马寨一中班主任专业发展自传
天行健，君子当自强不息
学校：郑州市二七区马寨一中
姓名: 。。。
天行健，君子当自强不息
我叫。。。，毕业于河南省南阳师范学院，本科学历，现就任于郑州市二七区马寨一中。自2007年参加工作至今，我驻守在马寨这篇教育热土上已有十二年。在这期间我对工作踏踏实实、兢兢业业，力争先进！在教学工作中富有活力，善于用热情点燃学生的激情并取得了优异成绩！曾先后多次获得二七区优质课评比一等奖，郑州市级优质课评比一等奖，郑州市教科研成果一等奖！三尺讲台写春秋，十年芳华铸辉煌！2019年的八二班学生是我担任班主任所带的第十届学生，天天跟一群十三、四岁的孩子们在一起，孩子们的天真阳光让我永葆了一颗青春之心，同时，他们的聪明好学也激励着我继续成长,正所谓：“教学相长方致远”。在十二年的教学生涯中，我一直践行“春风化雨润物无声”的教学原则；在十二年的教学生涯中，我一直秉持“学不可以已”的教学态度，来促使自我的逐步提升；在十二年的教学生涯中，我一直坚持“学而不思则罔”的学习理念，去促进孩子们和我学习上的共同进步。这一路走来，收益良多，我先后被评为二七区优秀教师，二七区优秀班主任，郑州市青少年科技创新大赛优秀辅导员，2017年所带九五班被评为郑州市普通中学优秀班级，郑州市优秀学习小组。
一、爱岗敬业，忠诚事业
我是一位普通党员教师，在工作中时刻以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。对待每位学生像自己的孩子一样，严格要求、无私奉献、一心一意。家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一光荣称号。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表、以身作则的精神，我用我的工作热情和工作能力赢得了学生和家长的尊敬、信任。
二、立足本职，提升素养
教学上，我积极参与教学改革，探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。每一节课我都要精心准备，用力求尽善尽美，多次在期末考试中名列前茅！其次，我不断努力学习教育教学法规，不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力，多次参加市、区组织的活动。艰苦的付出也让我收获满满，我多次在二七区教研室组织的活动中取得了优质课一等奖，郑州市优质课一等奖，郑州市青少年科技创新大赛优秀辅导员，郑州市教科研优秀成果一等奖，所带班级也荣获了郑州市优秀班集体，郑州市优秀学习小组的荣誉称号，所写论文多次获得省级、市级奖！
三、倾心尽力，打造班级
班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。每次入学以来，我们师生根据
《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《马寨一中学生会纪律、卫生检查评比条例》的精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》，这种《班级公约》更能体现我们班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓，我们这个和谐的大家庭不断的成长！
为“营造良好班风，锻造先进集体”，我们首先组建了一个团结一致，具有强烈奋斗精神的班委会；然后建立核心,完善制度，形成有效的管理机制，制定严谨的班纪班规，在“今天我以马一为荣，明天马一以我为荣”的思想指导下，以“以人为本，以班为纲”的治班理念,始终指导着班级的管理工作，各班干部均能以全责为己任、密切协作，不仅按要求完成了学校安排的各项任务，而且能够创造性的开展富有特色的活动。班委会工作最大的特点就是有计划、有制度、有总结。本着"从实际出发，一切为班级和全体同学服务"为宗旨，我们制定并逐步完善了一系列合理、民主的规章制度。如：《班级积分奖罚制度》、《班级管理制度》等。使我们班级的管理有章可循，有纪可依，从而为我们班创建优秀班集体提供了坚实的保障。正是有了这些制度，才让我们的工作有声有色地得以开展。
班级管理实行“网络式”管理，严格实施“责任承包制”和“责任追究制”，在团结合作的基础上，各部之间独立成体系，
分工明确，各司其职，形成“班主任---责任班长---各部总管---委员---组长、课代表----成员”班级管理网络。
经过我和全体学生的合作努力，无论是在学习还是在学校举办的各项活动中，我们均取得了喜人的成绩。在这些成绩的背后，凝聚了我们班全体同学艰辛的汗水和为之奋斗不息的心血。在此基础上我们不断努力，一步步地向着更高的目标迈进！我们的班级口号：“拼搏奋斗，争当优秀！”代表着我们青春激情与拼搏。
硕果的取得，源于全班同学孜孜不倦的努力和坚持不懈的奋斗。“天行健，君子当自强不息”，前方的路或许会更崎岖，但我们有理由相信，我们会与时俱进，朝着更高、更远的目标前进！
回首过去，我在中学教育的大路上不断摸索，不断斩棘，不断成长，一路上无论汗水还是欢乐都已成为美丽的记忆。明天，还会在路上，相信我会因为一直在努力而感到充实与无憾。我会继续坚持我的理想，追逐我的教育梦！在平凡的岗位上，用一颗火热的心去点燃学生的希望之光，使他(她)们在快乐成长的天地里能拥有一个多彩人生的起点!
班主任专业发展自传 王倩倩
班主任专业发展自传 二语组王倩倩 我叫王倩倩，女，现年31岁。2011年6月毕业于信阳师范学院文学院，之后五年任教于淇县高级中学初中部。2016年9月通过招教考试进入鹤翔小学的大家庭，至今已三年有余。 魏书生老师说过：“做老师不做班主任那真是吃了大亏。”很多班主任将这句话定为自己教育生涯的格言。然而，我自幼却并不是一个喜欢语文、喜欢文学、喜欢教师行业的人。从小酷爱理科，尤其数学。可是很遗憾高中没有学习好，走上了“弃理从文”的道路，至此，又“错听”了爸爸的话，硬是改了志愿，来到了信阳师院，从此几乎决定了我未来的道路。然而从2011年毕业到2016年，在这条招教考试的路上，我却艰难地走了5年。 来到鹤翔，当我第一次站在一堆小孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨一句句“老师好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的爱让我真正地体会到了当一个教师的幸福和快乐。 然而快乐的就同时伴随的是责任感。如何来管理好一个班级？班主任的工作，任重而道远。初为班主任，一个班级的领头人，肩负的责任重大，有时内心的压力和忙碌，让我不知所措。于是我开始翻读班主任管理方面的专业书籍，以寻求管理班级的良方妙法。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”我终于在李镇西老师的《爱心与教育》找到了秘籍：爱。然而多次实践表明，仅仅有爱是不够的，班主任更需要的是智慧和耐心。感激原志青老师推荐给我梅洪建老师的《做一个不再瞎忙的班主任》，让我明白要改变学生先要改变自己，也只有先改变自己，然后才能影响学生。瞎忙是没有用的，我开始思考、反思、不断地向优秀的前辈学习。幸好有苏婕老师、曹芳老师、王宏雁老师、刘海英老师、郝俊丽老师、康利以及韩广琰等等一点一滴的帮助，现在又有了我们的读书交流会，
最新小学教师业务自传材料-小学教师业务自传
小学教师业务自传 小学教师业务自传（一）： 本人xxx，男，汉族，现年25岁，本人于2009年6月毕业于xx 师范学院，2009年9月参加工作，小学二级教师。2009年9月分配到xx小学工作，从事过语文，数学等教学工作，期间担任过完小少先队辅导员等职。2009年参加工作至今，工作已近5年，履职“小二”4年。 从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。5年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。用心探索教学模式，努力改善教学方法。在此，特做如下总结： 一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作5年，期间担任过学前班、一年级、二年级班主任，我爱岗敬业，教书育人，严格地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。 二、在出勤方面：我5年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间辅导学生;工作中兢兢业业，勤勤恳恳。用心参加校园的各种业务学习活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。 三、教学潜力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程改革理论，用心掌握现代教育技术。承担过小学各学科的教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，教育教学潜力也有了必须的提高。 我明白，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前写好教学设计，备好课。 ①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。 ②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。 ③思考教法，解决如何主持教学、整合教材。 ⑵上课的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，
教师个人业务自传
教师个人业务自传 1967年2月我出生在一个充满了爱的大家庭，在这里，我懂得了尊重、关爱与帮助，这是我受益一生的财富。自小学一年级起，我年年被评为“三好学生”，1983年---1986年连续三年被评为自治区级“三好学生”。1986年应届考入内蒙古大学生物系。1990年7月，我修完本科课程毕业，并获得理学学士学位。同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中，1992年5月调回母校------科右中旗巴彦呼舒三中任教，一直承担四个教学班的教学工作，1998年被聘为中学一级教师。 在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。 在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现
这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，生物课很受学生的欢迎。 1999年-----2002年任年级主任期间，在校领导的直接领导和各学科老师的共同努力下，2002年高考成绩创新高。 1999年-----2004年任校团委书记期间，根据学生特点和学校的实际情况，开展了多种多样的活动，在学校教育教学工作中，充分发挥共青团组织的作用，2000年度、2003年度被评为旗级“优秀团干部”。 一分耕耘，一分收获：1995年、1996年我所辅导的学生在自治区奥林匹克生物竞赛中有二人获二等奖的，三人获三等奖；在自治区统一会考中，我教的生物学科学生及格率一直在90%以上，1995年生物学科学生及格率达%；1998年我带的班级被评为兴安盟级“先进班集体”；2002年，作为生物学科骨干教师参加了自治区级培训。
小学教师评职称个人业务自传 范文模板
小学教师评职称个人业务自传范文模 板 导读：本人于1995年7月毕业于福州艺术师范学校，同年8月因毕业各项考核，专业成绩名列前茅。分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今... 以下是中国为大家整理的小学教师评职称个人业务自传 的文章，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索文档频道与你分享！
小学教师评职称个人业务自传 本人于1995年7月毕业于福州艺术师范学校，同年8月因毕业各项考核，专业成绩名列前茅。分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今，其间担任过辅导员、副班主任等职。现任教二年段的美术教育工作及一年二班的副班主任工作。在参加工作十几年中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法。现作如下总结： 一、思想政治素质方面 自1995年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神，终于在2004年6月我光荣地成为一名中国共产党员，实现了自己梦寐以求的愿望。 二、教育教学工作方面
由于本人有较高的专业理论和教学能力，能胜任小学所有年级的美术教学工作。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，运用多媒体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，能使抽象的概念具体化，有利于学生对知识的获取、记忆。教学效果评价良好，并能根据新课改大纲教材和学生的实际情况，具有独立编写切实可行教案的能力，主动积极参加新课改研讨，独立撰写教育论文。任职期间，曾撰写多篇有价值的教学论文。其中电化手段在美术教育中的运用被县小学教育研究会汇编；更新美育观念，培养创造能力在实小人的足迹一书汇编。《论美术课堂中的实践教学儿童画创作》获得2007学年度教育教学研讨会三等奖。任职以来，曾指导***、***老师，使他们尽快适应小学美术教学，并成为青年骨干教师。 教育工作是一个光荣而艰巨的工作，它的成败如何直接影响到整个国家的兴衰、民族的兴亡、社会的进步、人类的幸福。而教师队伍的素质正是影响这个意义的最直接最关键的因素。因此，做为一名合格的人民教师，除了具有丰富的教学经验的同时，还必须具备一定的教育工作能力。本人能熟练地运用教育原则、方法，坚持全面发展，坚持正面教育，树立良好的班风、学风，善于根
携爱出发,智慧相伴——中学班主任专业发展自传
携爱出发，智慧相伴——中学班主任专 业发展自传 十年的班主任工作，我携爱出发，坚持育人先育心，在陪伴了一届又一届学生的成长的同时，我不断思考实践，对班主任工作的理解也逐渐加深。 严慈相济，相得益彰 陶行知说，我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。苏霍姆林斯基说，教育，首先是人学。和谐的师生关系是教育的第一生产力。2004年初登讲台，我就成为一名班主任。我将满腔热情和赤诚的爱心都献给了学生。我随时随地俯身与学生交流，天南海北，兴趣爱好，家长里短，看似没有目的的闲聊，其实增进师生的了解，拉近师生距离。谈心不能等问题出现才进行，闲聊其实不“闲”，亲其师方信其道，和谐的师生关系，为班级工作的开展打下了良好的基础。 然而，我渐渐发现，仅有爱与热情是不够的。我开始
在魏书生、李镇西等专家的著作中寻找方法和力量。 爱是教育基础，但要爱之有度，还要“严”。“严”才能建立起秩序，让班级良性发展。凡是和学习有关，触碰纪律、做人底线的事情，我总是“严”字当头，时刻保持育人的敏感性，一些特殊时间节点发生的小意外，我也适当“锱铢必较”，挖掘“事故”中的德育价值，适当“小题大做”。湿抹布放在了水溶性粉笔上造成浪费，凳子歪倒没人扶等类似小事，我都曾大动“干戈”，开展主题班会，讨论，交流，谈看法，形成文字，引导学生关注秩序，爱护公物，还要对世界充满热情。 尊重差异，面向全体 教育要让每一个孩子都得到发展，初中阶段每一个孩子都有无限的可能性。我坚持对优等生进行目标引领，密切关注中等生和后进生的思想动态，用放大镜去寻找每一个孩子尤其是后进生的优点，发现其成长的支点，并给予撬动支点的杠杆。2016届罗佳佳成绩不好，但热情大方，干生活委
教师个人业务自传范文500字
教师个人业务自传范文500字 教师个人业务自传 ***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。参加工作以来，一直工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。 国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿。 因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法必须领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课程改革的教学实践中去。勤于研究，勇于吃苦，
锐意进取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。 始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的角色发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师必须尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。
个人业务自传教师
个人业务自传 xxx ，女、现年xx 岁，音乐教育专科学历，小学一级教师，xx 年9 月参加工作，至今工作已近xx 年了。履职“小一” 8 年。任现职以 来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。8 年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特做如下总结：（一）思想上，能够认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，努力学习，不断提高自己的政治思想素质，热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，真正做的学高为师，品正为范；日常工作中，热爱学生，关心学生，真诚对待学生，受到学生的好评。 （二）业务学习上，能够努力提高自身业务水平，真正做到学高为师。在这期间，我努力提高自身业务水平，参加了一系列的学习活动，较好的完成了学校下达的各项任务。工作中，能够胜任本职工作，积极参加“中小学教师继续教育” 培训、“中小学教师新课程”岗位培训及“中小学教师信息技术等级考核” 等，并获得了相应的证书；能积极参加市、县、校等各级组织的听课、讲课、评课、教研学习，并均取得了喜人 的成绩。 三）教学能力及教育管理方面：我积极参与教育教学改革， 学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。以“课标”为 指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得
到提高，成效显著。 我知道，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前写好教学设计，备好课。 ①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教 材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。 ②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。 ③考虑教法，解决如何主持教学、整合教材。 2、上课的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。有的学生在 青春过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时
教师晋级个人业务自传
个人自传 镇雄县牛场中学 李梅 本人李梅，女，年月出生，年月从昭通师范高等专科学校英语专业毕业，通过分配到牛场中学从事初中英语教学工作一直到现在.并于年月被聘为中学二级教师，年月被聘为中学一级教师，年月获西南师范大学英语专业本科毕业.自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显.b5E2R。 一、师德高尚健康，教育观念正确先进 我有高尚、健康地师德.对党无限忠诚，献身教育事业.我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率.我在工作中讲究同事中地团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给地任务，成绩显著. 我有正确先进地教育思想和观念.在实际教学中，注重教书育人.让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我.p1Ean。 二、专业知识扎实，理论知识优化 从教年来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博地知识拓宽学生地视野，以传神地语言拨动学生地心弦，以先进地理论指导教学实践.DXDiT。 我有正确先进地教育思想和观念.在实际教学中，注重教书育人.让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自
我.同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩.RTCrp。 三、把握教学各环节，教学效果明显 在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到地实际问题，结合理论教学从理论上解释出现地问题，提出解决问题地方法和措施，并积极培养学生地动手能力.不断提高教学质量，教学效果评价良好.5PCzV。 、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量地时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止.认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解地同时，我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量地教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要. jLBHr。 、认真组织课堂教学.一堂课地四十分钟,就是一个教师表演技能地阶段.上课时,本着"传道,授业,解惑"地原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动.我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生地正确思维方式,养成良好地学习习惯.xHAQX。 、注意因材施教,做好课后辅导工作.因为化学课地特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内地学习风气.因此,绝对不能忽视.为此,我制定了具体地计划和目标.对这部分同学进行有计划地辅导.从平时地课堂反应,课后交流,以及
班主任专业发展自传
班主任专业发展自传 我叫***，女，2014年7月毕业于平顶山学院，大学本科学历，2014年9月考入**县的特岗教师队伍，教龄5年，中小学二级教师，自工作以来一直在******学校任教，从事小学语文和音乐两门学科的教学工作，并一直担任班主任工作。 这五年的时间里，我的教育教学工作得到了领导的肯定以及家长的认可，因此获得了一些荣誉称号:2014年12月，在**县第二届小学语文教师素养大赛中荣获五项全能一等奖，授予单位**县教育局中小学教研室；2015年5月，在中小学师生书法及中小学生美术竞赛活动中，获得教师硬笔优秀奖,授予单位**县教育局；2015年6月，被评为“2015年度优秀特岗教师”，授予单位**县教育局；2015年7月，师德演讲比赛中荣获二等奖，授予单位**县教育局；2016年5月，在**市首届特岗教师技能竞赛中，荣获小学语文优质课一等奖，授予单位**市教育局；2016年9月，被评为“**市优秀特岗教师”，授予单位**市教育局；2016年10月，被评为“**县优秀少先队辅导员”，授予单位**县教育局；2017年7月，被评为“**县优秀特岗教师”，授予单位**县教育局；2019年3月，被评为“2018年**县师德标兵”，授予单位**县教育局； 回顾自己担任班主任的经历，颇有感触，我带的班里大部分学生的爸爸妈妈都外出打工去了，与爷爷奶奶生活，由于缺乏爱的教育和沟通，导致孩子性格孤僻又偏激，隔代教育使得孩子在人生观价值观等方面都缺乏正确的认识，因此作为班主任的我更得需要用细微之心
去了解学生，用博爱之心感化学生，用人格魅力去征服学生。 在我刚接五年级的时候，这个班级的纪律很差，让我记忆最深刻的一名学生叫王恩夺，他的穿着打扮不符合小学生的标准，穿的有点社会风气，裤子上有大链条，耳朵上经常带着子弹头的耳钉，手上也带着戒指，不服从管理，顶撞老师，上课扰乱课堂秩序，总是一副不服你的表情，所以刚开始接这个班的那时候天天气的心堵得慌，因为他一个人，整个班也不好管，于是我就静下心去细心观察每一个学生，有一次我无意间知道了我们班孩子都玩抖音，我在可能认识的人里发现了一个人，我的直觉告诉我他就是我的学生王恩夺，我就立即关注他的抖音号，发现在他的喜欢收藏里全都是鬼步舞的视频还有教程，瞬间我觉得我找到了管理他的办法，投其所好。 于是我就利用周末时间学了学了几个他收藏里的几个鬼步舞，到周一的班会上，我跟他们谈心，问他们的爱好，大家都喜欢抖音里的舞蹈，于是我就重新跟大家定了个小规矩，如果大家做到遵守纪律，上课认真听讲，作业按时完成，你们想学抖音里的什么舞我就教你们跳什么舞，他就带领其他学生起哄，老师你会跳吗？我就立马播放音乐，给大家跳了一段鬼步舞，我偷偷瞄他，发现他和其他学生一样一脸崇拜的眼神边鼓掌边看着我，我就趁机问大家：“想学吗？”他们扯着嗓子喊:“想！”我说:“可以，不过得看你们的表现，只要你们表现好，我不怕累我也不怕辛苦，我可以教给你们。”试验几天，等他们快坚持不住地时候，立马找一节课教他们几个基本的动作，就这样在反复循环中，我发现王恩夺在课堂上班会上不再带头起哄捣乱，就
中小学优秀老师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况） 教师个人业务自传1、 本人杨祖央，女，汉族，1987年10月12日出生，2010年10月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。 任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。 “素质立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。 回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。 教师个人业务自传 2 本人杨祖央，女，汉族，1987年10月12日出生，2010年10月开始从事教学工作，一直到现在。任职9年多来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。
2021年个人业务自传 教师
个人业务自传 欧阳光明（2021.03.07） xxx，女、现年xx岁，音乐教育专科学历，小学一级教师，xx 年9月参加工作，至今工作已近xx年了。履职“小一”8年。任现职以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。8年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特做如下总结： （一）思想上，能够认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，努力学习，不断提高自己的政治思想素质，热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，真正做的学高为师，品正为范；日常工作中，热爱学生，关心学生，真诚对待学生，受到学生的好评。 （二）业务学习上，能够努力提高自身业务水平，真正做到学高为师。在这期间，我努力提高自身业务水平，参加了一系列的学习活动，较好的完成了学校下达的各项任务。工作中，能够胜任本职工作，积极参加“中小学教师继续教育”培训、“中小学教师新课程”岗位培训及“中小学教师信息技术等级考核”等，并获得了相应的证书；能积极参加市、县、校等各级组织的听课、讲课、评课、教研学习，并均取得了喜人的成绩。
（三）教学能力及教育管理方面：我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，成效显著。 我知道，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前写好教学设计，备好课。 ①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。 ②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。 ③考虑教法，解决如何主持教学、整合教材。 2、上课的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
中学英语教师业务自传
个人业务自传 姓名：范艳红 单位: 鲁山十三中 中学英语教师业务自传 范艳红、女、现年33岁，与1999年7月毕业于河南省团校。09年一月取得英语教育本科学历。毕业后分配到鲁山县第十三初级中学，一直从事英语教学工作，并多年担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，为十三中的发展，我一直默默奉献着自己的青春和智慧。 一、爱岗敬业，乐于无私贡献。 我热爱自己的教学工作。走上工作岗位已经13个年头，在这平凡的13个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨五点左右要赶到教室，晚自习后将近十点钟才能回家。当英语老师确实
很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。 二、努力做一个富有爱心的老师。 工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。否则，他不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为学生爱戴的老师。因此我经常从小处着手，从学生关心的小事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步；对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。 三、努力做一个学习型、科研型的新型教师 要想做一名优秀的教师，必须是一名爱学习、肯钻研的教师。做一名学习型、科研型的新型教师一直是我追求的目标。也正是这一目标，激励着我在工作中不断学习、不断反思、不断研究。 就专业知识而言，我酷爱学习英语。英语一直是我喜爱的学科，每当我学习英语的时候，我会感到兴奋，感到余味无穷。我常常把我学习英语的感受告诉我的学生，鼓励他们热爱英语，激发他们对英语的学习兴趣。有时我还把我学习的内容，比如新闻、历史人物等拿到课堂上和我的学生一同欣赏，有时干脆用作教学的素材、练习的题目。通过不断的学习，我的专业知识不断提升，课堂教学也紧跟时代步伐。
个人业务自传教师
个人业务自传 xxx，女、现年xx岁，音乐教育专科学历，小学一级教师，xx年9月参加工作，至今工作已近xx年了。履职“小一”8年。任现职以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。8年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。在此，特做如下总结： （一）思想上，能够认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，努力学习，不断提高自己的政治思想素质，热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，真正做的学高为师，品正为范；日常工作中，热爱学生，关心学生，真诚对待学生，受到学生的好评。 （二）业务学习上，能够努力提高自身业务水平，真正做到学高为师。在这期间，我努力提高自身业务水平，参加了一系列的学习活动，较好的完成了学校下达的各项任务。工作中，能够胜任本职工作，积极参加“中小学教师继续教育”培训、“中小学教师新课程”岗位培训及“中小学教师信息技术等级考核”等，并获得了相应的证书；能积极参加市、县、校等各级组织的听课、讲课、评课、教研学习，并均取得了喜人的成绩。
（三）教学能力及教育管理方面：我积极参与教育教学改革，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，成效显着。 我知道，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前写好教学设计，备好课。 ①认真研读课标，钻研教材。根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。 ②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。 ③考虑教法，解决如何主持教学、整合教材。 2、上课的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
小学教师个人业务自传-精选模板
小学教师个人业务自传 小学教师个人业务自传 小学教师个人业务自传 ，男，汉族，1979年2月26日出生，人，1998年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班，1998年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作，5月加入中国共产党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级教师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任，县教育系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。一、思想方面：1998年11月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1998年11月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱，就没有教育”，在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩：1、1998年11月—1999年9月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经验的基础上，在同仁们的关怀帮助下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础，初步形成了自己的教育教学方法。2、1999年9月—9月任乡丫口小学教导主任及班主任期间，在校长的直接领导和各学科老师的共同努力下，全校教学成绩年年创新高，得到了乡中心校、学生、家长的一致认可。我所任的班级在全乡范围均在前三名。3、的9月我调到乡中心校任
班主任专业发展自传
班主任专业发展自传 郑州一中国际城学校刘准 个人简介：我叫刘准，男，生于1978年，今年41岁，2003年毕业于信阳师范学院，大学本科学历，自2003年开始从事高中或初中物理教学工作，目前在郑州一中国际城中学教初二4班5班和6班物理同时担任初二4班班主任。 工作经历：2003 年07 月 - 2006 年08 月三门峡市一高高中物理教师兼竞赛教练 2006年8月-2012年7月郑大二附中高中物理教师 2012年8月-2018年7月郑州中原一中实验学校（桐柏一中）初中物理教师 2018年8月-现在郑州一中国际城中学初中物理教师 受到过的表彰奖励主要有：三门峡市优质课比赛一等奖两次 全国高中物理竞赛优秀辅导教师三门峡赛区一等奖一次 市级先进教育工作者两次 郑州一中优秀教师一次 优秀班主任四次 班主任专业发展经历：2003年开学前几天我被安排到高一年级且担任了班主任，一个班级40多人，一想到进到班级里，这么多人我该怎么办，怎么去熟悉她们，管理他们呢，我还没有适应这陌生的学校就给我来了一大群陌生的孩子。我瞬间感觉压力特大，回来我就开始思考怎么去管理班级，先向我的师傅杨永红老师请教了三个小时，笔记记了十几页，思路理
清，开学第一天进到班级，先按照高低个排座位，再是分组，确立班干部，分小组长。第二天，我把学生分好组，选了干部，感觉一切就可以就绪了，瞬间感觉轻松了，准备着带领孩子们养成好的各种习惯，投入学习生活。但是，事实不是那么简单，开学第一周发现班里有两个孩子特别调皮捣蛋，上课说话，捣乱，接老师话，甚至在其他同学背后贴小纸条，于是，我就开始找他们谈话，批评教育，甚至叫家长，但是效果不明显，他们两个坐到哪，那一片就乱糟糟的，严重影响其他同学学习。针对这些情况，我开始留意关注他们的信息，包括性格，爱好，还有家庭情况，李某性格暴躁，喜怒无常，后来了解到，他父亲性格暴躁，母亲有过于溺爱，导致孩子性格无常，多动，自我约束能力不强，后来，我专门对他做了一次家访，和他的父母沟通了孩子的教育问题，这个孩子自我约束能力不强，但是，很讲道理，我就让他做了小组长，责任在身，他的约束能力反而更好了，虽然偶尔上课或自习课也说话做小动作，但是，基本不会再干扰其他同学学习了，而张某，软硬不吃，后来知道，他一直是爷爷奶奶养大，爷爷奶奶对他特别溺爱，所以他做任何事情只考虑自己的感受，我依然是他调皮捣蛋，我和他谈话，批评教育，但是效果依然不明显，还有一次，他偷偷把学校一楼实验室的玻璃用石头打烂了，苦口婆心的教育了好多次，我自己也感觉压力很大，有一天周末，突然变冷下起了大雨，其他孩子家长都陆续给孩子送衣服送雨伞，我看到他没有雨伞，就随手把我自己的雨伞给了他，没想到他突然哭了，并且保证以后不捣乱，好好学习，没有想到我的一个无意识的动作，竟然真的改变了他，后来他虽然也调皮，但是再也没有在课堂上调皮，所以，我感觉到班主任就是爱的教育，你对孩子有爱，孩子也会对你有爱，班级就会走上良性循环。 在班级稳定之后，我让小组之间形成了竞争关系，哪一组作业完成的好，上课表现好，卫生做的好。孩子们都表现的很积极，组长督促着组员，
教师业务自传
教师业务自传 我1999年考入师范大学，通过四年的学习，不仅充实了自己的知识水平，而且使我树立了终身为教育事业奋斗的理想，199２年毕业后，我被组织分配到中学任教，担任初中语文教师及班主任，这里既是我的家乡又是我中学成长的摇篮，家乡的山水，家乡的亲人使我倍感亲切，因此，我决心为家乡的教育事尽职尽责，为孩子们走出贫困，走出大山沤心沥血，由于工作出色，取得一些骄人的成绩。自参加工作以来，可以说既是教育战线上的一位“老兵”又是教育战线上的一位“新兵”，虽然教龄二十多年，不算多，论“老兵”总结了多年来的教育方法，积累了一定的经验；更重要的是时时刻刻的认为自己是“新兵”，说是“新兵”，在新的历史时期，在新的教育形势下，教育理论，知识结构要不断更新，总觉得自己的教育教学始终不是至善至美，因此，我在担任多年的班主任后，决心自己进修学习，利用节假日大量阅读了《21世纪谁来教综全课》、《走进新课程》、《教师教学能力的培养》、《新课程与信息技术整合》及许多相关的教育文件，从中汲取了丰厚的教育教学新思想，教育教学理念彻底更新。 在教育教学实践中认真贯彻党的新时期的路线方针、政策，积极参加政治业务学习，做到坚持四项基本原则，热爱忠诚党的教育事业，教书育人，以人为本，有强烈的事业心和责任感。努
力为学生服务，工作中团结同志，虚心向同行学习，学习他们的优点，学习他们终生献身人民教育事业的精神，积极投身教育教学改革。教师是人类灵魂的工程师，要时刻严格要求自己。在政治学习中认真积累笔记总结经验，积极认真地学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》等法规。并认真落实到实际工作中。多年来，时刻严格要求自己，使自己成为一名合格的人民教师，为党和人民负责，为学生负责。 对学生进行的德育工作，针对学生的年龄特征，以及身心发展情况，认真组织学生，深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》认真组织精心设计主题班会、团会，使学生懂得怎样做一名合格的中学生。教育学生成才先做人的道理。注重培养学生良好的道德风尚，在家孝敬父母和长辈，在校团结同学，培养他们具有高尚人格，对社会、对家庭、对他人、对自己，要有爱心有责任感。对思想上有问题的学生，不放弃、不抛弃耐心细致地做好他们的思想工作，使他们能够树立起正确的理想，人生观，正确对待人生路上的各种挫折，满怀信心地去迎接未来的挑战。紧跟时代发展的步伐，使之成为社会发展和建设的贡献者和有用之才。做好学生的德育工作，坚持用正确的舆论鼓舞学生，使他们有远大理想，培养良好品格，养成良好的生活和学习习惯。 在师德师风方面，本人认真学习国家有关部门关于师德师风方面的文件精神。爱岗敬业为人师表，无论是在工作还是在生活中，要求学生做到的自己首先要做到。几年来，早来晚走，深入
教师个人业务自传_0
教师个人业务自传 篇一：教师晋级个人业务自传 业务自传 欧阳云，女，1978年生，2001年陕西省师范大学计算机科学系计算机科学教育专业毕业，本科学历，获工学学士学位。同年分配到某某学校任教至今已有7年。2001年被评聘为中学二级教师，履现职6年。履职以来的考核6次称职。 自参加工作以来，我坚持四项基本原则，积极拥护中国共产党，拥护党的各项方针政策。忠于党的教育事业，坚持以“三个代表”为指导，爱岗敬业，与时俱进，为人师表、热爱学生、工作兢兢业业，吃苦耐劳。 在领导和同事的关心指导下，我在计算机学科教育教学、为教学服务和学校的教育现代化建设方面，取得了显著的成绩。获得了很多荣誉称号，2003-2004学年，被学校评为“优秀工作者”，并成为省中小学信息技术委员会会员。 从教以来，我主要担任高中学生信息技术学科的教学工作和学校教师现代技术校本培训、教学软件制作等工作，由于我工作积极主动、认真负责，工作获得各方面好评。现将工作业绩汇报如下： 一、积极搞好学科教育教学工作，认真履行好自己岗位职责自1999年分配到学校工作以来，我共教过4届学生，为社会培养学生一千多人。我常年担任高中信息技术课程的教学工作。在这7年时间
里，我乐业、敬业、专业，对所教的每一位学生都倾尽全力。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。为了提高教学水平，我虚心向老教师请教，边上课边研究教材，广泛参阅教学参考资料，晚上常常备课到深夜。学生中有为数不少的一部分人以前从来没有学过计算机，连开机关机都不会，为了让他们也学有所获，顺利地通过会考，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的就耐心讲解，不会操作的就手把手地教。2004年，我所带的教学班参加全省统一考试，一次性过关率达100%，名列全省前茅。 除了常规教学，我还承担过校内各种多层次、多形式的校本计算机 培训和新教师上岗培训工作，累计培训教师三百多人次，为我校建设高水平教师队伍作出了自己的贡献 二、积极参加教育科研工作，具有较强的科研能力 现代社会的发展需要科研型的教师队伍，我在做好本职工作的同时，积极参加到科研工作中来，主要做了以下几项工作：第一，进行课件的开发研制工作 这些课件在不同的教学竞赛和日常教学中得到反复应用，教学效果较好，提高了我校教学的多媒体化、网络化，为系统化计算机辅助教学奠定了软件基础。 等二，注意积累教育教学经验，撰写论文，发表教育教学论文篇（国家级篇、省级、市级篇、校级篇），获奖篇（国家级篇、省级篇、市级篇、校级篇）。