2013年中考物理复习教学案

2013年中考物理复习教学案（运动和力）

一、知识网络

（一）平衡状态

物体在几个力的作用下保持_______或_________状态，我们就说物体处于_______状态。

（二）二力平衡

1、概念

物体在两个力的作用下保持_______或___________状态，就说这两个力_______，简称________ ___。

2、条件

作用在同一物体上的两个力__________、___________，且作用在__________上时，这两个力平衡。（记忆口诀：即_______、_______、_______、_______）

3、应用

（1）判定未知力

根据已知的一个力的大小和方向，求出另一个力的_______和______

（2）判定物体的运动状态

当物体只受到两个力的作用，并且满足二力平衡时，则可以判定物体处于_______或__________ ___状态。

（3）测量滑动摩擦力

沿水平方向用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_______运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对_______，即滑动摩擦力和拉力大小______，方向______ 。

（4）物体漂浮在液面上或悬浮于液体中时

物体所受的_______和_______是一对平衡力。

（三）惯性

1、定义

物体具有保持________________的性质，叫做惯性。

2、表现

原来静止的物体要保持_______状态，原来运动的物体要保持__________状态。

（四）运动和力的关系

力是改变物体运动状态的原因，可见力和运动状态的_______有密切关系，具体关系如下：

1、一切物体在没有受到力的作用时，总保持____________状态或______状态。（牛顿第一定律）

2、物体在二力平衡的条件下，保持______或____________状态。

3、物体所受的力不平衡时，其___________会发生改变。

（五）正确理解以下知识点

1、平衡力和相互作用力的主要区别：

（1）平衡力作用在_______物体上（在甲图上画示意图：重力与支持力）；

（2）相互作用力作用在_______物体上（在乙图上画示意图：压力与支持力）。

2、关于惯性

（1）一切物体都有______，惯性是物体的物理______，惯性不是一种____；

（2）惯性大小只跟物体的_______有关，与速度_______和是否受_____无关；

（3）惯性大表示物体的__________难改变。

3、关于牛顿第一定律

（1）“斜面小车”实验体现了研究物理问题的两个重要方法，即 ________法和________法；（2）牛顿第一定律也叫_______定律。

4、关于物体的平衡状态

（1）物体处于平衡状态不一定静止，还可以做________________；

（2）速度为零的物体，________（一定/不一定）处于平衡状态。

5、关于物体的运动状态

（1）物体运动状态的二要素是______大小和______方向；

（2）物体__________的变化或__________的变化，都是运动状态的变化。

（3）物体运动状态改变一定受到了____，物体受力不一定改变_________。

6、力不是使物体产生______的原因，也非维持物体______的原因，而是改变物体运动状态的原因。

二、基础复习

1．飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个力一定________（平衡/不平衡)，判断的依据是因为___________。

2．如图所示，在温哥华冬奥会冰壶比赛中，运动员掷出的冰壶能在冰面继续滑行，是由于冰壶具有，而冰壶最终会停止下来，是因为。

3．小华同学手中握着一个重2 N的装满水的圆柱形玻璃杯，悬在空中静止时，杯子受到的摩擦力是______N，摩擦力的方向______（向上/向下）；当她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中静止，此时杯子受到的摩擦力是______（大于/等于/小于）1N。

4．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素相同，则这两个力（）

A．一定平衡 B．可能平衡

C．一定不平衡 D．无法判断

5．小明在学习“运动和力”的知识后，以下几种认识正确的是（）

A．物体有力作用就运动，没有力作用就静止

B．相互不接触的物体，一定没有力的作用

C．物体受到力的作用，运动状态一定会改变

D．物体运动状态改变，一定受到了力的作用

6．一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为（）

A．火车没有受到外力的作用

B．火车受到的牵引力大于它受到的阻力

C．火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力

D．火车没有受到阻力

7．一切物体都具有惯性。下图所示的四个物体中，惯性最大的是（）

8．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（）

A．一定相碰 B．一定不相碰

C．若m1＜m2，则肯定相碰 D．若m1＞m2，则肯定相碰

9．一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失，则物体（）

A．仍做匀速直线运动

B．慢慢停下来

C．继续向前运动，且速度越来越快

D．立即静止

10．如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是（）

A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动

B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动

C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态

D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用

11．在研究牛顿第一定律的实验中，如图所示，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。

（1）实验时让小车从斜面上同一高度滑下，目的是使__________________

（2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了______________________

（3）从这个实验可以推理得出什么结论______________________________

三、考点例析

考点一：二力平衡及其应用

1、用水平力推放在水平地面上的箱子，但未推动，这是因为（）

A．箱子太重了

B．推力小于箱子的重力

C．推力等于箱子与地面间的摩擦力

D．推力小于箱子与地面间的摩擦力

2、如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）

A．闹钟的重力和桌面对闹钟的支持力是平衡力

B．闹钟的重力和闹钟对桌面的压力是平衡力

C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是平衡力

D．桌面的重力和闹钟对桌面的压力是平衡力

3、如图分别是用照相机拍摄（每0．1 s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的物体是（）

4、如图所示，A、B、C、D四图中，F1、F2平衡的是（）

5、图中弹簧测力计及细绳重力不计，砝码G重100N，静止时弹簧测力计的示数为（）

A．200N B．100N C．50N D．0N

6、如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时A受到的摩擦力为______ N，B受到的摩擦力为_____ __N。

7、如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一个铁球，请你画出杆子对铁球的作用力的示意图。

8、某科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。当小车静止在桌面上时，A、B的物重G A和G B关系为（）

A．G A﹥G B B．G A = G B

C．G A ﹤G B D．以上三种情况都有可能

考点二：牛顿第一定律

9、我们可以用上图所示的实验来研究牛顿第一定律。

（1）指出实验中应控制不变的相关因素（至少指出三个）：

______________、______________、_______________

（2）实验中有两个变量，其中自变量是____________________________，因变量是________ __________

（3）如果丁图所示的水平板是光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为______________ __________________________

考点三：惯性及相关的现象

10、日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“有利”的一面是 ( )

A．赛车在转弯时滑出赛道

B．高速路上汽车限速行驶

C．跳远运动员跳远时助跑

D．人踩到西瓜皮上会滑倒

11、歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（）

A．减小质量，使运动状态易于改变

B．减小质量，使运动状态不易改变

C．增大惯性，使运动状态易于改变

D．增大惯性，使运动状态不易改变

12、如图所示，其中带金属细杆的金属滑块 M与两侧金属弹簧相连接并接人电路中，金属块M 与弹簧套在光滑绝缘水平细杆上。现将该仪器固定在一辆汽车上，当汽车启动时，_____灯亮；当汽车急刹车时，______灯亮。该仪器的“奥妙”是利用了金属滑块的________来工作的。

13、乘坐公交车时常会遇到如图所示的情景，报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道。

（1）用物理知识解释漫画中发生的情景

（2）指出这则报道中的错误_________________

考点四：运动和力的关系

14、篮球是大家喜爱的运动，有关篮球下列说法中正确的是（）

Ａ．抛出去的球，上升时受到平衡力的作用

Ｂ．拍球时手感到疼．说明力的作用是相互的

Ｃ．球出手后，继续运动，是受到了力的作用

Ｄ．飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性

15、用水平水平拉力拉着一个小车在光滑的水平面上运动，当拉力逐渐减小时（）

A．小车的速度逐渐增大

B．小车的速度逐渐减小

C．小车的速度保持不变

D．小车的速度先减小后不变

16、图中车子水平向右前进，悬挂在车内的小球相对车子向前摆动了

（1）请你判断此时小车正在做______（加速/匀速/减速）直线运动；

（2）画出小球所受力的示意图。

17、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动。自由落体运动是_______（加速/匀速/减速）直线运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，

小明和同学作了如下猜想：

猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体材料有关

猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体质量有关

为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落

地时间如下表：

（1）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是（）

A．便于实验操作

B．便于实验观察

C. 便于科学分析

（2）他们分析比较表中的数据，得出的结论是_________________________；

（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将（）

A．同时落地

B．铁片先落地，羽毛后落地

C. 羽毛先落地，铁片后落地

中考物理复习学案寒假讲义 第1课：机械运动

第1课：机械运动 知识概括 ●长度和时间的测量 ①长度的单位及换算关系：国际单位制中，长度的基本单位是（m），常用单位有 千米（km），分米（dm），厘米( cm )，毫米( mm )，微米 ( um )，纳米( nm )。 ②换算关系：1km=__103__m 1mm=__10-3__m 1dm=__10-1__m 1cm= 10-2 m ③刻度尺的使用规则：使用刻度尺前要观察它的_零刻度线_、_量程_、_分度值_。 A、根据需要选取适当__量程__和分度值的刻度尺（会选） B、测量时的方法：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且 与被测边保持平行，不能歪斜。（会放）。 C、读数时视线与尺面__垂直__，认读刻度时要估读到分度值的下一位(会读)。 D、记录时，不但要记录数值，还必须注明测量___单位___（会记）。 ④时间的测量： （1）时间的测量工具：停表（实验室用） （2）国际单位制中，单位: 秒（s） ●运动的描述 ①机械运动定义：物体位置的变化叫做机械运动。 ②参照物定义：在研究物体的运动时，___选择判断物体位置是否变化的标准物叫 做参照物。 ③同一个物体是静止还是运动取决于所选的参照物，选的参照物不同，判断的结

果一般会不同，这就是运动和静止的___相对性___。 ④ 不能 选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。（能/不能） ⑤ 判断一个物体是否运动的方法：如果一个物体相对于参照物的 位置 发生改变， 我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的 位置 没发生改变，我们就说它是____静止___的。 运动的快慢 ① 比较物体运动的快慢有两种方法： （1）一种是相同 时间 比较物体经过的路程，经过路程__大__的物体运动得快。 （2）另一种是经过相同__路程__比较他们所用的时间，所用的时间__短__的物体运动得快。 ② 速度 （1）定义： 路程 与 时间 之比叫做速度 （2）速度公式：v =______t s _______；速度是描述 物体运动快慢 的物理量。 （3）速度单位：国际单位制中的单位是 m/s ，交通运输中速度单位常用 km/h ， （4） 1 m/s =___3.6____km/h . ③ 机械运动按运动路线的曲直分为 直线 运动和 曲线 运动。 ④ 直线运动按速度是否变化分为 匀速 直线运动和 变速 直线运动。 ⑤ 匀速直线运动：物体沿着直线且_____速度不变_____的运动叫做匀速直线运动； ⑥ 在匀速运动中速度的公式是 v=____t s ___，公式中V 的大小是___不变___的（不变、 变化），路程与时间成正比，变形公式有：路程s=____vt ____ ,时间t= _____v s _______ ⑦ 变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是__变化的__，这种运动叫做

中考物理的复习计划及安排

中考物理的复习计划及安排 中考物理的复习计划及安排 第一个半月，复习教材内容，夯实基础。学生疏理、识记、温故、归纳，教师精讲、检查弥补。 注意课标要求：通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。 通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。 第二个月，板块复习，利用中考方略进一步明确主要知识，培养能力。注意落实课标要求： 通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。 通过科学想像与科学推理方法的结合，发展学生的.想像力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。 第三个月，综合复习，以实战演练为主。认真使用中考方略中的五套综合试题。在讲解点拨过程中，注意渗透课标理念：从生活走向物理，从物理走向社会;即通过探索贴近学生生活实际的物理现象，

揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。 具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神;关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 课标中已明确指出：命题应该注意向联系实际的方向引导。要避免死记教科书中的条文，避免在概念的严密性上做文章，避免烦琐的物理计算。题目中的物理情景应该有实际意义，避免故意编造。 适当注意复习内容的新颖性和前瞻性，同时注意维护学生的学习兴趣和热情。 总结：中考物理复习计划就为大家介绍到这里了，希望同学们找到自己高效的复习方法，在中考中取得优异的成绩！

湖南省株洲市2018年中考物理试题(word版)

株洲市2018年初中学业水平考试 物理试题卷 时量： 90 分钟 满分：100分 一、单选题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只有一个符合题目要求。） 1．（2018，湖南株洲）智轨列车融合了有轨电车和公共汽车的优势，零排放、无污染。智轨列车的动力系统在输出动力的过程中（） A. 电能转化为机械能 B. 内能转化为机械能 C. 机械能转化为电能 D. 机械能转化为内能 答案：A 2．（2018，湖南株洲）木炭的热值为3.4×107J/kg，它表示1kg木炭（） A. 具有3.4×107J的热量 B. 具有3.4×107J的内能 C. 完全燃烧对外做功3.4×107J D. 完全燃烧放出热量3.4×107J 答案：D 3．（2018，湖南株洲）下列现象中，与大气压无关的是（） A. 用吸管吸饮料 B. 马德堡半球实验 C. 塑料吸盘“粘”在墙上 D. 拦河坝“下宽上窄” 答案：D 4．（2018，湖南株洲）在篮球比赛中，运动员对篮球没有做功的过程是（） A. 运球 B. 扣篮 C. 擦板 D. 跳投 答案：C 5．（2018 A．两磁极间的磁场方向向左 B．线圈在磁场中切割磁感线 C．通过灯泡的电流方向不变 D．线圈一定不受磁场力作用 答案：B 6．（2018，湖南株洲）内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（）A 答案：A 7．（2018，湖南株洲）图为试电笔的结构及使用方法。下列说法正确的是（） 笔卡 弹簧 笔尖电阻氖管 外壳 甲乙 B C D A N S

A ．试电笔可以判断物体是带正电还是带负电 B ．若氖管发光，说明人体成为了电流的通路 C ．笔尖、电阻和氖管是导体，外壳、弹簧和笔卡是绝缘体 D ．在两种使用试电笔的方法中，甲是正确的，乙是错误的 答案：B 8．（2018，湖南株洲）图为观察微小形变的装置。平面镜M 放置在水平桌面上，光源S 发出一束激光射到镜面上，经反射后在标尺上形成光斑P 。若在图示位置用力F 向下挤压桌面， 则（ ） A ．激光束的入射角增大反射角减小 B ．激光束的入射角减小反射角增大 C ．标尺上的光斑右移 D ．标尺上的光斑左移 答案：C 9．（2018，湖南株洲）智能手机耗电达到一定量时，会自动提示用户采用“省电模式”，在这种模式下，可延长电池的供电时间，原因是（ ） A. 降低了电池的输出电压 B . 减小了电池的输出电流 C. 减小了电子线路的电阻 D. 增大了电池的输出功率 答案：B 10．（2018，湖南株洲）燕子归巢时，沿图示虚线方向匀速滑翔。能正确表示这个过程中空气对燕子作用力方向的是（ ） A. ① B . ② C. ③ D. ④ 答案：B 11．（2018，湖南株洲）图示电路中各元件完好，a 、b 、c 、d 、e 、f 为接线柱，将电压表接在其中两个接线柱上后，开 关闭合时，电压表示数为0；开关断开时，电压表有示数。则与电压表相连的两个接线柱可能是（ ） A. a 和b B. c 和d C. a 和f D . e 和f 答案：D 12．（2018，湖南株洲）如图，两个小球1和2总是沿顺时针方向在同一圆周轨道（虚线所示）上运动，除碰撞外，它们的速度保持不变。某时刻，两球刚好运动到图示位置，a 、b 是直径的两端，此时球1的速度是球2的两倍。此后，这两个小球（设碰撞时间极短，碰撞后速度互换）（ ） A ．总是在a 点相碰 B ．总是在b 点相碰 C ．时而在a 点相碰，时而在b 点相碰 D ．可以在圆周轨道上的任意位置相碰 答案：A 二、双选题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题的四个选项中，都有两个符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。） 13．（2018，湖南株洲）沏茶时，玻璃杯的杯壁上常会出现水雾，一段时间后，水雾又消失了。关于这种现象，下列说法正确的是（ ） A ．水雾出现在玻璃杯的外壁上 B ．水雾出现在玻璃杯的内壁上 C ． “出现水雾”是液化现象，“水雾消失”是汽化现象 a b c d e f 12 a b o ??3 2 4 1 ?P S M F

幼儿园教育案例分析

幼儿园教育案例分析：贴画风波 ［案例产生的背景］ 瑞吉欧教育体系认为，教师是幼儿活动材料的提供者，儿童活动的参与者和协作者，儿童行为的记录者和研究者。这些角色集中体现在一点上，那就是教师要机智而灵活地处理好师生之间的互动关系。纲要中指出，探索型主题活动就是追求幼儿与教师保持一种自然和谐的互动关系。强调幼儿的自主性，追求活动的过程性。在活动中，幼儿的行动是自由的，思维是活跃的，而教师则是幼儿学习活动的倾听者、欣赏者、支持者和合作者。随着幼儿年龄的增长，幼儿的个性化逐步凸现出来，幼儿的自我意识也愈来愈强。幼儿会从对事物的比较简单的、表面的理解发展到对事物的比较复杂的、深刻的理解。根据这一特点，教师应经常引导幼儿分析事物，逐步学会通过事物的表面现象推理其因果关系，推理出因为某件事情可能造成什么样的后果。 ［案例实录］ 一天中午，我打扫完卫生，站在英语擂台前看我班小朋友的贴画的情况，无意间发现我班雨雨小朋友的贴画很特别，一张大大的贴画被撕成了“四张小贴画”贴在上面，于是我把这一发现悄悄地告诉了班里的赵老师和王老师。我们三个商量，暂且不声张，看下午雨雨上完英语课怎么说，（为了调动幼儿学英语的积极性，在这一学期开始，我们开设了“英语大擂台”，规定每得10个小贴画可换一面小红旗，5面小红旗换一个奖品，雨雨加上“一撕为四”的贴画数正好是9张）。果不出我们所料，雨雨英语一下课，就拿着新发的小贴画，非常兴奋得说：“老师，我的贴画已经10个了，该换小红旗了。”这时王老师走过来说：“好，我来看看。”还没等王老师说完，站在我跟前的苏琪娟小朋友大声喊：“马老师，雨雨把一张大贴画撕成了四半，当四张贴画用。”琪娟的话立刻引来了一些围观的小朋友，大家一起把目光投向了雨雨，再看雨雨“哇”的一声哭了，大家开始议论纷纷： 明明：“老师，雨雨这样做不算数。” 哲哲：“是呀，她这样是骗人的。” 美美：“老师，应该把雨雨的贴画撕了。” 牛牛：“对，老师怎么办？” 于是，孩子们把目光又投向了我，我看看雨琛不知所措的样子，再看看这边孩子们期待的目光，我顺势把问题抛向了孩子们，说：“雨琛这件事该怎么处理？如果你们愿意讨论的话，咱们可以来讨论讨论。”随即我们组成了一个临时“讨论小组”，开始讨论： 师：“雨雨为什么要把贴画一分为四？” 明明：“她想得小红旗。” 好好：“她想得奖品。” 羽羽：“她想得很多贴画，但这样做不是靠自己的努力得来的。” 晨曦：“她这是骗人的，不是真实的。” 兴兴：“雨雨不应该把贴画撕成四半，因为撕成了四半那三张就不是她努力得来的。”

[初中教育]2011年初三物理专题复习导学案

[初中教育]2011 年初三物理专 题复习导学案

2011 年灌南县张店中学物理专题复习导学案 组
张店中学初三物理备课
专题一 凸透镜成像规律及其应用专题
一、复习目标
在记住凸透镜成像规律的基础上，学会分析
题目中的条件从而判断出凸透镜成像的情况（包
括像的倒正、实虚以及放大还是缩小情况），还
要学会凸透镜成像情况的实际应用如：照相机、
幻灯机、放大镜、望远镜、显微镜以及人的眼睛、
眼镜
二、知识储备
凸透镜成像规律
物
倒大虚像 应
距 正小实 距
用
U>
2f
U=
2f
f<
U<2f
U=
不成像
获
f
得平行
光
U<
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2011 年灌南县张店中学物理专题复习导学案 组
张店中学初三物理备课
f
结论:当物距大于一倍焦距时,成______像,
当物距小于一倍焦距时,成_____像;
当物距大于 2 倍焦距时,成_______像,当物
距小于 2 倍焦距时成_______像;
无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的
像变_______,且像距变________.
三、典型例题解析：
（一）利用凸透镜成像规律判定成像性质
例 1:物体放在凸透镜前某一位置时，在透
镜另一侧离透镜 10cm 的光屏上成一个倒立缩小
的像。当物体移到凸透镜前 10cm 处，所成的是
（）
A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像
C、正立放大的虚像 D、正立等大的虚像
【针对性训练】
1、三个焦距都是 20cm 的凸透镜，小明利用
它们做了一些简易光学器材，第一个做成了简易
投影仪的凸透镜到幻灯
150 厘米
投影仪的凸透镜到幻
150 厘米
照片的相距离机，拍摄了墙上40 厘的米 一幅画；灯片第的距二离 个做了一台40 厘米
投照相影机的仪凸透，镜到演画的示了一张22 厘幻米 灯片；第照相三机的个凸透直镜到画接作放大22 厘米
距离
的距离
镜使用，观察一只小20 厘昆米 虫，使用过程中，下面对20 厘米
放大镜到小昆虫的 距离
12 厘米
放大镜到小昆虫的 距离
12 厘米
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2018中考物理复习计划

九年物理备课组工作计划 2017—2018年第二学期 一、指导思想 认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，更新观念，完善教育体制，优化课堂结构，提高复习效率，为学生的可持续发展创造条件，使学生学以致用，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，最终实现学生质的飞跃，力争在今年的中考中取得良好成绩。 二、学生现状分析 初中物理教学分两年，初二教学主要是热学、光学、力学等部分，这些内容在初中物理教学中占五分之三的比例，非常重要，可是，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学、力学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。学生之间的差异比较明显，成绩优异的学生、学习有困难的学生和两者之间的学生，从一年多新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩一般，多数学生没有良好的学习习惯，因此，本次总复习应从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。 三、复习目标 复习时我们要不断深入到学生身边，时刻关注学生的学习状态，以学定教。同时积极运用多媒体课件，既扩大学生视野，又夯实学生基础知识和基本技能，实现学习成绩的腾飞。 1.注重双基，直面中考。 总复习的核心目的是通过复习加深全体学生对于所学物理知识与实验技能的掌握，会用物理知识与方法来解决问题，最终提高学生的科学素养。在实际的复习过程中我们要发扬不抛弃，不放弃的精神。由于我校的学生学习物理的基础较差，这就要求我们要在浩如烟海的复习资料中精选一本最适合我校学生实际的复习资料。同时为了提高学生复习的热情，我们准备精制多媒体课件与动画来引领学生复习，力求做到容量大，形式活，张弛有度，详略得当，我们深知教师课前精心准备是实现高效复习的前提。 2.提高技能，超越中考 全面覆盖，重点突出，难点突破是实现高效复习的基础。提高学生的答题能力是中考取胜的关键。为了提高学生中考成绩，在学生掌握教材上的基础知识与基本技能后，教师要布置适当的练习题，让学生加深对“双基”的运用。由于学生的基础参差不齐，对学生的要求也因人而异。 对于优等生我们要发挥他们基础知识掌握牢固、实验技能运用熟练等优势，适当加加担子，如电学的动态电路计算、电路故障分析、力学的综合训练、物体受力分析等。在适当的时候介绍一些高中的简单的物理知识与方法，扩展他们的视野，提升他们的技能，为他们升入重点高中后及时适应高中物理学习。 对于中等生我们要告诉他们其实阜新市的中考并不难，只要认真复习，考试考好很容易，关键是认真二字。复习时要把重点知识疏理好，重点的实验掌握好，能够对中考的要求做到心中有数，每次练习认真对待、一丝不苟，作业按时独立完成，能够在老师分析之前独立自主的订正，上课认真听，课后及时与老师同学交流学习的困惑，并及时解决完善，最终实现在中考中取得超出自己预想的好成绩。在基本概念、基本计算的基础上，适当加深难度。

2019年株洲市中考物理试题、答案(解析版)

2019年株洲市中考物理试题、答案（解析版） 一、单选题（本大题共12小题，每小题2分，共24分.在每小题的四个选项中，只有一个符 合题目要求的.） 1.一种用于轻型低速飞机的活塞式航空发动机，它有多个气缸，气缸工作时经历进气、压缩、膨胀、排气四个过程，在这四个过程中，能为飞机提供动力的是 （ ） A .进气 B .压缩 C .膨胀 D .排气 2.孙杨在里约奥运会上夺得自由泳200m 金牌。以每50m 为一个赛段，他在四个赛段的成绩 ） A .一 B .二 C .三 D .四 3.在家庭电路中，一定不会引发总开关（带有漏电保护器）跳闸的是 （ ） A .火线和零线直接连通 B .安装用电器时人体接触火线 C .试电笔笔尖接触火线 D .同时使用多个大功率用电器 4.能正确表示光从室外透过窗户玻璃进入室内传播的光路图是 （ ） A B C D 5.图为某同学游酒埠江时拍下的一张照片。根据这张照片可推断 （ ） A .山峰有多高，湖水有多深 B .照片中实景在上，倒影在下 C .群山通过照相机镜头成正立、缩小的实像 D .倒影通过照相机镜头成倒立、缩小的虚像 6.某物质在冷却过程中温度的变化曲线如图所示。据图可知，这种物质 （ ） A .是非晶体 B .在1t 时刻是固态 C .在2t 时刻是液态 D .在2t 时刻正放热 7.甲、乙、丙、丁四个同学进行攀岩比赛，他们做的功W 与时间t 的关系如图所示。若规定做功最快的获胜，则最后胜出的一定是 （ ）

A .甲 B .乙 C .丙 D .丁 8.一消防员进行徒手爬绳训练。当他双手握住绳索竖直匀速上攀时，绳索对他的摩擦力大小和方向分别是 （ ） A .小于消防员的重力、竖直向上 B .等于消防员的重力、竖直向上 C .大于消防员的重力、竖直向上 D .大于消防员的重力、竖直向下 9.图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据这块警示牌， 小汽车 通过这个区间的时间 （ ） A .不应超过10min B .不应超过6min C .不应短于10min D .不应短于6min 10.在图示电路中，开关闭合后，无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表示数为零，电压表有示数且不变。图中除标有序号的四根导线外其他元件正常，则出现断路的导线一定是 （ ） A .① B .② C .③ D .④ 11.用量筒、空瓶、小球和适量的水依次完成图示甲、乙、丙三步实验，量筒读数依次为1V 、2 V 和3V .已知水的密度为ρ，则小球 （ ） A .体积为21V V - B .体积为23V V - C .质量为31()V V ρ- D .质量为21()V V ρ- 12.如图，弹簧测力计上端固定，下端挂一底面积已知的圆柱体（带有纵向刻度，零刻度在底端），盛有适量液体的透明玻璃杯置于升降台上，调节升降台高度从而改变圆柱体底面在液体中的深度。利用该装置探究圆柱体底面处液体压强与深度的定量关系，实验中不需要测量（或读出）的是 （ ）

幼儿园安全教育案例分析

幼儿园安全教育案例分析 安全教育案例分析 黄燕 我在一次手工活动中，我为了教育孩子们注意用剪刀的安全，就告诉孩子们:“大家剪时要小心，今天这些剪刀都是新的，很锋利的，不能剪到小手，小手会剪破流血。也不能剪到衣服，衣服也会剪破的。”结果是一名幼儿真的悄悄剪了小手指上的表皮，虽不至于流血，也很危险了，另一个幼儿则把同桌一女孩子的羽绒服剪了一个小口。 反思：这件事过后，我反思了一下，我是一位工作不久的年轻教师，我有基本的安全教育意识，却由于没能运用正确的安全教育策略而导致一节课发生两次意外事件。幼儿年龄小，好奇心强，对于一切新鲜事物都乐于去尝试，可是却缺乏正确的判断能力，有的家长或教师喜欢用禁止式的方法，例如告诉幼儿“不玩火”“不把手指插入电插座的孔内”“不用绳索套在颈项上”“不探身窗外”“不拿滚烫的东西”等。禁止其实是一种消极的做法，很可能带来不良的效果：幼儿原来并没想到要做的事，经

成年人一提起，反而刺激了他们的好奇心，想尝试一下，这就弄巧成拙了。那么幼儿园和家庭应该采取哪些对幼儿进行安全教育的策略呢? 一、家庭和幼儿园共同为幼儿营造安全的环境 无论孩子是在生活还是学习中，家长和教师都应为幼儿提供一个安全的环境和活动设施，如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方，打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方；及时将用过的电线插头收起。教师应注意留心观察室内外环境中有无对幼儿身体造成危险的隐患，及时加以消除。 二、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯，提高幼儿的自我保护能力 幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而习惯的养成也不是一天两天教育就可以见效的。我们必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解防止中毒和意外伤害的知识，让孩子知道周围哪些东西能玩、哪些不能玩，哪些东西是危险的，对我们的身体有伤害。认识一

中考物理第二轮复习学案 算专题

《计算题专题》复习导学案 从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。 审题时需注意： （1）理解关键词语 ①光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮） ②做匀速直线运动、静止 ③升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了 ④有用的功率还是总功率、功率还是效率等 （2）挖掘隐含条件 说到家庭电路意味着电压220V，各用电器并联 说到气压是标准大气压，意味着压强是105Pa，水的沸点是100℃ 说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%.

说到用电器正常工作，意味着用电器上加的是额定电压。 （3）排除干扰因素 物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。 物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的“上升”、“下降”及“不同的速度”均为干扰因素。 两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。 表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用，排除干扰因素。 解答计算题的一般步骤： 1、细心读题审题 2、寻找解题根据 3、解答和检验 解计算题的一般要求： （1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。 （2）分析判断，找到解题的理论依据。 （3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。 （4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。

解计算题应注意： 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。 【计算题主要类型】 一、力学综合： 力学是初中物理的主要内容之一，它有五个主要规律：牛顿第一定律、二力平衡条件、液体内部压强规律、阿基米德原理和杠杆的平衡条件；六个重要物理量：速度、密度、压强、浮力、功和功率。力学综合题考查的知识点较多，通过对物体的受力分析，找出各个物理量之间的内在联系，熟悉计算公式，是解决此类问题的关键。 1.中考热点 （1）根据物体的浮沉条件，分析物体受力情况，计算浮力、密度、液体压强等； （2）以简单机械为平台，与运动相结合，计算速度、压强、功、功率、机械效率等。 2.涉及公式： 速度 t s v = 重力 mg G = 密度 V m = ρ

4中考物理第一轮复习系列导学案透镜及其应用(最新整理)

中考物理第一轮复习系列导学案 4 透镜及其应用 班级姓名座号 学习目标： 1.简单了解生活中的透镜，正确理解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 2.会探究凸透镜成像规律. 3.能应用凸透镜成像规律分析与解决简单的问题. 4.知道近视眼和远视眼的成因及矫正. 课前预习（考点知识梳理）： 考点1：透镜 1. 透镜有两种，中间厚边缘薄的透镜叫，它对光线有作用（即折射光线比入射光线靠近主光轴）；中间薄边缘厚的透镜叫，它对光线有作用. 2 . 每个透镜主轴上都有一个特殊点，凡是通过该点的光，其传播方向，这个点叫做透镜的光心. 3.凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的，它到凸透镜光心的距离叫做。 4.凸透镜有三条特殊光线： （1）平行入焦点出：即跟主光轴的光，通过凸透镜折射后会聚于焦点. （2）焦点入平行出：即从焦点射入的光，通过凸透镜折射后跟主光轴. （3）过光心不变向：过光心的光线传播方向. 考点2：探究凸透镜成像规律 5.在做“研究凸透镜成像规律”的实验时，应在光具座上依次放置、和，并调节它们的高度，使烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心在和上，目的是. 6.由实际光线会聚所成的像叫_ _像，成实像时物体和实像位于凸透镜的_(填“同”或“异”)侧；放大镜所成的像是_ _ _像，成虚像时物体和像位于凸透镜的(填“同”或“异”)侧. 7. 像距,像也; 【温馨提示】 凸透镜成像规律的总结：“物近像远像变大,焦点以内反变化”.一定要理解、熟记，应用这一规律可以解答凸透镜成像变化类题目.。 考点3：眼睛和光学仪器 8.睛的晶状体相当于一个，视网膜相当于，物体经晶状体后在视网膜上成、的像.

2013中考物理复习计划

2012中考物理复习计划 一、指导思想 认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。 二、学生现状分析 本届学生物理基础比较薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩一般，多数学生没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经把学习过的知识遗忘。因此，本次总复习应从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。 三、复习策略：两轮递进复习。 第一轮：“双基”巩固和提高 1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。 2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。 第二轮：分块复习及模拟冲刺 1、通过声、光、热、电、力学部分分块复习与综合训练，培养学生一定的综合分析能力和应用能力。 2、通过填空、选择、计算、作图、实验与探究等题型，提高学生的能力和方法。 3、依据中考命题说明，进行多次模拟检测，并根据学生答题情况，及时查漏补缺。 四、具体做法 第一轮：3月26日——5月11日，拉网式双基复习。 今年在这轮的复习中，让学生变被动为主动，以《榜上有名》这本资料为模板，认真研读资料上的“知识清单”、“典例剖析”、“基础过关”、“跨越中考”必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。 第二轮：5月14日——6月15日，分块复习及模拟冲刺。

2015年湖南省株洲市中考物理试卷及答案

株洲市2015年初中毕业学业考试 物理试题卷 时量：90分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 一、单选题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1．2014年诺贝尔物理学奖颁给了发明蓝色二极管的三位科学家，他们的这项发明实现了利用二极管呈现白光，且发光效率高。LED灯（即发光二极管）不具有的特点是（） A．亮度高B．能耗低C．寿命长D．发热多 2．如图，从物理学看，足球比赛中，守门员的作用主要是（） A．改变足球的动能 B．改变足球的重力势能 C．改变足球的弹性势能 D．改变足球的运动状态 3．下列设备工作时，接收但不发射电磁波的是（） A．收音机B．移动电话C．通信卫星D．倒车雷达 4．为了防止因电流过大发生危险，家庭电路中要安装保险丝，以保护用电器或人身安全（）A．人体触电是家庭电路中电流过大的原因 B．保险丝的工作原理是磁场对电流的作用 C．制作保险丝的材料熔点较低、电阻较大 D．制作保险丝的材料熔点较高、电阻较小 5．将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，如图。该实验说明了（） 株洲市2015年初中毕业学业考试物理试题卷第1页（共6页）

A．分子间存在引力B．分子间存在斥力 C．分子间存在间隙D．分子无规则运动 6．某电动机工作的效率是83%，从能量转化看，它表示电动机工作时（） A．总共只消耗了83% 的电能B．将83% 的电能转化成机械能 C．将83% 的电能转化成内能D．将83% 的机械能转化成电能 7．练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖直直径将靶面分成四个区域，如图所示。当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在（） A．Ⅰ区B．Ⅱ区C．Ⅲ区D．Ⅳ区 8．如图表示四冲程内燃机的某个冲程示意图，这个冲程是（） A．吸气冲程B．压缩冲程 C．做功冲程D．排气冲程 9．一根长1m的导线，电阻为R。先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1m，此时它的电阻（）A．大于R B．等于R C．小于R D．因条件不足，无法判断其变化 10．汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”（） A．无论冬夏，水雾是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的 B．无论冬夏，水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成的 C．夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现在玻璃的内表面 D．夏天，水雾出现在玻璃的内表面；冬天，水雾出现在玻璃的外表面 11．如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块。当用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气时（） A．两木块都不受摩擦力 B．两木块受到的摩擦力大小相等，方向相同 C．两木块受到的摩擦力大小不等，方向相同 株洲市2015年初中毕业学业考试物理试题卷第2页（共6页）

如何撰写幼儿园教育教学案例

如何撰写幼儿园教育教学 案例 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

如何撰写幼儿园教育教学案例什么是案例 案例是事件，是有问题的事件，是真实有典型的事件。 案例是指发生在教学过程中的某个方面含有丰富信息和意义的一个事例。它比较详细地叙述了一段具体的教学情节，一件发生过的事实，向人们提供人物、场合、过程、结果，引发大家的思索。它呈现特定的问题情境，探讨产生的原因和影响，并作一定的分析和反思，希望引发讨论，从中体现一定的思想和理论。 案例与教案、教学设计、教学实录、论文的区别 1、与教案、教学设计的区别 教案和教学设计都是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教育教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。 2、与教学实录的区别 案例与教学实录的体例比较接近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育教学情境的描述，教学实录是有问必录，而案例是有所选择的。 3、与论文的区别 从文体的表述方式上来看，论文是以说明为目的，以议论为主；案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；从写作的思路和思维方式上来看，二者的区别是：论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体；案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。 案例的元素有哪些 从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的元素。 （1）背景 案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景下进行的，什么样的班级，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。（主题来源）

2018年中考物理光学专题复习学案含答案

第一讲、光学专题（学案） 一、 知识点睛 色散 二、 精讲精练 【板块一】光现象 1. 下列有关光现象的说法中正确的是（ ） A ．柳树在水中的倒影是光线折射形成的 B ．黑色物体能够反射黑色光 C ．光线在电影银幕上发生的是漫反射 D ．影子是光反射形成的 光 现象 光 的 直 线 传 播 条件：___________________________。 现象：________、_________、________、_________ 。 光速：_______________________________________。 光年：________________________________。 光的反射 规律：___________________________________________。 分类：__________、__________。 现象：__________、___________、___________。 作图依据：____________________________________。 平面镜成像 光的折射 成像特点：________________________。 成像原理：________________________。 作图依据：___________、____________。 定义：____________________________________________。 规律：____________________________________________。 现象：__________、____________、____________。 作图依据：_________________、____________________。 透 镜 _______________________。 物体的颜色 凸透镜 凹透镜 作用：________________。 成像规律：_____________________________、 ________________________________。 应用：__________、__________、__________。 作用：______________。 应用：______________。 透明物体：____________________。 不透明物体：__________________。 红外线的应用：________________。 紫外线的应用：________________。

中考物理光学专题复习学案含答案(最新整理)

第一讲、光学专题（学案）一、知识点睛 光 条件：。 的 直现象：、、、。 线光速：。 传光年：。 播规律：。 分类：、。 光现象：、、。 的作图依据：。 反 射成像特点：。 平面镜成像光成像原理：。作图依据：、。 现 定义：。象规律：。 光现象：、、。 的 作图依据：、。 折 射定义：。 色散 物体的颜色 看不见的光透明物体：。不透明物体：。红外线的应用：。紫外线的应用：。 凸透镜 透 镜 凹透镜作用：。 成像规律：、 。应用：、、。作用：。 应用：。 二、精讲精练 【板块一】光现象 1.下列有关光现象的说法中正确的是（） A．柳树在水中的倒影是光线折射形成的 B．黑色物体能够反射黑色光 C．光线在电影银幕上发生的是漫反射 D．影子是光反射形成的

2.如图所示的四种现象中属于光的折射的是（） A.通过玻璃观赏白鹤梁水下奇观 B．小鸭在水中看见自己的像 C．阳光透过树林时留下树的影子 D．岸边植物的倒影 3.一个人站在平面镜前，离镜面的距离为1.6m，在这个人的正身后2.5m 处的墙上有一幅画， 则这个人从镜中看到的画到他本人的距离是（） A．2.5m B．5.7m C．4.1m D．1.6m 4.在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计 了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是（） A． B． C． D． 5.如图所示，一束激光沿射到空水槽底部O 点，形成一个光斑，向水槽中注入适量 水后，水槽底部光斑会移动到O 点的（选填“左”或“右”）侧。继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 6.为解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技术实验成功，如图，发射架上有三只眼： “可见光”、“红外线”和“激光”，当高楼内有烟雾火源不明时，可用发现火源，可用精确测量火源距离（均选填“可见光”、“红外线”或“激光”）。

中考物理三轮复习计划

中考物理三轮复习计划 中考物理三轮复习计划 一、第一轮复习 1.第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要过三关：(1)记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。(2)基本方法关。如控制变量法的理解等。 (3)基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。 基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 2.第一轮复习应该注意的几个问题 (1)必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。 (2)中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以

后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。 (5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 (6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。 二、第二轮复习 1.第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如电学综合版块、热学综合复习等。 2.第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。 (4)注重解题后的反思。

2017年湖南省株洲市中考物理试卷(解析版)

2017年湖南省株洲市中考物理试卷 一、单选题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1．（2分）2017年5月18日，我国全球首次海域试采可燃冰（固态天然气水合物）在南海取得成功，已知1m3的可燃冰质量约0.9t，则可燃冰的密度最接近于下列哪种物质（）A．水B．空气C．铁D．铅 2．（2分）下列实例中，其目的是为了减小压强的是（） A．破窗锤敲击端做成锥状 B．篆刻刀的刀口做得很锋利 C．推土机用宽大履带来支撑 D．蚊子的口器生长的很尖细 3．（2分）某家庭电路如图所示，下列说法正确的是（） A．家庭电路用直流供电B．家庭电路电压为36V C．灯泡L1和L2串联D．开关S2位置接错 4．（2分）乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（） A．只改变了运动快慢 B．只改变了运动方向 C．运动快慢和运动方向都发生了变化 D．运动快慢和运动方向都不发生变化 5．（2分）摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于（）

A．电子从毛皮转移到了橡胶棒 B．电子从橡胶棒转移到了毛皮 C．质子从毛皮转移到了橡胶棒 D．质子从橡胶棒转移到了毛皮 6．（2分）图为海风形成的示意图，海风形成的根本原因是：与海洋相比，陆地的（） A．比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高 B．比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 7．（2分）如图，一顾客用一水平恒力F将购物车从粗糙斜坡的底端匀速推上顶端，斜坡长s，高h，购物车（含车上物品）重G，在这过程中，水平推力做的功为（） A．0B．Fs C．Gh D．F 8．（2分）如图，将薄壁玻璃杯倒扣在水面上，漂浮时玻璃杯露出水面的高度为h1，杯子中空气柱的高度为h2，水的密度为ρ，玻璃杯的横截面积为S，g为已知常数，则玻璃杯受到的重力为（） A．ρgSh1B．ρgSh2C．ρgS（h1+h2）D．ρgS（h2﹣h1）9．（2分）狗拉着雪橇沿水平冰面做直线运动。先以速度v做匀速运动，雪橇受到的水平拉

幼儿个案分析记录

幼儿个案分析记录 一、研究前个案情况分析 我班林烜小朋友今年5岁，生性活泼好动，独立性很强，善于发现和观察事物的不同与变化，反应快，能自信的对自己的发现做出肯定的判断，懂得关心比他小的小朋友，有一定解决问题的能力。 从小由爷爷奶奶带大，习惯指挥他人，比较任性，脾气暴躁，容易生气。 二、个案观察记录 （一）饭后折纸、看书。拿着纸折一折，看一看。没人理会他。过一会，他把纸张放回，去拿书（自带）走到几个小朋友前面：“你们看，我的书是奥特曼，谁要和我一起看。”几个男孩围过来。林烜：“这个叫超级威力脚，这个叫超变身。”其他幼儿：“这有什么，要太阳射灵炮才厉害。”林烜：“要不然我们比一比。”说完，站起来，对着他人玩攻击性游戏。 （二）集中活动。幼儿自由坐在地上，林烜坐在最后一排。老师引导幼儿观察图片后，让幼儿自由讨论，则伸手抓前面小朋友的衣领，摸一摸前面小朋友的头，老师发现，叫他起来回答问题，他回答正确。 （三）、表演游戏活动。幼儿自由选择角色和材料。在第三组，他拿了一个小熊的头饰跑到第一组：“你们看，我今天要当小熊。”这时候他发现两位小朋友为了争小熊角色互不干相让。林烜：“你们用剪刀石头布，谁赢谁就来当小熊。”其中一位幼儿杨若虚输了，但他不认输，要再剪一次，林烜一步上前从他手中抢回头饰，杨若虚不给他，他用力一推，杨若虚摔倒在地上，林烜把头饰给另外一个小朋友。

（四）分组活动。老师引导幼儿自由观察图片，林烜站起来，四处走一走，看一看，与其中一位小朋友在开玩笑，老师发现了，瞪他一下，他又回去看图片，等到老师又不注意，他又到另一名幼儿后面，用肘绕住他的脖子，把那位小朋友绊倒在地上，他却很开心。 三、原因分析： （一）家园交流在园在家表现： 园：老师把在园表现向家长反映，主要反映以上情况。 家长：（1）说自己一个人很无聊，经常提出要去小朋友家，或邀请小朋友到我们家与他一起玩。 （2）老师布置的任务记得很牢。做事情动作很慢。对事物的兴趣时间很短，但如果他有兴趣又能持续半个小时以上。 （3）会主动关心妈妈，自己能做的事情会自己做，但没有耐心。会关心比他小的小朋友。 （4）会自己想办法解决问题，但很爱发脾气，急躁。 （二）家园共同分析原因： １.为了引起别人的注意。生性活泼好动，喜爱表现自己。聪明理解力强，悟性比较强，往往寻找各种方式来突出表现自己。但他选择的方式不恰当，表明他的心理发展水平不高。从而往往采用惹人注意的方式甚至进行攻击来引发别人对自己的注意。 ２.自我控制能力差。从小受爷爷奶奶的溺爱，养成不看场合，时间对象，想说什么就说什么，想干什么就干什么，丝毫不顾及他人的习惯，养成我行我素。再加上幼儿的认知水平低，考虑问题往往以自我为中心，并没有真正理解大人所说的“打人不对的道理”。即使很乐意地检讨也是“言行不一”。