信息技术与社会学习重点

第四章信息技术与社会

第一节信息与社会

学习目标

1．明白数字化生活的差不多内容。

2．明白信息技术推动了经济的进展和社会的进步。

3．了解信息技术对个人生活与学习的阻碍。

知识梳理

1．数字化生活

数字化是信息技术进展的一个重要主题，数字化差不多越来越深入地阻碍人们的日常生活。数字化生活差不多成为一种趋势，其全然动力源于人们对美好生活的渴望和追求，源于信息技术的进步和广泛应用。比如，我们使用的移动电话，其制式全部由模拟方式转换为数字方式；我们收看的电视节目，其制作和传输设备也已差不多实现了数字化，采纳数字技术后，电视画面更加清晰，视觉效果更好。数字化后的飞机订票系统，大大方便了人们的出行。许多人手上佩带的手表，也早就从模拟方式的机械表换成了数字化的电子表。能够讲，今天的数字化差不多阻碍到我们生活的许多方面。

关于家庭而言，数字化生活要紧体现在家庭自动化、小区智能化、社区信息化等方面。数字化是人们生活、工作网络化的前提。它

为我们的家庭生活提供安全、便利、舒适和信息畅通的环境。

家庭自动化：将家庭中各种与信息相关的设备，如计算机、电话、家用电器、家庭防盗等装置，建立起网络平台，实现互相通信，通过网关连接到治理中心，进行集中或异地监视、操纵，并对家庭实现事务性治理，同时与住宅外部世界保持开放式的联系。

小区智能化：实现户与户之间的家庭智能操纵系统互联，建立统一的信息公布和治理平台，实现“虚拟小区”的安防、医疗抢救、公共设备监控、电子公告牌、社区交通治理等功能。

社区信息化：整合娱乐、教育等方面的资源，将社会服务、小区物业、以及家庭设备治理统一起来，既为设备供应商、物业治理商提供服务和资源，同时也为家庭用户提供信息和操纵所有家庭设备的可能性。

信息化生活的内容不限于此，它差不多渗透到我们生活的各个方面，在专门大程度上提高了我们的生活质量。

2．信息技术与经济进展

信息技术及其产品广泛渗透到经济和社会生活的各个领域，极大地促进了社会经济的全面进步与进展，推动人类社会生产力达到一个崭新的高度。在经济进展过程中，信息化进一步带动了工业化，使通过治理和决策日趋规范化、科学化。信息技术的使用，改变了传统

的生产方式与经营理念。

信息技术的广泛应用，促使电子商务的进展。一方面，电子商务为传统商品贸易提供更为有效的信息，给买卖双方带来极大的好处；另一方面，电子商务还涉及信息商品本身，包括电子邮件、软件、书籍、照片、音乐、电影、新闻等在信息市场上的商务运作。例如，电子商务网站配合先进的物流系统，能为我们带来网络购物的全新感受。

图4-1-1 卓越购物网主页

信息化总体进展趋势表明，信息化与工业化的进一步紧密结合，使社会生产力得到空前提高，信息化正在超越传统的经济形态，推动世界经济加速进展。

3．信息技术与社会进展

信息技术对社会进展的推动，体现在政务信息化、社会事业信息化等方面。

政务信息化是国家信息化的重点领域之一。政务信息化涉及财税、金融、经济、公检法、党群等部门的信息化建设工作。

社会事业信息化以信息技术为手段，提高社会信息化水平，加强精神文明建设，改善人民生活水平，促进社会进步。社会事业信息化包括教育科技、医药卫生、广播电视、社会保障和公共事业等方面的信息化建设。

4．什么是Blog

Blog的全名应该是Weblog，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)确实是写Blog的人。从理解上讲，博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时刻顺序排列，同时不断更新的出版方式”。简单的讲博客是一类人，这类人适应于在网上写日记。

Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武器的网络日记，是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。具体讲来，博客(Blogger)那个概念解释为使用特定的软件，在网络上

出版、发表和张贴个人文章的人。

简言之， Blog 确实是以网络作为载体，简易迅速便捷地公布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。

例题解析

【例1】（推断题）因特网确实是“信息高速公路”吗？

【解析】错误。

“因特”来自Inter的音译，是世界或全球的意思，“Net”的意译是“网”。总的来讲，因特网是一个覆盖全球的计算机网络。

“信息高速公路”是美国首先提出来的一个计算机网络打算，它是指建立数字化的大容量的光纤通信网络，用来把政府、企业、大学、科研机构和家庭的计算机连接起来，形成网络，在那个网络中传递图像、文字、声音、视频等多种信息。因特网作为一个覆盖全球的计算机网络能够看成是信息高速公路建设中的一个重要实践。由于技术、资金等诸多条件的限制，因特网还远远没有达到信息高速公路要求的最终目的。随着网络技术、多媒体技术的不断完善，网络带宽的不断增加，因特网会逐渐演变成信息高速公路。

【例2】现代社会中，人们把( )称为人类不可缺少的资源。

A．信息、物质、知识

B．信息、能量、知识

C．物质、能量、知识

D. 信息、物质、能量

【解析】操纵论的奠基人维纳(Wiener)在1948年指出：“信息确实是信息，不是物质，也不是能量。”强调指出信息是区不于物质与能量的第三种物质。因此本题答案是D。

知识检测

一、选择题

1.信息技术的简称是( )。

A．EC B．IT C．DB D．GUI

2.首都北京完成了打造“数字北京”工程，在北京的任何一个信息亭都能够查询到包括地图黄页、公交换乘、空中视角、驾车出行等信息，它属于（）。

A．信息技术与社会进展B．信息技术与经济进展

C．信息技术与文化进展D．数字化与生活

3.信息技术广泛地渗透到经济与社会生活的各个领域，促进了社会经济的全面进步与进展，下列讲法不正确的是（）。

A．电子商务配合先进的物流系统，给我们带来网络购物的全新感受

B．网上会诊成为一种医疗方式

C．远程教育成为终身教育的一种途径

D．计算机能帮我们完成任何工作

4.数字化是信息技术进展的一个重要主题，数字化差不多越来越深人地阻碍人们的日常生活，下列不属于数字化在我们生活中的应用是 ( ) 。

A．数字电视 B．物资快递 C．电子公告板 D．数字图书馆

5．“信息高速公路”要紧体现了计算机在（）方面的进展趋势。

A．巨型化

B．网络化

C．超微型化

D．智能化

6．使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（）。

A．人工智能技术 B．自动操纵技术

C．多媒体技术 D．信息治理技术

7. 高度信息化是信息社会最突出、最本质的特征是指（）。

A. 信息传播的全球化、信息产业成为现代社会的主导产业

B. 劳动的智力化、信息传播的全球化

C. 以人力资源为依托、信息产业成为现代社会的主导产业

D. 社会活动的数字化和网络化

8．高中生学习信息技术的全然目的是（）。

A．提高自身的信息素养B．提高电脑技术水平

C．会考的需要D．学会用电脑解决其他学科的问题

9．信息高速公路是一个高速信息网络体系，它包括四个方面的内容：信息网络、信息设备、信息资源、人力资源。而一般的高速公路的差不多构成有：车、货、人（含司机）、公路。假如把这两者联系起来的话，你认为哪一种比喻最恰当？（）

Ａ．信息网络——车；信息设备——货；信息资源——公路；人力资源——人

Ｂ．信息网络——公路；信息设备——车；信息资源——货；人力资源——人

Ｃ．信息网络——车；信息设备——公路；信息资源——货；人力资源——人

Ｄ．信息网络——公路；信息设备——货；信息资源——车；人力资源——人

10．以下对信息技术的解释不正确的是（）。

A．用于信息处理的技术

B．信息技术是信息社会的基础技术

C．信息技术融合了计算机技术、通信技术以及网络技术等多种技术

D．通信技术是信息技术的核心技术

二、推断题

1．电子商务为传统商品贸易提供更为有效的信息，要紧是给卖方带来极大的好处。（）

2．信息技术的不断进展，必定给人们的日常学习、工作和生活带来全面而深刻的阻碍。（）

3．信息高速公路是以现代通信技术和计算机技术作为路基的。 ( )

4．所谓“数字化阅读”，指的是人类利用数字技术，以数字代码方式，将文字、图形、声音、影像等内容编辑加工后，存储在电、光、磁介质上，通过计算机或具有类似功能的设备读取信息的活动。（ )

5．网上购物差不多被专门多人所同意，因此网上购物差不多上安全、快捷、廉价的。（）

三、填空题

1．是信息技术进展的一个重要主题。

2．对家庭而言，数字化生活要紧体现在化、化、化等方面。

3．Blog的全名应该是Weblog，中文意思是“”。

4．信息技术对社会进展的推动，体现在化、化等方面。

四、简答题

1．简述你所了解的信息技术在例如家庭生活、日常学习金融、医疗保健、科学技术、工业生产等方面的应用实例。

2．我们下处于如此一个信息化社会，即在享受信息技术带来的稳中有降种便利的同时，也不得不面对其所带来的种种问题，譬如“鼠标手”、“屏幕脸”、“网络成瘾症”等。因此，辩证地

认识信息技术便显得十分重要。请举例讲明信息技术的正面和

负面阻碍。

五、实践应用

1．登录卓越网上购物网（https://www.wendangku.net/doc/895267716.html,）点击“新手上路”

栏目了解卓越网上购物流程。

2．访问超星数字图馆的免费阅览室（https://www.wendangku.net/doc/895267716.html,）体会网上读书的乐趣。

补充阅读

1．电子支付：是指以商用电子化工具与各类电子货币为媒介,以计算机技术与通信技术为手段,通过电子数据存储与传递的

形式在计算机网络系统上实现资金的流通与支付.由于运作模

式的不同,各种支付系统在安全性.风险性与支付效率等方面有着不同的特点。

2．BBS：BBS的英文全称是Bulletin Board System，翻译成中文为“电子布告栏系统”或“电子公告牌系统”。 BBS是一种电子信息服务系统。它向用户提供了一块公共电子白板，每个用户都能够在上面公布信息或提出看法。BBS最早是用来公布股市价格等类信息的，当时BBS连文件传输的功能都没有，而且只能在苹果计算机上运行。早期的BBS与一般街头和校园内的公告板性质相同，只只是是通过电脑来传播或获得消息而已。一直到个人计算机开始普及之后，有些人尝试将苹果计算机上的BBS转移到个人计算机上，BBS才开始慢慢普及开来。近些年来，由于爱好者们的努力，BBS的功能得到了专

门大的扩充。目前，通过BBS系统可随时取得国际最新的软件及信息，也能够通过BBS系统来和不人讨论计算机软件、硬件、Internet、多媒体、程序设计以及医学等等各种有味的话题，更能够利用BBS系统来刊登一些“征友”、“廉价转让”及“公司产品”等启事，而且那个园地就在你我的身旁。

参考答案

知识检测

一、选择题

二、推断题

三、填空题

1．数字化

2．家庭自动化小区智能化社区信息化3．网络日志

4．政务信息化社会事业信息化

四、简答题

（略）

五、实践应用

（略）

第二节信息安全

学习目标

1．学会信息安全防范的差不多策略和方法。

2．掌握计算机病毒的特征和防治。了解利用计算机犯罪的危害性，及防范方法。

3．认识网络使用规范和有关伦理道德的差不多内涵，能够识不并抵制不良信息。

4．了解国内外在信息安全方面的立法情况。

知识梳理

1．信息安全

信息安全本身包括的范围专门大，大到国家军事政治等机密安全，小范围的如防范商业、企业机密泄露，防范青青年对不良信息的扫瞄，个人信息的泄露等。维护信息安全能够理解为确保信息网络的硬件、软件及其系统中的数据受到爱护，不受偶然的或者恶意的缘故而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断。

2．物理安全

物理安全指网络系统中各通信计算机设备以及相关设备的物理爱护，免于破坏、丢失等。要紧包括防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄漏等。

3．逻辑安全

逻辑安全包括信息完整性、保密性和可用性。保密性是指信息不泄漏给未经授权的人，完整性是指计算机系统能够防止非法修改和删除数据和程序，可用性是指系统能够防止非法独占计算机资源和数据，合法用户的正常请求能及时、正确、安全的得到服务或回应。网络计算机中安全威胁要紧有：身份窃取、身份假冒、数据窃取、数据篡改，操作否认、非授权访问、病毒等。

4．计算机病毒

计算机病毒(Computer Virus)在《中华人民共和国计算机信息系统安全爱护条例》中被明确定义，病毒“指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，阻碍计算机使用同时能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。

5．计算机病毒的特点

（1）非授权可执行性：指计算机病毒先猎取了系统的操控权，在没有得到用户许可的时候就运行，开始了破坏行动。

《信息技术与社会》教案

《信息技术与社会》教案 一、教学目标 1、知识目标：学生能够举例描述信息技术对个人、对社会发展的影响，理解信息安全防范的重要性。 2、能力目标：能够判断计算机是否中毒，了解计算机犯罪的常用方法，能够识别和抵制不良信息。 3、情感目标：树立网络交流的安全意识，自觉遵循网络伦理道德规范，养成健康使用信息技术的习惯。 二、重点分析 1、信息技术引发的问题及如何防范：来自哪些方面，会带来怎样的后果等。 2、计算机病毒：计算机病毒的特点、危害。 三、难点分析 1、解决网络安全的途径：立法途径、技术途径、个人防范。 2、信息技术引发的矛盾与问题：了解信息技术带来的不健康的因素，正确看待这些问题。 四、教学方法 1、讨论法； 2、讲授法； 3、任务驱动法； 五、教学过程 师：同学们，我们经常听说现在是一个“信息社会”，信息技术正以空前的影响力和渗透力改变着人类的生活，那么体现在哪些方面呢？让我们一起来学习第一个问题。 首先请同学们阅读教材“信息技术对个人的影响”，然后列举出你的日常生活中遇到了哪些信息技术产品。 生：电话，电视，DVD…… 师：同学们回答的很好，信息化不仅影响我们每个人生活的方方面面，还对整个社会产生深远的影响，信息技术在社会生活的各个方面发挥着越来越重要的作用信息技术对社会的影响主要体现在教育，医疗，金融，交通等领域。但是任何事物都有两面性，信息技术在带人类社会带来利益的同时，当然也带来了各种矛盾和问题，其中最具有代表性的就是计算机病毒。同学们遇到或者听到过计算

机中毒的情况吗？中毒的计算机有什么样的表现？下面请同学来描述一下电脑中毒后的反应。 生：速度慢，死机…… 师：对拉，如果你的计算机出现了速度减慢、文件丢失或者无故增多、存储空间减少、不断重新启动等异常情况，那么你的计算机很可能就是中毒了。看来感染了病毒的计算机就像人感染了甲流病毒一样，不能正常工作. 师：那么计算机病毒具有哪些特征呢? 1、传染性。计算机病毒可能通过各种渠道如u盘、电子邮件、网页等各种形式传播，当你在一台计算机上发现了病毒时，往往曾在这台计算机上使用的u 盘已感染上了病毒，当中毒的电脑上的文件被复制或者传送到另一个电脑上，病毒就会随文件一起蔓延，是否具有传染性是判别一个计算机病毒的最重要的条件。 2、潜伏性。大部分的计算机病毒感染系统后不会马上发作，它可能隐藏在系统中，只有满足特定条件时才启动，破坏计算机资源，只有这样它才能进行广泛的传播。例如著名的黑色星期五病毒，会在某个13日又是星期五时发作，提出三个问题，答错后会将硬盘加密， 3、攻击性。有些计算机病毒会造成巨大的损失。例如20XX年爆发的‘网游大盗’病毒，是一例专门盗取网络游戏账号和密码的病毒，计算机一旦中毒，就可能导致游戏账号、装备丢失，在07年轰动一时，使网络用户提心吊胆，造成数千万美元的损失。值得注意的是，病毒不仅仅能破坏计算机的软件资源，更有甚者会破坏计算机的硬件。 4、复制性。正常的计算机程序是不会将自身代码强行加入到其他程序之上的，但是计算机病毒一旦进入计算机并执行，它会搜索符合其条件的程序或存储介质，确定目标后将自身代码复制插入其中，达到自我复制的目的，如果不及时处理，病毒会在这台电脑上迅速扩散，大量的文件会被感染，而被感染的文件又成了新的传染源。 关于计算机病毒，我们学习这么多，下面来了解一下信息技术带来的另一个问题——网络陷阱。随着信息技术的普及发展，网络已经迅速的介入我们的生活，但是学校、老师、家长却大多反对我们上网，为什么会出现这种矛盾呢？其中一个原因就是因为网络陷阱的存在。

现代信息技术对高等教育的十大影响

现代信息技术对高等教育的十大影响 四川大学校长卢铁城 信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育（尤其是高等教育）革命。教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。 1．教学形式正从教师利用黑板、粉笔按教科书内容进行单向灌输式课堂数学，向着现代厕络化、多媒体数学转变。 随着信息技术的进步，传授知识的手段正在发生根本变化。从投影仪、幻灯机进课堂，到录音机、语音实验室在语言教学中应用，再到电影、录相机和广播电视教育，现在发展到网络化的多媒体教学。这种教学形式不仅保留了广播电视大学的全部优点，如请最有经验的教师授课，不受校园、空间、地域的限制；受教育的人数原则上不受限制；采用影视和多媒体技术，讲授形象生动，既能见到原子、分子结构、生物细胞、基因等微观世界，也能见到宇宙、大洋、原子弹爆炸等宏观过程，能在较短时间内，传授更大的信息量等等，而且还能增添新的特色，如实现教学双向互动，学生网上提问、做作业，教师网上答疑、布置作业、改题、命题、考试等；学习时间、地点任意选择，只要学生方便，可随时上网学习；学习内容、进度任意选择，难点可以反复学，已掌握的部分可以跳过；学生能够主动参与学习过程，利?quot;虚拟现实"技术，学生可以参与过程控制，犹如身临其境等。 2．教育模式正从封用式的校园教育向着开放式的网络化教育转变，这就为高校扩大办学规模，国家加速高等教育人众化进程创造了空前机遇。 长时期以来，学校教育的主要特征是教师们凭籍教室、实验室、图书馆等教学设施，在由围墙封闭起来的校园内进行教育。要扩大高等教育规模，首先需要增加教师、教室和宿舍，也就是需要增加教育投资。发展中国家由于财力不足，使高教发展迟缓。而科技和人才的落后，又使发展中国家和发达国家的差距越拉越大。随着多媒体网络化教育的兴起，学主不仅能在校园内的多媒体教室，而且能在宿舍、家里或办公室，在任何能上网的地方，按自己需要开展学习，这就完全突破了封闭的校园教育概念，使学校教育能面向全社会的不同群体，以信息网络为载体，实施

信息技术的发展及其对社会生活的影响 人类社会生活的改变

信息技术的发展及其对社会生活的影响 人类社会生活的改变，最终是由社会生产力所决定，当今社会科学技术的第一生产力作用日益凸现，信息科学技术作为现代先进科学技术体系中的前导要素，它所引发的社会信息化则将迅速改变社会的面貌、改变人们的生产方式和生活方式，对社会生活产生巨大影响。一、信息就其含义而言，包括两层含义：一是信息本身所表达的意义，即信息的内容；二是传递信息的工具，即信息载体，如符号、声音、文字、图形等都是信息的载体，信息技术则是信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用技术，如遥感技术、遥测技术，通信技术、计算机技术、光盘技术、各种显示终端技术等。信息技术包括信息技术的生产和应用两个方面。信息技术的生产主要体现在信息技术产业，包括计算机软硬件、电信设备、微电子生产等，信息技术的应用则是体现在信息技术的扩散上，包括信息服务、管理信息系统等。在信息技术系统中，微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术可称为信息技术的核心。它们的发展进程体现了信息技术的发展过程。从微电子技术看，自从1948年晶体管被发明以后，1958年第一块集成电路问世，引发了一场微电子革命，微电子技术使得越来越复杂的电子系统可以集成在一小块硅片上，使电子设备和系统的微型化、低能耗成为可能。集成电路从中小规模集成电路逐步发展到大规模集成电路，超大规模集成电路，并实现了平均每18个月集成电路芯片上集成的电子器件数翻一番，而价格却保持不变甚至下降，这就带动了以集成电路为基础的信息技术迅速发展，创造了信息技术产品性能不断提

高，而价格不断下降的奇迹。从通信技术和计算机技术看，从19世纪上半叶莫尔斯发明电报至20世纪下半叶初第一部程控交换机的诞生和数字程控交换机的应用，使通信技术开始向数字化发展。卫星通信、称动通信和通信技术的发展，更是开拓了通信手段，进一步扩展了通信技术的应用领域。而从1946年世界上第一台笨重的庞大的、高电能耗的计算机问世以后，随着集成电路和软件技术的发展，计算机的运算速度、存储容量和能力不断提高，其功能也从单一的计算功能发展成能处理数字、语言、图象等多种信息，其应用的领域也覆盖了社会各个方面。从网络技术看，1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPANET，然而它仅连接了四个大学实验室，这是计算机互联网(因特网)的前身；因特网的真正起点是1986年建成的美国国家科学基金网NSFNET；而因特网的迅速发展则是在进入商业应用的1991年，从此因特网的发展迅速膨胀，给信息产业乃至整个社会带来了革命性的影响。从电子邮件到电视会议，从因特网传真到因特网电话、从网上浏览至购物等等丰富多彩的服务，不仅方便了消费者，为企业参与全球竞争提供了有利的机会，而且带动了同因特网有关的一批新兴服务业的发展。由于信息技术的快速发展，使信息技术的应用已经广泛地渗透到社会、经济和生活的各个方面。计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机集成制造系统等先进制造技术，正在彻底改变传统工业的面貌，信息技术进入消费领域，形成巨大的消费市场，加速了社会信息化的进程；因特网的兴起，更是空前地加速了信息技术的应用和渗透，掀起了全球的信息化热

高中：信息技术与社会生活教学设计

新修订高中阶段原创精品配套教材 信息技术与社会生活教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Information Technology and Social Life 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

信息技术与社会生活 〖单元概述〗 现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，人类因此进了被称为“信息社会”的时代。本单元主要围绕信息技术与社会的关系，讨论信息技术给个人生活与社会发展带来的影响，以及信息技术带来的新矛盾和新问题。 〖课程标准〗 1．探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 2．能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 3．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。养成健康使用信息技术的习惯。 〖学习目标〗 u 知识性目标 认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学

习的影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题；认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。 u 技能性目标 掌握一定的信息安全防范技术。 u 情感性目标 体验信息技术给学习和生活带来的变化；体验信息技术给社会发展带来的影响；能够用辩证的态度对待信息技术。 〖教学过程〗 一、引入课题 同学们还记得前段时期播放的好莱坞大片《黑客帝国》吗？其中有几个电影片断大家是否还有印象？（播放“子弹时间”“三百六十度旋转”“复制人”等片断。） 同学们知道这些特技是如何拍摄出来的吗？我们再来看一个短片。（播放特技制作的短片。） 二、阐述课题 1．信息技术对个人的影响 在当前众多的电影中，运用特技镜头的不仅仅是《黑客帝国》，还有《指环王》、《星球大战》、《哈里波特》等等也都大量运用了特技镜头，而这些特技镜头也正如短片中所说那样，绝大数都是通过计算机创作出来的，并且取得了意想不到的视觉效果。因此电影与信息技术与着不可分割的紧密联系，其实电影本身也是信息技术发展的产物。

国家开放大学2019信息技术与教育技术单元自测问题详解

第一单元自测题 1信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。 选择一项： 对 错 2完成3次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。 选择一项： 对 错 3在“用计算机教孩子真正的数学”的讲座中，演讲者认为在目前的数学教学中，大部分时间用于教孩子如何运算，而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证——这计算机能够帮助数学教育解决以上问题。选择一项： 对 错 4以下关于信息安全的说法中正确的是： A. 安装杀毒软件后，计算机不会受到病毒感染

B. 防火墙不能完全阻止计算机遭到远程攻击 C. 网络系统遭到黑客攻击，属于技术人员的问题，和运营方无关 D. 网络服务的运营方有权保护用户的个人隐私信息 5以下属于做法中符合正确的信息安全和信息道德要求的是： A. 为计算机房的电脑安装防火墙和杀毒软件 B. 定期备份电脑中的资料 C. 将班级合照发到朋友圈上，并注明学校和班级 D. 定期检查学生手机中的聊天记录 6控制论的创始人维纳认为：数据、信息、物质和能量是组成世界的四大基本要素。 选择一项： 对 错 7在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是： A. 教学视频可以取代教师 B. 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习

C. 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导 D. 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化 8以下属于“信息技术”应用畴的是： A. 共享单车 B. 网络课程 C. 工业机器人 D. 自动翻译 第二单元自测题 1小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（）学习。 A. 言语信息 B. 智慧技能 C. 动作技能 D. 态度 2教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（）。

主题一：信息技术与社会

主题一：信息技术与社会 一、考纲内容及要求 二、相关知识与具体要求 (一)信息及其特征 1．信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本要求。 2、信息的概念：利用文字，符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播信号、消息、情报、报道等内容，都有可以称之为信息。因此，信息所涉及的范围十分广泛，科技成果、天气预报、市场行情、新闻报道等都属于信息。 3．一般我们可以从信息的含义、信息的表现形式、信息的载体这三个方面来认识信息。 4．信息的作用：为决策提供依据的作用，可被用于控制的作用，有告知作用。 5．信息的一般特征：载体依附性、价值性（1、满足精神领域的需求 2、促进物质、能量的生产和使用）、时效性、共享性、可转换性、可传递性等。 (二)信息技术与社会 1．信息技术概念：一切与信息的获取、加工、表达、管理和评价等有关的技术都可称之为信息技术。 2．人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命： (1)语言的使用；促进信息交流 (2)文字的创造；有利于信息的传递、存储 (3)印刷术的发明；加快了信息的传播 (4)电报、电话、广播、电视的发明和普及； (5)计算机技术及现代通信技术的普及与应用。 3、信息技术的发展趋势：人性化和大众化 （1）越来越友好的人机界面：友好的人机界面意味着技术工具的简单易学和易于操作，只需花费很少的时间就可以轻松驾驭。 A：虚拟现实技术：利用三维图形生成技术、多传感交互技术、高分辨显示技术， 生成三维逼真的虚拟环境。它融合了数学图像处理、计算机 图形学，多媒体技术、三维动画技术等多个信息技术分支。 B：语音技术： 语音识别技术（ASR）：语音信号转换为可被计算机识别的文字信息 语音合成技术（TTS）：文字信息转变为语音数据。 C：智能代理技术 （2）越来越个性化的功能设计：信息技术的产品走向了个性化和集成化的发展方向。 （3）越来越高的性能价格比：信息技术正向低消耗、高速度的方向发展。

信息技术与社会生活教案

《信息技术》（必修）第五章第一节上海科技教育出版社 信息技术与社会生活

信息技术与社会生活 【教学目标】 1、知识与技能：①认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。②认识信息技术引发的新矛盾和新问题。③认识技术的两面性。 2、情感、态度与价值观：①体验信息技术给学习和生活带来的变化。②体验信息技术给社会发展带来的影响。③能够辩证地看待信息技术。 【教学重点】认识信息技术对社会、科技进步、个人的积极作用和消极影响，以正确的态度对待信息技术。 【教学理念】本节课设计遵循“学生是学习的主体，教师是学习的指导者”的新课程教学理念，整个教学过程教师只起到引导、组织的作用，而学习任务的完成，靠的是学生自己，符合新课改倡导的自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。 【教学方法】根据本节课的特点，采用以小组讨论、小组间交流为主的教学模式，利用多媒体教学设备和投影设备，使学生在任务中学习，在实践中探究，在探究中总结归纳知识。 【教学准备】投影仪、多媒体课件。 【教学过程】 一、导入我们先来看一个短片，这是新西游记和老版西游记中对同一个故事的拍摄效果，我们可以看到两个不同的版本中的特效镜头让人们的视觉感受是截然不同的。在20 年前由于计算机技术的限制，我们不可能作出新版西游记中的种种特效。早在15年前，卡梅隆就已写好了80 页的《阿凡达》剧本草稿，并将可能用到的特效技术一一列出，而他所要做的就是等待和帮助这些技术臻于完美，在信息技术快速发展的今天，《阿凡达》终于以60%的电脑动画场景，3000 个特技镜头，冲击了人们的眼球。 二、阐述课题信息技术的诞生与发展，给影视作品带来翻天覆地的变化，这种巨大的变化也影响到了我们日常的生活、学习和工作，也引起了科技与社会的巨大变革。 下面我们先看课本上提出的几个问题：①信息技术给个人带来了那些便利和实惠？ ②在信息时代，我们的学习、生活方式发生那些变化？③信息技术对我们的就业产生那些影响？④信息技术促使人们的思想观念发生了哪些变化？⑤ 信息技术促进那些科技的进步？⑥信息技术加速了那些产业的变革？⑦信息技术创造了那些人类文明？ 带着这几个问题，结合个人自身情况，我们再来看一个短片。 下面我们分小组讨论本节课的两个问题：①信息技术对个人的影响；②信息技术对社会发展的影响。每个小组可通过网络搜集素材，要尽可能多的提出个人的见解。 教师举例：足不出户，网上购物，手机在手，自己充值，信息技术给个人带来了便利和实惠。请同学们例举一些。 ①给个人带来了便利和实惠 ②深刻改变人们的工作、生活方式 ③对个人就业产生影响 ④促使人们的思想观念发生变化 大家所提到的都很好，大家也看看我搜集的材料。

信息技术与高等教育的融合.docx

摘要信息技术对高等教育的影响是革命性的，可以归纳为以下方面首先教学观念的变革非常明显，例如教育功能、人才培养、教育发展观念的创新；其次体现在教学环境的变革，尤其是数字化校园的建设；同时大学的教学模式和教学管理方面也发生了巨大的变化。 关键词信息技术；高等教育；创新信息技术带给高等教育的影响是革命性的，其渗透于教育教学、教育科研和教育管理之中。 中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》有关教育改革的论述中提出运用信息技术破解教育改革与发展的新要求，充分体现出国家层面的高度重视。 信息技术发展所带来的变革，从宏观方面的影响主要表现在教学观念与教学环境的变革，微观方面的影响主要体现在教学模式和教学管理的变革。 1教学观念的更新高等教育的教学观念不是一成不变的，是与时代发展、所处的政治经济环境紧密联系，有着明显的阶段性特征。 但本质特征是用科学的教学观念取代陈旧的教学观念，通过不断创新实现教学过程最优化，进而提升大学教学质量。 1．1国家政策导向与支持信息技术的发展和国家制度的创新是相辅相成的制度创新为信息技术的发展提供了更好的保障机制，信息技术的发展又为制度创新带来了新的需求。 在信息社会中，高等教育发展中面临的新问题必须依靠国家层面的政策导向支持才能更好地推动高等教育的发展。 10多年来，国家对高校教育信息化的重视提升到了前所未有的

高度，连续出台相关的政策教育部在《2003-2007年教育振兴行动计划》中，提出大力推进教育信息化建设工程。 此后，在国家中长期教育改革和发展规划纲要2010－2020中，明确提出要加快教育信息化进程。 国家新近通过的统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案中，提出2016年开始新一轮世界一流大学和一流学科建设，到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。 到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。 到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。 1．2教育功能和人才培养观念的发展信息技术的广泛应用促使大学的社会功能不断地延伸，引导着高等教育功能观念的不断更新。 传统观念中，高等教育的主要功能就是传授知识、进行科学研究；大学是以教学和科研为核心的学术组织系统。 社会的发展也赋予了高等教育新的功能大学的科研成果与社会发展需求结合的越来越紧密，大学为社会服务的领域越来越广，高校在创新人才、科学研究等方面的优势更多地转化为社会发展的重要力量，其服务社会、推动经济发展的功能也逐渐凸显出来。 互联网＋时代需要更多有创新思维、创新能力的人才，各行各业

信息技术跟信息系统

第1章数据、信息技术和信息系统 1.1 数据、信息和信息技术的基本概念 在计算机和信息处理领域，数据、信息是经常使用的概念，它们有着各自的特定内涵。本节将给以简单介绍。 1.1.1数据和信息 1．数据和信息 数据和信息是信息系统中最基本的术语，数据是指记录下来的事实，是客观实体属性的值。数据不仅包括以数量形式表达的属性值，也包括以文字形式表达的属性值。其记载方式可以是多种多样的。例如书面上的文字、卡片上的孔位、商品上印刷的条码、磁盘上磁介质的状态等等。 国际标准化组织（ISO）对数据所下的定义是“数据是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式，这种特殊表达形式可以用人工的方式或者用自动化的装置进行通信，翻译转换或者进行加工处理。”根据这个定义，就人类活动而言，常规意义下的数字、文字、图形、声音、图像（静态和活动图像）等，经编码后都被视为数据。 信息是构成一定含义的一组数据。信息论的奠基人维纳说过：“信息就是信息，不是物质、也不是能量。”“信息是人们在适应外部世界并且使之反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行交换内容的名称。”由此可见，信息是对各种事物的特征、事物运动变化的反映，又是事物之间相互作用和联系的表示。当事物之间相互联系、相互作用时就产生了信息。信息以其不断扩展的内涵和外延渗透到人类社会和科学技术的众多领域，且与材料、能源一起，被列为现代社会和科技发展的3大支柱。信息的增长速度和利用程度，已成为现代社会文明和科技进步的重要标志之一。 一个事物由于另一个事物的影响而使自身的某种属性发生变化，从信息的观点来看，是因为该事物从后者得到某种信息。通常把信息的发生者称为信源，信息的接受者称为信宿，传播信息的媒介称为载体，信源和信宿之间信息交换的途径与设备称为通道。 信源和信宿是相对的，这就是说，一个信源可能就是某个信源的信宿，一个信宿也可能是一个新的信源。 2．信息的传递 信息的传递与能源和物资不同，能源与物资在运输时，当发出点发出能源或物资后，发出点现有的数量将减少，它的减少量与接收点所得到的数量相等（假定在运输途中没有

信息技术与社会生活教学设计

信息技术与社会生活教学设计Information technology and social life teachin g design

信息技术与社会生活教学设计 前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 〖单元概述〗 现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，人类因此进了被称为“信息社会”的时代。本单元主要围绕信息技术与社会的关系，讨论信息技术给个人生活与社会发展带来的影响，以及信息技术带来的新矛盾和新问题。 〖课程标准〗 1．探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 2．能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 3．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。养成健康使用信息技术的习惯。 〖学习目标〗

u 知识性目标 认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的 影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题；认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。 u 技能性目标 掌握一定的信息安全防范技术。 u 情感性目标 体验信息技术给学习和生活带来的变化；体验信息技术给社 会发展带来的影响；能够用辩证的态度对待信息技术。 〖教学过程〗 一、引入课题 同学们还记得前段时期播放的好莱坞大片《黑客帝国》吗？ 其中有几个电影片断大家是否还有印象？（播放“子弹时 间”“三百六十度旋转”“复制人”等片断。） 同学们知道这些特技是如何拍摄出来的吗？我们再来看一个 短片。（播放特技制作的短片。） 二、阐述课题 1．信息技术对个人的影响

现代信息技术对高等教育的变革分析

现代信息技术对高等教育的变革分析 摘要以云计算技术、移动终端技术、大数据、虚拟现实技术等为代表的现代信息技术，将彻底革新传统的高等教育模式。在现代信息技术的冲击下，高等院校如何更好地主动变革来利用这些机遇和应对挑战，是现阶段一项意义重大且迫在眉睫的系统工程。本文将重点考察云计算技术等主要现代信息技术对高等院校教学工作新变革，并相应提出针对性的实施建议。 关键词现代信息技术；高等教育；教学模式；变革 1 信息化背景下高等院校教学工作面临的挑战和机遇 在互联网快速发展的背景下，现代信息技术开始走入课堂，包括多媒体、手机、电脑、投影仪等硬件设备以及以其为载体的各类视频、在线、音频、动画等软件技术，这极大地改善了高等院校教学的环境与氛围（李涛，2012），提高了高校教师的教学效率并丰富了教学手段和方法。通过更加生动、立体、多元的教学方法，课堂教学的效果也更加突出，学生们接受知识和学习知识的积极性也有很大的提高（冯玲玉，2011；孙少平，2017）。其中，最突出的特征为教学活动的信息化，例如云计算技术、移动终端技术、大数据、虚拟现实技术等，都将彻底革新传统的高等教育模式。如何应对日新月异的现代信息技术，是一个意义重大且急迫的系统工程。 2 现代信息技术带来的高等院校教学工作新变革 2.1 云计算技术 除了对经济发展以及企业经营管理以外，云计算技术同样会对高等院校教学工作产生巨大的影响。首先，云计算技术的精神内核是协作、共享、创新、开放，这与教育的核心理念是相吻合的，两者可以加速和深度融合；其次，云计算技术将为教育信息化提供新的运行模式。在云计算技术下，高等院校在信息化过程中只需要花费较少的经费即可获得先进、完善的硬件设备和软件服务，这改变了高等教育信息化硬件环境的构建模式；最后，云计算支撑高校教学的泛在学习和移动学习。在云计算下，高校学生可以获得云计算提供的全面自主学习的支持，例如慕课、MINLECTUIE、探索教育等，可以形成“智能汇聚、分布式认知、人机一体”的新型学习思维体系。 2.2 移动终端技术 从视觉来看，移动终端技术由于集中了PC终端、智能手机与PAD电脑的功能于一体，能为移动终端用户提供绚丽丰富的视觉效果与服务；从交互性来看，其更加便捷，人机交互的功能更强大；从个性来看，移动终端具有更强大的上网功能，并能与海量的应用程度、大数据以及衍生的大数据服务相结合，创造更具个性化与异质性的体验。

主题4--信息技术与社会学习资料

主题4 信息技术与社会 一、信息技术的影响 1、 信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响 信息技术对社会发展的影响： 信息技术对科技进步的影响： 信息技术对个人生活与学习的影响： 消极影响：事物总是一分为二，信息技术也带来不利因素，如网络黑客、病毒、垃圾信息泛滥等。 2、 用信息技术解决生活与学习的问题 （1）Word 的应用 （2）Excel 解决实际问题 （3）PPT 制作幻灯片 （4）Frontpage 制作网页 （5）Flash 制作动画 （6）Photoshop 处理图片 二、信息安全与保护 1、 计算机病毒的概念与特征 概念：计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 特征：计算机病毒具有潜伏性、寄生性、传染性、爆发性、破坏性等特点。 潜伏性：这样可以隐藏自己，有利于传播、繁殖。比如修改了一个正常的文件，保持该文件的长度和修改时间等属性不变，同时产生一种病毒的变体来隐藏自己，这样可以达到不易被人们发现的目的。 寄生性：病毒往往不是以单独的文件形式存在，而是隐藏在其他文件中。 传染性：病毒总是尽可能的把自身代码添加到其他正常的程序中，可以通过光盘等移动介质、网络等方式进行传播。 爆发性：在某些特定的条件下或受到外界刺激就会发作。 破坏性：被感染程序的功能失效，如程序被修改、覆盖和丢失等等，严重的会使计算机系统瘫痪，例如能毁坏硬盘系统使系统不能修复。 【典型试题】 1. 下列各项中，不属于计算机病毒特征的是( D ) A. 潜伏性 B. 可激发性 C. 传染性 D. 完整性 2. 关于计算机病毒，下列说法中正确的是( C ) A. 病毒是由软盘表面粘有灰尘造成的 B. 病毒常存储在数据文件或系统中，不具有隐蔽性和潜伏性 C. 病毒具有传染性 D. 病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪 3. 根据统计，当前计算机病毒扩散最快的途径是( B ) A. 软件复制 B. 网络传播 C. 磁盘拷贝 D. 运行单机游戏软件 4. 病毒"PETER-2"在每年2月27日会提三个问题，答错后会将硬盘数据加密。这体现了病毒的( D ) A. 传染性 B. 隐蔽性 C. 连续性 D. 可触发性 5. 关于计算机病毒的下列理解中，错误的是( B ) A. 计算机病毒是人为编制的一种程序 B. 计算机病毒是一种能使人致病的程积极影响 （1）促进科技进步 （2）加速产业的变革 （3）创造新的人类文明 （1）促进了新技术的变革 （2）促进了新兴学科和交叉学科的产生和发展 （1）给个人带来了便利和实惠 （2）深刻改变人们的工作、生活方式 （3）对个人就业产生影响 （4）促使人们的思想观念发生变化

信息技术与现代社会论文

信息技术与现代社会 信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。因为信息技术使用的目的、范围、层次不同，人们对信息技术的定义也有不同的表述。 人类社会生活的改变，最终是由社会生产力所决定，当今社会科学技术的第一生产力作用日益凸现，信息技术作为现代先进科学技术体系中的前导要素，它所引发的社会信息化则将迅速改变社会的面貌、改变人们的生产方式和生活方式，对社会生活产生巨大影响。信息就其含义而言，包括两层含义：一是信息本身所表达的意义，即信息的内容；二是传递信息的工具，即信息载体。信息技术包括信息技术的生产和应用两个方面。信息技术的生产主要体现在信息技术产业，包括计算机软硬件、电信设备、微电子生产等，信息技术的应用则是体现在信息技术的扩散上，包括信息服务、管理信息系统等。在信息技术系统中，微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术可称为信息技术的核心。它们的发展进程体现了信息技术的发展过程。信息技术所引发的社会信息化正在深刻地改变社会的形态、经济增长方式、人们的生活方式和思维方式，对社会生活各个方面产生巨大的影响。 随着计算机技术和网络技术飞速的发展，其在现代生活，工业生产，服务产业上发挥着越来越大的作用。从电子邮件到电视会议，从网络传真到网络电话、从网上浏览至购物等等丰富多彩的服务，不仅方便了消费者，为企业参与全球竞争提供了有利的机会，而且带动了同信息技术有关的一批新兴服务业的发展。由于信息技术的快速发展，使信息技术的应用已经广泛地渗透到社会、经济和生活的各个方面。计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机集成制造系统等先进制造技术，正在彻底改变传统工业的面貌，信息技术进入消费领域，形成巨大的消费市场，加速了社会信息化的进程；因特网的兴起，更是空前地加速了信息技术的应用和渗透，掀起了全球的信息化热潮。 电子商务作为新兴的网络产业，近年来热度持续上升，形成了庞大的电子消费市场。电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务过程中的电子化、数字化和网络化。电子商务是指利用互联网为工具，使买卖双方不谋面地进行的各种商

信息技术与社会生活.doc

信息技术与社会生活 〖单元概述〗 现代信息技术在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，人类因此进了被称为“信息社会”的时代。本单元主要围绕信息技术与社会的关系，讨论信息技术给个人生活与社会发展带来的影响，以及信息技术带来的新矛盾和新问题。〖课程标准〗 1．探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 2．能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 3．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。养成健康使用信息技术的习惯。 〖学习目标〗 u 知识性目标 认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题；认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。 u 技能性目标 掌握一定的信息安全防范技术。 u 情感性目标 体验信息技术给学习和生活带来的变化；体验信息技术给社会发展带来

的影响；能够用辩证的态度对待信息技术。 〖教学过程〗 一、引入课题 同学们还记得前段时期播放的好莱坞大片《黑客帝国》吗？其中有几个电影片断大家是否还有印象？（播放“子弹时间”“三百六十度旋 转”“复制人”等片断。） 同学们知道这些特技是如何拍摄出来的吗？我们再来看一个短片。（播放特技制作的短片。） 二、阐述课题 1．信息技术对个人的影响 在当前众多的电影中，运用特技镜头的不仅仅是《黑客帝国》，还有《指环王》、《星球大战》、《哈里波特》等等也都大量运用了特技镜头，而这些特技镜头也正如短片中所说那样，绝大数都是通过计算机创作出来的，并且取得了意想不到的视觉效果。因此电影与信息技术与着不可分割的紧密联系，其实电影本身也是信息技术发展的产物。 信息技术的诞生与发展，给电影带来了翻天覆地的变化，这种巨大变革不仅仅体现在电影中，也影响到了我们日常的生活、学习和工作，大家能不能再说说在你周围信息技术给你的生活、学习还带来了哪些影响？请同学们在我们的bbs中发表自己的看法。 （预设的讨论主题有“信息技术给个人带来了哪些便利和实惠”“在信息时代，我们的学习、生活方式发生哪些改变”“信息技术对我们的就业产生哪些影响”“信息技术促使人们的思想观念发生了哪些变化”。根

论现代信息技术对高等教育的影响

论现代信息技术对高等教育的影响 摘要：现代信息技术日新月异，已渗透到生活的各个领域，对高等教育也产生了深远的影响。本文从信息技术的功能，探讨了信息技术对高等教育观念，教学环境，教育方式，教育方法以及教育内容、模式的改变和影响，总结了信息技术对高等教育的影响规律。 关键词：信息技术；教学观念；教学模式 Modern information technology impact on higher education Chen-Xiaole School of Belie Engineering & Technology,Lanzhou City University, Gansu, 730070,China Abstract: Modern advances in information technology has penetrated into all areas of life, higher education has had a profound impact. In this paper, information technology capabilities to explore the concept of information technology in higher education, teaching and learning environment, educational methods, educational methods and educational content, and influence change in the mode, summed up the impact of information technology on higher education law. Keywords: Information technology; Teaching concepts; Teaching 引言：信息技术不仅延伸了人的大脑功能，拓展了人类的智力，极大地增强了人类认识世界和改造世界的能力，而且广泛渗透和影响到人类社会的各个领域。在教育领域内，信息技术引起了从教育观念到教育过程各环节的巨大变革。 1 现代信息技术引起教育观念的变革 1.1 教学观念的变革 “师者，所以传道、授业、解惑也”。在传统的教育观念中，教育的意义通常是狭隘的，指的是校内教育，而且是阶段性的，而教育对象也往往仅限于青少年。

现代信息技术对人类社会的影响

现代信息技术对人类社会的影响 【摘要】伴随着科学技术的迅速发展，人类的生活水平有了进一步的提高，从而促使人类有了对信息技术的要求，但是每一项科学技术给人类带来进步的同时，也可能带来负面的影响。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。科学技术正从根本上改变着人类社会的面貌，他不仅为人类带来丰厚的物质财富，而且深刻影响着人们的生活方式、行为方式、生产方式和思维方式。 【关键词】现代；信息技术；影响 一、信息技术的产生和发展 19世纪被称之为“科学的世纪”，近代科学技术在这个时代得到了前所未有的发展，形成了完整的体系。 20世纪进入物理学发展和人类认识世纪的新纪元，科学发展同人类日常的生活，学习等已经不能分离开来，信息技术的发展使人们的生活发生了巨大的变化，生活水平得以提高。 20世纪下半叶以来，以信息技术为主导的“大技术”日益强大起来，随着科学技术的发展，信息技术成为人们生命中不可或缺的组成部分。世界各国在此基础上发展了一系列高新信息技术，如：电子计算机和信息技术，生物和基因技术，新材料和纳米技术，核能和新能源技术等。虽然工业革命带给人们的影响是具大的，但随着近年来社会的发展，人们对信息经济数字化经济的需求，导致信息技术迅速发展，并慢慢主导着社会的发展。 二、信息技术对社会的影响 现代信息技术是建立在微电子学和计算机技术基础上的处理信息的技术。信息技术的发展是社会的必然结果，信息技术的发展可以推动社会的进步。信息技术的发展引发了一次技术革命，带动了第三类产业的发展，并且会对社会的发展产生一些影响。 1.信息技术对政治的影响。信息技术的发展方便并更加有利于广大市民、群众对国家、政府工作的了解，使政务公开，增加政务的透明度。我国广大市民、群众可通过互联网、各大网站清楚明白地了解我国的政策、法规等各项规章制度。 2.信息技术对提高社会生产力的影响。信息技术的广泛应用，大大提高了生产的效率，从而在节约了人力、物力的同时创造了更多的物质财富。信息技术革命中的许多新的技术是社会生产力发展的动力，促进许多新兴产业的诞生，更进一步地提高社会生产力。 3.信息技术对经济的影响。随着经济的迅猛发展，导致自然资源的枯竭，使得经济发展很难得以长久。许多传统产业衰落，变成“夕阳产业”。但是随着信息技术的发展，需要新兴产业如雨后春笋般不断涌出，促进了经济的发展。 4.信息技术对人们生活方式的影响。随着信息技术的发展，大大提高了人们的工作效率，使得工作时间缩短。由以前的按时定点上班变为可以在家上班，通过网络体系处理各种资料和信息。业余生活丰富，可以通过网络随时查询各个时间段的新闻，重大事件，也可以在网络上同其他人进行交流，进行娱乐活动等，带来了极大的便利。 5.信息技术对教育方式的影响。信息技术把原本单一的授课方式转变为网络授课方式，改变了信息传播的手段，使教育观念，教育方式和教育手段发生了根

高一信息技术 第五章《信息技术与社会生活》教案

高一信息技术第五章《信息技术与社会生活》教案 一、教学目标 1、知识目标：学生能够举例描述信息技术对个人、对社会发展的影响，理解信息安全防范的重要性。 2、能力目标：能够判断计算机是否中毒，了解计算机犯罪的常用方法，能够识别和抵制不良信息。 3、情感目标：树立网络交流的安全意识，自觉遵循网络伦理道德规范，养成健康使用信息技术的习惯。 二、重点分析 1、信息技术引发的问题及如何防范：来自哪些方面，会带来怎样的后果等。 2、计算机病毒：计算机病毒的特点、危害。 三、难点分析 1、解决网络安全的途径：立法途径、技术途径、个人防范。 2、信息技术引发的矛盾与问题：了解信息技术带来的不健康的因素，正确看待这些问题。 四、教学方法 1、讨论法； 2、讲授法； 3、任务驱动法； 五、教学过程 师：同学们，我们经常听说现在是一个“信息社会”，信息技术正以空前的影响力和渗透力改变着人类的生活，那么体现在哪些方面呢？让我们一起来学习 第一个问题。首先请同学们阅读教材“信息技术对个人的影响”，然后列举出你的日常生 活中遇到了哪些信息技术产品。 生：电话，电视，DVD…… 师：同学们回答的很好，信息化不仅影响我们每个人生活的方方面面，还对整个社会产生深远的影响，面同学们阅读教材“信息技术对社会发展的影响”，然后列举出信息技术在某一领域中的应用。 生：教育，医疗，金融，汽车…… 师：同学们说的很全面，信息技术在社会生活的各个方面发挥着越来越重要的作用，但是任何事物都有两面性，信息技术在带人类社会带来利益的同时，当然也带来了各种矛盾和问题，其中最具有代表性的就是计算机病毒。同学们遇到或者听到过计算机中毒的情况吗？中毒的计算机有什么样的表现？下 面请同学来描述一下电脑中毒后的反应。 生：速度慢，死机…… 师：对拉，如果你的计算机出现了速度减慢、文件丢失或者无故增多、存储空间减少、不断重新启动等异常情况，那么你的计算机很可能就是中毒了。看来感染了病毒的计算机就像人感染了甲流病毒一样，不能正常工作，那计算机病毒和生物病毒一样吗？到底什么是计算机病毒？它能传染给人吗？请同学们 看课本，回答这些问题。 生：不能传染给人，因为它是认为编写的一段程序。 师：回答正确，计算机病毒不能传染给人，因为它的本质是一段人为编写程序代码，这种程序能够破坏计算机的功能，毁坏计算机中的数据，影响计算机使用，

推动信息技术与高等教育深度融合,创新人才培养模式

推动信息技术与高等教育深度融合,创新人才培养模式 高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿。进一步加强基础设施和信息资源建设，重点推进信息技术与高等教育的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，推动文化传承创新，促进高等教育质量全面提高。加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施，开发整合各类优质教育教学资源，建立高等教育资源共建共享机制，推进高等教育精品课程、图书文献共享、教学实验平台等信息化建设。提升高校教师教育技术应用能力，推进信息技术在教学中的普遍应用。促进人才培养模式创新。加快对课程和专业的数字化改造，创新信息化教学与学习方式，提升个性化互动教学水平，创新人才培养模式，提高人才培养质量。加速信息化环境下科学研究与拔尖创新人才培养的融合，推动最新科研成果转化为优质教育教学资源，创新拔尖学生培养模式。推动学科工具和平台的广泛应用，培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力。创新对口支援西部地区高校工作模式，鼓励东西部高校共建共享优质教学和科研资源。促进高校科研水平提升。建设知识开放共享环境，促进高校与科研院所、企业共享科技教育资源，推动高校知识创新。构建数字化科研协作支撑平台，

推进研究实验基地、大型科学仪器设备、自然科技资源、科学数据、科学文献共享，支持跨学科、跨领域、跨地区的协同创新。不断提高教师、科研人员利用信息技术开展科研的能力，推动高校创新科研组织模式和机制，完善高等教育科技创新体系，引领信息时代科技创新。增强高校社会服务与文化传承能力。积极利用信息化手段，推进产学研用结合，加快科研成果转化，提高高校服务经济社会发展的能力。依托信息技术，面向社会公众开展学科教育、科普教育和人文教育，提高公众科学素质和人文素质。构建高校网上虚拟社区，广泛进行思想与文化交流，创新、发展先进文化。开发国际汉语教学和文化宣传优质数字教育资源，支持中文教育国际化及跨文化教育交流，推动网络孔子学院建设，积极传播中华民族优秀文化。（——摘编自教育部《教育信息化十年发展规划（2020-2020年）》）