当前位置：文档库 › 一年级数学下册百数表练习题(1)

一年级数学下册百数表练习题(1)

百数表填一填：

小学一年级制定学习计划表格

小学一年级制定学习计划表格好知识： 1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。 2、每天坚持读课外书15分钟。 3、认真完成老师布置的作业。 1、算，每天口算训练一页。 2、每天认真完成老师布置的作业。 1、每天读英语20分钟。 2、每天读大山外语英语书20分钟。每周六下午锡九美校2:30——4:30两个小时。总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。

小学一年级制定表格小学一年级下学期已于昨天正式开学上课了。基于上学期 ___学习的与体会，本学期的重点在于培养小宇的学习习惯与生活习惯。记得还在读幼儿园时，就经常听到他们园长说，习惯是多么多么地重要。可是，在那时，对于何为习惯?为何重要?心里并没有一个清晰的概念。经常上学期一个学期的摸爬滚打，这学期终于明确一点了。以下将是我要努力达成的关于习惯养成的目标。上学期，因为每天为了让他在学校尽情地玩一段时间，总是回家太晚，约六点才从学校回家。导致接下来一系列的学习活动拖到十点过后才能完成，经常都是十点半才能睡觉。这样又导致早上起得也晚，一大早就处于忙碌焦虑的状态，有时还迟到。本来让他在学校玩，是为了让他每天有足够玩的时间。可是这样一来，感觉得不偿失，所以，这学期起，必须每天我到校就要回家了。以前我们回到家，通常都会看看英语碟什么的，并没有马上做作业。昨天第一天放学，为了让他回家后马上做作业，两个人还闹得不开心。可是，不管怎样，这个习惯我是下定决心必须强制执行的。我想一段时间之后，习惯了就好了。这个习惯的养成，对于以后的一个 ___学习，也是非常有利的。

为了充分利用时间，我以前一般都会在吃饭的时候打开英语碟给小宇看。可是，现在我发现，这样一来饭也没有吃好，碟也没有看好。还养成了一个吃饭慢的习惯。所以，听听语文音频当作预习复习，既不影响吃饭，同时也利用了这段时间。昨晚已试验了一下，感觉挺好。如果能够在饭前把家庭作业做完，那饭后睡前的这段时间就能做做别的了，例如看看书，学习英语，或自由地玩一玩。学习英语一小时，阅读一小时，争取在九点半之前上床睡觉。这只是目前的想法，是否能行得通还得看后面的实践了。中文的阅读肯定是必须坚持的'。目前小宇的阅读习惯已经养成，最大的障碍就是时间的问题了。这就更加需要合理地利用分配时间。时间的管理，是重中之重啊! 我最大的目标就是做到持续。可能每天花的时间不会很多，但 ___的持续是很重要的。现阶段的英语学习计划。sta ___ll上P的学习(15分钟)，RAZ精读(30分钟)，绘本的阅读(30分钟)，英 ___视频(45分钟)。从时间上看来，每天都达成这些学习时间是不太可能的。所以，还是时间的分配问题。后续的实践过程中慢慢调整，慢慢总结吧。

一年级数学上册期末试题及答案(全面)

一年级数学上册期末试题及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。（20分） 36-7=75-8=30-9=53-7=56+8= 8+56= 25-9= 93-30= 43+7= 47-7= 35-20= 64+20= 90-6= 42+30= 76+6= 二、填空题。（20分） 1、要买下图的物品一共需要________。 2、18由________个十和________个一组成。 3、在里填上“＋”或“－”。 32＝5 41＝3 22＝4 30＝3 21＝1 41＝5 4、7比71小（______），（______）比20少10。 5、比10少1的数是（____）,比5多4的数是（____）。 6、4个一和2个十合起来是（_____）。100里面有（_____）个十。 7、一个长方体上面和前面的面积之和是209平方厘米，如果它的长、宽、高都

是素数，那么它的面积是________平方厘米 8、26和24中间是（____）；59再添上（____）就是6个十。 9、由0、4、5、6、7、8六个数字组成的最大的六位数是________，最小的六位数是________． 10、一张可以换（_____）张。一张可以换（_____）张。三、选择题。（10分） 1、“5○5=10”，在○里应填的运算符号是（） A．＋B．－C．×D．÷ 2、如果3+□<9，□里可以填的数是( )。 A．比6小的数B．6 C．比6大的数 3、在括号里面填适当的数11，9，7，5，3，（） A．1 B．5 C．9 4、小明和小东在50米的短跑比赛中，小明的成绩是14秒25，小东的成绩是13秒12,他们俩（） A．一样快B．小明快C．小东快 5、从16里减去（）个一得10。 A．1 B．6 C．10 四、数一数，填一填。（10分）

人教版一年级数学上册教学计划及进度表

人教版一年级数学上册教学计划及进度表一、学情分析: 一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心二、教学内容: 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形， 6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习三.教学目标 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。 7、初步认识钟表，会认识整时 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学重点、难点 10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。五、内容变动 1.加强了准备性（主要体现在第一、二单元）（1）把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。（2）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来

小学一年级下册数学工作总结

小学一年级下册数学工作总结 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：一、备课方面认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。二、教学方面增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、提高业务水平方面在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

人教版一年级上册数学教学工作计划及教学进度表

2016——2017学年度第一学期一年级数学教学计划一、学生情况分析我所任教的一（2）班，虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。班里绝大部分是留守儿童，有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是很好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、教学内容及教学要求这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1—5的认识和加减法，认识图形（一），6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。本学期教学的主要目的要求： 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。 3、使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

人教版一年级数学上册期末试题及答案(完整)

人教版一年级数学上册期末试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。（20分） 13＋5= 4＋14= 11＋6= 11＋8= 4＋12= 15＋4= 3＋12= 2＋17= 16＋2= 4＋13= 13＋6= 17＋1= 二、填空题。（20分） 1、数一数，比一比。 2、一个加数是10，另一个加数是8，和是（________）。 3、66是( )位数，左边的6表示( )个( )。 4、比53小，比48大的单数有（______）和（______）。 5、看钟表填写时间。（_____）（_____）（_____）（_____） 6、与59相邻的两个数是（___________）和（_____________）。 7、个位上是2，十位上是1的数是（________）。 8、（____）个

9、1角=________分1元=________角 9角=________分28角=________元________角 10、最小的两位数是（________），最大的两位数是（________），它们相差（________）。三、选择题。（10分） 1、妈妈今年30岁，文文今年5岁，3年后文文比妈妈小（）岁。 A．28 B．25 C．30 2、5＋＜12。横线上可以填的数字有几个？（） A．7个B．6 个C．3个 3、最小的两位数比最大的两位数少几？( ) A．10 B．89 C．1 4、在人民币的单位中，比“元”小而比“分”大的单位是（）。 A．元 B．角 C．分 5、小美沿着操场跑了一圈,大约跑了( )。 A．400米B．200千米C．200厘米四、数一数，填一填。（10分） ________个；________个；________个；________个；

人教版一年级数学上册教学计划及进度表

人教版一年级数学上教学计划及进度表一、学情分析一年级上学期的学生虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生还处于启蒙阶段，基础参差不齐，而且学生在幼儿园还未养成良好的学习和行为习惯，对学校的常规管理还不适应。从学前班步入小学一年级的学生，大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力时间较短，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，要培养学生良好的数学学习习惯，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣及其在生活中的应用。二、教材分析本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园。) 本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它

们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材还安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。（一）教学内容本教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1—20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会人士证实和半时。

一年级下册数学工作总结

一年级数学教学工作总结 2016年---2017年第二学期二郎镇墨烟小学余雪娟转眼加入墨烟小学一年级这个团队已经一个学期了，我担任一年级数学工作，本班学生大部分上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想，具有良好的学习习惯。但是也有个别的学生学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想容易开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很多时间补作业，以致学习成绩跟不上班级队伍。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。一、我的课堂教学 1、本学期我认真钻研新版数学一年级教材、精心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 2、由于一年级的孩子好动,注意力集中时间短,因此我创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、交流、讨论后,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发

展思维。最后,尽量让学生用学到的知识解决一些简单的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教学分类与整理、人民币、找规律等知识时，我充分放手，给孩子们充足的时间，让他们去交流、去思考、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新知识，降低难度，培养兴趣。 4、给后进生一定的时间让他们去发现数学的奥秘。在教学中我注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速学习。注重他们的学习过程，并尝试努力培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，从而使后进生敢于在课堂上举手发言。 5、精心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量特别大，因此我在上课的时候特别注意练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，合理安排练习时间，尽量使学生在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。 6、注重与其他教师之间的交流，积极参加学校组织的教学教研活动，在组内集体备课与教研中都能有自己独特的见解，努力提高教育、教学质量。 7、重视了与家庭教育相配合，通过电话与家长密切联系，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。二、存在的不足之处

【原创】2021人教版一年级数学下册教学计划及进度表

2020-2021学年人教版一年级数学下册教学计划及进度表一、学生基本情况分析这学期，本人带2个班级，共96名学生，其中，男生47人、女生49人。在上个学期的学习中，孩子们的数学基础知识、技能已基本达到了教学目标，他们积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的探究交流意识和基本的学习习惯。 2个班级中，大多数孩子对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加到学习活动中，具有一定的观察、比较和有序思考的能力。尤其是对一些需要动手操作、合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过上学期的学习，我发现部分孩子的自觉性较差。有的还早上课不注意听讲；有的孩子口算时比较马虎；有的孩子课下不能及时完成作业。但是，总体来说，孩子们学习的积极性很高，个别学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，优化教学方式，及时补差，使整个教学能够顺利进行。二、教材分析本册教材主要包括以下一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认

识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。根据新课标，教学内容分为“数与代数”“图形与几何”和“综合与实践”三个领域： 1.数与代数安排了5个单元。内容包括：20以内退位减法的口算；100以内数的认识；两位数加、减整十数，两位数加、减一位数的口算；两位数加、减两位数的笔算；人民币的认识和简单计算。本册中100以内数的认识分成三段。第一段认识整十数和一百，结合教学整十数加、减整十数的口算；第二段认识几十几，结合教学几十加几和相应的减法的口算；第三段教学100以内数的顺序和大小比较。这样安排，学生容易在操作中发现规律，先认识整十数，再认识介于整十数之间的几十几，可以加深对数的大小关系的认识；把口算和认数相结合，可以用数的组成作为口算的基础，使口算可以进行，通过口算又可以加深对数的组成的认识。 2.图形与几何安排了1个单元。直观认识长方形、正方形、圆、三角形。要求在钉子板上围平面图形，利用长方体、正方体、圆柱等物体或在方格纸上画平面图形。用折、剪、拼等方法进行简单的图形变换。为今后学习几何图形奠定初

一年级数学教学进度表

2019-2020学年度第一学期教学计划表教学目标及学习方法（一）教学目的要求： 1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4．认识符号“＞”、“＜”、“＝”、，会使用这些符号表示数的大小。 5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7．初步认识钟表，会认识整时和半时。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。（二）学习方法 1、重视培养学生良好的课堂常规习惯、专心倾听、大胆发言、认真书写的好习惯。 2、将数学与生活紧密结合，让学生体会到身边处处有数学，数学来源于生活。 3、让学生在具体的操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，正确快速的进行计算。（三）后进生转换和优生提高措施 1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在班内成立“一帮一”学习小组。 2、针对学生基础情况，对家庭作业实行分层布置。 3、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 4、加强课外辅导，利用每天的课后或午自习时间，对优等生和后进生加以辅导训练。 5、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。 6、发挥家庭教育资源，共同来解决后进生各方面存在的问题。鼓励家长对基础好的学生要提高要求。通过小组合作，培养学生团结合作的意识。

(完整版)人教版小学一年级数学下册_知识点归纳总结

人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、认识图形 ⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。正方形的特点：四条边长度都相等。（2）常见拼组: ①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。（2）常见拼组 ①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。 ②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 ★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。、20以内的退位减法 1、方法：①相加算减女口：12—9= 3 12 过程：想9+ 3 =12 贝U 12-9= 3_ 10 2 1 ★ 2、应用题: ①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 ②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 ■" li--— - - - I— " - 1 — 1 - 11.--.— -- 11—■..---.….-1 - 1 - - " —- I 1 1 - - - - 1 - - - —-- I" ?- 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。三、分类与整理 1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。 2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。四、100以内数的认识 ★ 1、10个十是100,读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 ★ 3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。正方形（四条对称轴）过程：把12分解成10和2 先算：10-9=1 再算：1+2=3 ②分解法

一年级数学上册教学计划及进度表

一年级数学上册教学计划及进度表一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形， 6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。三.教学目标： 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。 7、初步认识钟表，会认识整时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、全册教学重点、难点 10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，

是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。五、方法与措施： 1.从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广,应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 9.合理利用声音、动画、视频、投影、幻灯等电教媒体手段，为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静、能再现生活又高于生活的情景进行课堂教学，就可以培养学生学习的兴趣，变苦学为乐学;切实使用电子白板和电子书。六、教学进度表

2020年一年级数学上册期末试题及答案(完整)

2020年一年级数学上册期末试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。（20分） 3＋5＝2＋5＝6＋2＝3＋2＝ 8－4＝9－6＝10－3＝9－4＋5＝ 3＋3＋4＝10－6－3＝4＋5－3＝5－4＋3＝二、填空题。（20分） 1、新闻联播晚上（______）时整开始，要播放30分，（________）时（________）分结束。 2、8个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第5个，从右往左数，小红是第________个。 3、1米=（_____）厘米 4、看闹钟，写时间（_______）时一小时后是（_______）时（______）

5、最小的四位数是（____），最大的三位数是（____），它们相差（____）。 6、在○里填上适当的数。 5+<13 16-> 7 +4=4 7、用最小的两位数乘最大的两位数，积是（_______）。 8、98比90多（_____），9比16少（_____）。 9、32 里面有（______）个十和（______）个一。 10、16个位上是（___），表示（__）个（____）；十位上是（___），表示（___）个（___）。三、选择题。（10分） 1、小朋友们排一队，从前往后数，丁丁排第3，莎莎排第13，丁丁和莎莎之间有( )个小朋友。 A．10 B．9 C．8 2、篮子里有8个，兔妈妈吃了一半，剩下的又被兔宝宝吃了一半，篮子里还有（）个？ A．4 B．2 C．0 3、第一个加数是24，第二个加数是30，第三个加数是6，它们的和是( ) A．60 B．54 C．50 4、一个笔筒15元，妈妈给了售货员50元，应找回（）元。 A．35 B．25 C．15 5、下面各数中，与60最接近的数是( )。 A．58 B．65 C．70 四、数一数，填一填。（10分）

新人教版-一年级下册数学教学进度表

新人教版小学数学一年级下册教学进度表一（1）班教师：周次时间教学内容一 3.4～3.8 机动二3.11～3.15 第1单元：认识图形（二）（1）认识平面图形（2）平面图形的拼组（3）七巧板（4）练习一三3.18～3.22 第2单元：20以内的退位减法（1）十几减9、练习二（2）十几减8、7、6，练习三（3）十几减5、4、3、2，练习四（4）用数学四 3.25～3.29 （5）练习五（6）练习六（7）整理和复习（8）单元检测五 4.1～4.5 第3单元：分类与管理（1）分类与整理①（2）分类与整理②（3）练习七六 4.8～4.12 第4单元：100以内数的认识（1）数数数的组成（2）读数写数（3）P38页练习八（4）数的顺序七 4.15～4.19 （5）比较数的大小（6）多些、少些、多得多、少得多（7）练习九（8）用数学（9）练习十八 4.22～4.26 （10）整十数加一位数及相应的减法（11）练习十一（12）摆一摆、想一想（13）整理与复习（14）单元检测九 4.29～5.3 第5单元：认识人民币（1）认识1元及1元以下的人民币（2）认识大于1元的人民币（3）简单的计算

十 5.6～5.10 期中复习期中检测十一 5.13～5.17 （4）实践活动：小小商店（5）练习十三（6）整理与复习（7）单元检测十二 5.20～5.24 第6单元： 100以内的加法和减法（一）（1）整十数加、减整十数（练习十四）（2）两位数加一位数、整十数（不进位）（3）两位数加一位数（进位）（4）练习十五十三 5.27～5.31 （5）两位数减一位数、整十数（不退位）（6）两位数减一位数（退位）（7）练习十六十四 6.3～6.7 （8）小括号（9）练习十七（10）用数学（11）练习十八十五 6.10～6.14 （12）整理和复习（13）练习十九（11）单元测试十六6.17～6.21 第7单元：找规律（1）找规律（2）找规律填数（3）综合练习（4）练习二十十七 6.24～6.28 第8单元：总复习十八7.1～7.5 期末复习十九7.8～7.12 期末考试二十7.15～7.19 总结

一年级下册数学知识点总结

1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。百位上的数字表示几个百，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。 2、读数和写数，都从高位起。 3、人民币的单位有：元、角、分 4、以分为单位的人民币有：1分、2分、5分。 5、以角为单位的人民币有：1角、2角、5角。以元为单位的人民币有：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。 1元=10角2元=20角3元=30角4元=40角10角=100分 5元=50角6元=60角7元=70角8元=80角9元=90角 10元=100角1角=10分2角=20分3角=30分4角=40分5角=50分6角=60分7角=70分8角=80分9角=90分 6、分钟面上一共有12个大格，每个大格有5个小格，一共有60个小格。时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分。 7、钟面上时针走一圈是12时，分针走一圈是60分，也就是1小时， 1时=60分半时=30分 8、半时钟面上分针指向6，时针在两个数字中间，那个数字小就是几时半（如分针指向6时针在3、4中间，就是3时半）。 9、整时分针指向12，时针指向几就是几时（如分针指向12时针指向5就是5时）。 10、快几时了分针在11和12之间，时针指向几就是快几时了。几时刚过分针在12和1之间，时针指向几就是几时刚过。快几时了和几时刚过都可以说大约几时。 11、100里面有（10 ）个十，有（100）个一。最大的一位数是（9 ），最小的两位数是（10 ），最大的两位数是（99 ）。

12、30+5=35 加数+加数=和加数=和-另一个加数 35-5=30 被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=减数+差 13、整十数加减整十数，把他们看成以十为单位的数进行加减，最后是几就是几十。 14、笔算加法，要相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1. 15、笔算减法，把相同数位对齐，从个位减起，各位不够减，从十位借1再减。 16、长方形有4条边，对边相等，长方体有六个面，相对的面相等。 17、正方形有4条边，4条边都相等。正方体有6个面，6个面都是正方形，大小都一样。 18、两个正方体可以拼成一个长方体，至少需要8个小正方体才可以拼成一个大正方体。 19、用三根木棒可以拼成一个三角形，拼两个三角形至少需要5根木棒，三个三角形至少需要7根木棒。 20、上下楼梯靠（右）行。

一年级下册数学工作总结_1

数学教师工作总结一学期很快过去，可以说是紧张忙碌而收获多多。这学期我积极的去适应新课程的要求，责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一学年过去了，作为六年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。开放式教学：由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动的乐趣。开放式教学中的开放题一般有以下几个特点：一是结果开放，一个问题可以有不同的结果；二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。新授前都是让他们先收集资料，然后在课堂上互相交流通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的身边，数学离我们进了，通过互相交流使他们学到了他人的知识，使学生们共同发展，共同进步，所以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于平等的地位，讲台也变大了，在也不是三尺讲台了，教师已经溶入学生中间了，学生也不在封闭而是互相合作主动讨论、探讨、学生们不在感觉数学枯燥乏味，而是生动有趣，感到了数学就在我们中间。活动式教学：让学生进行适合自己的数学活动，包括模型制作、游戏、行动、调查研究等，使学生在活动中认识数学、理解数学、热爱数学。通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、圆，然后引导大家观察、比较、判断：哪一种形状的图形面积最大？这样的“做一做”活动，既触及到生活和生产实际中如何在材料一定的条件下提高材料的利用效率的问题，又培养了学生对实物与图形的认识能力，同时在学生动手操作中尝到学习数学的甜头。探索式教学：采用“发现式”，引导学生主动参与，探索知识的形成、规律的发现、问题的解决等过程。例如“谈谈储蓄的利息”就是来源于社会生活的实际问题，指导学生认真阅读并作一些简单的计息演算，就能加深学生的印象，使他们感性地认识到学习数学的好处，提高学习兴趣。诱发学生的灵感。在教学中，教师应及时捕捉和诱发学生学习中出现的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕只有一点点的新意，都应及时给予肯定。同时，还应当应用数形结合、变换角度、类比形式等方法去诱导学生的数学直觉和灵感，促使学生能直接越过逻辑推理而寻找到解决问题的突破口。

(完整版)一年级数学上册期末测试题(可直接A4打印)

一、填空。 1. 个位上是0，十位上是2，这个数是（）。18的个位上是( )，十位上是( )。 2. 13里面有（）个十和（）个一。1个十和5个一合起来是（）。 3. 与19相邻的两个数是（）和（）。比16少1的数是（）。 4. 在○里填上＞、＜或=。 10－2○7 7＋6○14 1＋9○10－0 9○3＋5 5＋7○18 6＋5○3＋9 5. 在○填上“＋”或“—”。 9＝4○5 1○5＝6 8=12○4 11○6＝5○12 6. 请你从7、8、15、9中选出三个数，组成不同的算式。 □○□＝□□○□＝□ □○□＝□□○□＝□ 7. 按规律填空：6、8、( ）、（）、（）16、（） 19、17、( ）、（）、11、（）、7 8. 有两个数相加得4，这两个数相减也得4，这两个数是( )和( )。9. （）（）12 3 10.小红有一本书，第一天看到第5页，第二天接着看了6页，第三天从第（）页开始看。 11.把圈出来。 12. 13.数一数。

二、连线。三、口算。 17－8＝16－9＝13＋6＝15－7＝16－6＝10＋10＝8＋8＝5＋6＝10－6＝10＋5＝8－2＝9＋9= 10－6＋9＝9＋7－5＝5＋3＋7＝15-8=15-( )-( )=( ) 四、看图列式计算。 1. 2. 3. 4. 五、解决问题。

3.两个加数都是6，和是多少？ 4、比7多4的数是几？ 5 6、 4. 一、填一填。(8分) 9+8=□ 8+7=□ 7+6=□8+5=□ □□ □ □□ □

二、填空 (18分) 1、比12多1的数是( )，比12少1的数是( )， 19比( )少1，比( )多1。 2、两个数都是8，合起来是( )。 3、小猴有10个桃，小鹿有4个桃，再给小鹿( )个桃就和小猴同样多。 4、4连续加4，4、、、。 10连续减4，10、、。 5、4个一和6个一起来是。 6、明明看一本书，已经看了7页，还要看页就是17页。 7、9+( )=16 7+( )=14 9+( )=18 8+3=( )+8 4+( )=10 9+( )=14 10+( )=12 3+10=7+( ) ( )+8=16 6+( )=7+5 ( )+4=9+3 10+( )=15 三、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=” 5+9 ○ 14 13 ○ 6+4 9 ○ 15-10 14-4 ○ 8 9 ○ 1+9 7+8 ○ 16 四、想想，填填五、 1. 树上有( )只猴，地上有( )只猴，一共有多少只猴？ □○□=□ 2．左边有( )颗糖，右边有( )颗糖，一共有( )颗糖。 □○□=□ □□□□□□

一年级数学下册百数表练习题(1)

小学一年级制定学习计划表格

一年级数学上册期末试题及答案(全面)

人教版一年级数学上册教学计划及进度表

小学一年级下册数学工作总结

人教版一年级上册数学教学工作计划及教学进度表

人教版一年级数学上册期末试题及答案(完整)

人教版一年级数学上册教学计划及进度表

一年级下册数学工作总结

最新人教版小学一年级数学上册期末试题(含答案)

【原创】2021人教版一年级数学下册教学计划及进度表

一年级数学教学进度表

(完整版)人教版小学一年级数学下册_知识点归纳总结

一年级数学上册教学计划及进度表

2020年一年级数学上册期末试题及答案(完整)

新人教版-一年级下册数学教学进度表

一年级下册数学知识点总结

最新人教版一年级数学上册期末测试题

最新人教版一年级数学上册教学计划进度表

一年级下册数学工作总结_1

(完整版)一年级数学上册期末测试题(可直接A4打印)