说课稿 深深爱国情 拳拳赤子心
“深深爱国情拳拳赤子心”少先队活动说课稿
各位评委，老师们：
大家好！
我今天说课的题目是《深深爱国情拳拳赤子心》。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动设计、活动流程和活动效果及延伸六个方面来谈谈。
一、活动背景：
2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，本次少先队活动课就是在这样的背景下展开的。社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。“爱国”又是其中的重中之重。国家兴亡，匹夫有责，以此为契机，让学生接受爱国主义的洗礼，让爱国深入孩子们的骨髓，融入孩子们的血液，进入孩子们的生活，伴孩子们共同成长！
二、活动目标：
本着面向全体队员的原则，此次少先队活动的目标确定如下：
将活动作为一个德育和美育平台，让孩子们正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，领悟爱国主义的深刻内涵，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
三、活动准备：
为了确保活动的成功举行，活动前我们做好充分的准备：
首先确立了队活动主题，在中队长的组织下，每个小队齐心协力、群策群力。第一小队对祖国山河资料进行搜集，形成“祖国山河考察团”；第二小队搜集爱国名人的相关资料，形成“爱国名人考察团”；第三小队则搜集祖国承受的千灾百难以及崛起的光辉业绩，形成“祖国历史考察团”；第四小队负责的是如何将爱国落实在行动上，形成“爱国行动考察团”。同时队员们发挥自己的特长，排演各类节目，如：集体朗诵《中华少年》、三句半《看看咱》、全班合唱《我的中国心》、《歌唱祖国》……各小队积极搜集，各队员尽心尽力准备此项活动，以确保此次队活动呈现效果，融入行动。
四、活动设计：
这里我主要向大家介绍队会活动设计。本次队活动课的活动内容分五个篇章：第一篇章江山如画。第二篇章一时多少豪杰。第三篇章东方雄狮的奋起。第四篇章爱国在行动。
五、活动流程：
下面我来详细介绍一下活动流程：
在诗歌《中华少年》的诵读声中，开始了本次的队活动。
（一）江山如画
第一小队“祖国山河考察团”通过小记者在祖国各地发回的报道向大家汇报他们近一段时间有关祖国江山如画，山河壮美的调查、采访的成果。素有“桂林山水甲天下”美称的桂林，将时尚和古朴完美融合，展现原汁原味中华文化的魅力台湾，充满江南气息的杭州印象，各有千秋的中国五岳。本环节的设计意图是让队友们感受到祖国的大好河山，深深体会到祖国的每个角落，每片土地都散发着勃勃生机和富有活力的朝气。队员们赞美祖国母亲，热爱祖国母亲。
（二）一时多少豪杰
第二小队“爱国名人考察团”让全体队员们感受到了巾帼须眉的满怀爱国志和满腔爱国情。首先播放视频《董存瑞舍身炸碉堡》。观看后，队员们纷纷发表了看法，对董存瑞这种为新中国胜利献出生命的壮举表示钦佩。接着，队员们又列举了其他仁人志士，如春秋战国时期的郑国商人弦高，汉朝的苏武，南宋的岳飞，明朝抗倭英雄戚继光，清朝的民族英雄郑成功，林则徐等人的事迹。这个环节这样设计是为了让队员们懂得了先辈们是用自己的生命换来了我们今天的和平和幸福，现在他们都已没入历史的长河中，那剩下的，就是我们的责任，我们要将先辈们的精神一直延续下去，让我们的国旗在我们的国土上更加骄傲地飘扬！
（三）东方雄狮的奋起
祖国的儿女风采无限，英雄儿女成就历史的脊梁。而祖国却在苦难中成长，在屈辱中崛起，由第三小队“祖国历史考察团”分别从两个方面汇报展示资料，其一，祖国承载的屈辱历史；其二，祖国日益腾飞的如今。这一环节通过小队课外主动收集展示资料图片，使队员对祖国的过去和现在有了更多的认识。这样设计的意图是让队员们感受祖国的进步，培养队员的爱国情怀，激发队员身为中华儿女的自豪感。
（四）爱国在行动
第四小队“爱国行动考察团”的队员觉得歌声无法表达对祖国的热爱，语言无法诠释大家的心声。队员们表演三句半《向咱看》，观看视频《少年中国说》，接着对如何在实际行动中爱国各抒己见。爱国无大小，但行动胜于一切语言，第四小队将爱国具体化，将一个庞大的主题细化成生活的点滴。”爱国在行动”这个篇章的设计旨在鼓励队员以实际行动投入到热爱祖国中去，从小立志，从自己做起，从平凡的小事做起，把振兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动中，为振兴中华而勤奋学习。
六、活动效果及延伸:
中队少先队员们充满了生机和活力，能采用丰富多彩的形式来对表达理解爱国之情，敞开爱国之心，能在活动中让队员体会到合作的快乐、集体的温暖，队员的能力也得到了锻炼，从而能将爱国融入到平时的生活中，伴随着孩子们一起成长。这次举行的“深深爱国情拳拳赤子心”的队活动，取得了良好的效果，能把历史与现实，把思想与行动，把队员们的爱国情怀与队活动课结合起来，在生动活泼、积极热烈的活动中，达到润物细无声的效果，从而引导队员在以后的学习生活中，以实际行动来爱“我”自己，爱我们的家庭，爱我们的班级，爱我们的学校，从而爱我们的祖国，爱我们这位伟大的母亲。
今后，我们中队将继续进行少先队活动，结合孩子们的特点来开展具有特色的教育活动，使我们的队员们能在在队活动中飞扬青春。
拳拳赤子心
拳拳赤子心，殷殷航天情 2011年是我国航天事业大步前进的一年，11月3日神舟八号飞船与此前发射的“天宫一号”目标飞行器进行了空间交会对接。组合体运行12天后，神舟八号飞船脱离天宫一号并再次与之进行交会对接试验，这标志着我国已经成功突破了空间交会对接及组合体运行等一系列关键技术。也正是这一年，是人民科学家、“中国航天之父”钱学森诞辰100周年，半个世纪来，钱学森与国家的航天事业结下了不解的渊源！ “在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”这是2007年“感动中国人物”组委会给予他的颁奖词，也是他一生的真实写照。“再见了，祖国。你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。”这是当年钱学森阔别祖国时立下的报复，在他的心里有朝一日一定要学成报国。1938年7月至1955年8月，钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究，并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱近似”公式，在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。学成报国这是钱学森当时最大的理想，因为他深深地爱着这片红色的土地，他更知道祖国需要他，需要他去为了国家的建设去贡献出自己的学识。 归国，一个坚强的信念，一个学有所成的青年对祖国最大的回报，钱学森怀着无比的热忱面对着各种阻力和诱惑始终坚定着归国的信念。五年归国路，钱学森的报国路比常人走得要长、走得更是崎岖坎坷，但这对于怀着“拳拳赤
子心”立志报国的钱学森又算得了什么，或许也只有这样的险阻才更坚定了那满怀的爱国之情。 报国，早已植根内心的信念，四十载的人生所学就是为了国家的需要，为了国家的需要即便是扎根荒漠，投身戈壁又怎会有半分怨言呢！回国后，从受命组建中国第一个火箭、导弹研究所，到主持完成“喷气和火箭技术的建立”规划；从参与近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，到直接领导用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验、参与制定中国第一个星际航空发展规划……钱学森见证了我国航天事业发展的历史。钱学森见证历史，更是这段历史的抒写者，如果没有他们的奋斗，这段历史又怎么会在历史的长河中熠熠生辉！正是他们的付出，酒泉荒漠变乾坤；正是他们的付出，两弹一星横空出世，正是他们的付出，才能让我们可以享受到今天的美好生活…… 当年院长陈赓大将问钱学森：“中国人能不能搞导弹？”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？！”就这一句话，决定了他从事火箭、导弹和航天事业，更是与之结下了一生的情怀，航天事业是崇高的，但更是艰苦的，航天精神：特别能奉献，特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关。这四个“特别”凸显了钱学森老一代科学家所经历的艰难困苦，在那个物质极度匮乏的年代，如果没有这种吃苦奉献的精神，又怎么能让蘑菇云在西北的荒漠里腾空而起！如果没有这种战斗攻关的精神，两弹一星又怎么会从无到有！所有的这些成就与钱学森这样的一批科学家身上所具有的崇高的精神又怎么会不无关系！ 钱学森，人民的科学家，在那特殊时期所形成的“大家”的品格让后人为之景仰，“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻”，在他的心里只有一心的
悠悠爱国心,拳拳报国情,鸿鸿强国志(爱国演讲稿)
悠悠爱国心，拳拳报国情，鸿鸿强国志（爱国演讲稿）什么是爱国?爱国是狼牙山五壮士视死如归的革命大无畏精神，爱国是文天祥慷慨就义、宁死不屈的浩然正气，爱国是核物理学家钱学森自强不息、刻苦钻研的奋发精神，爱国更是周恩来等无产阶级革命家不畏强权、视天下为己任的奉献精神. 说到爱国，我们会想到文人骚客留下慷慨激昂的爱国诗句。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈子寻求强国富民之道的愿望;“吾庐独破受冻死亦足，”这是杜甫对天下的担忧;“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”这是林则徐对列强的抵抗;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥舍身护国的决心。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这是陆游忧国忧民的体现;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是范仲淹以天下为己任的政治抱负。每当读到这些饱含深情的诗句，心中的爱国之情便澎湃而出。 古往今来，为着这种爱国热情，历史上出现了许许多多的爱国英雄。以身殉国的屈原、宁死不屈的文天祥、精忠报国的岳飞、英勇抗倭的戚继光。从抗战时期开始，舍身炸碉堡的董存瑞、壮烈殉国的杨靖宇、打响第一枪的马占山。到如今的抗疫英雄的钟南山院士及奋战在一线的所有医务人员。他们的英雄事迹给我们留下了深刻的印象，他们的爱国主义精神，将爱国之火炬代代相承。 在当今和平的岁月里，有这样一群人，他们冒着生命危险，与死神作战，从死神手中抢时间、抢人。在四川凉山森林火灾中，消防员
为了保卫人民生命财产安全，将生死置之度外，穿梭于熊熊大火之间，最后二十多条年轻鲜活的生命被大火无情地吞噬了。2020年伊始，肆虐的新型冠状病毒冲淡了年味，有许多九零后甚至零零后的青年，穿上医护服义无反顾地驰骋战场。青年们无所畏惧，他们怀着一颗悠悠赤城之心，当如朝阳，尽力奔跑，直面挑战!他们无私奉献、尽职尽责，用自己的血肉之躯为病人们筑起生命的长城。在中国的历史长河中，有太多这般“鞠躬尽瘁，死而后已”的英雄儿女。他们为国家抛头颅、洒热血，与祖国同呼吸、共命运，将自己的功利福祸置之度外，值得我们一生铭记。 伟大的周恩来总理少年时曾立下宏伟志向：“为中华之崛起而读书”，他孜孜以求，坚信不疑，毕生致力于中国共产主义事业，以民间的疾苦为忧，直至生命的最后一刻。作为青少年的我们，又如何爱国呢?爱国其实并不遥远，它就在我们身边。 正当年少的我们，每天遵守好校级校规，上好每一堂课，认真学习科学知识就是爱国。因为学习能让我们变得独立自强，明辨善恶是非;学习让我们变得思想自由，不断追求进步。正如梁启超先生所言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”通过坚持不懈地学习，让一代又一代的懵懂少年，成为一批批合格的中华少年，不断助力中华崛起。 好好学习是爱国，文明出行也是爱国。文明出行，关乎个人的形象和安危，更关系到城市的形象、国民素养、国家的文明水平。随意
欧豪歌曲歌词
嘿，哥们儿 假动作 靠近 左右 Bad Boy 闪闪惹人爱 爱情鸟 杜U Love Me 拯救地球 追梦赤子心 我不是男神 青春舞曲 That Power 我们在改变舞娘 信者得爱 坏坏惹人爱 爱拼才会赢 再见 爱的代价 遥远的她 忘忧草
嘿，哥们儿- 欧豪别不开心没什么不开心 想想我们结伴的曾经 往前走一路风雨梦想路更长 你的笑容活在我的心上 （跌跌撞撞）并肩（朋友）多亲切 （我们）要的就是这种感觉 （世界）多遥远（明天）不怕远 （人生）总要勇敢面对圆缺 没有什么可以取代你在我心中的存在 生活充满各种的意外不负~~期待 没有什么无法释怀现实需要异想天开 之所以不放弃因为我有你~~的爱 梦的方向汗水一直流淌 热血洗礼青春的信仰 抬头看天有多高其实不重要 我们依然为彼此很自豪 （跌跌撞撞）并肩（朋友）多亲切 （我们）要的就是这种感觉 （世界）多遥远（明天）不怕远 （人生）总要勇敢面对圆缺
生活充满各种的意外不负~~期待 没有什么无法释怀现实需要异想天开 之所以不放弃因为我有你~~的爱 Rap： 话没说很多不用说很多 因为我们的默契太多 我们都知道情谊不啰嗦 当你不知不觉的长大 世界复杂的不像话 你只要相信有弟兄就不用再害怕 你看Bro I'll always be here for you Everything I'll take care 专心瞄准你每个梦想Da Da Da Da 困惑迷惘就一起想你有心事 就对我讲并着肩膀握紧拳头我们一起闯没有什么可以取代你在我心中的存在 生活充满各种的意外不负~~期待 没有什么无法释怀现实需要异想天开 之所以不放弃因为我有你~~的爱 没有什么可以取代你在我心中的存在 生活充满各种的意外不负~~期待
拳拳爱国情
拳拳爱国情 时间：2016-10-14 09:56:41 | 作者：任笑笑 那滚滚长江水，奔腾不息；那泛滥的黄河水，养育四方；那雄伟的泰山之巅，巍然耸立；那曲折的明长城，旋转天地……那是一幅《江山》图，那是一幅《美人》画。那是几千年来硝烟滚滚的导火线，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”毛润之的诗，爽快！ 中国上下几千年，每一个时代都是一个传奇，每一个传奇里，都有爱国之士的光荣史记。 汉武帝时，李广、卫青、霍去病这些抗击匈奴的英雄无一不是爱国体现者，那与匈奴的百余站中，他们舍生忘死、骁勇善战，誓死保卫汉朝安宁。他们是战斗中的英雄，他们心中载满了拳拳的爱国情。“丝绸之路”享誉中外，那是张骞内心深处强烈的爱国呼唤。 再把目光转向唐朝，经济繁荣的长安城内，一个人在诉说这样一段话，“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”不错，这个人便是魏征。他直言纳谏，不惧强权，敢于指出唐太宗的缺点，他的爱民爱国心，天地可鉴，日月争耀。李世民曾说：“魏征为朕的镜也，其薨，朕之镜少也。“拥有这样一位爱国人士，谁能说国家不旺？ 新中国成立时，我国经济力量薄弱，技术设备差，人才力量落后。这时，远在美国的钱学森，听到新中国成立的消息，毅然放弃美国的优越生活，希望回到自己的国家，与全中国人民一起建设新中国。可是，美国却百般阻挠，故意找借口监视与跟踪。时间长达五年之久，对他来说，每一分，每一秒都在煎熬，都在承受着对祖国的思念。 直到1955年，在钱学森的万般努力及他浓浓爱国情下，回到祖国，并创造了“两弹一星”的科学奇迹。 金钱与美名，留不住他们的拳拳爱国心；贫穷与落后，摧不毁他们的殷殷爱国梦。如今，当贫穷渐行渐远时，我们该警醒，污水泼出之时，婴儿是否也被泼出去了？学钱学森他们吧，心中装着同胞们“有尊严的幸福生活”。 那咆哮的鸿沟，急湍奔流；那秀气的峨眉，集天地之精华；那辉煌的岳阳楼，引人遐想……那山山水水，似乎也在以它们的方式诉说着拳拳爱国情。
2021年“赤子心,爱国情”“我是团员我光荣”主题演讲比赛策划书
“赤子心，爱国情”主题演讲比赛策划书 XX年是中国共产党建党9周年，辛亥革命1周年纪念年，为隆重纪念党的9周年华诞，回顾总结我党成立9年来的光辉历程和宝贵经验，纪念辛亥革命这一伟大历史事件，缅怀追忆革命先驱的光辉业绩，继承发扬爱国主义精神，经湖南大学北校区管委会研究决定，特在北校区研究生中举办一次以“赤子心，爱国情”为主题的演讲比赛。 一、活动主题 “赤子心，爱国情” 二、主办湖南大学北校区党工委、学工部、校团委、关工委 三、策划承办湖南大学研究生会北校区委员会 赞助单位 四、参赛对象 金统学院、经贸学院、工管学院（北）、体育学院全体研究生。 五、活动时间 1、宣传报名4月2日——5月8日为宣传阶段暨报名阶段，各学院研究生会组织本学院研究生报名，并于5月8号将名单交至研究生会北校区委员会创新创业中心负责人处（胡兵1584973185）。 2、校区决赛时间XX年5月2日星期五下午。 六、比赛地点 二教或梯教（待定，另行通知） 七、具体内容 1、报名各学院研究生自愿报名，演讲题自拟。 2、比赛形式主题演讲5分钟、即兴演讲2分钟。由学校领导组成的评委打分，按所得分高低决定名次。 3、奖项设置 奖项 数量 奖励 一等奖 两名 15元+获奖证书 二等奖 四名 1元+获奖证书 三等奖 六名 6元+获奖证书 4、设立优秀组织奖 根据各学院志愿报名参赛情况（收录报名对象与演讲题目）、研究生参赛者推荐质量、数量等情况，确定优秀组织单位一个（北校区四个学院中产生），奖金1元并颁发组委会奖旗。 5、颁奖该活动采取当场宣布名次并现场颁奖。 八、其他 1、活动的组织由校研究生会北校区委员会创新创业中心负责，宣
·小学生弘扬爱国精神主题班队会教案-浓浓爱国情,拳拳报国心;
·小学生弘扬爱国精神主题班队会教案-浓浓爱国情，拳拳报国心; a10月1日，一个令所有中华儿女自豪日子，这是中华民族崛起日子，是我们伟大祖国诞生日子。 b:十月阳光格外灿烂，十月大地充满欢颜。这是多么有意义 日子，我们给祖国母亲献上一支歌，表达我们情感！ a:下面请听小组唱《十月是你生日》。（表演节目） b在伟大母亲生日这一天，我们每个人都心潮澎湃，心中无比激动，我们迫切地想把心中对祖国母亲爱表达出来，请听诗朗诵《我爱我祖国》。 （表演节目）; a祖国母亲你已度过了五十五个春夏秋冬。悠悠岁月，您经历了多少风雨，走过多少坎坷，却依然屹立在东方之颠。 b祖国母亲中华儿女没让您失望。看，中华大地描新景四化绘宏图。望，长城内外兴国安邦。
a那么你能想象1XX年以后祖国是什么样子吗？请看小品《穿越时空1XX年》。 （表演节目） b看了刚才小品，大家一定对我们祖国未来充满了憧憬吧！ a是啊，现在我们国家经济稳定增长，无不显示出中国繁荣富强。 b举办20**世界奥运，20**世界博览会，尽显祖国蒸蒸日上。 a上世纪香港澳门相继回归，预示着世人中国已不再任人蹂躏！中国人民站起来了。 a我们在共和国旗帜下成长，我们努力追求全面发展，提高自身素质，以便将来为祖国作出更大贡献。
b同学们，当我们注视着鲜艳五星红旗和身边飘动红领巾时，就感到无比光荣和自豪，我们祖国在日益强大，祖国希望就在我们身上。 a下面让我们一起高唱《走进新时代》。（全体唱歌） a，b让我们为祖国生日祈祷！祝愿我们祖国繁荣昌盛！让我们为祖国明天骄傲！让我们齐声高呼祖国万岁！ （活动结束） 谢谢阅读！
高二作文：拳拳爱国情作文800字
拳拳爱国情 那滚滚长江水，奔腾不息；那泛滥的黄河水，养育四方；那雄伟的泰山之巅，巍然耸立；那曲折的明长城，旋转天地……那是一幅《江山》图，那是一幅《美人》画。那是几千年来硝烟滚滚的导火线，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”毛润之的诗，爽快！ 中国上下几千年，每一个时代都是一个传奇，每一个传奇里，都有爱国之士的光荣史记。 汉武帝时，李广、卫青、霍去病这些抗击匈奴的英雄无一不是爱国体现者，那与匈奴的百余站中，他们舍生忘死、骁勇善战，誓死保卫汉朝安宁。他们是战斗中的英雄，他们心中载满了拳拳的爱国情。“丝绸之路”享誉中外，那是张骞内心深处强烈的爱国呼唤。 再把目光转向唐朝，经济繁荣的长安城内，一个人在诉说这样一段话，“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”不错，这个人便是魏征。他直言纳谏，不惧强权，敢于指出唐太宗的缺点，他的爱民爱国心，天地可鉴，日月争耀。李世民曾说：“魏征为朕的镜也，其薨，朕之镜少也。“拥有这样一位爱国人士，谁能说国家不旺？ 新中国成立时，我国经济力量薄弱，技术设备差，人才力量落后。这时，远在美国的钱学森，听到新中国成立的消息，毅然放弃美国的优越生活，希望回到自己的国家，与全中国人民一起建设新中国。可是，美国却百般阻挠，故意找借口监视与跟踪。时间长达五年之久，对他来说，每一分，每一秒都在煎熬，都在承受着对祖国的思念。
直到1955年，在钱学森的万般努力及他浓浓爱国情下，回到祖国，并创造了“两弹一星”的科学奇迹。 金钱与美名，留不住他们的拳拳爱国心；贫穷与落后，摧不毁他们的殷殷爱国梦。如今，当贫穷渐行渐远时，我们该警醒，污水泼出之时，婴儿是否也被泼出去了？学钱学森他们吧，心中装着同胞们“有尊严的幸福生活”。 那咆哮的鸿沟，急湍奔流；那秀气的峨眉，集天地之精华；那辉煌的岳阳楼，引人遐想……那山山水水，似乎也在以它们的方式诉说着拳拳爱国情。
拳拳赤子心
拳拳赤子心 当楚国奸佞当道，国君昏庸，屈原只能含恨 跃入汩罗江；当虞常事件波及到自身安危，苏武 仍未忘记自己的使命；当天子体恤臣子，为其建 筑府第，但霍去病豪情满怀，声称：匈奴未灭， 何以家为？ 我知道，他们的拳拳赤子之心，是先贤的骄傲。屈原，苏武，霍去病他们，以及千千万万， 前仆后继的炎黄子孙在天国奏起他们的爱国乐章。 众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清。＂ 面对秦兵强大的力量，面对楚国官场的倾轧 与黑暗，怀有一腔爱国热情的香草美人，并没有 向奸佞认输，而是坚守自己的爱国情怀。是的， 他的爱国情怀让他不再卑微，他的身影留在了后 世子孙的记忆中。 试想，假如屈原没有自居香草美人，与俗世 同污，就不会有众多的诗词留传至今，也不会有 端午节的粽子习俗，更不会留下先秦时期的爱国 足迹。 风吹草绿待牛羊，天暖雪融盼汉庭。 苏武虽心怀壮志，但却因故而被羁押他国。
匈奴的种种诱惑，他不屑一顾；匈奴的种种折磨，他咬牙坚持；匈奴的种种威逼，他一一承受。他 数十载年华里，只有一个信念：回到汉庭，交付 使命。他醉心于牧羊，在春天，在夏日，在秋风，在冬雪中，每日远眺汉都，盼望着早日回到祖国。 若是苏武没有忍受匈奴的威逼利诱，就不会 有苏武牧羊的美谈，也不会有汉皇的赞赏，更不 会留下坚贞的爱国呓语。 匈奴南下草木瑟，黄金难受天子意。 霍去病虽寿年有限，但却倾尽一生，戎马军旅，屡立奇功。在汉武大帝为表彰他的功绩，建 筑了一座华丽府第后。他却豪言道：匈奴未灭， 何以家为？热爱祖国的他，以一己之力，保卫着 国家的一疆一土。他，是民族英雄。 正是因为霍去病不慕名利，为将尽忠职守， 才得到了汉武帝的褒奖，才会得到百姓的爱戴， 才会在青史中留下他的笑容。 如今的我们，虽然没有科学家丰富的科学知识；虽然没有先贤们卓越的才华；虽然没有先烈 们抛头颅，洒热血的大无畏精神。但是我们仍旧 是祖国的花朵，担负着未来的责任。我们只有回 首过去，努力吸取先辈们的力量；只有驻足当下，
拳拳赤子心切切爱国情_小学作文
拳拳赤子心切切爱国情 本文是关于小学作文的拳拳赤子心切切爱国情，感谢您的阅读！ 梅花朵朵盛开，芳香溢满校园，如此境界使人心情舒畅，心境放松，但我的心“怦怦”地跳个不停。 那是因为《詹天佑》这篇课文让我的心，久久不能平静…… 作为一位工程师，我想大多数的人都会去国外深造，因为那更有利于自己的发展。大好的前途——名誉，地位，财富都是唾手可得的，没准还能成为流芳百世。可他却选择了中国，并且做了一位铁路工程师。这时，我不禁暗暗地佩服詹天佑。当读到詹天佑背负起外国人嘲笑和重重困难，毅然接受修筑“京张铁路”任务时，我才真正明白什么是“忍辱负重”。虽然国人说这一回可争了口气，但对詹天佑来说接受这个任务是一种巨大的压力，然而祖国对他寄予的厚望，成了他接受任务的动力，这可见他对祖国的爱是发自胸膛中那颗真挚的赤子之心，也是对自己能力的一种把握和自信。 终于“黄天不负有心人”，京张铁路不满四年就全线竣工了。这一壮举，给了那些趾高气扬的帝国主义者一个有力的回击。祖国母亲发出会心的微笑，我也热泪盈眶，相信这时的詹天佑会更加坚定自己报效祖国的信念——一条铁路是无法洗刷祖国母亲的百年污浊，我一定要设计更多的铁路，给祖国和人民。 现实生活中肯定有不少的爱国人士，为了祖国，他们乐于奉献，哪怕是献出自己宝贵的生命。但也有些人认为，上大学是为了我们以后有个好工作、好家庭，有似锦的前程。但我们是否想过?历史的爱国人物抛头颅、洒热血，为的就是下一代和平生活，如果我们只顾自己，只懂一己之私，相信那些英雄在天之灵绝对会心寒。 我们远离了过去、远离了战争、远离了杀戳，难道我们也远离了爱国主义吗?今天的我们又来到一个战场，这里没有血雨腥风，我们的知识就是就是我们的武器，我们要以知识的力量战胜曾经的所谓的“帝国主义”。什么“东亚共荣”，什么“王道乐土”都是他们谎言的面具。鲁迅曾说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”一个人在困难和挫折面前是永不屈服的，气节是要在精神建筑的，一个人要是没有了气节，和“行尸走肉”又有什么区别呢？想想那些爱国人物，如果说大海是最深的，那他们对祖国的爱比海更深；如果说
语文人教版七年级下册点点小标题,拳拳报国心
点点小标题，拳拳报国心 南宁市碧翠园学校隆寒 教学目标 本节课为“语文主题学习”教学实验之“文章结构探究课”，教学目标是： 1、通过探究文章中的小标题，把握作者的写作思路，理解文章的思想内涵。 2、掌握小标题的使用特点。 教学内容 七下第三单元课文《邓稼先》；七下“语文主题学习”丛书（3）：《苏步青的故事》（P2），《仰望星空的秘密》（P17），《袁崇焕：明朝最后的救命稻草》（P51），《血祭——献给抗日战争的殉国者》（P64）。 课前准备 1、通过学习《邓稼先》一文，了解邓稼先的先进事迹，理解他的伟大精神，了解作者的身份及其与邓的友谊。 2、课前阅读“丛书”中的四篇推荐文章，理解文章内容，明确文章主题。 教学过程 一、导入 1、回顾课文，用“邓稼先，您……”的句式谈感受。 2、齐读《中国男儿》。 二、探究《邓稼先》中六个小标题的使用特点。 1、有没有可以弃之不用的小标题？（明确：小标题“循一定的主题”）
2、这六个小标题的顺序是否可以调换？（明确：小标题：“按一定的顺序”） 3、这六个小标题换成“一、二、三……”的形式，表达效果会发生什么变化？ 4、归纳拟小标题方法。 （明确：1、概括文意；2、提示内容；3、选用代表性的语句。） 三、学生自主探究丛书（3）的《苏步青的故事》（P2），《仰望星空的秘密》（P17），《袁崇焕：明朝最后的救命稻草》（P51），《血祭——献给抗日战争的殉国者》（P64）三篇文章的小标题的使用特点。 探究问题：1、这些小标题的顺序能否调换？2、你觉得哪篇文章的小标题或者哪个小标题最有特色？（补充拟小标题的方法：4、化用诗句，巧用排比） 四、学习实践 修改丛书（3）《苏步青的故事》（P2）中的全部或连续的几个小标题（原文的小标题为“故事一、故事二……故事五”的形式。 五、小结 齐诵岳飞的《满江红》。 板书设计： 点点小标题，拳拳报国心 1、概括文意 2、提示内容 3、选用代表性的语句 4、化用诗句、巧用排比
说课稿 深深爱国情 拳拳赤子心
“深深爱国情拳拳赤子心”少先队活动说课稿 各位评委，老师们： 大家好！ 我今天说课的题目是《深深爱国情拳拳赤子心》。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动设计、活动流程和活动效果及延伸六个方面来谈谈。 一、活动背景： 2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，本次少先队活动课就是在这样的背景下展开的。社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。“爱国”又是其中的重中之重。国家兴亡，匹夫有责，以此为契机，让学生接受爱国主义的洗礼，让爱国深入孩子们的骨髓，融入孩子们的血液，进入孩子们的生活，伴孩子们共同成长！ 二、活动目标： 本着面向全体队员的原则，此次少先队活动的目标确定如下： 将活动作为一个德育和美育平台，让孩子们正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，领悟爱国主义的深刻内涵，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。 三、活动准备： 为了确保活动的成功举行，活动前我们做好充分的准备： 首先确立了队活动主题，在中队长的组织下，每个小队齐心协力、群策群力。第一小队对祖国山河资料进行搜集，形成“祖国山河考察团”；第二小队搜集爱国名人的相关资料，形成“爱国名人考察团”；第三小队则搜集祖国承受的千灾百难以及崛起的光辉业绩，形成“祖国历史考察团”；第四小队负责的是如何将爱国落实在行动上，形成“爱国行动考察团”。同时队员们发挥自己的特长，排演各类节目，如：集体朗诵《中华少年》、三句半《看看咱》、全班合唱《我的中国心》、《歌唱祖国》……各小队积极搜集，各队员尽心尽力准备此项活动，以确保此次队活动呈现效果，融入行动。 四、活动设计： 这里我主要向大家介绍队会活动设计。本次队活动课的活动内容分五个篇章：第一篇章江山如画。第二篇章一时多少豪杰。第三篇章东方雄狮的奋起。第四篇章爱国在行动。 五、活动流程： 下面我来详细介绍一下活动流程： 在诗歌《中华少年》的诵读声中，开始了本次的队活动。 （一）江山如画 第一小队“祖国山河考察团”通过小记者在祖国各地发回的报道向大家汇报他们近一段时间有关祖国江山如画，山河壮美的调查、采访的成果。素有“桂林山水甲天下”美称的桂林，将时尚和古朴完美融合，展现原汁原味中华文化的魅力台湾，充满江南气息的杭州印象，各有千秋的中国五岳。本环节的设计意图是让队友们感受到祖国的大好河山，深深体会到祖国的每个角落，每片土地都散发着勃勃生机和富有活力的朝气。队员们赞美祖国母亲，热爱祖国母亲。
拳拳赤子心 殷殷爱国情
拳拳赤子心殷殷爱国情 发表时间：2019-07-09T08:55:35.823Z 来源：《成功》2018年第8期作者：刘委 [导读] 语文教师要善于从“联系”的视角出发，运用“比较阅读”的方式展开教学，即做到“瞻前顾后”，将已经学过或即将在内容或形式上相关的课文放在一起进行阅读，通过比较、分析，发现它们在存在的某些异同，从而归纳出规律，深化阅读理解，提高表达能力。 邳州市实验小学江苏徐州 221000 【摘要】语文教师要善于从“联系”的视角出发，运用“比较阅读”的方式展开教学，即做到“瞻前顾后”，将已经学过或即将在内容或形式上相关的课文放在一起进行阅读，通过比较、分析，发现它们在存在的某些异同，从而归纳出规律，深化阅读理解，提高表达能力。 【关键词】小学语文；比较阅读；人物形象；结构思路；表现手法 阅读教学常规的教法是按教材的先后顺序一课接着一课往下教，而如果从“联系”的视角出发，则可以运用“比较阅读”的方式展开教学。本文试以苏教版六年级第一单元中的《把我的心脏带回祖国》与《郑成功》的比较阅读教学为例，谈谈自己的一点感悟。 一、就文本所刻画的人物形象加以比较，领略人物崇高的精神境界 爱国，是人类最崇高的情怀。历史上无数仁人志士为了祖国的独立与解放，献出了自己的一腔热血与宝贵生命，他们是推动社会进步的中流砥柱。苏教版六年级第一单元的主题是“胸怀祖国”。本单元有4篇课文，其中《郑成功》和《把我的心脏带回祖国》这两篇关于中外历史人物故事的课文是用来进行比较阅读的好教材。 《郑成功》和《把我的心脏带回祖国》洋溢着主人公炽热的爱国情怀，有助于陶冶学生思想情操。当学完《把我的心脏带回祖国》之后，笔者就文本所刻画的肖邦的形象，引导学生和郑成功加以比较，借此领略这两个爱国人物崇高的精神境界，进一步引发学生心理共鸣。笔者运用下面的问题引导学生进行比较：郑成功和肖邦的爱国情怀分别表现在哪里？课文选取了哪些典型事例来表现他们崇高的精神世界？通过自主思考与交流，学生形成了共识：郑成功的爱国情怀表现在他决心收复台湾的慷慨陈词上，表现在他义无反顾的征战上，表现在他建设台湾的善举上；而肖邦的爱国情怀则表现在他离不开祖国时依依不舍的眼神中，表现在他夜以继日的创作中，表现在他临终时感天动地的请求中。通过这样的比较，学生对人物的认识得以提升。拳拳赤子心，殷殷爱国情，人物的崇高形象定格在了学生心中，成为陶冶他们思想情操的精神养料。 二、就文本的选材和结构加以比较，学习作者匠心独运的写作思路 如果说思想是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉，结构则是文章的骨架。此三者有机地融合在一起，再借助语言的表达，就构成了一篇完整的文章。阅读一篇课文不能不研究它的“灵魂”、“血肉”与“骨架”。这样做可以帮助学生学习作者匠心独运的写作思路，并借鉴运用到自己的习作中，提高谋篇布局的能力。学习《把我的心脏带回祖国》之后，笔者启发学生把它跟《郑成功》作比较，弄清了以下两个方面的写作特点： 首先，两篇文章能够围绕中心进行选材，做到了详略得当、主次分明。《郑成功》的主题是歌颂郑成功的爱国热情和民族气节，围绕这个主题作者选取了收复台湾和建设台湾两个典型事例；《把我的心脏带回祖国》的主题是表现肖邦至死不渝的爱国情怀，围绕这个中心，作者依次选取了“肖邦被迫离国”、“带着泥土离国”、“在国外日夜思念祖国”、“弥留之际请求把心脏带回祖国”这四个典型事例，来塑造人物形象。其次，两篇文章的开头和结尾也极为相似。两篇文章的开头部分都简要地介绍了故事发生的背景，一是台湾同胞遭受残酷的奴役，一是波兰人民陷入被欺凌、被威迫的深渊。两篇课文都运用了画龙点睛式的结尾，分别概括了主人公郑成功的丰功伟绩和肖邦炽热的爱国情怀。 阅读课堂上，引领学生欣赏这些选材与表达的方法，是为了增强感性认识，从中探寻写作秘诀，使之服务于学生的习作，提高学生习作水平。比如，选择材料是学生作文训练中的一个重要内容，教材可以借助两篇课文的学习告诉学生，在选择典型材料时要善于比较，有时几个事例都能表达一个中心，那么这种情况下就要从各个角度加以比较，哪个事例最有说服力，最能突出中心，就使用哪个。 三、就文本的表现手法加以比较，欣赏作者驾驭语言的能力 对于一篇文章的构思来说，“灵魂”、“血肉”与“骨架”再好，也需要运用语言来表达。所谓文采斐然、脍炙人口，说的就是文章语言运用得好，读起来朗朗上口，能够唤起读者的想象，给人以美的享受。因此，阅读教学中教师要注重引导学生就文本的表现手法加以比较，欣赏作者驾驭语言的能力，提高理解、欣赏及运用语言的能力。 《郑成功》和《把我的心脏带回祖国》在表现手法上有哪些突出的特点呢？笔者运用课件分别呈现《郑成功》第5自然段和《把我的心脏带回祖国》第2自然段，让学生反复阅读、感受，以期有所发现。笔者首先要求学生自主阅读，并将所读的文字在头脑中形成一幅幅画画；然后，要求学生思考：“为什么这两段文字会使你产生画面感？请从作者所运用的写法上来进行分析。”学生经过一番思考有了自己的发现，于是笔者组织学生在组内交流并形成了如下共识——首先，两篇课文都有成功的场面描写。《郑成功》用点面结合的写法，对海上激战的场面进行了描写，表现了郑军的英勇善战和敌军的不堪一击；《把我的心脏带回祖国》描写了维斯瓦河边依依惜别的感人一幕。其次，两篇课文都有成功的细节描写——那郑军冒着炮火向敌舰冲去的情景，那海面上被炮弹掀起的高高水柱，那肖邦接过银杯时溢满泪水的眼
《追梦赤子心》的观后感十篇
《追梦赤子心》的观后感十篇《追梦赤子心》是一部由大卫·安斯鲍夫执导，西恩·奥斯汀 / 乔恩·费儒 / 尼德·巴蒂主演的一部传记 / 剧情 / 运动类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。 《追梦赤子心》观后感(一)：追梦，不顾一切。 我不是最优秀的，我不是最杰出的，我不是最有勇气的，我不是最强壮的，但我就有不顾一切想做一件事的决心。不要嘲笑别人的梦想，也不要打压自己的，只是不顾一切地去追寻，你就会找到。 《追梦赤子心》观后感(二)：追梦 梦想总是有一定距离的，在追梦路上，循着希望坚定不移追寻下去胜利也许就在前方，看着鲁迪切切不舍，一直在思考他还能坚持多久，还能走多远，换了其他人也许已经放弃，或者疯掉，但是我们看到了鲁迪的坚持。。。。。。 《追梦赤子心》观后感(三)：梦想从来不晚 我从50多分钟开始哭，一直哭到了结束！我承认我是个感情容易煽动的人！但是，我觉得这个泪值得我回味一辈子！27秒，十几年的梦想，七八年的奋斗！信念无比重要～不是要向别人证明什么！只是不要活的那么窝囊！勇敢去追梦吧～ 《追梦赤子心》观后感(四)：另类励志片 这部电影很特别。一般励志片最后总会是主角在付出了极大
的努力换来了大家都渴望的结局，这部也不例外。最后几十秒，主角终于可以以替补身份上场打球，不过这个机会是队友们施舍给的。 所以这电影告诉我门，努力不一定可以实现梦想，但一定会有人同情你可怜你。 《追梦赤子心》观后感(五)：摘一句 梦想使生活得以忍受。 我从很小的时候就想来这念书了，而且从那时起，每个人都说这是不可能的。在我的一生中，大家一直在告诉我能做什么，不能做什么，我也一直听信他们的话，我再也不想这样了。From 鲁迪 如果没有好的结果，一切都是徒劳。 《追梦赤子心》观后感(六)：电影微评：追梦赤子心 这是一部“普通人”的励志片，男猪的人生在橄榄球生涯的最后27秒成为经典。有人说，这个世界充满了不平等，普通人努力有什么意义？我要说，正是因为都是普通人，所以努力才是我们唯一可以做的事情，努力不一定会成功，但努力的过程绝不是无意义的！本片的配乐非常棒，听得人热血沸腾。 《追梦赤子心》观后感(七)：这就是美国精神 看完Rudy之后，强烈的感觉，美国精神的强大！脑子里面不停的闪现出《阿甘正传》的场景，同样的执着和坚持，同样在艰辛的证明自己；同样在传统美国电影里面一次次闪现出的宗教文化；Rudy用多年的辛苦耕耘换来了最后的27秒上场，更重要的是赢得了队友和周围人的极大尊重，这就是美国精神。
浓浓爱国情,拳拳报国心
浓浓爱国情，拳拳报国心 ——四（1）班迎国庆活动方案 镇海区长 石小学洪雯目的： 1、使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。 2、了解社会主义伟大建设的伟大成就，使学生更加热爱祖国；要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。 活动的准备：音像资料。 活动过程： 主持人宣布《浓浓爱国情，拳拳报国心》主题班会现在开始了。 甲：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂 乙：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风 甲：又是一年秋风送爽时 乙：又是一轮花好月圆日 甲：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋 乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑 甲：此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃 乙：亿万中华儿女心潮澎湃，所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊――中国、中国（合） 甲：请欣赏《今天是你的生日，我的中国》 播放音像资料 乙：一曲《生日歌》纯粹而甘甜，祖国母亲五十八周年华诞，我们喜上眉梢 甲：回顾历史，祖国因我们而欣慰 乙：脚踏实地，我们因祖国而自豪 甲乙：展望未来，我们与祖国共腾飞 甲：61年前的中国人民，生活在水深火热中，日寇的铁蹄肆意践踏着我们的国土，哀鸿遍野，让我们一起再次回顾祖国的一寸山河一片血。 乙：百千的骸骨堆积筑成了新中国的根基，这一幕幕血淋淋的昨天再现于我们眼前。 （放映音像资料） 甲：你是否记得“918”事变发生在哪一天？你是否还记得“南京
大屠杀”发生在哪一天？你是否还记得“77”卢沟桥事变发生在哪一刻？ 乙：是的，你并不记得。因为你已经忘记了历史。但是，发生在六十多年前的那一段血与火交织的仇恨你却永远不能忘记！因为就在六十多年前，我中华的大好河山曾经饱受日本侵略者的蹂躏，我中华千万骨肉同胞曾经惨遭日本侵略者灭绝人性的屠戮……泪眼朦胧中，我仿佛听见了枪声尖叫呻吟…… 甲：随便点击一下，出现的都是一幕幕惨剧。让我们一起看一下731部队的罪恶历史吧。 （点击图片） 乙：一位妇女在日本兵的看押下，在冰天雪地的室外裸露着小臂和双手，日本兵不断地往上浇水，并把手和手臂上冻成的冰敲掉。很长时间后，这位妇女被拉到室内，被强令把冻得已经僵硬的双手放到热水中。然后，一位日本军官当着十几个日本娃娃兵的面，把手放到这位妇女的手臂上，使劲往下一撕，妇女手臂上的皮、肉全部脱落，惨白的手骨露了出来……十几年前的电影《黑太阳“七三一”》中的这一令人毛骨悚然的一幕，让许多人至今都无法从脑海中抹去！“731”，这本来是一串极其普通的数字，但是，当我们把它与60年前侵华日军联系起来之后，“731”就成了魔鬼的代名词，甚至，它比魔鬼更凶残！（点击图片）甲：峥嵘岁月中，我们的前辈们前仆后继，用汗水和鲜血换来了我们如今和平祥和的生活，让我们也来重温一下先辈们浴血奋战的镜头吧。 （播放图片） 乙：我们如今和平幸福的生活确实来之不易啊。 （音乐停） 甲：同学们，你们还记得新中国宣告成立时那激动人心的一刻吗？ 乙：让我们再次感受中国人民从此站起来了时的扬眉吐气吧。 （播放视频） 甲：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此进入了建设的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活。 乙：但是我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师——邓小平同志。我们的耳边还依稀萦绕着他深情的话语： 甲乙：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 （播放视频） 甲：我们的祖国经历了种种磨难之后，英勇不屈的中国人民又重新站立起来了，昂然屹立在世界民族之林。
追梦赤子心初中作文500字
追梦赤子心初中作文500字 追梦赤子心初中作文500字 “向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到？命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱！”这首歌，陪我度过了去年的夏天。 充实。积极。自信。假期的第一个月，我仍然起早贪黑的上着那“无聊乏味”的辅导班，遨游在学海之中，但这种生活让我感到充实与快乐。红了樱桃，绿了芭蕉，随着时间的流逝，一个月的学习生活过去了。 空虚。消极。自馁。骄阳似火，知了叫得震天响，我背着沉重的书包回到家，连忙打开冰箱门拿出一瓶红牛提了提精神，痛饮之后，心里还是想着快把老师讲过的知识再温习一遍。可就当我走过电视机的时候，一种触摸灵魂的音乐进入到我的耳朵里，使我的脚步停了下。心想这是哪位大师唱的“火星文”歌曲，竟然如此“疯狂”。我睁大眼睛，看着屏幕右边的备注“湖北十堰HCY21岁”。我感觉到我一下子喜欢上他的音乐了，因为在这炎热紧张的灰色天空下，我需要一种力量去释放，去解脱自己。
所以在剩下的这一个月里，自从HCY的出现，我就一直没有再学习了，因为我把时间都‘’投入‘’在他身上了，为他投票、给他留言、关注微博，即使他不认识我。 异常的表现，爸爸妈妈都看在眼里，于是，就在我疯狂写日志的时候，爸爸站在我身旁，失望的看着我，用叹息的语气对我说：“CC，你写完作业啦？明年这个时候还想考高中吧？！”爸爸的话，就像是沙漠里的一滴水，浇醒了快要渴死的晨宇花。 比起小草的顽强，我的坚持不算什么，我会尽全力，不输给这个沙漠。 就像歌词里说的那样，还着一颗赤子之心，为了心中的美好，不妥协直到变老！ 追梦赤子心初中作文500字 “向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到？命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱！”这首歌，陪我度过了去年的夏天。 充实。积极。自信。假期的第一个月，我仍然起早贪黑的上着那“无聊乏味”的辅导班，遨游在
人教版六年级语文上册《读课文 2 祖国,我终于回来了》优质课教案_23
《祖国，我终于回来了》教学设计 教材分析： 《祖国，我终于回来了》是人教版选读课文中的一篇。文章讲述的是钱学森几经周折终于回到祖国怀抱的感人经历，字里行间洋溢着钱学森浓浓的爱国之情和拳拳报国之志。整篇文章主题凝练，语言朴素。 学情分析： 对于六年级学生而言，由于时空距离和教材文字张力的限制，容易造成学生只是敬佩而不是敬仰，只可远观而走不进钱学森的内心世界这种浮于表面的“伪情感”，教学时应挖掘文字背后隐藏的情感，辅以补充课外的钱学森资料，在与文本的对话中以情感的共振促进学生对文本的深层次的感悟。 教学目标： 1、理解“终于”等词在句子中的意思和作用。 2、抓住关键词句，反复诵读，体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。 3、了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹，激发学生热爱祖国，报效祖国的思想感情。 教学重难点：体会钱学森回国的艰辛和他对祖国的热爱之情。 教学准备：多媒体课件，搜集有关的课外资料及图片。 教学课时：第一课时 教学过程： 一、视频导入，好奇钱学森 1、同学们，我国有一位杰出的爱国科学家，荣获2007年感动中国年度人物。请听感动中国组委会写给他的颁奖辞（出示颁奖辞视频）。让我们深情地呼唤他的名字——钱学森。 2、简介钱学森。 钱学森（1911－2009），浙江省杭州人，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。 3.师：钱学森为我国的导弹、火箭和航天事业作出了巨大贡献，正是由于钱学森
的精诚报国，才有了我们今天强大的国防，才有了航天英雄遨游太空的壮举。那么今天这节课，就让我们一起走进钱学森，让我们共同学习课文《祖国，我回来了》。（板书课题。） 4.师加上“终于”生再读课题。 5.师：自由读课题，透过这个“终于”你们感受到了什么？ 6.师：在“终于”的背后浸透着艰辛，浸透着漫长，让我们再次齐读课题，把钱学森的那份艰辛、那份漫长、那份曲折读出来。 生：（深情地朗读）祖国，我终于回来了。 二、整体感知，走近钱学森 1.过渡：课文是怎样描写钱学森的归国之路呢？请同学们打开课本，快速默读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 2.指名概括课文的主要内容。（评价：你的概括能力真强，语言简练。） 三、研读探究，走进钱学森 (一）感受漫漫回国路 1）、过渡：的确，钱学森的回国之路是漫长的，充满了艰辛，请同学们再读课文，边读边划出钱学森受到阻挠与迫害的句子。认真品读，在旁边写上自己的体会，开始吧。 2）、现在我们一起交流钱学森回国受到阻挠与迫害的句子，（引导学生体会美国当局对钱学森的迫害是无理残暴的，并指导学生抓住重点词语理解内容，感情朗读。） 生：美国移民局阻挠钱学生回国。 A.然而就在这时，他接到美国当局的通知：不准回国！(出示课件） 1.全班齐读此句。 2.师：谈谈你的体会。 预设：我体会到美国移民局态度强硬。 3.师:师从哪里体会到的？ 4.预设我是从后面的感叹号，体会到的， 5.师：请读出强硬的态度。（生读，师评，嗯，态度很强硬） 6.师：还有谁有不同体会？
拳拳赤子心 昭昭爱国行
拳拳赤子心，昭昭爱国行 当黎明的号角吹绿了华夏原野，当胜利的曙光闪耀在无垠长空，当澎湃的歌声奏响在中华大地，那个在盛衰荣辱之中，在鼓角争鸣之中，在跌宕起伏之中诞生的中国，终于蓬勃。 70年前，面对外来侵略者，中国曾孤立无援，曾饱受欺辱，曾险些灭亡；那是无数仁人志士，无数先辈英烈，为国家慷慨捐身，决然赴死，守住中华的一寸寸土地。曾记否，詹天佑梁启超林则徐“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”；曾记否八国联军侵华战争，多少英雄豪杰“捐躯赴国难，视死乎如归”，热血洒国土；曾记否，1919年五四运动，多少爱国青年持铮铮铁骨，高举青春之火，谱写了近代中国的绚丽华章。 70年后，面对外来侵略者的挑衅，中国不再孑然一身，不再任人宰割，不再有灭亡的威胁。因为当代的中华儿女已将祖国的每一寸土地融入血脉，已将守护祖国的安全奉为不可撼动的信仰。看今朝，中国女排一战成名，成为世界关注的焦点，她们让世界看到了华夏儿女千百年来不变的坚毅和刚强；看今朝，盛世大阅兵震惊世界，海陆空军队踏着矫健的步伐走向天安门，彰显泱泱大国风范；看今朝，5G 平台横空出世，在校大学生用创新精神克服重重困难，挑战不可能，谱写了最惊艳的中国梦。 “让风叫我吹向所来之处，但求相随，腾空而行。”国家两个字永
远是我们心中最亲切的眷恋。各个领域中的有志之士，将个人梦想融入国家梦想之中，敲击出时代的最强音。 酌古御今，历史长河从来不缺为国为民者的热血高昂:王继才夫妇守卫孤岛32载，廖俊波同志把人民的事业扛上肩头，卓嘎和央宗姐妹将青春洒在边陲，正所谓“天地存肝胆，江山阅鬓华”，南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼”，“敦煌女儿”樊锦诗守着大漠荒烟，守着中华文化……被丹心守护者的中华魂，被热血浇灌着的中国土，就是炎黄子孙的信仰所在！ 孙中山先生曾对青少年寄以厚望:“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。”日月不淹，春秋代序，老一辈先行者的脚步放缓，身为后来者的我们从他们手中接过火炬。当我们这群新世纪的孩子长成青年时，振兴中华的责任便落在我们肩上。余光中先生曾言:“我的国家，依然是五岳向上，一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前。”这便是余光中先生对当代青年最殷切的期盼。 梁启超先生曾言:“红日初升，其道大光。”诚哉斯言。今天我们要迈向新的长征路，我愿将热血洒满祖国大好河山，任它在每一条河流里奔腾；我愿将足迹踏遍祖国的万水千山，任它在每一寸土地上繁衍；我愿将青春献给祖国的湛蓝明天，让他在每一方天空畅翔。我看到红日初升，其道大光，河出伏流,一泻汪洋，我知纵有干古，横有八荒，前途似海,来日方长。我愿以我之力，助力书写中华民族伟大复兴之篇章。愿诸君如孙中山先生所云，将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。