文化馆数字化建设中困境和思路
文化馆数字化建设中困境和思路
耿晨
（青州市文化馆山东潍坊 262500）
【摘要】在大数据时代浪潮中，对文化馆进行数字化建设是必然的趋势。分析了文化馆的作用和发展现状，阐述了建设数字化文化馆的必要性，提出了建设数字化文化馆的初步构想，指出了数字化文化馆建设面临的困境以及对策。为文化馆的数字化建设提供了思路，也为促进文化馆的建设做出了贡献。
【关键词】大数据时代数字文化馆构想困境对策
【中图分类号】G242【文献标识码】A【文章编号】1674-3520（2018）04-页码-页数文化馆作为我国公共文化服务体系的前沿阵地，在丰富群众文化生活，提高群众精神文化水平的工作中起到了举足轻重的作用。随着互联网、云计算等高新技术的迅速发展，传播媒介、传播方式的换代升级，信息服务的格局正在悄然转变，文化馆传统的公共文化服务模式已经无法摆脱信息滞后性、服务单一性等特点，无法满足群众日益增长的文化需求。[1]建设符合县域经济社会特色与时代发展需求的数字化文化馆，是十分有意义的工作。
数字文化馆建设的必要性
在公共文化服务体系建设中，将信息技术、数字技术、网络技术等现代科学技术和手段应用于公共文化事业，是适应时代发展的必然要求和选择。
1.国家战略部署指明了数字文化馆的发展趋势
2015年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》中的第十七条明确提出，要加快推进公共文化服务数字化建设，财政部、文化部也随后下达了《中央补助地方公共文化服务体系建设专项资金管理暂行办法》《文化部公共数字文化工程管理办法》等条文，为数字文化馆建设提供了方向指引和建设依据，建设数字文化馆已成为大势所趋。
2.文化馆数字化建设成为评估定级的硬性条件
在第四次全国文化馆评估定级工作中，将“具有数字服务能力”纳入等级评定必备条件，规定文化馆网站应具备信息发布、艺术欣赏、咨询指导等3项基本功能，网页应有信息发布功能，对文化馆数字文化服务能力作出明确要求。
3.全民艺术普及是文化馆的责任和使命
文化馆数字化建设的基本含义，是以全民艺术普及为价值追求，与文化馆职能深度融合，利用数字化技术手段，为群众提供线上线下的数字文化服务，组织开展群众文化艺术创作、培训、活动、体验，创造公共数字文化服务的新形态，培育和弘扬社会主义核心价值观。数字化建设在开展全民艺术普及的工作实践中，不仅能够加强人与人之间互动交流、促进艺术知识传播、便于群众文化活动的开展，而且还避免了简单、孤立、封闭、静止和模仿式的文化资源建设现象，降低了文化服务成本。
数字文化馆建设初步构想
1.以馆办网站为核心，汇集文化资讯
馆办网站在文化馆建设中具有十分重要的地位，其需要具备的功能有以下几种：
资讯发布功能。它是一个全面、真实、及时发布本地文化新闻资讯的平台，比如在春节、国庆节等重大节庆日，提前发布相关文化活动安排，追踪报道文化活动情况等；它也是本地文化事业信息的资源库，汇集了各种形式、内容的文字资源、图片资源、视频资源供用户检索使用。
辅导培训功能。在文化馆日常开展的公益免费培训工作中，群众足不出户就可以在线上咨询、报名、预约等，他们还可以随时随地通过网站在线收看、下载文化馆上传的公益免费培训课程视频，解决了到文化馆学习路程远，没时间等情况的限制。[2]
信息共享功能。网站在提供各种本地信息资讯的同时，也可以通过互联网链接互访，打破馆际壁垒，与其他地区文化馆网站、其他文化事业网站之间开展信息共享，共同搭建起结构全面、内容丰富的文化资源共享平台。海量的文化共享资源让群众真正体会到大数据时代下文化服务的
均等性、公益性和便利性。
用户互动功能。文化馆网站上传的图片资讯、视频资料可以供用户进行点赞、评论。文化馆还可以在网站设置论坛版块，用户能够从中找到与自己兴趣爱好相同的其他用户，展示自己的创作成果、对其他用户作品进行点评等。用户还可以与文化馆网站管理者进行交流，提出意见反馈，有利于网站管理者进一步了解群众需求，提高服务水平。
2.以移动终端为个性配置，紧跟未来走势
数字文化馆在下一步建设中，要从网站向移动终端用户延伸，为受众接受文化服务提供便捷条件。对于文化馆来说，在着力应用好官方微博、微信公众号的信息发布功能的同时，还应尝试开发手机报名、投票APP等参与文化活动的便捷途径。
3.以数字文化馆场所为阵地，完善硬件设施
首先是建设机房，负责文化馆网站的维护、管理，保障大量数据的存储、发布；其次是完善基础数字服务设备，实现全馆wifi网络覆盖，设立数字阅览室，为群众在场馆内上网浏览、在线学习提供便利条件；最后是在有一定资金、技术支撑的条件下，设立实体数字体验空间，通过数字手段展现本土特色文化场景，分门别类地展示文化馆的各类艺术产品和服务，为用户营造身临其境的视听感受，展示内容可缩放、可点播、可触摸、可下载，甚至利用“体感互动”“VR 虚拟现实”等新兴技术，营造一种全新的文化体验新境界。
数字文化馆建设面临的困境和对策
1.数字文化馆建设面临的困境
思想认识滞后。数字化时代下，纵观我国大多数文化馆，受政策覆盖、信息传达等多方面影响，对文化馆事业转型升级，内容革新的认识还比较滞后，停留在依靠传统馆舍开展传统活动的阶段，对数字文化馆建设的方向、步骤、内容认识不够充分。
资金投入匮乏。近年来，各级财政对文化的投入逐年增多，但是许多文化馆还普遍存在硬件、软件设施落后的情况，亟待改善，此时提出建设数字文化馆就犹如空中楼阁，真正用于数字化建
设方面的资金也少之又少。
人才队伍短缺。专业人才队伍是数字文化馆建设的关键，懂科技、会技术的网络人才是目前最匮乏的人才，这与传统文化馆人员构成有必然联系。
2.针对数字文化馆建设面临困境的对策
思想是行动的先导，在数字文化馆建设中，我们文化馆人一定要转变思想、创新思维，认真学习领会国家出台的一系列公共文化数字化建设的政策文件，深刻认识数字文化馆的巨大发展空间和机遇。[3]定期组织外出考察，观摩具有示范性的国家级数字文化馆试点单位，如宁波市文化馆、马鞍山文化馆等，吸收先进经验。
科学制定数字文化馆建设资金投入计划，将文化馆免费开放资金合理分配，预留出用于数字文化馆建设的必要资金，提高免费开放的档次水平。
加快建设专业化人才队伍。一是吸纳及培养专兼职人才，增设计算机技术、网络技术相关专业岗位，建立数字文化人才培养机制，定期组织数字化业务培训，培养一支既具备较高技术素质和专业知识，又具备实际技能的人才队伍。二是以文化志愿者作为人才队伍建设的有机组成部分，建设开放型人才体系，以满足日益繁重的公共数字文化建设工作的需要。
结语
随着公共文化服务体系的全面覆盖，数字文化馆的发展潜力和操作空间不容忽视，文化馆的未来建设如何进行数字化建设，是每个文化馆都要思考的问题，需要更进一步去思考、去探索。[参考文献]
[1]吴远伟.浅论基于网络环境下的数字文化馆建设[J].群文天地:贵州,2014(4):7-9.
[2]子扬.文化馆免费开放与数字文化馆建设探议[J].群文天地:贵州,2013(5):11-13.
[3]王志明.数字化服务时代的文化馆[J].青年时代, 2014(12):41-42.
文化馆建设标准
文化馆建设标准 建标136-2010 主编部门：中华人民共和国文化部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会 施行日期：2010年12月1日 中国计划出版社 2010北京 住房和城乡建设部国国家发展和改革委员会 关于批准发布《文化馆建设标准》的通知 建标…2010?136号 国务院有关部门，各省、自治区、直辖市、计划单列市住房和城乡建设厅（委、局）、发展和改革委员会，新疆生产建设兵团建设局、发展和改革委员会： 根据?关于印发<2006年工程项目建设标准、投资估算指标、建设项目评价方法与参数编制项目计划>的通知?（建标函[2006]172号），由文化部负责编制的?文化馆建设标准?，已经有关部门会审，现批准发布，自2010年12月1日起施行。
在文化馆项目的审批、设计和建设过程中，要严格遵守党中央、国务院关于控制楼堂馆所建设的相关要求，认真执行本建设标准，坚决控制工程造价。 本建设标准的管理由住房城乡建设部和国家发展改革委负责，具体解释工作由文化部负责。 中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会 二〇一〇年八月三十日
前言 为了贯彻落实国务院?公共文化体育设施条例?，促进公益性文化设施建设，加强文化馆建设的科学决策和规范管理，根据原建设部?关于印发?2006年工程项目建设标准、投资估算指标、建设项目评价方法与参数编制项目计划?的通知?（建标函…2006?172号）要求，依据原建设部、国家发展与改革委员会关于印发?工程项目建设标准编制程序规定?和?工程项目建设标准编写规定?的通知（建标…2007?144号）的要求，编制?文化馆建设标准?。 ?文化馆建设标准?包括六章：总则，建设规模与项目组成，选址、用地与总体布局，面积指标，建筑与室内外环境，建筑设备。 ?文化馆建设标准?的主编部门为中华人民共和国文化部，批准部门为中华人民共和国住房和城乡建设部、中华人民共和国国家发展和改革委员会。 ?文化馆建设标准?由中华人民共和国文化部负责解释。联系地址：北京市东城区朝阳门北大街10号，邮政编码：100020。 主编单位：中国城市规划设计研究院 主要起草人：鹿勤詹雪红张全李湉王亮 王亚青李家志王明田龚道孝王贝妮 李潇 技术顾问：冯守仁韩光宗李建军
论数字文化馆建设
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/9c11364349.html, 论数字文化馆建设 作者：张金湖 来源：《神州民俗》2017年第06期 [摘要] 本文通过广东数字文化馆建设过程中遇到的问题、建设经验，本着相互学习，相 互交流的原则，抛砖引玉，提出数字文化馆建设过程中存在的问题和困境，提出解决的措施与对策。 [关键词]数字文化馆；实践；经验；建设标准 根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》（中办发〔2015〕2号）中提出“加快推进公共文化服务数字化建设”；文化部在第四次全国文化馆评估定级工作中，首次把文化馆“具备数字化服务基本能力”列入必备条件，突出数字文化建设；2015年7月广东省委、省政府下发《关于加快构建现代公共文化服务体系的实施意 见》，要求创新公共文化管理体制和运行机制，探索公共文化“互联网+”建设要求。从2015年伊始，文化部全国公共文化发展中心在文化部、财政部的支持与指导下，积极推动数字文化馆建设，连续两年，全国共启动25家单位开展数字文化馆试点工作，中央财政累计投入资金4900万，其中省级试点广东省文化馆、地市级试点东莞市文化馆、区县级试点深圳市福田区 文体中心一共三家单位入选国家数字文化馆试点单位。与此同时，广东省文化厅提出重点打造广东公共文化云，构建新的公共文化服务模式，形成“信息与资源汇聚、管理与服务融合、线上线下联动、互联互通”的公共文化服务新模式，全省数字文化建设呈现一片“撸起袖子加油干”的氛围。 一、加强顶层设计，统筹规划 随着我省广东公共文化云、数字文化馆建设的快速推进，各级试点单位均反馈国家、省里都没有出台相应的数字文化馆建设标准，试点单位很难开展相应的数字化工作。各试点单位只能本着立足实际，总结经验，针对问题的原则，本着“摸着石头过河”的精神，探索数字文化馆建设。广东省文化馆在数字文化馆建设的过程中也面临同样的情况，多次向文化部全国文化发展中心反馈标准建设问题。为了编立全省数字文化馆建设指南，加强顶层设计，统筹规划。广东省文化馆成立文化馆联盟，为指导全省数字文化馆建设，为创新我省公共文化服务模式，各地文化馆在统筹规划中，开展高效、高质量的数字文化馆建设，以促进全省文化馆事业的科学发展。广东数字文化馆标准指南的编立工作日益迫切。广东数字文化馆标准指南是提高文化馆数字文化建设、管理和服务水平的重要机制，从横向方面是基于文化馆的基本职能，主要从基础设施建设规范、数字资源规范、业务系统规范、线上线下服务规范、管理运营规范、评估评价等方面；从纵向方面是基于文化馆的组织体系架构，本着因地制宜，突出地域文化特色，鼓励首创的原则，针对省、副省、地级市、县（区）文化馆不同级别不同地域的文化馆提供不同的建设标准指南。
校园网建设的策略及原则
校园网建设的策略及原则 高晓红王越黎加厚 （上海师范大学数理信息学院，200234） [摘要]本文针对目前各级各类学校建设校园网风靡全国的现状，提出了基于Internet的校园网建设的教育目的、策略、流程图，并进一步分析、总结、提出设计建设校园网的教育性原则及其他原则。 [关键词]Internet，校园网，建设策略，教育性原则 [Abstract] Presently, aiming at all kinds of school’s designing and building web sites all over the country, this paper advanced Internet-based educational objective、strategy and flow chart about designing school web sites, and further analyze、summarize and put forward the educational principles and other principles about designing and building school web sites. [Keywords] Internet, school web site, designing and building strategy, educational principle 前言 从物理意义上来说，校园网就是一种局域网。根据IEEE的描述，局域网LAN技术是“把分散在一个建筑物或相邻建筑物中的计算机、终端、带大容量存储器的外围设备、控制器等相互连接起来，以很高速度进行通信的手段。”与Internet互联网相连的校园网作为一种在学校应用的局域网，它可以高效率地建构信息内容，为来访者提供知识见解，并送“货”上门。校园网的网站可以看作是“界面”，它可为上网用户提供各种服务。校园网应用在教育教学过程中，不仅可以改变传统的教学模式、教学方法、教学手段，而且将会促进教育观念、教学思想的转变。有利于培养学生的创性思维，提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力。教师在应用校园网等现代教育技术的过程中，也将增强终身学习的能力，不断提高业务水平。加强校园网建设，有利于推进素质教育的实施。 校园网的建设有以下几个教育目的： 1. 校园网为学生学习活动服务，促使学生学习最优化。 建构主义提倡在教师指下的，以学生为中心的学习。在教育、教学过程中，学生是主体，一切教育教学手段都是为学生更有效的学习服务，使学生花最少的时间和精力达到特定的教育、教学目标，从而促使学生学习最优化。基于Internet 的校园网具有多媒体计算机和网络通信技术所具有的多种特性，尤其是教育资源在Internet上的广泛传播彻底打破了时空的限制，构成一种全新的、开放的、快速的、交互式的教育环境，每一个学习者无论在何时何地均可以自主向网络索取自己所需的信息，从而使教育信息传播的效率大大提高、范围大大扩展。校园网的这些特性特别适合于实现建构主义的学习环境，可以作为建构主义学习环
数字化校园建设与管理办法
数字化校园建设与管理办法 第一章总则 第一条为加强学校数字化校园的建设和管理，规范数字化校园建设各项工作，提高学校信息化应用水平，保证信息化建设的实效性与可持续发展，实现学校信息资源和软硬件资源的有机集成和共享，充分发挥信息化建设成果在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面的支撑作用，根据相关的法律法规、国家和教育部对教育信息化建设的指导意见，以及《教育信息化十年发展规划2011—2020》、《陕西省教育信息化十年(2011—2020年)发展规划》、《陕西省教育信息化建设三年行动计划》等有关精神，特制定本办法。 第二条学校数字化校园建设，在学校信息化建设领导小组的领导下，由教务处信息中心统一规划、统一审批、统一建设、统一管理，并按照整体规划、分步实施的原则，以应用为中心，以数字资源建设为重点，逐步达到为师生、领导和管理部门提供良好的服务和辅助决策的建设目标，提升学校的综合竞争力。 第三条本办法适用于全校范围内各部门所拥有或负责管理运行的与数字化校园相关的基础网络、信息化公共平台、数字教育资源、管理信息系统、网站、数字监控网络及其相关网络接入设备、服务器、大容量存储设备等的建设和管理。 第二章管理机构与工作职责 第四条信息化建设领导小组是全面推进学校数字化校园建设的
最高管理与决策机构，负责审议学校数字化校园建设发展的中长期规划与经费预算；负责审议学校数字化校园建设、运维管理及校园网安全规章制度；明确学校数字化校园建设中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对学校数字化校园建设中的重大问题和政策性问题进行决策。 第五条学校信息化建设领导小组负责对学校教育信息化建设发展的中长期规划进行论证，对数字化校园提出意见和建议；对学校数字化校园建设发展战略、政策、规划和发展中的重大问题提出建议和咨询意见；对学校数字化校园建设进程中各子项目的建设与验收提供技术层面与应用层面的意见或建议；指导学校数字化校园建设和信息化教育新模式的探索和研究工作。 第六条信息中心是学校数字化校园建设与管理具体实施的主体部门，全面负责学校数字化校园建设和管理工作。负责制定学校数字化校园建设发展的中长期规划与经费预算，制定学校数字化校园建设、运行与管理及保障校园网安全的规章制度；负责组织、实施学校数字化校园各项建设工作；负责对学校数字化校园建设相关项目和各部门申报的信息化新建和改造项目进行审核和实施；负责学校信息编码规范和数据标准的制定；负责学校信息资源共享、信息资源整合和系统集成；为各部门信息化建设提供技术指导、支持、监督和评比；负责公共平台应用的推广与培训；负责健全和完善信息化工作管理体系。 第七条各部门信息管理员负责本部门信息化相关数据的收集、整理和上报，负责本部门网站信息的更新、备份和维护；网络协管员
2020年参观文化馆的心得体会
参观文化馆的心得体会 猜你正在找参观文化馆的心得体会的怎么写？那么就给你这篇范文参考。 xx年11月11日上午八点半，我和爸爸妈妈早早来到郑州市伏牛路小学汉字文化馆。初冬的早上寒风凛冽，一下车我冻得鼻子酸酸的，首先映入眼帘的是“伏牛路小学汉字文化馆”几个苍劲有力的大字。 走进校园，是一座黄绿相间，粉色为主的`三层小楼，装饰古朴、典雅，充满浓浓的中国风。“热烈欢迎河南商报小记者”几个红红的大字打在楼墙面大屏幕上非常的醒目，电子屏下方写着伏牛路小学校训“做一个灵魂高尚的人”。 九点整，伏牛路小学汉字文化馆内的老师正式带领河南商报小记者走进汉字文化馆内参观，在一楼中厅，老师介绍说这是汉字文化馆最重要的部分。墙上是“六艺”，“六艺”是中国古代的贵族体系，始于公元前1046年的周王朝，要求学生掌握“礼、乐、射、御、书、数”六中基本技能。
俗话说，不学“礼”，无以立。中华自古被称为“礼仪之邦”。“射”是古代君子必学的武艺。中国古代的“射”艺主要是指射箭和弹弓，春秋时期还发明了弓弩。“御”是驾驶马车的技术。 “六艺”对面是“六书”，老师给我们讲解六书是东汉著名的语言学家许慎，在《说文解字》中对古文字构成规则的概括和归纳。也就是我们经常说的汉字六种造字方法：分别是象形、指事、会意、象形、转注和假借。 老师的讲解让我大开眼界，我们走到一楼西文化长廊，汉字源流译古今，老师讲了汉字 ___和发展。汉字是中华民族智慧的结晶，蕴藏着丰富的审美和诗意，富有鲜活的生命力。随后老师讲了“人、大、天、夫”这几个汉字的意义。一楼西厅是百家姓我找到了我们“张”姓 ___。 最后，老师带领我们来到三楼“天马行空”剧场，里面气派的舞台上方写着“伏牛剧场讲述中国”几个大字格外醒目。我们终于等到故事城堡的主人璐璐姐姐出场啦！这是我第二次见到璐璐姐姐。去年在《河南商报》多媒体会议室，我有幸听到璐璐姐姐讲故事，被璐璐姐姐甜美动听的声音,温润贤淑的气质陶醉了，感觉璐璐姐姐很有着东方独有的古典美。璐璐姐姐一出场，台下便掌声雷动，璐璐姐姐给我们讲了“人间烟火，生命之光”。通过观看动画片讲解
校园网的建设思路
1.1.1 校园网的建设思路 校园网的建设是一项非常复杂的系统工程，校园作为一个特殊的网络应用环境，它的建设与使用都有其自身的特点。在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠，维护简单的原则。校园网的建设主要应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。局域网技术是一项在20世纪70年代发展起来的计算机互联技术，经过多年的发展，技术已经成熟，并得到了广泛的应用，局域网技术成为网络技术的重要组成部分。计算机多媒体技术是伴随着多媒体信息的应用而得到迅速的计算机应用技术，在网络环境下，多媒体得到了更快更好的应用，使我们得到了更好更多的信息。校园网是使用了局域网技术以及各种多媒体应用技术，并结合Internet应用等其它的技术来建设。使得校园网能满足现代教学对信息处理的要求，使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用，能实现信息查寻、教务管理，并与外部网络系统进行交流等多种需要。 1.1.2 校园网的建设原则 校园网建设是一项综合性非常强的系统工程，它包括了网络系统的总体规划、硬件的选型配置、系统管理软件的应用以及人员培训等诸多方面。因此在校园网的建设工作中必须处理好实用与发展、建设与管理、使用与培训等关系，从而使校园网的建设工作健康稳定地开展。首先，校园网的建设是一个为学校教育教学活动长期服务的工作，因此在校园网的规划建设过程中，必须从学校长远发展规划出发，以服务于教育为基本点，结合学校当前教育教学的实际需要，做出科学的规划部署。在校园网的规划建设中，一般学校应遵循“统一规划、整体设计、分步实施”的原则。其次在校园网的建设中必须坚持硬件建设与组织管理协调发展的原则，在重视硬件建设的同时，加强网络的组织管理水平，不断开发网络的功能，从而充分发挥校园网络的功效，提高校园网对学校教育的服务水平。 1.2 局域网简介 局域网是同一建筑、同一校园、方圆几公里远的地域内的专用网络。局域网通常用来连接公司办公室或企业内部的个人计算机和工作站，以共享软、硬件资源。美国电气和电子工程师协会（IEEE）局域网标准委员会员会曾提出局域网的一些具体特征： 局域网在通信距离有一定的限制，一般在1~2Km的地域范围内。比如在一个办公楼内、一个学校等。 较高传输率的物理通信信道也是局域网的一个主要特征，在广域网中用电话线连接的计算机一般也只有20~40Kpbs的速率。 因为连接线路都比较短，中间几乎不会爱任何干扰，所以局域网还具有始终一致的低误码率。局域网一般是一个单位或部门专用的，所以管理起很方便。 另外局域网的拓扑结构比较简单，所支持连接的计算机数量也是有限的。组网时也就相对很容易连接。 1.2.1网络的体系结构 网络通常按层或级的方式来组织，每一层都建立在它的下层之上。不同的网络，层的名字、数量、内容和功能都不尽相同。但是每一层的目的都是向它的上一层提供服务，这一点是相同的。层和协议的集合被称为网络体系结构。作为具体的网络体系结构，当前重要的和使用广泛的网络体结构有OSI体系结构和TCP/IP体系结构。 OSI是开放系统互连基本参考模型OSI/RM（Open System Interconnection Reference Model）缩写，它被分成7层，这7个层次分别定义了不同的功能。几乎所有的网络都是基于这种体系结构的模型进行改进并定义的，这些层次从上到下分别是应用层、表示层、会话层、运输层、网络层，数据链路层和物理层，其中物理层是位于体系结构的最低层，它定义了OSI
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天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案 一、信息化发展战略定位和愿景 根据学校十三五战略发展规划，在国家级示范校的基础上，立足东丽，面向天津，辐射全国，走向世界，实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教 学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标，“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越，充分发挥示范和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设，将我校打造成全国一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。 建立一整套校园信息管理系统，为实现“环境数字化、管理数字化、教学数 字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持，使之成 为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设，推动教学模式变革，提高人才培养质量，促进学校对外交流。通过项目建设，使全体师 生提高信息化思维能力，养成信息化行为方式，遵守信息化交往规则，发展信息化职业能力。 二、数字化校园建设目标 按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）” 的规划建设理念，实现： 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化 环境，实现规范高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑 具体目标就是实现“六个数字化”： 环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。 在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。 管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源， 提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰 富教学资源，提高教学效率与质量。 产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的
参观学习心得体会12篇
《参观学习心得体会》 参观学习心得体会（一）： 外出考察学习心得体会 6月3日-6月4日我有幸到薛城区临山小学学习和参观，在历时两天的考察学习中，我 们先后听取了天津市河东区实验小学董?校长、薛城区临山小学王栋校长关于特色办学的工作 报告，并实地参观了薛城区临山小学特色办学及文化氛围。听取了王敏勤教授的专题报告，观 看了薛城区临山小学才艺节目，听了两节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了天津市河 东区实验小学的办学理念好习惯、负责人、高质量深深地被打动；疏理了自我的思绪之后，使 我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备必须的技巧和素质。下方我就从以下五方面谈谈 这次考察学习的一点感受和体会。 一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。 实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实 素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察 的学校（薛城区临山小学），集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学 生的德、智、体、美、劳等五育并举，个性是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践潜力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着 良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：学生的手工制作展示、 各种功能室的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很 好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品 质与坚强的意志，成为有人性的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。 学校所构成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！ 二、教育的成功源自教育细节的成功。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所 参观的薛城区临山小学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教 育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒， 如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。 三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。 教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树 立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断的完善自我，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则， 才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以老师要善
文化馆建设标准
文化馆建设标准 主编部门：中华人民共和国文化部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会 施行日期：2010年12月1日 第一章总则 第一条为适应我国公益性文化事业发展的需要，加强和规范文化馆（合群众艺术馆）的建设，依据《公共文化体育设施条例》及相关法律法规，制定本建设标准。 第二条本建设标准是文化馆建设项目科学决策和合理确定项目建设水平的全国统一标准，是审批核准文化馆建设项目的依据，是有关部门审查文化馆建设项目初步设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。 第三条本建设标准适用于县级以上（含县级）人民政府投资新建、改建或扩建的文化馆工程，其他文化馆（站）可参照执行。 第四条文化馆属于社会公益性文化设施，其建设应纳入当地国民经济和社会发展规划、城市规划或镇规划、城镇建设相关专项规划，纳入政府投资计划。 第五条文化馆建设应符合国家及所在城镇文化事业发展规划的要求，以人为本、功能优先，因地制宜、合理布局，经济适用、节能环保。 第六条文化馆建设应立足现实、兼顾发展，统一规划，配套建设，投资确有困难的，可一次规划设计、分期建设。 第七条文化馆建筑可独立建设，也可与其他相关文化设施联合建设，规模较小的文化馆应与其他文化设施联合建设。文化馆的改、扩建项目应充分利用原有场地和设施。 第八条文化馆建设必须贯彻执行国家有关法律、法规，按照专业化协作和社会化服务的原则，统筹兼顾，优化配置，科学设计。 第九条文化馆建设除执行本标准外，还应符合国家现行的相关标准、规范和定额指标的规定。 第二章建设规模与项目组成 第十条文化馆建筑根据其建筑面积规模划分为大型馆、中型馆和小型馆3种类型。 大型馆指建筑面积大于等于6000㎡的文化馆； 中型馆指建筑面积大于等于4000㎡且小于6000㎡的文化馆； 小型馆指建筑面积大于等于800㎡且小于4000㎡的文化馆。
校园网建设方案
校园网建设方案 目录 第一章、校园网需求分析?1 一.需求分析及需求调查?1 二．网络建设要求?2 三．校园网对主机系统的主要要求:?２ 四.校园网络系统设计方案应满足如下要求: (2) 五.校园网对网络设备的要求: (2) 六.系统集成所共同遵循的设计原则:?２ 七．系统集成所共同追求的设计目标:?３ 第二章、网络方案设计?3 一、设计原则 (3) 二、网络拓扑?4 第三章、网络设备选型 (4) A.防火墙?4 Ｂ.核心路由器 (5) C.核心交换机?6 D.分布层交换机 (7) E.访问层交换机?9 F.服务器 (10) 12 E.价格统计? 13 第四章、VLAN划分与IP规划?
一、VＬAN的优势 (13) 二、网络VLAＮ的设计?１3 三、规划网络子网(ＶLＡN） ............................................................................................. １3 四、校园网无线覆盖?１4 第五章、网络安全与管理 (16) 一、设计要求 (16) 二、锐捷ＳtａrＶiew 网络管理系统 ................................................................................ １6 17 三、网络安全? 17 第六章、改进和扩展? 第一章、校园网需求分析 一.需求分析及需求调查 1.1项目背景
１. 教学楼:共5层，每层８个教室，每个教室要求一个接入口,共４0个接口。 2.体育馆，共两层:1层为游泳馆，5台主机；2层为健身房、乒乓球室等，２台主机,共7个信息点,内设无线网络。 ３．行政楼: １、3、４、5每层11个房间,共4４个端口; 2层图书馆，5个信息点,内设无线网络 ４.实验楼,共五层,155台主机: 1、２层为化学生物实验室:每层10间,每间一个接入点，共20个信息点。3、4层为物理实验室：光学实验室5间，每间1个接入点;电学实验室3间，每间10个接入点，共35个信息点；5层为计算机房:4个教室,共100台主机 5．学生公寓:共2栋楼，每栋6层,每层40个宿舍,每个宿舍1个接入点，240个信息点/栋。 二．网络建设要求 1.学校采用1000M做骨干,10M到桌面。 2.校园网内具有WＷＷ服务器、FＴP服务器、DNＳ服务器网络管理等。学校采用基 于ＳQL sｅrｖer2000数据库做开发平台。 3.VLAＮ划分:各组办公室、财务部、教务处、学生处各为一个VLＡN;所有教室、图书 馆各为一个VLAＮ；同类实验室、计算机房各自划分VＬAN;体育馆为一个VLAＮ； 服务器组为一个VLAN。各V`LＡＮ之间不能互访，只能上网；教务处可以访问教室的VLＡN。 4.考虑冗余设计、扩展需求和网络升级。 三．校园网对主机系统的主要要求: １.主机系统应采用国际上较新的主流技术，并具有良好的向后扩展能力; 2.主机系统应具有高的可靠性,能长时间连续工作，并有容错措施； 3.支持通用大型数据库，如SQL、Oｒacｌe等； 4.具有广泛的软件支持，软件兼容性好，并支持多种传输协议； 5.能与Ｉnｔerｎet互联,可提供互联网的应用,如WＷW浏览服务、FＴP文件传输服务、 E-mail电子邮件服务、NEＷS新闻组讨论等服务;
文化馆工作人员心得体会范文大全员工培训心得体会范文
文化馆工作人员心得体会范文大全员工培训心得体会范文这里有个范文，你可以看看 岗前培训心得 来公司已三个多月了，记忆犹新的还是上岗前经理对我的培训，虽然讲得时间不是很长，但对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说，简直是一剂良药。俗话说：“玉不琢，不成器。”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中慵懒散慢的生活，自身个性也得到了充分地展现，但当我们走上个自的工作岗位上时，这一切都是那么地行不通。 还记得经理带领我们学习公司的经营文化—新新人类，贵在科技。经营理念—以质量求生存，以管理求效益，以品种求发展。的确，一个单位应该是一个团结战斗的集体。这个集体靠什么来维系、来支撑呢？那就是精神和理念！这种精神和理念是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之奋努力。而事实证明我们公司走这条路是正确的，在07年7月份，我司NEWMEN品牌被认定为中国著名商标。这一特大喜讯将更加激励我们每一位新贵人向更高更好的方向发展。
工作中，主管的一席话，让我们深思。好高骛远是我们这代人的通病，总以为大学毕业应该找过好单位，干一份体面的工作。可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。回头看看我所经历的路，才知道脚踏实干才是真。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 针对经理让我们学习的“个人执行力”让我从中有很多体会。办公室的工作千头万绪，任务杂。不仅要一丝不苟地对待，更要突出重点，扭住关键。从大处着眼，从细处着力。做好这些更要尽心尽力、尽职尽责，严格要求，主动适应工作的需要。 “快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。
文化馆建设用地指标
文化馆建设用地指标 主编单位：中华人民共和国文化部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国土资源部 中华人民共和国文化部 施行日期：2008年10月1日 第一章总则 第一条为适应我国公益性文化事业发展的要求，贯彻落实“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策和《公共文化体育设施条例》，满足人民群众日益增长的文化生活需要，促进文化馆建设项目节约集约用地，制定本指标。第二条本指标是编制和审批文化馆项目建议书或可行性研究报告，确定建设用地规模的依据；是编制初步设计文件，核定和审批建设项目用地面积的依据；也是编制城乡规划确定文化馆发展用地的依据。 第三条本指标适用于文化馆的新建、改建和扩建工程，以及文化馆的规划布局。乡（镇）、街道综合文化站参照执行。 第四条文化馆项目建设用地，必须贯彻执行国家有关建设和土地管理法律、法规，按照专业化协作和社会化服务的原则，统筹兼顾，精心规划、设计，切实做到科学合理、节约用地。 第五条文化馆建设用地，除符合本指标规定外，还应符合国家现行有关标准和规范的规定。 第二章节约和合理用地的基本规定 第六条文化馆建设，应综合考虑所在城镇的行政建制及其服务人口规模，社会经济发展状况、自然环境条件、地方文化特色以及建设管理方式等特点，合理确定用地规模和服务半径。 第七条文化馆建设，应纳入城乡公共文化设施统一规划，合理布局、配套建设。第八条文化馆的布局，应符合城乡规划和土地利用总体规划，并本着服务市民、方便群众活动的原则合理分布。 第九条文化馆的选址，应在城镇人口集中、交通便利（大城市和特大城市应满足公交便利）、环境优美、适宜开展群众活动的地区；宜结合城镇广场、公园绿地等公共活动空间综合布置，避免或减少对医院、学校、幼儿园、住宅区等需要安静环境的建筑的影响。 第十条文化馆的总平面布置，在满足服务功能和公共安全的前提下，应充分利用地上、地下空间。 第十一条文化馆改建、扩建项目，应充分利用原有场地和设施，减少新增用地；因条件所限无法扩建确需异地新建的，应保留原馆公益性文化设施的使用性质不
数字文化馆建设
全国文化馆的体系完善，有省级馆、市级馆、县级馆，同时还有乡镇、街道文化站，这组成了全国文化馆的体系。目前文化馆或者群众艺术馆，面向基层群众提供服务主要方式：开展各种艺术类的培训（如：舞蹈、美术、摄影、音乐、戏曲等）、组织文艺演出、各种文化活动比赛等。 现就文化馆的建设，提出我的一些不成熟的想法：文化馆或者群众艺术馆，面向群众的服务方式上以“提高群众的艺术鉴赏能力，增强群众的艺术创作兴趣，提供群众学习的机会”为理念。根据“共享工程”和“数字图书馆”的成功经验，建设数字文化馆提升目前文化馆的服务方式。数字文化馆的建设要吸收共享工程和数字图书馆的成功经验，但要区别于这两个项目的建设，要有自己的特点。 我理解的数字文化馆，它应该符合目前文化馆的公共服务职能，遵循目前文化馆的工作规律。数字文化馆简单的说就是利用成熟的科技手段展示文化内容，重点是内容，科技只是手段。数字文化馆应该有两部分组成：一是数字文化馆单体馆的建设；二是数字文化馆网站建设。 一、数字文化馆单体馆。 数字文化馆单体馆，是在目前文化馆的基础上进行建设。我认为应该涵盖几个部分： 1.文化鉴赏厅 根据目前文化馆提供的服务内容，建设涵盖舞蹈、音乐、美术、书法、摄影、戏曲和曲艺的鉴赏厅，在这个鉴赏厅内，群众通过文化数字内容的科技展示，能够了解和学习各类艺术的基础知识，对各类艺术的知名作品进行鉴赏，提高自己的鉴赏力。同时能够通过科技手段的展示和互动，积极地参与其中，在体验中进行学习，利用鉴赏厅的设备，寓教于乐。鉴赏厅的建设要动、静分开。举例：将经典舞蹈的一段教学先呈现给观众，让参与者跟随学习，学习一遍后，利用目前市面上成熟的“体感互动”或者“增强现实”的技术，开始按照音乐的节奏跳舞，将参与者的影像融合到其面前的大屏幕中，让参与者能看到自己跟屏幕中的人物一起跳舞，即能增强民众的参与兴趣，又能使民众在参与的同时学习了舞蹈。 2.数字阅览室 数字文化馆的数字阅览室有别于数字图书馆，这里主要是查阅关于艺术的所有信息，同时观看各种艺术的视频。在数字阅览室的建设过程中，需要机房中的数据库对其进行内容上的支持。文化馆的数字阅览室，在图书的数字内容提供上，要以有声图书等音频资料库为主，现在文化馆/站的主体以老年人为主，而大部分老年人的视力不好，阅读不方便。 3.采编室 各种文化传品的数字化，需要一个专门的采编室进行加工制作完成，只有建设采编室才能将文化作品数字化。 4、地区文化名人堂 每个地区都有自己的特色，都有自己的文化名人，这些大师为当地的文化发展做出了巨大的贡献，因此建设当地的文化名人堂，将他们的简历，取得的成绩和代表作按照文艺的类别进行区分后，专门进行展示，即弘扬了文化，又增加基层民众对于当地文化发展的了解。 数字文化馆通过文化与科技的结合，吸引更多的群众、更年轻的群众到文化馆来。利用这种互动体验的方式，即提升了民众参与的积极性，又在娱乐中提高了民众的艺术鉴赏能力。
校园网建设方案范例(CISCO路由器)
目录 第一章需求分析 ........................................................................................... 1.1、校园网建设思路与规划........................................................................... 1.2、校园网建设目标......................................................................................... 1.3、校园网设计要求....................................................................................... 第二章网络方案设计 ................................................................................... 2.1、设备选型考虑........................................................................................... 2.2、网络拓扑结构........................................................................................... 第三章网络设计分析........................................................................................ 3.1、网络的安全性设计................................................................................... 3.2、IP地址规划及相关配置结果 .................................................................. 3.3、VLAN规划及相关配置结果................................................................... 3.4、路由协议规划及相关配制结果............................................................... 第四章网络应用设计........................................................................................ 4.1、服务器分析与选择................................................................................... 4.2 、系统软件选择 第五章涉及到的问题及心得 ...........................................................................
2019数字化校园建设工作方案
2019数字化校园建设工作方案 20**数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应 用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总 体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展 趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数 字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程 通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供 无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”： 1、校园环境数字化 完善软硬件支撑平台，健全数字化校园环境建设，为我校数字化校园项目建 设提供坚固的基石，为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管 理等;基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化 在我校数字化校园统一的规划下，重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关 的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、
科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、 筛选、整理、优化，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，加强 教学资源库建设，使其高效、安全地为教育教学服务，加强辅助教学力度。 3、教学数字化 以“数字化管理，无纸化办公”为核心思想，进一步加强教育管理信息化的 建设和应用，整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统，构 建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系，建立信息共享平台，强化信 息技术在教育管理领域中的应用，通过管理信息的同步与共享，畅通我校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，达到智能化管 理的水平，提高管理效能，降低管理成本。 4、教学应用数字化 进一步提高教学数字化应用水平，发挥教育教学和教育管理数字化应用效益，构建智能先进实用的教学应用软件平台，推动信息化技术在基础教育中的有效使用，践行教育部“面向学生，走进课堂，用于教学”的信息化要求，将信息化技术真正地服务教育，服务老师，服务学生! 通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制，整合、丰富数字化教学 资源，提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益，为全面提升教育教学 质量和科研水平提供技术支持服务。 实现教学过程，教学管理数字化，科研管理数字化等教学应用数字化，教学 应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要，依托学校基 础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度， 提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面
2020年文化馆个人总结范文
2020年文化馆个人总结范文 本文是关于2020年文化馆个人总结范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 本支部在局党组的领导下，坚持以邓小平理论为指导，认真按照“xxxx”的要求，紧紧围绕改革、发展、稳定大局和群众文化工作任务，突出重点，狠抓落实，加强和改进党的思想、组织和作风建设，进一步提高了党支部的凝聚力和战斗力，较好地发挥了文化馆党员干部的模范和表率作用，为实现中心全年工作目标，提供了强有力的政治保证。现将年度工作总结 一、发扬理论联系实际的学风，继续开展“xxxx”为主题的思想教育，深入学习党的xx大、党的xx届三中全会决议等重要文件，开展丰富多彩的支部活动，全体党员干部的理想信念更加坚定。 今年以来党支部在政治理论学习上做到三个坚持：一是坚持端正学习态度，反对把学习当作应付差事、装潢门面、为学习而学习的现象；二是坚持理论联系实际，反对学归学、用归用，不联系思想和工作实际，学而不思，学而不信的现象；三是坚持追求良好的学习效果，力求通过学习，提高本部门的工作能力，回答和解决当前工作中的实际问题。通过三个坚持，增强了学习的针对性，真正把理论学习引向深入。XX年，支部组织的学习和活动主要有1、严格按照局机关党委的统一部署，有计划地组织支部和中心学习17次，先后组织学习了xx 大报告、中国共产党章程（总纲部分）、中国共产党章程、重温入党誓词、省纪委书记宋育英在全省纪检监察宣传教育工作会议上的讲话、中国共产党历史二十八讲（第二讲）、奥运会小知识、罗格、刘淇在北京第29届奥运会开幕式上的讲话及闭幕式上的致辞、“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”读本、xx普法干部读本等等重要材料，在组织学习过程中采取明确专人作中心发言与集体讨论相结合的方法，让每个党员能在学习中积极发表自己的见解，谈论学习后的心得体会。 2、根据局党组安排，组织全体党员和入党积极分子于“七一”前认真听取了局党组举办的“情系民生、勤政廉政”党课教育，重温了入党誓言。 3、支部组织全馆工作人员到泡桐云雾山开展文化调研活动，在活动中举行