初二英语动词不定式讲解包含口诀

初二英语动词不定式讲解

动词不定式的基本形式是“to+动词原形“, 有时可以不带to.动词不定式没有人称和数的变化, 在句子中不能作谓语。在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。

一、作主语，可以用it代替，it叫形式主语，动词不定式放在后面叫真正主语

1．To learn a foreign language is not easy. It is not easy to learn a foreign language.

2. It’s dangerous to drive very fast.

二、如果宾语太长，可用it作形式宾语，构成“主语+ 谓语+ it + 宾语不足语(名词或形容词) + to do sth”结构，谓语动词常为find、think、feel等。

I found it difficult to stop him. 我发现拦截他很困难。

三、常可接动词不定式作宾语的动词有：

agree(同意), hope(希望), decide(决定), need(需要), mean(打算), wish(希望), fail(失败),

want(想要), begin(开始), would like(想要等。Ask(请求）, beg（乞求), leave, like, love, hate(讨厌）, prefer（宁愿）, order（命令）, teach, （教）tell,（告诉）believe（相信）, find,（找出）know,（知道）want,（想要）think,（认为）understand,（明白）

后面跟动词不定式的动词口诀有：

三个希望两答应（wish hope want promis agree)

两个要求莫拒绝（ask beg refuse )

想要明白跟知道（would like understand know )

教会告诉要相信（teach tell believe )

找出爱恨区别点（find love hate )

He has decided to go to the countryside. 他已决心去乡下。

四、

（1）“疑问词+ 动词不定式”结构可以作动词know、think、find out等的宾语。

I don’t know who to as k. 我真不知道该问谁。

（2）“疑问词+ 动词不定式”可以作动词show、teach、ask等后面的直接宾语。

She told me where to find the earphone. 她告诉我什么地方可以找到耳机。

五、动词不定式可以作介词的宾语。

Autumn harvest is about to start. 秋收即将开始。

I’m worrying about what to do next. 我正愁下一步该怎么办。

六、作定语的动词不定式与被修饰词有动宾关系。此时，如果动词不定式的动词为不及物动词，后面的介词绝对不能省略。

动词分“及物”和“不及物”，“及”你就理解成“涉及，有联”，“物”你就理解成“事物或人”。及物的动词”就是“涉及事物的动词”即“有受对象的动词”或“带宾语的动词”（像买buy,花费spend），“不及物的动词”就是“不带宾语的动词”“没有动作承受对象的动词”（像跑run，跳jump,）。所以介词不能够省略。

I have a lot of books to read. 我有许多书要读。

We had only a cold room to live in. 我们只有寒室一间。

七、不定式复合结构作主语时，需注意：

（1）It’s + 形容词+ for / of + sb + to do sth.

当上面的形容词指的是to do sth的性质时，用介词for。

It’s dangerous for children to swim in the river. 孩子在这条河里游泳很危险。（游泳这件事情危险）

（2）当上面的形容词指的是sb的性质时，用介词of。

这些形容词往往修饰人：good, bad, polite, unkind, kind, nice, clever, right, wrong, careful, careles s

It was careless of you to do that. 你这么做真粗心。（你这个人粗心）

八、感官动词hear, see, feel, watch, notice, look at, listen to后面直接跟动词原形, 即常见的形式为: hear sb do sth等

感官动词后既可跟动词原形作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。

Many people like to watch others play games. 许多人喜欢看别人玩游戏.

I saw him come downstairs.我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事）

I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景）

九、使役动词let, make, have后面直接跟动词原形; help后面的动词不定式作宾语补足语, to可有可无

She let us meet her at the st ation, but she didn’t come. 她让我们去车站迎接她,卡她没有来.

十、区别下列词组的不同含义:

remember to do 记住要做某事 remember doing 记得曾经做过某事

forget to do忘记要做某事 forget doing 忘记曾经做过某事

stop to do 停下来去做某事 stop doing 停止做某事

go on to do 继续做另一件事 go on doing 继续做原来在做的事

十一、It takes sb some time to do sth.花费某人一段时间干某事.

It took me half an hour to do my homework yesterday.昨天我花了半小时做回家作业.

It took Jim an hour and a half to read the book.吉姆花了一个半小时看这本书.

It took mother one and a half hours to do the housework.母亲花了一个半小时干家务.

用汉字表述上面的句型为:It + take + 人+ 一段时间+ to do sth.

一段时间形式往往为像这样的例子:fifteen minutes15分钟,an hour一个小时, two days两天, half a month半个月,a year and a half一年半...等等

十二、不定式的特殊句型Why not

"Why not +动词原形"表达向某人提出建议，翻译为："为什么不……?" "干吗不……?"

例如：Why not take a holiday?干吗不去度假?

练习

根据括号内的动词,用适当的形式填空,空内可能不只填一个词,使句子完整意思正确

1. They usually __________ kites on Sundays. (fly)

2. Look! The dogs __________ after the cat. (run)

3. Miss Gao __________ English in our school since she came here. (teach)

4. The class meeting _________ last Wednesday afternoon. (hold)

5. You should let him __________ the work by himself. (finish)

6. Meimei __________ to wash the old woman’s clothes twice every week. (go)

7. Mr Jiang __________ us Chinese last term. (teach)

8. My father __________ back from Japan tomorrow. (come)

9. It’s seven o’clock now. The Greens __________ breakfast together. (have)

10. Jim __________ many Chinese songs since he came to China. (learn)

11. Please remember __________ the window when you leave the room. (close)

12. After school some students began to do some __________ in the classroom. (clean)

13. English __________ widely in the whole world today. (speak)

( ) 1. I often see Tom on the playground. When I passed the playground

yesterday, I saw him .

A. play; playing

B. to play; play

C. playing; to play C. playing; play

( ) 2. — What does the sign on the bottle mean?

—It means “”.

A. This side up

B. Dangerous

C. Recyclable

D. No Parking

( ) 3. When the player finished running, he was out of .

A. breather

B. breathing

C. breath

D. the breath

( ) 4. — How about going hiking this weekend?

— Sorry, I prefer rather than .

A. to stay at home; go out

B. to go out; stay at home

C. staying at home; go out

D. going out; stay at home

( ) 5. —We really shouldn’t use plastic bags any more when shopping.

—It’s important to protect our environment.

A. So does it.

B. With pleasure.

C. That’s OK.

D. So it is.

( ) 6. —

— To the supermarket with Wang Fan.

A. Where have you gone?

B. Where did you go to the supermarket?

C. Where have you been?

D. Where’s Wang Fang?

( ) 7. I afraid of the dark, but now I do n’t.

A. use to

B. used to

C. use to be

D. used to be

( ) 8. The earth is years old.

A. four thousands six hundreds

B. four thousand six hundred

C. four thousand and six hundred million

D. four thousand six hundred millions ( ) 9. They have made so great progress .

A. three years ago

B. for three years

C. in the past three years

D. before three years

( ) 10. — Has Li Hong gone to the library?

— Pardon?

— I asked the library.

A. if Li Hong had gone to

B. if had Li Hong gone to

C. Li Hong had gone to

D. has Li Hong gone to

( ) 11. — Oh, Miss Wei. Your skirt looks nice. Is it new?

— No, I it since three years ago.

A. had

B. bought

C. have had

D. have bought

( ) 12. — Must they clean and tidy the classroom now?

— No, they . It after school in the afternoon.

A. mustn’t; must clean

B. needn’t; must clean

C. mustn’t; need be cleaned ;

D. don’t have to; can be clea ned

( ) 13. —It’s one o’clock now. I must go.

—It’s raining outside. Don’t leave it stops.

A. when

B. since

C. while

D. until

( ) 14. your help, we can finish the task in time.

A. Thanks to

B. Thanks for

C. Because

D. Thank

( ) 15. We should plant more trees on sides of the street.

A. Either

B. Both

C. all

D. each

非谓语动词背诵顺口溜

非谓语动词英语学习口诀包含动名词、动词的不定时顺口溜 非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。 1、动词的不定式 ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what,who,whom,which和疑问副词where,when,why,how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。 ⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。 2、动名词： 哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。 喜欢、考虑不可免(enjoy,consider,escape,avoid) 停止，放弃太冒险(stop,giveup,risk) 反对想象莫推延(mine,imagine,delay,putoff) 要求完成是期望(require,finish,lookforwardto.) 建议继续勤*练(suggest,goon,practise) 不禁原谅要坚持(can’thelp,exc use,insiston) 继续注意使成功(keepon,mind,succeedin)

动词不定式口诀

不定式和动词-ing 形式都可以作宾语，现总结一些技巧和口诀： 1．通常只能接动词-ing 形式作宾语的动词(或动词短语)：建议抵制享受——(suggest， advise； resist； enjoy) 考虑承认冒险——(consider； admit； risk) 避免推迟实践——(avoid； delay； practise) 期待成功完成——(look forward to； succeed in； finish) 2．通常只能接不定式作宾语的动词： agree (同意)； offer (提出)； intend， plan (打算，计划)； demand， ask (要求)； promise (答应)； help (帮忙)； prepare (准备)； decide (决定)； refuse (拒绝)；dare (敢于)； choose (选择)； wish，hope，want， expect (希望，想要)； fail ；（不能；忘记）； pretend (假装)； manage (设法)； determine （决心）。同意提出做计划，要求答应来帮忙。准备决定遭拒绝，敢于选择有希望。不能做到莫假装，设法做成决心强。 3．既能接不定式，又能接动词-ing 形式，但意思不同的动词或词组：即“四'记’”“力争”“不后悔”。四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”“计划、打算（mean）”；“继续（go on)”；力争指“try”；“不”“后悔”指stop与regret。 [跟踪练习] 请翻译下列句子，并用心体会动词不定式和动词-ing 形式的不同含义。 1. The doctor tried to cure the woman of her illness, so he tried treati

初二英语知识点归纳：动词不定式

初二英语知识点归纳：动词不定式 1不定式的大体形式与结构 动词不定式指通常由t加上动词原形所组成的一种非限定性动词形式，但在有些情形下t能够省略。动词不定式有进行体和完成体，也有被动态，所有的主动词，不论是及物动词仍是不及物动词，也不论是动作动词仍是状态动词，都有不定式形式。助动词除be和have外，没有不定式形式。动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语和状语。 2不定式的用法 )不定式结构作主语 TegetntatithhisfailinTaianadehiextreelhappsinethesepa ratedrethan40earsag 2Tfinishthattasinsuhashrttieisreallahallenge 在上述情形下，若是不定式较长，显得头重脚轻，那么可由代词让作形式主语，而将不定式放到后面。如： ItadehiextreelhapptgetntatithhisfailinTaiansinethesepa ratedrethan40earsag2hnadittedthatitisalasdiffiultfrhit bentie 不定式结构所表示的动作是谁做的，即不定式的逻辑主

语，通常能够通过frsbtdsth结构表达：1Itisquiteiprtantfrustreadgdbsduringageneralrevie2Itis ntdiffiultftthsetalentedstudentstpasstheexa在某些形容词作表语时，不定式后能够加f来引导出其逻辑主语：1Itisverindfuttellethetruth2Itisstupidfhitdsuhasillthing 2)不定式作宾语不定式作宾语有两种：一种是及物动词后直接跟带t的不定式，另一种是“及物动词+疑问词+带t 的不定式。 及物动词+带t的不定式结构:只能跟动词不定式的动词，常见的有:affrd，agree，ai，appear，as，believe，are，lai，deidedeand，desire，deterine，expet，fail，happen，hesitate，hpe，intend，learn，lng，anage，ffer，pretend，prise，prepare，refuse，see，sear，undertae，ant，ish 等。 Heanagedtslvethepliatedprble2Thestrangerfferedtshe thea3rSithunderttbuildaneplantinSuthAfria 动词+疑问代词+不定式：这种动词常见的有advise，deide，findut，frget，inquire，n，learn，see，regard，reeber，teah，tell，understand，nder等。常见的疑问代词有:hat，hen，here，hih，h，hether等。

八年级英语动词不定式用法梳理

八年级英语动词不定式用法梳理 动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。 一、用作主语 多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。疑问词+不定式短语作主语可置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。如： 1. I t is our duty to try our best to deal with these problems. 2.The head teacher said it was necessary to talk with his mother. 3.How to learn English well is important. 4.To see is to believe.(眼见为实；百闻不如一见) 二、用作表语 动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。如： 1.The best way is to join an English club. 2.The first thing is to listen to the teacher carefully.

三、用作宾语 1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。如： 1)We decided to talk to some students about why they go there. 2)He prefers to eat white bread and rice. 3)Id love to visit Mexico. 2.动词decide, know, learn, show, teach, tell...，介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。如： 1)Could you please tell me where to park my car? 2)It gives advice on what to do in lots of different situations. 3.动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do...。如： 4. 感知动词like, love, know等一般不用进行时态。 5.后接动词不定式或ving形式作宾语，意思差别较大的动词有forget, remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。stop to do停下来做另

动词不定式记忆口诀

动词不定式记忆口诀 学习英语也是要记忆的，有方法的话记忆起来就简单，效率也更高。下面由店铺给你带来关于动词不定式记忆口诀，希望对你有帮助! 动词不定式记忆口诀 1、动词的不定式 ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not 加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。 ⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。 2、动名词 哪些动词后面只能接动名词，看看下面的顺口溜让你轻松get学习技巧! 喜欢考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid) 停止放弃太冒险(stop, give up , risk)

反对想象莫推延(mind, imagine, delay, put off) 要求完成是期望(require, finish, look forward to) 建议继续勤实践(suggest, go on, practise) 不禁原谅要坚持(can’t help, excuse , insist on) 继续注意使成功(keep on, mind, succeed in) 语法快速记忆口诀 1、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a， an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】 冠词是必考的语法知识之一，也是考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es; ②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，

中考动词不定式记忆口诀

中考动词不定式记忆口诀 篇一：后接动词不定式作宾语的动词口诀记忆一览表 后接动词不定式作宾语的动词口诀记忆一览表 篇二：英语动词不定式口诀及解析 动词的不定式： ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not 加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。

⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表 语、状语。⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功 能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。 动词不定式结构及用法 动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用，同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。动词不定式的形式一般是to +动词 原形，但to有时要省去。而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。现就以下几方面介绍如下。 一、不定式结构 1. 带to的不定式结构 能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, e等。如： I want to go to the movies with you. 我想跟你一起去看电影。 Don’t forget to turn off the light before you leave. 在你离开之前别忘了关灯。 注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即 not to do sth.。如： Dave told me not to wake up Kate. 大卫告诉我别叫醒凯特。

初中英语语法讲解 动词不定式

动词不定式 动词不定式:具有名词、形容词、副词的特征。其构成形式为:to +动词原形,也可以不用to,即,动词原形.to为不定式符号,无意义。否定式为:not + (to do 不定式的句法功能: 1,作主语: To finish the work in ten minutes is very hard. 十分钟之内完成这项工作是很难的。 To lose your heart means failure. 灰心意味着失败。 动词不定式短语作主语时,常用it作形式主语,真正的主语不定式置于句后,例如上面两句可用如下形式: It is very hard to finish the work in ten minutes. 十分钟之内完成这项工作是很难的。 It means failure to lose your heart. 灰心意味着失败。 常用句式有:1、It+be+名词+to do。如,It is one’s duty/ turn to do sth. It’s time to do sth. 2、It takes sb.+some time+to do。 3、It+be+形容词+(for/of sb +to do。【注】 careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示人的品 质的形容词,不定式前的sb用of.作其逻辑主语。其他时,sb前要用for.如,It’s very kind/nice of you to help me. It’s very important for us to protect the environment 2.作表语: Her job is to clean the hall. 她的工作是打扫大厅。 He seems to catch a cold. 他似乎感冒了。 3.作宾语: 1,常与不定式做宾语连用的动词有:would like, want,hope,wish,plan,expect,decide,try,learn,pretend,refuse,help,agree等。 如,Would you like to see a movie this evening? 2,在find,think后加不定式作宾语时,常用it代替,真正的宾语(不定式后置,其句型为:find/think + it +形容词+ to do.例如: Marx found it important to study the situation in Russia. 马克思发现研究俄国的情况是很重要的。 3,常见的一些不带to 的动词不定式(即动词原形:Why not do---?= Why don't you do---? had better (not do---, would rather do---,prefer to do---, would/could/will you please do---? 4.作宾语补足语: 1,动词不定式可充当宾语补足语,如下动词: want,wish,ask,tell,order,help,advise,allow,cause,encorrage,would like,invite.

英语语法顺口溜：非谓语动词英语学习口诀

英语语法顺口溜：非谓语动词英语学习口诀非谓语动词英语学习口诀包含动名词、动词的不定时顺口溜 非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考察量多、面广，几乎是必考的一个学问点。近六年高考复现率达。纵观试题，其考察重点为动词非谓语形式的作用及功能一样的非谓语动词之间的区分。学生对此学问也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。 1、动词的不定式 ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不行以。 ④not 加上不定式，否认构造要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥认真推敲多思索，精确推断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的根本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保存动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具出名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、

宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not +动词不定式”是它的否认形式，不要受其他否认式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。 ⑥通过以上分析，只要认真讨论，把不定式的功能用法搞清晰，在应用时就能作出精确的推断。 2、动名词： 哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。 喜爱、考虑不行免（enjoy, consider, escape, avoid） 停顿，放弃太冒险（stop, give up , risk） 反对想象莫推延（mine, imagine, delay, put off） 要求完成是期望（require, finish, look forward to.） 建议连续勤练习（suggest, go on, practise） 不禁原谅要坚持（can’t help, excuse , insist on） 连续留意使胜利（keep on, mind, succeed in）

初二英语动词不定式讲解包含口诀

初二英语动词不定式讲解 动词不定式的基本形式是“to+动词原形“, 有时可以不带to.动词不定式没有人称和数的变化, 在句子中不能作谓语。在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。 一、作主语，可以用it代替，it叫形式主语，动词不定式放在后面叫真正主语 1．To learn a foreign language is not easy. It is not easy to learn a foreign language. 2. It’s dangerous to drive very fast. 二、如果宾语太长，可用it作形式宾语，构成“主语+ 谓语+ it + 宾语不足语(名词或形容词) + to do sth”结构，谓语动词常为find、think、feel等。 I found it difficult to stop him. 我发现拦截他很困难。 三、常可接动词不定式作宾语的动词有： agree(同意), hope(希望), decide(决定), need(需要), mean(打算), wish(希望), fail(失败), want(想要), begin(开始), would like(想要等。Ask(请求）, beg（乞求), leave, like, love, hate(讨厌）, prefer（宁愿）, order（命令）, teach, （教）tell,（告诉）believe（相信）, find,（找出）know,（知道）want,（想要）think,（认为）understand,（明白） 后面跟动词不定式的动词口诀有： 三个希望两答应（wish hope want promis agree) 两个要求莫拒绝（ask beg refuse ) 想要明白跟知道（would like understand know ) 教会告诉要相信（teach tell believe ) 找出爱恨区别点（find love hate ) He has decided to go to the countryside. 他已决心去乡下。 四、 （1）“疑问词+ 动词不定式”结构可以作动词know、think、find out等的宾语。

初中英语不定式讲解

动词不定式的用法 定义：动词不定式是动词的一种非谓语形式，又叫做非谓语动词。在句子中不能做谓语，结构是“to+动词原形”，否定形式就在to前加not。 用法：动词不定式可以在句中做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。 ①动词不定式作主语 常用it作形式主语，真正主语和动词不定式需要后置。 前面有用for引导的短语，如果表语是nice,kind,clever等描述动作执行者的性格或品质的形容词时，需要在动词不定式前面加of来引导该短语。 常用句型：It+be+adj/n+(for/of sb) to do sth e.g: It is difficult for me to learn English. 这里的形式主语是it，真正主语是learn English。 该句还原回来：To learn English is difficult for me. 为了避免头重脚轻，用it作为形式主语放前面，后置不定式。 ②动词不定式作宾语 有一些动词，如：want, decided,hope,ask,choose,learn,plan,need,reach,prepare 等，常常接动词不定式来作宾语。 e.g：I want to help you. 主语：I 谓语：want 宾语：to help you ☆有些固定的不定式短语需要熟记： 1.stop to do sth: 停止正在做的事，去做另外一件事 stop doing sth: 停止正在做的事情 2.go on to do sth: 做完一件事情后，继续去做另外一件事 go on doing sth: 继续做同一件事情 3.remember/forget to do sth: 记住/忘记去做某事 remember/forget doing sth: 记得/忘记做过某事 ③动词不定式作定语 动词不定式可以作后置定语，如果动词不定式是不及物动词时，则需要带上与之搭配的介词，构成及物动词短语。 e.g：I have no paper to write on. 常用句型结构：have/has+某事+to do enough+n+to do It’s time to do sth e.g：I have a lot of work to do. ④动词不定式作宾语补足语 有些动词，如：tell,ask,want,invite,teach,like,call 等可以接带to的动词不定式来作宾语，构成tell/ask/want/call/invite sb to do sth. 有些感官动词和使役动词，归纳为：一感（feel）,二听（hear,listen to）,三让（let,make,have）,四看（look at,see,watch,notice）,这类词的不定式有时带to，有时不带to。 归纳为口诀：感使动词真奇怪，to在句中像妖怪，主动句中to离开，被动句中to回来。

人教版英语八年级下册巧学妙记—动词不定式

巧学妙记—动词不定式 如何掌握和运用不定式 由于汉语中找不到同英语中不定式相类似的语言现象，所以很多同学在学习动词不定式时颇感困难。这里告诉大家一段口诀帮助大家正确掌握和运用不定式。本领最多不定式，主、表、宾、补、定和状； 样样成分都能干，只有谓语它不敢； 大家千万要当心，有时它把句型改； 作主语时用it，自己在后把身藏； 七个感官三使役，宾补要把to甩开； 疑问词后接上它，宾语从句可充当； 逻辑主语不定式，不定式前加for sb； to前not是否定，各种用法区别开。 【说明】 (1) 注意宾语与状语的区别。不定式在及物动词后是宾语，在不及物动词后是状语。如: She wants to be a teacher. (宾语) He goes to work at six in the morning. (状语) (2) 注意宾补与定语的区别，宾补相当于汉语的兼语式，不定式与宾语的关系是主谓关系，而作定语的不定式同宾语的关系是动宾关系。如： Do you have anything to say for yourself? (定语，to say与anything是动宾关系）The teacher asks me to do it again. (宾补，me与to do是主谓关系） (3) 系动词后的不定式作表语。如： To him, the most important thing was to save lives. (表语) (4) 注意不定式作主语时往往用it作形式主语，放在句首，而真正的主语---不定式则放在句后，以保持句子的平衡。如： It’s good to see all my teachers and friends again. (to see主语后置) (5) 在主动语态中，不定式在使役动词let, have, ,make, 感官动词see, hear, feel, watch, find, notice, listen to等后作宾补时不带to。注意：含有使役动词和感观动词的主动语态变为被动语态时，其后要用带to的不定式。如： Now, let me go.

中考英语 动词不定式和动名词的用法记忆口诀

动词不定式和动名词的用法记忆口诀 一、英语动词不定式用法顺口溜： ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not 加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。 ⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。 二、哪些动词后面只能接动词不定式，下面的顺口溜有助于记忆： 同意提出做计划agree, offer, intend/plan 要求答应来帮忙demand/ask, promise, help 准确决定遭拒绝prepare, decide, refuse 敢于选择有希望dare, choose, wish/hope/want/expect 不能做到莫假装fail, pretend 设法做成决心坚manage, determine

三、省略to的动词不定式的口诀： 一感：feel； 二听：hear, listen to； 三让：make, let, have； 四看：see, notice, watch, observe； 半帮助：help 四、英语动名词用法顺口溜： 动名词很特别，两种时态和语态; 一般和完成，都可变被动。 动名两特点，有名也有动。 否定结构很好变，动名前面not添。 复合结构好形成，动名前边加上定； 动名的定语就两个，形容物代、所有格； 复合结构作宾语，代宾格、名普格可代替。 动名四功能，主、宾、表和定。 解析： (一)动名词有两种时态和语态。 1. 动名词的主动语态,表示动名词中的词与其逻辑主语之间存在主谓关系,即主动关系。1)一般式( doing):表示动名词中的动作与谓语动作同时或之后发生,或者没明确时间先后。例: He is interested in playing chess.他对下棋感兴趣。 2)完成式( having done):表示动名词动作发生在谓语动作之前。 例: I remember having been taken to Beijing before,我记得以前我被带到北京(去玩)过。 (二)动名词的否定结构: not doing, not前还可再加形容词性物主代词或名词所有格。例: His not coming to school today made his teacher very angry.今天他没来上学这使得老师非常生气。 （三)动名词的复合结构:在动名词前加上形容词性物主代词或名词所有格,这种结构作宾语时,可用代词宾格代替形容词性物主代词,名词所有格可变成普通格(即省去's)。

动词的不定式的用法记忆口诀及动词的ing或ed形式做定语讲解与练习--总结

动词的不定式的用法记忆口诀 ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not 加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。 ⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。 英语时刻表达法记忆口诀及详解 时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分，可把past和after来抓。 前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。 ----------------------------------------------- 英语时刻的表达法详解 用英语表达时刻主要有以下两种方法： •直接表示法（先时后分）。如： 9 ：25 读作：nine twenty-five 12 ：30 读作：twelve thirty ；twelve-thirty •添加介词表示法（先分后时）。如：