17不平常的信练习题及答案

17 不平常的信

一、选字填空。

[申伸] ( )请 ( )展延( ) 重( )

[赏党] 欣( ) ( )员入( ) ( )析 [渗惨] ( )透 ( )烈 ( )水悲( )

二、把下列词语补充完整。

至关( )( ) 敌( )我( ) 光荣( )( )

落( )而( ) 兵( )马( ) 一心( )( )

三、选词填空。

1.周密秘密精密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（）仪器。

工程人员在设计中，各种数据都要经过（）计算。

2．激烈热烈猛烈

战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过江去。

在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。

3．改进改正改善改变

有错误，（）了，就是好孩子。

我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。

近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。

四、用下列词语造句。

落荒而逃 ______________________________________________________________。

一心一意_______________________________________________________________。五、阅读答题。

无言的父爱

父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。

七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了

个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边

挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”

父亲看了看一百美元的标价———这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的

腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”

我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的

父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”

“那你怎么办？”

“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任

何玩具都要贵重呢。”

“可我不知道怎么做木头房子。”

“爸爸会做，我们可以一起干。”

第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房

子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。

多年以后，我（ A ）早已不再是玩玩具的年龄了，（ B）还会不时地把这木头“房

子”找出来，（ C ）为了欣赏，（ D）借以回顾往昔———我眼看着父亲用他的双手

将我的梦想变为现实的那段岁月。

待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。

可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮

助你创造自己的天地。”

我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日———甚至有时连我今年几

岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱———无言的父爱。实际上我身上最

紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。

1．在文中的括号中写上合适的关联词 ,你最多可以写出几个？

2．填空。

（1）“骄傲”的意思有两种：①自满，看不起别人；②自豪，自己感到光荣。文中“多

年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第（）种。请你也以

这个意思写一句话：_____________________________________________________________ （2）文中加点的词语“标价”的意思是________________________________________ ,

“忙乎”的意思是_________________________________。

3.根据上下文，理解下面句子的意思。

（1）“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”句中的“我”指的是谁？“那”具体指的是什么玩具？为什么它比任何玩具都要贵重？

（2）“我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日———甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱———无言的父爱。”这句话，前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠，可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？

参考答案

一、申请伸展延伸重审欣赏党员入党赏析渗透惨烈渗水悲惨

二、至关重要敌众我寡光荣牺牲落荒而逃兵荒马乱一心一意

三、1.精密周密2.激烈猛烈3.改正改进改善改变

四、1．落荒而逃：曹操军队在赤壁之战中被打得落荒而逃,损失惨重。

2．一心一意：在考试前我们一定要一心一意地复习功课,争取考到好成绩。

五、1．A初，虽然B处，但是 C处，不仅D处，还

2 ．（1）第②种。我和爸爸去钓鱼,我花了很多工夫终于钓了20条,心里感到非常

骄傲。（2）文中加点的词语“标价”的意思是在文中表示物品的价格。

“忙乎”的意思是在文中表示作者和他的爸爸在忙着做玩具房子。

3．（1）“我”指的是作者的父亲。那指的是玩具房子。因为它凝聚了父亲的智慧和汗水，所以它比任何玩具都要贵重。

（2）不矛盾，因为父亲对我的爱不是言语能够表达的，父亲总是用他的实际行动表达他对我的爱。

西师版小学五年级上语文不平常的信教案

西师版小学五年级上语文《不平常的信》教案 教学目标 学会本课的生字、新词。 联系上下文理解课文的主要内容。体会信的不平常，体会战士们与英雄母亲的深厚情谊。感悟蒙生妈妈强忍失子之痛，佯装不知，坚持给战士们回信的坚强意志和博大胸怀。 有感情地朗读课文，感受人间真情，体会战士们的细心及英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。 教学难点 理解课文的主要内容，知道课文中为什么说是一封不平常的信。 通过学习课文，.感受人间真情,体会英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。 教学准备 课件；生字词语卡片，抄有文中关键语句的小黑板或幻灯片，通过各种途径收集抗日战争的相关资料；了解书信常识。 教学过程 一、辩词导入，引生入文 老师想问大家一个问题：你们认为“说谎”对不对？为什么呢？（不对，骗人，不诚实等）不过今天我们要学习的这篇文章就有了一大群人在说谎。想知道是怎么一回事吗？那我们就一起来学习这篇课文吧。 板书：17 不平常的信，学生读题。 1、什么是：“不平常”？（特殊的，与众不同的，和别人不一样） 2、信，对我们来说再平常不过了。可作者谢根林却说信不平常，这到底是怎样的信呢？今天，我们一起随着作者走进中国的抗日战争。 二、初读，寻找兴奋点 出示自学要求： 1、请同学们自读课文，想办法先把课文读通，然后再说说课文的主要内容。（我的战友赵蒙生在一次战役中牺牲了，为了不让英雄的妈妈伤心，战友们坚持代赵蒙生给母亲写信，其实，赵蒙生的母亲在接到我们的第一封信的时候，就知道自己的孩子不在了，为了让战士们安心打仗，她请人代笔给儿子回信。） . 教师可引导学生沿着起因（赵蒙生死）—发生（排长写信）—发展（赵妈托人代笔回信）—结果（感悟到赵妈的坚强和伟大）这个线索，读课文，了解故事梗概。 2、比赛查字典，上讲台在黑板上板演，准确认读生字。 3、学习本课的生字新词，在文中画出课后习题2中的词语，并联系上下文理解词语的意思。 三、细读，找准情感持续点 1、找出课文中一共写了几封信，分别是谁写给谁的。（第一封信是排长替牺牲的战友赵蒙生写给母亲的：第二封信是赵蒙生母亲请人写给儿子的：第三封信是大叔替赵蒙生母亲写给战士们的） 2、指名读一读这三封信。 3、通过同学们的朗读，大家明白这些人写信“撒谎”的原因了吗？ 4、全班汇报总结：初步明白课文内容，他们不是撒谎，而是为了安慰抗日英雄赵蒙生的妈妈不要伤心难过而写的信，这是善意的谎言。（从定期写信、模仿笔迹等方面也看出战士们的细心。） 5、“不平常的信”到底指的是哪封信？ 课件出示前两封信：第一次假设自己的身份，你们是其中的一个角色，当发生这样的事情时会想些什么？用简单的词或句子概括写下来。 A?和排长一起写第一封信给蒙生妈妈的战士们。 B?战士们想象蒙生妈妈收到这封信的情景。 C?收到蒙生妈妈回信的战士们。全班交流。 带着自己的想象，再读这两封信，想：他们是-------------的士兵。 我们给蒙生妈妈写了很多信,从哪里看出来的？“我们一直和英雄……1946年春天。”抓重点词：一直。复习巩固过渡句的作用。 自读文中的最后一封信，谈谈自己的感受。想：这是一封----------的信。 课件出示这最后一封信：再次假设自己的身份，你们是其中的一个角色，当发生这样的事情时会想些什么？用简单的词或句子概括写下来。 两次假设对比，说说自己的感受。带着这样的感受再读文中两封给战士们的回信。 四、精读，抓住情感升华点 在整个故事中，除了课文提到的不平常的信以外，还有很多不平常的人、事、物。不平常的你发现了吗？再读课文找一找。课件出示：不平常的人、事、物。 五、真情流露，评选感动班级人物 同学们，赵蒙生牺牲了，但他死得悲壮，死得光荣。但对于失去战士的战友们来说这是一

学校开展课后服务致家长的一封信给家长

致家长的一封信 尊敬的各位家长： 为满足小学生课后服务需求，从根本解决广大家长实际困难，促进学生健康成长。受学校家长委员会委托，经学校与家长委员会深度研讨，拟从3月5日起实施课后服务工作，根据上级部门要求，每位家长（监护人）要与学校签署协议，现就具体内容进行说明，望广大家长认真阅读工作安排，做好信息反馈。 一、学校课后服务工作坚持的原则：自愿参加原则、学校主体原则、家校合作原则、成本分担原则、安全运行原则。 二、作息时间及内容安排： 作息时间安排： 8：00 学生到校 8：20—12：00 上课 12：00—13：30 午休 13：30—15：20 上课 15：20—16：20 课后服务（周一到周四） 注：每周五的原放学时间不变。 服务内容安排： 周一、周三学生实践活动及课业辅导。 周二、周四选修活动课。 三、学校课后服务师资保障：主要由本校在职教师组成，涉及学生特长培养的活动课

将聘请专业教师承担辅导任务。 四、学校课后服务经费管理：看护费由上级部门拨款，学校将专款专用，学生及家长不产生相关费用。 注：以下协议家长需认真阅读填写其中之一。 家长委托学校进行课后服务的协议 年班（）同学自愿参加学校课后服务，家长委托学校进行课后服务工作，学校需配备专业师资进行课后服务工作，家长在课后服务期间将认真遵循学校作息时间安排，按时做好对学生的接送管理。课后服务期间因个人原因离校的，自离校时间开始安全责任由学生的监护人承担。 家长（监护人）签字： 2018年3月2日 家长放弃学校进行课后服务的协议 年班（）同学因个人原因自愿放弃参加学校课后服务，学校开展课后服务期间将按学校作息安排准时接学生离校，离校后学生安全责任由学生监护人承担。 家长（监护人）签字： 2018年3月2日

给老师的一封信(通用10篇)

给老师的一封信(通用10篇) 给老师的一封信(通用10篇) 给老师的一封信1 亲爱的老师： 您好！ 老师，在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说： 记得新学期开始，您很严肃地走进教室，看着您生疏的面孔，我想：这位老师会不会很厉害呢？当您叫到我的名字时，我心里一怔，您就是我的班主任老师！同学们各就各位，您亲切地向我们作自我介绍，那一瞬间，我突然感觉，您是那么和蔼可亲。 当您用那标准的普通话为我们讲课时，我感觉您的话语是那么具有亲和力；我特别喜欢您那抑扬顿挫的朗读；您经常引用一些书上学不到的知识，我感觉您的指示真是太渊博了；特别是当您第一次在黑板上写字，哇！您的字太潇洒太漂亮了！我打心眼儿里敬佩您，老师！ 学校就要举行夏季运动会了，您为了选拔运动员，不顾烈日炎炎陪我们锻炼。老师，我很想参加运动会为班级争光，可是又担心得不了名次让您和同学们失望，是您的一个笑容、一个眼神给我了勇气；您常常为了让我们弄明白一个问题，不厌其烦地为我们讲解。有一次，我肚子疼，是您用关切的话语打消了我紧张的情绪，让我感到了妈妈般的关爱。

有人说：“老师是托着太阳升起的人。”虽然我还不明白这句话的意思，但是我想，在您的精心呵护下，我这群调皮的孩子一定能健康成长。 老师，我衷心地谢谢您！ 您的学生 给老师的一封信2 敬爱的杨老师： 您好！ 岁月无情地流逝，像顺水而下的一叶扁舟。在郁郁葱葱的炎夏，总有不尽的泪水，为分别而流，为不舍而坠…… 在茫茫人海，漫漫人生中，偶然的一年，我们成为您的学生，像小树接受着阳光雨露一般，而小树也在一天天地茁壮成长，回馈给您欣慰的一笑，使我们与您成为“相互”。 您与我们之间的“相互”是什么？是朋友之间关心，是师生之间的感动，是亲人之间的爱护。 也许在别人的眼中，您俨然是一位严师，但在我们眼中，您更多的是亲人、朋友；您既不失老师的尊严，又不乏亲人的呵护和朋友的关怀。 每当看到您那炯炯有神的眼睛，我就仿佛听见您耐心地对我讲道理：“你看，前方那是什么，那是一条通往未来的成功之路。它并不是一条平坦的大道，路途上充满了荆棘与坎坷，只要你跨过这道门槛，你就能到达成功的彼岸……” 我对您的敬仰是无法用语言和文字来表达的，那是一种发自内心的感应和默契。在我漫长的人生道路上，是你，鼓励我克服重重困难。 岁月无情，时光匆匆，母校的岁月即将成为过去。唯独您，永远激励我，并成为我人生的导师，永远为我导航。

给台湾小朋友的一封信

亲爱的台湾小朋友： 你们好！ 我是中国黑龙江省讷河市一名六年级的学生，我叫程禹铭。从书中知道，你们台湾是祖国的宝岛，风景优美，物产丰富。我的家乡有很多好吃的，好玩的，好看的。那么，就让我给你介绍一下我们家乡有哪些东西吧。 大陆有句俗语，叫“好吃不如饺子”，饺子可是深受中国人民喜爱的传统特色食品，有一句俗语叫“大寒小寒，吃饺子过年”。饺子的烹调方法，主要是煮，蒸、烙、煎、炸，烤。刚做出来的饺子，又香又嫩，就像一个银元宝一样。 冰糖葫芦可是北方冬天常见的小吃，它是将各种野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦的口味有很多，比如：山楂串的，草莓串的，橘子串的等等。但是他们有一个共同点那就是吃起来又酸又甜，还很冰。 我们这里冬天就变成了雪白的世界，下雪天才能享受的有趣的活动那就是堆雪人，我在雪地里先滚一个大的雪球当雪人的身子，再滚一个小一点的雪球当雪人的脑袋，把雪人的头安好，又精心给雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，并用两段树枝插在雪人身上做雪人的手，一个雪娃娃就诞生了。堆好了雪人，还有一种成就感呢！ 这里还有一种冬天里玩的游戏，这是一个大人小孩都喜欢的游戏……总之这个游戏就是让人忍不住心动。那就是——打雪仗！有一次，我和同学们在操场上打雪仗，我们分成了两队，然后去准备，我们先是画出了边界，接着来做雪球。为了让雪球飞得更远，我们用冰块做球心制造了很多的雪球；还有几枚巨型“炮弹”是准备在关键时刻使用的。准备好了以后，雪仗就开始了。打完了雪仗，我们都成了雪人。看着彼此狼狈的样子，每个人都忍不住放声大笑。 好了，我就介绍到这，你想不想到我们这来看看呢，如果你来的话我热烈欢迎，我还可以当你的导游哦！ 最后，祝你身体健康，学习进步！ 黑龙江小朋友：程禹铭

小手拉大手致家长的一封信

开展“小手拉大手”，环境卫生集中整治致家长的一封信 尊敬的家长： 你们好！ 近年来，随着经济的快速发展和人民群众的生活水平不断提高，人民群众对农村环境卫生质量的要求越来越高，但是，农村环境“脏、乱、差”现象还普遍存在，这不仅破坏了农村优美的环境，还严重影响了村民的身体健康。如禽流感等疫情，大部分都发生在农村地区，其根本原因与农村环境卫生的不断恶化有直接关系。为此，抓好农村环境卫生综合整治，营造一个整洁优美的生产生活环境，改善人民生活质量，是加强农村精神文明建设、改善农村投资环境、实现富民强区、全面建设小康社会的一项基础性工作。 为彻底解决农村环境卫生“脏乱差”问题，扎实推进校园及周边环境综合治理工作，营造全社会共同维护美好家园的良好氛围，增强少先队员的社会实践能力。 根据上级文件精神和学校实际，学校将利用业余时间开展“小手拉大手，共建美好家园”活动。 农村环境卫生整治，既是当前一项阶段性任务，也是一项必须长期坚持的工作。 为了使我们的家园更加美丽，让孩子健康成长，用自己的实际行动来影响和教育孩子，帮助孩子从小养成良好的卫生习惯。要求学生在进行校园卫生整治的同时，积极发动家长并参与清理自家院落，做到院内及周围没有杂物，物品摆放整洁有序，保持卫生清洁，院外没有私搭乱建，碎砖烂瓦、杂草等，做好院内外的绿化美化，以此带动整个村子的群众参与到环境卫生综合整治行动中去，彻底改变农村环境卫生“脏乱差”的现象。值此活动之际，我校向全体学生家长发出倡议： 1、做文明村民，不乱扔垃圾，自觉把垃圾放进垃圾箱。

2、实现垃圾分类袋装，分类放置，变废为宝。 3、爱护公共设施，保持环境整洁。 4、和孩子一起做好＂五件实事＂，即：为减少本村环境污染出一个点子；为所在地的垃圾集中点清扫一次；和孩子一起彻底打扫一次家庭卫生；和孩子一起为孤寡老人的住房打扫一次卫生；给畜禽放养点彻底打扫一次卫生。 同时，倡议全体学生家长在本次活动期间，积极参与所在村庄的志愿服务和其他公益活动，从看得见、摸得着的具体事情入手，真正使自己居住的家园更清洁、更美丽；并着眼长远，以此为起点，推动农村环境卫生整治活动深入持久地开展下去，为加快新农村建设贡献自己的力量。 凉州区古城明德小学二〇一〇年四月二十九日 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。×

关于学生写给老师的一封信范文

关于学生写给老师的一封信范文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于学生写给老师的一封信范文》的内容，具体内容：老师的言行都会被学生看在眼里，也会使学生深受感动，以下是我为您带来的学生写给老师的一封信范文。学生写给老师的一封信亲爱的张老师：您好! 小学六...老师的言行都会被学生看在眼里，也会使学生深受感动，以下是我为您带来的学生写给老师的一封信范文。学生写给老师的一封信亲爱的张老师：您好!小学六年，没想到一眨眼的功夫就过去了!您还记得我吗?五年半前，在我还是一个懵懂无知的小女孩时，爸爸妈妈就把我送入了这所学校。面对人声鼎沸的操场，古老翠绿的古榕，我心里只有陌生，慌张。当爸爸妈妈带着我排队报名时，您笑吟吟地问我："小朋友，你叫什么名字啊?"面对陌生人，我的舌头顿时打了个结，结结巴巴地回答："我...我叫......叫....叫...."就这么支支吾吾说了老半天，我还是没说出一个所以然来。我心里沮丧极了——"唉，肯定没给老师一个好印象!""哈哈，真可爱!"想不到，您听了，并没有露出厌恶之情，还脸笑成了一朵菊花，很亲切，很和蔼。当时，我紧张得揪起来的心放下了。从此，您那和蔼的笑声和面容就定格在了我的心里。张老师，您是多么和蔼，像春日和煦的阳光一般温暖着我的心田。可是，您有时候也会很严格。记得有一次，您教我们学习拼音。可是，班上的同学有一半是总会忘记"jqx"这三个拼音后面的""是要去掉两个点的。您就不辞辛苦地一个一个同学地过关。教室里，人声吵杂，您还是一丝不苟地检查着，那个同学一有差错，就批评指出，重写10次。我站在队伍的后

面，一遍一遍地检查着。但是，还是有"漏网之鱼"没有查出来，却被您发现了，罚我毫不留情地罚我认认真真地抄了10遍。在罚抄的时候，我不仅没有埋怨，还很敬佩您——"啊，没想到张老师那么一丝不苟，工作那么认真呀!"张老师，是您，让我热爱学校，让我小小的心灵初次受到老师的爱。谢谢您，张老师!祝您身体健康学生写给老师的一封信敬爱的王老师：您好!您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。我记得您是四年级接手我们，我特意向初一的一位学兄请教过，您教学十分严厉。果然，您一进我们班我就感到一股杀气，我想：为了给老师一个好印象，我一定要好好表现。第一个星期的周记对我来说简直就是小菜一碟。因为3年级的老师要求很低，所以我的每篇作文几乎都得优+。第二个星期的星期五我们的作文本发了下来。我们简直不敢相信这是现实，我竟然只得了良-，我看了看同桌的本子，他还算是个成绩比我好的优生，他竟然值得了优-。那时，我认为我写的很好，所以也没多想。后来有一次老师找我独自谈话，您说："张智豪，你的作文怎么写的越来越差啦?"那一次后的第一篇周记，我写的竟然出奇的好，当然，您也给了我一个优。老师，我知道：你批评我是为了我好，您鼓励我是不让我骄傲。您所做的一切都是为了我，"谢谢您!王老师!"祝您身体健康青春常在学生写给老师的一封信亲爱的老师：您好!日月如梭，光阴似箭，转眼间我们即将小学毕业了，感谢您对我们精心培育!六年的小学生活即将过去，我也快要离开陪伴我六年的母校和老师。我是多么不愿离开我的母校和老师呀!在这三年多里，您总是面带笑容的

17《不平常的信》教案

17不平常的信 城区二小田青梅 教材分析 本文是一篇以事情发展为顺序，以信为主要线索贯穿全文的记叙文。它向人们讲述了战士们细心安慰老人，以及英雄妈妈强忍失子之痛，坚持托人代笔写回信的感人故事。文章语言朴实，平中出奇，言简意赅，结构严谨，体现了作者与众不同的语言风格。教学本文，要引导学生通过学习英雄母亲托人代笔的信，体会英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。 教学目标 1．学会本课的生字、新词。 2．联系上下文抓重点词句,理解课文的主要内容。 3．有感情地朗读课文，感受人间真情，体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚谊,感悟蒙生妈强忍失子之痛,坚持给战士们写回信的坚强意志和博大胸怀。 教学重难点 感受战士们对英雄母亲的关心、敬重,体会英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。 教学方法 三疑三探 教学用具 多媒体课件 课时安排 二课时 教学设计 第一课时 一、导入新课 1、激情导入: 今天让我们一起走进这样一个感人的故事-----(板书课题不平常的信) 2.破题质疑： 看到这个题目，你头脑中产生了哪些疑问？师引导学生提问题。 预设： 是谁写的信？信里面写了什么？为什么不平常？ 二、初读感知： 1、请同学们用自己喜欢的方式通读课文，注意读准字音，读通

句子，遇到难读的地方多读几遍，并概括文章的主要内容。 教师巡视，注意发现学生在阅读过程中的障碍，并在黑板上板书。 2、读通课文 （1）大家课文自学得很认真,相信收获也很多。下面首先来看看大家课文读得是否正确是否流利。先找位同学读读课文的前两个自然段。（随机纠正读音,理解新词，如“寡”的读音，用“寡”组词：寡不敌众｜郁郁寡欢｜沉默寡言。寡妇｜寡居｜守寡/清汤寡水/孤寡老人/薄情寡义/孤儿寡母） “敌众我寡”的意思是什么？如果我军是一个班的战士，那么敌军就可能是多少战士？军、师、旅、团、营、连、排、班）（2）请你身后的同学接着读课文。他读得怎样？谁来评一评？ 3、感知大意 读好了课文，那你从中读懂了什么，能用简练的语句概括 一下文章的主要内容吗？谁能抓住重点内容概括得简练些？ （本文讲述了战士们细心安慰老人和英雄妈妈强忍失子之痛，坚持托人代笔写回信的感人故事。） (随机板书：战士、母亲) 三、熟读课文 1、熟读课文，把你喜欢的句子或段落多读几遍。 2、抄写自己喜欢的词语。 第二课时 一、设疑自探 1、回顾课文，明确问题。 同学们，上节课我们初步学习了课文，课文的主要内容是什么？请大家回忆一下，上节课提出的问题还有哪些没有解决？ 预设： 为什么这是不平常的信？ 2、提示引路，自主探究。 请同学们潜心研读课文，边读边思考：为什么这是不平常的信？画出有关句子,并把自己的见解批注在旁边。 3、学生自学，教师巡回指导。 二、解疑合探 （一）同桌交流：与你的同桌交流自己的读书感受，要互相倾听，纠正和补充。 (二)全班交流:

致给大学生的一封信

致给大学生的一封信 学生们： 第一件事：独自坐火车来大学报到。 简而言之，独立坐火车来大学报到，这是一趟意义非凡的旅行。多年后回头看，会有很多终身难忘的记忆。如果坐飞机，或者由父 母陪同，什么都是他们安排好，和在家里一样，那样的过程该多平淡，简直是对机会极大的浪费。 当然，坐火车也与我建议做的第二件事有关：省钱。 第二件事：做一份大学期间的经费预算。 如此开销，却难以引起大学新生的注意。在高中时代，他们怎么花钱都控制在父母手里，即使有零花钱也都是小数目。因此到了大学，很多人都是第一次面对如此大额的消费。应该如何花钱?每个月 的生活费是多少，应该如何分配?这些都是新课题。 尤其是从二三线城市到北京、上海就读的学生，消费水平一下子提高了一大截，很容易带来消费的暴涨。平时省吃俭用，到了大学 却止不住地花钱。几个月下来，钱花了不少，却不知道花在了哪里。 这是一个非常有意思的过程，相当于做了一回财务经理。当你明白了每一分钱是如何花出去的，未来你才能把这些钱都赚回来。 第三件事：给四年后的自己写一封信。 人生在世，大学只是其中的一个阶段。不管今天你考上的大学有多么大的名气，迟早有一天，你会离开它。同样，不管今天录取你 的大学看上去有多么糟糕，有一天，你也会离开它。 这就是生活的神奇之处。不管你拿到的是什么牌，控制权始终掌握在你手中。

试试给四年后的自己写封信，把它装到一个盒子里，就像一个美好的约定。这个约定会在大学四年中时刻提醒自己：不忘初衷，活 出最精彩的自己。 XXX XXXX.X.X 亲爱的同学们： 你们好!不知不觉中，我们进入大学已然将近一年了。这个时间 也许说长不长，说短也不短。翘首回望过去，心中感触颇多。不知 你们的感受是否和我一样。 在未进入大学之前，我相信绝大多数的人与我一样，对大学充满了向往。大学，这个让我们心神已久的学习殿堂，也是令许多学子 梦断独木桥的地方。它寄托了大家太多的理想和几近全部的希望， 这就足以成为昔日我们奋斗的所有。闲暇时余，我们都或多或少会 去幻想大学里的学习和生活方式。我们多少次想早点摆脱之前那沉 重的作业负担;多少次欣羡于老师们口中那浓墨渲染的象牙塔风情， 多少次……大概也记不清了。这或许是源自于我们对自由的追求， 或许是年少气盛过于执著;或许是太想从当时巨大的压力下解脱出来 了吧。 其中有不少人陆续开始迟到、旷课，或是来了也只不过是换了个睡觉的地方而已。因为大学的课程本来就很少，之间的联系自然就 十分紧密，一堂课没听，下一堂就很难衔接得上。 不过，问题在此刻，还是有解决的方法的。须知亡羊补牢，犹未晚也。忆往昔之不谏，知来者之可追，我们的大学时光毕竟才刚刚 起步。大学中大部分时间是要我们自我去支配的，这就要求我们坚 持不懈、刻苦自觉地去对待所有需要我们学习的东西。不光是我们 的课业，还有其他以往缺乏的。而今后我们要做的就是去填补上这 样的缺失。大学，正是一个能让我们领悟到这种缺失重要性的地方。我们要在短暂的大学时光之中，逐渐地建立起来一种人格的觉悟， 让你找到你的自信，然后在一个匆忙急速旋转的世界里面，找到一 个恒定的点，让周围生动起来，使得你的生命被激活。等到我们去

致家长的一封信(含作业要求)

致家长朋友们一封信 尊敬的各位家长： 大家好！ 时光飞逝，转眼又过了一个学期。这学期是非常忙碌的一学期，总觉得有许多工作该做还没做，有许多工作还可以做的更好，但是又没有足够的时间可以做，总是心有余而力不足，深感教育就是一门遗憾的艺术。对于我平时工作中，或多或少做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。能够成为这些孩子的老师是我一生的幸运和幸福，能够得到各位家长的理解、支持是我最大的安慰，在此衷心感谢一路上你们一如既往的理解、信任、支持与帮助。 咱六2班是个团结向上的班集体，咱班凝聚力很强，班风正，学风浓，孩子热情有礼，待人诚恳，心底善良，深受年级老师的认可和喜爱。我们语数外三个老师一向团结一致，一心扑在孩子们的教育上，所以平日里常常看到我们抢着上课又相互谦让，即使李老师累坏了身体，她从不嫌累，从不抱怨；即使魏老师要上3个班的英语，她也没有对咱班丝毫松懈，所以能够与她们共事是幸运和快乐的。 当然与孩子们在一起是我最大的快乐，“我们不和别人比，但要和自己比，要在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展。今天的自己要超越昨天的自己，这就是我们追求的目标。”这是我常对孩子们说的话。不管是哪个层次的同学，我更看重的是他们的进步，当然他们在各方面都一直在进步。这次考试第一名是王小童，二名肖思洁，三名王沛源、付若童，五名舒思壹，六名王子睿，七名唐致炫、代萧涵，九名李想越，十名陈可心、王璐瑶、邹语丰。 语文学科，同学们整体表现不错，一直以来成绩几乎稳居全年级第二名，这次题量大，有8页，丢分点多，平均分87.9，比第一名少0.6，优生率第二，达

到83.3%，王璐瑶同学最高分96.5分，最低分21.5分，37位同学90分以上，有至少20位同学发挥失常没有上90分；英语和数学进步较大，英语平均分91.2，排年级第二名，优生率第三，达到83.3%；数学平均分91.3，和一班并列第三，优生率第四，达到86.1%，班级80%的同学都在或多或少的进步着。他们的不断进步让我更坚定了对他们的希望。 很坦白的说我一直认为和同年级那些资深班主任，带过一两届，甚至3、4届的班主任相比，我没有任何经验上的优势，因为这是我第一次连续带班从一年级到六年级，一切都是在探索，学习，实践中走过来。但是我始终保持着对教育的热情和对孩子的喜爱，坚定地认为，教育可以用真心换真情，用我的爱心、耐心换学生的热心、信心；坚定地认为，只要认真没有做不好的工作，所有的工作都是凭的这种认真劲。而对于我们这种“尾巴”大，“尾巴”长的班级来说，能取得这样的成绩，同年级老师总是说：“你们2班考得不错，进步很大哦。”面对他们平日里对我工作中的点滴细节或者方法的认可和欣赏，我从来不认为有什么好欣赏的，因为我只是觉得我做了我应该做的。这不是我的谦虚，而是我清醒地知道，对于孩子们来讲，他们的真正成才，绝不仅仅是分数。老师的功劳最多占三分之一，我必须尽到我的那份责任，还有两个三分之一分别是你们家长的教育培养和孩子自身的天资以及勤奋。所以我常常对孩子们说：“如果你成功了，那就是老师，还有你自己及父母的成功；如果你失败了，那就是老师，还有你自己及你父母的失败。我们是利益共同体，责任共同体，但是责任最大，功劳最大的应该是你们的父母，因为父母是你们的第一任老师，——从某种意义上说，也是伴随终生的老师。”尽管我和大多数家长的职业有别，但有一点是共同的，那就是教育好孩子，这是我们共同的使命，我们必须保持教育的一致性，形成教育的合力，才能让我们班级的每位孩子健康成长，自信成长。他们没做好的也许是你、

学生写给老师的一封信

一封学生写给老师的信 老师，请保重自己。不要让虚无的光环压得你喘不过气，你不是救世主，也并非上帝，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。人世间有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟……这已经够了，在茫茫天地间，你的身躯足够伟岸；在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。何必再苛求自己，你的无私，你的辛劳，已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上，你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。 老师，请保重自己。学习并非改变命运的唯一途径，教育也并非拯救迂腐的灵丹妙剂。凡事都不能一蹴而就，灵魂的升华需要健康的纯净的思想长时间濡养，质变亦需持续量变的积聚。最重要的是外因必须内因的催化才能演绎出动人的旋律。老师，不要苛求所有学生都品学兼优，通过您的努力，孩子每一点的进步都足以令人可喜；不必苛求每一名学生都随你心意，作为一个拥有灵魂的个体，他也渴望能够自由呼吸；不要夸大教育的力量，社会的方方面面其实无时无刻都在与你争夺这块阵地，与它们相比，你的教育和影响可能太缺乏吸引力。面对你面前的孩子，你只需做到尽心、尽力。 老师，请保重自己。在你的天平两端，不仅有事业，还有家庭；不仅有别人的孩子，还有自己的子女；不仅有学生的健康，还有自己的身体。谁也没有要求你永远考取第一，谁说你就得永远创造奇迹。再美的鲜花，终会破败，再无敌的英雄，也得老去，你只是一个凡人，那么就快乐的享受生活，就快乐的去工作努力。魏书生只有一个，不能成为名家，难道生活就没了意义。今天，一个人的成功，既需要有人扶植，又需要机遇。既然不能成为鲜花，那么绿叶不也同样美丽。工作不是生命的全部，家庭、孩子、爱情、友谊……哪一项的缺失都会让你的生命蒙上灰色的印记。别为了你的事业，牺牲你的家庭；别为了你的学生，将遗憾留给自己的子女。工作天天要干，亲人同样需要你的挂记；学生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。 老师，请保重自己。领导的嘱托，家长的期许都不需太过在意。工作要一点点去做，孩子的成长需要多方努力。没有人真正在意你的身体，这个世界上除了老妈、老婆，就只有你自己。领导希望你像骡子一样卖力，却像对待驴一样把草料吝惜；家长希望你只关注他的孩子，千好万好，有一点不如意他就会找心你。现在的孩子都是宝贝，受不得半点委屈，将来即使栽再大的跟头，当爹当妈的也不愿在你这儿接受挫折教育。“该打打，该骂骂。”您千万别以为那话发自家长心底，您犯不上为了所谓的责任，丢掉赖以吃饭维生的工具。当您为了孩子的前程掏心掏肺，换回的顶多是领导的只言片语；为了孩子的学习您呕心沥血，病在床上有谁还记得你；即使您倒在讲台，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。领导只在乎他的政绩，家长只关心自个儿的孩子别受委屈。老师，你只是一枚棋子，其实走到哪里你总是身不由己。既然别人不把我们爱惜，那么就让我们自己记住——身体是自己的，健康才是第一。生命的意义要靠健康维系，没了健康再风光的业绩也会在岁月中消弭。 老师，请保重自己。职称、升级这些都是虚名浮利，高处不胜寒，金字塔顶只能容下一只麻雀的脚印，名利场上没有长青树，镁光灯不会总聚焦一个人的胜利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要义。没有职称，没有奖励，健康快乐的活着，多挣几年退休金，你不也是中学高级。坐看云卷云舒，笑看风霜雪雨，人生一世，天地间，我惟愿自由呼吸。老师，不要苛求自己。其实工作很简单，你只需对得起那两千块人民币；其实生命很简单，不过是眼一睁一闭；其实生活很简单，不过是喜欢自己做的事，做快乐的你自己！

五年级语文上册 5.17 不平常的信练习题 西师大版

不平常的信 一、看拼音，写词语。 di zhòng wǒ guǎ dǎng yuán ǎn men shēn qǐng 二、给下面加点的字选择正确铁读音。 hǎo hào 1、老师都夸小张是名好．（）学生。 2、小丽在家里关心父母，在学校好．（）上进，很受大家欢迎。 jǐ gěi 3、战争发生后，我们连的任务是保证战士的后勤供给．（） 4、上课时，小强递给．（）梁华一本漫画书，被老师发现了。（） 三、选字填空。 党堂（）员（）兄盼板期（）老（） 抢枪（）占（）炮袄沃棉（）肥（） 逃迹偷（）笔（） 四、选词填空。 搏斗战斗 1、（）开始后，我军对敌人猛烈的进攻。 2、日军入侵时，当地军民同其展开了殊死（）。 英雄英勇 3、每年的清明节，我们学校都要组织学到到烈士墓（mù）去为抗日（）扫墓。 4、刘胡兰面对敌人（）不屈的精神令我们感动。 请求申请 5、为了让自己的思想和行动更有利于为人民服务，肖华向党递交了入党（）书。 6、在她的再三（）下，我只好答应周末跟他一起去爬山。 五、按要求写词语。 1、写近义词。盼望—（）保持—（）胜利—（）牺牲—（） 2、写反义词。英雄—（）光荣—（）胜利—（）高兴—（） 六、解释词语。并选择其中一个造句。 1、尽管敌众我寡，战斗非常艰苦，非常惨烈，但最终，日军落荒而逃，我们取得了胜利。 敌众我寡： 惨烈： 落荒而逃： 2、我们原以为兵荒马乱的，信寄不到大娘的手里。 兵荒马乱： 3、俺跟他说过，要一心一意打鬼子，不打完鬼子，就别回来，也不要写信来…… 一心一意： 造句： 七、按课文内容填空。 1、为了不让英雄的母亲，排长说，我们给英雄的妈妈写信吧。

西师大版五年级语文上册三疑三探高亚君

第五单元单元计划 本单元共四篇课文与一个积累与运用，预计教学时数为十二课时。走进本单元，你会领略到真挚的人文情怀，感受到人世间的美好情感。英雄妈妈的回信、许世友母亲的深明大义，无不诉说着母爱的伟大。母爱是“世间最刻骨铭心的爱”。感人至深。还有先烈们追求真理、不怕牺牲的革命豪情，小英雄海娃的机智勇敢也将深深地震撼着我们。 本单元用朴素的语言、精彩的人物描写，为我们展示了一幕幕人间真情。教学时引导学生在反复诵读和品读中，把握文章的主要内容，透过人物神态、动作、语言的描写，体会人物的内心世界。 本单元的教学重点：一是学会生字新词，能联系上下文和生活实际理解内容；二是体会人物的美好情感，让学生感受到人间的真情；三是结合教材内容和生活实际练习习作。

17.不平常的信 教材简析 本文是一篇以事情发展为顺序，以信为主要线索贯穿全文的记叙文。它向人们讲述了战士们细心安慰老人和英雄妈妈强忍失子之痛，坚持托人代笔写回信的感人故事。 文章首先介绍故事背景：1945年3月，“我”和战友们为跟日军抢占一个小型机场，与敌人展开了一场殊死的搏斗；然后交代故事的起因“战友赵蒙生光荣牺牲”；接着相继插入排长的第一封信和英雄妈妈的第一封回信；再用“就这样，我们一直和英雄的妈妈保持着联系，直到抗战胜利后的1946年春天，我们收到那一封不平常的来信”这一过渡句，引入英雄妈妈托人代笔的最后一封信。文章语言朴实，平中出奇，言简意赅，结构谨严，体现了作者与众不同的语言风格。 教学目标： 1、学会本课的生字和新词。 2、联系上下文抓住重点词句，理解课文的主要内容。 3、有感情地朗读课文，体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚意，感悟蒙生妈妈强忍失子之痛，佯装不知，坚持给战士们写回信的坚强意志和博大胸怀。教学重难点： 1、理清事情的发展的顺序，理解课文的主要内容，弄明白“不平常的信”指的是哪封信。 2、引导学生通过学习英雄母亲托人代笔的最后一封信，体会英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。 教学准备： 教师：可通过上网或到图书馆收集抗日战争的相关资料。 学生：课前预习，收集抗战资料。走访家长，了解书信常识。 课时安排： 2课时 第一课时 教学目标 1、初读课文，整体感知，学习并掌握本课的生字和新词。理解“殊死”等词语。 2、再读课文，理清事情的发展顺序，概括课文的主要内容。 3、弄明白“不平常的信”指的是哪封信。了解事情的起因。 预习学案： 1、预习本课生字新词。

学生写给老师的一封信范文

学生写给老师的一封信范文老师，总是默默地教给我知识，督促着我们学习和进步，下面是精心整理的学生写给老师的一封信范文，供大家学习和参阅。 学生写给老师的一封信范文 您好! 老师，在我印象中，您是一个认真负责的人，您就像一位大姐一样时刻关心着我们的学习和生活。在此我向您表示感谢。 在这xx即将来临之际我们向你献上最真诚的问候 白驹过隙的光阴一闪即逝我们步入xx即将过去这其间您的辛勤付出我们每个人心里都有一杆秤无论刮风下雨还是大雾弥漫您总是踩着晨曦来踏着夜幕归你用语言播种用粉笔耕耘用汗水浇灌用心血滋润您为我们点燃的知识火花照射在我们心灵深处你就像一只载渡的航船带着我们在知识的海洋里遨游这就是您的劳动与付出 我们从自己的点滴进步中看到了您辛勤的汗水从同学们的欢歌笑语中看到了所付出的爱心祖国的明天要靠我们去建设我们的明天要靠您去塑造您为了培养祖国明天的建设者献上了自己的一腔鲜红的热血一页宝贵的青春无论我们明天成长为参天的大树还是平凡的小草我们的身上都浸透着您的劳动与付出无论我们今后走到天涯海角我们都永远不会忘记您为我们的成长所播下的种子再一次向您道一声:辛苦了老师谢谢了老师 向您表示忠心的感谢。虽然"感谢"二字谁都能说出口,但学生我是

发自肺腑的。 祝您身体健康,青春永驻,工作顺利,心情愉快! 此致 敬礼! 学生写给老师的一封信 是谁，在上课时把知识灌入我们的脑中? 是您，老师! 是谁，成天一直关心着我们，照顾着我们，为我们担心着呢? 是您，老师! 是谁，到了深夜还在批改我们的乱七八糟的作业，没有好好地休息呢? 是您，老师! 是谁，在我们犯错误的时候孜孜不倦地教诲着我们? 是您，老师! 我们心中的梦想楷模啊，是您让我们每天的学习进步，开学以来，您表扬了多少进步生啊。 您就像是冬天的热茶，夏天的炒冰，无微不至地照顾着我们。 深夜中，大家的窗户灰暗了，可还有一扇窗，用微弱的光划破夜空的宁静，那，就是您的家! 老师，您给了我们第二个家--学校，总有一天，学校中会走出状元、榜眼和探花，;总有一天，会飞出小黄鹂、金凤凰! 最后，祝全体男老师身体越来越健壮，越来越帅气，工作顺利!

给台湾小朋友的一封信

给台湾小朋友的一封信 亲爱的台湾小朋友： 你好！ 此时你一定很奇怪，一个从未谋面的大陆小学生会用漂流瓶的方式寄来这样一封信。其实，我也不知道收到这封信的你，是无忧无虑的女孩，还是一个有着远大志向的男生，但我曾经读过：“落地为兄弟，何必骨肉亲？”更何况我们都是龙的传人，都是黑皮肤、黄头发的炎黄子孙，我们是一家人啊！我有好多心里话想说给你——台湾的小朋友听一听。首先自我介绍一下，我叫林心怡，是海峡西岸福建省的一名小学生，今年十一岁，性格活泼开朗，最喜欢交朋友，希望这封信能将我真诚的心声带到。 小时候，妈妈说台湾风光秀丽，是颗明珠；爸爸说台湾物产富饶，是块宝地；老师说台湾与大陆血脉相连，是祖国的神圣领土。现在我想说：台湾，祖国和人民盼着你归来！台湾小朋友，我们大陆小朋友欢迎你们回家看看！ 改革开放以来，我的家乡长乐犹如一颗璀璨的明珠在海峡西岸绽放光彩。城市里，鲜花盛开，绿树成阴，一座座高楼大厦拔地而起；乡村中，欣欣向荣，机器轰鸣，奏着生产建设的和谐旋律；港湾内，汽笛声声，其中就有来自你们台湾的远洋货轮，送来了新鲜的水果，时尚的商品……海西这一块希望的热土在发展、在腾飞。我相信不久的将来，海西建设将成为祖国与台湾交流的桥梁，和平统一的光明前景近在眼前了。

亲爱的台湾小朋友，我也希望通过这封信，我们建起一座心灵的桥梁。将来我一定要去台湾看看，参观你的学校，看看是否像我们的校园一样鸟语花香，朝气蓬勃；我想我们一起在山青人美的阿里山上赏樱，去碧波荡漾的澎湖湾踏浪，到闻名世界的故宫博物院欣赏奇珍异宝。我也真诚地期盼你能来我的家乡旅游，我会带你登上南山，荡舟长山湖，走进琴江满族村，观光金刚腿公园…… 亲爱的台湾小朋友，我相信这美好的梦想不久一定会变成现实。此时，我希望这封信带去我真挚的问候，送给海那岸的你——台湾的小朋友。我期盼着，等待着你的回信。 祝生活愉快，学习进步！ 海西小朋友：林心怡 2012年3月10日

为课外阅读致家长的一封信2018

为课外阅读致家长的一封信 尊敬的各位家长： 您好！ 寒假到了，孩子们有更多的时间待在家里，也有更多的时间可以用来阅读了。古人云：腹有诗书气自华。读书有助于孩子们形成良好的品格、健全的人格，读书可以让孩子们懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。课堂教学只能教给孩子基本的学习方法，而最重要的、能够影响孩子一生的学习，则依赖于大量的课外阅读。 为引领您的孩子成为一个热爱阅读的人，让孩子在阅读中开拓视野、增长知识，为他们的终身发展奠定良好的基础，我们特向您提出以下几条建议： 1、每天督促孩子坚持课外阅读30分钟，鼓励孩子认真写课外阅读读书笔记，将精彩词句摘抄背诵。同时，请您对孩子的阅读情况进行评价。 2、您也看看孩子的书，了解书中内容。读完后花时间与孩子一起讨论，发表看法。在交流中以书为题产生共同语言。在这随意聊聊中不仅有对书的感悟，更有亲情的温馨！这样的阅读，才是一种享受啊！我们做家长的如果有足够的耐心和恒心，陪着孩子，帮助孩子养成读书的习惯，坚持下去，就可以造就伟大的奇迹。 3、希望您能够每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，同时也是自己做出爱读书的榜样。家庭的这种潜移默化的作用不是学校可以替代的，家庭阅读的氛围会对孩子的终身学习产生巨大的影响。 4、经常带孩子逛书店，有意识地培养孩子的课外阅读兴趣。孩子主动要求购买的书不要轻易拒绝，不要强迫给孩子购买孩子根本不感兴趣的书。要选择适合儿童心理发展规律的书籍。买书籍的量上要把握好，不宜一次性购买过多，否则，会给孩子心理上造成一种压力。 5、学校期末对课外阅读表现突出的同学进行奖励，授予“书香少年”的光荣称号。 附：各年级课外阅读推荐篇目： 一年级推荐书目： 1、《白雪公主》 6、《伊索寓言》 2、《安徒生童话》 7、《猜猜我有多爱你》 3、《一千零一夜》 8、《西游记》（图画版） 4、《丁丁历险记》全集 9、《我和小姐姐克拉拉》* 5、《格林童话》 10、《我爱爸爸》 （说明：以上图书拼音版更适合一年级小学生拜读）

学生给老师的一封信

学生给老师的一封信 敬爱的梁老师： 您好！我们很久没有见面了，我特别想念您。最近您身体好吗？您的病痊愈了吗？还是那么辛苦吗？ 梁老师，您是我的启蒙老师。我们刚踏进学校的大门时，还是一个天真、调皮、无知的孩子，是您手把手的教我们文化知识，教我们做人的道理。您对我们每一位同学都是那么关心。记得有一次，我生病了，您马上带我去医院看病，还及时打电话通知我的爸爸妈妈，使我的病情得到了及时的治疗和控制。还记得有一次，我和同学吵架了，您不但没有批评我，还亲切的教诲我，要我和同学友好相处。您为了我们呕心沥血、废寝望食。人累病了，头发也白了！您无怨无悔。梁老师，我们谢谢您了！我们一定要勤奋学习，用优异的成绩来回报您。 梁老师，教师节快到了，我代表全班同学祝您节快乐！身体健康！工作顺利！ 您的学生：XXX 敬爱的赵老师： 您好！时光飞逝，转眼间一学年就快结束了，我对您的认识从陌生变成了熟悉。还记得去年我刚升入四年级的开学时，当我听说我们班换了位新班主任时，我的心里七上八下

的。您是什么样？长得漂亮不？脾气好不好？对我们会不会非常严厉？您的教课方式会不会让我喜欢？我的心里充满了疑问。 现在我心里的疑问已经全部消除了，甚至深深地喜欢上了您。在我心里，您不仅人美心灵更美。您教育我们时，有时严厉，有时和蔼，有时幽默，有时严肃。当我们不会做题时，您耐心指导；当我们有事询问您时，您面带微笑，和蔼可亲；当我们班有同学上课捣乱时，您提出严肃批评，有时还用幽默的语言引导同学们改掉坏毛病。在您的教诲下，我感觉我比以前听话了，也更愿意读书和学习了。尤其是在您的不断鼓励下，我更愿意写作文了，我的作文常常受到您的表扬。以前我的内心里常常藏着一种无法言说的自卑感，可是现在那种自卑感不见了，因为您的表扬和鼓励使我的自信心增强了。我也懂得了更多做人的道理。我时常用“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”这句古话告诫自己。我改掉了乱扔垃圾的坏习惯，我还从帮助别人中获得了快乐和幸福。这都得益于您的教诲。老师，谢谢您！ 老师，我爱您！ 敬祝老师身体健康，工作顺利！ 敬爱的徐老师： 您好！ 时光荏苒，日月如梭，转眼间小学生活即将画上句号，

给大学生的一封信8篇

《给大学生的一封信》 给大学生的一封信（一）： 给大学新生朋友的一封信 大一的新生们，你们好，不知你们做好准备没有，立刻就要开始大学生活了。我在那里讲几点，期望能给你的大学生活一点启发。 1、善待你的同学，交几个真心朋友，这些是你步入社会后最难寻觅的财富，记住:酒桌上喝不出患难与共； 2、千万不要攀比，穿着打扮体现不了你真正的美； 3、努力培养自己的公德意识朴素的生活习惯和严格的自律潜力，公交车上让个座，出去玩别到处扔垃圾，言行之间要检点，不要让那些无聊的记者们总拿我们大学生说话；更要培养自己的洞察力和分辨潜力，不要一说就又有一个大学生被骗了，辨别不了时，不信他的不得了吗？ 4、不要抱怨大学里对你要求过严的老师，因为这些人才是你将来最应感谢的人。 5、出来上学了，离家远了，要时常给父母报个平安，他们老了，但要让他们感觉你大了；打电话时多唠会嗑，不要总是没钱时才想到家里的摇钱树，小病小灾能不说就不说了； 6、要好好的利用网络武装自己的头脑，网络上的东西不要全信，更不要天天的聊天游戏电影，靠这些充实生活，只会变得更加空虚； 7、大学并非想象中那般完美，不要对她抱太高的期望，其实她只是我们生命中能够有幸驻留的一个驿站而已，将来的成败虽与此有关，但并不能完全决定什么。不要对校园不如意的地方整天抱怨牢骚，那样什么都解决不了，你最就应做的就是确定好将来的发展方向，学习，学习，再学习! 8、参加一些竞选活动，锻炼一下自己的公众潜力，不要对什么都不屑，坐在台下一辈子也不会感受到台上那几分钟的紧张，有能耐你也拿个第一； 9、对于自己所选取的专业要认真对待，勤学多问，千万不要让她和你形同路人，因为那是你将来用以糊口的资本。 好了，就写这些吧，只是一些亲身体会罢了，毕业两年多了，有很多很多的东西觉得当初没能好好珍惜，所以在这奉劝朋友们好好把握此刻。此刻竞争越来越激烈，没有点真材实学很难立足，朋友们，努力吧，好的开始是成功的一半，相信努力过了就会有硕果的！