实践教育基地建设指导思想及实施方案

赣榆县黄海路小学素质教育实践基地建设

指导思想及实施方案

为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校素质教育实践场所建设的工作意见，切实加强赣榆县黄海路小学素质教育实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗、根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。

一、指导思想：

1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。

2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。

3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。

二、目标及任务：

1、劳动基地四—六年级班均应达到0.5亩.通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件、补充教育经费.

2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。

3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。

三、领导机构：

为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：

赣榆县黄海路小学基地建设领导机构

组长：

副组长：

成员：三、四、五、六年级班主任

四、实施办法：

1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。

2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。

3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。

4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。

5、2014年重点放在抓好蔬菜基地建设，发挥学生自己种菜的积极性。

6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技

能等情况进行考察和评估。加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生安全万无一失。

五、考评奖励方案

年初安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。

立党立国的根本指导思想

立党立国的根本指导思想 中国特色社会主义政治发展道路的科学内涵中国特色社会主义政治发展道路是我国发展社会主义民主政治的正确道路。实践证明，政治发展道路是否正确，对一个国家的盛衰兴亡具有决定性意义。由于政治发展道路选择错误而人亡政息的例子，古今中外比比皆是。对于我们这样一个有着13亿人口、56个民族的发展中大国来说，始终坚持正确的政治发展道路，更是一个关系全局的重大问题。一个国家选择实行什么样的民主政治制度，决定走什么样的民主政治发展道路，决非是以个人的主观意志为转移，而是由这个国家的政治经济状况、民族文化传统、特定的社会历史条件以及最广大人民群众的根本利益追求等共同作用和决定的。 中国特色社会主义政治发展道路，是我们党带领人民通过长期实践找到的正确道路，有利于发挥社会主义制度的特点和优势，发展人民民主，促进经济社会发展，维护国家统一、民族团结、人民安康、社会和谐，实现中华民族伟大复兴。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，在发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的实践中，走出了一条符合中国国情的中国特色社会主义政治发展道路。这是一条完全为国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐提供根本保障的政治发展道路。这一政治发展道路既坚持了社会主义政治文明的本质属性，又体现了鲜明的中国特色，无论是指导思想和目标取向，还是核心机制和制度模式上，都有着特

定的内涵。 一、指导思想：中国特色社会主义政治理论 从指导思想看，中国特色社会主义政治发展道路坚持马克思列宁主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系，尤其是中国特色社会主义理论体系中所包含的中国特色社会主义政治理论的指导地位。简洁地说，中国特色社会主义政治理论就是中国特色社会主义政治发展道路的指导思想。中国特色社会主义政治理论是马克思主义民主政治理论在当代中国的具体化，是中国共产党人对马克思主义民主政治理论的创造性发展，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，它与中国特色社会主义经济理论、中国特色社会主义文化理论、中国特色社会主义和谐社会理论、中国特色社会主义生态文明理论等共同构成了中国特色社会主义理论体系整体。中国特色社会主义政治理论所包含的社会主义政治文明建设理论、政治体制改革理论、人民民主专政理论、社会主义法治理论等，是中国特色社会主义政治发展道路发展方向的理论基础，是中国社会主义政治文明建设的灵魂和指针，是中国社会主义民主政治发展的重要体现。在不断推进中国特色社会主义民主政治发展过程中，要始终坚持中国特色社会主义政治理论的指导地位不动摇。 二、目标取向：政治民主化、政治法治化、政治稳定化和政治清廉化 中国特色社会主义政治发展的目标取向包括政治民主化、政治法

国情教育实施方案

承璜第二学校国情教育实施方案 一、指导思想： 为了进一步贯彻和落实“国情教育指导纲要”精神，我校将把课堂作为落实国情教育教育的主阵地，结合我校校园文化建设、学生的日常行为规范教育、社会实践活动和丰富多彩的少先队主题活动的开展，弘扬与培育国情教育，引导学生树热爱中国共产党、热爱社会主义之“魂”，立以爱国主义为核心的国情教育之“根”。 二、实施方案： 1、以课堂为主阵地，以课程改革为基础，弘扬和培育国情教育。 我们将国情教育教育纳入学校教育教学的总体规划，充分挖掘各门学科的国情教育内涵，充分发挥课堂教学在国情教育教育中的主渠道作用。在课堂教学中着重对学生进行国家意识、文化认同、公民人格的启蒙教育，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，弓I导学生认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。 品德与社会：学会尊重国旗、国徽、国歌；知道中华民族的传统节日和习俗; 懂得关心伙伴，尊敬长辈，爱学校，爱集体；讲文明，有礼貌，养成良好的生活习惯。 语文：通过学生的语文学习，尤其是古诗的诵读，我国优秀的文学作品的研读，对语言文字的感受，增加学生的文化积淀，提升学生的文化品位，感受我国优秀文化的丰富文化内涵，受到国情教育的熏陶。 数学：通过对数学知识的学习，对我国古、今数学家事迹和数学成就的了解，激励学生发扬数学前辈勤奋刻苦、勇于探索、不畏艰险的精神，增强民族自豪感和自信心。 英语：根据英语学科的特点，适当补充国家意识、文化认同、公民人格的内容，结合社会热点（香港、澳门回归、中国在奥运会上取得的辉煌成就等等），让学生在学习英语的同

宣传思想工作的指导思想和总体思路是

2008年八里罕镇宣传思想工作的指导思想和总体思路是：以“三个代表”重要思想为指导思想，全面宣传贯彻党的十七大会议精神，贯彻落实科学发展观，解放思想、实事求是、创新形式、创新工作机制，努力做到在领导方式上有新改进，在繁荣发展上有新思路，在实现途径上有新手段，在破解难题上有新举措，在推进工作上有新成效，不断提高全镇建设社会主义先进文化的能力。 一、理论教育工作 按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，突出领导干部、镇村干部和广大党员三个重点，把学习党的十七大精神，大力弘扬解放思想、保持稳定、干事创业、加快发展主旋律作为主线紧抓不放，全力抓好理论武装和党员教育工作，加强党的执政能力建设，为全面建设小康提供强有力的理论指导和思想保证。 一是抓好领导干部理论学习。制定党委理论中心组学习计划，举办党委理论中心组读书会，带动全镇各级干部的理论学习。举办镇、村干部轮训班，全面提高干部队伍政治理论水平。二是开展理论下基层活动。抓好理论骨干的学习培训，组织理论宣讲团，深入村、企业、学校进行理论宣讲，发挥理论解惑释疑、化解矛盾、维护稳定的作用，为全镇经济社会发展提供理论指导和舆论力量。 三是抓好理论教育阵地建设和党课教育活动。本着“建、管、用”一体化的要求，扎扎实实抓好镇党校、村党员活动室等阵地建设。深入开展党课集中教育、优秀党课下基层和党员干部主题教育活动。努力实现外出党员和非公制企业党员理论教育两个突破，力争达到党员干部理论教育受培训率、学习内容、教育效果三个100%。 四是加强理论研究。围绕学习党的十七大精神和建设富裕文明的新八里罕，开展八里罕发展战略研究，精心选题，集中攻关，组织一批研究成果，为党委、政府科学决策提供服务。 五是深化理论宣传。充分利用各种现代传媒，加大理论宣传引导力度，不断增强理论的说服力，努力推进全镇改革发展稳定和全面建设小康社会的进程。 二、思想政治工作 围绕建设和谐社会、实现跨越发展这一主题，做好统一思想、凝聚力量、振奋精神、鼓舞士气的工作。 一是广泛开展宣传活动。采取多种形势宣传上级的有关政策规定；宣传镇党委、政府带领导全镇人民解放思想、干事创业、加快发展的重大举措和新目标、新思路；宣传我镇工作重点和在经济总量、发展速度、财政收入、农民收入、乡村面貌等方面取得的新突破、新经验。二是深入开展形势任务教育。每季度组织举办一次经济形势报告会，全面介绍全县和全镇的经济运行形势，宣传各级经济发展的政策措施和工作思路，统一全镇各级各部门加快发展的思想和步调。通过深入细致的思想政治工作，进一步理顺情绪，化解矛盾，努力促进社会稳定。 三、社会宣传工作 围绕镇党委、政府的中心任务，立足全镇改革发展稳定大局，坚持以人为本，加强舆论引导，努力营造解放思想、深化改革、干事创业、加快发展的深厚氛围。 一是深化科学发展观的宣传。进一步开展党的十七大精神集中教育活动，引导各级牢固树立科学的发展观，不断提高执政能力。 二是抓好镇党委重大决策部署的宣传。大力宣传镇党委总体工作思路、主要任务、重大举措，宣传我镇贯彻十七大精神的新思路、新举措和各项工作的新进展、新成果，进一步把全镇干部群众的思想统一到镇党委的重大部署上来，把力量凝聚到解放思想、干事创业、加快发展上来。 三是抓好先进典型的宣传。利用各种媒体，通过各种形式，集中推出一批解放思想、干事创业、加快发展的先进典型，为全镇稳定和发展树榜样、做示范、搞引导。努力推进全镇改革

重庆市中小学社会实践教育基地建设指南

重庆市中小学社会实践教育基地建设指南 第一章总则 第一条为了推进全市中小学社会实践教育基地的健康发展，规范和引导中小学社会实践、研学旅行活动的组织实施，加强中小学社会实践基地课程化建设，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。依据国家相关法律法规和教育部有关文件精神，特制定本指南。 第二条本指南所称的中小学社会实践教育基地是学校根据中小学生身心特点和教育教学需要，引导中小学生到校外开展社会实践、研学旅行活动的场所。 第三条申报中小学社会实践基地的单位应是依法登记注册的法人和其他社会组织。 第四条中小学社会实践教育基地服务于中小学集中开展社会实践教育活动，服务于中小学组织开展研学旅行活动。基地是以课程建设为核心，实现育人功能的教育基地。 第五条中小学社会实践教育基地是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，以主题活动的开展，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质和能力，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。 第二章基地建设 第六条中小学社会实践教育基地项目设置要根据地域环境、 - 1 -

特色资源实际，按照中小学生开展社会实践、研学旅行活动的需要，科学设置实践、研学活动项目。主要包括生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等活动项目。活动项目的设置要满足学生开展实践活动时间不得少于1天及以上要求。 第七条中小学社会实践教育基地活动内容设置要有效衔接国家、地方课程和校本课程，根据学生不同学段特点和规律，合理设置课程内容。应遵循自主性、实践性、开放性、综合性、连续性。主要通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式，促进中小学生综合素质的纵深发展，满足中小学生的个性需求。 第八条中小学社会实践教育基地活动主题要从学生自身成长需要出发，强化学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质。注重学生主动实践和开放生成，在主题活动中充分体现价值体认、责任担当、问题解决、创意物化阶段目标的实现。加强学生参加生产劳动、认识自然、了解社会、学会生存生活等实践、探究、体验主题活动。 第九条中小学社会实践教育基地课程建设应根据学生发展需要，结合基地特色和可用资源建立课程体系，制定具体的活动计划与实施方案。每个活动课程应有明确的活动内容、目标、重难点及活动准备要求，要有明细的活动实施过程、总结分享与反思环节，要有适宜的拓展延伸内容和活动评价量标及结果。 第十条中小学社会实践教育基地的建筑及附属设施要严格执行国家法律、法规和设计规范、建筑规范、环保规范、安全规 - 2 -

教育实践基地建设协议书

教育实践基地建设 协 议 书 **单位 亳州学院

协议书 甲方： 乙方：亳州学院 教育实习环节是高等师范教育教学计划的有机组成部分，是提高毕业生实际从教能力的有效途径，是检验高等学校教学质量的重要手段。为了切实加强教学实践环节，不断深化我院教学改革，探索亳州学院教育实习新模式，按照“相互理解、相互支持、互惠互利、共同发展”的原则，甲方与乙方建立教育实践基地共建关系。经甲乙双方友好协商，达成如下协议，以资共同信守。 一、合作原则 甲乙双方同意建立校校合作关系，本着“平等、互利、双赢”的原则，双方建立长期、紧密的合作关系。 二、责任和义务 （一）甲方 1．每年接纳甲方一定数量（一般不少于5人）的实习生，提供足额的指导人员，并能提供相应的食宿、办公场所等，为学生实习提供必要的生活、工作条件。 2．适当安排优秀教师、班主任给实习生上公开课、做与实习内容有关的专题报告、经验介绍等，加强对实习生的指导，帮助实习生顺利完成实习任务。 3．协助安排甲方实习生的教育调查、专题考察等实践活动，并提供必要的技术指导和条件支持。 4．加强对实习生的管理，培养实习生的良好品德，协助乙方对实习实训学生的实习实训情况进行全面的评价和考核，做好实习生思想表现和实习成绩鉴定，确保实习生的人身财产安全。 5．根据实际需要，可邀请乙方专任教师到本单位挂职锻炼。

（二）乙方 1．乙方在人才培训、委托培养、课程进修、咨询服务、信息交流、教科研合作、子女入学等方面，在政策许可的范围内对甲方教育实践基地共建单位优先给予支持。 2．在不影响正常教学的前提下，乙方无偿为甲方提供图方馆、教学场地、实验实训场地、体育设施等各种资源。 3．乙方在甲方的要求下，可根据甲方要求优先安排实习生。 4．乙方给上公开课、做实习专题报告、经验介绍的甲方教育实践基地教师发聘书或荣誉证书。给基地学校赠送学报、校报等资料。 5．乙方根据甲方的需要，在不影响正常教学秩序的前提下，委派专任教师到甲方挂职锻炼。乙方可以从甲方选聘优秀教师作为校外兼课教师。 三、合作时间 本协议自签定日生效，并开展长期合作。若终止合作关系，提出终止方应书面告之另一方终止合作关系。 四、其它 1．本协议一式四份，双方各执两份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。本协议未涉及的事宜，可形成补充协议或由甲、乙双方协商解决。 2．如一方单方面违约或有损对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。 甲方：（盖章）乙方：（盖章） 代表：（签字）代表：（签字） 年月日年月日

形势政策教育活动实施方案

承璜第二学校形势政策教育活动 实施方案 一、活动内容 1、宣讲内容：深化青年理论武装。紧密结合青年思想实际和成长发展需求，深入宣传党的十七届五中全会和2011年全国、全省“两会”精神，大力推动大学生业余团校和理论学习社团建设，充分发挥学院自身的参与作用，推动青年理论武装工作不断深入。通过举办理论骨干学习培训班、专题报告会、讲座、座谈会、研讨会等活动，组织青年认真学习贯彻科学发展观等重大战略思想，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全团、教育青年，帮助青年树立中国特色社会主义的共同理想，构筑青年的精神支柱。以深化大学生成才为重点，教育引导青年理论联系实际，学习、掌握、运用马克思主义中国化的成果，不断增强贯彻落实科学发展观，投身社会主义和谐社会建设的自觉性和坚定性。 2、开展形势政策教育。紧密结党政重大决策和青年关注的热点问题，广泛开展针对性、实效性强的形势政策宣传教育，帮助青年形成正确的社会观察结论。结合各学院的实际情况，通过举办形势政策报告会、讲坛、论坛等，邀请党政领导、专家学者、杰出青年典型和社会各界著名

人士面向青年宣讲国情、省情和形势政策。大力宣传改革开放特别是十二五时期国家针对新形势所作出的新的举措和重大方针政策，以事实教育启迪青年。要开展国际形势教育，教育引导青年客观认识我国发展阶段和国际地位。 3、丰富实践教育载体。紧紧围绕党和国家重大战略部署，围绕我校中心工作，立足实际，开拓进取，广泛开展教育实践活动,使团员青年在实践中受教育、长才干。积极发展校园文化，开展家乡文化主题活动，培养青少年爱家乡、爱祖国的朴素情感。 4、树立大学生青年时代榜样。深入班级、深入青年，发现、树立和宣传本院系勤于学习、善于创造、甘于奉献的青年学生和青年群体典型。广泛宣传先进青年的典型事迹，集中展现当代我校团员青年与祖国共奋进的精神风貌，激励广大团员青年崇尚先进、学习先进、争当先进。

是我国改革开放的重要指导思想2

浅论科学社会主义对改革开放的影响 今年是改革开放三十周年，全国在这三十年来都发生了翻天覆地的变化。正如胡锦涛在早稻田大学演讲所说：“三十年来，中国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，中国的经济总量从世界第十一位跃至世界第四位，中国成为世界第三大贸易国，中国人民的生活水平从温饱不足发展到总体小康，中国的面貌发生了历史性变化。” 作为改革开放前沿的深圳，更是从经济政治文化上都得到了巨大的发展。我们没有忘记去莲花山时在邓小平的雕塑前深深地鞠躬，我们没有忘记那些把青春和汗水洒在这片土地上的奋斗者，我们更没有忘记是党中央的正确决策带来了深圳的发展，没有忘记深圳的发展是在科学社会主义的理论下进行的。 值此改革开放三十周年之际，回顾科学社会主义在中国的实际运用，特别是在改革开放中的指导作用是非常有必要的。首先来看，什么是科学社会主义？通过学习《科学社会主义》这门课程，我知道科学社会主义即科学的社会学理论,是关于人们认识社会的具体科学理论。它又称科学共产主义。马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。有广义和狭义之分。广义的科学社会主义指马克思主义的整体，包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分；狭义的科学社会主义指马克思主义的三个组成部分之一，即同马克思主义哲学、政治经济学相并列的科学社会主义。它科学地论证了社会主义必然代替资本主义的历史趋势，论证了无产阶级埋葬资本主义、建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。科学社会主义理论创立以来的历史证明，它的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。同时，它又不是一成不变的教条。它在指导实践的过程中，又要接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。邓小平理论，就是科学社会主义在当代中国的新发展。而改革开放是在邓小平理论的指导下进行，自然也是在科学社会主义的指导下进行。 那么科学社会主义如何影响改革开放呢？ 中国的改革开放是从哲学入手、从端正思想路线起步的。真理标准问题的讨论实现了思想上的拨乱反正，拉开了改革开放的历史序幕。邓小平同志提出的衡量改革开放成败的“三个有利于”标准，是对科学社会主义基本原理的科学运用。江泽民同志高度重视科学社会主义对各项工作的指导作用，他集中全党智慧提出的“三个代表”重要思想；胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观等重大战略思想，都是坚持和发展科学社会主义的重大成果。发展是第一要义，就是坚持生产力在社会发展中起最终决定性作用的原理；以人为本是核心，就是唯物史观中社会主体和社会价值原理的体现；全面协调可持续的根本要求，就是辩证思维；统筹兼顾的根本方法，就是科学社会主义的思想方法和工作方法。在整个改革开放的全过程中充分体现了科学社会主义的指导作用。 一、确定改革开放，起源于恢复正确的马列主义指导思想路线，重新认识科学社会主义。 中国的事情关键在党，中国发展的大政方针都是由党来确定并领导人民实践的。党能否正确领导中国社会发展，关键在于我们党以何种思想理念去认识和改造客观世界和党自身。这就要求党必须时刻坚持一条正确的思想路线，可以说，思想路线是党的灵魂。在长期的革命实践中，我们党把马克思主义同中国实践紧密结合，确定了“实事求是”的思想路线，以之为指导，党领导人民缔造了新中国，建立了崭新的社会主义制度，并不断取得新的胜利。 实事求是是马克思主义中国化最为集中的概括，是毛泽东思想的精髓。然而，我们党在建国后的一段历史时期曾经偏离，甚至严重违背了这一正确的思想路线，致使党的事业遭受重大挫折。以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体亲历了党执政后对社会主义道路的曲

大学生校外实践教育基地建设与管理办法(同名39317)

大学生校外实践教育基地建设与管理办法(同名39317)

大学生校外实践教育基地建设与管理办法 第一章总则 第一条大学生校外实践教育基地（以下简称“实践基地”）是由学校教学院（部）与行业、企事业单位、科研院所、政法机关（以下统称企事业单位），本着互惠互利的原则，双方联合在校外建立具有一定规模且相对稳定的，能够实施相关专业实习（实训）、毕业设计（论文）、社会实践等实践性教学活动的单位或场所。建立实践基地，可以丰富学生实践教学内容，提高学生实践能力，促进产学研结合，是加强学校和社会的联系，充分利用社会资源办学的重要途径。 第二条为充分发挥实践基地在教学中的重要作用，加强和规范实践基地的建设与管理，提高实践教学质量，根据《教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高函〔2012〕7号）、《教育部关于做好地方所属高校“本科教学工程“大学生校外实践教育基地建设工作的通知”（教高司函〔2012〕170号）、《福建省教育厅福建省财政厅关于开展“本科教学工程”大学生校外实践

教育基地建设工作的通知》（闽教高〔2012〕134号）精神，特制定本办法。 第二章建设目标和条件 第三条通过建设实践基地，承担学生的校外实践教学任务，促进学校和企事业单位联合培养人才新机制的建立。推动学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。 第四条实践基地建设项目分为经济学实践教育基地、管理学实践教育基地、法学教育实践教育基地、文科实践教育基地（重点建设艺术类、外语等学科专业）、理科实践教育基地、工程实践教育中心和其它等类别。优先支持兼顾其它学科门类、具备多种实践教育形式的综合性实践基地建设项目，优先支持参与“卓越计划”和重点学科的基地建设项目，优先支持共享机制健全、能够接纳其它院(部)学生的基地建设项目。 第五条实践基地的建设，可采取一个院(部）与一所企事业单位共建、多个院(部）与同一企事业单位共建等方式。实践基地合作单位的

【范文】青少年实践教育基地建设项目建议书

青少年实践教育基地建设项目建议书 一、项目单位概况 新建的xx市青少年实践教育基地是国家财政部、教育部批准的中央彩票专项公益金资助的示范性综合校外教育机构，主管部门是市教育局，该基地是xx市XX年教育公共服务重点建设项目之一，占地150亩，位于xx市点军区东岳二路，青山绿水、环境优美。 xx市青少年实践教育基地建成后将纳入全额事业单位进行管理。该机构暂定为正科级事业单位，拟定编40人，其中领导职数3人。 二、项目建设的必要性 一是能够满足青少年日益增长的多元需求。随着社会、经济、文化事业的不断发展，社会、家庭对青少年思想品德、身体素质、心理素质、生存能力和创新能力等方面提出了新的更高的要求。建设专门的、专业的、有针对性的青少年综合实践基地，既弥补了学校教育在校外实践方面的不足，又满足了青少年日益增长的提高综合素质方面的需求。 二是能够满足城市功能进一步完善的需要。在现代城市建设中，建设具有综合多样性、品牌示范性青少年校外活动基地已经成为衡量一个城市发展和文明程度的重要标志。近年来，xx市未成年人校外活动场所建设有一定发展，但仍显总量不足，供需矛盾十分突出。因此，建设xx市青少年实

践教育基地，既能够满足xx现代化城市的发展、进一步完善特大城市的功能，又能够满足广大青少年素质全面发展的需要，是时事所需。 三是推进xx市教育现代化建设的客观需要。xx教育事业发展的总体水平与xx经济发展要求相适应，与区域性科教文化中心地位相协调，走在中部地区和长江沿线同等城市发展前列。到2020年，xx教育发展主要指标要接近或达到国内先进水平，将建成全省一流的教育强市，率先实现教育现代化。要实现这样的奋斗目标，核心任务是提高教学质量，大力推进素质教育。因此，建设好青少年实践教育基地是创新德育实践的重要举措，是推进素质教育的必然选择，是不断推进xx市教育现代化发展的客观需要。 三、项目使用说明 xx市青少年实践教育基地日接待量为xx人，年接待量xx人，主要服务对象是市区义务教育阶段小学五年级和中学七年级学生，由市教育局统筹安排参训。各功能区相应开设各类实践活动课程，大体分为室内课程和室外课程。室外课程有学军、学农、交通、消防安全教育、生存拓展演练等内容；室内课程有手工制作、综合教育培训（法制、环保、科技、生命安全、防震减灾、自救自护、心理健康教育）等内容。 学员在基地统一安排下分时段、分场所参加各类活动，

国情教育方案

小学阶段不仅是进行基础文明教育的最佳期，也是进行爱国主义教育的最佳期。古今中外许许多多爱国英雄的成长，往往从小就在心中播下了爱国主义的种子。如苏联女英雄卓娅的爱国精神就是从小时候阅读《丹娘传略》开始起蒙的；我国宋代的民族英雄岳飞也是在少年时期就接受了母亲“精忠报国”的教育，成为民族英雄的。因此，我们只有从小对学生进行国情教育，才能让下一代真正在他们生长的这块土地上扎根，成为振兴中华的主力军。在对学生进行国情教育时应处理好“四个关系”，这样就会使我们的教育起到事半功倍的效果。 一是处理好育集中和经常性教育的关系。为了达到目的，形成声势，在一定时期内，集中进行国情教育是很有必要的（如国庆节前后）。但光集中一段时间的教育并不能真正达到教育目的，还要靠平时经常性的系统的开展各种教育活动。 二是处理好国情教育和行为规范的关系。曾经一度时间，学校普遍狠抓行为规范的实施，对学生养成良好行为习惯起到了很好的作用，那么在加强学生国情教育的情况下，行为规范教育应处于什么位置呢？有些同志认为既然国情教育作为重点和中心，行为规范教育只能暂放一放了。这种想法是片面的。一方面学生良好行为习惯的养成有其自身规律，它要靠长期持久的训练才能实现，如果因为进行国情教育就放一放，那么可能又因为要进行新的教育又放一放，这样以来，

行为教育就会出现“三天打鱼，两天晒网”的状况；再说，国情教育也非一朝一夕之突击任务，而是长期持久的教育任务，这样以来，行为规范的实施不是落空了吗？另一方面，国情教育归根到底要落实于行动，而养成基础文明正是爱祖国的具体行动之一。 三是处理好内容和形式的关系。国情教育的内容是严肃的，观点必须正确、鲜明。然而，内容严肃并不等于板起面孔说教，那样，即使观点正确，学生也不容易接受。必须采用学生喜闻乐见、生动活泼的形式，引导学生动口、动手、动脑，接触社会，参加实践，把系统的灌输和自我教育结合起来，诸如办板报要图文并茂，主题班会要构思独特，设计新颖等。四是处理好整体教育与个别教育的关系。国情教育是通过大量的课堂教学和集体活动进行的，这是必要的、有效的组织形式。但不应忽视个别教育，因为每个学生的思想状况、接受能力、认知水平参差不齐，不尽相同，同样的教育在不同的学生身上所起的作用有差异。为此，教师要注意了解学生思想实际，使教育活动有的放矢，活动后要及时了解学生的反映，并根据不同的反映进行深入研究，或家访，或个别谈话，或布置任务，或进行表扬、批评，把个别教育和整体教育有机地结合起来。这样以来，国情教育就能做到入耳入脑，深入人心，就会收到事半功倍的效果。

指导思想和基本原则

指导思想 油田精细化管理活动，以深入贯彻落实科学发展观统揽全局，以加快油田发展为中心，以规范化和量化管理为主线，建立健全指标体系、考核体系，强化大局意识、精细意识、细节意识和节能意识，细化管理环节和目标，落实管理责任，在勘探上精查细找、开发上精雕细刻、管理上精益求精、经营上精打细算、操作上精准严细，确保完成总部下达的各项经济技术指标，为实现油田经济又好又快发展提供强有力的保证。 基本原则 精细化管理是一种管理理念和管理技术，是通过规则的系统化和细化，运用程序化、标准化、数据化和信息化的手段，使组织管理各单元精确、高效、协同和持续运行。油田精细化管理的核心是注重细节、立足岗位、科学量化和考评监督，因此，本次活动应遵循以下四项原则： 1、目标管理的原则。将企业目标、机关部门和二级单位目标、职工个人目标，通过将分公司油田勘探开发、石油工程施工和辅助生产单位的各项工作任务和目标明晰化、具体化和科学化，落实到机关部门、基层单位，落实到职工岗位，通过精细化管理活动，确保总部各项指标任务的完成，提升油田管理水平。

2、注重实效的原则。精细化管理不仅仅是对细节的重视，更重要的是体现一种科学态度、工作作风和企业文化。油田开展精细化管理活动的落脚点就是要提升管理水平，提高经济效益。要促使全体员工有求真务实的科学态度、追求卓越的工作作风和一丝不苟的敬业精神，在活动中认真对待，尽职尽责地完成目标任务，使活动达到实效。 3、与经济责任制管理有机结合的原则。油田精细化管理活动的指标体系和考核体系，既有总部下达的各项经济技术指标任务，又有各二级单位和机关部门的管理指标，是油田年初对各二级单位和机关部门下达的经济责任制考核指标的补充和完善。今后油田经济责任制主要下达效益指标，精细化管理活动下达技术和管理指标，从而形成比较规范、系统的油田效益、技术、经济、管理指标体系和考核办法。 4、逐步推进的原则。要在原有管理工作的基础上，不断完善油田勘探开发工作精细化管理，逐步向石油工程施工和辅助生产的精细化管理延伸，不断扩大精细化管理的领域和覆盖面，从而提升整个油田的管理水平。同时，要从一般管理意义上的制度化、规范化、标准化，上升到现代管理意义上的信息化、精细化、科学化，为油田全面实现精细化管理探索成功经验。

开展爱国主义教育活动实施方案

开展爱国主义教育活动实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持育人为本，注意德行统一，坚持与时俱进，不断开拓创新，教育和引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，大力弘扬社会主义荣辱观，高扬爱国主义旗帜，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动内容及基本要求 以爱国主义教育为红线，以“五爱”（爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家）教育为基本内容，规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。 开展和弘扬爱国主义精神要以爱国主义教育为核心，以发展新中国和发扬优秀革命传统教育为重点。通过各种爱国主义教育，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。具体活动要求： 1、开展一次爱国主义教育主题班会。了解在各次抗争中涌现出来的爱国英雄的事迹。 2、利用每周升旗仪式，国旗下的讲话进行爱国主义教育活动。 3、出一期“爱国主义教育”为主题的黑板报。发挥班级黑板报的宣传作用，将爱国主义贴近学生生活实际，落实到实处，创造学生亲手制作爱国的机会。 4、组织学生观看有关爱国教育影片，更直观、更形象地认识爱国英雄的伟大，感悟爱国精神的可贵，得到更深刻的教育。 8、知道中华人民共和国国徽的含义，知道自己是中华人民共国的公民，懂得热爱祖国既是公民的道德要求，又是公民应尽的义务。 9、初步了解家乡的资源、人口、民族、环境，初步了解祖国的古代文明史，认识到中华民族是勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平、富于革命传统、具有向心力和凝聚力的伟大民族。学习祖国英雄模范人物的先进思想和优秀事迹。 10、知道青春是人生的黄金时期，知道集体是个人成长的园地，了解爱青春、爱集体、爱祖国的关系。 11、知道宪法是国家的根本大法，懂得学法、守法、护法。 12、初步了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，懂得只有社会主义才能救中国、才能发展中国；初步了解我国的基本国情和党的基本路线；明确当代青年的社会责任。 13、对已自尊自爱，珍惜青春年华；对人互尊互爱，珍惜同学友谊。 14、热爱班级、学校，逐步培养热爱祖国和各族人民的情感。 15、热爱家乡和祖国的大好河山，培养建设家乡和祖国的志向及责任感。

实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想 实践教育是全面推进素质教育的重要指导思想在实施素质教育的今天，我们只有在正确思想的指导下，素质教育才能全面，稳步的向前发展。 而实践教育问题在全面推进素质教育的过程中占有重要地位，第三次全国教育工作会议对于培养学生的实践能力及素质给予高度的重视。 江泽民同志等伟人们对这一问题进行了很多方面的论述和深刻的分析。 因此说实践教育思想对于指导我们素质教育实践及整个教育事业改革和发展具有极为重要的指导意义。 教育与生产力相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则。 在对资本主义条件下的社会生产和人的发展系统考察的基础上，马克思提出了教育与生产劳动相结合的原则。 他认为教育与生产劳动相结合是搞社会生产的一种方法，是改造现代社会的最强有力的手段之一，是造就全面发展的人的惟一方法。 在新时代、新的历史条件下，列宁、毛泽东、邓小平、都继承和发展了马克思关于教育与生产劳动相结合的思想。 列宁提出把教学工作和儿童的社会生产劳动密切结合起来。 1 / 6

他还认为无论是脱离生产劳动的教育与教学，还是同时没有进行教育和教学的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所需要的发展。 毛泽东则从中国的国情出发，创造性地运用和发展了马克思主义的教劳结合思想。 与 1958 年明确提出教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合的教育方针，强调了社会主义教育必须同生产劳动相结合。 邓小平依据马克思主义教劳结合的基本思想，总结我国教劳结合实践的经验教训，在新的历史条件下进行了新的探索。 他指出： 为了培养社会主义建设所需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。 同时要求我们在教育与生产劳动相结合的内容上，方法上不断有新的发展，否则学生学的和将来要从事的职业不相适应，学非所用，用非所学就从根本上破坏了教育与生产劳动相结合的方针。 伟人们的这些重要论述，从不同层面上扩展了教劳结合的理论内涵，是对马克思主义教劳结合思想的继承与发展，对于我们今天全面推进素质教育及其实践具有重要的指导意义。 实践教育是教育改革和发展的指导思想。 我国传统教育和应试教育在实践教育上存在着缺失。 由于历史和现实的、主观和客观的各种原因，我们的教育实践

爱国主义教育活动实施方案

岳池县普安小学校 2016年关于深入开展爱国主义教育活动实施方案 为全面贯彻教育厅《关于在中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》精神，以《关于在中小学深入开展爱国主义教育活动的实施意见》为指导，结合学校实际提出以下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，将爱国主义教育作为学校德育和思想政治工作的重要内容，教育引导中小学生树立正确的国家观，增强爱国主义情感和民族精神，坚定中小学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同，牢固树立为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的信心和决心。 二、目标任务 通过开展丰富多样的爱国主义教育活动，使广大学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培养爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任和义务。 三、基本原则 开展爱国主义教育活动要与民族团结教育结合起来，与改革开放国家和自治区取得的伟大成就的宣传结合起来，与学习实践科学发展观活动结合起来，做到结合实际，合理安排，有的放矢。坚持有重点、分层次、有针对性的开展教育活动。以丰富多彩的活动帮助学生树立正确的人生观、历史观、国家观、价值观。

四、教育活动的主要内容与形式 第一、强调将爱国主义教育和德育工作的有机渗透。学校坚持每天举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，由学校各班评选出的优秀班学生担任升旗手，结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗献词，增强全校师生的爱国情感。 责任人：蒋杰 第二、二月结合《四川省民族团结教育条例》的颁布实施，组织学生进行学习并进行广泛的讨论。 责任人：蒋成林 第三、三月文明礼貌月，开展学雷锋活动，着力培养学生的奉献意识。 责任人：刘莉 第四、四月初组织学生祭扫烈士墓、开展“忆党史、感党恩”、“话改革、看成就”系列活动。 四月中旬举办图片展览、邀请李义果老师来校作党史讲座。进一步唱好祖国颂、改革开放颂、社会主义颂，激发全校师生的民族自豪感和爱国热情，树立为祖国繁荣昌盛而勤奋学习、刻苦锻炼的远大志向。 责任人：张明 第五、五月请党委书记面向全校学生举办“四个认同”、马克思主义“五观”专题讲座。通过学习使学生充分认识反分裂斗争的长期性、尖锐性、复杂性，进一步认清民族分裂主义的本质

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！ ——马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。——马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。 ——马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁所说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”，但马克思、恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。马克思无私资助革命事业，即使在自己生活极度困难的情况下仍然尽最大努力帮助革命战友。马克思和妻子燕妮患难与共，谱写了理想和爱情的命运交响曲。 马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统称，其前身是德国古典哲学。辩证唯物主义认为：世界的统一性在于它的物质性，物质是世界所发生的一切变化的基础。运动是物质的存在形式，物质的运动是绝对的，静止是相对的。物质不是精神的产物，精神只

是运动着的物质的最高形式。社会存在决定人们的意识，人们能够认识并正确运用客观规律。辩证法的规律是从自然界和人类社会的历史中抽引出来的，实质上可以归结为以下3个规律：从量转化为质和质转化为量的规律；对立的相互渗透的规律；否定之否定规律。辩证法是关于一切运动最普遍的规律的科学。运动的根源在于矛盾。矛盾双方只存在于它们的相互依存和相互联系之中。人们要认识物质世界的运动规律，必须通过实践，人应该在实践中证明自己思维的真理性。人的认识能力是无限的，个别人的认识又是有限的，这个矛盾要在无穷无尽的、连绵不断的世代中解决。 唯物史观（历史唯物主义）认为，物质生活资料的生产劳动是人类社会存在和发展的基础。劳动者和生产资料始终是生产的因素，两者的结合构成生产力。人们在发展生产力时也发展着一定的相互关系,即生产关系,生产关系总合起来就构成为社会关系。生产关系和社会关系的性质随着生产力的改变而改变。人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术等等；所以每一个历史时代物质生活资料的生产以及由此产生的社会结构，是该时代政治和思想的基础。从原始公社制解体以来，全部历史都是阶级斗争的历史。历史活动是群众的事业，人们自己创造自己的历史，但他们是在现实关系的基础上进行创造。个人在历史上有一定作用，每个时代都需要而且能够创造出自己时代的伟大人物。

指导思想、基本原则和发展目标.doc

近年来，我国信息化发展取得长足进展，经济社会信息化水平全面提升。农村信息服务体系基本建成；信息化和工业化融合迈出坚实步伐，主要行业大中型企业数字化设计工具普及率超过60%，关键工序数（自）控化率超过50%；中小企业信息化服务体系逐步建立，电子商务蓬勃发展；各级政府业务信息化覆盖率大幅提高，信息基础设施不断完善；信息技术发明专利申请量占全国发明专利申请量的43.5%,具有自主知识产权的第三代移动通信技术TD-SCDMA实现大规模商用，长期演进技术TD-LTE成为新一代移动通信国际标准；网络与信息安全保障体系不断健全。与此同时，我国信息化发展还存在一些薄弱环节和突出问题，主要是网络、技术、产业与应用的统筹协调有待加强，宽带信息基础设施建设滞后，部分核心关键技术受制于人，信息资源开发利用和共享水平不高，一些领域存在低水平重复建设现象，数字鸿沟扩大，信息安全形势更趋复杂严峻，信息化发展体制机制有待健全等。 当前，围绕促进技术创新和产业转型升级，全球再次掀起加快信息化发展的浪潮，主要国家纷纷加快推进信息技术研发和应用，综合信息网络向宽带、融合、泛在方向演进，信息技术、产品、内容、网络和平台等加速融合发展，新的经济增长点不断催生，以互联网为代表的信息技术快速扩散，对国际政治、经济、社会和文化产生了深刻影响。 我国正处在加快转变经济发展方式和全面建设小康社会的关键时期。推动信息化深入发展，对拉动有效投资和消费需

求，加快推动经济结构调整和发展方式转变，不断改善民生具有重要意义。根据《2006-2020年国家信息化发展战略》，制定本规划，作为指导今后一个时期加快推动我国信息化发展的行动纲领。 一、指导思想、基本原则和发展目标 （一）指导思想。 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把加快信息化建设作为促进发展方式转变的重要途径，把扩大信息技术应用作为构建现代产业体系的重大举措，把提高信息服务能力作为保障和改善民生的有力支撑。加强统筹规划，坚持科学发展，以企业为主体，以市场为导向，积极推进下一代信息基础设施建设，推动信息化与工业化深度融合，着力突破技术和产业瓶颈，切实增强信息安全保障能力，大幅提升信息化水平，为促进经济社会持续发展作出贡献。 （二）基本原则。 统筹发展，有序推进。推动信息技术在经济社会中的广泛覆盖和深度集成应用，支撑现代农业发展，带动工业转型升级，加快服务业现代化进程，提高社会事业信息化水平，加快建设惠及全民的信息服务体系，推动社会管理和公共服务水平提高。加强统筹规划，根据实际需求以及技术和产业基础等，突出行业和区域特色，有重点有步骤地推进信息化发展。加强信息资源的整合协同，提高资源利用效率，避免重复建设。 需求牵引，市场导向。立足于促进经济发展方式转变、服

学校劳动实践基地建设实施方案

泸县毗卢镇仙佛学校 劳动实践活动方案 (2014春期) 为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强泸县毗卢镇仙佛学校劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。 一、指导思想： 1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。 2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。 3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。 二、目标及任务： 1、劳动基地一---九年级班均应达到0.3亩.通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件 2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，改善办学条件、服务教育教学。 3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。 三、领导机构： 为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了管理领导组，具体如下： 仙佛学校基地建设领导机构 组长：李中奎 副组长：邓能金、李鑫 成员：一至九年级班主任 四、实施办法： 1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。 2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。 3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。 4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。 5、2014年重点放在抓好蔬菜基地建设，发挥学生自己种菜的积极性。 6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。加强安全教