小学二年级上册健康教育教案
第一课《牛奶好处多，豆制食品营养高》
教学目标：
1.让学生懂得牛奶、豆制食品含有营养。
2.让学生知道基本饮食卫生常识。
教学重难点：
使学生从小养成良好的饮食习惯。
教学准备：
多媒体
一、导入：
食物种类繁多，一般有谷类、豆类、蔬菜类、果类、肉类。每一种食物多种营养成分组成。
二、师生交流
师：爱吃零食，是不好的生活习惯，那么是不是就不能吃零食呢？哪些零食不易多吃呢？它们对身体有哪些危害呢？你们知道吗？
1.引导学生讨论问题
2.学生反馈，师生共同总结：
可以适当吃点零食，但不能影响正餐，以免造成营养不均衡。
3.豆类：大豆和豆制品。赤豆、蚕豆、绿豆。
三、为什么说牛奶营养丰富？
牛奶含有丰富的矿物质，是人体钙的最佳来源。牛奶是最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。
四、为什么说大豆是营养丰富的食物？
大豆的营养价值比较高，营养成分比较齐全，含有丰富的植物蛋白质。五、健康小秘诀
菠菜绿，萝卜红，
红柿儿水灵灵，
扁豆角儿像弯月，
茄子笑脸紫莹莹，
白米饭儿香喷喷，
馒头包子热腾腾。
六、总结
各种食物所含的营养成分各有特色，所以要按时吃饭。
第二课《了解“四害”》
教学目的：
1. 引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。
2. 教给小学生消灭四害的一些基本方法。
3. 教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。
教学重点：
了解“四害”是怎样传播疾病的。
教学难点：
了解如何消灭“四害”。
教学准备：
ppt
教学过程：
一、导入新课
“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂。
二、引导学生认识四害的危害。
苍蝇的危害：苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之间，并从中觅食。其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。苍蝇有边吃、边吐、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食
具就会受到细菌、病毒、虫卵的污染，当人们吃了被污染的食物或使用被污染的食具时，就可发生肠道传染病或寄生虫病。
蚊子的危害：蚊子具有吸血习性，吸血时寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注入人体内，使人感染发病。因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝虫病等。了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。
老鼠的危害：老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。
蟑螂的危害：蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄生虫卵，它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。近年还发现，蟑螂能使某些人患过敏性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。
三、消灭四害的一些基本方法
1介绍消灭蚊蝇的方法
（1）以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到日产日清，并进行无害化处理。公厕要有专人管理，定时清扫、冲洗，做到无蛆无蝇。
（2）用拍打、药杀相结合的办法消灭室内外苍蝇，降低其密度，目前主要使用赛可宁粉剂、菊脂类药物喷洒、布粉苍蝇活动的地方，毒杀苍蝇。同时要大力提倡春季消灭第一代成蝇。
（3）饭菜、糕点等熟食品及洗净后的碗筷等食具，要用纱橱存放或用纱罩盖好，防止被苍蝇污染。
介绍灭蚊方法
（1）清除坑水..
（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除积水。
（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆内放养食蚊鱼，或经常换水（每周1－2次）。
（4）采用药物消灭成蚊。来蚊药有敌敌畏、三氯杀虫酯、拟除虫菊脂类杀虫剂。如来蚊水、来蚊片、蚊香等。公共场所孳生地可用微生物杀剂，灭蚊幼剂（球状芽胞杆菌液）喷杀。
2介绍灭鼠的方法
堵：经常清除杂物，搞好室内外卫生，在仓库等地加放防鼠板，下水道、处放防鼠网；把室内外鼠洞堵死，墙根压实使老鼠无藏身之地，才易被发现便于捕杀。
查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活动场所，为下毒饵、放来鼠器提供线索。
饿：保管好食物，断绝鼠粮，清除垃圾和粪便，迫使老鼠食诱饵。
捕：用特制捕鼠用具如鼠笼、鼠夹、电猫、粘鼠胶等诱捕。
毒：用溴敌隆与小麦、玉米等食物配成毒饵，放在老鼠出没的地方，毒杀老鼠效果较好。
3介绍灭蟑螂的方法
蟑螂喜暗怕光，一般白天隐蔽，晚上活动，所以要抓住蟑螂的活动特点去灭杀。做到家家齐动手，人人齐参与。
（1）要经常搞好室内外环境卫生，堵塞可供蟑螂栖居的缝洞，厨房和仓库堆放的物品应该经常清理检查，随时清除卵夹。
（2）各种食品应装好、盖好，餐具、容器灶台用后要清洗干净，剩饭菜及时处理，使无食可觅。
（3）采用化学防治的方法灭蟑螂：投毒饵法、药笔涂封法、滞留喷洒法。上述方法需在爱卫会专业人员指导下因地制宜合理使用。
（4）灭蟑螂必须做到“四不漏”、“三饱和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏户、户不漏房、房不漏处。“三饱和”是空间饱和、药量饱和、时间饱和。
3、总结。
第三课《接种疫苗保健康》
教学目标：
1、掌握接种疫苗前及接种疫苗后的注意事项。
2、了解有关儿童预防接种的相关知识。
3、培养学生乐意接受接种疫苗的情感。
教学重点：
知道接种疫苗可以预防哪些疾病。
教学难点：
知道儿童应该接种哪些疫苗。
教学过程：
一、谈话导入
生活中我们没有生病，爸爸妈妈也要带我们去医院打针，这是为什么呢？谁能说一说打预防针的感觉呢？在小组里交流打针时的感受。
小结：人体本身有预防疾病的两道防线，对于细菌和病毒有一定的抵御能力。但是，我们身体里的卫士也有斗不过某些细菌和病毒的时候，为了防止它们伤害我们，就必须要打预防针了。专家称之为接种疫苗。人体接种疫苗后会产生一种抗体，抵御某些细菌和病毒的入侵，减少疾病对身体的伤害。
二、故事明理
1、一天，萌小兔也遇到了这样的问题，我们一起去看看吧。（阅读故事）
同位之间说一说读完故事后的感受。
2、孩子们，从你们出生那天起，你们的爸爸妈妈就已经开始带你们接种疫
苗了。还记不记得你们接种的疫苗都有哪些，各有些什么作用呢？
（课件呈现相关资料）
小结：打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。
3、同学们都有过接种疫苗的经历，那我要问问你们了，接种疫苗都有些什么方式吗？（注射法和口服法）
4、国家有计划地实行预防接种，进行计划免疫。因此，每个孩子从出生开始都配备有一本预防接种证，提醒我们一定要按时接种疫苗（出示实物:一本预防接种证，另外在课件上还可以展示不同版本接种证，进行简单说明。）
三、拓展生活
我们在接种疫苗的前、后还要注意些什么呢？（调动学生已有的生活经验，鼓励学生大胆充分发表自己的意见。）
一起看看森林小伙伴们是怎么说的吧。（指导学生阅读导航）
小结：
生活中一定要牢记：
①接种疫苗前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。切勿空腹接种，以防晕针；
②接种疫苗后，一般3天内不做剧烈运动，不吃辛辣食物。打针处（针口）
发痒时不要用手抓，以免感染。有感冒发热等身体不适要告诉医生。
四、巩固知识游戏——读平安童谣
①老师指导学生通读平安童谣。（可采用分组读、拍手读等形式）
②鼓励学生编动作读童谣。
③一起边做动作边背童谣。
五、演练设计
（一）情景演练
师生配合模拟表演接种疫苗。（准备好道具，如：白大褂、针筒，再现真实生活。）
（1）打针时，我会怎么做。（尽可能的让孩子们展现真实的自我，老师在表演中要根据学生的实际情况鼓励和表扬，引导学生学做勇敢的孩子。）（2）拔出针头后，我应该。（先让学生说一说应该怎么做，然后老师演示，学生跟着老师做：拿棉棒轻轻压住针眼，预防出血。掌握一种自护技能。）
（二）交流讨论
大家都掌握了接种疫苗的知识了吧，老师来考验一下大家！小组讨论：遇到下面的情况你该怎么办？
（1）昨天刚打完疫苗，今天有一节体育课。
（2）打完针后，针眼处红肿、疼痛、发痒。交流自己的想法，鼓励学生相互评价、相互学习。
第四课《学会礼貌用语》
教学目标：
１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
２、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
教学重点：
了解礼貌用语。
教学难点：
学会礼貌用语。
教学过程：
导入新课：
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
2、知识问答
要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）
早上起床后见到别人说什么？（早上好）
平时见到别人要说什么？（您好）
晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）
分别应该说什么？（再见）
别人送你时，你应说什么？（请留步）
别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系)
对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）……
3、语言文明的注意事项
要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
4、课堂小结
说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。
第五课《与同学友好相处》
教学目标：
1、通过学习，让学生知道要与同学友好相处。
2、让学生初步掌握与同学友好相处的方法。
教学重点：
为什么要与同学友好相处。
教学难点：
怎样与同学友好相处。
教学过程：
一、导入
教师：同学们，我注意到这样一个现象，身体胖的同学都不愿意听别人说自己胖，觉得胖是一件特别让自己苦恼的事。咱们班有个同学的朋友小芳就曾经为胖而很伤心。但现在小芳已经不伤心苦苦恼了。这是怎么回事呢？我请咱们班的这个同学来说说她的朋友小芳吧！
二、讲授新课
教师请课前安排好的同学讲小芳的故事。
教师结合[咨询台]的内容给学生们分析，补充介绍小芳转变的过程，大家如何帮助她，她自己又是如何努力的。
教师：你们看，小芳变了解，她不再怕别人笑自己了，是因为她不再认为肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改变自己的形象。认真思考你就会明白，每个人都是既有优点，也有缺点的。每个人都能改变自己！
三、课堂活动
1、人无完人
教师：书上有两面三刀幅图，还简单介绍了鹏鹏的情况，请你看完后思考问题并答在横线上。
谁能从鹏鹏的例子中说说你明白了什么？（请一学生回答）教师引导学生得到“不足和缺点是普遍存在于每个人身上的”结论。
2、换个角度看自己
教师：你最苦恼自己什么不足或缺点呢？怎么换个角度看问题呢？让我们看看小芳的做法。小芳找到了自己具备的许多优点，你也有优点呀！小芳分析了自己身体胖的优势，如果你的缺点是必须要改正的，你就写写对缺点危害的认识，如：我上课不专心听讲，但是我知道这样会主我学不到知识。小芳找到战胜肥胖的方法了，你的方法找到了吗？（边说边引导学生写）。
3、告诉自己
教师：刚才我们针对一个缺点调整了自己的认识。现在你再找找自己还有哪些缺点和不足，更多优点有哪些？填写在相应地方。特别注意要把不会妨碍自己成长的不足和必须要改正的不足分别写出来。
4、我来当作家
教师：下面这个故事刚刚开了个头，你先读一读。（学生读）同学们虽然都不喜欢阳阳，但他没有自暴自弃看不起自己，仍然喜欢自己，想念自己，并且认
为自己能改正缺点，变成大家都喜欢的人。但是，写故事的人没把故事写完，你想像一下故事怎样发展下去，结果怎么样，请你们写在横线上。
教师看学生大都有完成后，组织学生在小组内交流，读创编故事及介绍出发点。
四、实践指导
教师：有时候，别人也许能发现你的长处，更能清楚地找到你的优势所在，或许还能告诉你一些扬长补短的方法，你相信吗？让我们试试！
教师依据实践指导员开展活动，可以把自己也算做班级中的一员，让学生说说自己，这样可激发学生装的兴趣和热情。
六、课堂小结并布置课后作业
教师：我喜欢我自己，我有很多优点，我也能接受自己缺点和不足的现实，这样才是我，这才具有努力的目标和进步的动力。同学们，你们是这样想的吗？今天课上，每个人都听到了别人如何分析自己的，还知道了别人喜欢自己，你的心情怎么样？你的感觉是什么？回家后写下来，好吗？
第六课《知道“我从哪里来”》
教学目标：
通过本科学习，了解生命孕育和成长的基本知识，知道“我从哪里来”。
教学重点：
知道“我从哪里来”。
教学难点：
了解妈妈孕育孩子的辛苦。
教学过程：
1.观看课件：《大自然的对话》
教师：小朋友们，大自然中的动植物们最近召开T一个“我从哪里来”的讨论会，讨论得可有意思呢，我们来看看吧。
（课件：小草问大地，小花问天空，小鸡问妈妈，小猴子问妈妈，它泊的出生方式都不一样）
2．小朋友们问问题、猜想
教师：小朋友们，你们也有这样的问题吗？你猜自己是怎么来到这个美丽的世界上的呢？
一、了解胚胎的形成
老师讲述《小胚胎的故事》的前半部分。
(1)认识精子哥哥和卵子妹妹。（课件：神气的三亿个精子和一个卵子）精子哥哥自豪地自我介绍。
(2)和卵子妹妹的结合。（课件动画，激烈动感的音乐）
三亿个精子中只有跑在最前面的，身体最强壮健康的一个精子才能和卵子在一起结合成你。那些身体虚弱的，不健康的，崎形的都被淘汰了。
(3)小朋友们，当得知你就是那三亿个中最棒的精子和卵子结合形成的，心里是什么感受？
(4)你想对自己说什么呢？怎样让自己继续成为最健康的生命呢？
二、认识子宫，了解脐带的由来。
(1)认识你的家。我的新家在妈妈的子宫里面，里面很温暖舒服。小朋友猜猜，我要在妈妈的子宫里待多少天呢？
(2)我是怎样从妈妈的身体里吸收营养长大的呢？
看图认识脐带，观察自己的肚脐眼，就是通过这里，妈妈将自己身体里的营养输送给我们。你想说什么呀？
（3）想象自己在妈妈肚子里成长的模样
1.妈妈将自己的营养输送给我们，我们慢慢长大，来欣赏一下我们成长的照片吧。（课件：各个阶段的照片）
2.同学们，我们也来画画自己在妈妈肚子里的样子吧。
3.小组交流自己的作品。
4.想象你在妈妈肚子里会做些什么呢？表演表演。
三、体验妈妈怀胎十月的艰辛
1．刚开始呀，你还只有一粒小豆子大，随着时间的推移，你越来越大了，看看你都有一个小皮球那么大了。妈妈怀着你是什么感觉呢？我们来试试。
2．体验。
(1)将小皮球放在衣服里面，绑在腰上，弯腰拾起地上的铅笔，有什么感觉？（困难）
(2)弯腰系鞋带，你有什么感觉？
(3)做蹦蹦跳跳的动作，你有什么感受？（担心皮球会掉）
(4）和爸爸妈妈交流。
1)你在妈妈肚子里时，妈妈肚子的变化。
2）妈妈当时怀孕的时候还有哪些不方便，爸爸妈妈经历了哪些困难？
3)什么情况会影响你在妈妈肚子里健康成长，妈妈采取了哪些措施？
3是啊，为了让我们平安地健康地来到这个世界，妈妈牺牲了很多。但是，我们在妈妈肚子里头还不像皮球这么轻，是很重的，妈妈该多么辛苦啊。靠着爸爸精心的照顾和妈妈的努力，我们才来到这个世界的。
四、总结升华
1．你能来到这个美丽的世界，感觉怎怎样？什么让你觉得最幸福？
2.你觉得自己能来这个美丽的世界，并且感到这样幸福，最要感谢的人是谁呢？
3.你想对爸爸妈妈说什么呀？
4.做成小卡片送给爸爸妈妈，给他们一个惊喜吧。
五、课后交流
与自己的爸爸妈妈交流一下你出生的故事。
第七课《知道“我是怎样长大的”》
教学目标：
1、通过本课学习，了解胎儿的孕育过程和婴幼儿的成长知识，知道“我是怎样长大的”；
2、体会父母养育子女的付出和辛苦，懂得感激父母长辈的养育之恩，培养热爱父母、珍爱生命的情感。
教学重点：
使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩。
教学难点：
能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。
教学准备:
1.学生准备儿时用的玩具,书籍,照片，衣服等等。
2.学生的影集。
教学过程:
一.感受长大
活动一:猜猜他是谁?
1.教师用幻灯出示:几张一名学生从出生到上小学的照片,(按顺序排列),让学生猜猜照片中的孩子是谁?同学们相互讨论一下.看看一个孩子生长变化。
2.老师问：哪位同学带来自己以前穿过的时的衣服？有同学举手回答：带了。
教师问：愿意展示给同学们吗？通过展示你们发现了什么?学生回答：衣服逐渐变大，身体逐渐长高，长得强壮，等等。
活动二：小组分别拿出自己婴儿时期的玩具和现在的玩具，比较、交流、讨论。
1.学生以小组为单位,分别取出自己婴儿时期的玩具和现在的玩具互相交流感受。
2.指名一到两位同学到前面来说自己为什么要选择这个玩具,这里有没有什
么纪念意义。
拓展1：你们想一想你们的第一次牙牙学语，第一次摇摇摆摆的学习走路，第一次摔跤，很多的第一次，问问你的家长及家长的心情。
小结:同学们,通过看这些东西你们是不是发现自己在不知不觉中长大了那你可知道爸爸妈妈是怎样把你这个小不点养这么大呢?
3.播放视频:精子和卵子结合形成胎儿的整个过程。
（设计意图:通过照片发现长相的变化、衣服大小的变化、玩具又简单到复杂的变化证明孩子们长大了。）
二.我是怎样长大的
过渡:回忆过去,儿时的记忆仿佛就是昨天的事情仍然历历在目,比一比才知道原来我们是那么小,什么都不会,现在长大了学会了很多知识、技能、方法,你知道自己是怎样长大的吗?
1.在相册中寻找成长的足迹
一张张珍贵的照片,就是成长的足迹,一本小小的影集就是生活的缩影记录着孩子们成长的历程,孩子的点滴成长凝聚了家人的无限关爱,首先在小组内看相册,组长负责轮流进行。
找一名同学作为代表重点介绍
2.介绍自己成长中的一片日记
我的成长在于父母的爱中,有了爱变多了一份包容,便学会了忍耐;我生活在安全中,便充满了信心;我生长在有爱中,便将乐于存活; 我生长在鼓励中,便学会了自信;我生活与接纳中,便学会了爱人; 我生活与肯定中,便学会了自重;我生长与认同中,便有确定目标;我生长与分享中,便学会了慷慨;我生活与公平中,便学会了正义。
3.讲一个难忘的成长故事:
1)看教材上介绍的故事
2)学生讲述自己的故事
小结:在成长的纪念册里和成长日记里你们发现了什么? 我们不仅发现自己长大了,而且发现养大一个孩子是如此不容易,从一个嗷嗷待哺的婴儿到一个英姿飒爽的少年,在孩子的成长过程中不知凝聚了家人父母的多少心血呀!
二年级上册健康教案
二年级上册健康教案 【篇一：二年级上健康教案】 第一课：个人卫生“五不要” 教学目标： 1、了解卫生“五不要”的内容，认识健康的重要性。 2、努力做到卫生“五不要”，培养良好的行为习惯。 教学重点：了解卫生“五不要”，认识健康的重要性 教学难点：培养良好的行为习惯 教具： ppt ，自带一小包食品 课时： 1 课时 教学过程： 一、谈话导入。 1、举例：外出游玩后腹泻 2、师：在公共场所人群比较多，有健康的人也有患各种疾病的人， 疾病包括肝炎、肺结核等传染病。如果自己卫生意识差，将会怎样？ 3、板书课题：个人卫生“五不要” 二、学习新课。 （一）看一看：个人卫生“五不要” 1、自由读课本第 2 页。 2、小组讨论：为什么要讲究个人卫生“五不要”，我们该怎么做？ 3、交流反馈。 ⑴不随地吐痰。痰、鼻涕落到地上经晒干或风干，细菌、病毒漂浮 空中会传染给别人。痰、鼻涕要吐在纸巾丢进废物桶。 ⑵不乱扔乱倒垃圾，这个有碍环境美化、滋生细菌、“四害”繁殖，是非常不文明的行为，垃圾分类入垃圾箱。 ⑶不乱涂乱画，这样会影响公共场所环境美化。 ⑷不随地大小便。粪便中带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会传染 细菌。⑸不吃过期、变质的食品。 ①怎样识别过期变质的食品？ ②按照第 3 页的方法，观察你带来的小食品。 ③交流反馈。
（二）读一读 p3 儿歌 三、教师小结。 板书设计：个人卫生“五不要”
不乱扔乱倒垃圾 不乱涂乱画 不随地吐痰 不吃过期、变质的食品。 不随地大小便 作业设计：学会识别过期变质的食品。 课后反思： 第二课：健康要“四勤” 教学目标： 1、了解个人卫生常识“四勤”是非常好的健康行为习惯。 2、要学生养成讲卫生的好习惯并做到持之以恒。 教学重点：养成从小讲卫生的好习惯 教学难点：如何落实并做到持之以恒 教具： ppt 课时： 1 课时 教学过程： 一、导入并揭题。 1、师：《小学生行为规范》明确规定：自尊自爱、注重仪表。我们敬爱的周总理一生风度翩翩，仪表堪称楷模，为中外世人所敬仰。 2、今天我们就来学习《健康要“四勤”》。 3、板书课题。 二、讲授新课。 1、出示周总理仪表格言：面必净，发必理、衣必楚、钮必扣。问：你们知道这是什么意思吗？为什么要这样做呢？ 2、师：那我们同学们怎样做到讲卫生呢？ 3、你们知道“四勤”是指哪“四勤”吗？师出示，生齐读。 4、同座互查，你做到了哪几勤？ 三、知识导航。 1、为什么要做到“四勤”? 2、没有做到会怎样？ 四、知识链接。 洗手歌，学习正确的洗手方法。
小学健康教育教案二年级7篇
小学健康教育教案二年级7篇 小学安康教育教案二年级1 教学目标： 知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿态，初步养成良好的学习习惯。 教学过程 一、讲故事导入 同学们，今日教师在路上看到了一个小男孩，哭得很难过。你们想知道他为什么哭吗? 二、听故事明理 原来，这个男孩叫明明，原来他有一双光明的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是艳羡，也想戴眼镜，可是他妈妈告知他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也盼望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他有意躺着看书，读书写字时有意趴的很近，最终有一天，他发觉看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果真成了近视眼。明明这下可快乐了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久，他就不喜爱带眼镜了，由于他发觉带眼镜时很不便利，比方别的小朋友可以任凭跑着玩，可他不能，
一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清晰了。这不，今日他就在为这事哭呢! 同学们，你们想像明明那样吗?{不想} 是呀，眼睛对我们每个人都特别重要，我们要爱惜我们的眼睛。 教师今日就要教给你们正确的读书、写字姿态。读书、写字的姿态正确了，对我们学学问、长身体都大有好处。(出示活动课题) 三、演示导行 (1)出示读书姿态挂图 请同学们看挂图。读书的时候，我们应当像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。(边说边教导挂图) 教师示范，学生跟着做。 ①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 (留意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。) 教师巡察，订正。请同学上讲台示范。 过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字?(请一位平常写字姿态不好的学生上讲台做写字姿态)大家说说他做得对吗。写字姿态很重要，姿态不正确，字就写不好，时间长了，视力
二年级 (上)健康教育教案
第1课人体的骨骼和肌肉 教学目标： 1. 知道人体有206块骨 2.了解骨骼的作用 3.了解肌肉的作用 教学重点： 了解身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。 教学难点： 了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，教学准备： 人体基本结构图、骨骼模型等。 教学过程： 一.谈话导入 1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗？ 二、建立骨骼概念
1、在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体里面也有骨头吗？ 2、你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？ 3、你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少呢？ 4、你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？（它们在身体里面组成了身体的支架——骨骼） 三、认识骨骼关节的作用 1、在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？ 2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗？ 3、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？ 4、动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？ 5、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？ 6、运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解）四、认识肌肉功能
1、找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？ 2、哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的） 3、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下 4、模仿书本第2页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？ 5、学生汇报。 6、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？ 板书设计： 第1课人体的骨骼和肌肉 我们的身体共有206块骨 分为颅骨、躯干骨、四肢骨，它们相互连接构成骨骼 支撑体重和保护器官的作用 肌肉收缩通过关节牵动骨骼产生各种运动
小学二年级上册健康教育教案
小学二年级上册健康教育教案 第一课兴趣是求知的动力 一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。 二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机录音机配乐录音带 三、教学过程 1．导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音） 2．学文明理 提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ （学回答后教师小结） 教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 （学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事） 教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言） 3．活动明理
（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 （2）做个放松小游戏 出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。 （3）谁来帮助苹果娃娃 分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。 （4）开个小擂台赛 分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。 （5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。 4．总结全课 同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。 （二）[咨询台]（10~`12分钟） 1．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步。那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？
二年级上册健康教育教案
1、预防近视一、教学要求：1、说明眼睛的作用，介绍晶状体的功能，引导学生了解近视的成因和危害。 2、介绍怎样正确用眼，指导学生掌握预防近视的方法。 3、教育并引导学生养成科学用眼的习惯。二、教学重点与难点：使学生掌握预防近视眼的方法和养成良好的用眼卫生习惯，知道晶状体的作用。 三、课前准备：人的眼球模型、眼球成像示意图、眼球内远近成像示意图（或相应的录像、投影、课件）。四、教学时间：一课时五：教学过程：1、强调预防近视的重要性师：眼睛被大家称为心灵的窗户。假如眼睛坏了，会对我们的日常生活产生什么影响？1 （学生讨论、交流）师：大家说得对，眼睛担负着重要的观察任务，是我们认识周围世界的主要工具。我们一定要爱护它。（指一位戴近视眼镜的学生）你们看，他（她）戴了一副眼镜，一定是在保护眼睛。（学生反对，分别发表观点）（学生回答）（教师请该学生确认，并请该生说一说近视对看物体有什么影响，戴眼镜有哪些不方便）（该学生发
言）师：为了更好地学习、生活，我们必须重视预防近视。 2、引导学生了解近视的成因①指导学生认识晶状体的成像原理。师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。（出示眼球模型，或放录像、投影）人的眼睛像个球，既能看清远的物体，又能看清近的物体，这是因为眼球中有一块叫晶状体的物体在起调节作用，它就好比是照相机的镜头。 2 （学生观察眼球模型或录像、投影上的画面。教师取出眼球模型中的晶状体或指出录像、投影中的相应部位，介绍晶状体上长有肌肉）（学生观察）师：（出示眼球近、远成像示意图或放相应的录像、投影）晶状体上肌肉收缩时，晶状体凸起程度变大、变厚，眼睛就能看清近处的东西；反过来，肌肉放松，晶状体凸起程度变小、变薄，眼睛就能看清远处的物体。（学生复述晶状体变化与看清远、近物体之间的关系）师：晶状体的厚、薄由晶状体上的肌肉控制，人的眼睛就是在晶状体上肌肉的调节下看清不同距离的物体的。 ②引导学生了解近视是怎么形成的。师：如
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案 篇一：健康教育教案 【教学内容】 健康生活方式的养成 【教学目标】 1. 了解什么是健康生活方式及其重要性； 2. 掌握健康饮食和适度运动的原则； 3. 培养良好的卫生习惯； 4. 培养正确的心理健康观念。 【教学重点】 1. 健康饮食的原则； 2. 适度运动的重要性。 【教学准备】 1. 课本《健康教育》； 2. 实物道具：健康食品模型，运动器械模型； 3. PPT课件。 【教学过程】 Step 1 导入（5分钟） 教学活动：通过展示一些健康食品和运动器械的图片，引导学生思考：什么是健康生活方式？ Step 2 讲解（15分钟） 教学活动：使用PPT课件进行讲解。
1. 讲解健康饮食的原则： - 吃五谷杂粮，保证主食的摄入； - 大量摄入蔬菜和水果，增加膳食纤维的摄入； - 适量摄入肉类和蛋类，提供足够的蛋白质； - 控制糖盐和油脂的摄入，减少对身体的负担。 2. 讲解适度运动的重要性： - 运动可以增强体质，增加免疫力； - 运动可以促进血液循环，维持身体健康； - 运动可以锻炼身体各个器官，保持身体功能的正常运作； - 运动可以增强心肺功能，提高身体的耐力和抗压能力。 Step 3 操练（20分钟） 教学活动：组织学生进行组内小组讨论以及互动交流。 1. 小组讨论：学生分成小组，针对健康饮食和适度运动的原则进行讨论，让学生在小组内相互交流，分享自己的观点和经验。 2. 小组展示：每个小组选一位代表进行展示，分享小组的讨论结果，其他小组成员可以补充和提问。 3. 教师点评：对每个小组的讨论和展示进行点评，提醒学生注意饮食和运动中需要注意的问题。 Step 4 实践（15分钟） 教学活动：组织学生进行实践活动。
小学二年级健康教育教案上册
小学二年级健康教育教案上册 小学二年级健康教育教案上册 一、教学目标 1. 了解身体的基本结构和功能。 2. 掌握身体的健康保护方法，能够正确洗手、刷牙、穿戴、饮食习惯等。 3. 培养学生的健康意识和正确的卫生习惯。 4. 培养学生的自我保护能力。 二、教学重点 1. 身体的基本结构和功能。 2. 健康保护方法。 3. 健康意识和卫生习惯。 三、教学内容 1. 身体的基本结构和功能 （1）身体的基本结构：头、颈、躯干、四肢。 （2）身体的基本功能：呼吸、消化、循环、排泄、运动、感觉。 2. 健康保护方法 （1）洗手：洗手前、洗手时应该注意哪些事项，正确的洗手方法。
（2）刷牙：刷牙前、刷牙时应该注意哪些事项，正确的刷牙方法。（3）穿戴：注意保暖、松紧度合适、颜色搭配等。 （4）饮食习惯：吃早餐、不能暴饮暴食、不乱吃零食等。 3. 健康意识和卫生习惯 （1）培养健康意识：了解健康的重要性，知道如何保护自己的身体健康。 （2）养成卫生习惯：保持环境干净，不随地吐痰、乱扔垃圾等。 四、教学方法 1. 授课讲解。 2. 情境模拟。 3. 讨论交流。 4. 观察指导。 五、教学评价 1. 考查学生的知识掌握情况。 2. 观察学生的实际操作能力。 3. 评估学生的运用能力，如学生在日常生活中是否能够养成健康的生活习惯等。 六、教学活动设计 1. 洗手、刷牙实际操作：教师为学生示范正确洗手、刷牙的方法，并组织学生实际操作。
2. 看图判断：教师出示生活环境中不卫生的图片，要求学生发表自己 的看法并解决方法。 3. 视频欣赏：教师选取相关内容的视频让学生观看，并引导学生谈论 其中的健康问题。 4. 讲解复述：教师讲解相关知识点，然后要求学生复述内容，提高学 生的综合能力。 七、教学反思 本教案按照小学二年级的年龄特征制定，内容更贴近学生的生活实际，注重知识点的实际操作，更符合学生的认知方式。教学反思时应考虑 到教案中的教学评价，从评价中反思教学方法的适应性、科学性与实 用性，并做出调整以便更好的适应学生的特点，以达到与学生平衡发 展的目的。
二年级上册心理健康教育教案-安静听你说
二年级上册心理健康教育教案-安静听你说 二年级是小学阶段的入门年级，学生们正处于学习和成长的初期阶段。等到他们进入初中和高中，面临着越来越大的学习压力和生活压力，为此二年级的学生也需要注重心理健康的培养。在课堂上，我们可以运用游戏、绘画、故事等方式对学生进行心理健康教育，培养他们的性格、个性、情感和心理素质。 一、教学内容 本节课教授内容是“安静听你说——论待人接物的待人原则”。通过这节课教育，学生们将了解到待人接物的原则，学会尊重他人、信任他人，并且学会与人沟通，从而更好地适应社会环境和进行社交。 二、教学目标 1.让学生明白待人接物的原则，懂得尊重、理解他人。 2.让学生学会主动倾听，提升自身的沟通能力。 3.让学生懂得与人交流、彼此信任。 4.通过本节课的学习，学生能够培养良好的心理素质。 三、教学重点 1.学生能够理解待人接物的原则。
2.学会主动倾听，提高自身的沟通能力。 3.培养学生尊重、理解他人的良好品德。 四、教学难点 1.如何让学生能够有足够的耐心听到他人的需要。 2.如何让学生有足够的勇气表达自己。 五、教学过程设计 Step1. 游戏 为了吸引学生注意力，我们可以开个简单易学的游戏，把学生分成两组，让其中一个组选代表随机挑选方式，另一组人猜谁是选中代表人，大家可以一起努力与人合作，挑选出自己喜欢的代表。这样一来，我们可以更好地培养学生的合作意识，同时也可以更好地让学生了解待人接物的原则。 Step2. 交流 接下来，我们可以让学生一起就待人原则进行探讨，让他们有机会互相聊聊彼此的感受和想法，让学生了解待人接物的重要性，并缓慢引导学生表达自己的想法和观点。当然了，如果学生还不是很积极，我们可以先以互动问答的形式来让学生更好地了解待人原则。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案1500字 【一、教学目标】 1. 知识与技能目标： （1）了解自己的身体发育特点，认识自己的身体更健康； （2）了解如何保持个人卫生，养成良好的卫生习惯； （3）了解常见的常见疾病，掌握常见疾病的预防方法； （4）了解常见的急救方法，学会紧急情况下的自救措施。 2. 过程与方法目标： （1）以生活情境为基础，引导学生自主探究，激发学生的兴趣； （2）通过小组讨论，集体展示等活动，培养学生的合作意识和团队精神；（3）通过实地观察和讨论，培养学生的观察和分析问题的能力。 3. 情感态度价值观： （1）培养学生爱护身体的意识，养成良好的生活习惯； （2）培养学生关心他人，乐于助人的品质； （3）培养学生勇敢面对困难，积极解决问题的态度。 【二、教学重点】 1. 了解自身的身体特点和保健知识； 2. 掌握常见疾病的预防方法； 3. 学会常见的急救方法。 【三、教学难点】
1. 掌握常见的急救方法； 2. 培养学生自救和互救的意识。 【四、教学准备】 1. 教具准备：幻灯片、手绘板 2. 材料准备：健康教育相关教材、学生习题册 【五、教学过程】 1. 导入（10分钟） 教师通过图片展示，询问学生关于健康的问题，引导学生回答。然后简要介绍本节课要学习的内容。 2. 讲授（40分钟） （1）讲解身体的发育特点。 教师以幻灯片和图片为辅助，向学生展示不同年龄段身体发育的特点，同时解释为什么要保持个人卫生和养成良好的生活习惯。 （2）讲解常见的常见疾病。 教师以幻灯片和图片为辅助，向学生展示各种常见疾病的症状和预防方法。鼓励学生提问，并组织小组讨论，了解学生对疾病预防的认识。 （3）讲解常见的急救方法。 教师以幻灯片和图片为辅助，向学生讲解常见的急救方法，包括心肺复苏、止血、包扎等。通过示范和演练，让学生掌握基本的急救技能。 3. 操练（30分钟） （1）小组合作探究。
小学二年级上册健康教育教案
小学二年级上册健康教育教案 小学二年级上册健康教育教案 一、爱护耳、鼻、口 1. 耳朵、鼻子和口腔是人体的重要器官。 2.怎样保护自己的耳朵、鼻子和口腔？ 答：保护好耳朵、鼻子和口腔做到：①不挖耳朵，不抠鼻孔；②不把异物含在口里， 不把小东西塞到耳朵和鼻孔了；③不掏耳屎，不扯别人的耳朵，不捏别人的鼻子；④擦鼻 涕要用干净的纸巾或手帕。⑤耳、鼻、口不舒服要请医生看。 二、保护眼睛 1.眼睛是用来看东西的，要有良好的视力，就要爱护眼睛。 2.如何保护眼睛？ 答：保护眼睛要做到：①不用脏手揉眼睛，不与他人共用毛巾；②读书、写字、看书、看电视姿势要端正，距离要合适；③不在光线太强、太弱的地方看书，不要在车上看书， 不要躺着看书、看电视；④不要玩烟花、鞭炮，以免损伤眼睛。⑤有了眼病要及时请医生 治疗。 三、养成良好的卫生习惯 1.日常生活中要养成哪些卫生习惯？ 答：①餐具专用，分餐吃饭。②洗漱用品不共用，脸盆脚盆要分清。③晨饮一杯水。 ④洗澡最好选淋浴。 四、注意饮食卫生 1.一个人生病，很多是由于不注意饮食卫生造成的。要防止生病就必须注意饮食卫生。 2.怎样注意饮食卫生？ 答：①碗筷要洗净、消毒；②不吃发霉、变质的食物；③生吃瓜果要洗净、去皮；④ 食物要防蝇、虫叮爬。 五、花草树木与人的健康 1.花草树木与人的健康有哪些关系？
答：①花草树木能吸附空气中的灰尘，减少污染；②植物的光合作用吸收二氧化碳， 放出氧气，使空气更加清新；③花草树木还能调节气温，减少噪音，使我们生活的空间更 舒适。 2.怎样爱护花草树木？ 答：不摘花，不踏草，不折树枝，不摇小树，不在树干上刻画。 六、预防溺水、触电和烧伤 1.不要私自到池塘、水库、江边、海边玩耍或游泳。游泳要有大人 带领和指导。 2．遇到溺水者怎么办？ 答：①保持镇静并高声呼救。②由会游泳的承认抢救落水者。③打“120”急救电话。 3.水和金属能导电，不要用湿手触摸电器开关。 4.预防触电或电击伤的主要方法：①不要用湿手触摸电器开关，以免引起漏电和短路。 ②电扇需移动时，要先关闭电源，不要用力扯着电线拔插头。③不要玩 电。④不要在高压电设备周围玩耍。⑤雷雨时不要在树下和电线杆下避雨。 5.雷雨 时不要在树下和电线杆下避雨，不能用手直接去拖拉触电的人。 6.遇到触电者怎 么办？ 答：①立即切断电源，不要用手去拖拉触电者。②用不导电的物体，如木棒、竹竿将 电线挑开，千万不要用湿东西，因为水会导电。③严重触电要打“120”急救电话。 7.预防烧伤的主要方法：①不要玩火和其他易燃物（煤气、汽油、煤油、酒精等）。 ②对开水、热汤一定要小心，预防洒在手上、脚上或身上。③安全用电。 8.遇到烧伤怎 么办？ 答：⑴如轻微的烧伤，应立即把烧伤处浸入冷水中；如不便浸泡，即用冷水连续不断 冲淋半小时以上。⑵如果严重烧伤，伤处皮肤焦炭状，不能浸入冷水中，否则会引起感染，可用消毒纱布或干净棉布遮盖伤处，送医院诊治。 七、到户外活动去 1.为什么要经常到户外活动？ 答：户外活动可以充分利用日光、空气来锻炼身体，陶冶情操，消除疲劳，增进健康。 2.户外活动内容很多，有散步、做操、打球、跑步、游戏和劳动等等。 八、在社区中找到伙伴 1.在社区中找伙伴的重要性：①与小伙伴的交往有助于开朗性格的培养；②与小
二年级心理健康教案5篇
二年级心理健康教案5篇 在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的二年级心理健康教案5篇，希望能够帮到您！ 二年级心理健康教案篇1 一、设计说明 心理素质是培养其他素质的基础，是学生能动发展主体自身的内部根据。对学生进行心理健康教育是学生成长的需要，也是社会发展的需要。
学生生活在集体中，每天都要与不同的人进行交往，那么如何才能让学生有正确的交往态度和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。我认为“在活动中渗透”对学生来说特别有效。为此，我设计了以《拥有一个快乐的集体》为主题的心理健康教育活动课。 二、活动设计 名称：拥有一个快乐的集体；形式：游戏；适用年级：二、三年级；目的：①知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对。 ②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。 三、活动过程 ⑴创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。 树林是（）的集体；繁星是（）的集体；大海是（）的集体；学校是（）的集体；二（３）班是（）的集体。 ⑵教师小结：对呀，二（３）班就是我们的集体，在这个大集体中有吴高泉，有邵珊……还有朱老师。那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？ ⑶进行心理测试。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火） ①同学主动把铅笔借给你。 ②小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。 ③在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。 ⑷主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。这时，你该怎么办呢？ ⑸小品表演《抢球桌》。
小学二年级心理健康教育教案3篇
小学二年级心理健康教育教案3篇 小学二年级心理健康教育教案篇一 一、活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 二、活动重点： 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。 三、活动难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 四、活动时间： 20xx—11—9 五、活动准备： 四（4）中队 六、活动过程： 一、创设情景体验烦恼： 1、揭题，播放音乐，教师激情导入： 人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？ 2、趁机引导，回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。 二、学生互动，倾诉烦恼： 1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办？请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。 2、播放录音故事。 3、教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！ 4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。 三、交流方法，心理疏导： 1、观看心理小品，评析是非： 小品一：（内容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。） 小品二：（内容概要：班级每个月要评比一次课代表。10月份，玲玲没评上语文科代表，12月份评上了周记科代表。玲玲跟老师说她想做语文课代表，老师不肯。玲玲很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。） 2、教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗？为什么？看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。
二年级上册健康教育教案
第1课儿童正常生长发育教学目标： 让学生了解生长发育过程的基础知识,掌握其特点和规律. 教学重点： 重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程. 难点：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的. 教学过程： 1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程. 1少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期： 婴儿期：从出生到1岁幼儿前期：1至3岁 幼儿期:3至7岁童年期:7至12岁 青春发育期:12至18岁青年期:约18至25岁 2各个年龄期按顺序接,不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础. 3器官和功能的发育都有决定性的时期,如该期的正常发育受到干扰,常可残存为永久性缺陷或功能障碍. 4身体各部的生长发育有一定程度. 2．生长发育速度程波浪式,身体各部的速度亦不均等. 3．各系统的生长发育不平衡,但统一协调. 1一般型；2神经系统型；3淋巴系统型；4生殖系统型. 4．生长发育有个体差异,一般符号正态分布.
第2课儿童生长发育期应注意的事项 教学目标：让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响.遗传决定了生长发育的可能性,环境条件影响发育的速度和最后达到的程度. 教学重点：营养,体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素,对少年儿童生长发育的影响. 难点：先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用. 教学过程：1．生长发育的概念. 2．影响生长发育的因素； 1营养：充足的营养,是保持身体健康,保证正常生长发育的物质基础. 2体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法. 3生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度,保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间,定时定量进餐及充足的睡眠,可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替,有利于身体各部分的充分发育. 4疾病：无论什么疾病,都可使正常的新陈代谢遭到破坏,影响发育. 第3课身高与体重的测量 教学目标： 让学生学会测量身高、体重的方法,已便观察自己的生长发育状况.教学重点：测量身高、体重的正确方法和有关注意事项. 难点：测量身高、体重的意义. 一、谈话导入,揭示课题.
健康教育教案(二年级上册)
健康教育教案(二年级上册) 毕桥小学
第一课人的器官 教学目的： 通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 难点：认识身体的各部份。 教具：酒精、水、醋 教学过程： 一、你认识我们的身体吗？ 看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。） 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是 什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。） 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 四、教读课文： 背诵人体4个部分的名称。五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 六、作业： 人的身体分拿几个部分？
第二课耳的功用和保护 教学目的：使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 难点：怎样爱护耳朵和鼻子。 教具：挂图 教学过程： 一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？ （耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。） 二、怎样保护耳朵呢？ 注意耳朵的清洁。 不用硬物掏耳朵。 不扯别人的耳朵开玩笑。 不把细小的物品塞入耳内。 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。 三、观察图中的小朋友有什么不对。 四、怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论） 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒气体。不要把细小的物品塞入鼻孔 五、看图，哪个小朋友做得对，为什么？ 用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。 六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。 七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？
小学二年级《健康教育》上册教案
二年级上册健康教育教案 1、我们爱清洁 教学目的要求 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。 教材重点难点 教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。 教具和学具 教学挂图、录像 教学过程 1、导入新课 师：同学们已是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头……）很多同学都非常能干，学会料理自己的故事。那你会整理房间，打扫教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱整洁》，看一看什么叫整洁，以及怎样才能做到爱整洁。（板书标题：1、我们爱整洁） 2、学习新课 （1）在家爱整洁 ①齐读课文，领会“整洁”的含义 A．出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不干净，不整洁。 B、投影片：这个小朋友的家又干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ②了解“按时”的含义 A、我们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） B、我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床，就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。 ③提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ④讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗的多干净，××的头发（小辫）梳的多整齐……他们真整洁呀。 ⑤除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片或录像片） A、指定学生复述自己平时的做法。 B、突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 （2）在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ①清扫教师的步骤是怎样的？ ②为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ ③老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ （3）身心健康与环境整洁。 ①为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的开心？ ②说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？ ③联系书中的四幅图，说说你喜欢什么样的环境？为什么？图中的几位小朋友哪个做的对，
小学生二年级健康教育教案
第一课、睡眠好身体好 教学资料：睡眠好身体好 教学目标： 1.让学生懂得按时作息的好处，每一天能保证10 小时。 2.使学生掌握正确的睡觉姿式，养成早睡早起的好习惯。 教学重点难点：启示引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠 教学过程： 一、导入新课： 在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每一天都睡了几小时？ 二、学习新课： 1.睡前不要做： a .不要吃得太饱 b .不要贺浓茶 c .不要看危（wei）险电视节目，不要听恐怖故事 d .要用温水洗脚 2.睡觉时要： a .盖的被子要根据季节和天气而适当 b .持续室内空气流通(要打开一扇小窗户) c .不要蒙头睡觉 3.卧如弓： 睡眠的姿式很重要，你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？固然是左边了，那末我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那末原因又是什么呢？ 身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓” 三、巩固新知： 1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？ 2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？ 3.总结该课使学生明白： 睡眠是恢复(精神) 和(体力) 的最好歇息方法，是(长身体) 的重要时刻。每一天我们要睡足(10) 小时，养成(早睡早起) 、(按时起床) 的好习惯。 第二课、换牙的卫生 教学资料：换牙的卫生 教学目标：1.使学生明白人的一辈子有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 2.使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿。 3.培养学生养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启示总结学生回答的关于牙齿的保护方法。 教学过程： 一、导入新课： 1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。 饭菜全切碎，活儿干得快。 你若猜不出，张口他就来。 2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6— 7 个月开始到两岁摆布长出乳牙，到12 岁摆布又长出恒牙。 二、学习新课： 1. 同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？(切断，研磨食物，帮忙发音。那末我们没有了牙齿会怎样样呢？) 2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。 3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那末我们要怎样来保护它呢？ 4.①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。 ②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构成畸形。 ③要注意牙齿的卫生。 三、巩固新知： 1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目(节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，时常吃零食，还个性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，时常牙疼，疼痛难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最后他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且时常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最后又长出了新牙。看他多开心啊！) 。 2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法(要求学生能够做到发言斗胆用心，果敢，声音宏亮，语言流利，锻炼自己发言的潜力。) 第三课、不随地吐痰 教学资料：不随地吐痰 教学目的：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。 重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。 难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。 教具：挂图 教学过程： 一、故事导课。
二年级健康教育上册教案
二年级上册《健康教育》教案 第一课当我们同在一起 教学目的： 1通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。2怎样才能培养广泛的兴趣爱好。 教学课时：1课时 教学过程： 一、引入新课 二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响 以故事的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好 广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。 三、如何培养广泛的兴趣爱好 1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。 2）培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。 四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。教学后记： 通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。怎样才能培养广泛的兴趣爱好。 第二课学习乐趣多 教学目的： 1）了解眼睛各部分的名称和功能。 2）得眼睛为什么能看见东西？ 教学课时：1课时 教学过程： 一、引入新课 二、出示图片和视频。让学生明白眼睛各部分的名称，所在位置和功能。 三、借助图片学生能指出眼睛各部分的名称，说出它的功能。 四、眼睛为什么样能看见东西？ 光线进入眼内，能过一系列透明的屈光组织的调节，使影像形成在视网膜上, 再由视神经伟过到大脑，于是，产生了人的视觉。 教学后记： 了解了眼睛各部分的名称和功能，知道眼睛为什么能看见东西
第三课小兵立大功 教学目的： 1通过教学让学生明白近视眼形成的原因。 2 ）如何保护视力。 教学课时：1课时 教学过程： 一、引入新课 二、什么是“正视眼”？（借助图说明） 眼睛之所以能看清外界远近的东西，是因为物体正好落在视网膜上。这是正常的视力，叫正视眼。 三、什么是“远视眼”“近视眼”？（借助图说明） 如果眼轴过短，看东西时物像落在视网膜后方，看远看近都不清楚。需要配戴凸镜来矫正。如何眼轴过长或角膜凸度过大，使远处物像落在视网膜前方，因此看东西模糊不清，这是真性近视，需要配戴凹镜来矫正。如果是由于用眼不卫生，眼睛长期近距离地紧张工作，导致的眼睛模糊不清，这就是假性近视。 四、课堂活动观察凸镜和凹镜。教学后记： 通过教学让学生明白了近视眼形成的原因。如何保护视力。 第四课你是我的好朋友 教学目的：通过教学让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。 教学课时：1课时 教学过程： 一、引入新课 二、皮肤的作用 皮肤具有保护、分泌、排调节体温和感受刺激的作用。 三、皮肤的组成及各部分的功能 皮肤共分为三层：表皮、真皮和皮下组织。 四、皮肤的保护 1）讲究卫生，加强锻炼。 2）多吃含蛋白质手食物。 五、结合自己谈谈是如何保护皮肤。 教学后记： 让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。 第五课交友的秘诀 一、教学目标：知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能，并通过它们了解外界，
小学健康教育二年级全册教案
小学二年级健康教育教案 1、我们爱清洁 教学目标要求： 培养小学生讲卫生、爱整齐旳良好习惯。 教材重点难点： 教育学生初步知道什么叫清洁，我们为何需要清洁，清洁旳环境及良好旳个人卫生会给人们带来怎样旳心情。 教学过程： 1、导入新课 师：同学们已是二年级学生了，很多事情已不需要父亲妈妈帮助了。能告诉大家，你天天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头……）很多同学都非常能干，学会料理自己旳故事。那你会整理房间，清扫教师卫生，并保持它们旳整齐清洁吗？今天，我们就来学习新旳课文《我们爱整齐》，看一看什么叫整齐，以及怎样才能做到爱整齐。（板书标题：1、我们爱整齐） 2、学习新课 （1）在家爱整齐 ①齐读课文，领会“整齐”旳含义 A．出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包旳外面是
脏旳，里面旳书本又放得怎样呢？我们说：这书包不洁净，不整齐。 B、投影片：这个儿童旳家又洁净又整齐。我们说：他旳家很整齐。 ②了解“按时”旳含义 A、我们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） B、我们天天几点钟起床？是谁叫醒你旳？天天都在这个时间段起床，就叫按时起床。“按时”是一个良好旳习惯。 ③提问：起床后，你做些什么事？怎样做旳？ ④讲述：我们所做旳这些事都是围绕着个人卫生来做旳。你们看，××同学穿旳衣服多整齐，××同学旳手、脸洗旳多洁净，××旳头发（小辫）梳旳多整齐……他们真整齐呀。 ⑤除了做好个人卫生，你房间里旳被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应该自己旳事情自己做。（看投影片或录像片） A、指定学生复述自己平时旳做法。 B、突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 （2）在学校爱整齐。 了解学校环境整齐旳内容与保持环境整齐旳方法。 ①清扫教师旳步骤是怎样旳？ ②为何要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这么做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为何？
二年级(上)健康教育教案
二年级(上)健康教育教案 二年级第一学期健康教育教案： 第一课：上好健康课 一、教学目的要求 强化儿童“健康”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱研究、讲卫生的习惯。二、教材重点和难点 指导学生进行健康教育。 三、教具和学具教学挂图 四、教学过程 一、课前谈话 师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么? (让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课)师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。 那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢?
(让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课) 师：对了，这是我们小学生在上课。 过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗? (让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多分歧”的意识)师：你们从前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。好，大家跟我一起把第一句话说说：“从前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。” (学生跟着说) 师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。(教师示范，学生跟着学) 师：今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢? 二、观察图一 师：看看这幅图，你从图中知道了些什么? (学生自由发言。指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的完整性) 师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。这是我们小学生应该做到的。好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。”三、观察一组图
师：同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?(组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业) 师：图上画的是上课的情形。上课是我们小学生天天都要做的事，上语文课，上数学课，上科学课，上体育课，上美术课……那我问你们，你们怎么晓得什么时候该上课了呢? 生：听到上课铃声就晓得要上课了。 师：对了。幼儿园和学校不一样。幼儿园上课、下课没有铃声，上课没有桌子。学校就不同了，上下课有规定，一打铃大家都上课，再一打铃大家又都下课。每一堂课，老师都要教会你们一点本领。今天学一点，明天学一点，天天学，日积月累，学到的知识增加了，学到的本领也增强了。老师每天都有要让你们学会的知识。那么你们怎样才能学会呢?这就要求我们小学生上课要专心听讲，认真完成作业。大家一起跟我说说：“上课要专心听讲，要认真做作业。” (出示第二局部第三组图或指导学生观察课本上的插图) 四、观察两幅图 师：大家看看这两幅图，从图中你知道了些什么? (指导学生发言，使同学们明确课间在操场上要做有益的活动，要讲究卫生，要积极整理教室)