公务员网络学堂全自动助学软件设置方法(教程)
公务员网络学堂全自动助学方法
一、工具篇:1、鼠标坐标显示软件(百度有)
下载地址: https://www.wendangku.net/doc/7a7018062.html,/content/54163.html
2、按键精灵。
二、方法篇
A、半自动的方法：需要借助按键精灵，以前的文章里有讲过，这里后面也有，那么再介绍一种非软件的半自动方法：拿个重物压着键盘上的ENTER键，那一节课就不是问题了。
B、全自动方法：全自动的助学方法有两种：第一种，只借助按键精灵这款软件，利用软件的录像功能就可以（win8系统不支持，代码繁多，不易修改，而且不稳定，所以有了第二种方法），具体方法后面详细再说；第二中是借助一款叫mousexy的软件，其实就是一款鼠标坐标显示的软件，类似这样的软件很多，它在桌面上的坐标轴是这样的，左上角是O点，上从左到右是X轴，左边竖着向下是Y轴。利用这款软件结合按键精灵软件就行了。两种方法的原理是一样的，就是利用每个按键的坐标来实现操作，只是一个利用按键精灵录像得到，产生很多很多代码，其实就是把手动的部分录下来保存然后重播，另一个直接利用mous软件实现两点一线，下面开始具体的使用方法（温州网络学堂为例）：
1.输入账号密码登入网站后基本上以后就不需要再输
入了直到你的课程学习结束；这里有个小技巧，你可以把所有的 1.5-2个小时的课程都选出来先（包括必修选修的一起），因为这样只要改一次小坐标代码就可以了。
2.
看上图，用maus软件分别测出以上123个红色圈圈里的按钮中心坐标，做好记录，比如“学习管理：549 168”。同样的做好下图中的记录
下面开始编写代码，编写的开始在本文后面的半自动学习里有图样。我只做个简短的说明——需要用到按键精灵哪些东
西，编写怎样的代码：先看几张图片
图片中鼠标有关的全在鼠标命令里，键盘的在键盘命令里，时间延迟在其他命令里，需要一个的时候就点插入。下面请看具体的代码(一下坐标全部编写的，具体要看个人电脑的显示器分辨率以及浏览的设置（推荐ie自带的浏览器）): 鼠标命令：鼠标移动到（“学习管理”）
其他命令：延迟1秒
鼠标命令：鼠标左键单击1次
其他命令：延迟1秒
鼠标命令：鼠标移动到（“在学课程”）
其他命令：延迟1秒
鼠标命令：鼠标左键单击1次
鼠标命令：鼠标移动到（“毛泽东思想……具体的课程名称通常是每次显示的第一个点的位置，要考左，因为有的只有4个字”）
其他命令：延迟1秒
鼠标命令：鼠标左键单击1次
其他命令：延迟1秒
鼠标命令：鼠标移动到（“学习”）这时候分两种情况：一种是直接能看到“学习返回”按钮的就直接，不能的话就多一步移到最右边下拉键的空白处的坐标处，为什么要空白处呢，为了稳定。然后再到“学习”多一个鼠标移动和点击命令，切记每个动作最好都要延迟1秒到3秒，甚至5秒，软件中是1000毫秒=1秒
其他命令：延迟3秒鼠标命令：鼠标移动到新弹出的窗口的无效点击处（无效点击就是这个页面的一个鼠标怎么点击都不行的地方，本人推荐视频播放窗口的温州网络学堂这个logo的旁边位置，因为学堂里的一些课件视频窗口播放位置是不一样的，而只有这个地方貌似都是无效的）
鼠标命令：保存当前鼠标所在的位置
控制命令：循环800次（一个循环是1+1+3=5秒，一个小时的课程需要800次，多一点时间有用）
鼠标命令：鼠标左键单击1次鼠标命令：
其他命令：延迟1秒
键盘命令：enter键一次
其他命令：延迟3秒
鼠标命令：相对移动（2 2）这里不需要太多。只要象征性的移动下，其实不移动也没关系，不移动的话就不需要保存当前鼠标位置和后面的恢复位置了
鼠标命令：恢复上次保存的位置
控制命令：循环结束（插入这个命令的时候是直接出现循环几次，循环结束，可以用右键上下移动代码）
其他命令：延迟1秒
键盘命令：enter键一次
其他命令：延迟1秒
键盘命令：enter键一次
键盘命令：enter键一次
其他命令：延迟1秒
鼠标命令：鼠标移动到（“窗口的标题栏中心位置”）
其他命令：延迟1秒
鼠标命令：右键单击1次
其他命令：延迟1秒
键盘命令：C（关闭的快捷字母C，这三个命令主要是为了实现关闭该窗口的，其他的方式也行自己琢磨，我用组合键alt+f4会出错所以不推荐组合键）
其他命令：延迟1秒
键盘命令：enter键一次
其他命令：延迟1秒
键盘命令：enter键一次
其他命令：延迟1秒
键盘命令：enter键一次
然后记得设置好上面图片中按键精灵最右边的“脚本属性”里的运行参数，“脚本循环”设置成“循环到按键终止为止”，然后在该上面的“热键”中的有关终止的全部设置成F11，因为我的F12默认的回出错。
最后就是记得点击“保存退出”，写好名字（通常默认“我的脚本”），然后在软件首页勾上钩钩。
最后祝大家学习愉快
注意：要实现账号自动登录也是可以的方法同上，自己捉摸不再做详细介绍。
公务员网络学堂半自动免点学习（测试版）
1.打开软件——按键精灵9
2.选中我的脚本1，在前面打勾，然后最小化到任务栏
3.打开公务员网络学堂网页，进入想学的当前课程然后最大化浏览器
4.这个时候按F10，出现如下情况：
有一个鼠标在图上红色圆圈这个位置闪烁（鼠标在这个位置就可以了），这样就可以了。
5.当视频播放完毕，按F12结束。
注意：
*此软件的这个脚本只能帮助你无需去点击跳出的对话框：“……是否继续学习？确定or取消”，从而实现挂机功能。
*以上用的是瑞影浏览器，选浏览器的方法是当你看一段视频后关闭整个浏览器的时候会跳出一个计时提醒框：您当前已经学习了25分钟（例子），推荐用自带的ie浏览
器或者360或者瑞影。
*由于各款浏览器的区别，有时候需要调整鼠标闪烁的位置，这时候请双击按键精灵9主控面板下的“我的脚本1”，弹出一个对话框，请看下图：
在图片右边区域里的红色方框内的坐标做一定的调整，一般只要调整第二个坐标值，（x，y）也就是y值，这个是代表当前鼠标的高低位置。然后切记要按保存退出按钮，然后回到视频观看页面，按f10查看位置是否正确。
祝您学习愉快！
《温州大学课堂教学创新行动计划》实施方案
《温州大学课堂教学创新行动计划》实施方案 （2014-2015年） 温州大学 2014年9月
目录 一、整体目标 (1) 二、任务举措 (1) （一）强化课程建设质量 (1) 1.制定专业标准，优化课程体系 (1) 2.制定课程教学标准，完善课程大纲 (2) 3.全面修订人才培养方案，减少必修课，增加选修课 (2) 4.加强通识教育与专业教育融合，提高公共课教学效果 (2) （二）创新课堂教学模式 (2) 1.积极推动分层分类的课堂教学创新 (2) 2.以学生受惠为导向，创新课程教学模式 (3) 3.改进实践教学模式，强化实践教学体系 (3) 4.开展“大班授课与小班研讨结合、线上与线下混合”的课堂教学试点 (4) （三）完善课堂教学制度 (4) 1.严把新教师开课关 (4) 2.建立开课准入制度 (4) 3.建立课程退出机制 (5) 4.实行学生自主选课程、选教师 (5) 5.推行课堂教学公开，多渠道完善听课制度 (5) 6.强化基层教学组织和教研活动 (6) （四）严格课堂教学管理 (6) 1.进一步完善学分认定制度，逐步打通专业壁垒 (6) 2.积极运用网络等多媒体手段，有效拓宽第二课堂 (6) （五）完善教学评价体系 (7) 1.完善学业考核评价体系 (7) 2.改革教师教学效果评价 (7)
三、保障措施 (7) （一）继续开展“教改示范课观摩与研讨”系列活动，搭建学习与交流的平台 (7) （二）设立课堂教学创新行动计划试点项目，助推教学方法和课堂模式改革 (7) （三）建立课堂教学创新激励机制，优化课时酬金分配制度 (8) （四）改造教学环境与平台，支撑课堂教学模式改革 (8) 四、工作要求 (8) （一）强化领导、落实责任 (8) （二）加强宣传、形成氛围 (8) （三）突出主体、注重实效 (9) （四）齐抓共管、真抓实干 (9) 附：温州大学“课堂教学创新计划（2014年-2015年）”时间安排 (9)
温州试行聘任博士公务员薪酬可能高出数倍
温州试行聘任博士公务员薪酬可能高出数 倍 公务员，给人的第一印象可能就是“铁饭碗”。但如果有一天，公务员不再意味着稳定，报考热还会持续吗？日前，温州市人事工作会议传出一条消息，从今年开始，该市将在浙江率先试行公务员聘任制，使公务员队伍能上也能下、能进也能出，真正“流动”起来。 原因 高级专业人才紧缺 温州市人事部门计划今年将在市直有关部门，对部分高学历、紧缺的公务员岗位进行聘任制试点工作。“之所以考虑公务员聘任制，主要还是在工作中发现了问题。”温州市委组织部干部综合处林处长说，“有些机关单位，高层次专业人才比较紧缺，尤其是宏观经济管理、城市规划、建筑结构工程等专业，需要专业对口的人才，做专业性很强的工作。” 在温州市人事局公务员管理处副处长曾瑞华看来，类似宏观经济规划这样的工作，如果不是精通经济学知识的专业人才，很难拿出一套完整的方案。“让一个刚入行的普通
大学毕业生从事这样宏观的工作，难度确实挺大。” 温州有关部门经过协商，决定在一些专业性强、技术要求高、需要通过特别设置的职位上尝试聘任公务员。“不过这个聘任制方案，还要报经省公务员主管部门批复，才能组织实施。目前试行办法（征求意见稿）还在广泛征求意见中。”曾瑞华说。 待遇 政府提供高额薪酬 公务员报考热之所以“长盛不衰”，关键在于公务员职业的稳定性。“如果公务员是聘任的，好像失去了最吸引人的‘铁饭碗’。还会有那么多人、花那么大精力去报考公务员吗？”面对记者的疑问，曾瑞华说，这个问题他们也考虑过，既然要招到高层次人才，就要拿出吸引他们加入的“资本”。 “聘任制公务员，除了享有公务员的各项基本保障外，收入主要根据双方协商的聘任合同。有这样的灵活方式，我们就可能拿出高于一般委任制公务员数倍的薪酬，提供给一个急需的聘任制公务员。” 聘任制公务员任期结束时，将根据考核成绩决定是否续聘，“经考核特别优秀的，还能通过一定的程序转为委任制公务员。”人事部门有关人员介绍。 门槛
四年级《话说温州》整册教案教案资料
一、家乡的气候 第一课时气温变化 教学目标： 1.了解气温、天气预报的主要含义。 2.会用温度计等进行简单的观测，搜集有关数据并能分析气温变化的规律。 3.激发学生对气温变化的兴致和求知欲。 教学重难点： 学生根据数据和地图分析和比较气温的变化。 教学过程： 1.导入 （1）谁知道今天早晨气象台预报的气温是多少？ （2）请一位学生看看我们教室里的温度计，它有多少度？ （3）我们教室里的气温是不是和气象台预报的一样？ （4）为什么会出现这种情况？ 导入课题——气温的变化 2.台预报的是什么环境下的气温。 （1）学生参观学校气象站。 （2）百叶箱（没有气象站的学校看课本第35页的百叶箱插图） （3）观察百叶箱，并进行讨论。 ①百叶箱的构造怎样的？ ②百叶箱这样的构造有什么作用？ ③百叶箱里有哪些仪器？ ④百叶箱应放在什么地方？ ⑤百叶箱里的气温和外界气温有什么不同？ （4）谁知道气象台的情况，给大家介绍一下。 3.测测教室里的气温 （1）想一想：温度计应该挂在教室的什么位置比较合适，怎么挂？ （2）请学生设计一下，你认为怎样测教室气温的变化： ①一天测气温几次 ②什么时候测
（3）把自己的观测结果记录在学生活动手册上。 4.制作气温变化折线图，分析气温变化的规律。 （1）观察课本第36页上图，2002年不同季节的气温记录。 比较一下：在不同的季节，不同的天气里，最高气温和最低气温的差距有什么不同 （2）观察课本第36页下图：2002年12月8日的气温变化折线图 ①想一想：做折线图时，应注意些什么 ②教师示范：制作气温折线图 从这幅图中，12月8日工资这天的天气变化有什么特点：最高气温出现在什么时候？最低气温出现在什么时候？ （3）模仿制作气温变化折线图 ①学生模仿12月8日的气温变化折线图，做出自己记录的一天的气温折线图 ②教师提示：学生应一天、一天地作折线图 （4）教师指导学生根据制作的气温变化折线图，分析一天中气温变化的规律 第二课时梅雨 教学目标： 1.学生初步形成辩证分析问题的价值取向。 2.能收集和处理某一规定主题的有关信息。 3.了解温州梅雨季节的有关特点。 教学重难点： 学生初步形成辨证分析问题的价值取向难点：了解温州梅雨季节的有关特点，了解台风的危害和好处。 教学过程： 1.图片导入 出示图片，让学生感受江南烟雨图。 2.让学生读诗词、悟诗意、想画面。 1）让学生齐读诗，并点个别优美朗诵。 2）让学生说说诗句的意思，教师做适当讲解。 3）理解诗句之后，让学生感受诗句中的画面。 3.进入知多少环节，学生汇报知识，可以是人文知识，只要是他们收集的信息都可以。
2015年11月21日温州事业单位《综合应用能力》 (无限制)
2015年11月21日温州事业单位考试综合应用能力（鹿城区、乐清市） 考试时间2015年11月21日 下午14：00-15：30 考试时间：90分钟 一、案例分析题（分析所给材料，根据要求回答问题，每题15分，共30分） （一） 这个端午节，小伙伴们发现了新惊喜。6月16日，由国家网信办指导，光明网与中国文化网络传播研究会联合开展的“网络中国节端午”主题活动正式上线。了解端午知识，聆听国学大师，参加趣味游戏，体味中华传统文化，很多网友已迫不及待地体验了一把。谁说端午只剩了吃粽子？君不见，中华文化与“互联网+”发生了奇妙的化学反应，焕发出全新的生命力。 事实证明，互联网也好，传统文化也罢，有一个共同的特点，即包容性和开放性，二者不仅不是一对矛盾，而且会相得益彰、水乳交融，互联网因传统文化而更加文明、理性、有序，传统文化因互联网而更加生动、丰富、亲民。所以，“互联网发展终结传统节日”的担心，完全是多虑了。当然，这种珠联璧合的局面并不会自动生成，而要付出努力、拿出智慧，“网络中国节端午”主题活动就是一个样板。 内容丰富、形式多样是这次主题活动的显著特点，端午的文化魅力扑面而来，传统的文化的向心力和凝聚力充分展现，触动了不同层面的网友。那些只知道吃粽子的网友，狠狠恶补了一下端午知识；国学爱好者重温了端午的起源、风俗、文化、诗词后仍不解渴，正和专家学者、国学大师聊得正酣。而更多的网友则全情参与到了趣味游戏之中，或者跟随着身着唐装的小明穿越回古代，过了一回特别的端午节，甚至有点流连忘返…… 传统文化重在传承，传承重在参与和互动。“网络中国节”主题活动探索和开辟了传承传统文化的新模式，充分利用了互联网的互动性和参与性，最大程度地挖掘了传统节日的文化内涵和魅力，使传统文化焕发出新的勃勃生机，一下子征服了网友。其实，网友们早厌烦了“过节就是吃”的生活，内心深处正需要这种全新的文化体验，文化味和历史感、趣味性和娱乐性、参与性和互动性等一应俱全，这样才叫真正的过节呢！ 技术日新月异、瞬息万变，但传统文化不会老，国人的情怀更不会老。在生活节奏逐渐加快的时代，我们迫切需要重新认识、感受蕴藏和流淌在民族血脉中的传统文化，与节日相关的传说、美食、风俗、诗词等就像是一枚枚“精神胎记”，总令人魂牵梦绕、心向往之，再丰富的物质生活也无法取代。民族之根在这里，文化基因未改，所以“互联网+”和传统文化发生化学反应就是必然的，而“网络中国节”主题活动无疑是最好的“催化剂”。 网络空间承载着真实的生活，现代与传统可以和谐共融。“网络中国节端午”主题活动就是以与时俱进的创新精神，向传统文化致敬，向“互联网+”致敬，并以优秀传统文化养分滋润了网络空间，凝聚了当前网络世界的“价值公约数”。
各地公务员工资汇总
各地公务员工资汇总(统计) 又到一年公考时，2011年国家公务员考试报名又是非常的火爆，竞争最激烈的部门千中选一、万里挑一也不奇怪，为什么不创造任何生产力，不产生任何价值的公务员这么被人追捧？突然想起了一个这样的笑话： 在中国，小孩不好好学习，家长教育孩子“不好好学习，长大了送你到工厂当工人” 在美国，同样小孩不认真学习，家长教育孩子“不好好学习，长大了你只能去当公务员了”观念的差异可见一斑，中国公务员是强势群体，在美国公务员是服务群体，或许这就是中国国家公务员考试一年火过一年的主要原因吧。 公务员工资在许多人眼中很神秘，现在就来介绍一下： 公务员的所有合法收入包括基本工资、岗位(薪级)工资，津补贴、其他福利(也即所谓灰色收入)、以及隐性收入。基本工资国家有明文规定，什么级别拿多少钱，什么学历拿多少钱，可以说规定到十块钱的精确度，这一部分不可能多发。津补贴考虑地区差异和岗位差异，例如北京比保定多，外务岗位比内勤岗位多，在村里比在镇上多，此外还有电话费交通费等补贴大概三四项，这些钱每月几十到一百。津补贴本着参考当地收入水平和辛苦程度的原则，这个也是有规定的，不可能随便发。可以说在一个地区，同样学历、同样级别的公务员，即便是单位不同，他们工资和津补贴加起来，差别也不会超过五十块钱。 下面是小编在网上收集的各地公务员工资清单，希望能给“考碗族”一点启示或者说帮助。山东省省会济南： 网友原帖： 我是济南市市直机关的一名公务员,其实我们实行的是: 三,五,八三级工资制! 科级:3000元左右,处级:5000元左右,局级:8000元左右! 新录用的公务员是1400院左右! 市直机关没有奖金,改发阳光工资, 下级单位有奖金,但是原则上不能超过阳光工资! 在2009年济南市国有企事业单位平均工资3120元，也就是说济南国有企事业单位出去灰色隐形收入不说，基本是持平的。 二、河北省唐山市 河北省唐山市是一个工业城市，在河北省来说是处在上游水平。河北唐山公务员科员津贴补贴达到每月2150元。正处级官员每月工资中津贴补贴将达到3030元，加上职务工资和级别工资两项，每月将达5000元。 三、北京市 网友原帖：北京公务员的年收入在2400*13=31200+过节费4000+年底奖金6000-10000+加班费2000-8000+取暖费2000左右=45200-55200元，这只是个约数。 北京企事业单位：银行和国企，一般银行正式员工，每个月光公积金就一千多，有的国企员工更多，光公积金都比公务员高，公务员也就几百块钱)。四个过节费一共4000，年底奖金6000-10000(城区6000+，郊区10000左右)，13个月工资，取暖费报销(有些机关是按面积报销，有些直接给两千多块钱)。 四、广东省深圳市 深圳是中国城市的排头兵，工资也是国内较高的，考友可以详细看下。 网友原贴：深圳的公务员工资一般来说都是倒挂了，关外街道办最高传说有8000元左右，主要是因为关外的街道是一级财政体系，然后是关外的区政府系统，再是关内街道办＼区政府，市政府系统最低．
温州网络学堂
温州网络学堂 二级管理员使用手册 版本号：WZ V1.00 杭州干讯信息技术有限公司 2011年11月
目录 一、网站地址 ........................................................................................... 错误!未定义书签。 二、网站首页 ........................................................................................... 错误!未定义书签。 三、网站管理员登录 ............................................................................... 错误!未定义书签。 四、管理员维护界面 ............................................................................... 错误!未定义书签。 1.组织机构管理........................................................................................ 错误!未定义书签。 1.1密码修改..................................................................................... 错误!未定义书签。 1.2单位信息修改............................................................................. 错误!未定义书签。 2.教务管理................................................................................................ 错误!未定义书签。 2.1公务员管理................................................................................. 错误!未定义书签。 2.2学员注册..................................................................................... 错误!未定义书签。 2.3 课程集体报名............................................................................ 错误!未定义书签。 2.4调动申请审核............................................................................. 错误!未定义书签。 3.教学管理................................................................................................ 错误!未定义书签。 3.1公务员学分申报......................................................................... 错误!未定义书签。 3.2市管干部考核分申报................................................................. 错误!未定义书签。 3.3市管干部考核分审核................................................................. 错误!未定义书签。 4. 排行榜.................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.1学员在线学习排行..................................................................... 错误!未定义书签。 4.2单位在线学习排行..................................................................... 错误!未定义书签。 4.3上周课件点击排行..................................................................... 错误!未定义书签。 5.统计管理................................................................................................ 错误!未定义书签。 5.1学员年度学习情况统计............................................................. 错误!未定义书签。 5.2课程统计..................................................................................... 错误!未定义书签。 5.3学习统计..................................................................................... 错误!未定义书签。 5.4考试情况统计............................................................................. 错误!未定义书签。 6.退出系统................................................................................................ 错误!未定义书签。
小学(学前)课堂教学变革实验项目实施方案(讨论稿)温州市教育教学
小学（学前）课堂教学变革实验 项目实施方案（讨论稿） 温州市教育教学研究院小学（学前）教研室 一、项目目标 以学科为单位，以“常规+项目”为抓手，在5年的时间里，通过教学常规的进一步落实及项目研究，改变教师的教学方式和学生的学习方式，突出“让学”，关注学生学习的能动性、自主性和创造性，促进学生“有效学习”，全面提高教育教学质量。 二、项目内容 1.聚焦常态课堂，建立基于“有效学习”的课堂教学基本常规。 各学科在原有“农村小学课堂教学规范”及“小学各学科教学常规”的基础上，着力强调“学生学、教师导”的教学路径，变“注入”为“启发”，变“独白”为“研讨”，变“学会”为“会学”，关注学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，建立“有效学习”常态课堂教学的基本常规。 2.凸显“让学课堂”，形成基于“有效学习”的课堂教学基本范式。 各学科根据学科特点及学段特征，主要以“学情、学习内容、学习方式、学习习惯”为切入点，选择“有效学习”的研究项目进行实验，逐步形成基于“有效学习”的各学科各课型的基本范式和一般策略。 3. 着力项目研究，推广基于“有效学习”的学科教研基地教学改革成果。 发挥各学科教研基地校的辐射和引领作用，总结提炼各学科教研基地校现有的教学改革项目成果，如语文学科的“课堂练习、1+1语文生本课堂、群文阅读”等项目，数学学科的基于“四基”的概念教学、以学为主复习课（练习课）、基于“种子课”系列教学等项目，英语学科的Phonics学习、话题整合等项目，科学学科的“长时探究”、“有效记录”、“家庭实验室”等项目，扩大项目实验基地，不断探新项目，并以“课改领航”、“新课标﹒新教材﹒新课堂培训会”、“农村中年教师教学能力提升培训与评优”等活动为载体向全市推广。 4.关注资源开发，为一线教师教学行为改进和学生“线上学习”提供辅助
浙江公务员事业单位车改补贴标准
浙江公务员的车改补贴标准是多少呢，下面为大家搜集了一篇“浙江公务员事业单位车改补贴标准”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 浙江省温州市委办、市府办下发《关于浙江省温州市市级机关公务用车制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)，市级机关、事业单位启动公务用车制度改革。 车改范围：市级机关和事业单位 《意见》称，此次公车改革要使公务用车费用有较大幅度下降，按照“近程货币化，远程市场化”要求进行公务用车制度改革。拍卖处置除省管领导干部用车、执法执勤用车以外的所有公务车辆;浙江省温州市区(含功能区)范围内公务交通，实行限额货币补贴，其他远程及重大应急公务交通，通过市场化方式保障。县(处)级领导干部远程公务可向服务企业租车，其他涉改人员以公共交通方式解决。 本次车改的范围为市级党政机关、人大机关、政协机关、事业单位、民主党派、群众团体(含上述机关单位主办的协会、学会等)和市级功能区中除省管领导干部用车、必须保留的执法执勤用车以外的所有公务车辆。 医院、学校公务用车不参加改革;公安、检察院、法院、国安、劳教所等单位，市政府驻外办事机构和经费不在地方财政列支的部门暂不参加车改;企业化管理的事业单位按照国有企业车改政策执行。离退休人员原用车待遇不变。 列入车改范围的市级机关事业单位，都要成立主要领导牵头、分管领导具体负责的车改工作领导小组，明确责任处室及相关人员，摸清涉改人员、公务车辆、公车开支等基本情况，填报相关报表并于4月30日前报市级机关公务用车制度改革领导小组办公室审核批准。车改单位在完成车辆上缴、驾驶员分流处置等工作后，于次月起向涉改人员发放用车补贴，6月底前完成市级机关公务用车改革。 补贴对象： 县(处)级及以下在编、在职、在岗人员 近程货币化：车改单位涉改人员在浙江省温州市区(鹿城区、龙湾区、瓯海区及市级功能区)从事公务活动，其公务交通按职级实行限额货币补贴。 补贴对象：县(处)级及以下在编、在职、在岗人员。 补贴标准：根据单位工作性质和繁忙程度，经车改单位正职互评、市级领导测评、车改领导小组审定，将车改单位分三类核发补贴。 从正县实职到科员、办事员按其职务层级划分为7个车贴档次，每人每月最高补贴3100元，最低为300元(详细补贴见附表)。 公务用车补贴在车改单位公用经费中列支。车贴为公务活动交通费用，不计入个人工资
公务员网络学堂全自动助学软件设置方法(教程)
公务员网络学堂全自动助学方法 一、工具篇:1、鼠标坐标显示软件(百度有) 下载地址: https://www.wendangku.net/doc/7a7018062.html,/content/54163.html 2、按键精灵。 二、方法篇 A、半自动的方法：需要借助按键精灵，以前的文章里有讲过，这里后面也有，那么再介绍一种非软件的半自动方法：拿个重物压着键盘上的ENTER键，那一节课就不是问题了。 B、全自动方法：全自动的助学方法有两种：第一种，只借助按键精灵这款软件，利用软件的录像功能就可以（win8系统不支持，代码繁多，不易修改，而且不稳定，所以有了第二种方法），具体方法后面详细再说；第二中是借助一款叫mousexy的软件，其实就是一款鼠标坐标显示的软件，类似这样的软件很多，它在桌面上的坐标轴是这样的，左上角是O点，上从左到右是X轴，左边竖着向下是Y轴。利用这款软件结合按键精灵软件就行了。两种方法的原理是一样的，就是利用每个按键的坐标来实现操作，只是一个利用按键精灵录像得到，产生很多很多代码，其实就是把手动的部分录下来保存然后重播，另一个直接利用mous软件实现两点一线，下面开始具体的使用方法（温州网络学堂为例）： 1.输入账号密码登入网站后基本上以后就不需要再输
入了直到你的课程学习结束；这里有个小技巧，你可以把所有的 1.5-2个小时的课程都选出来先（包括必修选修的一起），因为这样只要改一次小坐标代码就可以了。 2. 看上图，用maus软件分别测出以上123个红色圈圈里的按钮中心坐标，做好记录，比如“学习管理：549 168”。同样的做好下图中的记录
下面开始编写代码，编写的开始在本文后面的半自动学习里有图样。我只做个简短的说明——需要用到按键精灵哪些东 西，编写怎样的代码：先看几张图片
温州市国家公务员奖励暂行办法的通知
温州市国家公务员奖励暂行办法 二○○四年一月二日 第一条为充分调动国家公务员的积极性和创造性，鼓励和引导国家公务员解放思想、与时俱进、忠于职守、廉洁从政，根据《国家公务员暂行条例》和《国家公务员奖励暂行规定》，结合本市实际，制定本办法。 第二条本办法适用于温州市各级国家行政机关、依照国家公务员制度管理单位的国家公务员。 第三条对国家公务员的奖励，应当坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。 第四条温州市人事局是本市国家公务员奖励工作的综合管理部门，负责奖励政策的制定、综合协调、管理指导、检查监督等工作。 第五条国家公务员有下列表现之一的，应当予以奖励： 1．忠于职守，积极工作，成绩显著的； 2．遵守纪律，廉洁奉公，作风正派，办事公道，起模范作用的； 3．在增进民族团结，维护社会稳定方面做出突出贡献的； 4．在社会主义精神文明建设方面做出突出贡献的； 5．在工作中有发明、创造或者提出合理化建议，为国家取得显著经济效益和社会效益的； 6．爱护公共财产，节约国家资财，有突出成绩的；
7．防止或者挽救事故有功，使国家和人民利益免受或者减少损失的； 8．在抢险、救灾等特定环境中奋不顾身，做出贡献的； 9．见义勇为，舍己救人，维护社会公德和社会治安，表现突出的； 10．同违法违纪行为作斗争，有功绩的； 11．在对外交往中，为国家争得荣誉和利益的； 12．有其他功绩的。 第六条对国家公务员的奖励分为五种：嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予荣誉称号。 对在工作中表现突出，取得优良成绩，其事迹在本部门确认为先进的，应当给予嘉奖。 对在工作中做出较大贡献，取得显著成绩，其事迹在本县（市、区）或全市系统内有一定的影响，被树立为典型的，应当给予记三等功。 对在工作中做出很大贡献，取得优异成绩，其事迹在全市有较大影响，堪称全市典型的，应当给予记二等功。 对在工作中做出重大贡献，取得优异成绩，其事迹在全市或全省有很大影响，堪称国家公务员楷模的，应当给予记一等功。 对功绩卓著，有特殊贡献的，应当授予荣誉称号。 五种奖励应分别使用，不能同时并用。 第七条对国家公务员的奖励，采取定期奖励和不定期奖励两种
中共温州市委办公室、市政府办公室关于进一步加强党政机关和事业
中共温州市委办公室、市政府办公室关于进一步加强党政机关和事业单位干部因公出国(境)管理工作的若干意见 【法规类别】干部与工作人员 【发文字号】温委办[2004]5号 【发布部门】温州市政府 【发布日期】2004.01.18 【实施日期】2004.01.18 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 中共温州市委办公室、市政府办公室关于进一步加强党政机关和事业单位干部因公出国 （境）管理工作的若干意见 （温委办〔2004〕5号） 各县（市、区）委、人民政府，市直属各单位： 近年来，随着我市改革开放的进一步深化，党政机关和事业单位因工作需要出国（境）人员逐渐增多。为了切实加强对党政机关和事业单位干部因公出国（境）的监督管理，有效控制公款出国旅游现象的发生，现将有关事项重申如下： 一、严格控制因公出国（境）团组和人员 （一）因公出国（境）团组，必须根据工作需要，有明确的公务目的和实质性内容，按照精简节约、提高质量、讲求实效的原则组团和选派人员。一次出国（境）可以完成
的任务，不得分两次或多次出国（境）。坚决制止和杜绝一般性的、无实质性内容的访问、考察、培训或出席一般的庆典、联谊等活动，严禁搞变相公费出国（境）旅游。 （二）出访团组人数一般不超过7人。个别团组如因特殊情况需超过规定人员，应专门报批。出席多边、双边国际会议或其它专业会议的团组人数，根据实际需要报批。 （三）出访时间应尽可能压缩，访问一个国家（地区）一般最长不超过1周。一次访问一般不多于两个国家（地区），在外停留时间最多不超过14天。 （四）从严掌握跨部门、跨地区团组出国（境）活动。如确属工作需要，出访人员所执行的任务必须属于派遣单位的业务范围。 （五）党政机关领导干部出国（境），必须是执行与自己主管业务工作有关的公务。省管干部一般应有外方相应部门或官员的邀请。凡与出国任务无直接关系，与主管业务及职级、身份不相称的，一律不得借故出访。各地、各单位不得为安排领导出访临时拼凑任务，把与领导本人分管工作无直接关系，或本应由下级主管部门人员、专业人员执行的任务改由领导干部执行。 （六）党政机关干部不得挤占企事业单位名额出国，不得暗示或授意国（境）外中资机构发邀请，不得利用职权在企业团组中“搭车”出访。 （七）同一地区、同一部门的主要领导干部，一般不得同团出访，不得在短期内分别率团访问同一国家（地区），也不得在短期内轮流组团出访。 （八）党委、人大、政协、纪检领导干部出国（境），一般两年不超过1次，政府领导因涉及经济和涉外工作较多，一般一年不超过1次。其中，对分管涉外经济工作和以专家、学者身份应邀参加国际学术会议或出国讲学的领导，可适当放宽。高等学校领导干部出访一般一年不超过1次。应邀参加学术会议和出国（境）讲学的，可视实际情况确定。
温州网络学堂
百度文库- 让每个人平等地提升自我 温州网络学堂 二级管理员使用手册 版本号：WZ 杭州干讯信息技术有限公司 2011年11月
目录 一、网站地址 (1) 二、网站首页 (1) 三、网站管理员登录 (1) 四、管理员维护界面 (2) 1.组织机构管理 (2) 密码修改 (2) 单位信息修改 (2) 2.教务管理 (3) 公务员管理 (3) 学员注册 (6) 课程集体报名 (6) 调动申请审核 (8) 3.教学管理 (8) 公务员学分申报 (8) (11) (11) 市管干部考核分申报 (11) 市管干部考核分审核 (13) (13)
(14) (14) 4. 排行榜 (14) 学员在线学习排行 (14) 单位在线学习排行 (14) 上周课件点击排行 (14) 5.统计管理 (14) 学员年度学习情况统计 (14) 课程统计 (14) 学习统计 (15) 考试情况统计 (15) 6.退出系统 (15)
一、网站地址 二、网站首页 三、网站管理员登录
管理员输入“用户名”、“密码”、“验证码”，点击“登录”按钮。 四、管理员维护界面 1.组织机构管理 组织机构管理包含了以下两个部分，它们分别是：密码修改、单 位信息修改。 密码修改 点击“组织机构”下拉框，选择“密码修改”，系统进入“密码修改”页面，在此页面可对现登陆的管理员的登陆密码进行修改。密码修改后，点击“保存”按钮即可完成。 单位信息修改 点击“组织机构”下拉框，选择“单位信息修改”，系统进入“单位信息修改”页面，在此页面可对现登陆的管理员所属单位的单位基本信息进行修改。信息修改后，点击“保存”按钮即可完成。
温州市课堂新常规 (2)
温州市课堂新常规 ——备课常规—— 一、制订教学计划 1．制定学期教学计划 学期初要认真学习语文课程标准、通读全册教材和配套的教师用书，了解本学期教学目标和教学内容，树立“大语文”课程意识，结合学生实际，多渠道开发课程资源，制定学期教学计划，内容包括：①班级情况分析，包括学生的学习基础、兴趣、习惯等；②本册教材内容及教学目标；③提高本班教学质量的主要措施；④后20%学生的学业帮扶措施；⑤安排教学进度，以表格的形式列出教学具体安排，包括课外阅读、语文活动、习作安排等内容。学期教学计划学期开学后两周内上交。 2.制定习作教学专题计划 根据课程标准、教材内容和学生习作水平制定学期习作教学专题计划，内容有：①本学期习作教学的总体要求、习作重点和教学措施；②以表格形式列出学期课内外习作训练的内容和时间安排。习作教学计划附在学期教学计划后。 3.制定课外阅读、语文活动计划 根据课程标准和教材实际制定学期语文活动计划，内容有：①本学期课外阅读推荐书目、要求和交流形式；②本学期开展的语文活动，以表格形式呈现具体内容。课外阅读、语文活动计划附在学期教学计划后。 二、设计课时教学方案 具体课文的备课，要先做好以下工作：一读教材，了解单元学习目标，读懂课文，读出自己的感觉，理清思路，品读语言并理解作者是如何运用语言文字表情达意的；二做练习，认真思考课后练习题和课堂作业的要求，理解编者的意图，并先做一做；三查资料，关于课文的有关参考资料，如作者、写作背景、拓展材料等；四想过程，了解各层次学生学习本课的学情基础，关键学习活动等。在此基础上，编写课时教学方案。 1．确定教学目标 （1）结合课文特点和学生的年龄特征确定教学目标，课时目标要明确具体，关注语文学科核心能力培养，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面的相互渗透。（2）突出重点，重视学习方法的指导，培养学生的识字写字、阅读、习作、口语交际等语文实践能力，突出语言文字运用能力的培养。 2．设计教学过程 根据教学目标，选择合适的教学内容，考虑学生学习学习的心理逻辑，设计适当的学习活动，让学生充分利用课文学语文。具体要求： （1）根据教学目标设计学习活动。突出年段学习目标，以学习语言文字运用为重点，根据年段目标与教材特点，联系学情，落实感知、理解、积累、运用等不同层级的目标。 （2）根据学情确定重点指导内容。预测学生学习课文的的兴趣点或情感触发点，选准教学的切入点，突出重点，注重主问题与关键学习活动设计，有对难点突破的设计，预设学生的学习反应和引导方案。 （3）根据教学内容选择教学方法，促进学习目标的达成。不同课型采取不同的教学方法，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，突出语文实践活动，设计针对性的课堂练习。 （4）积极利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动，关注学生学习的能动性、自主性和创造性，促进教与学方式的转型。有一定教学经验的老师尝试在第三学段开展“1+X”群文阅读教学改革。 （5）具体课型备课要求参见上课常规。
温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部
一、2007年温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部分) 小学语文 一等奖 本色作文的价值追求——第二学段作文教案“真实和个性化”的实践探索 鳌江小学纪相钊 二等奖 阅读教案应“三思而行”山门镇小徐红霞一起走进诗歌的殿堂——从一堂习作课谈起昆阳一小张炜、杨超 三等奖 在对比中提升习作教案的价值鳌江五小王敏燕课堂小练笔和谐语文课堂教案的应有之举水头三小张仁健在平淡和简约中追寻语文味水头二小陈策将“笔尖思绪”写到位昆阳三小陈彩女、李洁 小学数学 二等奖 “错”并不可怕——谈课堂教案中“错误”资源的利用 平阳县小陈余光、易秋香用心研读教材构建活力课堂鳌江实小雷斯精直面教师的“教案现实”——新课程背景下小学数学教师教案设计的现状研究 昆阳一小陈红娟走进潜能生的“真实世界”——小学数学潜能生课外辅导的实践与思考 昆阳一小金进修 三等奖 例谈小学数学教案中“错误资源”有效利用的策略平阳县小卓海鸟估算教案切勿失去实效鳌江七小杨守教
让课堂成为学生自主探索的舞台昆阳一小应淑春 小学英语 二等奖 浅谈小学英语朗读教案的现状和对策水头一小王青秀“农”妆淡抹才相宜郑楼镇小黄丽云优化英语阅读教案提高学生阅读能力鳌江小学叶美素寥寥几笔绽放魅力——浅谈小学英语教案中简笔画的应用鹤溪镇小张晓玲 三等奖 有限英语课堂无限学习空间——利用故事教案儿童英语昆阳一小林杏 小学英语“任务型”复习课教案初探平阳县小陈丽平逗“趣”拾“果”，和谐生成——谈谈英语课堂中游戏活动的实效性 麻步镇塘北小学余丽华学“英”乐融融关“心”情浓浓——如何在小学英语教案中渗透心理健康教育 闹村中心小学姚林娇小学科学 二等奖 让科学记录成为学生科学学习的一种习惯鳌江实小周世化科学课堂内外两个互补性环节有机结合的实践和探索鳌江五小陈孝畅小学科学课堂即时评价的初探鹤溪镇小吴卫平 三等奖 科学探究与学生思维能力的培养萧江二小林成贤 小学思品与生活 一等奖 探询“教案原点”追寻“本真教育”平阳县小池昌斌 鳌江小学邵小小
温州市人民政府办公室关于印发温州市人力资源和社会保障局主要职
温州市人民政府办公室关于印发温州市人力资源和社会保障局主要职责内设机构和人员编制规定的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】温政办[2011]185号 【发布部门】温州市政府 【发布日期】2011.11.29 【实施日期】2011.11.29 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 温州市人民政府办公室关于印发温州市人力资源和社会保障局主要职责内设机构和人员 编制规定的通知 （温政办〔2011〕185号） 各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位： 《温州市人力资源和社会保障局主要职责内设机构和人员编制规定》已经市人民政府批准，现予以印发。 二○一一年十一月二十九日 温州市人力资源和社会保障局
主要职责内设机构和人员编制规定 根据《中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅关于印发〈温州市人民政府机构改革方案〉的通知》（浙委办〔2011〕36号）精神，设立温州市人力资源和社会保障局。市人力资源和社会保障局是主管全市人力资源和社会保障工作的市政府工作部门。 一、职责调整 （一）划入和增加的职责。 1．将原市人事局、原市劳动和社会保障局职责整合，划入市人力资源和社会保障局。 2．将市政府外事办公室组织评选市“雁荡友谊奖”的职责划入市人力资源和社会保障局。 3．增加受国家、省外国专家局委托的“外国专家来华工作许可”、“聘请外国专家单位资格认可”和“外国专家证发放”的职责。 （二）划出和取消的职责。 1．将负责我市公民境外就业管理的职责划给市商务局。 2．取消已由国务院、省、市政府公布取消的行政审批事项和扩权强县、市区体制改革中省、市政府规定应当交由县（市、区）政府主管部门具体实施的事项。 3．取消综合协调外商投资企业劳动工资政策、制定企业惩处职工基本准则的职责。 （三）加强的职责。 加强统筹机关企事业单位人员管理和人才开发职责，健全人才培养吸引激励机制，完善劳动收入分配制度；加强统筹城乡就业职责，健全公共就业服务体系，建立城乡劳动者平等就业制度，促进社会就业更加充分；加强统筹社会保障政策职责，建立健全从就业创业到养老的保障和服务体系；加强统筹人才市场与劳动力市场发展职责，加快建立
浙江省温州市事业单位年末在岗职工数量数据分析报告2019版
浙江省温州市事业单位年末在岗职工数量数据分析报告 2019版
序言 温州市事业单位年末在岗职工数量数据分析报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对温州市事业单位年末在岗职工数量进行剖析和阐述。 温州市事业单位年末在岗职工数量数据分析报告同时围绕关键指标即事业 单位年末就业人员总数量，年末在岗职工数量等，对温州市事业单位年末在岗职工数量进行了全面深入的分析和总结。 温州市事业单位年末在岗职工数量数据分析报告知识产权为发布方即我公 司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 温州市事业单位年末在岗职工数量数据分析报告可以帮助投资决策者效益 最大化，是了解温州市事业单位年末在岗职工数量的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。
目录 第一节温州市事业单位年末在岗职工数量现状 (1) 第二节温州市事业单位年末就业人员总数量指标分析 (3) 一、温州市事业单位年末就业人员总数量现状统计 (3) 二、全省事业单位年末就业人员总数量现状统计 (3) 三、温州市事业单位年末就业人员总数量占全省事业单位年末就业人员总数量比重统计.3 四、温州市事业单位年末就业人员总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、温州市事业单位年末就业人员总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省事业单位年末就业人员总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省事业单位年末就业人员总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、温州市事业单位年末就业人员总数量同全省事业单位年末就业人员总数量 （2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节温州市年末在岗职工数量指标分析（均指事业单位） (7) 一、温州市年末在岗职工数量现状统计 (7) 二、全省年末在岗职工数量现状统计分析 (7) 三、温州市年末在岗职工数量占全省年末在岗职工数量比重统计分析 (7) 四、温州市年末在岗职工数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、温州市年末在岗职工数量（2017-2018）变动分析 (8)