选修八unit1知识点

选修八

Unit 1 A land of diversity 单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）

词汇部分词语

辨析

1. means / way / method

2. percent / percentage

3. obvious / apparent/ evident / clear

4. hire / employ / rent

词形

变化

1. elect vt.选举，推举；选

择vi. 进行选举，作出选择

election n.选举，推举，

当选

elective adj.可任意选

择的n.选修科目

2. immigrate vi. 移入immigration n. 移民入

境

immigrant n.移民，侨民

3. race n.赛跑；竞争；人种

v. 参赛

racial adj. 人种的，种

族的

racism n. 种族歧视，种

族偏见；种族主义

4. apparent adj. 显然的，明

白的，表面上的

apparently adv. 显然，

表面上地

5. punishment n. 罚，刑罚punish vt. 惩罚，处罚

重点

单词

1. majority n.大多数；大半

2. applicant n. 申请人

3. occur vi. 发生；出现；存在

4. indicate vt.指出；标示；表明

5. slip vi.滑动；滑行；滑跤n. 滑倒；小过失；失误

6. insert vt.插入，嵌入

重点

词组

1. live on 继续生活或存在

2. make a life 习惯于新的生活方式、工作等

3. keep up坚持；维持；沿袭古老的风俗﹑传统等；使某人不能去睡觉

4. team up with（与某人）一起工作（尤指为一共同目标）；合作

5. mark out 划线标出……界线

6. take in 包括；吸收；接纳；欺骗

7. a great/good many 相当多，很多

重点句子1. California is the third largest state in the USA but has the largest population.

2. Exactly when the first people arrived in what we now know as California, no one really knows.

重点语法名词性从句（见语法部分）

语言要点（模块）

Ⅰ.词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)

1. means / way / method

【解释】

means “方法、方式、工具”，着重于具体的手段。（单复数相同）

way “一般的方法、方式或个人的特殊方法方式”，与技巧或效果的好坏无关。

method “有系统的、有效率的精心拟定的方法”，也可以指抽象概念“条理”。

短语搭配：做……的方法：a way to do sth.／a way of doing sth. / a method of doing sth.；用这种／些方法：in this way / with the method / by this means；用……方法，借助……：by means of... 无论如何：by all means；一点也不，决不(用于句首句子需倒装) ：by no means；by the way顺便问一下；on one’ s way to…在去……的路上；in the way 挡住路

【练习】用means，way，method填空。

1). These vegetables can be cooked in different _______.

2). Only in this _______ can you find out the truth.

3). By this _______ I get in touch with him.

4). We express our thoughts by _______ of words.

5). ______ _______ _______ shall I lend him money!

6). The methods of _______ (teach) need _______ (improve).

Keys: 1). ways 2). way 3). means 4). means 5). By no means

6). teaching; improving / to be improved

2. percent / percentage

【解释】

percent 表示“百分之……”，相当于“％”，其前面往往是一个具体的数字。

percentage 表示“百分比；百分率”，前面不能是具体数字，只能被high，low等修饰。【练习】用percent，percentage填空。

1). I am a hundred ________ in agreement with you.

2). This company only supply 30 ________ of what we need.

3). The numbers are small, in _________ terms, but significant.

4). There used to be a high _________ of babies that diet scarlet fever every year.

Keys: 1). percent 2). percent 3). percentage 4). percentage what percentage

3. obvious / apparent/ evident / clear

【解释】

obvious意为“某东西具有显著特点，不需费力就可觉察到，常用于一目了然的事物”。apparent意为“表面看起来很明显，而实际情况未必如此”。

evident意为“有证据作出合理判断，考虑到各种事实、条件后而显得明显”。

clear意为“不存在使人迷惑或使问题复杂化的因素”。

【练习】用obvious，apparent，evident，clear填空。

1). It was an ________ mistake for him to have gone alone.

2). The situation is ________ to everyone.

3). It was becoming increasingly _________ that he disliked me.

4). The applause made it _________ that the play was a hit.

Keys: 1). obvious 2). clear 3). apparent 4). evident

4. hire / employ / rent

【解释】

hire是日常用语，指按工作量或时间雇用人或租借东西，有“花钱使用某物”和“把某物使用权出让给别人以收取费用”之意；多指临时租用某物。如：hire a boat，a car，a camera，

a bicycle，an evening dress，a hall for a meeting等，指人时，有“雇用”、“受雇”两种含

义。

employ较正式，多指商店或公司长期雇用人手；受雇人员较广，甚至包括社会地位较高的职业人员，有“聘请”之义；也可以解释为“忙于，从事”常用于be employed in sth. / doing sth. 短语中。注：要弄清employ 几个名词的用法：employee (雇工，雇员)，employer (户主，东家)，employment (就业，雇用)。

rent一般指租借房屋、地产(租借出去)；也有“花钱使用某物”和“把某物使用权出让给别人以收取费用”之意；多指用于长时间的场合。如：rent a house，a flat，a TV等。rent 还可作名词，意为“租金；租费”。

【练习】用hire，employ，rent填空。

1). Our house has been ________ by a newly-married couple.

2). It’ s impo rtant to ________ proper words in writing poem.

3). They _________ ________ in writing when I came.

4). They ________ out boats by the hour.

5). We ________ a driver to take us on a tour of the city.

Keys: 1). rented 2). employ 3). were employed 4). hire 5). hired Ⅱ.词性变化（旨在提供语法填空所需材料）

1. elect vt.选举，推举；选择vi. 进行选举，作出选择election n.选举，推举，当选elective adj.可任意选择的n.

选修科目

2. immigrate vi. 移入immigration n. 移民入境immigrant n.移民，侨民

3. race n.赛跑；竞争；人种v. 参赛racial adj. 人种的，种族的racism n. 种族歧视，种族偏

见；种族主义

4. apparent adj. 显然的，明白的，表面上的apparently adv. 显然，表面上地

5. punishment n. 罚，刑罚punish vt. 惩罚，处罚

【练习】用括号内所提供词的适当形式填空。

1). In America, presidential ________ (elect) are held every four years.

2). They deserve to ________ (punish) for putting passengers at risk.

3). She had to tidy the classroom as ________ (punish) for being late.

4). She was the daughter of Chinese ________ (immigrate) to America.

5). There was a sudden increase ________ (immigrate) in from Eastern Europe.

6). He is a victim of ________ (race) discrimination.

7). She turned to face him, her anger ________ (apparent) gone.

8). Their motives, as will soon become _______ (apparently), are completely selfish.

Keys: 1). elections 2). be punished 3). punishment 4). immigrants

5). immigration 6). racial 7). apparently 8). apparent

Ⅲ.重点词汇（旨在提供词汇综合运用所需材料）

1.majority n.大多数；大半major adj.&n.较大的，主要的；主修，专攻

(反义词minority少数；少数民族)

[典例]

1). A / The majority of doctors agree that smoking is extremely harmful to health.

大多数医生认为吸烟对健康极为有害。

2). The majority was/were in favour of the proposal. 多数人赞成这个建议。

[重点用法]

be in the/a majority 构成大部分/大多数 a majority over sb 超过对方的票数

2. applicant n.申请人application n.申请(书)；应用；用途apply v. 申请；运用，适用[典例]

1). We had 250 applicants for the job. 有250人申请这份工作。

2). As the wages were low, there were few applicants for the job. 因为工资低, 没有什麽人申请

这份工作。

[重点用法]

apply for... 申请……apply to... 适用……

fill in the application form for sth. 填写……申请表

[练习] 根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。

1). Successful _________ (apply) will receive notification within the week.

2). This rule can’ t be applied ________ (介词) every case.

3). You should ________ ________(申请) the job immediately, in person or by letter.

4). The question in the second half of the form _________ ________ (适用) married men only.

Keys: 1). applicants 2). to 3). apply for 4). apply to

3. occur vi. 发生；出现；存在

[典例]

1). The tragedy occurred only minutes after take-off. 这一悲剧在起飞后几分钟内就发生了。

2). Didn’ t it occur to you that he might be late? 你当时没有想到他可能会迟到吗?

[重点用法]

occur to... (主意) 浮现于脑海中；被想到；被想起；（某人）想到……

4. indicate vt. 指出；标示；表明indication n. 指出；表明indicative adj.指示的；暗示的[典例]

1). I asked him where my sister was and he indicated the shop opposite. 我问他握姐姐在哪，他

指指对面的商店。

2). Research indicates that men find it easier to give up smoking than women. 研究表明男人感

到比女人更容易戒烟。

[重点用法]

indicate sth (to sb) 指示；指出；标示indicate that/wh-表示……；示意……

[练习] 根据句子的意思，在括号里填入适当的词。

1). The government has ________ (表明) that it intends to cut taxes.

2). A flashing red light ________ (标示) that a stretch of road was undergoing repairs.

3). There is every ________ (indicate) of a change in the weather.

Keys: 1). indicated 2). indicated 3). indication

5. slip vi.滑动；滑行；滑跤n. 滑倒；小过失；失误slippery adj.滑溜的

[典例]

1). My foot slipped and I nearly fell. 我的脚一滑，差点跌到。

2). She slipped into the room when no one was looking. 她趁无人注意的时候溜进了房间。[重点用法]

let slip... 错过……；无意中说出let sth. slip through your fingers错过(机会)，失去(机会) a slip of the tongue 口误

[练习] 根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。

1). She ________ ________ (无意中说出) that she was intending to leave the company.

2). As the years _________ by, I thought more and more about him.

3). Drive very carefully; the roads are wet and ________ (slip).

Keys: 1). let slip 2). slipped 3). slippery

6. insert vt.插入，嵌入

[典例]

He inserted a key into a lock. 他把钥匙插进锁中。

[重点用法]

insert sth (in/into/between sth) 插入、放入、置入或嵌於某物或某两物间

Ⅳ.重点词组（旨在提供综合运用所需材料）

1. live on 继续生活或存在

[典例]

She lived on for many years after her husband died. 丈夫死後她继续活了多年。

[短语归纳] live短语：

live on sth 以某物为食；靠某种经济来源生活live by doing sth 靠做某事物为生live for sth 以某事物为生活目标live through sth 经历某事物而幸存live together 在一起生活；同live a... life 过着……的生活

live with sth 接受或容忍某现象

live to be... = live to the age of... 活到……岁

live up to sth 依照某事物行事；表现出符合某事物的标准

[练习] 根据句子的意思在括号里填入适当的live短语。

1). The lonely old man _______ _______ charity.

2). Mozart is dead but his music _______ _______.

3). My grandfather _______ _______ both world wars.

4). We should work hard and try to _______ _______ _______ ou r parents’ expectations.

5). The brave girl is learning to _______ _______ her disability.

Keys: 1). live on 2). lives on 3). lived through 4). live up to 5). live with

2. make a life 习惯于新的生活方式、工作等

[典例]

They settled down in Canada and made a life for themselves.

他们在加拿大定居下来，习惯新的生活方式。

[短语归纳] life短语：

bring sb/sth (back) to life 给某人/事物的活力；使复活

lay down one’ s life (for sb/sth) 为……献身；牺牲生命

lead a dog’ s life 过狗一般的生活（长期忧虑、痛苦或悲伤）

make one’ s way in life 在生活中有所成就

take one’ s (own) life: commit su icide 自杀

put an end to one’ s life: kill oneself 自杀

take sb’ s life: kill sb 取某人性命

a/sb’ s way of life（某人的或某些人的）生活方式

end one’ s days/life (in sth)（处於某状况下或在某处）度过余生

[练习] 根据句子的意思在括号里填入适当的介词或翻译。

1). He laid down his life _______ the cause of freedom.

2). They interview people from _______ _______ _______ _______ (各行各业的人).

3). She adapted easily to the French _______ _______ _______ (生活方式).

Keys: 1). for 2). all walks of life 3). way of life

3. keep up坚持；维持；沿袭古老的风俗、传统等；使某人不能去睡觉

[典例]

1). Y ou’ re all doing a splendid job; keep up the good work! 你们干得都很出色, 要坚持下去!

2). I do hope we’ re not keeping you up. 我希望我们没有耽误你睡觉。

[短语归纳] keep短语：

keep up with sb/sth. 跟上（某人/某事物）；、跟上（形势）

keep (on) doing sth. 继续做某事物；重复做某事物

keep away from（使某人/事物）不靠近某人/事物

keep sb back from sb/sth（使某人）与某人/事物保持距离

keep sth. back 阻止某事物

keep oneself/sb from sth/doing sth 使自己/某人不能做某事物

keep sth from sb 不将某事告诉某人

keep off (sb/sth) 不接近或不接触某人/事物

keep sb/sth out (of sth) 不让某人/物进入（某处）

keep in touch with保持与某人的联系

keep fit 保持健康

[练习] 根据句子的要求在括号里填入适当的词。

1). The high cost of raw materials is keeping prices _______ (副词).

2). She likes to keep up _______ (介词) the latest fashions.

3). The house is becoming too expensive for them to ________ ________ (维修).

4). We should try to ________ ________(沿袭) our old customs.

5). Police warned bystanders to ________ ________(不靠近) the blazing building.

6). I think we ought to ________ ________ ________ ________ (不把实情告诉他) until he’ s better.

Keys: 1). up 2). with 3). keep up 4). keep up 5). keep away from 6). keep the truth from him

4.team up with（与某人）一起工作（尤指为一共同目标）；合作

[典例]

The two companies have teamed up to develop a new racing car. 那两个公司已合作研制新型赛车。

5. mark out 划线标出……界线

[典例]

Please mark out the sentences that you don’ t understand with a red pen. 请用红笔标出你不懂的句子。

[重点用法]

be marked with... 标记着……

[练习] 根据句子的要求在括号里填入适当的词。

1). I’ ve lost a case _______ _______ (标记着) “IX” on its back.

2). She carefully _______ _______ (划线标出) the important phrases and sentence patterns.

Keys: 1). marked with 2). marked out

6. take in 包括；吸收；接纳；欺骗

[典例]

1). The students find it easy to take in what you teach. 学生发现你的课很好懂。

2). He had nowhere to sleep so we offered to take him in. 他没地方可以睡，我们于是就提出让

他留宿。

[短语归纳] take 短语：

take apart拆开；剖析，抨击(论点等)

take down拿下，取下；拆卸；记下

take back取回，带回；收回说过的话；使…回忆起昔日

take care of 照料，保管

take up开始从事；占用(时间或空间)；着手处理

take medicine服药

take it easy别紧张，慢慢来

take over继承，接收，接管

take off脱下(衣服等)；起飞

take on承担，从事；呈现

ta ke one’ s place入座；代替某人的位置

take one’ s time不急，慢慢干

7. a great/good many 相当多，很多

[典例]

It all happened a good many years ago. 这发生在很多年前。

[重点用法]

a great/good many

a large number of scores of dozens of

many/few 修饰可数名词复数

many a 修饰可数名词单数

a good/great deal of

a large/great amount of

large amounts of

much / little / a little

修饰不可数名词

a lot of = lots of

plenty of

a large/great quantity of = quantities of

a supply of = supplies of

可数名词复数/不可数名词

[练习] 根据句子的要求翻译。

1). I’ ve known her for _______ _______ _______ (很多) years.

2). I imagine if one day I had _______ _______ _______ _______ (很多) money, I would go

traveling round the world.

Keys: 1). a great/good many 2). a good/great deal of 或a large/great amount of

Ⅴ.重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）

1. California is the third largest state in the USA but has the largest population. 加利福尼亚是美

国第三大洲，但有着最多的人口。

[解释] 形容词的最高级前面可以被序数词以及by far，much，almost，nearly，not quite等词修饰。

2. Exactly when the first people arrived in what we now know as California, no one really knows.

没有人知道确切在什么时候第一批移民者到达我们今天所称为加利福尼亚的地方。

[解释] what we now know as California是一个由what引导的名词性从句，做arrive in的宾语, what是复合关系代词，相当于the thing(s)that，因此，在名词性从句中可以用the thing(s)that 取代的，应该用what。.

注意1：名词性从句中what与that的区别：that在名词性从句中不起句子成分的作用，what 必须起句子成分的作用。

注意2：名词性从句中what与which的区别：指代前文已经提到过的对象或范围时，用which，否则用what。

What he said sounds reasonable. (what作said的宾语)

That our team has won the game has been proved. (That在主语从句中不起句子成分的作用) There are many books available. I don’ t know which to read. (which指的是前文提到的books的其中一本)

What book do you want to buy ? (前文没有提及买什么书或哪一类书)

[练习] 根据句子的意思填词。

1). This is ________ he wanted.

2). This is the thing ________ he wanted.

3). She is no longer ________ she used to be.

4). She is no longer the person ________ she used to be. Keys: 1). what 2). that 3). what 4). that

八上英语unit1知识点

Unit 1 Where did you go on vacation?（谈论假期生活，一般过去时） 第一单元主要点： ①复习一般过去时 ②复合不定代词的用法③反身代词的用法 ④系动词的用法 ⑤动词后的to do和doing 的区别 ⑥ed形容词和ing形容词的区别 ⑦“近义词”的区别 ⑧本单元中的主谓一致现象 ⑨动词过去式的构成及不规则动词表 ⑩用同义短语转换同义句时谓语动词形式一致性的培养。 ⑾感叹句的结构和连词的选择。 一、词组、短语： 1、go on vacation去度假， 2、stay at home 呆在家， 3、go to the mountains 上山/进山， 4、go to the beach到海边去， 5、visit museums 参观博物馆， 6、go to summer camp 去夏令营， 7、quite a few 相当多， 8、study for为……学习， 9、go out 出去，10、most of the time 大部分时间/绝大多数时间， 11、taste good 尝起来味道好， 12、have a good time玩的开心， 13、of course当然可以， 14、feel like感觉像……/想要, 15、go shopping购物， 16、in the past 在过去， 17、walk around绕……走， 18、too many 太多（可数名词前面）， 19、because of 因为， 20、one bowl of 一碗……, 21、find out 查出来/发现， 22、go on继续， 23、take photos 照相， 24、something important重要的事情， 25、up and down上上下下， 26、come up出来 二、重要句子（语法）： Where did you go on vacation?你到哪里去度假了？ I went to New York City.我去了纽约城 Did you go out with anyone? 你出去带人吗？ No, No one was here. Everyone was on vacation. 不，没有人在这儿。大家度去度假了。 Did you buy anything special?你买了什么特别的东西吗？Yes, I bought something for my father. 是的，我给父亲买了一些东西。 How was the food? 食物怎么样？ Everything tasted really good.每一样东西真的都好吃。Did everyone have a good time?大家玩的开心吗？ Oh, yes. Everything was excellent.对，一切都很精彩。 三、习惯用法、搭配 1. buy sth. for ab./ buy sb. sth. 为某人买某物 2. taste + adj. 尝起来…… 3. nothing ….but + V.(原形) 除了……之外什么都没有 4. seem + (to be) + adj 看起来 5. arrive in + 大地 方/ arrive at + 小地方到达某地 6. decide to do sth. 决定做某事 7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事 8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. want to do sth. 想去做某事 10. start doing sth. 开始做某事11. stop doing sth. 停止做某事 12. look + adj 看起来13. dislike doing sth. 不喜欢做某事 14. Why not do sth. 为什么不做…….呢？15. so + adj + that + 从句如此……以至于…… 16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事17. keep doing sth. 继续做某事 18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记 做过某事 四、词语辨析： 1.Where did you go on vacation? 你去哪里度假了？（P1） 1）这是有疑问副词where引导的特殊疑问句，where用来询 问地点和场所，放在句首。 a._____ do you _____ ______?你从哪里来？ b._____does he______?他住在哪里？ 2）go on vacation意为“去度假”。 I want ____ ____ ____ ____in Hainan this winter.今年冬天我 想去海南度假。 2.visited my uncle 看望了我的叔叔（P1） visit是及物动词，意为“拜访；探望”,后接表示人的名词或代 词。 visit还可以意为“参观；游览”，后接表示地点的名词。 a.I visited my grandmother last week. 上周我去______了我 的外婆。 第 1 页共5 页

最新人教版八年级下册英语Unit1知识点

Unit1 What's the matter？名词： matter 问题；事情stomachache 胃痛；腹痛stomach 胃；腹部 foot 脚；足 neck 颈；脖子 throat 咽喉；喉咙 fever 发烧 X-ray X射线；X光toothache 牙痛headache 头痛 break 间歇；休息 passenger 乘客；旅客 trouble 问题；苦恼 knee 膝盖 climber 登山者；攀登者 situation 情况；状况 kilo（=kilometer）千克；公斤 rock 岩石 knife 刀 blood 血 importance 重要性；重要 decision 决定；抉择 spirit 勇气；意志 death 死亡 nurse 护士 动词： lie 躺；平躺 hurt （使）疼痛；受伤hit （用手或器具）击；打mean 意思是；打算；意欲 形容词： sick 生病的；有病的sore 疼痛的；酸痛的代词： herself 她自己ourselves 我们自己介词： onto 向；朝 兼类词： rest v&n 放松；休息cough n&v 咳嗽risk n&v 危险；风险；冒险control n&v 限制；约束；管理 off adv&prep 离开（某处）；不工作；从…去掉短语： have a cold 感冒 have a stomachache 胃痛have a fever 发烧 lie down 躺下 take one's temperature 量体温take breaks=take a break 休息get off 下车 get on 上车 to one's surprise 使……惊讶的是right away 立即；马上 精品文档

人教版高中历史选修一知识点归纳

人教版高中历史选修一《历史上重大改革回眸》 第一单元梭伦改革 课标内容要求： （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 知识要点： 一、梭伦改革的背景： 1、政治： 雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权 2、经济发展 农工商业以及贸易得到发展 3、阶级变化： 工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派” 4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果 二、梭伦改革： 1、内容：“颁布解负令” 确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议” 设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业 2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展 三、梭伦改革的评价 1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础 克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成 伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立 2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权 贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安 第二单元商鞅变法 课标内容要求： （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 （3）探讨商鞅变法的历史作用。 知识要点： 一、背景：春秋战国时期的社会大变革 1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用 2、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立 3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革 4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法 齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法 二、商鞅变法内容： 1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡

人教八年级下册Unit-1知识点详解

unit 1 1. What’s the matter (with you)? 怎么了？出什么事了？ What’s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.? = What’s up? = What happens to sb.? 【注】：matter 和trouble 为名词，其前可加the 或形容词性物主代词, wrong 是adj. 不能加the. 【习】：—What’s the matter ______ Tom. He is wet through. —His car ran _______ the river. A.with; in B.to; into C.with; into 【拓展】matter的用法 (1) It doesn’t matter 没关系（用来回答别人道歉时的用语） 【习】：—I’m very sorry. I broke your tea cup. —__________. A. It doesn’t matter B. You’d better not C. T ake it easy D. It’s too bad (2) as a matter of fact= in fact 事实上, 实际上 2.I had a cold. 我感冒了。疑问&否定 have a/an + 疾病名词“患……病”(cold/fever/cough) have an accident have a sore ( 因发炎引起的肌肉疼) throat/back 患喉咙/背痛have a heart problem have a fever 发烧have a cold =catch a cold 患感冒 have a stomachache 患胃痛have a toothache患牙痛have a nosebleed 流鼻血 have a headache 患头痛have a backache患背痛have a cough咳嗽 其他：cut+身体器官hurt+身体器官get hit ( V-ed ) on the head（by sth.）摔在头上【习】：I didn’t sleep well last night, because I _____ a toothache . A. was B. went C. had D. took have ( some ) problems ( in ) doing 做某事有困难 back n 背；背部 at the back of......在......的后面go/come back 返回give back 归还 hand n. 手V. 交给；传递 hand in hand 手拉手hand in 上交hand on 依次传递hand out 分发 3. 身体部位+ache（持续性的疼痛）构成新的复合词 stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache

(完整版)高中化学选修3知识点总结

高中化学选修3知识点总结 二、复习要点 1、原子结构 2、元素周期表和元素周期律 3、共价键 4、分子的空间构型 5、分子的性质 6、晶体的结构和性质 （一）原子结构 1、能层和能级 （1）能层和能级的划分 ①在同一个原子中，离核越近能层能量越低。 ②同一个能层的电子，能量也可能不同，还可以把它们分成能级s、p、d、f，能量由低到高依次为s、p、d、f。 ③任一能层，能级数等于能层序数。 ④s、p、d、f……可容纳的电子数依次是1、3、5、7……的两倍。 ⑤能层不同能级相同，所容纳的最多电子数相同。 （2）能层、能级、原子轨道之间的关系 每能层所容纳的最多电子数是：2n2（n：能层的序数）。 2、构造原理 （1）构造原理是电子排入轨道的顺序，构造原理揭示了原子核外电子的能级分布。 （2）构造原理是书写基态原子电子排布式的依据，也是绘制基态原子轨道表示式的主要依据之一。

（3）不同能层的能级有交错现象，如E（3d）＞E（4s）、E（4d）＞E（5s）、E（5d）＞E（6s）、E（6d）＞E（7s）、E（4f）＞E（5p）、E（4f）＞E（6s）等。原子轨道的能量关系是：ns＜（n-2）f ＜（n-1）d ＜np （4）能级组序数对应着元素周期表的周期序数，能级组原子轨道所容纳电子数目对应着每个周期的元素数目。 根据构造原理，在多电子原子的电子排布中：各能层最多容纳的电子数为2n2 ；最外层不超过8个电子；次外层不超过18个电子；倒数第三层不超过32个电子。 （5）基态和激发态 ①基态：最低能量状态。处于最低能量状态的原子称为基态原子。 ②激发态：较高能量状态（相对基态而言）。基态原子的电子吸收能量后，电子跃迁至较高能级时的状态。处于激发态的原子称为激发态原子。 ③原子光谱：不同元素的原子发生电子跃迁时会吸收（基态→激发态）和放出（激发态→较低激发态或基态）不同的能量（主要是光能），产生不同的光谱——原子光谱（吸收光谱和发射光谱）。利用光谱分析可以发现新元素或利用特征谱线鉴定元素。 3、电子云与原子轨道 （1）电子云：电子在核外空间做高速运动，没有确定的轨道。因此，人们用“电子云”模型来描述核外电子的运动。“电子云”描述了电子在原子核外出现的概率密度分布，是核外电子运动状态的形象化描述。 （2）原子轨道：不同能级上的电子出现概率约为90%的电子云空间轮廓图称为原子轨道。s电子的原子轨道呈球形对称，ns能级各有1个原子轨道；p电子的原子轨道呈纺锤形，n p能级各有3个原子轨道，相互垂直（用p x、p y、p z表示）；n d能级各有5个原子轨道；n f能级各有7个原子轨道。 4、核外电子排布规律 （1）能量最低原理：在基态原子里，电子优先排布在能量最低的能级里，然后排布在能量逐渐升高的能级里。 （2）泡利原理：1个原子轨道里最多只能容纳2个电子，且自旋方向相反。 （3）洪特规则：电子排布在同一能级的各个轨道时，优先占据不同的轨道，且自旋方向相同。 （4）洪特规则的特例：电子排布在p、d、f等能级时，当其处于全空、半充满或全充满时，即p0、d0、f0、p3、d5、f7、p6、d10、f14，整个原子的能量最低，最稳定。 能量最低原理表述的是“整个原子处于能量最低状态”，而不是说电子填充到能量最低的轨道中去，泡利原理和洪特规则都使“整个原子处于能量最低状态”。 电子数 （5）（n-1）d能级上电子数等于10时，副族元素的族序数=n s能级电子数 （二）元素周期表和元素周期律 1、元素周期表的结构 元素在周期表中的位置由原子结构决定：原子核外的能层数决定元素所在的周期，原子的价电子总数决定元素所在的族。 （1）原子的电子层构型和周期的划分 周期是指能层（电子层）相同，按照最高能级组电子数依次增多的顺序排列的一行元素。即元素周期表中的一个横行为一个周期，周期表共有七个周期。同周期元素从左到右（除稀有气体外），元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。 （2）原子的电子构型和族的划分 族是指价电子数相同（外围电子排布相同），按照电子层数依次增加的顺序排列的一列元素。即元素周期表中的一个列为一个族（第Ⅷ族除外）。共有十八个列，十六个族。同主族周期元素从上到下，元素的金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱。 （3）原子的电子构型和元素的分区 按电子排布可把周期表里的元素划分成5个区，分别为s区、p区、d区、f区和ds区，除ds区外，区的名称来自按构造原理最后填入电子的能级的符号。 2、元素周期律

仁爱版八年级英语上册_Unit1知识点总结

Unit1 Topic1 知识点总结 1.看到某人经常做某事see sb do sth 2. 看到某人正在做某事see sb doing sth 3. 几乎每天almost every day 4. 在暑假期间during the summer holidays 5.为…加油cheer…on 6.更喜欢某事物prefer sth 7.和B 相比跟喜欢A prefer A to B 8. 和做B 事物相比更喜欢做A 事物prefer doing A to doing B 9. 愿意做某事would like to do 10.划船队rowing team 11许多，大量quite a bit/ a lot 12.为…效力play for 13.成长，长大grow up 14.最…之一one of the+最高级+n复 15.打破纪录break (broke) the record 16.赢得一枚金牌win (won) a gold medal 17.在2004年雅典奥运会上in the 2004 Athens Olympics 18.第一个做某事的…the first …to do … 19.两者都both…and…20.体育明星sports stars 21. 去爬山go mountain climbing 22. 花费时间、金钱做某事spend +时间、金钱+in doing sth 23. 在某事物上花费时间或金钱spe nd…on sth

24.做运动do exercise 25.做早操do morning exercises

1.帮某人一个忙 2.患病 fall ill 4.练习做某 practice doing 6.或者…或者… 8和某人打架 9 生某人的气 Unit1 Topic2 知识点总结 give sb a hand= help sb 3.乐意做某事 be glad to do 5.大声叫喊 shout at/to sb either …or 7.两者都 both..and.. fight with sb.=have a fight with sb. be angry with sb 因某事生气 be angry at sth 10 最大努力做某事 11 续做某事 12 立即、马上 13 越来越流行 try/do one ' s best to do 14入某人 /某个组织 15 长做某事 16 某人道歉 /问好/致谢 17 某事感到抱歉 18 信做某事 19---对某人来说是 -- 20 欢做某事 21 始做某事 22 界上最受欢迎的运动之一 keep doing sth in a minute =at once =right away/now more and more popular join sb./ 组织 be good at/do well in(doing)sth say sorry/hello/thanks to sb. be sorry for(doing)sth be sure to do sth It 's+ adj. + for sb. + to do sth enjoy/like/love doing sth start/begin to do/doing one of the most popular sports in the world 23 过一个世纪的历史 a history of over a century

(完整word版)人教版英语八年级下册Unit1知识点

Unit 1 A 1.advice n. 建议，忠告，劝告 (1)advice是不可数名词，表示“一条建议”“两条建议”“一些建议”可用： a piece of advice；two piece of advice；some advice (2)advice作名词时的常用搭配： ①ask sb. for advice征询某人的建议 ②give sb. some advice= give some advice to sb.给某人提出一些建议 ③give advice on sth.在某方面给出建议 ④take (follow) one’s advice接受某人的建议 e.g. He often gives us some advice.=He often gives some advice to us. 他经常给我们一些建议。 ★例题：Your ______ is very helpful. I guess I’ll take it. A. secret B. advice C. promise D. purpose 答案：B 秘密；建议；承诺；目标。由下句“我想我会采纳。”可知“你的建议很有用”。 2.What’s the matter?怎么了? (1)该句用来询问对方所遇到的麻烦，或医生及护士询问病人身体情况，常与with 连用，后跟sb./sth.，意为“某人或某物怎么了?” e.g.——What’s the matter (with you)? (你)怎么了? ——I lost my pen./I have a cold. 我把我的钢笔弄丢了。/我感冒了。 (2)“(你)怎么了?”各种常见表达： What’s the matter (with you)? =What’s the trouble (with you)? =What’s the problem(with you)? =What’s wrong (with you)?=What’s up? =What happened? ★例题：——Nick is not at school. _______? ——He has a cold. A. Who’s that B. What’s the matter C. How old is he D. How much is it 答案：B 句意：——Nick没来上学。怎么回事? ——他感冒了。 ①此类句型中，matter，problem前需加定冠词the，trouble前可加the或形容词性物主代词；wrong是形容词，其前不加任何修饰词。 ②此类句型中，what即为句子主语，本身构成陈述语序，故当句子以宾语从句身份出现时，不可将be移至the matter/trouble/problem之后。 3.have a stomachache胃疼 (1)have +a(n)+名词，表示患某种病 e.g. have a cold感冒have a toothache牙疼

人教版八年级下册英语Unit1知识点

Unit1 What's the matter 名词： matter 问题；事情stomachache 胃痛；腹痛stomach 胃；腹部 foot 脚；足 neck 颈；脖子 throat 咽喉；喉咙fever 发烧 X-ray X射线；X光toothache 牙痛headache 头痛 break 间歇；休息 passenger 乘客；旅客 trouble 问题；苦恼 knee 膝盖 climber 登山者；攀登者 situation 情况；状况 kilo（=kilometer）千克；公斤 rock 岩石 knife 刀 blood 血 importance 重要性；重要 decision 决定；抉择 spirit 勇气；意志 death 死亡 nurse 护士 动词： lie 躺；平躺 hurt （使）疼痛；受伤hit （用手或器具）击；打mean 意思是；打算；意欲 形容词： sick 生病的；有病的sore 疼痛的；酸痛的代词： herself 她自己ourselves 我们自己介词： onto 向；朝 兼类词： rest v&n 放松；休息cough n&v 咳嗽risk n&v 危险；风险；冒险control n&v 限制；约束；管理 off adv&prep 离开（某处）；不工作；从…去掉短语： have a cold 感冒 have a stomachache 胃痛have a fever 发烧lie down 躺下

take one's temperature 量体温take breaks=take a break 休息get off 下车 get on 上车 to one's surprise 使……惊讶的是right away 立即；马上 get into 陷入；参与 take risks=take a risk 冒险run out（of）用尽；耗尽 cut off 切除 get out of 离开；从……出来be in control of 掌握；管理give up 放弃 be used to doing sth 习惯于…；适应于… used to do sth 过去常常做某事 知识点： 1、What's the matter怎么了 What's the matter with sb某人怎么了 询问某人或周围发生了什么事情 =What's wrong=What's the trouble/problem 例：—What's the matter—I have a cold. —What's the matter with him/Tom—He failed the math exam. 2、have + a/an + 疾病名称患……病 have a cold 感冒= get a cold=catch a cold have a cough 咳嗽 have a fever 发烧 have a toothache 牙痛have a headache 头痛have a backache 背痛have a sore throat 喉咙痛have a stomachache 胃痛 He has a cough. 他咳嗽了。 Tina had a fever yesterday. Tina昨天发烧了。 3、sore adj 疼痛的；酸痛的 Mike's legs are sore. Mike的腿疼。 have a sore + 身体部位……疼 have a sore throat 喉咙疼 have a sore back 背疼

人教版高中生物选修一知识点汇总

生物选修1知识点总结 专题1传统发酵技术的应用 课题1果酒和果醋的制作 【补充知识】发酵 1.概念：利用微生物或其他生物的细胞在有氧或无氧条件下繁殖或积累其代谢产物的过程。 2.类型： (1)根据是否需要氧气分为：需氧发酵和厌氧发酵。 (2)根据产生的产物可分为：酒精发酵、乳酸发酵、醋酸发酵等。 一.基础知识 (一)果酒制作的原理 1.菌种是酵母菌，属于真核生物，新陈代谢类型异养兼性厌氧型，有氧时，进行有氧呼吸， 大量繁殖，反应式为：C 6H 12O 6+6H 2O+6O 2 →6CO 2+12H 2O+能量；无氧时， 能进行酒精发酵，反应式为：C 6H 12O 6→2C 2H 5OH+2CO 2+能量。 酶 酶

2.酵母菌繁殖的最适温度20℃左右，酒精发酵一般控制在18～25℃。 3.自然发酵过程中，起作用的主要是附着于葡萄皮上的野生型酵母菌。也可以在 果汁中加入人工培养的酵母菌。(二)果醋制作的原理 1.菌种是醋酸菌，属于原核生物，新陈代谢类型为异养需氧型。只有在氧气充足时，才能进行旺盛的生命活动。变酸的酒表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖形成的。 2.当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸，当缺少糖源时， 醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，反应简式为C 2H 5OH+O 2→CH 3COOH+H 2O 。 3.醋酸菌的最适合生长温度为30～35℃。 4.菌种来源：到生产食醋的工厂或菌种保藏中心购买，或从食醋中分离醋酸菌。二.实验设计 1.流程图 挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵 ↓↓ 果酒 果醋 2.制作实例 (1)实验材料葡萄、榨汁机、纱布、醋酸菌(或醋曲)、发酵瓶(如右图)、气泵、体积分数为70%的酒精等。 (2)实验步骤 酶

人教版新课标八年级上册英语Unit1知识点归纳

人教版新课标八年级上册英语Unit1知识点归纳 Unit1:Hooftendoyouexercise? 【复习目标】 会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；会描述基本饮食结构。 【语言目标】 ●hatdoyouusuallydooneeends?Isoetiesgotothebeach. ●Hooftendoyoueatvegetables?Everyday. ●oststudentsdohoeoreveryday. 【重点词汇】 ●alays,usually,often,soeties,hardly,ever,never. ●hooften,once,tice,threetiesaee,everyday. 【应掌握的词组】 gototheovies去看电影 looafter=taecareof照顾 surftheinternet上网 healthylifestyle健康的生活方式 gosateboarding去滑板 保持健康eephealthy=stayhealthy

exercise=taeexercise=dosports锻炼 eatinghabits饮食习惯 taeoreexercise做更多的运动 0.thesaeas与什么相同 1.bedifferentfro不同 onceaonth一月一次 3.ticeaee一周两次 aeadifferenceto对什么有影响 hooften多久一次 although=though虽然 ostofthestudents=oststudents shop=goshopping=dosoeshopping购物 asfor至于 0.activitysurvey活动调查 1.dohoeor做家庭作业 2.dohouseor做家务事 3.eatlesseat吃更少的肉 junfood垃圾食物 begoodfor对什么有益 bebadfor对什么有害 anttodosth想做某事 想某人做某事antsbtodosth

人教版八年级下册英语Unit1单元知识点总结

Unit1 What ’s the matter? 一、重点短语归纳 Section A: have a cold 感冒 have a stomachache 胃痛 have a sore throat 嗓子痛 too much 太多 lie down 躺下 take one ’s temperature 量体温 have a fever 发烧 have a headache 头痛 sound like 听起来像 take breaks 休息 go to a doctor 去看医生 get off 下车 to one ’s surprise 使...惊讶的 Thanks to...多亏 in time 及时 right away 立即；马上 get into trouble 陷入麻烦 fall down 摔倒 Section B: be interested in... 对...感兴趣 be used to 习惯于...... take risks 冒险 because of 因为 run out 用尽 have problems breathing 呼吸困难 save one ’s life 挽救某人的生命 cut off 切除 get out of 离开；从...中出来 be in control of 掌管 the importance of... ...的重要性 give up 放弃 so...that... 如此...以至于... 二、重点词组用法归纳 1、have a/an +疾病名称 “患....病” (ex: have a cold, have a fever) 2、have a sore +身体部位 “ .....痛” (ex: have a sore back, have a sore throat) 3、①too much （太多） 用作副词词组，位于动词后修饰动词（ex: eat too much 吃太多）

高中英语必修1—选修8所有知识点总结

必修1 Unit 1 Friendship 语法点直接引语与间接引语Ⅰ（陈述和疑问语序) 考点1. 辨别宾语从句 2. 宾语从句连接词选用。 3. 宾语从句用陈述语序。 存在的问题1.分不清主句和宾语从句。 2. 不能根据句意选择正确连接词。 3. 疑问语序和陈述语序的辨别。 Unit 2 English around the world 语法点进行时用法总结 考点1. 进行时表正在进行的动作或存在的状态 2. 进行时表将来 存在的问题1. 进行时的正确结构不明确。 2. 进行表将来和将来表将来的异同点不明确。 Unit 3 Travel journal 语法点进行时用法总结 考点1. 进行时表正在进行的动作或存在的状态 2. 进行时表将来 存在的问题1. 进行时的正确结构不明确。 2. 进行表将来和将来表将来的异同点不明确。 Unit 4 Earthquakes 语法点定语从句Ⅰ(关系代词)

考点1. 定语从句辨别。 2. 定语从句中先行词的辨别。 3. 定语从句中选用关系代词。 存在的问题1. 主从复合句中分不清主句和定语从句。 2. 找不出定语从句的先行词 3. 分辨不清先行词在定语从句中担当句子成分Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero 语法点定语从句Ⅱ（关系副词） 考点1. 定语从句辨别。 2. 定语从句中先行词的辨别。 3. 定语从句中选用关系副词。 存在的问题1. 找不出定语从句的先行词 2. 分辨不清先行词在定语从句中担当句子成分 必修2 Unit1 Cultural relics 语法点限制定从和非限定从 考点1. 辨别定从和非限定从 2. that 不能用于非限定从 3. as与which 引导非限定从的区别 存在的问题1. 关系代词和关系副词的选择 2. 分不清关系副词也能引导非限定从 Unit 2 The Olympic Games 语法点一般将来时的被动语态

(完整版)新人教版八年级英语上册unit1知识点总结

Unit 1 where did you go on vacation ?单词复习： ? 1、go on vacation去度假， 2、stay at home 呆在家， 3、go to the mountains 上山/进山， 4、go to the beach到海边去， 5、visit museums 参观博物馆， 6、go to summer camp 去夏令营， 7、quite a few 相当多， 8、study for为……学习， 9、go out 出去， 10、most of the time 大部分时间/绝大多数时间， 11、taste good 尝起来味道好， 12、have a good time玩的开心， 13、of course当然可以，14、feel like(doing sth)感觉像……/想要, 15、go shopping购物， 16、in the past 在过去， 17、walk around绕……走， 18、too many 太多（可数名词前面）， 19、because of 因为， 20、one bowl of 一碗……, 21、find out 查出来/发现， 22、go on继续， 23、take photos 照相， 24、something important重要的事情， 25、up and down上上下下， 26、come up出来 ?习惯用法、搭配 1. buy sth. for sb.=buy sb. sth. 为某人买某物 2. taste/look/smell/sound/feel + adj. 尝起来/看起来/闻起来/听起来/

人教八下unit1知识点

Unit1 What’s the matter？ 重点短语 1.have a fever 发烧 2. have a cough 咳嗽 3. have a toothache 牙疼 4. talk too much 说得太多 5. drink enough water 喝足够的水 6. have a cold 受凉;感冒 7. have a stomachache 胃疼 8. have a sore back 背疼 9. have a sore throat 喉咙痛 10. lie down and rest 躺下来休息11. hot tea with honey 加蜂蜜的热茶 12. see a dentist 看牙医 13. get an X-ray 拍X 光片 14. take one’ s temperature 量体温15. put some medicine on sth. 在……上面敷药 16. feel very hot 感到很热 17. sound like 听起来像 18. all weekend 整个周末 19. in the same way 以同样的方式 20. go to a doctor 看医生 21. go along 沿着……走 22. on the side of the road 在马路边23. shout for help 大声呼救 24. without thinking twice 没有多想 25. get off 下车 26. have a heart problem 有心脏病27. to one’ s surprise 使....... 惊讶的 28. thanks to 多亏了；由于29. in time 及时 30. save a life 挽救生命 31. get into trouble 造成麻烦 32. right away 立刻；马上 33. because of 由于 34. get out of 离开;从……出萍 35. hurt oneself 受伤 36. put a bandage on sth. 用绷带包扎 37. fa ll down 摔倒 38. feel sick 感到恶心 39. have a nosebleed 流鼻血 40. cut his knee 割伤他的膝盖 41. put her head back 把她的头向后仰 42. have problems breathing 呼吸困难 43. mountain climbing 登山运动 44. be used to doing sth. 习惯做某事45. run out (of) 用完;用尽 46. so that 以便 47. so. . . that 如此……以至于… 48. be in control of 掌管;管理49. in a difficult situation 在闲境中 50. keep on doing sth. 继续或坚持做某事 51. make a decision 做出决定 52. take risks 冒险 53. give up 放弃 Section A 1. What’ s the matter? 怎么啦？出什么事情了？ 【解析】matter/ ' m?t?(r)) /n.问题；事情 What’ s the matter with you? = What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了？ 【注】： matter 和trouble 为名词，其前可加the 或形容词性物主代词，wrong 是adj.不能加the 【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时，与介词with连用。即： What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.?

人教版英语八年级下册unit1教案

Unit1 What’s the matter? 1. Knowledge Words: have, cold, back, arm, ear, eye, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, tooth, fever, rest, should, headache, ago, so, illness, thirsty, early, problem, way, traditional, believe, weak, angry, medicine, western, everybody, get, few, stay, important, moment, late, until, yesterday, hear Phrases: have a cold, be stressed out, a few, at the moment Structures: Have for talking about health problems. Modal: should / shouldn’t 2. Skills Talk about your health. Give advice. 3. Learning Strategies Using what you know. Inferring content. II. Background III. Teaching Time: Six Periods Period One Teaching Aims: 1. Learn and master the following words and phrases: matter, have, cold, have a cold, stomachache, sore, back, arm, ear, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, throat 2. Develop the students’ listening ability. 3. Be able to talk about health. 4. Sentence Patterns What’s the matter? I have a sore throat. Teaching Difficult Point The sentence patterns. Teaching Methods Listening practice to train the students’ listening ability. Pairwrok Teaching Aids Some pictures. A tape recorder. Teaching Procedures Step I Greetings. Step II. 1a Teach the students to study the new words by showing some pictures. eye, nose, mouth, ear, tooth, face, head, neck, back, stomach, arm, hand, leg, foot Ask a student to read the list of thirteen names of body parts. Then let the students look at the picture and write the correct letter for each part of the body. Check the answers. Answers: k arm c back g ear i eye m foot a hand l head b leg f mouth e tooth d neck j nose h stomach Step III 1b Show some illnesses. e.g. I have a cold. I have a stomachache. Let several students say some illnesses. Ask a student to read the names. Nancy, Sarah, David, Ben, Judy