发展的眼光看问题 诗句

1.大鹏一日同风起,抟摇直上九万里。——李白《上李邕》

2.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

3.宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。——李白《上李邕》

高中政治《哲学与生活》第八课唯物辩证法的发展观第2课时用发展的观点看问题教案新人教版必修4

第二课时用发展的观点看问题 教学过程 导入设计 导入一 士别三日，刮目相看（多媒体课件展示） 白衣渡江是一次三国史上最成功、最经典的偷袭战之一，这是吕蒙和陆逊共同策划的针对当时最负盛名的大将关羽的一次大阴谋。先是吕蒙抱病，推荐陆逊接手军队事务。陆逊以其年少，关羽必不防备，加上托书示弱，关羽为人骄横，自然落到了这个圈套之中。白衣渡江之计，也是出其不意的典型，偷袭战的经典案例。 故事中的吕蒙（178～219年），字子明，汝南富坡人，三国时期吴国著名军事家。受孙权之劝，多读史书、兵书，学识英博，就关于吕蒙学习过程，还有一则小故事。吕蒙本来是一个不务正业、不肯用功的人，所以没有什么学识。吴国大都督周瑜死后，鲁肃继任东吴的都督，有一次，鲁肃经过吕蒙的防区约见吕蒙，座谈过后鲁肃觉得没有什么可取的地方。后来，鲁肃再遇见他时，看见他和从前完全不同，是那样威武，跟他谈起军事问题来，显得很有知识，使鲁肃觉得很惊异。便笑着对他开玩笑说：“现在，你的学识这么好，既英勇，又有如谋，再也不是吴下的阿蒙了。”吕蒙答道：“人别后三天，就该另眼看待呀！”吕蒙的话，原文是“士别三日，刮目相看”。从此，二人结为好友，过往甚密。后来的人便用“士别三日”这句话，来称赞人离开后不久，进步很快的意思。 问题探究：“士别三日，刮目相看”给我们一个什么样的哲学启示？ 学生：要用发展的观点看问题。 教师总结：很对。我们不能用静止的眼光来看待周围的事物，特别是老师，千万不能用静止的眼光去看待学生。学生正处于一个学习成长的阶段，他们每天都在变化，现在学习不怎么刻苦的学生，如果改正缺点，刻苦学习以后也可能成为对社会非常有用的人，每个学生都有他的长处和闪光点，你们应挖掘自己的优点，使每一个同学高中学习阶段都得到充分的发展。 教师引导：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，所以我们要用发展的观点看问题。 导入二 （多媒体课件展示） 江泽民同志指出：“经济的发展必须同人口，资源环境统筹考虑，不仅要安排好当前的发展，还要为子孙后代着想，为未来的发展创造更好的条件，绝不能走浪费资源、走先污染后治理的路子，更不能吃祖宗饭，断子孙路。” 问题探究：经济发展与人口、资源、环境为什么要统筹兼顾？ 为什么不能“吃祖宗饭，断子孙路”？ 学生回答略。 教师引导：社会主义经济建设的发展是一个长期的发展过程，既要顾及它的过去和现在，又要考虑未来的发展，绝不能吃祖宗饭，断子孙路，这是发展的观点在社会主义现代化建设实践中的具体运用。 推进新课 一、前途是光明的道路是曲折的 板书：1.事物发展的前途是光明的 板书：（1）新事物和旧事物的含义 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途的事物。相反，旧事物则是

人教版高中思想政治必修四《“用发展的观点看问题”之“前途是光明的,道路是曲折的”》导学案

人教版高中思想政治必修四《“用发展的观点看问题”之“前途是光明的，道 路是曲折的”》导学案 姓名：_____________ 班级：_______________ 课前准备区 一、学习目标 1、知识目标 （1）识记新事物和旧事物的基本含义 （2）理解事物发展的道路和趋势 （3）运用事物的发展是前进性与曲折性相统一的原理来正确看待社会领域中新事物的发展 2、能力目标 （1）通过本课的学习，培养正确认识事物发展的方向和发展的道路，用发展的眼光看问题、分析问题的能力 （2）初步具有运用科学发展观观察、分析社会现象的能力 （3）初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力 3、情感、态度和价值观目标 坚定学生为理想奋斗的人生信念，增强学生对实现“中国梦”的信心。 二、重点难点 事物的发展是前进性和曲折性的统一 三、温故知新 1、发展的普遍性主要体现在：__________、____________和_____________都是永恒发展的。 2、发展的实质是事物的________和________，是__________的产生和__________的灭亡。 四、新知思考 1、下列事物中，哪些是新事物？（在属于“新事物”后的“□”打“√”） APEC部长会议通过的《反腐宣言》□新霸权主义□新近出现的恐怖组织ISIS □ 建设“服务型”政府的理念□科学算命□尚不成熟的4G技术□ 判断新旧事物的根本标志是：____________________________________________。 2、为什么说新事物发展的前途是光明的？ 3、为什么说新事物发展的道路是曲折的？ 五、疑难反馈

描写改革创新诗词佳句

描写改革创新诗词佳句 1. 江山代有才人出，各领风骚数百年。 出处：清·赵翼《论诗五首》（其二）。原文：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。” 释义：国家世世代代都有很多有才的人，他们的文章和名声都会流传并影响数百年。比喻：新的时代要有时代精神和个性特点，大胆创新，反对因循守旧。 用法提示：“风骚”中的“风”指的是《诗经》中的“国风”，也指《诗经》，“骚”指的是《离骚》，后来有关诗文写作的事情都叫“风骚”。赵翼当时说的也许是诗文写作，但是这联诗的影响早已经突破那个范围了。无论前人的智慧多么精彩，随着历史的车轮滚滚向前，也会渐渐地变得“不新鲜”。在公文写作中，这联诗不仅说明了创新的可能性和连续性，还能给人以鼓舞，节奏铿锵，豪气干云，颇有各位皆是“才人”之意。比如，“江山代有才人出，各领风骚数百年。”无论个人还是国家，只有顺应历史形势，勇于创新才能功成名就，立于不败之地。 2. 前不见古人，后不见来者。 出处：唐·陈子昂《登幽州台歌》。原文：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 释义：往前看不见古代的先人，往后又看不到后世的来者。“古人”“来者”一说指明君，二说指作者及其所做之事；

“后不见”，一说指后来不会再有了，二说指就算有作者也看不到了。 用法提示：在公文写作中，我们可以用这联诗的第二种解释，即创新，表示现在的情况、人和事都是空前绝后的。比如，“前不见古人，后不见来者。”今天我们面临的机遇，可以说是空前的，以后就算有，我们也不一定能看见，所以我们要抓住这次机会，奋起直上。 3. 物竞天择，适者生存。 出处：近现代·严复译、赫胥黎著《天演论》。原句：“物竞天择，适者生存。” 释义：生物相互竞争，只有能适应的才会生存下来。原指自然界中生物优胜劣汰的自然规律，后用于人类社会的发展。 用法提示：不管在哪里，都需要个人与环境的协调适应。这个“适”，不仅是你适应所处的环境，还包括周围的人的理解、配合和互助。首先要“适”，然后才谈更好地生存。在公文写作中，无论是贯彻落实国家大政方针，还是企业自己转型升级，公文中的改革都是说不完、道不尽的话题，对于我们自身也是一样。比如，“物竞天择，适者生存。”改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。 4. 随人作计终后人，自成一家始逼真。

形容知晓天下事的经典诗句

形容知晓天下事的经典诗句 编写概述 天下事，指的是包括政治、军事、经济、文化等各个方面的事物。形容知晓天下事，意味着对整个世界的状况、变化和趋势有着较为全面深入的了解。经典诗句中有许多表达这种意境的妙句，它们通过精准的文字描绘和丰富的意象构建，把知晓天下事的境界展示得淋漓尽致。本文将通过对这些经典诗句的分析和解读，探究其中的意蕴，为读者展示出一幅视角开阔且富有思考的世界。 诗句一：知行合一 知之者不如行之，行之者不如知之。——《论语·为政》 这是孔子在《论语》中的一句名人名言，反映了知行合一的重要性。知是指对天下事物的了解，行是指在实践中去验证和实现这种知。只有知行相辅相成，知识才会更加深入和全面。 解读： * 知之者不如行之：纸上得来终觉浅，履行实践才能更上一层楼。只有真 正践行，才能深刻理解。 例子： * 在做市场调研时，仅仅了解相关数据和报告是不够的，真正走进市场， 近距离观察和交流才能得到更准确的信息。 诗句二：举世无双 不识端正，如鼠而矣；举世无双，贞矣。——《荀子·王霸》 荀子是中国古代著名的思想家和政治家，这句诗句中表达了一种对世界事物的独特眼光和才智。只有具备超凡的认知和见识，才能达到举世无双之境。 解读： * 不识端正，如鼠而矣：对事物没有正确的判断力，就好像老鼠一样没有 眼光，没有远见。 * 举世无双，贞矣：当你在某个领域的见识超过大多数人时， 你就能获得无私之境，通行天下之贤。 例子： * 在技术创新领域，能够提前洞察到行业未来的趋势和变化，并积极采取 行动，可以使自己在领域中脱颖而出，成为举世无双的存在。

诗句三：渊博无涯 渊博无涯，若海而没，五岳之标，不入其中。——《左传·襄公十二年》 《左传》是中国古代史书，这句诗中用渊博无涯来形容知识的广博和深厚，强调了知晓天下事的广度和深度。 解读： * 渊博无涯：渊指深海、深度的概念，博指广博、宽广的概念，表示知识 的广度和深度是没有限制的，如同海洋一样广阔深奥。 * 五岳之标，不入其中： 五岳指五座位于中国的重要山脉，标志着知识深度之高，无法被其中所限制。 例子： * 在技术领域，不断学习和探索新知识，了解各个领域的前沿进展，才能 把握住整个行业的发展方向。 诗句四：纵横天下 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《赋得古原草送别》 这句诗取材自杜甫的《赋得古原草送别》，表达了一种不矫情、不居高临下的态度。纵横天下，意味着无论在什么情况下都能坚强自信的面对挑战。 解读： * 横眉冷对千夫指：面对众人的指责和攻击，能够坦然处之，不屑于计较。* 俯首甘为孺子牛：即使处在非常低微的位置，也能心甘情愿地履行自己的职责和义务。 例子： * 作为一个领导者，要有坚定的信念和能够抵挡外界干扰的冷静，不为他 人的质疑和指责所动摇。 诗句五：一览众山小 留取丹心照汗青，百川东到海休流。——《古朗月行》 这是杜甫的《古朗月行》中的诗句，表达了眼光开阔、胸怀广博的境界。一览众山小，意味着从宏观的角度看待世界，眼界超越常人。 解读： * 留取丹心照汗青：留下真挚的感情，通过文字、诗歌来铭记历史，从而 让人们能够更好地了解过去的事物和经验。 * 百川东到海休流：所有的江河溪涧 最终都会流入大海，一切都是相对的，外界的挫折和困难会变得微不足道。 例子： * 在历史研究中，通过对大量史料的细致研究和对历史事件的整体把握， 可以更好地理解事件的发展和演变过程。

关于发展的诗句

关于发展的诗句 1. 形容发展的诗句有哪些 1、大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。——李白《上李邕》 【释义】：有朝一日鹏鸟像东风一样飞起，就会去除一切障碍直冲九天云霄。 2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》其一 【释义】：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 3、宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。——李白《上李邕》 【释义】：孔子还说过“后生可畏”，大丈夫不可轻视少年人。 4、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 【释义】：登上山顶，看周围的山都低矮了。 5、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》 【释义】：以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。 6、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 【释义】：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。 7、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》 【释义】：时间无情，花谢了可以再开，每年一度，人却只能往前走。 8、欲穷千里目，更上一层楼。——王维《登鹳雀楼》 想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。 9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 【释义】：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 10、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

【释义】：道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳。 2. 关于发展的名言有哪些 1、能利用空闲，把它当成发展心灵的方法，并且热爱好的音乐、图书、戏剧、伴侣与谈话的人是谁呢？他们是世上最快乐的人。 2、路西法，我知道你现在很幸福。我知道你和你的妻子，你的儿子都非常和睦。你已经把魔界发展成了一个人人向往的理想国度，你的子民爱你胜过他们自己。如此这般，少了我也不算什么。我早已能勇敢地面对失去你的生活，早已习惯在一个人的夜晚微笑着想你。路西法，我只希望你能越来越幸福。——关于发展的名言 3、我为什么每天都有收获，每天都有新的发展？这是缘于积极向上的精神态度。 4、就科学来讲，把前人获得的零星的真理找出来进一步加以发展，就是当之无愧理应受到奖赏的功劳。 5、稳健中发展冷静而不动声色 6、人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。 7、过去50年中垄断组织不断发展，竞争法则的领域愈来愈受限制，这个历史事实当然是无可争辩的——虽然这种现象的程度常常被大大地夸张了。重要的问题是，这一发展是技术进步的必然后果，还是大多数国家所遵循的政策的后果。我们不久就会看到，这种发展的实际历史强有力地使人想到后者。但我们必须首先考虑一下，现代技术的这种发展在多大程度上使广泛领域中垄断的发展不可避免。 8、现代心理学代表人物关于学习理论可概括为二点：一是思维发展与语言系统的发育有密切关系，二是学习新知识依赖已有的智力背景。“阅读”是一种以语言符号为媒介，包含有丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的“语言系统”发育得更好，同时可以让他的“智力背景”更为丰富，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。 9、要记住上帝眼中的傻瓜与人眼中的傻瓜是有很大区别的。一个

形容人全面发展的古诗文

形容一个人全面发展的诗句 1、大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。——李白《上李邕》 【释义】：有朝一日鹏鸟像东风一样飞起，就会去除一切障碍直冲九天云霄。 2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》其一 【释义】：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 3、宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。——李白《上李邕》 【释义】：孔子还说过“后生可畏”，大丈夫不可轻视少年人。 4、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 【释义】：登上山顶，看周围的山都低矮了。 5、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》 【释义】：以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。 6、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 【释义】：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。 7、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》 【释义】：时间无情，花谢了可以再开，每年一度，人却只能往前走。 8、欲穷千里目，更上一层楼。——王维《登鹳雀楼》 想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。 9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 【释义】：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

10、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 【释义】：道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳。 2.表示全面发展的诗句 1. 不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。——王安石《登飞来峰》 释义：因为我在最高处，可以看的更远更全面，浮云是挡不住我视线的。 2. 欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 释义：比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力，取得更大的发展。 3. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼《题西林壁》 释义：我看不到庐山的本来的面目，只因为我身在山中，视线被阻挡了。 4. 野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》 释义：不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草。 5. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 释义：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。 6. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文·勤奋篇》 释义：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。

希望事情往好的方向发展的诗句

希望事情往好的方向发展的诗句 一、希望事情往好的方向发展的诗句有： 1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐代李白《行路难·其一》 释义：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。 2.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧 溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻 年少。——唐代李白《上李邕》 释义：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。即使待到 风停下来，它的力量犹能簸却沧溟之水。时人见我好发奇谈怪论，听了我 的豪言壮语皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视少年人啊！ 3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐代刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》 释义：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有 万千林木欣欣向荣。 4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋代陆游《游山西村》 释义：山峦重叠，水流湍急，我怀疑没有路走，结果柳绿花艳的村庄 出现在眼前。 5.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐代高适《别董大二首》 释义：不要担心前方没有真正了解自己的人，这普天之下还有谁不认 识先生你呢？ 6.三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋代岳飞《满江红·写怀》 释义：三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转 战八千里，经过多少风云人生。不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独 自悔恨悲悲切切。 7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐代李白《行路难·其一》 释义：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。 8.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清代郑燮《竹石》 释义：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还 是严冬的西北风。 9.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。——东汉曹操《短歌行》 释义：青青的是你的衣领，深深的是我的情意。只是为你的缘故，让 我沉痛吟诵至今。 10.车到山前必有路，船到桥头自然直。——佚名《成语故事》 释义：车行驶到山前时一定会有路出现，船到桥头时自然就会直的。 11.欲穷千里目,更上一层楼。——唐代王之涣《登鹳雀楼》

关于用发展的眼光看待一切的写作素材

用发展的眼光看待一切 理论论据 1、真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义。一一邓小平 2、不是写了毛泽东思想就否定了马克思列宁主义，也不是写了邓小平建设有中国特色社会主义理论就否定了毛泽东思想，它们之间是继承、发展和创新的关系，特别是在发展和创新上突出地显示其理论上的新的意义。一一《〈邓小平文选〉第三卷学习提要》 3、离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。——白居易 4、人不能两次踏进同一条河流。——恩格斯 5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 一切运动都存在于吸引和排斥的相互作用——恩格斯 7、一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物发展。没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。一一毛泽东 8、事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根本法则。——毛泽东 9、人生颇富机会和变化，人最得意的时候，有最大的不幸光临—―亚里士多德 10、万物必有盛衰，万物必有弛张。—―韩非子 11、君子食无求饱，居无求安。――孔子 12、由则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。――老子 正例 1、宋国一农夫得一玉石，，他把它献给地方长官子罕先生。了罕坚决不接收，并说："你把玉送给我，我是得到了宝物。而我若接你的宝玉，那末，我自己的清廉这宝物也由此失去了。事物都是这样转化的。 2、有个人为了灭鼠养一只猫，这猫既帮他抓老鼠，又给他解闷儿，他就多

养几只猫，逐渐有一百多只，猫一多，无鼠可吃，主人买肉给它们吃，渐渐地猫的后代只知吃肉，不知吃老鼠。 3、一只母鹰辛辛苦苦把自己的孩子养成一只成年的雄鹰。这雄鹰对自己的母亲十分孝敬，不让母鹰出去寻食，早上又守护在母鹰身边。母鹰觉得自己衰老加快了，她安排孩子远行闯荡世界，在没有儿子照料的情况下，一切都靠自己。一年后，小鹰来看望母亲，意外发现老鹰巳非常矫健。， 4苏阿芒连续三年报考文字均落榜，后自学，掌握了多国文字，应邀参加国际语言学会，在50多个国家和的去发表论文。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点粥都难吃到;司马光出身贫寒;大学士宋濂家中一贫如洗;高尔基曾是个流浪儿;荷兰画家梵高曾生活常靠弟弟接济;丹麦童话作家安徒生出身鞋匠家庭，衣不蔽体;居里夫人刚满十岁就打工，供姐姐读书。这些人后来都成了很有成就的名人。 5、雍丘地方有个叫北宫殖的打鱼人，拾到一颗罕见的大珍珠，晚上这珍珠发出的光可以照很远，人们都知道了。不几天，国君派人来对北宫殖说：把珍珠送进宫，保你荣华富贵。北宫殖的父亲却认为，献珍珠成了暴发户，就会骄奢淫逸，骄奢淫逸就容易招惹祸患。于是与北宫殖一齐动手，把珍珠砸个粉碎。 6、挪威人捕沙丁鱼，抵港时若是活的，卖价就极高。所以渔民们千方百计想让鱼活着抵港。很多人的努力都失败。唯有一艘这样的船，船民把一条馀鲶扔进沙丁鱼成群的槽里。鲶鱼不自在乱游乱撞，沙丁鱼们紧张地不停游动。直到船抵港，沙丁鱼们还在乱蹦乱跳。 7、邓小平同志在谈到"三资"企业时指出："我国现阶段的‘三资企业’按照现行的法规政策外商总要赚一些钱。但是，国家还要拿回税收，工人还要拿回工资，我们还可以学习技术和管理，还可以得到信息，打开市场。因此，‘三资’企业受到我国整个政治、经济条件的制约，是社会主义经济的有益补充，归根到底有利于社会主义的。" 8、老鼠是令人厌恶的坏东西。可是经过训练的老鼠却成了公安战士的好助手，凭着它的嗅觉，能侦察出飞机、汽车、火车、轮船上的行李中的毒品和爆炸物。 9、薛潭拜秦青学唱歌。薛潭学了→段时间就认为学得差不多了，就向秦青