走进网络世界

第十六课走进网络世界

学习目的：正确认识网络的利与弊。树立文明上网的意识,学会科学、健康、文明上网。

教学目标：

1、知识与技能目标：正确认识网络的优点和缺点，树立文明健康的上网意识。

2、过程与方法目标：通过辩论比较，体会网络这把双刃剑带给我们的利与弊的影响。

3、情感态度与价值观目标：帮助学生树立文明健康的网络道德素养。

学习过程：

一、导入新课

随着信息时代的到来，网络给我们的生活带来越来越多的影响。作为小学生，在生活及学习中也越来越离不开网络。今天就请同学们和老师一同走进网络世界，搜索你要的信息。（板书：题目）

课前老师对我们学校的学生使用网络的情况做了一个小调查，大家一起看一下。（出示小学生使用网络调查表）

通过这个调查表，你发现了什么？（有的同学利用网络学习，有的却利用网络打游戏......）

二、辩论：小学生上网的利与弊

刚才同学们说出了小学生上网有好的一面也有不利的一面，老师想问一下，有多少同学觉得小学生上网是利大于弊的？有多少同学觉得小学生上网是弊大于利的？

课前老师已经让你们收集这方面的资料，现在我们就这个问题来展开一场辩论，正方的观点是小学生上网利大于弊，反方的观点是小学生上网弊大于利。老师了解到，课前你们两方都已经选出各自的队长，现在老师问问，正方的队长是谁？反方的队长是谁？现在请大家迅速换座位，坐到你支持的那一方。（出示幻灯片）

由于时间关系，老师来介绍一下辩论的简要流程，首先正反两方的队长交替

陈述己方的观点，接着双方进入自由辩论的环节，时间为8分钟。最后由双方队长进行总结陈词。（出示幻灯片）

老师相信你们都课前已经做好了充分的准备，现在再给大家一分钟时间，请两位队长带领你们的队员做辩论前准备。

在辩论前老师要强调一下请各位同学注意在辩论过程中以理服人，注意礼貌。

好，现在辩论开始。首先请正方队长陈述。正方队长激情满怀，看来已经是信心十足了。

那么反方队长又会如何反击呢？下面有请反方队长。反方队长也是胸有成竹，势在必得。

感谢两方队长的慷慨陈词，下面就是两方的队员施展才能的机会，接下来进入自由辩论环节。

感谢双方队员的精彩论辩，接下来请两位队长做总结性陈述。

我们的正反双方都展示出了你们出众的口才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，老师可以感受到你们使出的洪荒之力。让我们为自己精彩的表现鼓鼓掌吧！

三、小学生网络行为测试题

相信通过刚才的辩论同学们已经能够分辨出怎么做是有利的，怎么做是有弊的。关于利大于弊还是弊大于利老师觉得答案是仁者见仁、智者见智的。如果用于学习，是利大于弊；如果用于暴力游戏，那必然是弊大于利。其实，上网并不是一件坏事，关键是自己要把握的一个“度”。接下来我们就一起做个小测试，看看你们能不能把握好上网的“度”。（出示幻灯片，做测试题）老师在课前特别为你们查找了一些适合我们小学生且会对学习有帮助的网站，下面就来认识一下吧。（出示幻灯片）

四、学习《全国青少年网络文明公约》，树立文明上网的意识。

如何正确把握上网的“度”是我们的当务之急，为了让同学们能够科学、文明、安全地上网，接下来我们就一起学习《全国青少年网络文明公约》。（出示幻灯片）

下面就请班长带领带领大家庄严地宣读公约。

为了严格要求自己，老师还为你们准备了一个文明上网的承诺书，由于时间关系，就暂时请同学代表在承诺书上签上自己的名字，下课之后每个同学都要在承诺书上签字。（签署承诺书，贴在黑板标题下）

老师希望你们做文明上网的小使者，号召更多的学生做到文明上网。下面我们就把这个倡议发布到我们班级微信群吧，让更多的同学可以看见。

五、课堂测试

1、下列做法正确的是：

A.小红常常应网友之邀，独自与网友见面

B.明明总是喜欢浏览不健康的网页

C.小圆在电脑上安装网页过滤器，绿色上网

2、关于上网，下列行为正确的是：

A.把网络作为生活的全部

B.沉迷网络游戏

C.善于运用网络帮助学习，学会抵御网络上的不良诱惑

3、在网上遇到有陌生人发信息骂你时，我们应该怎么做：

A.和他对骂

B.不理睬他

C.号召好朋友一起去骂他

4、小月聊了很久的网友约她周末出去见面，此时小月应该怎么做：

A.打扮得漂漂亮亮的，独自约见网友

B.瞒着父母去见网友

C.拒绝与网友见面

5、上网时，下列做法正确的是：

A.浏览自己感兴趣的网页，无论内容健康与否

B.把陌生人发的链接转发给其他朋友

C.不随意打开陌生人发的链接

正确答案：1.C；2.C；3.B；4.C；5.C。

六、课堂小结

同学们，我们今天一同走进了网络世界，了解到网络世界有利也有弊，利用好了，可以给我们的生活和学习带来快乐，过分的迷恋会使我们误入歧途。只要我们做到使用有“度”，我们就可以把弊转化为利，使网络真正地为我们所用。

结语：同学们，为了身心健康，为了学业进步，请你们从现在做起，珍惜光阴，勤奋学习，文明上网，快乐成长！

执笔人：董城安

第一章走进数学世界

走进数学世界 一、选择题 1、从A 地到B 地有两条路，第一条从A 地直接到B 地，第二条从A 地经过C ，D 到B 地，两条路相比( ） A.第一条比第二条短 B.第一条比第二条长 C.同样长 2．某学生在暑假期间观察了x 5天下午是晴天；③共下了8次雨；④下午下雨的那天，上午是晴天．则x=（ ）． A ．8 B ．9 C ．10 D ．11 3．把14个棱长为1的正方体在地面上堆叠如图所示的立体，?然后将露出的表面部分涂成红色，那么红色部分的面积为（ ）． A ．21 B ．24 C ．33 D ．37 4．春节晚会上，电工师傅在礼堂四周挂了一圈只有绿、黄、蓝、红四种颜色的彩灯，其排列规律是：绿黄黄红蓝红红绿黄黄红蓝红红绿黄黄红蓝红红绿黄黄红蓝红红……那么，第2006个彩电的颜色是（ ）． A ．绿色 B ．黄色 C ．红色 D ．蓝色 5．根据图中骰子的三种不同状态显示的数字，推出？处的数字是（ ）． A ．1 B ．2 C ．3 D ．6 6．给出两列数：1，3，5，7，9，…，2001和6，11，16，…，2001，?同时出现在这两列数中的数的个数为（ ）． A ．199 B ．200 C ．201 D ．202 7．n 个连续自然数按规律排列如下： 0 3 → 4 7 → 8 11 … ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

1 → 2 5 → 6 9 → 10 根据规律，从2004到2006，箭头方向依次应为（）． A．↑→ B．→↑ C．↓→ D．→↓ 8．现有A，B，C，D，E五名同学，他们分别是来自一中、二中、三中的学生．已知：?①每所学校至少有他们中的一名学生；②在二中的晚会上，A，B，E?作为被邀请的客人演奏了小提琴；③B过去曾在三中学习，后来转学了，现在与D在同一个班学习；④D，?E 是同一所学校的三好学生．根据以上叙述，可以断定A所在的学校为（）． A．一中 B．二中 C．三中 D．不确定 9．在A，B，C三个盒子中分别装有红、黄、蓝颜色的小球中的一种，将它们分别给甲、乙、丙三个人．已知甲没有得到A盒；乙没有得到B盒，也没有得到黄球；A盒中没有装红球，B盒中装着蓝球．则丙得到的盒子编号小球的颜色分别是（）． 10．找出一列数2，3，5，8，13，□，34的规律，在□里填上（）． A．20 B．21 C．22 D．24 11．如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内填入适当的数，使它们折成正方体后相对的面上的两个数互为倒数，则填入正方形A，B，C?的三个数依次为（）． A．1 2 ， 1 3 ，1 B． 1 3 ，1， 1 2 C．1， 1 2 ， 1 3 D．1， 1 3 ， 1 2 12．图1给出的各组数学中，空白处应该填写的数字依次是（） 5 321 15 9 5 220 12 9 8 224 16 4 10 88 4 5 A．7，8，12，18 B．7，13，12，17 C．13，8，12，15 D．7，13，14，17 13．一个数加上7，减去5，然后除以2得2，则这个数是（） A．1 B．3 C．2 D．3 14．观察图1中三个正方体，第四个正方体应为图2中的（） (1)

第一章 《走进技术世界》单元练习题

第一章《走进技术世界》单元练习题1.1 班级___________ 姓名_____________ 一．选择题 1．通用技术在本课程中是指（C） A信息技术B体现信息性和专业性的技术 C体现基础性和通用性的技术D专业技术 2．都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里。水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使受益的成都成为“天府之国”。此案例说明了以下那种关系：（B） A 技术与人 B 技术与自然 C 技术与社会 D 技术与水利 3．伟大的发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上，他纵身跳进水中，险些淹死；看到母鸡孵出小鸡，他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这说明（C） A技术解放人B技术具有两面性 C技术活动能实现自我价值D技术改变世界 4．刀具技术产生和发展的原因是（D） A保护人B解放人C发展人D满足人类需要 5．“2008年我国南方遭遇50年不遇暴雪天气，有人认为是全球气候变暖的原因，也有人认为是水利工程的建设引发了这次雪灾……”，这说明人们已意识到在设计的活动中应关注（A）A自然问题B社会问题 C人文问题D社会和人文问题 6．2008年元旦前夕，浙江宁波视窗眼镜有限公司击败微软赢得Windows在眼镜产品上的（D）注册。 A著作权B商号权C专利权D商标权 7．下列活动是科学活动的是（C） A 蒸汽机的发明 B “神舟六号”飞船上天 C 万有引力的发现 D 摄像技术的发明 8．为了使2008年的奥运会会徽不被侵犯，应该给会徽申请（A） A 商标权 B 著作权 C 专利权 D 商业秘密权 9．自从北宋布衣发明家毕升发明活字印刷术后，人类在印刷技术领域经历了活字印刷、铅字印刷、激光照排、数字印刷等等发展历程。这主要说明了技术的（B） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 10．人类生活中，人与人之间需要远距离传递信息，于是便有（D）产生 A建筑技术B食品加工技术 C纺织缝制技术D通信邮电技术 11．技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了劳动空间，提高了劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（D） A B超技术 B 摄像技术 C 电视技术 D 蒸汽技术

第一章走进信息世界课时一信息与信息技术——信息

第一章走进信息世界课时一信息与信息技术——信息 一、教学内容分析和设计：?信息及其特征?是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于?信息?这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点：1、信息特征的认识。 五、教学难点：信息的含义。 六、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。……师：同学们举的例子非常好。其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，……师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。师：这说明了什么？生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而?分享?的同时也说明信息可传递、可存储。师：（课件演示）1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。师：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识，广播传出的音乐能给大家带来快乐，下课的铃声能给大家带来兴奋。还有很多的信息，他们的存在能给我们带来怎样的作用呢？生：（齐）信息的存在有一定的价值性。师：（课件演示）2.信息的价值性。(1) 信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面：①能满足人们精神生活的需要；②信息可以促进物质、能量的生产和使用；(2) 信息可以增值；(3) 信息只有被人们利用，才有价值。生1：（疑问）信息可以增值，怎么理解呢？生2：（回答）人们在加工信息的过程中，经过选

五年级走进网络世界作文「精选」.doc

五年级走进网络世界作文「精选」 网络世界越来越发达，人们获取信息的途径越来越广。让我们走进网络世界，寻找对我们有用的知识。 篇一：走进网络世界 古人飞鸽传书，而现在，网络为人们编织了一张联通世界的网，起着重要的作用。信息时代的到来，网络是不得不提的，网络方便了我们的生活，同时也给我们的生活带来了一些弊端。 紧张的社会节奏，使人们在社会的行进中加快了脚步，而网络的出现，方便了人们。 当我心情烦闷时，可以通过网络放松心情，也可以在网络上宣泄自己的烦闷，倾吐自己的烦恼，我可以抛开学习上的负担和生活中的繁琐，就如毛泽东《沁园春•长沙》中翔于浅底的鱼和那击于长空的鹰，是何等的自由与洒脱;当我在学习上遇到困难时，可以通过网络查找资料，在网络上寻求解决的办法，并且可以从中得到一些意想不到的收获，这样我便可以在网络上轻松地学习;当我想要阅读书籍时，网络可以给我提供好多优秀的名家名作，上面有着丰富的知识和人生的哲理，让我感受到了课堂以外的读书之乐，满足了我得精神需求，使我在不知不觉中获得一些平时没有学到过的知识。 网络的好处何止如此，日新月异的网络所带来的便捷还体现在能够让人们足不出户就能够消费购物的网购、得到学生青睐

的远程教育等等。 而网络的出现也给我们的生活带来了弊端。 在我们方便生活的同时，我们减少了出门感受自然的时间，放弃了出门锻炼的时间，宁可在家中敲击键盘。这便导致了视力下降等一系列身体健康方面的问题。 然而，更严重的弊端并非如此而已。多彩缤纷的网络世界勾起了许多学生的共鸣，许多学生开始沉溺于网络的世界无法自拔，以致丧失心智，比如为了凑钱做出一些违法的事情等等，从而耽误了自己的学习，甚至是人生。再想要后悔，就已经来不及了。 有句话说的好："水能载舟，亦能覆舟。"不也是对网络的比喻吗?网络就好像小舟，我们乘着它畅游世界，但是合理的使用让我们体会到了网络的方便之处，而对于网络的不合理运用则会使我们沉默于无边的大海。因此我们要合理的使用网络，利用它为我们生活、学习作出贡献。让它成为为我们美好前景的创造的强大武器。而不仅仅是作为消遣的工具。 畅游在网络世界的海洋，合理利用，沟通你我。 篇二：走进网络世界 人类一直有个梦想，就是实现空间的跨越。人们通过努力，实现了这个梦想——网络。不同国家的人们在网络上没有疆界的阻碍，地球村的概念越来越深入人心。 网络，一个新时代的产物，网络，一个代表时尚潮流的名

第一章走进技术世界 测试题

第一章走进技术世界 一、选择题（50分） 1、关于技术与人的说法，正确的是：（） A、技术先于人而产生 B、技术与人毫无关系 C、技术一旦产生就不会再发展 D、技术来源于人的需求与愿望，伴随着人的劳动而产生的 2、显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管，它经历了从球面显 像管，柱面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的（） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 3、为了保护2008年北京奥运会会徽不受侵犯，该公司应进行技术的（）保证。 A、综合性 B、两面性 C、专利性 D、目的性 4、太空飞船的发射需要运用到物理学、数学、空气动力学、材料力学、例伦理学等多 个学科知识，这说明了技术具有（） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 5、据报道台湾一小孩发明了钩形汤匙，并申请获得专利。获得专利后，在父母的帮助下转让了该专利，并从中获得利200万。他转让并从中获得利益，说明了他享有哪两种权利？（）。 A．占有权和处分权 B.占有权和收益权C．处分权和收益权 D.使用权和收益权6、自上个世纪40年代以来，计算机与信息技术经历半个多世纪的不断发展和变革， 这主要体现技术的（）。 A、目的性 B、创新性 C、两面性 D、专利性 7、现在很多食品包装上都印有“商品外包装已申请专利保护，请勿仿造”的字样，这是属于专利的哪个种类（） A、发明专利 B、外观设计专利 C、实用新型专利 D、食品包装专利 8、人们发布在网上的论文是受到国家法律保护的，这时（）制度起作用。 A.房地产权 B.知识产权 C.财产权 D.专利权 9、现在社会上存在一种专利抢注的现象，它利用了专利申请的（）原则。 A、法律保护 B、占有权 C、先申请 D、收益权 10、科学与技术的区别主要表现在哪些方面？（）

第一章 走进信息世界

第一章《走进信息世界》 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解什么是信息和信息技术。 （2）了解人类历史上一些重要的信息技术及其影响。 （3）了解信息技术对人类的影响和重要性。 2.过程与方法 能认识到信息与信息技术对人的重要性。 3.情感态度与价值观 （1）能用信息与信息技术的视角观察社会。 （2）能认识到学习信息技术课的必要性和重要性。 （3）能与同学建立积极互助的合作学习伙伴关系。 【教学重点】 通过交流与讨论了解信息与信息技术对于人的重要性。 【教学难点】 了解信息与信息技术对人的重要性。 【教学方法】 （1）交流、讨论的合作学习方法。 （2）自主阅读和探究法。 【教学时间】 1课时。 【教学环境】 地点：多媒体课室或多媒体网络课室。 【教学过程】 一、明确学习目标 1、了解什么是信息和信息技术。 2、了解人类历史上一些重要的信息技术及其影响。 3、了解信息与信息技术对于人的重要性。 二、情境导入（5分钟） 1、播放一段关于草船借箭的电影片段。问：同学们知道这段视频的典故吗？最后的结果如何？ 精品

学生答：草船借箭。诸葛亮借到了10万支箭。 2、认识信息与信息技术对于人的重要性（10分钟） 问：诸葛亮为什么能毫不费力地从曹操的军队中获得那么多的箭呢？请同学们按照分好的组，进行讨论。讨论一下诸葛亮成功和曹操失败的原因。时间是2分钟。小组长报告讨论的结果。对于回答得好的小组，每个学生加1分。同学们在讨论的时候也可以参照教材第2页的相关内容。 学生分组讨论。 老师总结：曹操因为不知道诸葛亮的底细，只好命令士兵大量地向诸葛亮的船只射箭。这样，诸葛亮就很轻松地利用虚假信息，蒙骗了曹操，获得了10万支箭，可见，正确的信息是很重要的。 既然信息对于人那么重要，同学们，如果是你的话，你会利用什么工具，通过什么方式来获取信息呢？请同学们按小组进行讨论，时间也是2分钟，汇报的时候请小组长指派另外一个人来汇报。对于回答得好的小组，我会给每个同学加1分。在讨论的时候，可以参考课本第2页的内容。 派另外一个人来汇报。对于回答得好的小组，我会给每个同学加1分。在讨论的时候，可以参考课本第2页的内容。 老师总结：刚才同学们想到了很多可以获取信息的方法。比如，电话。电视。其实，我们的身体本身就具有强大的获取、处理信息的功能。比如，我们的眼睛可以看，耳朵可以听，鼻子可以闻到各种香味，皮肤可以感受到痛和温度的高低，大脑可以对眼睛、耳朵、鼻子、皮肤等获取的信息进行分析和判断。我们的眼睛、耳朵、鼻子等身体器官只能获取我们周围很小范围的环境内的信息。为了获取更大范围的环境信息，比如想知道发生在外国的事情，人们发明了电话、电视、计算机、网络等。这些就是人们所说的现代信息技术。可以说，这些信息技术在我们的生活中应用非常普遍，是我们获取信息的重要来源，因此有着重要的作用。 实践：试填写表1-1，谈谈信息技术的出现拓展了人哪些方面的信息能力，并举一两个在社会生活中应用的例子。 精品

第一章 走进物理世界(知识点)

物理知识点复习 第一章走进物理世界 1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2、物理学推动社会的发展，人类的文明： ①远古人类，刀耕火种，简单机械的发明和应用；②17—18世纪，蒸汽时代；③19—20世纪，电与磁的发展（法拉第和麦克斯韦），人类进入电气时代；④20世纪，信息时代，太空技术的发展。 3、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。 4、比较分为定性比较和定量比较两种，测量是一种定量比较。 5、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。 6、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位:千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。 单位换算关系 长度单位面积单位体积单位1km=1000m=103m 1km2=1000000m2=106m21cm3=1mL=10-6m3 1dm=0.1m=10-1m 1dm2=0.01 m2 =10-2m2L=1dm3 1cm=0.01m=10-2m 1m2=100 m2 =102m21dm3=1L=10-3m3 1mm=0.001m=10-3m 1cm2= 0.0001 m2 =10-4m21m3=1000L=103dm3 1m=1000mm=103mm 1m2=10000cm2=104cm21m3=1000000mL=106cm3 1μm=10-6m；1m=106μm 1nm=10-9m;1m=109nm 7、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒 (ns) 时间单位换算 1h=3600s=3.6×103s 1min=60s 1ms=0.001s=10-3s；1s=103ms 1μs=10-6s 1s=106μs1ns=10-9s; 1s=109ns 8、秒表 （停表）的 读数：

2019-2020版通用技术新一线同步导学：第一章 走进技术世界第一章 第一节

第一节 技术的价值 1.技术就是为满足人类需求对大自然进行的改造。请分析下列技术分别满足人们的哪些基本需求。 (1)空调制冷技术：降温解暑的需求；。 (2)摄像技术：把美好事物保留下来的需求； (3)B 超技术：检查身体的需求； (4)建筑技术：居住、防寒的需求； 2.技术具有保护人、解放人、发展人的作用。 3.技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 4.人类依靠技术得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。但人类在利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的影响。 一、技术对人类的价值(a) 技术具有保护人、解放人、发展人的作用。 1.保护人：技术的使用可以使人不受伤害。 2.解放人：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然

的能力。 3.发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。 【典例1】如图所示是棉农拔棉杆的工具，利用了“羊角锤”拔钉的原理，拔棉时省力、省时。拔棉杆的工具的使用，体现了技术具有的作用是() A.保护人 B.解放人 C.发展人 D.促进人 解析拔棉杆工具的使用减轻了棉农劳作的负担，体现了技术解放人的作用。故选B。 答案 B ·变式训练1·如图所示是荷兰的Tiger－Stone 铺砖机，可以大大减轻工人负担。铺砖机的原理在于精心设计的重力基础系统，只要把砖头堆放在砖斗上，通过的路面就会铺成一条最宽达到6米的完整砖路，非常方便。铺砖机的使用，体现了技术具有的作用是() A.保护人 B.解放人 C.发展人 D.促进人 解析铺砖机的使用使铺砖工人的劳作强度大大降低，工作的效率大大的提高，体现了技术解放人的作用。故选B。 答案 B ·变式训练2·通过远程教育技术，学生可以学到更多的东西，使自己不断地提高，这体现了技术具有的作用是()

1.1走进技术世界(章节练习)答案

通用技术参考答案 第一章《走进技术世界》 班级姓名号次成绩_________ 一、选择题： 1．通用技术在本课程中是指（C） A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术 C、体现基础性和通用性的技术 D、专业技术 2．早在100多年前,恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。你对这句话的理解是（ B ） A、技术具有目的性 B、技术具有两面性 C、有了技术人类可以陶醉自然 D、技术的未来在于人类对自然界的胜利 3、在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往” 等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“食” 这一方面技术的是 ( B ) A、印染技术 B、烹饪技术 C、文字技术 D、园林技术 4、海口万绿园是海口市政府利用填海造绿地的方式，将一片泥泞的海滩建造成一 个园林式的供海口市民工作之余游玩休息的好去处。这一庞大工程体现了技术对下边哪方面有影响作用 ( C ) A、对人 B、对社会 C、对自然 D、以上都有 5、自从人类发明了电扇以后，电扇便在许多领域之中开始了它为人类服务的历程。 下面不属于电扇的功能作用一项的是 ( A ) A、发电作用 B、消暑作用 C、通风作用 D、散热作用 6、技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体 器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（ D ） A、B超技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、蒸汽动力 7、助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的， 这说明了技术的（A） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 8、某同学制作一个小板凳需要综合运用多门学科的知识，这说明了技术的（C） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 9、20世纪中叶，美国施乐公司发明的复印机掀起了一场划时代的办公室革命，公 司为阻止某些公司的加入，先后为其研发的复印机申请了500多项专利。这说明了技术的（A） A、专利性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 10、下列活动是技术活动的成果的是（D） A、干细胞 B、牛顿第一定律 C、热能转化为动能 D、克隆

进网络世界的作文

进网络世界的作文 网络建构了一个虚拟世界，但走进这个世界，我们却能真实感知到人生的冷暖。下面是出guo的走进网络世界的作文，欢迎大家阅读参考！ 我家刚装电脑时，我总是不知道该玩些什么。自从老师把我们带进“凤凰网”，我的业余生活才变的多姿多彩，这时我从电脑里知道了，还有许多的东西需要我们去探索。 它给我提供了资料，让我好好学习。它给我提供了游戏，让我好好轻松。它给我提供图片让我见多识广，它给了我良好的学习环境，让我茁壮成长……渐渐地，我和电脑成了好朋友，要我说最好的，那是“凤凰语文学习网”，在那里，它有茶吧、展厅、书谜密室….我在课内课外交了很多朋友， 在电脑 ___通讯已经普及全球，不官自己身在何处，都可以和天涯海角的亲人团聚在一起对话，我喜欢在电脑中保存我的图片文章，照片，等我长大了再看看自己的变化我玩游戏时，一听到滋的一声，就马上打开瑞星杀毒软件，把那群不速之客赶走，为了防止可恶的黑客，我还用零花钱买了一本《防黑客三十六计》！在电脑有木马的情况下，爸爸象医生一样急救它，我的心时刻不能宁静、心急如焚。

电脑令我快乐，也令我伤心……..在我无聊时，电脑象朋友一样陪伴着我，在我快乐时，它就和我一起微笑，在我伤心时它在旁边安慰我，令我忘记一切的不开心，在许许多多的网站中我会有一种前所未有的感想。 自从我了解了电脑，我便爱上了它，父母也有和我同样的意识，爱上电脑并不是件坏事，这是我的观点，我们一家很和睦，这可能也有电脑的功劳吧！ 我们一家三口都走进了网络世界。你呢？也快快加入丰富多彩的网络吧！ 在生活中有许多的问题会不懂，古人说过“不懂就要问”。可是如果那些问的人也不懂的话呢？那就得让电脑老师出场了。 今天老师给我们布置了一个作业，是让我们查找一些有关“非洲”的资料。但是我想了许久还是不知如何是好，我回到家走进了自己的房间，突然看见了电脑心想：“对了！我可以利用电脑，查找出有关资料。”我放下书包立刻冲到电脑桌面前，把电脑打开，电脑屏幕上就出现了一行“欢迎您进入”，我把手放在了鼠标上面点击一下“网址之家”，再拉开键盘用两只手在键盘上打起“非

第1章 走进技术世界 练习题

第一章《走进技术世界》练习题 班级______________ 姓名______________ 1、下列说法不正确的是（B）。 A、任何一项技术活动的目的都是为了满足人类的需求和愿望。 B、技术是科学研究的产物，没有科学就没有技术。 C、技术是对客观自然规律的应用。 D、技术要受到政治、经济、文化等社会条件的制约。 2、关于技术，下面说法正确的是（A）。 A、技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。 B、早期技术是以科学知识为基础的。 C、技术的任务是认识世界。 D、技术与科学没有任何关系。 3、1912年，在电灯发明50周年的时候，包括美国总统在内的500多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场，他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带来一丝的幸福，那我也就因此而更加满足了……”这说明（C）。 A、技术解放人 B、技术具有两面性 C、技术活动能实现自我价值 D、技术改变世界 4、海口万绿园是海口市政府利用填海造绿地的方式，将一片泥泞的海滩建造成一个园林式的供市民工作之余游玩休息的好去处。这一工程体现了技术对哪个方面的影响作用。（C） A、对人 B、对社会 C、对自然 D、以上都有 5、技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率。下列技术属于解放了人的体力的是（D）。 A、电视技术 B、摄影技术 C、克隆技术 D、蒸汽动力技术 6、技术发展能解放人的手、脚等身体器官，也可以延长人的五官。以下技术产品能延长人的眼睛的是（C）。 A、放大镜 B、眼镜 C、望远镜 D、显微镜 7、社会生活中，人们需要相互联系，于是便有了（D）的产生。 A、建筑技术 B、食品加工技术 C、纺织缝纫技术 D、邮电通信技术 8、人类在生活中，需要着衣以遮身御寒，于是便有了（C）的产生。 A、建筑技术 B、食品加工技术 C、纺织缝纫技术 D、邮电通信技术 9、在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应地产生了许多技术。以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面需求的技术是（B）。 A、印染技术 B、烹饪技术 C、文字技术 D、园林技术 10、下列选项中，属于技术范畴的是（D）。 A、广义相对论 B、牛顿第一定律 C、阿基米德原理 D、蒸汽机的发明

走进网络世界作文

走进网络世界作文 网络能给人们带来极其丰富的生活和美好的享受。下面是写走进网络的作文，希望对你有帮助。 网络遍布全球，电脑就像一只大型蜘蛛，在地球表面织出一张“网”，所有的信息在这长长的“大路”上行走。人们可以通过上网和距离自己千里之外的朋友谈心，把开心的事和朋友分享，将悲伤的事情向朋友倾诉……在短短的几秒中内，你所“说”的“话”就能在对方的电脑上出现。 可是，我却对现在的网络世界有点不满意。每次上网时，我都必须先在键盘上敲上几下才会“走进”网络世界，实在麻烦。我希望每次上网时，只要对着电脑说一说自己想看的内容，我的愿望就会上电脑显示器上出现，这多轻松啊! 我曾经阅读过有关网络的文章：一名叫苏珊的学生的腿突然疼的不能动，医生们也诊断不出是什么原因，大家只好上网求救。终于，人们连接上各方的信息，从而找到了病因，为苏珊进行了及时的救助。 互联网方便快捷，可以用它来听音乐，玩游戏，读新闻，看电影，查资料，还可以在家里上班，开会。嘿，我还听说利用它可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店送货到家。由此可见，网络是多么奇妙无穷啊! 用互联网聊天，虽然对方远隔千里，却感到近在咫尺，

似乎地球被缩小。我很希望在网上办一个自己的网站：让电脑帮我做我想做的事。比如：帮我写作文，只要我对着电脑说出所写的文章的大概内容，它就会顺着我的思路写出一篇完美的文章。 有了这张“网”，我们的生活才会更加奇妙无穷，更加丰富多彩。现在，科级非常发达，要想与网络世界更接近，我们只有加倍努力学习，但是也不要经常上网哦! 网络把一个个生活中的点，支撑网状的立体世界，尽管这个立体世界是虚拟的，但当手摸鼠标时，你却能感知到一个个高尚和卑劣的灵魂，他们形形色色，让人感受到亲情、友情、爱心的可贵。 走进网络世界，亲情不再虚幻。对一个远离家乡，异地发展了二十年的人，亲情被掰成两半，一份仍留在家乡。长时间以来，我只是在跳跃的时空中，感知着老年人离去，年轻人变老，小孩成人。自网络进入每一个角落，我也有了QQ 家庭群。哥哥弟弟们会通过他们孩子的QQ告诉我他们的近况。甚至小到感冒、发烧，抑或是家养的羊生了小羊羔也会通过群告知我。我通过网络感知着他们每天的生活节奏。顿时觉得亲情通过几个点串了起来，更真实、更亲切。 走进网络世界，友情变得单纯而真诚可贵。有一年接一个很闹的班，好多同事都是“谈三班而色变”，我也不例外。种种传说，让我感到给他们上课是一件倍受煎熬的事。那时，

新沪粤版《第一章 走进物理世界》单元测试卷及答案

新沪粤版《第一章走进物理世界》单元测试卷及答案 班级姓名得分 一、选择题（每空只有一个正确答案，把你认为正确答案的序号填写在题后的括号内， 不选或错选得0分） 1. 章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A．18.77cm B．18.76cm C．18.74cm D．18.89cm 2.下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 3. 减少测量误差的方法是（）A．采用正确测量方法 B．只要选择精密的测量工具 C．只要多次测量求其平均值 D．既选择精密的测量工具，又多次求其平均值 4. 某同学用分度值是1mm的刻度尺测一个物体的长度，先后用正确的方法测量三次，测得的数值分别是：13.46cm、13.44cm、13.44cm，测得的结果应表示为（）A．13.447cm B．13.44cm C．13.45cm D．13.46cm 5. 用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明：（）A．该物体的真实长度是不定的 B．这四次测量结果都是不可靠的 C．测量不可避免地有误差 D．测量次数多了反而得不到正确结果 6. 甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。甲的记录是 23.06cm，乙的记录是23.063cm。你认为符合测量要求的是（）A．甲 B．乙 C．都符合 D．都不符合 7. 一个直径约2厘米的钢球，要较正确地测出它的直径，应使用的测量工具是（）

A．毫米刻度尺和三角板 _________，_________。 2．在国际单位制中，长度的主单位是___，符号为___，常用单位及其符号分别为_________。长度的常用单位与主单位的换算关系分别_ （用科学记数法表示）。

走进网络世界

第十六课走进网络世界 学习目的：正确认识网络的利与弊。树立文明上网的意识,学会科学、健康、文明上网。 教学目标： 1、知识与技能目标：正确认识网络的优点和缺点，树立文明健康的上网意识。 2、过程与方法目标：通过辩论比较，体会网络这把双刃剑带给我们的利与弊的影响。 3、情感态度与价值观目标：帮助学生树立文明健康的网络道德素养。 学习过程： 一、导入新课 随着信息时代的到来，网络给我们的生活带来越来越多的影响。作为小学生，在生活及学习中也越来越离不开网络。今天就请同学们和老师一同走进网络世界，搜索你要的信息。（板书：题目） 课前老师对我们学校的学生使用网络的情况做了一个小调查，大家一起看一下。（出示小学生使用网络调查表） 通过这个调查表，你发现了什么？（有的同学利用网络学习，有的却利用网络打游戏......） 二、辩论：小学生上网的利与弊 刚才同学们说出了小学生上网有好的一面也有不利的一面，老师想问一下，有多少同学觉得小学生上网是利大于弊的？有多少同学觉得小学生上网是弊大于利的？ 课前老师已经让你们收集这方面的资料，现在我们就这个问题来展开一场辩论，正方的观点是小学生上网利大于弊，反方的观点是小学生上网弊大于利。老师了解到，课前你们两方都已经选出各自的队长，现在老师问问，正方的队长是谁？反方的队长是谁？现在请大家迅速换座位，坐到你支持的那一方。（出示幻灯片） 由于时间关系，老师来介绍一下辩论的简要流程，首先正反两方的队长交替

陈述己方的观点，接着双方进入自由辩论的环节，时间为8分钟。最后由双方队长进行总结陈词。（出示幻灯片） 老师相信你们都课前已经做好了充分的准备，现在再给大家一分钟时间，请两位队长带领你们的队员做辩论前准备。 在辩论前老师要强调一下请各位同学注意在辩论过程中以理服人，注意礼貌。 好，现在辩论开始。首先请正方队长陈述。正方队长激情满怀，看来已经是信心十足了。 那么反方队长又会如何反击呢？下面有请反方队长。反方队长也是胸有成竹，势在必得。 感谢两方队长的慷慨陈词，下面就是两方的队员施展才能的机会，接下来进入自由辩论环节。 感谢双方队员的精彩论辩，接下来请两位队长做总结性陈述。 我们的正反双方都展示出了你们出众的口才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，老师可以感受到你们使出的洪荒之力。让我们为自己精彩的表现鼓鼓掌吧！ 三、小学生网络行为测试题 相信通过刚才的辩论同学们已经能够分辨出怎么做是有利的，怎么做是有弊的。关于利大于弊还是弊大于利老师觉得答案是仁者见仁、智者见智的。如果用于学习，是利大于弊；如果用于暴力游戏，那必然是弊大于利。其实，上网并不是一件坏事，关键是自己要把握的一个“度”。接下来我们就一起做个小测试，看看你们能不能把握好上网的“度”。（出示幻灯片，做测试题）老师在课前特别为你们查找了一些适合我们小学生且会对学习有帮助的网站，下面就来认识一下吧。（出示幻灯片） 四、学习《全国青少年网络文明公约》，树立文明上网的意识。 如何正确把握上网的“度”是我们的当务之急，为了让同学们能够科学、文明、安全地上网，接下来我们就一起学习《全国青少年网络文明公约》。（出示幻灯片） 下面就请班长带领带领大家庄严地宣读公约。

新沪粤版《第一章_走进物理世界》单元测试卷及答案

《第一章走进物理世界》单元测试卷 班级姓名得分 一、选择题（每空只有一个正确答案，把你认为正确答案的序号填写在题后的括号内， 不选或错选得0分） 1. 章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A．18.77cm B．18.76cm C．18.74cm D．18.89cm 2.下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 3. 减少测量误差的方法是（）A．采用正确测量方法 B．只要选择精密的测量工具 C．只要多次测量求其平均值 D．既选择精密的测量工具，又多次求其平均值 4. 某同学用分度值是1mm的刻度尺测一个物体的长度，先后用正确的方法测量三次，测得的数值分别是：13.46cm、13.44cm、13.44cm，测得的结果应表示为（）A．13.447cm B．13.44cm C．13.45cm D．13.46cm 5. 用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明：（）A．该物体的真实长度是不定的 B．这四次测量结果都是不可靠的 C．测量不可避免地有误差 D．测量次数多了反而得不到正确结果 6. 甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。甲的记录是 23.06cm，乙的记录是23.063cm。你认为符合测量要求的是（）A．甲 B．乙 C．都符合 D．都不符合

7. 一个直径约2厘米的钢球，要较正确地测出它的直径，应使用的测量工具是（）A．毫米刻度尺和三角板 2．在国际单位制中，长度的主单位是___，符号为___，常用单位及其符号分别为_________。长度的常用单位与主单位的换算关系分别_ （用科学记数法表示）。

四年级下册信息技术教案-准备进入网络世界川教版

第八课准备进入网络世界 一、教材分析 本课是四川省义务教育课程改革教科书《小学信息技术》第四年级下册，第8课。本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站和文明上网以及安全四部分组成，其中因特网的概念、浏览器的使用是本课的教学重点，网址、浏览网站和文明上网和安全是本课的难点。 二、教学目标 1．知识目标：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览Web页，文明上网和安全。 2．能力目标：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。 3．情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。 三、教学方法 本课在教法上采用“任务驱动”、“探索式”教学法，即在“任务”（浏览K12 中国中小学教育教学网）的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然后由教师讲授总结有关概念。 四、教学重难点 重点：IE浏览器的使用； 难点：超链接。 五、教具准备 课件。 六、教学流程 1．导入新课 师：同学们，二十一世纪是一个信息时代，我们无时无刻不在获取各种各样的信息。获取信息的方式也是多种多样的。而上网成为我们获取大量信息的理想方式。你上过网吗？上过网的同学请举手！你上网都做些什么呢？ 生：查资料、看动画、听音乐等。 师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太好了。今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。（出示课题──进入网络世界） 2．学习新知 （1）学习电脑网络和互联网：(任务一) 师：导入，什么是电脑网络和互联网？它的用途是什么？请同学们看显示器观看互联网示意图，思考并看书完成老师给你的学习任务。（出示任务一）（2）学习网址：（任务二） 师：因特网上的信息浩如烟海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？办法之一就是通过网址浏览网站。那么，什么是网址？IP地址和主机名有什么作用？请同学们看显示器，完成老师给你的第二个学习任务。（出示任务二）（3）在互联网上能干什么？：（任务三）

第一章《走进技术世界》单元测试题(1)

第一章《走进技术世界》单元测试题（1） 命题学校：慈溪实验高级中学 一．选择题（每题2分，共40分） 1.一战之前，德国化学家哈伯因研究合成氨和硝酸而享誉世界，一方面粮食大幅度增产，另一方面制造出炸弹。后来，他为希特勒政府研究氯气罐、芥子气，这成为希特勒发动第二次世界大战作了坚强的基础，哈伯是毁掉人类文明社会的凶手之一。这说明了技术的( ) A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 2. 汽车的发明,使人们出行更加方便这说明( ) A、技术解放人 B、技术具有两面性 C、技术活动能实现自我价值 D、技术改变世界 3. 海明发明了一种新型的摩托车自动报警防盗锁并将发明成果在某专业杂志上做了介绍。数月后某锁厂根据此资料生产出了这种防盗锁并投放市场，海明起诉锁厂侵权，法院却不予受理。根据此案例，以下说法正确的是( )。 A．海明没有申请专利，所以并不拥有防盗锁的专利权B．海明的发明已经过期失效 C．在杂志上介绍就相当于获得了专利权D．防盗锁技术不能申请专利权 4、关于技术与人的说法，正确的是：( ) A、技术先于人而产生 B、技术与人毫无关系 C、技术一旦产生就不会再发展 D、技术来源于人的需求与愿望，伴随着人的劳动而产生的 5、下列说法错误的是：( ) A、技术对社会发展没有太大的作用 B、技术是社会财富积累的一种形式 C、技术发展以后，劳动力结构会发生较大变化 D、技术为生产提供先进的手段和工具，提高了劳动生产率和经济效益 6．技术的性质包括目的性、专利性、综合性、( )等。 A 、实用性B、美观性C、创新性D、技术规范性 7．都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥谨，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”。这体现了( ) A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与自然 D、技术与环境 8．技术的产生和发展满足了人们的需求，它的作用体现在( ) A、保护人解放人满足人 B、保护人优化人满足人 C、幸福人解放人满足人 D、发展人解放人保护人 9．1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有( )，让他成为一个富有的名人资本家。 A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性

01第一章引论(答案)

第一章引论 单项选择题（请在（）内填写答案） （）1. 1946 年2 月，在美国诞生了世界上第一台计算机，它的名字叫A: EDVAC B: EDSAC C: ENIAC D: UNIVAC-I （）2. 被誉为“IT 业第一定律”的是指 A: 摩尔定律B: 牛顿定律 C: 比尔·盖茨定律D: 冯·诺依曼定律 （）3. ________的发展水平是衡量一个国家综合国力和国际竞争力的重要指标。 A: 巨型机B: 大型机C: 中型机D: 工作站 （）4. 有“计算机界诺贝尔奖”之称的是 A: 图灵奖B: 阿达奖C: 斯蒂比兹计算机先驱奖 D: 罗杰·尼达姆奖 （）5. 1946 年2 月，世界上第一台计算机ENIAC 由________研制成功。 A: 冯·诺依曼B: 莫契利和埃克特C: 维纳 D: 图灵 （）6. 第四代计算机采用大规模和超大规模________作为主要电子元件。 A: 微处理器B: 集成电路C: 存储器D: 晶体管 （）7. 计算机辅助设计的英文简写是 A: CAI B: CAD C: CAM D: CFS （）8. 人工智能是让计算机能模仿人的一部分功能，下列不属于人工智能领域中的应用的有 A: 机器人B: 信用卡C: 人机对奕 D: 机械手 （）9. 下列对第一台电子计算机ENIAC 的叙述中，错误的是 A: 它的主要元件是电子管B: 它的主要工作原理是存储程序和程序控制 C: 它是1946年发明的D: 它的主要功能是数值计算 （）10. 目前普遍使用的微型计算机，所采用的逻辑元件是 A: 电子管B: 大规模和超大规模集成电路C: 晶体管D: 小规模集成电路 （）11. 目前我们使用的PC机属于第________代计算机。 A: 1 B: 2 C: 3 D: 4 （）12. 现在计算机正朝两极方向发展，即 A: 专用化和通用化B: 微型化和巨型化 C: 模拟化和数字化 D: 个人机化和工作站化 （）13. 摩尔定律指出，微芯片上集成的晶体管数目每________个月翻一番。 A: 6 B: 1 2 C:18 D: 24 （）14. 人们公认的世界上第一台电子计算机是于________问世 A: 1946 年B: 1949 年C: 1947 年D: 1944 年 （）15. PC 机属于 A: 单片机 B: 小型机C: 工作站D: 微型机 （）16. 下列属于计算机应用领域的选项有 A: 计算机辅助教学、专家系统、人工智能 B: 工程计算、数据结构、文字处理 C: 实时控制、科学计算、数据处理 （）17. 计算机应用最广泛的领域是 A: 数值计算B: 数据处理C: 过程控制 D: 人工智能 （）18. 按信息的表示与处理方式，计算机可分为电子模拟计算机和