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高中信息技术模拟试题试卷及答案-可打印版

高中信息技术试卷及参考答案

时量:120分钟满分:100分

注意事项:

1.答题前,请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。2.答题时,切记答案要填在答题卡上,答在试题卷上的答案无效。

3.考试结束后,请将试题卷和答题卡都交给监考老师。

第Ⅰ卷:选择题(50分)

一、公共知识(20分,每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。)

1.在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了()

A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等

C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等

2.中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是()

A.德育工作 B.教学工作C.课外活动D.学校管理

3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于()

A.一种个体研修的学习方式 B.一种群体研修的学习方式

C.一种网络研修的学习方式 D.一种专业引领的研修方式

4.学校文化建设有多个落脚点。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()

A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标。

5.在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是()

A.教育方针B.教材C.课程标

准 D.课程

6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生,而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托,并且迟到缺课现象相当严重,教学计划不能如期完成,学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育,仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》,可给予王老师什么样的处理()。

A.批评教育 B.严重警告处分C.经济处罚D.行政处分或者解聘

7.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是()

A.保护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任

B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯

8.小芳的父母均为大学毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,旁边如果有人讲话,就特别反感。进入高中后,小芳成绩优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必须顺着她的思路和想法,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导()

A.学习心理 B.个性心理C.情绪心

理D.交往心理

9.《中华人民共和国教师法》明确规定:教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的()

A.权利B.义务C.责

任D.使命

10.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件,对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际,你认为下列论述正确的是()

A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室

C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育

D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主

二、学科专业知识(30分,每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。)

11.信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是()。

A.理解信息及信息技术的概念与特征

B.能熟练使用常用的信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力

C.能根据任务的要求,确定所需信息的类型和来源

D.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响

12.高中信息技术课程分为必修和选修两个部分,共六个模块。说明课程设计从课程结构上体现了()的特点。

A.信息技术应用能力与人文素养培养相融合

B.符合学生心身发展需要

C.有利于所有学生全面发展与个性发展

D.关注技术文化与信息文化理念的表达

13.对于任务驱动教学法的基本环节,以下各环节的顺序安排最恰当的是()。

①提出学习任务②设置任务情境③归纳总结,感悟提升④探究学习,完成任务⑤巩固练习

A.①②④③⑤B.②①③④⑤C.②①④⑤③D.②①⑤④③

14.课堂教学中学生讨论是一种信息交流,它可以提高讨论者的学习效果。这说明信息具有()。

A.共享性B.依附性C.时效性D.真伪性15.当前信息技术的核心技术不包括()。

A.计算机技术B.通信技术C.生物技术D.微电子技术

16.由冯.诺依曼确定的计算机体系结构使电子计算机的发明有了可能,经过了几十年发展,这种体系结构仍未有重大变化和突破,以下各项不是其基本思想是()。

A.使用二进制B.程序存储与控制C.硬件结构由五部分组成D.三种程序控制结构

17.李老师在教学中需要查找一些资料,其中最不合适的做法是()。

A.上网搜索B.到图书馆查找相关图书C.打114询问D.跟同事交流

18.用计算机解决不同的问题,应使用不同的方式来解决。用计算机解决实际问题的基本方法有()。

①使用一般工具软件②使用智能工具软件③编写程序解决

A.①③B.①②C.①②③D.②③

19.不同类型的信息应该采用不同的工具软件来处理,小王现有一首歌曲需要编辑处理,下列软件最合适的是()。

A.Word B.Cool3D C.Cool Edit D.VB

20.我市某学校当天下午要举行有关规范上网行为的辩论会,以下发布通知的最佳方式是()。

A.到株洲晚报发布B.到市电视台发布C.校园广播D.用校园网发布

21.对2008年北京奥运会各国获得奖牌的比较分析,最合适的图表是()。

A.柱状图B.折线图C.饼图D.气泡图

22.将干净书籍中的15页包括文字、图片、表格的内容录入到计算机中,最合适的方法是()。

A.用键盘手工录入 B.用语音识别技术录入

C.用描述仪及OCR软件识别录入D.用自动翻译软件

23.医科学生通过教学软件,借助于跟踪球和感觉手套了解人体内部的器官结构,节省了很多费用并且效果很好,请问这是将()技术引用到了医学中。

A.人工智能B.超媒体C.数据流D.虚拟现实

24.张三用同一个搜索引擎搜索关键字为“信息技术考试”出现的网页与3天前他用相同关键字搜索到的网页不完全相同,这是因为该网站使用了()。

A.动态网页技术 B.静态网页技术C.域名解析技术 D.动态分配IP地址

25.到银行去取款,计算机要求你输入密码,这属于网络安全技术中的()。

A.身份认证技术 B.加密传输技术C.防火墙技术D.网络安全技术

26.密码的暴力破解使用的是()算法。

A.解析法B.穷举法C.分治法D.递归法

27.网络协议是支撑网络运行的通信规则,因特网上最基本的通信协议是()。

A.HTTP协议 B.TCP/IP协议C.POP3协议 D.FTP 协议

28.在HTML语言中,表格中行的开始和结束标记是()。

A.B.C. D.

29.在网页中可以使用下列哪种方法了解访问者的意见,统计调查访问信息?()

A.单元格 B.表单C.表格 D.框架

30.利用计算机来模拟人类的某些思维活动,如医疗诊断、定理证明等,这些应用都属于( )。

A.数值计算 B.自动控制 C.人工智能D.辅助教育

31.现在一些便携式计算机操作系统使用指纹识别来验证密码进行登录,这是人工智能的()领域。

A.模式识别B.机器证明C.符号运算 D.机器博弈

32.多媒体信息所包含的数据量非常大,为了储存和传递多媒体信息,需要对数据进行压缩。对计算机文档的压缩和音频数据的压缩应分别使用()。

A.有损压缩、有损压缩B.有损压缩、无损压缩

C.无损压缩、混合压缩D.混合压缩、有损压缩

33.多媒体信息必须经过采集编码才能用计算机储存、处理和传输。用计算机通过麦克风进行声音采集时有关的三个参数是()

①采样频率②声音大小幅度③声道数④量化位数

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

34.某网站实现了让浏览者实时观看视频节目,而不需要等待整个文件下载完后才能观看。这是使用了()。

A.虚拟现实技术B.流媒体技术C.并发传输技术D.以上三个都正确

35.多媒体作品的评价应从以下哪些方面来制订评价标准()。

①思想性、科学性②创新性③艺术性④技术性

A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③

36.下列哪些媒体需要经过编码才能使用计算机进行存储和加工处理()。

①文字②图像③声音④视频

A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③

37.下列哪些媒体文件的格式可以相互转换()。

①FLA②JPG③WAV④PSD ⑤MP3

A.②和③、④和⑤B.①和②、③和④C.①和②、④和⑤D.②和④、③和⑤

38.超文本计算机中使用很广泛的文档,它是一种()结构。

A.顺序的树状B.非线性的网状C.随机的链式D.线性的层次

39.在中国国家图书馆http://www.wendangku.net/doc/a711059542.html,上进行书刊目录查询,实际上是在访问()。

A.电子表格文件B.数据库C.word文件D.文本文件

40.阅读下面一段资料,从供选择的几个叙述中选择正确的一个。()

资料:网络隔离-网络安全新技术

面对新型网络攻击手段的出现和高安全度网络对安全的特殊需求,全新安全防护防范理念的网络安全技术-“网络隔离技术”应运而生。网络隔离技术的目标是确保隔离有害的攻击,在可信网络之外和保证可信网络内部信息不外泻的前提下,完成网间数据的安全交换。网络隔离技术是在原有安全技术的基础上发展起来的,它弥补了原来安全技术的不足,突出了自己的优势。

网络隔离,英文名为Network Isolation,主要是指把两个或两个以上可路由的网络(如TCP/IP)通过不可路由的协议(如:IPX/SPX、NetBEUI等)进行数据交换而达到隔离目的。由于其原理主要是采用了不同的协议,所以通常也叫协议隔离(Protocol Isolation)。1997年,信息安全专家Mark Joseph Edwards

在他编写的《Understanding Network Security》一书中,就对协议隔离进行了归纳。在书中他明确地指出了协议隔离和防火墙不属于同类产品。

A.网络隔离技术是一种隔断两个网络信息交流的技术

B.网络隔离技术是一种新型防火墙

C.网络隔离技术是将网络与有害网络之间的连接设备断开

D.网络隔离技术是把两个或两个以上可路由的网络通过不可路由的协议进行数据交换而达到隔离目的

三、公共知识(10分)

阅读以下材料,回答第41、42题。

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为,人的智能是多元的,每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能,只不过,不同个体的优势智能是存在差别的。

赵元任是解放前清华大学国学大师之一,他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林的街头,他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常,使别人误以为他是本地的常住居民。在国内,每到一个地方,赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。

周舟是湖北武汉的一个弱智少年,在大多数人面前,他都显得说话木讷,反应迟钝,表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下,周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能,多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演,其指挥才能得到了观众的一致认可。

自上世纪80年代开始,中国科技大学就在全国招收少年大学生,这些少年大学生都是数理化生等理科学生,大多获得过全国奥赛的最高奖励,或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学,在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。

鲁冠(化名)目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明,学习成绩较差,小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外,鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理,善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等,善于调动企业每个人的积极性和创造性,从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功,他本人也成为了拥有足够影响的浙商。

41.填空,每空1分,共5分。

依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出,国学大师赵元任的优势智能是语言智能,鲁冠的成功主要源于他的优势智能是人际交往智能,周舟的优势智能是音乐智能,谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班,主要取决于他的优势智能,即数理逻辑(或:逻辑数理)智能,此外,姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为身体运动智能。

42.结合自己的本职工作,谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。(5分)

参考答案:

⑴树立正确的学生观,关注学生全面和谐发展和个性发展,承认学生智能的差异性。

⑵正确评价学生,不能因为学生在某方面的智能稍差或很差,就认为学生是差生,很愚蠢。

⑶发现、引导、培养学生的优势智能。

⑷针对不同的学生,教师可以灵活采用多元化的教学方法。

⑸教师要发展自己的优势智能(个性、特长),形成自己独特的教育风格和教学艺术。

四、学科专业知识(40分)

43.程序题(10分)

(1)程序填空(3分)

欧几里德的辗转相除算法是计算最大公因子的优秀算法,其原理是:若 a=bq+r,则a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子绝对值(都为整数)

比如求1406和646的最大公因子,可使用如下计算步骤: 1406=2*646+114

→646=5*114+76 →114=1*76+38 →76=2*38+0 ,所以1406和646的最大公因子为38。程序如下,请在空白处填上合适内容。

Dim A as Long,B as Long,R as Long

A=inputbox(“请输入A的值”)

B=inputbox(“请输入B的值”)

Do

R= ①

A=B

B=R

Loop Until ②

Print “最大公约数=”; ③

参考答案:

①A mod B(或者:A-(AB)*B)②R=0 (或者:Not R<>0)③ A

(2)程序设计(7分)

这是一个用选择排序法对数组A(n)进行排序的子程序。请完成子程序的设计,要求将数组A中的数据从小到大排序。提示:数组的最小下标为0,最大下标可用UBOUND(A)函数获取,其中A为数组名称。

Public Sub Sort(ByRef A() As Single)

Dim I as Integer, J as Integer, N as integer, M as Integer

Dim T as Single

N=Ubound(A)

For I=0 to N-1

Min=A(I):M=I

For J=i+1 to N

If A(J)

Next J

T=A(I):A(I)=Min:A(M)=T

Next I

End Sub

44.填空题(4分,每小题2分)

(1)普通高中信息技术课程的总目标是全面提升学生信息素养。

(2)高中信息技术课程由六个模块组成,它们分成必修模块、多媒体技术应用、网络技术应用、算法与程序设计、数据管理技术、人工智能初步。

45.信息技术课程标准对学习目标和掌握水平要求描述可以归纳为知识性目标、技能性目标和情感性目标,每类又分为三个水平层次。不同的目标应用不同的行为动词来描述,请列举十个以上课标中的行为动词。(5分)

参考答案:

描述、列举、列出、了解、熟悉、解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查、分析、设计、制订、评价、探讨、总结、研究、选用、选择、学会、画出、适应、自学、发现、归纳、确定、判断、尝试、模仿、访问、解剖、使用、运行、演示、调试、获取、加工、管理、表达、发布、交流、运用、使用、制作、操作、搭建、安装、开发、实现、熟练操作、熟练使用、有效使用、合乎规范地使用、创作、亲历、体验、感受、交流、讨论、观察、(实地)考察、参观、关注、借鉴、欣赏、形成、养成、确立、树立、构建、增强、提升、保持等。

46.高中信息技术分为一个必修模块和五个选修模块,共两大部分。请简述必修模块在高中信息技术课程中的作用(6分)

参考答案:

(1)与初中信息技术衔接。归纳总结、提升初中、小学所学内容,并综合运用所学知识解决实际问题。

(2)是学习选修模块的前提。介绍五个选修方向的基础知识,让学生了解各选修模块的内容和特点。

(3)是提升学生信息素养的基础。介绍学科的基本观点和思想,让学生掌握最基本的信息技术方法,具有普遍价值。

47.在信息技术教学中“先做后学”往往比“先学后做”学习方式效果要好,请运用教育学心理学知识分析其原因(5分)

参考答案:

兴趣是学习的动力,而需求是激发和维持的重要因素。先做后学的目的是让学生在“做”中发现问题,从而产生学习的需求,激发学习兴趣,是一种主动的学习方式;而先学后做一般是被动地接受学习,往往学生没有学习的欲望和兴趣。

48.教学设计:(10分)

课题:循环程序设计(一)FOR循环

课程标准中的相关描述:会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。

某教师撰写了如下教学目标:

①让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。

②掌握循环语句的用法。

③培养学生解决问题的能力。

要求:(1)根据新课程理念和要求,重新设计教学目标,教学目标要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。(6分)

(2)确定教学重点和难点,并说明突破难点的措施。(4分)

参考答案:

1、(1)通过用不同结构编写程序解决同一问题,让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。

(2)学会FOR循环语句的基本语法结构和用法。

(3)能够用FOR循环结构解决简单问题。

2、(1)教学重点:FOR循环的用法;教学难点:理解循环结构解决问题的基本思想

(2)使用与其它程序结构对比、同类迁移练习等方法来突破难点

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