初中英语课外辅导计划

初中英语课外辅导计划

篇一：初一英语下课外辅导计划

初一年级下册英语课外辅导计划

初一英语课外辅导计划

辅导老师：刘晓方

一、学生情况分析

我们班英语底子薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重。七年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析

七年级下册全书共有12个单元，含有两个复习单元，即：Review of units 1—5，Review of units 6—10，同时还附有Additional Material，但无Culture，单词和词组的归纳同七年级上册书，全册书必掌握的单词有398个，词组87个，人名50个，并且课本后附有每个单元的听力材料。具体每个单元所含单词及词组情况：1、there be的一般现在时用法 2、掌握定冠词和不定冠词的用法。3、一般过去时的用法：规则动词和不规则动词的过去式； was/were

结构。4、过去进行时。5、表示方位的介词on in under behind 等的用法用法。6、情态助动词如can、 would、 have to 等的用法：肯定句与否定句；一般疑问句及其肯定、否定回答；特殊疑问句。can表示许可的用法。7、惯用语 How was your weekend What do you think of… I do, too. / I don’t, either.

三、教学辅导内容和目标

七年级英语辅导内容和目标

1、介绍。自我介绍；家人、朋友、认识的人之间的介绍；根据相关信息辨认人物。电话薄、名性片、书信。

2、自己的或他人的爱好及其理由。食物；服装；某一类电影；学科；球类；运动；天气；动物；流行文化；日常生活用品。营养配餐；制定出周末或节假日的行动计划；合理安排自己的作息时间。

3、自己或他人的才能、意愿及看法。Let’s提建议；怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。成立各种俱乐部并制作海报；招聘广告。

4、物品。位置；物品的所属；物品的颜色和价格。购物时使用的礼貌用语；找寻物品的位置。寻物启示，招领启示。

5、居住、职业、天气。国籍、民族、语言、地址、场所、路线；建筑物位置关系；笔友；不同的天气背景下能做

什么

6、活动与事务。正在做什么或发生的事情；过去或不久前发生发生的事情；周末所从事的活动；节假日的活动。能就发生的事情做现场报道；以日记的形式记录一天的活动并表达感想。

7、标志及规章制度。英文表达一些标志的含义；制定并谈论校园内一些公共场所的规则；给父母写一封建议信。

四、辅导教学的具体措施

1、用英语教英语

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练。 2、用英语想英语用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，这是真正流利、熟练的境界和标志。 3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足。

5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

6、扎实训练四会句型，切实掌握重要语法点。

7、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

篇二：初二英语下课外辅导计划

初二英语课外辅导计划

辅导老师：

一、学生情况分析

我们班英语底子薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析

八年级下册全书共有12个单元，并含有两个复习单元，即：Review of units 1—5，Review of units 6—10，同时还附有Additional Material，但无Culture，单词和词组的归纳同八年级上册书，全册书必掌握的单词有398个，词组87个，人名50个，并且课本后附有每个单元的听力材料。具体每个单元所含单词及词组情况：1、there be的一般将来时 2、掌握should的用法。3、直接引语，间接引语。4、过去进行时。5、现在完进行时。6、学习if引导的条件状语从句及宾语从句。7、现在完成进行时。8、宾语从

句。9、学习句型：Would you mind doing sth 10、学习have/has been to 11、学习反意疑问句。三、教学辅导内容和目标八年级英语辅导内容和目标

（1）学会对未来进行预测，并表达各自的观点（2）学会谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题，为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议（3）学习讲故事（4）学会转述他人话语及写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给他人（5）学会谈论因果关系，做出决定是否做谋事（6）学会谈论人们做谋事持续多长时间（7）学会提出请求和表示歉意（8）学会对比物品质量（9）学会谈论过去的经历

四、辅导教学的具体措施

1、采用合作学习，通过合作学习的活动，照顾学习英语有困难的学生，促使学生互相学习。

2、在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试保护他们的自尊尽和积极性。

3、在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并引进小组竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣。

4、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方

法。

五、辅导教学的进度表总周次：14 总课时：28

八年级辅导教学进度表

篇三：九年级英语课外辅导计划

九年级英语课外辅导计划

唐维

一、学生情况分析

我们班英语底子薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析

九年级下册全书共有12个单元，并含有两个复习单元，即：Review of units 1—5，Review of units 6—10，同时还附有Additional Material，但无Culture，单词和词组的归纳同九年级上册书，全册书必掌握的单词有398个，词组87个，人名50个，并且课本后附有每个单元的听力材料。具体每个单元所含单词及词组情况：1、there be的一般将来时 2、掌握should的用法。3、直接引语，间接引语。4、过去进行时。5、现在完进行时。6、学习if引导的

条件状语从句及宾语从句。7、现在完成进行时。8、宾语从句。9、学习句型：Would you mind doing sth 10、学习have/has been to 11、学习反意疑问句。

三．九年级英语辅导内容和目标

（1）学会对未来进行预测，并表达各自的观点

（2）学会谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题，为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议

（3）学习讲故事

（4）学会转述他人话语及写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给他人

（5）学会谈论因果关系，做出决定是否做谋事

（6）学会谈论人们做谋事持续多长时间

（7）学会提出请求和表示歉意

（8）学会对比物品质量（9）学会谈论过去的经历

四、辅导教学的具体措施

1、采用合作学习，通过合作学习的活动，照顾学习英语有困难的学生，促使学生互相学习。

2、在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试保护他们的自尊尽和积极性。

3、在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并引进小组竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣。

4、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

初中英语课外活动方案精品精编资料

初中英语课外活动方案 英语课外活动是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语课外活动搞得有声有色。现将本学期英语课外活动活动安排制定如下：一．活动目的 本活动设计主要着眼于提高学生的英语综合素养，通过听说读写的活动激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习氛围，同时丰富课余活动，给学生提供展示自己的平台，为今后的英语学习做准备。 二．活动安排 活动一：英文歌曲大赛 活动要求：各年级预赛评选出两个优秀班级，然后年级组之间进行竞赛，采取评委打分的方法，按照得分分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。 参赛成员：各年级组 评分标准： 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美 2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力 3、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情 及艺术性 4、参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，体现中 学生良好的精神面貌 活动二：英文现场书法大赛

活动要求：年级组内统一书写时间及内容，由任课老师评选出优秀作品，每班五名，统一年级组内进行评比，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。 参赛成员：各班级 评选标准：1. 卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25% 2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25% 3. 字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25% 4. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25% 活动三：英文文本背诵比赛 活动要求：年级组内统一背诵时间及内容，由任课老师评选出各班优秀个人，每班五名，统一年级组内进行比赛展示，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。 评选标准：1. 不得超出规定时间，超出10秒以上扣3分 2. 发音准确，无明显语音错误， 3. 背诵流利，中途不得出现5秒以上停顿，无明显错误 4. 能够恰当把握文本内容，融入自己的感情，仪表得体，落落大方， 充满自信 活动四：英文话剧比赛 活动要求：年级组内每班以小组为单位展开话剧比赛，评选出一组优秀作品，年级组内进行评比，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，同时评选出最佳女主角和男主角，给予相应的表彰。 评选标准：1.主题鲜明，内容积极向上，富有创意

初中英语教育实习总结

初中英语教育实习总结 拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位——华师附属南国实验学校。我既兴奋又紧张。兴奋的是，我终于可以在实践中检验大学四年获得的学习理论了；紧张的是，我能否在实习中做好我的工作。所以，我时刻督促自己，要好好把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我。 当然，我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友。更重要的是，我在实习过程中所学的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 这次实习，我任初二（3）班的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有两项主要内容——英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下: 1. 英语教学实习：完成教案数为9份，试讲次数为9次，上课节数为9节。 2. 班主任工作实习：协助班级搞“贺中秋、迎国庆”黑板报及主题班会；组织班上学生参加学校拔河 比赛、广播操比赛以及运动会；组织一次《学习经验交流》主题班会。 3. 教育调研：完成一份主题为《小班教学模式的反思——以华师附属南国实验学校为例》教育调研 报告。 一、英语教学实习 教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任老师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确。课堂教学中，我能积累经验，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐心细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确。 刚到华师附属南国实验学校的前两个星期，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，认真做好听课笔记与评议。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同科目不同老师的课，观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应，学习不同老师调动课堂气氛的技巧，以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。通过两个星期的听课，我受益非浅。另外，在指导老师的帮助下，努力熟悉和钻研教材、大纲，通过批改作业以及访谈的方式来了解学生学习情况、特别是英语学习情况。认真学习写教案，学习教师技能（包括掌控课堂、教学语言技巧等）。 第二周，在指导老师的鼓励下，我上了一节语法操练课。第一次“真刀实枪”踏上讲台以老师的身份给学生上课，我期待夹着紧张。于是把所有情绪都化作动力，认认真真备起课来。第一次战战兢兢地交教案给老师，请她批阅，然后试讲。指导老师很耐心地给我评课，指出不足的地方并且给出建议。我再对我的教案进一步修改，然后，我带着点羞涩与紧张，踏上讲台，开始讲课。总的来说，我的“处女课”上得还是

2020年度小学英语教学计划

2020年度小学英语教学计划 作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速 度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下： 一、思想政治 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人 道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生 的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操; 还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅 专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例 等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提 高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务课堂教学 课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、 形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在 课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备 工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化 教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学 习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜 语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，

引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学 生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及 其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培 养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状 态下进行积极地学习 (二)具体措施 1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。 (1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 (2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作 为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过 这样一句话：教师应该是一名杂家，这是说作为一名教师要掌握方 方面面的知识。 (3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保 证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶 (4)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为 目的，因为新课标是让全体学生得到发展。 2、全面关心学生，促进和谐发展 (1)关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的 闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生 的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他 们进步。 (2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完 成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据 不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

初中英语老师教学工作计划(一)

初中英语老师教学工作计划(一) 【一】本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立 学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意 识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通 过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自 主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语， 让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味 到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 【二】所教班级学生基本情况分析： 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由 于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没 有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们 几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态 度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决 的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到 学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多 数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习 没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固 和积累。 【三】奋斗目标：

英语社团活动计划

英语社团课外活动计划 一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村中学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。初中英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富中学生的课余生活,我们开设初中英语课外活动小组。 二、活动目的： 1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培养学生英语学习能力。 3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。 三、活动时间与内容： 1. 第二周：观看希望之星英语风采大赛 1. 第三周：学生自我介绍 2. 第四周：讲小红帽的故事The little red riding hood 3. 第五周：排演英语童话剧《小红帽》 4. 第六周：欣赏电影《疯狂原始人》 5. 第七周：继续欣赏电影《疯狂原始人》 6. 第八周：给《疯狂原始人》片段配音 （第九周国庆，第十周期中考试） 7. 第十一周：学唱英文歌Yesterday once more My love 8. 第十二周：探讨西方音乐、电影，了解西方文化 9. 第十三周：学生介绍他们自己喜欢的英文电影 10. 第十四周：开启美食之旅，第一站——中国 11．第十五周：美食之旅第二站：英国 13．第十六周：美食之旅第三站：日本 14. 第十六周：话题演讲：My dream 15. 第十七周：了解辩论赛，观看比赛视频 16. 第十八周：玩转辩论赛，实际演练 活动方法与顺序： 一基本训练，创设语言氛围。（三分钟） 背景一

关于初中英语课外辅导的几点思考

关于初中英语课外辅导的几点思考 李国强 课外辅导是贯彻因材施教原则，是适应学生个别差异的重要措施，是教学工作不可缺少的环节，是有效激发学生学习兴趣的手段。随着教改深入，初中生的英语综合能力不断提高，但在可喜可贺的同时，新问题也随之而来。比如说，学生素质参差不齐，教学质量不容乐观，只“减负”，没有“增质”，学习积极性普遍不高等。为了解决这一系列的矛盾，课外辅导势在必行。课外辅导与“减负”并不冲突。有些教师误解“减负”，从而缺乏对学生进行课外辅导，造成了学生纪律涣散，不思进取，教学效果差的严重后果。为了“增质”，教师必须进行课外辅导。当然，课外辅导并不是上课，学生完全是自愿自觉参与，这就有力地保证了不随意给学生“增负”。同时，教师辅导内容要具有知识性和趣味性，辅导形式要灵活多样。英语是学生的一门薄弱学科，更应该进行课外辅导。下面，笔者谈四点建议，供大家参考。 一、关于“听”的课外辅导 听，是语言习得和语言教学的基础，是一项重要的语言技能，也是评价一个人综合语言能力的指标之一。目前，各中小学校没有开专门的听力课，教师在进行课外辅导时，也常常忽略了听力训练，造成了学生普遍听力水平低下的局面。笔者通过以下措施，取得了良好效果。 （一）每天课余时间在班上播放十分钟英文歌曲 首先选一些教科书上的歌曲给学生听，然后选一些歌词容易的曲子，

最后选听欧美经典英文歌曲。让学生在美妙的音乐当中学英语。实践证明，有些学生虽然对歌词不太理解，但是听几遍以后就基本会唱了。这就使得本来很枯燥的听力训练变得轻松愉快。 （二）教唱英语歌 每两周给学生教唱一首英文歌。可以教师自己教唱，也可以用录音机教唱。几乎没有人不喜欢唱歌。这种做法能把绝大部分学生的兴趣调动起来，在不知不觉中迷上了英语，提高了听力水平。 （三）开办校园广播英语节目 每天播放十五分钟。内容可以选择初中英语教材，《领读与听力》，《阅读训练》，《同步听力》或者是《英语九百句》和《情景对话》等。引导学生自觉收听。这不仅强化了课本内容，而且开拓了学生视野，同时也造就了一种良好的“语境”。 （四）开展听力竞赛活动 每学期举行一次听力竞赛。竞赛试卷一共有三类：听力水平较高的学生采用难度最大的试题；听力水平一般化的学生采用中等难度试卷；听力水平较差的学生采用相对容易的第三类题。每类取前三名给予奖励。我们知道，每个人都有“自我表现欲”，所以学生会积极配合，逐步由“教师上门辅导”转变为“学生自己来求教”。 二、关于“说”的课外辅导 语言是交流交际的工具，学习语言的最终目的是为了交际。许多初中毕业生，虽然中考英语成绩很好，但面对“老外”时却张口结舌，什么也

小学英语课外辅导计划

小学英语课外辅导计划 （1675字） 一、基本情况： 所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。 而不容忽视的是：优生毕竟是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们：小学教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性素质教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展，全面地打基础的教育。素质教育主要的标志是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。由此看来，教育者如何对待差生问题，差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。 二、辅导目标 1对每天学过的内容进行重复讲解，使其牢固掌握所学内容。 2．课上给与更多的关注，以多种方式调动其学习的积极性。

3．与家长每周电话联系两次，面谈一次，从而进一步了解孩子的各方面情况 4．建立一帮一互助组，从而起到督促带动的作用。 5。作业面批，重点分析讲解，巩固所学内容。 三、教学措施 1、备好课是上好课的前提。 学生接受知识主要是在课堂，可见，课堂的40分钟是很关键的。这40分钟学生学的如何，教学效果如何，主要的一点是看教师对教材熟不熟，教案准备的怎样。是否把差生的问题也备在了课堂。因此，备课这一环节就显得十分重要。教师的备课不要为了备而备，一定要认真钻研教材，把握好重点难点，选择好教法，以便把知识顺利的传授给学生。 2、充分发挥学生的自主性 在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。比如在学习生字的时候，教师有意识的把生字分好类，引导学生自己想办法记住生字，或利用口诀，或把握生字的特点或运用以前学过的知识，这样就调动了学生的自主性，发展了学生的思维。再比如在说话的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。 3、注意差生的辅导

初中英语教师教学工作计划

初中英语教师教学工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0322

初中英语教师教学工作计划 【第1篇】 时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划： 一.指导思想。 坚持马列主义，高举胡*理论伟大旗帜，认真学习胡*教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。 二.基本情况。 这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两个

班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一.1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。 三.教材特点。 初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。 四.教学目标。 力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。 五.具体措施。 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及

初中英语课外活动方案

xx课外活动方案 英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、醉心、增长知识、提高技能、丰盛学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。 本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给醉心英语的同学一个优良的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 作为一个兴趣小组，重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原则，组织开展的活动小组成员可以解放参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习的氛围，培养学生综合语言运用能力。通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。 二、活动要求 兴趣小组人数合宜过多，大约10到20名左右。活动不变，每周两次，活动制度化。遇到有分外情况择日进行，不轻松暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下： 1、组织学生按时参加活动。 2、每周一、四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 三、活动目标

1、开展丰盛多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成优良的学习习惯。 2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。 3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。 四、采取的措施 （一）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （二）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、开朗、丰盛。 总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰盛多彩、富有特色。

初三英语课外辅导

初三英语课外辅导：把握要领，笑 对完形填空 完形填空题以其内容广泛和知识、能力有机结合而备受命题者的青睐，它也是各类英语测试和竞赛中的重点题。且多数同学认为完形填空题是较难的题型之一。说它难，一是它所测试的内容几乎是无所不包：单词、语法、句式、习惯用法等基础知识的掌握都可通过此题进行测试；二是它可以把知识和能力紧密结合，而且是以测试能力为主，基础知识为辅。通过完形填空，可测试出学生综合运用基础语法、词汇、句式、习惯用法等阅读理解能力，及分析、判断、推理能力。这也是综合运用英语知识来解决实际问题的能力。 完形填空题主要有“四选一”、“首字母填空”、“选词填空”和“根据上下文填空”等形式。但不管形式如何变换，只要我们基本功扎实，掌握解题要领，则“难者亦易矣”。为了把完形填空做得尽善尽美，我们应该掌握以下一些要领。 1. 词汇要熟，句意要明 不管什么形式的完形填空题，都是要我们把短文中的空词填写完整，所以，首要的一条是要对所学过的词汇非常熟悉。音，应读得准。形，应记得清，意义记得要全面。特别是那些“常用词”要记得相当纯熟。熟悉词汇是做好完形填空的第一步。第二步则是对句型要明了。明了各种句子的类型、结构、常用句型的词语搭配习惯等。通过

所空词在句子中的位置和所给首字母的联系，判定该填什么词。如，哪些词常用于句首，哪些词常用于句尾或句中等。句型熟，是正确理解句子的保证。句子的大意基本清楚了，所空单词是什么也就大致清楚了。 2. 语法要准，道理要通 词汇和句型对完形填空固然重要，但语法知识掌握的准确程度，也是必不可少的因素之一。因为实词在句中多有变化。如：名词有复数、所有格形式；动词有各种时态和语态形式；代词有主格和宾格形式，还有物主代词、反身代词的各种形式；数词有基数、序数形式；形容词、副词有比较级和最高级形式等。如果我们对语法不熟，即使知道填什么词，也会写，但由于语法的疏忽，词形该变的没有变，仍然不是正确答案。因此，词汇、句型、语法要综合考虑，相辅相成。 3. 理顺关系，建立联系 有些单词单靠词、句、语法知识还不能确定。这就要从上下文的联系中找答案。看所空的单词与前、后词的关系，所空单词的句子与上、下句的关系，以及同全文的联系等。多角度，全方位分析后，方能确定。填完后应整体阅读一、两遍，看看意思是否连贯，通顺，首字母是否对应，有无语法错误，大、小写是否有误等。还要注意用词准确，书写规范。

小学英语课外辅导计划

小学英语课外辅导计划 四年级英语辅导计划英语教学反思任教四年级英语以来，我把重点放在课堂教学上，因为英语教学主要是通过课堂教学来实现，课堂教学的质量决定了整个英语教学的质量和命运反思一年来的教学情况，我认为成功的英语教学应该具备三个基本要素第一个要素，语言环境语言学习最重要的问题是环境，如果不解决环境问题，语言学习就无法获得成功，无法获得预期的效应课堂教学中我关注的问题是在英语环境下课堂交流活动怎么组织因为没有环境，全用英语来进行是困难的有人说教师可以创造环境，上课教师不说汉语，只说英语，用英语组织教学活动我们平时应该不断创造英语学习环境第二个要素是“方法”，即具体的教学方法英语课堂教学应该是input－based instruction，以输入为主的教育，即任务型教学我们的教学应该采用科学的教学策略、教学方法，课堂组织、课堂活动一定要多样化Rod Ellis等名家，都是强调输入型教学的英语教学中无论教学方法还是教学内容，都要注意显性和隐性两个方面课堂上尽量要多使用英语，当然有的时候也要用母语，讲得快，省时间可以先给定义，后举例练习；也可以先举例子，后归纳但是注意要让学生学到这些知识和技能，要学到语言本身另外我在教学过程中还应非常注意迁移所谓迁移就是已获得的知识、技能乃至方法态度对学习新知识、新技能的影响.还有一个方面是

要在课堂教学中培养学生的学习策略学习策略非常重要，因为学外语，虽然教师的主导作用很重要，但最重要的还是学生自己的学习作用，学生要学会怎样去学习学五年级数学辅导计划由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上为此我制定了本学期学生辅导计划：一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作二、辅导措施：学优生：1、鼓励优秀生的自主学习优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误要经常给予鼓励和肯定培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心2、鼓励学生质疑我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导3、在教学中渗透课外的知识成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的

初中英语教学计划范文3篇

初中英语教学计划范文3篇 在多年的初中英语教学中,如何才能不断完善英语教学方法,为学生提供最为前沿最合适宜的教学成为了诸多教师一直钻研探索的一个问题。本文是小编为大家整理的初中英语教学计划范文，仅供参考。 初中英语教学计划范文一： 新学期伊始，我们面临着许多新的任务。因此，我们要百倍的信心，满腔的热情来迎接新的学期、新的任务、新目标，为实现这一目标而努力奋斗。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，学习魏书生教书育人的思想，实施全面素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，开拓进取，锐意改革，全面提高教育教学质量，争做教学改革的排头兵，努力建设和谐校园、平安校园，增强社会对学校的满意度，严格教学管理，为我校的升学指标的完成而努力工作。 二、工作目标 本学期担任八年级三、四班的英语教育教学工作。从上学期的考试成绩来看，班级的优秀人数多，而且存在两极分化现象;另外部分学生的学习方法存在着好多弊病，应该给以学法上的指导，因此本学期的工作重点如下： 1、做好尖子生的培养工作，为中考升学做好准备。 2、缩小两极分化，着重培养学习兴趣。

3、养成良好的学习习惯，加强学法指导。 4、培养学生的创新精神和实践动手能力。 5、着重把知识的学习和现实生活结合起来，适应时代的需要。 三、具体工作及措施 新目标八年级英语教学任务十分繁重，单词量多，课文长，语法复杂。特别是基础差的学生，学起来非常困难，必须加大力量巩固所学知识，为了圆满完成教学任务，制定以下具体措施。 1、深化课堂教学改革，实施全面素质教育，课堂上充分体现出以教师为主导、学生为主体的教学原则。课堂教学注重激发学生的学习兴趣，给学生更多的动脑、动口、动手的机会，把发展主动权交给学生，使学生成为课堂上的主人。严格落实市教委下发的"课堂教学十项要求"，并遵照执行，培养学生的自学能力和创新能力。 2、改革教学方法，提高课堂教学效率。以往的教学模式已不适应现代教育的需要，必须加以改变。采取"启发式"和"探究式"的教学方法。认真钻研教材和大纲，精心设计教学过程，减少不必要的教学环节，做到目标明确、重点突出，精讲、精练，精打细算。 3、积极参加教研活动。 积极参加教研活动，制定教研计划，开展"说课、平课、讲课"活动，提高自身业务水平和教学水平。上一节公开示范课，听取别人的意见和建议，互相学习，取长补短。

初中英语课外活动的方案.doc

初中英语课外活动方案 英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 作为一个兴趣小组，重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原则，组织开展的活动小组成员可以自由参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习的氛围，培养学生综合语言运用能力。通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。 二、活动要求 兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。活动固定，每周两次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下： 1、组织学生按时参加活动。 2、每周一、四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到

活动地点。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 三、活动目标 1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。 2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。 3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。 四、采取的措施 （一）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（二）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，

2020年度小学英语教学工作计划

2020年度小学英语教学工作计划 在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的 英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教 学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我 们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了 小学英语教学工作计划： 一、指导思想 认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实 转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力 创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发 展打下良好的基础。 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批青 年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、 师资紧，课时少，教学任务重;2、《牛津小学英语》4b和5b教材 是各校初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出 了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学 工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 (一)、拓宽发展渠道，促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断 加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。 学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每

周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生 有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成 教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用 《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在 学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不 了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系， 增进了解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。 3、搭建网络平台。加强小学英语学科网页建设，调整栏目，丰 富内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借 助行知互动功能，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进教 师学习、实践、反思相结合。 (二)、加强理论学习，更新教师观念 1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解 不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真学习 课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前 的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和 作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英 语课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英 语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的 指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小 学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习 英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语 感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交 流的能力，为终身发展服务。 (三)、落实教学常规，提高教学效益

初中英语教学计划

初中英语教学计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精深。正确把握英语学科特点，积极倡导任务型教学摸式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、本册教材分析目标要求重难点 《新目标英语》九年级，全书共有十五个单元，另三个复习单元。本学期学习十个单元及二个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。 (一)教学目的 1、要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性， 3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 (二)具体目标： 针对本年级的实际情况，我制定了以下几方面的教学目标：

中学英语兴趣小组活动策划方案

中学英语兴趣小组活动策划 一、指导思想 英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境。 二、活动目的 1、培养学生英语学习能力。养成学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 2、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣； 3、授人以渔，培养学生英语学习的能力； 4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。 5、通过兴趣小组的活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，丰富学生的词汇量，提高学生的口语表达能力及表演能力。 三、活动对象： 初一至初三年级的全体学生

四、活动时间： 活动时间待定，（个人建议每周二下午课外活动时间和每周五中午放学时间）； 五、活动地点： 活动地点待定；（建议天气好的时候地点学在水池附近，恶劣的天气在大会议室内） 六、活动要求： 由于初一与初二、初三存在一定的英语能力差异，所以建议进行层次兴趣培养（附表1）。 1.确定英语组成员名单。 2.开英语兴趣小组成员会，选拔相关负责人。 3.每两周为一个主题，有成员带动，一起交流。每周每次确定一个课堂内容，提前一周进行预先安排，学生参与准备，待到下周英语角时间进行畅所欲言的交流。 4.积极开展形式多样的英语角口语练习辅导。 5.训练学生对词汇的积累与运用。 6、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产； 7、每次老师布置的作业，学生都应按时完成；

初中英语课外辅导计划

初中英语课外辅导计划 英语新课程提倡任务型教学模式，主张让学生在教师指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。课外辅导作为英语教学的一种形式，符合新课程的目标和要求，成为构建任务型教学模式的有效载体。 一、英语课外辅导的指导原则 新课程强调语言学习是一个积极的动态过程，学生要学会用英语做事情，并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。因此英语课外活动应以学生的兴趣为出发点，充分发挥学生学习的主体性和主动性，鼓励他们在集体活动中，通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问题。 1、课外辅导应该被纳入教学计划，成为教学活动一个有机的组成部分，要有计划、有目的地与课堂教学配合，为全面完成教学任务服务。 2、活动要有明确的目的，并具有可操作性；活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。 3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，设计的任务内容力求真实、自然，符合学生的生理、心理及年龄特点。活动过程要遵循的认知规律和语言学习规律，以学生的语言实践为主，把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。 4、要重视学生个体差异，控制活动的难易度。使优生和后进生都有展示自我的机会，通过活动使他们充实知识、发展能力，从而提高活动的参与面。 5、要注意培养学生的创新精神和创新能力，任务设计要有启发性和创造性。 6、要重视教师的指导作用。 二、初中英语课外辅导具体实施 1、整体规划，合理安排 为确保课外辅导的目的性和计划性，教师应在学期初制订教学计划的同时制订课外辅导计划。课外辅导计划一般包括两方面：一是结合教材内容和教学进度，制订整体课外活动计划。内容包括每次活动的主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动规则以及具体活动时间、地点、参加人数等，并在学期初公布给学生，让他们早作准备。二是课外小组的活动计划。课外小组一般挑选英语兴趣高、成绩较好的学生参加，成员不固定，可根据学生的期中、期末成绩临时变动。这样不仅使参加者产生“危机感”，还可调动其他同学的积极性，增强他们的竞争意识。活动时间基本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还可穿插一些层次较高的英语游戏、竞赛、智力测验等，以丰富小组活动的内容。 2、尊重主体，充分准备 为保证每次活动的质量，教师首先必须做好充分的准备，制订详细的活动计划。要备齐活动所需的材料，制定出活动的规则、评价标准及奖励办法等，同时还应设想活动中可能出现的问题及解决办法。在此基础上设计活动程序，编排活动方案。其次，活动的主体是学生，学生活动中的表现成功与否很大程度上取决于其活动前的准备工作。不同形式的活动，对学生提出不同的准备要求。如：表演性质的活动，教师告知主题和要求，然后要求学生组成表演小组，并根据主题要求及相关语言材料动手编写剧本、组织台词、分配角色、自己组织排练；对于实践性质的课外活动，只告诉学生活动的主题，要求学生熟悉与某些话题相关的词汇及表达方式即可。准备阶段虽不是活动的主体，但学生为能成功地参与活动，

小学英语工作计划【小学英语教学工作计划合集多篇总结多篇】

小学英语工作计划【小学英语教学工作计划 合集多篇总结多篇】 小学英语教学工作计划1 一、指导思想 依据市教研室小学英语科工作计划以及区教研室工作部署制定本学科的工作，以提高全区小学英语的教学质量为中心，求真务实，努力将各项工作做细做实。 二、工作思路 围绕区教研室提出的“一条工作主线，二种运作机制，二种推进方式，六个建设项目。”工作思路确定本学科的工作思路：探索教研机制，优化教研质量; 实施集体备课，活跃区域教研; 开展部落教研，积累优质资源; 参与课题研究，提高研究水平。 三、主要工作： (一)教研工作： 1.探索分层分类教研，提高教研的有效性。 将进一步探索分类教研机制，提高教研活动的服务性、指导性和全面性。本学科教研员加强高低年段教学研究合作，开展从“内容分段研究，负责所有学校”教研转向“内容合作研究，负责部分学校”教研的试点。主要任务是教研员将根据生源差距，有目的进行个别下

校调研，开展分层分类教研;其次，将扶持所属片组内的1-2所薄弱学校，深入指导学科科组研究对策。(具体内容看《区小学英语科分类教研实施方案》) __.开展跨校际集体备课，活跃区域教研氛围。 由教研员牵头，利用核心组、中心组成员集体参与组织管理的跨校际集体备课、课堂教学实施及教学反思的试验研究。主要研究内容是对3-6年级的4册书的每个单元的每4个主要教学任务内容进行跨校际的集体备课，撰写教学设计，并通过课例研讨、课后反思。此外，还将调动全体教师对教学设计进行民主的评议，选出教学设计，以激励教师的积极性。此项目试验研究，旨在积累区内一线教师的优秀教学资源，同时建设和打造优秀的学科核心组、中心组团队，促进全体教师专业发展，形成全区浓厚的课堂教学研究的氛围和提高全区小学英语教学质量等目标。(具体内容请看本学科网上的相关文章) 3.利用部落教研,积累优质教学资源。 利用天河部落，拓宽教研途径，丰富教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的教研网。通过集体备课教学设计、课堂实施的研究与课后基于知识点的教学反思的实验项目，积累我区小学英语科的优质教学资源。 4、与教研会合作,活跃常规教研。鼓励核心组\中心老师承担组织区教研活动,开展专题小讲座,活跃常规教研。建立教研活动的考核、资助制度，教研会根据各学科每次教研活动的计划、实施、服务对象(教师)评价、反思材料，对各学科教研活动给予相应的活动经费。