拳拳赤子心 昭昭爱国行
拳拳赤子心，昭昭爱国行
当黎明的号角吹绿了华夏原野，当胜利的曙光闪耀在无垠长空，当澎湃的歌声奏响在中华大地，那个在盛衰荣辱之中，在鼓角争鸣之中，在跌宕起伏之中诞生的中国，终于蓬勃。
70年前，面对外来侵略者，中国曾孤立无援，曾饱受欺辱，曾险些灭亡；那是无数仁人志士，无数先辈英烈，为国家慷慨捐身，决然赴死，守住中华的一寸寸土地。曾记否，詹天佑梁启超林则徐“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”；曾记否八国联军侵华战争，多少英雄豪杰“捐躯赴国难，视死乎如归”，热血洒国土；曾记否，1919年五四运动，多少爱国青年持铮铮铁骨，高举青春之火，谱写了近代中国的绚丽华章。
70年后，面对外来侵略者的挑衅，中国不再孑然一身，不再任人宰割，不再有灭亡的威胁。因为当代的中华儿女已将祖国的每一寸土地融入血脉，已将守护祖国的安全奉为不可撼动的信仰。看今朝，中国女排一战成名，成为世界关注的焦点，她们让世界看到了华夏儿女千百年来不变的坚毅和刚强；看今朝，盛世大阅兵震惊世界，海陆空军队踏着矫健的步伐走向天安门，彰显泱泱大国风范；看今朝，5G 平台横空出世，在校大学生用创新精神克服重重困难，挑战不可能，谱写了最惊艳的中国梦。
“让风叫我吹向所来之处，但求相随，腾空而行。”国家两个字永
远是我们心中最亲切的眷恋。各个领域中的有志之士，将个人梦想融入国家梦想之中，敲击出时代的最强音。
酌古御今，历史长河从来不缺为国为民者的热血高昂:王继才夫妇守卫孤岛32载，廖俊波同志把人民的事业扛上肩头，卓嘎和央宗姐妹将青春洒在边陲，正所谓“天地存肝胆，江山阅鬓华”，南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼”，“敦煌女儿”樊锦诗守着大漠荒烟，守着中华文化……被丹心守护者的中华魂，被热血浇灌着的中国土，就是炎黄子孙的信仰所在！
孙中山先生曾对青少年寄以厚望:“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。”日月不淹，春秋代序，老一辈先行者的脚步放缓，身为后来者的我们从他们手中接过火炬。当我们这群新世纪的孩子长成青年时，振兴中华的责任便落在我们肩上。余光中先生曾言:“我的国家，依然是五岳向上，一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前。”这便是余光中先生对当代青年最殷切的期盼。
梁启超先生曾言:“红日初升，其道大光。”诚哉斯言。今天我们要迈向新的长征路，我愿将热血洒满祖国大好河山，任它在每一条河流里奔腾；我愿将足迹踏遍祖国的万水千山，任它在每一寸土地上繁衍；我愿将青春献给祖国的湛蓝明天，让他在每一方天空畅翔。我看到红日初升，其道大光，河出伏流,一泻汪洋，我知纵有干古，横有八荒，前途似海,来日方长。我愿以我之力，助力书写中华民族伟大复兴之篇章。愿诸君如孙中山先生所云，将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。
我辈少年郎，晔晔如扶桑。皆为时代初潮，怎会甘于暗淡无光？拳拳赤子心，昭昭爱国行，当秉承新时代青年的责任与担当，终见鹰隼初飞，风尘翕张，乳虎啸谷，百兽震惶！
拳拳赤子心
拳拳赤子心，殷殷航天情 2011年是我国航天事业大步前进的一年，11月3日神舟八号飞船与此前发射的“天宫一号”目标飞行器进行了空间交会对接。组合体运行12天后，神舟八号飞船脱离天宫一号并再次与之进行交会对接试验，这标志着我国已经成功突破了空间交会对接及组合体运行等一系列关键技术。也正是这一年，是人民科学家、“中国航天之父”钱学森诞辰100周年，半个世纪来，钱学森与国家的航天事业结下了不解的渊源！ “在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”这是2007年“感动中国人物”组委会给予他的颁奖词，也是他一生的真实写照。“再见了，祖国。你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。”这是当年钱学森阔别祖国时立下的报复，在他的心里有朝一日一定要学成报国。1938年7月至1955年8月，钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究，并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱近似”公式，在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。学成报国这是钱学森当时最大的理想，因为他深深地爱着这片红色的土地，他更知道祖国需要他，需要他去为了国家的建设去贡献出自己的学识。 归国，一个坚强的信念，一个学有所成的青年对祖国最大的回报，钱学森怀着无比的热忱面对着各种阻力和诱惑始终坚定着归国的信念。五年归国路，钱学森的报国路比常人走得要长、走得更是崎岖坎坷，但这对于怀着“拳拳赤
子心”立志报国的钱学森又算得了什么，或许也只有这样的险阻才更坚定了那满怀的爱国之情。 报国，早已植根内心的信念，四十载的人生所学就是为了国家的需要，为了国家的需要即便是扎根荒漠，投身戈壁又怎会有半分怨言呢！回国后，从受命组建中国第一个火箭、导弹研究所，到主持完成“喷气和火箭技术的建立”规划；从参与近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，到直接领导用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验、参与制定中国第一个星际航空发展规划……钱学森见证了我国航天事业发展的历史。钱学森见证历史，更是这段历史的抒写者，如果没有他们的奋斗，这段历史又怎么会在历史的长河中熠熠生辉！正是他们的付出，酒泉荒漠变乾坤；正是他们的付出，两弹一星横空出世，正是他们的付出，才能让我们可以享受到今天的美好生活…… 当年院长陈赓大将问钱学森：“中国人能不能搞导弹？”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？！”就这一句话，决定了他从事火箭、导弹和航天事业，更是与之结下了一生的情怀，航天事业是崇高的，但更是艰苦的，航天精神：特别能奉献，特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关。这四个“特别”凸显了钱学森老一代科学家所经历的艰难困苦，在那个物质极度匮乏的年代，如果没有这种吃苦奉献的精神，又怎么能让蘑菇云在西北的荒漠里腾空而起！如果没有这种战斗攻关的精神，两弹一星又怎么会从无到有！所有的这些成就与钱学森这样的一批科学家身上所具有的崇高的精神又怎么会不无关系！ 钱学森，人民的科学家，在那特殊时期所形成的“大家”的品格让后人为之景仰，“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻”，在他的心里只有一心的
悠悠爱国心,拳拳报国情,鸿鸿强国志(爱国演讲稿)
悠悠爱国心，拳拳报国情，鸿鸿强国志（爱国演讲稿）什么是爱国?爱国是狼牙山五壮士视死如归的革命大无畏精神，爱国是文天祥慷慨就义、宁死不屈的浩然正气，爱国是核物理学家钱学森自强不息、刻苦钻研的奋发精神，爱国更是周恩来等无产阶级革命家不畏强权、视天下为己任的奉献精神. 说到爱国，我们会想到文人骚客留下慷慨激昂的爱国诗句。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈子寻求强国富民之道的愿望;“吾庐独破受冻死亦足，”这是杜甫对天下的担忧;“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”这是林则徐对列强的抵抗;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥舍身护国的决心。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这是陆游忧国忧民的体现;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是范仲淹以天下为己任的政治抱负。每当读到这些饱含深情的诗句，心中的爱国之情便澎湃而出。 古往今来，为着这种爱国热情，历史上出现了许许多多的爱国英雄。以身殉国的屈原、宁死不屈的文天祥、精忠报国的岳飞、英勇抗倭的戚继光。从抗战时期开始，舍身炸碉堡的董存瑞、壮烈殉国的杨靖宇、打响第一枪的马占山。到如今的抗疫英雄的钟南山院士及奋战在一线的所有医务人员。他们的英雄事迹给我们留下了深刻的印象，他们的爱国主义精神，将爱国之火炬代代相承。 在当今和平的岁月里，有这样一群人，他们冒着生命危险，与死神作战，从死神手中抢时间、抢人。在四川凉山森林火灾中，消防员
为了保卫人民生命财产安全，将生死置之度外，穿梭于熊熊大火之间，最后二十多条年轻鲜活的生命被大火无情地吞噬了。2020年伊始，肆虐的新型冠状病毒冲淡了年味，有许多九零后甚至零零后的青年，穿上医护服义无反顾地驰骋战场。青年们无所畏惧，他们怀着一颗悠悠赤城之心，当如朝阳，尽力奔跑，直面挑战!他们无私奉献、尽职尽责，用自己的血肉之躯为病人们筑起生命的长城。在中国的历史长河中，有太多这般“鞠躬尽瘁，死而后已”的英雄儿女。他们为国家抛头颅、洒热血，与祖国同呼吸、共命运，将自己的功利福祸置之度外，值得我们一生铭记。 伟大的周恩来总理少年时曾立下宏伟志向：“为中华之崛起而读书”，他孜孜以求，坚信不疑，毕生致力于中国共产主义事业，以民间的疾苦为忧，直至生命的最后一刻。作为青少年的我们，又如何爱国呢?爱国其实并不遥远，它就在我们身边。 正当年少的我们，每天遵守好校级校规，上好每一堂课，认真学习科学知识就是爱国。因为学习能让我们变得独立自强，明辨善恶是非;学习让我们变得思想自由，不断追求进步。正如梁启超先生所言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”通过坚持不懈地学习，让一代又一代的懵懂少年，成为一批批合格的中华少年，不断助力中华崛起。 好好学习是爱国，文明出行也是爱国。文明出行，关乎个人的形象和安危，更关系到城市的形象、国民素养、国家的文明水平。随意
高二作文：拳拳爱国情作文800字
拳拳爱国情 那滚滚长江水，奔腾不息；那泛滥的黄河水，养育四方；那雄伟的泰山之巅，巍然耸立；那曲折的明长城，旋转天地……那是一幅《江山》图，那是一幅《美人》画。那是几千年来硝烟滚滚的导火线，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”毛润之的诗，爽快！ 中国上下几千年，每一个时代都是一个传奇，每一个传奇里，都有爱国之士的光荣史记。 汉武帝时，李广、卫青、霍去病这些抗击匈奴的英雄无一不是爱国体现者，那与匈奴的百余站中，他们舍生忘死、骁勇善战，誓死保卫汉朝安宁。他们是战斗中的英雄，他们心中载满了拳拳的爱国情。“丝绸之路”享誉中外，那是张骞内心深处强烈的爱国呼唤。 再把目光转向唐朝，经济繁荣的长安城内，一个人在诉说这样一段话，“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”不错，这个人便是魏征。他直言纳谏，不惧强权，敢于指出唐太宗的缺点，他的爱民爱国心，天地可鉴，日月争耀。李世民曾说：“魏征为朕的镜也，其薨，朕之镜少也。“拥有这样一位爱国人士，谁能说国家不旺？ 新中国成立时，我国经济力量薄弱，技术设备差，人才力量落后。这时，远在美国的钱学森，听到新中国成立的消息，毅然放弃美国的优越生活，希望回到自己的国家，与全中国人民一起建设新中国。可是，美国却百般阻挠，故意找借口监视与跟踪。时间长达五年之久，对他来说，每一分，每一秒都在煎熬，都在承受着对祖国的思念。
直到1955年，在钱学森的万般努力及他浓浓爱国情下，回到祖国，并创造了“两弹一星”的科学奇迹。 金钱与美名，留不住他们的拳拳爱国心；贫穷与落后，摧不毁他们的殷殷爱国梦。如今，当贫穷渐行渐远时，我们该警醒，污水泼出之时，婴儿是否也被泼出去了？学钱学森他们吧，心中装着同胞们“有尊严的幸福生活”。 那咆哮的鸿沟，急湍奔流；那秀气的峨眉，集天地之精华；那辉煌的岳阳楼，引人遐想……那山山水水，似乎也在以它们的方式诉说着拳拳爱国情。
拳拳爱国情
拳拳爱国情 时间：2016-10-14 09:56:41 | 作者：任笑笑 那滚滚长江水，奔腾不息；那泛滥的黄河水，养育四方；那雄伟的泰山之巅，巍然耸立；那曲折的明长城，旋转天地……那是一幅《江山》图，那是一幅《美人》画。那是几千年来硝烟滚滚的导火线，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”毛润之的诗，爽快！ 中国上下几千年，每一个时代都是一个传奇，每一个传奇里，都有爱国之士的光荣史记。 汉武帝时，李广、卫青、霍去病这些抗击匈奴的英雄无一不是爱国体现者，那与匈奴的百余站中，他们舍生忘死、骁勇善战，誓死保卫汉朝安宁。他们是战斗中的英雄，他们心中载满了拳拳的爱国情。“丝绸之路”享誉中外，那是张骞内心深处强烈的爱国呼唤。 再把目光转向唐朝，经济繁荣的长安城内，一个人在诉说这样一段话，“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”不错，这个人便是魏征。他直言纳谏，不惧强权，敢于指出唐太宗的缺点，他的爱民爱国心，天地可鉴，日月争耀。李世民曾说：“魏征为朕的镜也，其薨，朕之镜少也。“拥有这样一位爱国人士，谁能说国家不旺？ 新中国成立时，我国经济力量薄弱，技术设备差，人才力量落后。这时，远在美国的钱学森，听到新中国成立的消息，毅然放弃美国的优越生活，希望回到自己的国家，与全中国人民一起建设新中国。可是，美国却百般阻挠，故意找借口监视与跟踪。时间长达五年之久，对他来说，每一分，每一秒都在煎熬，都在承受着对祖国的思念。 直到1955年，在钱学森的万般努力及他浓浓爱国情下，回到祖国，并创造了“两弹一星”的科学奇迹。 金钱与美名，留不住他们的拳拳爱国心；贫穷与落后，摧不毁他们的殷殷爱国梦。如今，当贫穷渐行渐远时，我们该警醒，污水泼出之时，婴儿是否也被泼出去了？学钱学森他们吧，心中装着同胞们“有尊严的幸福生活”。 那咆哮的鸿沟，急湍奔流；那秀气的峨眉，集天地之精华；那辉煌的岳阳楼，引人遐想……那山山水水，似乎也在以它们的方式诉说着拳拳爱国情。
·小学生弘扬爱国精神主题班队会教案-浓浓爱国情,拳拳报国心;
·小学生弘扬爱国精神主题班队会教案-浓浓爱国情，拳拳报国心; a10月1日，一个令所有中华儿女自豪日子，这是中华民族崛起日子，是我们伟大祖国诞生日子。 b:十月阳光格外灿烂，十月大地充满欢颜。这是多么有意义 日子，我们给祖国母亲献上一支歌，表达我们情感！ a:下面请听小组唱《十月是你生日》。（表演节目） b在伟大母亲生日这一天，我们每个人都心潮澎湃，心中无比激动，我们迫切地想把心中对祖国母亲爱表达出来，请听诗朗诵《我爱我祖国》。 （表演节目）; a祖国母亲你已度过了五十五个春夏秋冬。悠悠岁月，您经历了多少风雨，走过多少坎坷，却依然屹立在东方之颠。 b祖国母亲中华儿女没让您失望。看，中华大地描新景四化绘宏图。望，长城内外兴国安邦。
a那么你能想象1XX年以后祖国是什么样子吗？请看小品《穿越时空1XX年》。 （表演节目） b看了刚才小品，大家一定对我们祖国未来充满了憧憬吧！ a是啊，现在我们国家经济稳定增长，无不显示出中国繁荣富强。 b举办20**世界奥运，20**世界博览会，尽显祖国蒸蒸日上。 a上世纪香港澳门相继回归，预示着世人中国已不再任人蹂躏！中国人民站起来了。 a我们在共和国旗帜下成长，我们努力追求全面发展，提高自身素质，以便将来为祖国作出更大贡献。
b同学们，当我们注视着鲜艳五星红旗和身边飘动红领巾时，就感到无比光荣和自豪，我们祖国在日益强大，祖国希望就在我们身上。 a下面让我们一起高唱《走进新时代》。（全体唱歌） a，b让我们为祖国生日祈祷！祝愿我们祖国繁荣昌盛！让我们为祖国明天骄傲！让我们齐声高呼祖国万岁！ （活动结束） 谢谢阅读！
追梦赤子心观后感6篇
导语每个人都会有梦想，但是在残酷的现实面前，大多数都选择了放弃梦想。这部电影《追梦赤子心》会告诉我们如何在现实面前追逐梦想！下面是搜集整理的追梦赤子心，希望可以帮助大家。 《追梦赤子心》观后感一 已经好久没看到所谓励志方面的东西了，很早就听说这部电影了但一直却没看过。看过很多的励志影视，现在回头看一下这一部相对现在影视情节简单、手法简单、人物单纯、甚至结尾也没有预想的那么光彩夺目，震撼全场，伟大英雄落幕的结局。但经历了纷繁复杂之后，再回味这些简单的东西却更容易打动内心最柔软的那部分。 其实看了很多点评，发现很多网友其实已经表达了我想表达的内容。我只是想对一个选择做出自己的回答花费大量时间最终艰难实现自己的梦想，却也失去很多，甚至发现这个梦想的实现太过辛苦，到底值不值得？我的回答值得。因为哪怕这个过程性价比极低，但你以后回忆这段日子的时候，你发现你曾给自己留下过令人感动的日子或者你抱着你的孙子时可以侃侃而谈，添油加醋般述说一遍，人生在世，得得失失，尽归黄土，时间有限，所以要活的真诚，活的有意义，这才是人生的意义，而不是纠缠在这些细枝末节，推算性价比的无聊时光中。 《追梦赤子心》观后感二
看完了，朋友强力推荐的，快凌晨3点半了，一点困意都没有，我想说点什么，但不知道怎么说！鲁迪靠着执着的信念实现自我的梦想，也许对于我们这些经常在路口彷徨、嘀咕的年轻人来说是很大的激励，快要奔三了，趁最后一点年轻的资本，有梦想就大胆去追吧，不要放弃心中的那份坚定，梦想就有可能实现。 但是想想，其实鲁迪算是幸运的，不是所有的努力都会成功，有的少年可能对某项体育运动满腔热血，看完此片后被主人公的精神所感染，暗自下决心一定要怎么样、怎么样！其实有些东西不是您执着、玩命就可以换来，这跟个人的体质及天赋等有很大关系的，再说现在社会需要的是综合性人才，若你触类旁通、八面玲珑、专业扎实，条条道路都可以通罗马，哎，这也是我最近几天所感悟的，我很多基本的常识知识都不知道，而且片中鲁迪的成功，也是他牺牲很多换来的（放弃了、背井离乡、甘于数年的寂寞学习），就像歌词中唱的“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。 其实我最欣赏片中的一句话是（修草坪的彪哥讲的）“这辈子不需要向任何人证明什么，除非自己”是的，首先要自我的肯定，自我活得充实、精彩是最重要的，坚持与放弃没有对与错。 《追梦赤子心》观后感三 一个人需要多少理由去坚持？也许很多。但一个人需要多少理由去放弃？也许只有一个。所以对于我们，放弃曾经自己的梦想，如何等得容易，动摇自己的
拳拳赤子心
拳拳赤子心 当楚国奸佞当道，国君昏庸，屈原只能含恨 跃入汩罗江；当虞常事件波及到自身安危，苏武 仍未忘记自己的使命；当天子体恤臣子，为其建 筑府第，但霍去病豪情满怀，声称：匈奴未灭， 何以家为？ 我知道，他们的拳拳赤子之心，是先贤的骄傲。屈原，苏武，霍去病他们，以及千千万万， 前仆后继的炎黄子孙在天国奏起他们的爱国乐章。 众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清。＂ 面对秦兵强大的力量，面对楚国官场的倾轧 与黑暗，怀有一腔爱国热情的香草美人，并没有 向奸佞认输，而是坚守自己的爱国情怀。是的， 他的爱国情怀让他不再卑微，他的身影留在了后 世子孙的记忆中。 试想，假如屈原没有自居香草美人，与俗世 同污，就不会有众多的诗词留传至今，也不会有 端午节的粽子习俗，更不会留下先秦时期的爱国 足迹。 风吹草绿待牛羊，天暖雪融盼汉庭。 苏武虽心怀壮志，但却因故而被羁押他国。
匈奴的种种诱惑，他不屑一顾；匈奴的种种折磨，他咬牙坚持；匈奴的种种威逼，他一一承受。他 数十载年华里，只有一个信念：回到汉庭，交付 使命。他醉心于牧羊，在春天，在夏日，在秋风，在冬雪中，每日远眺汉都，盼望着早日回到祖国。 若是苏武没有忍受匈奴的威逼利诱，就不会 有苏武牧羊的美谈，也不会有汉皇的赞赏，更不 会留下坚贞的爱国呓语。 匈奴南下草木瑟，黄金难受天子意。 霍去病虽寿年有限，但却倾尽一生，戎马军旅，屡立奇功。在汉武大帝为表彰他的功绩，建 筑了一座华丽府第后。他却豪言道：匈奴未灭， 何以家为？热爱祖国的他，以一己之力，保卫着 国家的一疆一土。他，是民族英雄。 正是因为霍去病不慕名利，为将尽忠职守， 才得到了汉武帝的褒奖，才会得到百姓的爱戴， 才会在青史中留下他的笑容。 如今的我们，虽然没有科学家丰富的科学知识；虽然没有先贤们卓越的才华；虽然没有先烈 们抛头颅，洒热血的大无畏精神。但是我们仍旧 是祖国的花朵，担负着未来的责任。我们只有回 首过去，努力吸取先辈们的力量；只有驻足当下，
语文人教版七年级下册点点小标题,拳拳报国心
点点小标题，拳拳报国心 南宁市碧翠园学校隆寒 教学目标 本节课为“语文主题学习”教学实验之“文章结构探究课”，教学目标是： 1、通过探究文章中的小标题，把握作者的写作思路，理解文章的思想内涵。 2、掌握小标题的使用特点。 教学内容 七下第三单元课文《邓稼先》；七下“语文主题学习”丛书（3）：《苏步青的故事》（P2），《仰望星空的秘密》（P17），《袁崇焕：明朝最后的救命稻草》（P51），《血祭——献给抗日战争的殉国者》（P64）。 课前准备 1、通过学习《邓稼先》一文，了解邓稼先的先进事迹，理解他的伟大精神，了解作者的身份及其与邓的友谊。 2、课前阅读“丛书”中的四篇推荐文章，理解文章内容，明确文章主题。 教学过程 一、导入 1、回顾课文，用“邓稼先，您……”的句式谈感受。 2、齐读《中国男儿》。 二、探究《邓稼先》中六个小标题的使用特点。 1、有没有可以弃之不用的小标题？（明确：小标题“循一定的主题”）
2、这六个小标题的顺序是否可以调换？（明确：小标题：“按一定的顺序”） 3、这六个小标题换成“一、二、三……”的形式，表达效果会发生什么变化？ 4、归纳拟小标题方法。 （明确：1、概括文意；2、提示内容；3、选用代表性的语句。） 三、学生自主探究丛书（3）的《苏步青的故事》（P2），《仰望星空的秘密》（P17），《袁崇焕：明朝最后的救命稻草》（P51），《血祭——献给抗日战争的殉国者》（P64）三篇文章的小标题的使用特点。 探究问题：1、这些小标题的顺序能否调换？2、你觉得哪篇文章的小标题或者哪个小标题最有特色？（补充拟小标题的方法：4、化用诗句，巧用排比） 四、学习实践 修改丛书（3）《苏步青的故事》（P2）中的全部或连续的几个小标题（原文的小标题为“故事一、故事二……故事五”的形式。 五、小结 齐诵岳飞的《满江红》。 板书设计： 点点小标题，拳拳报国心 1、概括文意 2、提示内容 3、选用代表性的语句 4、化用诗句、巧用排比
追梦赤子心作文
追梦赤子心作文 追梦赤子心作文（一） 别让昨夜的泪水弄碎了今天的梦想。 ;;题记 每个人都有梦想，都会向着梦想的方向前进，都会想方设法的努力去实现一个属于自己的一片新天地。 如果一个人不拿出实际行动，一天只会幻想，那么你何谈成功，何谈实现梦想去创造一个属于自己的新天地呢？ 成功路上，会有许许多多的挫折等着你去克服、去面对。这时的你必须学会冷静、学会坚强、学会勇敢，在今后的日子里，还有许许多多的事情等着我们独自面对、独立完成。现实生活中，可能难过的日子比开心的日子要多很多很多，但不管怎样，即使我们难过了、受委屈了，就想想能让你高兴的事情吧，或许你的心情可能会舒适很多。因为现在年轻的我们，总会遇到许许多多我们意想不到的事情，让我们我们非常非常痛苦，所以我们必须想一些较好的方法让自己不再那么难过，在没有人的时候也可以使劲大哭一场，发泄去自己心中的痛苦与不满。 处于青春的我们，可能有一些叛逆与一些小任性，对于一些事情，可能还没有做好心理准备就发生在了我们的面前，这会让懵懂的我们受到很深的打击，会让我们不知所措，处理事情还未成熟的我们会陷
入困境，心情也会无比的痛苦，甚至有时的我们会被这一件又一件的事压得无法自拔、难以呼吸。 追梦途中的我们，会受到许许多多的打击与委屈，这时我们必须忍住眼泪不能哭泣。人生中你会遇到许许多多的人，会碰到许许多多的事。有些人可能对你很好很好，但有些人也会非常非常讨厌你的，所以这时的我们，不能因为他人对我的讨厌而让我每时每刻闷闷不乐。请你记住一个人对你好，不是他有必须对你好的义务，如果一个人对你不好，你也不能埋怨他人，因为他人可能也有他人的想法。这现实生活就这样，它不可能满足你的所有，但你必须要学会适应，适应这现实生活中的一切一切。 向前跑，迎着泪与嘲笑，每个人心中都有自己的委屈与难过，但都会伪装自己的难过，去勉强微笑。这就是人生，它阻止了一个又一个怀有梦想的追梦人。 追梦赤子心作文（二） 每个人都会有梦想，就算再小或是再老的人也会有梦。当然，我也不例外。 在我很小的时候，我最大的梦想就是长大后能做一个无敌的百万富翁，不愁吃不愁穿，还能每天早上睡懒觉，每天晚上玩到很晚才睡也没有人管。还每天都有仆人帮我料理好一切事务。 可是在我慢慢长大后，我却越发讨厌这小时后的梦想了。因为这是绝对不可能实现的。我反而开始喜欢和平常人一样过着平平淡淡的生活，能在平淡中品味生活的乐趣，能够做一个快乐的平凡人，开开
说课稿 深深爱国情 拳拳赤子心
“深深爱国情拳拳赤子心”少先队活动说课稿 各位评委，老师们： 大家好！ 我今天说课的题目是《深深爱国情拳拳赤子心》。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动设计、活动流程和活动效果及延伸六个方面来谈谈。 一、活动背景： 2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，本次少先队活动课就是在这样的背景下展开的。社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。“爱国”又是其中的重中之重。国家兴亡，匹夫有责，以此为契机，让学生接受爱国主义的洗礼，让爱国深入孩子们的骨髓，融入孩子们的血液，进入孩子们的生活，伴孩子们共同成长！ 二、活动目标： 本着面向全体队员的原则，此次少先队活动的目标确定如下： 将活动作为一个德育和美育平台，让孩子们正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，领悟爱国主义的深刻内涵，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。 三、活动准备： 为了确保活动的成功举行，活动前我们做好充分的准备： 首先确立了队活动主题，在中队长的组织下，每个小队齐心协力、群策群力。第一小队对祖国山河资料进行搜集，形成“祖国山河考察团”；第二小队搜集爱国名人的相关资料，形成“爱国名人考察团”；第三小队则搜集祖国承受的千灾百难以及崛起的光辉业绩，形成“祖国历史考察团”；第四小队负责的是如何将爱国落实在行动上，形成“爱国行动考察团”。同时队员们发挥自己的特长，排演各类节目，如：集体朗诵《中华少年》、三句半《看看咱》、全班合唱《我的中国心》、《歌唱祖国》……各小队积极搜集，各队员尽心尽力准备此项活动，以确保此次队活动呈现效果，融入行动。 四、活动设计： 这里我主要向大家介绍队会活动设计。本次队活动课的活动内容分五个篇章：第一篇章江山如画。第二篇章一时多少豪杰。第三篇章东方雄狮的奋起。第四篇章爱国在行动。 五、活动流程： 下面我来详细介绍一下活动流程： 在诗歌《中华少年》的诵读声中，开始了本次的队活动。 （一）江山如画 第一小队“祖国山河考察团”通过小记者在祖国各地发回的报道向大家汇报他们近一段时间有关祖国江山如画，山河壮美的调查、采访的成果。素有“桂林山水甲天下”美称的桂林，将时尚和古朴完美融合，展现原汁原味中华文化的魅力台湾，充满江南气息的杭州印象，各有千秋的中国五岳。本环节的设计意图是让队友们感受到祖国的大好河山，深深体会到祖国的每个角落，每片土地都散发着勃勃生机和富有活力的朝气。队员们赞美祖国母亲，热爱祖国母亲。
《追梦赤子心》的观后感十篇
《追梦赤子心》的观后感十篇《追梦赤子心》是一部由大卫·安斯鲍夫执导，西恩·奥斯汀 / 乔恩·费儒 / 尼德·巴蒂主演的一部传记 / 剧情 / 运动类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。 《追梦赤子心》观后感(一)：追梦，不顾一切。 我不是最优秀的，我不是最杰出的，我不是最有勇气的，我不是最强壮的，但我就有不顾一切想做一件事的决心。不要嘲笑别人的梦想，也不要打压自己的，只是不顾一切地去追寻，你就会找到。 《追梦赤子心》观后感(二)：追梦 梦想总是有一定距离的，在追梦路上，循着希望坚定不移追寻下去胜利也许就在前方，看着鲁迪切切不舍，一直在思考他还能坚持多久，还能走多远，换了其他人也许已经放弃，或者疯掉，但是我们看到了鲁迪的坚持。。。。。。 《追梦赤子心》观后感(三)：梦想从来不晚 我从50多分钟开始哭，一直哭到了结束！我承认我是个感情容易煽动的人！但是，我觉得这个泪值得我回味一辈子！27秒，十几年的梦想，七八年的奋斗！信念无比重要～不是要向别人证明什么！只是不要活的那么窝囊！勇敢去追梦吧～ 《追梦赤子心》观后感(四)：另类励志片 这部电影很特别。一般励志片最后总会是主角在付出了极大
的努力换来了大家都渴望的结局，这部也不例外。最后几十秒，主角终于可以以替补身份上场打球，不过这个机会是队友们施舍给的。 所以这电影告诉我门，努力不一定可以实现梦想，但一定会有人同情你可怜你。 《追梦赤子心》观后感(五)：摘一句 梦想使生活得以忍受。 我从很小的时候就想来这念书了，而且从那时起，每个人都说这是不可能的。在我的一生中，大家一直在告诉我能做什么，不能做什么，我也一直听信他们的话，我再也不想这样了。From 鲁迪 如果没有好的结果，一切都是徒劳。 《追梦赤子心》观后感(六)：电影微评：追梦赤子心 这是一部“普通人”的励志片，男猪的人生在橄榄球生涯的最后27秒成为经典。有人说，这个世界充满了不平等，普通人努力有什么意义？我要说，正是因为都是普通人，所以努力才是我们唯一可以做的事情，努力不一定会成功，但努力的过程绝不是无意义的！本片的配乐非常棒，听得人热血沸腾。 《追梦赤子心》观后感(七)：这就是美国精神 看完Rudy之后，强烈的感觉，美国精神的强大！脑子里面不停的闪现出《阿甘正传》的场景，同样的执着和坚持，同样在艰辛的证明自己；同样在传统美国电影里面一次次闪现出的宗教文化；Rudy用多年的辛苦耕耘换来了最后的27秒上场，更重要的是赢得了队友和周围人的极大尊重，这就是美国精神。
浓浓爱国情,拳拳报国心
浓浓爱国情，拳拳报国心 ——四（1）班迎国庆活动方案 镇海区长 石小学洪雯目的： 1、使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。 2、了解社会主义伟大建设的伟大成就，使学生更加热爱祖国；要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。 活动的准备：音像资料。 活动过程： 主持人宣布《浓浓爱国情，拳拳报国心》主题班会现在开始了。 甲：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂 乙：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风 甲：又是一年秋风送爽时 乙：又是一轮花好月圆日 甲：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋 乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑 甲：此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃 乙：亿万中华儿女心潮澎湃，所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊――中国、中国（合） 甲：请欣赏《今天是你的生日，我的中国》 播放音像资料 乙：一曲《生日歌》纯粹而甘甜，祖国母亲五十八周年华诞，我们喜上眉梢 甲：回顾历史，祖国因我们而欣慰 乙：脚踏实地，我们因祖国而自豪 甲乙：展望未来，我们与祖国共腾飞 甲：61年前的中国人民，生活在水深火热中，日寇的铁蹄肆意践踏着我们的国土，哀鸿遍野，让我们一起再次回顾祖国的一寸山河一片血。 乙：百千的骸骨堆积筑成了新中国的根基，这一幕幕血淋淋的昨天再现于我们眼前。 （放映音像资料） 甲：你是否记得“918”事变发生在哪一天？你是否还记得“南京
大屠杀”发生在哪一天？你是否还记得“77”卢沟桥事变发生在哪一刻？ 乙：是的，你并不记得。因为你已经忘记了历史。但是，发生在六十多年前的那一段血与火交织的仇恨你却永远不能忘记！因为就在六十多年前，我中华的大好河山曾经饱受日本侵略者的蹂躏，我中华千万骨肉同胞曾经惨遭日本侵略者灭绝人性的屠戮……泪眼朦胧中，我仿佛听见了枪声尖叫呻吟…… 甲：随便点击一下，出现的都是一幕幕惨剧。让我们一起看一下731部队的罪恶历史吧。 （点击图片） 乙：一位妇女在日本兵的看押下，在冰天雪地的室外裸露着小臂和双手，日本兵不断地往上浇水，并把手和手臂上冻成的冰敲掉。很长时间后，这位妇女被拉到室内，被强令把冻得已经僵硬的双手放到热水中。然后，一位日本军官当着十几个日本娃娃兵的面，把手放到这位妇女的手臂上，使劲往下一撕，妇女手臂上的皮、肉全部脱落，惨白的手骨露了出来……十几年前的电影《黑太阳“七三一”》中的这一令人毛骨悚然的一幕，让许多人至今都无法从脑海中抹去！“731”，这本来是一串极其普通的数字，但是，当我们把它与60年前侵华日军联系起来之后，“731”就成了魔鬼的代名词，甚至，它比魔鬼更凶残！（点击图片）甲：峥嵘岁月中，我们的前辈们前仆后继，用汗水和鲜血换来了我们如今和平祥和的生活，让我们也来重温一下先辈们浴血奋战的镜头吧。 （播放图片） 乙：我们如今和平幸福的生活确实来之不易啊。 （音乐停） 甲：同学们，你们还记得新中国宣告成立时那激动人心的一刻吗？ 乙：让我们再次感受中国人民从此站起来了时的扬眉吐气吧。 （播放视频） 甲：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此进入了建设的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活。 乙：但是我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师——邓小平同志。我们的耳边还依稀萦绕着他深情的话语： 甲乙：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 （播放视频） 甲：我们的祖国经历了种种磨难之后，英勇不屈的中国人民又重新站立起来了，昂然屹立在世界民族之林。
最新-九年级语文下册 拳拳爱国心,浓浓尊师情——《藤野先生》整体感知导读素材 苏教版 精品
拳拳爱国心浓浓尊师情——《藤野先生》整体感知导读 《藤野先生》是一片叙事散文，讲述鲁迅先生在日本求学的经历，先生以自己在日本求学经历中的遭遇及思想变化，表达了自己拳拳爱国之心，强烈地抒写了对藤野先生浓浓的尊敬之情。 一、拳拳爱国心 《藤野先生》一文虽然写了很多事，空间跨度大，时间跨度较长，但其中以一条“爱国”红线贯穿着，让文章众多繁杂的题材得以形成一个有机整体。因为爱国，才看不惯清国留学生腐化奢靡的生活作风，以致发出“东京也无非是这样”的慨叹，导致离开东京；因为爱国，才在去东京的途中对“日暮里”和“水户”这两个地名印象那么深刻；因为爱国，才有一种坦然之心面对仙台艰苦的条件；因为爱国，才对日本“爱国青年”故意制造的匿名信事件感到生气、发怒和屈辱；因为爱国，才痛心于国民的愚昧麻木而弃医从文；因为爱国，才无比敬仰“毫无民族偏见”的藤野先生。整篇文章尽管题材繁多，但无处不流露出鲁迅先生对祖国和民族的拳拳赤子之心。正是“爱国”这棵“红线”，让空间跨度大和时间跨度较长的很多事件串成一串，使文章达到形散神聚的艺术效果。 二、浓浓尊师情 在《藤野先生》一文中，除爱国情之外的另一浓烈情感就是，鲁迅先生对藤野先生的那发自内心深处的尊敬、敬仰之情。藤野先生是一个治学严谨、工作认真负责、热情诚恳的老师，在他身上体现出作为老师的许多优秀品质，就算是作为普通学生都会很尊敬他的。他对鲁迅先生的关怀，实建立在尊重鲁迅先生及中华民族基础之上的，是发自他内心的充满人文性的关怀，这种关怀是真正触动了鲁迅先生心灵的关怀。因此他的人格对鲁迅先生产生了很大的影响，以致鲁迅先生与他离别了几十年，还能从他照片上的音容中寻找到精神力量，还被他的精神的力量深深地影响着。在文章中，鲁迅先生用写实、抒情的笔法，真挚地抒写了他对藤野先生浓浓的尊敬、爱戴之情。 三、爱国心和尊师情在文中是相融统一的。 爱国心和尊师情本是不同的两种情感，可是在《藤野先生》一文中，鲁迅先生却把这两种感情却水乳交融，结合得天衣无缝。理解这两种感情在本文中的融合统一，是阅读《藤野先生》一文的最关键。 （一）从鲁迅先生的情感需要的角度看，藤野先生真正满足了鲁迅先生的情感需要。鲁
人教版六年级语文上册《读课文 2 祖国,我终于回来了》优质课教案_23
《祖国，我终于回来了》教学设计 教材分析： 《祖国，我终于回来了》是人教版选读课文中的一篇。文章讲述的是钱学森几经周折终于回到祖国怀抱的感人经历，字里行间洋溢着钱学森浓浓的爱国之情和拳拳报国之志。整篇文章主题凝练，语言朴素。 学情分析： 对于六年级学生而言，由于时空距离和教材文字张力的限制，容易造成学生只是敬佩而不是敬仰，只可远观而走不进钱学森的内心世界这种浮于表面的“伪情感”，教学时应挖掘文字背后隐藏的情感，辅以补充课外的钱学森资料，在与文本的对话中以情感的共振促进学生对文本的深层次的感悟。 教学目标： 1、理解“终于”等词在句子中的意思和作用。 2、抓住关键词句，反复诵读，体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。 3、了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹，激发学生热爱祖国，报效祖国的思想感情。 教学重难点：体会钱学森回国的艰辛和他对祖国的热爱之情。 教学准备：多媒体课件，搜集有关的课外资料及图片。 教学课时：第一课时 教学过程： 一、视频导入，好奇钱学森 1、同学们，我国有一位杰出的爱国科学家，荣获2007年感动中国年度人物。请听感动中国组委会写给他的颁奖辞（出示颁奖辞视频）。让我们深情地呼唤他的名字——钱学森。 2、简介钱学森。 钱学森（1911－2009），浙江省杭州人，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。 3.师：钱学森为我国的导弹、火箭和航天事业作出了巨大贡献，正是由于钱学森
的精诚报国，才有了我们今天强大的国防，才有了航天英雄遨游太空的壮举。那么今天这节课，就让我们一起走进钱学森，让我们共同学习课文《祖国，我回来了》。（板书课题。） 4.师加上“终于”生再读课题。 5.师：自由读课题，透过这个“终于”你们感受到了什么？ 6.师：在“终于”的背后浸透着艰辛，浸透着漫长，让我们再次齐读课题，把钱学森的那份艰辛、那份漫长、那份曲折读出来。 生：（深情地朗读）祖国，我终于回来了。 二、整体感知，走近钱学森 1.过渡：课文是怎样描写钱学森的归国之路呢？请同学们打开课本，快速默读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 2.指名概括课文的主要内容。（评价：你的概括能力真强，语言简练。） 三、研读探究，走进钱学森 (一）感受漫漫回国路 1）、过渡：的确，钱学森的回国之路是漫长的，充满了艰辛，请同学们再读课文，边读边划出钱学森受到阻挠与迫害的句子。认真品读，在旁边写上自己的体会，开始吧。 2）、现在我们一起交流钱学森回国受到阻挠与迫害的句子，（引导学生体会美国当局对钱学森的迫害是无理残暴的，并指导学生抓住重点词语理解内容，感情朗读。） 生：美国移民局阻挠钱学生回国。 A.然而就在这时，他接到美国当局的通知：不准回国！(出示课件） 1.全班齐读此句。 2.师：谈谈你的体会。 预设：我体会到美国移民局态度强硬。 3.师:师从哪里体会到的？ 4.预设我是从后面的感叹号，体会到的， 5.师：请读出强硬的态度。（生读，师评，嗯，态度很强硬） 6.师：还有谁有不同体会？
追梦赤子心 观后感
《追梦赤子心》观后感 这是一部电影，讲的是一个平凡的孩子鲁迪的追梦故事。 鲁迪是一个平凡的人，他个子小，成绩差，但对橄榄球赛非常狂热，梦想着进入圣母大学那传奇的橄榄球队。在他少年时，就入迷地模仿电视里的教练训练球队的样子，就像着了魔一样。 但是，想进圣母大学的橄榄球队并不是那么简单的事情。“这是不可能的事情。”几乎每个人都这样对鲁迪说。 是的，是人，一个有点理智的人，都会毫不犹豫地断定，鲁迪是不可能成为一名圣母大学学生的。仅从成绩上，鲁迪就败了。更不用说他的经济状况。他几乎很少及格，在公民学的课堂上，他想着橄榄球，发呆。老师对他没报什么希望，甚至对鲁迪的行为有些讽刺：“梦想家的问题在于，他们常常不是实践者，他们的成就仅存在于脑中，但说到实际的，他们就不行了！” 也是，我们生活中确实存在太多的梦想家了，而且是沉醉在自己的美梦中，常常醒不过来。有些人，甚至是一辈子。 我就是一个。因为自己不是很重视现实的情况，一直傻傻地认为自己可以在高考中逆袭。现在悄悄地问自己一句：“你凭什么？拿什么去逆袭？就因为你小学的成绩全校最好？还是因为初中的成绩全校最好？”况且你有时候还不是最好的。都过去了，沉醉在那里？那个美丽而虚幻的泡沫？那事实是什么？就是，离自己的梦想越来越远了。 “鲁迪，圣母是给有钱孩子读书的，聪明的孩子......”鲁迪的父
亲说，“追逐一个不切实际的梦想，只能让你和你周围的人心痛......” 是的，这个梦是“不切实际”，鲁迪也不看看自己几斤几两，他还是在幻想吗？原本以为他不读书了，也就没有那个读书的心了。都已经成为一个钢铁个人4年了，难道他还在想着读书？想着上那个不是一般人能去的圣母大学？ “现实总是大于梦想的。”这是一句不老的箴言。在你连饭都没得吃的时候，你还会想着那个梦想吗？梦想可以填饱肚子吗？ 但是，鲁迪，还真是一个不切实际的家伙。他当4年钢铁工人的结果就是省下了1000美元，作为求学的费用。 唯一相信和支持他的铁哥们，彼得，不久就葬身于钢铁爆炸事件中。就这样，鲁迪的唯一支持者，没了。 人生无常，人，说走就走，来不及说声再见。前一秒还嘻嘻笑笑的，后一秒已化为灰烬。 这深深打击了鲁迪。他决定，一定要进圣母大学。舍下了谈婚论嫁的女友，不顾父亲的劝阻，不想太多以后的艰难。说走就走，头也不回。 “我要进圣母大学读书。”鲁迪说对卡维纳神父说，这使得神父有点意外：“不是谁都可以来这里读书的。”但最后鲁迪的真诚和决心打动了神父。“我愿意更努力学习，需要的话，一天可以20个小时。”
拳拳赤子心 昭昭爱国行
拳拳赤子心，昭昭爱国行 当黎明的号角吹绿了华夏原野，当胜利的曙光闪耀在无垠长空，当澎湃的歌声奏响在中华大地，那个在盛衰荣辱之中，在鼓角争鸣之中，在跌宕起伏之中诞生的中国，终于蓬勃。 70年前，面对外来侵略者，中国曾孤立无援，曾饱受欺辱，曾险些灭亡；那是无数仁人志士，无数先辈英烈，为国家慷慨捐身，决然赴死，守住中华的一寸寸土地。曾记否，詹天佑梁启超林则徐“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”；曾记否八国联军侵华战争，多少英雄豪杰“捐躯赴国难，视死乎如归”，热血洒国土；曾记否，1919年五四运动，多少爱国青年持铮铮铁骨，高举青春之火，谱写了近代中国的绚丽华章。 70年后，面对外来侵略者的挑衅，中国不再孑然一身，不再任人宰割，不再有灭亡的威胁。因为当代的中华儿女已将祖国的每一寸土地融入血脉，已将守护祖国的安全奉为不可撼动的信仰。看今朝，中国女排一战成名，成为世界关注的焦点，她们让世界看到了华夏儿女千百年来不变的坚毅和刚强；看今朝，盛世大阅兵震惊世界，海陆空军队踏着矫健的步伐走向天安门，彰显泱泱大国风范；看今朝，5G 平台横空出世，在校大学生用创新精神克服重重困难，挑战不可能，谱写了最惊艳的中国梦。 “让风叫我吹向所来之处，但求相随，腾空而行。”国家两个字永
远是我们心中最亲切的眷恋。各个领域中的有志之士，将个人梦想融入国家梦想之中，敲击出时代的最强音。 酌古御今，历史长河从来不缺为国为民者的热血高昂:王继才夫妇守卫孤岛32载，廖俊波同志把人民的事业扛上肩头，卓嘎和央宗姐妹将青春洒在边陲，正所谓“天地存肝胆，江山阅鬓华”，南仁东倾尽心血使中国睁开勘探宇宙奥秘的“天眼”，“敦煌女儿”樊锦诗守着大漠荒烟，守着中华文化……被丹心守护者的中华魂，被热血浇灌着的中国土，就是炎黄子孙的信仰所在！ 孙中山先生曾对青少年寄以厚望:“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。”日月不淹，春秋代序，老一辈先行者的脚步放缓，身为后来者的我们从他们手中接过火炬。当我们这群新世纪的孩子长成青年时，振兴中华的责任便落在我们肩上。余光中先生曾言:“我的国家，依然是五岳向上，一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前。”这便是余光中先生对当代青年最殷切的期盼。 梁启超先生曾言:“红日初升，其道大光。”诚哉斯言。今天我们要迈向新的长征路，我愿将热血洒满祖国大好河山，任它在每一条河流里奔腾；我愿将足迹踏遍祖国的万水千山，任它在每一寸土地上繁衍；我愿将青春献给祖国的湛蓝明天，让他在每一方天空畅翔。我看到红日初升，其道大光，河出伏流,一泻汪洋，我知纵有干古，横有八荒，前途似海,来日方长。我愿以我之力，助力书写中华民族伟大复兴之篇章。愿诸君如孙中山先生所云，将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。
电影追梦赤子心简介
追梦赤子心 鲁迪生长在一个普通的家庭，是兄弟几个里个头最小的一个。全家的男人包括父亲都对橄榄球赛极其狂热，他们是圣母大学队的忠实拥趸，电视上的比赛转播他们每场不落。鲁迪也不例外，但当他向全家人宣布立志到圣母大学队打球后，全家人都不以为然。高中毕业前夕，本想去圣母大学的鲁迪却因为成绩不佳无法实现自己的理想。毕业后，他和哥哥弗兰克一样，进入了一家人都在其中工作的钢铁厂工作。22岁生日那天，他的好友送了他一件印有圣母大学字样的外套，并鼓励他去实现自己的梦想。鲁迪深受感动。 但好友在钢铁厂的意外死亡打击了鲁迪，为了好友的支持、为了自己的梦想，他忍痛抛下了本已谈婚论嫁的女友，毅然踏上了前往圣母大学的火车。 在一个神甫的帮助下，他用自己的积蓄先上了圣母大学附近的一个圣十字学院，并期望以优异的成绩转学到圣母大学。同时，他不计代价地在圣母大学橄榄球队找到了一个干杂活的工作。因为没钱住宿，他偷偷住在杂物间，雇佣他的黑人帮助了他。 为了进入圣母大学，他学习、锻炼都格外刻苦，第一个学期后，他除了一个A，其他都是B，但这样的成绩也不足以让他进入自己理想的大学，然而使他更受打击的是，当他回家的时候发现自己的前女友已经成为了弟弟的未婚妻，他离开了家，于是，第二学期、第三学期……一直到了第四学期，也就是大二的后半年，他在几乎绝望的时候搭上了前往圣母大学的末班车。 进入大学不等于加入校队，但凭借顽强的斗志，他被教练选入了校队的替补阵营，但他一直没有机会上场比赛。 一转眼，又是2年，当得知大学生涯的最后一场比赛依然无法入围大名单时，他愤而退出球队。这时，曾经帮助他的黑人再次鼓励他返回球队，不要辜负自己的努力。在队友的支持下，他终于在一场重要比赛的关键时刻替补出场，帮助球队拿下了比赛。出现在现场的父母和家人也兴奋不已。 1975年之后，圣母大学队再没有人被当场抬起。1976年，鲁迪从圣母大学毕业，他的5个弟弟也都上了大学，并顺利毕业。
殷殷家国情,拳拳赤子心
殷殷家国情，拳拳赤子心 ----《天下国家》综合性学习教学设计 湖北省枣阳市实验中学 【教学目标】 1、讲述故事，吟诵诗词，感悟殷殷家国情。 2、点赞中国，关注家乡，唱响拳拳赤子心。 3、培养学生搜集资料，整理资料的能力。 【学情分析】 七年级的学生，通过阅读学习积累了一些爱国人物的故事和诗词，对诗词的内涵也有了一定的理解。但是，他们在本次综合性学习活动中还存在两方面的问题： 1、如何在理解作品的基础上，运用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，较好地表达诗歌的情感？针对这一问题，我特意在活动准备的过程中请口语老师讲授了一节《如何让表达更生动》的朗读指导课，为本节课的活动成果展示奠定了良好的基础。
2、如何让他们懂得个人与国家的命运是息息相关的？这个问题，还需要通过氛围的营造、活动的开展等进行引导。 【教学重点】 1、讲述故事，朗诵诗词，感悟殷殷家国情。 2、点赞中国，关注家乡，唱响拳拳赤子心。 【教学难点】 理解“天下国家”的含义，树立一种责任意识。 【活动安排】 活动全过程两个月，课内活动一课时。 【课前准备】 用两个月的时间完成《天下国家》综合性学习活动的准备工作： 1、搜集爱国英雄的故事，并且进行必要的整理和补充。 2、摘抄背诵爱国诗词，并进行批注和赏析。 3、利用节假日研学旅行，用文字记录家乡的变化，为家乡写“点赞词”。 4、小组自主设计活动展示形式，为课堂展示做准备，教师进行适当
的指导。 【教学过程】 一、分享精彩，激情导入。 同学们，朝来夕去，云卷云舒。转眼间，“天下国家”这项综合性活动已经 1、诵读爱国诗词。 “英雄精神”彪炳在史册上，也流传在一首首经典的爱国诗词中。你们小组将为大家诵读哪首爱国诗词呢？ （先在组内交流准备，采用灵活多样的方式在班级内诵读展示。必要时教师应注意从方法、技巧上进行指导，帮助学生完成诗歌朗诵的任务。） 2、体味家国情怀。 诗言志，词言情。这些经典的诗词寄托着作者怎样的情感呢？预设：在吟咏诵读中理解诗词的内容，感悟作者的家国情怀。 【设计意图】情感是诗词的灵魂，而读诗是解诗的源头。对于初中生来说，学习诗词的重要方式之一，就是在吟咏诵读中加深感悟。这一环节的设计，主要就是想通过多种形式的诵读真正体会诗词所蕴含的深沉情感与诗人的家国情怀，感受爱国精神的可贵。