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美学概论测试题

一、单选题(第1-10题每题2分,第11题1分,第12-13题每题2分,第14-16题每题1分,C 第17-20题每题2分)

人类的审美现象涉及的是人与现实的( )：

(A) 矛盾性

(B) 同一性

(D) 斗争性

[参考答案：C] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

美学研究的方法具有鲜明的( )：

(A) 现实性

(B) 形而上性

(D) 历史性

[参考答案：D] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

美的本质是指( )：

(A) 一种主观感受；

(B) 事物共同的审美形式；

(D) 事物客观的物质属性

[参考答案：C] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

“美在无意识说”的创始人是( )：

(A) 桑塔耶纳；

(B) 弗洛伊德；

(D) 狄德罗

[参考答案：B] 分值：2

得分：

提出“人也按照美的规律来塑造”的是( )：

(A) 马克思；

(B) 恩格斯

(D) 毛泽东

[参考答案：A] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

具有主观唯心主义倾向的美的本质论是( )：

(A) 美是理念的感性显现；

(B) 移情说；

(D) 美是生活说

[参考答案：B] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

中国当代美学家主张美是艺术的特性，只有艺术有美的是( )：

(A) 蔡仪；

(B) 朱光潜；

(D) 吕荧

[参考答案：B] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

美是( )。

(A) 最先从动物中产生的；

(B) 自然界本身固有的，它不依赖于人而存在；

(D) 人在对现实发生实用性的关系过程中产生的

[参考答案：C] 分值：2

得分：

人的本质力量的对象化是( )。

(A) 人的观念的外化；

(B) 人的感情的外移；

(D) 让外物生命化

[参考答案：C] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

10.

人为“事物由于数而显得美”的是( )。

(A) 毕达哥拉斯学派；

(B) 亚里士多德；

(D) 托马斯·阿奎那

[参考答案：A] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

11.

人类对美的不懈追求，始自于( )：

(A) 原始时代

(B) 石器时代

(D) 铁器时代

[参考答案：A] 分值：1

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

12.

柏拉图提出美在理念的观点，是从( )中探求美。

(A) 主观的精神世界；

(B) 现实世界；

(D) 精神世界与现实世界的联系

[参考答案：C] 分值：2

得分：

13.

弗洛伊德认为，文学艺术是受压抑的( )欲望在想象中的满足，文学创作遵循由痛苦到快乐的原则。

(A) 无意识；

(B) 犯罪；

(D) 趋乐避苦

[参考答案：A] 分值：2

得分：

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14.

鲍姆嘉登的学术专著《美学》，出版于( )：

(A) 1850

(B) 1875

(D) 1750

[参考答案：D] 分值：1

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

15.

审美活动是一种自觉的( )：

(A) 物质活动

(B) 精神活动

(D) 文化活动

[参考答案：B] 分值：1

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

16.

人类的审美意识最早出现于( )：

(A) 中古时代

(B) 近古时代

(D) 远古时代

[参考答案：D] 分值：1

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

17.

初步提出一些美学观点的先秦著作是( )：

(A) 春秋繁露

(B) 尚书

(D) 诗经

[参考答案：D] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

18.

德国古典美学的代表人物是( )：

(A) 克罗齐

(B) 鲍姆嘉登

(D) 康德

[参考答案：D] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

19.

对于艺术的欣赏是一种不涉及直接功利性的( )：

(A) 社会行为

(B) 个人行为

(D) 群体行为

[参考答案：C] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

20.

美学研究的方法必定要适应( )：

(A) 美学学科的特点

(B) 人的主观意志

(D) 政治需要

[参考答案：A] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

二、多选题(C第1-18题每题2分)

下列既是哲学家又是美学家的是( )：

(A) 孔子

(B) 孟子

(D) 谢灵运

(E)

[参考答案：ABC] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

哲学与美学的关系是( )：

(A) 整体与局部

(B) 上与下

(D) 主与辅

(E) 主与次

[参考答案：AC] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

魏晋时代在山水画方面具有开启风气意义的人是( )：

(A) 吴道子

(B) 宗炳

(D) 谢晖

(E) 僧一行

[参考答案：BC] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

美学思想的基本特点是( )：

(A) 应当能够借助语言文字形式进行传播

(B) 应当以专著的形式表现

(D) 具有语言文字的形式存在于典籍文献之中

(E) 具有理论的形态

[参考答案：ADE] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

美学创立不久，其不断深入、不断拓展的工作由下列哪些人完成( )：

(A) 拉萨尔

(B) 康德

(D) 柏拉图

(E) 黑格尔

[参考答案：BE] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

美学必须研究( )：

(A) 审美意识

(B) 审美范畴

(D) 人生价值

(E) 人生理想

[参考答案：ABC] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

近现代西方美学中的心理学美学流派是( )：

(A) 实证美学

(B) 功利美学

(D) 实验美学

(E) “移情说”美学

[参考答案：DE] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

美学研究必须遵循的原则是( )：

(A) 唯物论与辩证法的统一

(B) 唯心论与形而上学的统一

(D) 历史与逻辑的统一

(E) 理论与实践的统一

[参考答案：ADE] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

美学研究的基本方法与具体方法的关系表现为( )：

(A) 彼此分离

(B) 相互渗透

(D) 相互斗争

(E) 相互补充

[参考答案：BE] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

10.

马克思主义美学的主要内容包括( )：

(A) 美的本质和起源的理论

(B) 美的规律的理论

(D) 美的自然属性理论

(E) 美的社会属性理论

[参考答案：ABC] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

11.

下列选项认为美是客观的有( )。

(A) 柏拉图；

(B) 黑格尔；

(D) 休谟；

(E) 康德

[参考答案：ABC] 分值：2

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

12.

人的本质属性的主要逻辑是( )。

(A) 自然-精神；

(B) 自然-社会；

(D) 个体-社会；

(E) 历史-文化

[参考答案：ADE] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

13.

狄德罗称之为“外在于我的美”，是由( )产生的。

(A) 事物本身内在结构关系；

(B) 一种事物与其他事物的关系；

(D) 动物与人的关系;

(E) 动物与动物的关系

[参考答案：AB] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

14.

下列选项属于马克思主义美论观点的是( )。

(A) 美是理念的感性显现

(B) 劳动创造了美

(D) 美是生活

(E) 美是人的本质力量的对象化

[参考答案：BCE] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

15.

黑格尔认为( )。

(A) 美本身必须是真的

(B) 美本身不一定是真的

(D) 真的还不能说是美的

(E) 真与美是毫无关系的

[参考答案：AD] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

16.

从主观的心意状态中寻找美的本质，虽然有合理性的成分，但往往导致两方面的结果( )。

(A) 容易混淆美和美感的区别

(B) 否定美的客观标准，认为趣味无可争辩

(D) 不能将美的本质问题探讨深入到人的主观精神世界

(E) 把客观世界与主观世界分裂开来

[参考答案：AB] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

17.

车尔尼雪夫斯基提出“美是生活”的理论，认为( )。

(A) 自然美优越于艺术美

(B) 艺术美优越于自然美

(D) 艺术美是社会美的再现

(E) 艺术的源泉是生活

[参考答案：ACE] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

18.

下列说法中说明美的多样性的是( )。

(A) “忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都毫无感觉”

(B) “食必常饱，然后求美，衣必常暖，然后求丽”

(D) “西施王嫱状貌不同，世称其美好钧也”

(E) “楚王好细腰，宫中多饿死”

[参考答案：ACE] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点08分

三、简答题(第1-14题每题2分)

从生活中撷取经验现象，试论述异化劳动与审美活动相互关系的理论。

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 马克思和恩格斯通过实事求是地细致分析，揭示了异化劳动的两重性在美学上所具有的两种意义：既制造丑，又创造美。异化劳动一方面使劳动者不幸，导致劳动者丧失对于美的事物的欣赏能力，另一方面却又能创造美的事物。

得分：

分

谈谈车尔尼雪夫斯基“美是生活”的命题符合生活的常识却不符合生活的辩证法的原因。

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 人生活在生活中，把自己的本质对象化在生活中，因此，对人来说，生活就是美的，这符合生活的常识。但“美是生活”的论断却不符合生活的辩证法。因为生活中有美也有丑，我们无法说凡是生活都符合人的本质，凡是生活都是美的。只能说美和人们的生活具有密切的联系，人们就自己的生活中塑造美的形象，美离不开人们的生活。但美与生活是不同的，美是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律，因此不能把生活和美等同起来。

得分：

分

结合具体审美经验，谈谈你对“美是多层累的突创”这一理论的认识。

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 美的创造是一种多层累的突创。从美的形成来说，它是时间上的积累与时间上的绵延，相互交错，所造成的时空复合结构；从美的产生和出现来说，它具有量变到质变的突然变化，我们还不及分析和推理，它就突然出现在我们的面前，一下子整个抓住了我们。

得分：

分

举例试述马克思主义美学的主要特点。

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 首先，把美学问题与人类社会实践紧密联系起来。马克思和恩格斯在谈到美和艺术的起源时，高度强调了人类劳动实践所起的决定性作用。马克思一再指出“劳动创造了美”，认为宗教、家庭、国家、法、道德、科学、艺术等，都不过是生产的一些特殊形态，并且受生产的普遍规律支配，强调人在生产实践中能够按照美的规律来塑造物体。其次，把美的

本质问题与人的本质紧密结合在一起。马克思在《手稿》中把人的本质规定为“自由自觉的活动”，即劳动，与他在《关于费尔巴哈的提纲》中，把人的本质看成是“一切社会关系的总和”的提法表面上看似乎不一致，但实际上并不矛盾。因为社会关系是以在物质生产劳动为中心的一切社会实践中形成的，另一个则是从现实表现上加以论述。因此，把美的本质与劳动相联系，其实也就是与人的本质相联系。从人的本质出发探讨美的本质，这无疑为解决美的本质问题提供了一把钥匙。再次，马克思主义美学唯物、辩证地解决了美学中的主体和客体之间的关系问题。马克思和恩格斯强调人是自然界的一部分，但又通过对自然界改造确证自己作为人这一族类的特殊本质。人通过实践活动使自然打上了人的印记，成为人化的自然。人能认识客观规律，并运用客观规律驾驭客体，达到与客体的统一。人类的审美欣赏活动、审美创造活动都是主体与客体相契合、相融合的结果。此外，马克思主义美学还渗透了巨大的历史感。可以说，马克思、恩格斯对于种种美学问题的论述都娴熟地运用历史的眼光加以审视，处处贯穿着历史的观点，从而使他们的美学观点把历史和逻辑有机地结合起来，具有强大的理论力量。

得分：

分

如何理解美的问题性质的内涵？

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 美是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。换言之，美的问题性质在于：我们要探讨美是什么，是要透过美的现象去探讨美的本质，而所谓美的本质，是指凡是美的事物都必须具有某种质的规定性，有了这种质的规定性，美的事物才成其为美的事物，也就是说，美的本质是使美的事物之所以是美的根本原因和根据，有了它，不仅美的事物成其为美的事物，而且它能说明一切事物的美。

得分：

分

如何理解从事物的客观属性中探求美的片面性？

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 （1）.脱离了人类的社会生活实践来谈美的本质。（2）.客观事物的感性形式是构成美的重要因素，但不能保证符合形式美规律的事物就是美的。因为，同样的形式也可以构成不美或丑的因素。（3）.认为美的事物质的形式特性的说法也不适合一切美的事物，尤其是人类社会生活中的诸多事物的美。

得分：

分

如何理解狄德罗关于“美在关系”的论断的历史贡献及其局限性？

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 狄德罗关于“美在关系”的说法，其最大的贡献是突出了过去把美当成某种单一的现象，或者某种孤立的因素，而从自然和社会生活各种相互的关系中来理解美。他不仅看到了美在事物本身的关系中，而且看到了作为客体的美的事物与作为主体的人之间的关系。狄德罗只是从直观的形式来理解事物的关系，没有从人的实践活动来探讨这些关系是怎样产生和形成的，而且也没有找到哪种关系才能产生美。

得分：

分

美的形成和创造依赖于哪些基本层面？

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 美的形成和创造依赖于以下基本层次：自然物质层：审美对象各种物质属性的复合，这是形成和创造美的基础。知觉表象层：知觉是感觉的复合，表象是感觉形式的复合。社会历史层：人类的审美感觉既离不开历史的文化传统，又离不开社会的物质生活与精神生活。心理意识层：意识指的是人在客观现实的基础上所展开的主观方面的心理活动。由此看来，正如美是一个开放性的系统一样，美的创造也是由多层次的积累所造成的一个开放系统。其中，自然物质层决定了美的客观性质和感性形式，知觉表象层决定了美的整体形象和感情色彩，社会历史层决定了美的生活内容和文化深度，而心理意识层则决定了美的主观性质和丰富复杂的心理特征。

得分：

分

美的本质与人的本质有何内在关系？人的本质属性有哪几个基本方面？

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 对美的本质问题的求解，有赖于对人的本质的哲学把握。美离不开人，美是对人而言的，我们不能离开人来谈美。“世界的美”不在于自然，而在于人。美不是自然现象，而是社会现象。美之所以是在人与人的关系中所产生和创造出来的社会现象，这是因为作为“世界的美”的人，不是孤立的个人，而是处于一定社会历史关系中的人。只有把人放在社会关系中，人才能创造美和欣赏美，并成为“世界的美”。由于美离不开人，因而美的本质也离不开人的本质，是人的本质决定了美的本质。人总是通过自己的人生现实活动，把自己的本质力量在客观现实中实现出来，使现实“成为人的现实，因而成为人自己的本质力量的现实，一切对象对他说来也就成为他自身的对象化”。由于人在本质上是一个有机的生命整体，“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，把自己的全面的本质据为己有”，因此，在审美关系中，人就会超越实际的现实生活中那种为了应付不同方面的需要而只是以自己某一方面的本质力量去和现实的某一方面发生关系的情形，既要以物质的生理器官和自然的本质力量去和现实发生关系，又要充分调动自身的各种心理功能和精神的本质力量去和现实发生关系。如此一来，我们的思想、意志和情感，我们的知识修养、文化素质和人格力量，我

们的爱好、趣味和审美能力，部一起调动起来，活跃起来，然后我们以一个完整的人全面地扑在对象上。这就说明，处于审美关系中的人才是全面的人、丰富的人和完整的人。这样，我们说美是人的本质力量的对象化，就是说，人在审美活动中把自己的本质力量全面地在对象世界中展现出来。

得分：

分

10.

马克思主义美学的逻辑起点是什么？

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 马克思主义探讨美的本质问题的逻辑起点就既不是客观的物质世界或精神世界，更不是主观的心意状态，而是社会化了的人的审美实践活动。马克思主义的美论乃至整个美学思想体系有一个新的逻辑起点，那就是立足于社会化了的人的审美实践活动，从人的审美关系和审美实践活动出发追求人的全面发展和全面解放。基于此，在美的本质问题上，马克思展开了一系列的关于“劳动创造了美”、“人也按照美的规律来塑造”、“美是人的本质力量的对象化”等等观点。事实上，马克思就是在批判继承黑格尔的基础上，以历史唯物主义的观点，建立了马克思主义的美论。而上述马克思关于美的一系列观点，由于它们统一于辩证唯物主义和历史唯物主义，所以，它们很自然地成为我们建立马克思主义的美论、建设马克思主义美学思想体系的重要根据。

得分：

分

11.

美学研究应该遵循的规律是什么？

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 首先，是唯物论与辩证法的统一。其次，是历史与逻辑的统一。再次，是理论与实践的统一。

得分：

分

12.

美学研究方法的基本特点是什么？

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 多样性。美学是一门综合性的学科，它与哲学、文艺学、心理学、伦理学有着十分密切的联系，与文化学、人类学、社会学、考古学、教育学以至自然科学也有着这样那样的联系，这就决定了美学研究方法应当是多样的。美学研究的各种方法都与人生价值相联系。审美现象是人类才有的独特现象，人类对美的鉴赏活动受到多种因素制约，其中最根本的是审美主体的鉴赏能力和审美态度。而审美主体的鉴赏能力和审美态度则又受到其人生态度的

制约，从而与人生价值有着不可分割的联系。多层次。美学研究的各种方法在性质上有着不同的特点，可分为不同的层次，因而在美学研究中所具有的重要性也是不同的。

得分：

分

13.

美学发展经历了哪三个阶段？

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 从审美意识发展到美学思想，再由美学思想发展到独立的美学学科。

得分：

分

14.

理解“美是理念的感性显现”。

提交的答题：<未填写答案>

[收起参考答案]

分值：2 在黑格尔看来，现实世界是从理念世界派生出来的，或者说是理念的自我显现，因此，只有理念是真实的，理念就是真。美作为一种理念，因此，美也是真。强调符合理念的真实性，这是黑格尔对美的第一个要求。其次，单纯是真实的理念还不美，还要理念直接呈现于客观现实的外在现象中，显现为感性的形象，成为我们感官感知的对象，这时理念才不仅是真的．而且放出光辉，显出外形，变成美的。因此，美一方面是理念，另一方面还必须是理念的感性显现。黑格尔所说的“美是理念的感性显现”是一个完整的概念。它虽然分成理念和感性显现两个方面，但实际上是一个不可分割的整体。在这个整体中，理念始终占据统治的地位。所谓“感性显现”，只是理念的自我显现，也就是说，理念为了实现自己，必然要把自己显现出来。

一、单选题(C第1-20题每题2分)

审美欣赏的心理特征，首先应当是形象的（）

(A) 鲜明性

(B) 个性化

(D) 直觉性

[参考答案：D] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

审美欣赏的心理活动，是在（）中展开的。

(A) 想象

(B) 具体的形象

(D) 知觉

[参考答案：B] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

在西方美学史上，最早提出崇高这一范畴并对其进行探讨的是（）

(A) 古希腊的毕达哥拉斯

(B) 古希腊的亚里士多德

(D) 中世纪的圣·奥古斯丁

[参考答案：C] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘的是（）

(A) 优美景象

(B) 崇高景象

(D) 喜剧景象

[参考答案：B] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

作为美学范畴的悲剧是指（）

(A) 戏剧艺术的一种类型

(B) 日常生活中的各种悲哀的事件

(D) 一种美的特殊表现形态

[参考答案：D] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

莎士比亚的四大悲剧都是由（）造成的。

(A) 命运的安排

(B) 性格缺陷

(D) 日常生活的矛盾

[参考答案：B] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

把崇高的范畴拓展到对人格的评价，开启现代审美意义上的崇高的是（）

(A) 博克

(B) 朗吉努斯

(D) 康德

[参考答案：B] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

悲剧是（）

(A) 两种伦理力量的冲突，冲突双方都是合理而片面的

(B) 新旧两种社会力量的矛盾冲突，冲突的结果是正义的力量遭到摧残和毁灭

(D) 正义一方的肉体与精神同时毁灭

[参考答案：B] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

古典时代，美学关于丑的一个总的看法是（）

(A) 艺术应当表现美

(B) 艺术应当表现丑

(D) 艺术应以丑为美

[参考答案：A] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

10.

下列各项属于黑格尔的是（）

(A) 崇高是表现在作为“艺术前的艺术”的古代的象征型艺术中的

(B) 崇高来自于恐惧和痛苦的消除，是痛感向快感的转变

(D) 崇高是人的本质力量经由对象的震撼压抑而获得的显现

[参考答案：A] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

11.

美感是创造美的（）

(A) 客观原因

(B) 社会原因

(D) 主观原因

[参考答案：D] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

12.

自然的崇高，就在于（）

(A) 自然对象的本身属性，在于自然对象的巨大的体积和力量及粗犷不羁的形式

(B) 人的社会实践，与自然对象无关

(D) 人将理性精神“暗换付与”了自然界，与自然界无关

[参考答案：C] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

13.

以下观点属于托尔斯泰的是（）

(A) 性格就是理想艺术表现的真正中心

(B) 人生就是悲剧

(D) 悲剧是与“崇高”、“伟大”联系在一起的

[参考答案：C] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

14.

人类的美感（）社会心理的个性化

(A) 是人的自然禀赋

(B) 个性心理的自然流露

(D) 社会心理的个性化

[参考答案：C] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

15.

原始人的审美意识的特征之一是（）

(A) 明晰性

(B) 模糊性和朦胧性

(D) 混乱性

[参考答案：B] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

16.

对整个人类的审美能力的提高有着重要的推动作用的是（）

(A) 传统文化

(B) 文艺作品

(D) 艺术家

[参考答案：C] 分值：2

得分：

分系统自动批改于2020年3月16日12点24分

17.

认为“美是客观化了的快感”的是（）

(A) 弗洛伊德

(B) 弗洛姆

(D) 桑塔耶纳

[参考答案：D] 分值：2

得分：

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18.

人的感觉能力并不一定超过动物，却具有动物所没有的（）

(A) 实践性特征

(B) 意识性特征

(D) 文化性特征

[参考答案：C] 分值：2

得分：

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19.

审美感受的重要特征在于有（）

(A) 好奇心

(B) 新鲜感

(D) 审美意识

[参考答案：B] 分值：2

得分：

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20.

（）是想象的基本形式。

(A) 幻想

(B) 梦想

(D) 思想

[参考答案：C] 分值：2

得分：

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二、多选题(C第1-18题每题2分)

美感具有（）

(A) 社会性特征

(B) 随意性特征

(D) 意识性特征

(E) 客观性特征

[参考答案：AC] 分值：2

得分：

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通过制造工具，人类（）

美学概论试题库

美学概论试题库 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

《美学概论》试题库绪论一、填空题 1、人类的审美意识和美学思想的历史是很的，但是美学作为一门科学，却又是十分的。（古老、年轻） 2、说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。” （孟子） 3、“食必常饱，然后求美”的观点是提出的。（墨子） 4、早在纪元前6世纪末，古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。（毕达哥拉斯学派） 5、在他的美学名着《大希庇阿斯篇》中，提出要辨析“什么是美”和“什么东西是美的”这两个不同性质的问题。（柏拉图） 6、年，德国哲学家的美学着作《美学》第一卷的出版，在美学发展史上，具有划时代的意义。（1750、鲍姆加登）

7、20世纪50—60年代的美学大讨论，形成了以吕荧为代表的、以蔡仪为代表的、以朱光潜为代表的和以李泽厚为代表的。（主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派） 8、围绕着审美关系这一轴心而出现的、、三大方面，便构成了美学研究的三大领域。（美、美感、美的创造） 9、马克思主义作为哲学方法论，体现为两条基本原则，即、的原则。这两条原则，也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。（理论与世界相结合、逻辑与历史相统一）二、选择题 1、以汉语为例，“美”字最早见于的甲骨文。 a、殷代 b、春秋 c、战国 d、汉代（a） 2、说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。” a、孔子 b、庄子 c、老子 d、孟子（d） 3、“食必常饱，然后求美”的观点是提出的。 a、孔子 b、荀子 c、墨子 d、孟子（c）

美学原理试卷及答案美学原理试卷

美学原理复习试卷第一部分选择题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内） 1．鲍姆嘉登认为，美学的研究对象是（A）。 A．感性认识B．审美意识C．审美关系D．知、情、意 2．美学作为一门独立学科诞生于（D）。 A．1725年B．1735年C．1740年D．1750年 3．人与客观世界的审美关系属于（C）。 A．认识关系B．伦理关系C．精神关系D．实用关系 4．19世纪中叶以前，哲学方法一直是美学研究的（A）。 A．主要方法B．具体方法C．次要方法D．综合方法 5．美学研究的问题是（D）。 A．人对现实的审美关系问题 B．美的规律的问题 C．美感问题 D．美的本质问题 6．在西方美学史上，最早提出"理念说"的是（B）。 A．苏格拉底B．柏拉图C．普罗提诺D．黑格尔 7．"美丽地描绘一副面孔"与"一副美丽的面孔"分别指的是（B）。 A．自然美与艺术美B．艺术美与自然美 C．自然美与艺术美D．艺术美与现实美 8．车尔尼雪夫斯基"美是生活"的命题强调的是（B）。 A．艺术美高于自然美B．自然美高于艺术美 C．美与生活的差异性D．生活的辩证法 9．车斯托威尔指出："如果不是月亮、太阳和星星真的照耀着天空，我们决不会被灿烂的朝霞、宁静的落日或者闪烁着光辉的神秘的夜所激动。"这段话所针对的美论是（B）。A．美在理念B．美在移情C．美在关系D．美在完满 10．在说明"不识庐山真面目，只缘身在此山中"这一现象时，最合理的解释是（C）。A．美在无意识B．美在愉快C．美在距离D．美在形式 11．在美的观念上，"万美皆备于我"这种说法所体现的美学主张是（A）。 A．美是主观的B．美是客观的 C．美是主客观的统一D．美是客观性与社会性的统一 12．从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是（B）。 A．以模仿动物为美B．工具的制造和使用 C．对祖先动物形象的反感D．性的选择 13．"燕山雪花大如席"所用的想象的形式是（A）。 A．相似联想B．接近联想C．再造联想D．对比联想 14．通感是（C）。 A．感官与心灵的沟通B．情感的充分表现形态 C．感官间感受的相互挪移D．审美中的豁然贯通感 15．钱钟书的"如水口盐、蜜中花、体匿性存、无痕有味"的比方，说的是审美中的（D）。

美学概论试题及答案1

美学概论试题样卷（一）填空题：（本题共10空，每空1分，共10分） 1、被誉为“美学之父”的美学家是____________。 2、__________于1967年发表的《文学史作为文学科学的挑战》被认为是接受美学形成一个独立学派的理论纲领。 3色彩的审美效果主要有____________、____________、____________。 4、柏拉图在________________________（篇名）中提出了“美是难的”千古喟叹。 5、关于美的本质，黑格尔说：美是“________________________________。”著名美学家车尔尼雪夫斯基则认为“________________________”。 6、_________ 曾经说过“文质彬彬，然后君子。” 7、“传神”这一范畴最初是由__________提出来的。二、名词解释：（本题共6小题，每题5分，共30分） 1、感知 2、“自然人化” 3、共同美 4、“和谐” 5、审美态度 6、“流溢说” 三、简答题：（本题共3小题，每题10分，共30分） 1、浅析壮美与崇高的主要区别。 2、视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面？

3、什么是审美？审美的基本特征是什么？四、论述题：（本题共2小题，每题15分，共30分） 1、为什么说人的美是社会美的核心？ 2、中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点？其优缺点各是什么？你如何理解这一问题？美学概论试题样卷（一）答案一、填空题（每空1分，共10分） 1、鲍姆嘉通 2、尧斯 3、视觉效果、表情效果、象征效果 4、《大希庇阿斯篇》 5、理念的感性显现、美是生活 6、孔子 7、顾恺之二、名词解释（每题5分，共30分） 1.感知感知包括最简单的感觉和较复杂的知觉。感觉是对客观事物个别属性的反映，而知觉则是在感觉的基础上对客观事物多种属性或不同特征的综合反映。 2.自然人化马克思主义美学认为自然美之所以产生和发展，归根到底是自然人化的产物。自然人化是一个历史过程，经过人类长期的实践，人与自然关系由陌生、外在的关系变成了一种和谐的关系。 3.共同美

美学原理》考试试题及答案

《美学原理》考试试题及答案一、单选题（每小题2分，共20分。） 1. 美学作为一门独立的学科正式宣告成立的时间是（ C ）。 A 1725年 B 19世纪中叶 C 1750年 D 公元前四世纪 2. 在美与善的关系上，苏格拉底提出了（ B ）的观点。L A “美与善相对立” B “美与善相统一” C “美与善相违背” D “美与善相同” 3. “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这一景色属于（ B ）。 A 优美 B 崇高美 C 自然美 D 景色美 4. 提出“以美育代宗教”的主张的是（ D ）。 A 鲁迅 B 王国维 C 毛泽东 D 蔡元培 5. 被人们尊称为“美学之父”的是（ D ）。 A 维柯 B 柏拉图 C 克罗齐 D 鲍姆嘉通 6. 在西方美学史上，最早提出“理念说”的是（ B ）。 A 亚里士多德 B 柏拉图 C希庇阿斯 D 鲍姆嘉登 7. 悲剧主要的审美特征是（ A ）。 A 悲剧性 B 悲惨性 C 不幸事件 D 悲惨故事 8. 美育是通过（ B ）教育人。 A 说教的方式 B 审美的方式 C 道德的方式 D 欣赏的方式 9. 美学是一门（ B ）。 A 社会学科 B 人文学科 C 艺术学科 D 自然学科 10. 鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（ A ）。 A 知、情、意三个方面 B 知、情、理三个方面 C 情、意两个方面 D 知、情、行、理四个方面

二、多选题（每小题3分，共30分。） 1. 美学研究的对象有（ ABCDE ）。 A 艺术 B 人对现实的审美关系 C 审美意识 D 审美范畴 E 美学思想 2. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 3. 康德把崇高分为（ AB ）。 A 数学的崇高 B 力学的崇高 C 体积大 D 威力大 E 逻辑的崇高 4. 美感能使现代人产生（ ABCDEF ）。 A 满足感 B 愉快感 C 幸福感 D 和谐感 E 自由感 5. 艺术存在的三个环节是（ ABC ）。 A 艺术创造 B 艺术品 C 艺术接受 D 艺术生产 E 艺术成果 6. 优美又称（ ABDE ）。 A 秀美 B 纤丽美 C 纤柔美 D 柔性美 E 典雅美 7. 艺术接受过程可以分为（ BDE ）。 A 赏 B 观 C 评 D 品 E 悟 8. 丑与恶的关系是（ BCD ）。 A 丑与恶不可分 B 恶显示为形象才能成为丑 C 丑是恶的表现的一个侧面，主要是指人物形象上的表现 D 长相的丑与恶没有必然联系 E 丑与恶都是客观存在的，我们不应该否定它 9. 在审美活动中，人的感觉器官作用最大的是（ CE ）。

《美学概论》期末考试复习题与参考答案(2015-1-8)

《美学概论》期末考试复习题及参考答案(2015-1) 一、单项选择题 1、美学作为一门学科是由德国哲学家（ C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。 A、康德 B、阿多诺 C、鲍姆嘉通 D、黑格尔 2、柏拉图在其美学名著（ A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》 D、《走向科学的美学》 3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（ A ）。 A、直觉性 B、情感性 C 、逻辑性 D 、社会性 4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A ) A、毕达哥拉斯 B 、苏格拉底 C 、柏拉图 D 、亚里士多德 5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是( D ) A、德谟克利特 B 、休谟 C 、博克 D 、康德 6、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ） A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界 B、揭开了心理无意识这一重要领域 C、发现了人的心理结构 D、描述了人的审美心理机制 7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ） A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B 、维柯《新科学》 C、鲍姆加登《美学》 D 、黑格尔《美学》 8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（ C ） A、人生教育 B、思想教育 C 、情感教育D、智慧教育 9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（ B ） A、王国维 B 、蔡元培 C 、鲁迅D、毛泽东 10、美育的最终目的是（ D ） A、培养人的审美能力 B 、培养人的创新能力 C、净化情感陶冶心灵 D 、培养全面发展的人。 11、叔本华说： " 国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美 " 。这是在强调（ B ） A、美有绝对一致的评判标准 B、美的普遍性和超功利性 C、审美是纯粹的知性活动 D、审美与社会地位毫不相干 12、美感产生于（ D ） A、游戏 B 、摹仿 C 、巫术 D 、社会实践 13、“爱美是人的天性”的说法出自（ C ） A、席勒 B 、柏拉图 C 、亚里土多德 D 、尼采14、俗话说“对牛弹琴” ，它说明美感的形成依赖于（ B ） 1

2021年广播电视大学电大春美学专题模拟试题答案

《美学专项》期末模仿试题答案春一、填空题(每空3分，共24分) 1、欣赏和判断 2、生命形式 3、家庭美育 4、审美感知能力 5、《在延安文艺座谈会上发言》 6、缘情说 7、化丑为美 8、美分有说二、单项选取题（每题3分，共24分） 1、D 2、A 3、D 4、A 5、A 6、C 7、D 8、B 三、阐述题（每题26分，共52分） 1、审美活动意义有哪些？请结合实际进行阐述。美创造活动在实质上是一种生产，美欣赏即审美实质是一种消费，两者存在着互为前提互动互就互成关系：没有生产自然没有消费，没有消费也不会有生产。

(1)美作为一种展示过程，只有在接受者详细接受实践中才干体现出来。审美活动使潜在美得以显现，使也许美变成现实美，使意念形态抽象美变成形象状态形象美，使自在美变成体验美。接受者和艺术家共同创造了艺术作品。 (2)审美活动为美创造审美主体。审美活动在艺术熏陶中实现了对接受者精神素质影响和改造，并潜移默化塑造出了审美主体。审美活动对人精神活动具备“扶正祛邪，舒筋活血”作用。 (3)审美活动也影响美创造：群体审美消费取向是导向，规定着接受者审美需要，进而规定着创造者审美取向。接受者是艺术最后裁判。 (4)卢卡契把审美人道主义特性或人道主义功能作为审美活动重要意义纬度和价值取向：艺术形式把人提高到人高度；审美与艺术具备“反拜物化使命”；审美可以使人由整体人转变成人整体。 2、试阐述康德美感特性观。康德在《判断力批判》中，按照形式逻辑“质一量一关系一模态”，从四个方面对美感心理进行了分析，称为“审美四契机”。她揭示了审美心理特性一系列矛盾或二律背反现象，对美感特殊规律作了哲学概括。（1）美感“质”特性。她以为，审美不涉及欲望、功利和伦理善，但又与欲望和道德感有关，产生类似快感，也就是无利害而生高兴。（2）美感“量”特性。美感不是在概念中进行结识活动，“美是那不凭借概念而普遍高兴”，审美判断是主观，但是又是普遍有效，也就是无概念而有普遍性。（3）美感“关系”特性。审美是没有明确目，但又符合目性，也就是无目合目性。（4）美感“模态”特性。审美活动虽然不依赖概念，但是，审美判断却具备普遍有效性和必然性，也就是没有概念而又有必然性。康德美感特性观对的揭示了审美心理中存在主观直觉和客观现实矛盾二重性。但是，她没能把审美心理矛盾特殊性和社会劳动实践历史联系起来，因而无法解释这一矛盾产生主线因素。

《美学原理》期末考试试题及答案

《美学原理》期末考试试题及答案美学原理试题一、名词解释（每题4分，共8分）1．美学2．崇高二、单项选择题（每小题2分，共20分）１．认为美学的正当名称应是“美的艺术的哲学”的是()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．黑格尔Ｃ．车尔尼雪夫斯基Ｄ．柏拉图2．认为美是理念的感性显现，崇高则是理念大于或压倒形式的是()。Ａ．黑格尔Ｂ．柏拉图Ｃ．亚里士多德Ｄ．康德 3.不属于社会美的一项是()。Ａ人的美Ｂ劳动产品的美Ｃ境界美Ｄ环境美4．用“心理距离”解释一切审美现象的是()。Ａ．克罗齐Ｂ．弗洛伊德Ｃ．朱光潜Ｄ．布洛5．西方“移情说”的主要代表者是()。Ａ．柏拉图Ｂ．立普斯Ｃ．布洛Ｄ．费希尔6．“无意识”理论的创建者是()。Ａ．哥白尼Ｂ．谷鲁斯Ｃ．泰勒Ｄ．弗洛伊德7．“直觉说”的代表人物应首推()。Ａ．鲍姆嘉通Ｂ．克罗齐Ｃ．布洛Ｄ．谷鲁斯8．最早提出“地球村”概念的是()。Ａ．加汉姆Ｂ．丹尼尔Ｃ．马尔库塞Ｄ．麦克卢汉9．《走向艺术心理学》的作者是()。Ａ．威廉·詹姆斯Ｂ．弗洛伊德Ｃ．鲁道夫·阿恩海姆Ｄ．冯·艾伦费尔斯10．认为“性不能自美”，只有通过后天教育才能完善人性的是()。Ａ．荀子Ｂ．老子Ｃ．孔子Ｄ．庄子三、辨析正误，并说明理由（每题6分，共12分）１．因为一切美感都是一种情感，所以一切情感说到底就是美感。2．艺术是人们的主要审美对象，是审美感受的物化形态。四、简答题（每题8分，共24分）1．试述“劳动起源

说”。2．如何理解审美心理结构的两重性性？3．美育的主要特点有哪些？五、论述题（每题18分，共36分）1．为什么说自然美是一定社会实践的产物？2．举例说明绘画艺术与音乐艺术不同的艺术特征。美学原理试题试题答案及评分标准一、名词解释(每题4分,共8分)1、美学：美学是研究美、美感、审美活动和美的创造规律的一门科学。2、崇高：崇高，又称为壮美，就是一种雄壮的美、刚性的美。二、选择题(每空2分,共20分)1．Ｂ2．Ａ3．Ｃ4．Ｄ5．Ｂ6．Ｄ7．Ｂ8．Ｄ9．Ｃ10.Ａ三、辨析正误，并说明理由（每小题6分，共12分）1、答：错误。虽然一切美感都是一种情感，但不是一切情感都是美感。因为美感中的情感是蕴含、渗透着理性的心理功能，有着不自觉的理性认识内容。2．正确。因为艺术之所以是艺术，就在于运用一定的物质手段、方式，把在客观现实中的审美感受表现出来，构成可以通过感官所把握的艺术形象，可以欣赏的艺术作品。四、简答题（每题8分，共24分）1、答：①劳动创造了人,为审美和艺术的发生提供了前提。②审美的发生和艺术的产生离不开劳动。2、答：①具有个体性与主观性、直觉性和非功利性。②又具有共同性与客观性，及潜在的功利性。3、答：①形象性。②娱乐性。③自由性。④普遍性。五、论述题（每小题18分，共36分）1、答：（1）自然美的根源是人类社会实践和社会生活，是自然与社会生活的客观系。（2）人类出现以前是不存在美的，没有人类便没有把自然作为关照对象的主

(完整版)美学专题模拟试题1-5

一、填空题（每空2分，共20分） 1.历史上第一部美学专著是德国人＿＿＿＿＿于1750年所写的＿＿＿＿＿。 2.精神分析学说是瑞士心理学家＿＿＿＿＿提出来的，他的弟子荣格提出了＿＿＿＿＿学说。 3.古罗马的贺拉斯在谈到文艺功能时，提出了著名的＿＿＿＿＿的原则。 4.历史上第一部美育专著《审美教育书简》作者是＿＿＿＿＿，出版于＿＿＿＿＿年。 5.《文心雕龙》的作者是中国南朝的文艺理论家＿＿＿＿＿。 6.距离说的代表人物是＿＿＿＿＿，移情说的代表人物是＿＿＿＿＿。二、单项选择题（从四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题前的括号中，答案选错或未选全者，该小题不得分。每小题2分。共10分） 1.提出“尽善尽美”审美标准的是＿＿＿＿＿＿ A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子 2. ＿＿＿＿＿＿在解释康德的“美是道德的象征”时说：“美是善的象征。 A．杜夫海纳B．苏珊?朗格 C．维特根斯坦D．姚斯 3.美学理论的关键是＿＿＿＿＿＿ A.美的本质 B.美感 C.审美 D.美育 4.唐代诗歌的繁盛，推动了中国古典美学最基本范畴＿＿＿＿＿ A.“神思”的诞生 B.“气韵生动”的诞生 C.“道”的诞生 D.“意境”的诞生 5.审美心理活动中最自由、最积极的心理现象是＿＿＿＿＿ A.相似联系 B.接近联系 C.再造想象 D.创造想象三、名词解释（每小题5分，共20分） 1.美感 2.审美对象 3. 人化自然 4. 审美四、简答题（每小题10分，共30分） 1.简述直觉规律的主要表现 2. 简述审美理解及其三个层次。 3、视觉和听觉的审美功能体现在哪些方面？五、论述题（20分）试论审美过程。

2015超星《美学原理》课后题满分答案

2015超星《美学原理》课后题满分答案一、单选题 1. 西方美学史上最早讨论美的专著是（ A ）。 A 柏拉图的《大希庇阿斯篇》 B W·塔塔科维兹的《古代美学》 C 亚里士多德的《诗学》 D 贺拉斯的《诗艺》 2. 真正严格地区别美感和快感的是（ A ）。 A 康德 B 休谟 C 黑格尔 D 博克 3. “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这一景色属于（ B ）。 A 优美 B 崇高美 C 自然美 D 景色美 4 原始人美感的第一个特点是（ B ）。 A 以模仿植物为美 B 以模仿动物为美 C 反感祖先形象的本能 D 图腾崇拜 5. 美感的生理基础是（ D ）。 A 眼睛 B 鼻子 C 耳朵 D 感觉器官 6. 提出“以美育代宗教”的主张的是（ D ）。 A 鲁迅 B 王国维 C 毛泽东 D 蔡元培 7. 模仿说的最高发展阶段是（ A ）。 A 现实主义文艺 B 古典主义文艺 C 浪漫主义文艺 D 现代主义文艺 8. 在西方美学史上，最早提出“理念说”的是（ B ）。 A 亚里士多德 B 柏拉图 C希庇阿斯 D 鲍姆嘉登 9. 悲剧主要的审美特征是（ A ）。 A 悲剧性 B 悲惨性 C 不幸事件 D 悲惨故事 10. 美育是通过（ B ）教育人。 A 说教的方式 B 审美的方式 C 道德的方式 D 欣赏的方式 11.西方美学一个重要传统是（ B ） A 探讨美的本质 B 反功利性和反功利主义 C 现实主义在美学中的运用 D 探索美的目的 12. 鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（ A ）。 A 知、情、意三个方面 B 知、情、理三个方面 C 情、意两个方面 D 知、情、行、理四个方面二、多选题 1. 在我国当代的美学研究中，主张“美是观念”的代表有（ AB ）。 A 吕荧 B 蔡仪 C 高尔太 D 朱光潜 E 李泽厚 2. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 3. 人的审美能力主要包括（ AB ）。 A 先天的感官和气质上领悟 B 后天的学习和实践 C 良好的社会环境 D 良好的人际关系 E 良好的家庭教育 4. 康德把崇高分为（ AB ）。 A 数学的崇高 B 力学的崇高 C 体积大 D 威力大 E 逻辑的崇高 5. 从艺术起源的角度给艺术定义的有（ AC ）。 A 游戏说 B 模仿说 C 集体无意识说 D 教化说 6. 艺术存在的三个环节是（ ABC ）。 A 艺术创造 B 艺术品 C 艺术接受 D 艺术生产 E 艺术成

美学概论重点题目和答案

1. 什么是美学和美学的研究对象。美学是研究现实美、艺术美和审美感受的科学。研究对象:研究现实美（自然美，社会美），研究艺术美，研究主体的审美心理 2. 试分析我国古代美学“以和为美”的思想 ?我国先秦时期“以和为美”的思想史伯：“声一无听，物一无文，味一无果”。“和六律以聪耳”；“物相杂故曰文”；“和五味以调口”。以和为美，意即美是差异因素的协调统一，单一雷同不会有美。 ?古希腊时期的“美是和谐” 毕达哥拉斯学派：“美就是和谐与比例”；赫拉克利特：“对立造成和谐” ?孔子的“成于乐”、“游于艺”，“乐而不淫，哀而不伤” 3. 美学与哲学、伦理学、心理学、文艺理论的关系 ?美学和哲学区别：内容上各自对象范围不同；形式上一个高度抽象一个相对具体。联系：一方面，哲学为美学提供方法论指导；另一方面，美学研究成果又推动哲学发展 ?美学与伦理学区别：对象不同联系：起初两者都包含在哲学中；美以善为基础；社会作用上两者相辅相成美学与心理学区别：对象、范围不同联系：一方面，美学研究与发展要借助于心理学成果；另一方面，美学发展又促进心理学发展。 ?美学与文艺理论区别：研究范围、侧重点不同；学科特点不同；历史发展不同。联系：美学在独立出来之前，许多美学思想就包含在文艺理论中；两者内容上重合；两者相互作用。 4. 学习美学的意义和方法。 ?美育对精神文明建设具有重要意义 ?有利于完善文化心理结构，塑造完美人格 ?对大学生成才具有直接现实意义（开发智力培养意志力促进身心健康）方法：注重马克思主义哲学方法论的指导 ?了解美学史上美学家的不同观点 ?结合艺术事实和艺术实践 ?勤于思考1. 西方美学史上探讨美的根源和本质的不同观点从客观精神上探索美的根源从主观精神方面寻找美的根源从客观对象方面寻找美的根源从社会生活方面探索美的根源 ?美根源于人类的社会实践 1. 西方美学探讨美的本质的不同途径 ①从客观方面探讨美的本质 ②从精神方面探讨美的本质 ③从主客观相互作用上探讨美的本质 2. 如何理解美根源于人类的社会实践马克思：“劳动创造美”。美的根源和本质只能从人类社会实践、社会生活中作出科学说明。 1.生产活动是美诞生的最原始基础 2. 人在其对象世界中直观自身 3. 如何理解美是人的本质力量的对象化所谓人的本质力量，就是说，人身上有物质性、动物性，古有自然力量的一面，但人身上还有精神性，社会性因素，故人还有思维力量、意志力量、情感力量的一面。人不仅能从社会角度去感受世界，还能创造世界，美化世界，因此，人的本质力量是一种自由创造的力量。所谓对象化，就是说人不是像动物一样只是消极地适应世界，而是能按照客观和自身目的能动的创造世界，吧自己的聪明才智等本质力量灌注到对象中去，使对象活起来，成为自己的自我实现和自我创造。美是人本质力量的对象化都是在人与现实所发生的审美中形成的，在这里，首先涉及的是作为主体的人必须具有欣赏和创造美的本质力量。其次，作为客体的对象要具有审美的属性。再次，主客体之间要发生相互转化和对象化的关系。因此，我们说美是人的本质力量的对象化，就是指人按照没得规律，按照对象的性质和特征，在对象中进行自我创造，从而吧对象塑造成美的形象 4. 简述美的特征一、形象性车尔尼雪夫斯基：“形象在美的领域中占着统治地位”。二、客观性美归根到底是客观的社会实践的产物；美依赖于客观对象的客观属性与形式。三、多样性美的形态无限多样、丰富多彩。自然美、社会美、艺术美都有不同表现形态。四、社会性美的社会性指它同人类生产、生活有直接或间接联系，美总是作为表现一定社会生活内容的感性形象。五、功利性美的功利性即符合人的目的性，指对人有利、有

美学专题作业答案

第一次作业单选题：（共20道试题，每题2分） 1．古希腊的毕达哥拉斯学派认为（）。 A．“美是理式” B．“美是和谐” C．“美在关系” D．“美是生活” 2．在西方，美学从一开始就是（）的一个分支。 A．哲学 B．语言学 C．文化学 D．伦理学 3．（）说：“一件艺术品，不论使用的手段是形式或声音，总是对我们的直观能力发生作用，而不是对我们的逻辑能力发生作用。” A．普列汉诺夫 B．黑格尔 C．鲍姆加登 D．康德 4．美感的（）是指人们在感受美的事物时，会得到美的享受，获得精神上愉快和喜悦。 A．客观性 B．直觉性 C．差异性 D．愉悦性

5．1912年，瑞士心理学家、美学家（）发表论文《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》，首次提出了“心理距离说”。 A．立普斯 B．黑格尔 C．布洛 D．弗洛伊德 6．（）是指抽象形式取得与内容分离的独立审美价值的过程。 A．形式化 B．独立化 C．普遍化 D．抽象化 7．形式美的自然物质因素主要包括：（）。 A．色彩、形状、光影、声音 B．色彩、线条、光影、声音 C．色彩、形状、尺度、声音 D．色彩、形状、光影、韵律 8．黄金分割是线段被分割的一种比例，即短：长=长：（短+长），比例值为（）。 A．1：1.518 B．1：1.528 C．1：1.618 D．1：1.628 9．英国美学家（）在其代表性理论著作《艺术》中提出：“艺术是有意味的形式。 A．苏珊?朗格

B．克莱夫?贝尔 C．弗洛伊德 D．卡西尔 10．宏观地把艺术作为一个整体来进行分类，可以（）地按不同的标准把艺术分为若干类别。 A．共时 B．历时 C．同时 D．实时 11．“期待视野”是（）当代接受美学的“方法论顶梁柱”。 A．法国 B．德国 C．英国 D．美国 12．建筑是（）的艺术，“空间是建筑的主角”。 A．“空间创造” B．“空间表现” C．“空间存在” D．“空间再现” 13．创作出《亚威农的少女》的画家是：（）。 A．毕加索 B．马蒂斯 C．康斯泰勃尔 D．克拉姆斯柯依

《美学概论》期末考试复习题及参考答案

《美学概论》期末考试复习题及参考答案（2015-1）一、单项选择题 1、美学作为一门学科是由德国哲学家（C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。 A、康德B阿多诺C、鲍姆嘉通D黑格尔 2、柏拉图在其美学名著（A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》D《走向科学的美学》 3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（A ）。 A、直觉性 B、情感性 C、逻辑性 D、社会性 4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（A ） A、毕达哥拉斯 B 、苏格拉底C、柏拉图D 、亚里士多德 5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（D ） A、德谟克利特 B 、休谟C、博克D 、康德 6弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ） A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界 B、揭开了心理无意识这一重要领域 C、发现了人的心理结构 D描述了人的审美心理机制 7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ） A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B 、维柯《新科学》 C、鲍姆加登《美学》 D 、黑格尔《美学》 8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（C） A、人生教育B思想教育 C 、情感教育D智慧教育 9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（B） A、王国维 B、蔡元培C 、鲁迅D毛泽东 10、美育的最终目的是（D A、培养人的审美能力 B、培养人的创新能力 C、净化情感陶冶心灵 D、培养全面发展的人。 11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调（B A、美有绝对一致的评判标准 B、美的普遍性和超功利性 C、审美是纯粹的知性活动 D审美与社会地位毫不相干 12、美感产生于（D A、游戏B 、摹仿C 、巫术D 、社会实践 13、“爱美是人的天性”的说法出自（C A、席勒B 、柏拉图C 、亚里土多德 D 、尼采 14、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（B ）

河南电大汉语言本科《美学专题》(教考一体化)网上考试多项选择题题库

河南电大汉语言本科《美学专题》（教考一体化）网上考试多项选择题题库说明： 1、资料整理于15年5月底； 2、含网上我要考试的多项选择和四次作业练习多项选择的全部习题及答案； 3、保证学员考试成绩为满分； 4、为方便学员快速完成考试，试题已经排序。 1.按照审美的方式可将美分为（）。 A. 喜剧与悲剧 B. 荒诞与丑 2．按照文化不同质的层级划分，可以把人类的文化分为（）。全选 3．按照自然\社会\文化的整体分类，美可以分为（）。全选 5．从艺术的物质存在方式和审美的物化形态，将艺术划分为（）。全选 7．从中国书法可推论出中国文化中美的一些特点（）。全选 8．从主体感官出发，可将艺术划分为（）。去掉“A. 使用艺术” 9．当代城市之美主要表现在（）。去掉“A. 地铁” 11．多样统一的基本形态是（）。 A. 对比 B. 协调 12．法国狄德罗依据美在关系说，把美分为（）。去掉“C. 生活美” 14．各种基本要素在整体上的排列组合法则被称为多样统一，或者被称为（）。 C. 寓变化与整齐 D. 和谐繁多的统一 15．古典美学的三面是以三套逻辑来运作的，即（）。去掉“C. 矛盾—统一模式” 16．故宫的三个大殿是（）。去掉“C. 乾坤殿” 17．怪是对正常尺度的一种变形，包括（）。去掉“A. 都是人的变化” 18．贺拉斯认为文艺的三个特性是（）。去掉“A. 虚构性” 19．滑稽可以分为三类，包括（）。全选 20．荒诞的主要特征是（）。去掉“B. 主体终将战胜客体” 21．建筑艺术具有如下一些审美特征：（）。去掉“B. 雕塑性” 22．恐怖形象的构成和类型很多，下列属于恐怖形象类型的是（）。全选 24．美的特性包括（）。全选 1

美学概论试题库

《美学概论》试题库绪论一、填空题 1、人类的审美意识与美学思想的历史就是很的,但就是美学作为一门科学,却又就是十分的。 (古老、年轻) 2、说:“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也, 有同听焉;目之于色也,有同美焉。” (孟子) 3、“食必常饱,然后求美”的观点就是提出的。 (墨子) 4、早在纪元前6世纪末,古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 (毕达哥拉斯学派) 5、在她的美学名著《大希庇阿斯篇》中,提出要辨析“什么就是美”与“什么东西就是美的”这两个不同性质的问题。 (柏拉图) 6、年,德国哲学家的美学著作《美学》第一卷的出版,在美学发展史上,具有划时代的意义。(1750、鲍姆加登) 7、20世纪50—60年代的美学大讨论,形成了以吕荧为代表的、以蔡仪为代表的、以

朱光潜为代表的与以李泽厚为代表的。 (主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派) 8、围绕着审美关系这一轴心而出现的、、三大方面,便构成了美学研究的三大领域。(美、美感、美的创造) 9、马克思主义作为哲学方法论,体现为两条基本原则, 即、的原则。这两条原则,也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。 (理论与世界相结合、逻辑与历史相统一) 二、选择题 1、以汉语为例,“美”字最早见于的甲骨文。 a、殷代 b、春秋 c、战国 d、汉代(a) 2、说:“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也, 有同听焉;目之于色也,有同美焉。” a、孔子 b、庄子 c、老子 d、孟子(d) 3、“食必常饱,然后求美”的观点就是提出的。 a、孔子 b、荀子 c、墨子 d、孟子(c) 4、早在纪元前6世纪末,古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 a、苏格拉底 b、柏拉图 c、亚里士多德 d、毕达哥拉斯学派(d) 5、在她的美学名著《大希庇阿斯篇》中,提出要辨析“什么就是美”与“什么东西就是美的”这两个不同性质的问题。

《美学原理》试题及答案

《美学原理》试题及答案一、选择题1、在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为 (A)A、期待视界B、先验图式C、主体经验D、先见之明2、在艺术接受中，意象的重建过程主要在于(D)A、读B、悟C、观D、品3、意境和意象的区别在于(C)A、意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B、意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C、意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D、意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴4、"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑"(《诗经》)这段古诗中意象的类型是(B)A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象5、现实主义艺术中的人物形象一般属于(A)A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象6、意象思维和抽象思维的区别不是表现在(D)A、前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B、前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C、前者的目的在于求美，后者的目的在于求真D、前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品7、从艺术起源的角度界定艺术的学说是(C)A、符号说B、表现说C、游戏说D、教化说8、古人云："粗绢恶扇，败人意兴"。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是(A)A、物质实在层B、形式符号层C、意象世界层D、意境超验层9、下列美学家中不主张模仿说的是(D)A、柏拉图B、亚里士多德C、贺拉斯D、席勒10、孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的(B)A、形象性B、愉悦性C、独创性D、逻辑性11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调( )A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干12、最重要的审美途径是( )A、自然B、社会C、人生D、艺术13、美学史上最早提出"美在数的和谐"的美学家是( )A、毕达哥拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德14、在朱光潜的美论中，"物"与"物的形象"的不同主要是( )A、前者是客观的，后者是主观的B、前者是客观的，后者是主客观的统一C、前者是实在的，后者是虚幻的D、前者属于内容范畴，后者属于形式范畴15、与美学联系最为密切的学科当推( )A、哲学、语言学、精神分析学、社会学B、哲学、文艺学、心理学、伦理学C、哲学、教育学、现象学、文化人类学D、哲学、文艺学、阐释学、符号学参考答案：11、B 12、D 13、A 14、B 15、B16、陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是( )A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性17、"红杏枝头春意闹"在美感心理构成上主要是( )A、直觉B、通感C、想象D、表象18、把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是( )A、黑格尔B、马克思C、亚里士多德D、卢梭19、春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了( )A、美感的主体差异B、形式因素在美感中的中介作用C、美感的一般特点D、美感的感觉特征20、"环肥燕瘦"十分生动地说明了审美现象具有( )A、历史性B、民族性C、阶级性D、地域性参考答案：16、B 17、B 18、B 19、B 20、A21、唯物辩证法对于美学研究具有( )A、总的指导意义B、具体方法的意义C、重要启示意义D、实践意义22、人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是( )A、按照对象的客观规律进行建造B、按照主体的内在尺度来生产C、把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象D、把主体情感投射到对象上面23、马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即( )A、既批判丑，又肯定美B、既制造丑，又创造美C、既扬弃了丑，又消解了美D、丑中有美，美中有丑24、马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调( )A、艺术作为观念形态对生活的审美反映B、艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C、艺术作为意识形态必然具有阶级性D、艺术必须服务于工人阶级的解放斗争25、美的本质问题的核心是( )A、人的本质与美的本质之间的关系问题B、审美主体与审美对象之间的关系问题C、人类审美感官与世界历史的关系问题D、事物审美属性如何在实践中生成的问题参考答案：21、A 22、C 23、B 24、B 25、A26、托马斯·阿奎那认为："事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。"这一观点表明，作者理解美的

2019年826艺术综合真题解析

2019年826艺术综合真题解析一、名词解释 1、道德剧 2、颜学恕《野山》 3、马勒《大地之歌》【精准押中！】——出处：826艺术综合狂背册（2019穆清）P4页穆清老师在音乐编只给出了4个必背名词解释，第3个必背的就是马勒的《大地之歌》，周年纪念110周年。

4、印象主义画派【考点押中！】——出处：826艺术综合狂背册（2019穆清）P30页穆清老师在美术编只给出了4个必背名词解释，第3个必背的就是高更，印象主义画派主要代表人。 5、夏衍《上海屋檐下》【精准押中！】——出处：《艺术学基础知识》配套笔记（穆清）P83页穆清老师在配套笔记里对夏衍进行了介绍，并着重介绍了《上海屋檐下》。

二、简答 1、简述戏剧艺术综合性的特征（简述戏剧的综合性）【精准押中】——出处：826艺术综合狂背册（2019穆清）P54页穆清老师在要点式简答题题里给出了8道必背的题，其中戏剧的综合性是必背的第四题。 ——出处：《826艺术综合终极预测模拟卷五套模拟试题二》的简答题也押中此考点。

2、简述如何理解电视文艺节目的自主创新（电视节目应该如何创新）【精准押中】——出处：826艺术综合狂背册（2019穆清）P87页穆清老师只准备了7个必背高频专题，其中第7个专题就是电视媒体的出路，精准预测考点。

3、简述20世纪90年代中国电影的多元化格局【精准配套笔记】——出处：王次炤《艺术学基础知识》配套笔记（穆清）P136-137页穆清老师在《艺术学基础知识》配套笔记中精准总结了中国20世纪90年代电影多元化的格局特点。

三、论述 1、《娘道》导演控诉某卫视领导指定买电视收视率，如何看待电视收视率造假？【考点押中】——出处：826艺术综合热点册（2019穆清）P75-77页穆清老师今年准备了13个热门专题，其中针对传媒领域容易出现的问题，归纳总结了传媒领域“底线”的专题，电视剧收视率造假的现象也属于触犯了传媒领域“底线”的话题。

西南大学《美学原理》复习思考题及答案

（0324）《美学原理》复习思考题（本复习思考题仅供题型参考，不是模拟题，期末考试内容以教材内容为准，与这里的复习思考题不是对等关系。期末考试卷面70分，平时作业20分，出勤10分。中期直播与课件上均有期末考试复习的重点难点指导。请不要完全按照这个复习思考题来准备期末考试）一、单项选择题 1.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为( ) A.期待视界 B.先验图式 C.主体经验 D.先见之明 2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于( ) A.读 B.悟 C.观 D.品 3.意境和意象的区别在于( ) A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度 B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征 C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域 D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴 4.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是( ) A.仿象 B.兴象

C.喻象 D.抽象 5.现实主义艺术中的人物形象一般属于( ) A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象 6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在( ) A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真 D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品 7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是( ) A.符号说 B.表现说 C.游戏说 D.教化说 8.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是( ) A.物质实在层 B.形式符号层 C.意象世界层 D.意境超验层 9.下列美学家中不主张模仿说的是( ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.席勒

美学概论试题答案

美学概论参考答案一、名词解释 1、审美趣味――指个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。审美能力和鉴赏力是趣味的内在方面，兴趣和品味是外在表现。 2、审美理想――审美理想又称美的理想，是主体心目中关于完善的美的观念，是主体通过想像在头脑中构造出来的理想形态的美。是主体在长期的审美实践中，通过自己不断积累日益丰富的审美经验，提高自己的审美修养，使自己的审美体验不断得到升华，从而形成的高层次、高品味的审美追求。 3、审美经验――审美经验是在审美活动中，伴随着审美对象与主体同时生成，主体在全身心的投入中对审美对象的反应、感受或体验。 4、荒诞――西方现代美学思想中的一种审美形态。其实质是本质与现象的分裂，动机与结果的背离，最具代表性的表征是非理性和异化。 5、艺术批评――艺术批评是批评家根据自己的审美趣味的价值标准，对各种艺术现象和艺术作品所做出的判断和评价。二、简答题 1、审美经验的基本特征。感性直观性；超个体眼前功利性；感知与情感交相伴随；自由无限性；非理性的显性表征。 2、怎样理解审美的历史性？首先，审美现象中的对象实体随着自然与社会的发展而变化，具历史性；其次，审美主体对审美现象的思考与认同更是不断变化，更具历史性，如人对美、艺术的理解，如美学核心的演变和转移。 3、试述审美意识、美学思想与美学三者之间的关系。审美意识指的是尚不成熟、不自觉或不清晰的有某种审美追求的意识，它往往没有获得系统性理论性的表述，或者仅仅通过审美实践活动表现出来。美学思想是主体较自觉的对艺术、美或相关问题进行思考的结果。它体现出来的，是一种自觉的、有一定系统性、理论性的思考，理论表述也是有一定普遍性的追求。但尚不是整体或独立的思考。美学则是有意识地对审美现象作整体性、系统性思考所获得的系统理论，绝大多数（非全部）这种思考，会自觉地自称为美学。因此，审美意识、美学思想是美学的构成部分和基础，美学则是它们的理论化与系统化。 4、简述西方美学思想发展的概况。 ⑴、本体论阶段（古希腊到16世纪）用概念的逻辑推论建立起一套追求普遍性与必然性的纯粹原理。主要有柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、普洛丁、奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。 ⑵认识论阶段（文艺复兴至19世纪末）奠定了美学的基本旨趣，赋予美学一种为人生的目标和理想。主要有英国经验主义、大陆理性主义、德国古典主义。 ⑶语言学阶段（19世纪末始）美与感性都不再是自明的，也不再是先在的学科基础性概念，需要在丰富复杂的人类生存现象中去寻找它们的踪迹，它们的价值与意义也需要重新加以考察。有维特根斯坦、尼采、海德格尔、弗洛伊德及20世纪60年代后的诸流派。三、论述题（此类问题，如不能展开或举例，将只有一半的分数）