家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例范文(通用13篇)

家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例范文(通用13篇)

案例一：父母榜样的力量

某家庭的孩子小明是一个内向而胆小的孩子，经常因为自卑而退缩。小明的父母意识到问题的所在，他们决定用自己的行动去改变孩子的心态。

小明的爸爸经营一家小公司，生意不太好，但他从不向孩子抱怨困难和压力。相反，他每天都以笑脸回家，用乐观的态度面对工作带来的压力。他在家中的举止言谈间，教育孩子要有勇气、乐观面对生活中的困难。

小明的妈妈是家庭主妇，她勤俭节约、精打细算，生活过得很简朴。每次小明提出要买一些昂贵的玩具，她总是温和地解释家庭经济状况，并鼓励小明自己努力赚取所需的东西。

不久后，小明的心态开始发生变化。他勇敢地面对自己的困难，不再退缩，而且学会了自己为所需的物品努力工作。这个家庭的父母用自己的言行激励孩子，教会了他面对困难的勇气和乐观的态度。

案例二：分享快乐的家庭

李家是一个幸福和谐的家庭，家庭成员之间交流频繁，共同分享生活的乐趣。

每天晚饭后，全家都会在客厅聚集一起，分享彼此的快乐和心情。他们每个人轮流讲述一天中的开心事情，其他家庭成员也会倾听，给予鼓励和赞扬。这样的分享会给了孩子尊重和被关注的感觉，让他们乐于表达自己的情感。

此外，家庭成员间还注重互助和支持。孩子遇到困难时，父母会适时提供帮助和指导。而孩子也会主动为父母分担家务，表

达对父母的关心和爱意。

李家的家庭教育案例告诉我们，家庭成员之间的交流和支持可以培养孩子的情感表达能力和人际交往能力，同时也增进家庭成员之间的亲密关系。

案例三：转变教育方式的魔力

张家是一个拥有学龄儿童的家庭。在孩子小明的成长过程中，父母在教育方式上经历了一次重大的转变。

刚开始时，张家的父母非常重视孩子的学习成绩，常常通过严厉的批评和惩罚来促使孩子努力学习。然而，这样的方式并没有取得良好的效果，小明反而变得更加消极和厌学。

父母意识到问题的所在后，改变了他们的教育方式。他们开始更多地倾听孩子的想法和需求，给予更多的鼓励和关心。在学习方面，他们抛弃了只以成绩为导向的观念，而是鼓励孩子积极探索、独立思考。

随着时间的推移，小明的心态逐渐改变。他开始对学习充满兴趣，愿意主动掌握知识，同时也变得更加乐观和积极。转变教育方式的魔力在张家展现出来，使得家庭的氛围更加融洽和谐。

案例四：培养责任感的传统教育

周家是一个注重传统家教的家庭，他们注重培养孩子的责任感和规矩意识。

在周家，孩子们从小就会担任起家庭事物的责任。他们会帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹，并主动参与家庭活动。周家的父母也总是以身作则，给孩子树立了榜样。

当孩子犯错时，父母会耐心地与他们进行沟通，引导他们思考错误的原因和后果，并要求他们改正错误。在家庭中，规矩和

纪律被严格遵守，让孩子懂得自己的责任和义务。

周家的家风给孩子提供了正确的价值观和道德观，培养了他们的责任感和自律能力。这种传统教育的案例告诉我们：培养责任感是家庭教育中非常重要的一个方面。

案例五：平等尊重的教育方式

王家是一个平等尊重的家庭，父母注重培养孩子的独立思考和自主决策能力。

在王家，父母从不对孩子进行强制性的教育，而是倾听孩子的声音和意见。他们鼓励孩子自己思考问题，提供反馈和引导，让孩子学会权衡利弊并做出自己的决定。

孩子们在家庭中也享有相应的权利和自主权。他们可以自己安排自己的学习和生活，父母可以给予意见和建议，但最终决策权在孩子手中。这样的教育方式培养了孩子的独立性和自主性，让他们能够学会承担责任并自信面对困难。

王家的家庭教育案例告诉我们：平等尊重是培养孩子独立思考和自主决策能力的重要途径。

案例六：包容和谐的家庭教育

刘家是一个包容和谐的大家庭，家中的成员之间相互尊重，和睦相处。

在刘家，每个人的想法和需求都受到尊重和关注。无论是孩子还是成年人，每个人都有自己的发言权和权利。在家庭中，大家乐意倾听他人的建议和看法，并进行积极的讨论和交流。家庭成员之间的包容和谐营造了一个积极向上的家庭氛围。

在教育孩子方面，刘家的父母注重培养孩子的自信和自尊心。他们在孩子犯错时不打骂、不责备，而是通过沟通和引导，让

孩子认识到错误的原因和后果，并帮助他们改正错误。这样的教育方式增强了孩子的自信和责任感。

刘家的家庭教育案例告诉我们：包容和谐的家庭氛围对于培养孩子的自尊和责任感有着重要的作用。

案例七：爱与关怀的教育力量

张家是一个富有爱与关怀的家庭，家庭成员之间充满了温暖与亲情。

在张家，父母善于表达对孩子的爱意和鼓励。无论是孩子的成就还是失败，父母都会给予适当的赞美和关怀，让孩子感到被爱和被重视。家庭成员之间互相扶持和支持，使孩子在成长过程中始终感受到家庭的温暖和关怀。

同时，张家的父母有意识地给孩子提供适当的自由和空间。在他们的引导下，孩子学会了分辨是非、理解责任，并且学会了自己承担后果。

张家的家庭教育案例告诉我们：关怀和爱是培养孩子健康成长的基石。

案例八：鼓励和引导的教育方式

杨家是一个鼓励和引导的家庭，父母注重培养孩子的创造力和自主学习能力。

在杨家，父母鼓励孩子追求自己喜欢的兴趣和爱好，并提供各种学习资源和机会。无论是在学校还是在家中，他们给予孩子足够的自主空间和尊重。

父母在孩子成长过程中，注重引导孩子自主思考和解决问题的能力。他们不会过分干预，而是根据孩子的需求提供适当的帮助和反馈。这样的教育方式让孩子学会了独立思考、勇于探索，

并培养了他们的创造力和解决问题的能力。

杨家的家庭教育案例告诉我们：鼓励和引导是培养孩子创造力和自主学习能力的重要方式。

案例九：平等对话的教育方式

李家是一个平等对话的家庭，家庭成员之间交流平等、尊重对方的意见和想法。

在李家，父母善于与孩子平等地对话，鼓励他们发表自己的观点。无论是在讨论家庭事务还是孩子的学习问题上，父母都善于聆听，给予孩子合理的解释和建议。

父母在教育孩子时也注重传授良好的沟通技巧和人际交往能力。他们鼓励孩子积极参与家庭和学校的活动，并在交往中注重尊重和理解他人的需求和意见。

李家的家庭教育案例告诉我们：平等对话是培养孩子良好沟通和人际交往能力的重要方式。

案例十：宽容和体谅的教育方式

陈家是一个宽容和体谅的家庭，家庭成员之间互相包容和理解。在陈家，每个人都被尊重和接纳，不论是家人还是客人。家庭成员之间不会斤斤计较小事，而是站在对方的角度考虑问题，给予理解和支持。

父母在教育孩子时注重培养孩子的同理心和体谅之心。他们鼓励孩子从他人的角度去体验和理解问题，做到宽容、体谅，并关心他人。

陈家的家庭教育案例告诉我们：宽容和体谅是培养孩子同理心和与他人和谐相处的重要途径。

案例十一：知识启蒙的家庭教育

赵家是一个注重知识启蒙的家庭，父母注重培养孩子的阅读兴趣和思考能力。

在赵家，每个人都有一定的读书时间。无论是父母还是孩子，每天都会拿出一段时间来阅读，追寻知识和思考问题。

赵家的父母注重培养孩子的思辨能力和创造力。在和孩子交流时，他们善于引导孩子思考问题，激发他们解决问题的能力，并鼓励他们发表自己的观点和想法。

赵家的家庭教育案例告诉我们：知识启蒙是培养孩子自主学习和思考能力的有效方式。

案例十二：行为规范的家庭教育

黄家是一个重视行为规范的家庭，家庭成员之间互相尊重和保持良好的行为习惯。

在黄家，父母注重培养孩子的行为规范和礼貌，从小事做起。他们要求孩子讲究卫生、爱护环境，并习惯保持良好的行为习惯。

在黄家，大家都保持良好的行为习惯和秩序。无论是在家庭活动还是在公共场合，每个人都保持安静、和谐，尊重他人的权利和空间。

黄家的家庭教育案例告诉我们：行为规范是培养孩子良好行为习惯和社会责任感的重要途径。

案例十三：夫妻关系的重要性

王家是一个重视夫妻关系的家庭。他们注重沟通和理解，让孩子感受到父母之间的和谐与幸福。

在王家，父母经常与彼此交流和分享生活。无论是家庭事务还

是孩子的教育，父母都会共同商讨和决策。夫妻间的互相理解和支持，不仅促进了家庭的和谐，也为孩子树立了良好的榜样。王家的家庭教育案例告诉我们：夫妻关系的和谐与幸福对孩子的成长和家庭教其实，家庭教育对于孩子的成长起着至关重

家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例范文(通用13篇)

家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例范文(通用13篇) 案例一：父母榜样的力量 某家庭的孩子小明是一个内向而胆小的孩子，经常因为自卑而退缩。小明的父母意识到问题的所在，他们决定用自己的行动去改变孩子的心态。 小明的爸爸经营一家小公司，生意不太好，但他从不向孩子抱怨困难和压力。相反，他每天都以笑脸回家，用乐观的态度面对工作带来的压力。他在家中的举止言谈间，教育孩子要有勇气、乐观面对生活中的困难。 小明的妈妈是家庭主妇，她勤俭节约、精打细算，生活过得很简朴。每次小明提出要买一些昂贵的玩具，她总是温和地解释家庭经济状况，并鼓励小明自己努力赚取所需的东西。 不久后，小明的心态开始发生变化。他勇敢地面对自己的困难，不再退缩，而且学会了自己为所需的物品努力工作。这个家庭的父母用自己的言行激励孩子，教会了他面对困难的勇气和乐观的态度。 案例二：分享快乐的家庭 李家是一个幸福和谐的家庭，家庭成员之间交流频繁，共同分享生活的乐趣。 每天晚饭后，全家都会在客厅聚集一起，分享彼此的快乐和心情。他们每个人轮流讲述一天中的开心事情，其他家庭成员也会倾听，给予鼓励和赞扬。这样的分享会给了孩子尊重和被关注的感觉，让他们乐于表达自己的情感。 此外，家庭成员间还注重互助和支持。孩子遇到困难时，父母会适时提供帮助和指导。而孩子也会主动为父母分担家务，表

达对父母的关心和爱意。 李家的家庭教育案例告诉我们，家庭成员之间的交流和支持可以培养孩子的情感表达能力和人际交往能力，同时也增进家庭成员之间的亲密关系。 案例三：转变教育方式的魔力 张家是一个拥有学龄儿童的家庭。在孩子小明的成长过程中，父母在教育方式上经历了一次重大的转变。 刚开始时，张家的父母非常重视孩子的学习成绩，常常通过严厉的批评和惩罚来促使孩子努力学习。然而，这样的方式并没有取得良好的效果，小明反而变得更加消极和厌学。 父母意识到问题的所在后，改变了他们的教育方式。他们开始更多地倾听孩子的想法和需求，给予更多的鼓励和关心。在学习方面，他们抛弃了只以成绩为导向的观念，而是鼓励孩子积极探索、独立思考。 随着时间的推移，小明的心态逐渐改变。他开始对学习充满兴趣，愿意主动掌握知识，同时也变得更加乐观和积极。转变教育方式的魔力在张家展现出来，使得家庭的氛围更加融洽和谐。 案例四：培养责任感的传统教育 周家是一个注重传统家教的家庭，他们注重培养孩子的责任感和规矩意识。 在周家，孩子们从小就会担任起家庭事物的责任。他们会帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹，并主动参与家庭活动。周家的父母也总是以身作则，给孩子树立了榜样。 当孩子犯错时，父母会耐心地与他们进行沟通，引导他们思考错误的原因和后果，并要求他们改正错误。在家庭中，规矩和

成功的家庭教育案例范例

成功的家庭教育案例范例 教育是一项由家庭教育、学校教育和社会教育构成的系统工程,三者相辅相成,不可替代,其中家庭教育则是该项工程的基础。下面是学习啦小编为大家整理的成功的家庭教育案例范例，供大家分享。 成功的家庭教育案例范例一在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。 这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。 一、注重教子做人。 中国传统家教的精华是注重教子做人。中国历代关于家

教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容;历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。 北宋中期包拯针对当时社会腐败的状况，特别重视后代的品德教育。他晚年请石匠将他立下的家训“后世子孙仕宦，在犯赃滥者，不得入归本这家，亡死之后，不得葬于大茔中，不从吾志，非吾子若孙也。”刻在碑上，将碑镶立于堂屋的东壁，令子孙时时观瞻，严格奉行。 唐太宗晚年预感余日无多，便认真总结历史上各朝特别是隋朝的统治经验，作《帝范》十二篇，传授给太子李治。他对李治说：“修身之法，治国之道都说在这本书里，我死时不用再作其他遗言了。”太宗还告诫说：“要建立一个国家，成功是很艰难的，破败却很容易;要保持一个稳固的帝位则更难，而要失去它却是很容易。你要千万爱惜，千万谨慎!” 古人不仅把立德作为家教的重点，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王旦，平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳!”清朝画家关板桥52岁始得子，但他严格要求儿子。提出“第一要明理做个好人” 的家教原则。他临终时给儿子留下遗书：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己事业自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。” 古希腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”

家庭教育优秀案例与教育引导11篇

家庭教育优秀案例与教育引导11篇 家庭教育优秀案例与教育引导篇1 在爱的目光中远航 当当快2岁了，喜欢扭动自己的身体，像跳舞一样。于是我们给他安装了一面镜子墙，想让他的“舞蹈更有乐趣”。没想到不粘胶纸引发了他的兴趣，他想把不粘胶纸贴到镜面上。他一只手拿起纸片，另一只手按住纸片，被按住的纸片越来越多，但是稍不留神，纸片就从手上滑落。这是他的第一次探究尝试。纸片偶然落在贴脚线上恰好“贴在”了镜子上，于是当当开始了他的第二次探究尝试。接着，他又发现纸片还可以卡在镜子之间的缝隙里，他开始第三种探究。 不到2岁的他，竟然有如此强的专注力和探索欲望! 第四次探究尝试发生了一些微妙的变化。纸片经过反复摩擦而产生了静电，有些纸片真如他所愿乖乖贴在了镜子上。当当兴奋了起来。我打来半碗水，带着当当开始第五次探究。我拿起纸片沾了沾水然后贴在了镜子上。当当像发现了新大陆，模仿着、摆弄着，实现着自己的愿望。爸爸用小纸片折了一艘小船，在船底沾沾水贴在镜子上，船慢慢地向下游去，儿子激动地拍起了小手。 专家点评： 一幅幅温馨和谐、富有童趣的画面，展示的不仅仅是孩子专注持续的探索之旅，更让我们看到了父母的理解、关注和支持。真正创造的原动力在于童年的安全感，父母是港湾，是基地，在爱的目光里，孩子才能远航! 家庭教育优秀案例与教育引导篇2 在不如意中选择快乐 在拥挤的公交车上。小女孩说：“妈妈，这车怎么这么挤!”妈妈说：“这是公交车，肯定人多呀。”小女孩还是不解的问：“那上次我们坐公交车，不是也是坐着的吗?”妈妈接着说：“宝贝，我们现在能站在车上不是也挺好的吗?一会就可以回家和爸爸一起吃饭啦，如果我们没上车，还站在车站吹冷风呢!”女孩笑着说：“对呀，到家就可以和爸爸一起吃了!”伴着母女的欢笑声，汽车继续行驶着。不一会到站了，她们开心地下车了。 专家点评： 童年是人格形成的关键期，儿时的心境会像底片一样成为人生永久的心理版本。生活中孩子们会无时无刻地用纯净的目光注视着我们，用稚嫩的生命记录和储存我们的行为，并在日后的生活中自然折射出来。面对生活中诸多的不如意，这位妈妈注重用积极的心态去影响和改变孩子的心境，让孩子学会正向思考，在不如意中选择快乐。孩子拥有积极、平和的心态，就拥有了幸福的一生。

家庭教育经典案例

家庭教育经典案例 家庭教育经典案例1 小辰是个聪慧的孩子，头脑敏捷，思维活跃而且模样长的也特别讨人喜爱。虽然刚进学校上一班级，但他的接受力量和学习力量特殊强，学习成果始终是在班里名列前茅，甚至在班级中也数一数二。照道理这么聪慧又活泼的孩子老师应当是特别喜爱，同学也很情愿跟他做伴侣的，事实却恰恰相反。在校的老师无不见他直摇头，同学只要见到他就立马躲得远远的，就想老鼠见到猫似得可怕。原来，小辰有个坏毛病，喜爱欺侮其他同学，常常是看到班中的同学被他打，因此同学们都特别可怕他。另外，小辰有多动的毛病，无论是上课还是其他活动，他始终没有方法让自己清静下来，造成老师常常为了他而停下来没方法正常上课。教学进度没法完成，他的特别行为也影响到班里其他同学的听课、学习状况，就这点也让老师特别头大。 在这个案例中，孩子的表现确实让我们很担忧，这么小的孩子就如此行为，等他长大了，会成为一个怎样的人?后果不堪设想。那么，究竟是哪儿出了问题，让孩子变成了这样的呢? 一.个案基本状况： 小辰，男，民族：汉族，诞生年月：20__.10.2 二.个案背景 父亲是长途客运司机，长期在外工作，家中只剩母亲和他两人。母亲负责照看料理他的生活以及对他学习进行辅导和催促。母亲只有学校〔文化〕水平，没有工作在，家庭经济收入一般。由于父亲很少

在家，因此小辰跟父亲的沟通和沟通很少，他根本不了解父亲其实是怎样一个人。小辰的父亲文化程度也较低，平常只要小辰犯错误或有什么不顺心的事就会用粗暴的方式来教育孩子，把孩子打一顿来解决问题。父母亲经常由于教育孩子的问题而产生冲突，可以说小辰生活在一个不够安定、和谐的家庭环境中。 三.个案分析 事实上，孩子消失这样的问题，多半是源自对父亲行为的仿照。家庭环境中父母的行为方式是幼儿仿照的主要对象，父母有爱动手的习惯，孩子就也很快地表现出这样的行为特点。我们常常在不知不觉中已经将一些不好的东西传递给了可爱的孩子。盼望孩子好，就必需时刻留意自己的言行。这是一方面的提示。 认真分析案例还可以发觉，当孩子表现出错误倾向时，家长没有去查找孩子消失问题的缘因，而是将孩子痛打一顿以解决问题，这样的方法并不有效。缘由在于父亲没有让孩子“心服口服”。以暴力解决问题时，由暴力产生的不满心情就会储积下来，它像洪水猛兽，必需找到发泄的途径，假如不能准时得到正确的疏导，就会造成孩子心灵的扭曲，最终产生过激行为。正如我们在物理中学过的经典力学原理，你用多大的力，就会产生多大的反作用力。“你打我，我打猫”是孩子潜意识中典型的反作用力心态。该怎么办呢?我想起了大禹治水的〔故事〕。据〔传奇〕，禹的父亲鲧花了9年时间治水，没有把洪水治服。由于他是水来土掩，造堤筑坝，实行的是“堵”的方法。结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而闹得更凶了。而大禹〔总结〕〔阅历〕，

家庭教育的案例分析(必备6篇)

家庭教育的案例分析（必备6篇） 家庭教育的案例分析第1篇 你也有一双自由的翅膀 伟伟身患残疾，单眼失明，且右腿先天性骨关节脱落，入园前几个月刚刚动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也较弱。身为小班班主任的我，出于同情与爱心，对他格外关注和照顾，不管走到哪里，我都随时牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在悄悄挣脱，并用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去玩。” 我心里咯噔一下，是不是我对他的特别呵护已经形成了对他的束缚，甚至正在伤害他的自尊?“受伤的小鸟”也有自己小小的愿望，他也想跟同龄小伙伴一样去玩耍、想象和飞翔。我应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中和小朋友一起健康成长;我还应该启发别的孩子学会帮助有需要的小伙伴，营造人人平等、和谐相处的愉快氛围。 专家点评： 爱他，不是让他觉得他很软弱;爱他，是让他充满生命的力量! 经典的家庭教育案例与分析篇2 别急!听听孩子怎么说 一天晚上，我从厨房里走出来，看见3岁多的女儿把一条大浴巾铺在

地板上，自己踩在上面跳来跳去。这条浴巾可是我今天刚洗好收回来的，她竟然……我又急又气，就要呵斥女儿。她却一脸兴奋地对我说：“妈妈，你看，我正在云朵上面跳舞呢!”看着她兴奋得发红的小脸，我一愣，再也呵斥不出来。我按捺住内心的震动，坐下来欣赏女儿跳舞。她一会儿跳跃，一会儿转圈，一会儿躺到大浴巾上打滚。那一脸陶醉的样子，仿佛自己真的置身云朵之上，在美丽的天空中自由挥洒。跳了好一会儿，她才停下来，爬到我怀里。我不禁感叹，感谢女儿及时表达了自己，让我今晚能够欣赏到美丽的云端之舞。 专家点评： 弄脏刚洗的浴巾，在成年人眼里，可能是孩子的调皮和破坏;然而，在孩子纯净而美好的心灵里，却可能是动听的音乐和美丽的云朵。他们并无破坏的意图。如果我们从成年人的视角出发，急着批评教育孩子，孩子那独特的视角和惊人的想象力，就会被粗暴地扼杀。所以，当遇到“破坏”性事件时，别急，听听孩子怎么说。 家庭教育的案例分析第2篇 揠苗助长”的孩子能幸福吗? 对于即将升入小学的幼儿，重要的是养成良好的学习习惯，但很多家长却过于重视知识和技能。“老师，今天你们学习了7的分解吧?怎么孩子回来就只会两种呢?我朋友的孩子都学到13的分解了，她是不是太笨了?上小学跟不上怎么办?今天教她认识钟表，教了很多次，她都不认识，我

家庭教育案例优秀8篇

家庭教育案例优秀8篇 成功家庭教育案例故事篇一 我想许多家长和老师在与孩子接触与教育中，遇到一些问题，总是拿是为了孩子好，一切都因为爱孩子这样的借口来为自己开脱。但看了这本书后，这些想法应该都会改变吧，那些一直被我们称作问题儿童的孩子们，其实是最无辜的。就像文中引用的一句西方的谚语说的那样：地狱之路有时是好的意图铺起来的。 我们总是在无意中将对孩子爱的教育错误地用自己自认为完美的规划、命令甚至是强制性的方法来让孩子无条件接受，殊不知在短暂的听话过后带给孩子的是怎样的无奈与挫伤成功家庭教育案例故事篇二 这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。 爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中--马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。 马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了 爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！ 有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！ 其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！ 当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？ 朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上爱的小舟，走完属于你自己的爱的人生。 成功家庭教育案例故事篇三 教育孩子，从来就是人生的一件大事，牵动着千千万万父母的心。因为孩子是父母生命的延续，也是父母的希望之所在。生儿育女是人类的一种天然使命。每一位做父母的生是给与孩子生命；育则是教给孩子成长和发展的技能和本领。父母生下孩子就有育的义务和本能。父母是孩子的第一位老师，也是孩子做人的楷模。 前两天我和一些家长一起观看了《小孩不笨2》这部电影，这部电影以小见大，通过对杰利、杨学谦、成才的成长故事的描述，折射出了现实生活中家庭教育及学校教育存在的种种问题。影片中，一个个经典的画面，一个个经典的对白，对于我们来说，都是那么熟悉，

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家庭教育案例范文 家庭教育案例篇1 澳大利亚籍华人孙大勇，教育孩子颠覆传统父母的思想:经常找老师“求情”，希望对儿子“放鸭子”;为让女儿参加歌唱比赛，宁愿她半年都不上课。在这种“无为而治”思想的教育下，两个孩子都非常优秀。昨日，孙大勇给记者讲述了他的“育儿经”。 向老师求情 尽量对儿子“放鸭子” 孙大勇本是武汉人，后移民澳大利亚。不过，为了让孩子们学习汉语，他每年都让孩子在武汉上学，寒暑假时再到澳大利亚学习英语。 儿子孙叮叮还在上小学四年级的时候，孙大勇就多次找班主任，希望能对叮叮“网开一面”:上午上课，下午走人，做自己喜欢做的事情。因为有充裕的时间，孩子从小就学习网球、爵士鼓等多种爱好。 叮叮的初中是在武汉外校上的，孙大勇还是延续他一贯的做法，找老师“求情”:我不希望用传统的方式来教育孩子，希望老师能尽量对他“放鸭子”。 孙大勇对老师说:“让孩子在中国上学，一是让他知道自己是中国人，不要忘记老祖宗;二是让他有和同龄人一样的生活经历;三是让他养成一个好的生活习惯。晚自习不要上，平时考试也不要对他有要求。”当时，叮叮的班主任也觉得这种方式值得一试，破例让孩子做了“试验品”。 初中毕业后，叮叮到澳大利亚上高中。因为在国内学习了很多技能，

他在澳大利亚高中里如鱼得水:有的学习科目经常考全校第一;打篮球进入了校队，还被评为“最佳球员”;在校期间一直是学生干部，深得老师器重。不久前，叮叮申请了美国哈佛大学、耶鲁大学和宾西法利亚大学，三所学校都对他产生了浓厚的兴趣。 让孩子高兴 耽误上课没关系 孙大勇的女儿孙当当今年8岁，目前也在武汉一家小学上学。他对孩子的教育还是一个原则:自己喜欢就好。上幼儿园时候，老师告诉家长让孩子们学习一门特长。孙大勇带着女儿看了跳舞、国际象棋等培训班，最后因为女儿提不起兴趣统统放弃。 有一次，孙大勇带孩子参加了一个画画培训班，小丫头一下子看中了。她所在班有5个孩子一起学，有时候老师讲一个新知识点，其他4个都没有明白，就小当当一个人能听懂。 孙大勇有个朋友是市音协的，有时候他也带着女儿去那里学一下。去年年底，当当有个同学要参加2010年“琴台之声”艺术大赛，邀请当当一起去比赛。得知女儿要参加比赛，孙大勇开始还有些犹豫，毕竟孩子没有学习很多。不过，看孩子很想参加，他还是答应了。比赛中，当当和同学组成一个小组合，一下取得湖北省赛区“出线奖”。 2010年12月26日，两个孩子又到香港参加“第十四届香港世界青少年‘金紫金花奖’”比赛，获得声乐类“金紫金花最高奖”。 几乎在同时，当当被所在画室负责人推荐到北京参加“书画特长生—亚洲青少年优秀作品展示活动”，最后取得小学组“十佳奖”。

家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例

家庭教育优秀案例家庭教育优秀案 例 家庭教育是一个家庭建设、培养和发展的过程。在这个过程中，家庭成员之间的相互关系和互动是非常重要的。一些家庭在这个过程中懂得了如何与家庭成员相处，如何激励和培养孩子的能力，如何维护家庭的和谐和支持。以下是一些家庭教育优秀案例： 案例一：家庭中的榜样 在李家，父母通过自己的榜样来教育孩子。父母是家里的主要经济来源。他们教育孩子尊重他人，勤奋学习，锻炼身体，主动关心父母和乐于助人。孩子们看到自己的父母如此忙碌而仍然充满活力，他们意识到，尽管生活充满挑战，但他们仍然能够自我挑战。李家的父母总是鼓励孩子们不断挑战自己，当他们遇到一些困难时也会帮助他们解决问题。孩子们在这种氛围下成长起来，他们也变得勇敢、有耐心并更有信心去追求自己的人生梦想。 案例二：父母与孩子建立开放的沟通与信任 钟家则是有一个非常紧密的亲子关系。家长与孩子之间有着开放的互动和子女之间的积极支持和鼓励。父母志在让孩子们更自信、开朗和有更广泛的人际关系。每天，父母会与孩子们进行密切的沟通，让孩子们能够分享自己的所思所想，从而培养孩子们的情感觉知和自我意识。他们也会尽力满足孩子的

兴趣和爱好，给孩子们更多的自由，让他们能够感受到父母的支持和信任。实行这个教育理念之后，钟家的孩子们成为了自信、精悍、敏锐和勇敢的少年。他们在与人交往、学习、与生活中变得更加成熟、自信和乐观。 案例三：负责任的家庭教育者 在陈家，父母虽忙碌工作，但仍负责家庭教育。他们注重培养孩子们的自律、自立和自信，在家中为孩子们制定了各种日常任务和计划，培养孩子们的责任心。他们也会给予孩子们鼓励和指导，在孩子们遇到挑战时支持他们。他们还鼓励孩子们积极参加义工活动，让孩子们更好地理解世界和生活中的人际关系，以及如何与他人合作和沟通。 以上是三个家庭教育优秀案例。总的来说，这些家庭教育案例的共同点在于，家长需要充满爱心和耐心地指导孩子的成长，通过榜样和开放的沟通和信任，引导孩子成为独立、自信和有责任心的人。成功的家庭教育需要家长长期的努力，和不断地反思与改进。当然，还需要夫妻之间的合理分工与沟通配合，以及全家人的共同支持和付出，才能最终实现家庭教育的目标。

10个成功的家庭教育案例家庭教育案例范文500

10个成功的家庭教育案例家庭教育案例范文500 成功的家庭教育案例篇一 袁隆平(1930—)，农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。1953 年西南农学院农学系毕业。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖 南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选 为中国工程院院士。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻 杂种优势的设想并进行科学实验。1986年提出杂交水稻育种分为“三系 法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优 势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。 袁隆平祖籍江西德安，是钟灵毓秀的庐山脚下一个山清水秀的小县城。德安西部青竹板地势西北高东南低，丘陵起伏，气候温暖湿润，适宜种植 水稻。他的先祖世代在此躬耕垄田，繁衍生息，19世纪后期弃农经商， 因经营有方，家道日盛。他的祖父袁盛鉴，在孙中山领导的民国时期当选 为江西省第一届议会议员，历任德中县高等学校校长、农会会长、广东琼 崖行政长官秘书长等职;父亲袁兴烈曾任高等小学校长、督学，后就读南 京东南大学中文系，毕业后任北平铁路局高级职员。 袁隆平1930年9月1日出生，兄弟五人，他排行第二，属马，被称 为“调皮的小马驹”。少年时他经常闯祸遭罚，做事又显得笨手笨脚。父 母想训练和调动他的积极性，要他帮助拿碗，碗却摔破了;要他拿杯，杯 掉到地上。但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，相反更频繁地让 他参与。他好奇心特强，有什么问题必追根究底，父母往往不厌其烦地给 予解答。母亲贤惠善良，酷爱花卉。母亲伺弄花卉的时候，小马驹在一旁 手忙脚乱地“帮忙”。他爱动脑子，感兴趣的必亲自体验。比如第一次看

家庭教育优秀案例【七篇】

家庭教育优秀案例【七篇】 优秀案例一：培养孩子的责任感和自律能力 小明是一位六岁的男孩，他的父母在小明的成长过程中非常注重培养他的责任感和自律能力。每天晚上，小明都会为第二天的学习做好准备，将书包整理好并放在指定的位置。他的父母还鼓励他主动完成一些家务活动，如折叠衣服和洗碗等。小明还参加了学校的义工活动，他经常和同学们一起清理校园和帮助老师收拾教室。通过这些活动，小明逐渐形成了自觉完成任务的习惯，并培养了他的责任感和自律能力。 优秀案例二：鼓励兄弟姐妹之间的合作和分享 王家有两个孩子，哥哥小明和妹妹小芳。为了培养他们之间的合作和分享的精神，他们的父母经常给他们玩具和零食，然后观察他们如何共享和协作。有一次，他们的父母给了他们一盒积木，只有通过合作才能搭建出完整的建筑物。经过几次尝试，小明和小芳学会了互相倾听和协商，并最终成功地完成了积木的搭建。通过这样的活动，兄弟姐妹之间的合作和分享意识得到了培养和加强。 优秀案例三：激发孩子的创造力和想象力 小华是一个充满创造力和想象力的孩子，他的家庭环境对此起到了重要的作用。他的父母经常鼓励他进行艺术创作，如绘画、手工制作等。他的父母还鼓励他尝试新的事物，并给予他足够的支持和鼓励。小华经常参加一些绘画比赛和艺术展览，他的

作品常常获得好评。通过这些活动，小华的创造力和想象力得到了充分的发展，也为他未来的成长奠定了良好的基础。 优秀案例四：倡导家庭共读和阅读习惯 王家父母非常注重给孩子们培养阅读习惯和提高阅读水平。每晚，他们把阅读时间当作家庭活动的一部分，并鼓励孩子们选择适合自己年龄的图书进行阅读。他们还经常组织家庭共读活动，全家人一起分享各自的阅读心得和感受。通过这些活动，孩子们的阅读兴趣得到了激发，并形成了良好的阅读习惯。 优秀案例五：培养孩子的社交技能和人际交往能力 小玲是一个胆子比较小的女孩，她的父母非常注重培养她的社交技能和人际交往能力。他们每周为小玲安排一些与其他孩子进行互动的活动，如参加社区的集体活动和邀请同学来家里玩。他们还鼓励小玲主动与人交流，关心他人，并学会分享和包容。通过这些活动，小玲的社交技能得到了提升，并成功地建立了一些友谊。 优秀案例六：注重培养孩子的自主学习能力 小强是一位九岁的男孩，他的家庭环境非常注重培养他的自主学习能力。他的父母经常鼓励他主动提出学习的问题，并帮助他找到解决问题的方法。他的父母还鼓励他利用各种资源和工具进行自主学习，如图书馆、互联网等。小强经常利用这些资源自学一些新知识，并在学校的各个科目中取得了不错的成绩。

家庭教育优秀案例范文家庭教育优秀案例[修改版]

家庭教育优秀案例【一】 世间，种子的力量很大，它能倔强的钻出石缝向蓝天招手，听过动起来有力量，可你不曾想静下来的力量有事比动起来更为有力。 面对孩子，做一个能管理好孩子的家长很难，他需要具备一些条件： 一、有原则， 二、客观， 三：有爱， 四：有方法（学习型家长）。 没有一些人与生俱来就是好家长，而是有观念，有方法。 我的家里也有一个让人头疼的“小恶魔”，有个性，有气性，有小聪明，纵观家庭成员，对我的服从程度算是最高的了，但随着年龄的增长，也越发地想挣脱“束缚”。就拿今天晚上的事说：一下车来到家，看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑，在我提前说的任务紧箍咒下（完成一单元测试卷）才能出去玩，才收住了往外跑的脚步。想玩的心，促使他想办法凑任务：“我已经写完一单元了。”我一

眼就识破了他的“诡计”，“提前完成的，不错，是新写一单元。”话音刚落我进入厨房，只听门响了，我以为是爸妈回来了，2秒过后，我感觉是他溜出去了，坚定的原则性，让我马上开门，把他叫回来，“不完成任务是不可以的，溜出去罚写一单元，写两单元。”听到这，他就暴跳如雷了。嘴里嚷道：“不写就不写。”我忽视他的怒气不理他，因为他知道我是一个相当有原则的人，所以只能就范，乖乖写作业。一会儿便不听他嚷嚷了。一会儿让拿着题让我看,已经写完了。我预知性的告诉他：“有空题不叫写完。”他不耐烦的说：“我不会。”我不会接替他的，因为我坚信，以他的智慧，以上课听讲来讲，我不允许他有不会的题，但为了间接地让他自己解决，又不能让他说我不帮他，我就说：“行，你念我听。”他一念，我提醒了一点他便茅塞顿开，我就对我的坚持予以肯定：“看，不是你不会，只是你没有走进题里。你把它当作好朋友走进它就会觉得很简单，不会有不会的题。”（正面暗示不给他不会题的借口，也是对他能力的一种肯定和鼓 励） 到这里，一个单元算是写完了。但我说过的话，不能不算数呀，惩罚的一个单元也要写，不然说出去的话不算数，以后他就不听了。于是，我说过的话必须执行。强迫他写，有抵触肯定不行，呵斥他写，自己气的不行，他也抵触你，所以我的原则是以理服人，条件摆一摆，先让他心虚败下风头：“我没有看到你的作业，你悄悄出去，这是不是溜？”“是。”“如果别人不听你的话，跑出去，你生气不生气？”（换位思考让他无理逃脱）“生气。”“所以我说的惩罚必须落实！”“不写。”“这一单元题很简单，十分钟就写完了，各退一步，写一页，必须写。”（各退一步，让他觉得你顾及了他的感受，有理）便去写了。三分钟写完了，“不错，写的真快，看我说的很简单吧！”（证明我说的正确，说服力的建立）到此，大功告

小学家庭教育案例范文(精选5篇)

小学家庭教育案例范文(精选5篇) 案例一：亲子沟通的重要性 小明是一个七岁的小男孩，他经常悄悄偷偷地做一些捣蛋的事情。爸爸妈妈发现了他的行为，却不知道如何正确地教育他。于是，他们决定找到一个合适的时间与小明好好沟通一下。 一天傍晚，爸爸妈妈带着小明一起坐在沙发上。他们首先表达了自己的关心和爱，告诉小明他们为什么担心他的行为，希望他能够明白爸爸妈妈的出发点。爸爸妈妈还告诉小明，他们并不是生气，而是希望他能改正错误。 小明听了爸爸妈妈的话，开始流泪。他告诉爸爸妈妈，他发脾气是因为他觉得自己在学校不受重视，只有在家里才能得到关注。爸爸妈妈很意外，他们从未意识到小明有这样的想法。他们与小明一起分享了自己的体验和成长经历，告诉他，学校并不是唯一能得到认可和关注的地方。他们还鼓励小明积极参与课堂活动，并找到自己的兴趣和特长。最后，爸爸妈妈与小明一起制定了一个改变计划，帮助他更好地适应学校生活。 这次亲子沟通让小明更加了解爸爸妈妈的关心和期望，也让爸爸妈妈了解了小明内心的感受。从此以后，他们之间的沟通更加顺畅，小明也变得更加乖巧和懂事。 案例二：父母的榜样作用 小杰是一个聪明、活泼的小男孩，但是他对学习没有兴趣，经

常玩手机和看电视。爸爸妈妈觉得很困惑，不知道如何提高他的学习积极性。 一次，小杰在家中的书桌上发现了爸爸一封感谢信，信中写着爸爸如何努力工作、如何提升自己的能力。小杰感到很吃惊，因为他一直认为爸爸只是在家中工作而已。 小杰跑去找爸爸问清楚了这些事情，爸爸仔细地向他解释了工作的重要性，和如何通过学习和努力来提升自己的能力。爸爸还告诉小杰，学习不只是上学时才需要，而是一辈子都要用到的东西，学好了才能有更好的未来。 小杰受到了爸爸的启发，他决定要努力学习，争取在学校取得好成绩。从那以后，小杰每天都会自愿去写作业，爸爸妈妈也给了他更多的奖励和支持。 通过这次经历，小杰明白到了父母的榜样作用有多么重要。他们不仅要口头说教，更要以身作则，用自己的行动鼓励和影响孩子们。 案例三：培养孩子的责任感 小华是一个八岁的小男孩，他经常将自己的玩具乱扔一地，不愿意整理房间。爸爸妈妈一再告诫他要爱护自己的物品，但是效果都不好。 一天傍晚，小华又将玩具乱扔了一地。爸爸妈妈看到后，决定将他的玩具暂时全部收起，并告诉他，只有在整理好房间后才

[家庭教育案例分析]家庭教育案例

[家庭教育案例分析]家庭教育案例 家庭教育案例篇1:家庭教育案例小故事 父母并非天生会育儿，他们在汲取他人教育经验的基础上，慢慢摸索前行。为大家分享了家庭教育案例的小故事，一起来阅读吧！ 故事一：不要轻易给予孩子那是不尊重孩子 卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象，中国的义工下了卡车以后，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来，那个男孩很少看到这样的大卡车。顿时，义工动了怜悯之心，转身就去拿了车上的物品向小男孩走去。 “干什么”美国义工大声呵斥“放下!” 中国义工愣住了。他不知道这是怎么了，我们不是要来做慈善工作吗 美国义工朝小男孩俯下身子，“你好，我们从很远的地方来，车上有很多东西，你能帮我们搬下来吗我们会付报酬的。” 小男孩迟疑在原地，这时又有不少孩子跑来，美国义工又对他们说了一遍相同的话。有个孩子就尝试从车上往下搬了一桶饼干。 美国义工拿起一床棉被和一桶饼干递给他，说：“非常感谢你，这是奖励你的，其他人愿意一起帮忙吗” 其他孩子也都劲头十足一拥而上，没多久就卸货完毕，义工给每个孩子一份救济物品。 这时又来了一个孩子，看到卡车上已经没有货物可以帮忙搬了，觉得十分失望。 美国义工对他说：“你看，大家都干累了，你可以为我们唱首歌吗你的歌声会让我们快乐!” 孩子唱了首当地的歌，义工照样也给了他一份物品：“谢谢，你的歌声很美妙。” 中国义工看着这些若有所思。 晚上，美国义工对他说：“对不起，我为早上的态度向你道歉，我不该那

么大声对你说话。但你知道吗这里的孩子陷在贫穷里，不是他们的过错，可如果因为你轻而易举就把东西给他们，让他们以为贫穷可以成为不劳而获的谋生手段，因而更加贫穷，这就是你的错!” 这天，来自中国的义工度过了不寻常的一天。义工把东西给孩子，可要求他们以劳动获取。 很多家长一定想过同一个问题——“我家孩子不会独立思考怎么办” 往往很多家长，根本没有给孩子独立思考的机会，也没有引导孩子独立去思考了。 其实，家庭教育也像美国义工给卢旺达的贫穷孩子发救济一样，那些东西即便是免费给他们的，也要让他们通过自己力所能及的劳动得到，而不是轻易的给予。 故事二：“静”下来才会有“结果” 有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。 当时手表可是贵重物品。这个木匠赶紧下来找。可是地上刨花太多了，怎么也找不到。当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎么也找不到那小小的一块表。木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。 过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了!”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢” 小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。没人干活了，这院子里静下来了。我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。”

2020成功的家庭教育案例

2020成功的家庭教育案例 家长对孩子的影响是潜移默化的,孩子的很多行为与心理是在父母的熏染下形成的。下面是为大家整理的成功的家庭教育案例，供大家分享。 成功的家庭教育案例一 著名教育家陈鹤琴在对孩子细心观察的过程中发现，音乐是儿童生来喜欢的。小孩出生不久，就能"欣赏"音乐了，他会听母亲哼着催眠曲而恬静地入睡。再大一些，更喜欢听各种优美的声音。听到节奏欢快的音乐，他会手舞足蹈;在吵闹中，听到抒情的乐曲，他也会渐渐安静下来。两三岁时，能用手脚随着音乐做节奏动作。等到进了幼儿园的时候，他对于音乐的需求范围来得更大，听见人家唱歌，看见他人奏乐，甚至黄鸟儿在枝头吱喳吱喳地鸣叫，微风把叶儿吹得哗啦哗啦地响，他都会留意倾听。这一切乐的律动和歌的抑扬的曲调都会吸引他。他常常不由自主地摹仿，不时地叫着唱着，哼着不成调的曲子。到了小学，更知道怎样利用他那天赋的歌喉和节奏积极、主动地参加各种音乐活动了。平日里无论是游戏、走路或休息，都本能地爱唱着歌，表现出音乐的律动。 陈鹤琴因此得出结论：喜欢音乐是儿童的天性，儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。为此，他有意识地用音乐来丰富孩子的生活，其中，最让孩子们感到其乐无比的是晚饭后的家庭音乐会。 陈家居住在上海寓所时，每天晚饭之后的一段时间，往往是一家

人最热闹、最快乐的时光。这时候，七个孩子和爸爸妈妈聚在一间屋子里。妈妈和大女儿秀霞弹琴，大家一起唱歌。唱中国歌曲，也唱外国民歌。一首唱罢一首又起，歌声琴声，汇成了一种和谐欢快的气氛。有时候，孩子们要求爸爸表演。陈鹤琴就弹起那把从美国带回来的曼陀铃，唱超在英国曾同黑人一起弹唱过的民歌。孩子们或托腮静听，或轻轻哼唱。陈鹤琴的嗓子并不算太好，但他激情饱满，唱得非常投入，具有感染力。陈鹤琴说："家庭中有了歌声，如有了生气一般，试想一个家庭，吃完晚饭后，父母子女团聚一室，同唱同歌，这是何等有趣的事情!一日之间，有了这种团聚，不但于精神上发生无穷的快乐，感情上也可更加融洽，所以家庭中不可没有乐歌。" 总之，小孩子应有音乐的环境。今天，许多家长都非常重视对孩子进行音乐教育，认识到音乐在陶冶情操、开启智力、促进孩子全面发展等方面的作用。然而，压抑限制孩子对音乐的欲望和需要，以及不顾幼儿身心特点、揠苗助长、扼杀兴趣的做法也还是屡见不鲜的。愿陈鹤琴的儿童音乐教育思想能够带给我们思考和启迪。愿更多的家长能顺应和发展儿童的天性，让音乐伴随儿童健康成长。 成功的家庭教育案例二 善于发现，艰难供学。苏步青是父母的第十三个孩子，小名尚龙。因为农村各方面条件差，前面的孩子死的死，送的送。连同苏步青也只剩下一女二男。父亲苏宗善当时虽只40多岁，但因常年在水稻田劳作得了严重的风湿性关节炎。这自然给家庭的经济带来了严重的影响。

家庭教育案例范文大全

家庭教育案例范文大全 隆重的家长会最后落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气，置身焕然一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰！是啊，长达一个月的精心准备，凝聚了我和孩子们无数的心血！ 一、家长会发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。 我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时光里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，最后完成了一份令自我和家长满意的答卷。 二、家长会基本状况 首先，针对五年级学生，学校先组织了群众的会议，具体介绍了学校的基本状况和详细要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。然后是分班召开，由班主任老师针对不一样的状况做具体的介绍和事项安排。我班具体介绍了学生的基本状况、在学校的近段表现，还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。令家长都个性的用心和支持。 二、意见推荐 在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的推荐和意见，此刻简要总结如下：

1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。 2、学校应在力所能及的状况下多组织一些有好处的活动，来锻炼孩子的自理潜力，让孩子更全面的成长。同时期望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时光。 3、教师就应在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。 家庭教育案例范文大全（2） 一、培养孩子良好的学习习惯 叶圣陶说：“教育就是习惯的养成。”“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为习惯，仅有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不完。”孩子的注意力集中时间短，在平时必须提高孩子的学习效率。比如写作业时，要在规定的时间内完成教师布置的作业，不能边做边玩；自我的作业自我检查，自我对自我负责，家长不得当教师；家长必须注重错题原因分析，不得只盯着分数。这样，让孩子觉得学习是自我的事情，好的学习习惯，可事半功倍。 二、讲究和孩子交流的方式方法 作为家长应放下架子，和孩子交朋友，把孩子当作独立的主体，和孩子交流尽量低下身子，少用命令的口气，多用商量的语言。多用“我们”，少用“你应当”等等，即使是批评，要让孩

优秀家庭教育故事案例

优秀家庭教育故事案例 优秀家庭教化故事案例1 在南谯区大柳镇曲亭村，有这样一户人家，只要当地人一提及，无不知晓，他们就是陈世荣老师一家。多年来该家庭，能够仔细执行国家政策，全家和谐温馨，尊老爱幼，与邻里团结融洽，真正以“同等、礼貌、和谐、稳定”的形象，弘扬家庭美德，带动周边家庭共同建立和美环境。 一、敬重老人，孝敬父母 古人云“百善，孝为先。”在他的家庭成员中，有三位是年过八旬的老人，他们年老体弱个个患有慢性病，完全丢失了劳动潜质，没有任何生活来源，生活不能自理，为了便利照看，陈老师把自己的父母和岳母接到自己家中，不但从生活上关切老人，给老人买衣服和礼物，更从精神上关切他们，一有时刻就陪陪他们漫步、闲聊。在老人生病期间，他们夫妻俩悉心照料，尽量满意老人的要求，让老人感受欢乐。 陈世荣老师的父亲其实是他的继父，今年已有84的高龄，患有肺心病，常年吃药，只要天气一变冷，吃药就不行了，须要打吊针输液治疗，年年如此，村卫生院治不好，就来到滁州二院。年老的父亲看到58岁陈老师为他治疗花去了超多的工资，为了支撑这个多灾多难的家庭而忙于生计时，竟然主动放下治疗，不情愿去滁州治疗。每当这个时候，陈老师总是耐性劝导她。就在_年的3月份，他父亲的病又加重了，在村卫生院看了十几天也不见好转，可父亲怎样也不情

愿去滁城治疗。这时陈老师从亲友借了600多元，强行将老人扶上车送到滁州二院，经过治疗病情此刻大有好转。看到老人又一次从死神那里回来，陈老师露出了久违的笑容。 陈老师的母亲今年84岁，患有严峻的腰间盘突出，平常直不起腰，同时她还患有严峻的老年病，苦不堪言。陈老师平常到滁州第一件事就是到药房买一些筋骨方面和抗风湿的药。 他的岳母也有80多岁了，患有老年痴呆症，生活不能自理，睡觉时不知道脱衣、脱鞋，起床时不会穿衣，大小便也不能限制。但陈老师从来没有怨言，从不对老人发脾气，而是静默地给老人换衣服，帮他洗脸、梳头、擦背、剪指甲、洗弄脏的衣裤。邻居们都说这个女婿比儿子还要亲啊。 陈老师的老伴看到他在家庭、学校、农田来回奔波这么辛苦，每每暗自流下眼泪，同时也为能嫁给这样一个孝顺父母、吃苦耐劳的好老师而感到骄傲。此刻陈老师夫妻俩主动挑起了赡养三位老人的重担，对待老人他们始终毫无怨言。 二、呵护子女，不离不弃 为了培育子女成长，他们夫妻俩重视对子女的世界观、人生观、价值观的思想教化，教化他们学会做人，学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。陈老师不仅仅注意子女的学习成果，更注意培育子女的独立生活、学习的潜质，时时教化子女沿着正道走，激励子女刻苦学习。 陈老师有个女儿，十几年前就出嫁了。从小受到良好教化的她，

家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例六篇

家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例六篇 家庭教育优秀案例家庭教育优秀案例1 说起孩子，每位父母都有说不完的话题，望子成龙，望女成凤是天下父母对孩子最殷切的期望，家长总想把最好的东西都给予孩子，甚至倾其所有。可什么才是最好的东西呢授人以鱼不如授人以渔这是伟大的思想家、哲学家老子教育我们的，也是我们为人父母应努力给孩子的最好礼物。 每位准父母都是做好了充足的准备，去迎接自己的宝贝来到这个全新世界，从孩子呱呱坠地，我们就是她的大树，我们就是她的雨伞，我们就是她最温暖的港湾。孩子开始咿呀学语，蹒跚学步，父母就成为孩子的第一任老师。我们看着她可爱的笑脸，陪着她茁壮成长，考虑更多的是教育她怎样为人，怎样处事，使之健康快乐地长大。女儿喊第一声妈妈时，我欣喜若狂;女儿独立迈出第一步时，我热泪盈眶。记得我给她买的第一个玩具，她拿着就啃;记得我给她买的第一本图书，她会指指点点地翻看。 孩子一天天长大，背着小书包进了幼儿园，第一天感觉挺新鲜，不哭不闹，说第二天还要上学。可是第二天回来就哭闹着说再也不去幼儿园了，一连哭了两个星期，我这个狠心的妈妈愣是坚持不许她迟到早退，除了生病，没有一天不上幼儿园的。这让她学会了坚持，懂得了学习的重要。我告诉她要尊敬师长，进园时她会向老师问好。我又给她讲要团结小朋友，她会把兜里的糖果和小朋友一起分享。我说老师上课给你们讲的什么好听的故事，你回来讲给妈妈听，她会认真听课，回来学着老师的口吻给我讲课堂上听的故事，教我课堂上学会的儿歌。 转眼间步入了小学，面临要学习更多的文化知识，我也更注重对孩子的陪伴和教育。我常常说你长大了，是一名小学生了，自己的事情要自己做。她会努力