吉林师范大学数学学院2006年-2009年科研论文统计汇总表

吉林师范大学数学学院2006年－2009年科研论文统计汇总表第1作

者姓名成果名称

是否重要、核心

（SCI、EI、ISTP、

CSSCI收录情况）

刊物（出版社）

名称

发表（出版）时间

宋立新K个参数指数总体相等的假设检验核心东北师大学报2009年第2期

陈健

https://www.wendangku.net/doc/502272741.html,应用ProcessStartInfo类

实现对控制面板选项的调用

吉林师范大学学报2009年第2期

陈健谈谈PhotoImpact的特效字制作办公自动化2009年1月（总148期）刘银萍截断情形下几何分布的参数估计核心东北师大学报2009年第3期（第41卷）刘银萍截断情形下巴斯卡分布的参数估计吉林师范大学学报2009年第30卷第2期许静波复函数芽截断的相对S－C0－充分性的判定廊坊师范学院学报2009年第9卷第2期

许静波“实变函数论”课程教学改革的探索与实践吉林师范大学学报2009年5月第30卷第2

期

屈德宁

乘积FC－空间中有关

FC B－优化应象组的极大元问题核心西南大学学报

2009年2月第31卷第2

期

徐乃楠数学文化热与数学文化史研究重要自然辩证法通讯2009年第3期刘鹏飞双时滞van der Pol 方程的数值Hopf分支核心东北师大学报

2009年3月

（第41卷第1期）

刘鹏飞

高师数学专业学生实验能力培养的理论研究与实

践核心大学数学

2009年8月

（第25卷第4期）

孙耀东分歧泊松自回归模型的渐近分布廊坊师范学院学报2009年第9卷第2期孙耀东一致最小方差无偏估计判定准则的新证法通化师范学院学报

2009年4月

（第30卷第4期）张双红高等数学分层教学初探高等数学通报

2009年6月

（第三期总第七十五期）

张双红浅谈高等数学分层教学的评价方法吉林师范大学学报2009年第30卷第2期张双红Logistic模型的Matlab计算与可视化吉林师范大学学报2009年第30卷第3期张双红关于高等数学分层教学的思考吉林农业科技学院学报

2009年9月

（第18卷第3期）冯毅夫

Research on the Active DdoS

Filtering Algorithm Based on IP Flow

EI IEEE控制系统协会2009年3月

杨艳秋（Ga-Ga）模型下的二行动线性决策问题的EVSI 重要合肥工业大学学报

2009年4月

（第32卷第4期）

陈永胜

（Be-G）模型下二行动线性

决策问题的抽样信息期望值核心河北大学学报

2009年5月

（第29卷第3期）

陈永胜“几何画板”求方程f(x)=0的实根牡丹江教育学院学报

2009年第2期

（总第114期）

陈永胜基于MATLAB求解Rossler方程和模拟仿真牡丹江师范学院学报2009年第1期总第66期

陈永胜基于MATLAB和SPSS的非线性回归分析牡丹江大学学报

2009年5月

（第18卷第5期）

张国芳相对可数紧的一些性质吉林师范大学学报

2009年8月

（第30卷第3期）

赵力

Estimation and Test of Parameters

for Two Nominal Scale Populations

ISTP 国际学术会议2009年5月15卷

廖公夫一类非本原代换与混沌重要数学年刊

2009年第30卷

A辑第2期

廖公夫一类区间映射非游荡的Hausdorff 重要吉林大学学报

2009年7月第47卷第4

期

廖公夫

p阶Feigenbaum映射的

拟极限集及其Hausdorff维数重要吉林大学学报

2009年9月

第47卷第5期

廖公夫Relations between mixing SCI CHAOS SOLITONS & 2009年8月30日

and distributional chaos FRACTALS 第41卷第4期

廖公夫

The set-valued mapping induced by a

non-minimal transitive system is Li-Yorke

chaotic

SCI

CHAOS SOLITONS &

FRACTALS

2009年4月30日

第40卷第2期

范钦杰疯狂动力系统的一些性质核心大学数学

2009年4月

第25卷第2期姜玉秋一类有限型子移位的混沌性态重要吉林大学学报

2009年9月

第47卷第5期姜玉秋基于双曲线的计算机视觉的管口尺寸测量重要吉林大学学报

2009年3月

第27卷第2期姜玉秋算子李代数的一些性质核心数学的实践与认识

2009年

第39卷第3期程晓亮古尔沙问题的求解分析高等数学通报2009年2月第一期

总第七十三期

徐宝一类刻度指数分布族参数的Bayes估计佳木斯大学学报

2009年7月第27卷

第4期总第101期徐宝一种Karl- Pearson变异系数的Bayes估计吉林师范大学学报

2009年5月

第30卷第2期

赵志文二元正态总体样本相关系数的渐近正态性佳木斯大学学报

2009年7月第27卷

第4期总第101期

赵志文

定时截尾下具有部分缺失数据

两个指数总体参数的估计与检验重要吉林大学学报

2009年1月

第47卷第1期

赵志文

具有部分缺失数据的两个对数

正态分布总体参数的估计与检验

CSSCI 统计与决策2009年20期孙爱慧浅谈数学问题情景创设中存在的问题吉林省教育学院学报2009年第12期张力宏关于C-内射模的研究核心东北师大学报2009年9月

第41卷第3期张力宏欧式空间子空间正交补的代数方法研究核心大学数学

2009年3期

第25卷25期张力宏相关与遗传挠理论的（inco）投射模核心数学季刊2009年24卷1期白天宇论新形势下大学生社会化的特点吉林师范大学学报2009年5期

张国芳

Some Properties of Relatively

Strong Pseudocompactness SCI

Czechoslovak

Mathematical Journal

2008年58卷133期

王宏仁强非游荡集与分布混沌重要吉林大学学报2009年6期王辉

A note on the map with the whole

space being a scrambled set

SCI Nonlinear Analysis 70(2009)2400-2402 王辉

Constant-length substitution systems and

countable distributionally scrambled sets

SCI Nonlinear Analysis 71(2009)4640-4645 王辉Substitution systems and the three SCI Topology and its 156(2008)261-267

versions of distributional chaos Application

孙凤琪

Adaboost集成神经网络在冲击地压预报中的应

用

EI 吉林大学学报2009年1期

孙凤琪广义网络控制系统的能控性能观性EI 吉林大学学报2008年5期

徐宝贝叶斯框架下泊松分布参数的估计核心西北师范大学学报2009年6期

徐宝

加权平方损失下一类刻度

参数指数分布族参数的估计

核心黑龙江大学学报2009年6期

孙爱慧浅谈数学问题情境创设中存在的问题吉林教育学院学报2009年12期

王宇The Additivity of Multiplicative Maps On Rings SCI

Communications in

Algebra

2009, 37(7): 2351-2356

王宇

A Note on Range-Inclusive Maps

in Rings with Idempotents SCI

Communications in

Algebra

2009, 37(11): 3827-3832

王宇Supercentralizing Automorphisms SCI Taiwang Journal of 2009, 13(5): 1441-1449

on Prime Superalgebras Mathematics

王宇

Functional Identities and Lie

Superhomomorphisms on Prime Superalgebras SCI

Communications in

Algebra

2009, 37(12): 4193-4226

车明刚

三维Minkowski空间中非类光曲线的

双曲达布像和从切高斯曲面（英文版）

重要数学研究与评论2008.3 陈健https://www.wendangku.net/doc/502272741.html,多线程技术及其应用吉林师范大学学报2008.1 陈健从QQ登陆方式谈聊天为什么会丢失信息办公自动化2008.1 陈永胜不等长代换系统的混沌形态研究核心四川师范大学学报2008．6 陈永胜基于Matlab求解微分方程通化师院学报2008.4 陈永胜基于Matlab的数学图形制作鸡西大学学报2008.4 陈永胜混沌动力系统的混沌控制吉林师范大学学报2008.2 程晓亮

关于修正局部Crank-Nicolson法

对于二维热传导方程的应用的注记

核心首都师范大学学报2008.4

程晓亮解对流方程的一个双参数显示差分格式核心新疆师范大学学报2008.2 程晓亮

一个解方程u t﹢uu x=0满足

两个守恒律的有限体积格式

吉林师范大学学报2008.1 范钦杰一类本原代换与混沌集重要中国科学A辑2008.1 冯志新具有间断系数的周期hilbert边值问题吉林师大学报2008.1 付军年龄相关的种群系统的最优扩散控制核心应用数学2008.3 付军

关于年龄相关的种群扩散系统的

最优边界控制计算的惩罚移位法

核心数学的实践与认识2008.18 姜玉秋时标意义下一些相关定理的证明吉林师大学报2008.4 姜玉秋一类具有稀疏效应的捕食者食饵系统的脉冲控制重要吉林大学学报2008.1 姜玉秋栖息地的破坏与生态种群灭绝的数学动力学研究吉林师大学报2008.1

廖公夫

A class of primitive substitutions

and scrambled sets SCI

Science in China,

Series A

51(3)(2008)

廖公夫一类本原代换与混沌集重要中国科学（A辑）2008.4 廖公夫两个符号的非本原代换与混沌重要吉林大学学报2008．3

刘影混合序列自正则加权和的中心极限定理重要吉林大学学报2008.4 刘影数学课堂教学的新理念吉林师范大学学报2008.3

基于渠道不对称的多品牌

陆媛媛

核心山东大学学报2008.8 代理零售商的应对策略研究

陆媛媛赠送式捆绑销售优化模型研究核心工业技术经济2008.2

基于合作广告的零售商订货

陆媛媛

核心山东大学学报2008.1 策略与渠道协调问题研究

孟鑫两类积分值的估计贵州教育学院学报2008.6 孟鑫文科高等教育课程指导思想研究陕西教育2008.4 孟鑫拓扑链遍历映射重要吉林大学学报2008.3 孟鑫拓扑（双重）遍历的等价条件吉林师范大学学报2007．4

孙凤琪基于ADCA.Boost和ELM的软测量新方法核心东北师大学报2008.3 孙凤琪广义网络控制系统的能控性能观性的研究重要吉林大学学报2008.5 滕飞数学建模教育模式探究教学交流2008.6 滕飞

基于Hilbert-huang变换的

金融数据周期性分析及应用

长春工业大学学报2008.3 滕飞中国股票收盘与通货膨胀的关系研究吉林师大学报2008.2

王辉

Periodic Sequences and Chaos in

Constant-Length substitution Systems Topology and

Applications

2008.08

王辉

Distributional chaos in constant-length

substitution system

Nonlinearity 2008.06 吴秀兰一类半线性种群系统最优收获控制的存在性佳木斯大学学报2008.4 吴秀兰

与年龄相关的非线性种群

扩散方程广义解的存在唯一性

核心东北师大学报2008.3

徐宝对称损失下刻度分布族参数的估计重要吉林大学学报理学版2008.4 徐乃楠中国近现代数学教育的文化价值观研究

被中国人民大学图书

复印资料全文转载

中学数学教与学2008.5 徐乃楠中国近现代数学教育的文化价值观研究核心数学教育学报2008.1 徐乃楠对《新课标》中数学文化内容设置的理性思考吉林教育2008.1 许静波

复函数芽截断与实函数芽

截断的相对s-co-充分性的区别

吉林师大学报2008.1 杨艳秋

Ga-ga模型下二行动线性决策问题抽样信息期望

值

核心合肥工业大学学报2008.2 张敏双层运输问题及其算法重要应用数学学报2008.1

张国芳

Answers to Two Questions

on Relative Metrizability 重要

Questions and

Answers in Genral

Topology

Vol.26,2008

张国芳

Some properties of relatively

strong pseudocompactness SCI

Czechoslovak

Mathematical Journal

2008.04

张维生提升吉林省旅游竞争力对策研究核心商业研究2008.7 张维生东北地区环境保育与环境补偿问题研究核心水土保持研究2008.2 张维生黑龙江省森林空间自相关分析重要东北林业大学学报2008.10 赵志文

二次损失函数下Poisson回归

模型中参数的近似Bayes估计

重要吉林大学学报2008.5 赵志文

具有部分缺失数据的两个

幂分布总体参数的估计与检验

吉林师范大学学报2008.3 赵志文

具有部分缺失数据的两个

瑞利分布总体参数的估计与检验

北华大学学报2008.3 赵志文二元正态总体样本相关系数的渐近正态性赤峰学院学报2008．12 宋立新刻度平方误差损失下Pisson 核心兰州理工大学学报2008.5

分布参数的bayes估计

刻度平方误差损失下pareto

核心吉首大学学报2008.6 宋立新

分布参数的bayes估计

刘锐一类均匀分布参数极大似然估计及优良性的讨论吉林师范大学学报2008．4

一类单参数均匀分布上参数

通化师院学报2008．4 刘锐

极大似然估计及优良性的讨论

屈德宁FC- 空间中有关FG-优化映像的极大元问题核心四川师范大学学报2008．6 张力宏一类特殊矩阵可对角化的判别及特征向量的求法核心大学数学2008．4 王宏仁一类斜积分映射的周期问题吉林师范大学学报2008．4 王宏仁数学归纳法的应用吉林省教育学院学报2008．12 王宏仁反例在数学分析教学中的应用科学时代2008．21 杨颖PICARD逐次逼近法的应用吉林师范大学学报2008．3 赵力信息技术在数学教学中的应用核心中小学信息技术与教育2008．12

江超无线传感器网络的一种新型随机密钥算法重要化工自动化及仪表2008．5

江超

A Novel Random Key

Algorithm for Wireless Sensor Networks

EI Proceeding of PACIIA 2008.12

范钦杰0－1符号空间上的﹡积子移位重要吉林大学学报2008．6

徐宝一种特殊数列n顶和的求法科学时代2008．24

徐宝

一类刻度参数指数分布族参数的最小风险同变估

计

核心辽宁师范大学学报2008.04

徐宝对称熵损失下的一类指数族刻度参数估计东北数学2008年24卷5期张国芳

关于相对拓扑中的一类有用的拓扑空间性质的研

究

长春师范学院学报2008年12期

王宇

ANNIHILATORCONDITIONSWITH

DERIVATIONS IN PRIME RINGS OF

CHARACTERISTIC2

Indian J.pure

appl.Math,

39(6):459-465,

December2008

付军年龄相关的时变种群系统的边界能控性核心东北师大学报2007，39（1）付军年龄相关的时变种群系统的分布能控性核心东北师大学报2007，39（3）

在数学建模教学中培养学生创新能力的实践与思

核心数学教育学报2007年4期付军

考

付军与年龄相关的非线性时变种群系统的L2（Q）解吉林师范大学学报2007，27（2）付军一类半线性种群系统广义解的存在唯一性吉林师范大学学报2007，27（1）宋立新一类Dirchlet分布的极限分布，重要吉林大学学报2007年05 宋立新一类对称损失函数下的心里状态的Bayes估计杭州师范学院学报2007.05

宋立新刻度平方误差损失下伽玛分布参数的Bayes估计通化师范学院学报2007.10

宋立新一类对称损失下巴斯卡分布的Bayes估计佳木斯大学学报2007.04

宋立新一类对称损失下pareto分布参数的Bayes估计白城师范学院学报2007.03

宋立新刻度平方误差下巴斯卡分布的Bayes估计渤海大学学报2007.03

宋立新

（n.有.数）寿命试验中k个

指数总体相等的假设检验

吉林师范大学学报2007.01 宋立新Ⅱ－型截尾情形下泊松分布的估计重要吉林大学学报2007.06 宋立新关于区间估计和假设检验的一点注记数学的实践与认识2007.11 宋立新

（IGa-Ga）模型下二行动线性

决策问题的抽样信息期望值

核心统计与决策2007.01

王宇

Derivations as Homomorphims

or Anti-homo morphisms on Lie Ideals SCI

Acta Mathe matica

Sinica,English Series

Vol123,2007(6),1149-115

2

王宇2级矩阵的迹核心大学数学23卷第一期，176－177 刘鹏飞

数学试验溶入高师数学专业课程教学的探索与实

践

长春师范学院学报2007.1

刘鹏飞数学建模思想在数理方程教学中的渗透吉林师范大学学报2007.4

刘鹏飞数值积分方法的比较教学研究与试验长春师范学院学报2007.4

屈德宁一类集值映像的泥平衡问题核心四川师范大学学报2007,30,2,173-177 王宪昌数学教育的理论研究与教学的分析吉林师范大学学报2007.1

关于数学文化研究的几点思考－兼评《高中数学

王宪昌

核心数学教育学报2007.1 课程标准》中数学文化能容的设置

吴秀兰一类半线性种群系统广义解存在得额唯一性吉林师范大学学报2007.1

徐宝一类对称损失下刻度参数估计的不变性重要吉林大学学报2007．5

程晓亮和谐.创新发展核心教育阅刊2007.5

程晓亮线性代数与微积分综合问题研究核心高等数学通报2007.3

程晓亮微分基本定理的三种证明核心高等数学通报2007.3

程晓亮清代数学家核心中学生数学2007

程晓亮数学思想方法教学中的德育思考核心中小学数学2007.10

刘锐某类均匀分布参数的极大似然估计及优良性吉林师范大学学报2007.4

杨颖一类Neumam边值问题的存在性吉林师范大学学报2007.1

杨颖二阶反序函数方程的存在性吉林师范大学学报2007.4 陈建基示NET的文件系统监控吉林师范大学学报2007.2 陈建架设基于NET的SMTP服务吉林师范大学学报2007.3 王辉集值离散动力系统的拓扑遍历性、拓扑熵与混沌重要吉林大学学报2007.6 张力宏相关于遗传挠理论的投射模及半单环核心东北师范大学学报2007.1 刘银萍Ⅱ型截尾情形下泊松分布参数的估计重要吉林大学学报2007.6 刘影中学数学“探究式”教学的认识与决策核心中学数学教与学2007.1

张国芳

Charautenzations of relative paralompactness

by velative normality of procluct spales 重要

Houston Journal of

Mathondics

Vol.33,No.3,2007，

771-779

张国芳关于相对称度量和1－度量的研究吉林师范大学学报2007.4 陈永胜利用MATLAB制作分形几何图形吉林师范大学学报2007.1 陈永胜应用MATLAB统计工具箱解多元线性回归辽东学院学报2007.4 陈永胜“几何画板在”求函数的极值点和集值中的应用通化师范学院学报2007.10

吉林师范大学数据库原理试卷(八)

数据库原理试卷（八） 一、择题（每小题1分, 共10分） 1、数据库三级模式体系结构的划分，有利于保持数据库的。 A、结构规范化 B、数据安全性 C、数据独立性 D、操作可行性 2、概念模型表示方法最常用的是。 A、ER方法 B、数据的方法 C、分布式方法 D、面向对象的方法 3、数据库管理系统中数据操纵语言DML所实现的操作一般包括。 A、查询、插入、修改、删除 B、排序、授权、删除 C、建立、插入、修改、排序 D、建立、授权、修改 4、数据库管理系统由三级模式组成，其中决定DBMS功能的是。 A、逻辑模式 B、外模式 C、内模式 D、物理模式 5、后选关键字的属性可以有。 A、0个 B、1个 C、1个或多个 D、多个 6、数据库系统中的数据模型通常由三部分组成。 A、数据结构、数据操作和完整性约束 B、数据定义、数据操作和安全性约束 C、数据结构、数据管理和数据保护 D、数据定义、数据管理和运行控制 7、关系模式中各级模式之间的关系是。 A、3NFС2NFС1NF B、3NFС1NFС2NF C、1NFС2NFС3NF D、2NFС1NFС3NF 8、保护数据库，防止未经受权的或不合法的使用造成的数据泄露、更改破坏。这是指数据的。 A、安全性 B、完整性 C、并发控制 D、恢复 9、解决并发操作带来的数据不一致性问题普遍采用。 A、恢复 B、封锁 C、存取控制 D、协商 10、日志文件是用于记录。 A、数据库文件 B、索引文件 C、对数据的所有更新操作 D、程序执行的结果 二、填空（每小题1分，共10分） 1、根据数据模型的应用目的的不同，数据模型分为概念模型和。 2、层次模型中，根节点以外的节点至多可有个父节点 3、实体之间的联系可抽象为三类1：1， 1：M，和。 4、由于数据冗余，当进行更新时，稍不谨慎，易引起。 5、完整性约束条件包括三大类：实体完整性、和用户定义的完整性。 6、SQL语言提供数据库定义、________、数据控制等功能。 7、在数据库中对存取权限的定义称为。 8、视图是一个虚表，它是从中导出的表，在数据库中只存放对视图的定义。 9、数据模型是用来描述数据库的结构和语义的，数据模型有概念模型和结构数据模型，ER模型 是模型。 10、系统在运行过程中，由于某种硬件故障，使存储在外存上的数据部分损失或完全损失，这种 情况称为。 三、简答题(每小题4分，共20分) 1.试述数据库管理员的职责。 2.并发操作可能会产生哪几类数据不一致？用什么方法能避免这些不一致的情况？ 3.什么是数据的独立性？

论文

退火温度对TiO2粉末结构和光催化 性能的影响 辛曦光吉林师范大学物理学院08级2班0808416 指导教师：吴向尧（教授） 摘要：二氧化钛粉末为白色，俗称钛白，它是重要的无机功能材料，广泛应用于社会生活的诸多领域当中，在国民经济建设中发挥着非常重要的作用。研究退火温度对TiO2粉末结构和光催化性能的影响，通过拉曼光谱来研究不同退火温度样品的结构和光催化性能的变化。 关键词：TiO2的晶体结构；TiO2的性质；退火温度；TiO2粉末结构；光催化性能Abstract: two titanium dioxide powder is white, commonly known as white, it is an important inorganic functional materials, are widely used in many fields of social life, in the national economy plays a very important role. Study of annealing temperature on structure and photocatalytic performance of TiO2 powder effect, by means of Raman spectroscopy to the study of different annealing temperature sample structure and photocatalytic properties of change. Key words: the crystal structure of TiO2; TiO2; annealing temperature; TiO2 powder structure; photocatalytic performance Effect of annealing temperature on structure and photocatalytic performance of TiO2 powder effect Xin Xiguang Jilin Normal University Physics Scholl Class2, Grade2008 Derective Teacher Wu Xiangyao (Professor) 0. TiO2的晶体结构 TiO2是一种宽禁带半导体，有三种晶体结构，即金红石型、锐钛矿型和板钛矿型结构。这三种结构的共同点是，其组成结构的基本单元都是TiO6八面体，

吉林师范大学本科学生综合测评实施办法

吉林师范大学本科学生综合测评实施办法 第一条 为全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，促进学生德、智、体、美全面发展，根据《吉林师范大学学生管理规定》（吉师大校发字〔2011〕30号），制定本办法。 第二条 综合测评的结果是衡量学生综合素质的重要方面，将作为学生入党及毕业生择优推荐就业的重要依据。综合测评成绩如实填入考核表，装入学生档案。 第三条 综合测评的总分由学习成绩分，能力素质考核分和思想品德考核分构成，分别占70%、20%和10%的比例，满分为100分，用公式表示如下： M=A （占70%）+B （20%）+C （10%） 其中M 为综合测评总分；A 为学习成绩分；B 为能力素质考核分；C 为思想品德考核分。 第四条 学习成绩分是每学期学生所学全部课程的累计平均学习成绩分，满分为70分，即A=70分。 累计平均绩点按照每学期所修读的全部课程进行绩点求和平均计算，满分为5分，用公式表示为： 累计平均绩点=累计所修课程学分之和相应课程绩点 累计所修课程学分 * 因此，学习成绩分的计算公式为： 学习成绩分=累计平均绩点*14'。 第五条 学习成绩分的计算以学院办公室下发的成绩单为依据。 第六条 能力素质考核分是根据学生在校期间参与第二课堂活动情况及获奖情况所给予的分值。满分为20分，即B=20分。

第七条能力素质考核分值加减分原则（各学院须依此原则结合自身实际情况制定实施细则）。 1.参加科技活动及学生职业技能方面比赛取得名次的，酌情加分如下： 国家级6—4分；省、市级5—3分；校级4—2分；院级3—1分。 2.参加体育比赛及文艺汇演等活动取得名次的，酌情加分如下： 国家级5—3分；省、市级4—2分；校级3—1分；院级2—1分。 3.在公开出版的报刊、杂志上发表文章及论文（新闻稿件加分酌减）多篇，加分如下： 国家级5分；省、市级3分；校级1分。 4.积极参加各类比赛或活动，表现突出，但未取得名次的，酌情加分如下： 国家级3分；省、市级2分；校级1分；院级0.5分。 第八条思想品德考核满分为10分，其中定量测评和定性评估各5分。思想品德成绩计算公式为：C=C1+C2。其中C为思想品德考核得分，C1为定量测评分，C2为定性评估分。C1由辅导员根据学生在思想品德考核的五大方面表现给学生打分；C2为根据考核内容的基本达标情况给予的基础分值。 第九条思想品德考核的五大方面为：思想素质、遵纪守法、品德修养、专业学习和实践锻炼。 1.思想素质 是否有坚定正确的政治方向，是否坚持四项基本原则。 （1）能否认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理

吉林师范大学硕士研究生指导教师

吉林师范大学硕士研究生指导教师 遴选和管理办法（暂行） 第一章总则 第一条为适应国家大力发展研究生教育的新形势，切实推动我校学位与研究生教育健康、可持续发展，加强研究生指导教师队伍建设和管理，根据国家和吉林省有关硕士研究生指导教师的要求和规定，结合我校学位与研究生教育实际，制定本办法。 第二条从研究生教育工作的实际需要出发，坚持“明确标准，严格程序，公平公正，宁缺勿滥”的原则。在遴选过程中，以学术能力为标，师德师风为本，坚持以科研水平及成果为标准的同时，重视对教学工作及培养能力的科学评价。 第二章基本条件 第三条学术型指导教师应具备的基本条件 1.热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，为人师表，身心健康，具有高尚的科学道德和严谨的治学态度。认真履行导师职责，每年保证有半年以上的时间在校内指导硕士研究生。 2.具有副教授及以上职称（或相当专业技术职务），年龄不超过57（男）或52（女）周岁。对是省部级以上重点学科带头人或有重大贡献的，经校学位委员会同意，条件可适当放宽。 3.曾担任过研究生课程教学或系统讲授过本学科、本专业

的本科生基础课或主干课，并能够讲授本学科、本专业的研究生课程。 4.有明确且相对稳定的研究方向，具有较丰富的科研工作经验和较高的学术水平，有充足的科研经费。掌握本学科的前沿领域及发展趋势。近五年取得较丰富的科研成果，具备以下两个条件： （1）发表重要期刊论文3篇或CSSCI以上论文5篇（第一署名）； （2）主持省部级项目1项。 5.主持国家级项目（文科：国家社科项目；理科：科技部项目和国家自然基金项目）者，对本条第4款不作要求。 6.对于导师严重短缺的学科专业，经校学位评定委员会研究同意，条件可适当放宽。 第四条专业学位指导教师应具备的基本条件 1.熟悉专业学位硕士研究生教育的性质和培养目标，为人师表，身心健康，能较好地履行专业学位硕士研究生指导教师的职责。每年保证有半年以上的时间在校内指导硕士研究生。 2.具有副教授及以上职称（或相当专业技术职务）或科研成果突出、具有博士学位的讲师，年龄不超过57（男）或52（女）周岁。 3.掌握本专业学位领域坚实的基础理论和系统的专业知识，专业实践经验丰富，具有解决所属专业学位领域实际问题

吉林师范大学校训

吉林师范大学校训 吉林师范大学是吉林省重点大学，坐落在"英雄城"四平市，始建于1958年。学校是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。截至2013年，学校拥有13个硕士一级学科学位授权点，92个硕士二级学科学位授权点，覆盖了哲学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学8个学科门类。 吉林师范大学校训：好学近知，力行近仁 语出《中庸》"子曰：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身;知所以修身，则知所以治人;知所以治人，则知所以治天下国家矣"。 内涵：热爱学生为人师表的职业素养; 崇尚科学追求真理的价值取向; 终身学习知行统一的行为准则; 以人为本全面发展的理想追求。 历史沿革 吉林师范大学前身是建于1958年9月15日的四平师范专科学校。建校之初，有教职员工29人，学生285人，分中文、数理、地生、政史四个专业。 1960年，四平师范专科学校开始招收首批四年制本科生129人。同年9月，校舍从四平一中西楼的二楼迁到新校址(原四平专署办公用房)，结束了借地办学的历史。10月，四平师范学校从公主岭迁回四平并入四平师范专科学校，学校在校学生达到1070人，教职员工达到184人。 1962年至1966年，吉林省政府先后将通化师专、白城师专、吉林师专并入四平师专，校名为四平师范专科学校。1966年，学生总数达到1228人，教职员工总数达到393人，占地面积达到1500亩，分东西两校办学。 1973年，经上级批准，四平师范专科学校升格为四平师范学院。 1979年，学院开始招收硕士研究生。 1984年，学院设立外事机构，扩大学院对外交流。国际上，与美国、俄罗斯、日本、澳大利亚、乌克兰、韩国等国家的高校建立了校际合作关系。

东北师范大学物理学院2017年暑期优秀大学生夏令营营员录取名单

东北师范大学物理学院2017年暑期优秀大学生夏令营营员录取名单 序号所在院校姓名 1内蒙古民族大学包碧莹 2东北师范大学卜文雅 3长春理工大学曾晟钋 4赤峰学院陈佳丽 5辽宁师范大学陈明霞 6曲阜师范大学陈清山 7曲阜师范大学陈婷婷 8辽宁师范大学陈垚彤 9天津师范大学陈影 10曲阜师范大学程爱防 11长春工业大学崔安妮 12东北师范大学代维坤 13海南师范大学戴安娜 14哈尔滨师范大学董安琪 15曲阜师范大学董晓春 16黑龙江工程学院董永辉 17东北师范大学杜鑫 18哈尔滨师范大学冯才鑫 19沈阳师范大学高婷婷 20河北师范大学高云逸 21北华大学关建文 22吉林师范大学郭梁 23沈阳师范大学郭彤 24沈阳师范大学郭婉滢 25广西师范大学国立言 26山东师范大学韩晓彤 27沈阳师范大学韩忠旭 28长春师范大学郝畅 29伊犁师范学院胡梦楠 30沈阳师范大学胡笑池 31辽宁师范大学胡洋洋 32北华大学姜楠 33大连民族大学姜小艺 34内蒙古大学荆艳梅 35大连民族大学寇千慧

36哈尔滨师范大学赖亚文37辽宁师范大学李峰38沈阳师范大学李皓月39长春大学李金磊40东北师范大学李卷英41辽宁大学李木子42哈尔滨师范大学李娜43哈尔滨师范大学李松美44沈阳师范大学李婷婷45曲阜师范大学李维杰46沈阳大学李文彤47内蒙古民族大学李小敏48沈阳师范大学李晓旭49东北师范大学李亚冰50河北师范大学李艳慧51沈阳师范大学李远璐52河北师范大学李远卓53辽宁师范大学梁佳冰54内蒙古师范大学刘吉林55沈阳师范大学刘天宇56东北师范大学刘璇57曲阜师范大学刘雪竹58东北师范大学刘杨59辽宁师范大学刘悦60内蒙古大学刘正东61广东工业大学罗晶62广西师范大学马娟莉63沈阳师范大学孟丹64江西财经大学牟玥玥65东北师范大学牟悦66辽宁师范大学曲澜67辽宁师范大学邵美慧68东北师范大学施岐69浙江师范大学苏日雅70安阳师范学院孙红影71辽宁师范大学孙佳倩72哈尔滨师范大学孙宁73北华大学孙伟俍74鞍山师范学院孙晓琦

固体物理教学改革的探索与实践

收稿日期:2004-08-18 基金项目:吉林省高等教育教学研究课题和吉林省教育科学 十五规划 课题(B415042) 第一作者简介:华 中(1961-),男,吉林省松原市人,吉林师范大学物理学院教授. 2004年11月 吉林师范大学学报(自然科学版)!.4第4期Journal of Jilin Normal U niversity (Natural Science Edition)Nov.2004 固体物理教学改革的探索与实践 华 中1,宋春玲2,刘 研3 (1.吉林师范大学物理学院,吉林四平136000;2.通化市技工学校,吉林通化134001; 3.沈阳职业技术学院机械电子学院,辽宁沈阳110043) 摘 要:为了满足培养具有创新精神、 创新能力人才的需要,固体物理教学改革势在必行.本文探讨了固体物理教学内容、教学方法和教学手段改革的措施,实践结果表明,固体物理教学改革促进了专业基础理论知识的拓宽和保证了教师教育目标的实现. 关键词:固体物理;教学改革;创新能力;学科前沿 中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1000-1840-(2004)04-0026-03 1 引言 上个世纪五十年代末,固体物理作为我国大学物 理专业的一门基础课被讲授,当时开设这门基础课的 目的是为了赶上那个时代科学技术发展的步伐,此举 是当时物理专业课程设置上最显著的一项改革[1].然 而,随着科学技术的发展,固体物理课程的教学在新的 历史条件下已面临前所未有的挑战,碰到了许多难以 回避的新问题、新情况.一方面,固体物理经过半个多 世纪的迅速发展,已经成为当今物理学领域中最重要 的学科之一,它与当今最活跃的凝聚态物理和新材料 科学紧密相连,在当代高新技术的发展中起着关键性 的作用,许多科学技术新领域的兴起和发展,都是以固 体物理为基础的.同时,在固体物理中发展起来的基本 概念、基本理论和实验技术,向其他相邻学科领域渗 透,从而将促进其他学科的发展[2].另一方面,传统的 固体物理教学内容对固体物理前沿的新动态、新成果、 新概念介绍的不够,且传统的教学方法单一,不利于学 生解决问题的能力及创新能力的培养.为了培养和造 就高素质的创新型人才和具有把所学固体物理知识用 于中学物理教学的人才,固体物理教学改革势在必行.2 教学内容、教学方法改革的探索与实践2.1 注重课程建设,实现教学内容的创新现代教育是培养人的综合素质的教育.培养适 应当前科技进步、社会经济发展、日益激烈的国际竞争要求的和具有创新精神、创新能力的人才,是大学教育的中心任务.固体物理作为物理专业的一门理论与应用相结合的重要专业基础课,不仅能拓宽专业基础理论知识、同时又面向科技前沿的最新成果.因此,固体物理课程的学习,对培养学生的创新精神、创新能力、自觉学习和获取信息的能力将起着重要的作用.固体物理理论性较强、体系庞大、内容丰富,比较抽象难懂.对传统的固体物理教学内容进行整合和某些前沿知识的引入,实现教学内容的创新,是固体物理教学改革的突破口.固体物理教学内容的改革,总的要求是,必须适应我国社会的发展变化对高等教育提出的要求,必须适应社会需求的多样性和科学技术发展的要求,必须充分体现以学生为本的教育思想.课程内容应当在围绕促进学生合理的知识、能力、素质结构上寻找平衡点,有利于为个人的长远发展打下良好的基础.在这个总体要求指导下,教学内容的设置,既要考虑高师物理专业学生培养目标的实现,又要满足部分学生继续深造的愿望,这 就要求在加强传统的固体物理教学内容的同时要有 适当的知识延拓.这种教学内容的改革,不仅强化了 固体物理的基础知识,扩展了学生的知识面,使学生 开阔了视野,同时也实现了因材施教,注重学生个性? 26?

吉林师范大学

吉林师范大学 本科教学质量报告 （2013年） 吉林师范大学 二〇一四年十月

目录 前言 (1) 一、本科教育基本情况 (2) （一）办学定位 (2) 1.总体目标 (2) 2.发展定位 (3) 3.规模结构 (3) （二）专业设置 (3) （三）在校生情况 (5) 1.学生人数 (5) 2.生源结构情况 (6) 3.生源质量情况 (7) 4.体质测试达标率 (8) 二、师资与教学条件 (9) （一）师资情况 (9) 1.职称结构 (9) 2.年龄结构 (9) 3.学位结构 (10) 4.人才引进 (10) 5.主讲教师 (11) 6.双师型教师 (12) （二）教学条件 (12) 1.教学经费 (12)

2.教学用房 (12) 3.仪器设备 (13) 4.图书资料 (13) 5.信息资源 (13) 三、教学建设与改革 (14) （一）人才培养模式改革 (14) 1.数学与应用数学专业 (15) 2.生物科学专业 (16) （二）课程结构 (16) 1.教师教育专业 (17) 2.非教师教育专业 (18) （三）专业建设 (19) （四）课程建设 (21) （五）团队建设 (23) （六）教学研究 (24) （七）教学成果 (25) （八）教材建设 (27) （九）实践教学 (27) （十）对外交流项目 (28) （十一）大学生实践创新能力培养 (29) 1.项目引领 (29) 2.竞赛驱动 (30) 3.创业孵化 (30) 四、质量保障体系 (31)

（一）全面落实人才培养的中心地位 (31) （二）全面启动本科教学审核评估工作 (32) （三）强化教学过程监控 (32) （四）重视发挥教学督导作用 (33) （五）完善课堂教学质量测评机制 (34) （六）加强教学管理队伍建设，提升教学管理水平 (34) （七）完善本科教学质量标准，规范教学运行 (35) 五、学生学习效果 (35) （一）学习满意度 (35) （二）毕业与就业 (36) 1.毕业生情况 (36) 2.毕业生就业情况 (36) 3 就业工作措施与成效 (37) 六、特色发展 (39) （一）顶岗国培，合作共赢 (39) （二）师范见长，继承发扬 (39) （三）非师改革，效果突出 (40) 七、需要解决的问题 (41) （一）优化人才培养模式，提升人才培养质量 (41) （二）强化实践教学，突出能力培养 (42) （三）建立健全本科教学质量保障体系，提高管理效率 (42)

吉林师范大学研究生英语6-10单元课后复习题

1) sum A. Apple has spent huge ______ in its drive to penetrate new markets. B. The city’s problem can be __________ up in three words: too many people. C. I wrote a letter ______________ the main points we haddiscussed. 2) boast A. Hank was ____________ that he could drink a case of beer by himself. B. Each luxury home ____________ an indoor pool and three-car garage. C. After they had drunk a lot of wine, they started to become loud and __________. 3) worth A. The new computer system has already proved its _____________. B. We had only three days’ ___________ of food left. C. Leeds United were_____________ winners of the competition. 4) tricky A. It would be very __________to try to stabilize the region without the support of other countries. B. Pretending he doesn’t remember is an old ____________ of his. C. A ________ look crossed his face when Patsy mentioned the money. D. It was a piece of political __________ that enraged the opposition. 5) adore A. He__________ his wife and children. B. They knelt in ____________ of their gods. C. Have you seen their new baby—she’s simply _____________. D. The elderly actress can still pull in __________ audiences. 6) reproach A. You’ve got nothing to ____________ yourself for—it was his own decision . B. She gave her daughter a ____________ glance. C. He listened to his wife’s bitter ______________. 7) blink A. Lucy __________at him in astonishment . B. Lynn laughed, _________back unexpected tears. C. He kept giving back __________to try to wash the dust from his eyes. 8) reflection A. I could see my ____________in his glasses. B. I was dazzled by the sunlight ____________off the wet road. C. A moment’s ___________ will show the stupidity of this argument. D. TV shows sometimes____________ society’s more liberal views on sex. 1. There is little point putting a(n) _____________door in a frame that will rot in 10 years. 2. A woman ________ him for a well-known actor, and asked him for his autograph. 3. In their lessons at school, boys and girls may learn about such virtues as _____________,courage, discipline and love of one’s country. 4. Democracy, no matter _________, is still the best method of government. 5. Max walked past her, without acknowledging her presence by the slightest __________in his expression. 6. Whether she is victim or ________remains unknown. 7. A(n) _____________amount of research was done here by our science department.

项目优秀良好合格不合格

吉林师范大学物理学院毕业论文成绩评定标准 （2002年5月） 毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等，评定标准如下： 1．优秀 （1）理论性论文选题、立意新颖，内容充实，能综合运用所学的专业知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，实验性论文内容与方法有创新，综述性论文能全面反映某一领域的前沿与全貌，并能紧密地结合实际情况，有一定的应用价值和独特的见解； （2）材料典型真实，工作量大，既有定量分析，又有定性分析； （3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范，能与指导教师密切配合，论文格式符合要求。 （4）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。 2．良好 （1）理论性论文选题、立意较新颖，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。实验性论文研究内容与方法有创新，综述性论文能基本反映某一领域的前沿与全貌，对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度； （2）材料真实具体，工作量较大。对材料的分析较充分，比较有说服力，但不够透彻； （3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确，与指导教师配合较好；论文格式符合要求。 （4）在答辩中回答问题基本正确、中肯，口语比较清晰。 3．中等 （1）理论性论文选题、立意一般，内容较充实，实验性论文研究内容与方法一般，综述性论文能反映某一领域的研究概况，具有一定的分析能力； （2）独立完成，工作量一般，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻； （3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好，图表基本正确，运算基本准确，尚能与指导教师配合；论文格式符合要求。 （4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 4．及格 （1）论文选题一般，基本上做到用专业知识去分析解决问题，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏自己见解； （2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工； （3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面； （4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，图表基本正确，无重大数据错误，写作态度不够认真；论文格式符合要求。 （5）在答辩中回答问题尚清楚，经提示后能修正错误。 5．不及格 凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论： （1）文章的观点有严重错误； （2）有论点而无论据，或死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收； （3）离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假； （4）缺乏实际调查资料，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。格式不符合基本要求，他人代写者，其他严重不符合毕业论文要求的情况。 （5）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。

吉林师范大学教师教育专业学生粉笔字大赛获奖名单

吉林师范大学2008年教师教育专业学生粉笔字大赛获奖名单 一等奖（44人） 文学院（5人）：吕莹温暖冼俊涛杨海萌曾珣 教科院（6人）：李宗美聂宇霍松月王一锦刘静高扬 政法学院（3人）：符晓杨超周雪 历史文化学院（3人）李秋玲杨雪易锐 外国语学院（7人）：王雨薇杨旭马丽伟于蕾郭婧王丹丹赵莹数学学院（4人）：赵亮李核吕宏雷顾秀影 物理学院（2人）：陈宝军张男 化学学院（2人）：孙秋梅李洋 计算机学院（2人）：王忠会王静 生命科学学院（3人）：左东妮姜菲菲谷春龙 旅地学院（2人）：李婷婷李金泽 教育技术与传播学院（1人）：马卓 音乐学院（1人）：接峰 体育学院（1人）：田书鸣 美术学院（2人）：张凤婷王思聪 二等奖（59人） 文学院（6人）：郭槟胡晶曹阳潘文琪许敬华吴比 教科院（7人）：朱希玲柴精精方蕊王艳海丁一刘艳琳纪晓旭政法学院（3人）：王世涛王芳孙娇

历史文化学院（2人）陈照明王婷婷 外国语学院（9人）：刘超李妍慧吴琼曹卓李海晶 胡贝克唐燕乔时万天洁 数学学院（6人）：梁盛楠祁心禹吕玲陈慧超张丹李宝石物理学院（4人）：李影刘丹丹赵岩赵欣 化学学院（4人）：张继艳张迪徐秋楠杨鑫 计算机学院（2人）：刘思歧孙凌峰 生命科学学院（4人）：刘伯优李阳崔丽丽刘欣 旅地学院（2人）：焦文萃刘然 教育技术与传播学院（2人）：王婧博周丽岩 音乐学院（2人）：隋满慧东庆珍 体育学院（3人）：耿光水李富刚张浩 美术学院（3人）：陈亮王允孟超超 三等奖（63人） 文学院（7人）：张秋雨闫英英李秀秀李丹张西楠刘洋吕岩教科院（7人）：易博刘娇邓琼王衍屏王影陆飞邸锐政法学院（2人）：赵美英李晶 历史文化学院（2人）：郝瑶吴杨秋 外国语学院（10人）：布尔娜刘谦周朋姚瑶王辰卉 张琪李贺许扬王晓维薄丹 数学学院（5人）：王源祺尹春威谭晓波赵亚男黄健 物理学院（4人）：张研陈丹丹温晓雷莫恃标

《单片机原理及应用(吉林师范大学)》见面课之答案

《单片机原理及应用（吉林师范大学）》见面课 之答案 1、问题:单片机系统常用的外围模块有哪些？ 选项： A:数码管 B:液晶屏 C:按键 D:点阵模块 答案: 【数码管,液晶屏,按键,点阵模块】 2、问题:数码管驱动可以采用哪种方式？ 选项： A:动态显示 B:静态显示 答案: 【动态显示,静态显示】 3、问题:用于驱动大功率器件的模块是？

选项： A:数码管 B:继电器 C:液晶屏 D:可控硅 答案: 【继电器,可控硅】 4、问题:蜂鸣器分为哪几种？ 选项： A:有源蜂鸣器 B:无源蜂鸣器 答案: 【有源蜂鸣器,无源蜂鸣器】5、问题:点阵分为哪几种？ 选项： A:8X8点阵 B:16X16点阵

C:单色点阵 D:彩色点阵 答案: 【8X8点阵,16X16点阵,单色点阵,彩色点阵】 见面课：MCS-51单片机的内部资源及编程 1、问题:51单片机定时/计数器的方式寄存器是（） 选项： A:TCON B:TMOD C:SCON D:TH1 答案: 【TMOD 】 2、问题: 51单片机定时/计数器工作在方式2下，计数位数是（） 选项： A:8位 B:16位

C: 32位 D: 4位 答案: 【8位】 3、问题: 51单片机定时/计数器T0的启动位是（）选项： A:TR1 B:TF0 C:TR0 D:TF1 答案: 【TR0 】 4、问题:51单片机有（）个中断源。 选项： A:2 B:3 C:4

D:5 答案: 【5】 5、问题: 51单片机外部中断0的入口地址是（）选项： A:03H B:0BH C:13H D:23H 答案: 【03H】 见面课：单片机的概述 1、问题:51单片机的复位引脚是 选项： A:VCC B:/WR C:RST

吉林师范大学翻译硕士学位MTI2020年考研专业课初试大纲

全日制翻译硕士专业学位（MTI）研究生入学考试大纲 总则 全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》（见学位办[2009]23号文）中指出，MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。全日制MTI的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。 根据《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》以及教学司[2009]22号文件精神，现制定全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试大纲。 . 一、考试目的 本考试旨在全面考察考生的双语（外语、母语）综合能力及双语翻译能力，招生院校根据考生参加本考试的成绩和《政治理论》的成绩总分（满分共计500分），参考全国统一录取分数线来选择参加复试的考生。 二、考试的性质与范围 本考试是全国翻译硕士专业学位研究生的入学资格考试，除全国统考分值100分的第一单元《政治理论》之外，专业考试分为三门，分别是第二单元外国语考试《翻译硕士X语》（含英语、法语、日语、俄语、韩语、德语等语种），第三单元基础课考试《X语翻译基础》（含英汉、法汉、日汉、俄汉、韩汉、德汉等语对）以及第四单元专业基础课考试《汉语写作与百科知识》。《翻译硕士X语》重点考察考生的外语水平，总分100分，《X语翻译基础》重点考察考生的外汉互译专业技能和潜质，总分150分，《汉语写作和百科知识》重点考察考生的现代汉语写作水平和百科知识，总分150分。（考试科目名称及代码参见教学司[2009]22号文件） 三、考试基本要求 1.具有良好的外语基本功，掌握6000个以上的选考外语积极词汇。 2.具有较好的双语表达和转换能力及潜质。 3.具备一定的中外文化以及政治、经济、法律等方面的背景知识。对作为母语（A 语言）的现代汉语有较强的写作能力。 四、考试时间与命题 39

吉林师范大学数学学院2006年-2009年科研论文统计汇总表

吉林师范大学数学学院2006年－2009年科研论文统计汇总表第1作 者姓名成果名称 是否重要、核心 （SCI、EI、ISTP、 CSSCI收录情况） 刊物（出版社） 名称 发表（出版）时间 宋立新K个参数指数总体相等的假设检验核心东北师大学报2009年第2期 陈健 https://www.wendangku.net/doc/502272741.html,应用ProcessStartInfo类 实现对控制面板选项的调用 吉林师范大学学报2009年第2期 陈健谈谈PhotoImpact的特效字制作办公自动化2009年1月（总148期）刘银萍截断情形下几何分布的参数估计核心东北师大学报2009年第3期（第41卷）刘银萍截断情形下巴斯卡分布的参数估计吉林师范大学学报2009年第30卷第2期许静波复函数芽截断的相对S－C0－充分性的判定廊坊师范学院学报2009年第9卷第2期 许静波“实变函数论”课程教学改革的探索与实践吉林师范大学学报2009年5月第30卷第2

期 屈德宁 乘积FC－空间中有关 FC B－优化应象组的极大元问题核心西南大学学报 2009年2月第31卷第2 期 徐乃楠数学文化热与数学文化史研究重要自然辩证法通讯2009年第3期刘鹏飞双时滞van der Pol 方程的数值Hopf分支核心东北师大学报 2009年3月 （第41卷第1期） 刘鹏飞 高师数学专业学生实验能力培养的理论研究与实 践核心大学数学 2009年8月 （第25卷第4期） 孙耀东分歧泊松自回归模型的渐近分布廊坊师范学院学报2009年第9卷第2期孙耀东一致最小方差无偏估计判定准则的新证法通化师范学院学报 2009年4月 （第30卷第4期）张双红高等数学分层教学初探高等数学通报 2009年6月 （第三期总第七十五期）

Ce掺杂ZnO纳米棒的水热法制备及其性能表征

2010年2月 吉林师范大学学报(自然科学版) .1第1期Journal of Jilin Normal University (Natural Science Edition)Feb.2010 收稿日期:2010 01 01 基金项目:国家自然科学基金项目(60778040),江苏大学研究生创新计划项目(CX09B -01XZ) 第一作者简介:郎集会(1980 ),女,吉林省吉林市人,现为吉林师范大学物理学院讲师,博士研究生.研究方向:宽禁带半导体材料.*通讯作者:杨景海(1960 ),教授,博士,博士生导师.研究方向:半导体材料的制备、表征及光学性能研究. Ce 掺杂ZnO 纳米棒的水热法制备及其性能表征 郎集会1,2,李 雪1,高 铭1,刘晓艳1,王 睿1,杨景海1* (1.吉林师范大学物理学院,吉林四平136000;2.江苏大学材料科学与工程学院,江苏镇江212013)摘 要:采用水热法制备了稀土铈(Ce)掺杂的ZnO 纳米棒,并利用X 射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)和光致发光谱(PL)对样品进行表征.结果表明:Ce 成功的掺入到ZnO 中,掺杂的ZnO 纳米棒有较好的结晶质量,直径约为8nm.另外,随着Ce 的掺入,紫外峰峰位发生红移,这是因为掺杂后带隙变窄,从而导致了紫外峰的红移. 关键词:Ce 掺杂ZnO;纳米棒;光致发光 中图分类号:O614 文献标识码:A 文章编号:1674 3873 (2010)01 0027 03 0 引言氧化锌(ZnO)作为一种宽禁带直接带隙(E g =3 37eV)半导体材料,在室温下有较大的激子束缚 能(60meV),可以实现室温下的激子发射,产生近紫 外的短波发光,并以其独特的光电性能得到广泛的应用[1 3].目前,掺杂是改变半导体物理性质的有效 手段,而将稀土离子掺杂到ZnO 材料中可以有效的 改善ZnO 材料的发光性能[4 6].这是因为:首先,稀土元素具有电子未完全充满的4f 壳层,这种特殊的壳层结构,使稀土元素具有不同于一般元素的磁、电、光的特性以及其它特殊性能.就三价稀土离子来说,因其有较多的能级和多个亚稳态,所以在近紫 外、可见和近红外光的波段内有许多的特征锐谱线, 作为发光材料的发光中心是一种比较好的选择,也 是紫外到可见光区可调谐激光材料和荧光材料的优 良激活离子.其次,大多数稀土离子的光学激活对基质要求的条件是相似的.因此,适当地选择稀土掺进 共同的基质材料系统中,能够解决传统的p n 结二极管在满足全色显示和发光工艺中难以集成的问题.基于上述原因,本文选择稀土元素Ce 作为掺杂元素,采用水热法制备掺杂稀土元素Ce 的ZnO,并对其结构、形貌和光学性能进行了研究.1 实验1.1 试剂与ZnO 纳米棒制备 所用试剂醋酸锌(Zn(C H 3COO)2 2H 2O),硝酸铈(Ce (NO 3)3.6H 2O),氢氧化钠(NaOH ),无水乙醇 (C H 3CH 2OH)均为分析纯.首先将醋酸锌和硝酸铈按 一定的配比溶于无水乙醇中,再将溶解氢氧化钠的 无水乙醇溶液倒入其中,混合搅拌10min 后倒入高压反应釜中,将密封好的高压反应釜放入反应炉中150 条件下反应24h 后取出.晾至室温后,将生成的沉淀用去离子水和无水乙醇反复离心清洗,置于反应炉中60 干燥即可.1.2 表征手段 采用日本理学D/max rA 转靶X 射线衍射仪对样品进行结构表征,测量角度范围为10 ~80 ,步长为0.02 ,滞留时间为0.1s;采用S 570型扫描电子显微镜(SE M)和JE M 2100HR 型透射电子显微镜(TE M)对样品的形貌进行表征;采用He Cd 激光器(325nm)作为激发光源在室温下测量样品的光致发光谱(PL). 2 结果与讨论2.1 Ce 掺杂ZnO 的X 射线衍射物相分析图1为制备的样品的XRD 谱图.与标准图谱对比,我们发现没有任何Ce 或其氧化物的杂质峰存在,ZnO 是唯一的产物,这说明Ce 掺入到ZnO 中.另外,XRD 谱图的衍射峰较强,这说明用水热法生长 的ZnO 具有较好的结晶质量. 2.2 Ce 掺杂ZnO 的形貌分析 图2为制备的ZnO 的形貌图.图2(a)为样品的SEM 谱图,图2(b)为样品的TEM 谱图.从SE M 谱图 27

新版吉林师范大学汉语国际教育考研经验考研参考书考研真题

又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。吉林师范大学汉语国际教育的初试科目为： (101)思想政治理论(201)英语一或（202）俄语或（203）日语，(354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础 (354)汉语基础和(445)汉语国际教育基础参考书目为： ①《现代汉语》(增订五版)，黄伯荣、廖旭东，高等教育出版社，2011年

②《中国文化要略》，程裕祯，外语教育与研究出版社，2011年 ③《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版社，2007 ④《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社，2005年 关于考研英语 考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。 阅读的提高，一方面是读长难句能力的提高，另一方面是理解能力的提高。读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读一定数量的文章，量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章，不需要查太多生词，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同时积累一些有用的表达，有时间的同学甚至可以挑选里面的段落进行翻译练习：先翻译成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻译成英文对写作能力的提高有很大帮助。