粤教沪科版第二章《声音与环境》创新测试题及答案
一、选择题(1-10为单选题每小题2分,11、12题为多选题,全对得3分,选对但未选全得1分,错选得零分,共26分)
A.一切正在发声的物体都在振动
B.不振动的物体也能发声
C.声音可以在真空中传播
D.在空气中,声音的传播与光的传播一样快
2.一些人对声现象有下列认识,其中正确的是( B )
A.声音传播快慢在各介质中都相同 B. 空气是一种传播声音的介质
C.人说话是靠舌头振动发声的
D. 声音在真空中传播得最快
3.下列说法中错误的是( D )
A.演奏二胡时,弦在振动
B.鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的
C.收音机发声时,喇叭在振动
D.宇航员在月球上声带不能振动,所以不能发声
4.下列几种现象中,可说明声音能在液体中传播的是( B )
A.有光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓走
C.在岸上听到河水流动的声音
D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声
5.弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的( B )
A.响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向
6.下面形容声音的“高”,指音调的是( C )
A.引吭高歌 B. 高声喧哗
C.这首歌声音太高,唱不上去
D. 听不见,声音高些
7.小虹同学是校乐队的小提琴手,上物理课时,物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子,并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同,以下说法中正确的是( B )
A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高
B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低
C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高
D.无法比较音调的高低
8.狗、猫能听到人不能听到的声音,原因是( B )
A.狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小
C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同
D. 狗、猫的耳廓能转动
9.在日常生活中,人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质,以下做法中用以达到这一目的的是( A )A.瓜农用手拍打西瓜 B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块
C.瓦匠用瓦刀敲打砖
D. 自行车上敲击车铃
10.我们生活在声音的世界里。下列声音:(1)工厂车间里机器的轰鸣声;(2)剧场里京剧表演的演奏声;(3)清晨公园里小鸟的鸣声;(4)装修房子时的电钻声;(5)婚庆时的爆竹声;(6)山涧小溪潺潺的流水声,其中属于噪音的是( C )
A.(1)(3)(4)B.(1)(2)(5)C.(1)(4)(5)D.(1)(4)(5)(6)11.假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌,干扰到你的学习和休息,为了不伤害隔邻的友好,在善意的提醒下,还没有改正而在自己一方进行如下操作,其中对减小其干扰有效的是( C )A.将门、窗等关得紧紧的 B. 用棉花塞住耳朵
C.将门、窗打开,让声音快进快出
D. 将棉毯挂在窗上
12.下列说法中,正确的是( D )
A.医生用“叩诊”的方法,是利用人体内脏所含有物质在变化时,发出不同的声音来判断病人的病症的
B.用大小不同的力按同一琴键,发出声音不同之处是响度
C.歌曲的声音,永远都不会为噪声
D.超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石,探测潜艇和鱼群
二、填空题(每空1分,共22分)
13.“风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是空气、水、声带。14.手触摸到正在发声的喇叭上,会感到它在振动。
15.遇到大风的天气,路旁架设的电线会嗡嗡地响,这种声音是由于电线振动而产生的。16.吹奏笛子时,笛子发出的声音是由空气柱振动引起的;锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为振动停止,声音停止。
17.声音在不同介质中的传播速度是不同(选填“相同”或“不同”)的;在雷雨天,人们总是先看到闪电,后听到雷声。如果看到闪电3s 后才听到雷声,那么闪电处距人
约1020 m
18.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是固体能够传声,且比空气传声的速度快。19.声音在15℃空气中的传播速度是340 m/s,人面对山谷对面的山峰喊一声,2s后听到回音,则人与山峰之间的距离大约是340 m 。
20.小明进行探究实验:把一正在发声的闹钟放于钟罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,用抽气机不断抽出罩内空气,听到的闹钟声音会逐渐变小,这个现象说明:声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播。
21.乐音的三个特征是音色、音调和响度。
22.钢琴和笛子不可能发出相同的音色。挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,这是根据声音的音调来判断瓷器是否有破损。
23.声音的强弱等级是用音贝来划分的。为了保护我们的听力,声音不能超过90dB 。
三、简答与实验(24、25、26每题6分,27题12分共30分)
24.请你猜想一下,如果声音的速度变为0.1m/s ,我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景。
俩个人面对面说话也要,隔一段时间才能听的道
25.列举二个实验:说明声音能传递信息或能量。
例1: 地震时我们通过次声发出的信息来知道什么时候发生地震 ; 例2: 超声波可以粉碎胆结石 。
26.学校正在开运动会,运动场上你追我赶,精彩纷呈。这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声,朝对面看去,总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调。
(2) 小穆不明白,你能解释其中的原因吗?
(3) 你可以利用你学过的物理知识进行哪些测量?请设计。
27.现给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材(一种或两种以上器材),设计三个有关声现象的探究实验,按下表要求填
四、探究与计算(28、29题每题5分,30题12分,共22分)
28.用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s ,在考察时发出声音0.8s 后接收到了回声,这里的水深为多少?
29.阅读与思考:
《嘘,别出声》——违章喇叭被贴“封条”。
昨日,某市的各高考考点附近,30余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员,所驾车方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条”。
昨日清晨,该市千余名交警上路,将200余块“禁止鸣喇叭”标志牌摆放到65个考场周边道路,并将考点附近的摊点和违章停放车辆请走。 ——摘自《楚天都市报》
读过这篇报告,发表你简单的看法。
30.探究:发声的桌面也在振动? 提出问题:
敲桌子时,我们能听到声音,但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢?有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢? 实验设计:
(2) 如图2-1所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光(或手电筒光、玩具激光发出
的激光)照射在平面镜上经平面镜反射后,在墙上出现一个小光斑。
(3) 轻轻地敲击桌面,观察墙面上小光斑的位置有什么变化?
小光点在振动
(4) 用力敲击桌面,观察小光斑位置的变化。
收集证据:
桌面发声时,你发现墙壁上小光斑 ,这说明 。 交流合作:
你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动?说说你的办法,试着做一做。
粤教沪科版第二章《声音与环境》创新测试题答案
一、选择题
二、填空题
13 空气水声带14 振动15 振动16 空气柱锣面的振动停止17 不同1020 18 固体更快19 340 340 20 空气中21 音调响度音色22 音色音色23 分贝90dB
三、简答与实验
24 (1)两个人对面说话,也要隔一段时间才能听到(2)阴雨天,闪电过后好半天才能听到雷声(3)运动会上,发令枪响后好一段时间运动员才起跑25 (1)两个人对面说话(2)用锤敲锣我们能听见26 (1)因光速比声速快,所以小穆应先看到敲鼓的动作,后听到敲鼓的声音,因此不协调(2)可测声速,用尺测出小穆离敲鼓人的距离S,用秒表测出从看到敲鼓的动作到听到鼓声的时间间隔t,用v=s/t可求出出声速,也可测距离27 略
四、探究与计算
28 600m 29 略30 (1)小光斑的位置几乎不动(2)小光斑的位置会上下移动,位置
会上下移动.声音是由于物体的振动产生的,对着空矿泉水瓶说话,会感到矿泉水瓶在振动.
2012—2013学年《声音与环境》测试一 一、填空题(1—11题每空1分,第12题每空3分,共 37分) 1.(2012安徽)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的__________很小。 2.(2012湖南株洲)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的,又没有阻止声音的,只是阻止声音进入自己的耳朵。 3.(2012江苏南京)噪声是由发声体产生的,中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在 _________(声源处或传播途中或人耳处)减弱噪声。噪声也是一种能源,最近科研人员开发一种T恤衫,它能在噪声环境下发电,把机械能转化为电能,为随身携带的小电器及时充电。 4.(2012江苏苏州)敲击鼓面,在听到鼓声时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的_______产生的;鼓面的_____越大,鼓声的响度越大. 5.(2012山东滨州)汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递。 6.(2012山东德州)音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发生是因为琴弦在?? ??,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的??????。 7.(2012山东烟台第13题)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的 是;响度相同的是。 8.(2012江苏扬州)小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中,用抽气机抽去瓶中的空气,大电话呼叫瓶内的手机,手机(能或不能)接收到呼叫信号,这说明;你(能或不能听到瓶内手机的声音,)这说明。 9.(2012四川广安) 2.声音是靠物体的产生的,声音能在体、体和体中传播,在________中传播最快,在空气中的传播速度是_________________m/s。 10.(2012四川南允)某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次,则它振动的频率是 Hz,人类听到这种声音(选填“能”或“不能”)11.(2012甘肃兰州)日常用语中声音的“高“与低,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“,这里的低是指。高是指。 12.如图,甲是探究声现象常用的装置,请根据要求回答问题: (1)泡沫塑料球被音叉弹起,这个现象说明; (2)泡沫塑料球在实验中起什么作用;
三.声音的特性 [知识提要] 1.声音有三大特性,即:音调、响度和音色 2.音调与响度是两个不同的概念:振动的物体会发声,振动的频率决定了音调,振动的振幅决定了响度(响度还与其它因素有关)。 3.不同发声体发出的乐音的音色不同。音色决定声音的品质。 物理练习 一.填空题 1.声音是多种多样的,有的声音悠扬、悦耳,给人以美的享受,这种声音称为乐音。乐音通常有______、_____、______三个特性。 2.女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样,是由声源的振动______决定的;“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样,是由声源振动的______决定的。 3.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细,松紧相同时,弦越______,音调越高;在弦的粗细,长短相同时,弦越______,音调越高;在弦的长短、松紧相同时,弦越______,音调越高。 4.钢琴、吉他、笛子等,即使音调和响度都相同,我们仍然可以区别出来它们的声音,这是因为它们的______不同。 5.童话故事中的狼为了想吃掉小兔子,学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖,把门儿开开!”小兔子却回答说:“不开,不开!”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的____________和____________不同。 二.选择题 1.拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音() A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同 2.人能看见蝙蝠在空中飞行,很难听到蝙蝠发出的声音的原因是() A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小 3.下面说法中错误的是() A.发声体每S振动次数越多,音调就越高,响度越大 B.声源离人耳越近,振幅越大,响度越大 C.音色与发声体的结构,材料有关 D.用力敲鼓,鼓面振幅越大,响度越大 4.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的?()A.声音的响度B.声音的音调 C.声音的音色D.声音是否悦耳动听 5.地震前夕,狗往往叫声频繁,这种异常的现象表明()
声音与环境》测试卷( 满分:100 分)姓名:_______ 学号:______ 成绩: ___________ 一、填空题( 每空 2 分,共26 分) 1.下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是: (1) 节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”,说明锣鼓声的 _______________ 大. (2) 小女孩的讲话“脆如银铃”,说明小女孩说话声的 _______________ 高. (3) 用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的 _______________ 不同来加以辨别. 2.2005年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音, 她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由_______________ 产生的。 3.东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在_________ 中传播; 4.声音在介质中以_______ 的形成向远处传播.声音传播过程中能引起别的物体发生 _________ ,超声波还能粉碎人体内的结石,说明声音具有 _____________ .5?科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,海洋中该处的深度为 __________________ m声音在海水中传播的速度是1531m/s),这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什么? ___________________________________ 6.百米赛跑中,甲、乙两个记时员,分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员成绩,则 __________ 记录成绩较准确。 7 ?频率____________________ HZI勺声音为次声波; 频率_____________________ HZ勺声音为超声波.
第二章声音与环境单元测试题 一、选择题 1.声音在下列物质中传播同样的距离时,用时间最短的是() A. 在空气中 B. 在水中 C. 在真空中 D. 在钢铁中 2.通过对声现象的学习,你认为下列说法中正确的是() A. 只要物体振动就一定能听到声音 B. 正在发声的物体都在振动 C. 空气不能振动,只能作介质 D. 声音大时声速大 3.下列关于声音的说法中正确的是() A. 声音只能在空气中传播 B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/s C. 声音是由于物体振动而产生的 D. 只要物体振动,我们就能听到声音 4.在敲响大古钟时,停止对大古钟的敲击后,大钟“余音未止”,其主要原因是() A. 钟声的回音 B. 大钟还在振动,空气也还在振动 C. 钟的振动停止了 D. 人的听觉发生“延长” 5.如图所示,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,这是在探究声音的() A. 音调与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音色与吸管材料的关系 D. 响度与吸管长短的关系 6.如图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期的编钟,距今2400余年,是世界上现存最大的编钟。这套编钟共65件。制作这么多钟是为了产生更丰富的:( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 7.科学家曾用“引力波探测器”探测到13亿年前两个黑洞合并时产生的引力波,它的频率大约是100 Hz.人的听觉范围一般在20~20 000 Hz.关于这个引力波,下列说法中正确的是() A. 它属于次声波 B. 频率太低,人耳听不到它 C. 它属于超声波 D. 在1 s内,振动约100次
8.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列不正确的是() A. 钢尺伸出桌面越长,振动越快 B. 物体振动的快、频率高,发出的声音音调高 C. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 D. 多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法 9.中央电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中下列涉及的成语跟声音响度有关的是:() A. 掩耳盗铃 B. 隔墙有耳 C. 震耳欲聋 D. 耳熟能详 10.如图所示,在学校组织的迎“青奥”活动巾,小明进行了击鼓表演.他时重时轻地敲击鼓面,这样做主要改变了鼓声的() A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 11.下图所示为声波的波形图,下列说法正确的是() A. 甲、乙、丙三者的音色相同 B. 甲、乙、丙三者只有响度相同 C. 甲、乙、丙三者的音调不同 D. 甲、乙、丙三者的音调、响度都相同 12.关于声现象,下列说法正确的是() A. 电视机上的“音量”按钮是用来调节音调的 B. 吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同的气孔,是为了改变发出声音的响度 C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 13.如图所示是城市道路旁常见的标牌,表示( )
第二章《声音与环境》单元测试题(新课标) 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 一、选择题(每小题3分,共36分,从每小题的四个选项中选出一个符合题目要求的答案) 1、在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是:() A.鼓号乐队不能进入; B.禁止鸣笛,保持安静; C.道路弯曲,行车注意安全; D.乐器商店的标志。 2.你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列措施中哪一个是无效的:() A.赶快将门窗关紧; C.将窗打开让空气加快流通; B.用棉花塞住耳朵; D.将棉被挂在窗户上。3.在日常生活中,常用“震耳欲聋”来形容人说话声音的:() A.音调; B.响度; C.音色; D.都有可能。4.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是:() A.音调; B.响度; C.音色; D.都有可能
5.人们听不到蝴蝶飞的声音,却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,这是由于 ( ) A.蝴蝶翅膀软,声音的响度太小; B.蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次,超出人的听觉范围; C.蝴蝶翅膀振动时不会发出声音; D.蚊子数量多,蝴蝶数量少。 6.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,由声音来判断是否破损,是根据:( ) A.音调; B.音色; C.响度; D.以上都不对。 7.口琴和笛子同时演奏,我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音,这是因为两种乐器发出的声音具有不同的:( ) A.音调; B.频率; C.响度; D.音色。8.下面哪种声音对人体的健康是无害的:( ) A.风吹落叶发出的沙沙声; C.拖拉机开动的轰隆响声; B.电锯工作发出的声音; D.嘈杂公路上汽车的呜叫声。 9.小丽对乐音进行了下列的讲述,你认为其中不正确的是:( )
. 《声现象》专题训练 一、填空题 1.下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是: (1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”,说明锣鼓声的 大。 (2)歌唱家的歌声“悦耳动听”,说明歌唱家的歌声的 好。 (3)小女孩的讲话“脆如银铃”,说明小女孩说话声的 高。 2.东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在 中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的 不同来加以辨别。 3.声音在介质中以___ 的形成向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生_____,超声波还能粉碎人体内的结石,说明声音具有___________。 4.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s ,收到回波信号,海洋中 该处的深度为 m (声音在海水中传播的速度是1531 m/s ),这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什么? 5.在百米赛跑中,甲、乙两个记时员,分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩,则 记录的成绩较准确;若甲记录的成绩为11.3s ,则乙记录的成绩约为 s 。 6.某汽车以10m /s 的速度匀速驶向一座陡峭的高山,司机按了一下嗽叭,经4s 钟听到回声。听到回声时,车与前面高山的距离是 m 。 7.频率为 Hz 以下的声音为次声波;频率为 Hz 以上的声音为超声波。 8.噪声强度如果在 dB 以上,会影响人的正常学习和休息,如果在 dB 以上,长时间会造成对人的听力的伤害。 9.2005年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由 产生的。 10.我们生活在声音的海洋里,鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的____ ____而产生的。物体的 停止,发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的____ ____不同(填“音调”、“音色”或“响度”)。蚊子和牛叫声的区别是:牛叫声音的音调比蚊子 ,而响度比蚊子 。 11. 在图所示的实验中,李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低。这表明: 。 12.2011年 7月14日12时10分,广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故,救援工作迅速展开。下午,事故矿井下发现有生命迹象,原来是被困人员通过敲击钻杆,发出“当当”的求救信号,这是因为 。 13.人在野外说话,为了使声音传得更远一些,通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边,其目的是1 图8
初二上册物理第二章声音与环境导学案 第二章声音与环境 集体课:初二物理组 一、导学要求 .通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。 .了解乐音的特性。 .了解现代技术中与声有关的应用。 .知道防治噪声的途径。 二、本章教材分析 本章主要学习声的产生和传播条件,乐音的三个主要特征:音调、响度和音色,探究影响音调、响度的因素,了解声音在生活和技术中的应用,以及减弱噪声的方法、途径。 本章节“追根求源”,首先让学生探究声音是怎样产生的,接着探究声音如何传播。这些内容既是学习声学的基础; 同时一些实验技巧和方法,又对接下来探究“影响音调和响度的因素”有很好的启发和铺垫作用。 第二、三节“我们怎样区分声音”两节课,从造成声音千差万别的原因出发,让学生认识乐音的特征,并通过“探究影响音调和响度的因素”的实验过程,让学生初步学习控制变量的思想方法。 第四节“让声音为人类服务”,则是对前面所学声音知识的
拓展和延伸,一方面,通过介绍声现象的有关知识在音乐、建筑方面的应用,以及人们利用超声与次声的成果,让学生了解声音可以为人类服务;另一方面,介绍了噪声的危害及减弱噪声的途径,从而引导学生关注生产和技术中的物理,渗透“事物具有两面性”的辨证思想。 教学重点: 声音是怎样产生的、声音的传播需要介质 声音的高低、声音的强弱探究。 教学难点: 探究影响声音高低的因素; 探究响度跟哪些因素有关。 课时安排 全章共4节,每节计划用2课时;全章小结与检测:2 课时;共10课时。 1我们怎样听见声音教学点滴 主备:金伟集体课:初二物理组 导学目标 .知道声音是由物体振动产生的。 .知道声音是以波的形式向外传播,知道声音的传播需要介质,不同介 质传播声音的快慢不同。 .了解声波进入人耳后引起听觉的过程 重、难点
《环境监测》试卷A 一、名词解释:(每个2分,共10分) 1.环境监测:通过对影响环境质量因素的代表值的测定,确定环境质量及其变化趋势。2.空白试验:用蒸馏水代替样品进行完全相同的操作、试验。 3.细菌总数:1ml水样在营养琼脂培养基上,于37℃经24h培养后生长的细菌菌落总数 4.指示生物:对某一环境特征具有某种指示特性的生物,则叫做这一环境特征的指示生物。5.噪声:凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 二、填空题(每空1分,共20分): 1.环境监测可以分为污染事故监测、纠纷仲裁监测、考核检验监测、咨询服务监测四种;2.在一条垂线上,当水深_小于0.5m__时,可设一点,具体位置在_ 水深二分之一处_,当水深_5m~10m___时,应设两点,具体位置分别是_水面下0.5m处和河底上0.5m处__ ;3.水样预处理的两个主要目的分别是浓缩水样、消除干扰。 4.直接采样法适用于污染物浓度较高且测定方法较灵敏的情况; 5.大气采样时,常用的布点方法分别是功能区布点法;网格布点法;同心圆布点法;扇形布点法 6.4氨基安替比林是测挥发酚的显色剂,测六价铬的显色剂是二苯碳酰二肼_; 7.将14.1500修约到只保留一位小数__14.2___ ; 8.土壤样品采集的布点方法有对角线布点法、梅花布点法、棋盘布点法、蛇形布点法四种。 三、选择题(每题1分,共10分) 1.下列水质监测项目应现场测定的是(D) A、COD B、挥发酚 C、六价铬 D、pH 2.测定某化工厂的汞含量,其取样点应是(B) A、工厂总排污口 B、车间排污口 C、简易汞回收装置排污口 D、取样方便的地方 3.声音的频率范围是(A) A、20Hz<f<20000Hz B、f<200Hz 或f>20000Hz
初二物理第一章《声现象》测试卷 (满分100分,45分钟) 一、选择题(25×2=50分) 1、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下,两次发出声音的 A.音调不同; B. 频率不同; C. 音色不同; D. 响度不同 2、关于声音,下列说法中正确的是 A.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同 B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小 C.敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大 D.歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高 3、关于声学的下列说法中,错误的是 A.控制噪声的措施有:防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵; B.利用回声可以探测海洋的深度 C.闻其声知其人,是根据每个人发出的声音频率不同来判断的; D.回声是声音的一种反射现象. 4、医生在诊病时使用听诊器,听诊器 A.能使心脏振动的振幅增加,响度增大 B.能改变心跳的频率,使音调变高 C.能改变心跳的音色,使声音更好听 D.能减少声音传播过程中的能量损耗 5、下面关于超声波或超声波的利用的说法中,不正确的是 A.蝙蝠能发出超声波 B.超声波的传播不需要介质 C.可以利用超声波的反射探测海洋深度 D.可以利用B 型超声仪检查身体 6、通常,人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声,下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是 A. 临街的房屋安装隔音玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在公路两侧设置屏障墙 7、以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是 A、建筑工地上噪声大的工作要限时 B、市区里种草植树 C、戴上防噪声的耳塞 D、市区内汽车喇叭禁鸣 8、将敲响的鼓面用手一按,响声立刻消失了,下列原因正确的是 A、声波传到鼓内去了。 B、鼓面停止了振动。 C、鼓的振动变快了。 D、以上说法都不对。 9、下列关于声音传播的说法中,不正确的是: A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢; B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的; C、“土电话”是靠固体传声的; D、真空是不能传声的。 10、下列关于声现象的说法中,正确的是: A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的;
~ 新沪粤版《第二章声音与环境》单元测试卷及答案 班级姓名得分 一、选择题(每空只有一个正确答案,把你认为正确答案的序号填写在题后的括号内, 不选或错选得0分) 1. 下列关于声音的说法正确的是()A.声音从空气传到水中后,传播速度将变小 】 B、工人用超声波清洗钟表等精细的机械,属于声的利用 C、人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的音调不同 D、在医院、学校附近机动车禁呜喇叭属于噪声的利用 2. 关于声现象不正确的说法是()A.只要物体在振动就一定能听到声音 B.听到声音一定有物体在振动 C.一般说来声音在固体中比液体中传播得快 D.声音的传播要介质 3. 流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为()《 A.月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小,人耳无法听到 C.月球表面没有空气,声音无法传播 D.撞击月球产生的是超声波 4.在图3中属于减弱噪声的是()
5.下列关于声现象的说法中,不正确的是()A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B.声音传播需要介质,真空不能传声 C.声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 # D.声音在各种介质中的传播速度是一样的 6.通常,人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声,下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是()A.临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D.在公路两侧设置屏障墙 7.医生用听诊器诊病是因为()A.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高 B. 听诊器能使振动的振幅增加,使响度增大 | C. 听诊器能缩短听者距发声体间的距离,使传入人耳的响度更大些 D. 听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的响度更大些 8.要使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是()A.把弦拉得紧些 B、把弦放松些 C、增加发声部分的长度 D、用更大的力拉琴 9.将敲响的锣面用手一按,响声马上消失,这是因为()》
声 一、填空题(每空1分,共29分) 1.《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是、、。 2.古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了的知识。 3.弹奏钢琴上B调的“1”音键与C调的“1”音键相比调“1”音键弹奏的钢丝振动的频率大。 4.国际标准音调的频率是440Hz,它的物理意义是。5.用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的不同,原因是;用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音 的不同,原因是;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的不同,原因 是。 6.蝙蝠靠接收自己发出的回声,在黑夜中飞行和捕食。7.图B1-1中的甲和乙是两种声音的波形图,从图形可知:图是音乐的波形。 甲乙 图1 8.一阵低沉的闷雷震得人心里发慌;远处好像有人在拉胡琴;一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是、和 9.一部科幻电影中有这样的场面:一艘飞船在太空中遇险,另一艘飞船在前去营救的途中,突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声,然后看到爆炸的内光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错 误: 10、人听觉的频率范围是 Hz至 Hz,高于 Hz的声音叫超声,低于 H z的声音叫次声。 11、大象可以听到500Km外的同类用脚踏地时发出的声音,这是因为这种声音是__________声波,这种声音能传播得很远,容易绕过障碍物,且无孔不入。12.当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时,你手的感觉是,这种感觉表明。 13.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去,水中鱼可听到马达声,岸边飞的鸟、散步的人也可听到,若距快艇的距离都相等,觉察快艇启动先后的 是。 14.元宵节晚上,小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放,3s后听到它在空中的爆破声,这声音是通过传来的,小伟与烟花绽放的地方相距 约 m。 15.日常生活中,我们经常通过声获得信息,也就是说声能传递信息,请举出2个有关声传递信息的例子。
2019-2020学年沪粤版物理八年级上册第二章声音与环境单元检测(提升版) (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(共36分,每小题只有一个正确答案,每小题3分。) 1.声音从空气传入水中,它的传播速度将( ) A.变大B.变小C.不变D.不能确定 2.分贝是计量什么的单位( ) A.音调的高低B.响度的强弱C.音色的好坏D.频率的大小 3.东营市城市建设和管理越来越注重以人为本,如城区某些路段禁止汽车鸣笛,住宅区道路两旁植树造林,跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是( ) A.绿化居住环境B.缓解“热岛效应” C.降低噪声污染D.减少大气污染 4.下列关于声的说法正确的是( ) A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度 C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物 D.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 5.为提高全体市民的防空安全意识,我市每年都要进行防空警报演练,为了使警报声传的更远,应该提高警报声的( ) A.音调B.响度C.音色D.频率 6.下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是() 7.下列对声现象的描述,应用物理知识解释正确的是() A.“悦耳动听”说明声音的响度较大 B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D.“大雪过后,万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 8.对于下列四幅图片的叙述正确的是( ) A.甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明声音是通过固体传播到人耳的 B.乙图中,改变尺子伸出桌面的长度时,用相同的力敲打,是为了研究响度与材料的关系
二、声音的特性 1.声音的特性有三个要素:_________、_________和_________。 答案:音调响度音色 2.频率指_________,描述物体振动的_________,频率的单位为_________。频率决定着_________高低。 答案:每秒振动的次数快慢赫兹(Hz)音调 3.将鼓轻敲一下,然后再重重地敲一下,两次敲击声音相比发生了变化的是() A.音调 B.响度 C.音色 D.三项均未改变 答案:B 4.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是() A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 思路解析:大多数女生的声带薄而短,频率可达1300Hz,声音的频率高,音调高,听起来尖细,所以称“女高音”。大多数男生的声带长而宽厚,可发出低至64Hz的声音,声音的频率低,音调低,听起来低沉,所以称“男低音”。 答案:A 5.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是() A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上均有可能 思路解析:“引吭高歌”是形容人精神高涨,兴奋时大声地歌唱;“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。 答案:B 6.铁路工人检查车轮时,常常轻轻敲打车轮,通过声音判断车轮有无损伤,这是根据() A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳 思路解析:当车轮有损伤时,我们可以理解成发声体本身发生了改变,而音色就是由发声体本身决定的,所以当车轮有损伤时,声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。 答案:C 7.听音乐时,要判断是什么乐器在演奏,依据的是() A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音的节奏
八年级物理第二章声音与环境期末复习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 关于声现象,下列说法中正确的是() A.“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 B.公路旁安装隔音墙是为了减弱噪声对公民的影响 C.空气不能传播声音 D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发出声音的音色不同 2 . 婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声音打交道,下列说法不正确的是() A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声 B.人在上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声 C.将耳贴在长钢管的,让他人在另一端敲击一下,你会听到两次击声,其中最先听到的声音是通过钢管传来的D.在居民区和马路旁植树造林,这是在声源处减弱澡音 3 . 编钟是我国春秋战国时期的打击乐器.用相同力度敲击大小不同的编钟时,发出的声音具有不同的 A.音调B.响度C.音色D.声速 4 . 若干声现象,下列说法错误的是 A.一切正在发声的物体都在振动 B.声和电磁波都能传递信息,但不一定都能在真空中传播 C.声音在空气中的传播速度一定为 D.道路两旁植树可有效减弱噪声的传播 5 . 关于声现象,下列说法正确的是
A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.只要物体振动,就一定能听到声音 C.15℃时空气中的声速是340m/s D.超声波就是速度比可听声快的声波 6 . 新“七不规范”中。“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的 A.响度B.音调C.音色D.频率 7 . 【2018年上海中考物理小题狂做(选择题部分)】我们能分辨唢呐和排箫发出得声音,这主要是依据声音有不同的 A.响度B.音调C.音色D.振幅 8 . 成语、诗词中蕴含着很多物理知识,下面说法错误的是() A.“长啸一声,山鸣谷应”是指声音通过多次反射,在山谷中形成回声,经久不息 B.“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼而招手,这是由于水能传声 C.“真金不怕火来炼”是由于火焰的温度小于金的熔点,所以金不能熔化 D.“云雾缭绕”是指河水蒸发形成的水蒸气飘在空中的现象 9 . 以下活动中,用来探究声音产生原因的是 A.将发声的音叉触及面颊 B.用大小不同的力敲鼓 C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气
第2章声音与环境例题与测试题 【例1】通常人称月球上是一片“死寂的”空间,它的意思是“无声”,其原因是月球表面附近______。 【分析】声音传播必须依靠媒介物,而月球表面没有传声的媒介物,更无通常使人耳感受的传声介质——空气。因而, 对人来讲月球表面上就是无声而“死寂”的。 【解答】没有空气。 【例2】“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,这里的“高”与“低”指的是 [ ] A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上说法都不对 【分析】一般来说,男性声带振动较慢,女性声带振动较快,所以男性的音调较低,女性音调较高,在音乐方面的高音 和低音也是指音调的高低。 【解答】A。 【例3】有经验的工人师傅检查机器运转情况时,常把金属棒一端抵在机器上,另一端靠近耳朵可听出机器各部件是否 正常,他这样做的科学依据是什么? 【分析】当机器运转时,机器上不同部分均要产生规则的振动而发出不同的声音,这些声音通过空气传到耳朵时,由于 混杂在一起无法分辨发声的具体部位,由于金属棒传声的本领远远高于空气,声音通过金属棒传入工人师傅耳朵内,工 人可凭经验判明各部位振动发出的声音是否正常,从而可以判断部件是否正常. 填空
1.音乐会上,打击乐的阵阵鼓声是由鼓面的________产生的,并经_______传入人耳。登上月球的宇航员们若不使用无线电 装置,即使相距很近也无法交谈,这是由于( ) 不能传声。 2.将一台正在播放收音机用塑料袋封装后完全浸没在水缸中,此时人_______(填“能”或“不能”)听到收音机的声音, 此现象表明_________。 3.古代人在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了 的知识。 4.声音在不同物质中的传播速度是不同的。一般情况下,声音在液体中的传播速度 在空气中的传播速度,声音在空气中的传播速度________声音在固体中的传播速度。(填“大于”、“小于”或“等于”) 5.某同学在足够长的装满水的自来水管的一端敲击了一下,另外一个同学用耳朵贴着水管听,则他听到声音的次数是3次, 第一声从_______中传来;第二声从_______中传来;第三声从_______中传来。 6.声音音调的高低与发声物体振动的_______有关,物体振动_______,音调越高。 7.比较蚊子和牛发出得声音,一般情况下,_______的声音的响度大,______的声音的音调高。 8.在挑选瓷器时,用轻轻敲击的方法可以判断它的好坏,这是利用声音的_______这一特性来判断的。 9. 人类耳朵的听觉范围是频率为______的声音,但_______波与_______波是听不到的。 10."震耳欲聋"反映了声音的________很大;"声音刺耳"反映了声音的_______很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音, 是因为它们的_______不同. 11.如果唱歌时有人说"那么高的音我唱不上去"或"那么低的音我唱不出来",这里的"高""低"指的是________;而"引吭高歌"、"低声细语"里的"高"、"低"指的是________.选择
绝密★启用前 2015-2016学年度声现象综合测试卷 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1.“神十”上天,女宇航员王亚平在太空进行讲课,下列说法中正确的是 A.王亚平说话时她的声带在振动 B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C.在太空能进行授课是利用声音传递能量 D.王亚平讲课时的声音很大是因为她的声音频率很高 12.某同学在学习了“声音是什么”以后,总结出以下四点,其中错误 ..的是 A.声音是由物体振动产生的B.声音是一种波 C.声音具有能量 D.通常情况下,声音在空气中传播得最快 3.声音是一种常见现象,与我们生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是()A.通常情况下,声音在空气中传播得最快 B.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音的传播过程中减弱噪音 C.用超声波能粉碎人体内的“结石”,说明超声波具有能量 D.有些高科技产品,不振动也可以发出声音 4.下列说法正确的是() 5.针对题中所示的四幅图,下列说法中正确的是() A .甲图中,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听手机的声音越不越小,是探究声音的音调与空气的关系 B.乙图中,将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的 C.丙图中,改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动,是为了探究声音的响度与振幅的关系。 D.丁图中,“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声
6.如图所示,将闹钟放在鞋盒里,四周依次覆盖不同的材料,在相同的位置比较闹钟发出声音大小,该实验探究的是 A .声源发声特性 B .听力与距离关系 C .材料隔声性能 D .声音与温度关系 7.图5所示的四幅图中,下列说法错误..的是 A .图5(甲)中,小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的 B .图5(乙)中,听自己刷牙时声音特别清晰是因为有双耳效应 C .图5(丙)中,在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生 D .图5(丁)中,演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调 8.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是( ) A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大 B. 蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小 C. 蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高
沪粤版《第二章声音与环境》新课标单元测试题及答案 1 班级 __________姓名__________得分__________ 一、选择题(每小题 3 分,共 36 分,从每小题的四个选项中选出一个符合题目要求的答案) 1、在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是: () A.鼓号乐队不能进入; B.禁止鸣笛,保持安静; C.道路弯曲,行车注意安全; D.乐器商店的标志。 2.你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列措施中哪一个是无效的:() A.赶快将门窗关紧; C .将窗打开让空气加快流通; B.用棉花塞住耳朵; D .将棉被挂在窗户上。 3.在日常生活中,常用“震耳欲聋” 来形容人说话声音的:() A.音调; B .响度; C .音色; D .都有可能。 4.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家” 这里的“高”与“低”指的是:() A.音调; B .响度; C .音色; D .都有可能 5.人们听不到蝴蝶飞的声音,却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,这是由于 ( ) A.蝴蝶翅膀软,声音的响度太小; B.蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20 次,超出人的听觉范围; C.蝴蝶翅膀振动时不会发出声音; D.蚊子数量多,蝴蝶数量少。 6.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,由声音来判断是否破损,是根据: ( ) A.音调;B.音色;C.响度;D.以上都不对。 7.口琴和笛子同时演奏,我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音,这是因为两 种乐器发出的声音具有不同的: ( ) A.音调;B.频率;C.响度;D.音色。 8.下面哪种声音对人体的健康是无害的:
( ) A.风吹落叶发出的沙沙声; C .拖拉机开动的轰隆响声;B.电锯工作发出的声音; D .嘈杂公路上汽车的呜叫声。 9.小丽对乐音进行了下列的讲述,你认为其中不正确的是:( ) A.乐音的波形是有规则的; C B.音调响度均相同的乐音,其音色一定相同; .一般说来,乐音听起来悠扬、悦耳; D .一般说来,女生的唱歌的音调会高于男 生。 10、将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时,将会发生:() A.电铃的振动停止了; B.电铃的声音比原来更加响亮;C D .只见电铃振动,但听不到声 音;.不见电铃振动,但能听到声 音。 11.下列事例中,不是利用声音传递信息的是:( ) A.隆隆的雷声预示着一场大雨的到来;C.比赛场上发令员的枪声 B.医生通过听诊器给病人确诊;D.利用超声波排除人体内的结石。 12.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设 具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于: ( ) A.堵塞感受噪声器官;B.控制产生噪声的声源;C D .阻隔噪声传播的途径; .防止噪声产生回声。 二、填空题(1 ~ 9 小题每空 1 分,第 10 小题每空2分,共 28 分) 1.乐器可以分为:打击乐器,,,三种主要乐器。 2.吹奏笛子时,笛子发出的声音是由振动引起的,锣发声的时候,用手按住锣面.锣声就消失了,这是因为。 3.声音在 15℃空气中的传播速度是m/s ,人面对山谷对面的山峰喊一声, 2 秒后听到回音,则人与山峰之间的距离大约是m。. 4 .声音的强弱等级是用来划分的,为了保护我们的听力,声音不能超
声音的产生与传播测试题 一.选择题(3分×15=45分) 1.,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.这样做是为了() A.使音叉的振动尽快停下来B.延长音叉的振动时间 C.使声波被多次反射形成回声D.把音叉的微小振动放大,便于观察 2.将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,这使我们体会到了() A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播 C.真空不能传播声音D.声音传播不需要介质 3.关于声音的说法正确的是() A.噪声不是由物体振动产生的B.一切正在发声的物体都在振动 C.只要物体振动,我们就能听见声音D.声音的传播速度在固体中一定比在液体 中快 4.下列说法正确的是() A.声音是由物体的振动产生的B.声咅在真空中也能传播 C.声音的传播不需要时间D.女生的声音都是一样的 5.声音从空气传到水中,它的传播速度将() A.变大B.变小C.不变D.不能确定 6.春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴.下面有关说法中错误的是() A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴7.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是() A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气 8.在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅,这样做的主要目的是为了() A.说明发声的音叉在振动B.说明声音能在水中传播 C.估测声音传播的速度D.探究音叉发声的高低 9.以下事例中,能够说明声音产生原因的是() A.声波可以清洗钟表B.两名宇航员在太空中不能直接对话 C.将正在发声的音叉接触平静水面,在水面上激起水波 D.在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声 10.夏天,我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声,这种声音是由于()A.蚊子翅膀振动发出的B.蚊子细嘴尖叫发出的 C.蚊子小腿抖动发出的D.蚊子腹部鼓动发出的 12.关于声音,下列说法正确的是() A.一切发声的物体都在振动B.只要物体在振动,我们就能听到声音C.声音在不同介质中的传播速度相同D.声音在真空中的传播速度为340 m/s 13.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响,树叶在振动.这些现象说明了() A.声音是由物体振动产生的B.声音能在水中传播 C.声音的传播需要介质D.声音能在空气中传播
声音与环境 一、声音的产生与传播 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发 声也停止。正在发声的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到 达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传 播速度是340m/s合1224km/h。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 ①如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听 者的距离至少为17m。 ②利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声 音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。 二、声音的特性 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调:人感觉到的声音的高低。 ①音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。 ②物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。 ③频率高于20000Hz的声波叫超声波,低于20Hz的声波叫次声波。 3、响度:人感受到的声音的大小。 ①响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。振幅越大,距生源越近响度越大。 ②物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。 4、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 5、区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音 歌唱家——指音调。 三、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量。超声波的应用:测距、测速、成像、探伤、除垢、粉碎。 四、噪声的危害和控制 1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音; 环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB; 为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。