香港高级程度会考

香港高级程度会考

香港高级程度会考。

香港高级程度会考每年由香港考试及评核局主办。

大部份考生是完成两年预科课程的香港中学七年级学生。基本情况。

考试在3月中到5月进行。

通常在7月第一个星期五公布成绩。

现共提供19科高级程度和20科高级补充程度科目。

高级补充程度科目的总授课时间为高级程度的一半。

但它们所要求的课程深度相若。

通常一科高级程度科目考试有两部份。

每部份为3小时。

在同一天应考。

大多数日校考生都会报考四至五科。

包括高补程度的中国语文及文化科和英语运用科。

除了中国语文及文化。

中国文学。

英语运用。

中国历史。

及英语文学外。

所有科目均可以选择以英文或中文应考。

因此在某些中学会出现一位老师同时以中文及英文两种语文授课的有趣情境。

两种语言的试题。

评分要求和分级标准相同。

应考语言不列於成绩通知书和考试证书上。

考试成绩以A至F级别表示。

A为最高。

F为最低。

F级以下评为UNCL而F及UNCL视为不合格。

2002年起。

取消考试成绩1级2等制。

即不再把A至F级细分为A。

A。

B等的12个小等级。

程度高级或高补科目的E级或以上成绩。

可获承认为英国通用教育证书高级程度会考相应科目同等成绩。

设立背景。

在1993年以前。

学生可以选择应考香港高级程度会考或香港高等程度会考其中之一。

程度前者主要为用英语学习的学生而设。

本来用以在中学七年级後。

报考3年制的香港大学。

後者主要为用中文学习的学生而设。

用以在中学6年级後。

报考当时4年制。

以中文为主的香港中文大学。

後来负责教育当局发现。

这种安排实不恰当。

需要以一个统一的制度取代。

在1981年当局呈交经济合作及发展组织的一份报告中。

指出不同入学制度的存在。

使学生在大学学位激烈竞争无可避免情况下。

更添混乱烦扰。

经过长时间的争论。

中文大学终于在1991年将课程转为如香港大学般的3年制。故香港高等程度会考与香港高级程度会考合并并取消。

当时的考试局同时新增高级补充程度科目。

报考资格。

因为高级程度会考的难度相当。

如属首次报考的考生都设有最低报考的资格。

而另外配合应届会考成绩优异的资优生的升学。

考评局也特许该等学生提早报考高考。

报考者需要符合以下最少一个条件。

才能报考该学年度的香港高级程度会考。

另外。

如以学校考生名义报名。

该考生必需是教统局下注册院校下就读。

并同时符合的条件。

方能经学校报名。

而实验科目。

如该科属首次应考。

只能以学校考生名义报名。

另外。

考生于对上一届香港中学会考中。

以应届考生取得5科以上A或5*等级的考生。

考评局也允许其以自修生身分报考最多2个科目。

实验科目的报考限制并不适用于该等考生。

要注意的是。

高考的报考资格是完全独立于中六收生及联招收生的制度。例如香港中文大学的联招收生要求规定。

语文科及非语文科的会考成绩必需为同一次会考取得。

科目设置。

除了中国语文及文化。

中国文学。

英语运用。

中国历史及英语文学外。

所有科目均可以选择以英文或中文报考。

而应考语言并不列于成绩通知书或考试证书上。

两种语言的试题。

资料内容。

评卷参考和评级标准相同。

部分中学会因同时教授不同应考语言的学生而出现一位老师同时以两种语文授课的有趣情境。

这一科目是高级补充程度科目。

测试考生於大专学习需要的理解和运用英语水平。

Section A: ListeningSection B: WritingSection C: Reading and Language SystemsSection D: Oral English。

本部分1994年年起开始实施。

Section E: Practical Skills for Work and Study本科评估考生运用中国语文的能力和对中国文化的认识。

自1993年开办以来。

设有实用文写作。

阅读理解。

文化问题。

聆听理解。

说话能力。

以及在课程完结前需要完成的五份阅读报告。

其中卷2文化问题指定篇章为：唐君毅《与青年谈中国文化》吴森《情与中国文化》刘君灿《传统科学的过去。

现在与未来》赵永新《中国艺术的基本精神》金耀基《中国的传统社会》殷海光《人生的意义》。

试题格式。

为防止考生操练过往历届试题。

考评局在2001年开始不断更改试题格式。

包括在文化问题1卷里以开放式取代以读本为本的问题。

考评局亦希望藉此防止考生背诵文化读本内容。

然而。

这种方式被考生批评没有客观评分标准。

是靠取悦阅卷员而得分的「口水科」。

2005年度的中国语文及文化科卷1乙部阅读理解部分中考试局将以往的固定形式进行了更改。

但当届有考生对考卷改变形式感到强烈不满。

这获得了香港媒体的报导。

而考评局的回应是：考卷从来就没有指定的格式；所以坚持试卷

无问题。

未来展望。

自2009年9月开始实施三三四新学制。

现时的中五的香港中学会考及中七的香港高级程度会考合二为一。

学生将来会在中六应考名为香港中学文凭的新公开试。

香港高级程度会考（英文：Hong Kong Advanced Level Examination，HKALE，习惯统称为A-Level）每年由香港考试及评核局（简称「考评局」）主办，大部份考生是完成两年预科课程的香港中学七年级学生。

基本情况考试在3月中到5月进行，通常在7月第一个星期五公布成绩。

现共提供19科高级程度（A-level）和20科高级补充程度（AS-level，简称高补）科目。

高级补充程度科目的总授课时间为高级程度的一半，但它们所要求的课程深度相若。

通常一科高级程度科目考试有两部份，每部份为3小时，在同一天应考。

大多数日校考生都会报考四至五科，包括高补程度的中国语文及文化科和英语运用科。

除了中国语文及文化，中国文学，英语运用，中国历史，及英语文学外，所有科目均可以选择以英文或中文应考。

因此在某些中学会出现一位老师同时以中文及英文两种语文授课

的有趣情境。

两种语言的试题、评分要求和分级标准相同，应考语言不列於成绩通知书和考试证书上。

考试成绩以A至F级别表示，A为最高，F为最低，F级以下评为UNCL(不予评级，Unclassified)而F及UNCL视为不合格。

2002年起，取消考试成绩1级2等制，即不再把A至F级细分为A(01)，A(02)，B(03)等的12个小等级。

设立背景在1993年以前，学生可以选择应考香港高级程度会考或香港高等程度会考其中之一。

前者主要为用英语学习的学生而设，本来用以在中学七年级後，报考3年制的香港大学。

後者主要为用中文学习的学生而设，用以在中学6年级後，报考当时4年制，以中文为主的香港中文大学。

後来负责教育当局发现，这种安排实不恰当，需要以一个统一的制度取代。

在1981年当局呈交经济合作及发展组织的一份报告中，指出不同入学制度的存在，使学生在大学学位激烈竞争无可避免情况下，更添混乱烦扰。

Hong Kong Certificate of Education Examination 香港中学会考

Hong Kong Certificate of Education Examination 香 港 中 學 會 考 Order Form for Photocopying Service for Past Question Papers 影 印 往 年 試 題 訂 購 表 格 (1988 - 2006) 請按年份 / 科目次序填寫 Please fill in by year / subject * 除影印費外，另加行政費﹝每年每科﹞Additional Administration Charges (per subject per year) : 1988-2001 $28 ; 2002-2006 $14 所有語文科目(包括：英國語文和普通話)，不設影印聆聽部份之試卷。 There is no photocopying service for the listening paper of language subjects (including English language and Putonghua). 本局會儘快通知您所需費用 The Authority will advise you of the required cost shortly. 繳費方法: ● 請以劃線支票，抬頭寫上「香港考試及評核局」，背面寫上收件人姓名、聯絡電話，連同回覆您的訂購表格，郵寄九龍新蒲崗爵祿街17號香港考試及評核局刊物組。 ● 當所需試題影印本備妥後(約7個工作天)，本局會聯絡您提取。 Payment: ● Please send a crossed cheque, payable to “Hong Kong Examinations and Assessment Authority ” (with your name, contact telephone no. written at back of cheque) together with the replied order form, to the Publications Unit, Hong Kong Examinations and Assessment Authority, 17 Tseuk Luk Street, San Po Kong, Kowloon. ● When the photocopies are ready (approximately 7 working days), we shall contact you to collect. 九龍新蒲崗爵祿街17號 香港考試及評核局 刊物組 Publications Unit Hong Kong Examinations and Assessment Authority 17 Tseuk Luk Street San Po Kong Kowloon 電話Tel. No. : 3628 8263 傳真Fax No. : 3628 8291 CE

香港中学文凭考试

香港中學文憑考試 高中通識科 獨立專題探究 「探討新高中學生面對學業的壓力及其可能出路」 學生姓名:_黎仕麟_ 班別：_6c_ (29)

目錄 1. 序言...................................................................................................P.3 2. 研究目的...........................................................................................P.4 3. 研究方法...........................................................................................P.4 4. 文獻回顧...........................................................................................P.5 5. 研究結果...........................................................................................P.6-9 5.1新高中課程對新高中學生造成什麼的壓力和挑戰呢? 5.2什麼因素最能影響學生的學業壓力? 5.3學生處理學業壓力方面 6. 建議....................................................................................................P.10 6.1審慎規劃職業導向課程 6.2連接大學課程 7.結論.....................................................................................................P.11 7.1 本研究的局限..............................................................................P.11 7.2 總結.............................................................................................P.11 8. 附錄....................................................................................................P.12-14 8.1 參考資料......................................................................................P.12

2020年高中地理会考复习资料

2020年高中地理会考复习资料 知识分类复习打破传统按章节或会考条目复习的方法，是将11章44节必修内容中的229个会考知识条目分为地理基本概念、地理事物演变、地理基本规律和地理事物空间分布等四部分，并将能力融于其中进行复习，具体作法如下： 地理基本概念 地理基本概念主要包括地理数据、地理名称和地理名词。按会考考试要求，它可分为记忆和理解两个层次。不同层次的地理概念用不同的方法进行复习。 (1)重要比例数据用归类法。 要求学生将所学的地物： ①可见光区能量占太阳辐射总能量比例 ②地壳中氧元素的含量 ③中东石油储量占世界的比例 ④我国平地占全国总面积的比例 ⑤我国人均耕地面积占世界人均的比例 ⑥东北林区林木蓄积量占全国的比例 ⑦山西煤炭储量占全国的比例 ⑧乡镇企业产值占工业总产值的比例 ⑨地壳中硅的含量 (10)我国宜林面积占全国总面积的比例 (11)西南林区林木蓄积量占全国的比例

(12)我国浅海渔场面积占世界浅海渔场面积的比例等，填入图下方相应方框内进行归类 (3)相对和绝对的地理名词用图解法。如下经纬网图中：E点位 于高纬度、C点位于低纬度，这是绝对概念，而A点比C点的纬度 高是相对概念，这是指AC两地纬度相比较而言，所以高纬度与纬度 高是相对概念和绝对概念的关系。从A点到B点是沿纬线方向或是 沿经度方向，指的是东西相对方向，从C到E是沿经线方向或是沿 纬度方向，指的是南北绝对方向。再如气温高与高气温、高气压与 气压高，寒流与暖流等相对和绝对地理名词都要用图解法，帮助学 生加以理解。 (4)相似地理名词用比较法。如下表比较天气和气候的异同： 不同点相同点天气影响因素是气团、锋面 大气物理状况长期变化理状况的变化 再如恒星与星云，寒流与寒潮，矿物与矿产，水能与水资源，土地与国土，国土与国土资源，国土整治与国土规划等都可一一效法。 一、地理基本原理 地理基本原理主要包括地理事物的特点、成因和规律。它们虽有着密切关联，但按会考考试要求则有所侧重。 1、地理事物的特点用归纳比较法许多同类地理事物的特点既有 共性又有差异，用归纳比较法区分它们的异同。如冷锋与暖锋天气 特点，归纳比较可抓出其异同点。 2、事物的成因用知识结构图表以果导因法地理事物的形成必有 其因，有一因一果，一因多果，也有多因一果。如下四季更替的因 果关系知识结构图： 3、地理基本规律用投影演示法地理事物的规律往往在普遍性中，又包含着局部性。如昼夜长短变化投影(①—⑤曲线代表太阳直射点 回归运动轨迹)：演示太阳直射点由①—③曲线，揭示北半球昼渐短 夜渐长的普遍规律，包含着由①到②北半球昼长于夜，南半球昼短

高中会考复习资料

高中会考复习资料 导语：核糖体是蛋白质合成的场所，高尔基体与植物细 胞壁形成有关，与动物细胞形成分泌物有关。 高中会考复习资料 一、东亚： 1、东南沿海：经济发展快，人口稠密区，四个新兴工 业区(韩国，中国东南沿海，香港，台湾) 2、西部内陆：畜产品加工业; 二、东南亚： 1、世界上最大的热带经济作物区： (1)马来西亚：天然橡胶，油棕(第一); (2)印度尼西亚：胡椒，金鸡纳霜(第一); (3)菲律宾：椰子，蕉麻(第一); 2、粮食作物：水稻(泰国出口第一，世界上最大的水 稻出口国); 3、矿产：锡(马来西亚)，石油出口(印尼第一、文莱); 4、工业发展迅速; 三、中亚： 1、灌溉农业，畜牧业为主; (1)有利因素： a.平原、耕地面积大; b.光照充足;

c.温差大; (2)不利因素：水资源缺乏; 2、小麦，棉花，畜产品主要出口物资; 3、矿产丰富，种类多样：煤，铁，石油; 4、工业：采矿业，冶金业，军事工业(重工业为主); 四、西亚和北非： 1、出口石油为主，主要向西欧，美国，日本; 2、特产： (1)土耳其：安卡拉羊毛; (2)摩洛哥：橄榄油; (3)阿富汗：紫盖皮羊毛; (4)伊拉克椰枣; 五、撒哈拉以南的非洲： 1、热带经济作物; 2、采矿业; 注：二者为单一初级产品出口; 原因：由于移民经济长期侵略，经济大国操纵; 出路：振兴民族经济、开展多种经济; 六、西欧： 1、资本主义革命最早，大多数为发达国家; 2、工业中心多，形成工业密集带; 3、旅游业发达;

4、农业发达：荷兰，乳蓄业占65%，挪威：石油业;瑞典：森林业; 七、北美： 1、农业-高度机械┠烈底ㄒ祷?/p> 2、工业-现代化程度高，部门齐全，科技含量高; 八、拉丁美洲： 1、所有国家都是发展中国家; 2、单一产品出口为主，一些热带经济作物产量巨大; 3、粮食以玉米为主，大多数国家粮食自给; 高中会考复习资料 知识点：(1)生命的基本特征。第一册P2～3 举例： 1、(XX)下列现象不属于应激性的是： (D) A、植物根的向地生长 B、植物茎的向光性 C、蛾类的夜间活动 D、仙人掌的叶变成刺 2、(XX)植物的根向地生长，而茎则背地生长，这种现象说明生物具有：(D) A.新陈代谢作用 B.遗传性 c.变异性 D.应激性 3、(XX)生物个体死亡不会导致该物种绝灭，主要是由于生物具有 (C) A.遗传变异特征 B.新陈代谢特征 C.生殖特征 D.适应环境的特征 二、第一章生命的物质基础(3~5分)

高中会考信息复习提纲

信息技术基础（必修）50 第一章信息与信息技术 1、信息：利用文字、符号、声音、图形、图象等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报 或报道等内容，都可以称之为信息。（p2） 信息的发出方（信源）-----信息的接收方（信宿） 对信息认识三种典型观点 ?信息泶奠基人香农：信息是“用来消除不确定的东西”，也就是说，人们是通过信息，来加深对事 物本质属性的了解和认识。 ?控制论奠基人维纳：信息是区别于物质与能量的第三类资源。我国信息论专家钟义信：信息是“事物运动的状态与方式? 2、信息的基本特征：包括共享性、价值性、时效性、依附性、传递性、可处理性、真伪性（空城计）(p2) 3、信息技术（简称IT）：包括计算机技术、微电子技术、通信技术和传感技术。计算机技术是信息处 理的核心。(p4) 4、信息技术的发展历程（人类社会共经历了五次信息技术革命），依次为(1)语言的产生与应用(2)文字的 创造和使用（3）造纸术和印刷术的发明（4）电报、广播、电视的发明和普及（5）计算机与现代通信技 术的应用(p5) 容量单位换算 MB1GB=1024 GB 1TB= 10241MB=1024KB字节B1KB=1024位成组个二进制位1 个字节由81B=8bit IP v4 由32 位4 组二进制数组成，如http:// 218.5.5.242 : 9013 第二章信息的获取 1、获取信息的基本过程(p8) （1）确定信息需求（2）确定信息来源（3）采集信息（4）保存信息 2、常见的信息存储格式（p82） （1）文本：.doc; .wps ; .txt ; .pdf （2）图形图像：.jpg 和.bmp 都是静态图片的格式;.gif 文件很小，主要应用于网络上 （3）动画：.gif ; .swf .midi（4）音频：.wav ;.mp3 ; .mpg ;

高中会考部分历史时间整理

你不是一个人在战斗 ------ 蚊香蛙之历史会考复习

写在前面 时间真快啊，转眼间高一就要结束了，我们会迎来会考，会迎来有更多未知的高二。我们这版复习资料也是出到了第三版，看着它一点一点成型，逐渐地被同学们接受，我其实很开心，很充实。 我承认，我一开始做这一版资料的时候是有私心的，毕竟，这份资料是我一个一个字打出来的，本质上我其实是一个自私的人呢，我只想对我珍惜的人好，这一点，我也在第二版的末尾提到过。 但是，看着大家一个个都抢着要这份资料，我觉得我其实很有必要把它献给所有人，因为三年说长不长，很可能一下子就过去了，我很是珍惜这个能体现我为大家付出我的努力的机会。 有人说，你历史又不好，为什么越俎代庖地在这里炫耀，炫耀什么呢。我承认，我历史确实不好，绝对没有文科班随便考考都90几的水平，但是，我觉得，文科的学习靠的就是认真，我一个一个字地打出来，发现有错误马上纠正，我已经尽力了，看不起我的，还请将这份资料送回，因为会有其他需要它的人。 这一版，我头一次地给它命了名，叫“你不是一个人在战斗”，这个名字其实包含的就是我对于大家参加会考的一份祝福，你们不是一个人在战斗，至少，你们的背后，有我，我会尽我的全力来帮助你们，祝福你们。 这一版，我会全新排版，有各个专题的时间表，当然，我也会把前几版的传统延续下去，会给一份按时间排列的时间表，希望大家能够喜欢。 这也是最后一版的时间表了，我其实还蛮喜欢这种静静地码字的感觉的，但是，我们的历史时间表怕是要和大家说再见了，要记得我哦~我也会想你们的~ 蚊香蛙敬上

I专题时间 ·必修一 专题二 1840-1842 鸦片战争 1841.5 三元里抗英 1833-1885 中法战争 1845-1860 第二次鸦片战争1894.9 黄海海战 1894-1895 甲午战争 1895.5 台湾人民翻割台斗争1900-1901 八国联军侵华战争1931.9.18 九一八事变 1932.1.28 一·二八事变 1933.1 争夺喜峰口 1933.5 多伦战役 1935.8.1 中共八一宣言 1935.12 瓦窑堡会议 1935. 12.9 一二·九运动 1936 抗日联军组成 1936.12.12 西安事变 1937.7.7 卢沟桥事变 1937.8 洛川会议 1937.8.13 八一三事变（上海）1937.8.14 《自卫抗战声明书》1937.9 陕甘宁边区政府成立1937.10 淞沪会战 1937.12.13 南京大屠杀 1938.1-1938.5 徐州会战(台儿庄) 1938.6-1938.10 武汉会战 1938.10 武汉会战 1940 百团大战 1940.5 枣宜会战 1944 抗日军民局部反攻 1945 中共七大 1945.8.15 日本无条件投降1945.9.2 日本签署投降书1945. 10.25 台湾光复 专题三 1894 孙中山，檀香山，兴中会1905 孙中山，日本，中国同盟会1911.4 黄花岗起义 1911.5 全国性保路运动 1911.10.10 武昌起义 1911.12 孙中山当选临时大总统1912.1.1 中华民国成立 1912.3 《中华民国临时约法》1912.2.12 宣统帝退位 1912.3 袁世凯就任临时大总统1912.4 孙中山卸任 1919 巴黎和会 1919.5.4 五四运动 1921.7.23 中共第一大 1922 中共二大 1924 国民党一大 1926-1927 北伐战争 1927.4.12 四一二政变 1927.7.15 七一五政变 1927.8.1 南昌起义 1927.9 秋收起义 1931.11 中华苏维埃政府成立（瑞金）1934.10-1936.10 红军长征 1935. 1 遵义会议 1935.10 吴起镇会师 1936.10 甘肃会宁会师 1947.6 挺进大别山 1948.9-1949 三大战役 1949.4 渡江战役 1949.10.1 开国大典 专题四 1949.3 中共七届二中全会 1949.9 中国人民政协第一届全体会议1954.9 第一届全国人大 《中华人民共和国宪法》1954.12 中国人民政协第二届全国委员会 1956 “长期共存，互相监督”方针1947 内蒙古自治区成立 1955 新疆维吾尔自治区成立 1958 广西壮族自治区成立 1958 宁夏回族自治区成立

台湾香港的高考作文

台湾香港的高考作文 台湾香港的高考作文
又是一年高考到！ 在这个特别的日子里， 锐参考除了要给莘莘学子加油鼓劲 以外，还和很多人一样，最关注今年高考作文题。 话说，虽然高考的作文题目大都立意深远、让大部分学生能够挥洒自如，但 总有一些题目会被拿来“吐槽”： 比如有的被认为“太复杂”而不好下笔， 有的 又被认为“太简单”而过于抽象…… 还记得去年出现在全国卷上的这道漫画作文题吗？高考语文全国 1 卷写作 题目漫画图： 奖惩之后。 虽然漫画的意思不难理解， 但想以此成文似乎并不简单。 不少网友就发出感叹：其实，作文“烧脑”的不止内地高考，下面这些地方的高 考作文也不遑多让―― 香港：实用主义――“请以旅游局推广主任的名义呈交一篇建议书” 香港人的务实，从香港“高考”的作文题目中可见一斑。新闻稿、建议书、 演讲辞……这些明显打着“实用”标签的题目，正是近年来香港中学文凭考试 （即大学入学考试）的作文题。 香港学生在大学报考咨询会上。（资料图） 香港“高考”的作文题一般是“三选一”。2010 年的考题之一，是要求考 生以旅游局推广主任的名义呈交一篇建议书，提出振兴旅游业的策略和方法； 2011 年则是让学生“化身”为关注食物卫生委员会的成员，应邀发表演讲，评 论食物安全的新规和教育。 这样的题目如果能够写好，学生是不是分分钟可以“走向社会”了？ 一些作文题目不仅实用，还很有“人情味”。如 2011 年的一道作文题就直 接将考生“送入大学”：“有些国家的大学，容许学生入读大学前休学一年，利 用这一年追求梦想或体验生活，为大学生活作好准备。假如大学已录取了你，并 给予一年休学年，你会如何善用？试谈谈你的构思。” 有香港教师介绍， 实用文体考查不出来一个学生的文采如何， 但能看出他对 待事物的认真程度和表达能力。 不过， 也有一些题目是比较感性的， 方便考生将自己的人生经历与价值观娓 娓道来。
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内地与香港教育制度的比较

内地与香港教育制度的比较 1.学制及升学途径 大陆香港 中学学制初中三年，高中三年，共六年中学五年，预科两年，共七年学费由小学至初中三都是免费的实行小学至中三的九年免费教育 学校等级学校分各级的重点中学(省级、县级及 巿级) 学校分三等级(band)，第一级的学习 能力最高，第三纸的最低 小学升中学的方法以往小学生是依照成绩来分中学的， 近年来则按住处的区域分配。 小学生可透过自行收生计划报考中 学，或依照教统局的中央派位分配 初中升高中的方法完成初中后要通过考试才可以升高 中。 中三课程完成后，根据成绩升读中 四或修读其他学校。 高中升大学的方法完成高中后要通过「高考」，按得分高 低进入大学。(省重点中学入读大学的 机会率可达百份之九十) 中五要通过会考才可升读预科；预 科后要参加高级程度会考，按成绩 进入大学。 近年开始有学生透过完成副学士课 程及专业教育学院课程升读大学 海外升学的机会经济能力好的家庭会选择让学生到海 外留学。 学生也会选择海外留学 近日开始兴起到内地升学的潮流 2.上课情况 根据我们在上海巿建青实验学校的访问，得知他们上课时会很安静留心，总会在适当时候主动举手回答。总的来说，学生在很专心地听老师讲解，上课气氛十分积极。 至于本校的上课情况，我校的学生主动举手回答问题的情况较少，尤其是高年级的同学，反而多是老师主动发问，同学才会回答。 至于老师讲解方面，上海巿建青实验学校的学生认为，上课的气氛较严肃，形式没大变化，比较沉闷。虽然如此，但同学依然保持安静。由于建青同学一般认为学习是应该由学生自主自发的，故此纵使课堂比较沉闷，我们并没有发现同学与「周公」约会。本校学生则认为，在香港上课时，有些老师会和学生打成一片，但有些老师亦会很严肃。老师会因应不同的教学需要，在课堂上加入活动，例如分组讨论、辩论比赛、游戏等，教学方法较为灵活。有些低年级的同学感到上课沉闷时，有时也会有限度地谈话。 至于近年流行的信息科技教学，我们一致认为沪港两地的学校均充分的应用。

哲学会考真题

第一部分哲学基础 1．生活处处有哲学，我们也需要学习哲学。这是因为哲学（） A．可以使我们变得更聪明 B．能对一切问题做出解释 C．是一切工作的出发点和落脚点 D．可以代替一切具体科学 2．“哲学可以被认为是科学研究之母”。爱因斯坦这句话是在强调 A．哲学以自然科学为基础 B．哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导 C．哲学是对自然科学知识的概括和总结 D．哲学研究的对象是自然规律、社会规律和思维规律 3．下列观点，符合唯物主义思想的是 A．物是观念的集合 B．形存则神存，形谢则神灭 C．理生万物 D．心外无物 4.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。下列选项属于唯物 主义观点的是 ( ) A．心外无物 B．物是观念的集合 C．理生万物 D．形存则神存，形谢则神灭 5.在人类追求智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。围绕物质和意识谁是本原的问题， 哲学可以划分为 A.辩证法和形而上学 B.唯物主义和唯心主义 C.形而上学和唯物主义 D.辩证法和唯心主义 6.在哲学发展史上，不同形态的唯心主义都主张 A.世界的本原是意识 B.世界的本原是物质 C.世界是不可知的 D.世界是静止的 第二部分唯物论 1．我国科学家对2009年7月22日发生的本世纪最为壮观的一次日全食天象作出了科学、 准确的预测。这告诉我们 A．自然界是客观的，是变化发展的 B．主观与客观总是一致的 C．规律是可以被人们认识和利用的 D．对一切事物的发展人们都能作出准确预测 2.有人自称,我可以进入别人的梦境,对其植入思想,甚至靠思维就可以建造城市,穿越时空。 这一观点（） ①否定了物质第一性②肯定了存在决定思维 ③夸大了思维的作用④正确揭示了思维与存在的关系 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 3.去冬今春,我国华北、西南等地区持续干旱,部分地区实施了人工降雪、降雨。人工降雪、 降雨是利用云层中的水汽、温度等大气条件,辅之以人工喷洒干冰,达到降雪、降雨效果。这 表明（） A.人们可以创造规律利用自然 B.利用规律必须以发挥主观能动性为基础 C.人们可以根据意愿改变规律,趋利避害 D.人们可以利用规律,为人类造福 4．人们在实施行动之前，往往要先确立目标，设计蓝图，制定规划等。这主要说明了 ( ) A．意识活动具有目的性和计划性 B．人不能创造规律，但可以改变规律 C．意识活动具有自觉选择性 D．认识可以直接作用于客观事物并使之发生改变 5．意识的能动作用表现在 ①人能够能动地认识世界②意识决定物质的存在和发展 ③对于人体生理活动具有调节和控制作用④人能够能动地改造世界 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6.在社会生活中，我们实施某项重大工程，往往先制定规划方案，然后逐步实施。这说明 A.

高中物理会考复习资料

高中物理会考复习资料 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平=S/t （定义式） 2.有用推论Vt^2 –Vo^2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo^2 +Vt^2)/2]1/2 6.位移S= V平t=Vot + at^2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t 以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0 8.实验用推论ΔS=aT^2 ΔS为相邻连续相等时间(T)内位移之差 9.主要物理量及单位:初速(Vo):m/s 加速度(a):m/s^2 末速度(Vt):m/s 时间(t):秒(s) 位移(S):米（m）路程:米速度单位换算：1m/s=3.6Km/h 注：(1)平均速度是矢量。(2)物体速度大,加速度不一定大。(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式。(4)其它相关内容：质点/位移和路程/s--t图/v--t图/速度与速率/ 2) 自由落体 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt^2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt^2=2gh 注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速度直线运动规律。 (2)a=g=9.8 m/s^2≈10m/s^2 重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下。 3) 竖直上抛 1.位移S=Vot- gt^2/2 2.末速度Vt= Vo- gt （g=9.8≈10m/s2 ） 3.有用推论Vt^2 –Vo^2=-2gS 4.上升最大高度Hm=Vo^2/2g (抛出点算起) 5.往返时间t=2Vo/g （从抛出落回原位置的时间） 注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值。(2)分段处理：向上为匀减速运动，向下为自由落体运动，具有对称性。(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。 二、质点的运动（2）----曲线运动万有引力 1)平抛运动 1.水平方向速度Vx= Vo 2.竖直方向速度Vy=gt 3.水平方向位移Sx= Vot 4.竖直方向位移(Sy)=gt^2/2 5.运动时间t=(2Sy/g)1/2 (通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt=(Vx^2+Vy^2)1/2=[Vo^2+(gt)^2]1/2 合速度方向与水平夹角β: tgβ=Vy/Vx=gt/Vo 7.合位移S=(Sx^2+ Sy^2)1/2 , 位移方向与水平夹角α: tgα=Sy/Sx＝gt/2Vo 注：(1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合成。(2)运动时间由下落高度h(Sy)决定与水平抛出速度无关。（3）θ与β的关系为tgβ＝2tgα 。（4）在平抛运动中时间t是解题关键。(5)曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时物体做曲线运动。 2)匀速圆周运动

1978香港中学会考试题选集

Order Form – By Post (for local orders only) 郵購表格﹝只適用於本地訂購﹞# 1978 香港中學會考試題選集 1978 HKCEE Question Papers Selection 請在空格內填上數量及金額(已包括本地郵費)，並連同抬頭人「香港考試及評核局」之支票，一併寄回九龍新蒲崗爵祿街17號本局刊物組。 Please fill in the quantity and amount (include inland postal charges), and return it together with your crossed cheque payable to "Hong Kong Examinations and Assessment Authority" to the Authority's Publications Unit, 17 Tseuk Luk Street, San Po Kong, Kowloon, Hong Kong. # 海外訂購者，請進入香港考試及評核局書店 https://www.wendangku.net/doc/8312782809.html,.hk/bookstore 於網上購買或將填妥的訂購表格，電郵至刊物組 (電郵地址：pu@https://www.wendangku.net/doc/8312782809.html,.hk)，以待告知所需費用。 For overseas order, please purchase on the web https://www.wendangku.net/doc/8312782809.html,.hk/bookstore or e-mail ( pu@https://www.wendangku.net/doc/8312782809.html,.hk) the completed order form to the Publications Unit which will advise you of the required cost. As at 1.1.2018

哲学生活会考复习

生活智慧与时代精神 一、知识点复习 1、哲学产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学是系统化理论化的世界观。人们对整个世界及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。 3、哲学是世界观和方法论的统一，世界观和方法论是同一问题的两个方面。 4、哲学和具体科学：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 5、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：（1）思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 6、唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 7、唯物主义形成了三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 8、唯心主义形成了两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。 9、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。它破旧立新，推动社会发展。 11、马克思主义哲学产生的理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物论； 12、马克思主义哲学的基本特征：（1）第一次实现唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 13、马克思主义中国化的重大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观）。 二、会考说明 1. 或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”这些思索表明（） ①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考 A．①②B．①③ C. ②④ D. ③④ 2. 人们认识世界，改造世界，都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。哲学的智慧产生于（） A．人类的大脑B．人类的意识 C. 人类的生理状况 D. 人类的实践活动 3.下列关于哲学的说法中，正确的是（） ①哲学是关于世界观的学问②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学是科学的世界观和方法论 ④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。回答4～6题。 4．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多，但_______ 的关系问题是哲学的基本问题。A．世界观和方法论B．唯物主义和唯心主义

台湾和香港地区的高考制度

台湾和香港地区的高考制度 台湾地区自2002年开始实施大学多元入学制度，替代了实施了近半个世纪的联合考试和联合招生制度，打破了“一试定终身”、智育为主、招生和考试合一的痼疾。其特色在于“多元入学”、“考招分离”和“招生自主”。“多元入学”是指入学途径多元化，包括“甄选入学制”与“考试分发制”两轨，学生可依据自己的兴趣和能力选择考试方式。 “甄选入学制”分为由高中推荐学生参加的“学校推荐”、学生自行申请的“个人申请”和各类择优保送等升学方式，由各大学自行决定招生方式。“推荐甄选”只限高中应届毕业生，且比例有一定限制。“个人申请”无论是应届或非应届、岛内学生或岛外学生、全日制和在职生都有资格。“甄选入学制”兼顾了大学自主选拔人才的诉求，符合学生的多元发展需求。 “考试分发入学”是主要的入学途径，占每年招生人数的75%左右。考试分为两个阶段，第一阶段考生需参加二月份举行的学科能力测试，以供未来考试分发时成绩“检定”之用。第二阶段为五月举行的各大学“指定科目考试”，分为社会组（相当于文科）和自然组（理科），社会组考国文、英文、数学乙、历史、地理5门，自然组考国文、英文、数学甲、物理、化学及生物6科。 香港特区高校实行证书制及联招制并行的招生考试制度。证书制指凭规定的高中毕业证书即可取得升入高校的资格。但与一般证书制不同的是，在香港考试合格的学生并不意味着能保证升入大学。自2009年香港新高中学制公布后，香港中学文凭考试逐渐取代了香港中学会考及香港高级程度会考。香港中学文凭考试不按文理划分，主要设置4个核心科目和甲、乙、丙3类选考科目。学生在中学阶段就可以根据自己的兴趣和志向选择学习科目，有利于其发挥潜能、培养特长和个性发展。

(完整版)高中物理会考资料

高中物理会考复习资料整理 马应华 第一章 描述运动的物理量 一、知识点回顾： 1、参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。一般来讲，选为参考系的物体假设为不动，选择不同的参考系来描述同一个运动，结果不一定相同，但选择时要使运动的描述尽量的简单。 2、质点：用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。 3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。 4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是质点运动轨迹的长度，是标量。 5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。 ① 平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，即：x v t ?=?，方向与位移的方向 相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。 ②瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，它可以精确描述变速运动。瞬时速度的大小称速率，它是一个标量。 ③平均速率：物体走过的轨迹长度(路程)与时间的比值，即：S v t ?=?。 6、加速度：用来描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为a=△v/△t 。加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同（注意：与速度的方向没有关系）。 二、典型例题： 例1 下列说法正确的是（ ） A 、运动中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点 B 、研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看作质点 C 、研究奥运会乒乓球男单冠军孔令辉打出的乒乓球的旋转时，不能把乒乓球看作质点 D 、研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看做质点 例3 小球从3m 高处落下，被地板弹回，在1m 高处被接住，则小球通过的路程和位移的大小分别是（ ） A 、4m,4m B 、3m,1m C 、3m,2m D 、4m,2m 例4 下列关于位移的叙述中正确的是（ ） A 一段时间内质点的初速度方向即为位移方向 B 位移为负值时，方向一定与速度方向相反 C 某段时间内的位移只决定于始末位置 D 沿直线运动的物体的位移大小一定与路程相等 例6 物体以5m/s 的初速度沿光滑斜槽向上做直线运动，经4s 滑回原处时速度大小仍为5m/s ，则物体的速度变化为 ，加速度为 。 （规定初速度的方向为正方向） 例7 下列说法正确的是（ ） A 、加速度的方向物体速度的方向无关 B 、加速度反映物体速度的变化率 C 、物体的加速度增大时，其速度可能减小 D 、物体的加速度减小时，其速度仍可能增大 例8 、三个质点a 、b 、c 的运动轨迹如图所示，三个质点同时从点N 出发，沿着不同轨迹运动，又同时到达了终点M ，则下列说法中正确的是（ ） A ．三个质点从N 到M 的平均速度相同。 B ．质点b 从N 到M 的平均速度的方向与任意时刻的瞬时速度的方向相同。 C ．到达M 点时，质点a 的瞬时速率最大。 D ．三个质点从N 到M 的平均速率相等。 例9、物体做直线运动：①若前一半时间是速度为v 1的匀速直线运动，后一半时间是v 2的匀速直线运动，则整个运动平均速度是?②若前一半路程是速度为v 1的匀速直线运动，后一半路程是速度为v 2的匀速直线运动，则整个运动平均速度是？ 例10、下列叙述中正确的是（ ） A 变速直线运动的速度是变化的 B 平均速度即为速度的算术平均值 C 瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 D 瞬时速度可以看成是时间趋向无穷小时的平均速度 例11、质点以2m/s 2 的加速度做匀加速直线运动，下列说法正确的是（ ） A 质点的加速度越来越大 B 质点的速度每经1s 增加2m/s C 质点在任1s 内的位移比前1s 内位移大2m D 质点在任1s 内的平均速度比前1s 内的平均速度大2m/s 第二章 匀变速直线运动的规律及应用 一、知识点回顾：

程度香港高级程度会考

程度-香港高级程度会考 【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝人家工作顺利】 香港高级程度会考。香港高级程度会考每年由香港考试及评核局主办。 大部份考生是完成两年预科课程的香港中学七年级学生。 基本情况。考试在3月中到5月进行。通常在7月第一个星期五公布成绩。 现共提供19科高级程度和20科高级补充程度科目。高级补充程度科目的总授课时间为高级程度的一半。但它们所要求的课程深度相若。通常一科高级程度科目考试有两部份。每部份为3小时。在同一天应考。大多数日校考生都会报考四至五科。包括高补程度的中国语文及文化科和英语运用科。除了中国语文及文化。中国文学。英语运用。中国历史。

及英语文学外。所有科目均可以选择以英文或中文应考。 因此在某些中学会出现一位老师同时以中文及英文两种语文授课的有趣情境。两种语言的试题。评分要求和分级标准相同。应考语言不列於成绩通知书和考试证书上。考试成绩以A至F级别表示。A为最高。F为最低。F级以下评为UNCL而F及UNCL 视为不合格。2002 年起。取消考试成绩1级2等制。即不再把A至F级细分为A。A。B 等的12 个小等级。程度高级或高补科目的E 级或以上成绩。可获承认为英国通用教育证书高级程度会考相应科目同等成绩。 设立背景。在1993年以前。学生可以选择应考香港高级程度会考或香港高等程度会考其中之一。程度 前者主要为用英语学习的学生而设。本来用以在中学七年级後。报考3年制的香港大学。後者主要为用中文学习的学生而设。用以在中学6年级後。 报考当时4年制。以中文为主的香港中文大学。後来负责教育当局发现。这种安排实不

高二政治会考复习提纲哲学生活部分

必修四《生活与哲学》部分 第二单元探索世界与追求真理 考点1、理解世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的B 1、物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。物质的唯一特性在于客观实在性 2、物质与运动：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离运动的物质和脱离物质的运动，都是根本不存在的。 3、运动是有规律的。所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 考点2、理解坚持一切从实际出发、实事求是的意义 B 1、世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点，也是我们党的思想路线的理论基础。一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。 2、求真务实，正确认识和把握国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。 3、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。面对21 世纪更加激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，我们必须坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想，开拓创新，与时俱进。 考点3、4、知道规律是可以认识和利用的；A 理解人们在尊重客观的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律 B 规律是客观的，规律是普遍的，规律不以人的主观意志为转移，人们可以认识和利用规律，发挥主观能动性，改造客观世界，造福于人类。我们要遵循客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。考点5、理解实践是认识的基础B (认识论) 1、实践是认识的来源， 2、实践是认识发展的动力， 3、实践是检验认识真理性的唯一标准， 4、实践是认识的目的。（要求我们坚持实践第一的观点） 考点6、说明实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，追求真理要与时俱进C 1、含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2、属性和特征：（1）真理最基本的属性是客观性。（2）真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；（3）真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（4）一元性：真理只有一个；真理面前人人

高中化学学业水平考试(会考)复习资料(详细版)

第一部分基础知识 一、物质的量 1.物质的量 (1)物质的量的单位就是摩尔(mol)。 (2)1 mol任何微粒所含的微粒数＝0、012 kg一种碳原子(12C)所含的碳原子数＝6、02×1023 (3)阿伏加德罗常数:6、02×1023 mol－1称为阿伏加德罗常数(N A)。 (4)物质的量(n)、阿伏加德罗常数(N A)与微粒数(N)之间的关系:n = N N A。 2.摩尔质量 (1)定义:单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量(M),单位为g?mol－1。 (2)物质的摩尔质量数值上等于该物质的相对分子/原子质量。 (3)物质的量(n)、物质的质量(m)与物质的摩尔质量之间的关系:n = m M。 3.气体摩尔体积 (1)定义:一定的温度与压强下,单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积(V m),单位为L ?mol－1。 (2)标准状况下,V m≈22、4 L?mol－1。 (3)物质的量(n)、气体的体积(V)与气体摩尔体积(V m)之间的关系:n = V V m。 4.物质的量浓度 (1)定义:以单位体积的溶液中所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物 质的量浓度(c B),单位为mol?L－1 。 (2)在一定物质的量浓度的溶液中,溶质B的物质的量(n)、溶液的体积(V)与溶质的物质的量浓度 (c B)之间的关系:n = c B?V 。 (3)容量瓶:常用于配制一定体积、浓度准确的溶液。 二、胶体 1.定义:分散质的微粒直径介于1－100 nm之间的分散系称为胶体。 2.溶液、浊液、胶体的本质区别:分散质粒子的大小不同。 3.丁达尔现象:当可见光束通过胶体时,在入射光侧面可观察到光亮的通路,这种现象称为丁达尔 现象。 4.丁达尔现象可用于检验溶液与胶体。 5.聚沉:胶体形成沉淀析出的现象称为聚沉。 6.引起胶体聚沉的条件:加入可溶性盐、加热、搅拌等。 三、离子反应 1.电解质:在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物称为电解质。 2.酸、碱、盐就是电解质;其它化合物为非电解质。 3.离子反应:有离子参与的反应称为离子反应。 4.将化学方程式改写为离子方程式时,可溶性的酸碱盐要改写成离子形式,其它物质不改写。 四、氧化还原反应 1.定义:在反应过程中有元素化合价变化的化学反应叫做氧化还原反应。 2.氧化还原反应的本质:电子转移。 学习笔记