒上的水平恒力的大小； （2）金属棒MN的运动速度大小． 【题型点津】解决此类问题的关键是：根据右手定则或楞次定律判断感 应电流方向，再根据左手定则判断安培力的方向，进行受力分析，确定 物体的运动情况，由动力学方程结合物体的运动状态进行求解。 二、与能量问题相关的电磁感应问题 能量转化和守恒定律在电磁感应现象中的体现非常明显，是高考题命题关注的热点之一。主要包括以下两个方面： ①由有效面积变化引起的电磁感应现象中，由于磁场本身不发生变化，一般认为磁场并不输出能量，而是其他形式的能量借助安培力做功来实现能量的转化。 ②由磁场变化引起的电磁感应现象中，无论磁场增强还是减弱，在回路闭合的情况下，磁场通过感应导体对外输出能量。 解题思路如下：

高考成绩优秀学生奖励大会讲话

在2011年度高考成绩优秀学生 奖励大会上的讲话 谢春 （2011年8月18日） 同学们、同志们： 硕果累累的时节，我们在这里欢聚一堂，共话全县高考丰收的喜悦，分享莘莘学子成功的喜悦。首先，我代表县委、县政府，向在高考中取得优异成绩的各位同学，表示热烈的祝贺！向付出辛勤劳动的广大教育工作者，向关心支持全县教育事业的社会各界人士，向为这次奖励大会精心组织、付出精力的县教育基金会，表示衷心的感谢和崇高的敬意！借此机会，我讲三点意见。 一、学习无止境，攀登有高峰，要燃烧大学生活的激情 紧张充实的高中生活已经划上圆满的句号。在你们即将迈入大学殿堂时，我想说：一个有抱负、有理想、有志气的人，必然懂得学习无止境、攀登有高峰的道理，必然会永不停息、永不懈怠，用远大的理想抱负、用青年人的豪气胆识去点燃大学生活的激情。我们都是从大学这个驿站走过来的，大学的主要任务还是学习。如果不抓紧，往往有这样的情况，大学三年、四年下来，在学识上有的人可以当一些人的老师。在学习上我们要学习晚清文学家王国维，他在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天

涯路”，此为第一境，说的就是学习要博览，要厚积薄发；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是第二境界，说的是学习要多思考；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这是第三境界，说的是学习最终要体悟自然社会的规律。这个三重境界，希望同学们认真参悟。 二、回报社会是人生最大的价值，要成为社会栋梁之才 俗话说：水有源，树要根。一个有用之才，必然懂得回报社会、回报家乡。只有懂得回报社会、回报家乡，才会成为一个无私的人、快乐的人，才会成为一个更有作为的人。而只有成为国家的栋梁之才，才会更有能力更有办法回报社会和家乡。要成为栋梁之才，一是要修身立德。《礼记》云：“大学之道，在于明德。”修身立德乃为人之本，成才以成人为先，以德立身，止于至善。要不断加强自身修养，把自己培养成一个自尊、自信、自强、自立的人，锻造成一个拥有强烈的社会责任感和高尚道德情操的人。二是要胸有大志。我们的每一位学子，都要立大志，立志成为某一领域某一方面的专家、行家里手。古人云：取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下。只有有大志向，才可能会有大出息。你们要敢于把自己的人生目标定位到成才的座标之上并为之不断努力。三是要敢于吃大苦。我记得孟子有篇文章叫《告子下》，其中一段话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。说的就是做事业，要敢于吃大苦。四是要在社会

金考卷 全国卷先行试验考区名校名师原创卷(一)

金考卷2017全国统一命题卷高考题模拟题精编20套_两年5套高考真题卷（理科） _全国卷先行试验考区名校名师原创卷（一） 一、选择题（共12小题；共60分） 1. 在空间直角坐标系中，已知，，点在轴上，且满足，则点 的坐标为 A. B. C. D. 2. 若（，为虚数单位），则 A. B. C. D. 3. “”是“，”的 A. 必要不充分条件 B. 充分不必要条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 4. 已知在平面直角坐标系中，抛物线的焦点为，，点在抛物线上，则 的最小值为 A. B. C. D. 5. 从位男数学教师和位女语文教师中选出位教师派到个班担任班主任（每班位班主任）， 要求这位班主任中男女教师都有，则不同的选派方案共有 A. 种 B. 种 C. 种 D. 种 6. 某程序框图如图所示，若输出的的值为，则输入的的取值范围为 A. B. C. D. 7. 已知实数，满足不等式组则的取值范围为 A. B. C. D. 8. 已知数列为等差数列，若恒成立，则的取值范围为

A. B. C. D. 9. 函数的单调增区间是 A. ， B. ， C. D. 10. 若一个底面是正方形的直四棱柱的主视图如图所示，其顶点都在一个球面上，则该球的体积为 A. B. C. D. 11. 已知，分别为双曲线的右焦点和右顶点，过作轴的垂线在第 一象限与双曲线交于点，的延长线与双曲线在第一象限的渐近线交于点，若，则双曲线的离心率是 A. B. C. D. 12. 已知函数，若方程有三个不相等的实根，则 实数的取值范围是 A. B. C. D. 二、填空题（共4小题；共20分） 13. 已知，则 ______． 14. 已知为坐标原点，向量，，且，则 ______． 15. 已知函数的部分图象如图所示，则函数在点 处的切线的斜率的最小值是______．

电磁感应高考试题

2006年高考 电磁感应 1.[重庆卷.21] 两根相距为L 的足够长的金属直角导轨如题21图所示放置，它们各有一 边在同一水平面内，另一边垂直于水平面。质量均为m 的金属细杆ab 、cd 与导轨垂直接触形成闭合回路，杆与导轨之间的动摩擦因数为μ，导轨电阻不计，回路总电阻为2R 。整个装置处于磁感应强度大小为B ，方向竖直向上的匀强磁场中。当ab 杆在平行于水平导轨的拉力F 作用下以速度V 1沿导轨匀速运动时，cd 杆也正好以速率向下V 2匀速运动。重力加速度为g 。以下说法正确的是 A ．ab 杆所受拉力F 的大小为μmg ＋221 2B L V R B ．cd 杆所受摩擦力为零 C. 回路中的电流强度为12() 2BL V V R D ．μ与大小的关系为μ＝221 2Rmg B L V 2.[全国卷II.20] 如图所示，位于同一水平面内的、两根平行的光滑金属导轨，处在匀 强磁场中，磁场方向垂直于导轨所在平面，导轨的一端与一电阻相连；具有一定质量的金属杆ab 放在导轨上并与导轨垂直。现用一平行于导轨的恒力F 拉杆ab ，使它由静止开始向右运动。杆和导轨的电阻、感应电流产生的磁场均可不计。用E 表示回路中的感应电动势，i 表示回路中的感应电流，在i 随时间增大的过程中，电阻消耗的功率等于 A ．F 的功率 B ．安培力的功率的绝对值 C ．F 与安培力的合力的功率 D ．iE 3.[上海物理卷.12] 如图所示，平行金属导轨与水平面成θ角，导轨与固定电阻R 1和R 2 相连，匀强磁场垂直穿过导轨平面．有一导体棒ab ，质量为m ，导体棒的电阻与固定电阻R 1和R 2的阻值均相等，与导轨之间的动摩擦因数为μ，导体 棒ab 沿导轨向上滑动，当上滑的速度为v 时，受到安培力的大小为F ．此时 （A ）电阻R 1消耗的热功率为Fv ／3． （B ）电阻 R 。消耗的热功率为 Fv ／6． （C ）整个装置因摩擦而消耗的热功率为μmgvcos θ． （D ）整个装置消耗的机械功率为（F ＋μmgcos θ）v· 4、[天津卷.20] 在竖直向上的匀强磁场中，水平放置一个不变形的单匝金属圆线圈，规定线圈中感应电流的正方向如图1所 示，当磁场的磁感应强度B 随时间t 如图2变化时，图3中正确表示线圈 感应电动势E 变化的是 图1 图2

2020届浙江省普通高中金考卷高三新高考考前原创冲刺卷(一)数学试题(解析版)

绝密★启用前 浙江省普通高中·金考卷 2020届高三毕业班下学期新高考考前原创冲刺卷(一) 数学试题 (解析版) 本试题卷分选择题和非选择题两部分．满分150分，考试时间120分钟． 参考公式： 若事件A ，B 互斥，则()()()P A B P A P B +=+ 若事件A ，B 相互独立，则()()()P AB P A P B = 若事件A 在一次试验中发生的概率是p ，则n 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率 ()()()10,1,2,,n k k k n n P k C p p k n -=-= 台体的体积公式 () 1213V S S h =++ 其中1S ，2S 分别表示台体的上、下底面积，h 表示台体的高 柱体的体积公式V Sh = 其中S 表示柱体的底面积，h 表示柱体的高 锥体的体积公式13 V Sh = 其中S 表示锥体的底面积，h 表示锥体的高 球的表面积公式24S R π= 球的体积公式343 V R π= 其中R 表示球的半径 选择题部分（共40分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选

项中，只有一项是符合题目要求的． 1.复数122i z i -+= =+（ ） A. i B. i - C. 1 D. 15i 【答案】A 【解析】 【 分析】 利用复数代数形式的除法运算求解即可． 【详解】解：()()()()1221252225i i i i z i i i i -+--+= ===++-, 故选：A ． 【点睛】本题主要考查复数的运算,考查的数学核心素养是数学运算,属于基础题． 2.命题“若()00f =,则函数()f x 为奇函数”的逆命题为（ ） A. 若()00f =,则函数()f x 不为奇函数 B. 若()00f ≠,则函数()f x 不为奇函数 C. 若函数()f x 为奇函数,则()00f = D. 若函数()f x 不为奇函数,则()00f ≠ 【答案】C 【解析】 【分析】 将原命题的条件与结论互换,即可得到原命题的逆命题, 【详解】解：命题“若()00f =,则函数()f x 为奇函数”的逆命题为“若函数()f x 为奇函数,则()00f =” 故选：C ． 【点睛】本题主要考查原命题的逆命题,考查考生对基础知识的掌握情况,属于基础题．

高考成绩与大学成绩的相关性分析

高考成绩与大学成绩的相关性分析 摘要：本文用数理统计方法对两所“985工程”理工类高校02级学生的大学成绩进行了分析，在比较了两校结论的基础上，就大学成绩的特点及高考成绩对大学成绩的影响进行了一般性的总结，得出了一些具有启发性的结论。 关键词：高考成绩；大学成绩；相关性；数理统计分析 高考成绩与大学成绩相关性的研究由来已久。随着招生规模的扩大，这一问题仍然具有重要的研究意义。研究高考成绩与大学成绩的相关性，可以为高校的相关部门保证招生及教学质量提供参考，而作为人才培养的连续环节，如果基础教育和高等教育单位可以就“供求”达成一定的共识将更有利于学生的成才。此外，由于数据的收集整理具有一定的难度，以往的研究往往止步于高考成绩对某些课程、某些学生成绩影响的分析。而大学学习是一个较为长期的过程，对所有课程的全面分析才能发现其特点；同时它又是一个动态的过程，也只有对所有学期的分析才能揭示出其变化的规律。个人特征、学习环境等也会对学生成绩产生影响，为总结出一般性的规律，有必要对多所学校进行分析。 一、分析对象及数据处理 为了解高考成绩与大学成绩的关系，首先需要分析学生在大学时期成绩的特点。大学阶段的学习是完成某一课程体系的完整过程，因此从时间、课程类型两个维度进行分析，可以较为全面地了解学生成绩的变化规律及引起这些变化的可能影响因素。 此次分析使用的数据是两所“985工程”高校(分别称为A校、B校)02级的1600余名学生入学时的高考成绩及入学后第一到第七学期所有课程的成绩，由于第八学期主要的学习任务是进行毕业设计，继续选修课程的人数比较少，为保证数据量没有将该学期的成绩作为分析的对象。两校招收的学生均以理工类考生

高三物理电磁感应知识点

2019届高三物理电磁感应知识点物理二字出现在中文中，是取格物致理四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。小编准备了高三物理电磁感应知识点，具体请看以下内容。 1.电磁感应现象 电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 (1)产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化，即0。 (2)产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线路中就有感应电动势。产生感应电动势的那部分导体相当于电源。 (3)电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合，则有感应电流，回路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流。 2.磁通量 (1)定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量，定义式：=BS。如果面积S与B不垂直，应以B乘以在垂直于磁场方向上的投影面积S，即=BS，国际单位：Wb 求磁通量时应该是穿过某一面积的磁感线的净条数。任何一个面都有正、反两个面；磁感线从面的正方向穿入时，穿过

该面的磁通量为正。反之，磁通量为负。所求磁通量为正、反两面穿入的磁感线的代数和。 3.楞次定律 (1)楞次定律：感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便。 (2)对楞次定律的理解 ①谁阻碍谁---感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量。 ②阻碍什么---阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身。③如何阻碍---原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即增反减同。④阻碍的结果---阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少。(3)楞次定律的另一种表述：感应电流总是阻碍产生它的那个原因，表现形式有三种： ①阻碍原磁通量的变化；②阻碍物体间的相对运动；③阻碍原电流的变化(自感)。 4.法拉第电磁感应定律 电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。表达式E=n/t

2021届高考物理：电磁感应含答案

2021届高考物理：电磁感应含答案 一轮专题：电磁感应** 一、选择题 1、如图所示，Ⅰ和Ⅱ是一对异名磁极，ab为放在其间的金属棒。ab和cd用导线连成一个闭合回路。当ab棒向左运动时，cd导线受到向下的磁场力。则有() A．由此可知d点电势高于c点电势 B．由此可知Ⅰ是S极 C．由此可知Ⅰ是N极 D．当ab棒向左运动时，ab导线受到向左的磁场力 2、（双选）在倾角为θ足够长的光滑斜面上，存在着两个磁感应强度大小相等的匀强磁场，磁场方向一个垂直斜面向上，另一个垂直斜面向下，宽度均为L，如图所示．一个质量为m、电阻为R、边长也为L的正方形线框在t＝0时刻以速度v0进入磁场，恰好做匀速直线运动，若经过时间t0，线框ab边到达gg′与ff′中间位置时，线框又恰好做匀速运动，则下列说法正确的是() A．当ab边刚越过ff′时，线框加速度的大小为gsin θ B．t0时刻线框匀速运动的速度为v0 4 C．t0时间内线框中产生的焦耳热为3 2mgLsin θ＋ 15 32m v 2 D．离开磁场的过程中线框将做匀速直线运动 3、多选)如图所示，一轻质绝缘横杆两侧各固定一金属环，横杆可绕中心点自由转动。拿一条形磁铁插向其中一个小环，后又取出插向另一个小环，看到的

现象及现象分析正确的是() A．磁铁插向左环，横杆发生转动 B．磁铁插向右环，横杆发生转动 C．磁铁插向左环，左环中不产生感应电动势和感应电流 D．磁铁插向右环，右环中产生感应电动势和感应电流 4、（双选）如图甲所示，静止在水平面上的等边三角形金属线框，匝数n＝20，总电阻R＝2．5 Ω，边长L＝0．3 m，处在两个半径均为r＝0．1 m的圆形匀强磁场中．线框顶点与右侧圆心重合，线框底边与左侧圆直径重合．磁感应强度B1垂直水平面向外，B2垂直水平面向里；B1、B2随时间t的变化图线如图乙所示．线框一直处于静止状态．计算过程中取π＝3，下列说法中正确的是() A．线框具有向左运动的趋势 B．t＝0时刻穿过线框的磁通量为0．5 Wb C．t＝0．4 s时刻线框中感应电动势为1．5 V D．0～0．6 s内通过线框截面电荷量为0．36 C 5、如图所示，轻质弹簧一端固定在天花板上，另一端拴接条形磁铁，一个铜盘放在条形磁铁的正下方的绝缘水平桌面上，控制磁铁使弹簧处于原长，然后由静止释放磁铁，不计磁铁与弹簧之间的磁力作用，且磁铁运动过程中未与铜盘接触，下列说法中正确的是() A．磁铁所受弹力与重力等大反向时，磁铁的加速度为零

高三电磁感应专题复习(附答案)

图3 2015年高考电磁感应专题复习（附答案） 一、选择题 1、（2014上海）如图，匀强磁场垂直于软导线回路平面，由于磁场发生变化，回路变为圆形。则磁场：（ ） A ．逐渐增强，方向向外 B ．逐渐增强，方向向里 C ．逐渐减弱，方向向外 D ．逐渐减弱，方向向里 2、(2014·新课标全国卷Ⅰ) 在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是：（ ） A ．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B ．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 C ．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化 D ．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化 3、如图3所示，小灯泡正常发光，现将一与螺线管等长的软铁棒沿 管的轴线迅速插入螺线管内，小灯泡的亮度如何变化：（ ） A ．不变 B ．变亮 C ．变暗 D ．不能确定 4、（2014·江苏卷）如图所示，一正方形线圈的匝数为n ，边长为a ，线圈平面与匀强磁场垂直，且一半处在磁场中．在Δt 时间内，磁感应强度的方向不变，大小由B 均匀地增大到2B .在此过程中，线圈中产生的感应电动势为：（ ） A.Ba 22Δt B.nBa 22Δt C.nBa 2Δt D.2nBa 2 Δt 5、（2014·山东卷）如图所示，一端接有定值电阻的平行金属轨道固定在水平面内，通有恒定电流的长直绝缘导线垂直并紧靠轨道固定，导体棒与轨道垂直且接触良好，在向右匀速通过M 、N 两区的过程中，导体棒所受安培力分别用F M 、F N 表示．不计轨道电阻．以下叙述正确的是：（ ） A ．F M 向右 B ．F N 向左 C ．F M 逐渐增大 D ．F N 逐渐减小 6、（2014·四川卷） 如图所示，不计电阻的光滑U 形金属框水平放置，光滑、竖直玻璃挡板H 、P 固定在框上，H 、P 的间距很小．质量为0.2 kg 的细金属杆CD 恰好无挤压地放在两挡板之间，与金属框接触良好并围成边长为1 m 的正方形，其有效电阻为0.1 Ω.此时在整个空间加方向与水平面成30°角且与金属杆垂直的匀强磁场，磁感应强度随时间变化规律是B ＝(0.4－0.2t ) T ，图示磁场方向为正方向．框、挡板和杆不计形变．则：（ ） A ．t ＝1 s 时，金属杆中感应电流方向从C 到D B ．t ＝3 s 时，金属杆中感应电流方向从D 到C C ．t ＝1 s 时，金属杆对挡板P 的压力大小为0.1 N D ．t ＝3 s 时，金属杆对挡板H 的压力大小为0.2 N