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不同寄主植物对B型烟粉虱寄主选择及生长发育的影响

我国植物资源分地理分布规律

我国植物资源分地理分布规律讲述要点我国植物资源分区概况：东北区(重点) 华北区(重点) 华中区华南区西南（云贵高原）区(重点) 西北区(重点) 青藏高原(重点) 根据我国气候、土壤和植物类型以及资源植物分布等特点，把我国资源植物分布分为东北、华北、华中、华南、黄土高原、西北、云桂高原、青藏高原等八个区。中国植物资源分区一、东北区范围：本区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和大兴安岭以东内蒙古自治区的一部分。气候：该区是我国最冷的地区，大部分属于寒温带和温带的湿润和半湿润地区，冬季严寒而漫长，年降水量在350～700mm，海拔高度从松辽平原的120m到长白山白云峰为2 691m。本区水湿条件较好，资源植物非常丰富，可分几种类型：（一）木材用植物本区的大、小兴安岭和长白山保存着大片森林。据统计全区林地面积占全国森林总面积的30%，木材蓄积量占全国总量的33.7%，每年上调国家的木材占全国各地上调总量的72%，是我国最大的木材基地。大兴安岭以耐寒针叶林为主，主要的有兴安落叶松（Larixgemelinii）、樟子松（Pinussylvestris var. mongolica）。长白山地区以寒温带针叶林为主，主要树种为红松（Pinuskoraiensis）（图6-8) 、云杉（Piceakoraiensis）、冷杉（Abiesnephrolepis）、华山松(图6-7) 、水曲柳（Fraxinusmandshurica）。（二）药用植物本区药用植物约有500余种，我国道地药材“关药”多产于本区：如升麻（Cimicifugadahurica）、白头翁（Pulsatillachinensis）、五味子（Schisandrachinensis）、细辛（Asarumhelerotropoides var. mandshuricum）、马兜铃（Aristolochiacontorta）、木通（A. mandshuriensis）、野罂粟（Papaxernudicaule）、芍药（Paeonialactiflora）、西伯利亚小檗（Berberissibirica）、龙牙草（Agrimoniapilosa）、黄芪(首屈一指的补气要药) （Astragqlusmembranaceus）、黄檗（Phellodendronamurense）、人参（Panax ginseng）、防风（Saposhnikoviadivaricata）、兴安杜鹃（Rhododendron dahuricum）、杜香（Ledumpalustre）、兴安薄荷（Menthadahurica）、大叶龙胆（Gentianamacrophylla）、党参（Codonopsispilosula）、北苍术（Atractylodeschinensis）等。人参（三）农作物

7 第7章植物的生长生理-自测题及参考答案

第 7 章植物的生长生理自测题：一、名词解释： 1. 植物生长 2. 分化 3. 脱分化 4. 再分化 5. 发育 6. 极性 7.种子寿命 8.种子生活力 9. 种子活力 10. 需光种子 11. 细胞全能性 12. 植物组织培养 13. 人工种子 14. 温周期现象 15. 协调最适温度 16. 顶端优势 17. 生长的相关性 18. 向光性 19. 生长大周期 20. 根冠比 21. 黄化现象 22. 光形态建成 23. 光敏色素 24. 光受体 25.感性运动 26.生物钟二、缩写符号翻译： 1. TTC 2. R/T 3.Pr、Pfr 4. PhyⅠ 5.PhyⅡ 6.R 7.FR 8. UV－B 9. BL https://www.wendangku.net/doc/5a4178590.html,R 11. LAI 12.GI 13.RH 三、填空题： 1. 按种子吸水的速度变化，可将种子吸水分为三个阶段，、、。 2. 为使果树种子完成其生理上的后熟作用，在其贮藏期可采用法处理种子。 3. 检验种子死活的方法主要有三种：、和。 4. 植物细胞的生长通常分为三个时期：、和。 5..种子萌发初期进行呼吸，然后是呼吸 6. 有些种子的萌发除了需要水分、氧气和温度外，还受的影响。 7. 在种子吸水的第l阶段至第2阶段，其呼吸作用主要是以呼吸为主。 8. 将柳树枝条挂在潮湿的空气中，总是在长芽，在长根。这种现象称为。 9. 组织培养的理论依据是，用于组织培养的离体植物材料称为。 10. 植物组织培养基一般由无机营养、碳源、、和有机附加物等五类物质组成。 11. 在组织培养诱导根芽形成时，当CTK/IAA的比值高时，诱导的分化；当CTK/IAA的比值低时，诱导的分化；中等水平的CTK/IAA的比值，诱导的分化。 12. 蓝紫光对植物茎的生长有作用。 13. 烟草叶子中的烟碱是在中合成的。 14. 光敏色素有两种类型：和，其中型是生理激活型。 15. 光敏色素的单体是由一个和一个所组成。 16. 存在于高等植物中的三种光受体为：、、。 17. 光之所以抑制多种作物根的生长，是因为光促进了根内形成的缘故。 18. 土壤中水分不足时，使根冠比值；土壤中水分充足时，使根冠比值。 19. 土壤中缺氮时，使根冠比值；土壤中氮肥充足时，使根冠比值。 20. 高等植物的运动可分为运动和运动。 21. 向光性的光受体是存在于质膜上的。 22. 关于植物向光性反应的原因有两种对立的看法：一是分布不均匀，一是分布不均匀。 23. 向性运动的方向与外界刺激的方向；感性运动的方向与外界刺激的方向。 24. 植物生长的相关性，主要表现在三个方面：、和。 25. 植物借助于生理钟准确地进行。 26. 温度对种子萌发的影响存在三基点，即、和。但有利于种子的萌发。四、选择题く单项和多项 )： 1．促进莴苣种子萌发的光是( )。 A．蓝紫光 B．紫外光 C．红光 D．远红光 2．花生、棉花种子含油较多，萌发时较其他种子需要更多的( )。 A．水 B．矿质元素 C．氧气 D．光照

观赏蝴蝶的寄主植物

观赏蝴蝶的寄主植物 1.马兜铃科Aristolochiaceae （1）北马兜铃多年生藤本。这种马兜铃在北方很常见，是一种重要的中药材。分布于河北、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙、北京、山西、河南、山东、江苏、湖北、湖南、广西、广东等地。多生活在较为干旱的地方，在北方这一个特性更明显。取食蝶类：丝带凤蝶、麝凤蝶。（2）蜂窝马兜铃Aristolochia roveolata 多年生藤本。分布于福建、台湾、广东、广西等地。取食蝶类：红珠凤蝶、麝凤蝶、长尾麝凤蝶、多姿麝凤蝶、黄裳凤蝶。（3）异叶马兜铃Aristolochia heterophylla 多年生藤本。分布于陕西、甘肃、四川、湖北、台湾等地。取食蝶类：红珠凤蝶、多姿麝凤蝶、黄裳凤蝶。（4）大叶马兜铃Aristolochia kaempferi 多年生藤本。分布于福建、台湾、江苏、江西、广东、广西、贵州、云南、四川等地。取食蝶类：曙凤蝶、红珠凤蝶、多姿麝凤蝶、麝凤蝶、长尾麝凤蝶多尾凤蝶。（5）卵叶马兜铃Aristolochia tagala 多年生藤本。分布于台湾、广东、海南、广西、云南等地。取食蝶类：红珠凤蝶、红珠凤蝶多斑亚种、多姿麝凤蝶、裳凤蝶、珠光裳凤蝶。（6）木香马兜铃Aristolochia moupinensis 多年生藤本。分布于四川。取食蝶类又三尾麝凤蝶。（7）杜衡Asarum sieboldii 多年生藤本。分布于江苏、河南、安徽、湖北、浙江、陕西、四川等地。取食蝶类：有中华虎凤蝶。（8）华细莘Asarum sieboldii 多年生藤本。分布于陕西、江苏等地、取食蝶类：长尾虎凤蝶（太白虎凤蝶）、中华虎凤蝶。 2.芸香科Rutaceae （1）过山香（假黄皮、过山客）Clausena excavata 多年生藤本。分布于台湾、福建、广东、广西、云南、海南等地。取食蝶类：玉牙美凤蝶、白纹美凤蝶、玉带美凤蝶。（2）贼仔树（陈叶吴茱萸）Tetradinium glabtifolium 半落叶小乔木。分布于台湾、福建、广东、广西、海南云南等地。取食蝶类：白纹美凤蝶、多型美凤蝶、双环翠凤蝶、柑桔凤蝶。（3）两面针Zanthoxylum nitidum 常绿小灌木。分布于台湾、广西、福建、海南、广东、贵州、云南等地。取食蝶类：白纹美凤蝶、白斑美凤蝶、多型美凤蝶、玉带美凤蝶、柑桔凤蝶、巴黎翠凤蝶。（4）食茱萸（刺椒）Zanthoxylum ailanthoides 落叶乔木。分布于台湾以及除了江苏、安徽外的长江以南地区。取食蝶类：多型美凤蝶、无尾美凤蝶。短尾翠凤蝶、双环翠凤蝶、白斑美凤蝶、柑桔凤蝶。（5）乌柑子Severinia buxifolia 常绿灌木。分布于台湾、海南、福建、广东、广西等地。取食蝶类：多型美凤蝶、玉带美凤

中国资源植物的地理分布——引种

中国资源植物的地理分布中国资源植物的地理分布植物的引种驯化植物的引种驯化中国生物资源的开发利用与保护中国生物资源的开发利用与保护中国资源植物的地理分布中国资源植物的地理分布植物的引种驯化植物的引种驯化中国生物资源的开发利用与保护中国生物资源的开发利用与保护一、中国资源植物的地理分布一、中国资源植物的地理分布一、中国资源植物的地理分布一、中国资源植物的地理分布自然条件概况 ..地理位置、气候类型、土壤类型、植被类型 ..根据<中国自然保护纲要>(1987)统计:中国的高等植物中,苔藓植物约2200种(世界约23000种),蕨类植物2600种(共约12000种),裸子植物200种(世界约750 种),被子植物25000种(共约250000种),其中乔木树种2000多种,药用植物6000多种,食用植物500多种,香料植物350多种,油脂植物800多种,另外还有大量的观赏植物,工业用植物和其他用途植物. ..将我国植物资源进行综合划分,可分为以下几个区域: 东北区,华北区,西北区,黄土高原区,青藏高原区,华中区,云贵高原区和华南区等8个区域. 自然条件概况 ..地理位置、气候类型、土壤类型、植被类型 ..根据<中国自然保护纲要>(1987)统计:中国的高等植物中,苔藓植物约2200种(世界约23000种),蕨类植物 2600种(共约12000种),裸子植物200种(世界约750种),被子植物25000种(共约250000种),其中乔木树种2000多种,药用植物6000多种,食用植物500多种, 香料植物350多种,油脂植物800多种,另外还有大量的观赏植物,工业用植物和其他用途植物.

《第2节植物的生长发育》教案2

《第2节植物的生长发育》教案一、教学目标（一）知识目标 1、概述种子的形态和结构。 2、分析种子的萌发与外界条件的关系。 3、说明种子萌发的过程。 4、说出叶芽的结构。（二）能力目标 1、通过解剖观察种子的形态结构，并尝试画出所观察的种子的结构。 2、通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系的实验，使学生掌握设计对照实验的方法。（三）情感态度与价值观目标 1、通过分析种子萌发的条件，形成生物的生长发育与环境有着密切关系的观念。 2、参与种子萌发与外界条件的探究，交流外界条件对种子萌发影响的看法。二、教学重难点重点： 1、能够概述种子的结构，尝试探究种子萌发的外界条件。 2、种子的萌发过程；芽的结构和发育。难点： 1、探究种子萌发实验的设计思路。 2、芽的发育过程。三、教学过程引入：有没有见过或经历过播种？一颗小种子怎么就长成了植株？这个种子有什么特殊结构吗？它对外界环境又有什么特殊需求吗？（一）种子的结构观察种子的形态和结构：教师引导学生阅读P97页实验过程，然后给小组分发提前泡好的豆类种子，进行解剖；接着在阅读P103页蚕豆种子的结构，思考：

问题1：观察豆类种子，看看它由几大部分组成？分别是什么？问题2：该种子的胚由哪几部分组成？供种子发育的营养物质由哪一部分提供？观察玉米种子的结构：观察图19-5玉米种子的外形和结构示意图，阅读P103页玉米种子的结构，与图19-5 比较：问题3：与豆类种子相比较，玉米种子由哪几大部分组成？教师引导学生回答问题，然后在学生回答的基础上进行总结：以豆类种子为代表的双子叶植物种子由种皮和胚构成，胚乳的营养物质被子叶吸收而形成两片肥厚的子叶；胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。教师引导学生观察图19-4和19-5，阅读P103页内容，思考：问题4：比较两类种子种类相同之处不同之处豆类共有部分主要部分子叶数种子发育营养来源所属植物种类 ( )和( ) ( )片无( ) ( )子叶植物玉米( )片有( ) ( )子叶植物教师强调：单子叶与双子叶植物种子结构的区别和相同之处。（二）种子的萌发探究种子萌发的外界条件教师引导学生阅读P98-99页实验内容，思考：问题5：比较两组试验中3个对照种子的萌发情况序号常温组萌发或未萌发原因序号低温组萌发或未萌发原因 1 4 2 5 3 6 问题6：影响种子萌发的自身条件和外界条件主要有哪些？教师在学生回答的基础上进行总结，并强调：种子萌发的基础条件是种子必须不处于休眠期或死亡状态，外界条件是适宜温度、水分、空气。引入：单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构有哪些？相同点和不同点是什么？种子萌发

中国野生植物资源概况

第一章中国野生植物资源概况第一节中国野生植物资源分区我国幅员辽阔，自然条件复杂，从北至南包括寒温带（亚寒带）、温带、亚热带和热带等四个气候带。在我国西南部还拥有世界上最大的青藏高原高寒气候区域，使我国野生植物资源具有多样性和分布的规律性。现按自然地理分区，扼要介绍我国野生植物资源分布状况。一、东北区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和大兴安岭以东内蒙古自治区的一部分。东北区包括寒温带和温带的部分地区，气候寒冷，雨热同季，日照充足，降水量适中，土壤肥沃，冻土多，沼泽多，适于耐寒性较强的野生植物生长。主要野生植物资源有山葡萄、越橘、山楂、山杏、猕猴桃、刺梨、刺玫、蔷薇、秋子梨、五味子、山定子、悬钩子、紫草、乌拉草、人参、细辛、甘草、玫瑰、狭叶杜香、霍香、五肋百里香、铃兰、文冠果、月见草、苍耳、胡枝子、龙须草、马商、蕨菜、橡子、芡实、茜草、红花、金莲花、薇菜、刺龙牙、山芹菜等。二、华北区华北以河北、山西两省为主，包括山东省的全部，陕西、甘肃、河南、辽宁等省的大部分地区。本区属暖温带，气候特点为夏热多雨，冬季晴燥，春季多风沙，秋季短促。土壤在平原和高原多为原生或次生的褐色土，弱碱性，富含钙质；海滨和较干旱地区常有盐碱土；山地和丘陵地为棕色森林土，中性至微酸性、耕垦历史悠久，自然生物群落改变极大。主要野生植物资源有酸枣、君迁子、山楂、山桃、山杏、山葡萄、猕猴桃、树莓、枸杞、桔梗、党参、河北知母、苍术、防风、玫瑰、紫穗槐、霍香、香紫苏、五肋百里香、黄花蒿、铃兰、文冠果、苍耳、胡枝子、蒲草、马蔺、王不留行、芡实、菱角、野葛、百合、拳蓼、金樱子、紫草、茜草、金莲花、黄花乌头、紫珠、京山梅花、薇菜等。三、黄土高原区黄土高原区位于黄河中游，西起日月山，东至太行山，北界长城，南抵秦岭，地跨青海、甘肃、宁夏、内蒙、陕西、山西、河南七省（区）。主要野生植物资源有枸杞、酸枣、黄蔷薇、野古草、甘草、知母、山丹、沙参、败酱草、飞燕草、苦参、细叶柴胡、山荆子、湖北海棠、山楂、西伯利亚杏、猕猴桃、沙棘、掌叶大黄、文冠果、皱叶酸模、天目琼花等。四、西北区西北区指大兴安岭以西，黄土高原和昆仑山以北的广大干旱和半干旱的草原和荒漠地区，包括宁夏和新疆全部，河北、山西、陕西三省北部，内蒙古、甘肃大部和青海的柴达木盆地。本区干旱少雨．风大，沙大，士壤盐渍化强烈，东部

光照对植物生长发育的影响

光照光照对植物生长发育的影响主要表现在：光照强度、光照时间（光周期）和光的组成（光质）三个方面。（一）光照强度 1.光强对植物生长发育的影响 ?光照不足，光合作用减弱；植株徒长或黄化；抑制根系； ?植物受光不良，花芽形成和发育不良；果实发育受阻，造成落花落果； ?光照过强，发生光抑制（光破坏）；日烧； ?光强对蔬菜品质的双向调节作用：果菜类强光、叶菜类弱光；软化栽培嫌光。 2.光形态建成由低能量光所调控的植株器官的形态变化称为光形态建成。 ?马铃薯植株在黑暗中抽出黄化的枝条（匍匐茎），但其每天只要在弱光下照射5～ 10 min，就足以使黄化现象消失，变为正常地上茎。 ?消除在无光下植物生长的异常现象，是一种低能反应，它与光合作用有本质区别。 3.需光度植物对光强的需求，与植物的种类、品种、原产地的地理位置和长期对自然条件的适应性有关。 ?原产于低纬度、多雨地区的热带、亚热带植物，对光的需求一般略低于高纬度植物。 ?原生在森林边缘和空旷山地的植物多为喜光植物。 ?同一植物的不同器官需光度不同。 ?不同的生育时期需光度也不相同。（1）根据蔬菜生长发育对光强的要求，可将蔬菜分为： ?强光照蔬菜：饱和光强1500μmol·m-2·s-1左右，西瓜、甜瓜、番茄、辣椒、茄子等。 ?中光照蔬菜：饱和光强800～1200 μmol·m-2·s-1，白菜类、根菜类、黄瓜等。 ?弱光照蔬菜：饱和光强600～800 μmol·m-2·s-1，绿叶菜类、葱蒜类等。（2）根据种子萌发对光的需求不同，将蔬菜种子分为： ?需光种子：伞形花科、菊科 ?嫌光种子：百合科、茄果类、瓜类 ?中光种子：豆类 4.影响光照强度的因素 ?气候条件：如降雨、云雾等。 ?地理位置：纬度、海拔。 ?栽培条件：如栽植密度、行向、植株调整以及间作套种等，会影响田间群体的光强分布。 ?栽培设施：（二）光质 1.太阳光谱太阳辐射的波长范围150-3000nm，其中400-700nm的可见光约占52%，红外线占43%，而紫外线只占5%。 ?光质随着地理位置和季节的变化而变化；

第2章植物生长发育与环境条件

第2章植物生长发育与环境条件教学目标： ◆掌握：种子萌发的过程及影响条件；植物激素特点与应用。 ◆理解：植物生长的相关性；成花原理在农业生产中的应用。 ◆了解：生长与发育的概念及相互关系；人工控制环境条件的方法。 ◆学会：快速测定种子生命力的方法。教学时数：12学时教学方法：理论讲授8学时、技能训练4学时教学内容：第一节植物的生长发育与环境教学重点： ◆种子的萌发过程及影响条件。 ◆植物生长的相关性。教学难点： ◆温度与光照对开花的影响，成花原理在农业生产中的应用。一、植物的生长发育（一）生长和发育的概念在植物的一生中，有两种基本生命现象，即生长和发育。生长是指植物在体积和重量上的增加，是一个不可逆的量变过程。生长是通过细胞分裂、伸长来体现的。发育是指植物的形态、结构和机能上发生的质的变化过程。发育表现为细胞、组织和器官的分化形成。（二）生长和发育的关系区别：生长是植物生命过程的量变过程；而发育是植物生命过程的质变过程。联系：在植物生活周期中，生长和发育是交织在一起的，二者互相依存不可分割，具有密切的“互为基础”关系。（三）植物的营养生长和生殖生长： 1．概念植物的生长发育又可分为营养生长和生殖生长，一般以花芽分化为界限。营养生长：植物的营养器官根、茎、叶等的生长称为营养生长，它是指以分化、形成营养器官为主的生长。生殖生长：植物的生殖器官花、果实、种子等的生长称为生殖生长，它是指以分化、形成生殖器官为主的生长。 2．营养生长和生殖生长的关系营养生长和生殖生长具有密切关系。营养生长是植物转向生殖生长的必要准备。二者也存在矛盾，即如果营养生长过旺，必然影响生殖生长，造成植物生长不协调；反之，营养生长不良也会影响生殖生长。只有营养生长和生殖生长协调，植物生长发育才最理想。二、种子的萌发与环境植物学中的种子是指由胚珠受精后发育而成的有性生殖器官。作物生产中所说的种子则泛指用来繁殖下一代作物的播种材料，通常包括：（1）由胚珠发育而成的种子；（2）由子房发育而成的果实；（3）进行无性繁殖的根或茎等营养器官。（一）种子萌发的过程

植物生长和发育

?植物生长和发育 ?褚建君 ?生命科学技术学院 ?一、植物体 ?被子植物在营养生长时期，其植株可以区分为根、茎、叶等部分。 ?这些部分共同担负着植物体的营养生长活动，是被子植物的营养器官（vegetative organ）。 ?被子植物营养生长到了一定阶段，便会进入生殖生长，开花结果。花、果实和种子就是植物的生殖器官（reproduction organ）。 ?胚embryo ?由受精卵（合子）发育而成的新一代植物体的雏型（即原始体）。是种子的最重要的组成部分。 ?1、根根（root）是植物在长期适应陆生生活过程中发展起来的器官，构成植物体的地下部分。根的主要功能是固定植株，并从土壤中吸收水分、矿质营养和氮素，供植物生活所利用。根还具有生物合成的功能，至少有十余种氨基酸以及植物碱、有机氮等有机物是在根内合成的。此外，有些植物的根容易发生不定芽而萌发为新枝，因而具有营养繁殖的功能。 ?定根与不定根 ?定根normal root：发生于特定位置的主根与侧根。胚根、主根（初生根primary root）；侧根lateral root(次生根secondary root)，一级、二级。 ?不定根adventitious root。也可产生侧根。 ? 1.1 根尖的形态与结构 ?根尖的形态结构 ? 1.2 双子叶植物根的初生结构 ? 1.3 双子叶植物根的次生生长 ?大多数双子叶植物的主根和较大的侧根在完成了初生生长之后，由于形成层的发生活动，不断产生次生维管组织和周皮，使根的直径增粗。这种生长过程称为次生生长（secondary growth）。 ?形成层有两种，即维管形成层（vascular cambium）和木栓形成层（phellogen或cork cambium）。 ?双子叶植物根的次生生长 ? 1.4 禾本科植物根的解剖结构特点 ?禾本科植物属于单子叶植物，其根的基本结构与双子叶植物类似，也可分为表皮、皮层和中柱三个基本部分。 ?但各部分的结构却有其特点，特别是没有维管形成层和木栓形成层，不能进行次生生长。 ?水稻根的解剖结构 ? 1.5 侧根的发生 ?2、茎Stem ?上胚轴和胚芽向上发展为地上部分的茎和叶。

第七章 -中国资源植物的地理分布引种

中国资源植物的地理分布植物的引种驯化中国生物资源的开发利用与保护

一、中国资源植物的地理分布

自然条件概况 z地理位置、气候类型、土壤类型、植被类型 z根据<中国自然保护纲要>(1987)统计:中国的高等植物中,苔藓植物约2200种(世界约23000种),蕨类植物2600种(共约12000种),裸子植物200种(世界约750种),被子植物25000种(共约250000种),其中乔木树种2000多种,药用植物6000多种,食用植物500多种,香料植物350多种,油脂植物800多种,另外还有大量的观赏植物,工业用植物和其他用途植物. z将我国植物资源进行综合划分,可分为以下几个区域:东北区,华北区,西北区,黄土高原区,青藏高原区,华中区,云贵高原区和华南区等8个区域.

东北区包括黑龙江,吉林,辽宁省和大兴安岭以东内蒙古自治区的一部分. z材用植物:是我国最大的材用植物基地.林地面积占全国森林总面积的30%,木材蓄积量占全国总量的33.7%,年生长量占全国总量的52%.主要为寒温带针叶林,植物种类较简单,维管植物仅800多种. z药用植物:资源丰富,约600多种.如人参,升麻等. z农作物:为国家重要的商品粮基地.主要有大豆,水稻,小麦,玉米,甜菜,马铃薯,高粱. z牧草资源:松辽平原,古代是丰茂的牧场,主要是羊草,乌拉草(东北三宝之一).

华北区 z包括河北大部,河南北部,山东,安徽和江苏北部以及燕山,太行山,伏牛山区.为中国第一大平原 z材用植物:落叶阔叶林,主要是栎林. z药用植物:为地道药材“北约”的产区,河北安国有药都之称. z果树资源:栽培和野生果树100多种. z农作物:华北平原是我国重要的粮仓之一.油料作物：落花生、芝麻；纤维作物：棉花、麻类

植物生长发育与形态建成

植物的生长发育与形态建成 1.植物生理学是研究植物生命活动规律的科学。其内容大致可分为生长发育与形态建成、物质与能力量转换、信息传递与信号转导3个方面。 2.生长发育是植物生命活动的外在表现。形态建成具体表现为种子萌发，根、茎、叶生长，开花、结果、衰老死亡等过程。 3.植物生长物质是一些调节植物生长发育的物质，可分为两类：植物激素和植物生长调节剂。植物激素是指一些在植物体内合成，并从产生之处运送到别处，对生长发育产生显著作用的微量有机物；植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成的物质。激素 4.生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、乙烯、脱落酸一起被称为5大类激素。近来也发现了油菜素内酯类、茉莉酸、水杨酸、多胺类与多肽等。 5.生长素类的一些种类：吲哚-3-乙酸（IAA）、苯乙酸（PAA）、4-氯-3-吲哚乙酸（4-Cl-IAA）、吲哚丁酸（IBA）。其中IAA是生长素类中最主要的一种植物激素。 6.生长素极性运输的机制：化学渗透学说：①IAA以非解离型（IAA）被动的进入细胞或以阴离子型（IAA-）主动协同进入细胞；②细胞壁因质膜H+-ATP酶活动而维持细胞壁酸性；③胞质溶胶pH呈酸性，阴离子型（IAA-）占优势；④阴离子型通过聚集于长距离运输途径细胞基部的阴离子输出载体运出细胞。其关键是建立于细胞基部的质膜上有专一的生长素输出载体。 7.细胞壁空间的生长素通过扩散或在输入载体AUX1蛋白的协助下,从细胞的顶端流入胞质溶胶;胞质溶胶的生长素又在细胞基部质膜的输出载体PIN和PGP蛋白的协助下,输出细胞。如此反复进行,就形成了生长速度极性运输。 8.IAA的生物合成： ●色胺途径：色氨酸(Trp)→色胺(TAM)→吲哚-3-乙醛(IAld)→吲哚-3-乙酸(IAA) ●吲哚丙酮酸途径：色氨酸(Trp)→吲哚-3-丙酮酸(IPA)→吲哚-3-乙醛(IAld)→吲哚-3- 乙酸(IAA) ●吲哚乙氰途径：Trp→吲哚-3-乙醛肟→吲哚-3-乙腈(IAN) →IAA ●吲哚乙酰胺途径：Trp→吲哚-3-乙酰胺→IAA 9.IAA的生物降解： ?酶促降解：可分为脱羧降解和非脱羧降解 ?光氧化：在强光下体外的IAA在核黄素催化下可被光氧化，产物是吲哚醛等。 10.IAA的生理作用： a)促进作用：促进雌花增加，单性结实，子房壁生长，细胞分裂，维管束分化，光合产物分配，叶片扩大，茎伸长，偏上性生长，乙烯产生，叶片脱落，形成层活性，伤口愈合，不定根形成，种子发芽，侧根形成，根瘤形成，种子和果实生长，坐果，顶端优势。 b)抑制作用：抑制花朵脱落，侧枝生长，块根形成，叶片衰老。 11.赤霉素（现已发现有136种，最常见的是GA3）的一些种类：C20赤霉素（如：GA12，13,25,27等）

园林植物生长发育

园林植物的生长发育第一节园林植物的生命周期园林植物在个体发育中，一般要经历种子休眠和萌发、营养生长及生殖生长三大时期(无性繁殖的种类可以不经过种子时期)。园林植物的种类很多，不同种类园林植物生命周期长短相差甚大，下面分别就木本植物和草本植物进行介绍。一. 木本植物木本植物在个体发育的生命周期中，实生树种从种子的形成、萌发到生长、开花、结实、衰老等，其形态特征与生理特征变化明显。从园林树木栽培养护的实际需要出发，将其整个生命周期划分为以下几个年龄时期。（一）种子期（胚胎期）植物自卵细胞受精形成合子开始，至种子发芽为止。胚胎期主要是促进种子的形成、安全贮藏和在适宜的环境条件下播种并使其顺利发芽。胚胎期的长短因植物而异，有些植物种子成熟后，只要有适宜的条件就发芽，有些植物的种子成熟后，给予适宜的条件不能立即发芽，而必须经过一段时间的休眠后才能发芽。（二）幼年期从种子萌发到植株第一次开花止。幼年期是植物地上、地下部分进行旺盛的离心生长时期。植株在高度、冠幅、根系长度、根幅等方面生长很快，体内逐渐积累起大量的营养物质，为营养生长转向生殖生长做好了形态上和内部物质上的准备。幼年期的长短，因园林树木种类、品种类型、环境条件及栽培技术而异。这一时期的栽培措施是加强土壤管理，充分供应水肥，促进营养器官健康而均衡地生长，轻修剪多留枝，使其根深叶茂，形成良好的树体结构，制造和积累大量的营养物质，为早见成效打下良好的基础。对于观花、观果树木则应促进其生殖生长，在定植初

期的1－2年中，当新梢长至一定长度后，可喷洒适当的抑制剂，促进花芽的形成，达到缩短幼年期的目的。目前园林绿化中，常用多年生的大规格苗木，所以幼年期多在园林苗圃中度过，要注意应根据不同的绿化目的培养树形。（三）成熟期植株从第一次开花时始到树木衰老时期止。青年期：从植株第一次开花时始到大量开花时止。其特点是树冠和根系加速扩大，是离心生长最快的时期，能达到或接近最大营养面积。植株能年年开花和结实，但数量较少，质量不高。这一时期的栽培措施：应给予良好的环境条件，加强肥水管理。对于以观花、观果为目的的树木，轻剪和重肥是主要措施，目标是使树冠尽快达到预定的最大营养面积；同时，要缓和树势，促进树体生长和花芽形成，如生长过旺，可少施氮肥，多施磷肥和钾肥，必要时可使用适量的化学抑制剂。壮年期：从树木开始大量开花结实时始到结实量大幅下降，树冠外延小枝出现干枯时止。其特点是花芽发育完全，开花结果部位扩大，数量增多。叶片、芽和花等的形态都表现出定型的特征。骨干枝离心生长停止，树冠达最大限度以后，由于末端小枝的衰亡或回缩修剪而又趋于缩小。根系末端的须根也有死亡的现象，树冠的内膛开始发生少量生长旺盛的更新枝条。这一时期的栽培措施应加强水、肥的管理；早施基肥，分期追肥；要细致地进行更新修剪，使其继续旺盛生长，避免早衰。同时切断部分骨干根，促进根系更新。（四）衰老期以骨干枝、骨干根逐步衰亡，生长显著减弱到植株死亡为止。其特点是骨干枝、骨干根大量死亡，营养枝和结果母枝越来越少，枝条纤细且生长量很小，树体平衡遭到严

植物体内病原微生物与寄主的作用关系

植物体内病原微生物与寄主的作用关系摘要：病原微生物与宿主细胞接触并能够识别后，侵入寄主体内，与寄主发生了一系列的作用机制，并从分子生物学的角度解释这些作用机理。关键词：分子生物学、病原微生物、寄主病原微生物是指可以侵犯生物体，引起感染甚至传染病的微生物，或称病原体。病原体中，以细菌和病毒的危害性最大。病原微生物指朊毒体、寄生虫（原虫、蠕虫、医学昆虫）、真菌、细菌、螺旋体、支原体、立克次体、衣原体、病毒。 Abstract : Pathogenic microbes and host cell contact and able to identify, uncovered body, and host had a series of mechanism of action, and from the Angle of molecular biology explain these mechanism. 一、病原物与寄主互作机制（一）、病原微生物和寄主的识别识别是病原微生物与寄主接触后短时间便发生物质和信息相互作用，激发一系列生理生化及组织反应，从而决定最终感病或抗病后果。两者接触部位包括胞壁和胞壁、质膜与质膜、吸胞与胞质、胞壁与质膜、胞内菌丝与胞质以及核酸与胞质（病毒）。识别机制主要有外源凝集素、共同抗原、激发子、抑制子、蛋白质共聚学说等 1、外源凝集素（lectin）植物中能够凝集红血球的蛋白质或糖蛋白称外源凝集素，也称植物凝集素。它存在于植物细胞膜或细胞壁上，按化学组成分为简单蛋白和糖蛋白两类。外源凝集素主要与碳水化合物进行结合，能够识别复杂碳水化合物上特定的糖残基，与糖发生可逆性结合而不改变糖苷键的共价结构。 2、共同抗原（common antigens）研究发现，在亲缘关系远但可以发生亲和互作的寄主植物和病原微生物（细菌、病毒或真菌等）之间存在共同抗原。共同抗原在确立寄主与病原物之间基本亲和性上的作用可能是传递互作双方的信号，或抑制抗性反应。 3、激发子（elicitor）指能诱导任何植物产生防御反应的分子。激发子类型多样，从激发的防御反应类型来看，可分为种族特异（race－spacific）和非特异（普通）激发子 4．、抑制子（suppressor）抑制子是由病原微生物产生的能够抑制寄主防御反应的化学物质。可能通过阻塞激发子与外源凝集素的结合而起作用，即与寄主细胞表面互补结合位点的结合而起作用。

7第七章植物的生长生理复习题参考答案

第七章植物的生长生理复习题参考答案一、名词解释 1、植物生长(plant growth)：是指植物在体积和重量（干重）上的不可逆增加，是由细胞分裂、细胞伸长以及原生质体、细胞壁的增长而引起。例如根、茎、叶、花、果实和种子的体积扩大或干重增加都是典型的生长现象。 2、分化(differentiation)：指从一种同质的细胞类型转变为形态结构和生理功能不同的异质细胞类型的过程。如植物分生组织细胞可分化为不同的组织：薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织和分泌组织等。 3、脱分化(dedifferentiation)：植物已经分化的细胞在切割损伤或在适宜的培养基上诱导形成失去分化状态的，结构均一的愈伤组织或细胞团的过程。 4、再分化(redifferentiation)：指离体培养中形成的处于脱分化状态的细胞团再度分化形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官、甚至最终再形成完整植株的过程。 5、发育(development)：在植物生命周期过程中，植物发生大小、形态、结构、功能上的变化，称为发育。发育包括生长与分化两个方面，即生长与分化贯穿在整个发育过程中。 6、极性(polarity)：细胞、器官和植株内的一端与另一端在形态结构和生理生化存在差异的现象。如扦插的枝条，无论正插还是倒插，通常是形态学的下端长根，形态学的上端长枝叶。 7、种子寿命(seed longevity)：种子从发育成熟到丧失生活力所经历的时间称为种子寿命。 8、种子生活力(seed viability)：是指种子能够萌发的潜在能力或种胚具有的生命力。 9、种子活力(seed vigor)：种子在田间条件(非理想条件)下萌发的速度、整齐度及幼苗健壮生长的潜在能力，它包括种子萌发成苗和对不良环境的忍受力两个方面。种子活力与种子的大小、成熟度有关，也与贮藏条件和贮藏时间有关。 10、顽拗性种子(recalcitrant seed)：一些植物的种子既不耐脱水干燥，也不耐零上低温，往往寿命很短（只有几天或及几周）称为顽拗性种子。如热带的可可、芒果等的种子。 11、需光种子(light seed)：需要光照才能萌发的种子称为需光种子，如莴苣、烟草和许多杂草种子。 12、细胞全能性(cell totipotency)：指植物体的每一个生活细胞携带着一套完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。 13、植物组织培养(plant tissue culture)：是指在无菌条件下，将外植体（用于离体培养进行无性繁殖的各种植物材料，包括植物器官、组织、花药、花粉、体细胞甚至原生质体）接种到人工配制的培养基中培育离体植物组织、器官或细胞，以及培育成植株的技术。根据外植体的种类，又可将植物组织培养分为：器官培养，组织培养、胚胎培养、细胞培养以及原生质体培养等。 14、胚状体(embryoid)：在特定条件下，由植物体细胞分化形成的类似于合子胚的结构。胚状体又称体细胞胚(somatic embryo)或体胚。胚状体由于具有根、茎两个极性结构，因此可一次性再生出完整植株。 15、人工种子(artificial seed)：将植物组织培养产生的胚状体、芽体及小鳞茎等包裹在含有养分的胶囊内，这种具有种子的功能，并可直接播种于大田

园林植物学复习

绪论植物(Plant)：在生物界中，营固着生活、具有细胞壁、自养的生物。形态多样性：大小各异，形态多样。结构多样性：单细胞、群体、多细胞；简单－复杂。寿命多样性：短命植物、一年生植物、二年生植物、多年生植物、木本植物。营养多样性：自养：绿色植物；异养：非绿色植物：寄生、腐生生态多样性：陆生、水生；沙生、盐生、冻原植物。植物学：是一门研究植物界的植物生活和发展规律的生物科学，包括形态结构的发展规律、生长发育的基本特征、类群的进化与分类、植物与环境的相互关系等方面的内容。植物分类学、植物系统学或系统植物学：根据植物的特征和植物间的亲缘关系、演化顺序，对植物进行分类，并在研究的基础上建立和逐步完善植物各级类群的进化系统的科学。植物分类的方法：人为分类自然分类系统发育分类物种：分类学基本单位，指具有一定的分布区，在形态上有较大差异，并具有地理分布上、生态上或季节上的隔离。变型：形态特征变异相对较小的类型，如花色不同、花重瓣、单瓣的变异、叶片有无色斑等。品种：由人工培育而来的，具有独特的经济性状，并达到一定数量。植物形态学：研究植物的个体构造、发育及系统发育中形态建成的科学。植物生理学：研究植物生命活动及其规律的科学。植物遗传学：研究植物的遗传和变异规律的科学。植物生态学：研究植物与环境间相互关系的科学。植物化学：研究植物代谢产物的成分、结构和分布规律的科学。植物资源学：研究自然界所有植物的分布、数量、用途及开发的科学。分子植物学：研究植物材料的核酸、蛋白质等大分子的结构和功能以及基因的结构和功能规律的科学。系统与进化植物学：是建立在植物分类学、形态学、解剖学、胚胎学、孢粉学、细胞学、遗传学、植物化学、生态学和古植物学等学科基础上的一门综合性学科。向日葵菊科一年生植物，原产北美，是重要的油料植物。桔梗是桔梗科多年生植物叶对生。大花草分布于苏门答腊，大花草科寄生植物。天麻.，兰科腐生植物，其根状茎入药，有熄风镇痉，通络止疼的作用，用以治疗高血压病、头疼、眩晕、肢体麻木、神经衰弱和小儿惊风等。第一章园林植物生长发育规律生活周期：从种子开始，当种子成熟后，在适应的外界条件下萌发成幼苗，再进一步生长发育成具根茎叶的植物体，当植物发展到一定阶段时，由营养生长向生殖生长转化，顶芽或侧芽分化形成花芽，再进一步形成花、果实和种子。器官：植物体内具有一定的形态结构、担负一定生理功能，由数种组织按照一定的排列方式构成的植物体的组成单位。营养器官：根、茎、叶繁殖器官：花、果实、种子根的类型：主根、侧根、不定根根尖：从根的顶端到着生根毛的部分，包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠：保护作用。分泌粘滑胶质，减少阻力；平衡石（淀粉粒）；外损内补。分生区（生长锥、生长点）：保持分裂能力。伸长区：细胞长轴方向伸长，是分生组织到成熟组织的过渡区。

苏科版生物-八年级上册-第19章第2节植物的生长发育教案

学科生物课题第19章第2节植物的生长发育案例背景教材分析本节内容首先通过学生实验观察两类种子的结构，得出种子的胚是新个体的幼体，然后通过实验探究种子萌发的外界条件和过程，最后介绍了植物芽的发育，使学生对茎、叶、花的生长有一定的了解。学情分析本节内容实验较多，有的实验不能在课上完成，因此为了探究实验的实施，教师需要通过考核手段才能促使学生保质保量完成，这样以达到培养学生实验的能力和得出实验结论。对于种子结构和叶芽结构的观察可以在课堂上进行。教学目标知识技能描述蚕豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。叙述种子萌发的外界条件和过程。掌握叶芽的结构。过程方法学会合作探究。学会控制实验变量，探究不同的环境因素对种子萌发的影响。情感价值通过分析种子萌发的条件，形成环境对生物生长发育有影响的观念。教学策略运用图示的表示方法和练习分析讨论、观察，培养学生图文结合的阅读能力与语言的准确表达能力。教学重点概述种子的结构，尝试完成探究种子萌发的外界条件的实验设计。观察叶芽的结构。教学难点概述种子的结构，尝试完成探究种子萌发的外界条件的实验设计。观察叶芽的结构。教学准备制作多媒体课件，教学过程流程教师活动学生活动设计意图创设情境绿色开花植物的新个体是从什么发育来的？回答联系生活实际，培养学生的善于探究的学习习惯探索新知一、种子的结构 1.观察种子的形态和结构问：一粒种子为什么能长成一棵植株？小结：种子的颜色和形态千差万别，它们的结构是否也是一样呢？出示蚕豆种子、玉米种子的结构挂图，引导学生分析两种种子结构的异同蚕豆种子：种皮与胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）玉米种子：种皮、胚乳与胚展示各种果实和种子介绍不同种子的颜色和形态分组讨论交流阅读实验方法，参照课本的实验方法，4人小组合作实验，结合插图观察和讨论，认识蚕豆种子、王米种子的结构。 1．蚕豆种子的外形呈______形，____ 色。平时说的蚕豆荚是______。2．用培养学生读图的能力，培养学生的观察能力。

植物的生长过程

植物的生长过程 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

白菜生长发育与产品形成白菜生育周期分营养生长期和生殖生长期。以秋冬白菜为例，营养生长期包括： ①发芽期：从种子萌动到子叶展开，真叶显露。 ②幼苗期：从真叶显露到形成一个叶序。 ③莲座期：植株再展出1-2个叶序，是个体产量形成的主要时期。生殖生长期包括： ①抽薹孕蕾期：抽生花薹，发出花枝。主花茎和侧枝上长出茎生叶，顶端形成花蕾。 ②开花结果期：花蕾长大，陆续开花、结实。白菜以莲座叶为产品。秋播白菜一般天分化一片新叶。如杭州油冬儿等品种单株，一般具25-30片叶，其中主要由第9-24片莲座叶构成产量。幼苗期叶面积的增长速度比叶重增长快；莲座期则叶重增长速度较快。到生长后期，叶重增长主要是叶柄的增长，叶柄重常占叶总重的75-80%，为养分的贮藏器官。单位面积产量由株数和单株重所构成，而单株重则受叶数和叶重两个因素所制约。多数品种为叶重型，叶重增加主要靠叶面积增大和叶柄增重。白菜喜冷凉气候，平均气温18-20℃和阳光充足的条件下生长最好。-2~-3℃能安全越冬。25℃以上的高温生长衰弱，易感病毒病，只有少数较耐热品种可在夏季栽培。白菜萌动的种子及绿体植株在气温15℃以下，经历一定的天数完成春化，苗端开始花芽分化，而

叶分化停止。在长日照及较高的温度条件下抽薹、开花。但不同品种对长日照的要求有明显差异。栽培技术白菜类型、品种繁多，适应性广泛，在中国江、淮地区，除冬季和早春行简易覆盖栽培外，可多茬露地栽培；华南地区可周年生产。在栽培上一般按三季安排： 1.秋、冬白菜：育苗移栽，收获成株为主。华南是9-12月陆续播种，分期收获至翌年2月；江、淮地区是8月上旬~10月中旬陆续播种，封冻前收获完毕。 2.春白菜：晚秋播种，小苗越冬，翌春收获成株；早春播种，采收幼苗。早春用冷床播种育苗或春分后播种育苗的，也可收获和成株。 3.夏白菜：以栽培采收菜秧为主，5月上旬~8月上旬可随时播种，不断收获。白菜常与瓜类、豆类及大田作物轮作。春白菜与茄果类、瓜类、豆类、薯芋类蔬菜间作套种；夏白菜与芹菜、茼蒿、胡萝卜等蔬菜混播；秋冬白菜可与结球甘蓝、花椰菜、莴笋、马铃薯等间作或套种。利用不同品种排开播种，可实现周年供应。 4.秋大白菜是我市秋季蔬菜主栽品种之一，是从业农民秋季增收的重要来源，种好秋大白菜有着十分重要的意义。