初二物理第三节平面镜成像练习题

第三节平面镜成像（1）

一、填空题：

1、物体在平面镜中成的像是像，像和物的大小，它们的连线跟镜面，它们到镜面的距离。

2、水池中水深3m，池旁有一高8m的树，池旁的人看到树在池水中的像，则像长

为m，如果月球到地球的距离为380000km，则月亮在水池中的像到水面的距离是m。

3、用笔尖接触平面镜，笔尖的像距笔尖约5mm，镜子的厚度约为mm。

4、影子和平面镜成像不同的，影子是光的形成的，平面镜成像是由光的形成的。

5、一束平行光射到某镜面后，如果反射光仍是平行的，则该镜子是，如果反射光变为发散光束，则该镜子是，如果反射光变为会聚光束，则该镜子是。

6、在距离竖直放的平面镜前1.5m有一个1.65m的人，这时像和人的之间距离是m，如果把镜子移到原来的位置时，那么镜子中的像与镜面之间的距离是m，像长是m.。

7、汽车的头灯中用镜做反射面，灯丝应放在上。

8、汽车的观后镜是镜，太阳灶是镜，太阳灶烧水时，水壶应放在上。

9、利用平面镜不但可以成像，还可以改变，在潜水艇里的镜就是利用这一原理。

二、选择题：

10、你在竖直的平面镜前向平面镜走走时，则你的像（）

A、变大，像与你的距离变小

B、变大，像与你的距离变大

C、不变，像与你的距离变大

D、不变，像与你的距离不变

12、对于口径相同的平面镜和凸镜来说，

当人离镜同样远时则下列说法正确的是（）

A、从平面镜观察到范围要比凸镜范围大

B、从平面镜观察到范围要比凸镜范围小

C、观察到范围相同

D、无法判断观察到的范围大小

13.人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，发生的现象是【】

A．像变大，像到镜面的距离变小 B．像变大，像到镜面的距离变大

C．像不变，像到镜面的距离变小 D．像不变，像到镜面的距离不变

14、要使一只铅笔跟它在平面镜的像在一条直线上，这只铅笔跟平面镜的夹角应是（）

A、1800

B、600

C、300

D、900

三、作图题：（1）作像（2）完成光路

（1）（2）

第三节平面镜（2）

一、填空题

1、物体在平面镜所成的是立的像，像与物到镜面的距离，像与物的相同，它们的连线与镜面。

2、平面镜的作用一是可以，如试衣镜；二是可以，如潜望镜等。

3、平面镜前1m处站一身高为1.5 m的儿童，他与自己在镜中的像的距离是m，像高度为m。如果他向镜面移动0.5 m，像将（远离、靠近）镜面m，像高_________（变大、变小、不变）。

4、池水深2 m，池旁有一棵高12 m的大树，池旁游人看到树在池中的像，像的长度是m。

5、桥在河中的“倒影”和立竿见影的“影”，从它们的成因来看原理是不同的，前者是由________引起的，后者是由规律引起的。

6、平面镜可以反射光线，使平行光线发散的镜子是，使平行光线会聚的镜子是，能改变光的传播方向的镜子是。

二、选择题

7、在“平面镜成像”的实验中，与像大小有关的因素是（）

A 平面镜的大小

B 物体的大小

C 物体到平面镜的距离

D 无法判断

8、人们在照镜子时，当从比较远的位置走近平面镜时，则（）

A 平面镜成的像逐渐变大，像离人的距离也变大

B 像的大小不变，像离人的距离变小

C 像变大，像离人的距离变小

D 像的大小不变，像离人的距离变大

9.医生检查病人耳道时，常使用一个凹面镜，这样可以使（）

A.耳道在凹面镜中成一虚像

B.耳道在凹面镜中成一实像

C.耳道在凹面镜中成一放大的实像

D.较多的光线反射进去照亮耳道

10.“桂林山水甲天下”，漓江的青山在平静的水面上清晰地映出“倒影”，则“倒影”是（）

A.青山的影子

B.青山的实像

C.青山倒立的虚像

D.青山正立的虚像

11 在两个平行放置的平面镜之间有一发光点，则发光点在两个平面镜中所成的虚像有几个: 【】

A．2个; B．3个; C．4个; D．无穷多个.

三、连线题

9、将下面的镜子与应用连接起来。

1 平面镜 A 潜望镜

2 凹透镜 B 太阳灶

3 凸透镜 C 汽车观后镜

D 耳科医生用的照明镜

E 投影仪的反光镜

F 能够成正立、缩小的虚像

四、作图题

10、利用平面镜成像特点画出

物体ABC 在平面镜所成的像。

11、利用光的反射规律画出点光源S

在平面镜中成像的光路图。

探究平面镜成像的特点

甲 乙 丙

(1)对放置玻璃板的要求是___竖直___放置。如果玻璃板没放正，将对实验什么影响？无法使虚像与未点燃蜡烛重合，可能找不到像的位置。 (2)用玻璃板代替平面镜目的是(玻璃板既能成像

,又能透光)便于找到像的位置,易于比较物象大小关系。

(3)选择A 、B 两个蜡烛的要求是完全相同，目的是比较像和物的大小关系。

（4）用刻度尺分别测量 的距离。

(5) 把B 蜡烛放到A 蜡烛的像的位置上，看到了图丙所示的现象。

这说明：________________________。

(6)如果在图甲中蜡烛像的位置上放一张白纸板做光屏，则在白纸板上能否看到

蜡烛的像?为什么? 不能。 平面镜成虚像 。

(7)把蜡烛A 点燃放在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像，再拿未点燃

A C

B ·

的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到蜡烛B与蜡烛A的像重合为止。

(8)如果将蜡烛向靠近玻璃板的方向移动，则像的大小将__________。

（9）实验中的“物”指的是（烛焰、蜡烛）

（10）小明实验时想把两只蜡烛都点燃，这样做是否可行？。

理由是：点燃的烛焰比虚像亮的多，不易找到像及像的位置。

(11)小刚用小红旗代替蜡烛做了实验，但看不清楚像，原因是像的亮暗是由物的亮暗决定，小红旗太暗了,所以看不清。请你想办法使他能看清楚小红旗的像，用手电筒照亮小红旗

(12)为便于观察，该实验最好在（填“较明亮”“较黑暗”）环境中进行。

(13)使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：物距等于像距。你认为是否合

理？。理由是：实验次数太少，结论具有偶然性

14.如图11在“探究平面镜成像特点”的实验中，小芳她们小组用

图11 蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验。请回答下列问题：

⑴用玻璃板代替平面镜的目的是: 玻璃能更好透光，便于确定像的位置

⑵实验中她发现当沿桌面移动未点燃的蜡烛B时，始终不能使蜡烛B与已点燃的蜡烛A的像重合，他在实验中可能存在的问题是_ __。

⑶实验中,仔细观察像的位置,会看到平面镜中有两个像,请分析产生两个像的原因.

初中物理八年级上册平面镜成像

学科教师辅导教案 组长审核： 学员编号：Jxt001 年级：初二课时数：3课时学员姓名：辅导科目：物理学科教师： 授课主题平面镜成像 教学目的1、掌握平面镜成像的特点及熟练作图。 2、学会理论联系实际的能力，将生活中的光现象与物理知识相结合。 教学重难点 教学重点：平面镜成像实验 教学难点：作图题 授课日期及时段2019年月日上课进度第次课 教学内容 一、入门测（包含作业处理） 1、在探究反射规律时，老师把一块平面镜CD竖立在讲台上，坐在B点的甲同学 通过平面镜看到了坐在A点的乙同学。在这一现象中，光线的反射角是（） A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4 2、教室的墙壁对光产生的现象是（） A．镜面反射 B．漫反射 C．不发生反射 D．两种反射同时产生 3、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射， 如图所示，则从侧面看去（） A．镜子比较亮，它发生了镜面反射 B．镜子比较暗，它发生了镜面反射 C．白纸比较亮，它发生了镜面反射 D．白纸比较暗，它发生了漫反射 4、为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示。 （1）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能 是。 （2）正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示。取下纸板，接下来进行的操作 是，将数据记录在表格中，并比较。 （3）纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是。二、新课讲解 （一）课程导入

1.为什么三点可以确定一条直线？ 2.你为什么在有光时看到物体，没光时，就看不到。 （二）大数据分析（ 14 - 18 年，共 5 年） （三）本节考点讲解 考点一：平面镜成像实验探究 一）例题解析 例1：（17，四中第二次月考，8分★★★★）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图所示，在此实验中： (1)小红应该选择厚度较薄的玻璃板，这是因为 。 (2)所有刻度尺的作用是便于比较像与物 的关系。 (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。 (4)平面镜所成的像是______像(填“虚”或“实”)，判断的依据是 。 (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像______(填“变大”、“变小”或“不变”)。 （6）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是 造成的。 （7）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A ，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B. 都无法与蜡烛A 的像完全重合，请你推断其原因是 。 二）相关知识点讲解、方法总结 平面镜成像特点： （1）像和物到镜面的距离相等。 （2）像和物的大小相同。 （3）像与物的连线垂直于平面镜。 （4）玻璃板的作用：1.便于确定像的位置； 2.要求：足够薄 （5）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系； 光沿直线 传播例子 红外线 光的反射 和漫反射 平面镜 成像 凸透镜成像 近视眼和远视眼的防治 光的折射 分值 2014 8 16 7 6 2015 6 18 6 2016 14 18 14 16 8 2017 8 3 14 8 7 2018 13 15 1 8 5 次数 3 1 4 1 4 2 2 32

第3节 平面镜成像(基础练)(解析版)

第四单元光现象 第3节平面镜成像 1.巴中市回风大桥已建成通车，若桥上的路灯距桥下水面的距离为40m，桥下水深2m，则路灯在水中所成的像距水面的距离为（） A. 40m B. 42m C. 80m D. 84m 【答案】A 【解析】根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．水面相当于平面镜，若桥上的路灯距桥下水面的距离为40m，根据物像到平面镜距离相等，所以路灯在水中所成的像距水面的距离为40m．故选A． 2.在一些狭小的商店内墙上多挂几面大镜子，可以形成空间增大的感觉，这主要是利用了平面镜能够（） A. 成像的性质 B. 改变光的传播方向 C. 使物像距离是物镜距离的2倍 D. 使商店内更明亮一些 【答案】C 【解析】在平面镜成像中，因为像到镜面的距离等于物体到镜面的距离，利用这一点店内空间在平面镜中形成自己的像，这样在视觉效果上会给人一个大空间的感觉．故选C． 3.人从平面镜内看到台钟钟面上的指针位置如图所示，则实际时间是（） A. 6：00 B. 5：45 C. 6：15 D. 6：30 【答案】B 【解析】（1）平面镜成像的特点：虚像、像物等大、像物等距、像与物的连线与镜面垂直．（2）在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右或上下顺序颠倒，且关于镜面对称，可以利用12点与6点连线作对称轴读表针的对称图形几点的方法．根据镜面对称的性质，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右颠倒，

且关于镜面对称，分析可得：图中显示的时间6：15，所以实际时间是5：45． 故选B． 4.一个半径为5m的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心正上方离水面3m高处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距地面的高度为1.8m，则他要看到灯在水中所成的像，人到岸边的距离不能超过( ) A. 1m B. 2m C. 3m D. 4m 【答案】C 【解析】当人的眼睛看到灯的像时，人的眼睛和像在同一直线上；当人的眼睛，池子的边缘、灯在水中的像点在同一直线上时，此时人距离池子的距离最远，再远人就看不到灯在水中的像了，由此入手确定人到池子的最远距离．先根据平面镜成像的规律做出其成像的位置，利用光沿直线传播和相似三角形的对应边成比例确定人看到像的最远位置。 根据平面镜成像的规律：像与物关于镜面对称，以水面为平面镜做出灯S在水中的像S′，因为SD=3m，所以S′D=3m；连接S′A并延长至人的眼睛，如下图所示，BC为人眼睛到地面的距离，AC为人到池子的距离；由题意可知，DS′=3m，DA=5m，BC=1.8m，两个直角三角形：△DAS′与△CAB相似． 相似形的对应边成比例，所以； 人到池子的最远距离：AC=DA=×5m=3m． 故答案为：C。 5.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，让被测者识别对面墙上镜子里的像如图所示，视力表在镜中的像与被测者相距________m，与不用平面镜的方法相比，这样做的好处是________．

第三节 平面镜成像

分层训练·提能力 1.(2017·襄阳中考)关于平面镜成像,下列说法中错误的是(C) A.像与物总是大小相等 B.像与物到平面镜的距离相等 C.物体在镜中成的是实像 D.物体远离平面镜时,像的大小不变 【解析】由平面镜成像的特点可知像与物总是大小相等,故A选项说法正确;由平面镜成像的特点可知像与物到平面镜的距离相等,故B选项说法正确;由平面镜成像的特点可知物体在镜中成的是虚像,故C选项说法错误;由平面镜成像的特点可知,像与物体的大小相同,所以当物离平面镜的距离变小时,像的大小不变,故D选项说法正确。 2.如图所示是生活中常见的几面镜子,具有扩大视野功能的是 (C) 【解析】穿衣玻璃镜和古代梳妆铜镜都是平面镜,没有扩大视野的功能,故A和D 错误;圣火点燃装置是利用了凹面镜,它能够把太阳光线会聚在一点上,来提高它的温度,达到点燃圣火的目的,故B错误;拐弯处的反射镜是利用了凸面镜对光线起发散作用制成的,因此它能够起到扩大视野的作用,故C正确。 3.(2018·钦州期末)如图所示,进入人眼的光线是由(C)

A.人眼发出的 B.平面镜发出的 C.平面镜反射的 D.像S′发出的 【解析】图中表示的是蜡烛在平面镜中成像的原因,进入人眼的光线是由平面镜反射而来的,故选C。 4.(2018·济南质检)在“探究平面镜成像特点”的实验中,下列说法正确的是 (B) A.为了便于观察现象,该实验最好在较明亮的环境中进行 B.点燃蜡烛A,将光屏放到像的位置不能呈现出蜡烛的像 C.将完全相同的点燃的蜡烛B放到玻璃板后寻找像的位置 D.如果将蜡烛A向玻璃板靠近,像也向玻璃板靠近且变大 【解析】探究平面镜成像实验时,烛焰是成像物体,在明亮的环境中,烛焰和明亮环境的对比度降低,成像不太清晰。故应选择较暗的环境。故A错误。平面镜成虚像,把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像不会成在光屏上。故B正确。将完全相同的点燃的蜡烛B放到玻璃板后不便于寻找像的位置。故C错误。根据平面镜成像特点可知,如果将蜡烛A向玻璃板靠近,像也向玻璃板靠近,但像的大小不变。故D错误。 5.(2017·潍坊中考)海若面向穿衣镜,站在镜前60 cm处,镜中的像与她相距

八年级物理上册第五章_透镜及其应用_单元测试题及答案

第五章 透镜及其应用 一、选择题（每题3分，共30分） 1.如图所示，下列透镜属于凸透镜的是（ ） 2.关于透镜对光线的作用，下列叙述不正确的是（ ） A.凸透镜对光线有会聚作用 B.点光源发光经凸透镜后的光线一定是发散的 C.凹透镜对光线有发散作用 D.点光源发光经凹透镜后的光线一定是发散的 3.下图中各图分别表示经过透镜后的光路图，其中正确的是（ ） 4．关于透镜，下列说法中不正确的是（ ） A ．照相机的镜头相当于一个凸透镜 B ．用凸透镜可以看清物体的细小之处 C ．凸透镜和凹透镜都有两个焦点 D ．光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点 5．如图所示，图甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；图乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字的 像。关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是（ ） A ．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间 B ．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间 C ．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜 D ．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜 6．一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm 处的光屏上得到一个 亮点，那么当物体位于透镜前35cm 处时，在透镜的另一侧可得到 ( A ．倒立、缩小的实像 B.倒立、放大的实像 C ．正立、放大的虚像 D.正立、缩小的虚像 7.如图所示，a 、b 、c 、d 是距凸透镜不同距离的四个点，F 为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在 不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是（ ） A ．幻灯机是根据物体放在c 点时的成像特点制成的 B ．照相机是根据物体放在d 点时的成像特点制成的 C ．使用放大镜时的成像情况与物体放在a 点时的成像情况相似 D ．人眼看物体时的成像情况与物体放在F 点时的成像情况相似 8．烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛 焰和光屏位置对调一下，则 ( ) A ．光屏上仍能成一个放大的像 B. 光屏上能成一个缩小的像 C ．光屏上不能成像，但通过透镜能看到 D. 以上说法都不对 9．来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是（ ） A.晶状体相当于凸透镜 B.视网膜相当于光屏 C.所成的像是实像 D.所成的像相对于物体是正立的 10.如图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法。下 列判断正确的是( ) A ．图①能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法 B ．图②能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法 C ．图①能够说明近视眼的成像原理，图③给出了近视眼的矫正方法 D ．图②能够说明近视眼的成像原理，图④给出了近视眼的矫正方法 二、填空题（每空1分，共30分） 11.无论是凸透镜对光线的会聚作用，还是凹透镜对光线的发散作用，实际上都是因为光通过玻璃后发生 而产生的。 2．在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后，相当于一个__________镜，对太阳光有 __________作用，容易引发火灾。 13 ．市公交公司为了保证人们的上下车安全，在公交车上安装了“电视监控器”。凸透镜是该装置的光学系

初二物理第三节平面镜成像练习题

第三节 平面镜成像（1） 、填空题： 1、 物体在平面镜中成的像是 ____________ 像，像和物的大小 _________________ ,它们的连线 跟镜面 ________________ ，它们到镜面的距离 ____________________________ 。 2、 水池中水深3m ，池旁有一高8m 的树，池旁的人看到树在池水中的像，则像长 为 ____________________ m ,如果月球到地球的距离为 380000km ，则月亮在水池中的像到水 面的距离是 ______________________ m 。 3、 用笔尖接触平面镜，笔尖的像距笔尖约 5mm ，镜子的厚度约为 ____________ mm 。 4、 影子和平面镜成像不同的，影子是光的 ______________________ 形成的，平面镜成像是由光 的 ______________________________ 形成的。 5、 一束平行光射到某镜面后，如果反射光仍是平行的，则该镜子是 _________________ ，如果反 射光变为发散光束，则该镜子是 ___________________ ，如果反射光变为会聚光束，则该镜子 6、在距离竖直放的平面镜前 1.5m 有一个1.65m 的人，这时像和人的之间距离是 _____________________________________________________________________________________ m ， 如果把镜子移到原来的位置时，那么镜子中的像与镜面之间的距离是 ___________ m ，像长 是 _________________ m.。 7、 汽车的头灯中用 __________________ 镜做反射面，灯丝应放在 ___________________ 上。 8、 汽车的观后镜是 __________________ 镜，太阳灶是 ____________________ 镜，太阳灶烧水 时，水壶应放在 ___________________________ 上。 9、 利用平面镜不但可以成像，还可以改变 ___________ ，在潜水艇里的 ____________ 镜就是利 用这一原理。 二、选择题： 10、你在竖直的平面镜前向平面镜走走时，则你的像（ ） A 、变大，像与你的距离变小 C 、不变，像与你的距离变大 12、对于口径相同的平面镜和凸镜来说， 当人离镜同样远时则下列说法正确的是（ A 、 从平面镜观察到范围要比凸镜范围大 B 、 从平面镜观察到范围要比凸镜范围小 C 、 观察到范围相同 D 、 无法判断观察到的范围大小 13?人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，发生的现象是【 A .像变大，像到镜面的距离变小 B .像变大，像到镜面的距离变大 C .像不变，像到镜面的距离变小 D .像不变，像到镜面的距离不变 14、要使一只铅笔跟它在平面镜的像在一条直线上，这只铅笔跟平面镜的夹角应是 A 、1800 B 、600 C 、300 D 、900 三、作图题：（1）作像 （2 ）完成光路 B 、变大，像与你的距离变大 D 、不变，像与你的距离不变 ） (1) (2)宀? J

新人教版八年级物理上册第五章第三节知识点

人教版八年级物理上册第五章 第3节 凸透镜的成像规律 第一部分:知识点 一、 基本概念: 1、实验：实验时点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是:使烛焰的像成在光屏中央。 若在实验时，无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有: ①烛在焦点以内; ②烛焰在焦点上； ③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度； ④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置。 2、实验结论:(凸透镜成像规律） F 分虚实，2ｆ大小，实倒虚正， 具体见下表: 3、对规律的进一步认识: ⑴u ＝f 是成实像和虚像,正立像和倒立像,像物同侧和异侧的分界点。 ⑵u ＝2f 是像放大和缩小的分界点 ⑶当像距大于物距时成放大的实像(或虚像),当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 ⑷成实像时: ⑸成虚像时： 物距减小 （增大） 像距增大 像变大

二、 重、难点 重点:对凸透镜成像规律的理解和认识。 难点：探究凸透镜成像规律的过程。 三、 知识点归纳及解题技巧 成像规律的示意图 第二部分:相关中考题及解析 1、（2011云南昆明)在焦距为1０cm 的凸透镜前15cm 处放一支点然的蜡烛，那么在凸透镜另一侧的光屏上可以得到的是( ） A ．烛焰倒立缩小的实像 B.烛焰倒立放大的实像 C.烛焰倒立放大的虚像 D.烛焰正立放大的实像 物距减小 （增大） 像距减小 像变小

解析：焦距f=１0cm,物距u=1５ｃm，则f

八年级上册物理第五章透镜 知识点

一、透镜 1.凸透镜和凹透镜 凸透镜：中间厚边缘薄的透镜（远视眼镜、老花镜） 凹透镜：中间薄边缘厚的透镜（近视镜） 一般透镜的两个表面中至少有一个表面是球面的一部分。 如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫做薄透镜。我们只研究薄透镜。 2.基本概念： 主光轴：组成透镜的两个球面的球心连线。 光心：在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。 3.透镜对光的作用 ①凸透镜对光线起会聚作用，因此凸透镜也叫会聚透镜。 焦点：平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）。凸透镜有2个实焦点。 焦距：焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。两边的焦距相等。凸透镜的焦距越小，透镜对光的会聚作用越强。 ②凹透镜对光线起发散作用，因此凹透镜也叫发散透镜。 虚焦点：平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F)。凹透镜有2个虚焦点。 4. 光学中“会聚”和“发散”的含义。 折射后的光线相对于原来的方向靠近了主光轴，叫“会聚”。 折射后的光线相对于原来的方向远离了主光轴，叫“发散”。 5. 三条特殊光线 6. 三棱镜对光线的作用 通过三棱镜的光线经三棱镜两次折射后向三棱镜底边偏折。凸透镜和凹透镜都可看做是三棱镜的组合。 7. 如何测凸透镜的焦距 平行光会聚法测焦距：将凸透镜正对着太阳光，在透镜的另一侧放张白纸，改变透镜和白纸间的距离，直到在白纸上找到一个最小最亮的光斑，用刻度尺量出光斑到透镜的距离即为焦距。 扩展：空心透镜 二、凸透镜成像规律 1. 实验器材： 光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏 2. 实验步骤： a.将凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏在凸透镜的两侧，使烛焰、透镜、光屏的中心在同一高度（为了使像 成在光屏中央） b.将蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置，点燃蜡烛 c.移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰的像为止 d.记录下蜡烛到凸透镜的距离、像到凸透镜的距离、像的大小和正倒 e.将蜡烛向凸透镜移近一段距离，重复上述操作，直到不能在屏上得到烛焰的像 f.继续把蜡烛向凸透镜靠近，试着用眼睛观察像在何处，像是怎样的？ 3. 凸透镜成像规律 应用 照相机 测焦距 投影仪（幻灯机） 放大镜

初二物理平面镜成像光路图

初二物理平面镜成像光路图 一．作图题（共12小题） 1．（2016?天水）如图所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S和像点S′的位置，并完成光路图（保留作图痕迹）． 2．（2016?上海）在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角的度数． 3．（2016?自贡）如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内．请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数． 4．（2016?河南）如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜M，S为一灯泡，P为不透明的墙．请画出灯泡发出的光经平面镜反射后，能够照亮P墙右侧区域的光路图． 5．（2016?烟台）如图所示，从S点发出的一条光线，经平面镜反射后，其反射光线恰好通过P点．请你作出这条入射光线并完成光路图． 6．（2016?营口二模）一束太阳光与水平方向成30°角，要使阳光照亮某一竖直井底部，则平面镜应放置在与水平面成多少度角的位置？试完成光路图． 7．（2016?上城区二模）A为一点光源，站在B处的某同学面向平面镜，看到了A点的像，如图． （1）请在答卷上画出由A点发出的，经平面镜反射，通过B点的光路图． （2）证明（1）中所得的光路是A点发出到达B点的最短路径．

8．（2016?蚌埠二模）一圆形蓄水池装满水，水面与地面相平，在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯，一人站在岸边，设A处为人眼，作出灯发出的光经过水面反射后进入人眼的光路图．（保留作图痕迹） 9．（2016?中山市模拟）如图所示，是小白兔通过潜望镜观看海面船只的情况，请画出小白兔看到船的光路走向图，要求标出光线方向． 10．（2016?武威校级一模）如图所示，一块平面镜置于O处，恰能使光线AO被平面镜反射后照亮墙壁上的B点，请用作图的方法确定平面镜的位置． 11．（2015秋?曲江区校级期中）如图所示的AB、CD，是同一发光点S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，用作图方法确定发光点S的位置． （12题图） 12．（2015春?株洲校级期中）如图所示，一细束光线照射到平面镜甲上，根据反射定律画出这束光线经平面镜反射时的法线和反射光线，并标出反射角的度数． 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

平面镜成像教学设计示例

第三节探究——平面镜成像的特点教学设计（一）教学目标 一、知识与技能 1．说出平面镜成像的特点。 2．平面镜成虚像，简述虚像是怎样形成的。 3．举例说出日常生活中平面镜成像的现象。 4．举例说出凸面镜和凹面镜的应用。 二、过程与方法 1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 2．观察实验现象，感知虚像的含意。 3．通过观察感知球平镜对光线的作用。 三、情感态度价值观 1．在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦。 2．培养实事求是的科学态度。 3．通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重点 1．平面镜成像的特点。 2．球面镜的光学性质。 教学难点 1．虚像的概念。 2．球面镜的应用。 教学方法 探究法、实验分析法。 教学用具 演示用：平面镜(大小形状各不同)、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器。 学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜。 课时安排 1课时 教学过程 一、创设物理情境，引入新课 教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的。用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样。我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像。 再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化?像的大

小与物体的大小有怎样的关系?像的大小与平面镜的大小有关系吗?这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成像有一个感性认识，为学习本节的内容奠定基础。 二、新课教学 (一)平面镜成像的特点 [探究]平面镜成像的特点 1．向学生示范并说明探究活动的目的和做法。 目的： (1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系。 (2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系。 做法：边示范边讲解。 ①像下图那样，将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上。探究平面镜成像的装置： ②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。 ③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合(左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起)，这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置，改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置。 ④在白纸上。画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直。 ⑤把测量结果填写下表中。 2．学生分组实验 以上把教材图2．3—1的演示实验再改为学生实验，学生通过动手实验，自己进行分析总结，既有利于知识的学习，也有利于能力的培养。 3．在实验基础上得出成像特点 引导学生根据实验结果回答： [师]①平面镜中的像与物体大小是否相同?怎么知道的?

最新人教版八年级物理《第五章-透镜及其应用》单元测试题及答案

第五章 透镜及其应用 一、单项选择题 1. 关于透镜，下列说法中正确的是（ ） A. 光线通过凹透镜一定不会相交 B. 光线通过凸透镜一定能会聚于一点 C. 凸透镜只对平行光有会聚作用 D. 一个凸透镜有两个实焦点 2. 下列四种光学器件成像情况正确的是（ ） A. 照相机成正立、缩小的实像 B. 投影仪成正立、放大的实像 C. 放大镜成正立、放大的虚像 D. 潜望镜成正立、等大的实像 3. 下列关于实像和虚像的说法中，正确的是（ ） A. 实像是由光的折射形成的，虚像是由光的反射形成的 B. 看到实像时有光进入人眼，看到虚像时没有光进入人眼 C. 实像是缩小或放大的，虚像都是放大的 D. 实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接 4. 小丽同学拍了一张1寸登记相后，又想拍一张2寸的登记相，摄影师应该采取的办法是（ ） A. 靠近小丽，同时镜头往前伸 B. 靠近小丽，同时镜头往后缩 C. 远离小丽，同时镜头往前伸 D. 远离小丽，同时镜头往后缩 5. 小阳同学同学在做凸透镜成像实验时，观察到在距凸透镜20cm 处的光屏上呈现一个放大的像。则此凸透镜的焦距可能为（ ） A. 5cm B. 10cm C. 15cm D. 25cm 6. 在凸透镜成像中，若得到一个与物体在镜同侧的像，则这个像一定是（ ） A. 缩小、正立的虚像 B. 放大、正立的虚像 C. 缩小、倒立的实像 D. 放大、倒立的实像 7. 如图所示，小强同学用两只焦距不同的放大镜一前一后放在眼前观察远处的物体，则下列说法中正确的是（ ） A. 两只放大镜对物体进行了两次放大 B. 两只放大镜组合在一起相当于一台显微镜 C. 两只放大镜组合在一起相当于一架望远镜 D. 将两只放大镜的位置对换后，观察同一物体的大小是相同的 7题图 8. 如图所示，在“研究凸透镜成像特点”的实验中，右侧光屏上出现了清晰的烛焰像。 已知凸透镜的焦距为f ，由此可以判断左侧蜡烛到凸透镜的距离u 所在的范围是（ ） A. u ＜f B. f ＜u ＜2f C. u ＝2f D. u ＞2f 9. 小明同学在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验。当烛焰、透镜及光屏的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。由此判断，他所用的凸透镜的焦距（ ） A. 一定小于8cm B. 一定大于20cm C. 一定在8cm 到10cm 之间 D. 一定在10cm 到16cm 之间 10. 当物体距凸透镜8cm 时，在凸透镜另一侧的光屏上成一个清晰放大的实像；若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动2cm ，则在光屏上成一清晰的缩小的像。则凸透镜的焦距f 是（ ） A. f ＜2cm B. 2cm ＜f ＜4cm C. 4cm ＜f ＜5cm D. 5cm ＜f ＜8cm 11. 下列图中，表示的是近视眼形成原因的是（ ） 12. 用显微镜和普通天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？如果还没注意过，请你根据已学过的光学知识判断，关于像的正倒，以下说法正确的是（ ） A. 用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的 B. 用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是倒立的 C. 用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是倒立的 D. 用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是正立的 二、填空题 9题图

八年级物理平面镜成像

第三节平面镜成像特点 一、教材分析： 教材特点 《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第二章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。教材在处理这部分内容时，突出了以下几点： 1）突出学生的自主探究。基于初二学生探究基础和知识储备实际情况，教材直接给出了定位像的方法，在此基础上，要求通过学生的自主学习，探究平面镜成像的位置和大小特点。并且通过课后作业的形式布置了探究凸面镜和凹面镜成像特点的任务，把课内探究和课外探究有机地结合在一起。 2）注重联系实际，从生活到物理，从物理到社会。教材从生活中常见的照镜子引入课题，以生活中常用的蜡烛、玻璃板等物体作为探究成像特点的器材，讨论平面镜在检查视力时的作用，让学生感觉到物理就在身边，贴近生活。教材还专门设置一块“STS” （科学、技术、社会）的内容，通过观察汽车观后镜、街头拐弯处的反光镜、手电筒反光装置、太阳灶等日常生活和社会中常见东西来认识凸面镜和凹面镜在社会生活中的应用，符合初中学生的认知特点。

3）适当关注了物理基础与现代化的联系。实际的教学过程表明，学生对教材结尾处的反射式天文镜的介绍非常感兴趣，渴望了解更多的与此相关的知识，也让他们感觉学好物理基础知识的重要性，消除对高科技的不必要的神秘感和遥远感。 教学目标： 1）知识与技能 ①了解平面镜成像的特点，并且能根据成像特点作图。 ②理解日常生活中平面镜成像的现象。 ③初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 2）过程与方法 ①经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 ②通过定位平面镜的虚象的方法，了解替代法的含义和应用。 3）情感态度价值观 ①在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 ②培养实事求是的科学态度和作风。 ③通过对平面镜、凸面镜和凹面镜成像的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重点和难点： 重点：平面镜成像特点、实验探究的方法和合作学习。 难点：平面镜成像原理、虚像怎样形成的。 教学准备：

第3节：平面镜成像规律

第3节科学探究：平面镜成像 一、教学目标 1.在物理知识方面的要求。 （1）掌握平面镜成像规律，理解“虚像”的物理含义，并能正 确运用“虚像”的概念解决问题； （2）掌握平面镜成像作图法。 2.光路可逆原理在解决几何光学问题时是一条很重要的规律，在本节课中是贯穿始终的一条思路。 二、重点，难点分析 1.重点：平面镜成像规律和成像作图法。 2.难点：观像原理和观像范围的确定。 三、主要教学过程 （一）引入新课 上节课复习了反射定律，如果点光源S发出的一束发散光入射到镜面MN上，反射光束性质如何？ 答：仍为发散光束。 那么，如果这束反射光射入眼E中（图1），能觉得光 是从S点处射出的吗？ 答：不会。 那么，我们觉得反射光束是从哪里射出的？（作反射 光的反向延长线O1S'和O2S'交于S'点） 答：S'点。 为什么？因为我们认为光是直线传播的，认为反射光是从其反向延长线S'处发出的，S'点就是S在镜中的“虚像”。 （二）教学过程设计 1.平面镜成像规律。 用反射定律和几何知识可以证明，平面镜成像规律是：等大，正 立，虚像，镜对称。 2.平面镜成像作图法 作SO⊥MN延长至S'，使SO=O S'，得到虚像S'。 从点光源S向镜面MN作入射光线SO1，连接S'O1做反射光线 O1A，用同样方法可作入射光线SO2和它的射光线O2B（图2）

例1 如图3所示，两平面镜互成直角，入射光线AB 经两次反射后，出射光线为CD 。今以两平面镜交线O 为轴，将两镜转动θ角而它们的夹角保持直角。在入射光线AB 保持不变的情况下，经两次反射后的出射光线为D C ''，那么D C ''将（ ） A ． 与CD 重合，同向平行 B ． 与CD 不重合，同向平行 C ． 与C D 交角为2θ D ． 与CD 交角为4θ 分析：如图4所示，根据反射定律，光线在两个镜面上的入射角和反射角相等：i 1='1i ,i 2='2i ,入射光线AB 在平面镜M 上反射后，反射光线BC 偏转角α=π-2i 1；反射光线BC 在平面镜N 上反射后，出射光线CD 偏转角β=π-2i 2，那么，出射光线CD 相对入射光线AB 的偏转角φ=α+β=2π-2（i 1+i 2）.在ΔBOC 中，∠OCB=22i -π ,所以∠CBO+∠OCB=π-(i 1+i 2)=2π,则i 1+i 2=2π,所以φ=2π-2×2 π=π，与AB 光线的入射角i 1无关，所以CD 光线与AB 光线反向平行。 但以上证明不能说明D C ''光线与CD 光线是否重合，利用平面镜成 像规律和作图法便可解决这个问题。 如图5所示，在入射光线AB 上找一点S 1，将S 1看作点光源，由平 面镜成像作图法可作出S 1在平面镜M 中的虚像S 2，将S 2看作点光源，S 2 在平面镜N 中的虚像为S 3，由平面镜成像规律和几何知识可得： S 1O=S 2O,S 2O=S 3O,则S 1O=S 3O, 那么，平面镜转过θ角后，由于S 1O 不变， 则S 3O 也不会改变，即出射光路D C ''位置不会改变，仍沿原光路CD 射出。 演示：几何画板：《直交平面镜的反射光路》 ① 旋转双平面镜，演示CD 光路不变； ② 打开几何证明界面，CD 光路不变的原因。 例2.如图6所示，一人站在水坑MN 旁边，设E 点为人眼 所在位置，试画出他从水面反光中看到树的范围。

初二物理第三节平面镜成像练习题

第三节平面镜成像（1） 一、填空题： 1、物体在平面镜中成的像是像，像和物的大小，它们的连线跟镜面，它们到镜面的距离。 2、水池中水深3m，池旁有一高8m的树，池旁的人看到树在池水中的像，则像长 为m，如果月球到地球的距离为380000km，则月亮在水池中的像到水 面的距离是m。 3、用笔尖接触平面镜，笔尖的像距笔尖约5mm，镜子的厚度约为mm。 4、影子和平面镜成像不同的，影子是光的形成的，平面镜成像是由光 的形成的。 5、一束平行光射到某镜面后，如果反射光仍是平行的，则该镜子是，如果反射光变为发散光束，则该镜子是，如果反射光变为会聚光束，则该镜子 是。 6、在距离竖直放的平面镜前 1.5m有一个 1.65m的人，这时像和人的之间距离是m，如果把镜子移到原来的位置时，那么镜子中的像与镜面之间的距离是m，像长是m.。 7、汽车的头灯中用镜做反射面，灯丝应放在上。 8、汽车的观后镜是镜，太阳灶是镜，太阳灶烧水时，水壶应放在上。 9、利用平面镜不但可以成像，还可以改变，在潜水艇里的镜就是利用这一原理。 二、选择题： 10、你在竖直的平面镜前向平面镜走走时，则你的像（） A、变大，像与你的距离变小 B、变大，像与你的距离变大 C、不变，像与你的距离变大 D、不变，像与你的距离不变 12、对于口径相同的平面镜和凸镜来说， 当人离镜同样远时则下列说法正确的是（） A、从平面镜观察到范围要比凸镜范围大 B、从平面镜观察到范围要比凸镜范围小 C、观察到范围相同 D、无法判断观察到的范围大小 13.人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，发生的现象是【】 A．像变大，像到镜面的距离变小 B．像变大，像到镜面的距离变大 C．像不变，像到镜面的距离变小 D．像不变，像到镜面的距离不变 14、要使一只铅笔跟它在平面镜的像在一条直线上，这只铅笔跟平面镜的夹角应是（） A、1800 B、600 C、300 D、900 三、作图题：（1）作像（2）完成光路 （1）（2）

新人教版八年级上册物理第5章内能知识点全面总结

5 透镜及其应用 5.1 透镜 知识点一、凸透镜和凹透镜 1、透镜的概念：透镜使用透明物质制成的、表面为球面一部分的光学元件。透镜能让光线透过去，在进入和离开透镜时，光经两次折射而改变光路，所以透镜是一种折射镜。 根据透镜的形状，可把透镜分为两大类：如图甲所示，中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜；如图乙所示，中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜。一般透镜的两个表面中至少一个表面是球面的一部分。如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫做薄透镜。 2、凸透镜和凹透镜的辨析 例如放大镜、老花镜的镜片都是凸透镜，近视眼镜 的镜片是凹透镜。有时一滴水也能形成一个凸透镜。 3、主光轴和光心 物理名称概念图示 主光轴通过两个球面球心的直线叫做主光轴（镜片的两个表面或至少一个表 面是球面的一部分），简称主轴。画主光轴应用“点画线” 光心主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不变，这个点叫做透 镜的光心，用字母“0”表示。可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心 注意：理解主光轴和光心应注意两点：①每个透镜都有且只有一条主光轴；②透镜光心在主光轴上。 知识点二、透镜对光的作用 1、实验探究：凸透镜和凹透镜对光的作用 让光通过一块薄薄的平行玻璃板，光几乎是沿直线传播的，所以带着由平行玻璃板制成的眼镜，对我们的视力毫无影响。那么像近视眼镜（凹透镜）和老花眼镜（凸透镜）这样的透镜对光的传播有什么影响呢。 探究①：如图所示取一个凸透镜正对着太阳光，再把纸放在它的另一侧，来 回移动纸面，可以得到一个最小、最亮的光斑。太阳离我们非常远，射到地面的 阳光可以看成平行光，平行光经过凸透镜后，汇聚成一个细小的点，说明凸透镜 对光具有会聚作用。 透镜 种类定义 凸透镜中间厚边缘薄的透镜 叫凸透镜 凹透镜中间薄边缘厚的透镜 叫凹透镜

八年级物理平面镜成像同步练习题

八年级物理《平面镜成像》同步练习题（培优作业） 1．物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小___，像和物的直线跟镜面____，像和物到镜面的距离____． 2．一人在一竖直放置的平面镜前2m处，则他在镜中的像离他____m，若他沿着与平面镜平行的方向以1m ／s的速度运动了3s，则运动中，像相对于人的速度是____，运动结束时像与人相距____m． 3.铅笔尖垂直接触玻璃镜面，笔尖的像到笔尖间的距离为4毫米，由此可估算出镜子玻璃的厚度约为__毫米. 4.在平面镜前放一支铅笔，如果要使铅笔与它的像垂直，铅笔应该和镜面成___度，当铅笔跟平面镜成α角，笔和像之间的夹角应为____度． 5.下图“T” 形经平面镜所成的像，其中正确的是（） 6．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为( ) A．3：40 B．4：20 C．8：20 D．9：40 7、（92南京题）在图2中，S’为发光点S在平面镜中的像点，在图中画出平面镜的位置． 8、（95广西）某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置． 9．作图：(1)作出下图甲中物体AB在平面镜中的像(2)图乙中S为镜前一发光点，发出的光经镜面反射后有一条经过A点，试作出这条光线．

10.检查视力时，眼与视力表要相距5m远，如图所示，若视力表距平面镜3m，人离平面镜的距离应是（） A．1m B．2m C．3m D．4m 11.某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较物与像_____关系； （2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_____关系； （3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是______像。

人教版八年级物理上册第4章第3节平面镜成像教案

第三节平面镜成像教案 教学目标 一、知识与能力 1.了解平面镜成像的特点. 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的. 3.理解日常生活中平面镜成像的现象. 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用. 二、过程与方法 1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录. 2.观察实验现象，感知虚像的含意. 3.通过观察感知球平镜对光线的作用. 三、情感态度与价值观 1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦. 2.培养实事求是的科学态度. 3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响. 教学重点 1.平面镜成像的特点. 2.球面镜的光学性质. 教学难点 1.虚像的概念. 2.球面镜的应用. 教学方法 探究法、实验分析法. 教学用具 演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器. 学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜. 课时安排 1 课时 教学过程 一、创设物理情境，引入新课 教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像. 再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成像有一个感性认识，为学习本节的内容奠定基础. 二、新课教学

平面镜成像教案

平面镜成像 一、教学目标： （1）知识和技能：了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题；通过亲自实验，锻炼动手操作能力，观察能力，和思维能力；通过总结、交流与合作培养学生的表达和交流能力。 （2）过程与方法：学生真正地参与科学的探究过程，了解科学探究的过程，学会对实验过程中信息的记录，并能顺利地完成合作从而得到正确的结论；另外通过观察实验现象，感知虚像的含意。 （3）情感、态度、价值观：让学生在探究中领略物理现象的美丽，获得成功的喜悦，并培养实事求是的科学态度；通过了解平面镜在日常生活、生产、科技方面广泛的应用，激发求知欲，培养良好的非智力品质。初步认识人类生活离不开科学，而科学也真正的服务于社会。 二、重点与难点: （1）重点：探究平面镜成像特点，感受探究的各个环节。 （2）难点：虚像的概念 三、实验器材： 每个实验小组电子蜡烛２支、棋子2颗，平面镜一面、平板玻璃一块、火柴、支架、细线、刻度尺、白纸、棋盘、格子板，电脑等多媒体设备。 四、教学过程 （一）引入新课 （一）视频引入 电影中我们经常看到一些特技表演，今天老师也给大家带来了一段悬浮特技表演，一起来看。 要想知道其中的秘密，我们需要先来学习今天的内容：平面镜成像。（二）进行新课 上节课我们也学习了一种像，小孔成像。我们先通过一段微课来回顾：小孔成像。（观看视频） （1）在小孔后面你看到了什么？生：光、光亮 （2）大家都看见了有光透过，你看见小孔所成的像了吗？生：没有 （3）要想看到小孔所成的像，我们需要用一个什么样的器材呢？生：光屏很好，下面我们就一起走进平面镜成像。 老师手中有一面镜子，观察一下，他的表面有什么特点？ 生：平正、光滑的 像这种表面平整、光滑的镜面，物理学中我们叫平面镜。想一想，生活中有哪些物体可以看成平面镜？ 生：平静的水面、光滑的大理石表面、光亮的金属、玻璃板等 非常好，这些表面平整、光滑的镜面都是平面镜。而水中的倒影，玻璃中的人都是平面镜所成的像。那么平面镜所成的像有什么特点呢？ 1.猜想 活动：照镜子。同学们可以利用手中的镜子、激光笔，做一做以下4个活动: 1.五指伸平，将手掌扣在镜面上2.闭上右眼3.脸靠近或远离镜子 4.拿激光灯照一照镜子 大家猜想一下，平面镜成的像跟物之间有何关系？把你的猜想写在学案上。