弘扬传统文化主题班会教案3篇

弘扬传统文化主题班会教案3篇在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的弘扬传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

弘扬传统文化主题班会教案1

一、活动目标：

1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，实物(中国结等)，文字资料。

3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

三、活动人员：

永吉二中三年五班全体同学。

四、活动过程：

(一)活动的步骤：

1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

2展示中华传统文化多彩的内容。

3培养爱国情感。

(二)活动的具体过程

1、宣布主题：

班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。

2、活动开始

主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。

主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。

主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。

主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。

主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?

全班答：想。

主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)

全班答：中国结。

主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：??学生B??学生C??

主持人甲：谢谢大家。

主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看xx等同学的展示。

xx：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。

(诗词背诵)

主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看xx给我们带来的作品展示。xx学的展示：春联。

主持人乙：请看xx同学的展示。

主持人甲：请看xx同学的展示。……

主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看xx和xx同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。

主持人甲：原来秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。

主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?

学生A：学生B：??学生C：请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报)

主持人甲：请班主任老师给大家做总结。

班主任总结：

同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。

今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。

大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。

作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。

3、主持人宣布活动结束：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。

弘扬传统文化主题班会教案2

一、班会主题：

弘扬中国传统文化

二、活动背景

大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸;一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

三、活动目的

1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、活动形式

主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

五、活动内容

1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段

2、传统文化知识竞答

3、诵读传统文化经典

六、活动过程

(一)、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生

乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。

(二)、你好，传统文化

1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等;传统节日(均按农历)有：正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。

3、小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。

(三)你好，魅力华夏。

1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸;有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明。

2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。

3、配乐武术表演

(四)、你好!心灵盛宴拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的.形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

黄硕：“大梦谁先觉?平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。

乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。

主题班会流程

一、情境短片《我来学武术》

二、开场白《您好，传统文化》

三、说说我眼中的传统文化。(曹红莹、黄硕、乔吉昊)

过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，

但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请：翟悦：奥运会徽代言人张琪：中国结代言人徐静宜：世博会中国馆代言人过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，

将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。演小品：《如此过节》

过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的

建议。(学生讨论的时间2分钟后各抒己见)

四、您好，魅力文化

过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。咱们快去看看。(播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示)剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》

四、场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有

味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么?学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。(播一段学生表演)学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。欣赏：配乐武术表演《中国龙》过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。拍手齐诵：弟子规。

弘扬传统文化主题班会教案3

一、活动目标：

1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，实物(中国结等)，文字资料。

3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

三、活动人员：

XX班全体师生。

四、活动过程：

(一)活动的步骤：

1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

2展示中华传统文化多彩的内容。

3培养爱国情感。

(二)活动的具体过程

1、宣布主题：

老师：“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始!。

2、活动开始

今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)

全班答：中国结。

那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?

学生A：……学生B……学生C……

主持人甲：谢谢大家。

主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。

李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。

(诗词背诵)

是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?

学生A：……学生B：……学生C：……

请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报)

主持人甲：请班主任老师给大家做总结。

班主任总结：

今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。

作为新世纪的主人，我们要继承和弘扬优秀的文化传统。

3、主持人宣布活动结束：

“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。

老师讲过传统节日的习俗

一、过年、春节习俗

春节，俗称新年。原本仅指农历正月一日这一天。现在泛指从农历十二月(旧称“腊月”)二十四日过“小年”起至正月十五日闹完元宵节才告结束。春节是中华民族最隆重的传统节日。其特征有四个方面：一是广泛流传于汉、壮、蒙、满、侗、瑶、白、黎、纳西等近二十个民族之间;二是历史悠久，源远流长，旧时与新时代节庆活动交相辉映;三是风俗古朴，礼仪频繁，形式多样化;四是节庆时间长，岁末年初前后共长达二十多天，天天都是春节节庆日，且气氛热烈，喜庆祥和，令人陶醉。

这期间有许多礼仪习俗和活动内容，现摘要简述如下：

1、家家办年货

2、户户大清扫

3、祭祀灶神爷

农历十二月二十四日(又称“小年节”，或称“祭灶节”，“新年”)这天，旧有“祭灶神”的习俗。据说，灶神爷(又称“司命菩萨”)是天皇玉帝派到人间来监督和奖惩人们的善恶之神。家家都有，每年在过小年的晚上，上天堂向玉帝汇报人间的善恶情况。信奉佛教和道教的乡民为其设祭送行，谓之“祭灶”。4、贴春联

春联，是我国最早出现且应用范围最广的对联形式之一。多用来表达人们除旧迎新的喜悦和继往开来的奋斗精神。每当春节来临，家家户户都要在大门两侧贴上一幅春联(现在凡有门窗处都贴对联)，还有横披。这样就给本来热闹祥和的节日增添了更加浓郁的喜庆气氛。春联是对联，门对的一种常见形式。古时有“桃符”、“门贴”之称。古时候，限于人们的认识水平，因而对自然现象或自然灾害无法正确理解。一旦遇到天灾人祸时，就总认为是有鬼神在作祟。于是，在腊月里多数人家用两块桃木削成一两寸宽、七八寸长的木条，上面画着神荼、郁垒二神的形象，挂于门侧。这实际上就是将门神与春联合在一块了。

5、挂年画

春节来临之际，湖乡人民家家户户除了贴春联之外，还有挂年画的传统习俗。其中有一首描述年画的诗特别有趣：“兰荷菊梅开满墙，满屋似闻花芬芳。引来燕雀檐前闹，直冲屋里抖翅膀。”此诗借咏年画，描绘了春节将到之时，民间普遍挂年画的新气象。

6、吃团年饭：

等待外地的亲人赶回家中之后，家家户户在大年那天中午要张罗一桌特别丰盛的宴席。鸡鸭鱼肉，山珍海味等十多盆美味佳肴，摆满大圆桌。白酒、啤酒、饮料款款齐备。全家围席而座，大吃大喝，谓之“吃团年饭”。

7、守岁、关财门：

大年之日，团年饭一般都吃得慢也吃得多，时间拉得很长。有的人家吃上2~3小时不散席。因此，平常有人责怪别人吃饭慢吞吞时，就比喻说他是“吃年饭”--慢条斯里的，一点也不性急的。吃过年饭，天色渐晚，这时家家户户便在堂屋里或烤火房内堆起丁块柴烧起大火，把屋内外所有的灯都点亮。七仙湖区农家流行俗语道：“三十的火，十五的灯”。

8、拜年：

拜年是春节期间最普及又极富人情味的传统礼仪。新年伊始，人们扶老携幼，出门走访亲戚朋友。

9、耍龙舞狮打花鼓：

10、元宵节

农历正月十五日是新年的第一个月圆之日，称“上元”(古称“上元节”)，又叫“灯节”。

三、三月三

农历三月初三日是我国古代的“上巳节(又称修锲节)”。传说，这是西王母的生日，古时以农历三月上旬巳日为“上巳”，魏晋后始定为农历三月三日。南朝宋范晔在《后汉书·礼仪志》上载：“星月上巳，官民皆洁与东流水上，曰洗涤拔除、去宿垢痰，为大洁。”说的是古代人们在这天要在清水河

边洗涤，目的在于卫生与保健，后来便演变为在水边饮宴，郊外春游的节日。宋代吴自牧在《猛梁录·三月》中载：“赐宴曲江，倾都楔饮、踏青”。现在，我国汉族及许多少数民族地区仍传承着“三月三”这个传统节日。

四、清明节

清明节(又称踏青节)是每年公历4月5日前后(农历24个节气中的第5个节气)。作为民间传统节日始于春秋时代。后逐渐与之前1~2日的“寒食节”①融为一体，成为悼念先人、祭祖扫墓和踏青春游的节日。

五、端午节

端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。在农历五月初五日，它是汉族民间隆重的传统节日。

六、中秋节

中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。是汉民族古老而传统的节日。在农历八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。魏晋时期已开始中秋赏月。唐代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。北宋太宗年间(988-1003)，始定八月十五日为中秋节。有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。此节在许多少数民族当中也很盛行。

中秋时节，正值秋高气爽、丹桂飘香、百果成熟之际，又因此时月亮与地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。因此，“花好月圆”是中秋节的一大特色。该节日的节庆活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。

①拜月赏月：每当明月升起，清辉晒满大地之时，人们便在露天或桂花树下摆设桌椅，把圆形的果子(苹果、葡萄、枣子等)和圆形的食品(月饼、糖果等)端上桌子。全家老小围在桌边，默默地仰视着明月，肃然站立片刻，以示祭月拜月。之后，全家人围桌而坐，共享美味的食品和明月的清辉。文人墨客或雅士大家此时此刻往往会诗兴大发，搜索枯肠，吟诗唱对。因故不能回家团聚的夫妻、情侣，身处异乡，仰望圆润的明月，勾起对故乡亲人无限思念之情。宋朝大诗人苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，无疑是给天下所有不能如期团聚的有情人的最美好的祝福。“人是故乡亲，月是故乡明”。人们把中秋明月当作团圆的象征，因此“独在异乡为异客”者，总是在中秋佳节之夜，每当看到“床前明月光”时，便会“疑是地上霜”，然后情不自禁地“举头望明月，低头思故乡”起来。无疑，唐朝诗人李白这首《静夜思》淋漓尽致地表达出了自古以来独处异乡之人对自己家乡及亲人的无限思念情结，深刻揭示了人们对美满生活的深情向往。

②品尝月饼：中秋节吃月饼的习俗始于宋代，流行于元朝。相传，元朝末年，各地灾荒严重，民不聊生，各地人民纷纷起来反抗官府。为了秘密联络起义平民，泰州张士诚把写有八月十五日杀敌起义的秘密传单夹制在月饼里面，送给平民。起义平民吃到月饼后，就知道了起义的时间、地点，从而一呼百应，举行了民族大起义并取得了胜利。后来，在八月十五这天就流行互赠月饼，吃月饼的习俗，以示对前人的纪念和对亲朋好友的节日祝福。

③送礼拜节：中秋节这天，民间盛行走亲访友，互赠礼品，特别是青年男子要趁中秋节日拜会岳父母大人。礼物不拘轻重，但月饼是不能少的。另外还有糖果、酒类、水果、糕点等。最好是成双成对，表示吉利。

如当代月饼有“七星伴月”，“八仙团圆”，“九龙戏珠”等等。均是双数，又是名牌，价格也不菲哟。

④中秋集会：每年中秋佳节，现代人们会聚集在城市的广场，或公共绿地，举行大型的集会。内容有文艺表演、武术竞赛、篝火晚会、情侣化妆舞会、集体婚庆大会等。还有的地方在山地湖边宿营，海滨举行自助式烧烤集会，露天夜食集市和服饰贸易集市等。内容丰富，形式多样，让人目不暇接。场面盛大而热闹非凡。有的地方节日集会自娱自乐，通宵达旦，乐此不疲。

【弘扬传统文化主题班会教案】

宣扬传统文化主题班会

宣扬传统文化主题班会 宣扬传统文化主题班会(一) 一、班会目标： 1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。 2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。 二、班会准备： 调查收集有关资料。 三、班会过程： 主持人上场： 男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。 女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧! 男1、六年五班“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会(合)现在开始! 女1、请班长宣布班会目的： 班会目的：大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们liuxue86，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢?为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日,弘扬传统文化。相信在召开这次班会之后，班里

一定会掀起经久不衰的“回归传统”的热潮! 男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是—— 女1：合(中秋节)。 女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢? 生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。 男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一——春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼) 女1：接着是热热闹闹的农历正月十五——元宵节。(挂灯笼) 男1：春风春雨迎来——清明节。 女1：纪念屈原便有了农历五月初五——端午节。 男1：牛郎织女银河鹊桥会，古老的乞巧节如今已与时尚接轨，演变成了浪漫的七夕情人节。 女1：团团圆圆，农历八月十五——中秋节。 男1：秋高气爽，登高远望，尊老敬老，农历九月初九——重阳节。 女1：俗语有“腊七腊八冻掉下巴”，腊月初八——腊八节。 男1：一年的最后一天，腊月三十儿——除夕，辞去旧岁，第二天就是春意盎然的正月初一——新春佳节。 女1：日复一日，年复一年，千百年来，传统节日蕴含了丰富的传统文化，滋润着世世代代中华儿女的心田。 男1：请第一小组来介绍春节的习俗。 ①春节，顾名思义就是春天的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是有所不同的。 那么“年”究竟是怎么来的呢?请听关于“年”的古老传说。 ②民间相传：中国古时候有一种叫“年”的怪兽，它头长触角，凶猛异常。“年”居海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。“年”一来，树木凋蔽，百草不生：“年”一过，万物生长，鲜花遍地。“年”如何可以过去呢?据说“年”最怕红色、火光和炸响。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹以驱除“年”兽;户户烛火通

弘扬中华传统文化活动方案三篇

弘扬中华传统文化活动方案三篇 中国的传统文化源远流长，博大精深。近现代以来，随着各民族日益深入和广泛的交往，不同文化的价值日益被人们认识，多种文化模式并存，导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。下面是为大家整理的，供大家参考。 弘扬中华传统文化活动方案1 一、活动目标 中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。我们三园小学是九六年新建的一所新型学校，现有18个教学班，千余名学生，60多位教师。近年来，我校在办学过程中注重抢占教育的制高点，以教育现代化为龙头，全方位地实施素质教育，在各方面取得了可喜的成绩。我校分别被评为“省文明单位”、“省档案管理先进学校”、“省读书先进集体”、“市办学评估优秀学校”、“市课改实验先进学校”等。教师队伍的整体素质在日益提高，学生的获奖成绩也很显赫。优秀传统文化与现代文化的结合将是最完美的教育。由此，我校决定将优秀传统文化经典导

读与创建特色学校结合起来，从2005年十月启动“功在当代、利在千秋”的“经典导读工程”。进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，开发课程资源，提高教育质量。从而达到： 1、通过诵读经典，加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收，传承和弘扬优秀传统文化。 2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神，为他们今后的发展奠定基础。 3、提升语文能力，打好语言文字功底，激发读书兴趣，养成良好的习惯，促进学生的全面发展。 二、活动原则 1、兴趣先导，寓教于乐。 2、各学科之间互相配合。 3、课堂指导与课外活动相结合。 4、家庭与学校相结合。 三、活动内容 优秀传统文化经典导读活动，主要选择《论语》、《孟子》、《老子》、《诗经》、《庄子》等重要的先秦典以及《史记》和历代诗、词、文、赋，尤其是《小学语文课程标准》规定的72首等，包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品，采用拼音注释读本，组织儿童诵读。

弘扬传统文化主题班会教案3篇

弘扬传统文化主题班会教案3篇在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的弘扬传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。 弘扬传统文化主题班会教案1 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。 3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，实物(中国结等)，文字资料。 3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。 三、活动人员：

永吉二中三年五班全体同学。 四、活动过程： (一)活动的步骤： 1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。 2展示中华传统文化多彩的内容。 3培养爱国情感。 (二)活动的具体过程 1、宣布主题： 班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。 2、活动开始 主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。 主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。 主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。 主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。 主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。 主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。

弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案(精选9篇)

弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案 （精选9篇） 弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案【篇1】 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。 学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。把传统文化带进校园，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。 一、指导思想 以全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展与资源共享奠定基础。 二、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广大师生在校园传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的教育方针。

2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。 3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在继承中挖掘新意，通过传统文化来领导新事物。用融合的手段为我校教书育人注入生机与活力。 三、整体思路 1、本期传统文化教学内容 中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等十三个节日。 2、教学内容的具体设施如下： A、我校传统文化教育工作具体由梁丽梅、莫海燕安排实施。 B、本期学习内容：采取各个节日由全体成员收集资料，集体研讨制成学案，然后再交学校领导审核后，制成册子，供每个老师教学时备用。为共享资源。 C、各任课老师要尽量写出每节课教学反思、心得体会。学生写出心得，并由全体成员集中讨论，整理归纳，制成小册子，为共享资源。 3、校园传统文化建设 外墙以校报、橱窗、醒目标语为主。室内布置坚持传统文化精髓统一规划与个性化相结合。 具体内容如下： A、室外传统文化建设布置 校门口右边橱窗一角设为传统文化内容专栏，教学大楼里张贴，中国传统文化节日、《三字经》、《弟子规》，大幅字画。综合楼一楼楼梯间张贴《忆秦娥.

传承中华传统文化主题班会教案

传承中华传统文化主题班会教案 一、班会主题：传承中华传统文化 二、班会目标： 1.了解中华传统文化的重要性； 2.探讨传承中华传统文化的方法和途径； 3.培养对中华传统文化的兴趣和热爱； 4.加深学生对中华传统文化的认识和理解。 三、班会流程： 1.开场白（5分钟） 主持人：同学们好，欢迎参加今天的主题班会。今天我们的主题是传承中华传统文化。中华传统文化是中华民族的瑰宝，我们每个人都应该努力去传承和弘扬。通过今天的班会，我们一起来了解传统文化的重要性，并探讨如何传承中华传统文化。 2.了解中华传统文化（10分钟） 教师可以通过图片、视频、歌曲、故事等多样化的方式，向学生展示中华传统文化的丰富内涵。可以以中华传统节日、传统艺术、传统建筑等为切入点，激发学生的兴趣并引导他们主动参与讨论。 3.探讨传承中华传统文化的方法和途径（15分钟）

分组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论传承中华传统文化的方 法和途径。鼓励学生提出自己的见解和想法，并互相交流和借鉴。教 师可以在课前准备一些问题，引导学生思考，如： - 你们认为如何能够更好地传承中华传统文化？ - 你们认为中华传统文化对我们有哪些影响？ - 如何让年轻人更加热爱和了解中华传统文化？ 4.学生演讲和展示（20分钟） 每个小组派代表发言，分享他们小组讨论的结果和见解。学生可以 通过演讲、舞蹈、歌曲、诗朗诵等多种方式展示中华传统文化元素， 如古代文人雅士、传统手工艺品等。教师可以为学生提供一些展示的 示范和指导，帮助他们更好地表达。 5.游戏互动（15分钟） 设计互动游戏，将学生分成若干小组，通过游戏的方式加深学生对 中华传统文化的了解和认识。游戏可以选择中国象棋、古诗填空、中 国传统乐器认知等，激发学生的兴趣。 6.总结和展望（5分钟） 主持人：通过今天的班会，我们更加了解了中华传统文化的重要性，也学习到了传承中华传统文化的方法和途径。同学们，你们对传承中 华传统文化有什么新的认识？下一步，我们可以怎么做来传承中华传 统文化呢？

传统文化教案6篇

传统文化教案（一）： 一、班会目标： 1、经过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。 2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一齐欢乐地过传统节日，增进与家人的情感。 二、班会准备：调查收集有关资料。 三、班会过程：主持人上场： 男 1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。女 1、今日，就让我们一齐走进生活中的传统文化，走进我们的传

统节日吧!男 1、“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会(合)此刻开始!女 1、请班长宣布班会目的： 班会目的：大家都明白，中国传统节日形式多样，资料丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还能够清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，可是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今日，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算明白今日是这个节日，却不明白这个节日是干什么或纪念什么的。例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢为了帮忙同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日，弘扬传统文化。相信在召开这次班会之后，班里必须会掀起经久不衰的“回归传统”的热潮! 男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是——女1：合(中秋节)。

女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢 生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。 男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一——春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼) 女1：之后是热热闹闹的农历正月十五——元宵节。(挂灯笼)男1：春风春雨迎来——清明节。 女1：纪念屈原便有了农历五月初五——端午节。 男1：牛郎织女银河鹊桥会，古老的乞巧节如今已与时尚接轨，演变成了浪漫的七夕情人节。 女1：团团圆圆，农历八月十五——中秋节。 男1：秋高气爽，登高远望，尊老敬老，农历九月初九——重阳节。女1：俗语有“腊七腊八冻掉下巴”，腊月初八——腊八节。

传承传统文化主题班会教案三篇

传承传统文化主题班会教案三篇传承优秀传统文化主题班会教案三篇 从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。下面是小编带来的三篇传承优秀传统文化主题班会教案,希望对大家有所帮助! 传承优秀传统文化主题班会教案1 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，文字资料。 三、活动人员：全班学生。

四、活动过程： 1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始! 2、活动开始： 同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和俗。然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明。”?这24字可以大致概括报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看。(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们，从今天起，我们倡议： 1)遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。 2)团结友爱，帮助有需要的同学。 3)努力研究，积极上进，争夺长大以后为国家做贡献。 4)班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级;值日的同学认真完成值日任务。

传统文化主题班会教案3篇

传统文化主题班会教案3篇 传统文化主题班会教案1 活动目的： 1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。 2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。活动过程 【活动导入】 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进中秋节去了解一下。 3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始! 【活动一】中秋节由来 (一)中秋节简介 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上*的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走

月亮、舞火龙等特殊风俗。 【活动二】中秋话习俗 1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。 赏月 在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。 2、月饼欣赏 (多媒体课件：月饼) 3、主持人小结。 【活动三】中秋讨论会 讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看? 3、主持人小结： 【活动四】谈感受，激*感

传承中华优秀传统文化主题班会教案(一)

传承中华优秀传统文化主题班会教案(一) 传承中华优秀传统文化是当前一个热门话题，我们应该积极参与其中，了解和学习中华优秀传统文化，做到学以致用，传承悠久的中华文化 精华。本文将为大家提供一份关于传承中华优秀传统文化主题班会教 案的详细介绍。 一、班会主题确定 传承中华优秀传统文化主题班会，通过学习中华优秀传统文化来传承、弘扬、发扬中华民族的优秀传统文化，进而加强学生的民族自豪感， 树立志向，促进学生的健康成长。 二、班会内容安排 1. 主题演讲 老师将公布班级的主题，邀请有思想深刻，表达能力强的同学作为主 题演讲者，做一场有深度、有思想、有震撼力的演讲。主题演讲可以 是对某一传统文化的介绍，也可以是对传承优秀传统文化的思考和感悟。 2. 诗词歌赋朗诵 班级选择几首精美的古代诗词、歌赋，邀请同学来朗诵，将中华传统 文化之美展现出来。 3. 明德树人小故事分享

通过讲授传统文化故事和小故事，培养学生的德育意识和优秀的中华 文化传统，使学生通过故事的阅读和故事中的寓意进一步了解民族文化，树立爱国情操。 4. 观看精美的传统文艺节目 将班级组织学生观看经典的传统文艺节目如京剧、昆曲、杂技、民族 舞蹈等，让学生在欣赏中感受中华民族文化的魅力。 三、班会后的总结 1. 课后作业 组织学生进行课后作业，从课堂知识深度、语言表达清晰度和气氛营 造的好坏等方面，进行评分打分，充分调动学生的自主学习和自我管 理的积极性。 2. 总结教育 班主任通过对于学生班会表现的评价和总结，进一步提高班主任的教 学素质，提高教育质量，重点是通过班会的形式，教育学生了解和弘 扬中华传统文化，树立良好的文化自信。 总之，此次传承中华优秀传统文化主题班会的活动设计，不仅有助于 引导学生掌握政治理论知识和国学经典，促进优质教育的开展，而且，更有利于加强学生的民族自豪感，增强文化自信，最终形成文明和谐、自信乐观的良好心态，让中华民族的文化瑰宝得到普及与传承。

“文化传承”主题班会教案三篇

“文化传承”主题班会教案三篇文化传承主题班会教案 班会一：了解传统文化的重要性 时间: 30分钟: 30分钟 目标: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。 教学内容:: 1. 介绍传统文化的定义和内涵 2. 分享中国传统文化的代表性元素，如书法、绘画、音乐、茶艺等 3. 引导学生思考传统文化在现代社会中的作用和价值 教学步骤:: 1. 引入：通过引发学生对传统文化的兴趣，例如展示一幅优美的中国画或播放传统音乐。

2. 介绍传统文化的定义和内涵，让学生了解传统文化的广泛性和博大精深。 3. 分享传统文化的代表性元素，例如书法、绘画、音乐等，通过图片或视频展示相关内容。 4. 与学生互动，讨论传统文化在现代社会中的作用和价值，鼓励学生畅所欲言。 5. 结束：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和传承传统文化。 班会二：传统文化的体验活动 时间: 40分钟: 40分钟 目标: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。 教学内容:: 1. 选择一个具有代表性的传统文化活动，如茶道、京剧脸谱绘制、民间舞蹈等。

2. 对选定的传统文化活动进行简要介绍，让学生了解活动的起源、特点和重要性。 3. 组织学生进行实际的体验活动，引导他们参与其中并体会其中的乐趣。 4. 引导学生在活动后进行感想分享，让他们表达对传统文化活动的思考与体验。 5. 总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化活动，并传承下去。 班会三：传统文化的创新与发展 时间: 50分钟: 50分钟 目标: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。 教学内容:: 1. 回顾前两次班会的内容，引导学生思考传统文化在现代社会中的挑战和机遇。

弘扬传统文化主题班会教案

弘扬传统文化主题班会教案 引言： 传统文化是一个国家和民族的瑰宝，也是每个人的精神财富。然而，随着现代社会的快速发展，传统文化在一些地方逐渐被遗忘。因此， 为了让学生更好地了解和弘扬传统文化，我们设计了一堂主题班会， 以此激发学生的兴趣并传承中华优秀传统文化。 一、班会目标 通过这次主题班会，希望学生能够： 1. 了解中国传统文化的价值与意义； 2. 掌握中国传统节日的由来与庆祝方式； 3. 了解传统艺术形式如戏曲、书法等的魅力； 4. 强化对中国传统文化的自豪感和自信心。 二、班会流程 活动一：《传统文化大挑战》（10分钟） 准备一些与传统文化相关的问题，以游戏方式进行。例如：“春节 是我国的传统节日，通常是在农历的哪一天？”让学生举手回答。通过 这种互动，激发学生对传统文化的兴趣。 活动二：《节日的由来》（15分钟）

选择几个中国传统节日，如春节、端午节等，介绍其由来和庆祝活动。通过图片和简单的讲解，让学生了解传统节日的重要性，并激发他们的参与欲望。 活动三：《传统艺术的魅力》（20分钟） 介绍中国传统艺术形式，如京剧、中国画、书法等。可以播放相关视频和音频，让学生感受传统艺术的魅力。鼓励有兴趣的学生站出来表演或尝试书法练习。 活动四：《我们的传统文化》（15分钟） 鼓励学生分享自己的家乡传统文化，可以通过图片、音频等方式展示。让学生了解并尊重不同地域的传统文化，加深他们对中华传统文化的认同感。 活动五：《亲历传统文化》（20分钟） 组织一次实地参观活动，如参观博物馆、书法家或戏曲团体。通过亲身体验传统文化，学生更能深入了解其内涵和魅力。 三、班会总结与延伸 通过本次班会，学生们对传统文化的了解和参与度得到了提高。为了进一步弘扬传统文化，可以鼓励学生利用课余时间参加相关社团或活动，如音乐团队、国学社等。同时，可以推荐相关图书和电影，提供更多的学习资源。 结语：

传承中华优秀传统文化主题班会教案

传承中华优秀传统文化主题班会教 案 Establish standards and manage them well. January 26, 2023

传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观 ——主题班会教案 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力; 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生; 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情; 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容; 2、图片,文字资料; 三、活动人员：全校师生; 四、活动过程： 1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始 2、活动开始： 同学们从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹;从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝;中国书法、篆

刻印章、京戏脸谱、水墨山水画,让我们看到了中国传统文化的精华;另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗 然而,社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意; 3、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观呢下面我们来看看……爱国篇、诚信篇、友善篇; 同学们,从今天起,我们倡议： 1遵守纪律,文明有礼不破坏校纪、班规,热爱我们的国家; 2团结友爱,帮助有需要的同学; 3努力学习,积极上进,争取长大以后为国家做贡献; 4班干部起好带头榜样作用,认真工作,管理班级；值日的同学 认真完成值日任务; 每个人都承担起自己的人物,这就是爱;在家爱家,在学校爱学校,在班级爱班级,这样,我们都可以做到爱国; 教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小,但每个人都拿出一点点爱,汇合起来,就是大大的爱;在班集体中,老师期待大家每个 人都发挥自己的长处,贡献出自己的一点点力量,那样我们的班级就 有大大的力量;大家知道,我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化,

弘扬中华优秀传统文化主题班会教案

弘扬中华优秀传统文化主题班会教案本次主题班会教案旨在弘扬中华优秀传统文化，通过多种形式的教学活动，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，以期在当代社会中传承和发扬中华优秀传统文化价值观。 一、活动目标 1. 让学生了解中华传统文化的基本概念和内涵，培养其对传统文化的尊重和热爱。 2. 帮助学生认识传统文化对当代社会的积极影响，引导他们树立正确的文化自信和文化认同。 3. 提高学生的综合能力和创新意识，培养他们的人文素养和社会责任感。 二、活动内容 1. 课堂讲解 通过老师讲解介绍中华传统文化的特点、精髓和价值观，引导学生主动学习、思考和探究。 2. 视听资料展示 播放相关视频、音频和图片资料，让学生身临其境感受传统文化的魅力和历史意义。 3. 互动讨论

组织小组讨论、问题答辩等形式，让学生积极参与，交流思想，分 享见解，拓展视野。 4. 传统文化体验 安排学生进行传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸等手工艺制作，让学生动手实践，感受其中的乐趣和魅力。 5. 主题演讲 邀请相关专家学者或文化传承人进行主题演讲，深入浅出地解读中 华传统文化，激发学生的学习兴趣和思考能力。 三、活动安排 1. 时间：2课时 2. 地点：班级活动室 3. 人员：全体学生 4. 教师准备：教学资料、多媒体设备、活动策划方案 5. 学生准备：提前阅读相关资料，积极参与活动，分享心得和体会。 四、活动评价 1. 通过本次主题班会教案的实施，学生对中华传统文化有了更深入 的了解和认识，树立了正确的文化自信和价值观。 2. 学生在传统文化体验活动中展现了创造力和想象力，培养了其艺 术修养和审美情趣。

弘扬中华优秀传统文化主题班会教案

弘扬中华优秀传统文化主题班会教案主题：弘扬中华优秀传统文化 班会目标 通过本次班会，引导学生深入了解和体验中华优秀传统文化，增强对中华文化的热爱和认同感。 活动安排 1. 活动开场 - 引入：播放经典中国音乐，营造中华文化氛围。 - 介绍主题：解释弘扬中华优秀传统文化的重要性和目的。 2. 中华文化知识分享 - 分享：老师以讲故事的形式，向学生介绍中华优秀传统文化的代表性内容，如诗词、传统节日、传统手工艺等。 - 互动：鼓励学生分享自己对中华文化的了解和体验，提问并引导他们思考。

3. 传统文化体验活动 - 传统手工艺体验：提供材料和工具，让学生亲自尝试制作中 华传统手工艺品，如剪纸、中国结等。 - 传统游戏体验：组织学生参与传统游戏，如踢毽子、跳绳等，加强对传统文化的感受和参与度。 4. 中华文化展示 - 学生展示：鼓励学生以小组形式展示自己对中华文化的研究 成果，可以是文化展板、手抄报、演讲等形式。 - 借物联想：老师带领学生观察班级内的物品，通过物品的起 源和变化，引导学生联想到中华文化的影响和传承。 5. 总结和展望 - 总结：老师总结本次班会的收获和体验，并强调弘扬中华优 秀传统文化的重要性。 - 展望：引导学生积极参与更多传统文化活动，增强对中华文 化的热爱和保护意识。 班会效果评估 - 通过观察学生在活动中的参与度和表现来评估班会效果。

- 收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的感受和收获。 参考资料 [1] 中国传统文化教案, 中华教育出版社 [2] 传统文化教学实施方案, 教育部出版社 以上为弘扬中华优秀传统文化主题班会的教案，希望能对您有所帮助。

中秋节传统文化教育主题班会教案 (3篇)

中秋节传统文化教育主题班会教案1 活动目标： 1、感受优美的语言，体验中秋节的气氛。 2、能用语言表达自己的感受，初步了解中秋节的含义。 3、在品尝分享月饼的气氛中体验节日的快乐。 活动准备： 图片，各种味道的月饼，歌曲《爷爷为我打月饼》 活动过程： 一、教师简单为幼儿介绍中秋节的来历。 中秋节这一天月亮最圆，最亮。人们看到月亮就会想到家人团圆，所以把中秋节也交团圆节，中秋节也是一个丰收的季节，晚上人们吃着月饼，怀着喜悦的心情共同欣赏月亮。 二、欣赏民谣（中秋夜） 1、教师完整的为幼儿朗诵民谣。 2、请幼儿看图，教师带领幼儿有序朗读民谣，学习“赏月”“团圆”等。 3、幼儿看图小声朗读民谣。

四、迁移生活经验，感受节日氛围。 1、请小朋友讲一讲中秋节自己是怎么过的？月亮是什么样的？像什么？（八月十五的月亮又大又圆，非常明亮。像……） 2、幼儿一起分享月饼，感受中秋节的氛围。 五、幼儿和老师一起唱歌《爷爷为我打月饼》结束活动。 活动小结： 本次活动中，通过图片不但让幼儿初步了解了中秋节的来历，而且较好地学习了儿歌《中秋夜》。通过儿歌的学习，幼儿进一步地了解了我们的传统节日中秋节。在此基础上又进行已有生活经验的迁徙：谈话、品尝月饼、唱中秋节的歌等，效果不错，完成了活动目标。 中秋节传统文化教育主题班会教案2 一、实施背景： 让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

弘扬中华文化主题班会教案

弘扬中华文化主题班会教案教案一：弘扬中华文化 教案概述： 本节主题班会旨在通过教育引导，使学生增强对中华文化的认同感和自豪感，了解中华传统文化的内涵与价值，并积极参与与弘扬中华文化相关的活动。 教学目标： 1. 了解中华传统文化的特点和价值； 2. 了解中华传统文化在中国历史和现实生活中的地位和作用； 3. 培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱； 4. 增强学生的文化自信心和文化自觉性； 5. 激发学生的创造力和审美能力。 教学内容与学习活动： 一、导入（5分钟） 1. 播放一段视频，展示中华文化的瑰宝和特色表现形式，如中国传统音乐、民族舞蹈、书法、绘画等。 2. 引导学生讨论自己对中华文化的认知和了解。 二、中华文化的特点与价值（20分钟）

1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一种中华文化形式，如传统戏曲、中国茶文化、传统饮食等，通过小组讨论展示该文化形式的特点、表现形式和价值。 2. 小组发言：每个小组派一名代表向全班介绍该中华文化的特点与价值。 3. 教师总结：对学生的发言进行总结，概括中华文化的共同特点和丰富价值。 三、中华文化在中国历史和现实生活中的地位和作用（15分钟） 1. 分析案例：教师出示一幅古代中国文化的画作或照片，引导学生观察并描述画面中反映的中华文化元素。 2. 学生思考：学生个别思考并回答问题，中华文化对中国历史和现实生活的影响和作用是什么？ 3. 学生讨论：学生就问题进行组内讨论，共同探究中华文化在中国历史和现实生活中的地位和作用。 4. 学生发言：每个小组派一名代表向全班汇报小组的讨论成果。 四、参与与弘扬中华文化的活动（30分钟） 1. 分析案例：教师分享与中华文化有关的活动或社会实践项目，如中国传统节日庆祝活动、传统工艺品制作等。 2. 学生思考：学生个别思考并回答问题，自己是否有参与弘扬中华文化的经历？对中华文化的哪些方面感兴趣？

传统文化班会4篇-主题班会

传统文化班会4篇-主题班会 传统文化班会第1篇 活动目的： 1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。 2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 活动过程 【活动导入】 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进中秋节去了解一下。 3、引出主题：走进中秋主题班会现在开始! 【活动一】中秋节由来 (一)中秋节简介 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。 【活动二】中秋话习俗 1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。 赏月 在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有秋暮夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，

据《东京梦华录》记载：中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。 2、月饼欣赏 (多媒体课件：月饼) 3、主持人小结。 【活动三】中秋讨论会 讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看? 3、主持人小结： 【活动四】谈感受，激发情感 1、今年中秋节与往年有什么不同?你是怎么过的? (学生交流自己的感受。) 2、品尝月饼。 传统文化班会第2篇 一、活动的主要内容 深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行忠、孝、雅、诚主题教育活动。忠：以精忠报国为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求;孝：以孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;雅：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;诚：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。 二、指导思想和基本原则 1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动动，使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。

弘扬中华优秀传统文化主题班会

弘扬中华优秀传统文化主 题班会 篇一：传承中华优秀传统文化主题班会教案传承中华优秀传统文化——主题班会教案 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，文字资料。 三、活动人员：全校师生。

四、活动过程： 1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！ 2、活动开始： 同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、 篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?? 然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。同学们，从今天起，我们倡议：（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。 （2）团结友爱，帮助有需要的同学。 （3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。 （4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。

每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。 教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。 篇二：传承优秀传统文化主题班会 传承优秀传统文化，感受经典文化魅力 ——16秋计算机班主题班会教案 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备：

传统文化班会5篇

传统文化班会5篇 中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。以面是小编整理的五篇传统文化班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考! 传统文化班会1 一、活动的主要内容 深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、雅、诚”主题教育活动。“忠”：以精忠报国为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。 二、指导思想和基本原则 1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动动，使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。 2、基本原则：一是贴近生活原则。二是继承创新原则。三是实践体验原则。 三、工作要求 1、抓好队伍建设。教师既是主题活动的推动者，更是活动的践者和示范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体师生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。 2、营造学校新文化。理念表现出一种精神，精神体现出一种文化。各班要通过这次主题教学活动，创新校园文化建设的理念，深化校园

传统文化主题班会教案

传统文化主题班会教案 传统文化主题班会教案1 活动目的： 1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。 2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 活动过程 【活动导入】 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进中秋节去了解一下。 3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始! 【活动一】中秋节由来 (一)中秋节简介 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

【活动二】中秋话习俗 1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。 赏月 在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。 2、月饼欣赏 (多媒体课件：月饼) 3、主持人小结。 【活动三】中秋讨论会 讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看? 3、主持人小结： 【活动四】谈感受，激发情感 1、今年中秋节与往年有什么不同?你是怎么过的? (学生交流自己的感受。)