《平面镜成像》同步练习卷
《平面镜成像》同步练习卷
一.选择
1．（3分）一支铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面间的夹角为（）
A．30°B．45°C．60°D．90°
2．（3分）小珍站在竖立的平面镜前，看到自己灿烂的“笑脸”，小刚拿一块与平面镜一样大小的不透明的硬纸板平行放置在平面镜之后，在平面镜前刚好看不到硬纸板，现在（）
A．小珍看不到自己的“笑脸”B．小珍一样看到自己灿烂的“笑脸”
C．小珍看到的“笑脸”变模糊了D．小刚在硬纸板上看到了小珍的“笑脸”
3．（3分）某同学在大街上从平面镜中看到对面的大型电子钟的显示如图所示，那么实际的时间是（）
A．21：15B．21：05C．21：15D．20：05
4．（3分）“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有一个月亮，如图，以为月亮掉进水中了，就要去捞，结果什么也没捞到。关于水中月亮离水面的远近，以下说法中正确的是（）
A．和天上月亮到水面的距离相等B．井有多深，月亮就有多深
C．月亮就在水的表面上D．和猴子眼睛到水面的距离相等
5．（3分）一个跳水运动员站在离水面l0米高的跳台上，跳水池水深6米，这个运动员在水中的像离水面（）A．6米B．10米C．4米D．20米
6．（3分）学校大门旁竖直放置了一块平面镜，小张同学逐渐靠近平面镜的过程中，下列说法正确的是（）A．小张的像逐渐变大
B．小张想通过平面镜看完自己的全身像，则平面镜的高度至少为整个身高的一半
C．小张在平面镜中看见了小王，则小王在平面镜中看不见小张
D．小张在平面镜中所成的像是实像
7．（3分）小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是（）
A．避免噪音B．尽可能避免因平面镜成像造成不安全因素
C．为了造型美观D．防止挡风玻璃震碎
8．（3分）对平面镜成的虚像，下面说法中不正确的是（）
A．平面镜成的像不是真实光线会聚而成的
B．平面镜的像是反射光线反向延长线的交点聚集而成的
C．看到平面镜中虚像时射入眼睛中的光线不是从虚像发出的
D．平面镜中的像之所以叫虚像是因为它模糊不清
9．（3分）在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”，看不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上的一只鞋或者两只鞋的是（）
A．站在原地下蹲B．保持直立靠近“试鞋镜”
C．站在原地竖直向上提起一只脚D．保持直立远离“试鞋镜”
10．（3分）一个半径为5m的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心正上方离水面3m处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距地面的高度为1.8m，他要看到灯在水中所成的像，人到岸的距离不能超过（）
A．1m B．2m C．3m D．4m
11．（3分）如图是潜望镜的工作原理图。若现有一军舰位于S点处，则潜水艇中的人通过潜望镜看到的军舰的位置在图中的（）
A．A B．B C．C D．D
二、填空
12．（3分）如图甲所示，玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3米，它的“倒影“距桥面m．如图乙所示，是从平面镜中看到的挂钟，挂钟显示的实际时间是。
13．（3分）如图所示，平面镜前有一个点光源S，在S与平面镜之间有一块不透明的挡板P，点光源S在平面镜中成像（选填“能”或“不能”），原因是。
14．（3分）位于芜湖市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜。从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的形成的，“倒影如镜”是由光的所形成的岸边柳树的（选填“实像”
或“虚像”）。
15．（3分）有平面镜、凸面镜、凹面镜三种镜子，汽车观后镜用，潜望镜用，五官科医生耳道内窥镜用的是。
16．（3分）一个高1.6米的人站在一面高l米的平面镜前2m处，则镜中人的像高，像是像（选填“虚”或“实”），他在镜中的像离他m，若他沿着与平面镜垂直的方向以1m/s的速度后退了3s，以人为参照物，像移动的速度是，运动结束时像与人相距m．他向后退的过程中，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
17．（3分）检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上的镜子里的像，如图所示，视力表在镜中的像与被测者相距m，若视力表全长为0.8m，则视力表在镜中的像的长度为m。18．（3分）人们从平面镜中看见物体的像，这是光的现象。小明在和朋友在玩“躲猫猫”游戏时，他通过大的穿衣镜看到了小王的后脑，如果小王立即转身，他（能/不能）通过镜子看到小明，理由是。
三、实验探究
19．（3分）如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，改变蜡烛A到镜面的距离，移动镜后的蜡烛B，发现B总能与A的像完全重合，说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离（选填“有关”或“无关”）。
过了一段时间，蜡烛A变短则A的像的大小将。
20．（3分）在“探究平面镜成像特点”实验中：
（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。
（2）将光屏放到像的位置，（选填“透过”或“不透过”）玻璃板，观察光屏上有无像。
（3）将另一支完全相同的（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛放到玻璃板后，调整位置使其与像重合，说明像与物的大小。
（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的（选填“A1”、“A2”或“A3”）。
21．（3分）某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：
（1）应选择来研究平面镜成像特点（填“平面镜”或“平板玻璃”）；
（2）直尺的作用是便于比较关系；
（3）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系；
（4）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是造成的；
（5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”）。这说明平面镜成的是像。
（7）为便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时。也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题
（8）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板。像和物到玻璃板的距离。（9）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B．都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是
（10）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验；
（11）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合；
（12）图乙是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像。那么他在镜中看到自己的像应是图丙中的（填序号）。
（13）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”你认为这种方法是否合理？理由是：_。
（14）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述相同的操作
《平面镜成像》同步练习卷
参考答案
一.选择
1．B；2．B；3．B；4．A；5．B；6．B；7．B；8．D；9．A；10．C；11．B；
二、填空
12．6；7：25；13．能；物体发出的光能到达平面镜；14．直线传播；反射；虚像；15．凸面镜；平面镜；凹面镜；16．1.6；虚；4；2m/s；10；不变；17．4.6；0.8；18．反射；能；在光的反射现象中光路是可逆的；三、实验探究
19．无关；变短；20．不透过；未点燃；相等；A2；21．平板玻璃；物像到平面镜的距离；大小；平板玻璃的两个反射面成像；不变；不能；虚；较黑暗；蜡烛B；完全重合；相等；垂直；相等；玻璃板与桌面不垂直；1；A；A；不合理；只有一次实验数据，实验结论不具有普遍性；B；
图析两平面镜成像个数的规律
图析两平面镜成像个数的规律 根据平面镜成像原理，一个物体放在一块平面镜中只能成一个像，当两平面镜构成夹角不同时，能成几个像呢？关于角镜成像个数计算的公式问题，有的杂志中的论文这样表述：这个问题“十分复杂”，“很难用一个简单公式把物体成像的数目表示出来”。为了把复杂的问题简单化，本文通过具体事例及作光路图进行简易推理、归纳总结出两平面镜放置夹角不同时成像个数的规律，供大家参考。 例１：把点光源放在夹角为９０°的两块平面镜之间， 如图１所示，能成几个像？ 例析：本题作图法，利用平面镜成像原理和像的对称性两种方法并作，可达到直观、简易性。依题意作图，点光源Ｓ放在垂直放置的两平面镜前，据光的反射定律或平面镜成像规律，由于点光源Ｓ在两平面镜Ｍ１、Ｍ２中成像，见图２中Ｓ１、Ｓ３两点。此外，由于一些光线分别射到Ｍ１、Ｍ２镜面，反射后又分别射到Ｍ２、Ｍ１两个镜面上，被Ｍ１、Ｍ２两个镜面二次反射的光线是发散的（见①线、②线），但它们反向延长相交到一点Ｓ２， 如图２所示，这个点也是点光源的像，可见互成９０°的两平面镜可成三个像，其中角顶的一个像Ｓ２是两块平面镜所成的重合像。也可据平面镜成像规律，像与物对镜面相互对称，把像与物连接起：Ｓ→Ｓ１→Ｓ２→Ｓ３→Ｓ作图２中虚线所示；Ｓ１是Ｓ在Ｍ１的像，Ｓ３是Ｓ在Ｍ２中的像，Ｓ２是Ｓ分别在Ｍ１、Ｍ２所成的重合像。从图中很明显看出物与像组成了一个正方形，物在角的平分线上。 例２：在例１中，当两平面镜之间的夹角改为６０°时，点光源可成几个像？ 例析１： １．像的位置
如图３所示，点光源Ｓ在平面镜ＯＭ１和ＯＭ２之间，以两镜交点Ｏ为圆心，以ＯＳ为半径作圆。据平面镜成像规律，像与物对镜面对称：像Ｓ１，Ｓ５分别跟平面镜ＯＭ２，ＯＭ１与点光源Ｓ对称，Ｓ２与Ｓ３跟平面镜ＯＭ１对称，Ｓ３与Ｓ４跟ＯＭ２对称。因为Ｓ３到Ｏ点的距离与Ｏ到Ｓ的距离相等，所以Ｓ１，Ｓ２，Ｓ３，Ｓ４，Ｓ５也分布在以Ｏ点为圆心，以ＳＯ为半径的此圆周上。连接圆的内接线，把图中的像与物组成一个正方六边。而且除镜面内是光源外，其余每等分角内均有一个像。 ２．像的个数 据平面镜成像规律，可作得点光源Ｓ在平面镜ＯＭ１、ＯＭ２的两个夹角之间可成５个像：即Ｓ１是Ｓ在ＯＭ２中的像，Ｓ５是Ｓ在ＯＭ１中的像，Ｓ４是Ｓ１在ＯＭ１的像，Ｓ２是Ｓ５在ＯＭ２中的像，其中角顶的一个像Ｓ３，是Ｓ分别在ＯＭ１，ＯＭ２两镜中所成的重合像，而Ｓ３重合像不能再在ＯＭ１，ＯＭ２中成像。 例３按例２，当平面镜之间的夹角改为３０°时，点光源可成几个像？ 例析：按例２方法作图１～４，从图可知，该点光源可成１１个像。其中角顶的一个像Ｓ６是Ｍ１、Ｍ２两块平面镜所成的重合像。物与像可组成一个正十二边形，除物点外，其余像点均分面在等分角内。 从上述三例可看出，物与像之间组成了一幅对称图形，有直接相邻的对称，也有间接相邻的对称和轴对称，为此我们可总结出这样一个成像规律。若用ｎ表示成像个数，α表示两平面镜之间的夹角，则有：ｎ＝■－１（０°≤α≤１８０°情况下成立） 上式是从三个特殊事例中总结出来的，而且３６０°均能被ａ整除得到偶数，其重合像为１个。因此它只能适用于３６０°被整除的一系列夹角。 上述还包括以下二个特例： １．当ａ＝１８０°时，即是两块平面镜Ｍ１、Ｍ２拼合成一个平面镜，
平面镜成像练习题(含答案)
平面镜成像 1．下列因素中能影响物体在平面镜中成像大小的是（） A．物体到平面镜的距离B．物体的大小 C．像到平面镜距离 D．镜面的大小 2．检查视力时，眼睛与视力表应相距5m远．如图8-1所示，若视力表距平面镜3m，人离平面镜的距离为（） A．1m B．2m C．3m D．4m 3．关于平面镜成像，下列说法正确的是（） A．物体远离平面镜，像也远离平面镜，像变小 B．物体远离平面镜，像也远离平面镜，像的大小不变 C．物体靠近平面镜，像的位置不变，像的大小不变 D．物体靠近平面镜，像靠近平面镜，像变大 4．“猴子捞月”中，猴子捞不到月亮，这是因为水中的“月亮”是（） A．光的直线传播而成的实像 B．光的直线传播而成的虚像 C．光的反射而成的实像 D．光的反射而成的虚像 5．小明从平面镜里看到镜子对面电子钟的示数的像如图8-2所示，这时的时刻应是（）A．21∶10 B．10∶21 C．10∶51 D．12∶01 6．图8-3中关于平面镜前AB所成的像正确的是（） 7．墙面上贴着一块穿衣镜，水平地面上一个人以速度v匀速直线朝平面镜走去，相对于人，像的速度是（） A．v B．2 v C．v /2 D．0 8．关于平面镜成像，下列说法正确的是（） A．平面镜所成的像是虚像，所以不能用照相机拍摄 B．要在平面镜中看到自已的全身像，平面镜的高度应不小于人的高度 C．像到镜面的距离跟物到镜面的距离相等
D．像与物的连线与平面镜不一定垂直 9．下列说法中，不正确的是（） A．入射角是00，反射角也是00 B．入射角增加150，反射角也增加150 C．入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线 D．入射光线与反射光线垂直，反射角为900 10．关于平面镜成像的说法正确的是（） A．不在平面镜正前方的物体，不能在平面镜内成像 B．很大的物体不能在很小的平面镜内成像 C．物体静止不动，若把竖直放置的平面镜向下平移时，镜中像也向下平移 D．物体在平面镜内总成等大的虚像 11．如图8-4所示，眼睛看到平面镜所成的像不是实际光_______而得到的像,而是由反射光线的反向延长线_______而得到的．所以平面镜所成的像是虚像． 12．小汽车的挡风玻璃做成倾斜的，目的是使车内物体通过挡风玻璃所成的像在车窗的_____（填“上方”、“下方”），不致影响司机观察路况；而大型货车的挡风玻璃不太倾斜，这时车内物体所成的像尽管在司机的_______，但由于________________，人观察路面是俯视的，并不影响司机观察路况． 13．多媒体教室里的银幕是用粗糙的白布做的，这样做的目的是为了________；穿衣镜是用平滑的玻璃做的，光在它的表面发生的反射是______，它所成的像是______像；物体通过小孔成像成的是______像，前者的成像原理是___________，后者的成像原理是________________． 14．将一墨水瓶放在镜前6cm处，墨水瓶在镜中的像到平面镜距离为_____cm，像与墨水瓶间距离为________cm．若使墨水瓶向镜面靠近，墨水瓶在镜中像的大小_______，若使墨水瓶远离镜面，则墨水瓶在镜中像的大小___________（填“变大”“变小”“不变”）． 15．某人站在穿衣镜前1.5m处，他在镜中像到镜面的是_______m，当他向镜前进0.5m，则人与像间的距离是_______m． 16．简易潜望镜是利用平面镜______的性质制成的，在它的镜筒内有两块互相______放置的平面镜．18．如图8-5所示，树上A点停着一只乌鸦，而地上有几个小虫，那么，鸦从树上的P点飞下来吃地上的哪个小虫再飞到对面的篱笆墙上的B点它飞的路程最短。请你根据学过的光学知识为它设计一条飞行线路，在图中作出示意图，你所依据的物理知识是_______________．
平面镜成像练习题(难)
》 1．一个身高为1。7米的人立在离平面镜1米远的地方，则在镜中的像高为______米，像离人的距离是______米。 2．两块互成直角的平面镜，可使光的传播方向改变__ 度。 3．手电筒的反光装置相当于_________ 面镜，它可以使小电珠发出的光，变成_________光射出去. 4．一个人在竖直放置的平面镜前2 m处，则他在镜中的像离他___m，若他沿着平行于镜面的方向以1 m/s的速度运动了3 s，则运动中，像相对于人的速度是 ______，运动结束时像与人相距______m。 5．太阳的体积约为地球的一百多万倍，太阳离地球的距离约为1亿5千万千米．地面上有一深9千米的湖，则太阳在湖中所成的像离湖面____________千米．像的大小_____实际太阳的大小．（选填“大于”、“小于”或“等于”） 6．钢笔尖垂直接触一厚为2毫米的大平面镜，则笔尖所成的像到笔尖的距离为． 7. 如图所示，一束光线与平面镜的夹角为30°， 则其反射角为______度．如果将平面镜顺 、 时针旋转15°，光的入射角为_______度． 8. 如图所示，平面镜MN高30厘米，与一支长20厘米的铅 笔平行并竖直放置在水平桌上．它们间相距20厘米 (1)倘若铅笔绕B点逆时针转过90°，则其像转过____°， 此时铅笔尖端A与像A＇之间的距离是____厘米； (2)倘若要使铅笔与其像垂直，则可将铅笔转过____°；(3)如果铅笔不动，平面镜绕N点沿顺时针方向转过90°，则平面镜中铅笔的像转过___°，尖端AA＇相距___厘米． 9．小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50 cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10 cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（） A.向平面镜移动了10 cm B.向平面镜移动了20 cm C.远离了平面镜10 cm D. 远离了平面镜20 cm & 10．如图是发光点S在平面镜中成像的光路图， S′是S的像，我们能看到S′是因为（） A．S′也是一个发光点 B．S′发出的光线射入眼睛 C．S发出的光线射入眼睛，于是在平面镜中看到S′ D．S发出的光线经镜面反射进入眼睛，逆着反射光线方向看到虚像S′ 11. 一束光线射到平面镜上，当入射角增大15°时，入射光线与反射光线恰成直角，原来的入射角应是（） A．30° B．45° C．15° D．60° " °或70°C.20°或70 D.只能20° 12．一束光线垂直入射到平面镜上，要想使反射光线从原来位置偏转60°，可采用下列哪种方法（多选）（） A.将平面镜顺时针转60° B.将平面镜顺时针转30° C.将入射光线远离法线偏转30°
《平面镜成像》教学案例 (2)
《平面镜成像》教学案例 教学目标： 知识和技能：1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3、理解日常生活中平面镜成像的现象。 4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用. 过程与方法：1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 2、观察实验现象，感知虚像的含意。 3、通过观察感知球面镜对光线的作用. 情感、态度与价值观： 1、在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的 喜悦。 2、培养实事求是的科学态度。 教学重点：通过实验总结得出平面镜的成像特点。 教学难点：“虚像”概念的建立。 教学方法：探究法、实验分析法。 教学用具： 演示用：平面镜、口径相同的平面镜、凹面镜、凸面镜、激光演示器、同样大小（长短、粗细）的蜡烛一对、刻度尺一把、平板玻璃一块、木块支架两个、白纸。 学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、木块支架、刻度尺、白纸 教学过程： 一、创设物理情境，引入新课 由日常生活中的镜子引入课题：教师在手中拿一块平面镜，背对着学生观察学生在课堂上的一举一动。并讲出某某、某某同学的一举一动。 师问：我没看大家，怎么会知道你们的表现呢？从而调动学生的兴趣，提出平面镜成像的概念，并请学生提出有关平面镜成像的问题并记录在黑板上： 生：1、物体在镜中的像的形状、大小跟原物一样吗? 2、物体在镜前前后左右移动时，镜中的像怎样移动？像到镜的距离是否跟物到镜的距离 有关？ 3、镜中的像是否能和小孔所成的像一样呈现在光屏上？ 学生通过对上述问题的议论并提出猜想，并把学生的猜想一一列在黑板上，引出研究平面镜成像特点的实验。 二、新课教学
平面镜成像作图题专项练习
平面镜成像作图题 1.在图18中做出人看到球的光路图。 2.根据平面镜成像特点，在图丙中画出物体AB所成的像． 3.（1）作出图（a）中物体AB在平面镜中所成的像A′B′ 4.在图9中，A是平面镜，B是镜前人眼位置，C是人眼睛在平面镜前看到的烛焰像上的一点。 (1)根据平面镜成像的特点作出像点C对应的物点D。 (2)完成眼睛看到C的光路图（画一条入射光线和反射光线即可）。
5.请利用光的反射定律，作图确定烛焰上A点在平面镜中像的位置． 答案：画出法线、像点A'(1分) 画出入射光线、反射光线(1分) (只画一组入射光线、反射光线；没画法线；未标光的传播方向或方向标反，各扣O．5分) 6.S为平面镜MN前的一个发光点，A为平面镜前某一点，请在图上画出所有通过A点的光线。 7.根据平面镜成像特点，在图9中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′。
8.请在图中根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜中的像 A′B′. 9.如图8所示，B为隧道中的一堵墙，墙的左侧有一激光器S，发出一束徽光经平面镜MN反射后恰好经过A点，请根据平面镜成像特点画出符合要求的入射光线和反射光线。
10.根据平面镜成像特点，在图11中画出物体AB在平面镜MN中所成的像。 答案：对称1分；正立1分；虚像1分。 11.如图11所示，平面镜前一个发光点S和它的两条光线，请在图中作出S在平面镜中的像，并作出这两条光线的反射光线。 12. (1)如图甲所示，S是一个发光点，S'是它在平面镜中成的像，SA 是S发出的一束光。请在图甲中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线．
互成角度的两个平面镜成像
精心整理两个互成角度的平面镜成像规律的研究 一、从教学中引出的问题及思考 题1 M２ 题2 因此，我反复对这一问题进行实验和研究。 二、对两平面镜组合成像规律的研究
通过实验发现，当两镜面夹角θ在0°到180°间变化时，θ越大，像的个数越少。对此，我曾试图应用《平面几何》有关边角关系、利用《平面解析几何》知识，建立平面直角坐标系及两点间的距离公式、点到直线距离公式、两直线垂直关系求垂足坐标等方法来研究本问题，结 0°≤θ≤ ＝R １ 的射线、……. M １所成的像点，用偶数下标表示的像点Ｓ2、Ｓ4、Ｓ6、Ｓ8、……为通过平面镜Ｍ ２ 所成 的像点）。 １、各像点的位置 由图可以看到，物点Ｓ和各像点Ｓ1、Ｓ2、Ｓ3、Ｓ4、……都在以Ｏ为圆心，半径为Ｒ的圆周上，各像点的位置可以用极坐标的极径和极角确定，各像点的极角如下表（表中ｎ
ＯＳ8 7 大整 置而 °时， （５）．当θ＝180°时，ｍ＝２，即成像为２个，实际看到的像是１个，相当于单块平面镜成像的情况。 （６）当两镜面的夹角大于180°时， 内时则成两个像（否则只是单个平面 镜成像），因为此时从物点发出的光 线经其中一平面镜反射后不能再射到 另一平面镜上(如图8)。
图８ 三、两平面镜组合成像规律在教学中的应用 得出上述规律之后，我为培优小组的学生讲解这个规律及推导过程，他们对这个规律表现出浓厚的兴趣，并应用这个规律来解决课外练习上的同类问题。例如，学生在末掌握两平面镜组合成像的规律之前采用作图法讨论两镜面成30°角时的成像个数，有的成10个像，有的成11个像，有的成12个像（最后两个像不重合），到底应成多少个像呢？学生觉得不可思议，当学生掌握这一成像规律后，就轻易地解决了这一问题。对此，学生的体会是：把作图法和计算法结合起来，解答这类问题便更加简单、准确。 （
平面镜成像实验专题
平面镜成像、光的反射实验练习 1、如图所示，小明在“探究平面镜成像的特点” 的实验中 (1).小明选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于准确确定 像的位置；实验中应选较薄的玻璃板（选填“较厚”或“较薄”） (2).在探究活动中对玻璃板放置的要求是竖直放置;若玻璃板没 有竖直放置，观察到的现象是玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像 不能重合。 (3).选择蜡烛A和B的要求是完全相同；选取两段完全相同的蜡 烛的目的是为了比较像与物的大小关系。 (4).实验中使用刻度尺，是为了测量像与物到玻璃板的距离； (5).移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能"）． (6).小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像大小不变（填“变大”、“变小”或“不变”）． (7).为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。 (8).点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等；若直接将蜡烛放在直尺上进行实验，进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等． (9).为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ B ） A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合。 (10)．观察者看到玻璃板前的蜡烛A，是由于光的直线传播，看到玻璃板后的蜡烛B实际是由于光的折射而成的虚像，看到玻璃板前蜡烛A的像，是由于光的反射而成的虚像。 (11)．观察A蜡烛的像时，会发现两个几乎重叠的像，这是由于玻璃板的两个面反射各成一个像。这两个像的间距为两倍玻璃板的距离。 (12)．实验应该选用较薄（选填“厚”或“薄”）的玻璃板，这是为了使玻璃板两个面反射成的像尽量重叠，便于准确确定像的位置。 (13).当把B蜡烛移到A蜡烛的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B都不能使B与A蜡烛的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板没有竖直放置。眼睛透过玻璃板看见的“蜡烛B”实际上是光的折射所形成的虚像。 (14)．在寻找A蜡烛的像的位置时，眼睛应该在蜡烛A(选填“A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合；如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将远离玻璃板． (15).如何证明像的大小与不随物体到镜面的距离而改变？ 将蜡烛靠近（或远离）镜面，移动后面的蜡烛，总能与像重合，说明像的大小不随物体到镜面的距离而改变。 (16).怎样证明成的是虚像？在像的位置放一个光屏，光屏上不能承接到像，说明成的是虚像。 (17)．实验中为什么要改变点燃蜡烛A的位置多次实验？ 避免实验结论的偶然性，以便得到普遍规律。 (18)．实验结论是什么：平面镜所成的正立等大的虚像，像与物的连线与镜面垂直，像与物到镜面的距离相等．若用棋子做实验，不足是什么？棋子不是光源，看不到棋子的像如何改进？用手电筒照亮棋子。
平面镜成像练习题_(含答案)
第三节平面镜成像 一．选择题 1．下列因素中能影响物体在平面镜中成像大小的是（） A．物体到平面镜的距离B．物体的大小 C．像到平面镜距离D．镜面的大小 2．检查视力时，眼睛与视力表应相距5m远．如图8-1所示，若视力表距 平面镜3m，人离平面镜的距离为 A．1m B．2m C．3m D．4m 3．关于平面镜成像，下列说法正确的是（） A．物体远离平面镜，像也远离，像变小 B．物体远离平面镜，像也远离，像的大小不变C．物体靠近平面镜，像的位置不变，像的大小不变 D．物体靠近平面镜，像靠近平面镜，像变大4．“猴子捞月”中，猴子捞不到月亮，这是因为水中的“月亮”是（） A．光的直线传播而成的实像 B．光的直线传播而成的虚像 C．光的反射而成的实像 D．光的反射而成的虚像 5．墙面上贴着一块穿衣镜，水平地面上一个人以速度v匀速直线朝平面镜走去，相对于人，像的速度是（） A．v B．2 v C．v /2 D．0 6．关于平面镜成像，下列说法正确的是（） A．平面镜所成的像是虚像，所以不能用照相机拍摄 B．要在平面镜中看到自已的全身像，平面镜的高度应不小于人的高度 C．像到镜面的距离跟物到镜面的距离相等 D．像与物的连线与平面镜不一定垂直 7．下列说法中，不正确的是（） A．入射角是00，反射角也是00 B．入射角增加150，反射角也增加150 C．入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线 D．入射光线与反射光线垂直，反射角为900 8．如图8-6所示，小华家的猫在平面镜前欣赏自己的 全身像，此时它看到的全身像是图中的（） 9．如图8-7所示，眼睛处在平面镜前的E点处，眼睛 不能看到的是（） A．A点的像 B．B点的像 C．C点的像 D．D点的像 二．填空题 1．小汽车的挡风玻璃做成倾斜的，目的是使车内物体通过挡风玻璃所成的像在车窗的_____（填“上方”、“下方”），不致影响司机观察路况；而大型货车的挡风玻璃不太倾斜，这时车内物体所成的像尽管在司机的_______，但由于________________，人观察路面是俯视的，并不影响司机观察路况． 2．将一墨水瓶放在镜前6cm处，墨水瓶在镜中的像到平面镜距离为_____cm，像与墨水瓶间距离为________cm．若使墨水瓶向镜面靠近，墨水瓶在镜中像的大小_______，若使墨水瓶远离镜面，则墨水瓶在镜中像的大小___________（填“变大”“变小”“不变”）． 3．某人站在穿衣镜前1.5m处，他在镜中像到镜面的是_______m，当他向镜前进0.5m，则人与像间的距离是_______m． 三．实验题 1．照如图8-9所示那样，在桌面上竖立一块玻璃板，把一点燃的蜡烛放在玻璃板 前面，可以看到玻璃板面出现蜡烛的像．某同学在实际实验中测量如下 数据，并记录在下表中．
平面镜成像___知识点、经典例题、习题
课题平面镜成像 教学目标了解并能描述平面镜成像特点；初步了解凸面镜和凹面镜及其应用； 重点、难点平面镜成像特点 教学内容 一、知识点梳理复习 1、光的反射类型： 镜面反射(光滑表面、反光、刺眼) 、漫反射（粗糙表面、各个方向） 注：1、镜面反射和漫反射均遵循光的反射定律；2、光反射时，光路可逆，如下图。 2、平面镜成像特点 实验名称：探究平面镜成像的特点. 实验目的：探究物与像到镜面的距离, 物、像的大小关系 实验器材：两支大小形状相同的的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一个光屏、一把直尺、一张纸和火柴. 实验步骤：参照如图2-3-1所示的步骤完成实验： (1)将玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板前面立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其后面的蜡烛的像； (2)将另一未点燃的蜡烛放在玻璃板后，前后左右移动，直到看上去这支蜡烛与前面蜡烛的像重合，此时后面的蜡烛就代替等同于前面蜡烛的像，此时对比物与像的大小关系； (3)用直尺量出此时蜡烛和像到玻璃板的距离，并记录；
(4)改变燃着的蜡烛到玻璃板的距离，连做两次，分别观察蜡烛与像的大小关系，量出蜡烛与像到玻璃板的距离，分别记录下来； (5)将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像； (6)将玻璃板稍微倾斜一下，不再与桌面垂直，看一看像的变化，还能重合吗? (7)整理实验器材，结束实验. 实验结果：平面镜所成像的大小和物体的大小相等；像到平面镜的距离与物到平面镑的距离相等；平面镜成的是虚像，一句话概括：物与像关于镜面对称(距离相等、大小相等),成虚像. 实验存在的问题分析： (1)用玻璃板代替平面镜 玻璃既能反光又能透光，用玻璃板代替平面镜是为了准确的找到像的位置,便于比较物与像的大小关系及测定物与像到镜面的距离. (2)实验时选用的玻璃板要薄些，如果用厚玻璃做这个实验，玻璃的两个表面都会发生反射，会看到两个不重合的像，不利于实验. (3)两只完全相同的蜡烛 让没有点燃的蜡烛与像重合，这只蜡烛的位置也就是像的位置，这样做的目的是为了便于比较像和物的大小. (4)无论怎样移动物像都无法重合 实验中使玻璃板与白纸垂直，否则，会出现玻璃板后的蜡烛无论怎样移动.都不能与前面蜡烛的像重合的现象(玻璃板倾斜时，像成在玻璃板的斜上方). 平面镜成像特点： （1）平面镜成的像和物体等大。 （2）像和物到平面镜的距离相等。 （3）像与物的连线与平面镜垂直。 （4）平面镜成的是正立的虚像。 （5）、平面镜的作用：（1）成像（2）改变光的传播方向（潜望镜） 5、虚像和实像 虚像：非实际光线而是光线的反向沿长线会聚而成的像。 实像：实际光线会聚而成的像叫实像。 在光学中涉及到的像可分成实像和虚像。它们的共同点是都能被人眼观察到，即都有光线射入人眼。它们的不同点是：实像可以成在光屏上，如小孔成像，照像机成像、幻灯机成像均是实像；而平面镜成像，放大镜成像均是虚像。实像是光线的实际会聚而成， 而虚像则是由发散的反射光线或折射光线的反向延长线会聚，形成虚像。 3、用垂直等距和光路图找物体的像。光路图的画法。
平面镜成像 (2)
教案设计 4.3平面镜成像 [设计理念] 平面镜是所有学生都熟悉的物品，限于学生已有的知识水平，关键是提炼出平面镜成像的特点，了解平面镜的应用，必须对大量的平面镜成像的事实进行研究。以桂林山水甲天下之奇景“船行山顶”引入新课，激发学生学习探究的兴趣。指导学生完成：通过实例、观看视频提出与物理有关的问题、大胆的猜想假设、围绕实验目的选择合适仪器、设计切实可行的实验方案、正确记录实验数据、分析证据得出科学结论、交流试验中的得失优缺点、评估实验方案等一系列探究过程，使学生体验探究的整个过程，为以后独立探究学习铺平道路。 探究学习实验中，引导学生积极发表自己的看法，对实验方法、过程进行评估交流，增进学生合作交流能力，通过发言培养学生语言表达能力。 [教材分析] 从教材编排看：本节是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上，学习认识平面镜成像，它是前两节课知识的应用；另外本节课学生将首次较完整的研究“像”这个概念，本节课的一些研究方法和思路，为后面一章研究凸透镜成像奠定了基础，所以，本节具有重要的承上启下作用。因此《平面镜成像》是这一章的重点内容之一，在整个几何光学中也有着十分重要的地位。 本节教材主要安排了一个《平面镜成像》的探究实验，这是培养学生重视实验和归纳，提高学习能力的好素材。为今后做光学实验作了必要的准备 [学情分析] 平面镜与日常生活密切相关，学生已具备这方面的感性知识，但缺乏理性认识和科学的探究。八年级的学生刚刚开始学习物理，对物理知识的积累和对物理问题研究的方法还有待进一步的提高。 [三维目标] 1.知识和技能： （1）了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题； （2）通过亲自实验，锻炼动手操作能力，观察能力，和思维能力；通过总结、交流与合作培养学生的表达和交流能力。 2.过程与方法：
平面镜成像(作业2)
平面镜成像（作业2） 一、选择题 1. 平面镜成像时，像的大小与物的大小之间有何关系？为了得到关于这个问题的普遍结论，我们必须进行多次实验，获得多组数据，具体做法应是（） A.控制物距不变，多次改变像的大小，并分别测量每次对应的物的大小 B.控制物距不变，多次改变物的大小，并分别测量每次对应的像的大小 C. 控制物的大小不变，多次改变物距，并分别测量每次对应的像的大小 D.控制物的大小不变，多次改变物距，并测量每次对应的像距 2.为了探究平面镜所成像的高度与物的高度之间的关系，董老师首先将一支5cm高的蜡烛放在平面镜前6cm的位置，测量此时像的高度。然后，保持物距5cm不变，改变蜡烛高度再次实验。做了一系列的实验，得到了如下图所示的实验数据，关于这些实验数据，关于这些数据，下列观点正确的是（） A.这些实验数据可以证明，平面镜所成像的高度等于物体的高度 B.这些实验数据只能证明，当物距等于6cm时，平面镜所成像的高度等于物体的高度 C.这些数据可以证明当物距变成20cm时，平面镜所成像的高度是否还等于物体的高度
D.每次实验都应该同时改变物距和物高 3.为了研究平面镜成像的特点，小阳进行了如下操作：①选用一支 高度为5cm 的蜡烛A，放置在距离平面镜10cm处；②选用外的蜡 烛B，尝试与蜡烛A的像重合，如果完全重合，则记录蜡烛B的高 度作为A的像的高度；③多次改变蜡烛A到平面镜的距离，每次都 按照②中所述的方式，测量A的像的高度，将测量结果记录到实验 数据记录表格中。小阳所探究的问题是（） A.探究平面镜成像时，像距与物距的关系 B.探究平面镜成像时，像距物体高度的关系 C.探究平面镜成像时，像的高度与物距的关系 D.探究平面镜成像时，像的高度与物的高度的关系 4.关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不正确的是（）A．物体距平面镜越近所成的像越大 B．将蜡烛靠近玻璃板的同时像也将靠近玻璃板 C．做多次实验是为了避免实验结果的偶然性 D．使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实 5.小兰同学笔直站在寝室门口竖直放置的平面镜前0.5m处，她后退0.5m，镜中的像大小变化情况以及镜中的像与他的距离变为（）A．不变，1m B．不变，2m C．变小，1m D．变小，2m
平面镜成像中难度
xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考 XXX年级xx班级 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 题号 一、作图 题 二、实验, 探究题 三、综合 题 四、简答 题 五、填空 题 总分得分 一、作图题 （每空？分，共？分） 1、AB、CD是同一光源发出经平面镜反射后的光线, 作出光源S。 （1） （2） 2、太阳光线跟水平方向成40°角，试问： （1）你如何利用平面镜使太阳光线照亮竖直井内的水面（要求作图说明）. （2）计算平面镜与水平方向的夹角是多少度？ 3、在右图的方框中放置一平面镜，光线通过平面镜后的方向变化如图中所示，试画出平面镜并完成光路图. 评卷人得分
4、小明想通过竖直井道把太阳光引到地铁车站的M点，请你帮他解决这一问题。你需要什么器材?请在图2-2-11中画出光路图。 5、如图9示，何祥通过一平面镜看到了桌子下面的小球。图中画出了入射光线和反射光线，但末标出光的传播方向．在图中用箭头标出光的传插方向，并根据光的反射定律画出平面镜． 6、有一束光射向如图所示的平面镜组，又从原路返回，请你画出射向的和射向 的这样的两束光。甲画从开始返回的光，乙画从开始返回的光，其中射向的 光与的夹角是，其中射向的光与的夹角 是。 7、如图，AB、CD是某一点光源S发出的二条入射光线，请画出它们的反射光线，标出点光源的位置，并完成光路图。 8、如图，A＇为处在B点处的人眼通过平面镜MN所看到的A点的像．请根据平面镜成像规律作出其光路图．
9、如图所示，请根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜MN中所成的像。 10、一圆形蓄水池装满水，水面与地面相平，在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯，一人站在岸边，设A处为人眼，作出灯发出的光经过水面反射后进入人眼的反射光线。 11、如图所示，试画出光源S发出的一条光线经平面镜反射后通过A点的光路图。 12、如图所示，S是一个发光点，S’是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一束光。请在图甲中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线． 13、画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图 14、将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。
平面镜成像测试题(含答案)
平面镜成像 一、单选题(共8道，每道10分) 1.下列图能正确表示“灰小鸭”在水中所成倒影的是( ) A. B. C. D. 答案：C 解题思路： 根据平面镜成像的特点可知，像与原物体关于平面镜对称，即沿平面镜折叠，像与原物体可重叠。故C选项正确。 试题难度：三颗星知识点：平面镜成像的特点 2.如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜M，桌面上的小球按图示方向滚动。要使小球在平面镜中所成的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角α应为( ) A.90° B.60° C.45° D.30° 答案：C 解题思路： 如上图，小球的像的轨迹为竖直向下，根据平面像成像特点可知，像与原物体关于平面镜对称，则像和原物体的运动轨迹也关于平面镜对称，即夹角相等；故α应为45°。C选项正确。
试题难度：三颗星知识点：平面镜成像的特点 3.如图所示，某市民正站在平面玻璃制的地铁安全门外候车。地铁到站后，安全门向两侧打开，该市民在左右两侧安全门中的情况分析正确的是( ) A.都成完整的像，且两个像的位置与原来像的位置重合 B.都成完整的像，且两个像在不同位置，两个像的距离等于两侧安全门之间的间距 C.在两侧安全门中成的像越来越小，直至不成像 D.各成半个像，合起来成一个完整的像 答案：A 解题思路： 根据平面镜成像的特点，像和原物体关于平面镜对称，故选A。 试题难度：三颗星知识点：平面镜成像的特点 4.如图所示，用手电筒对着平面镜中的像照射时，观察到的像比原来亮多了，其原因是( ) A.光射到像上，所以会变亮 B.光反射到物上，物变亮，所以像也变亮 C.镜子比原来亮，所以像也比原来亮 D.有光照，更便于观察，所以觉得像比原来亮 答案：B 解题思路： 平面镜成像的原理是“光的反射”，平面镜所成的像是反射光线的反向延长线相交而成的，即反射光线“好像”是从像点发出的。 手电筒对着像照射，则根据光路可逆性可知，反射光线会经过原物体，原物体变亮，所以像也变亮。 故选B。 试题难度：三颗星知识点：平面镜成像的应用 5.如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛。下列说法中错误的是( )
两块平面镜成像知多少
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/8515613724.html, 两块平面镜成像知多少 作者：王红根 来源：《物理教学探讨》2008年第24期 在光学竞赛题中，经常涉及到两块平面镜成一定角度放置时的成像问题。下面就这个问题 由特殊到一般来进行探究。 题1 两平面镜平行地竖直放置，中间放一物体S，求物体经两平面镜成像的个数并作出在两平面镜间看见的最近的四个像的位置。 解析由于从S上发出的光可以在平面镜间多次反射，故有一次反射成像、二次反射成 像，直至n次反射成像。如图1所示，图中S1S2分别是S经镜A和镜B一次反射形成的像，S′1S′2分别是S经镜A和镜B二次反射形成的像，也就是分别以S1和S2为物点经镜B和镜 A反射后形成的像，以此类推，还有三次、四次……因此，在两平行的平面镜间的物体S经镜反射可成无数个像。作图如图1所示。 题2 两块平面镜M和N相互垂直放置,一物点S位于两镜之间。求S经平面镜能成多少个像?作出光路图。 解析如右图,S发出的光射到镜M上,一次反射成像S1,然后再经平面镜N二次反射成像 S3；由于此时S3位于二块平面镜的后面,无法再成像了；同理,S发出的光射到平面镜N上一次反射成像S2,然后再经平面镜N二次反射成像S4, 由于此时S4位于二块平面镜的后面,无法再成像；且根据对称性,S3与S4重合.故一共只能成3个像。 题3 两块平面镜成α角放置(α能被180°整除) 一物点S位于两镜之间。求S经平面镜能成多少个像 解析要使物体经第一个平面镜成的像能通过第二个平面镜断续成像,第一个像必须在第2 个平面镜的前面,且第二个平面镜必须处在第一个平面镜成的像的可见区域中,使物射向第一个镜的光线的反射光线能射向第二个平面镜并再次反射成像。 设两块平面镜成α角,设∠SON=θ, ∠SOM=β, 则α=β+θ，不妨先考虑S在镜N中成像后再成像的情况。S在镜N中的像为S′,由于S′在平面镜OM前,且OM在的S′可见区域,所以能经平面镜OM成像S″。由图中几何关系可得, ∠S″ON=∠S″OS′－∠S′ON=2∠S′OM－θ=2(α+θ) － θ=2α+θ。
平面镜成像练习题-(含答案)
1．下列因素中能影响物体在平面镜中成像大小的是（） A．物体到平面镜的距离B．物体的大小 C．像到平面镜距离D．镜面的大小 2．检查视力时，眼睛与视力表应相距5m远．如图8-1所示，若视力表距平面镜3m，人离平面镜的距离为（） A．1m B．2m C．3m D．4m 3．关于平面镜成像，下列说法正确的是（） A．物体远离平面镜，像也远离平面镜，像变小 B．物体远离平面镜，像也远离平面镜，像的大小不变 C．物体靠近平面镜，像的位置不变，像的大小不变 D．物体靠近平面镜，像靠近平面镜，像变大 4．“猴子捞月”中，猴子捞不到月亮，这是因为水中的“月亮”是（） A．光的直线传播而成的实像 B．光的直线传播而成的虚像 C．光的反射而成的实像 D．光的反射而成的虚像 5．小明从平面镜里看到镜子对面电子钟的示数的像如图8-2所示，这时的时刻应是（） A．21∶10 B．10∶21 C．10∶51 D．12∶01 6．图关于平面镜前AB所成的像正确的是（） 7．墙面上贴着一块穿衣镜，水平地面上一个人以速度v匀速直线朝平面镜走去，相对于人，像的速度是（） A．v B．2 v C．v /2 D．0 8．关于平面镜成像，下列说法正确的是（） A．平面镜所成的像是虚像，所以不能用照相机拍摄 B．要在平面镜中看到自已的全身像，平面镜的高度应不小于人的高度
C．像到镜面的距离跟物到镜面的距离相等 D．像与物的连线与平面镜不一定垂直 9．下列说法中，不正确的是（） A．入射角是00，反射角也是00 B．入射角增加150，反射角也增加150 C．入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线 D．入射光线与反射光线垂直，反射角为900 10．关于平面镜成像的说法正确的是（） A．不在平面镜正前方的物体，不能在平面镜内成像 B．很大的物体不能在很小的平面镜内成像 C．物体静止不动，若把竖直放置的平面镜向下平移时，镜中像也向下平移 D．物体在平面镜内总成等大的虚像 11．多媒体教室里的银幕是用粗糙的白布做的，这样做的目的是为了________；穿衣镜是用平滑的玻璃做的，光在它的表面发生的反射是______，它所成的像是______像；物体通过小孔成像成的是______像，前者的成像原理是___________，后者的成像原理是________________． 12．将一墨水瓶放在镜前6cm处，墨水瓶在镜中的像到平面镜距离为_____cm，像与墨水瓶间距离为________cm．若使墨水瓶向镜面靠近，墨水瓶在镜中像的大小_______，若使墨水瓶远离镜面，则墨水瓶在镜中像的大小___________（填“变大”“变小”“不变”）． 13．某人站在穿衣镜前1.5m处，他在镜中像到镜面的是_______m，当他向镜前进0.5m，则人与像间的距离是_______m． 14．如图8-6所示，小华家的猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它看到的全身像是图中的（） 15．如图8-13所示，平面镜下方有一竖直挡板P，在AB和CD区域内可以看到挡板左侧的一个发光点S在平面镜中的像，在图中找出挡板左侧这个发光点的位置．
平面镜成像专题提高练习
平面镜成像专题 一、选择题 1．小宝同学站在平面镜前照镜子，他在平面镜中所成的像是 A. 比他大的实像 B. 比他小的实像 C. 比他小的虚像 D. 与他等大的虚像 2．一个同学从一块小于他身高的平面镜里恰好能看到了自己的全身像，则下列说法中正确的是 A.平面镜可以扩大视野范围 B.平面镜里成的像是缩小的实像 C.该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内 D.此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜 3．人站在竖直放置的平面镜前，面向东正对平面镜，下列说法正确的是 A.人像平面镜走去，像逐渐变大 B.人远离平面镜时，像逐渐变小 C.人用手摸北侧的耳朵，像用手摸南侧的耳朵 D.人转向面向北，像也转向面向北 4．“小科学家”比赛中，有一项目是“反弹击物”（如4题图），要求参赛者将皮球射到平面镜上，经平面镜反弹击中目标区内的物体．参赛者在发射区沿哪一方向射球，最有可能击中目标 A．沿OA方向 B．沿OB方向 C．沿OC方向 D．沿OD方向 5．“北风乱/夜未央/你的影子剪不断/徒留我孤单/在湖面/成双/”是《菊花台》中的一段歌词．以下对“成双”的理解，正确的是 A．“我”和“你”成双 B．“我”和“你的影子”成双 C．“我”和湖面反射的“我的影子”成双 D．“我”和湖面折射的“我的影子”成双 6.如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是 A．镜中视力表的像是实像 B．镜中视力表的像比视力表小 C．镜中视力表的像到该同学的距离为5m D．镜中视力表的像是光的直线传播形成的 7.池中水的深度是2 m，月球到地球的距离是3.8×105 km,则月球在池中的像到水面的距离是 A.3.8×105 km+2 m B.2 m C.4 m D.3.8×105 km 8.如8题图所示是从平面镜中看到的一钟表的时针和分针位置，则此时的实际时刻是 A.8 h 20 min B.4 h 20 min C.3 h 40 min D.8 h 40 min 9.在水深1m的湖面上空，一只画眉停在岸边柳树距水面5m高的树杈上婉转的唱歌；湖面上空，有只小燕子正 向下俯冲捕食，“小燕子”、“画眉鸟”和“柳树”浑然一体，好一幅如诗如画的美景！关于上述情景，下列阐述错误的是： A．水中的“画眉鸟”是树上的画眉鸟通过水面反射形成的一个虚像 B．水中的“画眉鸟”距离水面1m C．岸边看见的小燕子的速度大于水中“小燕子”的速度D．水中的“小燕子”比湖面上的小燕子小 10. 下列说法中正确的是 A.潜望镜利用了平面镜成像的原理 B.在光的反射现象中，光路是可逆的 C.在漫反射现象中，反射角可能不等于入射角 D.平面镜所成的像是由光的反射形成的 11. 如图所示，物体AB高1.6m，平面镜CD高0.6m，物体到平面镜的距离为2m．下列关 于物、像、镜的说法中，不正确的是 A．物体通过该平面镜不能成完整的像 B．像高与平面镜的高相同，为0.6m C．物体与像的距离为2m D．像高与物体的高相同，为1.6m 12. 如12题图，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是 A．旗子在平面镜中成的像是虚像 B．平面镜成像遵循光的反射规律 C．棋子与像的连线与镜面垂直 D．把棋子移近平面镜时，它的像会远离平面镜 二、填空题（本题共7小题，每空1分，共22分） 13. 用一手指面紧贴玻璃平面时，发现手指与它的像之间最近距离是6毫米，则该平面镜的 厚度约是毫米。 14.本溪夜晚当太子河桥上的灯光开亮时，太子河水上实景与河中“倒影”交相辉映，形成一幅绚丽多彩的图案．已
平面镜成像(2)
教师寄语：善观察、能思考、多表述、勤动手、得结论 学习目标：了解平面镜成像的特点。 了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。 理解日常生活中平面镜成像的现象。 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用 学习重点：.平面镜成像的特点. .球面镜的光学性质. 学习难点：.虚像的概念. 平面镜成像原理。.球面镜的应用. 学法教法：探究法、实验分析法 器材准备：演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器. 学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜. 创设情境、引入新课：拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像. 再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？ 学习过程： 一：探究新知 知识点一：平面镜成像的特点 ﹙一﹚自主学习（3分钟）： 1、问题思考：学生阅读课本P77---P78页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： ①平面镜成像的特点选择玻璃板代替平面镜的目的是什么？ ②实验要求玻璃板和桌面垂直的原因是什么？③、刻度尺的作用是什么？ ④、选取两只完全相同的蜡烛是为了比较：像和物的什么？ ⑤、拿另一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合的目的是什么？这种研究方法是什么？ ⑥为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离： ⑦、实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？ ⑧、平面镜成像的特点是什么？ ⑨、在玻璃板放一个不透明的物体，从玻璃板前面还能看到像吗？ ⑩、如果把手指放在像的火焰上烧，会把手指烧痛吗？ 2、根据学习目标在书中重点部分划线。 ﹙二﹚、合作探究（10分钟） 1、小组合作，进行实验（一）平面镜成像的特点［探究］平面镜成像的特点 1.向学生示范并说明探究活动的目的和做法. 目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系. (2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.做法：边示范边讲解. ①像下图那样，将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.