初中寒假作业设计说明

初中寒假作业设计

初一语文寒假作业

新年到了，放寒假了，同学们应该怎样度过这个寒假呢？初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。寒假这一个月的时间对初一的同学们尤其重要。“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们要回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进？科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步。同学们应该做到“三勤”：勤读书，勤思考，勤写作。

读书，教会我们去发现自己的价值，获得独立的自我和人格！无论是大自然还是社会，人们都在书中为他们做了精彩的缩影和描绘。阅读他，增长你的智慧！

思考，似乎说不清楚到底在做什么？是拳头支着下巴，思考着的模样？是夜深难寐的缥缈思绪？还是你自己都怀疑的梦中？没有思考，似乎我们不再成为自己。笛卡尔“我思故我在”的哲言启迪了无数人，我们何以确定自己的存在，我们何以相信自己的价值和意义？思考！还是思考！

写作，我们的知识得以集中展示，我们的才华得以任意宣泄，我们的语文素养得以快速提升。写作的过程就是你成才的过程，谁敢说你笔墨的流淌不是一个思想家、科学家、

文学家的再现呢？！一、寒假作业之写字：

为了提高同学们的实际书写水平，同时也为下学期的学习做好充分的准备工作，我们初一年级设置了写字作业，希望每一位同学按要求完成。具体要求：

1、写字所用本一律使用老师规定的田字本。

2、用笔要求用钢笔或签字笔，不能用圆珠笔。

3、书写初一语文下册课外古诗词十首和《木兰诗》(原文见下面）

4、书写工整、认真，要做到横平坚直。

5、开学后与其它作业一并上交。二、寒假作业之古诗文背诵赏析默写： 1、山中杂诗

山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

[注释]①山际：山与天相接的地方。②窥：从缝隙中看。

③檐：房檐。 [解说]这首诗描写了诗人住在山中的有趣生活。山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗里飘出来。 2、《竹里馆》王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【注解】：幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。长啸：长声呼啸。【韵译】：月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。【评析】：这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景，写人都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林

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的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

3、峨眉山月歌 (白)

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

小诗优美流畅，写尽诗人对故乡的眷恋之情。此诗是白初离蜀地时所作，表现了对故乡山水与友人的依恋之情。首二句写月，以“峨眉山”修饰“月”，则月成为峨眉山独占之月，可见爱月缘于乡情，而将高悬于秋夜天穹之月同时引入平羌江水之流，则江、天、山、月互映，诗境顿生。平羌江，即今青衣江。后二句承江水写舟行，由清溪向三峡，明月相随，而思君不见，怀人之情顿生，未点月而月恒在，写怀人而月为媒。通篇写月，实亦写人，峨眉山月，亦即峨眉山人。此外，四句中嵌入五地名，却流畅自如，略无斧凿牵强之迹。 4、春夜洛城闻笛 (白)??

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！【古诗今译】在这灯火渐熄的夜晚，是从谁家传出的嘹亮的笛声？笛声随着春风，飘满了整个城。这样的夜晚听到这《折柳》的曲子，有谁会不萌发起思念故乡的深情啊！白这首诗写的虽然是闻笛，但它的意义不仅仅限.下载可编辑.

于描写音乐，更重要的是还表达了对故乡的思念，这才是这首诗感人的地方。 5、逢入京使(岑参)

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。译文：回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。

6、西涧 (韦应物)

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【诗意】：我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下

了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。 7、江南逢龟年 (杜甫)

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【评析】开首“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”两句看似平淡，无非是写昔日之龟年是何待显赫，自己亦常出入王府，然而再看下去，“正是江南好风景，落花时节又逢君。”连接这两节诗的是什么？那是安史之乱的涂炭生灵，是大唐江山的国运转衰，是杜、二人漂泊辗转、饱含辛酸的四十个春秋。本诗前两句截取一幅盛唐的画面，后两句则为眼前之晚唐衰景，两幅画面看似信手拈来，

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而其间情感的过渡却折射出一个王朝衰落的过程，饱含作者极其沉重的感慨与无奈。因此全诗以前后二节之间的时间、空间、情感的巨大反差为重心，着力千钧，感人肺腑，可谓“于无声处听惊雷”。 8、送灵澈上人 (长卿)

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

【赏析】灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓汤，字源澄，会稽人，出家的本寺就在会稽云门山云门寺。竹林寺在润州，是灵澈此次游方歇宿的寺院。这首小诗写诗人在傍晚送灵澈返竹林寺时的心情。它即景抒情，构思精致，语言精炼，素朴秀美，所以为中水诗的名篇。前二句想望苍苍山林中的灵澈归宿处，远远传来寺院报时的钟响，点明时已黄昏，仿佛催促灵澈归山。后二句即写灵澈辞别归去情景。灵澈戴着斗笠，披带夕阳余晖，独自向青山走去，越来越远。“青山”即应首句“苍苍竹林寺”，点出寺在山林。“独归远”显出诗人伫立目??

9、约客 (师秀)

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。赏析：门户虚掩，灯影摇摇，已过夜半客人却还没有来到，诗人并无焦虑神色，拈棋闲敲，因为陪着他一起等待客人的，还有窗外淅淅沥沥的雨声，一声响胜一声的蛙鸣。这种声音一衬，夜色更为静谧，而这夜色更静谧，又衬得诗人更为闲适轻松。 10、论诗 (翼)

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杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。 [赏析] 翼论诗提倡创新，反对机械模拟，此诗就体现了这一点。为了说明诗风代变的道理，诗人举出了诗歌史上的两位大家，唐代的白与杜甫为例。以为即使是、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。“江山代有才人出，各领风骚数百年”是广为传诵的名句。请将上面的十首古诗词默写在下面

三、寒假作业之读书与书评

1、要求：读名著《童年》、《鲁滨漂流记》、《昆虫记》，写书评(读后感)。

2、书评具体要求：

①评析你最喜欢的人物形象。结合小说中人物的言行、事件来分析人物的思想性格。如果有能力或兴趣的同学也可以查资源进一步分析人物性格的成因。

②评析小说中你最喜欢的一个情节。结合具体的情节容，分析此情节你喜欢的原因，或好在哪里。

③就小说的现实意义进行评析。小说是反映社会生活的。小说中的一些人物、问题、故事情节，好像在现实生活中都可以找到，请你就自己在小说中的发现，结合对现实社会的认识，发表一下自己的见解。

初中寒假作业总结doc

初中寒假作业总结 初二假期作业总结 龙口市七甲中学慕寿建 时间过得真快，经历了一个安全愉快的寒假，同学们带着他们的收获与成长友回到了校园，我们又迎来了一个崭新的学期。同学们将寒假作业交上后，各科老师认真做了检查，现将老师查阅学生作业的情况做一下汇总。 总体来看，各科教师都根据学科特点布置了科学合理具有特色的作业，学生在寒假中没有忘记学习，大部分都认真地完成了老师布置的作业，复习或预习学到了很多知识，下面分学科逐一说明。 1、语文学科 语文老师为了拓宽学生的学习渠道，激发学生学习语文的学习兴趣，增加学生的语文积累，安排学生每天都要有读书时间，并要写出读后感，同时布置了有针对性的作文训练。从检查的情况来看，大部分同学不仅读得认真，而且写得情深意切，在很大程度上提高了学生的习作能力。假期中语文老师还布置了特色作业——收集名人名言和绝句诗词，目的是为了是学生从收集中抽取最基本最有名的诗词格言，完成必要的知识积累。 语文老师普遍反映部分学生作业情况不佳，主要原因是缺乏主观能动性，过于贪玩，临时抱佛脚，快开学的时候突

击补作业。另外家长监督不够，这说明今后家校的沟通还有待于加强。 2、数学学科 数学学科的特点决定了，如果没有老师系统的讲解引领，大部分 被学生很难善始善终地学好。为此假期中数学老师根据学生的家庭住址和学习情况，将学生合理分组，安排学习优秀的学生做组长，给其他学生当老师，逐题讲解，共同合作完成预习作业。从检查的情况看，通过小组合作，不少同学表现出色，讲学认真，基本上能够对知识系统整理，理解和掌握应用。当然对于对于如何更好地总结知识结构还需要老师加以指导。 从数学作业的检查情况来看，也存在突击完成的情况，不少同学抱着应付心里，对于一些问题不求甚解，缺乏思考研究的过程。 3、英语学科 教师要求学生在假期中预习下学期的英语单词，每天按照个人计划练习并默写单词。这样可以为下学期的英语学习节约大量的时间，又可以保证学生学习的连贯性。并要求学生有时间的话可以自我学习练习册中的阅读理解和完形填空，以提高自己的能力。对于有条件的同学，教师还鼓励学生利用计算机多媒体的现代化学习工具，来锻炼自己的听、

(word完整版)初一英语寒假作业设计

初一英语寒假作业设计 李卓玉 寒假即将来临，学生在放松娱乐的同时，也不应该忘记对英语的学习。下面就李卓玉为学生们精心计划的寒假英语作业，希望学生们完成作业，巩固所学知识和技能的同时，让学生们度过一个有意义的假期！ 为了更好地贯彻减负精神，真正实现轻负高质，优化作业设计是其中的重要内容，然而作业形式单一、枯燥、效率低下等问题一直困扰着我。在新形势和新理念下，我们的假期作业设计该如何优化呢? 传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容日趋封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活。 作业方法、手段、技术日趋单一，注重作业程式规范统，强调死记硬背和机械训练，既削弱教师的主导作用，又忽视了学生的主体地位，更忽视了学生非智力因素的培养。作业目的与内容越来越注重学生死记硬背、机械训练，注重重复与模仿，而学生的困惑、情感、态度、价值观、创造能力、实践能力则被冷落了。而新课程作业的价值观要求作业应是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，作业应当成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式，学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度，让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。这样作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要。 因此，我经过几天的思索，设计了以下的作业。 尊敬的家长，亲爱的同学们： 经过一个学期紧张的学习生活，同学们终于迎来了盼望已久的寒假。在与家长、朋友欢度寒假新年之际，大家每天也要抽出至少两个小时的时间学习英语，巩固已学，汲取新知。为了使同学们明确自己的任务，下面从听、说、读、写四个方面给大家布置了一些任务。同学们要独立、认真完成，并请家长给与监督和检查。 巩固已学： 七年级人教版上册、和下册前两个单元所学语法：1 一般现在时；2 一般疑问句，特殊疑问句；3 情态动词，be动词，实义动词（助动词do/does)；4 词类（名词、冠词、数词、代词）；5句子种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）。 本学期听力：对全英授课有初步的感知与认识。 本学期口语：1.课堂Free Talk，及report等活动有效结合，进行口语训练。2.用英语思维，完整句子回答问题。3.多种阅读材料与教材相配套的阅读材料同步听力并用，并且增强实效性。 本学期写作：加大写作训练根据单词造句， opening sentence， concluding sentence、以及每单元写作训练大量应用注重思维过程。 请利用假期查缺补漏，巩固所学，勿忘汲取新知。 一：听/说

2020年人教版初中化学寒假作业

初中化学2020年寒假套题（一） 第Ⅰ卷选择题（共30分） 第Ⅰ卷包含10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。 1.下列知识的归纳正确的是 A．煤、石油、天然气均属于化石燃料 B．过滤和煮沸均可使硬水转化为软水 C．农业上使用滴灌和漫灌均可节约用水 D．二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮均属于空气污染物 2.下列所示实验操作正确的是 A．取用少量稀硫酸B．将铁钉放入试管内C．连接仪器D．处理废弃固体药品3．冬季是森林火警高发期。下列说法错误的是 A．大风能降低可燃物着火点，加大火势 B．消防员用水灭火，降低可燃物的温度 C．森林中的枯枝、干草为燃烧提供了可燃物 D．砍伐树木形成隔离带，是使可燃物与火源隔离 4．某同学利用蒸馏的原理设计野外饮用水简易净化装置（如右图）， 对非饮用水经阳光曝晒后进行净化。下列说法正确的是 A. 净水过程中水蒸发发生化学变化 B. 水蒸气在上层的塑料膜冷凝成液态水 C. 一次性水杯中收集到的液态水是混合物 D. 该净化过程与自来水生产过程原理相同 5．下图是钠元素与氯元素在元素周期表中的信息和与其相关的粒子结构示意图，下列说法正确的是 a b c d A．钠、氯都属于金属元素B．a和c粒子均表示阴离子

C ． 氯的相对原子质量是35.45 g D ． 氯化钠是由a 与d 粒子构成 6．下列各选项中，事实与解释不符合的是 7．下图为利用固碳酶作催化剂实现二氧化碳转化为物质丙（乙烯）的微观示意图。有关说法正确的是 A ．物质丙的化学式为CH 2 B ．反应①的反应原理为CO 2+C==CO C ．该转化的应用有利于缓解温室效应 D ．固碳酶在反应前后化学性质发生变化 8．分类法是学习化学常用的一种方法，下列选项符合如图关系的是 9．下列除杂（括号内为杂质）的方法和原理正确的是 A ．CO 2（H 2）：2H 2 + O 2 点燃===== 2H 2O B ．N 2（O 2 ）： 2Cu + O 2 △==== 2CuO C ．Al （Fe ）： Fe + 2HCl == FeCl 2 + H 2↑ D ．KCl （KClO 3）：2KClO 3 MnO 2======△2KCl + 3O 2 ↑ 10．将两份m 1 g 的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中固体的质量（m ） 随加热时间（t ）变化如右图所示。下列有关分析错误的是 A. 0 < t < t 1时，有氧化镁生成 B. m 1与m 2质量之差等于反应被消耗的氧气质量 C. m 3 ＜ m 1是因为散逸的白烟中含氧化镁小颗粒 D. m 1与m 3质量之差等于散逸走的氧化镁的质量 碳原子 氧原子 氢原子 甲 乙 丙 （ a 、 c 并列关系， 分别包含 b 、 d ）

初中数学优化作业设计方案

优化作业设计方案 一、课题背景 数学作业贯穿学生学习活动的始终，它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料。是提高学生素质的重要载体，最能凸显学生自主学习的能力，最能真实反映学生的学习过程，是不应忽视的形成性评价内容。 数学作业在不同学校、不同班级、不同阶段，程度不等地存在着以下五个方面的质量问题： 一是目标不明，在实际操作过程中，作业设计存在着较大的主观性、盲目性和随意性二是体系不全，作业设计中知识、技能训练点的排布相当零散和重复，不少训练点的选择和时序安排缺乏科学性 三是渗透不广，将数学学科和其它学科割裂开来，放着无比丰富的语言矿藏不去采掘，就语文练语文，忽视了多学科之间的交叉渗透 四是层级不高，在知识、技能、智力三个训练层次中，第一层次耗时过多，二、三层次相对薄弱，尤其是学生的思维能力得不到科学、系统的训练 五是对象不分，不同层次的学生做着完全相同的作业，有的“吃不饱”，有的“受不了”，因材施教的原则在语文作业设计中没有得到充分的体现 二、研究目的及意义 开展作业优化设计，研究学生的作业规律，切实解决目前仍存在的“高耗低效”的题海战术，使“减负增效”真正落实到实处。探索一种适应学生个别差异，促进不同层次学生都有发展的作业模式，促进学生自主获得知识，提高能力，发展智力。 通过对优化作业评价的研究，对学生的作业进行科学、全面的评价，使学生获得不同的成就感，起到激励教育的作用。使作业评价由对纯知识结果的关注转向对学生生命存在及其发展的整体关怀，在评价方式上，提倡多元评价，淡化单一的、终结性评价，发挥作业对学生成长的教育发展功能。 三、研究内容： 1．优化作业形式的研究 对于一成不变的事物，机械化的事情，人们往往容易厌倦，孩子更是如此。因此，尝试改变作业的形式，注重灵活多样，听说读写并重，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素质。 2．优化作业内容的研究 在设计作业的内容时，既要注意数学各种能力的综合，也要注意四个结合，突出数学学科的工具性和实践性，能切实提高学生的数学思想。 3、变换作业评价的研究

初中：2019九年级英语寒假作业答案(教案)

初中英语新课程标准教材 英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 教学相关 / 寒假作业 编订：XX文讯教育机构

2019九年级英语寒假作业答案(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学相关资料适用于初中九年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 听力部分 A,听对话,选答案. 听下面对话,回答第1题. M: What's the matter, Lucy Why did you call me W: Look at the washing machine! It's broken. I must get it repaired. Question: Why did the woman call the man 听下面对话,回答第2题. M: It's so hot today. Let's go swimming, OK W: I prefer to go to the supermarket. It's cool there, too. Question: What does the woman want to do 听下面对话,回答第3题. W: I have some difficulty in listening. Could you give me some advice

M: You can listen to some English programs on the radio. It'll be really helpful! Question: What does the man suggest to the woman 听下面对话,回答第4题. W: What about the concert M: I have never heard a better voice! You should have gone there. Question: What does the man think of the concert 听下面对话,回答第5题. M: Mom, I think I'm well enough to go back to school now. W: No, dear. You'd better stay at home for another day or two. Question: What's the matter with the boy B,听对话,选答案. 听下面一段对话,回答第6和第7两个小题. W: Good afternoon, Sir. M: Good afternoon. Is there a table for two W: Sure. This way, please. M: Oh, in fact we want a table the window.

初一英语寒假作业

景园中学初一英语测试题Module 1 一、字母练习篇： 1依次默写26个字母的大小写。 __________________________________________ __________________________________________ 2写出5个元音字母的大小写。 __________________________________________ 3写出下列字母的左邻右舍。 (1)______G_____(2)_____K_____ (3)______C_____ (4)_____e______ (5)______h_____(6)______J______ 4.小写字母由一笔完成的字母有：_______________________________ 5按要求写字母。 1．一笔完成的大写字母________________________________; 一笔完成的小写字母________________________________; 2．两笔完成的大写字母________________________________; 两笔完成的小写字母________________________________; 3．三笔完成的大写字母________________________________; 6、完成下列表格。Aa ________ ________ Ee _______ ________ ________ ________ _______ ________ Ii ________ Uu _______ ________ Ff ________ ________ ________ _______ _________ ________ 二、判断下列各组字母是否含有相同的元音音素。相同写S，不相同则写D。()1.Aa,Jj()2.Ee,Ll() 3.Ff,Hh () 4.Bb,Dd()5.Ll,Ii ()6.Gg,Jj ()https://www.wendangku.net/doc/6b12528206.html,,Gg () 8.Mm,Ff() 9.Kk,Cc ()10.Kk,Jj 三．口语交际篇：在B栏中找出与A栏对应的答语 A B ( )1. Good morning，class. a. Fine，thank you. ( )2. What’s your name? b. Good morning，teacher. ( )3. How are you? c. It’s N. ( )4. What’s this? d. It’s a toilet. ( )5. What’s this room? e. My name is Jim. 四、单项选择。 ()1.—Good morning, class! —________. A. Hello, teacher B. Thank you C. Good morning, Miss Gao ()2.—Sit down, please! —________.

化学九年级上册寒假作业答案北师大版(Word版)

化学九年级上册寒假作业答案北师大版 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 第二单元自然界中的水 (一)水 一、选择题 1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D

二、填空 7.下段进入上端流出水蒸气沸点不同液体 8.(1)水分子(2)氢元素氧元素(3)用带火星的木条检验，复燃。 (4)1.工业废水、生活污水处理达标后排放2.合理施用农药、化肥。 9.①过滤②肥皂水③加热煮沸 10.(1)水通电生成水和氧气; (2)水是由氢元素和氧元素组成; (3)在化学反应中，分子可分而原子不可分…… (二)分子原子 一、选择题1.D2.C3.A4.C5.A6.B7.B8.C9.C 二、填空与简答 10.分子、原子、离子，氮分子;汞原子;钠离子和氯离子

11.(1)分子(2)原子(3)原子核、质子(4)分子、原子、电子(5)电子(6)质子、电子(7)质子、中子、 12.(1)物质由元素组成(2)物质由分子构成，分子由原子构成 (3)反应物的分子分裂为原子，原子再重新组合成生成物的分子 13.(1)白、红、(2)浓氨水易挥发成氨气，氨气不断运动到棉团上，遇到水又变成氨水，氨水使酚酞试液变成红色。 14.(2)原子内原子间有间隔(3)原子核带正电，质量大 (三)物质构成的奥秘 一、选择题1.C2.B3.C4.A5.C 二、填空与简答 6.(1)3NnH2O2Na+ (2)①67.73%(3)①稀有气体元素②1326.98

三、实验与探究 7.(1)门捷列夫(2)12.01S(3)A(4)118(5)每个钠原子失去电子变成阳离子，每个氯原子的电子变成阴离子，氯离子和钠原子相互作用形成氯化钠 8.(1)167F(2)Mg2+Ne(3)同一横行中，从左到右最外层电子数依次增加

寒假作业布置要求

光明中学寒假作业布置指导意见 为了使同学们能够度过一个愉快的春节，同时又能通过自学有所收获，达到“巩固旧知探究新知”的目的，根据《焦作市教育局关于全市中小学放寒假的通知》的精神，特制订寒假作业布置指导意见。 一、时间：放假时间总计四周28天，要考虑到春节、元宵节的风俗 习惯，实际作业时间按15---20天计算。 二、作业量：年级组长与备课组长结合，协商分配各学科作业量，然 后年级组长汇总各学科的作业，统一印制寒假作业。 三、作业分层布置：实验班和普通班的作业要有所不同，根据学生层 次不同，布置不同的作业。 四、作业布置四要素：作业布置做到四点：完成作业的时间、作业内 容、行动方式、检查方式。 五、作业内容四结合：课内作业与课外作业相结合，复习旧知与探究 新知相结合，阅读与写作相结合，理论与社会实践相结合。六、学习计划：各班要根据《年级寒假作业》制定出学生每天的学计 划，如每天学习的时间、学科顺序、行动内容、检查方式。学生根据班级计划修改制定出自己的学习计划，班主任核查。 七、检查落实 1.班主任要通过校讯通提醒家长督促学生按时完成作业，并在作业的相关位置签字。 2.各班可以根据家庭住址就近成立学习小组，学习小组按时向班

主任汇报小组学习情况。 3.开学第一天班主任（任课老师协助）要将本班的寒假作业收齐，交由任课教师评阅，统计各类数据（未交、未完成、基本完成、完成较好），并将作业全部上交教务处。教务处复查后对各班作业完成情况作出整体评价。 八、评比表彰：教务处对各班作业完成情况作出整体评价后，对寒假作业完成较好的学生进行奖励、对批阅认真的任课教师、对作业整体完成较好的班级（班主任）进行表彰和奖励。 教务处 2016年元月

优化作业设计提高初中数学作业的有效性的研究

优化作业设计，提高初中数学作业的有效性的研究 市风华初级中学贺福娥 摘要： 本课题中调查了初中六、九年级学生数学作业的现状，分析了作业无效的原因，初步探索得出：初中有效数学作业的标准、初中数学作业设计的原则以及优化数学作业的具体方法、有效数学作业的常用形式、确保数学作业有效落实的措施，从而提高了初中学生数学作业的有效性，切实减轻了学生的过重课业负担，为素质教育的有效落实打下了重要基础。 关键字：有效作业、数学作业、作业设计、优化、落实 一、问题的提出 数学作业是学生学习数学的一个必不可少的重要环节。 可目前，由于学校部和学校外部综合因素的共同作用，学生课业负担过重已成为不争的事实。课业负担过重的原因是多方面的、综合的，但作业设计不合理、不科学，给学生造成不必要的时间、精力和兴趣等方面的浪费和挫伤无疑是一个直接的因素。传统的数学作业容、形式单一。作业的容不精炼，理论题偏多，动手操作题很少，抽象题多，实践活动少，学生往往只能在“题海”里反复训练才有可能掌握知识；作业的形式大多为死记概念、公式，苦练基本题型，掌握解题窍门，用死记硬背来代替生动的创造，过多的强调模式化、统一化、答案标准化，排斥因材施教，否定群体差异，激不起学生的学习兴趣，不同层次的学生得不到不同的发展。这些机械、滞后、封闭的作业模式，缺乏与社会生活的广泛联系，无法使学生主动地、积极地、创造性地进行学习。 鉴于此，我确立了“优化作业设计，提高初中数学作业的有效性的研究”这

一课题。 二、文献综述 关于有效数学作业或优化作业设计的文章多能见诸网络、报刊、杂志等，我在网上浏览了几十篇相关论文，研读了三十余篇。概括起来，以往围绕这一课题的研究主要容有：（1）数学作业设计必须遵循的原则，（2）有效数学作业具备的特点，（3）初中数学作业的类型，（4）优化作业设计的策略、技巧等。这些研究经验为本课题的研究提供了宝贵的经验。 目前有关初中数学作业设计的研究有以下特点与态势： （1）在我国推进素质教育的背景下，优化数学作业设计，提高作业的有效性，从而实施有效教学，提高教学效率，减轻学生负担，这一课题越来越备受关注。 （2）“提高作业的有效性”更关注的是通过教师怎样“设计”、怎样“优化”作业，而不是通过学生怎样努力做，才提高数学作业的有效性。 因此，开展这项课题研究，我自始至终追求的是通过改变教师的教学理念、设计作业理念，提高作业的有效性，促进学生学习状况与学习质量的改善。研究的着眼点始终在学生，教改的着力点始终在教师。基于上述认识，我用“优化作业设计，提高初中数学作业的有效性的研究”来浓缩和概括这一课题想解决的主要问题与基本主。 三、理论依据 （1）有效作业的理念 （2）《初中数学新课程标准》 四、主要概念的界定

初一英语寒假作业

初一英语寒假作业 班级：姓名： 一．汉译英 日常生活骑自行车 弹钢琴一个初中生 步行喜欢做某事 跑向从----- 到 参加玩得高兴 睡觉起床 与--交朋友擅长于 接近愿意 开始做某事去旅行 去海滩变暖 去野餐一年中的这个时候 在雪中玩堆雪人 和某人一起度过时光在春节期间 开始做某事去旅行 去海滩变冷 在雪中玩拜访亲戚 一年中的这个时候玩的开心 堆雪人和某人一起度过时光 二、写出下列名词的复数形式 1、orange 2、class 3、monkey 4、piano 5、child 6、shelf 7、bed 8、country 9、family 10、toy 11、foot 12、radio 13、photo 14、tomato 15、woman 16、knife 17、sheep 18、ship 19、dish 20、mouse 21、tooth 22、leaf______ 三、选择填空 1.They live close to a hospital. A . next to B. beside C. near D. far away from 2.She is good at playing the piano. A .is interested in B. is keen on C. is bad in D. does well in 3.I want to make friends with all over the world. A .some countries in B. every country in C .many countries in D. most countries in 4. The girl is very friendly . A .very good B. very bad C. very nice and kind D. very interesting 5. I would like to be your pen friend. A .want B. like C. need D. hate 6.Tom is a good boy .He is seldom late for school.

关于九年级下册化学寒假作业精选范文文稿

关于九年级下册化学寒假作业精选学期期末考试很快完结，接下来就是假期时间，查字典化学网特整理了九年级下册化学寒假作业精选，希望能够对同学们有所帮助 相对原子质量：H1 O16 C12 Cl35.5 Ca40 Cu64 Mg24 六、选择题(每题只有一个正确答案，共20分) 27. 生活中属于化学变化的是 A.滴水成冰 B.木材制成桌椅 C.粮食酿酒 D.湿衣服晾干 28.属于纯净物的是 A.天然气 B.液氧 C.自来水 D.矿泉水 29.属于溶液的是 A.牛奶 B.碘酒 C.蒸馏水 D.石灰乳 30. 互为同素异形体的一组物质是 A.白磷、红磷 B.一氧化碳、二氧化碳 C.冰、水 D.天然气、甲烷 31.燃烧产物对环境影响最小的物质是 A.液化气 B.煤气 C.氢气 D.天然气 32.属于物理性质的是 A.木炭的稳定性 B.一氧化碳的还原性 C.酒精的可燃性 D.浓盐酸的挥发性 33.钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价，则x为

A.2 B.3 C.4 D.6 34.我国运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4ClO4)分解提供，该反应的化学方程式为：2NH4ClO4 X+N2+4H2O+2O2，则X的化学式为 A.Cl2 B.NO C.NO2 D.HCl 35.制得无定形硅的化学反应方程式为：SiO2 + 2Mg Si + 2MgO。该化学反应中的还原剂是 A.SiO2 B.Mg C.Si D.MgO 36.自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用作除去臭味的试剂是 A.漂白粉 B.明矾 C.氯气 D.活性炭 37.以下结构示意图表示足球烯(C60)结构模型的是 A. B. C. D. 38.锡(Sn)是人们常说的五金之一，根据金属活动性顺序判断不会发生的反应是 A.Zn+Sn(NO3)2 Zn(NO3)2+Sn B.Sn+2HCl SnCl2+H2 C.Sn+2AgNO3 Sn(NO3)2+2Ag D.Sn+MgSO4 SnSO4+Mg 39. 除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质)，所用试剂及方法均正确的是 A.铜粉(碳粉)在空气中灼烧 B.氯化亚铁溶液(氯化铜)加过量的锌粉、过滤 C.氢氧化钠(碳酸钠)加适量的稀盐酸、蒸发

七年级寒假作业设计

七年级寒假作业设计 初一英语寒假作业设计 李卓玉 寒假即将来临，学生在放松娱乐的同时，也不应该忘记对英语的学习。下面就李卓玉为学生们精心计划的寒假英语作业，希望学生们完成作业，巩固所学知识和技能的同时，让学生们度过一个有意义的假期！ 为了更好地贯彻减负精神，真正实现轻负高质，优化作业设计是其中的重要内容，然而作业形式单一、枯燥、效率低下等问题一直困扰着我。在新形势和新理念下，我们的假期作业设计该如何优化呢? 传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容日趋封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活。 作业方法、手段、技术日趋单一，注重作业程式规范统，强调死记硬背和机械训练，既削弱教师的主导作用，又忽视了学生的主体地位，更忽视了学生非智力因素的培养。作业目的与内容越来越注重学生死记硬背、机械训练，注重重复与模仿，而学生的困惑、情感、态度、价值观、创造能力、实践能力则被冷落了。而新课程作业的价值观要求作业应是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，作业应当成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式，学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度，让学生在作业过程中

体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。这样作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要。 因此，我经过几天的思索，设计了以下的作业。 尊敬的家长，亲爱的同学们： 经过一个学期紧张的学习生活，同学们终于迎来了盼望已久的寒假。在与家长、朋友欢度寒假新年之际，大家每天也要抽出至少两个小时的时间学习英语，巩固已学，汲取新知。为了使同学们明确自己的任务，下面从听、说、读、写四个方面给大家布置了一些任务。同学们要独立、认真完成，并请家长给与监督和检查。 巩固已学： 七年级人教版上册、和下册前两个单元所学语法：1 一般现在时；2 一般疑问句，特殊疑问句；3 情态动词，be动词，实义动词；5句子种类。 本学期听力：对全英授课有初步的感知与认识。 本学期口语：1.课堂Free Talk，及report等活动有效结合，进行口语训练。2.用英语思维，完整句子回答问题。 3.多种阅读材料与教材相配套的阅读材料同步听力并用，并且增强实效性。 本学期写作：加大写作训练根据单词造句， opening sentence， concluding sentence、以及每单元写作训练大

初中数学分层次《作业》的设计与布置

初中数学分层次作业的设计与布置 在通常我们设计作业，都是统一题目，好、中、差生一个样，这不利于优差生通过作业练习得到充分发展。作业评价也是用统一标准，或好或差，或对或错，这样根本不能调动全体学生（特别是差生）作业的积极性。为了使作业设计切合各类学生的实际，为了使作业评价能有实效，我尝试使用“分层设计”学生作业、“分类评价”学生作业的方法，使好、中、差各类学生都能形成积极进取的学习风气，有利于各类学生通过作业巩固所学知识，形成技能，发展智力。 案例1： 二元一次方程组是在学习了一元一次方程基础上的提高。今天我们学完了二元一次方程组的两种解法----代入消元法和加减消元法。这节课是习题课，做课后的“综合运用”和“拓展探究”题。笔者在作业布置后就在教室内进行巡视和个别指导，大半节课后，基础好的同学已经做完了所有的题，开始没有事干了；而基础差的同学一节课就在一个题上磨蹭，丝毫没有进展。我看了很着急，问他们是怎么回事，他们说：“不会做”。原来是他们不会分析，有的把方程组列好了，解方程组又有问题。就这样，时间一分一秒的过去，可他们却完全没有收获。他们每天的作业不是抄别人的就是不做，我也知道他们没办法，因为问题欠得太多了。 案例2： 今天，我们利用两节课的时间来检测“二元一次方程组”的掌握情况。我把试卷分发给学生，学生拿着试卷后便做开了。两节课很快过去了，做得好的同学有得满分或九十多分的，做得差的有近十个人在四十分以下。他们两节课做题完全没有进展，因为这些同学从小数学都很差，没有数学基础，再加上每天都跟着“大部队”走，天天“坐飞机”，作业更是不抄就欠，所以考试更不会有什么好效果了。这些同学在考试时也很累，他们心理很着急，两节课咬着笔杆，心急如焚。成绩下来后更是“伤口上撒盐”，后进生就是这样多次受伤而造成的。 试卷发下来后，笔者找他们交流情况，找出问题所在。他们说：每天的作业因为不会做而做不完，老师要求交作业时，不是抄作业就是欠作业，其他人用20分钟完成的作业，而我们用一个小时都不能解决，建议老师给我们少布置一点作业，布置简单一些的作业。的确，我们在教学中没有承认学生中存在的个体差异，就象一个人只能背50千克的重物，不能勉强他一定去背100千克，这样会出问题的，做任何事都必须量力而行。教学中教师总想让学生多学一点东西，往往有一种无名的担心-----怕学生因为少做题而影响成绩，因此就喜欢用一个标准或一个尺码去衡量学生。然而，这样做的效果恰好适得其反。他们在学习中不仅没有尝到成功的快乐，反而还被一次次失败所打击。他们学习上失去了信心，也就没有战胜困难的勇气。因此可见，教学中的“吃大锅饭”和“一把尺子”量到底，使学生在学习上产生恶性循环。为了解决这部分学生的学习问题，首先要解决他们的信心问题。教学中不但要关注他们的课堂表现，更要关注他们知识的掌握和巩固------即作业完成的情况。作为教师应该从作业布置中承认他们的差异，努力减轻他们学习上的压

七年级寒假作业答案

七年级语文寒假作业答案 1-2页一、略二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲三、我早就想把你抓住了，我早就想剿灭你了（意对即可）。四、1.⑴用出全部力量，一点儿也不保留。 (2)形容思想感情自然而然地产生。 2.D 3.B 4.为了突出春天的绿给人间带来了许多温馨。 5.B 6.⑴绿的谦虚⑵绿的宽容⑶绿的博大和永恒⑷绿的可靠7.可靠谦虚宽容博大永恒 8.通过对四季的绿的描写，抒发了作者对生活的热爱和赞美。 3-4页一、略二、B 三、如：我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。四、1．裹，渺，瘪，骤 2.患得患失、垂头丧气到获得“殊荣。” 3.让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。 4.如：“但有时候需要再等一下”；“但不要急于求成”；“但成功的过程即是等待的过程”；“天生我材必有用”；“希望总在前头”等。 5.落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。 6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿见影，耐心最为重要。要接受必要的磨炼。不要半途而废。 5-6页一、C二、1. 兴致勃勃 2. 恐吓 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸三、D 四、略 五、1.皇帝的新装；丹麦；童话；安徒生；《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 爱新装成癖、虚伪；怕丢官职；教训皇帝、捞钱。 7-8页一、略二、D 四、略五、B 六、1. 。；；；；……；2.“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。 3.姿态万千⑤ 4.是该段文字的中心对①②③④句总结 5. 阴森乌云密布变化无常说明云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气 6. ①‖②③④‖⑤ 7.总——分——总 9-10页一、C 二、 B 三、A 四、1.故意造作来掩饰；认为地位低下而自卑。 2.出租车司机出租汽车 3.稳稳地把着方向盘，还不时照应着两侧行人，让车轮由水洼里轻巧地、舒缓地踱了过去，不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼，也没有立即加速，却见那小司机一手把了方向盘，一手扶着车窗，探出头，回转过脸来，望了望后面的行人，留下一个含着些歉意的微笑；虽然并没有溅染任何一个行人的裙边裤脚，却仿佛是在为车过水洼那片刻间，可能惊扰了行人——其中也包括着我和我的友人——而致歉似的 4.A Ｃ D F 5. 4 ；1 2 ；3 6.踱是慢步走，这里形容司机车速放得很慢。用“踱”形象生动地写出小司机行车时不伤害、惊扰行人的文明行为，显示了“的士”的风度。7.B Ｄ 8.把、扶、探、回转、望、留下 11-12页一、D 二、略三、 C 四、要信守承诺，要富有责任感（意对即可）六、1.不重视，不注意；老是这样下去。 2.农药的危害：破坏生态链；

初一英语寒假作业

初一英语寒假作业（一） 一、根据句意、首字母或中文提示完成单词。。 1. We have a __________ (数学) lesson every day. 2. Our class b__________ at 7:30 a.m. 3. The third (第三) day of the week is T__________. 4. I have a __________ (钟) on my desk. It?s a present from my uncle. 5. These are some __________ (香蕉), too. They are for me. 6. I often help my mother __________ (洗) clothes after school. 7. We play football after school on __________ (星期四). 8. There is a __________ (卡片) on the cake. What does it say? 9. Don?t put your __________ (glass) on the bed. Put them on your desk. 10. —Mum, where is our __________ (shop) basket? —It?s it in the room? 11. __________ (they) classroom is beside __________ (our). 12. —What colour are the __________ (sweater)? —They?re blue. 13. The caps here are very beautiful. They are __________ (Amy). 14. —W__________ book is this? —It?s Ann?s. 15. The trees in spring (春天) are g__________. 16. —Here is your book. —T__________. 17. It?s c__________ today. Put on (穿) your coat, please. 18. —Hi, boy, don?t f__________ a kite here. —Sorry, I won?t next time. 19. Y ou can put your ball o__________ there. 20. Don?t get up too late, please get up __________. 21. Jack often writes e__________ to his friends on the Internet. 22. She likes cooking dinner for us, but she doesn?t like w__________ dishes. 23. What do you often do at the __________ (周末)? 24. We often go s__________ in the supermarket. 25. I want to have a birthday p__________. 26. She g__________ a lot of birthday presents from her friends. 27. What?s your __________ (最喜欢的) food? 28. There are 365 days in a y__________. 29. There are ten __________ (policeman) in the picture. 30. I?m tall but my cousin is very s__________. 31. Lucy __________ (have) a little cat. 32. Don?t o__________ the door, please close it. 33. Where __________ (be) Lucy and her friend? 34. Are there any __________ (box) in his bag? 35. His father?s father is his __________. 36. How many __________ (photo) are there? 二、用所给词的适当形式填空。 1. Lily and Nick __________ (be) classmates. 2. They have six __________ (class) every day. 3. Tell __________ (she) about school. 4. My books is new and __________ (you) is new, too. 5. She often cooks for __________ (he). 6. Do you like __________ (chat) with me? 7. __________ (not look) out of the window. 8. Please writer some __________(e-mail) to your friends. 9. She enjoys __________ (she) weekends. 10. Everyone __________ (have) fun at the party. 11. Would you like __________ (go) with me? 12. What do you want __________ (buy) for her? 13. She enjoys __________ (walk) down the street. 14. Li Lei often __________ (go fish) with his father on Sundays. 15. Li Lei __________ (study) at my school.

九年级化学上册寒假作业答案参考

九年级化学上册寒假作业答案参考为了保证孩子们过一个快乐的寒假充实的寒假，家长朋友们一定要监督孩子们的学习。查字典化学网初中频道为大家提供了九年级化学上册寒假作业答案，希望大家认真阅读。 题号12345678910 答案CDDAACBDBDC 题号11121314151617181920 答案BCB 14、(1)①试管②集气瓶甲：2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2 乙：2H2O2==== 2H2O+O2(2)、A、将导管移出水面，熄灭酒精灯 (3)、B，密度比空气，能溶于水。① 5g②45g。 15、(1)、47.5%(2)、Mg(3)、16.6%。 初三化学寒假作业答案(二) 题号12345678910 答案DACDDCBABDAD 11、(1)、C、H(2)、CO2、H2O(3)、9:2(4)、失，Al3+ 12：(1)、2H2O ==== 2H2+O2 分解(2)、 3Fe+2O2==== Fe3O4 化合 (3)、3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O(4)、Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg 13、丙乙相等降温结晶。14、(1)、A：He,B：C(2)、NaCl。

15、(1)、①试管②灯精灯。(2)、A 防止K2MnO4粉末堵塞导管 2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2 带火星的木条伸入瓶中，复燃。 (3)、B E 污染环境。 16、(1)、12，(2)、7.9%。17、(1)、10g 90%(2)、固体中滴加稀盐酸无气泡，则无CaCO3确保W2g 全部是杂质质量(3)、乙节约药品(4)、9.7%。 初三化学寒假作业答案(三) 题号12345678910 答案CCCCABBABC 11、3.75g 67.5% 12、(1)、铁架台(2)、2H2O2==== 2H2O+O2(3)、ADEG(4)、防止生成固体使瓶底炸裂。13、(1)、Fe C Cu Mg (2)、2Al +3 FeCl2 = 2AlCl3 +3Fe (3)、CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O 14、四(1)、H2 点燃(2)、HCl 、 CuCl2有气泡、有红色物质析出(3)、Cu Fe Zn(4)80%。 初三化学寒假作业答案(四) 题号12345678910 答案BBCBDADBBB 11、B 12、BC 13、BD 14(1)、10(2)、清洗(3)、石棉网(4)、润湿。15、(1)、长颈漏斗(2)、A 检查气密性略(3)、HCl 浓H2SO4 b (4)、控制反应的发生与停止。 16、23：35.5：32 240 17、95% 能。