学生诚信档案

自动化学院

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学生诚信档案

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班级

姓名

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学生诚信档案管理办法

学生诚信档案，是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料，是学生个人档案的一部分。为了加强对学生的诚信教育，提高学生综合素质，培养全面发展的社会主义建设人才，提高就业市场竞争力和我院学生的社会公信力，根据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校学生管理规定》的精神，特制定本办法。

一、学生诚信档案的内容

（一）学生基本信息

学生基本信息包括：姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、系、专业、年级和班级、身份证号码、籍贯、家庭详细地址、家庭和本人联系电话、社会工作情况等。

（二）学生诚信状况主要指标

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学生诚信档案重点考察、记录学生在以下六方面的诚信状况：

1.学习诚信状况

记录和描述学生在历次重要考试中的表现，以及是否有违纪、作弊事实。

所谓重要考试是指国家各类等级考试、职业技能鉴定等各类全国统一考试，学校、学院组织的各种统一考试等。表现情况以及是否属于违纪、作弊。

2.学术诚信状况

记录和描述学生平时学科作业完成情况，以及是否有抄袭，编造实训数据、撰写论文是否有剽窃他人成果现象等。

3.生活诚信状况

记录和描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。

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4.经济诚信状况

记录和描述学生每年度缴纳学费、住宿费等的诚信状况，主要考察是否存在恶意欠费事实。申请各类贫困助学金和勤工俭学岗位补贴诚信状况等。

所谓恶意欠费是指具备缴纳学杂费能力，但在学院规定时间内无任何正当理由拒绝缴费，且未向学院提交缓交学杂费申请。其具体性质根据学院相关部门的调查结果确定。

申请各类贫困助学金和勤工俭学岗位补贴诚信状况，主要考察所提供的个人申请信息是否真实、全面，有无欺诈、隐瞒真实情况；贫困助学金和勤工俭学岗位补贴的使用是否存在严重不当事实。

贫困助学金包括国家、自治区助学金、社会团体或个人和学校提供的临时性资助金、学院勤工俭学岗位补贴等。

所谓严重不当是指将助学金不用于帮助完成正常学业，而用于吃喝宴请、购买高档服装、电脑和手机等高端产品或投资做生意等。

5.网络诚信状况

记录和描述学生有无在校园网或其他网站网页上散发恶意攻击信息或信息垃圾、散布谣言或虚假信息、故意制造混乱的行为。

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6.择业信息诚信状况

记录和描述学生本人在就业过程中向用人单位提供个人基本信息的诚信状况。主要考察学生就业信息是否存在严重失真事实，签约时对用人单位是否存在重大信息隐瞒等，是否存在恶意单方面违约情况（学生本人与签约单位经过友好协商而解除协议者除外）。

二、学生诚信档案的记载、保管和使用

（一）学生诚信档案的记载和保管

学生诚信档案记录从学生入学时开始，到学生毕业时结束。学生诚信档案的记载工作由各班辅导员、班主任负责，学院各相关部门应及时提供有关学生诚信方面的相关事实依据。

辅导员、班主任要按规定如实填写学生诚信档案，并及时向有不良记录的学生提供书面通知和告诫通知。

辅导员、班主任注意保护诚信档案，禁止私自涂改、污损、摘抄、复制学生诚信档案。未经批准，诚信档案记载人不得允许他人使用、复制、查抄诚信档案信息，或对社会（或外界）披露。有上述行为者，视情节轻重，给予相应的纪律或行政处分，情节严重者直至追究法律责任。

学生毕业（结业、肄业）时，学生诚信档案存入其个人档案。

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（二）学生诚信档案的使用

学生诚信档案主要供学院各有关部门、用人单位考察学生道德品质和诚信守法状况时使用。学生诚信档案与学生的各种评优、评先、申请各级各类奖学金、助学金、申请勤工俭学岗位、推优入党和毕业生就业推荐等方面相挂钩。

三、本办法由学生工作部负责解释。

四、本办法自发布之日起施行

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学生诚信档案

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学生诚信承诺书

我是自动化学院班学生。诚实守信是中华民族的传统美德，是每个大学生道德规范的基本要求。我认真阅读并熟知了《学院学生诚信档案管理办法》，我坚决做到以下几项：

1.遵守学习诚信。学习刻苦，态度端正，上课不迟到、不早退、不旷课；按时上好晚自习；在学院所规定的学习时间内（上课和晚自习）不玩游戏，不做与学习无关的事情；严格遵守考试纪律、不违纪、不作弊；在各类评优中不弄虚作假。

2.遵守学术诚信。尊重他人的智力成果，不抄袭别人的作业、论文；不编造实验数据。

3.遵守生活诚信。自觉遵守学院的各项规章制度与管理规定，养成良好的文明行为习惯，积极参加集体活动，按时起床，按时就寝，不晚归、不无故夜不归寝；不染发、不在公共场所吸烟、不乘坐非法营运的摩托车；不在宿舍使用违章电器。

4.遵守经济诚信。自觉按照学院的规定，按时缴纳学费、住宿费、书费等款项，不恶意欠费；不弄虚作假骗取各类贫困助学金。

5.遵守网络诚信。自觉遵守学院的校园网络管理制度，文明上网，不发布、传播有害、污秽信息；不在校园网或其他网站网页上散发恶意攻击信息或垃圾信息；不散布谣言或虚假信息；不实施黑客行为等。

6.遵守择业诚信。择业过程中，自荐书内容真实可靠；严格履行就业合同或协议。

承诺人：

年月日

学生诚信档案

自动化学院 学生诚信档案 班级 姓名 学生诚信档案管理办法 学生诚信档案,就是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料,就是学生个人档案的一部分。为了加强对学生的诚信教育,提高学生综合素质,培养全面发展的社会主义建设人才,提高就业市场竞争力与我院学生的社会公信力,根据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强与改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校学生管理规定》的精神,特制定本办法。 一、学生诚信档案的内容 (一)学生基本信息 学生基本信息包括:姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、系、专业、年级与班级、身份证号码、籍贯、家庭详细地址、家庭与本人联系电话、社会工作情况等。 (二)学生诚信状况主要指标 学生诚信档案重点考察、记录学生在以下六方面的诚信状况: 1、学习诚信状况 记录与描述学生在历次重要考试中的表现,以及就是否有违纪、作弊事实。 所谓重要考试就是指国家各类等级考试、职业技能鉴定等各类全国统一考试,学校、学院组织的各种统一考试等。表现情况以及就是否属于违纪、作弊。 2、学术诚信状况 记录与描述学生平时学科作业完成情况,以及就是否有抄袭,编造实训数据、撰写论文就是否有剽窃她人成果现象等。 3、生活诚信状况 记录与描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。 4、经济诚信状况 记录与描述学生每年度缴纳学费、住宿费等的诚信状况,主要考察就是否存在恶意欠费事实。申请各类贫困助学金与勤工俭学岗位补贴诚信状况等。 所谓恶意欠费就是指具备缴纳学杂费能力,但在学院规定时间内无任何正当理由拒绝缴费,且未向学 院提交缓交学杂费申请。其具体性质根据学院相关部门的调查结果确定。 申请各类贫困助学金与勤工俭学岗位补贴诚信状况,主要考察所提供的个人申请信息就是否真实、全面,有无欺诈、隐瞒真实情况;贫困助学金与勤工俭学岗位补贴的使用就是否存在严重不当事实。

学生诚信档案

学生诚信档案班级

学生诚信档案管理办法 学生诚信档案，是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料，是学生个人档案的一部分。为了加强对学生的诚信教育，提高学生综合素质，培养全面发展的社会主义建设人才，提高就业市场竞争力和我院学生的社会公信力，根据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校学生管理规定》的精神，特制定本办法。 一、学生诚信档案的容 （一）学生基本信息 学生基本信息包括：、性别、民族、出生日期、政治面貌、系、专业、年级和班级、学历层次、、籍贯、家庭详细地址、家庭和本人联系、社会工作情况等。 （二）学生诚信状况主要指标 学生诚信档案重点考察、记录学生在以下六方面的诚信状况： 1、学习诚信状况 记录和描述学生在历次重要考试中的表现，以及是否有违纪、作弊事实。 所谓重要考试是指国家大学外语等级考试、研究生入学考试等各类全国统一考试，学院教务部、学生工作部、各系组织的各种统一考试等。 表现情况以及是否属于违纪、作弊，由教务部、学生工作部、各系共同认定。 2、学术诚信状况 记录和描述学生平时学科作业完成情况，以及是否有抄袭，编造实验数据、撰写论文是否有剽窃他人成果现象等。 由主管部门和相关系共同认定。 3、生活诚信状况 记录和描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。由学生工作部（处）会同学院相关系部共同认定。 4、经济诚信状况 记录和描述学生每年度缴纳学费、住宿费等的诚信状况，主要考察是否存在恶意欠费事实。申请各类贫困助学金和勤工俭学岗位补贴诚信状况等。 所谓恶意欠费是指具备缴纳学杂费能力，但在学院规定时间无任何正当理由拒绝缴费，且未向学院提交缓交学杂费申请。其具体性质根据学院相关部门的调查结果确定。 恶意欠费由财务部、学生工作部会同相关系共同认定。

学生诚信档案个人总结

学生诚信档案个人总结 诚信档案是一份建立在公平、可操作、绩效考核评价方案、激励机制基础上的、由干部职工和党委办共同填写的、记录干部职工实际工作表现、培训状况的文件,它真实记录了干部职工在单位的工作、发展情况,伴随着干部职工的工作变迁而不断增加其内容。 诚信档案对人力资源的管理具有极为重要的意义,它将成为干部职工证明其于自身价值的有力工具,从而会起着有效的正强化作用,其作用表现为三方面: 1)对干部职工,诚信档案记录了他的工作和成长的经历,有效地增加了他对单位的认同感,满足了他的个人价值实现的需要,也为他的成长奠定了基础。 2)通过建立干部职工诚信档案,有助于提高单位人力资源的管理水平,通过干部职工职业生涯发展规划的制定,有针对性地对干部职工进行培训,促进干部职工的成长;有助于加强单位与干部职工的沟通,有效地把握干部职工的主导需求并对其进行激励,建立干部职工的满意度和忠诚度;同时为建立单位人才库准备基础数据。 3)对社会,当越来越多的单位建立干部职工诚信档案之后,整个社会的诚信水平将获得质的提升,社会整体的劳动力素质将得到提高。 1) 干部职工的基本信息:姓名、目前职位及职务、职权、

职责概要 2) 职业道德评估诚信奖惩记录 3) 干部职工工作中存在不良行为记录和干部职工的奖惩情况。 4) 干部职工的工作绩效考核和评价结果 一个干部职工的职业道德及操守亦能对单位产生极大的影响,所以,应对干部职工作一些定性的、质的方面的评价,可以以下几方面进行:主动性、责任感、人际关系、合作性、可信赖性、操守。 诚信档案的管理部门为党委办, 党委办确定考核周期和考核程序,诚信档案在干部职工离职时由单位加盖公章,交县人社局。 1)“诚信档案”是干部职工年度考核与各类评优的重要依据。 2)“诚信档案”在干部职工离职时加盖公章，交人社局保管。 1) 对干部职工，诚信档案记录了干部职工工作和成长 的经历，有利于干部职工自我总结和人事部门进行分析评价，还有利于新的上级接手时更快地了解下属。增加干部职工对单位的认同感，满足了干部职工的个人价值实现的需要，也为干部职工的成长奠定了基础。 2) 对单位，通过建立干部职工诚信档案，有助于提高

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中等职业教育课程改革国家规划新教材 《职业道德与法律——诚实守信》 讲课稿 “创新杯” 教师信息化说课比赛 xxxx年x月

尊敬的评委： 大家好！今天我说课的主题是《诚实守信》，下面我将从教学分析、教学对象、教学方法、教学过程和教学反思五个方面向各位专家进行汇报。 一、教学分析 1、教材分析 《职业道德与法律》这门课程使用的是中等职业教育课程改革国家规划新教材，诚信守信这一主题是第四章《职业道德是职业成功的必要保证》第三节内容。课程内容主要包括三个方面：1.诚实守信的基本要求2.诚实守信的重要作用以及3.中职生如何自觉主动地培养做到诚实守信。诚实守信是职业道德的重要内容，也是社会主义核心价值观的重要组成部分，对个体成长、集体发展乃至和谐社会的构建都具有重要意义。 2、教学重点 本次课主要包括三个内容：1.诚实守信的基本要求2.诚实守信的重要作用3.中职生如何自觉主动地培养诚实守信的品质。1、2点内容由于知识点比较简单，内容也容易接受，所以通过信息化教学平台在班群中推送，学生课余时间自主学习。虽然学生能够理解什么是诚实守信，思想上也认同诚信的重要性，但是在实践中却往往不能做到践信守约。因此3.中职生如何自觉主动地培养诚实守信的品质是我们本次课的授课重点。 3、教学难点 其一：诚实守信作为一种道德品质，往往需要实践的检验。但实践中由于金钱、利益等因素的诱惑，存在各种不良的社会现象，冲击学生的价值观，使学生产生困惑，不能够明辨是非； 其二：即便学生有正确的是非观，但实践中缺少自律和监督，缺乏坚定的意志，容易做出错误的抉择。 4、教学目标 教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。因此从三个维度进行考量，分别是知识与技能目标，过程与方法目标，情感与价值观目标，即三维教学目标。 首先，知识与技能目标。

学生个人诚信档案网络系统的构建

学生个人诚信档案网络系统的构建 2011级刑事科学技术专业林星玄指导老师常卫东 摘要：随着互联网技术的发展，网络已渐渐融入到人们的日常生活中，计算机的广泛使用给我们的生活、学习、工作都带来了便捷。然而，伴随着中国信用体系的起步及迅速发展，作为国家新时代的中坚力量，大学生个人诚信体系的建设被提到了日程。因此，通过前台网页设计和后台数据库的建立来构建大学生个人诚信档案系统，以便于更好地建设、管理、使用高校大学生诚信档案，将其作为衡量大学生综合素质的一项指标。 关键词：个人诚信档案系统；网页设计；数据库；综合素质 Abstract: With the rapid development of information technology and network era, the widespread use of computers to our life, study and work have brought convenience. However, with China's credit system start and rapid development, as the backbone of the country in the new era, the construction of individual credit system for college students is on the agenda. Therefore, to construct the college students personal credit archives system is established through the front page design and the backstage database, in order to better construction, management, use the file integrity of college students, as a measure of the comprehensive quality of College students. Keywords:Personalcreditarchives system； Webpage design；database；comprehensive quality

如何纠正大学校园内的不诚信行为

如何纠正大学校园内的不诚信行为 近年来，我国经济快速增长，在人们为此感到骄傲时，却发现大家的道德水平严重下滑，大学校园里也出现了不诚信的现象：考试作弊，剽窃论文,逃课 却找同学签到，抄写他人作业，骗取国家助学贷款，求职简历造假，随意违约等等。正是这些问题的出现让我们意识到了诚信教育的紧迫性。大学生是一个 国家综合素质相对高的群体，其诚信品德塑造的程度，不仅直接关系着自身的 前途和命运，而且与整个社会的道德建设息息相关。因此，大学生诚信的缺失，必然会加剧社会的诚信缺失，影响国家道德水平的不断提高。学生是祖国的未来，尤其是大学生，更是肩负着振兴祖国，为人民服务的重大责任, 这些事件在大学校园内泛滥，大家应该高度警惕，及早根治，防患于未然。但从总体 情况看，当前大学生的诚信状况是好的，绝大多数大学生继承了中华民族的优 良传统，是具有高素质的群体，但不可否认的是，大学生诚信缺失现象正在浮 出水面，侵蚀着大学生的心灵，同时也影响了社会良好风气的形成。本文就如 何纠正大学校园内的不诚信行为展开论述，希望能够对当今大学的管理者有 所启示。 我认为应该从以下几个方面来开展工作：加大宣传，改变人们的观念,净 化社会大环境；完善学校的规章制度，重塑学校环境; 建立大学生个人诚信档案 ; 加强大学生自我修养。 1.要想改善人们的行为，得先改变人们的观念，所以首先应该加大宣传， 号召全民诚实守信,让全民认识到诚信是一种高尚的行为，是一种人人赞扬的行为。如果人们都以诚实守信为荣，以违法乱纪为耻，人人都鄙视那些不诚信的人，那么，可以想象，那些不诚信的人都将“改邪归正”，以便来融入这个社会。相反，如果人们都对不诚信的行为不以为然，那么，原来那些诚实守信的 人也都很有可能被“染黑”。大学生是一个特殊的群体，开展诚信宣传教育， 就是要在大学阶段对大学生进行正确的世界观、人生观教育，是大学生树立正 确的理念、价值观和行为模式。通过诚信宣传教育，帮助大学生明确诚信的本 质和内涵，诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，使大学生懂得诚信是一切 道德的基石，自觉做一名诚信的大学生，通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念。唤醒学生自我教育和自我完善意识， 自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，只有这样才能慢慢形成良好的风气，最终在学生们脑海中形成正确的观念，养成良好的行为习惯，使广大学生成为具有诚信美德的高素质人才。

原安中学学生诚信档案实施办法

原安中学学生诚信档案实施办法 学生诚信档案，是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料，是学生个人档案的一部分。为了加强对学生的诚信教育和管理，提高学生综合素质，根据《中学生文明标准》、《原安中学学生管理细则》、《原安中学班级管理制度》特制定本办法。 一、学生诚信档案的内容 （一）学生基本信息学生基本信息包括：姓名、性别、出生年月、年级和班级、身份证号码、家庭详细地址、家庭联系电话等。 （二）学生诚信状况主要指标将学生在校表现分成绩、优秀表现、获得荣誉、不良表现、处理办法五方面记入诚信档案，学校考察各种表现如下： 1、学习诚信状况记录和描述学生在历次重要考试中的表现，以及是否有违纪、作弊事实。表现情况是否属于违纪、作弊，由监考老师或教导处认定，政教处记录。 2、生活诚信状况记录和描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。分以下方面：（1）热心帮助他人、拾金不昧等好人好事，诚实守信、礼貌待人、得到众多老师或社会好评的学生由值周组、班主任和政教处共同认定记入“优秀表现”。（2）说脏话、骂人、打架斗殴、抽烟喝酒、赌博、传播黄赌毒、起哄、打闹、破坏卫生、破坏公共财物、带手机、MP 3、MP4等电子媒体机、带管制刀具和危险品、骑摩托、玩电、玩火、玩水、玩污染品等危险源、有意伤害他人、无礼顶撞老师、偷盗、敲诈勒索、随意出走等行为由值周组、班主任和政教处共同认定记入“不良表现”，严

重者经校务会商讨给予处分。 3、经济诚信状况记录和描述学生每年度缴纳伙食费、学习资料等上级征收诚费用状况，主要考察是否存在恶意欠费事实。所谓恶意欠费是指具备缴纳能力，但在学校规定时间内无任何正当理由拒绝缴费，且未向学院提交缓交申请。恶意欠费由总务处、班主任共同认定。报政教处记入档案，校务会商讨取消生活补助费和优秀学生奖励名额。并不再将此生申请报各类贫困助学金。 4、网络诚信状况记录和描述学生有无在各种网站网页上散发恶意攻击信息或信息垃圾、散布谣言或虚假信息、故意制造混乱的行为。校办公室和政教处共同认定。 5、每学期各班学生获学校和县级及以上各种奖励者，由班主任、办公室和政教处认定记入“获得荣誉”。 二、学生诚信档案的记载、保管和使用 （一）学生诚信档案的记载和保管学生诚信档案记录从学生入学时开始，到学生毕业时结束。学生诚信档案的记载工作由政教处负责，学院各相关部门应及时提供有关学生诚信方面的相关事实依据。学生毕业（结业、肄业）时，学生诚信档案存入其个人档案。 （二）学生诚信档案的使用学生诚信档案主要供学校各处室考察、学生奖励、各项补助分配、优秀学生推荐、毕业生等级鉴定和各单位考察学生道德品质时使用。学生诚信档案与学生的各种评优、评先、申请各级各类奖学金、助学金、毕业生就业推荐等方面相挂钩。 三、本办法政教处负责解释。 四、本办法自2015年9月份开始施行

关于大学生诚信状况调查报告

关于大学生诚信状况的分析 实践背景： （1）诚信是一种美德，干百年来源远流长，亘古不变。但一个时期以来，在我国社会生活中诚实守信越来越成为一种稀缺资源，商业中的欺诈行为，各种考试中的舞弊现象，“狼来了”的故事频频发生，假货充斥，谎言盛行，骗人的把戏屡屡得手，扰乱了市场秩序，降低了道德水平，违背了做人的基本准则，有识之士无不为之痛心疾首，忧心如焚。党和国家更是重拳出击，整顿经济秩序，规范市场行为，打击假冒伪劣，倡导文明新风，继承和弘扬我国优秀道德传统，重建与社会主义市场经济相适应的道德体系，而这一道德体系的重中之重是诚实和守信。当前，大学生的诚信问题一定程度出现了危机，受到倍加关注，必须引起教育工作者的高度重视，采取切实措施。 （2）大学生是同龄人中的高知识群体，他们应该是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的高素质人才。但纵观大学生的诚信现状，却不能不令人忧心忡忡： 1：考试作弊屡禁不止，作弊方法层出不穷，从夹带、偷看、交头接耳发展到使用现代通讯工具、甚至雇佣“枪手”，可谓五花八门，形形色色。尽管各高校在《学生手册》中对考试纪律和违纪处罚作了明确规定，并且安排了众多监考教师和考场督查及巡视人员，但是遗憾的是，无论何时何种考试，都会有人铤而走险，以身试纪。 2：助学贷款到期不予归还，甚至换名更姓逃避还贷。助学贷款是国家为了帮助贫困学生顺发放的一种贴息贷款，为不让一个同学因家庭经济困难而辍学采取的一项有力措施，体现了党和政府对贫困学生的殷切关怀。同时，贷款的额度有限，只能解决少数贫困学生的困难，能够得到贷款的同学是非常幸运的，应该珍惜难得的机会，信守诺言，按期还贷。但是，相当一部分同学在毕业离校后，即人间蒸发，杳无音信。有同学的学杂费、住院医药费都是所在学院为其垫付的，毕业后也一走了之，再无任何消息。还有个别同学毕业实习期间借实习单位的钱，承诺工作后在工资中扣还，但毕业后工作不到半个月则欠下借款不辞而别，使得用人单位函告学校请求帮助追讨欠款。

大学生诚信档案的主要内容

大学生诚信档案的主要内容 我们借鉴一些有益的经验，建立一种开放式的大学生诚信档案。大学生诚信档案可视为学生的第二身份证和社会的通行证，诚信档案的设计因地制宜，但一定要能体现学生诚信的基本情况。总体上讲，必须包括三个方面的诚信内容：学习诚信、经济生活诚信、求职就业诚信[3]。参考国内其他高校的做法，高校学生诚信档案应包括以下五项内容。 （一）学生诚信承诺书 学生诚信承诺书是根据《公民道德建设实施纲要》和高校《大学生诚信行为规范细则》编制的。是学生在校期间对自己的行为的一种慎重的承诺。学生自愿的在诚信承诺书上郑重地签写自己的名字，践行自己的承诺，并愿意接受监督。 （二）学生个人基本情况信息表 该表主要反映学生的基本信息，包括姓名、性别、籍贯、政治面貌、所在学院、专业、父母详细地址、身份证号码、本人联系方式（手机、E-mail、QQ号）、父母联系方式（姓名、工作单位、住址手机、座机、邮编和月收入）。 （三）学习诚信评价 主要记载着学生入学以来参加各种学习、考试、借阅等活动中相关情况的诚信评价。包括奖学金（国家和地方）获得情况、计算机等级（二、三级）是否考试通过、英语（四、六级和专业八级）是否通过、有无考试违纪、处分情况、体育成绩、是否保研（或读研学校）。 （四）经济诚信评价 主要记载着学生入学以来缴费注册、助学贷款、勤工助学费、医疗保险等情况的诚信评价。包括学费和国家

助学贷款（是否缴清、部分已交、未缴）、校内勤工助学（工作单位、岗位名称、工作业绩、单位地址、联系电话）、社会资助（名称、附加协议旅行情况、金额），有无弄虚作假获取国家贷款和学校困难补助等。 （五）社会实践诚信评价 主要记载着学生入学以来参加的社区活动、公益活动、学业实践活动。如:爱心募捐、帮助孤残老人;或是获得体育、劳技、科技方面的大小奖项等等情况的评价。 诚实守信是社会对人才素质的基本要求，是建设社会主义市场经济的道德基石。随着市场经济日趋规范化、法制化，诚信已日益成为一种适应市场经济发展的社会资源，高校学生诚信档案是一种社会资源。建立学生诚信档案，也是为大学生积累人生财富，铸就人生道路上不可或缺的竟争力。因为诚信作为一种品德，不再是单纯的人格要求，它更直接体现一个人乃至一个民族的长远利益。

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自动化学院 ） 学生诚信档案 @ 班级 姓名 ,

学生诚信档案管理办法 学生诚信档案，是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料，是学生个人档案的一部分。为了加强对学生的诚信教育，提高学生综合素质，培养全面发展的社会主义建设人才，提高就业市场竞争力和我院学生的社会公信力，根据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校学生管理规定》的精神，特制定本办法。 一、学生诚信档案的内容 （一）学生基本信息 学生基本信息包括：姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、系、专业、年级和班级、身份证号码、籍贯、家庭详细地址、家庭和本人联系电话、社会工作情况等。 （二）学生诚信状况主要指标 《 学生诚信档案重点考察、记录学生在以下六方面的诚信状况： 1.学习诚信状况 记录和描述学生在历次重要考试中的表现，以及是否有违纪、作弊事实。 所谓重要考试是指国家各类等级考试、职业技能鉴定等各类全国统一考试，学校、学院组织的各种统一考试等。表现情况以及是否属于违纪、作弊。 2.学术诚信状况 记录和描述学生平时学科作业完成情况，以及是否有抄袭，编造实训数据、撰写论文是否有剽窃他人成果现象等。 3.生活诚信状况 记录和描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。 $ 4.经济诚信状况 记录和描述学生每年度缴纳学费、住宿费等的诚信状况，主要考察是否存在恶意欠费事实。申请各类贫困助学金和勤工俭学岗位补贴诚信状况等。 所谓恶意欠费是指具备缴纳学杂费能力，但在学院规定时间内无任何正当理由拒绝缴费，且未向学院提交缓交学杂费申请。其具体性质根据学院相关部门的调查结果确定。 申请各类贫困助学金和勤工俭学岗位补贴诚信状况，主要考察所提供的个人申请信息是否真实、全面，有无欺诈、隐瞒真实情况；贫困助学金和勤工俭学岗位补贴的使用是否存在严重不当事实。 贫困助学金包括国家、自治区助学金、社会团体或个人和学校提供的临时性资助金、学院勤工俭学岗位补贴等。 所谓严重不当是指将助学金不用于帮助完成正常学业，而用于吃喝宴请、购买高档服装、电脑和手机等高端产品或投资做生意等。 5.网络诚信状况 记录和描述学生有无在校园网或其他网站网页上散发恶意攻击信息或信息垃圾、散布谣言或虚假信息、故意制造混乱的行为。

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学生诚信档案 班级 姓名

学生诚信档案管理办法 学生诚信档案，是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料，是学生个人档案的一部分。为了加强对学生的诚信教育，提高学生综合素质，培养全面发展的社会主义建设人才，提高就业市场竞争力和我院学生的社会公信力，根据《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校学生管理规定》的精神，特制定本办法。 一、学生诚信档案的内容 （一）学生基本信息 学生基本信息包括：姓名、性别、民族、出生日期、政治面貌、系、专业、年级和班级、学历层次、身份证号码、籍贯、家庭详细地址、家庭和本人联系电话、社会工作情况等。 （二）学生诚信状况主要指标 学生诚信档案重点考察、记录学生在以下六方面的诚信状况： 1、学习诚信状况 记录和描述学生在历次重要考试中的表现，以及是否有违纪、作弊事实。 所谓重要考试是指国家大学外语等级考试、研究生入学考试等各类全国统一考试，学院教务部、学生工作部、各系组织的各种统一考试等。 表现情况以及是否属于违纪、作弊，由教务部、学生工作部、各系共同认定。 2、学术诚信状况 记录和描述学生平时学科作业完成情况，以及是否有抄袭，编造实验数据、撰写论文是否有剽窃他人成果现象等。 由主管部门和相关系共同认定。 3、生活诚信状况 记录和描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。由学生工作部（处）会同学院相关系部共同认定。 4、经济诚信状况 记录和描述学生每年度缴纳学费、住宿费等的诚信状况，主要考察是否存在恶意欠费事实。申请各类贫困助学金和勤工俭学岗位补贴诚信状况等。 所谓恶意欠费是指具备缴纳学杂费能力，但在学院规定时间内无任何正当理由拒绝缴费，且未向学院提交缓交学杂费申请。其具体性质根据学院相关部门的调查结果确定。 恶意欠费由财务部、学生工作部会同相关系共同认定。 申请各类贫困助学金和勤工俭学岗位补贴诚信状况，主要考察所提供的个人申请信息是否真实、全面，有无欺诈、隐瞒真实情况；贫困助学金和勤工俭学岗位补贴的使用是否存在严重不当事实。 贫困助学金包括国家、省政府助学金、社会团体或个人和学校提供的临时性资助金、学院勤工俭学岗位补贴等。

2021年大学生诚信调查报告

一、调查中反映的问题 8%的同学认为校园不诚信问题非常严重，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果不禁让我们瞠目结舌，1%的人做过或见到周围人做的，可见校园诚信缺失问题的严重性，这让我们不得不对诚信问题引起高度的关注。 面对大学生诚信严重缺失问题，建立诚信档案是否势在必行？73%的同学认为应该建立，15%认为没必要。很多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不好的同学一定会起到反面作用，这也是不可避免的，也只有这样才能显示出诚信者的优势啊。 诚信是否影响就业？75%认为一定会，25%认为不一定，没有人认为不会。而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为一定会，28%认为可能会，只有少数人认为不会。 通过这次调查反映了很多问题。但留给我们确是更多的思考，为什么诚信问题变得如此严重，究竟根源是什么？ 二、原因分析 1、历史积淀的负面影响是导致大学生诚信缺失的历史根源. 在中华文明的发展史上，虽然形成了诸如“童叟无欺，公平交易”、“一言既出，驷马难追”等诚信的经典之句，但在封建社会长期的封建制度专制下。剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式、行为方式，加之历史上“见什么人说什么话”、“老实人吃亏”等俗语古训，导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。诚信的基本要求是真实，无真实则无诚信。因此，“历史积淀中的负面影响确实还在影响着当代大学生，而且这种影响还具有“世袭”的趋势。 2、现实中失信成本偏低是导致大学生诚信缺失的直接原因. 当前，导致大学生诚信缺失的原因固然很多，而失信成本偏底则是最直接原因。“所谓失信成本，是指失信者因失信行为而付出的代价”。当前，我国正处在社会转型时期，市场 经济在极大地促进了生产力发展的同时，也给人们的生活领域和认知领域带来许多负面的影响。市场经济条件下的经济准则被运用与人际关系中，效率的优先和利润的最大化成为人们评价一切的准绳.经济上的急功近利，必然造成道德上的惟利是图，从而不可避免地使一些人公德心淡漠和行为方式失范，诚实守信的基本道德规范被物质化、功利化。这种现象存在于社会的广泛领域。从经济领域中的假冒伪掠产品冲斥市场、坑蒙拐骗经营，到社会政治领域中的以权谋私、权钱交易、贪污受贿、欺上瞒下、搞形式主义、浮夸虚报；从教育界的教师不安心教书、搞第二职业，领导只讲不做、失信于师生到学生考试时的替考、作弊等等，这些失信行为的人在现实生活中不仅没有得到应有的惩罚，而且在一定程度上获得很大的收益，也就是说，现实社会中失信者所付出的成本远远小于守信所付出的成本。因此，现实生活中的种种消极现象极大地腐蚀着大学生的灵魂，使得正处于世界观、人生观、价值观形成时期的大学生有无所适从之势，从而导致了当代大学生诚信的滑坡。 3、教育机制、管理体制的不完善是造成大学生诚信缺失的重要原因. 首先，学校在诚信教育的方式方法上，重理论轻实践，重灌输轻引

建立大学生诚信档案

建立大学生诚信档案 摘要：诚信缺失已成为当前大学生思想道德教育的突出问题之一,建立大学生诚信档案,不仅对学生起到长期监督和教育的作用,增强学生诚信意识,提高自我的约束能力,而且对弘扬诚信之风,完善整个社会信用体系,打造信用中国起到积极的推动作用。本文从树立观念、制度建设系统、环境系统三方面来谈大学生诚信档案建设。 关键词：大学生诚信档案 中国有句古话:“人无信不立,国无信不强”。诚实守信是中华民族的传统美德,同时也是为人处事的一项基本原则。建立大学生信用档案不仅对学生起到长期监督和教育的作用,有利于国家助学贷款良性发展，增强学生诚信意识,提高自我的约束能力,净化校园氛围,而且对弘扬诚信之风,完善大学生市场就业机制整个社会信用体系,打造信用中国起到积极的推动作用,同时也推动我国人文素质教育发展。因此,建立大学生个人信用档案不仅是学生的需要、社会的需要,更是中国的需要。 胡锦涛总书记就加强社会主义道德建设问题，提出了树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，其中“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”是建设诚信社会的指南。诚信，是人类道德规范中最重要的基本理念之一。诚信涉及伦理道德，也涉及法律经济。坚持诚实守信，鞭挞见利忘义，是构建社会主义和谐社会的客观要求。党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会的战略目标。和谐社会应是诚信的社会，诚信既是构建和谐社会的重要内容，是和谐社会所要实现的目标。从这个角度看，大学生诚信教育是构建和谐社会一项带有战略意义的工程。大学生诚信教育成为近年来人们关注的热点。建立大学生诚信档案是对大学生进行诚信教育的重要举措。总结近年来众多院校的实践探索,建立大学生诚信档案工作虽然积累了一定的经验,但还未形成一套系统的大学生个人诚信档案制度,有很多方面需做进一步的探索、完善。 一、树立正确大学生诚信档案观念 目前，国内只有少数地区部分高校建立了大学生诚信档案，绝大多数高校从成本与效益考虑，在建立大学生诚信档案上还没有行动，缺乏真正的内驱力。即便业已建立的大学生诚信档案也存在着条块分割严重、相互之间缺乏互联互通等问题，甚至留于表面形式，没有真正落实到实处，限制了大学生诚信档案功能的进一步发挥。树立建立大学生诚信档案是学校管理之需观念，学校作为教育场所，其核心功能就是育人，这既包括对知识的传授，也包括素质教育。大学生诚信档案的建立，有利于学校教育工作者了解大学生的基本素质，掌握大学生的诚信度，从而能够针对每个人的不同特点开展形式各异的素质教育。也是构建社会主义和谐、平安校园的需要。 第一，学校要树立树立“以学生为本”的理念,加强服务意识。“以学生为本”是“以人为本”理念在教育领域的体现,它要求高校必须高度重视大学生的主体地位,从学生的切身利益出发,服务学生,真正做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”。学生是学校的主人，大学生诚信档案的出发点和落脚点，都是为了提高学生的道德水准，促进其自身的全面发展。大学生诚信档案构建要回归到教育的最初目标，即“育人”。要改变以往过分注重德育课程的知识化和分数化，淡化德育课程的人文精神，把德育变成一门普通文化课的倾向，应把教育视点从原来的关注道德规范转移到“人的全面发展”上来。大学生诚信档案构建与实施也必须在了解学生、理解学生的基础上把握住促进学生成长的根本目的，要由“管人”转化为“育人”。要注意尊重学生主体地位和主体人格，调动学生的积极性，鼓励学生积极参与、积极自律。同时，特别增强档案管理者服务意识。 第二，树立建立大学生诚信档案是学生自身发展之需观念。作为生理和心理都尚未完全

西北大学学生诚信档案管理办法各部门修改稿

西北大学学生诚信档案管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强对学生的诚信教育和日常管理，促进学生全面发展，提高我校学生社会适应能力和竞争力，根据《高等学校学生行为准则》《普通高等学校学生管理规定》和《公民道德实施纲要》等文件精神，特制定本办法。 第二条西北大学学生诚信档案（以下简称“学生诚信档案”），是记载我校学生在校期间诚信状况和操行表现的管理系统，是学校、用人单位以及其他相关单位或部门对学生进行诚信程度评价的重要依据，是学生个人档案的有机组成部分。学生诚信档案的建立和管理遵循实事求是，客观公正，系统规范的原则。 第二章学生诚信档案基本内容 第三条学生诚信档案构成 1．西北大学学生诚信承诺书（附件1） 学生诚信承诺书是我校学生在校期间自觉履行社会责任和义务，遵守诚实守信的道德规范的慎重承诺。凡我校学生入学时都必须在诚信承诺书上签字，践行自己的承诺，接受各方监督。 2．西北大学学生诚信状况履历登记表（附件2） 3．西北大学学生诚信状况汇总表（附件3） 第四条学生诚信状况的主要指标 1. 学习诚信状况 记录学生平时作业有无抄袭、编造实验数据、撰写论文有无剽窃他人成果现象。 此项由主管部门和院（系）共同认定。 2. 生活诚信状况 记录学生在校期间的日常生活中是否有不良行为表现。 所谓不良行为是指有无违纪违法、不文明举止、违背社会公德、

损害学校名誉的行为。 此项由院（系）和学生工作部（处）、保卫处共同认定。 3.考试诚信状况 记录学生在校期间的各种考试中是否有违纪行为。 此项由院（系）会同教务处、研究生处共同认定。 4. 缴费诚信状况 记录学生每年缴纳学费、住宿费的诚信情况，主要记录是否存在恶意欠费事实。 所谓恶意欠费是指具备缴纳学杂费能力，但在学校规定时间内无任何正当理由拒绝缴费；或家庭经济困难但未向学校申请任何助学项目的欠费行为。此项由院（系）会同学生工作部（处）共同认定。 5. 贷款诚信状况 记录学生从申请国家助学贷款到偿还国家助学贷款过程中的诚信状况。主要包括所提供的个人贷款信息是否真实，有无骗取国家助学贷款的行为；贷款还款是否严格遵守协议和有关规定。 此项由院（系）会同学生工作部（处）共同认定。 6. 受助诚信状况 记录学生在申请各类资助过程中的诚信状况。主要包括所提供的个人申请信息是否真实；贫困助学金和勤工俭学岗位补贴的使用是否存在不当消费行为。 所谓不当消费行为是指将助学金用于购买高档商品和社交性消费。 此项由院（系）会同学生工作部（处）共同认定。 7.就业诚信状况 记录学生在求职过程中向用人单位提供个人基本信息的诚信状况。主要包括学生提供的求职信息是否真实，是否存在未经用人单位同意单方面执意解除协议的情况。 此项由学校就业指导服务中心和院（系）共同认定。 8.上网诚信状况

大学生诚信调查报告

背景 “诚信”是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义建设者的基本素质要求，也是现代文明的重要标志。作为接受高等教育的大学生，其诚信程度近年来备受质疑。惠济贫困学子的国家助学贷款的步履艰难让社会对大学生的诚信鲜见一斑。2007年8月，扬州高校国家助学贷款的违约率达到17%，违约金额高达112万，工行总部停止与扬州市6所高校的国家助学贷款协议。大学生诚信缺失对高校和社会提出一个严峻地课题。 一、当代大学生诚信缺失的现状 大学生诚信缺失不仅指其经济失信行为，还包括在生活、学习中违反道德或犯有严重过错的行为。高校一直在教育学生要做到“明礼诚信”，但触目所及的诚信缺失现象比比皆是，而且表现形式多种多样。 （一）学习方面诚信缺失 1、考试作弊。考试替考、夹带、偷看等作弊在高校屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势。而且，作弊呈现出新的特点。一是作弊人数不断增加，形成特殊的小群体；二是出现了以赚钱为目的的“职业枪手”，有组织、有分工、全程服务；三是作弊者的心态变得比较坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亚文化；四是作弊手段推陈出新，作弊工具现代化，运用手机、隐形耳麦等先进通讯工具传递答案等。 2、学术抄袭。有些学生对老师布置的（课程）论文，不是认真查阅资料、仔细钻研，而是找别人的论文采取“浆糊加剪刀”、“鼠标加键盘”的方法，拼凑出来敷衍了事，甚至有些学生就直接把别人的论文，换成自己的名字当作作业，出现很多雷同的论文，毫无创新性。论文写作本来是训练科学思维能力，掌握分析、解决问题方法，巩固所学课程知识的一个重要环节，而此种“创作”法使其意义尽失。 （二）经济活动方面诚信缺失 1、毕业后不按时归还助学贷款。国家助学贷款自20世纪90年代实行以来，为数以百万计的大学生解决了在大学的学费和住宿费来源，缓解了家庭的经济压力，为帮助贫困学生顺利完成学业立下了汗马功劳。但是很多学生毕业后就将其“遗忘”得干干净净。2007年8月8日，福建省教育厅首次在网站上公布了国家助学贷款违约学生名单，涉及福建省16所高校共121人。大学生的贷款积极，还款拖沓，将一个非常好的惠济万千学子的工程推到尴尬的境地，甚至影响了学弟学妹的助学贷款。

大学生诚信档案建设工作实施方案

大学生诚信档案建设工作实施方案 根据贵州省教育厅对大学生诚信档案建设工作的整体工作部署和统筹安排，望各高校遵照实施本方案。 一、大学生诚信档案建设工作的组织保障 （一）成立建档工作领导小组： 成立以分管学生工作的校级领导为组长，学校学工、教务、团委、财务、保卫、信息中心和二级学院（系）分管学生工作的负责人为副组长的建档工作领导小组；成立建档工作领导小组办公室并常设在学工部（处）。 （二）成立建档工作小组 成立以学工部（处）领导、二级学院（系）分管学生工作的负责人及各年（班）级辅导员组成的建档工作小组。在建档工作领导小组办公室领导下，在平台校级管理员授权范围内，负责各自权限范围内具体流程的操作。 （三）职责分工 1、学工部（处）： （1）、负责确定学生诚信档案管理层级的权限并分配给各个角色。 （2）、指定专员负责与“诚信档案——社会一体化公共平台”（以下统一简称“诚信档案公共平台”）建立工作联系机制，沟通、协调具

体建档工作。 （3）、负责全校开展建立学生诚信档案业务知识培训的组织工作。 （4）、负责收集学校各有关部门提供的学生诚信档案信息。 （5）、负责提供学生违纪受处分情况。 2、教务处：负责提供学生学科成绩及其相关信息。 3、财务处：负责提供欠缴学费学生的相关信息。 4、保卫处：负责提供违反法律法规学生的相关信息。 5、校团委：负责在全校开展建立大学生诚信档案工作的前期宣传，提供校级学生干部任职情况和参加社会实践的相关信息。 6、实验实训中心：负责提供学生相关证书信息。 7、网络中心：负责提供校园网络服务。 8、各二级院（系）： （1）、负责组织学生签订“大学生诚信承诺书”及网上录入信息。 （2）、负责提供系级学生干部资料。 （3）、在“知情审核”框架内，弹性审核学生个人录入信息。 （4）、负责教育、引导学生正确认识建立大学生诚信档案的意义和作用，努力营造良好的舆论宣传氛围。

关于建立大学生诚信档案的说明

关于建立大学生诚信档案的说明 各位负责诚信教育的同事： 关于建立大学生诚信档案的说明出来啦，按照《“学以载道，诚信为本”大学生诚信教育第三活动月实施方案》要求和领导的指示，要“完善诚信档案：以各学院为单位以各自适合的方式健全和完善大学生诚信档案。诚信档案需内含学生个人基本信息、学习诚信评价（包括各种学习、考试、借阅等活动中相关情况的诚信评价）、经济诚信评价（包括学生入学以来缴费注册、助学贷款、勤工助学费、医疗保险等情况的诚信评价）、社会实践诚信评价（包括学生入学以来参加的社区活动、公益活动、学业实践活动的诚信评价）、就业诚信评价（包括个人履历、毕业推荐等真实性方面的诚信评价）等。”综合省市学校相关要求，特为大家提供《沈阳师范大学大学生诚信档案档案》以及样表供参考，见下两页。 该文档不需要打印，只需要存在电脑里。建议一个学院一个大的文件夹命名“XXXX学院大学生诚信档案”，二级文件夹以年级命名，三级文件夹以班级命名，然后每个人一个WORD文档以“XXX同学诚信档案”命名。 《沈阳师范大学大学生诚信档案档案》以及样表请见下页以及下下页！ 注：在诚信考试活动启动仪式开始前后会对各学院诚信档案建设情况进行抽查，望周知！ 一起共勉，！ 部分内容可以咨询我：）有的可以咨询孟哥：） 学生处周文元(200865199) 9:50:36 关于原来我曾经负责过的学校各单项奖学金、优秀学生干部、优秀学生等评优的内容以及处分的内容可以咨询我：） 学生处周文元(200865199) 9:53:59 之前各学院不是统计过大学生守信、失信的信息数据表（省里统一的EXCEL格式），里面的内容和粘贴复制到此表格之中：）

学生诚信档案

学生诚信档案 登记簿 包头市第四十五中学诚信教育 实践研究课题组

包头市第四十五中学学生诚信档案实施办法 学生诚信档案，是记载学生在校学习期间诚信状况的档案材料，是学生个人档案的一部分。为了加强对学生的诚信教育和管理，提高学生综合素质，根据《中学生文明标准》、《社会主义核心价值观》特制定本办法。 一、学生诚信档案的内容 （一）学生基本信息 学生基本信息包括：班级、姓名、诚信行为、不诚信行为 （二）学生诚信行为包括以下方面： 1、学习诚信：记录和描述学生在历次重要考试中的表现，以及是否有违纪、作弊事实。表现情况是否属于违纪、作弊，由监考老师或教导处认定，政教处记录。 2、生活诚信：记录和描述学生遵守校规校纪与各项教育管理规定、文明行为、参加集体活动等方面的诚信状况。分以下方面：（1）热心帮助他人、拾金不昧等好人好事，诚实守信、礼貌待人、得到众多老师或社会好评的学生由值周组、班主任和政教处共同认定记入“优秀表现”。（2）说脏话、骂人、打架斗殴、抽烟喝酒、赌博、传播黄赌毒、起哄、打闹、破坏卫生、破坏公共财物、带手机、MP 3、MP4等电子媒体机、带管制刀具和危险品、骑摩托、玩电、玩火、玩水、玩污染品等危险源、有意伤害他人、无礼顶撞老师、偷盗、敲诈勒索、随意出走等行为由值周组、班主任和政教处共同认定记入“不良表现”，严重者给予处分。 3、网络诚信：记录和描述学生有无在各种网站网页上散发恶意攻击信息或信息垃圾、散布谣言或虚假信息、故意制造混乱的行为。

二、学生诚信档案的记载、保管和使用 （一）学生诚信档案的记载和保管学生诚信档案记录从学生入学时开始，到学生毕业时结束。学生诚信档案的记载工作由政教处负责，学院各相关部门应及时提供有关学生诚信方面的相关事实依据。学生毕业（结业、肄业）时，学生诚信档案存入其个人档案。 （二）学生诚信档案的使用学生诚信档案主要供学校各处室考察、学生奖励、各项补助分配、优秀学生推荐、等方面相挂钩。 （三）填表说明和要求 1.学生诚信档案是学生在校期间诚信状况的全面记录，是考查学生诚信度的重要依据，是衡量学生品德的重要指标。 2.必须实事求是、严肃认真地用蓝黑或黑色笔填写，字迹工整、清楚，不得涂改。 3.本办法自2017年2月份开始施行。 包头市第四十五中学 诚信教育课题组 2016年12月28日

培新学校学生诚信档案管理办法

培新学校学生诚信档案管理办法学生诚信档案是我校诚信教育的重要载体，是思想政治教育和校园诚信建设的重要组成部分，对于培养适应社会主义市场经济要求的高素质人才意义重大。为了进一步做好此项工作，特制定本管理办法。 一、诚信档案的内容 学生诚信档案是学校为每个学生建立的记录学生在校期间诚信状况等综合表现的纸介质档案。 学生诚信档案的主要内容包括：（1）个人基本资料；（2）个人诚信承诺书；（3）学生交费、款物借还、遵纪守法、奖惩等情况的记录；（4）辅导员对学生学习态度、创新能力、思想道德行为等方面的评价；（5）学校对学生在校期间的综合评价。 二、诚信档案的填写 个人内容部分由学生本人填写，要求个人基本资料准确、完整，个人承诺书要涵盖做人、做事、求知、共处、遵纪守法等方面。学校对学生诚信状况的记录以写实为主。 三、诚信档案的管理

诚信档案由学校学统一印制，学生在校期间，毕业时由学校德育处负责装入学生人事档案。 每年新生资格审查工作结束后，学校要采取适当方式开展诚信教育，宣传我校诚信建设的有关要求，及时组织新生填写诚信档案个人内容部分。 每年6月底前，德育处要完成诚信档案相关内容的填写。对毕业学生的评价和学校意见要在6月15日前完成，并及时将档案移交毕业生领导办公室。 四、诚信档案的使用 在进行评先评优、升学推荐等工作时，要参考诚信档案中的诚信记录。 五、诚信档案建设的领导和督察 学校德育处领导全校的学生诚信档案建设工作，要履行诚信档案建设工作的管理和督察职能。学校德育处、党总支要切实负起诚信档案建设职责。每年7月，教导处要对诚信档案的填写、管理、使用等方面情况进行检查和考核，督促其高质量、高标准按时完成诚信档案建设工作，并对检查情况予以通报。 深圳培新学校 2009年9月15日