沪科版九年级上物理知识点

沪科版九年级上物理知识点

物理是一门关于自然界基本规律的科学，它研究着物质的运动、力的作用以及能量的转化。在九年级上学期的物理课程中，我们

将学习一些基本的物理知识点，帮助我们更好地理解世界的运行

机制。

一、力的作用

力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态或

形状。物理学家牛顿通过观察现象总结出了三个力学定律，被称

为牛顿定律。第一个定律被称为惯性定律，它表明物体会保持原

来的状态，除非受到外力的作用。第二个定律是力和加速度的关

系定律，它表示当一定的力作用在物体上时，它会产生一定大小

的加速度。第三个定律被称为作用和反作用定律，它描述了相互

作用物体之间力的平衡。

二、能源与能量转化

能源是指可以进行物理或化学反应并在过程中产生能量的物质

或者自然现象。能量是物体做功的能力，包括动能和势能。动能

是物体运动时具有的能量，它与物体的质量和速度有关系。势能

是物体由于其位置或状态而具有的能量。在能量转化过程中，能

量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量保持不变。例如，电能可以转化为机械能，光能可以转化为电能，热能可以转化为

机械能等等。

三、电流与电路

电流是指电荷在电路中流动的现象和过程。电荷是物质的基本

组成部分，它带有正电或负电。当电荷在电路中流动时，形成了

电流。电流的大小和方向都是由电荷的属性和运动方式决定的。

电路是指电流在导体中的传输路径，通常由电源、导线和负载组成。电源提供电荷的动力来源，导线用于连接电源和负载，负载

是电流的使用者，例如电灯、电视等。在电路中，电荷从正极流

向负极，完成了电流的闭合回路。

四、光的反射与折射

光是一种电磁波，它的传播速度非常快。当光遇到不透明的表

面时，发生反射现象，光线改变方向但不会穿过物体。反射发生

的过程中，根据物理定律可以得出入射角等于反射角的结论。当

光从一种介质传入另一种介质时，会发生折射现象。折射是指光线在两种介质之间传播时改变方向。折射的程度取决于两种介质的折射率，斯涅尔定律描述了入射角、折射角和折射率之间的关系。

五、热与温度

热是物体之间能量传递的方式，它会使物体的温度升高。温度是衡量物体热度的物理量，通常以摄氏度或华氏度表示。热传递有三种方式：导热、对流和辐射。导热是通过固体传递热量的方式，它取决于物体的导热性能和温度差。对流是通过流体传递热量的方式，它通过流体的不稳定性和密度变化来实现。辐射是通过电磁波传递热量的方式，它可以在真空中传播。

以上是九年级上学期的一些物理知识点，这些知识将帮助我们更好地理解世界的运行原理。通过学习物理，我们可以探索自然现象背后的原理，培养科学思维和解决问题的能力。希望大家能够认真学习，掌握这些知识，并将其应用到实际生活中。

沪科版)九年级物理上学期知识点总结(填空)

沪科版)九年级物理上学期知识点总结(填 空) 1.温度是用来表示物体热量大小的物理量。在国际单位制中，温度的主单位是开尔文，符号为K；常用单位是摄氏度，符号为℃。 2.温度计是用来测量物体温度的仪器。常用的温度计有实验室温度计、体温计和气温表。这三种温度计都是根据液体的性质制成的。 3.测液体温度时，应将温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到壁。读数时，玻璃泡要继续浸入被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平行。 4.水的三种状态是固态、液态和气态。熔化是固态物质变为液态的过程，熔点是晶体开始熔化时的温度。 5.汽化是物质由液态变为气态的过程。蒸发是液体表面分子逸出形成气体的过程，而沸腾是整个液体内部产生气泡并从液体表面逸出的现象。 6.物态变化中的吸热过程有熔化和汽化，而放热过程有凝固和液化。升华是物质从固态直接变为气态的过程，凝华是物质从气态直接变为固态的过程。

7.水资源危机的原因主要是过度开采和污染。水污染的罪魁祸首包括工业废水、农业污染、生活污水和大气污染。 8.物体的内能是指物体内部分子的无规则运动所具有的总和。物体的内能大小取决于物体的质量、分子数和分子平均动能。改变物体内能的途径包括加热和做功。 1）电流是电荷的流动； 2）电流的方向是电荷正向流动的方向； 3）电流的大小是单位时间内通过导体截面的电荷量。 2.电路的基本元件：电源、导体、电器、开关、电阻等。 3.电路的基本要素：电源、导体、电器、开关、电阻等组成的完整路径。 4.电路中的电流：电流的大小和方向由电源和电路元件决定，符号为I，单位为安培（A）。 5.电路中的电压：电压是电路两点之间的电势差，符号为U，单位为伏特（V）。 6.欧姆定律：电流经过电阻时，电阻两端的电压与电流成正比，即U=IR，其中R为电阻值，单位为XXX（Ω）。 7.串联电路和并联电路：串联电路中元件依次连接，电流相同，电压分配；并联电路中元件并列连接，电压相同，电流分配。

泸科版九年级上册物理知识点

泸科版九年级上册物理知识点 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

沪科版九年级上物理知识点

沪科版九年级上物理知识点 物理是一门关于自然界基本规律的科学，它研究着物质的运动、力的作用以及能量的转化。在九年级上学期的物理课程中，我们 将学习一些基本的物理知识点，帮助我们更好地理解世界的运行 机制。 一、力的作用 力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态或 形状。物理学家牛顿通过观察现象总结出了三个力学定律，被称 为牛顿定律。第一个定律被称为惯性定律，它表明物体会保持原 来的状态，除非受到外力的作用。第二个定律是力和加速度的关 系定律，它表示当一定的力作用在物体上时，它会产生一定大小 的加速度。第三个定律被称为作用和反作用定律，它描述了相互 作用物体之间力的平衡。 二、能源与能量转化 能源是指可以进行物理或化学反应并在过程中产生能量的物质 或者自然现象。能量是物体做功的能力，包括动能和势能。动能

是物体运动时具有的能量，它与物体的质量和速度有关系。势能 是物体由于其位置或状态而具有的能量。在能量转化过程中，能 量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量保持不变。例如，电能可以转化为机械能，光能可以转化为电能，热能可以转化为 机械能等等。 三、电流与电路 电流是指电荷在电路中流动的现象和过程。电荷是物质的基本 组成部分，它带有正电或负电。当电荷在电路中流动时，形成了 电流。电流的大小和方向都是由电荷的属性和运动方式决定的。 电路是指电流在导体中的传输路径，通常由电源、导线和负载组成。电源提供电荷的动力来源，导线用于连接电源和负载，负载 是电流的使用者，例如电灯、电视等。在电路中，电荷从正极流 向负极，完成了电流的闭合回路。 四、光的反射与折射 光是一种电磁波，它的传播速度非常快。当光遇到不透明的表 面时，发生反射现象，光线改变方向但不会穿过物体。反射发生 的过程中，根据物理定律可以得出入射角等于反射角的结论。当

(沪科版)九年级物理上学期知识点总结(填空)

中考知识点复习——九年级上期（沪科版） 第十二章从水之旅谈起 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体的物理量 在国际单位制中温度的主单位是，符号是；常用单位是，符号是。 2. 温度计是用来测量物体的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到或。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面。 二、熔点与沸点 1、水的三种状态：、、。 2．熔化：称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为。 3．熔化的条件：（1）达到（2）继续 4．规律：晶体熔化过程吸收，温度。 5．晶体有一定的点和点。 3．汽化：物质由态变为态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：。 ②影响蒸发快慢的因素：；；。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：的汽化现象。液体沸腾时的温度为。 ②沸腾的条件：达到；继续。 ③特点：在沸腾过程中，吸收，温度。

三．物态变化中的吸热过程（低到高吸热） 1．熔化是过程。 2．汽化是过程。 3．升华：①定义：物质从态直接变为态的过程。②升华是过程。 四．物态变化中的放热过程（高到低放热） 1．凝固：①定义：物质从态变为态。凝固是过程。 ②晶体凝固条件：达到点；继续。 ③规律：放出；温度。 2．液化：①定义：物质从态变为态的过程。液化是过程。 ②液化的方法：降低；压缩。 3．凝华：物质从态直接变为态的过程。凝华是过程。 五．水资源与水危机 1、资源危机的原因： 2、水污染的罪魁：；；；。 第十三章内能与热机 一. 物体的内能 1. 物体的内能 （1）总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：、、。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能，但物体的内能增大温度不一定升高（比如）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为。 2．改变物体的内能的两种途径：和 ①对物体做功，物体的内能会，物体对外做功，物体本身的内能会，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是能与能之间的相互转化的过程。 ②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能；低温物体温度升高，内能。热传递改变物体内能实质上是能量从温度的物体传到温度的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。在热传递过程中，传递能量的多少叫做。 ③做功和热传递在改变物体的内能上是的，因此用功或用热量来量度物体内能的改变。

九年级物理沪科版上学期知识点汇总

九年级物理沪科版上学期知识点汇总 第十二章温度与物态变化 一、温度 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏温度： （1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”,绝不能读作“负20摄氏度”。 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。 三、体温计 1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； 3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口； 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。 四、熔化和凝固 1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热； 2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同； 3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热； 4、晶体的熔化、凝固曲线： 注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差； 五、汽化和液化 1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3、汽化的方式为沸腾和蒸发； （1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 注：蒸发的快慢与 A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）； B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；

沪科版九年级上册物理知识点

沪科版九年级上册物理知识点 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、单位： ① 国际单位制中采用热力学温度。 ② 常用单位是摄氏度(℃) 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K 3、测量——温度计(常用液体温度计) 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比拟： 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值1℃ 1℃ 0.1℃ 所用液体水银煤油(红) 酒精(红) 水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ① 熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： ② 凝固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象： 2、汽化和液化： ① 汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象叫蒸发。

沪科版九年级上册物理知识点复习

九年级上学期期末知识点 第十二章温度与物态变化 一、温度与内能 1．温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2．温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： (1)实验温度计,用于实验室测温度，刻度范围在20℃~１05℃之间，最小刻度值为1℃。（２）体温计。用于测量体温,刻度范围３5℃~42℃,最小刻度值为0．1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为１℃。 （３）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （１）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 (3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二．熔化与凝固 １、水的三种状态：固态、液态、气态。 2.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。熔化是吸热过程。如冰化成水 3.晶体熔化：Ａ条件：（1)达到熔点（2）继续吸热 B 特点：(1）吸收热量(２)温度不变。 C晶体有一定的熔点和凝固点。(晶体开始熔化时的温度称为熔点） 4.凝固:物质从液态变为固态。凝固是放热过程。铁水变成铁棒 ５.晶体凝固:A条件：①达到凝固点；②继续放热。 B特点：①放出热量；②温度不变。 5． ℃℃℃℃ min mｉｎｍiｎmin 晶体熔化晶体凝固非晶体熔化非晶体凝固三．汽化与液化

1.汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。汽化是吸热过程。 ２．汽化的两种方式: （1)蒸发:①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷(医用酒精消毒时感到手凉） (２）沸腾:①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。 ②条件:达到沸点;继续吸热。③特点:在沸腾过程中，吸收热量,温度不变。 3．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。如雾、露水、各种“白气”。 ②液化的方法:降低温度;压缩体积。 四．升华与凝华 1.升华:①定义：物质从固态直接变为气态的过程。升华 是吸热过程。如用久了灯丝变细、卫生球变小、冰冻衣 服变干、干冰升华（舞台白烟、人工降雨）等 ２．凝华：①定义:物质从气态直接变为固态的过程。 ②凝华是放热过程。如霜、窗边冰花、灯管变黑 五．水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水;工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十二章内能与热机 一. 物体的内能 1.内能（１)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高,它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化)。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 2.改变物体的内能的两种途径：做功和热传递 (1)对物体做功,物体的内能会增加,物体对外做功，物体本身的内能会减小,从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。 (２)在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高,内能增加。热传递实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 (３)做功和热传递在改变物体的内能上是等效的,因此用功或用热量来量度物体内能的改变。 ３.热量：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。 二. 1、比热容(１）定义:单位质量的某种物质温度每升高(或降低）１℃吸收（或放出)的热量叫做这种物质的比热容。 (2)单位：J/(Kg。℃)

沪科版九年级上册物理知识点复习[参考]

沪科版九年级上册物理知识点复习[参考] 1功 1.如果一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。 2.功的公式：W=Fs。 3.做功的两个因素： (1)作用在物体上的力 (2)物体在这个力的方向上移动的距离 4.比较做功的快慢 方法一： 做功相同，比时间。时间越短，做功越快。 方法二： 时间相同，比做功。做功越多，做功越快。 方法三： 做功和时间均不相同，比比值。 做功/时间的值越大，做功越快。 2机械效率 1.机械效率是指机械在稳定运转时，机械的输出功(有用功量)与输入功(动力功量)的百分比。 2.增大机械效率 (1)有用功：W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总 (2)额外功：W额=W总-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑 — 1 —

轮、滑轮组) (3)总功：W总=W有用+W额=FS 3机械能 1.机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。 2.决定动能的是质量与速度;决定重力势能的是质量和高度;决定弹性势能的是劲度系数与形变量。 3.动能：物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。 4.势能和动能的关系：动能增加量等于重力势能减少量。 4内能 1.内能是构成系统的所有分子无规则运动动能、分子间相互作用势能、分子内部以及原子核内部各种形式能量的总和。 2.内能变化的途径 (1)做功可以改变物体的内能。 当外力对物体做正功时，物体内能增大，反之亦反。 (2)热传递可以改变物体的内能。 热传递的三种形式：热传导，热对流(一般见于气体和液体)以及热辐射。热传递的条件是物体间必须有温度差。 5热能 1.表示呢能转移的度量。 2.热能与内能的区别 热能的本质是物体内部所有分子动能(包括分子的平动能和— 2 —

(沪科版)九年级物理上册知识点总结

(沪科版)九年级物理上册知识点总结 第十二章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量；温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中；吸收热量；温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。

四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文；符号是K；常用单位是摄氏度；符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计；用于实验室测温度；刻度范围在20℃~105℃之间；最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温；刻度范围35℃~42℃；最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃；最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温；刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中；不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿；待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中；视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和；叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体；温度升高；它的内能增大；但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体；温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

沪科版物理九年级上册知识归纳及对点训练：第十二章第一节 温度与温度计

第十二章 温度与物态变化 第一节 温度与温度计 【知识点一】温度（一般用字母t 表示） 1. 意义：准确表示物体的冷热程度 2. 常用单位：摄氏度（℃）； 3. 规定：在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。 【经典例题】 例1. 如图1所示，先把两只手分别放入热水和冷水中，然后先把左手放入温水中，感觉温水 的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感 觉是 （选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明 。为了准确表示物体的_________________， 所以引入温度物理量。 例2. 以下说法中，你认为最符合实际的是（ ） A ．人体的正常体温为35℃ B ．刚从冰箱里拿出的水果的温度约是－3℃ C ．厦门盛夏中午室外温度可达38℃ D ．洗澡水的温度约为80℃ 例3. 用t 1代表太阳表面的温度，t 2代表火箭燃烧室内燃气的温度，t 3代表液态氮的沸点（－196℃），t 4代表南极洲的最低温度，它们温 度高低的正确顺序是（ ） A ．t 4＜t 3＜t 2＜t 1 B ．t 4＜t 3＜t 1＜t 2 C ．t 3＜t 4＜t 1＜t 2 D ．t 3＜t 4＜t 2＜t 1 例4. －20℃的正确读法是（ ） A ．零下20度 B ．零下摄氏20度 C ．负摄氏20度 D ．零下20摄氏度 【习题精练】 1． 为节能环保，国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于（ ） A ．14℃ B ．18℃ C ．22℃ D ．26℃ 2． 下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中，你认为最符合实际的是（ ） 常见温度： 人体正常体温：37℃左右 冰箱冷藏室温度：－5℃左右 我国气温范围：－52℃（漠河）~ 48℃（新疆吐鲁番） 人体感觉舒适的温度：25℃左右 国际单位——开尔文（K ）。 开尔文用字母“K”表示。 热力学温度（T ）和摄氏温度（t ）的换算关系是T = 273.15 + t 。 图1

沪科版九年级物理上册知识点

九年级上物理复习提纲(沪科版) 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5 晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。 液体沸腾时的温度为沸点。 ②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 第十二章内能及热机 一、温度及内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是

摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线及温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能及温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。 5．改变物体的内能的两种途径：做功和热传递 ①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能及其他形式能之间的相互转化的过程。 ②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温

(沪科版)九年级物理上册知识点总结

中考知识点复习——九年级上期〔沪科版〕 第十二章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：〔1〕达到熔点〔2〕继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： 〔1〕蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 〔2〕沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。

四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： 〔1〕实验室温度计，用于实验室测温度，刻度X围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 〔2〕体温计。用于测量体温，刻度X围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 〔3〕寒暑表。用于测量气温，刻度X围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 〔1〕温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 〔2〕温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 〔3〕读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 〔1〕物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 〔2〕物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 〔3〕物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高〔比如晶体溶化〕。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 〔4〕把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

(沪科版)九年级物理上册知识点总结

(沪科版)九年级物理上册知识点总结

中考知识点复习——九年级上期（沪科版） 第十二章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。

四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

沪科版九年级上册物理十四章知识点

沪科版九年级上册物理十四章知识点 沪科版九年级上册物理十四章知识点 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、单位： ①国际单位制中采用热力学温度。 ②常用单位是摄氏度(℃) 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③换算关系T=t + 273K 3、测量——温度计(常用液体温度计) 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较： 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所用液体水银煤油(红) 酒精(红) 水银

特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ①熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： ②凝固：

定义：物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象： 2、汽化和液化： ①汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。 作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 ②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。 方法：⑴降低温度;⑵压缩体积。 3、升华和凝华： ①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升