2013年广西初中毕业升学考试学科说明数学及样卷

附件2

2013年广西初中毕业升学考试学科说明

数学

一、考试目的

初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。

二、命题的指导思想

认真贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。数学学科的初中毕业升学考试，应有利于贯彻新课改理念，全面推进素质教育；有利于检查初中教学质量，促进义务教育教育均衡发展，全面提高教育教学质量；有利于推动课程改革，减轻学生的过重学业负担，促使教师转变教学方式、学生转变学习方式，培养学生的创新精神和实践能力；有利于考试评价制度改革和高一级学校选拔合格的具有学习潜能的新生。

三、命题的基本原则

（一）注重导向性。试题有利于全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于培养学生正确的人生观和价值观；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打好基础。

（二）注重科学性。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学，符合考生的年龄特征和认知水平；试题内容科学，难易适当，表述正确；试卷结构科学、合理，形式规范；具备较高信度、效度和良好的区分度。

（三）注重基础性。试题要在指导学生掌握必要的基础知识的同时，加强考查学生对知识与技能及数学思想方法的理解和掌握情况，特别是考查运算能力和综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

（四）注重能力立意。试题内容要以课程教材作为基础材料，并紧

密联系学生的实际，联系社会生活和科技发展的需要。考查灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力，尤其注重考查探究能力和实践能力。要注重考查数学知识在生活中的应用，要引导学生关注社会中的热点、焦点问题，做到课内课外相结合，促使学生的学习及考试的内容更加贴近学生的生活和社会发展实际，从而更好地考查学生学习探究应用的能力和水平。

（五）体现教育性。发挥试题的教育功能，有机渗透科学精神和人文精神，关注人与自然、社会的协调发展。对学生的学习过程、学习方法，及其对事物、生活、人生的情感、态度和价值观进行考查，以更好地培养学生的基本素养、科学和人文精神，促进全面发展。

四、考试范围

《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）所规定的第三学段（7～9年级）涉及到的四个知识领域，即“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“课题学习”的内容。参照人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《数学》（7～9年级）教材。

五、考试内容与要求

初中毕业与升学数学学科考试在知识与技能、过程与方法、情感与态度、数学思想、解决问题等方面对学生进行全面的考查。重视对能力的考查，特别是考查运算能力，逻辑思维的能力；重点考查基本的数学基础知识和基本技能，以及基本的数学思想和方法；关注考查学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及运用一般图表、图象处理数据信息的能力，包括对数学语言的阅读理解及表达能力；能够结合实际背景和相关学科中的数学问题理解和应用；适当设置一些讨论性、开放性、探索性的问题，考查学生的创新意识和实践能力。

考试要求的知识技能目标分为四个不同层次：了解（认识）、理解、掌握、灵活运用。其具体涵义如下：

了解（认识）：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象。

理解：能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。

掌握：能在理解的基础上，会把对象运用到新的情境中。

灵活运用：能综合运用知识，熟练、灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。

（一）数与代数

1．数与式

（1）有理数

①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。

②借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）。

③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主）。

④理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。

⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。

（2）实数

①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。

②了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根。

③了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。

④能用有理数估计一个无理数的大致范围。

⑤了解近似数与有效数字的概念；在解决实际问题中，能按问题的要求对结果取近似值。

⑥了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算（不要求分母有理化）。

（3）代数式

①理解用字母表示数的意义。

②能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。

③会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。

（4）整式与分式

①了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数。

②了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算；会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式相乘）。

③会推导乘法公式：22))((b a b a b a -=-+；2

222)(b ab a b a +±=±，了解公式的几何背景，并能进行简单计算。

④会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。

⑤了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算。

2．方程与不等式 （1）方程与方程组

①能够根据具体问题中的数量关系，列出方程。体会方程是刻画现实世界数量关系的一个有效的数学模型。

②能用观察、画图等手段估计方程的解。

③会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）。

④理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程。

⑤能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。 （2）不等式与不等式组

①能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质。

②会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集。

③能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。

3．函数 （1）函数

①能探索具体问题中的数量关系和变化规律，了解常量、变量的意义。

②了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例。 ③能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。

④能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求出函数值。

⑤能用适当的函数表示法刻画出某些实际问题中变量之间的关系。

⑥结合对函数关系的分析，并尝试对变量的变化规律进行初步预测。

（2）一次函数

①了解一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式。

②会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式y＝kx ＋b（k≠0）探索并理解其性质（k＞0或k＜0时，图象的变化情况）。

③理解正比例函数。

④能根据一次函数解决实际问题。

（3）反比例函数

①结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式。

②能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式y=k/x（k≠0）探索并理解其性质（k＞0或k＜0时，图象的变化）。

③能用反比例函数解决某些实际问题。

（4）二次函数

①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，了解二次函数的意义。

②会用描点法画出二次函数的图象，认识二次函数的性质。

③会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导），并能解决简单的实际问题。

④会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。

（二）空间与图形

1．图形的认识

（1）点、线、面

了解点、线、面的意义。

（2）角

①认识角。

②会比较角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行简单换算。

③理解角平分线及其性质。

（3）相交线与平行线

①了解补角、余角、对顶角等概念，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。

②理解垂线、垂线段等概念，理解垂线段最短的性质及点到直线距离的意义。

③知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。

④理解线段垂直平分线及其性质。

⑤知道两直线平行同位角相等，进一步探索平行线的性质。

⑥知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线，会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。

⑦了解两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离。

（4）三角形

①了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画出任意三角形的角平分线、中线和高，了解三角形的稳定性。

②掌握三角形中位线的性质。

③了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的条件。

④了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件；了解等边三角形的概念及其性质。

⑤了解直角三角形的概念，并掌握直角三角形的性质和一个三角形是直角三角形的条件。

⑥会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。

（5）四边形

①了解多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形的概念。

②掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质，了解它们之间的关系；了解四边形的不稳定性。

③掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件。

④掌握矩形、菱形、正方形、梯形的有关性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件。

⑤了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件。

⑥了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义。

⑦了解平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。

（6）圆

①理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。

②理解圆的性质，理解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。

③了解三角形的内心和外心。

④了解切线的概念及切线与过切点的半径之间的关系；能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。

⑤会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积。

（7）尺规作图

①完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂直平分线。

②利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形。

③会过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆。

④在尺规作图中，了解作图的道理，保留作图的痕迹，不要求写出做法。

（8）视图与投影

①会画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图（主视图、左视图、俯视图），会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型。

②了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型。

③了解基本几何体与其三视图、展开图（球除外）之间的关系；知道这种关系在现实生活中的应用。

④知道物体的阴影是怎么形成的，并能根据光线的方向辨认实物的

阴影（如在阳光或灯光下，观察手的阴影或人的身影）。

⑤了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示。

⑥了解中心投影和平行投影。

2．图形与变换

（1）图形的轴对称

①认识轴对称，并理解它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。

②能够按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形；探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。

③理解基本图形（等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆）的轴对称性及其相关性质。

④理解轴对称图形，了解物体的镜面对称，能利用轴对称进行图案设计。

（2）图形的平移

①认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质。

②能按要求作出简单平面图形平移后的图形。

③利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。

（3）图形的旋转

①认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心边线所成的角彼此相等的性质。

②了解平行四边形、圆是中心对称图形。

③能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

④了解旋转在现实生活中的应用。

⑤理解图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）。

⑥灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计。

（4）图形的相似

①了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，了解黄金分割。

②认识图形的相似，理解相似图形的性质，知道相似多边形的对应

角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方。

③了解两个三角形相似的概念，理解两个三角形相似的条件。

④了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。

⑤认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题（如利用相似测量旗杆的高度）。

⑥认识锐角三角函数（sinA、cosA、tanA），知道30°,45°,60°角的三角函数值；由已知特殊三角函数值求它对应的锐角。

⑦运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。

3．图形与坐标

（1）认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标。

（2）能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。

（3）在同一直角坐标系中，理解图形变换后点的坐标的变化。

（4）灵活运用不同的方式确定物体的位置。

4．图形与证明

（1）了解证明的含义

①了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件（题设）和结论。

②了解逆命题的概念,会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。

③理解反例的作用,知道利用反例可以证明一个命题是错误的。

④了解反证法的含义。

⑤掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据。

（2）掌握以下基本事实，作为证明的依据。

①一条直线截两条平行直线所得的同位角相等。

②两条直线被第三条直线所截，若同位角相等那么这两条直线平行。

③若两个三角形的两边及其夹角（或两角及其夹边，或三边）分别相等，则这两个三角形全等。

④全等三角形的对应边、对应角分别相等。

（3）利用（2）中的基本事实证明下列命题

①平行线的性质定理（内错角相等、同旁内角互补）和判定定理（内

错角相等或同旁内角互补，则两直线平行）。

②三角形的内角和定理及推论（三角形的外角等于不相邻的两内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角）。

③直角三角形全等的判定定理。

④角平分线性质定理及逆定理；三角形的三条角平分线交于一点（内心）。

⑤垂直平分线性质定理及逆定理；三角形的三边的垂直平分线交于一点（外心）。

⑥三角形中位线定理。

⑦等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理。

⑧平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理。

（三）统计与概率

1．统计

（1）能处理简单的统计数据。

（2）认识抽样的必要性，能指出总体、个体、样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果。

（3）会用扇形统计图表示数据。

（4）理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。

（5）会计算极差和方差，并会用它们表示数据的离散程度。

（6）理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题。

（7）能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。

（8）能根据统计结果作出合理的判断和预测。

（9）认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题。

2．概率

（1）能用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率。

（2）了解事件发生的频率；知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值。

（3）认识概率的概念，并能解决一些实际问题。

（四）课题学习

能灵活运用课题学习中获得的研究问题的方法和经验，从具体、简单的问题情境中，建立并求解数学模型，解释、解决某些数学中或实际中的简单问题。

六、考试形式与时间

考试采用闭卷笔试形式，全卷满分为120分，考试时间为120分钟。

七、试卷结构

全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。卷Ⅰ为选择题，赋分36分。卷Ⅱ为非选择题，赋分为84分，其中填空题占18分，解答题占66分。

各知识板块的内容比例为：数与代数约占45%；空间与图形约占40%；统计与概率约占15%。课题学习（数学活动）等综合实践的内容适量融合在以上三个部分的内容里面考查。

试题由客观性试题和主观性试题两部分组成。客观性试题包括选择题和填空题，选择题12题，每题3分，共36分；填空题6题，每题3分，共18分。主观性试题有8题，包括计算题、证明题、开放题、探究题、应用题、作图题等，共66分。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求写出结果，不必写出计算过程或推证过程；作图题只要求保留作图痕迹，不要求写作法；解答题在解答时都应写出文字说明、演算步骤和推理过程。客观性试题和主观性试题两部分的分值比例分别约占45%、55%。

试题按其难度分为容易题（难度在 0.7 以上）、中等题（难度在 0.35－0.7）和较难题（难度在 0.35 以下），三种试题分值之比为6：3：1。整卷试题的难度系数约为0.7左右。各地市可根据本地实际情况适当调整。

八、样卷

数学

（考试时间：120分钟 满分：120分）

注意事项：

1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效．．．．．．．．．．．． 2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项．．．．．．．．．．．

． 3．考试结束后，将本试卷和答题卡．．．．．．．一并交回．

一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中只有一项是符合要求的，用2B 铅笔把答题卡．．．上对应题目的答案标号涂黑）． 1．在0，-1，2，-1.5这四个数中，是负整数的是

A. -1

B. 0

C. 2

D. -1.5

（知识范围：有理数 能力：了解 难度： 0.95）

2．如图，与∠1 是同位角的是

A ．∠2

B ．∠3

C ．∠4

D ．∠5

（知识范围：同位角 能力：了解 难度： 0.95）

3．如图，数轴上点N 表示的数可能是

Ａ．10 Ｂ．5 Ｃ．3 Ｄ．2

（知识范围：实数、数轴 能力：理解 难度： 0.90）

4

．下面四个图案是某种衣物的说明标识，其中没有用到图形的平移、旋转或轴对称设计的是

（知识范围：图形的平移、旋转和对称 能力： 了解 难度： 0.95）

5．在一次多人参加的男子马拉松长跑比赛中，其中一名选手要判断自己的成绩是否比一半以上选手的成绩好，他可以根据这次比赛中全部选手成绩的哪一个统计结果进行比较 （A ）平均数 （B ）众数 （C ） 极差 （D ）中位数

（知识范围： 统计 能力： 理解 难度： 0.85）

6．下列计算正确的是

(A)

222)(n m m m -=- (B) 6

2232)2(

b a ab = (C)

a a a 283

= (D) xy

xy xy 532=+ （知识范围：有关运算 能力： 理解 难度： 0.85）

7．图l 是由六个小正方体组合而成的一个立体图形，它的主视图是

第2题图

第3题图

（知识范围：视图 能力： 了解 难度： 0.90）

8．若分式x

x x 24

22--的值为零，则x 的值为

A. -2

B. 2

C. 0

D.-2或2

（知识范围： 分式，因式分解 能力： 理解 难度： 0.8）

9．如图，一个圆锥形零件，高为8cm ，底面圆的直径为12cm ，则 此圆锥的侧面积是

A. 2

60cm π B. 2

48cm π C. 2

96cm π D. 2

30cm π

（知识范围：圆锥侧面展开 能力：掌握 难度： 0.75）

10．如图，在直角坐标系中，点A 是x 轴正半轴上的一个定点，点B 是双曲线

3

y x =

（0x

>）上的一个动点，当点B 的横坐标逐渐增大时，O A B △

的面积将会 A.逐渐增大 B ．不变 C ．逐渐减小 D ．先增大后减小

（知识范围：反比例函数 能力： 掌握 难易程度： 0.75）

11．一个边长为4的等边三角形ABC 的高与⊙O 的直径相等，如图放置， ⊙O 与BC 相切于点C ，⊙O 与AC 相交于点E ，则CE 的长是： A. 32

B ．3

C ．2

D ．3 （知识范围： 圆，三角形 能力 ： 灵活运用 难度： 0.60）

12．如图，已知扇形的圆心角为?60，半径为1，将它沿着箭头方向无滑动滚动到B A O

'''位置，则有:

①点O 到O '的路径是1OO →21O O →O

O '2； ②点O 到O '的路径是?

1OO →⌒

21O O →?

'O O 2； ③点O 在1O →2O 段上的运动路径是线段21O O ； ④点O 到O '所经过的路径长为π3

4

； 以上命题正确的序号是:

A. ②③ B ．③④ C ．①④ D ．②④

（知识范围： 图形旋转、圆的弧长 能力： 灵活运用 难度： 0.40） 二、填空题（共6小题，每小题3分，共18分，请将答案填在答题卡．．．上）． 13．函数42-=

x y 的自变量x 的取值范围是___________。

12cm 8cm

第9题图

第12题图

E

C

A B

O

第11题图

x

y

O A

B

第10题图

（知识范围： 函数自变量 能力： 理解 难度： 0.80)

14．长度单位1纳米=910-米，目前发现一种新型病毒直径为23150纳米，

用科学计数法表示，该病毒直径是 米（保留两个有效数字）

（知识范围： 科学计数法 能力： 掌握 难度： 0.75)

15．为了保证婴幼儿的饮食安全，质检部门准备对某品牌罐装牛奶进行质量检测，这种检测适合用的调查是 ．（抽样调查或普查） （知识范围： 统计 能力： 了解 难度： 0.95)

16．如图，每个小方格都是边长为1的正方形，点A 、B 是方格 纸的两个格点（即正方形的顶点），在这个44?的方格纸中，找 出格点C ,使ABC

?是等腰三角形，这样的点C 共有 个 （知识范围： 正方形，等腰三角形 能力： 掌握 难度： 0.60）

17．请写出一个二次函数2y a x b x c =++，使它同时具有如下性质：

①图象关于直线1x =对称；②当x ＝2时，y ＞0；③当x ＝－2时，y ＜0．答： ．

（知识范围：二次函数的图像和性质 能力： 灵活运用 难度： 0.40）

18．若1

1

1a m

=-

，2111a a =-，3211a a =-，… ；则2013a 的值为 ．（用含m 的

代数式表示）

（知识范围： 化简、找规律 能力： 灵活运用 难度： 0.35）

三、解答题（本大题共8题，共66分，请将答案写在答题卡．．．

上）． 19．（本题满分6分）计算： ()445cos 21812012

-++--?．

（知识范围：实数的计算 能力：掌握 难度： 0.85）

20．（本题满分6分）解不等式组???

??->+≤+13

3453x x ，并求它的整数解.

（知识范围：不等式组 能力： 掌握 难度： 0.8）

21．（本题满分6分）在两个不透明的口袋中分别装有三个颜色分别为红色、白色、绿色的小球，这三个小球除颜色外其他都相同，(1)在其中一个口袋中一次性随机摸出两个球，请写出在这一过程中的一个必然事件；

(2)

若分别从两个袋中随机取出一个球，试求出两个小球颜色相同的概率。

第16题图

（知识范围：概率 能力： 理解 难度： 0.9）

22．（本题满分8分）如图，在等腰梯形ABCD 中，∠C=60°，AD ∥BC ，且AD=DC ，E 、F 分别在AD 、DC 的延长线上，且DE=CF ，AF 、BE 交于点P ． （1）求证：AF=BE ；

（2）请你猜测∠BPF 的度数，并证明你的结论。

（知识范围：梯形、全等三角形、平行 能力：灵活运用 难度： 0.80）

23．（本题满分8分）图1是安装在斜屋面上的热水器，图2是安装该热水器的侧面示意图．已

知斜屋面的倾斜角为?25，长度为2.1米的真空管AB 与水平线AD 的夹角为?40，安装热水器的铁架水平管BC 长0.2米，求：（1）真空管上端B 到AD 的距离（结果精确到0.01米）． （2）铁架垂直管CE 的长度（结果精确到0.01米）．

(83.040tan ,7660.040cos ,6428.040sin ≈?≈?≈?,

46

.025tan ,9063.025cos ,4226.025sin ≈?≈?≈?)

（知识范围：解直角三角形 能力： 灵活运用 难度： 0.75）

24．（本题满分10分）某体育用品商场预测某品牌运动服能够畅销，就用32000元购进了一批这

种运动服，上市后很快脱销，商场又用68000元购进第二批这种运动服，所购数量是第一批购进数量的2倍，但每套进价多了10元．求：

（1）该商场两次共购进这种运动服多少套？

（2）如果这两批运动服每套的售价相同，且全部售完后总利润率不低于20%，那么每套售价

至少是多少元？（利润率100%=

?利润

成本

） （知识范围：分式方程、不等式的应用 能力： 灵活运用 难度： 0.65）

25．（本题满分10分）如图：等圆⊙O 1和⊙O 2相交

于A 、B 两点，⊙O 1经过⊙O 2的圆心，顺次连 接A 、O 1、B 、O 2．

（1）求证：四边形AO 1BO 2是菱形；

（2）过直径AC 的端点C 作⊙O 1的切线CE 交

AB 的延长线于E ，连接CO 2交AE 于D ， 求证：CE =2DO 2；

（3）在（2）的条件下，若12=?D

AO S ，求DB O S 2?的值． （知识范围：圆、菱形、三角形相似 能力： 灵活运用 难度： 0.45）

26．（本题满分12分）如图，已知直线12

1

+-

=x y 交坐标轴于B A ，两点，以线段AB 为边向上作正方形

ABCD

，过点C D ，A ，的抛物线与直线另一个交点为E ． 第25题图

P

C

D

A

E

F

B

第22题图

第23题图

（1）请直接写出点D C ,的坐标； （2）求抛物线的解析式； （3）若正方形以每秒

5个单位长度的速度沿射线AB

下滑，直至顶点D 落在x 轴上时停止．设正方形落在x 轴下方部分的面积为S ，求S 关于滑行时间t 的函数关系式，并写出相

应自变量t 的取值范围；

（知识范围：二次函数、一次函数、相似三角形、正方形、平移等 能力：灵活运用 难度： 0.30）

（试卷总难度：0.69 平均分82.8分）

初中毕业升学考试试卷样卷数学参考答案及评分标准

一、选择题：

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A

C

B

C

D

D

B

A

A

C

D

B

二、填空题： 13．

2≥x 14． 5103.2

-? 15． 抽样调查 16． 8 17．322++-=x x y 等（答案不唯一） 18． m

三、解答题：

19．(本题满分6分)解：原式=13222-++

4分（求出一个值给1分）

=322-

6分

20．(本题满分6分)解：???

??->+≤+13

345

3x x

解不等式①得：2≤x

2分 解不等式②得： x ＜ 2

3-

4分 不等式的解集22

3

≤<-

x 5分 所以不等式组的整数解为2,1,0,1-.

6分

①

②

O A B

C

D

E

y

x 1

1

2

y x =-+

第26题图

21．（本题满分6分）（1）答案不唯一，如：摸出两个球颜色不相同（3分）

（2）

3

1

（ 6分 ） 22．（本题满分8分）（1）∵在等腰梯形ABCD 中

∴?=∠=∠∠=∠=60,,DCB ABC ADF BAE DC AB ．．．．．．1分 又∵

DC AD =， ∴AB

AD =； ．．．．．．．2分 又∵CF

DE =，∴DF AE =； ．．．．．．．3分 ∴AD BAE ???，∴BE

AF =； ．．．．．．．4分 （２）猜测?

=∠120BPF ．．．．．．．5分 ∵AD BAE ???，∴DA ABE ∠=∠ ．．．．．．．6分 ∵BA

BAP ABE BPF ∠=∠+∠=∠ ．．．．．．．7分 ∵AD ∥BC ，∴?

=∠?=∠?=∠+∠120,120,180BPF BAD BAD ABC 即．．．．．．．8分 23．（本题满分8分）解：（1）过B 作F AD BF 于⊥. ．．．．．．．1分

在,

sin AB

BF

BAF ABF Rt =∠? 中， ．．．．．．．2分 3

.140sin 1.2sin ≈?=∠=∴BAF AB BF ．．．．．．．3分 ∴真空管上端.35.1米的距离约为到AD B ．．．．．．．4分

(2) 在,cos AB

AF

BAF ABF Rt =∠? 中，

6.140cos 1.2cos ≈?=∠=∴BAF AB AF ．．．．．．．5分 ∵BF ⊥AD , CD ⊥AD ,有BC ∥FD ,

∴四边形BFDC 是矩形，∴BF=CD,BC=FD . ．．．．．．．6分

在,tan AD

ED

EAD EAD Rt =∠? 中，

8.025tan 809.1tan ≈?=∠=∴EAD AD ED ．．．．．．．7分 ∴CE =CD-ED =1.35-0.844=0.506≈0.51

∴安装铁架上垂直管CE 的长度约为0.51米. ．．．．．．．8分

24．（本题满分10分）（1）设商场第一次购进x 套运动服，由题意得：．．．．１分

6800032000

102x x

-=； ．．．．．．．．３分 解这个方程，得200x =． ．．．．．．．４分 经检验，200x =是所列方程的根． ．

．．．．．．５分 22200200600

x x +=?+=． 答：商场两次共购进这种运动服600套． ．．．．．．．６分

（2）设每套运动服的售价为y 元，由题意得：

25°

C B A

D

E

F

P

C D

A

E

F

B

6003200068000

20%

3200068000

y --+≥， ．．．．．．．８分 解这个不等式，得200y ≥， ．．．．．．９分 答：每套运动服的售价至少是200元． ．．．．．．．１０分

25．（本题满分10分）

证明：（1）∵⊙O 1与⊙O 2是等圆,

∴1122A O O B B O O A === 1分 ∴四边形12AOBO 是菱形. 2分

（2）∵四边形12AOBO 是菱形 ∴∠1O A B =∠2O A B

3分

∵CE 是⊙O 1的切线，AC 是⊙O 1的直径, ∴∠ACE =∠2AO C =90° 4分 ∴△ACE ∽△AO 2D

5分 2

212

D O A O

E C A C == 即22C E D O =

6分

（３）∵四边形12AOBO 是菱形

∴A C ∥2B

O ∴△ACD ∽△2B O D ，

8分 ∴212

B

O D B A D A C == ∴2A D B D =， 9分

∵21A O D

S ?= ∴2

1

2

O DB

S ?=

10分

26．（本题满分12分）（1）)

3,1(),2,3(D C ； ．．．．．．．．．2分 （2）设抛物线为

c

bx ax y ++=2

， 抛物线过点),1,0()3,1(),2,3(，

∴?????=++=++=.239,3,1c b a c b a c 解得5,617,61.

a b c ?=-??

?

=??

=???

．．．．．．．．4分

∴

16

17

652++-=x x y ．

．．．．．．．．5分

（3）①当点A 运动到点F 时，,1=t

当01t <≤时，如图1，

第25题图

O

x

y

A F

A '

B '

C '

D '

图1

G

∵

'O F A G F B ∠=∠， ,2

1

tan

==∠OF OA OFA ∴,2

1

5''''tan ==

=∠t GB FB GB GFB ∴,

25't GB = ．．．6分

∴2

1

15552

224

F B G

t S F B G B t t

'''=?=?=△； ．．．．．7分

②当点C 运动到x 轴上时，2=t ， 当12t <≤时，如图2，

22

''215,A BA B ==+=

∴

,55'-=t F A ∴2

5

5'-=t G A

，

．．．．8分

∵2

5't

H B =

， ∴''1

'')''2

A B H G

S A G B H A B =+?梯形（

5

)2

5255(21?+-=t

t 4

5

25-=t ； ．

．．．．．9分 ③当点D 运动到x 轴上时，3=t ， 当23

t <≤时，如图3， ∵

2

5

5'-=

t G A ，

∴2

5532555't

t GD -=

--

=，．．．10分 ∵11212

A O F S =

??=△，1O A =， A O F G D H '△∽△

2

G DH A O F S G D S O A '

'??∴= ???

△△，

2

3552G D H t S '??-∴= ? ???

△， ．．．．．．11分

O

x

A F A '

B '

C '

D '

图3

H

G

y

O

x

y

A F A '

B '

C '

D '

图2

H G

∴2

2

'''3555)2

G A B C H t S -=-五边形（）（

=4

25

215452-+-

t t ． ．．．．．．．．．12分

高中英语考试大纲

《英语学科知识与教学能力》（高级中学） 一、考试目标 1．英语学科知识与能力 具有扎实的英语语言基础知识和语言能力；具备从事高中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。 2．英语学科教学知识与能力 掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导高中英语教学。 3．英语学科教学设计能力 能够根据英语学科特点，针对高中学生的认知特点、语言水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。 4．英语学科教学实施能力 理解高中英语课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施语言课堂教学的基本能力；能够根据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。 5．英语学科教学评价知识与能力 了解高中英语课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的语言学习进行恰当的评价；了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行反思，提出改进的思路。 二、考试模块内容与要求 （一）语言知识与能力 1．掌握英语语言的基础知识，了解语言学研究中与语言教学相关的基本概念和知识，并能在课堂教学中加以运用。 2．具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力；能够筛选并改编适合高中学生英语水平的语言材料。 3．能在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。 （二）语言教学知识与能力 1．了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对高

中英语教学的指导作用。 2．理解国家颁布的英语学科课程标准的目标内容（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识），以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中运用。 3．掌握英语语言知识（语音、词汇、语法、语篇等）的教学基本原则、讲解和练习方法。 4．掌握英语语言技能（听、说、读、写）教学的基本原则和训练方法。 5．能结合中外社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学与训练。 （三）教学设计 1．了解高中学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。 2．理解课程标准的目标要求，能够根据学生的特点选择恰当的教学内容。 3．能够根据教学内容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标。 4．能够根据教学目标创设相应的教学情景，设计有效的教学活动，安排合理的教学过程，筛选适当的辅助教学材料。 5．能够根据教学内容和教学过程，设计有效的学习评估活动。 （四）教学实施与评价 1．掌握英语课堂教学的基本步骤与方法，能够创设教学情景，激发学习动机，引导学生参与语言学习活动。 2．掌握指导学生学习的方法和策略，能依据英语学科和学生的特点，根据教学实际情况，恰当地运用语言讲解、练习、提问、反馈等方法，帮助学生有效学习。 3．掌握课堂管理的基本方法，熟悉课堂活动的常用组织形式，能在教学活动中以学生为中心组织教学，能在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用。 4．掌握课堂总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科学合理地布置作业。 5．掌握基本的现代教育技术，能够针对不同的教学内容与教学目标，整合多种资源，选择恰当的辅助教学手段进行有效教学。 6．了解形成性评价和终结性评价的知识与方法，并在高中英语教学中合理运用。 7．了解教学案例评析的基本方法，能够对教学案例进行评价。 8．了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的教学进行反思并提出改进思路。 三、试卷结构

初中语文学科考试说明(定稿)

齐齐哈尔市2018年初中语文学科考试说明 一、命题范围与原则 （一）命题范围 初中毕业生语文学业考试依据教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的内容和要求，全面准确考查初中毕业生在第四学段（7-9年级）的语文学习情况。《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》是考试命题的唯一依据，以其规定的“课程目标与内容”为考试范围。考查内容以本市使用的人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书七至九年级的语文教材为基准，不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。 （二）命题原则 1．全面贯彻国家教育方针，全面贯彻《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的内容和要求，全面贯彻2014年3月教育部颁发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，进一步巩固和深化新一轮课程改革的理念，全面准确地反映初中阶段学生语文学习的状态及水平，引导学生正确地理解和运用祖国的语言文字。 2．全面落实《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》的理念，面向全体学生，落实立德树人的核心素养，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程，拓展思维空间。以利于引导学生改变学习方式和促进教师改变教学方式。 3．研究先进的教学研究理论、教育评价理论，努力体现全面化、科学化、发展性的学生评价的基本理念。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其反馈、选拔的功能，更好地促进学生的发展，以利于初高中教学的有效衔接。 4．体现语文学习与生活实际应用的联系，体现语文素养的综合性。加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透，加强中华优秀传统文化教育与革命传统的教育，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的语文实践能力，促进学生的全面发展。以保持初高中核心素养养成的连贯性，更好地实现育人的目标。 5．坚持我市初中语文考试“创新、盘活、求精”、“稳中求变”的指导思想，注重积累和感受，注重分析与综合，注重运用与探究，杜绝设置偏题、怪题。试卷应简约、清晰、合理。 6. 注重课程资源的开发，以适当的方式体现我市自然风光、风俗民情、文物古迹等文化特色，激发学生了解家乡、热爱家乡的美好情感。更加丰富语文课程的价值追求，促进学生在语文方面的和谐发展。 二、考查内容与说明 依据《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的内容和要求，全面考查学生在

2019年江苏省连云港初中毕业升学考试数学

2019年江苏省连云港初中毕业升学考试 数学试题 一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分．在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置．．．．．．．上） 1．﹣2的绝对值是 A ．﹣2 B ．12- C ．2 D ．1 2 2x 的取值范围是 A ．x ≥1 B ．x ≥0 C ．x ≥﹣1 D ．x ≤0 3．计算下列代数式，结果为5 x 的是 A ．2 3 x x +B ．5 x x ?C ．6 x x -D ．5 5 2x x - 4．一个几何体的侧面展开图如图所示，则该几何体的底面是 5．一组数据3，2，4，2，5的中位数和众数分别是 A ．3，2 B ．3，3C ．4，2D ．4，3 6．在如图所示的象棋盘（各个小正方形的边长均相等）中，根据“马走日”的规则，“马” 应落在下列哪个位置处,能使“马”、“车”、“炮”所在位置的格点构成的三角形与“帅”、“相”,“兵”所在位置的格点构成的三角形相似 A ．①处B ．②处C ．③处D ．④处 7．如图，利用一个直角墙角修建一个梯形储料场ABCD ，其中∠C ＝120°．若新建墙BC 与CD 总长为12m ，则该梯形储料场ABCD 的最大面积是 A ．18m 2 B ．2 C ．2 D m 2

8．如图，在矩形ABCD 中，AD ＝．将矩形ABCD 对折，得到折痕MN ；沿着CM 折叠，点D 的对应点为E ，ME 与BC 的交点为F ；再沿着MP 折叠，使得AM 与EM 重合，折痕为MP ，此时点B 的对应点为G ．下列结论：①△CMP 是直角三角形；②点C 、 E 、G 不在同一条直线上；③PC ＝ 2；④BP ＝2 AB ；⑤点F 是△CMP 外接圆的圆心．其中正确的个数为 A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，本大题共24分．不需要写出解答过程，只需把答案直接填写在答题卡相应位置．．．．．．．上） 9．64的立方根是． 10．计算2 (2)x -＝． 11．连镇铁路正线工程的投资总额约为46400000000元．数据“46400000000”用科学记数 法可表示为． 12．一圆锥的底面半径为2，母线长为3，则这个圆锥的侧面积为． 13．如图，点A 、B 、C 在⊙O 上，BC ＝6，∠BAC ＝30°，则⊙O 的半径为． 14．已知关于x 的一元二次方程2 220ax x c ++-=有两个相等的实数根，则 1 c a +的值等于． 15．如图，将一等边三角形的三条边各8等分，按顺时针方向（图中箭头方向）标注各等分 点的序号0、1、2、3、4、5、6、7、8，将不同边上的序号和为8的两点依次连接起来，这样就建立了“三角形”坐标系．在建立的“三角形”坐标系内，每一点的坐标用过这一点且平行（或重合）于原三角形三条边的直线与三边交点的序号来表示（水平方向开始，按顺时针方向），如点A 的坐标可表示为(1，2，5)，点B 的坐标可表示为(4，1，3)，按此方法，则点C 的坐标可表示为．

小学毕业升学考试数学试题

小学毕业升学考试数学 试题 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

小学毕业、升学考试数学试题 （时间：90分钟满分：120分） 同学们，在你们即将升人七年级之时，请用自己的智慧和能力，尽情收获学习成果吧！记住：每个人的成功都要经历无数次磨练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、细心读题，认真填写（1×20=20分） 1.王林的电脑的密码是一个四位数abcd，其中a是最小的奇数，b是所有自然数的公约数，c是最小质数与最小合数的和，d是偶数中质数的平方，这个密码是（）。把这个数分解质因数是（）。 2.如果在比例尺为1：15000的图纸上，画一条长8厘米的直线表示一条马路，这条马路实际长（）米；在马路的旁边画一个边长为2厘米的正方形麦田图，这个麦田的实际面积是（）公顷。 3.有一天，五（1）班出席48人，缺席2人，出勤率是（），第二天缺勤率是2%，有（）人缺席。 4.王老师的月工资是1800元，若个人所得税法规定每月收入超过800元的部分按5%的比例缴纳个人所得税，那么刘老师每月交税后实得工资是（）元。若他把5000元人民币存人银行3年，年利率是2.5%，到期交纳20%的税后可得利息（）元。 5.一个长方体的棱长总和是48厘米，它的长、宽、高的比是3：2：1，这个长方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。 6.用黑、白两种正方形的瓷砖拼成大的 正方形图形，要求中间用白瓷砖， 四周一圈用黑瓷砖。（如图所示）如果所拼的

图形中用了400块白瓷砖，那么黑瓷砖用了（）块；如果所拼的图形中用了400块黑瓷砖，那么白瓷砖用了（）块。 7.一个长方体长6分米、宽5分米、高4分米，把它分成两个长方体，表面积最小增加（）平方分米，最多增加（）平方分米。 8.把一张长75厘米，宽45厘米的木板截成相同大小的正方形木板，而且没有剩余，能截成的最大的正方形木板的边长是（），总共可截成（）块。 9.一项工程，甲队单独做10天完工，乙队单独做15天完工。现在甲、乙两队合作，中途甲队因有其他任务曾经离开过若干天，这样共用了9天才完成全部工程。甲队中途离开了（）天。 10.长、宽、高分别为50厘米、40厘米、60厘米 的长方体水箱中装有A、B两个进水管，先开A管， 过一段时间后两管齐开。下面的折线统计图表示进水情况。 （1）（）分钟后，A、B两管同时开放，这时水深（）厘米。（2）A、B两管同时进水，每分钟进水（）毫升。 二、反复比较，择优录取（2×6=12分） 1.下面的数中，每个零都要读出的数是（）。 A. 205040 B. 2050402 C. 2050402 D. 20540250 2.几个连续质数连乘的积是（）。 A. 质数 B. 合数 C. 质因数 D. 无法确定

2019龙东中考：英语学科考试说明

2019年龙东地区初中毕业学业考试 英语学科考试说明 一、指导思想 2019年初中毕业生英语毕业学业考试是义务教育阶段 的终结性考试, 其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《全日制义务教育英语课程标准（２０１１年版）》所规定的英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生英语毕业学业考试要落实《全日制义务教育英语课程标准（２０１１年版）》所确立的课程评价理念，要有利于促进和引导英语教学全面落实《全日制义务教育英语课程标准》所规定的课程目标，要有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率，要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。 二、命题原则 1.面向全体，注重基础 《全日制义务教育英语课程标准（２０１１年版）》要求：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。因此，本次考试命题立足考查基础知识，注重对学生综合运用英语能力的考查，真正落实“考查学生用英语做事情”的能力。试题选材贴近学生生活实际，与学生的身心发展水平相适应。

2.灵活开放，注重能力 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。因此，试题注重考查学生在真实的情景中正确、合理地使用语言，创造性的运用语言的能力。在试题设计上体现多样性、灵活性、开放性和科学性，使英语水平发展程度不同的学生的英语学习都得到公正、客观、准确的评价，使考试能够真实地反映出学生的实际水平。 3.渗透文化，注重实效 试题注重情感态度和文化意识的渗透，在选择语言素材上，力求使用真实、地道、典型的当代英语素材，内容积极向上，引发思考，同时尽可能提供语义相对完整的语境，尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形。在试题的难、易度设置上，严格遵循易、中、难的比例为80% ：15%：5%的原则，坚持不出偏、难、怪、繁、俗的试题，确保试题的信度和效度，以使考试形式有利于实现英语毕业学业考试的考查目的，使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平。 三、命题依据 2019年初中毕业生英语毕业学业考试试题的命制是依 据《全日制义务教育英语课程标准（２０１１年版）》之“内容标准”中五级目标的内容、要求及相关的附录；依据龙东地区制定的英语学科考试说明；依据龙东地区使用的人教版的六三制和鲁教版五四制英语教材。 四、命题范围与要求 英语毕业学业考试应侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和能力。在确定具体考查内容和标准时，

初中毕业升学考试数学模拟试卷一及答案)

初中毕业、升学考试模拟试卷一 数学试题 （满分150分；考试时间120分钟） 参考公式：抛物线()02 ≠++=a c bx ax y 的顶点坐标为 ??? ? ?? -- a b ac a b 4422，，对称轴 a b x 2-=． 一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分；每小题只有一个正确的选项） 1．－3的绝对值是( ) A ．3 B ．－3 C ．13 D ．13- 2．未来三年，国家将投入8500亿元用于缓解群众“看病难，看病贵”问题．将8500亿元用科学记数法表示为（ ） A ．0.85×104亿元 B ．8.5×103亿元 C ．8.5×104亿元 D ．85×102亿元 3．在如图所示的四个汽车标志图案中,能用平移变换来分析其形成过程的图案是( ) A ． B ． C ． D ． 4．下列运算正确的是（ ） A ．651a a -= B ．23 5 ()a a = C ．632a a a ÷= D ．5 32a a a =? 5．如图所示几何体的左视图是（ ） A. B. C. D. 6．不等式组10 24 x x ->??

7．如图，已知直线AB、CD相交于点O，OE平分∠COB， 若∠EOB＝55o，则∠BOD的度数是（） A．35oB．55oC．70oD．110o8．为配合世界地质公园申报，闽东某景区管理部门随机调查了 1000 名游客，其中有800人对景区表示满意．对于这次调查以下说法正确的 是（） A．若随机访问一位游客，则该游客表示满意的概率约为 0.8 B．到景区的所有游客中，只有800名游客表示满意 C．若随机访问10位游客，则一定有8位游客表示满意 D．本次调查采用的方式是普查 9．如图，直线AB与⊙O相切于点A ，⊙O的半径为2，若∠ OBA = 30°，则OB的长为（） A．B．4 C．D．2 10．图（1）表示一个正五棱柱形状的高大建筑物，图（2）是它的俯 视图．小健站在地面观察该建筑物，当他在图（2）中的阴影部分所表示 的区域活动时，能同时看到建筑物的三个侧面，图中∠MPN的度数为 （） A．30oB．36oC．45oD．72o 二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分．请将答案用黑色签字笔填入答题卡的相应位置） 11．实数a b ，在数轴上对应点的位置如图所示， 则a b．（填“＞”、“＜”或“＝”） 12．如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，若∠ACO = 32°， 则∠COB的度数等于． 13．在本赛季NBA比赛中，姚明最后六场的得分情况如下：17、 21、28、12、19，这组数据的极差为． 14．方程0 4 2= -x x的解是______________． 15．如图，△ABC与△DEF是位似图形，位似比为2∶3，已知 AB＝4，则DE的长为____． B E C O D A 第7题图 B O A B 第9题图 图（1） 第10题图图（2） a b 第11题图 第15题图 C O D E F A B

初中毕业升学考试数学卷及答案

初中毕业升学考试数学卷（1-7套） 一、填空题（每题3分） 1. 9=（ ） A . 2 B . 3 C . 4 D .5 2. 如图，已知直线a ∥b ∥c ，直线m 交直线a ，b ，c 于点A ,B ,C ，直线n 交直线a ，b ，c 于点D ,E ,F ,若1 2 AB BC =,则 DE EF =（ ） F E D C B A c b a n m A . 13 B .12 C . 2 3 D .1 3.下列选项中，如图所示的圆柱的三视图画法正确的是（ ） A ．俯视图 左视图 主视图 B . 俯视图 左视图主视图 C . 主视图 左视图 俯视图 D . 主视图 左视图 俯视图 4. 如图是某市2016年四月每日的最低气温（℃）的统计图，则在四月份每日的最低气温这组数据中，中位数和众数分别是（ ） A . 14℃，14℃ B . 15℃，15℃ C . 14℃，15℃ D . 15℃，14℃ 某市2016年四月份每日最低气温统计图 1817 16 1514 13 12 温度 天数 12108642 5. 下列各式变形中，正确的是（ ） A . 2 3 6 x x x = B . 2 x x = C .211x x x x ? ?-÷=- ??? D .2 211124x x x ??-+=-+ ?? ?

6. 已知甲煤场有煤518吨，乙煤场有煤106吨，为了使甲煤场存煤是乙煤场的2倍，需要从甲煤场运煤到乙煤场，设从甲煤场运煤x 吨到乙煤场，则可列方程为（ ） A . ()5182106x =+ B .5182106x -=? C . ()5182106x x -=+ D .()5182106x x +=- 7. 设函数(0,0)k y k x x =≠>的图像如图所示，若1z y =，则z 关于x 的函数图像可能为（ ） x z O x z O x z O x z O A. B. C. D. 8. 如图，已知AC 是O 的直径，点B 在圆周上（不与A 、C 重合），点D 在AC 的延长线上，连接BD 交O 于点E ,若∠AOB =3∠ADB ,则（ ） x y O C D E B A O 棕色 ？ 黄色20% 橙色15% 绿色30%红色15% (第7题图) （第8题图） （第12题图） A . DE EB = B . 2DE EB = C .3DE DO = D .DE OB = 9. 已知直角三角形纸片的两条直角边分别为m 和n （m n <），过锐角三角形顶点把该纸片剪成两个三角形,若这两个三角形都为等腰三角形，则（ ） A .2220m mn n ++= B .2220m mn n -+= C .2220m mn n +-= D .2220m mn n --= 10. 设a ，b 是实数，定义@的一种运算如下：()()2 2 @a b a b a b =+--则下列结论： ①若@0a b =，则0a =或0b = ②()@@@a b c a b a c +=+ ③不存在实数a ，b ，满足 ④设a ，b 是矩形的长和宽，若矩形的周长固定，则当a =b 时, @a b 最大.其中正确的是 . A .②③④ B .①③④ C . ①②④ D . ①②③ 二、填空题（每题4分） 11. tan 60?= . 12. 已知一包糖果共有5种颜色（糖果只有颜色差别），如图是这包糖果分布百分比的统计图，在这包糖果中任意取一粒，则取出糖果的颜色为绿色或棕色的概率是 . 13. 若整式22x ky +（k 为不等于零的常数）能在有理数范围内因式分解，则K 的值可以是 （写 出一个即可）.

2015小学英语学科知识大纲

小学英语考试大纲 第一部分英语基础知识 本部分的主要考查内容包括语音及语汇、语法、阅读理解、英美文化、书面表达等。 （一）英语语音及语汇 语汇是语言的基础，掌握语汇并能熟练地掌握其用法，是提高语言水平的个根本。要求考生掌握大学英语三级考试大纲中的“语汇表”，掌握单词的拼写、短语的结构及含义的用法。 语汇部分测试的重点：近义词和近形词；动词短语；介词短语；习惯搭配。 重点考核：字母、音素和音标；语音的结合及其变化；词汇 （二）英语语法知识 三级语法考试是进一步加深和广大中学里学过的语法知识，侧重其在阅读和翻译中的应用。要求考生掌握基本语法规则、结构和句型，并对其中常用的规则和结构能熟练地运用。语法结构考查的知识点主要包括名词、代词、限定词、形容词和副词、动词时态及语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句和省略句等重点考核：名词、代词、数词和冠词；动词；介词与介词短语、连词；形容词、副词及其比较级和最高级；非谓语动词；动词的时态；句子种类和句子成分；常用句型；主谓语一致；被动语态；虚拟语气的构成及其用法；各类复合句的用法；直接引语和间接引语 （三）阅读理解 理解和掌握所给材料中心大意，要求注重中心大意的事实和细节，既能理解字面意思，也能根据所给材料进行一定的推论和判断；既能理解个别句子的意思也能理解上下文的逻辑关系。阅读理解的题型；细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题 （四）英美文化 了解英语、美国的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术、文化传统、体育娱乐、宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识，有助于学习者了解英美的思维方式、价值观念及生活方式，更好地掌握和运用英语语言，加深对语言和文化的理解，增强对文化差异的敏感性，提高分析和评价能力，达到扩大知识面、巩固和提高英语水平之目的的重点考核：知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的称赞、请求等做出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称及饮食文化；如果主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志，儒英国的大本钟等；了解英语国家中重要的节假日如万圣节、圣诞节和感恩节等；初步俩接英语国家的地理位置、气候特点、历史等，如有时间差及气候差别等；了解常见动植物在英语国家中的文化涵义，如宠物作为家庭成员等；通过中外文化对比，加深对中国文化的理解 （五）书面表达 此部分主要考查考生的英语书面表达能力，能根据所给题目，写一篇100个单词左右的作文。要求考生做到： 1.能用英语书写摘要、报告、通知、公务信函等 2.能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情 3.能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确得体 4.能在写作中恰当地处理引用资料和他人的原话 5.能填写各种表格、个人简历和申请书，用语基本正确、得当 6.能做到体裁恰当，内容切题 7.在以上写作过程中能做到意思完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体 第二年部分小学英语新课标与教材 一、新课程改革 1.新课程改革的背景 2.新课程改革的目标 二、课程目标 1.英语课程标准的分级目标体系 国家要求从3年级起开设英语课程。《英语课程标准》第二级为6年级结束时应达到的基本要求 2.基本要求级别和过渡级别 3.课程目标级别和年级教学要求之间的关系 4.课程分级目标要求的管理 三、课程内容标准 1.语言技能 （1）语言技能的内容 （2）听、说、读、写语言技能之间的关系 （3）语言技能目标的具体要求 2.语言知识 （1）语言知识的内容 （2）语言知识与语言技能之间的关系

2018年龙东地区中考语文学科考试说明

2018年龙东地区中考语文学科考试说明

2018年龙东地区初中毕业学业考试 语文学科考试说明 一、指导思想 初中毕业学业考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于义务教育阶段课程改革，培养学生的实践能力和创新精神；有利于减轻学生的学业负担，促进学生生动、活泼、主动地发展。 二、命题原则 语文命题要体现九年义务教育语文课程标准的精神，加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。充分兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生。力争全面、真实、准确地反映初中毕业生在语文学科知识与能力方面所达到的水平，多角度评估义务教育初中阶段毕业生的语文素养。对学生学习语文的独特体验和个性化的思考与表达予以尊重和鼓励。为高中阶段可持续性学习奠定基础，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。 三、命题依据 依据教育部《义务教育语文课程标准（2011年版）》，以初中学校使用的语文教材为基础；以落实三个维度的课程目标,突出语文学科的工具性与人文性的内涵为依据；以培养学生听说读写能力为目的。 四、考试范围与要求 （一）知识积累及运用 能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。能正确、规范地书写常用汉字。能正确的使用标点符号。识记重要的文学、文化常识。了解教科书“名著导读”中所推荐名著的基本内容，并能表达个人的观点和感受。能够辨别并修改具体语境中的语病。能背诵《义务教育语文课程标准（2011年版）》中要求背诵的古诗文及教科书后推荐的课外古诗词的经典名句。（具体考试篇目见附录1）能运用积累的语文基础知识解决实际问题。 1．拼音、汉字、标点符号 试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境中，进行迁移考查，考查学生的基础知识和能力。 2．词语运用 考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语或成语的能力。 3．语法及修辞 语法、修辞知识不考查概念术语，要求学生了解基本的语法知识，能辨别并修改常见的病句；能根据语言环境恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对

2017年小学毕业班升学考试数学试卷(一)

小学毕业班升学考试数学试卷（一） 姓名：___________________ 班级：___________________ 一、填空：（每小题2分，共20分） 1．一个小数的整数部分是最大的两位数，小数部分的千分位是4，百分位是最小的质数，十分位是0，这个数是（ ）。用四舍五入法省略百分位后面的尾数求近似数是（ ）。 2．把1.707、1.07、17.7%、1.7从小到大排列是（ ） 3．一个两位数，其十位与个位上的数字交换以后，所得的两位数比原来小27，则满足条件的两位数共有（ ）个。 4．6时40分＝（ ）时；85000mL ＝（ ）m 3 5．每台原价是a 元的电脑降价12%后是（ ）元。 6．任何一个三角形至少有（ ）个锐角，最多有（ ）外钝角。 7．已知x ，y （均不为0）能满足13 x ＝14 y ，那么x ，y 成（ ）比例，并且x ∶y ＝（ ）∶（ ） 8．甲数是乙数的58 ，甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）%。 9．172元人民币至少由（ ）张纸币组成。 10．甲、乙、丙三人共加工1000个零件。甲、乙两人完成数量的比是7∶5，丙比甲少完成64个零件，乙完成了（ ）个零件。 二、判断：（5分） 1．任何奇数加1后，一定是2的倍数。（ ） 2．因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。（ ） 3．圆的直径是一条直线。（ ） 4．一个分数的分子、分母都增加5，结果与原数相等。（ ） 5．两个圆半径长度的比是1∶2，则它们的面积比也是1∶2。（ ） 三、选择：（每小题2分，共10分） 1．表示数量的增减变化情况，应选择（ ）。 A ．条形统计图 B ．折线统计图 C ．扇形统计图 2．下列图形中，（ ）是正方体的展开图。 A B ． C 3．三个人在同一段路上赛跑，甲用0.2分，乙用730 ，丙用13秒。（ ）的速度最快。 A ．甲 B ．乙 C ．丙 4．下列4个四边形的对边关系，（ A C D 5．一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，圆柱、圆锥体积分别是（ ）。 A ．24立方分米，24平方分米 B ．36立方分米，12平方分米 C ．12立方分米，36平方分米 四、计算。 1．直接写得数。（每题1分，共6分） 1÷49 ＝ 23 ＋14 ＝ 9.3÷0.03＝

六年级英语学科考试说明

天门市2015年小学六年级英语质量检测说明 （征求意见稿） 一、指导思想 1、本次命题将以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力，让他们体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信，了解自己学习中的得失,在今后的学习中及时调整学习的策略和方法，让学习更轻松、更富有成效。 2、本次命题也将一如既往地关注试卷的导向作用，要让教师通过考试了解英语课程改革的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，不断地提高自己的教育教学水平，要让学校通过对考试的质量分析及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。 二、命题说明 1、命题原则 （1）注重基础知识的考查。试卷以教材为依据，试题来源于教材，但又避免对教材中的知识进行生搬硬套，重点考查一些学生必须掌握的基础知识，为今后的英语学习夯实基础。 （2）突出语言的交际功能。英语作为语言，是一种交际工具。小学英语教学就是要根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以“听说领先、读写跟上”的原则进行，因此，考试将注重对听说能力的考查。 （3）渗透对能力的考查。学习英语的目的就是要运用其进行交际，小学英语的教学必须教给学生运用语言的方法和能力，因此，考试也将注重对学生阅读理解能力的考查。 2、考查要求 以《英语课程标准》为指导，以教材规定的学习内容和教学目标为依据，不超纲、超本。考试的目的主要是考查学生初步的听力、语言情境交际、简单的书写、语言表达能力等。 3、内容及范围

考试范围以《英语课程标准》为依据，涵盖pep新版六上、六下的内容，其中六上占30％，六下占70％。由于我市小学英语的教育教学水平还有待进一步提高，因此，今年英语写作仍就不列入考查范围，适当降低考试难度。 4、形式和试卷结构 本次考试采用闭卷考试形式，时间为60分钟，试卷满分100分。试卷由听力部分（40分）、笔试部分（60分）构成。试题力求贴近学生生活实际，严控难度值，试卷一、二、三档题比为7：2：1。 三、样卷 Listening Part听力部分（共四大题，计40分） 一、听录音，选择你所听到的单词。将正确答案的字母序号填入题前括号内，每小题读两遍。（共10小题，计10分） ( ) 1. A. shorter B. heavier C. thinner ( ) 2. A. funnier B. smaller C. younger ( ) 3. A. happy B. sick C. hurt ( ) 4. A. excited B. might C. know ( ) 5. A. sad B. angry C. worry ( ) 6. A. flu B. trip C. fail ( ) 7. A. test B. hear C. headache ( ) 8. A. return B. relax C. between ( ) 9. A. elephant B. present C. prepare ( ) 10. A. washed B. learned C. watched 二、听录音，选择与所听到的内容相符的图片。将正确答案的字母序号填入题前的括号内，每小题读两遍。（共5小题，计10分） ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C.

大连市2020年语文初中毕业升学学业考试说明

大连市2020年语文初中毕业升学学业考试说明 大连市2013年初中毕业升学学业考试说明 语文 一、考试性质与命题依据 初中毕业升学语文学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在语文学习方面达到 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课 程标准（实验稿）》）所规定的初中阶段语文毕业水平的程度。考 试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中 阶段学校招生的重要依据之一。 语文学科的学业考试命题主要依据《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)、国家教育部颁发的《语文课程标准（实验稿）》、《2005年基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试命题指导·语文》、《大连市2013年初中毕业升学考试和中等学校招生工作意见》和我市初中语文教学实际，力求反映考生的真实学业水平，发挥评 价对初中教学的正确导向作用，以促进全市初中语文教学质量的全 面提高。 二、命题原则 1.命题符合《语文课程标准（实验稿）》规定的内容和要求，符合《语文课程标准（实验稿）》规定的学习水平。考虑不同层次、 不同发展状态学生的实际，客观、公正地衡量每一个学生的语文学 业水平，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。 2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好课程目标中 三个维度的关系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值 观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。语文学业 考试注重考查语文的积累，注重考查学生的理解与运用能力、分析

与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力，对情感态度价值观 的考查有机地渗透在具体的考查内容中。 3．语文试题要体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发 展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能，关注他们在已有 水平上的发展，理解并尊重学生在发展过程中的个体差异。 4．命题应根据《语文课程标准（实验稿）》的要求和学生的经 验水平，选择文质兼美、体现中华传统文化的作品作为阅读测试材料，注意材料思想内容的价值导向和语言表达的规范性，适当控制 难度及篇幅，处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。 5．作文命题力求富有新意，努力设计符合学生认识水平和生活 实际的试题，有利于学生表达对自然、社会和人生的感受和理解， 有利于学生展开联想和想像。鼓励学生自由地表达，有创意地表达。 6．根据《语文课程标准（实验稿）》选择恰当的测试方式，合 理确定试卷结构，灵活地设置题目，不断完善测试题型，分散试卷 难点，以更好地测查学生的语文水平，全面地反映学生的语文素养。杜绝偏题、怪题、错题。 7．正确发挥考试的导向作用，考试命题有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。考试命题要有助于减轻学生课业负担，推 进素质教育。 三、考试内容与要求 根据教育部颁发的《语文课程标准（实验稿）》的内容要求，参照《大连市初中生学业质量评价标准·语文》，考虑全市初中语文 教学实际，确定本学科考试内容。 （一）积累与运用 1．识字、写字。

2014年上海市初中毕业统一学业考试数学试卷及参考答案

2014年上海市初中毕业统一学业考试数学试卷 一、选择题（每小题4分，共24分） 1 ）． (A) ； (B) (C) ； (D) ． 2．据统计，2013年上海市全社会用于环境保护的资金约为60 800 000 000元，这个数用科学记数法表示为（ ）． (A)608×108； (B) 60.8×109； (C) 6.08×1010； (D) 6.08×1011． 3．如果将抛物线y ＝x 2向右平移1个单位，那么所得的抛物线的表达式是（ ）． (A) y ＝x 2－1； (B) y ＝x 2＋1； (C) y ＝(x －1)2； (D) y ＝(x ＋1)2． 4．如图，已知直线a 、b 被直线c 所截，那么∠1的同位角是（ ）． (A) ∠2； (B) ∠3； (C) ∠4； (D) ∠5． 5．某事测得一周PM2.5的日均值（单位：）如下： 50， 40， 75， 50， 37， 50， 40 ，这组数据的中位数和众数分别是（ ）． (A)50和50； (B)50和40； (C)40和50； (D)40和40． 6．如图，已知AC 、BD 是菱形ABCD 的对角线，那么下列结论一定正确的是（ ）． (A)△ABD 与△ABC 的周长相等； (B)△ABD 与△ABC 的周长相等； (C)菱形的周长等于两条对角线之和的两倍； (D)菱形的面积等于两条对角线之积的两倍． 二、填空题（每小题4分，共48分） 7．计算：a (a ＋1)＝_________． 8．函数1 1 y x = -的定义域是_________． 9．不等式组12, 28x x ->??

小学六年级毕业升学数学试题

小学六年级毕业升学数学试题 小学六年级毕业升学数学试题一、填空题。 1.圆的周长总是它的直径的( )倍,它是一个无限不循环小数,通常取( )。 2.一个圆的半径是3厘米,直径是( )厘米,周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 3.将一个圆沿半径剪开,得到若干个小扇形,然后拼成一个近似的长方形,这个长方形的长相当于圆的( ),宽相当于圆的( )。如果这个长方形的宽是2厘米,那么这个长方形的长是( )厘米,周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 4.甲圆的半径是3厘米,乙圆的直径是9厘米,那么,甲、乙两圆直径的比是( )∶( ),周长的比是( )∶( ),面积的比是( )∶( )。 5.一个圆的周长为9.42厘米,面积是( )平方厘米。 6.做半径为1.5分米的铁环,20米长的铁丝够做( )个。 7.一座古钟的分针长15厘米,经过 2小时扫过的面积是( )平方厘米。 8.一个圆的直径由5厘米增加到10厘米,周长增加( )厘米。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.一个圆的半径扩大到原来的2倍,那么它的面积扩大到原来

的( )倍。 a.2 b.4 c.6 d.8 2.两个圆的周长不相等,是因为它们的( )。 a.圆心的位置不同 b.直径的长短不同 c.圆周率的大小不同 d.周长公式不同 3.大小不同的两个圆,它们的半径各增加3厘米,那么哪个圆的周长增加得多,( )。 a.大圆 b.小圆 c.同样多 d.无法确定 4.周长相等的圆和正方形,圆的面积( )正方形的面积。 a.大于 b.小于 c.等于 d.无法确定 5.车轮滚动一周所行的长度是( )。 a.车轮的半径 b.车轮的直径 c.车轮的周长 d.车轮面积 6.在一张边长是5分米的正方形纸上剪一个最大的圆,圆的直径是( )分米。 a.5 b.2.5 c.15.7 d.78.5 三、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.周长是所在圆直径的3.14倍。 ( )

初级中学教师资格证考试大纲《英语学科知识与教学能力》.doc

初级中学教师资格证考试大纲《英语学科知识与教学能 力》 初级中学教师资格证考试大纲《英语学科知识与教学水平》 一、考试目标 1.英语学科知识与水平 具有扎实的英语语言基础知识和语言水平 ; 具备从事初中英语教学所需要的英语语言水平 ; 能理解相关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。 2.英语学科教学知识与水平 掌握基本的、适合初中英语教学的学科教学知识和英语课程标准 知识，并能用以指导初中英语教学。 3.英语学科教学设计水平 能够根据英语学科特点，针对初中学生的认知特点、语言水平和 学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。 4.英语学科教学实施水平 理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施语言课 堂教学的基本水平 ; 能够依据教学设计，根据教学实际情况，采用恰当 的教学手段，引导学生实行有效学习。 5.英语学科教学评价知识与水平 了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的语言学习实行恰当的评价 ; 了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的 课堂教学实践实行反思，提出改进的思路。 二、考试模块内容与要求

( 一) 语言知识与水平 1.掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的 基本概念和内容，并能在课堂教学中加以使用。 2.具有良好的英语语言使用水平，包括用英语实行书面表达、获 取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的水平 ; 能够筛选并 改编适合初中学生英语水平的教学材料。 3.能在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文 化知识。 ( 二) 语言教学知识与水平 1.了解英语教学基本理论，包括语言观、语言学习观、语言教学 观等对初中英语教学的指导作用。 2.理解《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准 ( 实验 ) 》 的目标内容 ( 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 ) ，以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中使用。 3.掌握英语语言知识 ( 语音、词汇、语法等 ) 的教学基本原则、讲 解和练习方法。 4.掌握英语语言技能 ( 听、说、读、写 ) 的教学原则和训练方法。 5.能结合英语社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学 与训练。 ( 三) 教学设计 1.了解初中学生的认知特征、已有的英语知识、语言水平和学习 需求，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。 2.理解课程标准的目标要求，能够根据学生的特点选择恰当的教 学内容。