当前位置：文档库 › 动物的休眠

动物的休眠

教学随笔12月20 日

动物学考研复习笔记

1．侧线：鱼类身体两侧由皮肤的许多感觉囊排列而成的特殊感受器，能感知水流、压力，低频振动等 2．韦伯氏器：由三脚骨、间插骨、舟骨连接而成，能感受到声波及气体压力，水压的变化‘并引起与此相应的运动。 3.咽喉齿：硬骨鱼中鲤形目鱼第5对鳃弓上特化为3咽喉持，具有研磨能力，其形状与食性有关，靠咽喉齿和基枕骨腹面的角质垫相研磨，可以压碎通过咀嚼的食物，其形状、数目排列方式是鲤形目鱼分类的依据。 4.逆转变态：由于幼体与成体的生活方式截然不同，幼体在变态发育过程

中失去一些重要构造而成为行为简单的成体。 5.鳍脚：雄性软骨鱼的交配器，位于腹鳍之间的基鳍软骨特化而来 6.洄游：某些鱼类在生命运动过程中，会周期性群体性方向性的迁徙运动，为满足等饵，繁殖，越冬等条件，这种运动特性称为洄游洄游的意义：鱼类的洄游是一种适应，鱼类凭借这一运动可以满足在生活的某一时期所要求生殖，等饵，越冬的条件，是个体的生存和种群的繁衍可靠的保证。 7.初生颌：软骨鱼最早出现和原始型的颌，1对

8.次生颌：硬骨鱼类和其他脊椎动物的上下颌分别被前颌骨，上颌骨和齿骨等，膜骨构成的次生颌所代替，5对 9．耳后腺：由括液腺转变而来，能分泌毒浆，是50-60个椭圆形小毒腺的集合体，每个小毒腺内充满嗜酸性物质，以一短管开口于皮肤表面，腺体的基部有一束平滑肌包裹，控制分泌物的排出。 10.泄殖腔：两栖类，爬行类，鸟类及哺乳类的单孔目背后有一开口作为肠道，尿道，产道的出口相较于脊椎动物相对较大，同时成为了动物排尿，排粪及产卵的出口

11.毕氏器：蟾蜍和短头蟾的生殖腺前缘附生形状各异由蝌蚪生殖腺 12.精尿管：雄性肾脏前端由肾小管与精巢伸出的精细管相通，并借输尿管运送精子，故其输尿管兼有输尿和输精两种功能 13.固胸型肩带：左右两侧的上乌喙骨在腹中线相互平行固着在一起，如青蛙弧胸型肩带：左右两侧的上乌喙骨均为弧形，并重叠，如蟾蜍 14婚垫：蛙蟾类雄性前肢内侧第一第二指的基部隆起，垫上富有粘液腺活角质刺，用于加固抱对的作用 15.冬眠：环境温度是两栖类生存的重

各种动物的生活习性

各种动物的生活习性 1、蚯蚓的生活习性蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10～20厘米，夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、作物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、酿酒厂或面粉厂的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食，比如腐烂的水果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和有单宁味的料，盐料对它有毒害作用。 2、田螺的生活习性田螺是腹足类软体动物，喜栖息于冬暖夏凉、底质松软、饵料丰富、水质清新的水域中，特别喜集于有微流水之处。田螺届杂食性，摄食水中的微生物和有机物或水生植物的幼嫩茎叶等。田螺喜夜间活动，夜间摄食旺盛。 3、蜈蚣的生活习性在自然条件下，蜈蚣白天一般栖息在山坡、田野、路边或杂草丛生的地方，或栖息并沿、柴堆以及瓦缝隙间，或阴暗的角落里。特别喜欢在阴湿、陈旧的地面，活动于腐殖质、石块、瓦砾之间。活动的基本特点是昼伏夜出。在温度低于10度时停食，零下7度进入冬眠期。蜈蚣是典型的肉食动物，食性广杂，特别喜食各种昆虫及它们的卵、蛹、幼体等，同时还吃蠕虫、蚯蚓、蜗牛及各种畜禽、水产动物的肉、内脏、血、软骨等，也吃水果皮、土豆、胡萝卜、嫩菜等，其它如牛奶、面包等也可作蜈蚣的食物。 4、刺猬的生活习性刺猬的适应性很强，对环境要求不严。但刺猬有喜静怕光，昼伏夜出的习性，内窝室为巢窝，铺放干草、松树叶或秸秆。外窝室为活动场所，包括土堆或山、花草、灌木等，以便夏季遮阴和冬季保暖。刺猬为夜行性动物，傍晚前后一次性喂食瓜果蔬菜和清水即可。投喂的食品必须新鲜、干净，瓜果蔬菜要洗净后投喂。如从市场买来的瓜菜还要先放在水池内浸泡1小时，再洗净配喂，以防农药中毒。同时，饲料要品种多样化，饲料单一会引起刺猬间相互咬斗和拒食。鲫鱼的生活习性鲫鱼是杂食性鱼，但成鱼主要以植物性食料为主。因为植物性饲料在水体中蕴藏丰富，品种每繁多，供采食的面广。维管束水草的茎，叶，芽和果实是鲫鱼爱食之物，在生有菱和藕的高等水生植物的水域，鲫鱼最能获得各种丰富的营养物质。硅藻和一些状藻类也是鲫鱼的食物，小虾，蚯蚓，幼螺，昆虫等它们也很爱吃。生活在小型河流和池塘中的鲫鱼，它们是遇流即行，无流即止，择食而居。冬季多潜入水底深处越冬。松鼠的生活习性

沪教版三年级(上)《第38课动物的休眠》同步练习卷(3)

沪教版三年级上册《第38课动物的休眠》同步练习卷（3）一、解答题（共6小题，满分0分） 1．“蝙、蝠、蛾”都是“虫”字旁的字，请再写四个“虫”字旁的字，并组词。。 2．把词语补充完整：春花风日千里群队。 3．填上合适的词。的南方的地方地飞翔的蝙蝠的夏天地蠕动。 4．照样子把句子写具体：例：太阳升起来。（火红的）太阳（慢慢地）升起来。（1）汽车驶过来。（2）小明唱起歌来。 5．读课文第5小节，完成练习：海参吃海底的虫子夏天风和日丽虫子都浮到海面上来海底再也没有海参吃的东西了可是海参只会在海底蠕动不会游泳怎么办呢只好睡觉喽（1）请给这段话加上合适的标点。（2）照样子改写句子：例：海底没有海参吃的东西了。海底再也．．没有海参吃的东西了。从那以后，我没有迟到过。。（3）摘录文中描写海参休眠时样子的句子。

。 6．判断：蝙蝠喜欢一个人在僻静安全的地方冬眠。冬眠时，蝙蝠的生命活动完全停止。 “庐山的瀑布简直像天上的银河倒挂人间。”这是一句拟人句。 “冰川融化的清水向山下匆匆奔去，去点燃万家灯火。”这句话用了比喻的手法。。

沪教版三年级上册《第38课动物的休眠》同步练习卷（3）参考答案一、解答题（共6小题，满分0分） 1．蚜：蚜虫；蝴：蝴蝶；蛙：青蛙；虾：龙虾；2．暖；开；和；丽；迢；迢；成；结；3．酷热；遥远；高高；神性；炎热；慢慢；4．（一辆辆）汽车（快速地）驶过来；（我班的）小明（开心地）唱起歌来；5．．；，；，；，；．；，；，；．；？；从那以后，我再也没有迟到过．；可是，海参只会在海底蠕动，不会游泳．；怎么办呢？只好睡觉喽．；6．√；×；√；×；

动物的睡眠教案教学设计

动物的睡眠教案教学设计教学目标 1.阅读课文，了解蝙蝠、海参及蜗牛等动物睡眠的有关常识，培养学生观察事物的兴趣。 2.自读课文，感受文章说明语言的生动性，揣摩字里行间流露出的喜爱这些动物的感情。一、引入新课 1.（教师出示三种动物的图片）你们认识它们吗？ 2.今天我们一起探讨它们睡觉的事。板书课题：动物的睡眠。 3.看到题目，你想知道什么？（学生可能质疑为什么要睡眠？怎样睡眠？等。）二、自读自悟 1.带着问题读课文，把课文读通顺，注意边读边勾画、批注。 2.课文中讲了动物的哪几种睡眠方式。 3.轻声朗读课文，想想自己知道了些什么。三、汇报交流 1.学生汇报自己通过读文了解的知识，回答开课时提出的问题，也可提出自己在文中不懂的问题和同学老师交流讨论，老师只作适当的点拨，或让学生相互启发点拨。让学生通过自己的独立阅读去理解课文，获取知识。 2.根据学生的汇报相机引导朗读课文，体会作者对小动物们的关注和爱。

四、拓展延伸 1.你们还知道哪些动物的睡眠方式？学生交流搜集的资料。 2.小结：自然是最伟大的老师，同学们对神秘的自然界充满了向往，如果大家还有兴趣，请多观察大自然，多关注身边的动物，还可以登录网站去更进一步地了解。随着年龄的增长，我们将会知道更多自然界的奥妙。参考资料 ☆鸟类的休眠变温动物和恒温动物都有休眠现象，但两者的机制截然不同。前者由于不具备体温调节能力，其体温只能随环境温度的变化而变化，因而当环境条件（尤其是温度）不适于其生理活动时，动物便被动地处于麻痹状态进入休眠，环境条件恢复正常前不会出眠。而鸟类和哺乳类（恒温动物）的休眠则是由于体温调节能力的完善而成为对环境的一种积极主动的适应。以鸟类的休眠为例，鸟类的休眠有季节性和非季节性两大类。非季节性休眠是指一天或几天内的某段时间不活动，呈现低体温的麻痹休眠状态，也称日常休眠或蛰眠、蛰伏。这种休眠方式没有季节性，可发生于一年四季中的任何时间。鸟类的休眠多以此种方式进行，尤其是体型较小的鸟（如蜂鸟）。这是因为，与其他动物相比，鸟类单位体重的代谢率较高，小型鸟类的则更高，同时鸟类体内贮存的能源物（如脂肪）又少得多，一旦得不到充足的食物，正常体温就难以维持，生理机能难以正常发挥，甚至有致死的可能。在这种条件下，暂

动物学名词解释

普通动物学名词必须精确理解的概念第1~3章：微量元素新陈代谢分化组织器官系统生长发育直接发育间接（变态）发育生物发生律有（无）性生殖自体受精第4章：自然分类法物种双名法第5章：渗透营养（腐生性营养）吞噬营养共生包囊伪足赤潮适应性应激性细胞内消化第6章：逆转弥散神经系统辐射对称消化循环腔共栖第7章：两侧对称皮肤肌肉囊中间（终末）寄主原肾管不完全消化道第8章：原体腔流体静力骨骼完全消化道移行泄殖腔孤雌生殖第9章：真体腔分节同律分节开式循环闭式循环后肾管机械消化血窦反射附肢疣足第10章：外套膜内骨骼外骨骼第11章：异律分节混合体腔关节马氏管（间接）变态发育第12章：后口动物脊索咽鳃裂背神经管逆行变态第13章：单循环卵生卵胎生假胎生侧线器官洄游第14章：不完全双循环休眠变温动物吞咽式呼吸第15章：槽生齿次生腭颊窝胸廓第16章：完全双循环迁徙早成雏晚成雏候鸟双重调节双重呼吸第17章：胎生胎盘胸式呼吸腹式呼吸胼胝体异型齿第四部分：进化论同源器官同功器官生物圈生态系统生态平衡食物链生态位保护色拟态生物多样性

解释名词参考答案 ●微量元素：生物有机体内的一些元素，虽然含量低微，但却是有机体正常的生命活动不可缺少的。这些元素称为… ●新陈代谢：指生物有机体与其周围环境进行物质和能量交换的过程。 ●分化：指生物体结构、功能的特殊化过程。本质是特异蛋白质的合成 ●组织：形态相似、功能相近或相关的细胞所形成的具有特定结构和功能的细胞团，称… ●器官：由不同组织构成的、具有一定的形态和生理功能的结构，即称为… ●系统：功能上联系密切的器官所组成的结构与功能的统一体，称为… ●无性繁殖：凡不涉及细胞之间遗传物质（或信息）的交换、重组的繁殖方式，都属于… ●有性繁殖：凡涉及细胞之间遗传物质的交换、重组的繁殖方式 ●自体受精：雌雄同体的动物，同一个体的生殖器官所产生的精子和卵子，结合成受精卵的受精方式叫自体受精。 ●长生：生物体细胞数目和细胞体积增加的过程，即称为… ●发育：指生物体结构与功能的完善和成熟过程。 ●直接发育：有的动物，胚胎发育完成后的幼体，已直接具备成体的基本结构，幼体发育只表现为大小的增加及成熟程度的提高。这种胚后发育方式称… ●间接（变态）发育：有的动物幼体与成体之间，有较大的差别，幼体在形态功能上必须经过一系列的改造才发育为成体。这种… ●生物发生律：个体发育是系统发育简单、迅速的重演。 ●自然分类法以动物在形态结构、胚胎发育、生理、遗传特性等诸多方面的相似性和差异性的总和，作为分类依据的分类方法，可反映出自然界中动物的亲缘关系，故称自然分类法。 ●物种：是生物分类的基本阶元。由占有一定地域空间，具有一定的形态生理特性，实际或潜在繁殖能力的群体——种群所组成。不同物种的成员之间，存在着自然的生殖隔离。 ●双名法：是国际通用的物种命名法。按其规定，物种的学名主要由两部分组成，前一部分为该物种的属名，后一部分为种本名。并且要求用拉丁字或拉

动物学知识点总结(全)

《普通动物学》基本内容复习纲要
（2009 年 12 月修改稿，尚不完善，仅供参考！）
本课程的基本内容是以进化为主要线索，着重系统地介绍动物各主要类群的基本结构与功能的特征，并介绍动物系统的分类知识及进化等。 I、动物主要门类及代表动物 Ⅲ、各门类的主要特征 Ⅴ、各大类动物的分类 VII、动物的进化 Ⅱ、各门类在动物界的进化地位 Ⅳ、基本概念 Ⅵ、各门类主要构造的比较
I、动物主要门类及代表动物
1、原生动物门 2、多孔动物门 3、腔肠动物门 4、扁形动物门 5、原腔动物门 6、环节动物门 7、软体动物门 8、节肢动物门 9、棘皮动物门 10、半索动物门利什曼原虫痢疾变形虫疟原虫草履虫海绵水螅水母珊瑚涡虫吸虫绦虫蛔虫沙蚕蚯蚓蚂蝗河蚌田螺乌贼螯虾鲎蜘蛛马陆蝗虫海百合海星海蛇尾海胆海参柱头虫 11、脊索动物门（1）尾索动物亚门（2）头索动物亚门（3）脊椎动物亚门 ①圆口纲 ②鱼纲 ③两栖纲 ④爬行纲 ⑤鸟纲 ⑥哺乳纲盲鳗七鳃鳗鲨鳐鲫鲈鱼螈大鲵蛙蜥蜴蛇龟鳖鳄鸵鸟企鹅麻雀鸭咀兽袋鼠家鼠海鞘文昌鱼
Ⅱ、各门类在动物界的进化地位
1、原生动物门 2、海绵动物门 3、腔肠动物门 4、扁形动物门 5、原腔动物门 6、环节动物门 7、软体动物门 8、节肢动物门 9、棘皮动物门 10、半索动物门 11、脊索动物门最原始、最低等、最简单的真核单细胞动物。极为低等的多细胞侧生动物。真正后生、最原始的多细胞、二胚层的原口动物。两侧对称、三胚层、体内受精，达器官系统水平的实质动物。七大类、形态构造各异、亲缘关系不清、充满体液的假体腔动物。原始分节、真体腔，最早登陆，高等无脊椎动物的开始。不分节、不发达真体腔、出现所有器官系统，最早登陆，动物界第二大门。分节、节肢、高等原口动物，高度适应陆生生活，动物界第一大门。最高等无脊索，后口、内骨骼动物。介于棘皮和脊索动物之间的过渡类群。具脊索、背神经管和咽鳃裂的最高等的动物门类。终生具三大基本特征。脊索纵贯全身，伸达最前端。
（1）尾索动物亚门（被囊动物）（2）头索动物亚门（3）脊椎动物亚门 ① 圆口纲 ② 鱼类 ③ 两栖纲 ④ 爬行纲 ⑤ 鸟纲 ⑥ 哺乳纲低等、无颌。低等、有颌、变温，完全适应水生生活。水生向陆生转变的过渡类群，初步适应陆地生活，但还不完善。陆地繁殖的变温羊膜动物，真正陆栖脊椎动物的开始。适应飞翔的恒温动物。被毛、快速、恒温、胎生、哺乳，最复杂、最高等的脊椎动物。 1

动物的休眠

动物的休眠教学目标： 1.认识生字６个，积累含有数字的词语。 2.学习在句子中加上“再也”以加强语气。 3.正确朗读课文。 4.预习课文，重点学习：了解课文的主要层次。 5.通过教学，使学生对动物的休眠有更多的了解，激发学生对自然的兴趣。教学重点与难点： 1.学习在句子中加上“再也”以加强语气，渗透使用“拟人”、“设问”、“语气词”能使语言更活泼。 2.了解动物不同的休眠方式，激发学生对自然的兴趣。教学过程：一、导入 1、你对“冬眠”有什么了解？ 2、交流。 3、示题，读题。二、整体了解： 1、听课文，思考：你知道了什么？ 2、交流 3、出示表格：自读课文，想一想，蝙蝠和海参的休眠有什么不

同？什么动物什么时候什么地方怎样休眠为什么休眠蝙蝠海参 ⑴自说 ⑵同桌交流 ⑶集体交流三、积累语言： 1、选择描写蝙蝠或海参的段落，读一读，把你认为很有趣的地方用直线划出，哪些词语用得很有意思，用小圆圈圈出。 2、交流：等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。入冬之前，蝙蝠三五成群地躲到山洞里、屋檐下……在僻静安全能避风寒的地方集体睡眠。（再说几个带有数字的成语）待到来年春暖花开，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里跋涉，飞到温暖的南方去？不，都不是。海参也有睡大觉的习惯哩！

怎么办呢？只好睡觉喽。虫子受不了啦，又回到海底过冬了。哈哈，海参有了“粮食”，于是就醒过来了。夏天，海底再也没有海参吃的东西了。出示：待到春暖花开，蝙蝠就不怕挨饿了。 ______________________________ 有了花钟，小白兔起床、吃饭、睡觉，不会忘记了。 ________________________________________________ 3、小结：运用设问，拟人，和语气词能使我们的文章更加活泼有趣。四、拓展： 1、复习词语 2、出示：动物休眠探秘卡什么动物什么时候什么地方怎样休眠为什么休眠动物世界的奥秘熊冬眠的动物《动物世界的奥秘》由35集组成，叙述方法新颖、独特，为孩子们展示了一个丰富多采的世界。孩子们可以在娱乐之中，探索动物世界最诱人的奥秘：熊是怎样冬眠的？蝙蝠的雷达是怎样工作的？鸟

国家一级爬行类保护动物

57.鼋图片别名蓝团鱼、银鱼，属于龟鳖目鳖科，拉丁学名Pelochelys bibroni，英文名Bibron's soft-shelled turtle 。鼋是鳖科动物中最大的一种，背甲长33～47厘米，宽30～41厘米。背盘圆形，背甲外包有柔软的革质皮肤，呈灰色，平坦，裙边不发达。头小，吻突较短，鼻孔在吻突前端。四肢具发达的蹼，内侧三趾具爪。尾短，不露出裙边。头、颈可完全缩入壳内，四肢不能缩入。头部为灰褐色，具浅色不规则斑纹，颌黄白色，腹面白色。瞳孔椭圆形。栖息于江河、湖泊中，善于钻泥沙。以水生动物为食。中国古代即开始饲养，常在庭院放养一两只。由于鼋的背甲骨板可以入药，且肉味鲜美，曾遭到大量捕杀，现在野外数量已经不多。分布于云南、海南、广东、广西、福建、浙江、江苏。 58.鳄蜥别名懒蛇、睡蛇、雷公蛇、瑶山鳄蜥，属于蜥蜴目鳄蜥科，拉丁学名Shinisaurus crocodilurus，英文名Chinese xenosaurs 。全长3～3.6厘米，尾长超过体长。身体类似蜥蜴，呈圆柱形，尾则侧扁，类似鳄，故得名。吻低钝，头高略呈方形，两侧具明显的棱，一直延伸至尾部。体表粗糙，背面为深棕色，体侧为土棕色，杂有黑纹。腹面浅黄有短黑斑纹。尾部有黑与棕色相间的横纹。四肢短小，指、趾端具尖锐而弯曲的爪。生活在山间溪流的积水坑中，晨昏活动，白天在细枝上熟睡，受惊后立即跃入水中。每年6～8月份繁殖，卵胎生，11月至次年3月冬眠。食物以昆虫为主，也吃蝌蚪、蛙、小鱼、蠕虫。产于广西大瑶山，为中国特有种。瑶山鳄蜥在分类上为独科、独属、独种，除具有一般蜥蜴的特征外，还有一些原始性，如头骨为古腭形、具顶眼孔等，有重要的科学研究价值，需加强保护。 59.蟒图片别名南蛇、蚺蛇、琴蛇，属于蜥蜴目蟒科，拉丁学名Python molurus，英文名Indian python。蟒是中国最大的蛇类，体长6～7米，头颈分区明显。肛孔两侧有后肢残余，呈爪状。身体背面为灰棕色至黄色，中央有一列棕红色、镶有黑边、略呈方形的大斑块，两侧又各有一列较小的斑块镶嵌排列。头顶背面的斑块呈矛形。腹面为黄白色，具少数黑褐色斑。眼小，瞳孔直立，呈椭圆形。栖息于热带和亚热带丛林中，善攀援，亦可栖于水中，夜间活动。以各种脊推动物为食，有时可吞食几十千克重的小牛。捕食较大的猎物时，通常是把猎物缠紧，待窒息后吞食。每年4～6月份产卵，每窝数10～100枚，雌蟒盘伏于卵上孵育。产于云南、贵州、福建、广东、广西、海南。目前野外的数量已经很少。被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》。 60.扬子鳄图片别名中华鼍、土龙、猪婆龙，属于鳄目鼍科，拉丁学名Alligator sinensis，英文名Chinese alligator。成体全长可达2米左右，尾长与身长相近。头扁，吻长，外鼻孔位于吻端，具活瓣。身体外被革质甲片，腹甲较软，甲片近长方形，排列整齐，有两列甲片突起形成两条嵴纵贯全身。四肢短粗，趾间具蹼，趾端有爪。身体背面为灰褐色，腹部前面为灰色，自肛门向后灰黄相间。尾侧扁。初生小鳄为黑色，带黄色横纹。在江湖和水塘边掘穴而栖，性情凶猛，以各种兽类、鸟类、爬行类、两栖类和甲壳类为食。6月份交配，7～8月份产卵，每窝可产卵20枚以上。卵产于草丛中，上覆杂草，母鳄则守护在一旁，靠自然温度孵化，孵化期约为60天。具冬眠习性。产于安徽、浙江和江苏的交界处。扬子鳄是中国特有的孑遗物种，它在生理上具有许多残遗特征，分布上的不连续性也说明了这一点。被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》。中国已建立了扬子鳄自然保护区和扬子鳄繁殖研究中心。 61.巨蜥图片别名四脚蛇、圆鼻巨蜥，属于蜥蜴目巨蜥科，拉丁学名Varanus salvator，英文名Asian water monitor。巨蜥是中国蜥蜴中最大的一种，全长近2米，尾长约占五分之三。全身密被细小鳞片，头窄长，吻较长，尾侧扁如带，四肢粗壮。鼻孔在近吻端处。舌较长，前端分叉较深。尾背鳞片

普通动物学复习

普通动物学复习资料无脊椎动物一、原生动物门（一）门的主要物征： 1、生活习性：生活在液体环境或潮湿土壤中。具有三种营养方式，即①植物性营养（光合营养）；②动物性营养（吞噬营养）；③渗透营养（腐生营养）。有的兼有其他营养方式，如绿眼虫在有光时行光合营养，无光时行渗透营养。 2、形态结构：体制有不对称、球辐对称；单细胞，少数联合成群体；细胞中分化出多种细胞器，完成动物体的各项生理功能，如运动器（纤毛、鞭、伪足），消化细胞器（胞口、胞咽、食物泡、胞肛），防卫细胞器（刺丝泡）。 3、生理：通过体表进行呼吸、排泄，伸缩泡和收集管主要是排出多余的水分。 4、生殖：方式多样，以胞囊度过不良环境。（二）代表动物——草履虫 1、生活环境：富含有机质的淡水中。 2、形态结构：形似倒置的草鞋；表膜密被纤毛，细胞质中分化出多种细胞器，有大小两个细胞核，大核与营养有关、小核与生殖有关。 3、动：纤毛摆动，使虫体沿纵轴旋转前进。

4、生殖：无性生殖为横二分裂，有性生殖为接合生殖。（三）原生动物的分类： 1、鞭毛纲：运动胞器为1或多根鞭毛；多自由生活，少寄生；无性生殖为纵二分裂，有性生殖为同配或异配生殖。如眼虫、夜光虫（与赤潮有关）。 2、肉足纲：运动胞器为伪足；多自由生活，少寄生。常见种类：痢疾内变形虫、太阳虫。 3、孢子纲：全寄生，行渗透营养，裂体生殖、孢子生殖、配子生殖。如疟原虫。 4、纤毛纲：运动胞器为纤毛（较鞭毛短而多），分化出多种细胞器，细胞核有大小一，横二分裂。常见种类：草履虫、栉毛虫、棘尾虫、喇叭虫。二、多孔动物门（侧生动物们）（一）门的主要物征： 1、生活习性：固着生活、淡水或海水生。 2、形态结构：体型多数不对称，少数辐射对称；多细胞，有细胞分化但无明确组织；体壁由皮层、胃层及二者之间的中胶层构成；体柔软多孔似海绵；具有特殊的水沟系，有利于摄食和呼吸。 3、生理：摄食、呼吸、排泄通过水沟系来完成。 4、生殖发育：胚胎发育中有胚层逆转现象；海产种类发育中两囊幼虫出现两次囊胚。

动物学名词解释

名词解释第一章绪论 1、双名法：每个物种的学名（Science Name）由拉丁字或拉丁化的文字组成。前一个为属名，第一个字母要大写，后一个为种名，第一个字母要小写。命名人附在最后（一般简写），第一个字母大写。 2、物种：物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为同一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其他物种这样的群体在生殖上是隔离的。第二章动物的基本结构与机能 1. 系统：功能上有密切联系的不同器官，相互协同完成机体某一方面的功能，这样的功能单位称为系统 2. 组织：组织是由一些形态相同或相似、机能相同的细胞群构成的，可分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织。 3. 器官：由不同的组织结合而成的具有一定的形态结构，完成某一特定生理功能的结构单位，称为器官。 4. 细胞周期：在细胞增殖过程中，从一次分裂结束到下一次分裂结束的过程，为细胞周期，包括分裂间期和分裂期。第三章原生动物门 1、世代交替：在动物的生活史中，无性繁殖和有性繁殖交替进行的现象。 2、中间寄主：寄生动物在其体内进行无性繁殖的寄主。 3、终末寄主：寄生动物在其体内进行有性繁殖的寄主。第四章中生动物门及多细胞动物的起源 1、生物发生律：个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演 2、卵裂：受精卵进行的快速有丝分裂, 称为卵裂。卵裂时细胞不会生长，只是被分割成很多小细胞，这些由小细胞组成的中空球形体称为囊胚。第五章多孔动物门 1、逆转：在海绵动物发育过程中，有鞭毛的动物极细胞内转，形成内层，没有鞭毛的植物极细胞留在外面，形成外层，这与其他动物原肠胚的形成方式正好相反，因此称为逆转。第六章腔肠动物门 1. 辐射对称：通过通过身体的中轴（从口面到后口面）有多个切面（至少有3个）可以把身体分为两个大致相等的部分，这是一种原始的低级对称形式，如大多数刺细胞动物。 2. 消化循环腔：由刺细胞动物内、外胚层所围成的体内腔，这种消化腔既有消化的功能又有循环的功能。 3. 皮肌细胞：刺细胞动物的上皮与肌肉没有分开的原始结构，上皮肌肉细胞既属于上皮，也属于肌肉的范围。 4. 浮浪幼虫：在刺细胞动物的生活史中，由受精卵发育形成的原肠胚，在其表面生有纤毛，能游动的幼虫称为浮浪幼虫。 5. 细胞外消化：由腺细胞分泌消化酶到消化腔内，将食物进行的消化，称为细胞外消化。第七章扁形动物 1. 皮肤肌肉囊：由中胚层形成的肌肉和外胚层形成的表皮共同形成包围身体的结构，称为“皮肤肌肉囊”，简称皮肌囊。 2. 两侧对称：是扁形动物及扁形动物以后出现的大多数动物所具有的身体对称形式。即通过身体的中轴，只有一个对称面(或切面)将动物体分成左右相等的两部分，因此两侧对称也称为左右对称。 3. 焰细胞：扁形动物的原肾管的组成单位，是每小分支排泄管的末端由帽细胞及管细胞组成的盲管，帽细胞盖在管细胞之上，由前者顶端伸出一束纤毛，由于纤毛不断摆动犹如火焰，故名；通过焰细胞膜渗透而收集多余水分、液体、废物，在纤毛的驱使下，使排泄物从焰细胞经排泄管排出体外。 4. 原肾管：(体内封闭，体外开口) 由身体两侧外胚层陷入形成的,具许多分支的排泄管构成,有排泄孔通体外,分支末端由焰细胞(帽细胞和管细胞)组成盲管。第八章假体腔动物 1. 原体腔：囊胚腔在中胚层形成的肌肉层和肠道之间继续保留下来，形成了所谓的假体腔，也叫假体腔，内充满体腔液。 2. 完全消化管: 有口有肛门，消化管分为前肠、中肠和后肠。 3. 管型原肾: 由一个原肾细胞特化而成，由纵贯侧线内的2条纵排泄管构成，两管间有横管相连，呈“H”型。 4. 感染卵：蛔虫卵内的幼虫在卵内蜕皮一次成为具有感染能力的卵。 5. 孤雌生殖: 成熟雌体产的卵不经受精，就能发育为新个体的生殖方式。第九章环节动物 1．同律分节：动物体除前、后端少数几个体节外，其余各体节在形态上基本相同，这种分节现象称为同律分节。 2.后肾管：相对于原肾管的一类排泄系统，来源于中胚层，一般两端都有开口，基本结构由肾孔、排泄管、肾口组成。肾口开口于体内，肾孔开口于体外。主要功能是排除体内的代谢废物。 3. 闭管式循环系统：各血管以微血管网相连，血液始终在血管内流动，不流入组织间隙中，构成了闭管式循环系统。

(完整版)38动物的休眠课后练习

38、动物的休眠一预习交流： 1加部首组成新字：辟（）（) 良（) （）詹（)( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) 2比一比组词: 萝（）沟（) 玩（）谦（幕（) 锣（）钩（) 完（）廉（慕（) 二学习任务单： 1读句子，用带点的词语造句：不过海参休眠的季节不是.在冬天，而是在夏天2查字典组成要求填表： 1、来临（［①靠近；对着②来到；到达③将要；快要 2、寒气逼人（［①逼迫；给人以威胁②强迫索取③靠近；接近 3照样子写词语：三五成群 ______________________________________________________ 4给带点字选择正确的读音；倒（ddo d co ）挂几（j ij 丫）乎 5照样子，把句子中带点的部分换一种说法，使句子更生动：例子：小男孩飞.快.地向学校跑去。小男孩如同一阵风似的向学校跑去?。（1）__________________________________________________________ 湖面平静得很.。（2）__________________________________________________________________ 树上挂满了成熟的柿子.0 ___________________________________________________ （3）二月的春风吹的人脸上生疼o ___________________________________________ 三课后练习：夏天的傍晚，蝙蝠在空中忽东忽西、忽高忽低地飞翔着。它们正在捉蚊子，逮夜蛾呢。等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里跋涉，飞到温暖的南方

动物的休眠

动物学考研复习笔记

各种动物的生活习性

最新动物的休眠三年级语文教案(精品)

沪教版三年级(上)《第38课动物的休眠》同步练习卷(3)

动物的睡眠教案教学设计

动物学名词解释

动物学知识点总结(全)

动物的休眠

国家一级爬行类保护动物

最新沪教版三年级上册语文《动物的休眠》练习题

普通动物学复习

动物学名词解释

(完整版)38动物的休眠课后练习

动物的休眠

动物学考研复习笔记

各种动物的生活习性

最新动物的休眠三年级语文教案(精品)

沪教版三年级(上)《第38课 动物的休眠》同步练习卷(3)

动物的睡眠教案教学设计

动物学名词解释

动物学知识点总结(全)

动物的休眠

国家一级爬行类保护动物

最新沪教版三年级上册语文《动物的休眠》练习题

普通动物学复习

动物学名词解释

(完整版)38动物的休眠课后练习

沪教版三年级(上)《第38课动物的休眠》同步练习卷(3)