四年级语文四清方案

三年级语文“四清” 活动实施方案

为了加大落实课程改革的实施，优化课堂教学，大面积提高教学质量，在借鉴其它学校经验的基础上, 并结合学校实际，特制定本方案。

一、活动宗旨

1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。

二、具体措施

（一）堂清：

堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，保障“日清、周清、月清”工作的顺利开展。清不了的学生利用课下时间个别过关。

（二）日清：

1、验收时间：下午第四节课。

2、验收内容：当天堂清训练题。

3、验收方式：每节验收课前20分钟由学生进行自主复习过关，后20分钟逐个验收。清不了的学生利用课下时间个别过关。

（三）周清

1、验收时间：周四下午。

2、验收员：学习委员和验收小组长。

3、验收内容：一周内的基础知识。（试卷形式）

4、验收方式：老师自行组织测试（40分钟），测试后认真填写好验收清单，清不了的学生，利用周五落实补救措施，帮助学生接受验收。

（四）月清：

1、验收时间：月底。

2、验收内容：一月内的知识综合。（试卷形式）

3、验收方式：采取由老师自己把关，教研组、教导处根据“日清、周清”情况进行抽查的方式；对个别不能过关的学生采取利用休息时间进行指导验收，特殊学生可通知其家长来校配合共同完成验收过关工作。

（五）建立学习互助组（班主任协助任课老师开展工作）：

成立学习互助组，每组4人，好中差合理搭配，由学习尖子和责任心强的学生担任小组长，学习委员为验收大组长，详细记载情况，按时送交检查。各班各小组开展学习竞赛，创建小组荣誉感。课内，自学、讨论、知识测试，小组内成员互相帮助，互督互查；课外，对清不了的学生，小组成员分工负责，帮其过关。

三、目标：

通过四清实施有效提高学生学习成绩和良好的学习习惯，使学生明确学习目的，使学生学习有方向。同时，激发了学生的学习动机，调动了学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标探索、追求。

三年级语文培优转差方案

一、优生培养：

1、重点培养目标：

根据上级要求结合本班实际，为了充分发挥优生的潜能和骨干带头作用，努力实现大面积提高教学质量的目的，计划本学期优秀生总数达到85℅以上。

2、保持优生名单：（26人）

李琼崔艳萍杨宇涵余游李晓燕郭鹏伟郭杰马宁刘晓庆王涛石泽凯武瑞艳许李阳张灵杰杨瑞李江辉李慧娟许云侯佳静温志强赵秀张世杰任伟鑫王程杰高强郭郑阳

3、重点培养名单：（11人）

李慧娟许云侯佳静温志强赵秀郭郑阳

张世杰任伟鑫王程杰高强李江辉

二、转化生培养：

1、重点培养目标：

根据上级要求结合本班实际，为了实现大面积提高教学质量的目的，计划本学期及格生总数达到100℅。除去优生以外的所有学生均须参加此类“保及格”培训。

2、重点培养名单：（6人）

安晨杰范欣豫杨朝郭伟鑫郭晨茜代海江

三、保优及保及格生培养措施：

1、加强挫折教育。

2、关注学生的思想、心理，给予及时指导。

3、给优秀生提供展示舞台，锻炼他们多方面的能力。

4、全面贯彻落实教“四清”方案，根据不同学生的不同接受能力采取区别对待、分级管理举措，确保他们在原有基础上有大幅度提升和拓展。

三年级培优转差名单

一、优秀生培养名单：（26人）

李琼崔艳萍杨宇涵余游李晓燕郭鹏伟郭杰马宁刘晓庆王涛石泽凯武瑞艳许李阳张灵杰杨瑞李江辉李慧娟许云侯佳静温志强赵秀张世杰任伟鑫王程杰高强郭郑阳

二、优边缘生培养名单：

语文：赵秀郭郑阳张世杰任伟鑫王程杰高强

数学：赵秀郭郑阳张世杰任伟鑫王程杰高强

英语：赵秀郭郑阳张世杰任伟鑫王程杰高强三、及格生培养名单：（6人）

安晨杰范欣豫杨朝郭伟鑫郭晨茜代海江

四、及格边缘生培养名单：

语文：安晨杰范欣豫杨朝郭郑阳郭晨茜代海江

数学：安晨杰范欣豫杨朝郭郑阳郭晨茜代海江

英语：安晨杰杨朝郭晨茜代海江

三年级健康教育工作计划

一、工作目标：

小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际具体工作目标如下：

1、了解学生，有针对性的进行教育。

目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生健康意识差，锻炼意识不够，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，教师应引导学生找出自己的优势与劣态；帮助学生树立健康意识。

2、培养良好的卫生习惯。

当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，随手乱仍垃圾的现象，因此，教师应引导并培养学生良好的卫生习惯。

3、促进身体的全面发展。

目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。

4、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

5、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

二、开展多种形式的健康教育活动。

1、充分利用广播宣讲健康教育基础知识，利用板报办好健康教育专栏。

2、利用校园广播开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

三、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

4、继续认真做好健康教育的建档工作。

健康教育是学校工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

三年级健康教育工作计划（2013-2014学年下期)

雷

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营子中心小学

2014.2

三年级健康教育教案（2013-2014学年下期）

雷

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三年级主题班会工作计划

一、班级基本情况：

我班共有学生32人，其中女13人，男生19人。通过一学期的学习，多数学生能尊敬师长，团结同学，自觉做好课前准备工作，遵守学校的规章制度，热爱劳动，积极参加学校组织的各项活动，听从老师家长的教导。同时，我也发现了一些不足之处：个别学生行动自由散漫，作业拖拉、书写较马虎，上课易分神，学习缺乏上进心，容易自我满足等。本学期，我们将在工作中分层次、抓重点，指导学生的学习方法、教给他们生活的技能，使全班同学共同进步。

二、指导思想：

以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以实践体验为途径，通过形式多样、富有实效的德育活动，增强班级管理的科学性和艺术性，培养学生良好的道德素质和文明习惯。

三、具体措施：

1、开展丰富多彩的活动，加强爱国主义教育；

2、持之以恒地进行良好行为习惯的养成教育；

3、加强班级文化建设，营造良好学习氛围；定期出好黑板报；加强教室文化布置，更好地促进学生健康成长。

、加强班集体的管理，推选出中小队干，帮助小干部树立威信，鼓励他们大胆工作，严格要求他们以身作则，做好同学们的榜样。

5、做好后进生的转化工作，对后进生多倾注关心和爱心，给他们创造表现的机会，激发他们的信心和勇气，采取“一帮一、众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖和谐的集体氛围。

6、通过示范、讲座、游戏等各种形式对学生进行安全知识教育，提高学生的自我保护意识，杜绝危险事故的发生。

7、加强班主任自身建设，不断提高自身的教育教学水平。常与家长、科任老师沟通交流，携手共进，促进学生的全面发展。

后附《主题班会活动历》

三年级主题班会工作计划（2013-2014学年下期）

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2014.2

低年级美术兴趣小组活动计划

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特开办了低年级美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每周三的下午4：20——5：00 ，小组成员必须准时到达美术活动室

三、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因此学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学得多这次兴趣小组学习的内容主要从中国传统的剪纸工艺方面着手不如学得精，根据低年级的年龄特征，以简单的剪贴为主，基础课程（线条、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：

（1）重点辅导学生剪纸方面的学习，欣赏传统或现代的剪纸艺术，提高学生的欣赏能力；

（2）重视基础方面的学习，从线条、色彩、速写等方面入手，从而解决课堂中难以解决的疑难问题；

（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以传统的剪纸工艺手法为主，伴以创新的剪纸手法，及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定艺术品味的作品。（三）、开设美术知识欣赏课程

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺陷。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开

国大典》，罗中立的《父亲》中国传统的手工剪纸艺术等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以互相座谈心得。通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

（四）定期举办学生作品展览

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，（特别是节日或大型活动时）这为学生提供表现自己实力，增强自信心能起到推波助澜的作用。教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（五）、举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行剪贴、线条，速写、简笔画比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真地去学习。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

低年级美术兴趣小组活动计划（2013-2014学年下期）

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三年级语文“四清”资料（2013-2014学年下期）

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2014.2

“四清”工作实施方案

金铺初中“四清”工作实施方案 一，指导思想与工作目标： 为使“三主，六环节”的教学模式在我校全面持久贯彻落实下去，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性。本着对学生负责，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展；同时为使每个教师坚信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每个学生的必由之路，是办好的人民满意教育的必由之路的信念，特拟定“四清”实施方案。 二组织机构：成立“四清”工作领导小组，负责领导“四清”工作的组织，安排，落实，考核。 组长：朱国庆 副组长：胡伟关居正张仲锋赖志营 成员：领导班子成员及各班班主任。 三“四清”工作的原则 1 坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则。 2 坚持课本上所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则。 3 坚持面向全体学生，重点是中差生，让差生逐步赶上来的原则。 4 坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。 5 坚持领导包学科原则。 四“四清”工作的标准及方法 1 “堂堂清”：教师要严格按“三主，六环节”课堂结构进行教学，全力以赴完成教学目标。课堂上充分发挥学生的能动性，进行大量的自学，探究，练习，背诵。作业当堂完成，使学生将当堂所学知识基本掌握并能运用。力争80%以上学生达到“堂清”。教师填写“堂清”表张贴到后黑板上，对没有“堂清”的学生记下名字，落实“日清”。 2 “日日清”：是为了使师生养成“今日事今日做”的工作、学习习惯，为“周周清”做保障，工作的重点是“堂清”不过关的学生。教师的工作方法是：利用安排的时间反复督促，指导，检查未过关的学生直到学会，掌握，按要求过关。老师充分利用自习课、活动课及课外时间。使学生对当天所学知识学会、弄懂，该背的背会，该用的会运用，错了的更正到改错本上，不仅要改正错题，同时要写清错误原因。老师要给予批改讲评。务必达到100%的学生“日清”。 3 “周周清”：由教导处组织。 ⑴命题：同科（相近）学科的出题，人员由教导处指定，总分50分。 ⑵监考、评卷：原则上轮流，由教导处指定。

四清工作计划

郭庄小学“四清”工作计划 一、指导思想与工作目标： 为使“先学后教，目标教学”的教学模式在我校全面持久贯彻落实下去，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性。本着对学生负责，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展；同时为使每个教师坚信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每个学生的必由之路，是办好的人民满意教育的必由之路的信念，特拟定“四清”实施方案。 二、“四清”工作的原则 (1)坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则。 (2)坚持课本上所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则。 (3)坚持面向全体学生，重点是中差生，让差生逐步赶上来的原则。 (4)坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。 三、“四清”工作的标准及方法 (1)“堂堂清”：教师要严格按“先学后教，目标教学”课堂结构进行教学，全力以赴完成教学目标。课堂上充分发挥学生的能动性，进行大量的自学，探究，练习，背诵。作业当堂完成，使学生将当堂所学知识基本掌握并能运用。力争80%以上学生达到“堂清”。教师填写“堂清”表张贴到后黑板上，对没有“堂清”的学生记下名字，落实“日

清”。 (2) “日日清”：是为了使师生养成“今日事今日做”的工作、学习习惯，为“周周清”做保障，工作的重点是“堂清”不过关的学生。教师的工作方法是：利用安排的时间反复督促，指导，检查未过关的学生直到学会，掌握，按要求过关。使学生对当天所学知识学会、弄懂，该背的背会，该用的会运用，错了的更正到改错本上，不仅要改正错题，同时要写清错误原因。老师要给予批改讲评。务必达到100%的学生“日清”。 (3) “周周清”：“周周清”实行周五验收制度，是“四清”的核心。普查本周及前面各科所学知识的掌握情况。内容主要是课本上的基本概念，公式，例题，课后习题，要求背诵的篇目，字词，练习册上的内容。由学生自查—小组互查—教师复查—教导处抽查四步完成。前三查由科任教师，教研组长完成，科任教师要全力以赴在教务处验收前组织指导学生完成周清任务，达到验收条件后方可申请验收。过关标准为：验收有严格的制度，验收后都要统计，填写验收表，先汇总到教研组长，教研组长再上报教务处。 (4) “月月清”：以月考的形式进行。主要是对本月内四周知识进行阶段性考测。月考由学校命题，教师统一监考，统一阅卷，组织评估。评估按照学校月考考核办法进行。教导处还要对各教师的教学质量进行定量。 （5）做好试卷分析工作，认真自我剖析，查找不足之处，并制定有效地补救措施，一定确保实施到位。对于差距大的班级，由教研组长组

衡水学校课堂教学改革实施方案

学校高效课堂构建方案 为进一步提高教育教学质量，促进学生全面发展，奠基学生多彩人生，打造育才教 育品牌，办好人民群众满意的教育，经研究决定，从2019年秋季开学起，开展“大力 优化教学模式，努力构建高效课堂”活动。 一、指导思想 以全面提高课堂教学效率为目标，以促进教师和学生共同发展为根本，以深入研究 导学案、优化教学模式为重点，借鉴兄弟学校成功教学范例，按照“行政推动，多措并举；分步实施，全面提升”的工作思路，切实强化教学管理，优化教学过程，深化教育 科研，努力构建适合我校实际的科学、高效、充满活力的高效课堂教学模式，全面提升 教学质量和办学水平。 二、目标任务 1.打造育才教育品牌。突出“自主、合作、探究”的课堂本质，优化教师教学行为 和学生学习方式，探索形成符合不同学段、不同学科、不同课型实际的高效课堂教学模式，探索形成富有育才特色，便于操作、行之有效的学校教学管理模式，大面积提高教 学质量，大幅度提升学校核心竞争力，打造育才学校知名教育品牌，助力地方教育健康 发展。 2.促进教师专业成长。以推进高效课堂创建为平台，引导教师系统学习教育理论， 提高教师教育理论水平，促进教师教育理念和教育行为的转变更新；引导教师深入研究 课程标准和教材教法，加强教学技能和教学基本功训练，全面提高备课上课、听课评课、教育科研、现代教育技术等各项技能，全面提高教师队伍整体素质，打造一流专业教师 团队。 3.实现学生全面发展。培养学生自主学习、合作探究能力。促进每位学生在民主、 和谐、开放、富有活力的课堂教学环境中获得尊重，建立自信，取得成功。促进学生在 学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神、意志品质、人文情 怀等方面得到全面发展。 三、高效课堂的基本特征

农村环境综合整治工作实施方案

农村环境综合整治工作实施方案 农村环境综合整治工作实施方案 为进一步推进全县农村环境综合整治工作，营造良好的农村人居环境和发展环境，结合我县实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以改善农村居住环境、发展环境，建设美丽乡村为目标，以治理脏、乱、差为重点内容，结合农村基础设施建设、农田排水体系工程建设，统筹规划，综合治理，标本兼治，注重长效，突出重点，瞄准弱点，破解难点，深入开展农村环境综合整治工作，着力改善农村面貌、提升农民生活质量，努力打造生产转型、天蓝水净、绿荫环绕的生态环境，加快建设"布局合理、设施完善，环境优美、生活便利，安居乐业、文明和谐"的美丽乡村。 二、基本原则 （一）坚持分级负责、部门联动原则。各乡镇为本辖区农村环境综合整治的第一责任主体，负责农村环境综合整治的宣传发动、组织实施，村（社区）具体负责推进落实。各有关部门负责督导协调和技术指导。 （二）坚持突出重点、整体推进原则。集中开展整治行动，迅速解决重点区域的环境问题，结合"美丽乡村"建设，培育典型，以点带面，全面推进。 （三）坚持健全机制、长效管理原则。集中整治与长效管理、治标与治本同步推进，完善保障措施，健全管理体系，促进农村环境综合整治工作持久、深入开展。 三、目标任务

（一）近期目标。全面开展农村"四清四化"和"五改"（"四清":清垃圾、清杂物、清残垣断壁和危房、清庭院。"四化":绿化、美化、亮化、净化。"五改":改路、改水、改厕、改圈、改生活垃圾处理方式）。突出抓好美丽乡村建设示范村、特色民居改造提升村及环县城、乡镇所在地、环景点周边、国省州县主干道、沿高速路两侧等重点区域村庄的环境综合整治。进一步完善农村生活垃圾集中清运处理机制，继续推行"户清、村集、乡镇运、县处理"的垃圾分级处理模式，扩大农村污水处理试点范围，不断提升农村居住和生态环境质量。 四、工作重点 紧紧围绕农村环境综合整治中存在的突出问题、难点问题，大力推进"四清四化"、"五改两建"、"两抓一控"、美丽乡村和特色民居建设工作，进一步提高农民生活质量，改善农村生态环境。 （一）全面开展"四清四化"工作。"清垃圾",清理村街道路、村庄周边积存垃圾，重点是村街路口、村内主干道、农村集贸市场等关键地段，做到及时清运、集中填埋处理，彻底改变垃圾随处乱扔、随处可见的情况；"清杂物",清理村庄道路、巷道旁乱堆乱放的柴草杂物，重点防止柴草乱放、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱流、畜禽乱跑等"五乱"现象的发生；"清残垣断壁和路障",拆除村内侵街占道的私搭乱建，清理修整有碍观瞻的坍塌破房、残墙断壁，做到路旁无乱搭乱建、道路整洁畅通；"清庭院",清除房前屋后垃圾、杂物，清理畜禽粪便，规整院内堆放物品，做到房内院落整齐清洁；"绿化",因地制宜种植各类树木、花草，大幅度增加绿地面积，完善现有绿化设施，具备条件的乡（镇）打造园林绿化景观街道；"美化",对村庄建设的选材用料、建筑样式、墙面颜色等进行规划和提升。拆除违章建筑，整治临街、临路建筑立面，统一粉刷墙壁，规范村内主街道建筑

教学四清工作实施方案2015.9

教学“四清”工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻落实县教研室提出的“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的“四清”工作要求，围绕“严、精、细、实、活”的精致教学管理经验，使之形成一种科学抓质量的长效机制，并形成一种管理模式；以取得实际的效果，并进一步细化为提高教育教学质量的措施，使之成为提高我校教育教学质量的必要途径和有效手段；并增强教师的课堂教学目标性和提高学生学习的积极性和主动性。结合本校实际，特制定“四清”工作实施方案。 二、管理措施 1、成立“四清”管理工作领导小组： 组长：王玉岭（校长）负责宏观调控和监督执行、成果验收工作。 副组长：陈士河（副校长）负责具体指导和检查协调工作，并对此项工作做具体安排。 组员：王廷雷、王教财（教研主任）负责具体落实此项工作，协助教研组长和全体任课教师具体实施。 2、领导小组负责学校“四清”活动的领导、管理、检查、指导等工作。 3、认真调查研究。采取听课、参加教研组活动、进行针对教师、学生、家长进行调查问卷等多种形式进行调查研究，全面及时了解工作实施过程中教师、学生、家长的真实情况，及时发现问题，解决问题，准确把握工作的方向、进度。及时调整实施方案和策略。 4、及时总结发现。教师层面要及时总结教育教学行为的得与失，学校要总结工作实施过程中的经验教训。发现身边的典型教师的做法，进行总结提升，组织教师学习，加快工作的进度，提高效率。 三、具体措施 （一）学习和研讨交流。 1、组织学习。采取集中学习、教研组专题研讨、教师平时自学等形式，不断地把学习活动引向深入，领导要先学一步。学习“四清”的基本内容，准确理解和把握“四清”的精神实质。要注意紧密联系本校实际开展学习，增强学习的针对性和有效性。引导教师反思过去一时期的工作，特别是学习的过程中遇到的困难和困惑。由学校提炼研究专题，把专题分到骨干教师和教研组，由教研组长

王茅示范小学教学四清工作实施方案2014.2

王茅示范小学 教学“四清”工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻落实县教研室提出的“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的“四清”工作要求，围绕“严、精、细、实、活”的精致教学管理经验，使之形成一种科学抓质量的长效机制，并形成一种管理模式；以取得实际的效果，并进一步细化为提高教育教学质量的措施，使之成为提高我校教育教学质量的必要途径和有效手段；并增强教师的课堂教学目标性和提高学生学习的积极性和主动性。结合本校实际，特制订宫前小学“四清”工作实施方案。 二、管理措施 1、成立“四清”管理工作领导小组： 组长：郭中权（校长）负责宏观调控和监督执行、成果验收工作。 副组长：赵高峰（副校长）负责具体指导和检查协调工作，并对此项工作做具体安排。 组员：王筱、周琪琪（教研组长）负责具体落实此项工作，协助全体任课教师具体实施。 2、领导小组负责学校“四清”活动的领导、管理、检查、指导等工作。 3、认真调查研究。采取听课、参加教研组活动、进行针对教师、学生、家长进行调查问卷等多种形式进行调查研究，全面及时了解工作实施过程中教师、学生、家长的真实情况，及时发现问题，解决问题，准确把握工作的方向、进度。及时调整实施方案和策略。 4、及时总结发现。教师层面要及时总结教育教学行为的得与失，学校要总结工作实施过程中的经验教训。发现身边的典型教师的做法，进行总结提升，组织教师学习，加快工作的进度，提高效率。 三、具体措施 （一）学习和研讨交流。 1、组织学习。采取周前会集中学习、教研组专题研讨、教师平时自学等形式，不断地把学习活动引向深入，领导要先学一步。学习“四清”的基本内容，准确理解和把握“四清”的精神实质。要注意紧密联系本校实际开展学习，增强学习的针对性和有效性。引导教师反思过去一时期的工作，特别是学习的过程中遇到的困难和困惑。由学校提炼研究专题，把专题分到骨干教师和教研组，由教

乌兰管理处关于深入开展农村“四清四化”活动的实施计划方案

乌兰管理处关于深入开展农村“四清四化”活动的实施方案 2012-04-13 为进一步加大我处环境综合整治工作力度，实现全处环境面貌的根本性改变。全面推进社会主义新农村建设，按照管理区党工委、管委会《关于深入开展农村“四清四化”活动的实施意见》文件要求，开展以“四清四化”(清垃圾、清杂物、清残垣断壁和路障、清危房;绿化、美化、亮化、净化)为主要容的环境综合整治活动。结合我处实际，制定如下实施方案。 一、重要意义 开展“四清四化”活动，是执政为民，造福百姓的基本要求，是社会主义新农村建设的重要体现，也是改善居民生活质量的必备条件。深入开展“四清四化”活动，不仅能提高职工群众的生活环境生活质量，而且还可以不断提高我处文明建设，以及我处整体形象，促进招商引资工作和经济发展，有利于更好更快地推动我处经济可持续发展。创造一个良好的社会发展环境。 二、总体要求 （一）指示思想 以科学发展观为统领，以建设幸福宜居家园为目标，以清洁工程整洁环境综合整治为抓手，强化加强机制建立，实施重点突破，做到有序推进，进一步动员社会力量参与“四清四化”活动，努力加快推进我处环境整治工作，着力培育一批规划有序、风格统

一、处容整洁、环境优美、文明祥和的秀美管理处。使职工群众的生活质量明显得到提高。 （二）工作目标 坚持统筹兼顾、整合资源、协调推进的工作方针，针对处容处貌现状和环境管理工作中的薄弱环节，采取有力措施，全民总动员综合整治，进一步解决与职工群众生产、生活息息相关的环境质量问题，彻底解决“脏、乱、差、散”的突出问题，改变处环境面貌，营造干净、整洁、优美、舒适的生产、生活环境，实现人居环境明显改善，处整体形象明显提升，呈现处容整洁、环境优美的新型管理处 三、整治围 1、主要干道、道路两侧乱堆乱放、乱搭乱建现象。 2、处容处貌、整治我处居民区存在的脏、乱、差环境卫生问题。 四、整治重点 （一）整治居民点。重点对居民区、房前屋后人行街道、以及农户室外卫生的“脏乱差”问题进行集中整治，在各居民点要建立固定垃圾点，并定期进行清理，做到路边、房前、屋后无柴草、粪土、杂物，户前无厕所、无违章乱搭乱建；居民点力争达到“净化，绿化、美化”。

四知四清四掌握工作方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除四知四清四掌握工作方案 篇一：四知四清四掌握的实施方案 央塔克乡双语小学的“四 知四清四掌握” 工 作 实 施 方 案 央塔克乡双语小学“四知四清四掌握”工作实施方案为认真贯彻落实教科系统党委、乡党委有关要求，为切实增强基层党组织在新形势下应对复杂问题的能力，推行“四知四清四掌握”工作机制，增强学校党支部的领导力和战斗力，提高管理服务水平，维护社会政治稳定，推行各项工作的全面进步。现结合本社区实际，特制订本实施方案： 一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，以科学发展观统领街道各项工作，不断适应全面建设小康社会的新任务和新要求，在密切当合政府同人民群众关系上发挥桥梁作用，在维护社会稳定、为群众创造安居乐业的良好环境上发挥促进作用，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。 二、工作目标和任务 推行“四知四清四掌握”工作机制以加强基层组织建设、服务人民群众、维护社会稳定为目标，以提高社区管理服务水平，加强基层组织建设为重点，通过深入开展“四知四清四掌握”活动，强化落实“四知四清四掌握”工作机制，使社区工作人员对辖区人口结构、思想动态、政治倾向、家庭状况、经济状况等情况的掌握程度不断提高，服务群众、教育群众的能力和经验不断丰富，处理基层各种社会问题和应对复杂事件的能力不断增强，和群众的血肉联系不断密切。工作任务使认真落实社区工作人员 “一岗双责”、“分片包户”制度，结合入户调查工作，对社区居民家庭情况进行了详尽登记。通过开展重点人员调查监控、流动人口清查、出租房屋登记管理以及低保等工作，对重点人员、流动人员和出租房屋以及辖区就业情况和弱势群体情况做到分类建档，时时掌握，动态管理，形成纵向到底、横向到边的服务管理网络。

四清工作方案

马兰一中“四清”工作实施方案 “四清”工作是我校教学改革的重要组成部分，是关注全体学生、从最后一名学生抓起的重要体现，更是全面提高我校教学质量的重要举措。我校的“四清”是指：“堂堂清、日日清、周周清和单元清”。 一、扎扎实实搞好“堂堂清” “堂堂清”是“四清”工作的基础和前提，堂堂清如果搞不好，出现大量清不了的学生，严重增加日日清的难度，还会影响周清和单元清，为搞好堂堂清，老师们要按照以下要求进行： （一）、学生分层，实施分层教育 每个任课教师把本班本学科的学生根据基础和学习能力分成三类：优秀生、中等生、学困生（不要在班级中公布），比例为2：5：3，对各类学生采用动态管理，即根据“四清”的结果，每次单元清后进行调整，这样即可给优等生和中等偏后的那部分学生以压力（因为他们稍微不努力就可能会退到下一类学生），又可给中等生和学困生以动力（因为他们再努力一把就有可能晋级为上一类学生），即能达到培优、转中的目的，又能实现补差的效果。 在每一节的课堂教学过程中，教师要分别给不同类学生不同形式的关注，如：在学生自学过程中要多到学困生旁边观察，多注意学困生和中等生的自学反应，在展示时，尽可能让学困生和中等生汇报，以便更多的暴露问题，找准后教的内容，在后教的过程中，要尽可能的发挥优等生和中等偏上的学生的作用，让他们在学习小组中与中等偏下学生、学困生结帮扶对子，尽量让学生兵教兵。 （二）、分层设定目标，不搞一刀切 教师可根据本节课的教学目标和各层次的学生能力和基础，在集体备课时研讨出不同的目标，对学困生就可只让他们达到本节的最最基本的要求即可，如：理科的概念、公式、单位、定理、例题等，文科的字、词、句等；对于中等生除了达到学困生的要求外，还要能解决一些有适当变化

四清工作计划

三年级数学上期四清工作计划 教学质量是班级的生命，关系着一个把班级的生存和发展。今年，要围绕“教学质量要上台阶”这一中心，全面加强质量建设的步伐。结合我班实际，我切实体会到，全面提高教学质量，必需打造教学四清工程，即教学做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。 一、提高认识，突出重点，做好“教学四清”的基础工程 1、端正思想，充分认识落实教学“四清”是提高质量的有效举措 提高教学质量，关键在教师。成功的教育经验告诉我们：“没有教不好的学生”，要想提高教学质量，必须向教师的备、教、批、辅、考等教学过程要质量，必须向“堂、天、周、月”这些教学时间要质量，必须向真抓实干要质量。 要达到以上目标，首先要从提高思想认识上抓起。以身边的先进为学习对象，开展学习思考，认为那些教学质量高的教师都有一个共同点：扎扎实实地做好教学常规工作。一是今日事今日毕，也就是做到了堂堂清、日日清，把握了学生基础知识的落实；二是长期规范严谨的训练，也就是在堂清、日清的基础上做到了周清、月清，从而在规范严谨的训练中学生的知识、能力自然水到渠成。大量成功经验告诉我们，“过程落实”是提高质量的关键，而教学“四清”正是“过程”落实的具体体现。要充分认识到了教学四清的重要性，才能将落实教学“四清”成为一种自觉行为。 2、教学“四清”与备课紧密结合，突出“四清”工作的重点

随着教学“四清”的实施，发现教学“四清”困扰我们的是“清什么”、“怎样清”。过去我们老师汗也流了，力也出了，可就是出不了成绩。因此通过分析思考，出谋划策，大家达成共识：我们教学四清工作绝不能无目的、无重点，泛泛而清，否则加重了学生负担，而无成效。教学四清工作要想抓到点子上，起到事办功倍的作用，其四清内容必须与备课的内容紧密结合。 二、建立检查机制，做好教学“四清”的落实工程 应该说，教学“四清”已涵盖了数学常规工作，因此为了教学“四清”的落实，现在要变教学常规检查为“教学四清”检查。 1、建立教学四清的常规管理制度。 2、开展月查，确保教学四清的落实。设计是基础，训练落实才是目的。为保证“四清”工作的落实，当月检查当月反馈，发现问题及时整改。周查主要是不定期的检查，或检查学生训练作业，月查为定期检查，一月一次，每次检查评出等级写出书面检查小结。 3、抓住关键环节，加强指导，适时调控。教学“四清”的重点是“堂堂清”，而“堂堂清”是“四清”中最难检查的，突出“堂堂清”这一重点。

刘桥镇中学课堂教学“四清”实施方案

刘桥镇中学课堂教学“四清”实施方案 教学质量是学校的生命线，课堂是教学的主阵地。为落实县教研室、镇教办教育工作会议精神和工作要点，以深化课堂教学改革，优化课堂教学模式，大面积提高教育教学质量为目标，以构建高效课堂和提高教学效率为中心，进一步完善各项管理制度，建立“四清”落实新机制，规范“四清”操作措施，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 通过落实教学“四清”方案，让每一位学生学习进步。通过“堂堂清”、“日日清“、“周周清”、“月月清”，实现课堂教学的规范化、高效化、精细化、科学化，切实提升学校的教育教学质量。 二、组织机构 1.建立“四清”工作管理小组： 组长: 张滨 副组长：张立平 组员：侯淑科宋斌路公军李朝霞王光俊朱云 2、小组成员职责： 制定教学“四清”实施方案，布置教学“四清”具体要求；指导各教研组开展教学“四清”活动；检查验收教师教学“四清”的实施效果。 三、具体要求： （一）.“堂堂清” “堂堂清”即要求学生做到“课堂上能掌握的知识不留到课后”。每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握。为了让学生一堂一得，我们要树立“先学后教，以学定导”的教学理念，认真落实“定标自学，活动导学，达标反馈”的教学模式，做好“导学互动”，实行精讲精练。每堂课学生的训练题要根据学习目标来设计。学生每堂课的自主学习时间不得少于10分钟，当堂要完成练习作业或达标检测，时间不少于15分钟。教师可当堂批改，也可让学生同桌互相批改，以保证学生的训练效果，最终达到“堂堂清”。 1、教师上课必须采用“先学后教，当堂检测”的课堂教学模式，推荐课堂教学模式操作步骤如下，各学科组可以根据学科特点做必要调整。 ⑴单元导入，明确目标；⑵自主学习，合作探究；⑶大组汇报，教师点拨； ⑷变式训练，拓展提高；⑸达标检测，课堂小结。

先学后教“四清”操作方案

先学后教“四清”操作方案

先学后教“四清”操作方案 为了促进“先学后教，当堂训练”课堂教学改革的顺利实施，落实培优补差工作,夯实小学教学基础，全面提高教学质量，体现减负增效的改革效益。借鉴洋思经验，结合实际制定我校“堂堂清、日日清、周周清、月月清”操作规范。 一、堂堂清 所谓堂堂清，就是追求每堂课上每一位学生都当堂达到学习目标，即该会背诵的都当堂会背，该掌握的基础知识都当堂掌握，该会运用的，也都能当堂运用。 （一）操作要求：使学生像考试那样，一方面记住、理解有关的基本知识，一方面独立完成达标检测题（即当堂独立完成课堂作业），实行基本知识和基本技能的双清、双达标。 （二）判别标准：若全班每个学生都记住、理解了有关的基本知识，做正确了课堂作业中相应层次的问题，则每个学生都达到了堂堂清。若有个别学生没有达到上述要求，则这些个别的学生没有达到堂堂清。 （三）操作时间：随堂进行。 （四）注意事项 (1)使学生必须记住、理解的有关基本知识，可通过学生自学、记忆、自查、互查、复查，最后由教师抽查等办法进行。教师要先抽查班内最差的几名学生。若班内最差的几名学生都全部达标，就视为全班学生达标。若班内最差的几名学生有部分达标，部分不达标，这不达标的几名学生就转化为日清对象。以此类推。 (2)课堂作业必须分层次。有必做题，有选做题，甚至还有思考题。必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个学生必须要当堂完成的；选做题或思考题可以是两方面的，有时是增加训练的量，有时是增加训练的难度，以避免优生“吃不饱”。无论必做题、选做题和思考题，原则上均应来自于学生的课本和练习册，并且在备课时就要选择好。 (3)教师要掌握学情，要对班级学生基本属于拔尖、优秀、及格三个层次中的哪一层心中有数。要努力扩大尖优层，缩小及格层。 (4)每节课学生的好差不是固定不变的。因此，不是固定哪些人只做必做题，哪些人既做必做题，又做选做题。而是只要做完必做题时还有剩余时间，就视这些学生为学有余力的学生，并鼓励他们做选做题，甚至做思考题。 (5)课堂上一定要留足学生做课堂作业的时间，完成课堂作业的时间应不少于15分钟。 (6)完成达标检测时，要求学生像竞赛、考试那样独立完成。老师不辅导，学生之间不讨论，不看书，不查资料，更不得抄袭。 (7)教师要认真巡视，尤其关注后进学生达标情况。若发现学生做错了，教师要记在心中，课后主动找来“开小灶”。 (8)教师要尽可能当堂批改已完成了的学生的作业。

农村“四清四化五改”活动实施方案

农村“四清四化五改”活动实施方案 为为统筹城乡环境治理工作，按照《成安县农村环境综合整治活动实施方案》精神，切实改善我乡城乡环境面貌，统筹城乡公共服务均衡发展，加强城乡生态环境建设，特制定长巷乡农村环境综合整治实施方案。 一、总体目标 以改善农村生活环境、提高农民生活质量和打造幸福乡村为目标，以农村环境综合整治为突破口，以四清四化五改（即清垃圾、清杂物、清残垣断壁和路障、清庭院，绿化、美化、亮化、净化，改路、改水、改厕、改圈、改垃圾处理）为主要内容，打一场农村环境综合整治攻坚战，全面治理农村脏乱差问题。到2015年全乡普遍建立农村环境综合整治长效机制，农村面貌发生根本性变化。 二、整治范围 环境整治在全乡范围内全面实施，乡辖所有的行政村、乡域范围内所有的企事业单位。 三、具体任务

1、清垃圾。实现村庄内外无暴露垃圾、无卫生死角，公路两侧无生活和建筑垃圾。11月8日前完成闫长巷、马长巷、长巷营、后长巷村茶临路两侧的建筑垃圾，11月10日生活和建筑垃圾全部完成清理；11月底全乡各村完成主要街道生活垃圾和建筑垃圾清运工作，2013年春节前完成所有村庄内的垃圾清运任务。 2、清杂物。道路两侧无乱堆乱放，无杂草杂物。12月底前完成通村道路及村内主要街道的清理，2013年春节前完成所有村庄内及周边的清理工作。 3、清残垣断壁和路障。沿公路的村庄，公路及公路用地范围内无私自摆摊设点、挖坑取土、乱停乱放，房前屋后无残垣断壁。11月10日前闫长巷、马长巷、长巷营、后长巷四个村全部清理到位；2013年春节前完成所有村庄清理工作。 4、清庭院。农户家庭干净卫生，无人畜粪便、无污水、无污迹、无渣土，厕所清洁，物品摆放有序。12月30日前闫长巷、马长巷、长巷营、后长巷四个村全部清理到位；2013年春节前完成所有村庄清理工作。 5、绿化。村庄内外、道路两侧、房前屋后有整齐美观的绿化带和行道树，空闲地栽植花草、盆景，建设农民休闲、健身、活动的公共绿地场所。2013年完成50%的村，2015年完成所有的村。 6、美化。2013年春节前，闫长巷、马长巷、长巷营、后长巷四个村主要街道两侧墙体全部设置文化墙，有文明宣传标语和宣传栏，2013年完成所有村。

四清实施方案

张村小学“四清”工作 实 施 方 案

张村小学“四清”工作实施方案 为了深入贯彻教体局“教育质量提升年”活动，加强教学过程管理，在过程管理中抓实效，实现教学工作“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，大面积提高教学质量，我校在本学期的教学工作中把落实“教学四清工作”作为学校教学管理工作的一项重要措施。为了切实有效地抓好“教学四清工作”，根据县教研室对实施“教学四清工作”的指导性意见，结合本校的实际情况，制定本实施方案。 一、组织机构 1、领导小组 （1）组长: 员兰霞 （2）副组长：乔东波毋秋屯聂小翠 （3）成员：薛苏娅卫宁娜刘峰云及各任课教师 2、检查小组 （1）组长（职责：检查和落实本年级各学科“四清”教学验收工作）：聂小翠（高语）乔东波（高数）薛苏娅（低语） 卫宁娜(低数)刘峰云（英语） （2）副组长（职责：督促和指导本教研组各年级学科负责人的“四清”工作）：员兰霞（五年级）乔东波（三、四年级） 毋秋屯（一、二年级） （3）各年级学科验收负责人（职责：检查本年级各科任教师“四清”教学验收情况，并做好详细记载，落实到学生姓名及过关情况。每周教师例会上交情况记载册）成员：各学科教师和各班学习委员及各班验收小组长 二、活动宗旨 1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。 2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升教学质量。

三、内容方式 （一）堂堂清： 堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任老师力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的顺利开展。课堂教学中教师要坚持务实原则，以达到堂清为目标。坚持“三不上”，即教师没有备好课不上，学生没有预习不上，学生没有预习好不上；坚持“三不讲”，即通过学生自主学习能够解决的问题不讲，通过小组合作交流能够解决的问题不讲，课堂上生成问题未清之前不讲。充分发挥学生“三能动”作用，即让学生做到能动脑想，能动口说，能动手做。通过自主学习、小组合作、课堂展示和反馈提高，提高学生学习的积极性、主动性，促使学生会学、学会。课堂教学要做到教学目标明确、教材处理得当、教学方法新颖、教学结构严谨、教学语言优美、学生全员参与、板书设计规范、课堂练习精练，达到一课一清。时间上要落实两个“五分钟”及一个“十分钟”：即教师连续上课时间不超过5分钟，课堂留5分钟学生独立思考时间，留出10分钟达标作业，学生必须像考试那样独立当堂完成作业，清不了的学生利用中午和下午放学时间个别过关。 （二）日日清： 1、验收时间：下午两个自习。 2、验收科目：一年级、二年级以语文、数学两科为主；三、四、五年级以语文、数学、英语为主。 3、验收内容：当堂训练题及前一天作业。 4、验收方式：每节验收课前20分钟由学生进行自主复习过关，后20分钟逐个验收。清不了的学生利用晚自习时间个别过关。验收 后要做好记录情况，以备教导处抽查。 5、验收员：各班学习委员和验收小组长。

四清实施方案

四清实施方案

张村小学“四清”工作 实 施 方 案 张村小学“四清”工作实施方案

为了深入贯彻教体局“教育质量提升年”活动，加强教学过程管理，在过程管理中抓实效，实现教学工作“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，大面积提高教学质量，我校在本学期的教学工作中把落实“教学四清工作”作为学校教学管理工作的一项重要措施。为了切实有效地抓好“教学四清工作”，根据县教研室对实施“教学四清工作”的指导性意见，结合本校的实际情况，制定本实施方案。 一、组织机构 1、领导小组 （1）组长: 员兰霞 （2）副组长：乔东波毋秋屯聂小翠 （3）成员：薛苏娅卫宁娜刘峰云及各任课教师 2、检查小组 （1）组长（职责：检查和落实本年级各学科“四清”教学验收工作）： 聂小翠（高语）乔东波（高数）薛苏娅（低语） 卫宁娜 (低数)刘峰云（英语） （2）副组长（职责：督促和指导本教研组各年级学科负责人的“四清”工作）：员兰霞（五年级）乔东波（三、四年级） 毋秋屯（一、二年级） （3）各年级学科验收负责人（职责：检查本年级各科任教师“四清”教学验收情况，并做好详细记载，落实到学生姓名及过关情况。每周教师例会上交情况记载册）成员：各学科教师和各班学习委员及

各班验收小组长 二、活动宗旨 1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。 2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升教学质量。 三、内容方式 （一）堂堂清： 堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任老师力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的顺利开展。课堂教学中教师要坚持务实原则，以达到堂清为目标。坚持“三不上”，即教师没有备好课不上，学生没有预习不上，学生没有预习好不上；坚持“三不讲”，即经过学生自主学习能够解决的问题不讲，经过小组合作交流能够解决的问题不讲，课堂上生成问题未清之前不讲。充分发挥学生“三能动”作用，即让学生做到能动脑想，能动口说，能动手做。经过自主学习、小组合作、课堂展示和反馈提高，提高学生学习的积极性、主动性，促使学生会学、学会。课堂教学要做到教学目标明确、教材处理得当、教学方法新颖、教学结构严谨、教学语言优美、学生全员参与、板书设计规范、课堂练习精练，达到一课一清。时间上要落实两个“五分钟”及一个“十分钟”：即教师连续上课时间不超过5分钟，课堂留5分钟学生独立思考时间，留出10分钟达标作业，学生必须像考试那样独立当堂完成作业，清不了的学生利用中午和下午放学时间个别过关。

四清实施方案

张村小学“四清”工作 张村小学“四清”工作实施方案 为了深入贯彻教体局“教育质量提升年”活动，加强教学过程管理，在过程管理中抓实效，实现教学工作“堂堂清” 、“日日清”、“周周清”、“月月清”，大面积提高教学质量，我校在本学期的教学工作中把落实“教学四清工作” 作为学校教学管理工作的一项重要措施。为了切实有效地抓好“教学四清工作”，根据县教研室对实施“教学四清工作”的指导性意见，结合本校的实际情况，制定本实施方案。 一、组织机构 1、领导小组 （1）组长: 员兰霞 （2）副组长：乔东波毋秋屯聂小翠 （3）成员：薛苏娅卫宁娜刘峰云及各任课教师 2、检查小组 （1）组长（职责：检查和落实本年级各学科“四清”教学验收工作）：聂小翠（高语）乔东波（高数）薛苏娅（低语） 卫宁娜（低数）刘峰云（英语） （2）副组长（职责：督促和指导本教研组各年级学科负责人的“四清” 工作）：员兰霞（五年级）乔东波（三、四年级）毋秋屯（一、二年级） （3）各年级学科验收负责人（职责：检查本年级各科任教师“四清”教学验收情

况，并做好详细记载，落实到学生姓名及过关情况。每周教师例会上交情况记载册）成员：各学科教师和各班学习委员及各班验收小组长 二、活动宗旨 1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后” 、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高” 。 2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升教学质量。 三、内容方式 （一）堂堂清：堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任老师力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的顺利开展。课堂教学中教师要坚持务实原则，以达到堂清为目标。坚持“三不上” ，即教师没有备好课不上，学生没有预习不上，学生没有预习好不上；坚持“三不讲” ，即通过学生自主学习能够解决的问题不讲，通过小组合作交流能够解决的问题不讲，课堂上生成问题未清之前不讲。充分发挥学生“三能动”作用，即让学生做到能动脑想，能动口说，能动手做。通过自主学习、小组合作、课堂展示和反馈提高，提高学生学习的积极性、主动性， 促使学生会学、学会。课堂教学要做到教学目标明确、教材处理得当、教学方法新颖、教学结构严谨、教学语言优美、学生全员参与、板书设计规范、课堂练习精练，达到一课一清。时间上要落实两个“五分钟”及一个“十分钟” ：即教师连续上课时间不超过5 分钟，课堂留5分钟学生独立思考时间，留出10 分钟达标作业，学生必须像考试那样独立当堂完成作业，清不了的学生利用中午和下午放学时间个别过关。 （二）日日清： 1、验收时间：下午两个自习。 2、验收科目：一年级、二年级以语文、数学两科为主；三、四、五年级以语文、数学、英语为主。 3、验收内容：当堂训练题及前一天作业。

四年级语文四清方案

三年级语文“四清” 活动实施方案 为了加大落实课程改革的实施，优化课堂教学，大面积提高教学质量，在借鉴其它学校经验的基础上, 并结合学校实际，特制定本方案。 一、活动宗旨 1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。 2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。 二、具体措施 （一）堂清： 堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，保障“日清、周清、月清”工作的顺利开展。清不了的学生利用课下时间个别过关。 （二）日清： 1、验收时间：下午第四节课。 2、验收内容：当天堂清训练题。 3、验收方式：每节验收课前20分钟由学生进行自主复习过关，后20分钟逐个验收。清不了的学生利用课下时间个别过关。 （三）周清 1、验收时间：周四下午。 2、验收员：学习委员和验收小组长。 3、验收内容：一周内的基础知识。（试卷形式） 4、验收方式：老师自行组织测试（40分钟），测试后认真填写好验收清单，清不了的学生，利用周五落实补救措施，帮助学生接受验收。 （四）月清： 1、验收时间：月底。 2、验收内容：一月内的知识综合。（试卷形式） 3、验收方式：采取由老师自己把关，教研组、教导处根据“日清、周清”情况进行抽查的方式；对个别不能过关的学生采取利用休息时间进行指导验收，特殊学生可通知其家长来校配合共同完成验收过关工作。 （五）建立学习互助组（班主任协助任课老师开展工作）： 成立学习互助组，每组4人，好中差合理搭配，由学习尖子和责任心强的学生担任小组长，学习委员为验收大组长，详细记载情况，按时送交检查。各班各小组开展学习竞赛，创建小组荣誉感。课内，自学、讨论、知识测试，小组内成员互相帮助，互督互查；课外，对清不了的学生，小组成员分工负责，帮其过关。 三、目标： 通过四清实施有效提高学生学习成绩和良好的学习习惯，使学生明确学习目的，使学生学习有方向。同时，激发了学生的学习动机，调动了学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标探索、追求。

如何落实“四清”

.实施四清的意义和必要性 教师指导学生在课堂上紧张高效地学习达到教学目标，保证人人不欠账，为大面积提高教学质量奠定了坚实的基础。但由知识转化为能力需要有一个过程，要想把每天所学的零散的知识点串起来，形成完整的学科知识体系，真正把所学的各科知识记得牢，理解、运用、巩固得好，就必须不断地同遗忘作斗争，必须优化学习过程的管理。工厂里抓产品质量，一定要坚持对每个零件、每一道工序严格验收，严格把关，否则，质量就难以保证。同样道理，抓教学质量，尤其是想教好“差生”，也应该扎扎实实抓好每一个教学环节。学校高质量的总目标得靠一个一个小目标的实现来达到。校长一定要引导师生向每节课、每天、每周、每个月要质量。要教好每个学生，就必须狠抓“四清”管理。实践证明，“四清”管理是一条符合教育规律和学生认知规律的务实之路，是一条通向成功的高效之路，是优化教学管理，培养学生自主学习能力、达到优质教育的必由之路。 二. 站前学校“四清”实施方案 四步探究教学法倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，从而在更高的层面上发展学生的创新意识和实践能力。四步探究教学法提高了课堂效率，而四清则保障了学习的效果。对我们来说“四清“是一个既定目标，也是常规教学的一部分，它使学生、老师感到有了责任，老师和学生也想出了各种各样有效“清除”学习障碍的方法，这样就保证了中下学生学习上不掉队。 1、堂清： 由任课教师负责，所清内容主要落实本节课的知识目标，从课本上或配套资料中选取有代表性的习题，习题可分为必做题、选做题，让学生练一题会一类，或清背诵、默写。教师不辅导、不对答案，学生像考试一样完成，时间不少于8分钟，检查方式为先学习小组成员之间互相检查，然后任课教师有目的地抽查，并及时公布过关情况。 2、日清： 日清对象为堂清不达标学生，日清内容为当天所学的知识点，每天下午第3节课后，教务处统一组织人员进行清查，并及时公布日清结果。 教务处清查方法：教务处组织各任课教师以自查、平行班互查或相同科目教师之间相互检查、班与班学生之间对调检查验收等多种形式，如日清过不了关的，由任课教师抽出一定时间辅导、复验，直到限时（一般不超过第二天早上）过关为止。 3、周清： （1）周清以年级为单位，由教务处组织考试，任课教师协商出题，轮流改卷，

行知双语小学四清方案

行知双语小学“四清”管理方案 为了加强教学常规管理，强化教学质量进程性管理，克服“四清”管理上存在的随意性强，针对性差，“清”得不彻底等问题，本照“实效性”的原则，特制定本办法。 一、明确四清操作流程 （一）堂清 “堂清”就是对本节课的教学目标完成情况进行测评。测评要以基础知识、重点内容为主。试题以例题和课后习题为重点，测评的方式可以灵活多样，通过测评，要准确掌握“堂清”的对象，要把没有“堂清”的学生转为“日清”对象。 具体要求如下： 科学划分学习小组：把学生按学习基础搭配排好座位（一名优秀生、两名中等生和一名学困生为一组）。将学习小组成员分成若干层，便于分层训练、分层达标。 堂清的学科：语文、数学、英语、科学、品德与社会学科。 堂清的对象：全体学生。 堂清的内容：以一本一册上的基础题和重点题为主。对各类学生在量上和难度上要求不同（内容分层），堂清题要提前做好准备（小黑板、纸质、媒体等方式呈现）。 堂清的时间：每节课要留出8分钟左右时间进行“堂清”。 堂清的程序： （1）出示堂清题。

（2）完成堂清题：要求学生像竞赛、考试那样独立完成。老师不辅导，学生之间不讨论、不看书、不查资料，更不得抄袭。 （3）堂清检查：该环节是不可缺少的重要环节。小组长检查组员，组长由课代表或教师检查；也可以同桌互查或互改。最后由任课教师复查，复查的重点是中差生，标准是人人过关。教师能够全改的一定全改，真正改不过来必须抽查，教师每组要抽查若干人亲自批改，改的结果确定小组是否过关,负连带责任；也可以由教师有针对性地抽查班内学困生，不达标的学生就转化为“日清”对象；如果课堂内组长或教师没有时间检查或抽查，教师必须把堂清作业收上来，在课下批改，确定出“日清”对象。 （4）做好堂清记录、堂清公示：将堂清内容、方式、结果、日清对象记在教师堂清记录本上，并及时在教室外面的白板上进行通报，便于及早进行“日清”。 （5）公布未日清的对象及二次过关的要求和时间。 学校巡课人员巡课时若发现上课教师未提前准备好堂清试题或堂清时间短要作为问题通报处理。 （二）、日清 所谓“日清”就是今日事今日毕。具体要求如下： 日清的学科：主要是语文、数学、英语学科。 日清的对象：各科未堂清的学生。 日清的内容：当天所学的各学科的全部内容，以课后、练习册上的重点内容为主。 日清的程序：