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人教版九年级物理单元测试题及答案全套

第13章内能

一、选择题

1. 《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美。煎、炒、蒸、拌的四种烹调方式中包含着很多的物理知识，下列说法正确的是：

A. 煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大

B. 炒：主要是通过做功的方式使菜的内能增加

C. 蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，把菜蒸熟

D. 拌：将调味品拌入凉菜中入味，加快了分子无规则运动

【答案】C

【解析】A. 煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的质地比较坚硬的物理性质，A错误.

B. 炒：主要是通过热传递的方式使菜的内能增加，B错误.

C. 蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，把菜蒸熟，C正确.

D. 拌：将调味品拌入凉菜中入味，是扩散现象，没有说加快了分子无规则运动，D错误.

故选C.

2. 《舌尖上的中国II》的热播，引起了人们对饮食文化的关注，四川的腊肉、香肠受到人们的青睐，火锅更是以麻、辣、鲜、香吸引着众多食客，以下说法不正确的是（）

A. 在比较远的地方就能闻到火锅味，说明分子只在高温下运动

B. 在腌制腊肉时，要把盐涂抹均匀，是因为盐不会扩散

C. 灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了防止水分蒸发

D. 往火锅里加入食材，食材温度升高，它的内能增加

【答案】ABC

【解析】A. 在比较远的地方就能闻到火锅味，说明分子在永不停息的做无规则运动，A错误.

B. 腌制腊肉时，盐会扩散到肉中，B错误.

C. 灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了加快水分蒸发，C错误.

D. 食材吸收热量，温度升高，内能增加，D正确.

故选ABC.

3. 目前，各地十分关注空气质量，主要是PM2.5值走高，PM2.5是指空气中直径小于2.5μm的颗粒物，其浮在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害，下列关于PM2.5的说法中正确的是

A. 温度低于0℃，PM2.5不具有内能

B. PM2.5在空气中的运动属于分子热运动

C. 颗粒之间存在分子的相互作用力

D. PM2.5是由大量分子组成的

【答案】D

【解析】物体内能不可能为零，A错误；

PM2.5不是分子，所以不属于分子热运动，BC错误；

物质是由大量分子组成的，所以PM2.5是由大量分子组成的，D正确。

故选D。

4. 下列说法正确的是（）

A. 热量总是从含有热量多的物体给热量少的物体

B. 物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关

C. 两个物体升高相同的温度，吸收的热量也一定相同

D. 没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的

【答案】D

【解析】A. 热量总是从温度高的物体给温度低的物体，A错误.

B. 物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化无关，B错误.

C. 两个物体升高相同的温度，吸收的热量不一定相同，还要看质量和比热容的大小，C错误.

D. 热量是在吸热过程或放热过程中内能传递多少的度量，没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的，D正确.

故选D.

5. 对下列现象的分析，正确的是（）

A. 冬天用暖手袋暖手，是通过做功的方式改变内能

B. 热机在压缩冲程中把内能转化成机械能

C. 扫地时“尘土飞扬”，是由分子做无规则运动引起的

D. 汽车发动机用水做冷却物质，是因为水的比热容比较大

【答案】D

6. 下列有关热现象，说法正确的是（）

A. 1kg酒精比1g酒精的热值大

B. 夏日荷塘里荷花盛开，花香四溢说明分子在不停地做无规则运动

C. 用锯条锯木板，锯条的温度升高是由于锯条从木板中吸收了热量

D. 用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小

【答案】B

【解析】1kg酒精和1g酒精虽然质量不同，但是同一种燃料，所以热值相同，故A错误；我们闻到花香，是发生了扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故B正确；用锯条锯木板，对锯条做功，机械能转化为内能，锯条的温度升高，是通过做功的方式增加了内能，故C错误；用水作汽车发动机的冷却剂，是因为水的比热容大，与其它液体相比较，相同条件下水带走的热量最多，致冷效果最好，故D错误；故应选B。

7. 下列说法中正确的是（）

A. 物体的温度升高，内能增大

B. 物体内能增大，一定从外界吸收热量

C. 沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较小

D. 0℃的冰熔化成0℃的水，由于温度不变，所以它的内能不变

【答案】A

【解析】A. 物体的温度升高，吸收热量，内能增大，A正确.

B. 外界对物体做功，内能也能增大，B错误.

C. 沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大，C错误.

D. 冰熔化时要吸收热量，所以它的内能增大了，D错误.

故选A.

8. 关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（）

A. 一块0℃冰的分子不会运动

B. 一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高

C. 一个物体温度升高了，它的一定内能增加

D. 用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小

【答案】C

【解析】试题分析：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，故A错；晶体物质熔化过程中，吸收热量，但温度保持不变，故B错；物体的温度升高，分子运动速度加快，内能一定增加，故C正确；汽车用水做冷却剂是由于水的比热容较大，在升高温度相同时，可以带走更多的热量，故D错；应选C。

9. 下列说法中正确的是（）

A. 海边的晚上通常刮陆海风

B. 温度高的物体比温度低的物体具有的内能多

C. 内能越大的物体分子运动越剧烈

D. 针筒内的水不容易压缩是因为分子间没有间隔

【答案】A

【解析】A. 海边的晚上，海上的温度高，热空气上升，内陆的温度低，冷空气下降，所以刮得是陆海风，A正确.

B. 内能主要与温度，质量和状态有关，所以温度高的物体内能不一定大，B错误.

C. 温度越高的物体分子运动越剧烈，C错误.

D. 水不容易压缩是因为分子间存在斥力，D错误.

故选A.

10. 《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（）

A. 煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大

B. 炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加

C. 蒸：是通过热传递的方式改变物体的内能，使榆钱饭温度升高

D. 拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动

【答案】C

【解析】A. 煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用铁的质地比较坚硬的物理性质，A错误.

B. 炒：主要是通过热传递的方式使菜的内能增加，B错误.

C. 蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使饭温度升高的，C正确.

D. 拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子在做无规则运动，D错误.

故选C.

11. 下列关于热现象的一些说法，你认为正确的是（）

A. 温度高的物体比温度低的物体含有的热量多

B. 冰水混合物吸收热量时，温度升高，内能增加

C. 高压锅是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理

D. 海边比沙漠昼夜温度变化小，这与水比沙石比热容大有关

【答案】CD

【解析】A、热量是一个过程量，不能用“含有”、“具有”等来修饰，故A错误；B、冰水混合物吸收热量，处于熔化过程，温度不变，内能变大，故B错误；C、高压锅是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理制成的，故C正确；D、由于水的比热容较大，和质量相同的其它物质相比，吸收相同的热量，水的温度变化小，故D正确．故选CD．

12. 下列说法中正确的是（）

A. 沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大

B. 物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大

C. 温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少

D. 0℃的冰熔化成0℃的水，由于温度不变，所以它的内能不变

【答案】A

【解析】试题分析：沿海地区水多，内陆地区水少、沙石多，因为水的比热容较大，白天，相同质量的水

和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小，故A正确；物体的温度越高，分子运动得越快，但物体的动能不一定大，故B错误；内能的大小跟质量、温度、状态有关，温度不是决定内能大小的唯一因素，故C错误；0℃的冰熔化成0℃的水，温度不变，但它的内能增大，故D错误，故选A。

13. 关于热现象下列说法正确的是（）

A. 酒精温度升高时蒸发加快，是因为酒精分子的运动加快

B. 一个物体吸收了热量，它的温度一定升高

C. 温度越高的物体，它的内能越大

D. 由于功和内能是不同的物理量，所以做功不可以改变物体的内能

【答案】A

【解析】A. 酒精温度升高时蒸发加快，是因为酒精分子的运动加快，A正确.

B. 晶体熔化时吸收热量，但温度不变，B错误.

C. 内能主要与温度，质量和状态有关，所以温度高的物体内能不一定大，C错误.

D. 改变物体的内能的两种方式：做功和热传递，D错误.

故选A.

14. 如图所示是一种新型烧水器具，具有加热快、节省燃料的特点．下列说法正确的是（）

A. 此器具几乎封闭，减少了因为汽化而损失的热量

B. 此器具底部呈倒扣碗状，可以增大受热面积

C. 此器具中燃料燃烧时将内能转化成化学能

D. 此器具通过热传递增加水的内能，提高水的温度

【答案】ABD

【解析】A. 此器具几乎封闭，减少了因为汽化而损失的热量，A正确.

B. 此器具底部呈倒扣碗状，可以增大受热面积，B正确.

C. 此器具中燃料燃烧时将化学能转化成内能，C错误.

D. 此器具通过热传递增加水的内能，提高水的温度，D正确.

故选ABD.

15. 关于如图所示的热学实验,叙述正确的是（）

A. 甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这是由于大气压强的作用

B. 乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能的转化为它的机械能

C. 丙图中，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明上面瓶中的空气密度较大

D. 丁图中，金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出

【答案】D

【解析】试题分析：铅块不分开是由于分子间的引力作用的结果，不是大气压的作用，故A错；软木塞被水蒸气推出时，水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，故B错；两瓶气体的缓慢混

合是由一分子不停地运动的结果，不是由于上面的气体密度大引起的，故C错；拉动皮绳时，要克服绳与管的摩擦力做功，使乙醚的内能增大，对橡皮塞做功，使橡皮塞从管口飞出，内能转化为机械能，故D正确；应选D。

16. 两个相同的容器分别装有甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所，则（）

A. 若甲、乙两种液体的质量相同，则甲的比热容大于乙的比热容

B. 若甲、乙为同种液体，则乙液体的质量较大

C. 若甲、两种液体的质量相同，加热相同的时间，甲液体吸收的热量多

D. 若甲、乙为同种液体，则液体的温度变化与它们的质量成正比

【答案】B

二、填空题

17. 端午节妈妈在厨房煮粽子，小强在客厅里就闻到了粽子的香味，这是__现象，煮粽子是通过__方式增大粽子内能的．

【答案】 (1). 扩散 (2). 热传递

【解析】试题分析：因分子在永不停息的做无规则运动，所以在客厅就闻到厨房里粽子的香味，属于扩散现象；粽子吸收热量、温度升高，蒸粽子是通过热传递方式增加内能的。

18. “退热贴”属于物理降温用品，被广泛应用于小儿发热退烧、消夏及高温作业等情况，如图所示，退烧贴中的水分通过__（填物态变化名称）吸收体表的热，可以起到降温作用，退热贴在使用过程中还会散发出一股清新的薄荷香味，这种现象叫扩散现象，是由于__产生的．

【答案】 (1). 汽化 (2). 分子在永不停息做无规则运动

【解析】退热贴接触皮肤，内部的水分从人体体表吸热由液态变为气态，发生汽化，从而使体表温度降低. 退热贴在使用过程中还会散发出一股清新的薄荷香味，是因为退热贴中物体的分子在不停地作物规则运动，发生了扩散现象．

19. 如图所示，甲气球装入少量水后，将甲、乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙．

（1）在加热过程中，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较__，且水蒸发过程中需要__热，所

以甲球的温度升高得慢．

（2）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是用__的方法改变气体的内能．

【答案】 (1). 大 (2). 吸 (3). 热传递

20. “双妹牌”花露水是第一款国产香水．“花露”初见宋词“花露重，草烟低，人家帘幕垂”．花上露水河草丛雾气是空气中的水蒸气__形成的；露水压垂了花儿，说明力可以使物体发生__；花露水主要由酒精、水和食用香精配制而成，喷洒在手臂上，香气弥漫，清凉爽肤，这是因为芳香分子在永不停息地__和酒精

__吸热的缘故．

【答案】 (1). 液化 (2). 形变 (3). 做无规则运动 (4). 汽化

【解析】上露水河草丛雾气是空气中的水蒸气液化形成的.

露水压垂了花儿，说明力可以使物体发生形变.

花露水喷洒在手臂上，香气弥漫，这是因为芳香分子在永不停息地做无规则运动和酒精汽化吸热的缘故．21. 建筑及装修工程中经常需要用钻孔机钻孔（如图），钻孔时钻头发热是由于克服摩擦力______使钻头的内能增加了，在钻孔过程中不断地往钻头上注水，可以利用水的比热容较______，能吸收较多的热量，从而降低钻头的温度避免钻头烧坏．

【答案】 (1). 做功 (2). 大

【解析】钻孔时钻头发热是由于摩擦力对钻头做了功，即钻头克服摩擦力做功，所以钻头内能增加；

由于水的比热容大，所以可以用水作为冷却剂，吸收较多热量而温度升高的不会太高，起到保护钻头的作用。

故答案为：做功；大

22. 如图所示，将一根铁丝用手快速反复弯折，铁丝弯折处会发热，弯折越快、时间越长，铁丝弯折处分子运动越_________，温度越高，这个实验说明_________可以改变物体的内能。

【答案】 (1). 快 (2). 做功

【解析】试题分析：改变内能的两种方法：做功和热传递。做功可以改变内能，对物体做功，物体内能会增加，温度升高，分子运动越剧烈。将一根铁丝用手快速反复弯折，铁丝弯折处会发热，弯折越快、时间越长，铁丝弯折处分子运动越剧烈，温度越高，这个实验说明做功可以改变物体的内能。

23. 牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”．端上一碗牛肉面，香味扑鼻而来，是由于分子的______造成的；端碗时很烫手，是通过______方式增加了手的内能．

【答案】 (1). 无规则运动 (2). 热传递

【解析】试题分析：此题考查了分子的扩散现象，不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散，扩散现象说明：分子在不停的做无规则运动；分子永不停息的做无规则运动；香味扑鼻的牛肉面，是气体的扩散现象，说明了分子在不停做无规则运动；

因为改变物体内能的方式有热传递和做功，端碗时很烫手，手从碗上吸收了热量，是通过热传递方式增加了手的内能。

24. 若一个太阳能热水器内装有100kg温度为20℃的水，阳光照射一天后，水温升高到80℃，则热水器内的水吸收了______J的太阳能，这是通过______方式改变了水的内能.

【答案】 (1). 2.52×107 (2). 热传递

【解析】试题分析：水吸收的热量为：Q=cm（t-t0)=4.2×103J/kg·℃×100 kg×60℃=2.52×107J；这是通过热传递的方式来改变内能的，改变内的方式有做功和热传递两种。

25. 如图所示装置中，A为盛水的烧瓶，B容器中装有适量的水．C为温度计，玻璃管由A容器通入B容器的冷水中，对烧瓶A加热并使其中的水沸腾，隔一段时间会看到：B容器中的水面会逐渐上升，温度计C 的示数变大，这个过程中，A容器中的水沸腾时产生大量滑水蒸气，通过玻璃管送入B容器的水中，发生

________现象，同时放出_______，使B中的水量增加，温度升高。

【答案】 (1). 液化 (2). 热量

【解析】由于烧瓶内的水一直在沸腾，在这个过程中烧瓶中的水变为水蒸气，水蒸气进入烧杯B中遇冷液化为水，所以烧杯中的水不断增加，同时放出热量，所以温度计C的示数升高.

三、实验,探究题

26. 小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水的初温约为20℃，热奶的温度约为90℃，同时，他还利用温度计和秒表测出温度随时间的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图所示．其中__曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过__min 时间热奶和水温刚好达到一致．从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化特点是：__

思考：

（1）参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是__．

A．先快后慢 B．先慢后快 C．均匀降低

（2）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择：

①先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；

②先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min．你认为方式__的冷却效果较好．

【答案】 (1). ② (2). 14 (3). 随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低 (4). A (5). ①

【解析】因为热奶的温度约为90 ℃，由图可知，②曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过14 min时间热奶和水温刚好达到一致.

从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化是先快后慢的降低.

（1）参考这个实验的图象，沸水放在房间里，和热奶的奶瓶放入室温的水中，温度自然降低的规律应该相似，即是先快后慢的规律，A正确.

（2）一杯热奶咖冷却时，根据温度自然降低的规律先快后慢的规律可知：开始时温度自然降低的快，不必加冷牛奶，5 min后在温度降低比较缓慢的时候再加一匙冷牛奶，效果会比一开始就加冷牛奶到热咖啡中好一些，故选①．

27. 由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小丽的早餐，妈妈总是很早就起床了。为了让妈妈多睡一会儿，小丽就想找到一种让物体快速冷却的方法。为此小丽进行了如下的探究：

小丽注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水。水和空气哪个的导热性能好呢？为此小丽用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图所示。实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：

（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小丽要控制它们哪些量相同？________、________；

（2）小丽通过实验，得到的正确结论是什么？_______________；

（3）进一步分析表中甲的示数，小丽又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越__________的。小丽想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你结合所学的物理知识给该物理量下个定___________________叫做冷却速度。

（4）小丽又仔细分析了甲冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到_______的影响。【答案】 (1). 质量 (2). 初温 (3). 放在水中冷却比在空气中冷却效果要好 (4). 慢(5). 变化的温度差与变化温度差所用时间的比 (6). 水温

【解析】试题分析：（1）运用控制变量法探究物体快速冷却的方法，应控制物体质量、初温相同。（2）通过实验得出结论：放在水中冷却比在空气中冷却效果要好。（3）由实验数据可知，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越慢的。用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，变化的温度差与变化温度差所用时间的比叫做冷却速度。（4）随着牛奶温度的降低，水的温度在升高，冷却速度变小，由此可知，牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响。

28. （1）滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散得快，说明_____________；

（2）两根铅柱的端面磨平，用力压紧后可以吊起钩码，说明___________；

（3）在玻璃试管里，装上一小半试管的沙子，经温度计插在沙子里，用力晃动试管十余下，发现温度计示数升高，说明沙子的内能增大，这是通过________方式改变物体的内能．

【答案】 (1). 温度越高，分子的无规则运动越剧烈 (2). 分子间存在引力增大 (3). 做功

第14章内能的利用

一、选择题

1. 下列说法正确的是

A. 八月桂花飘香，可以说明分子的热运动

B. 沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较小

C. 冰在熔化过程中，温度与内能均保持不变

D. 内燃机在做功冲程中，将机械能转化为内能

【答案】A

B. 沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大，B错误.

C. 冰在熔化过程中，吸收热量，内能增加，但是温度保持不变，C错误.

D. 内燃机在做功冲程中，将内能转化为机械能，D错误.

所以选择A.

2. 关于下图所示实验的说法，错误的是

A. 试管口出现的白雾是液化的结果

B. 该实验基本能反映热机的工作原理

C. 木塞冲出的过程机械能转化为内能

D. 该实验可以说明做功能改变物体的内能

【答案】C

3. 小明将铁丝快速弯折十余次，铁丝弯折处的温度会升高，以下四个事例中能量转化与之相同的是

A. 甲、丙

B. 甲、丁

C. 乙、丙

D. 乙、丁

【答案】A

4. 下列关于热学知识的说法，正确的是（）

A. 做功冲程使汽车获得动力

B. 烧开水是通过做功的方式增加水的内能

C. 汽油机的效率可以达到100%

D. 端午粽子飘香，说明分子间存在引力

【答案】A

5. 下列说法中正确的是（）

A. 温度升高越多的物体，吸收的热量越多

B. 在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能

C. 用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能增加，木板内能减少

D. 煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在不停地做无规则运动

【答案】D

6. 油箱内的汽油燃烧掉一半后，剩余的汽油

A. 比热容和热值都变为原来的一半

B. 比热容变为原来的一半，热值不变

C. 比热容没有变化，热值变为原来的一半

D. 比热容和热值都没有变化

【答案】D

【解析】汽油用掉一半后，所含的汽油减少，所以质量变为原来的一半，但是热值和比热容是不会改变的，因为物质确定后，物质的这些属性与质量无关．

故选D．

7. 将一瓶酒精用去三分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值

A. 都不变

B. 都变为原来的三分之二

C. 热值不变，密度、比热容变为原来的三分之二

D. 热值变为原来的三分之二，密度、比热容不变

【答案】A

【解析】密度、比热容、燃料的热值都属于物质的特性，它们的大小与物体的质量和体积均无关系，所以选项A正确、BCD错．

故选A．

8. 如图所示实验，试管口木塞冲出过程（）

A. 试管口出现的白雾是水蒸气

B. 试管口出现白雾说明水蒸气内能增加

C. 能量转化情况与内燃机压缩冲程相同

D. 水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少

【答案】D

【解析】试题分析：试管口的“白雾”是水沸腾产生的水蒸气液化成的小水滴，故A错误；水蒸气对木塞做功，内能减少，温度降低，水蒸气液化成小水滴，出现白雾，故B错误；在此过程中，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，与热机的做功冲程能量转化相同，故C错误；在软木塞被冲出试管口的过程中，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，所以水蒸气的内能减少，故D正确。

9. 1964年人类制成了世界上第一盏用海浪发电的航标灯．它的气室示意图如图所示，其工作原理是利用海浪上下起伏的力量将空气吸入气室，压缩后再推入工作室，然后推动涡轮机带动发电机发电．那么（）

A. 当海水下降时，阀门K1开启，阀门K2关闭

B. 当海水上升时，阀门K1关闭，阀门K2开启

C. 航标灯消耗的电能是空气的机械能转化来的

D. 航标灯消耗的电能是海水的机械能转化来的

【答案】D

10. 用不锈钢水壶在天然气灶上烧水，如图所示，在此过程中（）

A. 是通过做功的方式改变水的内能

B. 水的温度越高，水分子无规则运动越剧烈，内能越大

C. 不锈钢的比热容比水小，不锈钢的吸热能力比水强

D. 天然气燃烧越充分，热值越大

【答案】B

11. 文艺复兴时期，意大利的达芬奇设计了如图所示的装置．他设计时认为，在轮子转动过程中，右边的小球总比左边的小球离轮心更远些，在两边不平衡的力作用下会使轮子沿箭头方向转动不息，而且可以不断地向外输出能量．下列有关该装置的说法中正确的是（）

A. 该装置能永不停息地转动，并在不消耗能量的同时不断地对外做功

B. 忽略碰撞中的能量损耗，给它一个初速度，它能永不停息地转动，但不能对外做功

C. 这种装置不可以永不停息地转动

D. 以上说法都不对

【答案】C

12. 下面是小明同学的“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是（）

A. 燃料的热值与燃料的质量有关系

B. 分子间相互作用的引力和斥力是不同时存在的

C. 温度越高的物体含有的热量越多

D. 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的

【答案】D

13. 如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的

A. 图甲，厚玻璃筒内的空气被压缩时，空气的内能减少

B. 图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大

C. 图丙，试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减少

D. 图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大

【答案】C

14. 以下四幅图中，关于能量转化说法错误的是（）

A. 图甲所示，过山车向下运动时是重力势能转化为动能

B. 图乙所示，水电站将水的机械能转化为电能

C. 图丙所示，自行车运动员奋力蹬车时，人体内的一部分化学能转化为动能

D. 图丁所示，汽车在刹车过程中，刹车片会发热，将内能转化为动能

【答案】D

15. 关于如图所示的四个情景，下列说法正确的是（）

A. 甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，表明分子间存在引力

B. 乙图中试管中的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为机械能

C. 丙图中抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上面瓶中的空气密度较大

D. 丁图中活塞向下运动，这是内燃机的吸气冲程

【答案】A

16. 如图是一款新型的蜡烛烛台，它有个塑料管道，可以在蜡烛燃烧的同时回收蜡油，管道中还放置一根烛芯，在几根蜡烛燃烧之后，就可以得到一根新蜡烛．以下说法中正确的是

A. 蜡烛燃烧的过程中，内能转化为化学能

B. 蜡烛变成蜡油的过程中温度不变

C. 在塑料管道中形成新蜡烛的过程需要放热

D. 在蜡烛变成蜡油的过程中其密度不变

【答案】C

17. 下列说法正确的是（）

A. 家庭装修用的人造木板黏结剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染，这说明甲醛分子在不停地做无规则运动

B. “炙手可热”说明做功可以改变物体的内能

C. 四冲程内燃机在压缩冲程将内能转化为机械能

D. 以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%

【答案】A

18. 如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量相同，烧杯内的液体质量也相同．下列说法正确的是（）

A. 比较不同液体的比热容，可以选择甲丙两图

B. 比较不同液体的比热容，可以选择乙丙两图

C. 比较不同燃料的热值，可以选择乙丙两图

D. 比较不同燃料的热值，不可以选择甲乙两图

【答案】A

19. 下列说法中正确的是（）

A. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是由于水的比热容比干泥土的比热容小

B. 汽车发动机工作时提供动力的是压缩冲程

C. 清洁扫除看到尘土飞扬，可以说明分子在不停地做无规则运动

D. 液体在沸腾过程中，吸收热量，内能增加，温度保持沸点不变

【答案】D

20. 下列说法正确的是（）

A. 水的比热容为4.2×103J?（kg?℃）﹣1，其含义是1kg的水，温度升高或降低1℃，它所吸收或放出的热量为4.2×103kJ

B. 一定质量的水，从10℃升温到15℃所吸收的热量小于从70℃升温到75吸收的热量

C. 餐馆里有道菜叫“铁板牛肉”，用130℃的大铁板盛装九成熟的牛肉．待客人品尝时牛肉已十成熟了．这是利用大铁板降温时向牛肉释放较多的内能

D. 内燃机工作时，气缸内高温气体的内能将全部转化为机械能

【答案】C

21. 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）

A. 物体内能增大，一定从外界吸收热量

B. 汽油机在做功冲程把机械能转化为内能

C. 物体内能减少时，温度可能不变

D. 锯条锯木板时，锯条的内能增加，木块的内能减少

【答案】C

二、填空题

22. 如图所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，水蒸气的______能转化为塞子的机械能；图______中汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的。

【答案】 (1). 内 (2). 乙

23. 课外阅读，陈明同学摘录一条信息：通常人体的温度高于周围环境的温度，人体以红外线的方式不断向外辐射热量。每小时人体释放的热量，能使相当于自身质量的水的温度升高2℃。陈明同学的质量是50 kg，每小时向外释放的热量等于_____J；相当于完全燃烧_____g酒精放出的热量。[c水=4.2×103J/(kg·℃)，q酒精=3.0×107J/kg]。

【答案】 (1). 4.2×105 (2). 14

24. “大润发”淮南店一楼卫生间出口处装有“热风干手器”,当把湿手伸在热风干手器下,它便自动吹出热风，湿手很快变干（如图）。热风干湿器工作时将电能转化为_____________能.

【答案】内能和机械能

25. “可燃冰”是一种新型能源，主要成分是甲烷，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，所以“可燃冰”是一种新型_________能源(选填“清洁”或“污染”)；1m3甲烷完全燃烧能产生_____________J热量，这些热量可以使__________kg的水从20℃加热到100℃。[甲烷的热值q甲烷=4.2×107J／m3，c水=4.2×103J／(kg·℃)]

【答案】 (1). 清洁 (2). 4.2×107 (3). 125

【解析】试题分析：“可燃冰”是一种新型能源，主要成分是甲烷，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，所以“可燃冰”是一种新型清洁能源；甲烷的热值q甲烷=4.2×107J／m3，1m3甲烷完全燃烧能产生4.2

×107J热量，。

26. 2017年5月18日，我国在南海海域“可燃冰”试采成功，“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力．同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的___很大．以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧出的热量为______J．（q煤气=4.2×107J/kg）

【答案】 (1). 热值 (2). 4.2×108J

27. 双能源（汽油和天然气）汽车以其经济、污染小等优点倍受人们青睐．（已知汽油的热值为3.2×107J/L、天然气的热值为7.2×107J/m3）

（1）内燃机是汽车的“心脏”，它是把内能转化为__能的机器．

（2）完全燃烧9L汽油放出的热量与完全燃烧__m3的天然气放出的热量相等．

【答案】 (1). 机械 (2). 4

28. 爆米花是同学们喜爱的小食品之一，爆玉米花时，将玉米粒放入铁锅内加热，玉米粒中的水分受热后，温度______，内能增大；水变成水蒸气后体积迅速增大，将厚实的壳涨破，此过程中内能转化为______能．【答案】 (1). 升高 (2). 机械

三、实验,探究题

29. 如图所示，甲、乙、丙三个实验装置完全相同，燃料的质量都为10g，烧杯内液体的质量都相同．

（1）比较不同燃料的热值应选择__两个装置，比较不同物质的比热容应选择__两个装置（选填装置序号甲、乙、丙）．

（2）在“比较不同燃料的热值”的实验中，通过观察温度计的__比较燃料燃烧放出热量的多少．已知酒精的热值为3.0×107J/kg，10g酒精完全燃烧放出的热量是__J．

（3）水的比热容是4.2×103J/（kg?℃），它的含义是__．

【答案】 (1). 甲乙 (2). 甲丙 (3). 示数变化 (4). 3.0×105 (5). 1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为4.2×103J

【解析】（1）为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验．

为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验；

（2）燃料完全燃烧放出的热量的多少，是通过温度计示数的变化来反应，酒精完全燃烧放出的热量：．

（3）水的比热容是4.2×103J/（kg?℃），物理意义是：1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为4.2×103J．

故答案为：(1). 甲乙 (2). 甲丙 (3). 示数变化 (4). 3.0×105 (5). 1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为4.2×103J

30. （1）用相同的酒精灯分别对a、b两种液体（质量相同）加热，如图甲所示；根据测得的实验数据分别描绘出两种液体的温度随时间变化的图象如图乙所示。不计液体的热量散失，分别用c a、c b表示a、b 两液体的比热容，则c a______c b。（选填“＞”、“＜”或“＝”）。该实验应用的一种物理方法是______。

（2）某同学用如图装置测酒精的热值。加热前酒精灯的质量为m1，加热一段时间后变为m2；烧杯中水的质量为M，水的初温t l，末温t2，水的比热容用c表示。用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式是

________________。该同学测算发现，测量值比课本中的“标准值”小很多，请你写一条产生该误差的原因：__________________________。

【答案】 (1). < (2). 控制变量法（转换法） (3). (4). 没有考虑热量的

散失

四、计算题

31. 小明学习了热学的有关知识后，知道水的比热容是4.2×103J/(kg.℃)，他想估算下自己家每天烧水

做饭需要的热量，于是小明仔细记录了他家每天烧水、煮饭、炒菜需要的时间，并把它折算成绕水时间，相当于每天将30kg、20℃的水烧开。(此时的气压为一标准大气压)求:

（1）小明家每天烧水做饭需要多少热量?

（2）如果普通媒的热值为3×107J/kg，从理论上讲小明家每天烧水做饭需要完全燃烧多少千克普通煤? 【答案】 (1). 1.008×107J (2). 0.336kg

【解析】（1）由题可知，此时的气压为一标准大气压下，即水的沸点为100℃，

则烧水做饭需要吸收的热量：

；

（2）如果不计热量损失即从理论上讲，；因为，所以明家每天烧水做饭需要煤的质量：

．

答：（1）小明家每天烧水、做饭需要1.008×107J 的热量；

（2）小明家每天烧水、做饭需要0.336kg的煤．

32. 我国南海海底存储着丰富的”可燃冰“资源．可燃冰被视为21世纪新型绿色能源，可燃冰的主要成分是甲烷，1m3的可燃冰可转化生成164m3的甲烷气体和0.8m3的水．已知甲烷气体的热值是3.6×107J/m3．我市公交车以天然液化气为燃料，其主要成分就是甲烷．如果一辆公交车满载乘客时总质量是6000kg，那么1m3可燃冰转化生成的甲烷气体完全燃烧产生的能量可供公交车满载时以36km/h的速度匀速行驶

1640min．匀速行驶中公交车受到的平均阻力为车重的0.05倍．

求：

（1）公交车满载乘客时的重力；（g=10N/kg）

（2）这段时间内公交车牵引力所做功的功率；

（3）1m3的可燃冰转化生成的甲烷气体完全燃烧所产生的能量能将多少千克的水从20°C加热到沸腾．（标准大气压，c水=4.2×103J/（kg?°C），结果保留整数）

（4）这段时间内公交车发动机的效率是多大？

【答案】 (1). 6×104N (2). 3×104W (3). 17571kg (4). 50%

第15章电流和电路

一、选择题

1. 下列四个电路图中与实物图相对应的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

2. 下列说法正确的是（）

A. 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们串联的

B. 教室时照明用的日光灯它们总是并联连接的

C. 在金属导体中，自由电子移动方向与电流方向相同

D. 甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引，则甲一定带负电

【答案】B

【解析】A、街上的路灯有的损坏不能工作了，其他的灯不受影响，所以它们是并联的，A错误．

B、教室时照明用的日光灯有一盏损坏后，其它的还能正常工作，所以是并联，B正确.

C、自由电子是负电荷，其定向移动的方向与电流的方向相反，C错误.

D、甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引，甲可能带负电荷，也可能不带电，D错误．

故选B.

3. 小强同学在“探究串联电路的电流”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮．为检测出电路故障，老师将一只电压表并联在灯L1两端，发现电压表指针有明显的偏转，而电流表的指针几乎没动．则小强连接的电路的故障原因可能是（）

A. 灯L1短路

B. 灯L2短路

C. 灯L1开路

D. 灯L2开路

【答案】C

4. 关于如图所示电路，叙述正确的是（）

A. A1表测量灯L1的电流

B. A2表测量L2的电流

C. A3表测量灯L1和L2的总电流

D. A1表测量灯L1和L2的总电流

【答案】D

5. 如图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法不正确的是（）

A. A金属箔张角变小，说明它得到电子

B. B金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷

C. 自由电子从B向A定向移动，形成瞬间电流

D. 正电荷从A向B定向移动，形成瞬间电流

【答案】D

6. 家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备，家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装置（在图中虚线框内，未画出）检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用．漏电保护器中还有实验电路，由一只开关S与电阻R组成，闭合开关S就能模拟漏电情形，实验电路的连接符合要求的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

7. 如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图。“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置；“定时开关”是达到设定时间自动断开的开关。闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯①（填“会”或“不会”）亮，播放器②（填“会”或“不会”）播放音乐；到达设定时间，“定时开关”处于③（填“闭合”或“断开”）状态。下列选项中正确的是（）

A. ①会②不会③断开

B. ①不会②会③闭合

C. ①不会②会③断开

D. ①会②不会③闭合

【答案】A

8. 如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1，L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（）

A. 灯L1与开关S均开路

B. 灯L2与开关S均开路

C. 灯L1与开关S均短路

D. 灯L2与开关S均短路

【答案】B

9. 如图所示的电路中，闭合开关，下列说法正确的是（）

A. 两灯泡是串联的

B. 开关只能控制L2

C. 电流表测总电流

D. 电流表测L1的电流

【答案】D

10. 如图所示，公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮．当乘客按下任意按钮时，铃声响起，提醒司机有人要下车．选项图中符合要求的电路是（）

【答案】C

11. 在如图所示的电路中，正确的说法是（）

A. 闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光

B. 闭合S1，S2，L1，L2都发光

C. S1，S2都断开，L1，L2都不发光

D. 闭合S2，断开S1，L1，L2都发光

【答案】D

【

12. 如图所示，学校有前后两个门和值班室。在前、后门各装一个按钮开关，学校值班室有电池组、电铃和红、绿两盏灯。要求：前门来人按下开关时，红灯亮且电铃响；后门来人按下开关时，绿灯亮且电铃响。以下电路设计符合要求的是

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】对于A图来说，电铃与两个灯泡都是串联的，两个灯泡是不能单独发光的，不符合要求；对于B 图来说，按下前门开关时，绿灯和电铃工作，不符合要求；对于C图来说，按下后门开关时，只有绿灯发

光，此时电铃不响，不符合要求；D图的设计完全符合题目的要求；故应选D。

13. 科技节上开展电路设计活动，要求同时满足两个条件：①电路包含电源、开关、导线、两个电阻；②通过两个电阻的电流相等．小柯设计的如图所示的电路中符合要求的是（）

A. 只有甲符合

B. 只有乙符合

C. 甲、乙都符合

D. 甲、乙都不符合

【答案】C

14. 为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制．一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（其中A图中的S l、S2及C图中的S1为单刀双掷开关）（）

【答案】A

15. 电吹风是常用的家用小电器．某一品牌电吹风既可吹冷风又可吹热风，若只需要让它吹冷风，图中符合工作要求的电路图是（）

A. B. C. D.

【答案】D

16. 为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。则图中电路图设计最合理的是

A. B. C. D.

【答案】B

17. 如题图所示的电路，下列说法中正确的是：

A. 断开开关S，通过L2的电流比通过L1的电流大

B. 断开开关S，通过L1的电流与通过L2的电流一样大

C. 闭合开关S，灯L1、L2都会发光

D. 闭合开关S，灯L1不会发光

人教版九年级物理下册详细知识点

内能第十三章第1节分子热运动1、扩散现象含义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象气体扩散现象例子： 2、扩散现象例子）打开一瓶香水，很快会闻到香味；（1 ）走进花园，很远就闻到花香；（2 ）如下图，抽出玻璃板后，装空气的瓶子颜色变深，装二氧化氮的瓶子颜色（3 变浅液体扩散现象例子：（4）硫酸铜溶液和清水的扩散实验）在清水中滴一滴墨水，墨水会自动散开（5 固体扩散现象例子：6）开水中放一块糖，过一会整杯水都会变甜（1毫米铅块和金块紧挨在一起五年后，彼此扩散（7）长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑（ 8）（9）黑板上的子长久不檫就很难檫干净扩散现象说明了：、3 ）、一切物体的分子都在永不停息地做无规则的运动（124 / 1 （2）、分子间存在间隙（典型实验：水和酒精混合后总体积变小） 4、影响分子运动快慢的因素：温度。温度越高，分子运动越剧烈。、分子热运动的含义：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的5 热运动分子间的作用力分子间存在引力的例子： 6、分子间同时存在引力和斥力。1）

两个底部削平的铅柱紧压在一起后，下面吊一个重物都不能把它们拉开（ 2）固体很难被拉伸。（）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水（3 面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的读数会变大分子间存在斥力的例子：固体和液体很难被压缩、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变 7）当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力（1 （2）当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力）当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。（如气体分子；破镜难重3（圆）、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性 89、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变 1）当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力（）当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力2（）当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。（如气体分子；破镜难重（3 圆）、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性 10 节内能第2注意：内能是一种与热运动有关的能量，任何一个物体在任何情况下都具有内一、影响物体内能大小的因素能。、温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，内能越大。（如：如同一铁1块，温度越高，内能越大）、质量：在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，内能越大。（如：温度相同2的一大桶水的内能比一小杯水的内能大） 3、材料：在物体的温度、质量、状态相同时，材料不同，内能可能不同。 4、状态：在物体的温度、材料、质量相同时，状态不同，内能也可能不同。（如零度的水放热后凝固成零度的冰，内能减小）注意：内能是指物体的内能，而不是分子的。内能具有不可测量性。改变内能的二种方式：热传递和做功（对改变内能来说，这二种方式是等效的。） 24 / 2 1、热传递）、通过热传递改变物体内能的例子：太阳能热水器；炉子烧水；铁块在火中1（加热到发红、一盆热水放在室内，一会儿就凉了；用热水袋取暖；冬天，对手呵气。。。。（2）热传递的条件：物体之间有温度差。）热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递，或从同一物体的高温部分向3（低温部分传递）热传递的实质：内能在物体间的转移（吸收热量，内能增加；放出热量，内4（能减少。））热量：物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。（热量的国际单位5（注意：热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。不能说：一个物体含有或具是焦耳）只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量有多少热量。2、做功）通过热传递改变物体内能的例子：古时钻木取火；天冷了，搓搓手，手变1（

人教版九年级物理上册知识点汇总

最新人教版九年级物理上册知识点汇总 1、物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功（简称“做功”） 2、做功的两个必要的因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。 3、功的计算方法：定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：功=力×距离，即W＝F·ｓ单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J) 1J的物理意义：1 N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1J＝1N×1m＝1 N·m 注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N)；距离ｓ的单位：米(m)； 4、机械功原理 ⑴使用机械只能省力或省距离，但不能省功。 ⑵机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的体现。 5、⑴功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。 ⑵功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。 ⑶功率计算公式：功率=功/时间符号表达式：P=W/ t推导式p=Fv(F单位是N，V单位是m/s) ⑷功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W= 1 J / s 6、⑴机械效率的定义：有用功与总功的比。 ⑵公式： ⑶有用功（W有用）：克服物体的重力所做的功W=Gh。 ⑷额外功（W额外）：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。 ⑸总功（W总）：动力对机械所做的功W=FS。 ⑹总功等于用功和额外功的总和，即W总=W有用+W额外。 7、“能量”的概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能。总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。 ⑴动能：物体由于运动而具有的能。 ⑵重力势能：物体由于被举高而具有的能。 ⑶弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大；速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能大。物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。物体具有的动能和势能是可以相互转化的。 8、内能与热量 ⑴内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

人教版九年级物理全一册总复习知识点-精品

九年级物理总复习应背知识点热和能 1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。 3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。 7．所有能量的单位都是：焦耳。 8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的） 9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。（物理意义就类似这样回答）。比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。 10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。 11．热量的计算：（1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：J/（kg·℃）；m 是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度，即末温。（2）Q放＝cm（t0－t）＝cm△t降（3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，在不计热损失时才能使用）12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 13．热值（q ）：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：J/kg（固液）、J/m3（气） 14．燃料燃烧放出热量计算：Q放＝mq；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/kg；m 是质量，单位是kg。） Q放＝v q；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/m3；v是体积，单位是m3。） 15．利用内能可以加热，也可以做功。 16．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。 17．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标 18．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。电路初探知识归纳 1. 电源：能提供持续电流（或电压）的装置。（如干电池、蓄电池等） 2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。 4. 导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，石墨，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 5.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。 7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路； (2)断路：断开的电路叫断路或开路； (3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。（在串联电路中分为电源短路和用电器短路两种，并联只有电源短路一种）

人教版九年级物理上期末试卷及答案

腾升教育九年级物理期末测试卷（本试卷满分100分，考试时间90分钟）一、选择题(本题共15题，每小题2分，共30分．每小题给出的四个选项中只有一个正确) 1．在手电筒电路中，提供电能的是（） A ．电池 B ．灯泡 C ．导线 D ．开关 2．下列物体中，通常情况下属于绝缘体的是 A ．金属 B ．人体 C ．铅笔芯 D ．橡胶 3．下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，不正确的是（） A ．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的 B ．马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的 C ．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的 D ．一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的 4．对一确定的导体，其电阻R ＝U/I 所表示的意思是 ( ) A 加在导体两端的电压越大，则电阻越大。 B 导体中电流越小，则电阻越大。 C 导体的电阻等于导体两端电压与通过导体的电流之比。 D 导体的电阻与电压成正比，与电流成反比。 5．某电流表有两个量程，大量程为0-9A ，小量程模糊不清，为了确定小量程是多少。先将大量程接入电路，指针位置如图所示，然后改用小量程接入同一电路，指针位置如图所示，则该电流表的小量程是（） A ．0-0.6A B ．0-2A C ．0-3A D ．0-6A 6 . 下列说法中正确的是（） A ．在串联电路中，电流表的位置越靠近电源正极，测得的电流越大 B ．电流表既可以串联在电路中，也可以并联在电路中使用 C ．两灯泡串联时，即使发光时亮度不同，通过它们的电流也是相同的 D ．分别用电流表的两个量程测量同一个用电器的电流，测得的示数一定是相同的 7．在探究串联电路电流的规律时，电路如图所示。闭合开关，用电流表测出A 、B 、C 三处的电流分别为I A 、I B 、I C 。关于它们的大小关系，正确的是（） A ．I A ＜I B B ．I A ＜I C C ．I B ＞I C D ．I A ＝I C 8．把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，下列说法中正确的是（） 0 3 6 9 0 3 6 9 第5题图 1 L 2L B A C S 第6题图第7题图

人教版九年级物理全册超全知识点总结(最新最全)

第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界质子原子核宇宙物质分子原子中子核外电子二、质量符号：m 1、定义：物体所含物质的多少 2、国际单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平 5、天平的使用方法（1）天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平)：a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡. （2）天平的使用:a估计被测物体的质量 b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围) b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。三、密度符号：ρ 1、物理意义：密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量. 2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度 3、符号：ρ单位：千克/米 3 kg/m 3 常用单位：克/厘米 3 g/cm3 4、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米3 5、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 6、性质：密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关. 7、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。（2）可鉴别物质。（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）（3）可据v = m /ρ求物体的体积。第十二章运动和力一运动的描述：１、机械运动:运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动。 2、参照物（1）定义：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。（2）判断运动情况的方法：如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。（3）注意：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。二、运动的快慢 1、比较运动快慢的方法：（1）路程相同，比较时间的长短。（2）时间相同，比较路程的长短。（3）比较速度的大小。 2、速度（V）（1）物理意义：速度是表示运动快慢的物理量（2）定义：运动物体单位时间内通过的距离叫速度。

人教版物理九年级上册知识点汇总(最新整理)

1、扩散现象：人教版物理九年级上册知识点汇总第十三章热和能第一节分子热运动定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ① 当分子间距离等于 r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为 0，对外不显力； ② 当分子间距离减小，小于 r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③ 当分子间距离增大，大于 r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④ 当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于 10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。第二节内能 1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳（J）。内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。

人教版物理九年级上册知识点汇总

人教版物理九年级上册知识点汇总第十三章热和能第一节分子热运动 1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。第二节内能 1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳（J）。内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。

新人教版九年级物理全册教案

第十三章热和能 §13.1 分子热运动 ★教学目标一、知识与技能 1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点； 2.能解释某些热现象。二、过程与方法 1.通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。三、情感态度与价值观培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容 1、物质是由分子组成的 2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫～（见书P124图） a.一切固体，液体和气体都可以发生扩散现象小结得出——扩散速度：V 气﹥V 液 ﹥V 固演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高，扩散越快。 2.分子热运动，分子的运动是无规则的。三、分子间存在相互作用的引力和斥力。演示：观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 - 1 -

- 2 - 3.分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力=斥力 d=r 0 ②引力﹥斥力（斥力、引力都减小，则引力减慢，显示引力） d ﹥r ③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥力） d ﹤r 0 ★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1～4题 ★反思： §16.2（1）内能 ★教学目标一、知识与技能知道内能的两个作用．二、过程与方法能列举生产和生活中应用内能的实例．三、情感态度与价值观感受到内能的利用和科技发展的联系． ★课程内容 1、内能的定义 2、影响内能大小的因素 3、改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 ★过程

【物理】人教版九年级物理上册全册全套精选试卷(提升篇)(Word版含解析)

【物理】人教版九年级物理上册全册全套精选试卷（提升篇）（Word版含解析）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．演绎式探究﹣﹣﹣探究点电荷的电场强度如果带电体间的距离比它们的大小大得多，这样的带电体可以看成是点电荷．（1）实验发现，带电量分别为q1、q2的两个点电荷距离为r时，它们之间的作用力 F=k，其中k为常量，当q1和r一定时，F与q2之间的关系图象可以用他图甲中的图线来表示．（2）磁体周围存在磁场，同样，电荷周围也存在磁场．电场对放入其中的电荷产生电场力的作用．点电荷q1和q2之间的作用力实际是q1（或q2）的电场对q2（或q1）的电场力．物理学中规定：放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值，叫做该点的电场强度，用E表示，则E= ．如图乙所示，在距离点电荷Q为r的A点放一个点电荷q，则点电荷q受到的电场力 F= ，点电荷Q在A点产生的电场强度E A= ．（3）如果两个点电荷同时存在，它们的电场会相互叠加，形成合电场．如图丙所示，两个互成角度的电场强度E1和E2，它们合成后的电场强度E用平行四边形的对角线表示．如图丁所示，两个点电荷Q分别放在A、B两点，它们在C点产生的合电场强度为E合．请推导证明：E合=．【答案】（1）c；（2）；；；（3）证明过程如上所示【解析】试题分析：（1）作用力为F=k，k是常数，q1和r一定时，F与q2成正比，所以是一条过原点的直线，c符合题意；（2）根据题意，电场强度：E=；Q在A点对q的电场力：F=，所以点电荷Q在A点产生的电场强度：E A=/q=；（3）由题意知，AB在C点电场强度的大小相等，E A=E B=，且互相垂直，做出其合场强，如图所示：

新人教版九年级物理全册知识点总结(课堂笔记)

九年级物理上册知识点第十三章内能第1节分子热运动 1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。第2节内能 1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 ②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； ④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第3节比热容 1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。物理意义：水的比热容是c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。比较比热容的方法： ①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。

人教版九年级物理单元测试题全册附答案

人教版九年级物理单元测试题全册附答案含期中期末试题第十三章检测卷说明：1.本卷共四大题26小题，全卷满分100分，考试时间为90分钟。 21分。一、填空题(共20分，每空1分) 1．我国传统文化中古诗词不仅词句优美，而且蕴含了丰富的物理知识。“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新睹”，“花气袭人”说明了__________________________；这种运动会随着温度的升高而________(选填“加剧”或“减缓”)。 2．铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________；水很难被压缩，说明分子间存在________。(均选填“引力”或“斥力”) 3．“破镜重圆”从物理知识的角度来说是________(选填“能”或“不能”)实现的。因为破镜断裂处绝大多数分子间距离很大，分子间的作用力__________。 4．甲、乙、丙三个相同的烧杯盛有水。甲杯中水的质量为200g、温度为30℃，乙杯中水的质量为300g、温度为30℃，丙杯中水的质量为300g、温度为60℃，则________杯中水的内能最大，________杯中水的内能最小。 5．狮子座流星雨来自于“坦普尔—塔特尔”彗星，彗星的碎屑高速运行并与地球相遇，部分落入地球大气层，这些碎屑在重力作用下克服与大气的摩擦做了________使其________能急剧增加而燃烧，形成划过天空的流星雨。 6．质量为500g温度为20℃的铜，投入质量为1500g 20℃的水中，这时________(选填“会”或“不会”)发生热传递，因为________________________。 7．雨后，小华在公园散步，他看到湖中荷叶上水珠缩成球形，这是因为水分子间存在________；一小块晶体处于熔化状态温度不变，其内能________(选填“增大”“减小”或“不变”)。 8．如图所示，人体发热时常用湿毛巾敷在头部，过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低，这说明__________可以改变物体的内能，也说明水的________较大，对调节温度有很好的作用。 9．小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图像可以得出________(选填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体的比热容________(选填“大于”或“小于”)水的比热容。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]

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九年级物理上学期教学计划初三是初中学生在校的最关键一年，学生的学习任务艰巨。学习的时间紧，还要进行九科竞赛，面临的压力很大。今年的两位新搭档，我们之间还需要磨合，针对现实的情况，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、指导思想今年要严格按照教务处的要求，进行六步四检的课堂改革。在教学中自己少讲，把时间留给学生，让学生真正动起来，在交流中解决问题，发现问题。要重点培养学生的学习的习惯，计算能力，思维能力。二、学生分析本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，对这些学生我并不了解。我要在最短的时间内了解他们的性格、姓名、学习的情况。这些学生在初二进行的是六步四检的教学模式，我也要进行教学的改革。九年级内容繁多，时间很紧，对学生来说有一个适应的过程平时要观察学生，了解学生，及时调整教学的策略，及时的让学生接受自己。三、教材分析本学期所学内容为人教版九年级全一册的六章内容。主要包括为：第一部分是内能以及内能的利用。具体内容分为分子热运动，内能，比热容，热机以及热机的效率和能量的转化比热容和效率的计算。这一部分涉及的内容比较多且难度比较大（例如：比热容的概念及计算和效率计算的相关问题）。作为中学物理热学部分的重点内容，在新授课中一定要注意节奏，力争保证全体学生理解，别在这一部分内容的学习中掉队。第二大部分为电学内容。具体内容分为电流和电路、电压电阻、欧姆定律、电功率、电与磁。与上一部分内容相比，电学内容相对较难一些，也是中考中的必考和重点内容，在这部分内容的学习中一定要求学生掌握基础知识（电学的公式及概念）、相关计算。扎实基础再进行拓展练习,这样会收到更好的效果。四、教学目标今年教学的任务艰巨，成绩的压力很大，我们三人会共同努力，定会实现我们全县前二的目标。五、工作措施 1、认真学习课标要求，明确做到哪些内容是考点，哪些是难点。坚持提前一周备课，备实用可行的教案，课件，学案。 2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，坚持并摸索适合我们物理教学的磨课方式。多反思自己的教学存在的不足，提高课堂效率。 3、做到分层教学：在课堂上做好培优辅差，在达标题的设计上注意分层，要有拔高，力争做到优生吃好，差生吃饱。 4、严格管理。教学中抓住学生的特点，了解学生的心理和物理知识的储备。严格管理学生，抓紧课上的每一秒钟，洞察一切。对于违纪的学生进行教育批评，帮助学生成长。 5、研究中考，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。平时多做山东省的物理中考题，及时写出试题的分析，多做总结。及时的反思教学。

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最新改版人教版九年级物理知识点汇总第十三章热和能第一节分子热运动 1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ① 当分子间距离等于r 0（r 0=10-10m ）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ② 当分子间距离减小，小于r 0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③ 当分子间距离增大，大于r 0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④ 当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r 0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了第二节内能 1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳（J ）。内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变） ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递：定义：热传递是能量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高温度热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第三节比热容 1、比热容：定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量。比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg ·℃) 比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。物理意义：水的比热容c 水＝4.2×103J/(kg ·℃)，物理意义为：1kg 的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J 。比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。比较比热容的方法：①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。 ②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。 2、热量的计算公式： ①温度升高时用：Q 吸＝cm （t －t 0） c ＝Q 吸 m （t －t0） m ＝Q 吸 c （t －t0） t ＝Q 吸 cm + t 0 t 0＝t- Q 吸 cm ②温度降低时用：Q 放＝cm （t 0－t ） c ＝Q 放 m （t0－t ） m ＝Q 放 c （t0－t ） t 0＝Q 放 cm + t t ＝t 0 - Q 放 cm ③只给出温度变化量时用：Q ＝cm △t c ＝Q m△t m ＝Q c△t △t ＝Q c m Q —热量—焦耳（J ）；c —比热容—焦耳每千克摄氏度（J/(kg ·℃)）；m —质量—（kg ）；t —末温—摄氏度（℃）；t 0—初温—摄氏度（℃）审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t ），后面的“10℃”是温度的变化量（△t ）。由公式Q ＝cm △t 可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。第十四章：内能的利用第一节：内能的利用内能的利用方式利用内能来加热：实质是热传递。利用内能来做功：实质是内能转化为机械能。第二节：热机 1、热机：定义：热机是利用内能来做功，把内能转化为机械能的机器。热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽油机和柴油机）、汽轮机、喷气发动机等 2、内燃机：内燃机活塞在汽缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。

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