研学旅行活动具体方案说明
王金庄研学旅行基地活动实施方案
参观岩凹沟梯田感悟“新愚公”精神
一、时间安排
8：00到达王金庄小学
8：05教师学生集合，清点人数，到多媒体室观看《走进王金庄》资料片，教师进行解说。
（让学生整体感知王金庄独有的梯田文化、石头文化、新愚公精神。）8：45出发步行前往岩凹沟。（进行组织纪律、安全教育、布置学生研学任务）
1、两路纵队，女生在前，男生在后，注意交通安全。
2、行进中队伍整齐，口号歌声响亮，精神饱满，情绪高涨，要做到一路高歌，一路口号。
3、统一校服、运动鞋。
4、有令必行，有禁必止。
5、除自饮品（以水为主）外，不能再行进途中购买食物。
6、行进途中不搭车，不插近路，不擅自掉队，谨防掉队，严禁家长接送。
7、活动全程不乱扔废弃物，每个学生需准备一个塑料垃圾袋。
8、行进途中不追不闹，休整期间不到远处游玩。
9、在规定地点活动，不远离，不单个行动，严禁到危险地域。
9：15到达“岩凹沟梯田”。
1、学生成半圆形队伍，欣赏王全有在修“岩凹沟”梯田时刻在地堰石板上
的字，教师解读王全有精神和王全有修梯田的故事。（30分钟）
王全有语录
书读毛主席的书，话听毛主席的话，人做大寨人，天大的困难也不怕，岩凹高没有我们的志气高，石头硬没有我们的决心硬，工程大没有我们的干劲大。
立下愚公移山志，敢叫日月换新天。
心中有朝阳，前进路上无阻挡。
（王全有（1912-1983）：王金庄二街村人。1965年加入中国共产党，曾任王金庄村党支部书记，历任二街党支部书记兼邯郸地委委员、涉县革命委员会副主任等职。1969年赴京参加国庆观礼，1975年和1978年先后两次当选为第四届和第五届全国人大代表。数度赴京参加会议。一生率民栉风沐雨，餐山宿岭，种植花椒树19000余棵。《河北日报》数次赞誉为“林业战线实干家”，中共涉县委员会，涉县人民政府于1983年悬匾授勋“林业功臣”。他为家乡人民发展致富做出巨大贡献。
王金庄地势险峻，到处沟壑纵横，石厚土薄，自古就有“山高石头多、出门就爬坡”、“地在半空中、路无半步平”，“吃水比油贵、吃粮更发愁”之称。
时任村支书的王全有带领村民成为“治山专业队”：“向石头宣战，向荒山要粮”。从1965年到1975年，用了十年时间垒造梯田，造出梯田2250块。
王全有于1969年带领全村1200名劳力，肩扛铁锤、钎爬上桃花岭劈山修路。第一段工程要斩断矗立百丈的断头崖，过去，此崖上断送过许多人命。王全有腰系麻绳，飞身半壁，一口气干了9个小时，在崖上打下了第一个炮眼。他说：“就是摔死我，也不能再让子孙后代行路难。”短短4个月，他削平11个山垴，修通13华里长的盘山公路，让汽车开进了王金庄。
王金庄耕地少得全县闻名。王全有带领治山专业队，驻进岩凹沟，劈土造田。荒山陡坡石厚土少，每造一块地就要垒两丈高、一里长的双层石堰，挑近万担土。他把石头在沟底砸碎，搬到陡坡上，在梯田外层垒大石，中间填碎石，然后从石缝里抠土，从山垴上刨土，担到梯田里。
隆冬季节，大雪封山，王全有和大伙还在五丈多高的悬崖峭壁上搬石运土，修筑“天门悬田”。
整整7年，王全有带领专业队以六七百工日修一亩田的功夫，在岩凹沟，垒起双层石堰，造出高标准梯田，被称作“万里千担一亩田，青石板上创高产”。
1970年，王全有和村党支部一班人，带领群众在大南沟兴建一座小型水库。没技术，他就和老石匠李天顾身背干粮，两次冒雨步行60公里，到古台水库去取经；没有资金，他带头捐资凑款；搞浆砌无砂子，就发动全村男女老少往返20公里，从龙虎河里背来12．5万公斤砂子；没有水，就到武安七水岭村挑，规定每人一天挑两担，王全有挑三四担。经过两年零一个月的奋战，终于建成一座13万立方米的小型水库。
1974年，王全有在河滩上砌涵洞造良田，其中双洞2000米，造截流坝9个，建石拱桥3座，造良田244米的大水池，并种上花椒树，使王金庄生产、生活条件发生了根本性改变。
1983年，王全有因病去世。
1988年1月，联合国世界粮食署评估团的专家到王金庄参观梯田时赞叹地说：“往上看登天梯，往下看入地门。中国人了不起，上管天，下管地！”）
2、学生成分散队形近距离观察王金庄梯田，教师解说王金庄梯田所体现的景观美、人文美、竟生美。（30分钟）
（2017年6月3日，邯郸市首届旅游产业发展大会在涉县召开，众多参观者在井店镇王金庄、更乐镇张家庄、关防乡后池村，被遍布群山、规模宏大的旱作梯田群所震撼。
一座座大山上，梯田一层一层，从山脚盘绕至山顶，错落有致，蔚为壮观。
据考证，其核心区王金庄梯田始于元初，兴于明清。
这一大工程甚至被联合国世界粮食计划署专家称作“中国第二大万里长城”“世界奇迹”。
1、历史悠久，梯田建设始于元初
涉县旱作梯田位于太行山东麓，河北省西南部，晋冀豫三省交界处，是太行山区最大的梯田群，面积达21万亩，其中核心区也是最具代表性的王金庄梯田，约有8万余块，1.2万亩。
1988年至1992年联合国世界粮食计划署实施“3737”项目时，评估团专家便为王金庄梯田而惊叹：往上看登天梯，往下看入地门，中国人了不起，并称其为“中国第二大万里长城”“世界奇迹”。
王金庄村历史悠久，土生土长的王金庄村民、编撰40余万字《王金庄村志》的王树梁讲述，据相关史料记载，王金庄在明代有关碑文上有王金庄、王金庄后村、王金庄西村等不同称法。
据介绍，该村庄明朝嘉靖年间属河南彰德府磁州涉县龙山社第三里;清初王金庄属龙山乡三里;实行乡约制后王金庄属井店约所;抗日战争期间先属更乐区，后移属井店。
1953年王金庄村被单设为王金庄乡。1958年人民公社成立后，王金庄是王金庄公社所在地，管辖7个自然村，11个行政村。1984年王金庄公社改称王金
庄乡。1996年乡镇合并，王金庄村隶属井店镇。
王树梁说，根据王金庄一街建于元代的大石碾推断，至少宋朝就有人在此居住。约至元十二年(1275年)有个叫王金的人由古邑北关迁来，并携陈、岳两姓一块儿掘荒于此。明朝初期有王、曹两户从山西洪洞县迁来。明朝中期李、刘、张、付姓先后从井店、更乐迁来。清朝咸丰年间赵姓从西坡迁来，光绪年间岳姓从武安北阳邑迁来。
据考证，王金庄梯田始于元初，兴于明清，盛于当今。元代初期，人们为了躲避战乱，移民来到当时交通相对闭塞的太行深山区，开始修建梯田。只是由于当时人口少，进展缓慢，未成规模。
随着人口的不断增加，涉县梯田修建速度也在不断加快。尤其到清康熙、乾隆年间，因较长时间无战乱，人民生活相对安定，人口增长也较快，村民一门心思开山造地，以扩展繁衍生息之基。建于这一时期的梯田占现存梯田的三分之一。
位于关防乡的后池梯田则是近些年来梯田复垦的典范，总面积2000多亩。按照统一规划，这里的梯田重点发展“七彩”农业，已打造成集林果、药材、采摘园、杂粮种植、观光为一体的现代农业新模式，成为当地脱贫致富的“金山”。
2 、蓄水保墒，独创石堰修复技术
涉县农牧局副局长贺献林讲述，当地石匠修建旱作梯田，使用的是一种独创的“悬空拱券镶嵌”式石堰修复技术，“一片石头压着另一片，层层叠加，不用水泥、石灰等黏合剂，这个活最考验石匠的眼力，石材合用不合用，一搭眼，就八九不离十了。”
上世纪六十年代，王金庄盛产石匠，这里的男人对石头就像对自家孩子一样熟悉，他们了解各种石头的脾性纹理，弄石如揉泥团般随心所欲。涉县属于干旱
缺水区，有“十年九旱”之说，降水少不说，还分布不均，每逢暴雨或连阴天气，因山高坡陡，洪水成灾，极易造成梯田坍塌。当地石匠用“悬空拱券镶嵌”式石堰修复技术，就地取材，方便快捷，成本低，效果好，深受当地百姓喜爱。
更让世人惊叹的是，这种特殊的梯田修建工艺还能有效防止水土流失，蓄水保墒。有农业专家实地查探后认为，涉县梯田建筑的层次性与水分生态运转机理在我国乃至世界坡地的治理中都具有极高的借鉴意义。
专家认为，这一体系最大的特点在于它良好的土壤生态效益，由于梯田的水土保持作用，梯田的土壤有机质可提高0.23个百分点，全氮提高0.039个百分点，全磷提高0.03个百分点，速效钾提高7个百分点，这让当地的土壤持续保持肥沃，对农作物的生长大有裨益。
此外，长期以来，当地百姓遵循着古老朴素的自然法则，根据不同的地形山势进行着梯田开垦和种植，在满足粮食自给的基础上，种植了规模巨大的山林，形成了良好的自然生态系统，丰厚的林产品更是先辈们留给子孙后代的宝贵财产。自上而下为：山顶刨成鱼鳞坑栽松柏;山腰梯田边缘种植花椒、黑枣、柿子;路边，石缝间嫁接枣树;在原有耕地旁栽植泡桐。梯田建设促进了当地生态环境的改善。每年秋收后和春季播种前王金庄的老百姓都要犁地耙地，用耙进行的一种表土耕作，通常在犁耕后、播种前或早春保墒时进行，有疏松土壤、保蓄水分、提高土温等作用。王金庄的对土地进行轮作有效地利用了有限地块，“换茬如上粪”,“三年两头倒，地肥粮增产”。轮作倒茬是用地养地相结合，保证粮食持续稳定增产的有效农业技术措施之一。农作物种植轮作倒茬是指在同一块田地上，在一定年限内按一定顺序逐年轮换种植不同作物的种植制度。轮作稻茬在生产上起到的作用：一是保持、恢复及提高土壤肥力。禾谷类作物需要消耗土壤
中大量氮素，绿肥等豆类作物能固定空气中的游离氮素，十字花科作物则能分泌有机酸，如将这些作物轮作可以保持、恢复和提高土壤肥力。二是可减少病虫草为害。轮作可以改变寄生主体，降低菌（虫）源基数，改变杂草生长环境，从而抑制病菌（虫）和杂草生长，减轻病虫草危害。三是能均衡利用土壤养分和水分。不同作物对土壤中的营养元素和水分吸收能力不同，实行不同作物轮作能均衡利用各种养分，充分发挥土壤的增产潜力。四是增产效果显著。合理轮作不仅能避免“自毒”现象的发生，维持土壤生物菌群的平衡，还能因地因作物因气候全面兼顾，不误农时，提高种植效益。
中科院地理科学与资源所自然与文化遗产研究中心副主任闵庆文表示，在长期的历史发展中，涉县旱作梯田与周围环境不断协同进化和适应，形成了独特的旱作梯田农业发展理念。该理念基于对当地资源的充分利用和与环境的协调发展，使农民既能满足自身的生存发展需要，又不对当地的自然资源造成破坏，形成了一种可持续的农业发展模式。涉县旱作梯田农业系统不仅体现了中国的传统哲学思想，同时也对全球农业可持续发展具有积极意义。
3、靠山吃山，形成独特农耕文化
“山高坡陡、石厚土薄”是涉县梯田最真实的写照。在这里，俯仰之间，目之所及，全是石头。修梯田就是石头缝中挤粮食，其实就是人与石头的“战争”。
按地形，当地梯田分为山地、坡地和平地，最薄的土壤层仅0.2米。“惜土如金”在这里绝非夸张，一天的耕作完毕后，无论男女都会脱掉鞋袜，把里面的泥土磕在地中才会返家。
涉县旱作梯田石堰全部用石块人工修筑，如一条条巨龙起伏盘踞在山谷，随着季节的变化，梯田也呈现出各种不同姿态。可以说，涉县梯田的壮观景象足可
媲美以风光秀丽闻名于世的云南哈尼梯田。
贺献林认为，哈尼梯田是在水资源丰富的条件下修建的，而涉县梯田是在北方年降雨量550毫米以下的雨养旱作农业条件下修建的，后者更为不易。长期以来，王金庄人民充分利用这里的自然资源，建造梯田，并在梯田边缘栽植花椒树，田内种植农作物，巧妙使用土地资源。王金庄人还利用旱作条件下有害生物相对较少的优势，种植保健类小杂粮，产值高、效益好，如今已是优质小杂粮生产基地。
在梯田中穿行，不经意间便可看到一座精巧的石屋，当地人称之为“庵子”。当地一位老人介绍，由于交通不便，山民在梯田上耕作时早起晚归，一天十几个小时都是在田间度过，为了休息、进餐和躲避风雨，便在梯田中修建了不少石屋。这些石屋整体由石头建成，不用泥灰，随山就势，就地取材，经过上百年的风吹雨打，依然矗立不倒。
庵子内的面积，小的2平方米，大的3到4平方米。还有一种庵子当地人称作地庵子，是边修梯田边随地就形建起的一些地洞，和窑洞一样，冬暖夏凉，夏避雨，冬避寒，战时避乱。1942年5月，日本侵略者对涉县进行九路围攻，边区政府主席李雪峰就曾在大南沟一个地庵子里指挥乡亲们转移。地下党员、民兵队长刘些馨带领骨干民兵，也是靠这些建筑隐藏了从129师转来的军用物资。
涉县梯田经过千百年建设，创造了独具特色的农耕技术，形成了系统的文化现象，并衍生出与其密切相关的乡村礼仪、风俗习惯及饮食文化等。比如每年数九当地会给辛苦一年的驴过生日，有谚语云“打一千，骂一万，数九叫驴吃碗面”。再比如“糠菜半年粮”的饮食文化。生活条件提高后的今天，当地还是有吃榆皮面饸饹、小米焖饭、软柿子摸窝子、花椒子油烙饼等杂粮的习惯。
4 、保护利用，期待农业文化遗产再放光芒
2014年，涉县旱作梯田系统被国家农业部批准为第二批中国重要农业文化遗产，2016年，它再次进入中国全球重要农业文化遗产(GIAHS)预备名单。
全球重要农业文化遗产项目(GIAHS)诞生于2002年，由联合国粮农组织、联合国开发计划署、全球环境基金等组织发起，是全球重要农业文化遗产保护项目。该项目旨在对全球重要的、受到威胁的传统农业文化与技术遗产进行保护。
目前，已有15个国家的36个传统农业系统被列入遗产名录。我国农业部批准的三批62个国家级农业文化遗产中，已有11个被列入GIAHS。
“涉县旱作梯田系统展现了人工与自然的巧妙结合，是涉县山民在艰苦的自然条件下，通过水土资源的合理配置，与自然生态条件和谐共生、协同进化的产物。”中国工程院院士李文华曾如是评价。
涉县人充分利用当地丰富的自然资源，通过藏粮于地的耕作技术、存粮于仓的贮存技术、节粮于口的生存技巧，使得“十年九旱”的山区，即使在严重自然灾害的大灾之年，人口不减反增。有不少灾民甚至从饿殍遍野的平原地区来到太行深处安家落户。
“你信吗?在村里不少农家保存着30多年前的谷子，至今还能食用。”贺献林说，“可以说有梯田的地方，就有花椒树，它不仅是农户的‘摇钱树’，也是梯田上‘水泥中的钢筋’，对梯田系统的水土保持起到了极大的作用。”
就涉县梯田的保护利用，专家们也提出了许多观点和建议。
“农业文化遗产保护是对现代农业的生态补救，是对‘乡土中国’世代传承生活方式的重建与回归。”中国农业大学教授孙庆忠认为，农业文化遗产保护的核心不仅包括农业景观，也包括原住民的生产和生活方式，要通过对传统农业区
域的文化、社会体系进行整体、系统性保护，逐步恢复乡村活力，使得这种农业系统实现可持续发展，继续造福一方。
李文华则希望，涉县通过生物多样性的恢复、传统旱作梯田系统的文化传承、发展休闲农业这三者的结合，探索出一条贫瘠山地农民增收、农业可持续发展和遗产保护相结合的道路，让这一具有重要价值的农业文化遗产绽放新的光芒。
涉县县委书记汪涛表示，该县谋划的三大旅游招牌中，正在申报中国全球重要农业文化遗产(GIAHS)的旱作梯田系统，是其中最为亮眼的一环。）
3、进行回答问题的小游戏。（10分钟）
①谁能说一条王全有的语录？
②王全有具有什么精神？
③王全有有哪些功绩？
④王金庄梯田被评为什么？
⑤王金庄梯田始建于什么朝代？
⑥王金庄人民独创的石堰修复技术叫什么？
⑦这种修复技术有什么好处？
⑧犁地耙地有什么益处？
⑨庄稼轮作的好处是什么？
4、孩子们谈参观“王金庄梯田”后的感受。（20分钟）
10:45 排成两路纵队返回王金庄村。
11:15 在王全有广场集合
参观大碾坡感悟王金庄独特的“石头”文化
11:25 到达王金庄一街大碾坡
学生成两路队观看以王全有为代表的英雄团队修梯田展览(20分钟) （教师讲解）
11:45 学生自由观看影视基地并拍照(15分钟)（教师讲解）
12:00 前往西坡小学
12:30 到达西坡小学（就餐）（师生参与洗菜、端饭、洗碗活动，朗诵节约粮食的名句）宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人！不在做事上认真，只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬！赢一个无悔人生！早安！—————献给所有努力的人
学校开展研学旅行活动实施方案
学校开展研学旅行活动实施方案 为认真落实《市教育局关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》精神，进一步明确研学旅行试点工作的指导思想和工作任务，确保试工作有计划、有目的、有步骤地顺利进行，特制定本实施方案。 一、重要意义 我校开展研学旅行工作，是落实十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的创新举措；是培养学生“德育为先”的重要手段，是拓宽学生“能力为重”的重要渠道，是促进学生全面发展的有机组成部分；更是创新校外教育、深化社会实践，积极营造全社会齐抓共管青少年健康成长良好氛围的联合行动。 研学旅行是面向全体学生、由学校组织安排、通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及型教育活动。其目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，重在全员参与、集体活动、走出校园、实践体验。 我校开展好研学旅行活动，对于全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、不断深化课程改革，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，都具有十分重要的意义。 二、主要任务 在学校多年来开展校外教育和社会实践丰富经验的基础上，充分发挥美丽的自然环境、淳朴的农村条件、丰厚的的人文和红色资源，借鉴其他学校研学旅行的先进经验，在试点中发现和培育一批适合我
校开展学生研学旅行的基地场所。通过理论与实践的结合，探索具有茶园中学特色的研学旅行策略、方法和步骤，为学校各年级全面推进研学旅行积累经验。 三、组织领导 开展研学旅行试点工作任务艰巨、时间紧迫，为了加强组织领导工作，学校决定成立“茶园中学2015年研学旅行试点工作领导小组”，成员名单如下： 组长：肖 副组长：钟福刘 成员：龙张刘伟及班主任 具体联系人：李崇李 四、研学旅行人员及课程内容设置 根据教育局有关研学旅行文件精神和研学旅行实施方案中的参与人员及“内容建议”，学校决定2016年的研学旅行人员为七八九年级全体同学；研学内容为： 活动模块课程内容活动地点活动时间 十八排风力发电自然生态八排 4 红色教育基地革命传统教育县色教育基地 20.5 五、保障措施 1.建立研学旅行运行管理机制。每一次活动，在学校统一领导下，成立专项领导小组，明确工作分工和职责，建立相关制度，并形成社
基地研学旅行工作实施方案
基地研学旅行工作方案 一、指导思想 坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，以学员为中心，以加快新旧动能转换为引领，发掘中草药文化资源，深化启蒙精神内涵研究，推动传统中医药文化教育普及，讲好朱家楼子故事，推动传统旅游与民俗旅游、生态旅游、研学旅游等相结合，不断创新旅游发展模式，丰富研学旅游产品体系，提高研学旅游服务质量，实现研学旅游特色化、差异化、品牌化发展。 二、精心组织实施 各部门按照《管理方案》责任分工与组织实施相关要求，结合朱家楼子情况，制定中医药文化研学旅游工作实施办法，开发中医药研学线路、产品，开展研学主题活动，培育中医药研学活动相关的旅游大项目，定期做好汇总，建立长效机制。 三、基本原则 （一）突出中医药药理知识文化，强化教育功能。坚持把研学旅游与传统教育等相结合，充分展现朱家楼子特色文化内涵，把朱家楼子研学旅游打造成为常学常新的生动课堂。 （二）突出统筹规划，推进融合发展。强化“旅游+”理念，推动传统旅游与生态旅游、研学旅行、传统文化旅游等相融合，提升朱家楼子研学旅游吸引力和竞争力。 （三）突出改革创新，统筹区域联动。充分整合全市研学旅游资源，建立研学旅游合作机制，实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互送的多
赢发展格局。 （四）突出以学员中心，强化政策惠民。不断创新中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品业态，制定惠民政策措施，突出中医药研学旅游的公益性，让人民群众在中医药研学旅游中享有更多的获得感。 四、主要内容 （一）打造新时代山水朱家楼子赛华佗中医药文化旅游目的地。深挖启蒙精神、中国传统文化和爱国主义教育内涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研学旅游文化和资源，打造具有宜昌特色的红色文化研学目的地体系。 （二）完善中医药文化研学旅游产品体系。坚持市场导向，针对不同客源群体，整合旅游资源，突出产品特色，打造中医药文化研学旅游产品。进一步细分中医药教育客源市场，针对中小学生、社会青年、企业员工、民兵预备役等社会公民群体，重点推出能满足中小学生自然体验教育、青少年传统教育实践、社会青年企业员工拓展教育的研学旅游产品体系。推出具有朱家楼子特色的系列研学游中医药旅游精品线路。 （三）构建中医药活动体系。结合重要节假日，借助研学旅游合作交流系列活动，组织开展中医药研学系列活动。策划举办中医药教育进景区、研学夏（冬）令营、启蒙精神中医药研学主题展览、启蒙精神主题药学征文等研学旅游系列活动。 五、主要措施 （一）加强营销推广。配合全省十大文化旅游目的地品牌建设，围绕打造“赛华佗”中医药旅游线路，策划提升中医药文化研学旅游产品体系，丰富产品内容。制定中医药文化研学旅游团队奖励政策，协调对接旅行社、中
研学旅行活动策划案
巴中市高级中学高2018级一班 学雷锋月志愿者系列活动方案（一） 为进一步弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿者精神，倡导时代新风正气，不断激励和引导同学们积极向上、助人为乐的精神境界和价值追求，为建设文明班级、推动社会全面进步贡献自己的力量。在学校党支部的领导下，动员班级全体师生深入宣传志愿者精神，大力开展志愿者服务活动，特制订如下方案： 一、活动主题 本次活动以“爱护环境，造就美好家园”为主题，发扬“奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，大力开展“学雷锋、树新风”道德实践活动。 二、活动意义 弘扬雷锋精神既是社会的需要、时代的需要，也是人们的精神支柱。雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，是哺育和激励了一代又一代的成长。雷锋精神顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，也是社会主义核心价值体系的生动诠释。在新的历史条件下，大力弘扬雷锋精神，广泛开展学雷锋活动，建设文明班级，树奉献新风，促使同学们自觉主动地在学习、生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，具有十分重要的意义。 三、活动时间 3月14日下午2点到5点 四、活动地点
望王山 五、活动内容 1、在班主任的带领下，组织高2018级1班的全体学生，每人携带清理工具（垃圾袋、火钳等），前往望王山，拾捡沿途的垃圾。 2、活动完成后，开展一场以劳动、付出为主题的交流会，全体志愿者互相交流心得，从劳动中懂得爱护环境，从通过做及所能及的小事来推动社会进步。 六、活动人员安排 总负责人：班主任陈钰 人员分组：第一分队队长：邓绍红队员：邓晓吕晓明雷琪佳 第二分队队长：何博队员：苟杨春余俊才苗禾壤 第三分队队长：何静怡队员：王杨阳刘金平刘芸林 第四分队队长：李双队员：程小红庞紫文吴菲菲 第五分队队长：闫菊香队员：李东玲谢小龙何锦 第六分队队长：谭宇队员：谯涛殷梓耕赵雨 第七分队队长：王翠华队员：吴鉴谋张曼阳姚茹芹 七、活动安全预案 （一）本次活动可能会出现的安全问题： 1、交通安全 2、剧烈运动导致脱水、饥饿、低血糖； 3、肌腱拉伤、脚扭伤；
研学旅行活动实施方案
四川省剑阁县剑门中学校 2018年春季八年级研学旅行活动实施方案 为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、认知社会、体验集体生活、培养实践能力、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据上级教育主管部门关于开展中小学研学旅行工作的相关文件精神并结合我校实际，将组织八年级部分学生赴绵阳开展研学旅行活动。 通过军旅生活、科技创新、人文自然、社会公德、集体生活体验等形式和途径，让学生“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，从而丰富学生的内心世界，学习并传承先辈们的精神。现制定活动方案如下： 一、组织机构 组长：黄金富 副组长：何俊平王斌贾国荣 领队：张怀图 带队教师：李翠芳张德生冯彩生崔金玉 成员分工及职责 1、总策划、主题确定（黄金富校长）。 3、旅行景点、线路、旅行社的选择（黄金富何俊平王斌贾国荣）。 2、时间阶段安排、方案拟定和审批（何俊平、张怀图）。
3、小组分配、分工，成果收集、展示（冯贵容、李翠芳、崔金玉、张怀图）。 4、安全教育，各类研学旅行活动安全宣传教育设计，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传，签订出行文明公约（王斌 张怀图）。 5、活动中学生的管理、医疗救护（张德生冯彩生崔金玉 王玉梅冯贵容）。 二、活动内容 （一）、活动主题 1、科技创新之旅：参观两弹城—九院博物馆—绵阳科技博物馆—科技企业。 2、爱国军事之旅：体验武警军营生活与军事 3、人文自然之旅：国际诗歌小镇（江油市清莲镇李白故里）等 （二）、活动时间：2018年5月下旬 （三）、活动地点：下寺、江油、绵阳 （三）、参加人员： 1、8.4班学生和部分8.1、8. 2、8.3班学生，管理带队教师。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写并上交《剑门中学关于开展学生研学旅行的通知》，经家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。) （四）、活动经费：学生自费，带队教师由学校承担，由招标旅
研学旅行活动方案
赏梨园春色创美好家园 ---朱集镇中心学校研学旅行活动方案 一、活动背景 “忽如一夜春来风，千树万树梨花开”。阳春三月，千树万树的梨花一眼望不到边，香雪纷飞，暗香浮动，天空湛蓝，麦苗翠绿、油菜金黄，好一幅美丽的画卷！这就是我们潘湾村的自然风光，也是我们朱集镇潘湾村每年一度梨花节到来的时候。潘湾人民依托丰厚的梨文化和美好的自然风光，已成功举办了六届梨花节活动，以花为媒、宣传朱集、促进招商、推动旅游，广交四海宾朋，促进经济社会和谐发展。梨花观赏周引来了大批的游客，为了发扬潘湾村的优秀梨文化，教育和引导学生了解家乡，热爱家乡，建设家乡。我校决定抓住这一契机，积极行动，认真落实区教体局《关于强化研学旅行工作的通知》等文件精神，全面推进素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，落实立德树人根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，推动学校教育与社会实践相结合,决定在3月26日组织七、八年级学生开展以“赏梨园春色、创美好家园”为主题的研学旅行综合实践活动，地点定在朱集镇潘湾村梨园基地。 二、活动目标： 1、让学生了解梨园基地建设发展情况如何？梨子销路如何？带动周边农民增收致富有哪些新途径？开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境。 2、了解各届梨花节的举办情况以及举办梨花节的意义，帮助学生形成“朱集人”的积极体验，培养学生作为“朱集人”的荣誉感和责任感。 3、指导学生通过采访、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料，提高学生收集信息、处理信息的能力。
4、通过各班自制班级旗帜，以导游身份设计导游词，向游客介绍梨园，介 绍朱集。让学生积极参与，做自己力所能及的事，充分体现自主合作的原则。 5、开展画笔绘梨园、相机摄梨园、诗歌颂梨园活动，在旅行中让学生接触 自然，亲近自然，感受春天的气息，增长知识，陶冶情操。 6、开展爱我乡，净化梨园的爱绿、护绿活动，增强学生的环保意识。 7、社会是开放的大课堂，引导学生观察生活，以敏锐的触角去感知生活、 体验生活。活动结束后在学生中开展梨园行征文活动和我为政府谏言活动。 三、时间安排：3月27日 四、活动参加人员 1．校级领导和中层干部 2．七、八年级全体学生，年级组长，班主任、部分教师。 五、活动主题：赏梨园春色、创美好家园 六、活动场所：朱集镇潘湾村梨园基地 七、协作单位：朱集镇潘湾村委员会 八、组织机构及职责分工 学校成立筹备委员会，筹备委员会办公室设在政教处。 组长：张建华 副组长：宋海波黄艳昆 组员：陈汉华郝水清郝平海陈国利
研学旅行活动方案
研学旅行活动方案
马村镇中心小学 研学旅行活动实施方案 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案： 一、指导思想：坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。 二、发展目标：组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。 三、活动原则 1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。 2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。 3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。 4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中
研学旅行活动方案
赏茶园春色创美好家园 ---浉河港镇中心学校研学旅行活动方案 一、活动背景 “茶,香叶,嫩芽,慕诗客,爱僧家。”每年清明前后,就是我们浉河港镇每年一度茶叶丰收的时候。浉河港镇人民依托丰厚的茶文化与美好的自然风光,已成功举办了很多茶文化活动,以茶为媒、宣传茶文化、促进招商、推动旅游,广交四海宾朋,促进经济社会与谐发展。茶叶的丰收引来了大批的商客,为了发扬浉河港镇的优秀茶文化,教育与引导学生了解家乡,热爱家乡,建设家乡。我校决定抓住这一契机,积极行动,认真落实区教体局《关于强化研学旅行工作的通知》等文件精神,全面推进素质教育,培养学生的社会责任感、创新精神与实践能力,落实立德树人根本任务,加强与改进未成年人思想道德建设,推动学校教育与社会实践相结合,决定在4月16日组织七、八年级学生开展以“赏茶园春色、创美好家园”为主题的研学旅行综合实践活动,地点定在浉河港镇茶园基地。 二、活动目标: 1、让学生了解茶园基地建设发展情况如何？茶叶销路如何？带动周边农民增收致富有哪些新途径？开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境。 2、了解各届茶文化节的举办情况以及举办茶文化节的意义,帮助学生形成“浉河港人”的积极体验,培养学生作为“浉河港人”的荣誉感与责任感。 3、指导学生通过采访、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料,提高学生收集信息、处理信息的能力。 4、通过各班自制班级旗帜,以导游身份设计导游词,向游客介绍茶园,介绍浉河港。让学生积极参与,做自己力所能及的事,充分体现自主合作的原则。 5、开展画笔绘茶园、相机摄茶园、诗歌颂茶园活动,在旅行中让学生接触自然,亲近自然,感受春天的气息,增长知识,陶冶情操。 6、开展爱我乡,净化茶园的爱绿、护绿活动,增强学生的环保意识。 7、社会就是开放的大课堂,引导学生观察生活,以敏锐的触角去感知生活、体验生活。活动结束后在学生中开展茶园行征文活动与我为政府谏言活动。
青州市明德初级中学学生研学旅行工作实施方案
青州市明德初级中学文件 青明初〔2018〕 01号 青州市明德初级中学 学生研学旅行工作实施方案 为贯彻《山东省教育厅等12部门关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（鲁教基发…2017?2号）和《潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案》（潍教办字…2017?30号）文件精神，结合青州市教育局《关于推进中小学生研学旅行工作的实施方案》，特制定明德初中学生研学旅行工作实施方案。 一、工作目标 以立德树人、培养人才为根本目的，整合教育资源，因地制宜开展研学旅行，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校逐步开发一批效果突出的研学旅行课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，培养一批优
秀的研学旅行指导教师，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路。通过发现和培植一批研学旅行先进典型，积极探索研学旅行的制度设计、运作模式、基本方法和步骤，不断完善配套性的研学旅行制度机制，为学生研学旅行工作的广泛持续开展积累经验，夯实基础。 二、基本原则 （一）安全性原则。以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行都要建立健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，制定风险清单和活动安全预案。对活动的组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、师生饮食起居、往返路线等都要进行科学合理的安排，确保师生安全、活动顺利。 （二）育人性原则。研学旅行做到主题向上、目标明确、内容丰富、体验深刻，注重系统性、知识性、科学性和趣味性的统一，将家国情怀、民族精神与核心能力等的培育有机融入其中，为学生全面发展提供良好的成长空间。 （三）课程性原则。强化研学旅行的课程意识，根据不同年级学生特点、不同季节变化、不同年级教育需求，科学开发，统筹安排，周密制定学校研学旅行课程计划，有针对性地开发各类研学旅行课程。 （四）实践性原则。因地制宜，呈现地域特色。青州是古九州之一，中国优秀旅游城市、国家历史文化名城。历史悠久，文化灿烂，民俗风情独特，具有得天独厚的研学旅行资源。寓教于行，引导学生走出校园，让学生与社会多层面、多维度的接触与联系，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，促进书本知识和生
爱国主义教育研学旅行活动方案
爱国主义教育基地汤家汇红色小镇 “研学旅行”教育实践活动方案 南溪中心小学 2017年9月30日 依据县教育局关于“研学旅行”工作方案，结合我校实际，经校委会研究决定。利用国庆节假期，组织我校学生到金寨县汤汇镇红色小镇进行爱国主义教育旅行研学活动。 一、活动目的: 通过集体旅行的方式，让学生走出校园去认知社会，体验红色文化，感受红色旅游。培养实践能力。同时感受美丽乡村及家乡的魅力，从而激发爱自然、爱家乡的思想情感。 二、活动领导小组： 组长：孙用奇 副组长：张传富夏远成王刚汪欣陈光阳 组员：江淮张传亮张俊杰符永霞 三、活动过程： 本次旅行研学活动分为三个步骤： 1、组织我校舞美社成员及部分四五年级学生参加汤汇红色小镇文艺汇演。 汤家汇镇地处鄂豫皖革命根据地的中心区域，是一片红色的土地，留下了许多光荣历史和革命遗迹，无数儿郎为中国革命和现代化建设作贡献。刘伯承、邓小平、李先念、徐
向前、徐海东、洪学智、张劲夫、吴焕先、周维炯等老一辈革命家都在这里留下了战斗和生活的足迹。这里是吴国璋、廖辉、周发田、周伯荣等革命先驱的故乡。也是一个美丽乡村。 列宁小学是全国仅存的两所以"列宁小学"命名的学校之一，位于金寨县汤家汇镇瓦基村境内，其前身是1929年由红32师创办的"六区一乡列宁小学校"。迄今已走过了半个多世纪的历程，其光辉的的历史已录入《中国教育大辞典》。现为六安市爱国主义教育基地，安徽省省级重点文物保护单位同学们聆听了工作人员对列宁小学的介绍和优秀的传统革命精神。 我校将于10月6日参加汤汇红色小镇文艺汇演。在汇演过程中，务必展现我校学生的良好形象，为学校增光添彩。 2、演出完成后，由学校校长张传亮及政教处人员带领，到汤汇红色小镇进行参观学习。要求参加旅行研学的学生要认真观察，仔细记忆，深入思考。让本次旅行真正起到增进知识、锻炼能力的学习效果。 ３、旅行研学活动结束后，要求每位参加的学生写好观后感，做好总结，明确自己今后的学习目标及今后在生活学习中该怎样做。上交学校政教处，进行评比。 四、活动注意事项：
11研学旅行方案设计与实施
慷慨赵文化铿锵砥砺行 ——84.8华里研学旅行活动方案说课稿 各位评委老师，大家好！ 我是来自于邯郸市第二中学的参赛选手张翠翠，今天我说课的题目是《慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动》。下面我将从活动背景、活动准备、活动过程、活动成果展示和活动反思五个方面进行说课。 一、活动背景 包含活动目标、活动重点与难点、活动方法、活动时间四个环节。 2017年9月，教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出综合实践活动是普通高中课程方案规定的必修课程。 教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中更是明确指出：各中小学要“把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合”。 邯郸市第二中学专门制定校本研学旅行课程计划、邯郸市第二中学研究性学习实施章程。 基于以上内容，我把此次活动目标定为以下四点： 1.价值体认：在远足研学的实地考察探究中，发现行进路上的典型现象，跨越学科界限，用多学科知识来说明现象背后的理论实质，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。 2.问题解决：通过独立思考、合作探究，提高学生分析问题、解决复杂问题的能力，提升思维品质。 3.责任担当：树立求实的科学态度，体验探究的乐趣，增强学生的团队意识，培养学生坚韧的品质。 4.创意物化：梳理成果，通过建议书、心得日志、图片、PPT、板报、美篇、微视频等形式呈现。教学重点:深入发现远足研学活动中的各种现象，并尝试做出科学性的解释。 教学难点:跨越学科界限，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。 活动方法：小组合作法、问题引导法、社会调查法、观察法 活动时间：共3课时，活动准备、活动过程、活动展示各1课时。 二、活动准备 需要做好确定路线、里程，确立研学课题，布置成果展示相关任务三项准备。 （一）确定路线、里程 根据学校和年级部确定的研学线路，向学生明确详细路线图（按照导航，预计全程8个小时），走完一条“路”。 意在让学生明确路线，激发研学兴趣，做到心中有“路”,行而有备。 抵达路线：学校——黄粱梦吕仙祠——三陵乡（休息15分钟）——古石龙风景区（休息25分钟）——紫山风景区（休息两个小时） 返回路线：紫山风景区——古石龙风景区（休息30分钟）——三陵乡（休息15分钟）——学校
推荐研学旅行活动实施方案共3份
盐城市明达中学 “红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动方案 一、活动目的 为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，经校长室研究，决定组织初一年级师生开展“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动。中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。 二、活动方案 （一）活动时间：2017年5月6日（星期六） （二）活动地点：淮安周恩来纪念馆、周恩来故居 （三）活动主题：红色五月，放飞青春 （三）参加对象：初一年级师生 （四）准备工作：
1、宣传发动： （1）对学生：各班级利用班会课向同学们说明什么是“研学旅行”？开设“研学旅行”课程的必要性和重要性；利用画册、视频资料等介绍旅行基地的文化设施、风景胜地和历史古迹，激发学生的兴趣和求学欲望。 （2）对家长：统一印发“致家长的一封信”，告知家长相关政策和学校的实施方案，让家长理解、放心，取得家长的支持。 2、组织安排： （1）总指挥：万荣斌 （2）组织协调小组：陈友情、宋孝彬、施哨春 （3）安全保卫小组：许中东、江亚、王进 （4）班级带队老师：各班主任 （5）学生自备必要饮用水、运动鞋、太阳帽等。各班自行准备照相摄影设备。（6）学校准备：校旗、团旗各一面。 （7）学生注意事项： A、各班学生穿球鞋或旅游鞋。设立领队学生1人。 B、注意交通安全，一列纵队，分小组排列。 C、行进中队伍整齐，口号响亮，精神饱满，展现班级、学校风采。 D、有令必行，有禁必止，一切行动听指挥。 E、行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队。 F、在规定地点休整，不离队独自嬉戏活动，垃圾自觉装入自带的塑料袋中，保持场地整洁。 （五）活动程序： 1、早晨8：00举行出征仪式：
第一小学研学旅行活动实施方案
宽城第一小学研学旅行---- 红色、科教之旅活动实施方案 一、活动主题 寻访红色印迹，传承红色圣火。 二、活动背景 为认真贯彻落实教育部《关于推进中小学研学旅行的意见》和河北省教育厅《关于全省中小学开展红色文化绿色文化和古色文化的教育活动通知》，坚持以人为本，德育为先，全面推 进素质教育，丰富学生的课余生活，提高社会实践能力和综合素质，特举行“红色之旅”活 动。 三、活动目的、意义 1、通过“红色之旅”这项活动，让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍 惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。 2、进一步丰富广大学生的校园生活，增进社团之间的感情构筑和谐的校园生活，促进 社团间的友好与团结。 3、让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技 术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、 热爱社会的思想情感。 四、活动时间： 2019年月日 活动地点 八一起义纪念馆、科技馆、神奇4D影院 活动对象与条件 1、三、四、五年级部分学生。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚 弱的学生，严禁报名参加。) 活动内容： 1、早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序的上车，七点准时出发 2、到达第一站南昌八一起义纪念馆参观，由领队老师清点人数，确保安全。学生不能独自 离开。接下来参观完用餐。用餐后赴江西省科技馆参观和神奇4D影院参观，并拍照留念。下午15:00返程约17:30回到温馨校园。 经费预算 248元/人 九、旅行的主题教育与安全保障 研学旅行前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发 前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 （一）安全教育 一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。 要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。 二是财产安全。在景区时注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。 （二）文明旅游教育
中小学生研学旅行工作实施方案
中小学生研学旅行工作实施方案 为了认真贯彻落实教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔X〕X号）精神，确保活动有计划、有目的、有步骤地顺利推进，特制定本实施方案。 一、指导思想 以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作内容 （一）组织方式 研学旅行是面向全体学生、由学校组织、旅行社承担、研学办管理，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及型教育活动。将研学旅行纳入学校教学计划，做到有课时、有师资、进课表，原则上安排小学四到六年级、初中七八年级、高中一二年级，每学期安排一次，每次小学2天、初中3天、高中4--5天。研学旅行要根
据教学计划合理安排，避开旅游高峰期。 （二）研学内容 1.诗经文化研学。畅游X景区，诵读《诗经》名篇，感受经典魅力。 2.X文化研学。参观X浮桥、舟游X、体验踩泥，了解X文化；观百种珍禽，游万亩芦荡，了解湿地知识。 3.福文化研学。走进X景区，了解福文化。 4.伊尹文化研学。走进莘国X城、美食城，品尝X小吃，了解伊尹，了解X饮食文化。 5.红色教育研学。参观烈士陵园、X党史教育主题公园、X故居等红色基地，接受爱党爱国、革命传统教育。 6.艺术教育研学。参观X艺术馆、X艺术小镇，接受艺术熏陶。 7.民俗文化研学。体验秋千、背杆、芯子、踩高跷等民间活动；观看线戏，制作X面花、剪纸等，传承民俗文化。 8.自然风光研学。攀登X、X等，感受雄伟秀美的自然风光，增进学生热爱家乡的真挚情感。 （三）学段目标 1.小学阶段目标。以我县及周边社会教育场所为主，以了解乡情县情为目的，通过“带着问题去春游（秋游）”主题活动，引导学生提出自己感兴趣的问题；养成基本的观察、比较、辨别和概括能力；具有探究意识和动手操作的习惯；富有想象力和好奇心，敢于表现；
2016研学旅行活动实施方案
营里小学研学旅行活动实施方案 一、活动的意义主题 根据赤壁市教育局《关于在全市开展中小学生研学旅行的通知》要求，为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织五、六年级年级全体学生赴赤壁古战场开展“赤壁之站”研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略赤壁之战的无穷魅力，领略中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，激发关爱自然、关心社会发展、进行历史探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。现制定活动预案如下: 二、组织机构 1、领导小组 组长: 陈清领队: 蔡玉梅 成员：夏少华刘玲张和清江玉芸谢剑钧李雪静龚萍芳王和凤田长玲颜晓华王召林张阳春谭平黄素娥 龚登荣熊正大龙清秀石海红杨斌林郑新港陈细珍组织: 夏少华安保: 邱全国联络员:李春英 2、带队教师安排（11月28） 一号车：江玉芸谢剑钧二号车：李雪静龚萍芳 三号车：王和凤田长玲四号车：颜晓华王召林 五号车：张阳春谭平六号车：蔡玉梅夏少华刘玲张和清带队教师安排（11月29） 一号车：黄素娥龚登荣二号车：熊正大龙清秀 三号车：石海红杨斌林四号车：郑新港刘玲 五号车：陈细珍夏少华蔡玉梅张和清
三、活动地点及时间 地点: 赤壁古战场 时间: 2016年11月28、29日 四、活动参与对象与条件 1、五、六年级全体学生。本次活动共分5个、6个活动小组，各小组带队教师安排如下: 2016年11月28日 第一组: 江玉芸谢剑钧五（1）班1—57号学生（共59人）第二组: 李雪静龚萍芳五（2）班1—57号学生（共59人）第三组: 王和凤田长玲五（3）班1—57号学生（共59人）第四组: 颜晓华王召林五（4）班1—57号学生（共59人）第五组: 张阳春谭平五（5）班1—47号学生（共49人）第六组: 夏少华刘玲五（1）班58—63号学生（6人） 五（2）班58—65号学生（8人） 五（3）班58—65号学生（8人） 五（4）班58—61号学生（4人） 五（5）班48—61号学生（14人） （共47人） 2016年11月29日 第一组: 黄素娥龚登荣六（1）班1—57号学生（共60人） 第二组: 熊正大龙清秀六（2）班1—57号学生（共60人） 第三组: 石海红杨斌林六（3）班1—57号学生（共60人） 第四组: 郑新港刘玲六（4）班1—47号学生（共50人） 第五组: 陈细珍夏少华六（1）班58—65号学生（8人） 六（2）班58—69号学生（12人） 六（3）班58—64号学生（7人） 六（4）班48—65号学生（18人） （共48人）
XXXXX学校研学旅行活动方案
XXXXX学校 九年级学生“走进大学、憧憬梦想”研学旅行 活动方案 遵照市县两级关于学生研学旅行工作通知精神，严格按照《XXX市中小学研学旅行试点工作管理办法》要求，充分考虑结合我校实际，为鼓励九年级学生进一步增强学习动力、开拓视野、坚定信念，特开展本次活动，现就活动安排如下：一：活动主题 走进大学、憧憬梦想 二、活动对象 九年级全体师生 三、活动时间 2015年X月XX-XX日（预定时间） 四、目的地 XXXXX大学XXXXX大学 五、领导机构 组长：XXX 副组长：XXXXX 成员：XXXXXX 九年级全体教师 XXX（XXXX大学学生XXXX中学08届毕业生） XXX（XXXX大学学生XXXXX10届毕业生）
六、过程及要求 1、做好联络工作。由我校原毕业学生XXXX、XXXX为联络人，联系XXXX大学及XXXX大学学生会，提前安排整个研学旅行参观过程的讲解及汇报工作，学校向学生会参与同学提供社会实践证明表。 2、做好宣传工作。活动前，召开九年级学生会、九年级学生家长会，向学生及家长介绍研学旅行相关政策及注意事项，明确活动目的，采取学生自愿报名的方式，并做好学生研学旅行任务安排，坚持“我知晓、我参与、我收获”的原则，确保研学旅行效果。 3、做好预案，确保研学旅行安全工作。 4、细化参观过程，确保活动效果。本次活动安排参观大学校园、走进大学活动场馆、听取报告，回校后组织交流参观见闻、撰写心得体会五个步骤，当日中午在理工大学学生餐厅就餐，感受大学生活，下午活动结束后走进西北工业大学报告厅听取报告。 5、本次活动学生需承担路费与餐费，采取实报实销制度，产生多少，收取多少。 6、本次活动乡县局申请通过后，予以具体实施。 7、未尽事宜有活动领导小组研究决定。 XXXXXX学校 2015年3月6日
四中研学旅行活动方案教学文案
涉县第四中学 “游学红色涉县，传承老区精神” 研学旅行工作实施方案 为贯彻落实教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》及省、市、县文件精神，结合我校实际，经校委会研究决定，特制订此实施方案。 一、指导思想 深入贯彻党的十九大和县委十三届四次全委(扩大)会议精神，及教体局教育“三全”管理，弘扬新时代“涉县精神”。坚持德 育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养 目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素 质，建设自主、自律的学生文化。树立“崇德、求实、博学、创 新”的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的 意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基 础。 二、基本原则 （一）安全性原则。以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行都要建立健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，制定风险清单和活动安全预案。对活动的 组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、往返 路线等都要进行科学合理的安排，确保师生安全、活动顺利。
（二）育人性原则。研学旅行做到主题向上、目标明确、内容丰富、体验深刻，注重系统性、知识性、科学性和趣味性的统一，将家国情怀、民族精神与核心能力等的培育有机融入其中，为学生全面发展提供良好的成长空间。 （三）课程性原则。强化研学旅行的课程意识，根据不同年级学生特点、不同季节变化、不同年级教育需求，科学开发，统筹安排，周密制定学校研学旅行课程计划，有针对性地开发我校各类研学旅行课程。 （四）实践性原则。因地制宜，呈现地域特色。涉县是娲媓故里，革命圣地，历史悠久，文化灿烂，民俗风情独特，具有得天独厚的研学旅行资源。寓教于行，引导学生走出校园，让学生与社会多层面、多维度的接触与联系，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，促进书本知识和生活经验的深度融合。 三、工作目标 以立德树人、培养人才为根本目的，整合教育资源，因地制宜开展研学旅行，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养德、智体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校逐步开设一批效果突出的研学旅行课程，选择一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，培养一批优秀的研学旅行指导教师，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路。通过发现和塑造一批研学旅行先进典型，不断完善配套性的研学旅行制度机制，为学生研学旅行工作的广泛持续开
学校研学旅行方案(精选、)
附件2 南岔区×××学校 ×××主题研学旅行活动方案 （适用年级：小学或初中） 一、研学主题：（主题名称） 二、时间安排：（活动天数） 三、组织单位：（××学校） 四、服务单位：（××旅行社） 五、组织机构：（含领导小组、活动组织、安全人员、后勤保障以及人员安排和职责等） 六、经费预算：（需要体现整体报价和分项报价，便于向学生家长公告、接受社会各界监督） 七、课程内容：（介绍活动目的意义、研学旅行活动内容以及与教育教学相关的链接） 八、课程实施：（此项为主要内容，重点体现时间、场所、分组活动及师生互动、过程安排等详细内容） 九、工作要求： （一）研学活动前准备 动员会、培训会、行前安全教育、活动中携带物品、食品及注意事项、活动延伸等要求。 （二）有关材料准备 1.“研学小问号”（研学前问题及资料查找）； 2.讲解词； 3.目的地相关资料介绍； 4.致家长的一封信； 5.安全责任承诺书； 6.安全预案（有针对地设计本次研学旅行活动的安全保障预案，要明确安全责任和应急处置措施）。 （三）旅行社需向学校提供以下几类附件 1 / 2 1
旅行社需向学校提供有关附件，由学校留存：旅行社及合作单位资质、旅行社与合作单位签订的合同复印件并加盖旅行社公章；旅行社购买的旅行责任保险单、旅游汽车责任险保险单、单次用车合同（必须附加行车证、营运证、驾驶证复印件、承运人责任险保单复印件）、制式旅行合同及研学旅行专用附件。 （四）签订有关补充协议说明 在进行研学旅行前学校要和旅行社签订国家旅游局推荐的相关旅游合同，未尽事宜要签订补充协议，内容包括： 1.用车方面：提供资质完备的车辆，坚决杜绝使用非法改装车辆和拼装车辆，要做好车辆例检工作；从业驾驶员应具有5年以上驾驶经验，3年以内无责任安全事故和不良诚信记录，要做到不超速、不接打电话、不关闭动态监管系统，严禁疲劳驾驶，400公里以上行程必须配备两个驾驶员；出行过程中应保证一人一座，不得超员；要提醒乘车人员系好保险带；对不适宜大中型旅游车辆通行的路段严禁行驶等。 2.保险方面：人身意外伤害保险单人单次赔付额度不低于25万元，意外医疗单人单次赔付额度不低于5万元。 3.餐饮方面（不含自带餐饮食品）：餐标和餐饮企业资质。 4.学校与旅行社根据活动特点，经过双方协商同意的其它特别约定。 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改 2 / 2 2
2019.6.16研学旅行活动方案
汶上县杨店镇中心小学 “经典国学民俗体验”主题研学旅行活动方案 一、活动目的 为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，学习国学经典知识，感受传统文化的育人魅力，提高他们的社会责任感、历史使命感，我校组织五年级部分师生开展“经典国学民俗体验”主题研学旅行活动。为了能够确保此次活动的有效开展，特制定活动如下： 二、活动方案 （一）活动主题： 经典国学民俗体验 （二）活动时间： 2019年6月16日（周日） 早8:00出发，下午17:00返校。 （三）活动地点： 汶上县文庙、孔子宰中都博物馆、科举文化博物馆、汶上莲花湖湿地民俗馆 （四）领导小组： 组长：姬长学 副组长：乔丙军于向章 成员：于树强张广敏张申徐洪元刘凯婕李彦英 田通路彦春 （五）承办单位（车辆、行程对接、后勤服务） 汶上儒圣研学旅游服务公司 （六）行程安排：
（七） 行程安排 时间地点项目项目介绍 8:00 杨店中 心小学 集合集合学生，行程介绍，安全教育 8:30－ 9:30 汶 上 文 庙 古礼体验之 — 行《敬师礼》 “敬师礼”是我国古代学子入学时的重要仪式，在汶上文庙， 孩童们个个身著古汉服，在悠扬典雅的乐声中，用行拱手古 礼来向老师表达深深的感恩之情，重在大力弘扬尊师重教的 优良传统，教育引领广大学生尊师爱师，常怀感恩之心。 9:40- 10:20 国学体验之 —《活字印 刷》制作 了解文字起源及活字印刷对世界的影响，体验生动有趣的活 字印刷课程，让停留在课本上的非物质文化遗产“活”起来， 在快乐中感受中国的传统文化。 10:20- 11:00 儒学游学之 —孔子宰中 都博物馆 参观孔子宰中都博物馆，了解长幼异食、优恤鳏寡、强弱异 任、路不拾遗等九个故事，感悟孔子宰中都的历史贡献以及 对后世的影响； 国学游学之 —科举文化 博物馆 参观科举文化博物馆，了解科举制度的历史沿革和科举考试 的程式，感悟囊萤映雪、悬梁刺股等励志故事。 11:00- 11:40 六艺体验之 — 《投壶》 投壶，先秦延续至清末的中国传统礼仪---射礼，让学生们体 验“君子无所争，其争也君子”的古礼文化。 12:00- 13:30 餐厅营养午餐午餐、休息 13:40- 14:40 中都博 物馆 参观 中都博物馆 参观中都博物馆，了解辉煌灿烂的贾柏北辛文化、蚩尤文化、 南旺运河文化等主题文化；观摩2.7米长象牙化石，了解原始 人生活的场景等，通过参观介绍文物的陈列，声情并茂、图 文共现，部分场景模拟、感应等技术新颖、独特手段展示在 青少年面前，身临其境的感受中华灿烂的文化和悠久的历史。 14:50-1 5:30 汶上 文庙 国学体验之 —《金石拓 片》制作 参加“弘扬传统文化，体验金石拓片”。学习拓片制作中上纸、 刷纸、晾纸、拓墨等各项工序，锻炼了动手能力，感受金石 拓片文化的魅力。
六年级组--红色研学旅行一日活动方案
合肥光华学校小学部寻访红色足迹研学旅行一日活动方案六年级组围绕学部德育计划，突出立德树人，以清明节为契机，开展“寻访 红色足迹”为主题，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。 一、活动主题：重温红色记忆追寻红色足迹 二、指导思想：与安全同行，与快乐同伴！ 三、活动地点：渡江战役纪念馆名人馆岸上草原 四、活动时间：2016年4月7日（周四）8：30-16：00 具体时间及项目安排 8：10 在校操场集合整队，强调活动具体要求,更换小红军服装。 8：30 登车出发（行车过程中，可组织学生唱歌、娱乐。） 9：30 到达渡江战役纪念馆，门口集体合影。 9：40—11：00 有序进入纪念馆，听讲解员讲解那一段惊心动魄的历史参观约一个半小时 11：00 —12：00 参观名人馆 12：00 登车前往岸上草原 12 : 15 到达之后自由活动用餐 14 : 00 各班组织撕名牌等小游戏 15 : 00 豋车返程 16 : 00 到达学校 五、人员安排：
3、学生乘车时要注意乘车安全，头、手等身体部位不能伸出窗外，活动中要注意活动安全，不玩危险的游戏，如发生摔伤、生病等意外事故，应该马上报告老师，以便于及时处理。 4、每位老师要认真组织，并视情况安排学生参加园内活动，不得参加不适合学生、容易发生危险的活动。 5、出发前，班主任老师要做好充分的安全教育工作，活动过程中，各位带队老师应当有序组织，将学生的的安全放在第一位。 七、应急预案： 一、突发事件处理原则： 1、保持镇静、沉着应对。 2、学生优先原则。 3、就地抢救原则。 4、报警、求援原则。 5、维持秩序、迅速疏散原则。 二、应急反应措施： 1、学生突发疾病、意外伤害：学生在途中突发疾病、意外伤害，视轻重由领队 作处理、或就近送医院。 2、学生走失处理： （1）确保学生小组长知晓班主任教师电话号码，以便联系。 （2）如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即上报组织就地寻找。 （3）电话通知其它带队教师关注寻找。 3、交通事故处理： （1）有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。 （2）迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。 （3）保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。 （4）写出书面报告，总结经验教训。 特别提醒： 1、各位教师在活动期间请不要关闭手机，以方便联系。 2、活动中教师不可让学生离开自己的视线，不得放任学生自由活动甚至离队。 3、所有参与此次活动的教师，必须严格遵守活动时间。提前10分钟到达指定车座。 六年级组 2016年3月29日