2013高考历史必考点：太平天国运动和义和团运动、辛亥革命

【历史】2013高考历史必考点：太平天国运动和

义和团运动、辛亥革命

高频考点：太平天国运动和义和团运动

【例题】史学家认为：“魏源的思想虽不够充分，但却十分可贵，朝这个方向走下去，一定能上道。”据这种观点判断，太平天国运动朝“这个方向走下去”的表现是 A．制定《天朝田亩制度》 B．提出《资政新篇》 C．创立拜上帝教 D．永安封王建制

【解析】从材料中“十分可贵”“能上道”等信息，可知“这个方向”是正确的方向。结合所学知识可知，魏源的主要思想是“师夷长技”，所以“这个方向”即学习西方。结合“太平天国运动”这一信息，只有B项具有学习西方的特征。答案为B。

【例题】一名俄国记者的报道记述了某年发生在天津火车站的场面：“每一次齐射之后，我们都听到了刺耳的号叫声，只见红灯掉落了，溃散了，熄灭了。但是团民们仍然挥舞大刀长矛，高喊‘义和拳!红灯照!’向车站前进。”这一年是

A．甲午年 B．戊戌年 C．庚子年 D．辛亥年

【解析】据材料中的“团民”“义和拳”“天津火车站”，可以确定其反映的是1900年义和团在天津抗击八国联军的战斗情景。1900年，义和团运动由山东、直隶发展到京津地区。运用所学知识可得出1900年是庚子年：其一，八国联军侵华被称为“庚子之变”；其二，1901年为辛丑年（《辛丑条约》），根据天干地支的顺序，得出1900年为庚子年。答案为C。

【归纳总结】太平天国运动的落后性

1．太平天国政权的腐朽和封建化——政治上的落后性。

2．维护小农经济、实行平均主义——经济上的落后性。

3．将帅不和、固守孤城——军事上的落后性。

4．摒弃传统文化，强制推行拜上帝教——文化上的落后性。

高频考点辛亥革命

【例题】 20世纪初期，一位在中国的美国游客给家人的信中说：“您不用担心我，我们受到的保护很好，叛乱者肯定会胜利，大家都这样认为，因为所有的士兵都正在变成叛乱者。我很幸运能目睹一场真正的战争。”信中“真正的战争”是指

A．太平天国运动 B．黄花岗起义 C．武昌起义 D．秋收起义

【解析】根据时间20世纪初期排除A；武昌起义符合材料中“所有的士兵都正在变成叛乱者”的条件，因为武昌起义的参加者为湖北新军，故C正确；而黄花岗起义的参加者主要是革命党，秋收起义的参加者主要为农民，排除B、D。故答案为C。

【归纳总结】：与辛亥革命相关的七个“第一”

①兴中会是近代中国第一个资产阶级革命团体；

②同盟会是近代中国第一个全国性统一的资产阶级革命政党；

③中华民国是亚洲第一个资产阶级民主共和国；

④《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部资产阶级民主宪法；

⑤辛亥革命是近代第一次有明确革命纲领的人民斗争；

⑥辛亥革命是近代第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命；

⑦辛亥革命引起了近代以来中国社会的第一次巨变。

太平天国运动概况

太平天国运动概况： 原因 ①鸦片走私猖獗，银价上涨。 ②手工业者破产。 ③巨额赔款使人民负担加重。 ④自然灾害 根本原因 腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛后激化 经过 酝酿组织一发动起义一永安建制一突围北上一定都天京一颁布纲领一北伐、西征一东征(全盛时 期)，天京变乱一太平天国助御战一天京陷落 结果及原因 失败。 ①客观原因：中外反动势力勾结，力最过于强大，联合绞杀太平天国运动。 ②主观原因：一是农民阶级的局限性，二是战略上的失误。 性质 是中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民运动 新特点 在反封建的同时又反侵略； 洪仁玕主张向西方学习，提出了第一个在中国发展资本主义的方案 地位 是几千年来中国农民战争的最高峰(时间长，规模大，提出了农民阶级的上地革命纲领《天朝田 亩制度》） 意义 ①加速了清朝和整个封建制度的衰落与崩溃。 ②打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图。 ③是几千年来中国农民起义的最高峰。 ④开始反封建反侵略斗争，是中国民主革命的先声，具有深远影响。 ⑤提出第一个在中国发展资本主义的方案 教训 太平天国的悲剧说明，由于阶级和时代的局限，农民阶级不能领导中国革命取得胜利

太平天国的新特点： 1、起义时代新—中国开始沦为半殖民地半封建社会； 2、起义原因新—既有本国封建剥削，又有外国侵略； 3、起义理论新—利用外来基督思想发动农民反封建 4、治国方案新—提出发展资本主义的方案《资政新篇》； 5、担负任务新—反封同时反侵略； 6、失败原因新—中外反动势力联合绞杀； 7、所属范畴新—旧民主主义革命； 8、国际背景新：是亚洲革命风暴的一个组成部分。 造成这些新特色的原因是因为太平天国发生在半殖半封环境下，世界已经进入资本主义时代。太平天国的历史功绩： 1、反封建：沉重打击了清朝统治，加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃。 2、反侵略：对侵略者开展了大规模武装斗争，打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图。 3、对后来中国人民反帝反封建斗争有深远影响。 4、提出了第一个在中国发展资本主义的方案。 5、与世界其他地区的反殖民主义斗争相互推动，相互影响，共同打击了西方殖民者。 天平天国运动的失败： 1856年天京变乱成为由盛转衰的转折点，1864年天京陷落，标志太平天国运动的失败。沉重打击了清王朝的反动统治,也打击了外国侵略者,它冲击了旧的纲常名教,提出了近代第一个具有资本主义 性质的社会改革方案《资政新篇》。它的失败，说明农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。（太平天国运动失败的根本原因—农民阶级的局限性） 太平天国运动教训： 由于阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国革命取得胜利。 太平天国运动影响： 是中国几千年农民战争的最高峰；沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早探索；对后来的民主革命有重要影响 太平天国的防御战： 1、再破江北大营和三河镇大捷，是扭转颓势的关键，这两次决定性战役的胜利，使天京、安庆转危为安，基本上制止了敌人长驱直入的进攻。 2、再破江南大营使天京根本解围，这是太平军正确战略的胜利。此后，清朝统治集团也调整了内部关系，重用曾国藩，借助湘军镇压太平天国。 3、进军苏南，给清朝的打击十分沉重，特别是经济方面的打击最为沉重。在进攻上海的战役中，由

太平天国运动说课稿

《太平天国运动》说课稿 今天我要说课的题目是《天平天国运动》。我将从说教材、说学生、说教学方法、说教学过程四个部分来展开今天的说课。首先来看第一部分——说教材。 《太平天国运动》是人民版教材必修一，也就是政治模块第三专题，“近代中国的民主革命”中的第一课。该课主要讲述了旧民主主义革命时期以洪秀全为代表的农民阶级为了寻求民族独立和社会进步而不懈抗争的基本史实。太平天国运动既是旧式农民运动的延续，反映了广大农民要求获得土地的强烈愿望，同时也第一次提出了在中国发展资本主义这一顺应世界潮流的要求，因而在中国近代史上具有重要意义。在教材中，《太平天国运动》这一课上承第二专题的民族危机，又开启了之后近代中国民族民主革命的新篇章。因此，从结构上看，它起着承上启下的作用，地位突出。 分析了教材地位以后，我们来看教学目标。在说教学目标的时候，我准备先说总体的课程标准，然后说具体的教学三维目标。课程标准对《太平天国运动》这一课的学习要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。”在这里课程标准提出了“了解”和“认识”两个不同层次的学习要求，其实这也就说明了本课教学的重点和次重点。在要求学生牢牢记住太平天国运动基本史实的基础上，我也会积极引导学生去分析评价《天朝田亩制度》和《资政新篇》，引导学生去思考太平天国运动失败的原因，以及农民阶级的局限性等问题，从而步步深入，彻底解决本课的重点和难点。 下面来看具体的教学三维目标。在知识与能力方面，首先通过教师讲述太平天国运动的经过，使学生了解和掌握太平天国运动的兴起、由盛而衰、以及最终走向失败的基本史实。主要史实有金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、天京陷落等。其次通过学生阅读材料并结合课本内容，使学生自己总结归纳《天朝田亩制度》与《资政新篇》的主要内容，引导学生正确分析和评价《天朝田亩制度》和《资政新篇》，并比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同。接着通过教师对《天朝田亩制度》与《资政新篇》内容的讲解以及一些实例，引导学生正确认识太平天国运动的积极作用和消极作用，正确看待农民阶级在民主革命时期的局限性。使学生认识到中国的农民阶级由于其自身的落后性，并不能领导中国人民完成反帝反封建的重任。最后的总体目标是通过学生对以上问题的积极思考，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。 在过程与方法方面，在讲述太平天国运动自金田起义到定都天京，以及北伐、西征、东征这一过程时，我准备插入一系列太平军胜利进军的地图，从而培养学生识图和用图的能力。在讲解《天朝田亩制度》和《资政新篇》主要内容时，我准备引入一系列阅读材料，通过对历史文献材料的阅读和分析，培养学生阅读历史文献和分析历史问题的能力。在评价太平天国运动时，我准备适当引入史学界的论证，从而培养学生发散思维能力，和自我鉴别能力。 在情感、态度与价值观方面，首先通过教师对北伐军征战过程的讲述，使学生感受到以林凤翔为首的北伐军不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，从而对学生进行正确的爱憎观、道德观和英雄观的教育。其次通过对天京事变的讲解，使学生认识到领导集团内部的斗争造成了太平天国运动的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。最后对太平天国运动评价时，必须跳出传统史学对其完全肯定的框架，使学生认识到太平天国运动具有反帝反封建的革命性的同时，还存在着摧残传统文化、领导阶层内部生活腐化等问题。从而培养学生辩证看待问题的能力。 从课程标准我们可以得知，本课的教学重点是太平天国运动的主要事实。所以在教学中我会紧紧围绕太平天国运动的兴起---由盛而衰---走向失败这条主线，帮助学生理清线索，帮助学生从整体上把握本课的知识框架。《天朝田亩制度》既是本课的重点，同时也是难点。在以往学生认知基础上来理解《天朝田亩制度》的空想性，难度相当大。若能恰当的选择切

高中历史太平天国运动知识点

太平天国运动知识点 一、天国运动兴起的原因： ①根本原因：腐朽的封建统治和沉重的剥削导致阶级矛盾激化。 ②外部原因：外国资本主义的侵略给中国人民带来新的灾难。 ③直接原因：自然灾害严重。 二、从金田起义到定都天京 1、准备： (1)组织准备：1843年洪秀全创立拜上帝教，借此发动组织群众。 (2)理论准备：洪秀全把西方基督教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义结合起来，撰写《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》，号召群众起来推翻清朝统治。 (3)实践活动：冯云山在广西桂平紫荆山区组织拜上帝会，发展会员，并逐步形成了洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等六人的领导核心。2、从金田起义到定都天京： (1)金田起义：1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义，建国号太平天国。 (2)东乡称王：洪秀全在武宣东乡称“天王”。 (3)永安建制：1851年秋，太平军攻占永安。整顿建制，分封王爵(东王杨秀清、西王萧朝贵、南王冯云山、北王韦昌辉、翼王石达开)，初步建立政权。 (4)定都天京：1853年初，太平军攻占南京，改名为天京，定为都城，正式建立起与清政府对峙的农民政权。 三、《天朝田亩制度》： (1)颁布：1853年太平军定都天京后颁布的革命纲领。 (2)内容：①废除封建地主阶级的土地所有制。 ②规定土地的分配原则和分配方法，即“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”的原则;以户为单位，不论男女，按人口与年龄平均分配土地。③规定产品的分配原则和分配方法，即“天下人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归圣库。目标：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。 (3)评价：《天朝田亩制度》是太平天国的革命纲领，它突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来中国农民反封建斗争的思想结晶。平均分配土地与生产、生活资料统归圣库的规定，违背了社会发展规律，加之当时没有一个安定的环境作保证，因此，根本无法实施。 四、太平天国的全盛时期 1、北伐： 目的：推翻清政府统治。 时间：1853年。 将领：林凤祥、李开芳。 战果：北伐军深入到清朝统治中心地区，牵制了敌人兵力，为太平天国东征、西征的胜利创造了有利条件。失败主要原因：太平天国战略失误，孤军深入，给养

2019年高考重点文综历史专项汇编太平天国运动解析版

2019年高考重点文综历史专项汇编太平天国运 动解析版 费正清在?美国与中国?中提到：〝北京同那些最富饶的省份的联系被切断时，当地士绅的头面人物就不得不就地筹款招兵来平定叛乱．在士绅领导下的这种地方军事化，是以前从未有过的新事物．〞材料反映的历史事件是〔〕 A. 太平天国运动 B. 义和团运动 C. 辛亥革命 D. 国民大 革命 A 从材料中〝当地士绅的头面人物就不得不就地筹款招兵来平定叛乱．在士绅领导下的这种地方军事化．〞就可知道是太平天国运动过程中，曾国藩创办湘军、李鸿章创办淮军，来镇压太平天国运动，从此以后，地方汉族地主掌握军事．这在以前，从未有过．故A项正确． 应选A、 此题以费正清的文章为切入点，考查清政府镇压太平天国运动的史实． 关于太平天国运动，在复习中应掌握它兴起的原因、经过、结果、评价以及特点． 〝?天朝田亩制度?表现了农民的农业社会主义思想，即以小农经济为基础的平均主义思想。这种思想在一定的历史条件下，一方面有巨大的革命性：另一方面在实质上又带有反动性。〞其〝革命性〞主要表达在〔〕 A. 实施男女平等的分配方案 B. 贯彻平均主义的基本原那么 C. 否定封建地主土地所有制 D. 建立绝对平均的理想社会 C 此题考查中国太平天国?天朝田亩制度?的的相关知识，旨在考查学生解读材料、正确认知的能力。根据材料并结合所学知识可知，〝实施男女平等的分配方案〞属于分配形式，不是〝革命性〞表达，A项错误；平均主义是原那么，没有表达〝革命性〞，B项错误；?天朝田亩制度?的〝革命性〞主要表达在反对封建土地制度上，C项符合史实和题意；〝建

立绝对平均的理想社会〞属于太平天国的局限性，不符合题意，排除D。应选C。 以下太平天国运动中提出的主张，最符合社会转型趋势的是〔〕 A. 〝凡分田照人口，不论男妇〞 B. 〝所有婿娶弥月喜事，俱用国库〞 C. 〝贵贱宜分上下，制度必判尊卑〞 D. 〝凡有仿造外国火车、轮船、器皿者，给予专利鼓励〞 D AB两项是?天朝田亩制度?的内容，表达了绝对的平均主义，不符合社会转型的趋势； C项表达了封建的等级观念，不符合社会转型的趋势； D项主张学习西方，符合社会历史发展的潮流，故符合题意． 应选D、 此题主要考查太平天国运动．解答此题的关键在于抓住题干材料关键词〝社会转型〞． 此题旨在考查学生对太平天国运动相关知识点的了解，主要考查学生对教材所学知识的理解和运用能力． 晚清某一时期，安徽、江苏、浙江等地区的地方志都有如下记载：〝人口大减，土地荒芜，经界变形〞，各省〝客民争携耒耜来受塍廛〔指房屋土地〕，而土著之流亡者一旦生还，反致无所归宿，乃不得已占别家之产以之自活。辗转易主，遂至境内之田，皆非原户。〞导致这种现象出现的主要历史事件是〔〕 A. 义和团运动 B. 鸦片战争 C. 太平天国运动 D. 洋务运动 C 从该现象发生的区域来看主要在南方地区，而义和团运动发生于北方，因此排除A； 鸦片战争中国虽然战败签订条约，但是并未出现大面积的土地荒芜和人口

历史试卷分析讲课稿

历史试卷分析

2009-2010学年度第一学期期中测试 1、试卷结构 本次考试采取闭卷形式进行，题型分：选择题（四选一）、历史诊断题、图说历史题、材料分析题、以史为鉴题五种，题型稳中有变。 2、考试质量 从这次考试中反映出学生学习过程中仍然存在很多不足。考生失分较多的题目为选择题的第12、13、14、19、24题；材料分析题第一小题；以史为鉴题。从总的来说，本份试卷难度较大，很好地体现了对学生学习的阶段评价。 3、试卷的主要特点： (1) 、历史责任感、时代感强 这种时代感在选择题与问答题均有突出表现。这种把历史与现实紧密结合起来的试卷风格，不论是对初中历史教学还是学生的历史学习都具有不可估量的指导意义。它使学生认识到：历史绝不是过去的简单再现和复述，而是和现实有着不可分割的联系。我们常说：“忘记历史就是背叛”。对这句话的体验在今年的历史试卷中得到最好的印证。这种强烈的时代色彩必将对中学历史教学和学生的学习产生深远的良性影响。 (2)、立足强调学生提高综合能力 概括性大，突出表现在选择题与材料分析题。结合问题谈感想，使学生立足本国国情，增强使命感。从这不难看出，对历史学科的能力要求，已提上初中历史教学的日程，这不能不引起中学历史教师的反思。 (3)、注重学科渗透，着眼培养学生融会贯通 根据考纲精神，历史考试渗透时代精神，在答题的同时激发了学生的爱国主义感情，这是试卷的精彩之处。 （4）、此外，试题灵活、新颖也是这份试卷的可贵之处。整套试题中能够从书上直接翻来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵活。而问答题让学生畅所欲言，发表个人见解，新课改的理念得到了很好的贯穿。 4、关于答题中存在的主要问题 在具体阅卷中，我们发现相当的学生初步表现出可贵的历史思维能力及综合运用、文字表达能力和创新意识，及对时事的关注，这种发现特别是在材料题的答案中得到印证。但是我们也发现了如下一些问题： 首先还是基本知识问题。尽管是阶段总结性考试，还是有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。 其次是审题不清，答题不规范。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，甚至混淆了时间概念，尽管答得有条有理，但不能得分，实在可惜。 最后，不少学生的历史思维和实际运用能力较低，以及语言表达能力不强，突出表现在材料题和问答题的解答方面。有的学生不明题意，或思维模糊，当然无从答起。 5、关于对今后教学的启示

义和团和太平天国运动的区别

义和团和太平天国运动的区别

试比较太平天国运动与义和团运动的异同。 答：相同点： ①所处时代：都发生于中国沦为半殖民地半封建的近代前期； ②运动主体：都是以农民群众为主； ③领导者：农民阶级； ④斗争方式：斗争武装斗争为方式的农民革命运动； ⑤组织形式：都利用宗教结社形式来发动群众，都带有浓厚的迷信色彩； ⑥结果及原因：都是由于农民阶级的时代的局限性,在中外反动派联合镇压下失败的。 ⑦作用：都沉重打击了中外反动势力。 不同点： ①时代背景：太平天国运动发生在19世纪中期，中国社会性质开始变化，阶级矛盾的激化是其爆发的根因；义和团运动发生在19世纪末，世界进入帝国主义时代，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机深重，民族矛盾是其根本原因。

②矛头所向：太平天国要推翻清政府，义和团运动矛头指向帝国主义。 ③持续时间和波及范围：义和团运动持续时间14年（1851—1864），波及范围大半个中国，转战18省；义和团运动只有一年多的时间，主要在山东、京津地区活动，时间和范围不如太平天国运动。 ④组织的严密性：太平天国有严密的组织(拜上帝会和太平军军事编制)，有公认的领袖,组成领导核心；义和团组织松散，没有公认领袖,缺少统一指挥。 ⑤斗争水平：太平天国有明确的革命纲领，斗争水平高，其《天朝田亩制度》是中国两千多年来农民革命的思想结晶。义和团没有纲领,斗争水平低,被清政府利用。 ⑥对外关系上：太平天国领导人吸收基督教的合理成分，形成拜上帝教，组织动员群众，太平天国有平等的外交思想,有灵活的外交策略，主张向西方学习，《资政新篇》首次提出在中国发展资本主义方案，反映了先进的中国人发展资本主义的愿望；义和团盲目排外，不能区分资本主义侵略和外来的先进文明，具有明显的反资本主义的落后性。

最新人教课标版高中历史必修1《太平天国运动》教材梳理

庖丁巧解牛 知识·巧学·升华 一、太平天国的兴起和发展 1．兴起的原因 （1）阶级矛盾的激化：鸦片战争以后，毒品走私更加猖獗，白银外流和银贵钱贱的问题继续恶化。农民“昔日卖米三斗，输一亩之课有余；今日卖米六斗，输一亩之课而不足”，赋税负担增加一倍以上，以致“民怨沸腾，激成事变”。 （2）民族矛盾的激化：鸦片战争后，外国资本主义加紧侵略，给中国人民带来新的灾难，进一步激化了阶级矛盾。 2．组织酝酿 1843年，洪秀全创立拜上帝教，决心借助上帝权威，宣传反封建思想，以推翻清朝统治。 （1）目的：宣传拜上帝教，推翻清朝统治。 （2）特点：把西方基督教义、中国儒家大同思想同农民的平均主义结合起来。 （3）著作及内容：《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等文章中指出，“皇上帝”是唯一“真神”，就是中国人所说的“天”，人们都是“上帝”即“天”的“赤子”，人人平等，都是兄弟姐妹。清朝最高统治者是“阎罗妖”，号召人们起来“共击灭之”。 （4）意义：洪秀全将千百年来中国农民要求平等自由的理想，通过宗教的理论表述出来，对广大劳动人民产生了很大的号召力。 3．兴起 （1）金田起义：1851年初，洪秀全在广西桂平县金田起义，建号太平天国，军队称“太平军”，震惊中外的太平天国运动爆发了。不久，洪秀全称“天王”，率军北上。 （2）永安建制：1851年9月在永安整顿建制，分封王爵，初步建立政权。永安建制既是革命形势发展的需要，同时又为太平天国战争的迅猛发展打下了坚实的基础。 4.发展 （1）北上进军：1852年，太平军从永安突围北上，冯云山、萧朝贵先后捐躯。太平军连战连捷，队伍不断扩大。 （2）定都天京：1853年，太平军占领南京，改名天京，定为都城，正式建立农民政权，同清政权对峙。 5.全盛 1853年太平军进驻天京后，采取了三大军事行动：北伐、西征、东征，到1856年进入了军事上的全盛时期。 （1）北伐 ①目的：为推翻清政府。 ②经过：1853年，林凤祥、李开芳率军北上，攻到天津郊区，京师震动，清政府急忙从各地调兵围攻太平军。 ③结果：由于孤军深入，给养和武器供应不足，北伐军浴血奋战两年，全部壮烈牺牲。 ④意义：北伐虽然失败了，但它深入清朝统治中心地区，牵制了敌人的兵力，为西征和东征的胜利创造了有利的条件。太平天国军事上全盛时期的到来，也有北伐军壮士的一份功劳。 （2）西征： 巩固了天京大本营。因为天京居于长江下游，“自古平江南之策，必据上游之势，建瓴

太平天国运动-知识点

第3课太平天国运动（1851--1864） 一、原因： 1、腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化。 2、外国资本主义侵略 3、自然灾害严重 二、发动太平天国运动的思想基础： 创立“拜上帝会” 三、重大事件 1、金田起义——开始标志 1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”，洪秀全自称“天王” 2、永安建制——初建政权 3、定都天京——正式建立与清政府对峙的政权 1853年春，占领南京，把南京改名天京，定为都城，正式建立农民政权，与清朝对峙。同时期颁布《天朝田亩制度》，但未有实施。 4、北伐、西征——军事上全盛时期 5、天京变乱——由盛而衰的转折点 6、天京陷落——失败标志 1864年，曾国藩领导湘军，李鸿章率领淮军，加之英国人戈登率领的“常胜军”围攻天京，天京被围。同年6月，洪秀全病逝，不久天京陷落。标志太平天国运动失败。 7、失败原因： 主观上：1.农民阶级的局限性。 2.战略失误：偏师北伐 客观上：遭到了中外反动势力的联合镇压 8、评价和启示： 太平天国运动是中国近代史上规模最大的反封建反侵略的农民起义，沉重打击了清王朝和外国侵略者。它的失败表明，农民阶级不可能领导中国革命取得胜利。

9、两个革命纲领 （1）《天朝田亩制度》 内容： 1、废除封建土地所有制，“凡天下田，天下人同耕”和“无处不平均”原则。 以户为单位，不论男女，按人口和年龄平均分配土地 2、产品分配：原则“天下人人不受私，物物归上主”每户留口粮，其余归圣库目的：建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会 意义：突出反映了农民阶级要求废除土地所有制的强烈愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。 局限性：1.平分土地的方法并不切合实际。2.人人平等是农民平均主义的空想，《天》实际上并没有真正实行过 （2）《资政新篇》 1859年，为了振兴太平天国，洪仁玕提出了《资政新篇》。倡导向西方学习，进行经济、政治、文化改革 内容： 政治上：主张消防西方资本主义的制度； 主张中央集权，反对结党营私，广开言路 经济上：发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业； 准许私人开办工业，奖励科技发明； 中外自由通商，平等往来 文化生活：兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构 意义：中国最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案，集中反映了当时先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民的道路的迫切愿望，具有一定的进步意义。但是缺乏相应的社会基础和实施条件，加之处于战争环境，因而也未能真正推行

太平天国说课稿

《太平天国运动》说课稿 一、说教材 1、教材地位： 《太平天国运动》是人民版《专题三近代中国的民主革命》的重要组成部分，主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。从内容上说，中国近代史就是一部中华民族的抗争史，本节内容是农民阶级抗争的重要组成部分，是旧式农民运动的延续，是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承第二专题的民族危机而出现，又开启了近代民族革命的新篇章。因此，从结构上看，它起着承上启下的作用。 2、教材分析： 课程标准的要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。” 本课讲述了太平天国运动时期的历史。鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。新的时期的到来使得中国的社会矛盾发生了变化，新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。同时，社会的变化还使农民利用“上帝”的权威来进行反封建斗争，宣传平等思想。太平天国反剥削、争平等，符合广大劳动人民的切身利益和要求，保证了革命形势由金田起义到定都天京，再到1856年达到全盛时期的迅猛发展。 《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。《天朝田亩制度》的颁布，标志着几千年来农民斗争的最高峰，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。1864年天京的陷落标志着太平天国运动的失败。 3、教学目标： （1）、知识与能力： 了解太平天国运动的主要史实。如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、天京失陷等。 比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。 （2）、过程与方法： 根据教科书和教师提供的相关图片、史料等资料，运用丰富的历史想象力，再现太平天国时期斗争的规模巨大的场景，用辩证的观点分析过程中的重大历史事件。 （3）、情感、态度与价值观： 通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用，从而关注农民，关注农村。 4、教学重点与难点： （1）、教学重点： 太平天国运动的主要史实 确定依据：太平天国运动的兴起---由盛而衰---走向失败是本节的基本线索，理清线索，有助于学生整体把握知识框架。 （2）、教学难点： 《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。

太平天国习题

1．（南通市2013届高三第一学期期末调研测试）天京变乱后流传着一首民谣：“天父杀天兄，终归一场空，长毛非正主，依旧让咸丰。”该民谣反映出天京变乱的发生是由于A．宗教迷信思想的毒害 B．领导集团内部的自相残杀 C．中外反动势力的绞杀 D．绝对平均主义思想的作崇 5.（2013年湖南师大附中高三第六次月考试卷文科综合试题31题）在太平天国运动中，一方面，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；另一方面，他们又要求“学尧舜之孝悌忠信，遵孔孟之仁义道德”。出现这一矛盾现象的主要原因 A．太平天国定都天京后战局出现逆转 B．宣传拜上帝教和巩固政权的需要 C．太平天国指导思想出现混乱 D．太平天国未能得到西方势力的支持 【答案】B 【解析】考查太平天国运动。太平天国运动从反孔到尊孔，手段不同，目的一致（宣传农民起义、维护太平天国政权）。应对“战局逆转”主要是重建领导核心、进行后期防御战，排除A；太平天国政权唯一的指导思想是洪秀全创立的拜上帝教，排除C；西方势力对太平天国支持与否，关键要看太平天国能否维护和扩大列强在华利益，排除D。 6.（2013年宁夏银川一中高三年级第六次月考文科综合试题28题）1852年太平天国发布《奉天讨胡檄布四方谕》，1911年湖北军政府发布《奉天讨胡檄》。这表明A．两者都利用民族矛盾为政治斗争服务 B．湖北军政府继承太平天国未竞事业C．农民阶级和资产阶级反封建目的相同 D．两者均以实现民族独立为革命目标【答案】A 【解析】太平天国运动是农民阶级反封建反侵略斗争；辛亥革命是资产阶级民主革命。从材料《奉天讨胡檄布四方谕》、《奉天讨胡檄》可以了解到都利用满汉矛盾来进行政治斗争。B项说法错误，湖北军政府斗争和太平天国运动没有联系；CD两项说法与材料没有紧密的联系。 8.（2013年陕西省咸阳市高考第一次模拟检测历史试题10题）朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。这一观点最有可能用来描述近代中国的 A．鸦片战争 B．太平天国运动C．义和团运动 D．辛亥革命 【答案】B 【解析】考查太平天国运动。从材料“缔造者们”、“特权的森严”等可知这主要是反对封建专制统治的农民运动，选择B项。 9.（2013年哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学二模文科综合试题历史26题）

读讲一本书活动演讲稿

读讲一本书活动——《曾国藩家书》演讲稿 大家好，今天给大家带来的演讲书籍是《曾国藩家书》。 首先给大家介绍一下曾国藩这个人，他是宗圣曾子的七十世孙（至圣孔子；亚圣孟子；诗圣杜甫；词圣苏轼；酒圣杜康）。他被誉为中兴第一名臣，中兴是指国家或家族经过一段时间变乱衰弱后重新向好的方面发展的过程，清朝的同光中兴是指经过太平天国、第二次鸦片战争的磨难，中国迎来了皇权专制王朝的最后一个“中兴”，历史书上也称为“封建社会的最后一次回光返照”。又有“卖国贼”的恶名。近百年来对他的评价毁誉参半、褒贬不一。为什么称卖国贼我们后面再谈。但是无论是欣赏他的人还是鄙视他的人，都对他所撰写的《曾国藩家书》推崇备至。时至今日，民间还流传着“为官要学曾国藩，经商要学胡雪岩”的说法。（胡雪岩是晚清的著名徽商，富可敌国。）来说明曾国藩的为官正直。 二是谈一谈人物生平， 一是组建湘军。1851年（咸丰元年），洪秀全在广西桂平金田村组织起事。5月，曾国藩在刘蓉、罗泽南等人的推动下，上书批评咸丰皇帝。咸丰帝没有读完，就愤怒地将奏折摔到了地上，立刻召见了军机大臣要定他的罪，非有大臣苦苦为他求情，他很可能陷于不测之罪。曾国藩了解这一情况后，心里非常紧张，立刻对此次谏争之举上奏自责，从此再不敢对皇帝本人和朝廷的根本决策说长道短。1853年（咸丰三年），借着清政府急于寻求力量镇压太平天国的时机，他因势在其家乡湖南一带，依靠师徒、亲戚、好友等复杂的人际关系，建立了一支地方团练，称为湘勇。8月，曾国藩获准在衡州练兵，“凡枪炮刀锚之模式，帆樯桨橹之位置，无不躬自演试，殚竭思力”，足以说明他为官的清廉负责。并派人赴广东购买西洋火炮，筹建水师。 二是镇压太平天国运动，1854年（咸丰四年）2月，湘军倾巢出动，曾国藩发表了文章。他声称太平天国运动是“荼毒生灵”，“举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。此岂独我大清之奇变，乃开辟以来名教之奇变，我孔子、孟子之所痛哭于九泉”，动员当时广大的知识分子参与到对太平军的斗争当中，

太平天国运动的经过

一、太平天国运动兴起的原因 1、阶级矛盾尖锐——主要原因(引申出太平天国的主要矛头：反封建) 2、外国的入侵战争赔款、经济入侵（引申出太平天国反帝性质） 3、自然灾害两广地区严重（太平天国爆发于广西的直接原因） 经过鸦片战争，中国的社会矛盾发展了，危机加深了，从而导致了以太平天国为中心、以反封建为主的全国人民大起义。 总之，太平天国运动是长期以来不断激化的阶级矛盾，在民族矛盾刺激下的总爆发。 因此，我们可以说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响”。 二、酝酿 1、洪秀全创拜上帝教（思想发动） （1）思想来源：西方基督教、中国儒家大同思想、农民平均主义。（引出思想特点）（2）著作：《原道醒世训》《原道觉世训》《原道救世歌》 （3）教义： ①“皇上帝”唯一真神论 ②上帝面前人人平等 ③打倒“阎罗妖” 注意比较拜上帝教与基督教思想的不同，从而分析其反封建性。 2、冯云山创立拜上帝会（组织准备） 三、兴起 1、金田起义1851年 2、永安建制(点出太平天国有着浓厚的封建色彩) 3、攻占武昌 4、定都天京（正式与清朝对峙） 四、高潮 1、《天朝田亩制度》——革命纲领 ①土地：不分男女老幼，平均分配 ②产品：圣库 ③评价： A、积极：明确主张废除封建土地所有制，并形成系统的革命纲领，反映了农民阶 级废除封建土地制度的强烈愿望，是几千年来农民阶级斗争的思想结晶。成为几千年来农民战争的最高峰。 B、局限：太平天国追求的是一种落后的小农生产。平均主义不切实际，是一种空 想。平均主义是一把双刃剑，在革命初期，农民无田无粮，平均主义可调动农民的积极性。但在革命初步成功后，农民分得部分田地，它又易挫伤农民的积极性。 2、军事全盛 （1）北伐： （2）西征：鄱阳湖口大捷 （3）东征：攻破江北、江南大营 小结： 鸦片战争后，阶级矛盾、民族矛盾激化，不堪压迫的农民纷纷揭竿而起。这次农民战争呈现出新的特点： （1）在反封建的同时承担了反帝国主义的任务，这是以往农民战争所不具备的。由于其反帝又反封，所以它遭到中外反动势力的联合剿灭，这是以往农民战争所不曾

初中历史说课稿：《太平天国运动》

https://www.wendangku.net/doc/583609561.html, 太平天国运动 一、说教材 1、教材地位： 《太平天国运动》是人民版《专题三近代中国的民主革命》的重要组成部分,主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。从内容上说，中国近代史就是一部中华民族的抗争史，本节内容是农民阶级抗争的重要组成部分，是旧式农民运动的延续，是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承第二专题的民族危机而出现，又开启了近代民族革命的新篇章。因此，从结构上看，它起着承上启下的作用。 2、教材分析： 课程标准的要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。” 本课讲述了太平天国运动时期的历史。鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。新的时期的到来使得中国的社会矛盾发生了变化，新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。同时，社会的变化还使农民利用“上帝”的权威来进行反封建斗争，宣传平等思想。太平天国反剥削、争平等，符合广大劳动人民的切身利益和要求，保证了革命形势由金田起义到定都天京，再到1856年达到全盛时期的迅猛发展。 《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。《天朝田亩制度》的颁布，标志着几千年来农民斗争的最高峰，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。1864年天京的陷落标志着太平天国运动的失败。 3、教学目标： (1)、知识与能力: 了解太平天国运动的主要史实。如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、天京失陷等。 比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。 (2)、过程与方法:

洋务运动知识点归纳

第六课洋务运动 1、洋务运动是由阶级的派所掀起的一场“”的运动。 2、统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强后富国，摆脱困境，维护清朝统治的这些官员被称为“” 3、洋务运动的时间是，它开始于，结束于。 4、洋务运动前期的口号是，后期的口号是。 5、洋务派兴办新式学堂是为了适应和的需要。 6、洋务派创办的第一个新式学堂是。它创办于年。它以和为宗旨。 7、新式学堂培养了一批近代、和人才。 8、洋务运动的结果了，标志性事件是。 9、为中国近代化开辟道路的事件是。 10、客观上为中国民族主义的产生和发展起到了促进作用的事件是。 11、洋务运动发生在的特殊历史阶段中，是一次失败的的的自救运动。 12、洋务派的主观目的是，而不是把中国引向，它没有使中国起来。 13、洋务运动引进了西方先进的，使中国出现了第一批，为中国近代企业积累了，培养了。 14、洋务运动的根本目的是. 15、洋务运动后期，开办了一些民用工业，主要有在创办的轮船招商局、创办的汉阳铁厂 和湖北织布局等。 16、从到，洋务派筹建了、、三支海军。 17、洋务运动失败的根本原因是。 洋务运动 1.背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 2.时间：19世纪60年代到90年代， 3.代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等（属于：地主阶级洋务派） 4.目的：学习西方先进技术，维护清朝统治 5.主张（口号）：师夷长技（前期：以自强为口号，后期：以求富为口号）。 6.洋务派的主要活动： ①前期创办军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）； ②后期创办民用工业（李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等）；

简述太平天国运动的过程doc资料

简述太平天国运动的 过程

一、太平天国运动兴起的原因 1、阶级矛盾尖锐——主要原因 (引申出太平天国的主要矛头：反封建) 2、外国的入侵战争赔款、经济入侵（引申出太平天国反帝性质） 3、自然灾害两广地区严重（太平天国爆发于广西的直接原因） 经过鸦片战争，中国的社会矛盾发展了，危机加深了，从而导致了以太平天国为中心、以反封建为主的全国人民大起义。 总之，太平天国运动是长期以来不断激化的阶级矛盾，在民族矛盾刺激下的总爆发。因此，我们可以说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响”。 二、酝酿 1、洪秀全创拜上帝教（思想发动） （1）思想来源：西方基督教、中国儒家大同思想、农民平均主义。（引出思想特点） （2）著作：《原道醒世训》《原道觉世训》《原道救世歌》 （3）教义： ①“皇上帝”唯一真神论 ②上帝面前人人平等 ③打倒“阎罗妖” 注意比较拜上帝教与基督教思想的不同，从而分析其反封建性。 2、冯云山创立拜上帝会（组织准备） 三、兴起 1、金田起义 1851年 2、永安建制 (点出太平天国有着浓厚的封建色彩)

3、攻占武昌 4、定都天京（正式与清朝对峙） 四、高潮 1、《天朝田亩制度》——革命纲领 ①土地：不分男女老幼，平均分配 ②产品：圣库 ③评价： A、积极：明确主张废除封建土地所有制，并形成系统的革命纲领，反映了农民阶级废除封建土地制度的强烈愿望，是几千年来农民阶级斗争的思想结晶。成为几千年来农民战争的最高峰。 B、局限：太平天国追求的是一种落后的小农生产。平均主义不切实际，是一种空想。平均主义是一把双刃剑，在革命初期，农民无田无粮，平均主义可调动农民的积极性。但在革命初步成功后，农民分得部分田地，它又易挫伤农民的积极性。 2、军事全盛 （1）北伐： （2）西征：鄱阳湖口大捷 （3）东征：攻破江北、江南大营 小结： 鸦片战争后，阶级矛盾、民族矛盾激化，不堪压迫的农民纷纷揭竿而起。这次农民战争呈现出新的特点：

2013高考历史必考点：太平天国运动和义和团运动、辛亥革命

【历史】2013高考历史必考点：太平天国运动和 义和团运动、辛亥革命 高频考点：太平天国运动和义和团运动 【例题】史学家认为：“魏源的思想虽不够充分，但却十分可贵，朝这个方向走下去，一定能上道。”据这种观点判断，太平天国运动朝“这个方向走下去”的表现是 A．制定《天朝田亩制度》 B．提出《资政新篇》 C．创立拜上帝教 D．永安封王建制 【解析】从材料中“十分可贵”“能上道”等信息，可知“这个方向”是正确的方向。结合所学知识可知，魏源的主要思想是“师夷长技”，所以“这个方向”即学习西方。结合“太平天国运动”这一信息，只有B项具有学习西方的特征。答案为B。 【例题】一名俄国记者的报道记述了某年发生在天津火车站的场面：“每一次齐射之后，我们都听到了刺耳的号叫声，只见红灯掉落了，溃散了，熄灭了。但是团民们仍然挥舞大刀长矛，高喊‘义和拳!红灯照!’向车站前进。”这一年是 A．甲午年 B．戊戌年 C．庚子年 D．辛亥年 【解析】据材料中的“团民”“义和拳”“天津火车站”，可以确定其反映的是1900年义和团在天津抗击八国联军的战斗情景。1900年，义和团运动由山东、直隶发展到京津地区。运用所学知识可得出1900年是庚子年：其一，八国联军侵华被称为“庚子之变”；其二，1901年为辛丑年（《辛丑条约》），根据天干地支的顺序，得出1900年为庚子年。答案为C。 【归纳总结】太平天国运动的落后性 1．太平天国政权的腐朽和封建化——政治上的落后性。 2．维护小农经济、实行平均主义——经济上的落后性。 3．将帅不和、固守孤城——军事上的落后性。 4．摒弃传统文化，强制推行拜上帝教——文化上的落后性。 高频考点辛亥革命 【例题】 20世纪初期，一位在中国的美国游客给家人的信中说：“您不用担心我，我们受到的保护很好，叛乱者肯定会胜利，大家都这样认为，因为所有的士兵都正在变成叛乱者。我很幸运能目睹一场真正的战争。”信中“真正的战争”是指 A．太平天国运动 B．黄花岗起义 C．武昌起义 D．秋收起义 【解析】根据时间20世纪初期排除A；武昌起义符合材料中“所有的士兵都正在变成叛乱者”的条件，因为武昌起义的参加者为湖北新军，故C正确；而黄花岗起义的参加者主要是革命党，秋收起义的参加者主要为农民，排除B、D。故答案为C。 【归纳总结】：与辛亥革命相关的七个“第一” ①兴中会是近代中国第一个资产阶级革命团体； ②同盟会是近代中国第一个全国性统一的资产阶级革命政党； ③中华民国是亚洲第一个资产阶级民主共和国； ④《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部资产阶级民主宪法； ⑤辛亥革命是近代第一次有明确革命纲领的人民斗争；

八年级上册历史《太平天国运动、甲午中日战争、八国联军侵华战争》重要知识点归纳

八年级上册历史《太平天国运动、甲午中日战争、八国联军侵华战争》重要知识点归纳 第3课太平天国运动 太平军大败洋枪队：1851年，洪秀全领导的太平天国运动爆发，为了镇压太平天国，中外反动势力勾结起来，成立了洋枪队，由美国人华尔统领。1860年8月，李秀成在青浦大败华尔的洋枪队，1862年，太平军在慈溪击毙华尔。第4课甲午中日战争 1894-1895年，甲午中日战争爆发，在黄海大战中，致远舰管带邓世昌与敌舰同归于尽。威海卫战役中，北洋舰队全军覆没。 甲午战败后，清政府派李鸿章与日本首相伊藤博文于1895年4月签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度。 《马关条约》的内容：割辽东半岛半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。 《马关条约》的影响：《马关条约》的签订，大大加深了中国半殖民地化程度，使中华民族面临着更加严重的民族危机。 台湾被割让给日本以后有哪些著名的人物组织了反日

力量？ ①刘永福组织黑旗军重创日军；②徐骧组织义军抗日。 第5课八国联军侵华战争 1900年春，义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力。是一次反帝爱国运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军在英国海军司令西摩尔率领下，从大沽经天津乘火车进犯北京。侵略军在廊坊被义和团围困；义和团最终取得廊坊大捷。 1901年，清政府被迫同十一国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。 《辛丑条约》的内容：中国赔偿白银4.5亿两，以海关等税作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东郊民巷为使馆界，不准中国人居住。 《辛丑条约》的危害：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。

太平天国运动背景,过程

1. 太平天国运动兴起的背景和原因： （1）腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾的激化。 （鸦片战争以后，清政府为支付战争赔款，加紧搜刮人民。统治更加腐败。贪官污吏、土豪劣绅也乘机勒索百姓。不堪忍受煎熬的劳苦大众纷纷起义。） （2）外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难。 （3）自然灾害严重。（1846年至1850年，两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷入饥饿和死亡的困境。） 4. 太平天国从金田起义到进军南京的经过： 金田起义：1851年初，洪秀全在桂平县金田村宣布起义，建号“太平天国”。 初建政权：1851年秋，太平天国攻占永安。整顿建制，分封王爵，初建政权。 定都天京：从永安突围后北上，1853年春占领南京，改名为天京，定为都城，正式建立农民政权，同清朝对峙。 5. 太平天国运动发展高潮的表现： 政治：1853年，颁布《天朝田亩制度》，废除封建地主阶级土地所有制。 军事：1856年，太平天国完成三大军事行动，在军事上达到全盛时期 6. 太平天国定都天京后三大军事行动北伐、西征、东征的情况： 北伐西征东征 背景清军在天京附近建立江南大营和江北大营围困天京 目的推翻清朝统治巩固天京革命大本营断绝清政府的财源，充实力量 太平天国后期的保卫战 1. 1856年，天京变乱使太平天国元气大伤，出现“国中无人”、“朝中无将”的局面。 2. 洪秀全挽救危局的主要措施：重建领导核心。洪秀全大胆提拔青年将领陈玉成、李秀成，担任军事指挥，先后封他们为英王、忠王；洪秀全又封族弟洪仁玕为干王，总理朝政。 3. 太平天国的防御战包括哪些著名战役及结果： 1858年，破江北大营，解除天京北面的威胁。三河镇大捷，全歼湘军精锐部队。 1860年，破江南大营；向东拓展，在上海附近遭遇中外反动势力联合攻击。 1860年，安庆保卫战，1861年安庆陷落，陈玉成牺牲，天京上游失控。 4. 太平天国运动失败：1862年，清军围攻天京，1864年洪秀全病逝，不久，湘军攻破天京，标志着太平天国运动的失败。 5. 太平天国运动失败的原因： 主观：一、是农民阶级的局限性。①他们提不出一个切合实际的革命纲领；②广大将士参加革命的目的并不明确，大多是迫于生计，希望改变贫穷的经济地位。③在定都天京以后，领导者封建特权思想膨胀，争权夺利，贪图享乐，结果断送了革命前程。 二、是战略上的失误。偏师北伐，孤军深入，犯了兵家之大忌。 客观：中外反动势力勾结起来，联合绞杀太平天国，这是中国历史上任何一次农民战争不曾遇到过的新情况。