对地理学科的认识及感想

对地理学科的认识以及感想

地理学作为一门独立的学科体系由来已久，地理教育作为学校基础教育的一门必修课，在我国已有近一个世纪的历史。然而进入到２０世纪末的中国地理教育却陷入了困境，地理教育在学校教育中的地位已下降到令人担忧的地步。对此不能不引起我们对地理学科教育价值的重新思考。

地理学科教育内容的产生，是社会发展的产物。人类从远古到今天无时无刻不与地理有着千丝万缕的联系，而且这种联系随着人类社会的进步和发展变得越来越密切。人类最初对地理知识的认识起始于对居住环境和取食环境的有意识的选择。从原始社会、农业社会、工业社会、直到现代社会，人类与环境的关系经过了依赖、顺应、掠夺到协调过程，在这个过程中，地理知识不断积累，地理学科体系不断完善，人地关系的理论由曲折通向坦途。这些都体现了这样一种必然的结论：地理知识相伴于人类而产生，地理知识相伴于社会的进步而发展。地理学科教育内容是人类社会发展和进步的一种生产力。地理科学的发展，对社会进步和发展起着巨大的影响。在人类与环境的关系中，一方面，人类活动范围的扩大丰富充实了地理知识；另一方面，地理知识的积累，可以引导人类在更大的区域范围内活动，从而进一步加

深了人类与环境的关系。从中世纪的远征探险开始，每次地理发现必定会给社会带来巨大的财富和社会震动，推动了社会产业的发展。现代高新技术在地理研究方面的运用，使人们对地球环境乃至宇宙环境在更大范畴和更深层次上有了了解。如计算机制图使制图速度提高了许多倍；遥感

技术的运用亦延长了人们的视野，给社会带来了巨大的资源。当然，地理学科理论的发展，给社会发展带来的不尽全是有益的一面，与其它事物一样，地理学科理论的发展，亦走过了曲折的过程，如人地关系的探索，充分说明了这一点。１９世纪末、２０世纪上半叶，世界人民经过了两次大的浩劫，追其根源与德国近代地理学的发展有关。“地缘政治地理学”成为一种政治上的工具，为统治者所利用。这种理论目前仍被西方政治家所推崇。这从一个侧面反映了地理学科对社会发展所造成的影响及地理教育对人类行为的影响。

社会的需求促进了地理教育的产生和发展。地理知识产生和丰富的过程也是地理教育产生和发展的过程。古代的地理教育主要是通过言传身教来实现的，传授的内容主要是辨认居住地周围的环境、寻找食物来源和如何避灾。在中世纪末期，随着资本主义的萌芽，人们为了获取更多的贵重金属和香料，以及对传播基督教的热忱，向海洋进军的步伐加快了，各种探险活动风靡西欧，地理知识信息成为重要的商业信息。与此同时，因探险活动的需要，亦促进了地理教育的产生。据史料考证，１５世纪的葡萄牙为了航海贸易的需要，出现了地理研究的专门学校，对水手和船员进行航海、测量、绘制地图等与地理相关的专业培训。１７世纪中叶夸美纽斯率先主张地理在学校教育中单独设科教学，而１９世纪中叶近代地理学奠基人洪堡和李特尔为地理学科体系的创立做了大量的工作。

随着地理知识的丰富和地理学理论的发展，地理教育无论在内容还是在方法上，都较过去有了全新的发展。近代随着工业革命的发展，对资源

的需求，地理学的研究内容已经确定在“地球表层”。现代社会，因为人类认识范围的扩大，需要从高空俯视地球并进行勘探，因此促使了地理学方法手段的更新。因研究内容更加广阔，拥有地理信息更加充实，研究方法从地理事物特征的描述走向定量模拟。所有这些在地理课程教学内容中都得到体现。

中国对地理学科教育价值的认同，经历了漫长而曲折的过程。人们一直用“上知天文，下知地理”来衡量一个人知识的丰富程度，这反映了地理知识的价值在一个人知识体系中的地位和社会对地理知识价值的认同。从原始社会人类选择居址到末期的“羲和占日，常仪占月，臾区占星气”，就有了从事地理位置测定及天象观察的专门人员，并留下了丰富的文化遗产。

尽管古代地理研究内容，在某种程度上带有较强烈的迷信色彩，并常常与“风水”联系在一起，但在漫长的五千年文明中，它对古老的中国社会有着极其深刻的影响。与此同时，中国对地理科学也曾作出过很大的贡献，丰富了世界地理科学的宝库，如古代中国的地理游记及制图是世界上领先的。我国是世界上进行地方志教育最早的国家，我国的地方志史料是世界上最丰富的国家，可以追溯到战国时期的《山海经》、《禹贡》等著作，为进行传统的地理教育作了素材上的准备。而像伟大的地质学家李四光先生那样，为我国摘掉“贫油国”帽子做出举世瞩目成就的老一辈科学家，激励了几代人投身到地理学科教育和地理研究的行列，也使地理科学的价值得到了社会的认同。

对地理学科的认识及感想

对地理学科的认识及感想 地理学科是一个研究地球和人类在地球上分布、相互关系和相互作用的学科。作为一门多学科交叉的学科，地理学对于人类的生存、发展和环境保护具有重要的意义。从小学开始我们就开始接触到地理学科，并逐渐深入了解地球的地貌、气候、人口等各个方面的内容。通过学习地理学科，我对地球的认识有了很大的提升，并对环境保护和人类的生活方式有了新的感触。 首先，地理学科帮助我们了解地球的地貌和气候。我们通过学习地理学知识，了解到地球的陆地和海洋，学习到不同地区的地理特征和气候条件。比如，我们了解到地球的地球外形状基本上是一个略扁的椭圆体，地表被水和陆地所覆盖，地球表面有七大洲和五大洋。我们了解到亚洲是世界上最大的洲，亚洲的气候多样，有温带、寒带和热带气候。这些知识使我对地球的地貌和气候有了更深入的认识。 其次，地理学科还帮助我们了解人类的分布和文化差异。通过学习地理学知识，我们了解到人类的分布并不是均匀的，而是受到地理条件和环境影响的。比如，高温干旱的沙漠地区人烟稀少，而湿润的河谷地带人口密集。同时，我们也了解到不同地区的人们生活方式、宗教信仰和文化习惯都会有所不同。通过了解这些知识，我认识到人类对地理条件的适应性和创造力，也更加尊重和理解不同文化之间的差异。 第三，地理学科对于环境保护具有重要的意义。通过学习地理学知识，我们了解到地球资源的有限性和环境的脆弱性。学习地理学让我

认识到人类的活动对地球的影响，并引起了我对环境保护的关注。比如，学习到大气污染对人类健康的危害，我开始更加重视环境污染的问题，主动参与到环境保护活动中。地理学还让我了解到地球上的自然灾害，如地震、洪水和台风等，这些自然灾害对于人类的生命安全和社会的稳定都带来了很大的威胁。通过学习地理学知识，我也更加认识到了遵守自然规律和预防灾害的重要性。 总之，地理学科的学习让我对地球有了更深入的认识，并对环境保护和人类的生活方式有了新的感受。通过学习地理学，我不仅了解到地球的地貌和气候，还了解到人类的分布和文化差异。我也更加重视环境保护，并认识到自然灾害的威胁。地理学科的学习不仅是为了应对考试，更是为了让我们成为一个有责任感的地球公民，为保护地球做出自己的贡献。我相信通过不断学习和探索地理学科，我们能够更好地理解地球，更好地保护环境，实现人与自然的和谐共存。

心得体会地理300字(精选5篇)

心得体会地理300字(精选5篇) 心得体会地理300字篇1 探索地球的奇妙之旅：地理学习心得体会 近日来，我有幸深入研读了一些地理书籍，地理知识不仅给我带来了深刻的启示，也让我感受到了这门科学的魅力所在。 在学习的过程中，我最大的感受是地理的实用性。无论是解释气候变化，还是分析地区冲突，地理学都提供了独特的视角和理解方式。我明白了地理环境对一个地区乃至全球的影响，让我对世界有了更深入的理解。 同时，我也体验到了地理学习的挑战。有些复杂的地理现象和理论让我绞尽脑汁。然而，正是这些困难，激发了我深入探究的欲望。我学会了如何查阅学术资料，如何与同学和老师进行有效的讨论，如何用学到的知识去分析问题。 总的来说，地理学习使我更深入地理解了世界，并激发了我对这门学科的兴趣。我期待在未来的学习和生活中，能将地理学知识运用到实践中，更好地理解和服务社会。 心得体会地理300字篇2 探索地球的奥秘，感受地理的魅力 地理，这个看似简单的学科，却蕴含了世界的奥秘和多样性。经过一段时间的学习和研究，我深深感受到了地理的魅力和它在我生活中的应用。

地理学涉及的范围广泛，从地形地貌到气候变化，从自然资源到人口分布，它让我更全面地理解了地球。通过学习，我了解到地理环境对人类社会的影响，以及如何更好地适应和利用地理条件。 学习地理也让我对自己的生活有了更深的理解。比如，当我看到一个美丽的风景，我会思考它的地理条件，从而更好地欣赏和理解它的美。同时，在旅游时，我也会更加关注当地的地理环境，以更好地规划我的行程。 总的来说，地理学习是一次难忘的体验。它开阔了我的视野，让我更好地认识了这个世界。我将会把所学的知识应用到生活中，不断提高自己的生活质量。这份经历让我深刻认识到，地理知识是我们生活的重要组成部分，它让我们更好地理解和尊重自然，也帮助我们在全球化的世界中保持自我。 心得体会地理300字篇3 标题：地理学习：探索世界的新窗口 在我们的生活中，地理学知识无处不在。通过学习地理，我不仅对世界各地的地形、气候、河流、人口分布等有了更深的理解，也更加珍视我们生活的这个地球。 在学习地理的过程中，我深深体验到地理环境的复杂性和多样性。地理环境就像一个巨大的生态系统，每个地区都有其独特的生态系统和物种。我明白了每个地区的发展和进步都需要我们尊重和了解。 此外，学习地理也教会了我如何更好地理解和尊重不同文化和地区。通过地理知识，我认识到，尽管我们的生活方式和环境可能各不相同，但我们都是地球的一部分，都应尊重和保护地球的生态环境。

有关地理学科的学习体会

有关地理学科的学习体会 地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。今天店铺整理了地理学科知识的学习总结，欢迎阅读。 地理学科的学习体会篇一 1.总的看法与印象：失望，历史的错位 仔细读完这本高教社的《人文地理学》，感受最深的一点就是“失望”。这是真实的感受。下面我就把这一感受逐一写出。 文化地理 归于文化学，社会学和人类学，地理学在这里没有优势; 在书中，没有称“文化地理学”，而是“文化与人文地理学”。在导言中，作者谈及在20世纪50年代的北美出现的文化地理热以及二战后文化地理渗入到人文地理里边的一些情况，而且就此，本书就从文化开始。 等翻开具体内容时，我看到的是满纸文化学的内容，谈及人文地理学的研究主题这部分内容时，介绍了Terry G. 乔丹的《Human mosaic》一书的分析框架：人文的空间现象——文化区(形式文化区、功能文化区、乡土文化区);文化的时间现象——文化的扩散(扩展扩散、迁移扩散);文化生态学——文化与环境的关系(人地关系)。在这里边，我个人感觉地理学家没有天然的优势，我们要知道，并不是所有的关于空间的人文事象的分布都理所当然地成为人文地理学的研究对象。当社会学或文化学学者，没有或较少的考虑空间和时间对其研究对象的影响而导致对自己的研究主题理解模糊或难以深入时，必然会加入地理环境及其历史的影响，这是毋庸置疑的。而地理学家对文化学或社会学的具体内容的却知之甚少，就像物理学与数学的关系一样。 由此我得出我的结论，那就是把文化地理学归于文化学、人类学和社会学。 人口地理 历史上的战乱，政权的更迭，资料欠缺，很难研究深入。作为经

与地理有关的心得体会(精选8篇)

与地理有关的心得体会(精选8篇) 与地理有关的心得体会篇1 1.澄江帽天山之探索发现 6月19日，我们踏上了本次野外实习的最后之旅，这一天我们来到了闻名世界的特异化石库——澄江帽天山。在澄江动物化石博物馆，我们有幸见到了寒武纪生物大爆发时期的各种生物化石，这些来之不易的化石不仅保存完美，而且种类繁多。他们生动的体现了当时生物的形态特征，使我们如实看到了地球海洋中最古老的动物原貌。澄江动物化石博物馆的参观，使我们深刻了解了动物起源的奥秘，认识了动物演化的漫长历程，同时也深刻体会到人类占据地球的来之不易。 2.圆通山动物园之行 参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。 动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。圆通山动物园之行，让我们体会到的不仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。

3.昆明动物博物馆之参观学习 时隔几日，6月26号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观，在各位动物学专家的详细介绍下，我们又充实了不少。看到那一个个栩栩如生的，活灵活现的动物标本时，我们不由自主的惊叹动物学专家们那精湛高超的手艺，简直就是巧夺天工。 动物博物馆的参观时间虽然不长，但是我们收获良多，我们不仅了解了生物的起源与进化等知识，而且知道了保护动物的重要性及其意义，也知道保护动物的困难性，同时明白了保护动物就是保护人类自己的道理。 4.禄丰恐龙谷之初探 6月29日全班同学怀着激动的心情踏上了前往恐龙谷的路上，坐在车上大家纷纷议论和猜测恐龙真正的样子到底是什么样的，一想到自己马上就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触，心情就别提有多激动了。 大约两个小时的车程，我们来到了神奇的恐龙谷，这里有很多的与恐龙体型比例1：1的恐龙塑像，看见这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大。当我们来到化石馆，看到这一具具恐龙的化石时，首先给我的印象就是震撼二字。身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界。在导游的介绍下，我们了解了有关恐龙的许多知识。恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前，能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久，它最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。关于恐龙的灭绝原因，普遍为大家认可的是陨石撞击说。6500万年前的一天，突然一颗直径约为10公里的小行星撞上地球，强烈的撞击导致海啸和火山爆发，撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日，地球气温随之骤降，

地理学习的心得体会(优秀4篇)

地理学习的心得体会（优秀4篇） 地理，作为一门实用性很强的学科，有很大的记忆型和应用型。所以，掌握适合的、高效的是很重要的。 这一学期的重点莫过于地图，首先要看懂地图，记下地图关键的地方，在心里形成脑图。只要遇到书上有的地图，或书上的文字可以去寻找和文 字相符合的地图去查看，千万别怕麻烦。 很多同学分不清经线纬线，纬线中的“玮”字横笔多，所以联想到指 示东西，剩下的经线则是指示南北。 学习地理，基础很重要，各种日常写作指导，对书上每一个知识点都 不能放过，可以看参考书文老师。要有45分钟上课的效率，只有上课时 学懂学明白才不会遗漏问题，才可以扩展相应的地理基础知识。因此，上 课积极举手发言是很重要的。 我认为如果对地理有浓厚的兴趣和求知欲，学习起来会很轻松，不会 觉得很难。因此，不仅学习地理，其他科目也是一样，培养兴趣是很关键 重要的。 这就是我的地理学习心得。 经过一个学期对物流地理的学习之后，了解了许多关于交通运输方面 的知识。 之前还没有接触这门课程的时候，还以为物流地理知识单纯的讲地理 知识，因为自己以前地理方面比较薄弱，所以会觉得这会是门枯燥的课程。 其实不以为然，在老师的讲课过程中通常会穿插许多的相关知识，也 正因为这样我们学到的东西也就更多了，并不是局限于“物流地理”。

特别是做了物流地理这个网络小组的组员之后，因为平时偶尔整理下 交流论坛，逛多了这个网站的论坛之后，对这门课的有了明显的知识拓展。大家有心搜集回来的资料，可是十分珍贵的，能被自己吸收可以说是件好事。 学期快结束了，回想起来，我这个学期到底学了什么？ 我了解到了我国的运输发展状况，了解了运输布局和一些基础设施。 这门课程还很好的与实操结合在一起，每当讲到重点的时候，老师都 会布置下去在相关的地图上标明重要的港口、航线等等。课上老师的讲解 加上课下的地图实践操作，真的是学会了不少。以前不会看世界地图的， 现在也知道了四大洲五大洋的位置了。 在不久之前我们在老师的带领下去参观盐田国际。平时也只是听师兄 师姐及老师在口中提到，却未曾近距离的了解它。有幸能有这个机会去到 盐田港参观，实属一次宝贵的经验。 自1994年开港以来，盐田国际集装箱码头在短短的十多年间，已成 为世界发展最迅速的一个港口。经历十多年的发展，盐田国际年吞吐量从1994年的1.3万标箱增长至20某某年的766万标箱。货量快速增长，促 使盐田国际加快了扩建工程的建设步伐。扩建工程完工后，盐田国际占地 面积将增至344公顷，拥有集装箱深水泊位15个，岸吊及龙门吊设备也 分别增至71台和286台，盐田国际将以更加高效的码头操作服务于华南 地区进出口商。 1994年7月20日，盐田国际迎来第一艘靠港集装箱货轮马士基的 “阿尔基西拉斯”号，这是盐田国际的开始。在20某某年10月15日， 世界最大集装箱货轮“艾玛—马士基”试航盐田，该船全长397米，载箱

地理学习心得体会800字(原创5篇)

地理学习心得体会800字(原创5篇) 地理学习心得体会800字篇1 探索地球的奥秘，感悟地理学习的真谛 地理，作为探索地球的科学，既神秘又引人入胜。地理知识广泛而深入，涵盖了自然、人文、经济、环境等多个领域，为我们提供了理解世界、分析问题、解决问题的工具。通过一段时间的地理学习，我收获颇丰，下面我将分享我的心得体会。 首先，地理学习使我更深入地理解了地球的构造和自然现象。通过学习地球的岩石圈、大气圈、水圈和生物圈，我明白了自然现象背后的原因，如气候变化、地震、海平面上升等。这些知识拓宽了我的视野，让我对自然有了更深的理解和尊重。 其次，地理学习提高了我的全球视野。地理知识不仅揭示了地球的奥秘，也让我意识到地球是一个相互联系、相互依存的社区。学习不同国家和地区的发展历程，让我深刻理解到，全球问题如气候变化、生物多样性保护等需要全球范围内的合作与努力。 再者，地理学习培养了我的问题解决能力。在地理学习中，我们经常需要对复杂的地理现象进行分析，找出解决问题的策略。例如，在学习气候变化时，我们需要分析气温上升的原因、影响及应对措施。这种问题解决的过程，锻炼了我的逻辑思考和解决问题的能力。 最后，地理学习也让我更深刻地理解了学习的重要性。学习不仅仅是获取知识的过程，更是激发好奇心、培养思考能力的过程。通过学习，我逐渐养成了主动学习的习惯，学会了如何利用所学知识分析问题、解决问题，提高了自我学习的能力。

总之，地理学习使我收获了丰富的知识和宝贵的学习经验。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习，探索地球的奥秘，为实现更美好的未来贡献自己的力量。 地理学习心得体会800字篇2 地理学习心得体会 时间过得飞快，一转眼，我们已经完成了为期三个星期的地理集训。这次集训让我收获颇丰，受益匪浅。 在开始集训之前，我对地理的认识仅限于肤浅的地理知识和地理现象，而对地理学的认识和了解非常有限。但经过这次集训，我重新认识到了地理的重要性，让我深刻地理解了地理不仅仅是一门学科，更是一门科学。它涵盖了自然、人文、经济等多个领域，与我们的生活息息相关。 在集训期间，我们通过各种形式的学习和训练，包括课堂讲解、地图阅读、实地考察等，让我更加深入地了解了地理知识和地理现象。例如，在课堂上，老师通过生动的案例，让我深刻地认识到了地理环境对人类社会的影响，以及地理现象对人类生存和发展的重要性。在地图阅读中，我学会了如何识别地图，并且能够根据地图进行有效的分析和判断，从而更加准确地了解地理空间信息。而在实地考察中，我更加深入地了解了地理现象和地理规律，并且更加深刻地认识到了地理环境对人类社会的影响。 通过这次集训，我还认识到了一些地理学科的研究方法，例如地理调查、地理观测、地理模拟等。这些方法不仅可以帮助我们更加深入地了解地理现象和地理规律，还可以帮助我们更加准确地掌握地理知识和地理信息。

地理心得体会作文5篇精选

地理心得体会作文5篇精选 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned! 地理心得体会作文5篇精选 地理心得体会作文5篇精选 --通过地理实习，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义，分享心得体会。下面由本店铺来给大家分享地理心得体会，欢迎大家参阅。 地理心得体会1 《地理》是一门自然学科。由于涉及面广，所须记忆的地点、现

地理学习心得体会(通用20篇)

地理学习心得体会（通用20篇） 地理学习心得体会篇1 1、关于《前言》中课程目标进行修改和调整的认识 《课标》(实验稿)实施已经十年了，时代在发展，这个时代的学生的心理和十年前学生心理的特点大不相同，所以改动主要是使前言更有时代感贴近现实学生实际生活，所以《前言》部分文字改动还是很必要的。从这一点我们做教师的也得必须实时结合时代的发展，不断的调整自己的教学方法和特点，使自己的教学时时都有魅力，时时都有创新，是自己的教学方法有永久的生命力。 2、关于地理科学是自然和人文跨两个科学的再认识 地理课程是兼跨文理的，这就决定了地理教师在教学中应该采取的方法策略的独特性，文科的方法要用，理科的方法也要用。作为一名地理教师针对不同的地理知识，去选择合适的教学方法是很必要的，一个好的方法能使学生很轻松的对地理知识掌握和理解，达到事半功倍的效果，例如：理解记忆的应用，就我们扬州的气候特点为例，学生在小学的思路就是死记硬背，但我会引导他们一步一步的来，首先问学生扬州夏天气温高还是低，学生很容易就答出“气温高”，下雨多还是少(相对于冬天)，学生很容易就答出“下雨多”，同样的方法提问冬天，很容易得到扬州“夏季高温多雨，冬季寒冷干燥”，这样利用学生已有的知识储备，轻松理解记住了，效果很好。 3、对地理课程内容的开放性的认识 教科书是最基本的内容，课程内容融入开放式的问题，不一定有明确的结论，可以鼓励学生，提出各种不同的结论看法，这也是体现开放性的。从新课标这一要求，我们作为地理教师，自己首先应有这种开放的意识，才能在课堂上培养学

生这种开放的能力，培养这种能力还得结合合适的方法，使学生在学习过程中潜移默化的得到培养，而不是生搬硬套去教。 通过看视频讲座的学习，我记得一句名言“方向比努力更重要”，也就是我们地理教师，必须潜心的把新课标研究透，根据新课标这个指挥棒，结合教材文理科的双重特点及学生身心的发展特点制定切实有效可行的教学方法，才能做到把握重点，不走弯路，达到最佳的教学效果。 地理学习心得体会篇2 经过一个学期对自然地理的学习之后，了解了许多关于这方面的知识。之前还没有接触这门课程的时候，还以为自然地理知识单纯的讲地理知识，因为自己以前地理方面比较薄弱，所以会觉得这会是门枯燥的课程。 其实不以为然，在老师的讲课过程中通常会穿插许多的相关知识，也正因为这样我们学到的东西也就更多了，并不是局限。特别是做了地理这个网络小组的组员之后，因为平时偶尔整理下交流论坛，逛多了这个的论坛之后，对这门课的有了明显的知识拓展。大家有心搜集回来的资料，可是十分珍贵的，能被自己吸收可以说是件好事。 学期快结束了，回想起来，我这个学期到底学了什么？ 自然地理环境是指地球表面，具有一定厚度的圈层，即岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用、相互渗透的区间内的一个特殊圈层。它是在太阳辐射能、地球内能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈层的特征要复杂得多。在这里各种固体、液体、气体状态的物质同时稳定地存在并且相互渗透。只有在地球的这一部分才具有生物产生和繁衍的条件，并成为生物圈进一步发展的强大因素。人类出现后，又成为人类生活和生产活动的环境。自然地理学的研究内容随着学科的发展越来越广泛，但主要还是研究各自然地理成分的特征、结构、成因、动态和发展规律；研究各自然地理成分之间的相互关系，彼此之间的物质和能量的

地理心得感悟(精选10篇)

地理心得感悟(精选10篇) 地理心得感悟篇1 今天，我参加了由__中学组织的“改变课堂提问、营造学生全面参与氛围”活动。通过这次活动，我观摩了波航中学地理教师杜静老师精心准备的《澳大利亚》这一节课。杜静老师带来了精心准备的课程设计和新颖的教学理念，让我受益非浅。现将听课活动及心得体会，汇报如下： 一、呈现情境，导入教学。 这是一个老生常谈的问题，却不容忽视。课堂导入设计得巧妙，不仅能唤起学生的求知_，而且还可以燃起学生智慧的火花，主动地去获取知识。例如，杜静老师讲《澳大利亚》时，首先展示了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的图片，学生从情感上产生了浓厚的学习，增强了学习兴趣，效果很好。在课堂中充分利用导学案。使学生学得轻松、老师组织的到位。充分体现了“先学后教”的教学理念。在今后我们的课堂上应该少用“上节课我们讲了??”“这节课我们来学习??”之类的语言导入，应尽量将课程的导入设计地巧妙一点，会收到事半功倍的效果。 二、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活。 本次听课活动中，杜静老师在课堂教学上注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解知识，收到深入浅出的效果。她讲解《澳大利亚》的丰富的旅游资源和人文景观时所选取的例子都是从现实生活中选取，一步步引导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活紧密联系起来。学生发言热烈，思考积极，参与学习的主动性明显提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率自然也能提高。 三、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。

本次听课活动，杜静老师在设计问题方面做得非常好。她注重问题设计地启发性。例如杜静老师提出这样问题：为什么《澳大利亚》的养殖业发达?既引导学生主动思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。 四、教师巧用多媒体，突出导学案实效性。多媒体辅助地理教学，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。杜静老师准备的导学案内容充实，增加了课堂的容量，提高了课堂效率。课件设计精巧，导学案设计符合学生的实际情况，令人耳目一新。 今天，我从不同学科的实际课堂教学中体会到了新课程教学的意义所在，我既可以领略她的成功的妙处，又可吸取她的失误的教训。同时我也感到自己的教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善。 地理心得感悟篇2 9月25日～27日在南京参加了为期三天的省高中地理骨干教师的培训，我受益非浅，特别是对教育教学的具体实践有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己在教学实践中战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会： 一、学习方式更新——要注重学生探究，轻教师讲授。 《学习方式的转变与有效教学》是南京师大谭顶良教授做的一篇报告。谭教授强调，地理不是任意创造出来的，它是从已有的地理对象出发，根据科学、生活、生产实践的需要，经人类自身的地理活动而形成的。虽然学生要学习的地理

地理学科学习感悟心得(通用3篇)

地理学科学习感悟心得(通用3篇) 地理学科学习感悟心得(篇1) 地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。 初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。 一、激发学生的积极性及学习兴趣 在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。 二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系 “人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度

举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。 三、制定一系列的教学方法 在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。 地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。 地理学科学习感悟心得(篇2) 向往自由自在，游山玩水的生活，渴望去浏览旅游胜地。但是对这些的向往和渴望起码要有个基础的地理知识，当然只要你有钱不懂地理知识游遍天下都没有问题，但是如果再加上地理知识游遍天下更是没问题，还有一个原因就是只要看地理书。没有钱一样可以游览天下，这是相对于没有钱的

地理学习心得10篇

地理学习心得10篇 一名合格的地理教师，应当要热爱地理学科，深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。这里给大家分享一下关于地理学习心得，方便大家学习。 地理学习心得1 地理，作为一门实用性很强的学科，有很大的记忆型和应用型。所以，掌握适合的、高效的学习方法是很重要的。 这一学期的重点莫过于地图，首先要看懂地图，记下地图关键的地方，在心里形成脑图。只要遇到书上有的地图，或书上的文字可以去寻找和文字相符合的地图去查看，千万别怕麻烦。 很多同学分不清经线纬线，纬线中的“玮”字横笔多，所以联想到指示东西，剩下的经线则是指示南北。 学习地理，基础很重要，充实基础。对书上每一个知识点都不能放过，可以看参考书文老师。要有45分钟上课的效率，只有上课时学懂学明白才不会遗漏问题，才可以扩展相应的地理基础知识。因此，上课积极举手发言是很重要的。 学习了地理，要和生活实际联系起来，多读一些地理方面的书籍，扩大知识面，生活处处有地理。 我认为如果对地理有浓厚的兴趣和求知欲，学习起来会很轻松，不会觉得很难。因此，不仅学习地理，其他科目也是一样，培养兴趣是很关键重要的。 这就是我的地理学习心得。 地理学习心得2 地理这一学科，需要良好的记忆能力，也需要好的逻辑思维，着重于理解，在这几年的教学中我已经深刻的体会到了这一点，所以在教学生时要根据不同的方法来准备，拓展不同的课堂教学。以下就来谈一谈我在这几年的教学感悟。 首先是使用多媒体准备课件，因为地理要求一些空间想象能力，让学生对课本上的平面图去发散思维很难有太大的效果，因此在学生在接触地理时，就用立体的空间的影像给学生建立起最初的印象，为以后的联想定好基架，为学生在学

学习地理学科的心得体会

学习地理学科的心得体会 地理学科是一门综合性较强的学科，涵盖了人文地理和自然地理两个方向。在学习地理学科的过程中，我逐渐体会到了它的重要性和实用性。下面是我在学习地理学科的心得体会。 首先，地理学科的重要性不可忽视。地理学是一门研究地球空间的学科，它能帮助我们更好地认识和理解我们所处的地球。地理知识是我们认识和了解世界的基础，它可以帮助我们解决生活和工作中的许多问题。比如，在城市规划中，地理学可以帮助我们确定城市的最佳位置、资源分布和环境影响等方面；在旅游规划中，地理学可以帮助我们理解每个景点的地理位置、交通连接和地理特点等。总之，地理学的重要性在于它能够帮助我们更好地理解和利用地球资源。 其次，地理学科的实用性广泛。地理学不仅仅是一门学科，更是一种实践活动。通过地理学的学习，我们可以培养和提高我们的地理思维能力和实践能力。地理思维是一种综合性的思维方式，它可以帮助我们更好地分析和解决问题。而地理实践则是通过实地考察和实验等方式，将地理知识应用到实际问题中去。比如，通过地理实践，我们可以了解地球各个地区的特点和资源分布，从而帮助我们做出更好的决策。地理学科的实用性让我深深地感受到了学习地理的意义和价值。 再次，地理学科的研究领域非常广泛。地理学不仅包括人文地理学和自然地理学两个方向，还包括地理信息系统、地图制

图、环境保护、气候变化等多个研究领域。这意味着地理学的研究领域非常广泛，学习地理学科可以让我们接触到各种各样的研究领域和问题，从而拓宽我们的视野和知识面。正因为地理学科的广泛性，我在学习过程中需要不断地学习和探索，以提升自己的综合能力和研究水平。 最后，地理学科的学习方法也是非常重要的。地理学不仅需要掌握一定的理论知识，还需要通过实地考察和实验等方式来巩固和应用知识。在学习地理学科的过程中，我意识到了积极主动地参与到实践中去的重要性。比如，我经常参加地理考察和实验，以亲身经历和实践来加深对地理知识的理解和掌握。而且，我还积极参加地理学科的竞赛和研究项目，以提高自己的学术能力和研究水平。通过这样的学习方法，我不仅提高了自己的学习效果，还培养了一种积极主动的学习态度和研究意识。 总之，学习地理学科需要我们不断拓宽眼界和提升综合能力。地理学科的重要性、实用性和广泛性都让我深深感受到了学习地理的意义和价值。在今后的学习中，我会更加努力地学习和探索地理学科，以提升自己的学习水平和研究能力，从而为更好地理解和利用地球资源做出自己的贡献。

地理选修心得(优秀5篇)

地理选修心得(优秀5篇) 地理选修心得篇1 学习地理选修课程的心得体会 在学习地理选修课程的过程中，我收获颇丰。这一过程不仅增强了我的知识储备，也提高了我的思维逻辑能力。以下是我对地理选修课程的心得体会。 首先，地理选修课程中的内容丰富多样，涵盖了自然、人文、社会等多个领域。我尤其喜欢对世界各地的地理环境进行深入了解，这让我领略到了地球的壮丽景色和人类社会的多元文化。通过学习，我更加理解了地理环境对人类生活的影响，以及地理环境的变化如何影响社会经济发展。 其次，地理选修课程的学习激发了我对探索未知世界的热情。学习过程中，我通过阅读和思考，逐渐建立起对地理学的热爱。我发现，通过地理学，我可以了解到世界的多样性和复杂性，也可以用它来理解我周围的世界。这种认知的增强，让我更加渴望去探索未知的地理世界。 最后，地理选修课程的学习对我的个人成长和发展产生了积极的影响。通过学习，我增强了环保意识，更加珍惜自然，也更加懂得如何尊重和照顾他人。此外，我还学会了如何用批判性思维去分析和解决问题，这对于我日后的学习和工作都将起到重要作用。 总的来说，地理选修课程的学习对我来说是一次宝贵的经历。我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何去思考和发现，如何去理解和尊重这个世界。我相信，这次学习经历将对我未来的学习和生活产生深远的影响。 地理选修心得篇2

地理选修心得 经过一学期的地理教学，我对高中地理选修课程有了更深刻的认识和理解。选修课程是高中地理教育的重要组成部分，它与必修课程相辅相成，共同构建了地理教育的完整体系。 在教学实践中，我深刻体会到，地理选修课程不仅是学生地理知识的重要****，也是学生地理技能和地理思维的培养和提高的重要平台。与必修课程中的地理原理和规律不同，选修课程更加注重地理知识的实际应用和地理技能的训练，例如地理信息系统、地理模型、地理实验等。 同时，地理选修课程也为学生提供了更广阔的思维空间和探索空间。选修课程中的许多主题和问题，需要学生运用地理知识和地理技能进行深入的思考和探究。这种探究式学习方式，不仅能够培养学生的独立思考和创新能力，还能够培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。 因此，我认为，地理选修课程对于学生的全面发展和未来的职业发展都具有非常重要的意义。在教学过程中，我注重将地理知识与生活实际相结合，注重培养学生的地理思维和地理技能，并积极鼓励学生进行探究式学习。 同时，我也深刻认识到，地理选修课程的教学质量和教学效果直接关系到学生的未来发展和职业选择。因此，我认为，地理选修课程的教学应该与必修课程的教学同等对待，教师应该在教学实践中不断探索和创新，以提高地理选修课程的教学效果和质量。 总之，地理选修课程是高中地理教育的重要组成部分，是培养学生地理技能和地理思维的重要平台。在教学过程中，我注重将地理知识与生活实际相结合，注重培养学生的地理思维和地理技能，并积极鼓励学生进行探究式学习。我相信，通过不断的教学实践和探索创新，我会更好地服务于地理选修课程的教学，为学生的未来发展和职业选择做出更大的贡献。

地理心得300字(优秀10篇)

地理心得300字(优秀10篇) 地理心得300字篇1 地理信息系统是地理信息系统的专业课程，它是一门理论与实践相结合的课程。通过对该课程的课堂理论教学，我们已经基本掌握和了解地理信息系统的基本概念、基本原理、基本算法以及实现方法。可是理论知识不能脱离实际操作。于是开学初我们班就开始正式进入了本专业的实习。 这次实习的单位是全国第二次土地调查内业小组。实习的内容是针对常宁市的土地调查的内页工作。内业阶段主要有三方面的工作，一是整理外业调查成果，形成原始调查图件和资料;二是依据原始调查图件和资料，建设农村土地调查数据库，汇总输出土地利用图件和土地统计表;三是编写调查报告，总结经验，提出合理利用土地资源的建议等。根据老师的安排我们小组的主要工作任务是地图矢量化及数据入库。通过几天的学习我们主要学习了MAPGIS软件的使用，了解了MAPGIS属性管理子系统是专门用于定义矢量数据的属性结构，并且进行可视化编辑。它还提供了强有力的属性库创建、编辑工具。在MAPGIS系统中包含点、线、区、网、表五类文件，而区域包括弧段和区两种实体数据，相应地属性也分为点属性、线属性、区属性、弧段属性和结点属性五种。而地图矢量化是把读入的栅格数据通过矢量跟踪，转换成矢量数据。栅格数据可通过扫描仪扫描原图获得，并以图像文件形式存储。 这次实习，是结合二次土地调查进行的，虽然工作量比平时的上机练习要大得多，但是，因为结合实际，对于MapGIS我们学到了更多，也掌握了更多。比如说工具条的使用、点与线的参数以及属性的统改、图例板的使用、地图参数的设置、行政界线的交错标绘等。也逐渐了解label点层的作用以及要求、地类符号不能压线、等高线要怎样处理还有DT点层中地类符号要平铺在每个图斑。

地理心得体会作文5篇精选

地理心得体会作文5篇精选 --通过地理实习，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义，分享心得体会。下面由小编来给大家分享地理心得体会，欢迎大家参阅。 地理心得体会1 《地理》是一门自然学科。由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味。再加上地理在有些人眼里被冠以“副科”，因此学生不重视，学习上不肯下功夫，考出来成绩不够理想。怎样让学生喜欢地理课，学起来得心应手，我在工作中努力探索着。 一、改变传统的教学模式 现在的教师已不是高高在上、采取填鸭式的教学方法的一个角色。地理新课程改革的实施，对教师来说，首先应该转变传统的教育观念，不仅仅将书上的知识讲授给学生听，而是应该抓住问题，结合实际，讲学生身边的地理、讲对学生有用的地理，让他们懂得用“地理的头脑”去思考问题，培养他们的地理素养。如在讲解“地图”这一内容时，可以让学生说说所接触到的地图。联系学生的实际，讲解地图的三要素。用这些图来辨方向、量距离，激发学生的学习兴趣，使他们觉得地理既有趣又有用。在此基础上，让学生分成小组画一下我们学校的平面图，既调动了学生的动手能力，又巩固了所学知识。 二、激发学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师”。有兴趣的学习不仅能使人全神贯注、积极思考，甚至达到废寝忘食的地步，进而迸发出惊人的学习热情，甚至创造出奇迹。而没有兴趣的学习就像一杯淡而无味的白开水，难以下咽。在地理教学中导入一定要新颖，可以用谜语导入、歌曲导入、问题情境导入等。如在讲解“经纬网”时，我设置了这样一题：我国的一位小朋友在放暑假以前写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到纬度40、经度116的地方一同度假旅游，按照信中

关于地理的学习心得体会5篇

关于地理的学习心得体会5篇 关于地理的学习心得体会1 第一，图不离手。 地理事物的空间分布是地理学习的.基础。学好地理，需要掌控好基本地理事物的空间分布，需要多看地图。 第二，理解基本概念、原理、规律。 这是地理学习的难点和重点。学习地理首先要理解基本概念。例如地质作用与地质构造的区分与联系、大气环流与季风环流的关系，这些概念是学习陆地环境、大气环境单元地理知识的基础概念，是学习相应原理、规律的基础。对原理规律的学习，初学者要多问为什么。 第三，建构地理要素之间的联系。 这是地理学习的关键，是地理高手需要要突破的。自己要多画思维导图，建构地理要素之间的联系。每个单元甚至每个知识点尽量都要做。 第四，做好总结。 最简约的方法是顺手做批注，把自己的总结、想法随时记住来。日积月累，地理学习就会有信心，有感觉了。 第五，多参与地理课外活动。 学以致用，你会对地理越来越感爱好的。 关于地理的学习心得体会2 一、要学会阅读理解地理教材 地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同其他文科之处在于，对教材知识点需要理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，需要在老师的指导下仔细阅读，积极思索。课堂上在老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较中学小了，但知识更深，更系统化，更加繁复，理解难度增大;地理所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，所以肯定抓紧学习的主阵地课堂。 高中地理必修一的自然地理，学习时应当采纳偏重理科的学习方法，

强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平常还应多做练习，重视解题思路，特别要多读图、画图，以加深理解和巩固所学知识。 第一、抓“概念”重“消化”。在学习地理时，要重视概念的学习，要对全部的地理概念一一消化、理解、汲取。只有概念清晰了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别简单混淆的概念排列出来，一一对比其差异，诸如：恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的.，要在分析和解决问题的过程中进行 第二、抓“原理”重“理解”。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理关”。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候等。掌控了这些原理和规律，分析事物就有了劝服力，做题就能做到举一反三，查找同类地理事物的一般特点和规律。 第三、总结和归纳，掌控地理学习的规律。例如在学习洋流模式图时，头脑中就要有全球风带图，用盛行风、副热带海区、副极地海区等地理术语来描述全球海洋表层洋流的分布规律。从而得出盛行风是海洋水体运动的主要动力，并且深深地记住了这个规律。 二、学会阅读和运用地图 地理学习的灵魂是地图的阅读和运用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。 第一、“图文结合易学好记”。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平常要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能出现出一幅形象、清楚的地图。于是，我们就可以从中精确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在地理试卷中，都有很多无图考图的题目，因此我们在平常的学习中要非常重视构建“脑图”的训练。 第二、抓“读图”明“空间”。地图具有形象、直观的作用，可以

中国地理学习心得体会5篇

中国地理学习心得体会5篇 在中国地理学中，各民族的特色食物、观看了各民族的民族文艺表演、观摩了独具一格的古朴民宅，站在各民族的汇聚的大宅里，顿时觉得自己与各民族兄弟姐妹手牵手在一起，肚子里的中国民族文化知识也得到进一步的充实。下面小编给大家带来中国地理学习心得体会，希望大家喜欢！ 中国地理学习心得体会1 为了总结教学经验，使今后的教学更有进步，现将一年的高三地理教学工作总结如下： 一、依纲教学，明确复习方向 作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题研究，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。 二、立足课本，夯实双基 在教学过程中要注重知识点的落实和知识网络的构成。这也比较符合近几年高考地理试题的特点：突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和知识运用能力。能力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本技能，很难获得高分。 三、合理安排复习时间 高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，这是重点，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎实实”，不可盲目追求进度;第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，寻求联系，侧重于能力的培养，时间为两个月左右，专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。 四、加强知识的归纳整理，形成知识体系 教学理论的研究表明，建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值。在传统的学习过程中，比较偏重于掌握知识

的细节，而忽略了对知识结构整体上的理解和掌握。由此使获得的知识难以成为今后深入探究的基础。在知识整理加工的过程中，伴随一系列思维活动，如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等，可以说这个过程也是思维综合训练的过程。经过这一过程可以加深知识的理解、强化记忆，同时也可以发现问题、弥补漏洞、纠正错误。在对基本原理、规律的探究、发现、归纳和应用的过程中，还要注意多思、敢问、善问可准备一个问题本，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律，既要知其然，更要知其所以然，达到举一反三的目的。 五、落实基础，突出主干，注意与初中地理知识的有机结合 基础和主干知识是指地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论。它们分布在教材的各个部分。但总体来看，能够体现地理学科学习功能的、能够形成再生知识的、与生活生产紧密联系的部分多为高考复习的重点所在。如：地图、地球运动、大气运动、人类活动、人地关系等。 对于基础和主干知识的学习和掌握，不是要死记硬背，而是要深入理解和具体应用。高考试题往往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的问题角度，从而考查学生的能力。但是无论如何，其考查的落脚点仍然是地理学科的基础和主干知识。所以我们必须抓住各部分的基础和主干知识，寻找各部分知识与其他知识的内在联系，形成综合的思维方法，才能在高三地理复习中取得较好的效果。 在重点复习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初高中地理知识的有机结合。初高中地理知识是一个完整的知识体系，只要高中地理中涉及到的初中地理知识，都应该掌握，决不能回避。要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及到相关初中地理知识时要进行串联复习，并落实到区域图上。只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的发展变化趋势。如复习“地球运动”时，就应把初中的“时区和日界线”融入其中，