五年级晨读教材

一年级上册晨读内容

一 年 级 上 学 期 第一周 ◆弟子规 dìzǐguīshèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yúlìzé xuéwén

泛爱众而亲仁有余力则学文◆识字歌诀： 画时圆，写时方，冬时短，夏时长 ◆童谣 开学了 小朋友，上学校，见到老师问声好， 见到同学问声早，礼貌用语要用好。 ◆古诗词 咏鹅 ——（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二周 ◆弟子规 fùmǔhū yìng wùhuǎn fùmǔ mìng xíng wùlǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒 fùmǔ jiào xū jìng tīng fùmǔ zéxū shun chéng

父母教须敬听父母责须顺承 ◆识字歌诀： 一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。 ◆童谣 上课歌 上课铃，叮当响，我们快步进课堂。 不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。 ◆古诗词 悯农 ——（唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 第三周 ◆弟子规 dōng zéwēn xià zé qìng chén zéxǐng hūn zé dìng 冬则温夏则凊晨则省昏则定Chū bì gào fǎn bì miàn jūyǒu cháng yè wú biàn

出必告反必面居有常业无变 ◆识字歌诀： 一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水 ◆童谣 写字歌 身坐直，头要正，眼离书本有一尺， 手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。 ◆古诗词 寻隐者不遇 ——（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 第四周 ◆弟子规 shìsuīxiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 wùsuīxiǎo wùsī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng

五年级晨诵

偷爱 王涛 月牙儿 紧紧地贴着天空 它要偷走天空的爱 把蔚蓝撒向人间 花睡着了 小露珠紧贴着花瓣 它要偷走小花的爱 酿出甜甜的甘露 送给蜜蜂姑娘 我紧贴着妈妈的脸 偷走妈妈的爱 送给失去妈妈的孩子 给他们的梦 抹上一层母爱 鼠年致老鼠 阎妮 我喜欢你们 一双机灵的眼睛 粉红的耳朵 虽然爱做坏事 可我还是喜欢你们 如果我到了你们的王国一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙还要教会你们 自己劳动 干事不要偷偷摸摸 我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫猫 告别 刘小平 曾是站在岸边 轻轻地挥手轻轻地

让我小小的纸船 成风远去 眼见它消失于水天相接处只记不清它曾装填 多少通行的乐趣 以为从此再不能相逢 不能相逢时人生的真谛 昨夜你忽然想我驶来 在我惊喜地码头停泊 你依旧是那小小的纸船吗？我疑心自己是在梦里 不要再走 我急急地拉住你 快讲 快讲这些年你的漂泊奇遇 鸟与树 佚名 “√”号，是一只鸟 一只美丽的鸟 一只可爱的鸟 一只吉祥的鸟 作业本，是一棵树 一棵稚嫩的树 一棵绿色的树 一棵希望的树 当一只又一只吉祥鸟 落满你的希望树的时候 你也变成了一只鸟 一只翅翼矫健的鸟 一只驾驭知识的鸟 一只翱翔知识的鸟 当一颗又一颗希望树 落满了吉祥鸟的时候 你也变成了一棵树 一棵枝叶繁茂的树

一棵结满硕果的树 一颗立地撑天的树 不快乐的想法 陈木诚 蜗牛不快乐 埋怨自己每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了 寄居蟹不快乐 每天埋怨自己没有房子 一年到头忙着找房子换房子实在太累了 寄居蟹羡慕蜗牛 有一栋那么大的房子 蜗牛也羡慕寄居蟹 常常可以换新房子 他们一直这样想 我实在太累了 我很不快乐 盼春 佚名 用紫色的枝椏 我在雪地上 写了一首盼春的小诗 太阳娃娃读了后 哈哈一笑 顿时，满山遍野的冰雪 化成了一泓泓清水 把那些刚冒出来的小草们喂得满身鲜绿 友谊 罗洛 泥泞中 一只扶持的手 岔道口 一个引导的箭头

五年级日有所诵

五年级晨诵内容 没有一艘船能像一本书 (美) 狄金森 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样—— 把人带往远方。 这渠道最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂。 阁楼上的光 (美) 谢尔?希尔弗斯坦 总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰 都抱怨星星又旧又生锈， 想要个新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布， 总得有人去擦擦星星。 如果我能使一颗心免于哀伤 (美) 狄金森 如果我能使一颗心免于哀伤 我就不虚此生 如果我能解除一个生命的痛苦 平息一种酸辛 帮助一只昏厥的知更鸟 重新回到巢中 我就不虚此生。

无题 鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上 大象不会试着飞翔 野猪也不会爬在树上 老虎有条纹，豹子有斑点 狮子两样都没有 没有人希望它们是别的样 大自然给每个生命 都赠送了一份特殊的礼物 想想看， 你得到的特殊礼物是什么 男孩子和女孩子 柯愈勋 就要一块儿。一块儿 到山上去，到海上去 在一块儿真有趣。一块儿 唱歌，谈心中隐藏的秘密 一块儿去野游，夜晚 挤在一张帐篷子下也不怪异 一块儿负重行走。困难时 你帮助我，我帮助你 多么快乐活泼的一群 青春，健康，都是美丽 世界，不再陌生 生活，不再陌生 男孩子和女孩子 都有亮亮的闪闪的眸子

男孩子和女孩子，组合 班级，也组合世界 彩色的世界是圆圆的苹果 红红的，像太阳，芬芳又甜蜜朋友 钱万成 朋友不是人和影子 一个，总是 要做另一个的随从 朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞 朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力 朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨 朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点 朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚 落叶 赵琪 秋风浅唱 一片金黄的落叶在空中旋转着 熟透了的夕阳 醉意蒙眬地欣赏着她 落叶的叶脉在阳光下格外清晰 优美的身影掠过 风姿楚楚 令人目眩神迷 然后，她轻轻地

一年级上册晨读内容

第一周 ◆弟子规 弟dì子zǐ规guī圣shèng 人rén 训xùn 首shǒu 孝xiào 悌tì次cì谨jǐn 信xìn 泛fàn 爱ài 众zhòng 而ér 亲qīn 仁rén 有yǒu 余yú力lì则zé学xué文wén ◆识字歌诀： 画时圆，写时方，冬时短，夏时长 ◆童谣 开学了 小朋友，上学校，见到老师问声好， 见到同学问声早，礼貌用语要用好。 ◆古诗 咏鹅 ——（唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二周 ◆弟子规 父fù母 mǔ呼 hū应yìng 勿wù缓hu ǎn 父fù母mǔ命mìng 行xíng 勿wù懒lǎn 父fù母mǔ教jiào 须xū敬jìng 听tīng 父fù母mǔ责zé须xū顺shùn 承ch éng ◆识字歌诀： 一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。 ◆童谣 上课歌 上课铃，叮当响，我们快步进课堂。

不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。 ◆古诗 悯农 ——（唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 第三周 ◆弟子规 冬dōng 则zé温wēn 夏xià则zé凊qìng 晨chén 则zé省xǐng 昏hūn 则zé定dìng 出chū必bì告gào 反fǎn 必bì面miàn 居jū有yǒu 常cháng 业yè无wú变biàn ◆识字歌诀： 一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水 ◆童谣 写字歌 身坐直，头要正，眼离书本有一尺， 手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。

◆古诗 寻隐者不遇 ——（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 第四周 ◆弟子规 事shì虽 suī小xiǎo 勿wù擅shàn 为wéi 苟gǒu 擅 shàn 为wéi 子zǐ道dào 亏kuī物wù虽suī小xiǎo 勿wù私sī藏cáng 苟gǒu 私 sī藏cáng 亲qīn 心xīn 伤sh āng ◆识字歌诀： 比鸟少一撇，脸上没有点， 奔跑快如风，遇敌勇往前。 ◆童谣

五年级晨诵诗歌

1、没有一艘船能像一本书 (美) 狄金森没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。 这渠道最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂。 2、阁楼上的光 (美 ) 谢尔?希尔弗斯坦 总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。3、如果我能使一颗心免于哀伤 (美) 狄金森 如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生 如果我能解除一个生命的痛苦 平息一种酸辛 帮助一只昏厥的知更鸟 重新回到巢中 我就不虚此生。 4、无题 鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上 大象不会试着飞翔 野猪也不会爬在树上 老虎有条纹，豹子有斑点 狮子两样都没有 没有人希望它们是别的样

大自然给每个生命 都赠送了一份特殊的礼物 想想看， 你得到的特殊礼物是什么 5、男孩子和女孩子 柯愈勋 就要一块儿。 一块儿到山上去，到海上去在一块儿真有趣。 一块儿唱歌，谈心中隐藏的秘密 一块儿去野游，夜晚 挤在一张帐篷子下也不怪异一块儿负重行走。 困难时 多么快乐活泼的一群 青春，健康，都是美丽 世界，不再陌生 生活，不再陌生 男孩子和女孩子 都有亮亮的闪闪的眸子男孩子和女孩子， 组合班级，也组合世界 彩色的世界是圆圆的苹果 红红的，像太阳，芬芳又甜蜜 6、朋友 钱万成 朋友不是人和影子 一个，总是要做另一个的随从朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞 朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力 朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨 朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点 朋友是两颗星星

五年级晨诵诗下(全)

与灵魂对话（狄金森诗）（三月） 有另一片天空（第一周） 狄金森 有另一片天空 永远平静而明朗 有另一种阳光 即使是在黑夜 不要介意森林的消逝 不要介意田野的寂静 这里有座小树林 林中树叶常青 不要介意森林的消逝 不要介意田野的寂静 这里有座小树林 林中树叶常青 有更明丽的花园 从没有霜冻严寒 在它不谢的花丛中 我听见蜜蜂欢快的嗡鸣 我的兄弟 请你造访我的花园 我要不停地歌唱（第一周） 我要不停地歌唱！ 鸟儿会超越过我 向更黄的气候飞行——

每一只都有知更鸟的抱负—— 我，有我的红胸脯—— 我有我的音韵—— 晚了，要在夏季占一席位置—— 但是，我会唱出更丰满的曲调， 黄昏里的歌比晨曲更美，先生—— 早晨，不过是中午的幼苗—— 去造一个草原（第二周） 狄金森 去造一个草原 需要一株三叶草和一只蜜蜂， 一株三叶草和一只蜜蜂， 还有梦。 如果蜜蜂不多， 单靠梦也行。 我想捏塑一天（第二周） 狄金森 我想捏塑一天 好像它是首诗 接着调整韵脚 强调我的原因 接着确定型式 琢磨它的光亮 让它会合其他同伴 群聚在爱的房间里 希望是一个长着羽毛的精灵（第三周） 希望是一个长着羽毛的精灵 它栖息于人的灵魂之中 它唱着一支无字的歌 它的歌声永不停息

它的歌声在狂风中最甜美 它的意志在暴雨里最坚定 这只无所畏惧的小鸟 使众人心中永存热情 我在最寒冷的旷野听到它高唱 最陌生的海域里也有它的歌声 然而,它即使是身处绝境, 也从未向我索取过一小块糕饼。 我把我的力量握在手里（第三周）（美国）狄金森 我把我的力量握在手里 然后，向全世界挑战 我的力量，远不如大卫 但是我有，两倍的勇敢 我瞄准了，投掷石块 却只有我自己倒下 是由于我自己，太小 还是由于歌利亚，太大？ 我是无名之辈，你是谁（第四周）（美国）狄金森 我是无名之辈，你是谁？ 你，也是，无名之辈？ 这就有了我们一对！可是别声张！你知道，他们会大肆张扬！ 做个，显要人物，好不无聊！ 像个青蛙，向仰慕的泥沼——

五年级下晨读内容...

五 年 级 下 学 期 第一周 ◆经典诵读——《大学》 ◆美文欣赏 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了孔子是世界文化史上大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了他雄才大展北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上的不朽名著《红楼梦》。 ◆古诗词 钱塘湖春行 唐代白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ◆成语天地——带有“看”的近义词的成语 见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余 高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼

◆我爱演讲 百善孝为先。请以“孝顺”为主题演讲。 第二周 ◆经典诵读——《大学》 ◆美文欣赏 人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；人生仿佛一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐；人生就像一局棋，布满了危险，也撒遍了机遇；人生恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途；人生如同一条河，有时九曲回肠，有时一泻千里。 ◆古诗词 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ◆成语天地——描写英雄人物的成语 一身正气临危不惧光明磊落大智大勇力挽狂澜 急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷大义凛然 ◆我爱演讲： 成功来自谦逊。我国著名政治家毛泽东曾经说过:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明,是一种有修养的表现。请以“做人要谦逊”为主题演讲。 第三周 ◆经典诵读——《大学》 ◆美文欣赏 昨天的经历，有甘甜也有苦涩，有成功的辉煌，也有失败的辛酸；有温馨的慰藉，也有冰冷的

失意。人生走过一段路，风景毕竟不相同。这段惠风和畅，那段雨骤风狂。人生之旅本就是风雨兼程，是要说曾经拥有，也不要说曾经失去，失去的不是永远失去，得到的不是永远拥有，一切都在发展变化，不断地向昨天告别，满怀信心地投入每一个崭新的今天。 ◆古诗词 浣溪沙 宋代晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 ◆成语天地——描写人物神态的成语 心旷神怡心平气和呆若木鸡眉开眼笑 愁眉苦脸愁眉紧锁垂头丧气嬉皮笑脸 ◆我爱演讲 在你的心中，谁是你最亲最爱的人？请以“我最亲最爱的人”为主题演讲。 第四周 ◆经典诵读——《大学》 ◆美文欣赏 娇生惯养是培养低能儿的摇篮，高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁受宫刑，文章字字玑珠；李后主被囚禁，词境为之一新；唐明皇沉迷声色，导致生灵涂炭；成克杰腐化堕落，终于自取灭亡。“生于忧患，死于安乐”，真是至理名言啊！ ◆古诗词 过零丁洋 南宋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ◆成语天地——描写情况紧急的成语

五年级上册现代诗晨诵内容

五年级上册 现代诗晨诵内容班级： 姓名： 明天要远足 （台湾）方素珍 翻过来…… 唉！ 睡不着，那地方的海，真的像老师说的 那么多种颜色吗？ 翻过去…… 唉！ 睡不着，那地方的云，真的像同学说的 那么洁白柔软吗？ 翻过来…… 翻过去…… 唉！到底什么时候 才天亮呢？ 最难的单词 （德国）约瑟夫.雷丁 最难的单词 不是 墨西哥的 山名 ——波波卡特佩特 不是 危地马拉的 地名 ——乞乞卡斯坦兰戈不是 亚非利加的 域名 ——瓦加杜古。 最难的单词 对许许多多人来说是： 谢谢！ 航海 绿原 人活着 像航海 你的恨你的风暴 你的爱你的云彩 调 顾城 加一笔蓝， 是天空； 加一笔黄， 是土地； 把蓝和黄， 加在一起， 是绿， 是生命的天地。 沙与沫 （黎巴嫩）纪伯伦 我永远在沙岸上行走， 在沙土和泡沫的中间。 高潮会抹去我的脚印， 风也会把泡沫吹走。 但是海洋和沙岸 却将永远存在。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 彩虹 威廉·华兹华斯 每当我看见天上的彩虹， 心灵就欢悦激荡： 在我的生命之初如此， 现在长大成人了如此， 就让我渐老时也如此， 否则，不如让我死去！ 儿童是成人之父： 我愿我的有生之年， 永怀赤子的虔诚之心 如果我是一片雪花 金波 如果我是一片雪花， 你猜，我飘落到 什么地方去呢？ 我愿飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 我愿飘到广场上， 堆个胖雪人， 望着你笑眯眯。 我更愿飘落到妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。 鹰 阿尔弗雷德·丁尼生 它用弯钩般的铁爪抓住峭 壁， 与太阳比邻却独居孤寂之 地， 它屹立在蔚蓝世界的怀抱 里。 皱巴巴的大海在它下方蠕 动， 他守望在他的高山崖壁，落 下犹如一声晴天霹雳。 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着

五年级晨读材料

§第一周 ◆古诗文 观沧海 （汉）曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。【注释】 1、碣石：山名。 2、澹澹：水波摇荡的样子。 3、竦峙：耸立。 4、星汉：银河。 【译文】 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 §第二周 ◆古诗文 饮酒 （东晋）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。 【注释】 1、人境：人类聚居的地方。

2、日夕：近黄昏的时候。 【译文】 我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。 要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。 东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。 暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。 南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！ §第三周 ◆古诗文 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。【注释】 1、少府：官名。 2、之：到，往。 3、辅：护卫。 4、宦游：出外做官。 5、海内：全国各地。 6、比邻：近邻。 7、无为：无须，不必。 8、歧路：告别的地方。 9、沾巾：挥泪告别。 【译文】 雄伟的长安城有辅佐的三秦，透过那风云烟雾遥望着五津。我之所以有依依惜别的情意，因为都是离家在外做官之人。只要四海之内有一知己朋友，纵使远在天涯也如就在近邻。不要因为我们就要离别两地，就像普通儿女一样泪湿衣襟。 §第四周

一年级下册晨读

第五单元：困难面前我不怕 小朋友，遇到困难怎么办？只要动脑筋，就会想出解决 问题的办法。 我会背诵 我会朗读

2、勤学习善思考 勤学习，爱思考，好奇心，不可少 看世界，多奇奥，善读书，贵生疑 为什么? 追根由，是什么? 要弄清 会比较，善分析，不迷信，有主见 知不知，已为知，好学习，贵请教 问同学，问老师，问父母，问兄长 问词典，问自然，学学问，问是宝 有问题，是聪慧，敢提问，见勇气 好习惯，要养成，勤学习，善思考我会认 困难办法相信思考习惯 世界迷信问题勇气同学

文彦博树洞取球 从前，有个孩子叫文颜博。他非常的聪明，又特别肯动脑筋。 有一天，他和几个朋友在外面踢球玩，大伙儿你踢过来我踢过去， 我会背诵 我会朗读

玩的可高兴了！踢了一会儿，有一个小朋友使劲踢了一脚，哎呀……这一脚用力也太大了！球飞的老远老远了。一下子飞到一棵老树后面了，大家赶紧跑过来找球。可是，他们围着这棵老树找呀找，绕了一圈又一圈，怎么找也找不到，小朋友们都觉得奇怪极了！明明这颗球是朝这儿飞过来的丫！怎么一眨眼他就不见了呢？大家正在纳闷，忽然，有一个孩子叫了起来。 “快来看呀！这里有个树洞！”大家过去一看，原来呀，球滚到树下一个很深的洞里。 大家有的用手掏，有的用棍儿捅，但树洞又深又曲，怎么也取不 出来。 这时，文彦博想了一个好办法。他让别 的小朋友用桶打来水，灌到洞里，水灌满了， 球果然浮了上来。 小朋友们就很容易的拿到了球。大家都 夸文彦博聪明，能想出这么好的办法。这样， 他们就又开心的踢球了。 聪明赶紧奇怪一眨眼树洞 容易踢球果然朋友

第六单元：我们的生活多幸福 我们是新时代的儿童，我们是祖国的花朵，我们的生活多么幸福，多么快乐！

五年级下晨读内容...

五年级下学期

◆经典诵读——《大学》 s uǒ所wèi 谓 x iū 修 s hēn 身 zài 在 z hènɡ 正 qí 其 xīn 心 z hě 者： s hēn 身 yǒu 有 s uǒ 所 fèn 忿z hì 懥， zé 则 bù 不 dé 得 qí 其 z hènɡ 正； yǒu 有 s uǒ 所 kǒnɡ 恐 jù 惧， zé 则 bù不dé 得 qí 其 z hènɡ 正； yǒu 有 s uǒ 所 hào 好 lè 乐， zé 则 bù 不 dé 得 qí 其 z hènɡ 正 ；yǒu 有 s uǒ 所 yōu 忧 h uàn 患， zé 则 bù 不 dé 得 qí 其 z hènɡ 正。 ◆美文欣赏 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了孔子是世界文化史上大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了他雄才大展北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上的不朽名著《红楼梦》。 ◆古诗词 钱塘湖春行 唐代白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ◆成语天地——带有“看”的近义词的成语 见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余 高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼◆我爱演讲 百善孝为先。请以“孝顺”为主题演讲。

◆经典诵读——《大学》 xīn 心bù 不 zài 在 yān 焉， s hì 视 ér 而 bù 不 j iàn 见， tīnɡ 听 ér 而 bù 不 wén 闻，s hí 食 ér 而 bù 不 z hī 知 qí 其 wèi 味。 cǐ 此 wèi 谓 x iū 修 s hēn 身 zài 在 z hènɡ 正 qí其xīn 心。 ◆美文欣赏 人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；人生仿佛一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐；人生就像一局棋，布满了危险，也撒遍了机遇；人生恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途；人生如同一条河，有时九曲回肠，有时一泻千里。 ◆古诗词 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ◆成语天地——描写英雄人物的成语 一身正气临危不惧光明磊落大智大勇力挽狂澜 急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷大义凛然◆我爱演讲： 成功来自谦逊。我国著名政治家毛泽东曾经说过:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明,是一种有修养的表现。请以“做人要谦逊”为主题演讲。

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小学一年级数学晨读材料1 嘴巴朝左大于号， 嘴巴朝右小于号， 两根横线等于号。 大于号，小于号， 嘴巴朝着大数笑。 《大于小于》 大数在前大于号， 小数在前小于号， 大大嘴巴朝大数， 尖尖嘴巴朝小数。 《5以内数字组成儿歌》 拍拍手，跟我说，数学组成趣味多。 2的组成最好算，两个1来不算多。 3的组成也不错，1、2，2、1合成3。4的组成还不错，1、3，2、2两家乐。

5的组成别发愁，1、4，2、3手拉手。 《写0儿歌》 数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。 《有关0的加减法》 一样的数相减，得数是0。 一个数加0，还得这个数。 一个数减0，还得这个数。 《数字儿歌》 我说一，一一一，一张纸来一支笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。 数字童谣 0像鸡蛋做蛋糕， 1像铅笔能写字， 2像小鸭水中游， 3像耳朵听声音， 4像红旗迎风飘， 5像秤钩来买菜， 6像口哨嘟嘟响， 7像镰刀割青草，

8像葫芦藤上挂， 9像勺子能盛饭， 10像铅笔加鸡蛋。 《解决问题》 大括号，小问号， 在一起，我会算， 小问号，在下面， 求一共，用加法， 小问号，在上面， 求部分，用减法。 加减法算式 加数+加数＝和 （掉换加数的位置和不变）被减数－减数＝差 儿歌——9的组成 1和8手拉手，

最新五年级晨诵午读计划

2014～2015年度第一学期晨诵午读计划 五年级备课组 一、指导思想： 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理，陶冶了我们的情操，使我们变得智慧，让我们变得清醒。书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。愿所有的学生有每日读书的好习惯；愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。 二、阅读目标： 1．营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促使每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。 2．通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。 3．通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。 三、实施原则： 1．结合学校图书室资源，积极推动阅读运动。 2．发挥主动学习精神，鼓励思考。兼顾阅读质与量，感受阅读乐趣。 四、活动措施： 1．充分利用晨诵午读时间，创设班级阅读环境，设置新书推荐等栏目，实现图书漂流。

2．创设良好的读书环境 （1）设计班级读书宣言、行动口号。 （2）建一个图书角，确定一位图书管理员。图书角有一定数量的书籍，可供学生阅读。 3．“不动笔墨不读书”，培养学生做读书笔记的好习惯。每人准备一本“读书笔记”本，随时记下自己的读书感受。 4．开展班级特色阅读活动。 （1）每天利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，主要朗诵、背诵《小学生必背古诗70篇》。 （2）每天中午12:00－12:40，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且轻声讨论,发表自己的见解。 （3）每天布置学生回家看30分钟课外书，随时写写简单的读书随感。 （4）开展多种阅读成果展示，如读书报告会、展示会等。 （5）师生共读，如利用在校阅读时间开展与学生共读一本书活动，读中师生可随时交流感悟等。 （6）家校共营。利用家长会让家长了解读书的重要性，动员家长与孩子齐读书，营造温馨的家庭读书氛围。 （7）阅读评选。开展评选阅读之星活动，根据学生的读书情况，每月评出班级阅读之星，每学期评出年级或校级阅读之星，并给予一定的表彰奖励，奖品可以是班级习作，可以是班级手抄报，还可以是班级小小诗集，奖品尽量是学生的杰作，一方面，鼓励习作、制作信心，一方面，进一步激发学生的阅读热情。 五、具体实施： 1．内容安排：

新部编版五年级下册课本同步练习 第一单元晨读资料

第一单元 1、古诗三首 1、四时田园杂兴（宋）范成大 昼出耘(yún)田夜绩麻，白天出去锄草夜里缉麻，耘田：在田间除草。绩麻：把麻搓成线。村庄儿女各当家。农家儿女都能各自持家。 童孙未解供(gòng)耕织，小孙子还不会耕田纺织，解：理解，懂得。供：从事 也傍桑阴学种瓜。也靠近桑树阴学习种瓜。傍：靠近阴：树荫 这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。 四时田园杂兴（宋）范成大(拓展） 梅子金黄杏子肥，一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 麦花雪白菜花稀。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 日长篱落无人过，白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过； 惟有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。 这首诗写初夏江南的田园景色。末句以动衬静，从侧面写出了农民劳动的忙碌。 2、稚子弄冰（宋）杨万里稚子：指幼稚、天真的孩子。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。敲成玉磬(qìng)穿林响，忽作玻璃碎地声。钲(zhēng)：指古代的一种像锣的乐器。磬：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。钟磬之声 译文:儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。 提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。 小池（宋）杨万里（拓展） 泉眼无声惜细流，泉眼悄无声是珍惜细细的水流， 树阴照水爱晴柔。树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。 小荷才露尖尖角，小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖， 早有蜻蜓立上头。早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。 此诗它展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。 晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里（拓展） 毕竟西湖六月中，毕竟是西湖六月天的景色， 风光不与四时同。风光与其他季节确实不同。

最新一年级上册晨读内容

1 2 3 一 4 年 5 级 6 上 7 学 8 期 9 10 11 12 13 第一周 14 ◆弟子规 15 dìzǐguīshèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 16

弟子规圣人训首孝悌次谨信 17 fànài zhòngér qīn rén yǒu yúlì zéxuéwén 18 泛爱众而亲仁有余力则学文 19 ◆识字歌诀： 20 画时圆，写时方，冬时短，夏时长 21 ◆童谣 22 开学了 23 小朋友，上学校，见到老师问声好， 24 见到同学问声早，礼貌用语要用好。 25 ◆古诗词 26 咏鹅 27 ——（唐）骆宾王 28 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 29 白毛浮绿水，红掌拨清波。 30 31 32 33 第二周 34 ◆弟子规 35 fùmǔhū yìng wùhuǎn fùmǔmìng xíng wùlǎn 36

父母呼应勿缓父母命行勿懒 37 fùmǔjiào xūjìng tīng fùmǔzé xū shun c héng 38 父母教须敬听父母责须顺承 39 ◆识字歌诀： 40 一点一横长，两点一横长。 41 你若猜不出，站着想一想。 42 ◆童谣 43 上课歌 44 上课铃，叮当响，我们快步进课堂。 45 不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。 46 ◆古诗词 47 悯农 48 ——（唐）李绅 49 锄禾日当午，汗滴禾下土。 50 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 51 52 53 第三周 54 ◆弟子规 55 dōng zéwēn xiàzéqìng chén zéxǐng hūn zédìng 56

五年级晨诵教材

五年级晨诵教材目录 没有一艘船能像一本书 阁楼上的光 如果我能使一颗心免于哀伤 无题 男孩子和女孩子 朋友 落叶 小花的信念 开满鲜花的头 小孩子关于夜的想象 我只能是一个小孩子吗7 睡美人 千屈菜 我是一只小蝴蝶 移民列车 纸船 感觉 赠别 岸 碓石

没有一艘船能像一本书 (美)狄金森 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。 这渠道最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂。 阁楼上的光 (美 ) 谢尔?希尔弗斯坦 总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。

如果我能使一颗心免于哀伤 (美) 狄金森 如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生 如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛 帮助一只昏厥的知更鸟 重新回到巢中 我就不虚此生。 无题 鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上 大象不会试着飞翔 野猪也不会爬在树上 老虎有条纹，豹子有斑点 狮子两样都没有 没有人希望它们是别的样 大自然给每个生命 都赠送了一份特殊的礼物

想想看， 你得到的特殊礼物是什么 男孩子和女孩子 柯愈勋 就要一块儿。一块儿 到山上去，到海上去 在一块儿真有趣。一块儿唱歌，谈心中隐藏的秘密一块儿去野游，夜晚 挤在一张帐篷子下也不怪异一块儿负重行走。困难时你帮助我，我帮助你 多么快乐活泼的一群 青春，健康，都是美丽 世界，不再陌生 生活，不再陌生 男孩子和女孩子 都有亮亮的闪闪的眸子

一年级上册晨读内容培训讲学

一年级上学期

第一周 ◆弟子规 dìzǐguīshèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yúlìzé xuéwén 泛爱众而亲仁有余力则学文◆识字歌诀： 画时圆，写时方，冬时短，夏时长 ◆童谣 开学了 小朋友，上学校，见到老师问声好， 见到同学问声早，礼貌用语要用好。 ◆古诗词 咏鹅 ——（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。

第二周 ◆弟子规 fùmǔhū yìng wùhuǎn fùmǔ mìng xíng wùlǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒fùmǔ jiào xū jìng tīng fùmǔ zéxū shun chéng 父母教须敬听父母责须顺承 ◆识字歌诀： 一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。 ◆童谣 上课歌 上课铃，叮当响，我们快步进课堂。 不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。 ◆古诗词 悯农 ——（唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

第三周 ◆弟子规 dōng zéwēn xià zé qìng chén zéxǐng hūn zé dìng 冬则温夏则凊晨则省昏则定Chū bì gào fǎn bì miàn jūyǒu cháng yè wú biàn 出必告反必面居有常业无变 ◆识字歌诀： 一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水 ◆童谣 写字歌 身坐直，头要正，眼离书本有一尺， 手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。 ◆古诗词 寻隐者不遇 ——（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

晨诵项目介绍样本

晨诵项目介绍 晨诵项目介绍 作者: 佚名文章来源: 本站原创点击数: 3483 更新时间: /2/4 1、晨诵的内涵 2、晨诵的内容 3、晨诵的形式 4、晨诵课程操作 5、晨诵的技巧 6、晨诵的写绘 7、晨诵的建议 8、晨诵教学案例 晨诵 晨诵: 是让孩子拥抱晨曦, 相约黎明, 用优美的诗歌, 师生美妙的诵读, 开启一天快乐的学习之旅。晨诵不应让学生死记硬背, 而应注重积累, 让孩子经过美丽的诵读, 陶冶情操, 增强文化底蕴。 在这里, 需要注意的是, 晨诵不等于读背课文, 不等于读经运 动。晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识, 不是为了进行记忆力的强化训练, 而在于丰富儿童当下的生命。 经过晨诵, 养成一种与黎明共舞的生活方式, 习诵、领略优美的母语, 感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。 一、晨诵的内涵 新教育实验开发的晨诵, 是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。从时间上来讲, 一般在每天早读前的15—20分钟。我们认为,晨诵的意义有四: 晨诵是一种仪式, 一种师生共同穿越诗歌, 享受生命, 开启新的一天的洗礼仪式。说到仪式, 新教育非常注重仪式的作用, 因为生命是需要仪式的。孩子的生命中有许多重要的时刻, 比如生日, 比如开学等等, 如果没有丰富的精神内容, 这些重要的时刻都会成为形式。晨诵就是要点亮孩子生命中这些重要的仪式, 让孩子的生命充满诗意。 比如开学的第一天就是一个学期中第一个重要的日子, 因为孩子有了新的班级, 步入一个新的阶段, 这时就需要一个仪式让孩子充满对新学期的向往, 我们来举一个例子: 在五年级的开学仪式上, 老师深情地将《你们的名

五年级上册晨读内容知识讲解

五年级上学期

第一周 ◆经典诵读——千字文 天地玄黄 (tiān dì xuán huáng) 宇宙洪荒 (yǔ zhòu hóng huāng) 日月盈昃 (rì yuè yíng zè) 辰宿列张 (chén xiǔ liè zhāng) 寒来暑往 (hánl ái shǔ wǎng) 秋收冬藏 (qiū shōu dōng cáng) 闰余成岁 (rùn yú chéng suì) 律吕调阳 (lǜ lǚ táo yáng) 云腾致雨 (yún téng zhì yǔ) 露结为霜 (lù jié wéi shuāng) ◆美文欣赏 昨天的经历，有甘甜也有苦涩，有成功的辉煌，也有失败的辛酸；有温馨的慰藉，也有冰冷的失意。人生走过一段路，风景毕竟不相同。这段惠风和畅，那段雨骤风狂。人生之旅本就是风雨兼程，是要说曾经拥有，也不要说曾经失去，失去的不是永远失去，得到的不是永远拥有，一切都在发展变化，不断地向昨天告别，满怀信心地投入每一个崭新的今天。 ◆诗海拾贝 饮酒 （晋）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； ◆成语天地——描写丰富繁多的成语 包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接

无奇不有无所不包五花八门眼花缭乱 ◆我爱演讲：感恩是雨露，滋润着小草；感恩是大地，哺育着万物。我们理因抱着一颗感恩的心，去迎接美好的明天。请以感恩为主题演讲 第二周 ◆经典诵读——千字文 金生丽水 (jīn shēng lì shuǐ) 玉出昆冈 (yù chū kūn gāng) 剑号巨阙 (jiàn hào jù què) 珠称夜光 (zhū chēng yè guāng) 果珍李柰 (guǒ zhēn lǐ nài) 菜重芥姜 (cài zhòng jiè jiāng) 海咸河淡 (hǎi xián hé dàn) 鳞潜羽翔 (lín qián yǔ xiáng) 龙师火帝 (long shī huǒ dì) 鸟官人皇 (niǎo guān rén huáng) ◆美文欣赏 娇生惯养是培养低能儿的摇篮，高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁受宫刑，文章字字玑珠；李后主被囚禁，词境为之一新；唐明皇沉迷声色，导致生灵涂炭；成克杰腐化堕落，终于自取灭亡。“生于忧患，死于安乐”，真是至理名言啊！ ◆诗海拾贝 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ◆成语天地——描写说的成语 直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚 侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击

五年级晨诵诗歌

五年级晨诵材料 我想捏塑一天 狄金森 我想捏塑一天 好像它是首诗 接着调整韵脚 强调我的原因 接着确定型式 琢磨它的光亮 让它会合其他同伴 群聚在爱的房间里 蒲公英 作者：小农民 生命 交给了风 生命 交给了大地 无论 是否成长 我都有过了 飞的过程 我都有过了 萌发的努力 如果 再给我一次生命 我将 绽放春天的美丽蒲公英 作者：微风当初 你总喜欢悠闲的晒着阳光 听着歌声 摇曳在暖风中 绿油油的草地 茂密的树枝 给你画上了美丽的风景 可是，你并不沉醉 也有属于自己的梦想 所以你挣脱了枷锁 向着更开阔地方前行 即使，这条路太过艰辛 但你坚信 只有经历过埋葬 才会有生机 风筝 金波 春天， 在我敞开的窗子上， 挂着一只断线的风筝。 那根闪光的尼龙丝， 在春风里飘动、飘动。 （风筝，风筝，谁是你的小主人？） 我猜想那放风筝的孩子， 一定又欢喜又扫兴； 他的风筝曾飞上这十二层楼， 却又倒挂在这儿随风飘零。 （风筝，风筝，我要找到你的小主人。）我摘下这只风筝， 意外地发现了小主人的姓名；

风筝是用一张考试卷糊成的， 我还发现了那不及格的考分！ （你别问，你别问，我不想说出他的姓名。）他是我的一位小邻居， 就住在对面楼的第三层。 明天，我要约他去春游， 顺便送还他这只风筝。 （当然，还要谈谈别的事情……） 我们去看海 金波 走啊，一起走，我们去看海 海风已经进到我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们令一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，又读不完的生命启迪 星星和蒲公英 蓝蓝的天空深不见底 就像小石头沉在大海里， 一直等到夜幕降临， 白天的星星眼睛看不见。看不见它却在那里， 有些东西我们看不见。 干枯散落的蒲公英， 默默躲在瓦缝里， 一直等到春天来临， 它强健的根眼睛看不见。 看不见它却在那里， 有些东西我们看不见。 夜 渐渐的喜欢上了夜， 每当入夜， 总会体味到夜的博大、夜的温暖。沐浴在月色里， 与夜缱倦相依， 把素裹了一天的心敞开， 尽享夜的抚慰。 或者静静的坐在柔色的灯影里，听一曲唯美的音乐， 指尖轻触文字， 让心情在掌心蔓延， 与夜的寂静融为一体。 此刻在无人企及的夜色里， 我就是开在自己掌心的一朵莲花。 阁楼上的光 谢尔〃希尔弗斯坦 总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰 都抱怨星星又旧又生锈。 想要新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布， 总得有人去擦擦星星。

五年级晨读教材

第二周Array诗歌《去打开大自然绿色的课本》祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 第三周

诗歌《去打开大自然绿色的课本》青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 去吧，天空会撒开片片去锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 第四周 古诗：《问官军收河南河北》唐--杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 歇后语： 八仙过海------各显神通 周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼------愿者上钩 千里送鹅毛-------礼轻人意重 铁杵磨成针-----功到自然成 诵读积累： 观察，观察，再观察。----巴甫洛夫 一切推理都必须从观察与实验中得来。---伽利略 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。----苏霍姆林斯基 第五周 课文《金蝉脱壳》 开始脱壳了！蝉虫整个身体回地抽搐了几下，背上立

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 《小池》杨万里---宋 泉水无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《题李凝幽居》贾岛----唐 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 词语： 张口结舌自相矛盾画龙点睛 惊叹不已犹豫不决奸诈贪婪 皓月当空迫不及待树影婆娑 第九周 谚语：