2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析)

2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析）

一、单选题

1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知

识属于（ B ）。

A.学科知识

B.教育教学知识

C.通识性知识

D.小学生发展知识

A ）。

2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（

A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差

B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差

C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差

D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差

D ）。

3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩

C.参加进修或其他形式的培训

D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平

4.“教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是（ D ）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.夸美纽斯

D.杜威

5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的，体现教育目的的观点是（ C ）

A.个人本位论

B.文化本位论

C.社会本位论

D.科学本位论

6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（

B ）

A.省、县、乡

B.国家、地方、学校

C.教育部、教育厅、教育局

D.中央、省、市县

7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（

C ）

A.要素主义课程论

B.建构主义课程论

C.儿童中心课程论

D.社会中心课程论

8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生

最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的（ B ）特点。

A.复杂性

B.示范性

C.长期性

D.创造性

9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是

（ A ）。

A.广博的专业知识

B.崇高的专业理想

C.精湛的专业技能

D.勤勉的专业态度

10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸的童年”活动，

直观地了解改革开放以来社会发展变化，该教师运用了德育原则是（ A ）。

A.正面疏导

B.因材施教

C.长善救失

D.知行统一

11.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值观教育，发展学生的同情心和移情

能力，该校所用的德育方法是（ C ）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.角色扮演法

D.品德评价法

12.下列各项中较准确体现了启发式教学思想的是（ B ）

A.各因其材

B.开而弗达

C.学不躐等

D.人不知而不愠

13.教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念、运用新概念这种教学模式属于（ A ）

A.发现教学模式

B.掌握教学模式

C.范例教学模式

D. 非指导性教学模式

14.将大班教学，小班教学，个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题，研究问题。解决问题的教学组织形式是（ B ）

A.道尔顿制

B.特普朗制

C.设计教学法

D.文纳特卡制

15.课堂提问之后，教师对学生的回答予以回应，比如接受学生观点，或回头表扬，或指出

回答的不当之处，这种行为能称为（ D ）

A. 发问

B.侯答

C. 叫答

D.理答

16.教师对学生充满了信任，关心，真诚鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的

价值态度和行为，这种学习属于（ A ）

A.观察学习

B.自主学习

C.参与式学习

D.接受式学习

17.以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被实验相对位置的评价属于（C ）

A.实验定向评价

B.标准参照评价

C.常模参照评价

D.个体内差异评价

18.“小学生经常表现出的帮助，生存或求助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他

人，使他人愉快等行为及倾向被称为（ A ）

A. 亲社会行为

B.侵犯行为

C.反复无常行为

D.冲动行为

19.教师资格证书的适用范围上（ D ）

A.全县

B.全市

C.全省

D.全国

20.精力旺盛，勇敢果断，热情直率但容易感情用事、鲁莽《水浒传》中李逵是这种气质类

型的代表是（ B ）

A.多面质

B.胆汁质

C.粘湿质

D.残角质

21.学生上课思想开小差，心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（D ）

A.知觉

B.想象

C.无意注意

D.有意注意

22.下列关于错觉表述正确的是（

A.错觉是人们头脑中出现的幻觉C.错觉是事物的一种不正确的知觉C ）

B.错觉是由主客观事物本身改变引起的

D.错觉对于人们认识客观世界是有消极作用

23.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站的远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的（ C ）

A. 整体性

B.恒意义

C.恒常性

D.选择性

24.小学生在解答应用题时，推理的间断性不断增强，并能不断掌握正算法则，把握事物数量变化的规律性，表明小学生的思维发展具有（ B ）

A.敏捷性

B.深刻性

C.灵活性

D.独创性

25.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（ B ）

A.黏合

B.夸张

C.人格化

D.典型化

26. 关于智力与创造力表述正确的是（ A ）

A.智力是创造力的必要条件C.智力与创造力是线性关系

B. 智力是创造力充分条件D. 高智者一定有高创造力

27.规定“学校、幼儿园、托儿所得分教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者侮辱人格尊严的行为”的法规（ C ）

A《中宪》 B.《中义务教育》C.《未成年人保护法》 D.《儿童权益保护法》28.学生学习前有明确的目标，步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一进行，这是学生性格（ C ）

A、情绪特征 B.态度特征 C.意志特征 D.理智特征

29.教师在光荣榜上给完成学习任务，表现良好的学生贴上“红五角星”属于强化的（D ）

A.替代强化

B.延迟强化

C.局部强化

D.符号强化

30.熟练车技演员一边骑车，一边做出优美复杂的动作，说明动作技能处于（ D ）

A.认知

B.分解

C.联系定位

D.自动化

二、多选题：

31、《中小学生纲要》，提出坚持能力为重是指（ABCD ）

A、优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养

B、着力提高学生学历能力、实践能力、创新能力

C、教育学生学会知识技能，学会动脑，学会生存生活，学会做人做事

D、促进学生主动适应社会，开创美好未来

32、推进义务教育均衡发展主要举措（AC ）

A、保障特殊群体平等接受义务教育

B、提高教师门槛，取消教师配置倾斜政策

C、均衡配置办学资源，推动优质教学资源共享

D、强化督导评估，逐步减少教师事务性要求

33、《中华人民共和国教育法》确定受教育者应履行义务（ACD ）

A、遵守法律、法规

B、快乐学习，完成感兴趣的学习任务

C、遵守所在学校或其他教育机构的管理制度

D、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

）

34、下列属于构建主义观点的是（CD

A、学习是自我的解放

B、学习是不断的刺激和强化

C、知识具有特定的情境性

D、学习是某一文化共同体中的自我适应

35、习得性无助对学习可能产生的影响（ABCD ）

A、体重下降

B、降低学习动机

C、认知出现障碍

D、引起情绪失调

三、判断题（3 题，5 分一题，总计15 分）

36、随着智能手机、ipad 等新兴阅读工具的出现，传统阅读和新兴阅读的融合不可避免。

参考答案：对。结合材料说明即可。

37、教材是教学活动中唯一可利用的资源。

参考答案：错误。课程资源指的是一切对课程和教学有用的人力和物力，而不仅仅只是教材。

38、学校开设心理健康的课程只会增加学生的心理负担。

参考答案：错误。心理健康教育可以预防精神疾病，保障学生心理健康的需要；提高学生心

理素质，促进其人格健全发展的需要；对学校日常教育教学工作的配合与补充。对学生来说

不会增加学生的课业负担。

四、简答题

39、简述影响小学生儿童能力形成和发展因素

（1）遗传素质的影响（前提和物质基础）

（2）环境与教育的影响（使可能性变为现实）包括产前环境与早期营养、早期经验

（3）实践活动的影响（提供了运用和锻炼能力的机会）

（4）人的主观能动性

40、简述练习法运用的基本要求

（1）明确练习目的和要求；（2）注重双基的积累和提高；（3）教给练习方法，及时检查

与反馈；（4）自我检查能力和习惯；（5）练习方式要多样化。

41、新时期班主任工作的主要内容。

( 一) 了解和研究学生

(二)有效地组织和培养优秀班集体

(三)协调校内外各种教育力量

(四)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理

(五)组织课外、校外活动和指导课余生活

(六)建立学生档案

(七)操行评定

(八)班主任工作计划与总结

(九)个别教育工作

【回答任意五点即可】

42、教师组织学生小组合作学习的基本环节

（1）合作学习前，教师要进行策略分配。比如小组分工要合理，建立规则，角色分配及互

换等工作。问题要明确，要明确说明学生交流的内容和目标。

（2）小组合作学习时，要合理组织和启发。学生可以在独立思考的基础上进行合作探究，

在合作过程中教师要适当启发和鼓励，促进小组交流的互动性。

（3）合作学习后，教师要合理组织小组发言，并进行全班探讨，交流意见，总结观点。

（4）教师进行合作学习的自我反思。

五、材料分析题：

43.讲授法是常用的口头表达方式，它可能是正式的、偏长的，不能被打断的、结构严谨的，

或者是非正式的、偏短的，包括一些学生参与的。两种类型都倾向于包括各种多媒体指出，

如投影仪、幻灯片，手工作品。在中小学，多数认同并偏爱最多20 分钟以内的非正式讲授。讲授可能是有效的，它的好处有：可以快速直接地传递信息，是介绍新的话题的有用方法，

可以成功的传播信息，如果材料在别处不能得到，讲授是十分有价值的，适合短时注意，能

激发学生的动机和激情，流行的观点偏向于把讲授贬低为消极、乏味和无效的，与之相比，

研究已表明，讲授至少与方法一样有效。好的讲授是师生共同合作的，它挑战每个学生的想象力，它必须向学生开放，给他们充分的提问机会，教师的讲授也必须建立在这些问题和

回答上。

结合材料概括好的讲授的重要特点。

参考答案：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。②讲究讲授的策略与方式，重点突出、层次分明、注意启发。③讲究语言艺术。④恰当地运用板书。⑤讲授过程中辅之以其他教学手段和方法，使之与讲授相互补充，克服讲授法的弱点。（结合材料）

44.宝拉在小学一年级被评定为学习障碍(learning disabled)的学生。在往后的四年里，她

被安排在特殊的教育班级里，很少尝试到课业方面的成就，自尊心受挫，不喜欢学校，五

年级宁可躲到床下也不愿意上学，六年级时试图自杀。她的父母决定让她回到正常的班级

学习，并选择了一个富有同情心的教师。这位女教师通过对她的观察，发现宝拉动作技能

发展突出，通过与宝拉交谈得到证实。基于此，教师为宝拉制定了通过动作学习的方案。

首先建议她用身体动作来临摹26 个字母。要临摹某些字母是富有挑战性的，如m、b、w 等字母，但这至少已经引起她的思考，激发了学习兴趣。第二天上课前，宝拉急着到教室

去告诉老师，并将她编排的26 个字母的舞蹈表现出来，老师为她的表现感到欣喜，并进一步激发她是否能表演出自己的名字。芭蕾，唤起了宝拉学习的自信心和求知欲。很快从舞

蹈转向书写，改变了她对学习的厌倦，六年级结束时，读、写成绩达到了年级水平，七年

级时，所有课程都达到正常水平。

运用多元智能理论和迁移理论，对上述教育案例进行分析。

参考答案：

(一)开启学生的多元智力

根据加德纳的多元智力理论，每一个人同时具有七种智力，只是这七种智力以不同的方式

及不同的组合形式表现出来，具有自己的特点和独特的表现方式。教育就是要充分根据受

教育者的智力特点，因材施教。

(二)确认每个学生的兴趣与才能

如何观察学生，发现并确认每个学生的兴趣和才能，是多元智力理论对课程设计的又一启示。笔者认为，观察学生可采用以下方法：

1 创设有利于学生不同智力表现的丰富的教学环境，通过观察学生对材料和活动的表现来

确认学生的长处；

2 通过访谈学生、其他学科教师和家长，了解学生的兴趣和才能；

3 给学生提供自我指导学习与独立计划的机会，让学生自由选择，观察其表现。

从宝拉的变化，不得不使我们重新审视当前基础教育课程设计存在的问题。多元智力理论给基础教育课程设计的启示就是，课程教材要进一步面向学生，面向生活；课程教材要进一步个性化，加大个性开设的选修课，注重学生兴趣和个性的培养。

45.广西都安高中校长莫振高视学生为儿女，爱如生命，用慈父般的真爱给予孩子们无微不

至的关怀，35 年来，他用自己微薄的工资，先后资助了300 多名学生上完了高中、大学，并通过各种渠道筹集善款，资助近两万名贫困生圆了大学梦。他对学生的爱，系在命运上，落在生活细微处。在校舍看到学生从厕所出来，他都要叮嘱他们先跺一下脚，不要把水带到床边，他还叮嘱学生晒衣服时，衣服要拧干，太阳出来了要晒被子，降温了要添衣服。学生被雨淋了，广播里就会传来他的声音：“食堂为大家准备了姜糖水，请淋了雨的同学去喝。”他做这些事，分明是怀着一颗父亲的心，学生们亲切的称他为“校长爸爸”。

结合材料，分析莫校长受学生尊敬的原因。

参考答案：教师的主要做法体现了教师素养中的职业素养：对待学生：关爱学生。（结合材料分析即可）

安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编39

安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇 编39 一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 1.学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性和浓厚的宗教性，具有这一教育特征的是( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会√ D.资本主义社会 解析：解析：古代封建社会教育的基本特征具体表现在：(1)学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士；(2)学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性(主要就欧洲封建教育而言)；(3)教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主；(4)教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行；(5)形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想。 2.以下表述不符合个体心理发展关键期特点的是( ) A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，个体难以获得某种发展 C.不可逆转的时期 D.0～3岁的时期√ 解析：解析：个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如4～5岁就是学习书面言语的关键期。 3.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的( ) A.正向功能 B.负向功能√ C.社会发展功能 D.隐性功能 解析：解析：教育的负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用，题干阐述的是标准化的教学对学生发展的消极影响和作用，体现了教育的负向功能。 4.( )指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A.奥尔波特 B.卡特尔√ C.霍兰德 D.斯普兰格 解析：解析：卡特尔提出人格特质理论，并将人格分为表面特质和根源特质。 5.“教育对社会的适应要有所选择”这是( )的要求。 A.教育具有相对的独立性√ B.教育受制于一定社会的生产力水平 C.教育受制于一定社会的政治经济制度 D.教育受制于一定社会的政治、经济、文化水平 解析： 6.下列哪项表述是错误的?( ) A.德育影响着受教育者的发展方向和性质 B.智育为人的发展提供动力√ C.体育以改善身体素质为基本任务 D.美育努力提升人的精神境界和生活情趣 解析：解析：德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，智育则为其他各育的实施提供了认识基础。

2016安徽省教师招聘中学教育综合知识真题含参考答案

2016安徽省教师招聘中学教育综合知识真题含参考答案 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共33分。在每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求。) 1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“减轻中小学生课业负担”，要求( ) A.各级政府及时下达升学指标 B.适当增加考试次数 C.建立学业负担检测和公告制度 D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据 2.我国现行学校教育制度改革的方向是( ) A.全面普及学前教育 B.全面普及义务教育 C.全面普及中等教育 D.全面普及高等教育 3.一般认为，班级授课制在我国正式实行是在( ) A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末期 D.辛亥革命以后 4.《学记》云:“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是( ) A.教学相长 B.长善救失 C.循序渐进 D.启发诱导 5.教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，进而明确专业发展方向的教育研究方法是( ) A.教育叙事 B.样本比较 C.教育实验 D.抽样调查 6.教师组织学生创办墙报，布置教室，设计班徽，以独特的班级文化来影响学生品德。这种德育方法是()、 A.榜样示范法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.品德评价法 7.教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是( ) A..形成性评价 B.差异性评价 C.诊断性评价 D.终结性评价 8.我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（） A.创造更新文化 B.传播交流文化

2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析)

2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析） 一、单选题 1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知 识属于（ B ）。 A.学科知识 B.教育教学知识 C.通识性知识 D.小学生发展知识 A ）。 2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（ A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差 B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差 C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差 D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差 D ）。 3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩 C.参加进修或其他形式的培训 D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平 4.“教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是（ D ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.杜威 5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的，体现教育目的的观点是（ C ） A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论 6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（ B ） A.省、县、乡 B.国家、地方、学校 C.教育部、教育厅、教育局 D.中央、省、市县 7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（ C ） A.要素主义课程论 B.建构主义课程论 C.儿童中心课程论 D.社会中心课程论 8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生 最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的（ B ）特点。 A.复杂性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是 （ A ）。 A.广博的专业知识 B.崇高的专业理想 C.精湛的专业技能 D.勤勉的专业态度 10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸的童年”活动， 直观地了解改革开放以来社会发展变化，该教师运用了德育原则是（ A ）。 A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一 11.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值观教育，发展学生的同情心和移情 能力，该校所用的德育方法是（ C ） A.说服教育法 B.榜样示范法 C.角色扮演法 D.品德评价法 12.下列各项中较准确体现了启发式教学思想的是（ B ） A.各因其材 B.开而弗达 C.学不躐等 D.人不知而不愠 13.教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念、运用新概念这种教学模式属于（ A ）

2016下半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案

2016 下半年教师资格国考笔试真题估分 ——小学教育教学知识与能力—— 一、单项选择题（本题共20 小题，每小题2 分，共40 分） 1 、学校教育的直接目标是（） A、推动社会发展 B、增强人的体质 C、增进社会公平 D、促进人的发展 答案：D 【解析】学校教育和社会教育不同。学校教育的直接目标就是通过教育 教学促进学生的全面发展。 2 、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。 A 神话起源说 B 生物起源说 C 心理起源说 D 劳动起源说 答案：B 【解析】沛西·能是生物起源说的代表人物。生物起源说认为教育起源 于动物的生存本能。 3 、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究 事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。 A 叙事型 B 讨论型 C 表演型 D 体验型 答案：A 【解析】小学班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究学生、组 织和培养班集体、建立学生档案、开展班会活动、协调各种教育影响、操行评定、 写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。班会主要包括班级例会和主题班 会两大类。主题班会是指在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会 活动形式。在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：（1） 体验型；（2）讨论型；（3）表演型；（4）叙事型；（5）综合型。其中，叙事 型是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。 A 项正确。 4 、教育产生的根本原因是（）

A、社会经济发展的需求 B、国家政策稳定的需求 C、人类文化传承的需求 D、人类生存发展的需求 答案：D 【解析】本题主要考察教育的起源。教育的起源说包括神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。其中劳动起源说是以马克思主义的理论为 基础的学说。教育的劳动起源论者认为，教育起源于人类的生产劳动。从猿到人、 从自然到社会的演变过程也是教育逐渐产生的过程。劳动形成了人和社会，从而 也成为人类生存和社会延续发展必不可少的条件。为了人和社会的延续发展，在 劳动中，个体每一种动作、方法的改进都必须在群体中广泛传播.使个体的知识、 经验变为人类的经验，世代相传。同时，为了生产劳动和社会生活中的协调，人 们需要遵循一定的规范，包括遵循群体在社会生活中的各种经验、习俗、礼仪和 传统等。这些都是集体创造的精神财富，必须保存、传递和积累。所有这些在客 观上就需要有教育，而保存、传递和积累的手段，主要是劳动中创造的工具和语 言，这便是教育活动得以进行的条件。 5 、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（） A、道德知识的传授 B、日常行为习惯的养成 C、道德信念的培养 D、人生观价值观的确立 答案：B 【解析】日常行为习惯的养成。 6 、当学校出现传染病时，控制疾病传播的主要措施是（） A、查找传染病源 B、救治传染病人 C、切断传播途径 D、保护易感人群 答案：C 【解析】传染病包括传染源、传播途径、易感人群三个基本要素。针 对这三个要素，控制传染病有三个基本方法：1.控制传染源；2.切断传播途径； 3.保护易感者。其中控制病情传播的首要措施就是切断传播途径。 7 、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。 A 教育论文 B 教育年鉴 C 教育辞书 D 教育著作

安徽省教师招聘考试中学教育综合知识1+2016年

安徽省教师招聘考试中学教育综合知识1 2016年 (总分：100.00，做题时间：120分钟) 一、单项选择题(共20题，每小题1分。)(总题数：20，分数：20.00) 1.某校学生小明(15岁)依仗身体强壮经常强行索要同学赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工渎学校进行矫治和接收教育，应当由（）提出申请，报教育行政部门批准。 A.小明父母√ B.赵某父母 C.公安机关 D.赵某所在学校 解析： 2.2001年6月，《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施，标志着我国第（）次课程改革开始。 A.七 B.八√ C.九 D.十 解析：【解析]2001年6月，《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布实施，标志着我国进入了第八次基础 教育课程改革的崭新时代。 3.弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证由县级以上人民政府教 育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。 A.2年 B.3年 C.5年√ D.8年 解析：【解析】《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门 撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的；(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资 格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部 门收缴。 4.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（）。 A.埃及√ B.希腊 C.中国 D.印度 解析：【解析】人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于夏朝，施教机构有“庠”、“序”、“校”、“学”等。 5.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。 A.非指导教学模式√ B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 解析：【解析】罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。 6.外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校教育等外在的力量，其典型 代表之一是美国的行为主义心理学家（）。 A.杜威 B.马斯洛 C.斯滕伯格 D.华生√

2016年下半年全国教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案

2016年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题答案 一、单项选择题(本大题共29题。每小题2分，共58分。) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。错写，多选或未选均无分。 1、筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样，学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了() A.学生的心理发展 B.学生的全面发展 C.学生的主动发展 D.学生的主体发展 答案：B 2、图1中，该老师的做法() A.违背了素质教育的理念 B.违反了因材施教的原创 C.适应了社会竞争的要求 D.体现了学科教学的重要

答案：A 3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有() A.教学资源开发能力 B.课程组织实施能力 C.教学程序设计能力 D.教育科学知识 答案：A 4、郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视() A.政治理论知识 B.文化基础知识 C.学科专业知识 D.教育科学知识 答案：D 5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是() A.教职工代表大会 B.信访机关 C.教育行政部门 D.检察机关 答案：C 解析：《教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。 6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法()

2016年下半年教师资格考试_小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析

2016年下半年教师资格考试 《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分。）在每小题列 出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．学校教育的直接目标是（）。 A．推动社会发展B．增强人的体质 C．增进社会公平D．促进人的发展 2．英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。 A．神话起源说B．生物起源说 C．心理起源说D．劳动起源说 3．白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。 A．叙事型B．讨论型 C．表演型D．体验型 4．教育产生的根本原因是（）。 A．社会经济发展的需要B．国家政权稳定的需要 C．人类文化传承的需要D．人类生存发展的需要 5．根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。 A．道德知识的传授B．日常行为习惯的养成 C．道德信念的培育D．人生观价值观的确立 6．当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。 A．查找传染病源B．救治传染病人

C．切断传授途径D．保护易感人群 7．李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。 A．教育论文B．教育年鉴 C．教育辞书D．教育著作 8．欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。这种情感属于（）。 A．美感B．道德感 C．理智感D．责任感 9．依据埃里克森的人格发现阶段理论，6～12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。 A．勤奋感B．主动感C．自主感D．自我统一感 10．在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（）。 A．感知运动阶段B．前运算阶段 C．具体运算阶段D．形式运算阶段 11．小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）。 A．稳定、外在、不可控归因B．稳定、外在、可控归因 C．不稳定、外在、不可控归因D．不稳定、外在、可控归因 12．在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）。 A．强化法B．暂时隔离法 C．系统脱敏法D．合理情绪疗法 13．我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）。 A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《孟子》 14．上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（）。 A．启发创造原则B．因材施教原则 C．循序渐进原则D．因势利导原则 15．教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）。 A．教学计划B．课程标准 C．教学模式D．考试成绩 16．从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）。 A．层次性B．等量性 C．等价性D．主次性

2016上半年教师资格小学《综合素质》真题答案解析

2016年上半年中小学教师资格考试 小学《综合素质》真题答案解析 一、选择题 1.C。优化教学过程 2.D。因材施教 3.D。个性发展 4.B。不正确，教师专业发展 5.A。校长制 6.D。自行确定并予以保障 7.A。故意不完成 8.C。不合法，招用童工 9.A。及时与监护人联系 10.A。行政处罚 11.B。监护义务，承担责任 12.B。均衡发展 13.B。团队协作 14.B。严谨治学 15.B。赵老师 16.D。王老师注重公正 17.B。10小时 18.B。亲霉素 19.D。莫奈 20.B。启蒙运动 21.B《故事新编》 22.C.《白氏长庆集》 23.B。贝聿铭 24.B。元宵 25.A.世界上首次人工合成牛胰岛素 26.D。函数 27.D。自定义 28.B。有文化 29.B。15 二、材料分析题 30. 答：材料中李老师的教育行为是恰当的，遵循了新时期国家提倡的素质教育观的相关要

求。 （1）素质教育观认为教育活动应当面向全体儿童少年，促进每个学生的发展。材料中李老生组织全班学生讨论学习分析自己的特点帮组学生认识自我及树立信心。 （2）素质教育以培训学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生活泼主动的发展。材料中李老师组织学生讨论改变传统教学方式调动学生主动性和积极性。 （3）素质教育是促进学生个性发展的教育，是共同性与差别性的统一。材料中李老师承认学生之间存在个性差异每个人优点缺点不一样引导他们健康和谐的发展。 （还可以根据理解再添加理论对比分析） 总之，我们要学习李老师的新型的教育观，将学生的素质全面发展作为教育的出发点和归宿。 31.答：教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。 材料中的老师体现了关爱学生、教书育人和为人师表的要求 （1）关爱学生。关爱学生要求教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友，材料中，冯老师针对学生情况关心学生，深受好评，充分体现了关心和爱护全体学生。 （2）教书育人，教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，冯老师针对学生个体差异在班内开设各种专栏作品，激励学生，充分体现了促进学生全面发展的要求。 （3）为人师表。为人师表要求教师要坚守高尚情操，廉法以教，作风正派。材料中，冯老师把家长给她的东西又悄悄寄给了学生的奶奶，保持自身的高尚品质，充分体现了为人师表。该教师的教育行为体现了高度的教师职业道德，是教师践行职业道德规范的表现，值得我们学习。 32.答：（1）梦在书外：白天读有用之书，志在依靠书的帮助，将人生梦想变为现实，做有为之人；梦在书中：夜晚读无用担有趣的书，将白天诸事放空，守望心中的梦想，只为愉悦心情。 （2）答案一：我更认同“将书籍当作太阳的人“，理由：人生在世，应当为积极作为；只有不断从书中汲取人生的智慧，积极实践，将人生梦想变成为现实，才可以实现人生价值，也为人类社会的前进贡献自己的力量。 答案二：我更认同”将书籍当作月亮的人“。理由：人生苦短，世事茫茫，心情愉悦很重要，只有及时将心中块垒清除的人，才能豁达，离家人生；进而影响他人，营造一个积极、健康的生活环境。 三、写作题 33. 解析：从教师，学生应具有积极，乐观，勇于跨越人生沟壑，攀登人生高峰立意按格式写。可结合：逆境促成长；教育需要创新；我的梦想；三个主题进行组合写作。

2016年上半年中小学教师资格考试综合素质真题答案

1.【答案】A。 答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。 2.【答案】A。 答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。 3.【答案】B。 答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。剩B、D两个选项再进行二次辨析。题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。 4.【答案】C。 答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、B。其次，该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居，并不参加业务培训，体现出不积极学习的意向，所以体现出缺乏终身学习的行为，故选择C。D选项之所以不选，是因为题干中并未体现出课程建设，所以此选项属于无关选项。 5.【答案】B。 答题解析：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。 6.【答案】D。 答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，排除选项A、B。因题干中涉及学校跨区域招生行为，主体为学校行为答案选项为D。C选项之所以不选，是因为题干中并未表现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为D。 7.【答案】C。 答题解析：《义务教育法》第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班，故选C。 8.【答案】D。

2016下半年教师资格证小学教育知识与能力真题及答案(完整)

2016下半年教师资格证小学教育知识与能力真题及答案（完整） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.学校教育的直接目标是( )。 A.推动社会发展 B.增强人的体质 C.增进社会公平 D.促进人的发展 答案：D 促进人的发展 2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于()。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 答案：B 生物起源说 3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于()。 A.叙事型 B.讨论型

C.表演型 D.体验型 答案：A 叙事型 4.教育产生的根本原因是( )。 A.社会经济发展的需要 B.国家政权稳定的需要 C.人类文化传承的需要 D.人类生存发展的需要 答案：A 社会经济发展的需要 5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()。 A.道德知识的传授 B.日常行为习惯的养成 C.道德信念的培育 D.人生观价值观的确立 答案：B 日常行为习惯的养成 6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是()。 A.查找传染病源 B.救治传染病人 C.切断传授途径

D.保护易感人群 答案：A 查找传染源 7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是()。 A.教育论文 B.教育年鉴 C.教育辞书 D.教育著作 答案：B 教育年鉴 8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN。这种情感属于( )。 A.美感 B.道德感 C.理智感 D.责任感 答案：C 理智感 9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得 A.勤奋感 B.主动感 C.自主感

(小学教师资格考试)2016下半年《教育教学知识与能力》真题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.学校教育的直接目标是() A.推动社会发展 B.增强人的体质 C.增进社会公平 D.促进人的发展 答案：D 解析学校教育和社会教育不同。学校教育的直接目标就是通过教育教学促进学生的全面发展。 2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于()。 A.神话起源说 Ｂ.生物起源说 Ｃ.心理起源说 Ｄ.劳动起源说 答案：B 解析沛西·能是生物起源说的代表人物。生物起源说认为教育起源于动物的生存本能。 3.白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于()。 Ａ.叙事型 Ｂ.讨论型 Ｃ.表演型 Ｄ.体验型 答案：A 解析小学班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、开展班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。班会主要包括班级例会和主题班会两大类。主题班会是指在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：(1)体验型； (2)讨论型；(3)表演型；(4)叙事型；(5)综合型。其中，叙事型是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。A 项正确。 4.教育产生的根本原因是() A.社会经济发展的需求 B.国家政策稳定的需求 C.人类文化传承的需求 D.人类生存发展的需求 答案：D 解析本题主要考察教育的起源。教育的起源说包括神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。其中劳动起源说是以马克思主义的理论为基础的学说。教育的劳动起源论者认为，教育起源于人类的生产劳动。从猿到人、从自然到社会的演变过程也是教育逐渐产生的过程。劳动形成了人和社会，从而也成为人类生存和社会延续发展必不可少的条件。为了人和社会的延续发展，在劳动中，个体每一种动作、方法的改进都必须在群体中广泛传播.使个体的知识、经验变为

教师招聘考试【教育综合知识】真题及答案

中小学教师招聘考试教育综合知识 一、选择题。 1、中国共产党第十九次全国代表大会通过党章修正案把()确立为我们党的行动指南，实现党的指导思想又一次与时俱进。 A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D.习近平新时代中国特色社会主义思想 2、十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中教育，努力让每一个孩子都能享有()的教育。 A.均等而幸福 B.一流而又尊严 C.普及而有效率 D.公平而有质量 3、2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上,中国福建省的()获准列入世界文化遗产名录。至此，中国拥有世界遗产 52处。 A. 土楼 B.鼓浪屿 C.武夷山 口.三坊七巷 4、2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线一“京、泸干线”，正式开通，承担这一保密通信的量子卫星的是()。 A.墨子号 B.悟空号 C.天宫号 D.蛟龙号

5、2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在()开幕。 A.韩国平昌 B.中国北京 C.朝鲜平壤 D.日本北海道 6,2018年3月5日，李克强总理在第十三届全国人大一次会议上作政府工作报告，报告中指出,2017年我国国内生产总值达到82.7万亿元，比上年增长()。 A.6.5% B.6.7% C.6.9% D7.1%. 7、根据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行义务教育制度年限是()。 A.六年 B.八年 C.九年 D.十二年 8、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学, 接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。承担这一保护义务的主体是() A.司法机关 B.学校或老师 C.各级人民政府 D.父母或其他监护人 9、《关于加强中小学劳动教育的意见》提出,义务教育阶段中切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是() 人.三到六年级 B.七到九年级 C.六到八年级

2016年下半年小学《综合素质》真题及答案解析

2016年下半年教师资格考试 综合素质试题（小学） 一、单项选择题（本大题29题。每小题2分，共58分。）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生得老老实实地学习才行！”隋老师的说法忽视了（） A.学生的心理发展 B.学生的全面发展 C.学生的主动发展 D.学生的主体发展 2.图1中，该老师的做法（） A.违背了素质教育的理念 B.违反了因材施教的原则 C.适应了社会竞争的要求 D.体现了学科教学的重要 3.沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（） A.教学资源开发能力 B.课程组织实施能力 C.教学程序设计能力 D.教育启发引导能力 4.郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视（） A.政治理论知识 B.文化基础知识 C.学科专业知识 D.教育科学知识 5.小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学校的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（） A.教职工代表大会 B.信访机关 C.教育行政部门 D.检察机关 6.小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法（） A.正确。有利于维护课程纪律 B.正确。有利于提高管理效率 C．不正确。教师没有罚款的权利 D.不正确。批判无效后才能交罚款

7.就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予亮亮父母批评教育并责令明期改正的机构是（） A.村委会 B.学校 C.乡级人民政府 D.县级人民政府 8.某小字让字生乐队停课参加某公司庆典，公司给予字校一定的经济回报。该校做法（） A.正确。可以改善学校办学条件 B.正确。学校拥有管理学生权利 C.不正确。侵犯了字生的受教育权 D.不正确。侵犯了学生的人身权 9.小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（） A.教育行政机关 B.公安机关 C.学校 D.检察机关 10.小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（） A.学校 B.推荐老师 C.班主任 D.王玲 11.9岁杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是（）。 A.学校 B.家长 C.体育老师 D.杨强 12.《囯家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是（）。 A.落实教师绩效工资 B.保证教师工资水平不低于其他行业水平 C.建设农村艰苦边远地区字校教师周转宿舍 D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜 13.同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同字们都别跟他玩”。孙老师的做法（） A.合理。维护了教师的权威 B.不合理。侮辱了乐乐的人格 C.合理。保护了糖糖的健康 D.不合理。破坏了课堂学习氛围

2016安徽教师招聘考试小学《教育综合知识》真题和答案解析

A．著作权 B．财产权 C．教育权 D．发展权 4．下列对教育的认识，不正确的是( )。A．教育是一种有目的的培养人的活 动B．教育具有相对独立性 B．教育是促进受教育者社会化的过 程D．教育是促进社会发展的决定性因素5．孟子说：“人性本善，万物皆别于我心”。这句话反映的是个体身心发展动因的是( )。A．外铄论 B．内法论 C．多因素论 D．内外因素交互作用论 6．影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要的因素是( A．国家意识形态 B．社会生产 力 C．社会文化 D．人口质量7．美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明( )。

A．遗传素质仅仅为人的身心发展提供了极大的可能性 B．遗传素质的成熟制约着身心发展的水平C．遗传素质具有可塑性 D．遗传素质的差异对人的身心发展具有决定性的影响 8．根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )。 A．学科课程和经验课程 B．必须课程和选修课程 C．分科课程和综合课程 D．基础型课程、拓展型课程、研究型课程 9．教师利用美好的实物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是( )。 A．榜样示范法 B．说服教育 法 C．情感陶冶法 D．奖励与惩罚法10．美国教育家布鲁纳提出的课程理论是( )。 A．结构主义课程理论 B．社会本位课程理论

C．实用主义课程理论 D．人本主义课程理论 11．以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学方法是( )。 A．演示法 B．讲授法 C．练习法 D．陶冶法 12．学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，要求教师在教学过程中要坚持( )。A．直接经验与间接经验相结 合 B．教师主导作用与学生主体地位相结合 C．掌握知识与发展能力相结 合 D．知识传授与思想品德教育相结合 13．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话反映教师劳动特点的是( )。A．主体性 B．创造性 C．示范性 D．迟滞性

安徽省教师招聘考试小学教育综合知识22016年_真题(含答案与解析)-交互

安徽省教师招聘考试小学教育综合知识2 2016年 (总分100, 做题时间120分钟) 一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1. 首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。 SSS_SINGLE_SEL A 奴隶社会 B 封建社会 C 资本主义社会 D 社会主义社会 分值: 1 答案:C [解析]随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。 2. 我国第一个正式实施的学制是（）。 SSS_SINGLE_SEL A 壬寅学制 B 壬戌学制 C 甲午学制 D 癸卯学制 分值: 1 答案:D [解析]学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三制”，一直沿用到新中国成立初期。 3. 强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（）。 SSS_SINGLE_SEL A 孟子 B 孔子 C 荀子 D 墨子 分值: 1 答案:B

[解析]孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复 也。”(《论语•述而》)。孔子的启发式教学理论和方法，直到今天，仍然对我们具有宝贵的借鉴意义和指导意义。 4. 在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。 SSS_SINGLE_SEL A 社会关系 B 人际关系 C 教育关系 D 师生关系 分值: 1 答案:D [解析]师生关系是指在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。 5. 人类最早的教学手段是（）。 SSS_SINGLE_SEL A 文字材料 B 1：1耳相传 C 直观教具 D 黑板加粉笔 分值: 1 答案:B [解析]人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具。 6. 小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（）。 SSS_SINGLE_SEL A 道德情感不深 B 缺乏合理行为技能 C 道德认识不足 D 道德意志力不够 分值: 1 答案:C [解析]小学生好心办坏事主要是因具备道德情感，但道德认识不足造成的。7. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（）。 SSS_SINGLE_SEL A 正强化 B 惩罚

2016年上半年教育教学知识与能力(小学)真题及解析

2016年上半年教师资格考试 小学-教育教学知识与能力真题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。 A.遗传 B.环境 C.个性差异 D.个人努力 2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。 A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威 3.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他: “为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就 是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）。 A.道德认识教育 B.道德情感教育

C.道德意志教育 D.道德行为教育 4.我国制度化学校教育体系包括（）。①幼儿教育②初等教育③ 中等教育④成人教育⑤高等教育 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。 A.生活性 B.计划性 C.组织性 D.系统性 6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是 （）。 A.历史法 B.问卷法 C.观察法 D.文献法 7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。 A.维生素A

B.维生素B C.维生素C D.维生素D 8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。 A.注意分散 B.注意起伏 C.注意分配 D.注意转移 9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明 思维具有（）。 A.间接性 B.概括性 C.理解性 D.整体性 10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其 认知方式属于（）。 A.场独立型 B.场依存型

2016-2018年安徽中小学教师招聘考试《小学教育综合知识》真题及答案

2018年安徽中小学教师招聘考试《小学教育综合知识》真题及答案 一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分。) 1.党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的(A) A.基础性工程 B.辅助性工程 C.阶段性工程 D.形象性工程 2.《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定义务教育阶段学生每天睡眠不少于(D) A.6小时 B.7小时 C.8小时 D.9小时 3.《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中的“学业负担状况关键指标”不包括(C) A.学习时间 B.课业质量 C.学习水平 D.学习压力 4.心理学是研究心理现象及其发展规律的科学,心理现象又称(C) A.心理过程 B.心理特性 C.心理活动 D.心理特质 5.从教育系统运行的空间特性来看,可将教育形态划分为(D) A.古代教育、近代教育和现代教育 B.农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育 C.非制度化教育与制度化教育 D.家庭教育、学校教育与社会教育 6.嗅觉适应一般表现为感受性的(B) A.提高 B.降低 C.或提高或降低 D.没有变化 7.意志的首要特征(A) A.自觉确定行动目的 B.对活动的调节 C.克服内外困难 D.以随意运动作为基础 8.斯滕伯格的智力成分亚理论中的成分中的“成分”不包括(A) A.经验成分 B.操作成分 C.知识获得成分 D.元成分 9.程序性知识学习在头脑中表征方式被称为(C)

A.图式 B.认知结构 C.产生式系统 D.命题网络 10.关于“圆的直径是它半径的两倍”学习是(C) A.概念学习 B.认知策略 C.规则或原理学习 D.下位学习 11.教育心理学最核心内容是(B) A.教师心理 B.学习心理 C.教学媒体 D.教学设计 12.学习因获得满意的学习结果而更应该学习,而因获得不满意的学习结果可 能会厌恶学习。这符合桑代克提出的(C) A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.强化律 13.有的学生常利用自己的内部参照,不易受外来因素影响和干扰,独立堆客观事物做出判断,该学生的认知方式属于(B) A.场依存型 B.场独立性 C.冲动型 D.发散性 14.心理状态是指人在某一时刻心理活动水平。以下属于心理状态是(B) A.勤劳 B.心境 C.想象 D.态度 15.根据皮亚杰发生认识论观点,道德发展第四阶段(D) A.前道德阶段 B.他律阶段 C.自律阶段 D.公正阶段 16.根据一定要求和标准利用表扬与奖励、批评与惩罚、操型评定等方式对学生思想行为作出价值判断的德育方法为(B) A.实际锻炼法 B.品德评价法 C.道理疏导法 D.情感陶冶法 17.关于必修课程与选修课程之间的关系,下列说法错误的是(B) A.彼此之间不存在主次关系