教师培训工作会议经验交流材料

教师培训工作会议经验交流材料

整合教育资源，创办校本培训特色

针对教师发展需求，结合我校教育教学实际，全面开展校本培训，是促进教师成长，推动学校可持续发展的重要工作。我校教师教育、校本培训工作，始终坚持教研、科研与校本培训紧密融合的方式，以“五个加强”“三个结合”为主线、以实现我校教师可持续发展为目标，以强化教师自训意识为突破口，以提高教师综合素质为动力，结合我校“家校互动、共育新人”研究课题，我们开展了集教育理论、教学实践、教研科研、教师师德、教育信息化、教师基本功为一体的校本培训工作，在“研训一体化”的培训过程中，努力为教师发展空间搭建广阔的平台。现将工作总结如下：

一、加强教育理论和教学实践培训

伴随着课改工作的深入开展，不断加强专业理论补养、开展有效的“研训一体化”培训，已经成为促进教师综合素质不断提高的有效渠道。为此，我们制定和采取了一系列力度较大的措施和做法：

1、学校、教师重新制定了校本培训计划、教师自培计划，坚持自觉读书活动，利用为教师配发的读书手册，按规定撰写了读书笔记、论文、读后感等，学校于期中、期末分别进行检查总结，确定五月份为“教师读书活动月”，开展全员参与的“推名著、谈体会、说发展——做学习型教师”专题培训，扎扎实实地提高教师教育理论素养。

2、每学期干部分工到各个级部，全员跟踪听课、评课，然后根据听课情况，利用双周一次的学科教研活动，及时将相关信息反馈给教师，使教学、教研、培训自然融为一体。

3、以“课改开放日”形式，邀请家长深入1——9年级课堂听课、填写“听课意见表”，召开学校、家长共同参与的小型座谈会，了解家长对“开放日”活动的意见及建议，也让家长了解学校的变化与发展，及时捕捉信息，反馈信息，体现了学校“家校互动，共育新人”教育品牌意识。

4、全面加强规范使用语言文字培训，提高了教师教育教学综合素质，使学校呈现人心思教，勤奋工作的好局面。

二、加强教育科研培训，整体提升学校教学质量。

本着从实际出发、严谨笃学、求真务实的原则，从夯实校本教研机制、发挥校本教研实效性着手，深入开展了一系列教育教学研究，较好地促进了教师教育教学水平的提高，带动学校整体教学质量的提升。

(一)教研与科研培训结合

1、本学年，我校专门增设了每周二“教育套餐”活动机制，并以此作为“我做科研主讲人”活动主阵地，紧密围绕学校教研及科研工作实际需求，开展了引领教师共同参与的普及性教科研活动。校长室专门制订了每周“教育套餐”活动具体内容及领导分工安排，确保了“教育套餐”活动周周有安排，次次能落实。

2、走出校门开展校际间的学习交流，学校先后两次组织领导、教师走进区光明小学、光明中学的“教育套餐”现场，观摩由教师主讲的“新标准、新教材、新认识”等教育套餐活动，学习宝贵经验。“取经”经历拓宽了我校开展“我做科研主讲人”活动的思路，增强了教师科研主人翁意识。经过精心筹备，现已完成40余篇讲座稿，相继举行了“我做科研主讲人”活动启动仪式，进行了“如何写好教育案例”理论培训，举行了“教学中成功做法”案例征集与交流活动。

(二)完善校本培训机制与深化课堂教学研究结合

营造以校为本的培训氛围，完善以校为本的培训机制，带动学校教育教学的积极发展，是我校追求快速发展的一项重要举措。

1、针对课改教材新、年级间教材差异大、教师现有经验不足的实际问题。学校打破以往年级段的局限，采取按学科划分教研组的形式，建立校级学科中心教研组，确定双周开放教研制度，构建了每个中心教研组一名干部、一名教师共同负责的两级管理机制。

2、组织教师观摩优秀教师录像课，开展专题讨论，给老师提供方便有效的学习平台。

3、伴随着一人一堂课活动的结束，学校又专门组织召开了“谈谈教学新思路”交流会。四个校级教研组分别选派代表结合本学科活动情况，从教材把握、教法选择、教师成长等方面进行了比较生动、细致的汇报交流。

“急教师所需、解教师所忧”成为我校全部教学研究工作的主题，有力提高了我校教师对“自主、合作、探究”教学新思路的充分认识。

一系列“以校为本、发挥集体教研主渠道”的培训活动，拉动了我校干部教师共同参与科研、深化教研质量的工作力度，为实现学校教师专业水平的提升和学校教学水平的尽快提高起到了积极的促进作用。

(三)家长参与与学校课改研究相结合

本学期，我校在充分挖掘学校内部因素积极开展课改实验的同时，更加关注校外教育资源的充分利用。以每一个家庭为课改辅助力量，努力创建“家校互动、共育新人”的品牌教育。

1、学期初，我校增加了一项新的培训内容-----家长培训。由校领导主讲的“新课改通识培训”，使家长在孩子入学之初便能详实的了解课改目标、课程内容概况、教学改革特点，其中关于促进学生自主发展、探究学习方式的培养以及如何使用发展性、激励性、多元化评价促使学生健康成长，更成为家长培训工作的焦点。起步阶段便与家长达成互通与共识，成为我校“家校互动、共入课改”的前提保障。

2、让家长参与课改

⑴参与校本课程开发。

我校制定了家长班主任制度，在校本课程开发中，专门召开经典《诗文诵读》课程开发方案的介绍及意见征求会，以调查问卷的方式征求家长对课程实施的评定意见。

⑵参与教育教学实践活动。

我校以“家校携手共入新课改”为主题，建立并完善“家长开放日”制度，将家长开放日活动作为常规工作，先后邀请家长走入课堂听课、评课。

⑶参与教学评价。

本学期开展的家长开放日听课活动，不仅向家长展示了我校“以学生为主体”的课堂教学研究成效，更重要的是邀请了家长为教师的授课质量进行评价。并通过集中座谈的方式，由校领导直接倾听家长们的建议和意见，现场答疑。对家长们提出的意见，校领导进行认真的整理反馈，并组织教师进一步调整和改进课改工作。

三、加强教师师德培训

1、我校师德培训着重抓了——学习校内外优秀教师的师德先进事迹。我们号召全体教师“走近陶行知，研究陶行知，学习陶行知，”多次播放陶行知的事迹启迪教师树立正确教育观、育人观、学生观，引导教师真正能够走进每一个学生的心灵，引导学生学会做人，学会做事，学会求知，学会创新，学会生活，学会奋斗。

2、利用师德活动月，开展了“微笑传心间”、“师爱是教育之本”的教育活动，进行了专题讲座，开展了撰写“微笑传心间爱心寄语”活动，在全校举行了交流。

四、加强创建学习型家庭的培训

学习型家庭是一种家庭文化，是一种现代人的生活方式，更是适宜孩子身心和谐发展的爱的学校。指导家长创建学习型家庭是21世纪家庭教育指导的必然趋势，是高质量家庭教育的理想模式。只有让每个家庭建设成为学习型家庭建设，素质教育才能走进千家万户。为此我们实施了；

1、班主任深入学习有关创建学习型家庭的理论文章，针对我校实际，进行创建学习型家庭的研究。

2、家长学校对家长实施创建学习型家庭的系列报告，提高对家庭教育重要性的认识，内容有《什么是学习型家庭》《家庭教育与孩子的心理健康》等等，向家长推荐一批读书题目，设计一些家长与孩子平等地、双方感兴趣的交流话题，介绍一些寻找学习资源、创设学习氛围的方法等等。

3、在学生家长自愿和社区、学校相结合的基础上，确定一批有丰富经验及较强研讨能力的家长，成立了一支“家长班主任”队伍，定期定点开展活动，并将研讨成果推广到全体家长，共同学习、共同提高。

五、夯实教学基础，提升教学质量。

“学、赶、比、超”强基本岗位练兵铸师魂

为了进一步提高全县中小学教师的整体素质，打造一支思想品德良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的教师队伍，大幅度提高该县教育教学工作水平，长武县教育局本着“面向全体，全员参与、突出重点、注重实效”的原则，2007年秋开始在全县教育系统2200多名教职员工中开展了教师岗位大练兵活动。全县134所中小学积极参与，迅速掀起抓管理、苦练兵、促教学、求实效、提质量的热潮，通过全体教职员工的共同努力，达到了苦练内功、增强素质，促进教学的目标，推动了教育事业的发展。

一、立足教育工作实际，积极开展岗位练兵。

为了保证岗位练兵活动有效开展，县教育局成立了以局长李拴彧同志任组长的岗位练兵领导小组和以教研室主任马根胜同志任组长的岗位练兵指导小组，及时宣传动员，积极引导，实行领导包片、局室人员包乡校的工作制度。制订了练兵计划、实施方案、考评细则，建立起了学校岗位练兵专档和教师个人练兵档案。分别提出，将岗位练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，将技能训练与课堂教学紧密结合，在教中练，在练中教，积极开展“三字两话（画）”（钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、普通话）技能训练；推行青年教师上汇报课，中年教师上观摩课，老年教师上示范课活动；并以课堂为载体，实施课堂比武活动。

二、教职员工学练结合，真正达到以学促练。

在岗位练兵活动中，各校按照要求，相继组织开展了扎实有效的岗位练兵活动。首先，组织教职工召开了岗位练兵动员大会，结合个人自查，制定了切合自己实际的个人练兵计划。其次，及时印发了理论学习推荐书目和相关学习材料，组织广大教师学习了教育法律法规、教育理论、新课程标准以及市、县两级各种教育、法规文件，为教师订购了报刊杂志、购买了读书资料、开放图书室、阅览室、微机室，要求教师学原文，记笔记、写心得、谈体会、讲应用，实行理论学习考核。为了能将“三字两话（画）”等教学基本技能训练落到实处，各校实行周结月评制度，对教师的练兵情况进行检查考核，同时开展了形式多样、内容丰富的学习竞赛活动。路家完小、亭口中心校将每周二定为技能培训日，指定专人进行辅导。彭公中学、枣元九年制学校、昭仁中学、洪家中心校开展了学课标、说教材大赛。强村完小开展了“一袋四本一板一案”周展评活动。昭仁中学、彭公中学、相公中学、柳泉完小、芋元中心校、丁家中心校、马寨完小、地掌中心校、路家完小等开展了即席演讲比赛。尤其是丁家中学开展的“十分钟教学技能演练”活动和彭公中学的“教师综合素质展示”活动，既展示了教师岗位练兵的成效，又增强了教师的竞争意识，推动了岗位练兵活动的深入开展。

三、积极实施以练促教，努力构建有效课堂。

为了将岗位练兵活动与课堂教学相结合，领导小组提出每人每学期写出一份高质量的教学设计、课后反思、教学论文、新任教师每人上一节过关课、市县级教学能手每人上一节示范课，要求教师从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面开展课堂教学练兵活动。各中小学校从听评课活动入手，巨家中学、洪家学区、彭公学区、开展了“结对子”帮扶活动，强化了教师间的同伴互助，促使新手尽快入门上路。芋元学区针对英语学科教学质量落后的现状，召开了英语教学研讨会，加强了教师间的相互交流、相互借鉴，促进了教师业务水平的提高。昭仁学区组织教学能手、教坛新秀上示范课，发挥了优秀教师群体的辐射、

推动作用。路家完小开展的“十五个一”活动，巨家学区、路家学区、亭口学区开展的听、评课过关活动，巨家中心校开展的“每人上好一节研究课”活动等都突出了以练促教，决战课堂这一重点。

四、强化活动开展过程注重练兵实际效果

在岗位练兵活动开展过程中，岗位练兵领导小组多次深入各中小学校，对练兵活动实行全程监督、指导、检查、报道、考评、考核，同时根据练兵活动的需要开展了大量的活动。

一是抽调100余人分四个小组深入各乡镇的中学、中心校、完小、初小，开展为期三十多天的“地毯式听评课”和学校常规管理考核活动，通过听课、评课、查阅资料、走访教师、召开学生座谈会的方式，基本掌握了各校教育教学管理、教师管理、师资水平等方面的特点与存在的问题。听评课小组成员吃在学校，住在学校，与教师同甘共苦。共检查学校134所，听课2000多节，查阅教案2000余本、听课笔记3970余本，召开评课会700余次，走访教师、学生3420余人，并详细查阅了所有学校的学校管理、教育教学管理、远程教育、岗位练兵等方面的资料。评选出了课堂教学优秀教师407名，合格教师1336名，课堂教学不合格教师82名。既总结出了各校在学校管理、教学管理、课堂教学等方面的特色和经验，也纠正了各校在管理与教学中存在的突出问题。

二是针对地毯式听评课活动中暴露出的问题开展了送教下乡活动。部分优秀教师、教研员，分赴巨家、路家、冉店、洪家、马寨、相公等乡镇中小学校，为基层学校提供观摩课24节，受到了一线教师的欢迎和好评。

三是于07年11月28日在职教中心组织召开了主题为“如何发挥教师在课堂教学中的作用”的中学课改研讨会。

四是针对全市农村中心校质量调研情况，在全市质量调研检测卷面分析的基础上，召开了小学教学质量分析会，剖析问题，提出改进措施。

五是开展了该县彭公中心校与咸阳市中华路小学之间“城乡手拉手，走进新课程”活动，缩小农村小学与城区小学的教育差距。

六是选派部分教研员深入路中、昭中、亭中、长中做专题报告。

七是结合课堂练兵开展了全县中小学教师赛教活动，共评选出县级赛教一等奖32名，二等奖45名，三等奖49名，县级教学能手、教坛新秀21名，极大限度地调动了教师的工作积极性。

八是结合教育科研练兵开展了论文征评活动，共评选出优秀论文301篇，向省市推荐教育成果151篇。

九是在全县开展了为期10天主题为“学习会宁‘三苦两乐’精神、落实南通有效教学”的暑期教育学习大讨论活动。以“一学二查三表态”为主要形式，使教职员工通过学习找差距，自查自纠谋提高，对照承诺表决心，收效良好。

十是2008年10月中旬，对全县各中小学校岗位练兵活动的开展情况进行了全面考核，通过听汇报、查资料、看记载，随机听课、量化打分等方式，既对各校岗位练兵活动开展特色、活动形式、取得效果、存在问题进行了全面深入的了解，也对各校岗位练兵活动开展的情况进行了准确评估。同时，为了进一步加强岗位练兵实效，11月中旬，对中小学100名因故未参与“地毯式”听评课活动的人员和82名课堂教学不合格人员进行了补课，使这些教师的个人素质和能力较前有较大进步。

通过各项活动开展，有效的提高了全县教育系统教师的政治理论水平和师德修养，教师的工作态度有了很大改观，爱岗敬业的良好风气逐步形成，课堂教学有了明显变化，做到了人人参与、项项考核，逐项过关，学校的各项工作得到了有序开展，教育质量稳步提升，在社会各界也取得了良好的反响。

目前，长武县在巩固全系统岗位练兵的基础上，正在引导全县教职员工认真学习会宁“三苦两乐”精神，积极落实南通有效教学，努力使每一位教职员工都能成为为人师表、业务精湛的教育典范。

立足校本研训凸现岗位练兵促进教师专业化发展

新一轮课程改革已全面铺开,建立师德高尚，善于学习,勤于反思,勇于创造的教师队伍是时代的需要。寒来暑往,春华秋实,几年来,我校以岗位练兵活动为载体,将教师的教学实践、教学研究、校本培训有机融为一体,以务实创新的研训机制,以润物无声的人文管理,在农村教育改革的沃土中,建立起一条唤起主体,求真

务实的校本研训之路。

几年来的实践让我们体会到,校本研训是盘活课程改革资源的重要途径,是确保学校课程改革向纵深发展的重要举措。因此,我们重视校本研训制度的建立与完善,努力使学校成为学习型组织,打造学习型教师队伍。主要做法如下:

1、加强基础设施建设。

农村学校财力微薄,但我们千方百计地建立起"大红鹰"图书馆,购置了《教学策略导航》、《新课程实施难点与教学策略》、《新课程标准下的教师行为》、《多元智能教与学的教学策略》等大量教育丛书。配备了著名教育家的经典阅读书系,如:苏霍姆林斯基的《和青年教师的谈话》,叶澜的《让课堂充满生命的活力》,钟启权的《基础教育课程改革纲要解读》等。这些书籍成为我校教师发展的瑰宝,他们在读、思、议的个体与团体的学习过程中,不断获取,不断提升。

建设网络资源,为教师提供更大的学习与交流空间。学校建起了电子备课室、办公室也都配备了电脑,使教师能及时了解掌握最新教育教学信息,保持教师发展的先进性。

2、设定阶段性学习目标。

为调动教师参与研训的积极性,学校提出了校本研训的各阶段目标,并针对目标确定了学习内容。通过引领式、互动式、开放式等多种培训模式,落实目标。多次请教师进修院校专家、教研员对我校教师进行专业引领,适时召开座谈会,各学科教学研讨会,使教师在思、议、行的过程中达到理论与实践的整合。

3、改革传统研训,形成特色备课体系。

如果说教师文化底蕴的更新是春雨,那么不断生成的研究课题便是这雨后的春笋。在新理念的引导下,一个个研究课题在校本研训的实施中得到了落实。2004年9月,我校改革了教案的书写形式,每一单元的典型课采用了年级统一研究的成果,共享一份教案,形成了我校特色备课体系,即:"四性"，备课内容的开放性,备课方法的互动性,备课过程的反思性和教学设计的创造性,"四性"得到教师的普遍认可。

4、充分利用当地人文资源,结合学校实际,开发校本课程。

我们结合五峰的人文资源,自然景观,生产生活等现实,自编了校本教材一一《五峰,可爱的家乡》。伴随着新课程改革的推进,我们越发感到校本课程的开发不仅发挥了教师的科研智慧,也是实施素质教育的有效途径。结合学校实际,新的校本课程的开发计划已经完成,介时,孩子们会更爱家乡。

校本研训制度的完善,教师学习氛围的创设,为校本培训奠定了基础。我们充分挖掘校本资源,开展了分层次、有重点、全面系统的培训活动。

l、构建"三模块"的培训材料。即声像教材、案例教材、文本教材三个模块。运用这三类教材,分别起到了理论引导、典型示范和强化训练作用,有效地提高了培训质量。

2、采取"三结合"的培训方法。

走出去培训。走出校门,到兄弟学校或是到市里参加学习和培训,借鉴成功的经验,为教师在更高层次上的提高奠定基础。

请进来培训。聘请教师进修学院校专家和教研员来校讲座、辅导。从其他学校聘请一批富有经验的校长、教师讲座,为我校师资培训注入新鲜血液。

利用网络资源培训。利用丰富的网络资源，拓宽教师的视野,达到资源共享的目的。

3、实行"三坚持"的培训模式。

最新在应急管理工作会议上的经验交流发言材料

在应急管理工作会议上的经验交流发言材料近年来，X县县委、县政府对应急管理工作高度重视，严格执行中央、省、市关于应急值守和突发事件信息报送工作的规定，严格按照“细致、精致、极致”的要求，积极推进预案编制、应急演练、应急值守、应急宣传、信息报送等工作，在具体工作中，严格落实“24小时双人双岗在岗值班和带班领导在岗值班工作制度”，确保了紧急突发事件信息能够“第一时间掌握、第一时间审批、第一时间报送”，做到了信息报送及时，处置妥善得当，有效地提高了预防和处置突发公共事件的能力，应急值守工作取得了长足发展。但在具体操作中，个别基层单位存在对应急值守工作重视不够，值班室建设规范化标准不高，值班人员业务素质不强等问题。下一步我县将认真贯彻落实此次会议精神，切实加强各乡镇、各部门应急值守工作的业务培训、督导检查和考核问责，努力提高全县应急管理工作水平。重点做好以下几点： 一、加强业务培训，提高基层应急值守人员素质。我县已将政务值班和应急处置作为全县党政系统办公室“业务大练兵”的重要内容，邀请市政府办公厅相关业务专家对各乡镇、各部门负责应急值守工作人员进行系统业务培训，切实提高各乡镇、各部门对应急管理工作的思想认识和业务水平。 二、加强督导检查，提高基层单位值班室建设规范化水平。按照《X值班工作规定》和《X值班工作规范》等相关文件要求，结合县委督查室和县政府督查室通过实地查看、不定期检查的方

式，逐个对各乡（镇）、县政府各部门应急值守规范化建设情况进行督导检查，对发现的问题，建立台账，跟踪督办，限期整改到位，确保全县应急值守规范化建设百分之百达标。 三、加强考核问责，层层传导压力。根据工作实际进一步完善应急值守和突发事件信息报送工作各项制度，并针对存在问题建立考评和责任追究机制；每月不定期对全县应急值守和突发事件信息报送工作进行检查，传导工作压力，对紧急突发事件信息迟报、漏报、瞒报和带班、值班人员擅离职守等情况予以通报批评，情节严重，造成重大影响或严重后果的，将依纪依法追究相关领导和人员责任。 四、加强应急演练，提高突发事件处置能力。年初我县已经制定消防安全、山区防汛、森林火灾、危险化学品、燃气管道等方面应急演练计划，我县将认真组织实施好应急演练，切实提高群众的防灾减灾意识和各级、各部门突发事件应急指挥调度和应急处置能力，确保关键时刻能够拉得出、用得上、打得赢。 总之，我县将认真贯彻落实此次会议精神，进一步树牢“四个意识”，切实加强应急管理工作制度化、规范化、标准化建设，努力适应新时代、新要求，使我县应急值守工作再上新台阶。

新教师培训学员代表发言稿

新教师培训学员代表发言稿 新教师培训学员代表发言稿 各位领导、各位老师： 大家上午好!今天，和在座的各位一样，怀着一颗激动的心，来参加本次新教师培训活动。 同时,也很荣幸地作为代表发言： 回顾这近三个月来的招考经历，我们亲历了从网上报名、笔试、面试、体检直至录取的整个过程，让我们真切地感受到了笔试的公正、面试的公平、录取的公开，今天，我们得以坐在这里，心情舒畅，如沐春风，应考的疲劳早已一扫而空，因此在这里，请允许我代表，本次教师招考中脱颖而出的332位新老师,向区教育局致以诚挚的感谢，感谢区教育局给我们提供了一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台！ 从此刻起：我们将开启生命历程中新的航程----投身于教育事业，成为一名光荣的人民教师。 作为“新人”，我们是XX教育流动不息的血液中的新鲜成分，我们好奇、我们兴奋、我们期待，我们也有些忐忑：因为在这样一个，用激情和梦想拥抱崭新生活的时刻，让我们不禁会扣问自己的内心：面对新的角色，新的环境、新的挑战，我们能顺

利完成这一重要的角色转换吗？非常幸运的是，区教育局、区教师进修学校及时组织了这次“新教师岗前培训”，为我们创造了一个学习提高的机会，一个理论与实践紧密结合的培训平台。 翻看培训班的课程设计，感到既有普适性，又有针对性，令人耳目一新！我们相信在知名专家及优秀教师的教授指导下，一定会受益匪浅。 下面，请允许我表个态，我决心做到三个再： 1、认识认识再认识。要认识到领导的殷殷期望，要认识到机会的难得，要哦认识到肩上的重任。 2、行动行动再行动。要专心听课，要认真纪录，要虚心请教。 3、学习学习再学习。要想老师学习，要向课本学习，同事间要互相学习。 各位领导，请相信我们！我们会怀着珍惜、感恩和无限热忱投入到本次培训活动中，并学以致用，为萧山的教育事业贡献我们的力量，收获那富有诗意的教育人生！ 最后，希望我们每位学员在这里共同努力，提高自己，共同享受培训的乐趣，成长并快乐着！ 谢谢大家！

教师培训汇报材料

扎实开展培训学习促进教师专业发展 ---咸安区教育局教师培训工作汇报 教育大计，教师为本。2018年以来，咸安区教育局以“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”为原则，在区委区政府的正确领导和湖北科技大学等高校的帮助下，不断完善教师培训制度，统筹城乡教师培训，创新培训模式机制，在增强培训的针对性和实效性、促进教师专业发展上取得了新的突破。 一、领导重视，关心支持明方向 一是高度重视，2017年11月份，咸安区政府出台《咸安区关于加强义务教育教师队伍建设实施意见》，明确了我区加强教师培训、引领教师专业成长的路径和方法。区教育局专门成立了“咸安区教师继续教育工作领导小组和工作专班”，为教师培训学校的培训工作提供了良好的政策环境；二是经费到位，统一划拨培训经费，为教师进修学校的培训提供了良好的经费支撑，2018年，用于教师培训工作经费达260余万元。三是全力支持，教师培训学校工作纳入全区教育的重要组成部分，做到了有关教师教育工作会议主要领导必参加，有关教师教育活动，分管领导必到场。 二、依托校本，突出需求重实效 一是加强训前的调查研究。为做好教师培训需求研究，每年年初，我们在充分收集年轻教师、骨干教师、校长的意见和建议的基础上，结合实际，拟定全年教师培训

方案，使培训有的放矢，更对教师“口味”。二是完善制度，严格培训过程中的管理。主要是做到了“三严”：严把授课教师关、严肃课堂教学纪律和严密组织。三是形式多样，注重实效。主要是“四个结合”，即：在培训安排上将教师教育教学工作与当前培训活动结合；在培训对象上做到点面结合；在培训时间上做到长短结合；在培训内容与形式上做到针对性与多样性结合。将校本教研植根于校本培训，以需求带动校本培训，以校本培训深化校本教研，以拓宽研训渠道建立师训立体架构，切实解决新课改背景下教育教学中出现的新问题，新情况。 三、搭建平台，梯度培养促提高 咸安区是国培计划先行试验区，经过多年努力，已探索出符合本地实际的培训工作思路和模式，培训规模和培训质量大幅提升。目前，我区教师培训模式已呈现出了以下明显特点：一是范围广，全区3000余名教师全部参加，参训率几乎达到了100%，培训学校基本达到全覆盖，今年参加各级各类培训所涉及的学校（幼儿园）达129所，实现覆盖；二是内容丰富，实用价值高，培训内容涉及到了中小学各个学科，其中包含有示范课观摩、专题讲座、专家在线等内容；三是学科全覆盖。组织了各级各类培训的学科达15科之多，基本满足了各学科教师的需求。 2018年，我们着力抓好了以下区级培训工作： 150人参加了幼儿园长能力提升培训；210人参加了咸安区幼儿园园长安全管理培训；200人参加了咸安区未来学校发展与实践路径培训项目；2965人参加了咸安区专业技术人员继续

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最新整理宣传思想工作会议经验交流材料 服务大局重点突破求真务实整体推进 ——八十二团宣传思想工作汇报材料 八十二团宣传科是贯彻党的xx大和党的十六届三中全会精神，全面建设小康社会的开局之年，也是我团广大干部职工群众经受严峻考验，战胜各种困难，经济和社会事业取得显著成就的一年。我团宣传思想工作在团党委、师党委宣传部的正确领导下，以围绕中心，服务大局 的工作方针，因地制宜，面向基层，突出重点，体现特色，注重实效为工作出发点，在积极主动，深入扎实，创新提高上下功夫，增强了宣传思想工作的凝聚力、影响力、感召力和向心力。我团在抓好宣传思想各项常规工作的同时，努力在“十星级文明户”创建活动、新闻宣传工作、职工群众思想政治工作方面取得新突破、新进展、新成果，形成了重点突破，全面拓展，整体推进的良好工作局面。 我团地处艾比湖畔，位于国内九大风口之一的阿位山口主风道正前沿，年均6级以上大风168天，其中9级以上大风占36.5天。风大加上草大、盐碱大、地下水位高，形成了“三大一高”的恶劣自然条件，严重制约和影响了团场经济和社会的发展，被列为兵师重点扶贫团场。条件差、经费缺、基础薄、人员少、任务重等客观因素，给做好团场的宣传思想工作带来了重重困难，也向团党委、团宣传思想工作者提出了新课题、新挑战。发挥宣传思想工作团结、稳定、鼓劲的作用，为团场的经济建设和各项事业发展提供强大的精神动力和思想保证，提高全团广大干部职工群众的思想道德素质和文明程度，营

造有利于稳定，有利于发展，有利于改革的良好氛围，促进屯垦戍边事业的健康发展，成为团党委和团宣传思想工作者的共识。 一、以“十星级文明户”创建活动为基本内容，广泛、深入地开展群众性精神文明创建活动 群众性精神文明创建活动是对职工群众进行思想教育，提高全社会文明程度的有效途径，是加强党的群众工作的新方式，是思想政治工作的重要载体，使广大职工群众在参与中实现自我教育、自我管理、自我服务、自我约束、自我提高。我团在群众性精神文明创建活动中，形成了以加强思想道德建设为线，以创建文明单位为主体，以创建文明行业为基础，以创建安全文明小区和“十星级文明户”活动为基本内容，以形式多样的各种活动为载体，以培养“四有”新人为目标的工作思路，进一步加强了群众性精神文明创建活动的规范管理，形成了点面结合，上下联动，团党委统一领导，主要领导亲自抓，业务部门主动抓，相关部门配合抓，基层单位努力抓，一级抓一级，一级管一级的齐抓共管的工作格局，使群众性精神文明创建活动取得了突破和发展，保持了生机与活力，实现了健康运行，良性循环。 家庭是社会的细胞，家庭文明是社会文明的基础。我们在群众性精神文明创建活动中，始终把“十星级文明”的创建活动作为一项基础性工作来抓，以“十星级文明户”创建活动总揽全团精神文明建设的全局。努力提高“十星级文明户”创建活动的水平和质量。 一是在创建活动的内容上，突出针对性。“十星级文明户”创建活动内容十分丰富，涉及到单位工作的方方面面，涉及到家庭生活的方方面面，是一项庞大的社会系统工程，是一项内容具体、实实在在

新课程改革工作总结经验交流材料

新课程改革总结经验交流 2010年我校被市课改办确定为新课程实施样本学校之一。一年来，在各级教育行政部门和业务机构的指导引领下，我们紧密结合学校实际，不断加强理论学习和实践创新，新课程实验工作在探索中成长，在实践中提高，顺利且有效地促进我校师生在新课程中共同发展，尤其在有效教学、校本教材开发、学生特长培养、通用技术实践等方面做出了有益尝试，现向各位领导予以汇报，向各位同仁予以交流。 一、主要做法 （一）通识性培训 1、重视行政的组织功效。我校及时成立学校新课改实验工作领导小组，制定了可操作的通识培训实施计划。学校领导班子高度重视，有组织、有计划地认真组织实施，以制度保证培训效果。 2、挖掘校本的培训资源。学校新课改实验工作领导小组人员每人1-2个专题，结合我校实际，就新课程的理念、新课程实施的策略、新课程中老师的角色、新课程中学生的学习方式，新课程的教与学等作专题讲座30余次。 3、注重培训的交互参与。为了提高通识性培训的实效性，我们组织了“新教师新理念教学评选活动”、“新理念教学能手比武活动”，结合具体的课堂教学，具体的问题，把老教材用新理念去组织教学活动，然后采用交互评课，人人参与，各抒己见，每人上交听课评价分析笔记。组织老师看特级教师的教学录象，进行案例分析，实现老师具体教育操作的优化，促进教师实现新课程理念的内化。 4、强调教学的实践反思。鼓励教师进行教学反思，撰写教后记，通过不断反思自己，逐渐把新思想、新观念内化为自己的信念。分层次的组织老师进行新课程知识考核、新课程学习心得、新理念教学案例分析、叙述自己的教学故

事等活动，将新课程通识培训引向纵深。 （二）课程标准培训 1、领导高度重视。建立课程标准培训工作领导小组。组长由校长亲自挂帅，统一部署培训工作，召开动员会、培训领导小组专题会、总结表彰会等。组员由教导主任、各教研组长组成，负责课程标准培训工作的具体落实和资料收集。 2、开展活动，定期交流。通过教研组开展集体学习，利用空余时间开展自主学习，并撰写学习笔记。在定期上交笔记的基础上，安排两次学习交流，推动学习的深入开展。为了检验新课程标准学习的效果，安排45岁以下青年教师每学期参加至少两次新课程学科知识考试，并认真批阅，成绩下发教研组认真分析，总结。 3、专家引领，继续学习。邀请教研员来校就教材编排进行解读，继续加强对新课程标准的学习，在学习笔记的基础上进行交流点评。 4、考核总结，表彰先进。对课程标准培训工作资料进行梳理，认真总结，对每一个教师的学习态度和成效进行考核，表彰先进。 （三）教材教法培训 1、完善组织机构，强化培训领导。把教材教法校本培训列入重要的议事日程，统筹安排协调教材教法校本培训工作。领导小组成员分工落实、职责到人。确立相对稳定的辅导员队伍，形成了一把手亲自抓，分管领导重点抓，教导处等职能部门具体抓的格局。 2、明确发展目标，健全培训网络。制订切实可行的教材教法培训计划，引导教师明确自身发展方向，并确定相应的培训专题，进一步加强学校集中学习、小组研讨、个体自学的培训网络。 3、强化激励机制，落实培训制度。为保证校本培训的实施，学校建立相应制度，如：例会制度、考勤制度、档案管理制度和奖惩制度。教材教法校本培训的学时规定，按上级主管部门统一规定，根据学校情况，对集中学习、小组学习、个体自选学习作出要求，积极鼓励发挥小组和个体积极性、主动性。对教材教法校本培训的先进小组和个人，学校会给予必要的精神鼓励和物质奖励。 4、规范培训档案，加强培训管理。建立教师个人教材教法学习档案袋，注

2021年教师培训总结汇报材料

精编word文档下载可编辑 四月22日下午，我校一行三人前去xxxx继续教育中心参加培训，培训学习共两天半的时间。四月23日上午在xxx三中听语文公开课，下午说课、评课，教研室xxx老师作报告；24 日上午听武汉市六中教师xxx的专题报告，下午是武汉市江岸区中学教研室xxx老师作“作文的微格训练”的专题报告；25日上午听了随州市职业技术学院教师xxx 作的“与时俱进，构建和谐师生关系的专题报告.本次培训尽管时间短，但内容安排很紧凑，形式也灵活多样，培训效果也非常明显。短短的几天培训，我收获较大，先将自己的一点体会汇报如下。 一、通过听公开课，我看到了语文课堂改革如火如荼，课堂形式也发生了翻天覆地的变化。两节语文公开课我的印像极深，两位教师不仅给学生上了一堂精彩的语文课，也给我本人上了一堂生动的语文教改示范课。她们个个沉稳老练，富有激情，课堂思路十分的清晰，结构也非常合理。整个课堂始终贯穿“以文为本，以人为本”的教育思想，真正落实了“把课堂还给学生”的教学理念，课堂形式新颖活泼，气氛热烈而又和谐。课堂成了学生施展才华的舞台。学生在课堂上既掌握了基本的语文知识，又扩大了见识，各种语文能力更得到了全面的提升。这样的课堂，才是新形势下的充满生机的课堂，也是适合学生健康成长的好课堂。本次听课，我的思想触动很大，作为一名语文教师，一定要与时俱进，自觉地走在教改的前面。 二、通过听报告，许多新的教育理念让我茅塞顿开。 在多年的教学实践中，由于本人阅读教育教学理论的书不是很多，好多的做法已远远落后于时代的步伐。本次培训，我我领悟了很多的教学理念。比如说“教育是一种服务”，它阐述的就是教师教育教学要为学生一生的成长及未来的幸福生活服务；“教学的艺术不在于传授，在于激励和唤醒”，这种理论与传统的“传道、授业、解惑”有着很大的区别。它让我明白了现代教育的真谛，教师的作用不仅仅在于把知识传授给学生，而更重要的是激发学生强烈的求知欲，唤醒他们沉寂的灵魂，让他们学会主动地，科学的探求知识。“教师的最高境界是生命”，教师这一职业是神圣而崇高的，我们既不能把它当成为了生存的职业，也不能把它当成生活的一种方式，而是把它当成一项崇高的事业，把它当成教师生命的一部分。只有无比热爱教育事业的教师才能领悟它深刻的内涵。视教育为生命，无私奉献，勤勤恳恳，这才是一个教师的最高境界。除此之外，本次培训，许多专家都提到了教师要加强学习，广泛阅读。关于这一点，我本人也有很深的体会，由于平时懒于读书，在教育教学中就不能像优秀教师那样游刃有余，驾驭课堂的能力也远远不够。现在的学生，已不满足于教师的“一桶水”了，教师只有不断地加强自身的学习，方能成为源头活水。 总之，通过本次培训学习，我进一步开阔了眼界，也吸收了很多先进的教育教学思想，同时也意识到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我会借本次培训的东风，彻底的更新思想观念，不断地加强学习，积极地投身于教学改革的浪潮之中，为小林的教育再立新功。 1

银行工作会议经验交流材料

银行工作会议经验交流材料 篇一：大堂经理经验交流发言稿 大家好！今天很高兴参加**市银行业协会举办的大堂经理培训班，和这么多优秀的同业大堂经理共同学习、交流。我是**银行的大堂经理**，从事银行大堂经理工作已有三年,非常热爱这个岗位。在工作期间也积累了一些经验，非常荣幸有这个机会与大家分享和交流。 大堂经理是营业大厅的第一道风景线，是银行的形象代言，其仪容仪态，言谈举止，待人接物，都要遵守银行的服务礼仪规范，要体现出银行特有的职业化形象。因此，在工作中，首先要严格要求自己，做好榜样，给客户留下良好的第一印象，树立优质服务的品牌形象。 大堂经理是厅堂管理的核心人物，在我们湖北银行，大堂经理在网点一天的工作内容有晨会主持、开门迎客、引导分流、指导填单、收集信息、厅堂营销、督导服务和投诉处理等。在工作中，只有把每一个细节做到位，才是一名称职的大堂经理。如何做好大堂经理一天的工作，下面就以下几点与大家分享。 一、好的开始是成功的一半，大堂经理每天到营业网点的第一件事情是主持晨会，在晨会中要体现出学习精神、团队精神，突出员工们每一天的进步，可以组织一些互动游戏，让员工在游戏中学习，营造快乐氛围，为一天的工作创造良

好的开端。丰富的晨会形式能增强员工们的团队凝聚力，打造网点文化，因此，要充分利用，不断创新。 每天的营业开始前我会组织员工进行开门迎客，伴随着优美的迎宾曲，呼吸着大厅里鲜花弥漫的芳香，迎接第一位客户的到来，通过开门迎客不仅可以振奋员工的工作情绪，迅速进入工作状态，同时也可以为客户打造良好的第一感知，第一时间引导分流网点客户。 二、专业的金融知识是大堂经理开展服务工作的基础，大堂经理首先要具备扎实的业务知识，正确指导客户填单，合理引导分流客户，丰富的业务知识能够满足不同客户群体的业务需求，让客户感受到我们的真诚、认真和专业，提高客户对我们的信任，熟练运用专业知识是业务拓展的重要前提，因此，在工作之余我也在网上了解其他银行的产品信息，以“知己知彼”的方法来武装自己从而更好的营销我行的产品，那么客户也会真正地从内心信任我们，并且信赖我们推荐 的每一款产品。 三、收集客户信息，把客户变成朋友，提高优质客户的忠诚度，建立客户档案，把客户的生日、爱好等信息记录下来，并以短信的方式介绍我行的新产品，发送生日祝福和节日祝福等，主动联系等，建立长期的联络关系，让自己的营销道路越走越长，越走越宽。对客户的关心，换来的是信任

教师培训经验交流材料

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师培训经验交流材料 教师培训经验交流材料俗话说： 没有规矩，无以成方圆。 制定一套合理的量化制度，使得学生平时有一个行为的规范，不能光靠那些所谓的假大空的政治运动般的口号来约束人心，那种口号虽然一时能让人热血沸腾，却没有持久的生命力。 教师培训经验交流材料各位老师： 大家下午好! 人贵有自知之明，我觉得自己的工作干得平平常常，与在座的很多积极的，有创造性的班主任相比，差距还很大。 王主任让我发言，觉得很惭愧，就与大家闲聊几蒸句，算是抛砖引玉吧! 彩非常遗憾，时至今霄日，我和我的同行们仍离然不能看到，班主任能瘴成为一个人见人爱，大哩家抢着干的行业。 这是案我们的悲哀，也是教育撂的悲哀。 每当家中老人骤孩子生病没法守在床前软的时候，每当羡慕别人承享受天伦之乐的时候，涧心中最大的愿望就是：熊等到哪天不当班主任了帚，一定多陪家人好好玩交玩是学校的信任，涵使我一直坚持到现在; 油是学生对我的关爱，使蚁我忘掉了烦恼一. 搪心平气和，以和为贵，顽增强凝聚力做班主助任这么多年，体验过很雪多快乐，也有过许多深轻刻的教训。 1 / 14

我们知道一丈个班级的凝聚力是非常岳重要的，我自己感觉我崭的工作热情还可以，但碘是由于对于班级中出现婴的事情处理不当，使得碍班级有时也会脱轨。 比楞如，对于犯错的学生，倚事情过后我有时还会揭诬疮疤。 其实，对于这个娇年龄的学生来说，遗忘冗是很快的，没有必要揪仪住不放，抓其一点，未不计其余，使得矛盾竟加剧，其实这些整人的份招术都是极其过时的，停说白了，是一种很不人疗性化的文革遗毒。 在班染级里，一旦出现了死境对头，对于班级的杀莱伤力是相当强的。 认识仗到这个问题后，在学生孰学习和思想出现问题后稼，我先是不动声色，给研学生充分的反省时间，占静静地等待学生心灵的痹内力产生。 其实，对每蓬一个人来说，反省自我襟都是一种痛苦的煎熬，肇比别人惩罚还厉害。 只培要学生有了悔悟的心，凰就会产生改过的内力，畜我们的外力通过内力才甥会起到事半功倍的效果钙。 我的愿望就是，用最埃轻的惩罚，用最小的外线力来达到理想的教育效旦果。 班级就是一个大家碧庭，和睦才应该成为班免级的主旋律。 三.以人数为本，以身作则，教人侨求真为了以身作则

新教师培训代表发言稿

新教师培训代表发言稿 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

各位尊敬的领导、老师们： 大家好!我是陈村镇中学的物理老师蒋香兰。今天，能在这里代表新教师发言，深表荣幸。 时光飞逝，眨眼间我已由一名学生成为光荣的人民教师。怀揣着激动而忐忑的心情，我来到了顺德陈村，这个千年花乡，走进了镇中，开始了人生的崭新起点。激动的是多年的学习积累终于有了一席用武之地。但同时也担心因经验、能力等的不足导致教学业绩低下，愧对学生，因为教师这一职业，承载着万千家庭的希望和梦想。 不管从教前的心情多么复杂，但我任教已两月有余，同行们对我的帮助让我深感陈村教育是一个团结互助的大家庭。在此期间，我也体验到了教学中的五味陈杂。当看到学生眼中强大的求知欲时，我深知自己的责任所在；当看到学生取得一点成绩，我也和学生一样喜悦。难忘的是教师节那天，第一次收到了学生送的卡片，让我感受到作为教师的幸福所在。当然，在享受教师职业带来愉悦的同时，也碰到了不少难题，比如，课堂掌控力不足，学生对教师职业的误解等问题也总让我抓耳挠腮，辗转反侧。但我明白，在教学中“办法总比困难多”，这需要我们新老师不断学习和反思，从而超越自我。 感谢陈村教育局专们为我们组织的这次培训，为我们新教师的快速成长搭建了一个平台，让我们在入职之初不再迷茫。我们深知，从教之路才刚刚开始，要学的还有很多。但是，我们年轻，拥有激情与活力，我们会用新的理念去理解“教师”这一职业，用新的意识和新的思想去经营“教师”这一工作，努力做一名优秀的教师。 光阴易逝，岂容我待。为了我们能够顺利步入教育生涯的正轨，在此，我代表全体新教师承诺： 一、在培训中成长，向我区、镇、校优秀教师学习，认真规划自己的教师生涯，尽快完成由学生到教师的转变，做到边学习边实践，在培训中提高，努力胜任本职工作。 二、始终保持一颗上进心，以满腔的热情投入到教育事业中来，做到用爱心、耐心、细心和信心对待学生；用多倾听、多交流、多反思、多实践对待工作，做一名学研型教师。 三、珍惜这次培训学习的机会，严格要求自己，严格遵守学习规定和纪律，在培训中积极交流合作，认真完成学习任务。在学习过程中及时地将自己的点滴感悟与收获记录，汇集成自己的心得体会，为更好地服务于日后的教学工作做准备。

学校教师培训工作总结

学校教师培训工作总结 今年是新课程实施以来，按照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、领导重视，组织到位。 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确具体工作任务。 第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项

活动。 1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹， 2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗 首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。 3、刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。 通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到2006年末，我校已有近60%的教师获得本科

《工作交流会发言稿 经验交流会发言稿经验交流讲稿范文【精选】》

《工作交流会发言稿经验交流会发言稿经验交流讲稿范文【精选】》 经验交流会发言稿一尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好。 今天很荣幸能和大家在xx相聚，感谢xx工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下面，我将结合xx综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。 一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平综合工作部现有员工xx人（其中司机4人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。 1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。 管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每

位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。 2、完善协作机制，形成工作合力。综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。 二、创新服务意识，丰富工作内涵，创造性地开展各项工作我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新，做到全方位提高服务品位和服务水平。 1、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部积极努力，开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解，通过公开拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指

中小学教师培训经验交流汇报材料

教师培训经验交流材料 创新思路强化措施提升素质 ——土右旗中小学教师培训纪实 土右旗教培中心 二0一二年

创新思路强化措施提升素质 ——土右旗中小学教师培训纪实 土右旗以加强教师队伍建设、切实提升教师队伍的综合素质为目标，根据自治区教育厅、包头市教育局关于师训工作的有关要求，按照《土右旗2009—2012年中小学教师培训工作实施方案》的安排部署，从2009年至2011年，利用寒、暑假开展了大规模教师培训活动。培训活动发出创新的声音，张开覆盖的网络，落下严格管理制度的重锤，形成了科学完善的教师培训格局，走出了教师培训缺乏良方的困境。 领导重视精心组织 经济发展，教育先行。土右旗旗委、政府把教育放在优先发展的突出位置，以优化教师结构、更新教师理念、提升教师素质为抓手，着力推进城乡教育均衡优质发展，全面提高教育教学质量，把“提升教师队伍素质”纳入教育局工作的重要议程。2009年土右旗以内蒙古自治区2 009——2012年新一周期中小学教师培训为契机，全面启动了新一周期中小学教师培训。先后开办了校长（环节干部）培训班、班主任培训班、德育工作者培训班、中小学各学科教师培训班、骨干教师培训班、教研组长培训班、教育技术能力培训班、团队干部培训班、幼儿园教师培训班、新教师岗前培训班、特岗教师培训班等班级类型，累计培训教师10891人次，基本实现了自治区教育厅提出的“全员覆盖、所有学科覆盖、各个领域覆盖”培训目标。 一批批、一次次中小学教师培训，之所以取得圆满成功，源于各级领导的重视和精心组织。一是旗委、旗政府及市教育局领导十分重视我旗教师培训工作。副旗长张俊义、胡荣、史灵芝等历任旗政府分管教

新入职教师培训教师发言稿

新入职教师培训教师发言稿 新入职教师培训教师发言稿 各位领导，各位伙伴： 大家上午好！ 我是一名来自一线的普通教师朱**，能作为一名培训教师站在这里发言，既兴奋又深感责任重大，我此时的心情归结为两个字就是“感谢”。感谢各位领导为我们教师队伍注入新的血液、并为我们搭建了这样的学习、交流平台，感谢各位伙伴在这个物欲横流的时代，选择了教师这个高尚而有相对清贫的行业，感谢大家冒着酷暑参加我们这次培训。 各位伙伴，你们都是层层选拔出来的精英，你们也将带领我们磁县的教育事业走向新的高峰，在大家面前我不敢以老师自称。即将走向三尺讲台，也许有些忐忑，也许有些迷茫，没关系，我们将会帮助你们顺利完成老师到学生的完美变身，我定会和所有的培训老师将我们多年的经验毫不保留地传授给大家，我们愿意作你们快速成长的引路人，这几天的培训，我们都做了精心的准备，我们将和大家一起从教师专业理念与师德修养，教师专业知识，教师专业技能等方面进行交流讨论，大家一定不会失望。 我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于蓝而胜于蓝”，只要到家愿意进步，我们进修学校就是你坚强的后盾，因为我就是从这里走来的，即将步入新的岗位，在这里我送大家六个字“学习、创新、幸福”。只有善学乐学，才能在竞争日益激烈的今天立于不败之地；只有不断地创新，你才能成为一名有个性的老师；只有开心、幸福，心中充满阳光，你才能带给学生追逐阳光和幸福的憧憬。 我们的培训虽然只是星星之火，但我坚信一定能照亮你心中的某一处迷茫，我知道大家此时的学习激情就如这两天的天气一般火热，但我希望大家能把这份激情一直保持下去，把教师当成“事业”来做，而不是“职业”，伙伴们既然选择了教师这份神圣的行业，就坚定地把它做好吧！最后，我衷心祝愿本次培训圆满成功，祝愿大家学有所获，在新的征程上创造奇迹，创造辉煌！ 谢谢大家！

最新-教师培训情况汇报材料 精品

教师培训情况汇报材料 教师培训情况汇报材料 尊敬的各位领导、各位同老师： XX年9月，我带着领导的重托和厚望，有幸参加了“陕西基层人才队伍援助计划”项目培训，这次培训采取在校研修和外出考察相结合的方式进行，历时共60天。其中在校研修时间为45天，主要对新课程理念的实践、课堂教学的组织与规划等方面进行系统学习，其余15天时间前往南京，深入课堂，观摩学习。两个月来的学习和跟岗研修，我聆听了南京市鼓楼区第29中的xxx及西安市第26中的xxx、90中的庄立等省内外教育专家的常规教学示范和专题报告。教授们的讲座，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都有需要我们去思考的东西，使我感受最深刻的是课程标准下新理念的教学设计，教学活动设计，教学中学习策略的设计规划，使我从中领略到了他们的教学风采，感受到了他们的人格魅力，受到了深刻的启发，这其中既有教育理念上的洗礼，也有教育理论上的提高，更有教学技能上的提升。下面我就培训期间所学到的、看到的、想到的向各位领导和同仁做以汇报。不妥之处，敬请批评指正。 一、立足课堂，在实践中提升自身价值 教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，只有本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。在教学中，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材”，实践新理念，才能提升和实现社会价值。 通过培训我深刻认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的气氛，使课堂变得生动活泼；以学生为主，才能激发学生的兴趣，师生关系才能融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。 一切为了学生，促进学生的全面发展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同促进，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生富有个性的学习。教师不能单纯的讲授，应

宣传工作会议经验交流发言稿.doc

宣传工作会议经验交流发言稿 尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！ 很荣幸地受xx二中xx校长的委托，代表xx二中就我们学校信息新闻宣传报道工作和大家做一个汇报，与兄弟单位交流、学习。借此机会，我首先要向所有关心、支持和帮助我校信息新闻宣传报道工作的领导、同事和朋友致以衷心的感谢！ 我叫xx，是xx二中的一名物理老师，分管学校工会工作，XX年初，根据学校工作分工，经市教育局考核同意，正式兼任xx二中信息报道员。一年来，在局宣传办的直接领导和关心下，不断学习新闻稿件的写作和向各新闻媒体报送教育、教学新闻，先后被中国教师网、江苏教育新闻网、盐城新闻网、盐城教育网、东方生活报、xx教育网等教育主流媒体采用了各类新闻稿件上百篇。其中《xx二中：扶贫政策暖人心肺发扬民主师生说话》（江苏教育新闻网）、《xx二中彩妈阳爸牵手留守孤贫儿童活动启航》（盐城新闻网）等稿件的采用，引起了社会的广泛关注，产生了一定的社会影响，受到学生家长和上级主管部门的肯定和好评。 下面是我校信息新闻报道工作中的一点体会，与大家分享： 一、坚持原则、公开选才 去年年初，xx二中为了推选出最适合信息新闻宣传报道

岗位的人选，学校根据局党委、局宣传办的文件精神，成立了以xx校长为组长的竞聘小组，坚持岗位竞聘原则，校内公开选聘人才。我的应聘演讲词是：“我不是大家要找的才，但我是最适合这个岗位的人，因为我有一颗火热的心，我爱我的学校、我爱我的职业、我更爱我的学生”。 今年4月4日《xx教育网》采用的“xx二中：缅怀革命先烈感恩美好生活”一稿，学校举行扫墓活动的当天，也正好是我家老父亲去世三周年上坟的日子，我本人身体也不太舒服，而且学校规定五十岁以上的老同志可以不参加活动，我完全可以在家休息，但为了能拿到第一手素材，我硬是陪着同学们一起步行三公里，随队拍摄到了队伍行进、敬献花蓝、重温誓言、领导讲话等珍贵照片。 我一直有这样的信念，既然选择了，那就尽心尽责。干一行爱一行，是我们做好信息宣传报道工作的基础。 二、制度约束、领导重视 领导重视是我们做好信息报道工作的动力，同时也是对我们工作的鼓励和鞭策。xx二中将信息报道工作列入学校年度工作计划，信息新闻宣传员的工作折算为工作量，平时按备教改听的要求同步跟踪检查，对采用的新闻稿件按采用级别量分计入个人档案，作为年终绩效考核的依据，对于报送不实信息，引起不良后果的，按相关纪律条款处分。 于亚鹏校长不仅时刻关注网站、报刊采用xx二中的新闻

新教师培训会班主任经验交流发言稿

新教师培训会班主任经验交流发言稿 新教师培训会班主任经验交流发言稿大家好，我是贾XX，很高兴今天能够在这里和大家交流。 其实应当感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。 在接到领导的电话的时候，内心其实很忐忑，领导要求我最好不要从网上下载，结合自己管理班级的经验，讲一些比较实用实在的东西。 我总觉得我所做的事情太平凡很平淡，根本无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。 今天，借这个机会我就把自己的一些想法做法拿和各位交流，希望大家多提宝贵意见。 人都说班主任是最小的官，可我觉得作为班主任这样的小官，只要你用心做，一样可以收获很大的幸福。

想想你作为班主任，可以领导”班级里的几十个兵呢，难道你不应该感到幸福吗？或许一开始会有一些不顺心，但是只要坚持，你就 会越越幸福的。 下面我就我在班主任工作中的几点收获和大家交流。 首先，我觉得作为班主任不仅应该有爱心责任心，更重要的是应该有童心。 还记得年刚刚毕业时，自己第一年做班主任的情况。 那时我刚刚毕业，被分到当时的林子联小带四年级班主任还包 班。 刚毕业没有什么经验，觉得只要学生害怕自己就会比较听话，所以就总是装出一副凶巴巴的样子，企图可以把学生唬住。 刚开始也还可以，谁知好景不长，一个月以后问题出了，班里的孩子摸清了我不会把他们怎样，根本不听我管。 所以，后班级纪律特别差，有很多完不成作业的，我也经常被气

那一年的班主任生涯可以概括为鸡毛蒜皮，一塌糊涂。 一是因为自己没有经验，另一点也有其他原因，接着后两年我就没有带班主任。 但是那两年不当班主任，并不代表我永远不当班主任，所以我并没有停止向老教师学习，也并没有停止向书本学习。 年，我调到中小工作，接了一年级，也就是现在的五年级继续做班主任。 一路走，一路收获。 经过这几年的锻炼，我深切的体会到做班主任是累并快乐着。 刚开始的一二年级，自己就真是每天都待在教室，待在办室的时间很少。 不是说我多能干，而是我要看着学生不让他们出意外，家长把孩子交到我手上，我要对他们负责，当时真的这样想。

2020年新教师培训发言稿

2020年新教师培训发言稿 各位领导、各位老师： 大家上午好! 首先感谢中心小学组织今天的新教师培训，让我有机会在这里和我们教研室的专家以及春涛中心小学最年轻最有活力的新教师们相遇相聚，所以我很高兴认识大家。作为一个比你们早几年走上讲台的老师，对教师这个职业我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已经是有教龄的老师了，陌生的是直到现在，我发现还有许多东西是作为一个教师需要学习和具备的。 这些年走过来，可以说欢乐和辛酸是同行的，收获与遗憾是同在的。我们的经历都很普通也很平凡，工作也细小甚微。但是，如果我今天的课能带给大家一些思考，对未来的教学工作能有一定的帮助那就是我最大的快乐，下面我就自己上的这堂《梅花魂》来说说我对语文课的摸索。 《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章，该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。我第一次走上讲台的时候，对课文的教学重点和难点把握不准，后来通过多方学习加上领导的指点同事的帮助，才发现备课前一定要对整个单元的内容有个通透的了解，这个了解的途径就是在单元提示里面。这个提示里会告诉我们本单元的知识点，和学习的主要内容，这

样在教学中才不会偏离方向。我在备《梅花魂》这堂课前也是阅读了好几遍单元提示。紧抓住思乡恋乡爱国之情这个主题来进行备课的。 《梅花魂》这堂课的第一个环节是：创设情境，导入新课。利用多媒体课件展示和梅花有关的古诗并让学生进行朗读，在学过的古诗里初步感受梅花的品格。接着出示梅花风雪中绽放的图片，让学生直观的感受梅花虽经风欺雪压但傲然挺立的风姿。激发学生对梅花的兴趣，同时也为学生在学习的过程中发现问题作铺垫。 情境教学是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围，使学生形成良好的未知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。创设情境的方法有很多种，例如故事激趣、音乐导入、游戏导入等等，创设好的情境能促使学生产生学习的动力，激发学生热情，是教学中所必需的。 第二个环节是：初读课文，检查预习。五年级学生已经具有了一定的自学能力和阅读能力。所以课前预习能够提高课堂听课效率，通过预习，学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解，哪些地方看懂了哪些地方没懂，已经做到了心中有数，在听课时会轻松的跟上老师的思路，这样变被动听课为主动听课。 我在检查预习这个环节中是设置了三个步骤：一是“小菜一碟”，我认为通过预习，学生在认准字音这块会很流利。但是由于我的疏忽没

青年教师培训工作汇报文档

青年教师培训工作汇报文档 Report document on training of young teachers 编订：JinTai College

青年教师培训工作汇报文档 小泰温馨提示：工作汇报是把某一时期已经做过的工作，进行一次全 面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；看看取 得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。本文档根 据工作汇报内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、中心出台校长考核方案，提出在校长中开展“九个一 工程”的要求，即：指导一节镇级优质课，进行一次专题讲座，为每名教师导一节课，为教师上一节课改示范课，指导帮助一名差教师，读一本教育专著进行一项专题研究，写一篇县级以上优秀论文，开发一项校本课程。这样做的好处，让校长自始至终站在教育教学的最前沿，不断学习，不断实践，不断提高。 2、坚持校长例会制。每月召开一次校长会，对前段工作 进行总结交流，对下段工作提出要求。 3、刘校长在语文教学中提出“五个一工程”：说一口好话，写一手好字，读一本好书，写一篇好文章，有一肚子好学问。为我们各校语文教学指出了方向。我们菩萨庙镇开展的读书活动、书法活动、读书想作文活动，都是围绕“五个一工程”

开展的。效果比较显著。本学期语文教学也是围绕“五个一工程开展的。”效果比较显著。 4、中心小学对村小提出争创特色的要求。上年带我们到 鞍山参观学习。回来后校长提出哪个学校想出去学习，中心提出资金帮助。各校校长积极努力，创自己学校的特色工程。如大阅读活动、礼仪教育活动剪纸、瓦楞板画等市各校在常规管理的基础上有所创新。 二、加强对教师的人本培训 1、发挥青年学会的作用。教导主任任会长，毕老师任副 会长，认顾问。青年学会工作有计划、有组织、有总结。开展教学工作研究、班主任工作经验介绍等，满足了青年教师渴望尽快提高的愿望。 2、发挥三级研训网络的作用。根据学校的结构调整，我 们由原来的13所小学变成了所小学并成6所小学，三级研训 工作必须进行新的调整才能适应新的教学形势。我们确定了中心——学年组——村小新的研训网络。这样中心统一计划安排，教研组进行纵向研究，村小进行横向研究，纵横结合辐射面大，研究效果好。 3、加强教师的自我学习、自我研究、自我提高。