赤脚爬山记——游白水岩_初中作文

赤脚爬山记——游白水岩

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前天中午，隆儿打来电话：“要不要去白水岩玩一玩啊？”“好啊！”“记得要穿拖鞋来哦。”穿拖鞋？他搞什么名堂？虽有些疑惑，但我还是穿了。

此时正值夏天，烈日当头，汗水也早已浸湿了衣裳。“热死了！还要多久才到呀？”“快了，快了！”

终于，我们到达了白水岩寺。一直走到后面的山林，才渐闻水声潺潺。“哇，好多的水呀！”水连绵不断，顺着崎岖的山路，缓缓流淌着。“快脱下鞋！”“什么？”“我们赤脚爬上去！”我这才明白为何要叫我穿拖鞋来。

把鞋藏到隐秘处后，我们开始涉水爬山。水尤清冽——似乎想与着炎热的天气作对，再加上树林阴翳，让我们之前的热意与骑车的疲惫顿时无影无踪。沿着水流，我们向上爬着。这正所谓：山中本无路，爬的人多了，便成了路——并且是被谁侵占的水路！

脚掌第一次与大自然来了这么一个亲密接触，感觉很奇特，只是踩到有棱角的石头时会痛罢了。一不小心，我踩在了一块长满青苔的石头上，险些摔倒，还好有他及时抓住我的手。真是有惊无险。但即使我小心翼翼地爬着，还是有两次脚底踏了个空，我“被迫”坐在了水中——啊不好！全身湿透了！

途中有水位落差较大者，从远处看，虽区区几米高，但也已俨然是一处小瀑布了。“瀑布”下似乎蕴藏着美石，隆儿伸手寻找着。“这块怎么样？像什么东西？”“不像任何东西！”“那这块呢？”“还是不像！”……终于，我被问烦了，当他再问时，我只好回答说：“像，当然像了。”“像什么？”他的眼睛闪出亮光。“像……像石头。”

积水过多的，还成了小石潭，水清澈可见底，只是没有鱼，却有虫，也少不了人——几个小孩在水中嬉戏着。我俩就算了吧，免得弄上湿漉漉的一身骑车回家。

经过一个多小时泉水的洗涤后，我俩才恋恋不舍地下了山。而此时的游人却仍络绎不绝——男的，女的，幼小的，年轻的，中年的都有。

骑车时，太阳依旧温柔不肯，下笔都太狠——让我不由地叹曰：白水岩，此乃避暑胜地也！

《徐霞客游记_游黄山日记》苏轼《记游白水岩》阅读练习及答案

阅读下面的文言文，完成8～12题 1、挟澄源、奴子仍下峡路。至天都侧，从流石蛇行而上。攀草牵棘，石块丛起则历块， 石崖侧削则援崖。每至手足无可着处，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪！终亦不 顾。历险数次，遂达峰顶。惟一石顶壁起犹数十丈，澄源寻视其侧，得级，挟予以登。万峰 无不下伏，独莲花与抗．耳。时浓雾半作．半止，每一阵至，则对面不见。眺莲花诸峰，多在雾 中。独上天都，予至其前，则雾徙于．后；予越其右，则．雾出于左。其．松犹有曲挺纵横者；柏虽大干如臂，无不平贴石上，如苔藓然。山高风钜，雾气去来无定。下盼诸峰，时出为碧峤，时没为银海；再眺山下，则日光晶晶，别一区宇也。日渐暮，遂前其足，手向后据地，坐而 下脱；至险绝处，澄源并肩手相接。度险，下至山坳，暝色已合。复从峡度栈以上，止文殊 院。 （《徐霞客游记·游黄山日记》节选） 2、绍圣元年十二月十二日，与幼子过游白水山佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆．可以熟物。循山而东，少北，有悬水百仞．，山八九折，折处辄为潭。深者缒石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水涯有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归，倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家， 二鼓矣。复与过饮酒，食馀甘①，煮菜，顾影颓然，不复能寐。书以付过。东坡翁。 （节选自苏轼《记游白水岩》） 3、绍兴二十八年八月三日，欲夕，步自阛阓中出，并溪南行百步，背溪而西又百步， 复并溪南行。溪上下色皆重碧，幽邃靖深，意若不欲流。溪未穷，得支径，西升上数百尺。 既竟，其顶隐而青者，或远在一舍外，锐者如簪．，缺者如玦．，隆者如髻，圆者如璧；长林远树，出没烟霏，聚者如悦，散者如别，整者如戟，乱者如发，于冥蒙中以意命之。水数百脉，支离胶葛，经纬参错，迤者为．溪，漫者为汇，断者为沼，涸者为坳．。洲汀岛屿，向背离合；青树碧蔓，交罗蒙络。小舟叶叶，纵横进退，摘翠者菱，挽红者莲，举白者鱼，或志得意满 而归，或夷犹容与若无所为者。山有浮图宫，长松数十挺，俨立门左右，历历如流水声从空 中坠也。既暮不可留乃并山北下冈重岭复乔木苍苍月一眉挂修岩巅迟速若与客俱尽山足更换 二鼓 ．．矣。 追游不两朝昏，而东林之胜殆尽。同行姚贵聪、沈虞卿、周辅及余四人。三君虽纨绮．．世家，皆积岁忧患；余亦羁旅异乡，家在天西南隅，引领长望而不可归。今而遇此，开口一笑，不偶然矣。皆应曰：“嘻！子为之记。” （节选自[宋] 王质《游东林山水记》）

《游白水书付过》译文

《游白水书付过》译文 《游白水书付过》译文 《游白水[1]书付过》 绍圣元年[2]十月十二日，与幼子过[3]游白水佛迹院，浴于汤池[4]，热甚，其源殆[5]可熟物。 循[22]山而东，少北[6]，有悬水百仞，山八九折[9]，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所[10]止。雪溅雷怒[11]，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹[12]也。 暮归倒行[13]，观山烧火，甚[14]俯仰，度数谷。至江山月出，击汰[15]中流，掬[16]弄珠璧[17]。 到家二鼓[18]，复与过饮酒，食馀甘[19]煮菜，顾[20]影颓然，不复甚寐。书[21]以付过。东坡翁。 （选自《东坡志林》卷一） [1]白水：山名，在今广东博罗县东北。《舆地纪胜》说：“山有瀑布泉二十丈，下有石坛，佛迹甚异。”可与本文所记参看。 [2]绍圣元年：即1094年。绍圣，北宋哲宗的年号。 [3]幼子过：苏轼的第三子苏过。 [4]汤池：即汤泉。据宋人记载，佛迹院中有相距很近的二泉，东为汤泉，水热，西为雪如泉，水凉。 [5]殆：大概，恐怕。

[6]少北：稍向北。 [7]辄：就 [8]悬水：瀑布。百仞：这是夸张的说法；苏轼《答陈季常书》说此山“布水三十仞”，则是据实估量。仞：古时以八尺或七尺为一仞。 [9]折：这里是弯转的意思。 [10]“深者”二句：谓潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。磓(zhuì)石：用绳系着石头向下。缒，用绳子拴住人或物放下去。 [11]雪溅雷怒：形容瀑布坠入深潭，溅起雪白的水花，发出轰鸣的声音。 [12]水崖：水边。 [13]倒(dào)行：顺来路往回去。 [14]甚：厉害。俛仰：即俯仰，指弯身抬头，形容一上一下时的样子。 [15]击汰(tài)：击水。汰，水波。 [16]掬(jū)：用双手捧取。璧：平圆形的玉，这里用来比喻映在水中的月亮。 [17]珠壁：此指倒影在水中的月亮。 [18]二鼓：二更；古代击鼓报时。 [19]馀甘：即橄榄。 [20]顾：回头。

初中生满分作文：那精彩的一幕

那精彩的一幕 北京时间2013年6月11日17时37分59秒，酒泉卫星发射基地传来一阵铿锵有力的倒计时：“十九八七六五四三二一，点火，起飞！”身高几十米的神舟十号飞船的推进火箭喷射出炽热的火焰，飞船周围冒起滚滚的浓烟，飞船拔地而起。太空航里的三位航天员，他们平仰在座舱上，一动不动，面无表情地凝视前方。此时，我表面平静，但心里一直在保佑他们一切顺利。现场时不时响起片片排山倒海般的掌声。 这就是神州十号发射升空时的精彩一幕，为了等待这一幕，我在一个小时前就坐在了电视机旁，等待着这神圣一刻的到来。看到那庞大的神州十号飞船进入天空，我心里有一种说不出的自豪感。神州十号升空后，顺利脱离了逃逸塔、助推器、一、二级火箭。最后，成功抛开整流罩，紧接着，飞船的太阳能帆板展开，飞船在飞行大约600余秒后，进入了预定的轨道，舱内的宇航员感觉甚是良好，他们向镜头挥挥手，脸上荡漾着笑容。他们心情一定无比的激动。载人航天工程总指挥张又侠在酒泉卫星发射基地宣布：“神舟十号飞船发射取得圆满成功。”一阵热烈的掌声再次随之响起。 神舟十号发射成功，和神九一样，来的那么突然，给我带来了莫大的惊鄂与喜悦，这种喜悦是无法用语言表达出来的。我这人不爱看新闻，所以对这方面的问题是一问三不知，但有一点可以确定，自改革开放以来，中国有了新的变化，新的开始，原来的那些虽对天这个东西充满了神秘感，却只能把酒问青天的中国人，现在已成功登天…… 而神十成功发射的那一幕，深深地印在我的脑海里。那一幕意味着中国在航天道路上又迈进了一步。回首中国航天道路上的一次次丰功伟业：1999年11月20日06时30分我国第一艘模拟飞船上空、2002年03月25日22时15分我国第一艘搭

南京市溧水区2019年中考一模

南京市溧水区2013年中考一模语文试卷注意事项： 1．本试卷8页，共120分，其中书写分4分。考试时间120分钟。 2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一（24分）1．用课文原句填空。 (10分) ⑴ 乡书何处 达？▲。 （王湾《次北固山下》） ⑵ 不畏浮云遮望 眼，▲。 （王安石《登飞来峰》） ⑶▲，恨别鸟惊 心。（杜甫《春望》）⑷▲，关山度若 飞。（郭茂倩《乐府诗集·木兰诗》） ⑸ 人生自古谁无 死，▲。 （文天祥《过零丁洋》） ⑹ 浊酒一杯家万 里，▲。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑺ 令初下，群臣进 谏，▲。 （《邹忌讽齐王纳谏》） ⑻ 天街小雨润如酥，▲。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ⑼ 士不可以不弘 毅，▲。 （《〈论语〉十则》） ⑽ 月落乌啼霜满 天，▲。 （张继《枫桥夜泊》） 2．下面加点字读音两两相同的一项是（▲）（2分） A．点缀——辍学玲珑剔透——感激涕零 B．狩猎——出售五彩斑斓——无耻谰言 C．嫉妒——慰藉相形见绌——咄咄逼人 D．宰割——载体情不自禁——近水楼台 3．下列词语中没有错别字的一项是（▲）（2分） A．嬉戏锲而不舍浑身械数 B．胆怯锋芒必露莫衷一是 C．葱茏恼羞成怒险象迭生 D．羸弱锐不可挡冥思遐想

⒋ 下列句中没语病的一项是（▲）（２分） A．三月的溧水傅家边是一年中最美好的季节，此时大批外地游客就会慕名前来。 B．我们要想实现中国梦，就需要充分吸收一切国外的先进经验。 C．在根雕艺术节上，使惟妙惟肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。 D．中国青少年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。 班级开展了“走进自然，关心社会，感悟人生”的综合性学习活动。（8分） 5．周末，几位同学相约去郊外游玩，去哪？下面是他们的交流发言，请选择句中标点符号使用恰当的一项是（▲）（２分） A．小刚说：“溧水的景区太多了，有鬼斧神工的天生桥；有碧波荡漾的东屏湖；有山水秀丽的无想山等……真不知去哪？” B．小安在喃喃自语：“去崔嵬的小山峡？还是天然氧吧无想山呢？” C．“去一个有山有水的景区吧！”小明说，“就去无想山吧！” D．“对，去寻找作家周邦彦在‘满庭芳·夏日溧水无想山作’词中描述的风景吧！”小佳也赞同说。 ⒍ 在前往目的地的路上，同学们看到一辆客车玻璃上贴着如下图示，请你用简明的语言将图示所表达的意思准确地写出来。（不超过30个字）（2分） ▲ 7．同学们首先来到无想山水库游玩。小佳看到刚才停泊在对岸小沙洲边的一只小船向湖心划去，不禁吟出一联： 小沙洲，洲停舟，舟行洲不行； 此联有许多同音字，大家一时都对不出满意的下联来。后来，同学们游玩到无想山顶，眼尖的小刚老远看到一座挂着“凌云阁”匾额的木屋上栖息着一对鸽子，同学们的欢声笑语使鸽子受惊而飞，小刚灵感顿生，脱口对出了大家都觉得很好的下联： ▲ （2分） 8. 活动结束后，小安同学有感而发，写了一段话语，请将这段话补充完整。（2分） 在窗明几净的教室里，我汲取到了知识的养 分；▲；在社会大课堂里，我懂得了处处有

《小石潭记》《游白水书付过》阅读练习及答案

（一）阅读下面文言文语段，完成5-9题。(18分) 【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。恬然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】游白水书付过 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖④有巨人迹⑤数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬⑥弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑦煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 （选自《东坡志林》） 【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③磓(duī)石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是测水深的方法。④崖：边。⑤巨人迹：巨大的脚印。⑥掬(jū)：捧。⑦馀甘：橄榄。 5．下列句子断句有误的一项是( )(3分) A．潭中鱼可／百许头B．其岸势／犬牙差互 C．折处／辄／为潭D．复／与过／饮酒 6．解释下列句子中加点词的意思。(4分) (1)心乐．之___________ (2)以其境过清．___________ (3)度．数谷___________ (4)顾．影颓然___________ 7．下列句中加点词意思相同的一项是( )(3分) A．为．坻，为屿不足为．外人道也 B．乃记之而去．停数日，辞去． c．其源殆可．熟物高可．二黍许 D．书．以付过家书．十二卷 8．用现代汉语翻译下列句子。（6分） (1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (3)水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 9．【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别主要表达了怎样的思想感情？（2分）

游记类文言文练习

游白水书付过 宋苏轼 绍圣元年[1]十月十二日，与幼子过[2]游白水[3]佛迹院，浴于汤池[4]，热甚，其源殆[5]可熟[26]物。 循[6]山而东，少北[7]，有悬水[8]百仞[27]。山八九折[9]，折处辄[10]为潭，深者缒石[24]五丈，不得其所止。雪溅雷怒[11]，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归倒行[13]，观山烧火，甚[14]俛仰，度[15]数谷，至江山月出，击汰[16]中流，掬[17]弄珠璧[18]。 到家二鼓[19]，复与过饮酒，食余甘[20]煮菜。顾[21]影颓然[25]，不复甚寐[22]。书[23]以付过。东坡翁。 [1]绍圣元年：即1094年。绍圣，北宋哲宗的年号。[2] 幼子过：苏轼的第三子苏过。 [3] 白水：山名，在今广东博罗县东北[4]汤池：即汤泉。[5]殆：（dài）大概，差不多。 [6]循：沿着。[7]少北：稍向北。[8]悬水：悬于山的泉水，大则谓瀑布。[9]折：这里是弯转的意思。 [10]辄(zhé)为：就是。辄，就。[11]雪溅雷怒：形容瀑布坠入深潭，溅起雪白的水花，发出轰鸣的声音。 [12]水崖：水边的山崖。[13] 倒(dào)行：顺来路回去。[14]甚：厉害。[15]度：越过，过 [16]击汰(tài)：击水。汰，水波。[17]掬(jū)：用双手捧取。18]珠壁：珍珠，壁玉。此指倒映在水中的月亮。[19]二鼓：二更（大约晚上十点多）；古代击鼓报时。[20]余甘：橄榄的别称。[21]顾：回头看。[22]寐：睡觉。[23]书：写下。[24]缒（zhuì）石：用绳系着石头向下。缒，用绳子拴住人或东西从上往下送。[25]颓然：衰老的样子。 [26]熟：使动用法。使......成熟。[27]百仞（rèn）：这是夸张的说法；仞：古时以八尺或七尺为一仞。 1.解释下列句中加点的词语。 （1）浴于汤．池汤：（2）其．源殆可熟物其： （3）食．余甘煮菜食：（4）顾．影颓然顾： 2.找出加点字与其他个不同的一项：（） A. 浴于．汤池B今诸生学于．太学C言于．睿曰：“晋室内之乱，由宗室争权……” D 相与步于．中庭 3.用现代汉语翻译下列句子： （1）循山而东，少北，有悬水百仞。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 4.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？

初中作文 精彩的瞬间-精品

精彩的瞬间 “……第二名，七八班，9.67分……”“耶！”当主持人报出我们班的名次时，我班的每位同学都热情洋溢，操场回响着我们嘹亮的声音。 这声音，是激昂的，是热血沸腾的，是响彻云霄的！这是属于我们的一份胜利！这是我们胜利的声音！ 遥想比赛当时，我们“嘶声裂肺”，竭尽全力，只为了今日的辉煌。比赛的场景至今还出现在我的眼前，萦绕在我的耳畔…… 优美的古筝音乐响起，王日臣的画外音随即响起。在排练时王日臣一不小心伤了胳膊，却还在为我们班级作出贡献，这是什么精神？这是“舍”己为人的模范精神！看，文艺班长踏着优雅的步伐走上主席台，她的声音和朗诵的停顿情感组合起来，简直是无与伦比！优美的音乐伴随着她的步伐，我们随即念出：“大江东去，浪淘尽……”我感觉我的声音有沙哑，想咳嗽一下，可又怕影响整个场面，于是我憋了回去，暗暗地咳了咳，心想：这应该没有被评审看到吧！ 我们身着装红色T-恤，白色长裤，从台下望上去，像是“满山红”。这与我们朗诵的《满江红》搭配起来，绝妙无伦！“怒发冲冠”“ 怒发冲一冠――”……我们毫无掩饰地把最好的自己展示出来给舞台下的观众们。“仰――天――长――啸！”我望着“高高在上”的陈戊平做着高难度动作时，我的声音无比大，似乎全世界都听见我的声音，那一次我的眼泪似乎钻上了眼眶，我不知道为什么，我壮阔的声音断了，我怕！我怕我真的哭了！那是激动的泪水吧！我不能给八班抹黑！我要坚强！于是我更卖力了。我们铿锵有力的声音与壮怀激烈的舞蹈，使台下的评审观众也情不自禁地热情鼓掌。但美中不足的是最后一个动作，收手时忘了与领诵人保持一致，使整个场面看起来不协调。这也是我们应当注意的。 令我意想不到的是七班。七班就在我们隔壁教室总觉得七班只是早午自习时练一练，却没有想到，七班的表演竟如此精彩！瞧，小学和我同班大名鼎鼎的文艺委员曹子若身披红色披风、穿戴花木兰的服装，满身的英姿霸气油然而生，她的表演赢得阵阵掌声。舞姿婀娜，集体朗诵的声音也时快时慢富有韵律。七班的表演让我们输得心服口服。 这次得了第二，我们高兴的同时，也要懂得感恩。感谢老师们，感谢我们的“导演”。赵老师每天时刻陪着我们，抽出综合、信息课让我们排练，有时还将自己的课抽出来，正如班级史记所说“赵老师的喉咙做过手术，却还在为我们操心……”潘老师为我们选材，给我们指导朗诵时的不足与改进方法，我们的成功也属于她。最为努力的，要属我们的“导演”——蒋丽童。她甘愿抽出一切课余时间排练舞蹈，我们的成功也离不开她的努力，离不开她的指导。

游白水书付过阅读答案

游白水书付过阅读答案 游白水书付过阅读答案游白水书付过① 苏轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬⑾弄珠璧。到家，二鼓⑿，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名③汤池：温泉④悬水：瀑布⑤折：弯转⑥縋(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去⑧山烧：一说夕照景象，一说山火⑨度：越过⑩击汰：击水，汰：水波。⑾掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影⑿二鼓：二更。 1.解释下列句中加点的词语(2分) ①食余甘煮菜 ②顾影颓然

2.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是( )(2分) A.中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》) B.公输盘曰：“夫子何命焉为?”(《公输》) C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。(《童趣》) D.此中人语云：“不足为外人道也”(《桃花源记》) 3.把文中画线句子翻译成现代汉语(3分) 浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 4.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?(3分) 参考答案： 1.(2分)①吃②回头看 2.(2分)A(A.动词，是;B.语气词，表疑问;C.介词，被;D.介词，跟，同) 3.(3分)(我们)在温泉中沐浴，(水)很热，它的源头(的水)大概能把东西煮熟。(每以小句1分) 4.(3分)表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。(意思相近即可。若只答出其中的一点得2分) 游白水书付过阅读答案绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈，不得其所止;雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。

《记承天寺夜游》和《游白水》比较阅读及答案

《记承天寺夜游》和《游白水》比较阅读及答案 《记承天寺夜游》和《游白水[1]》比较阅读 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。 【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过[2]游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈[3]，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江上月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜[4]，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 【注释】 [1]白水：山名，在今广东博罗县东北。《舆地纪胜》说：“山有瀑布泉二十丈，下有石坛，佛迹甚异。”[2] 幼子过：苏轼的第三子苏过。磓(zhuì)：当作“缒”，音同字误。[3]缒，用绳子拴住人或物放下去。[4]馀甘：即橄榄。 6.用“/”给下面的句子划分节奏。 与幼子过游白水佛迹院 7.解释句中加点字的意义。 顾影颓然但少闲人如吾两人者耳 8.下面各项句子中加点字意义相同的一项是 A．①浴于汤池②三顾臣于草庐之中 B. ①引喻失义，以塞忠谏之路也②投以骨 C. ①循山而东②而戍死者故十六七 D. ①不得其所止②其如土石何 9.用现代汉语翻译下面句子。 庭下如积水空明，水中藻荇交横 10.甲、乙两文都是苏轼的写景文，但表达感情却不同，请你说说甲乙分别表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案：语文网 6. 与幼子过/游白水佛迹院 7. 顾：回头看但；只 9. 月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 10.甲、有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。 乙、表达了作者对自然的亲近和热爱。 评分意见：主要意思对即可。

考点21 理解常见文言实词在文中的含义(一)2020年高考语文复习

考点21理解常见文言实词在文中的含义（一）考点详解 “理解常见文言实词在文中的含义”这一考点一般直接独立设题，而近几年高考新课标全国卷采用的 是将其放在文言文翻译中考查的形式。无论采用哪种考查形式，理解文言实词的含义都是文言文阅读的基础，是不可忽视的考查重点。综观近年考情，该考点主要呈现出以下几个考查特点： 1．从考查方式看，高考对文言实词的考查主要有以下三种方式：（1）单独考查，即从文言文中选出四个语句，要求判断出加点的实词解释不正确的一项。考查时，以单音节词居多，双音节词也时有出现， 如2018年高考浙江卷第14题。（2）偶尔在选择题中与虚词混合在一起考查。如北京卷和重庆卷都采用过此种考查方式。（3）常与文言文翻译放在一起考查，且实词往往是得分点，如2018年高考课标全国I卷、课标全国II卷均采用了此种考查方式。 2．从考查内容方面看，“理解常见文言实词在文中的含义”主要涉及五个考查点：一词多义、通假字、词类活用、古今异义词和偏义复词等现象。其中，前三种是重中之重。 3．从文言实词的根本来源看，高考考查的文言实词基本上都在课本中出现过，重点考查考生的知识迁移能力。高考文言文中出现的相关实词看似与我们学过的课文没有联系，但认真分析后可以看出，这些词 的意思与我们学过的课文密不可分。 考向一一词多义 例题 1．下列加点的词语，解释有误的一项是（） A．孙子膑脚，《兵法》修．列修：编纂，编写 B．欲勿予，即患．秦兵之来患：担忧，忧虑 C．战败而亡，诚．不得已诚：确实，的确 D．数．罟不入洿池数：很多 【答案】D 【解析】本题考查一词多义。D项，数(cù)：形容词，密，与“疏”相对。 2．阅读下面的文言文，完成文后题目。 （一）挟澄源、奴子仍下峡路。至天都侧，从流石蛇行而上。攀草牵棘，石块丛起则历块，石崖侧削 则援崖。每至手足无可着处，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪！终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。惟一石顶壁起犹数十丈，澄源寻视其侧，得级，挟予以登。万峰无不下伏，独莲花与抗．耳。时浓雾半作．半止，每一阵至，则对面不见。眺莲花诸峰，多在雾中。独上天都，予至其前，则雾徙于．后；予越其右，则．雾出于左。其．松犹有曲挺纵横者；柏虽大干如臂，无不平贴石上，如苔藓然。山高风，雾气去来无定。

游白水书付过诗词阅读答案

游白水书付过诗词阅读答案 游白水书付过诗词阅读答案 游白水书付过 苏轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。 俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬⑾弄珠璧。到家， 二鼓⑿，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文 交给苏过。②佛迹院：寺庙名③汤池：温泉④悬水：瀑布⑤折：弯 转⑥縋(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去⑧山烧：一说夕照景象，一说山火⑨度：越过⑩击汰：击水，汰：水波。⑾掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影⑿二鼓：二更。 1.解释下列句中加点的词语(2分) ①食余甘煮菜 ②顾影颓然 2.下列各句中加点的为和折处辄为潭中的为意思和用法相同的一项是()(2分) A.中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》) B.公输盘曰：夫子何命焉为?(《公输》)

C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。(《童趣》) D.此中人语云：不足为外人道也(《桃花源记》) 3.把文中画线句子翻译成现代汉语(3分) 浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 【答案】 1.(2分)①吃②回头看 2.(2分)A(A.动词，是;B.语气词，表疑问;C.介词，被;D.介词，跟，同) 3.(3分)(我们)在温泉中沐浴，(水)很热，它的源头(的水)大概 能把东西煮熟。(每以小句1分) 4.(3分)表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。(意思相近即可。若只答出其中的一点得2分)

群文阅读：一程山水一程心,半醉景色半醉情 教学设计

群文阅读：一程山水一程心，半醉景色半醉情教学设计 围绕山水之景、沉醉之情，选择跨越古今且写作手法迥异的数篇文本组成群文，通过课堂教学，让学生可以在对比中学习游记文体，把握游记写作要素。 组文 《壶口瀑布》、《黄山记》（节选）、《游白水书付过》。 教学目标 了解游记文体，领会游记多样化的风格。 品读、积累精彩的描写，理解感受作者的情思。 教学重难点 1.了解游记文体，领会游记多样化的风格。 2.品读、积累精彩的描写，理解感受作者的情思。 教学过程 【课前自学】 一读准字音 铸（zhù）挟（xié）推搡（sǎng） 帆桅（wéi）缒（zhuì）鳌（áo） 褶（zhě）皱哈达（hǎdá）霎（shà）时 寒噤（jìn）汩汩（gǔ）氤氲(yīnyūn) 凝眸（níngmóu）绚丽（xuànlì）叱咤（chìzhà） 突兀（tūwù）漩涡（xuánwō）载（zài）沉载浮 二理解词义 推搡：用力推。 凝眸：注视。 叱咤：怒斥，呼喝。

绚丽：耀眼而华丽。 鳌：传说中海里的大龟或大鳖。 载沉载浮：在水中上下沉浮。 突兀：突然变化的；高耸的；出乎意料。 霎时：区别于“刹那”，都指极短的时间。 寒噤：闭口不说话；因寒冷而咬紧牙关或牙齿打战。 氤氲：指烟气、烟云弥漫的样子;气或光混合动荡的样子。 三速读三篇文章，梳理内容。 1. 《壶口瀑布》作者重点写了________季节沟底的景象。作者以________为线索：“我”下到________，一直走到________，倚在一块大石头上向上游看去，看罢水，再________。作者细致描绘了壶口瀑布的情景，河水在石岸的逼迫下陡然变窄，气势________，引发了作者深沉的思考。 2. 《黄山记》选段，作者以________为线索：“我”从静静的________，暗蓝的________，来到________；穿过密林小径，到了浓云四集的________，穿过云，盘过岭，来到________峰上，光明顶前；在________躲雨，爬上________看到了神奇的景象。作者用神奇的笔，把我们带入到黄山雾气、古松、朝霞、云海、彩虹所构成的________的世界。 3. 《游白水书付过》作者以________为线索：“我们”浴于________，然后________，看到瀑布；________，折处辄为潭，来到________，看到佛迹；________，观山烧火，甚俯仰________，________山月出，________，掬弄珠璧；________，复饮酒。记事、写景、抒情融为一体，言辞简练，含蓄隽永，情感复杂微妙。 四用红笔划出每篇文章中你喜欢的句段，读熟。 【课堂学习】 1. 导入：（播放视频） 同学们外出旅游过吗？去过哪里？（3、4个学生说）哦，同学们去过很多地方呢，现在条件好了，我们可以通过旅游放松心情，增长见识，真是一件乐事。这节课我和同学们一起，学习三篇游记。让我们通过文字来遥望壮观的壶口瀑布、攀登神奇秀美的安徽黄山，还要穿越九百年，跟随苏轼来一次净化心灵的白水之旅。 2. 展示学习目标

各有各的精彩_初中作文

各有各的精彩 春天的阳光可以使土里的种子发芽，夏天的阳光可以让树叶变得繁茂，秋天的阳光可以使果树变得硕果累累，冬天的阳光可以冻死树上的害虫，让树在下一年中更加翠绿，每一个季节都有属于自己的精彩，每一棵树都可以有自己的美丽一面，那么，人也应该是各有各的精彩吧！ 吃过晚饭后，我惬意地搬了一把小凳子坐在夕阳里，看着天边五彩的霞光，忽然想起了老师布置的文章，便匆匆地跑进房间里拿试卷，妈妈在厨房中娴熟地洗着黄瓜，一根根黄瓜在妈妈的手中翻转着，一会工夫，黄瓜就干干净净地躺在篮子中了，我留意了一下妈妈，拿起放在桌上的试卷，又跑回去了，太阳又落下一半，有一阵暖风吹来，有一时间我恍惚了，抬头看着夕阳，已经不再刺眼了，太阳的精彩或许就是在这个时候吧，上午、下午的太阳我们都无法好好的去欣赏，也大概只有这个时候，才是太阳最精彩的一刻，温柔得像个少女，楚楚动人，又似一幅美丽的油画，令我留恋…… 这份来自太阳的精彩让我记起不久前上台分享故事的同学，他的动作从容不迫，脸上带着倾国倾城的35°微笑，自信地踏上讲台，面对一些不安分同学说的悄悄话，他依然不动声色地讲完这个故事，当他下台的时候，同学们掌声不断，我相信，那一次他的表现不仅对于他已是一次精彩，而且其他同学也应该会像我一样油然而生一种佩1 / 2

服吧！这也是属于他自己的精彩，无与伦比的！我感叹。 每一个人都有自己的精彩，只是精彩的方式不同，《中国达人秀》中最后获得冠军的刘伟不正也是如此？虽然他失去了双手，但是他那种和命运挑战的成功，也是一种精彩，也让许许多多的人为他喝彩，这是一种多么自豪的精彩啊！ 太阳渐渐下山了，天气开始变得有些寒冷，我有些成就感似地回到房中，因为一篇文章让我在太阳落山这段时间完成了，这也算是我的小精彩咯，我轻笑。 妈妈已经在炒菜了，我闻了闻，好香！我笑着对妈妈说：“老妈！好香哦！”这也是妈妈的精彩！ 2 / 2

赤脚爬山记——游白水岩_初中作文

赤脚爬山记——游白水岩 本文是关于初中作文的赤脚爬山记——游白水岩，感谢您的阅读！ 前天中午，隆儿打来电话：“要不要去白水岩玩一玩啊？”“好啊！”“记得要穿拖鞋来哦。”穿拖鞋？他搞什么名堂？虽有些疑惑，但我还是穿了。 此时正值夏天，烈日当头，汗水也早已浸湿了衣裳。“热死了！还要多久才到呀？”“快了，快了！” 终于，我们到达了白水岩寺。一直走到后面的山林，才渐闻水声潺潺。“哇，好多的水呀！”水连绵不断，顺着崎岖的山路，缓缓流淌着。“快脱下鞋！”“什么？”“我们赤脚爬上去！”我这才明白为何要叫我穿拖鞋来。 把鞋藏到隐秘处后，我们开始涉水爬山。水尤清冽——似乎想与着炎热的天气作对，再加上树林阴翳，让我们之前的热意与骑车的疲惫顿时无影无踪。沿着水流，我们向上爬着。这正所谓：山中本无路，爬的人多了，便成了路——并且是被谁侵占的水路！ 脚掌第一次与大自然来了这么一个亲密接触，感觉很奇特，只是踩到有棱角的石头时会痛罢了。一不小心，我踩在了一块长满青苔的石头上，险些摔倒，还好有他及时抓住我的手。真是有惊无险。但即使我小心翼翼地爬着，还是有两次脚底踏了个空，我“被迫”坐在了水中——啊不好！全身湿透了！ 途中有水位落差较大者，从远处看，虽区区几米高，但也已俨然是一处小瀑布了。“瀑布”下似乎蕴藏着美石，隆儿伸手寻找着。“这块怎么样？像什么东西？”“不像任何东西！”“那这块呢？”“还是不像！”……终于，我被问烦了，当他再问时，我只好回答说：“像，当然像了。”“像什么？”他的眼睛闪出亮光。“像……像石头。”

积水过多的，还成了小石潭，水清澈可见底，只是没有鱼，却有虫，也少不了人——几个小孩在水中嬉戏着。我俩就算了吧，免得弄上湿漉漉的一身骑车回家。 经过一个多小时泉水的洗涤后，我俩才恋恋不舍地下了山。而此时的游人却仍络绎不绝——男的，女的，幼小的，年轻的，中年的都有。 骑车时，太阳依旧温柔不肯，下笔都太狠——让我不由地叹曰：白水岩，此乃避暑胜地也！

初中生满分作文：精彩的瞬间

精彩的瞬间 “184，加油！”“加油，加油！”……随着枪声“啪”的一声响起，运动员们像离弦的箭一样飞快地跑起来。场下观赛的同学们也十分激动，用尽全力为运动员加油。2013年晋城五中秋季运动会正式开幕了。男子4×100米接力赛这个项目可是我们班最拿手的了，在去年运动会时我们班这个项目就夺得了全年级第一名。今年运动会上比赛依然竞争激烈。不说赛场上运动员们纷纷跃跃欲试的样子，也不说裁判对运动员们充满信心的神情，单是场下观赛的同学们大声为运动员加油呐喊的助威声就可知比赛的激烈。男子4×100米接力赛马上要开始了，我们班派出的运动员是李宇航、李浩楠、暴望望、刘航。这四位同学在我们班的体育成绩都是名列前茅。运动员们在裁判的指挥下就位。枪声即将响起，场上场下显得异常安静，仿佛一根绣花针掉落到地上也能听到。我似乎都能听到所有人的心跳声，“扑通、扑通、扑通”。空气也好像凝固住了似的，紧张的气氛笼罩住了整个赛场。终于，“啪”的一声，枪声响起，运动员使出全身力气向前冲。我们班4×100米最先跑的是李宇航，他高高的个子，跑起步来大步流星，谁也追不上。果然，他领先了所有人，将接力棒迅速交给了第二位同学李浩楠。别看李浩南平时不怎么爱说话，可到了体育赛场上，他却总是一声不吭奋力冲在最前面，这次也不例外，后面的运动员气喘吁吁用力追赶，却怎么也赶不上，渐渐地就被甩了好远。第三棒是暴望望，他迈开两条细长而又有力的腿大步向前，像一阵风似的。最后一名接棒的同学是刘航，他和李宇航并称为我们班的“飞毛腿”。他刚一接棒，场下的我们就更兴奋了。大声呼喊着：“刘航加油啊！刘航快冲啊！”“刘航加油！184必胜！”赛场沸腾了，场下的同学们扯着嗓子为运动员们加油。这是最后关头了，成败就在此一举，同学们个个热情高涨。运动员也像是感受到了同学

2019年天津市和平区高考二模语文试题及答案解析

天津市和平区2019年高考二模 语文试题 试卷满分150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷选择题（共36分） 一、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～2题。 就像一匹脱缰 ．．的骏马，从燕赵文化的围栏中冲突出来。在的白云和坦荡的大地相连之处，一座登峰 造极的伟大城市，屹立 ．．．．，它的风骨．．在世界的东方。它不断延伸的历史，贯穿着整部中华文明。它的形象雍荣华贵 浩大优雅，它的雄霸王气振慑 ．．四方。 巍峨舒展 ．．．．的皇家园林，华光凝照的红墙黄瓦，庄严肃穆的皇权，丹桂飘香的四合院，．．．．的长城，云蒸霞蔚 的画眉，清幽 ．．的合欢树……北京，一座集豪迈与柔情于一身的帝 王之都，它集合了南国水乡的富饶 ．．婉丽，北方草原的粗犷 ．．豪放，西部大漠的荒凉凄郁，东部沿海的热情繁华。在 古老博大的中国，有哪座城市能像北京这样把戈壁 ．．与苏杭丝绸鱼米之乡的温情，最悠久的文明 ．．滩如云马队的剽悍 与最现代的气氛 ．．于一身呢。 1、文中加点的字音和字形，全都正确的一组（） A．脱缰(jiāng) 屹(yì)立雍荣(róng)华贵 B．振慑(shè) 巍(wēi)峨舒展云蒸霞蔚(wèi) C．戈（gē）壁剽(piāo)悍富饶(ráo) D．粗犷(kuàng) 清幽 (yōu) 气氛 (fēn) 2、依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（） A．舒卷轻捷高深莫测凝聚 B．飘浮轻快讳莫如深聚集 C．舒卷敏捷高深莫测聚集 D．飘浮矫捷讳莫如深凝聚 3、下列各句中没有语病的一项（） A．唐三彩是举世瞩目的中国艺术瑰宝，马是唐三彩中最常见、最具魅力的艺术造型，这是众所周知的。 B．孔子文化节是一项纪念先哲、交流文化、旅游观光、学术研讨于一体的丰富多彩的大型综合性国际旅游节庆活动，旨在纪念孔子对人类文化的杰出贡献，弘扬中华民族优秀传统文化。 C．焦虑是急切地企盼将来发生的事情或忧虑已经发生的事情，这种心态是早期心理情绪创伤形成的条件反射，是一种不利于身心的思维定式和情绪习惯。 D．党员教育管理工作要在提高质量上下功夫，增强针对性和实效性，引导党员践行新思想、适应新时代、展现新作为。 4、下面所列作品与信息，对应不正确的一项是（） A《红楼梦》章回体长篇小说《石头记》海棠诗会中国封建社会百科全书 B《祝福》反对封建礼教鲁迅《彷徨》贺老六 C《庄子》浪漫主义南华真经鸡犬相闻庄子及其后学所作

《游白水书付过》阅读原文及答案参考

《游白水书付过》阅读原文及答案参考 游白水[1]书付过 [宋]苏轼 绍圣元年十月十二日[2]，与幼子过游白水佛迹院[3]，浴于汤池[4]，热甚，其源殆可熟物[5]。循山而东，少北[6]，有悬水百仞[7]，山八九折[8]，折处辄为潭，深者磓石五丈[9]，不得其所止；雪溅雷怒[10]，可喜可畏。水际有巨人迹数十[11]，所谓佛迹也。 暮归倒行[12]，观山烧火，甚俛仰[13]，度数谷。至江上月出，击汰中流[14]，掬弄珠璧[15]。到家二鼓[16]，复与过饮酒，食馀甘煮菜[17]，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 【注释】 [1]白水：山名，在今广东博罗县东北。《舆地纪胜》说：“山有瀑布泉二十丈，下有石坛，佛迹甚异。”可与本文所记参看。 [2]绍圣元年：即1094年。绍圣，北宋哲宗的年号。 [3]幼子过：苏轼的第三子苏过。 [4]汤池：即汤泉。据宋人记载，佛迹院中有相距很近的二泉，东为汤泉，水热，西为雪如泉，水凉。 [5]殆：大概，恐怕。 [6]少北：稍向北。 [7]悬水：瀑布。百仞：这是夸张的说法；苏轼《答陈季常书》说此山“布水三十仞”，则是据实估量。仞：古时以八尺或七尺为一仞。

[8]折：这里是弯转的意思。 [9]“深者”二句：谓潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到 不了底。磓(zhuì)：当作“缒”，音同字误。缒，用绳子拴住人或物放 下去。 【题解】 作者于绍圣元年六月接到惠州安置之命，遣家还阳羡（今江苏宜兴），独与幼子苏过同行。十月到惠州。本文是与幼子过游览白水后，写给他 的一篇游记小品。文中记述了温泉、瀑布、佛迹及百姓烧山的景观，文 末流露出孤独颓唐的情绪。 本文结构上以时间为线索，写法上以叙述为主，兼有状景抒情。文 章取村详略得当，选语简练隽永。开头两句即点题，并交代了出游的日期、地点、人物。白水山以白水而得名，所以作者着力描绘百仞悬瀑，“雪溅雷怒”譬喻形象生动，写出它势壮、声宏、色鲜的特点。下山过 程仅用“俯仰度数谷”一笔带过。“掬弄珠璧”的动作描摹，有景有情，月白水清之景以及作者的激赏喜悦之情俱蕴其中。“顾影颓然，不复甚寐”的情状刻画，蕴含丰富，作者的山水之乐，身世之悲交织其间。 《游白水书付过》阅读答案及翻译 【译文】 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，水很热，其源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的 地方，又一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道就有谭。潭水深的 地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如

初中作文素材：精彩瞬间

在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一个瞬间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。 也许是天生的悲观因子在左右着我吧，那时的我总觉生活无聊，于是，我爱上了摄影，歇斯底里地爱着，没事就挂了相机穿梭于大街小巷，希望以此寻找精彩瞬间，聊以。 夕日欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。 待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。无奈，我只好摄些残景。 鳞鳞江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红通通，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。 在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。 file:///C|/Users/Administrator/Desktop/新建文件夹/百度网页_初中作文/初中作文素材：精彩瞬间.txt[2019/5/30 21:23:06]

《游白水书付过》练习题

《游白水书付过》练习题 游白水[1]书付过苏轼 绍圣元年十月十二日[2]，与幼子过游白水佛迹院[3]，浴于汤池[4]，热甚，其源殆可熟物[5]。循山而东，少北[6]，有悬水百仞[7]，山八九折[8]，折处辄为潭，深者磓石五丈[9]，不得其所止；雪溅雷怒[10]，可喜可畏。水际有巨人迹数十[11]，所谓佛迹也。 暮归倒行[12]，观山烧火，甚俛仰[13]，度数谷。至江上月出，击汰中流[14]，掬弄珠璧[15]。到家二鼓[16]，复与过饮酒，食馀甘煮菜[17]，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 [1]白水：山名，在今广东博罗县东北。《舆地纪胜》说：山有瀑布泉二十丈，下有石坛，佛迹甚异。可与本文所记参看。 [2]绍圣元年：即1094年。绍圣，北宋哲宗的年号。 [3]幼子过：苏轼的第三子苏过。 [4]汤池：即汤泉。据宋人记载，佛迹院中有相距很近的二泉，东为汤泉，水热，西为雪如泉，水凉。 [5]殆：大概，恐怕。 [6]少北：稍向北。 [7]悬水：瀑布。百仞：这是夸张的说法；苏轼《答陈季常书》说此山布水三十仞，则是据实估量。仞：古时以八尺或七尺为一仞。 [8]折：这里是弯转的意思。 [9]深者二句：谓潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。磓(zhu)：当作缒，音同字误。缒，用绳子拴住人或物放下去。

作者于绍圣元年六月接到惠州安置之命，遣家还阳羡（今江苏宜兴），独与幼子苏过同行。十月到惠州。本文是与幼子过游览白水后，写给他的一篇游记小品。文中记述了温泉、瀑布、佛迹及百姓烧山的景观，文末流露出孤独颓唐的情绪。 本文结构上以时间为线索，写法上以叙述为主，兼有状景抒情。文章取村详略得当，选语简练隽永。开头两句即点题，并交代了出游的日期、地点、人物。白水山以白水而得名，所以作者着力描绘百仞悬瀑，雪溅雷怒譬喻形象生动，写出它势壮、声宏、色鲜的特点。下山过程仅用俯仰度数谷一笔带过。掬弄珠璧的动作描摹，有景有情，月白水清之景以及作者的激赏喜悦之情俱蕴其中。顾影颓然，不复甚寐的情状刻画，蕴含丰富，作者的山水之乐，身世之悲交织其间。《游白水书付过》阅读答案及翻译 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，水很热，其源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道就有谭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分的壮观。或弯腰或抬头看这些山谷。到了江边，此时月亮出来，江水击打着，用双手捧着象碧玉般的水。回到家已是二鼓时分，我与苏过再次饮酒。吃着橄榄菜，有种萧索感，再也睡不着了。写下这些文字交给过儿，东坡记。