第二单元 形状与结构

第二单元形状与结构

2.1抵抗弯曲

基础知识梳理与教材研读

1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。当它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂。横梁的抗弯曲能力是建筑科学上要研究的重要问题。

2.纸梁的抗弯曲能力与纸梁的宽度和厚度有关。纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：纸梁越宽，抗弯曲能力越强。纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：纸梁越厚，抗弯曲能力越强。

3.提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。

4.桥梁的抗弯能力影响因素：梁宽度和厚度；梁越宽，抗弯曲能力越强；梁越厚，抗弯曲能力越强。

5.增加材料的厚度和宽度，可以增加材料的抗弯曲能力；增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力的。纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。

6.同样的材料，立着放比平着放抗弯曲能力强。厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。

7. 一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。

2.1抵抗弯曲达标训练：

1.横梁抗弯曲能力是建筑学上要研究的问题。

2.一般说来，横梁着放，抗弯曲能力更强一些。

3．增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。（）

4．宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（）

5．下面能增加纸的抗弯曲能力的是（）。

A 增加纸的厚度

B 减小纸的厚度

C 增加纸的光滑度

6．增加横梁的厚度可以（）能力。

A 增加抗弯曲

B 大大增加抗弯曲

C 减小抗弯曲

7.下面能增加纸的抗弯曲能力的是（）。

A 增加纸的厚度

B 减小纸的厚度

C 增加纸的光滑度

8.房屋的柱子和横梁在受压时（）容易弯曲和断裂。

Ａ、柱子Ｂ、横梁Ｃ、柱子和横梁

2.2形状与抵抗弯曲

基础知识梳理与教材研读

1.形状与抗弯曲能力的研究：同样大小、厚薄的纸；相同大小重物若干个；垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；放重物的位置不变。改变形状，可以增强材料的抗弯曲能力。

2.把薄形材料弯折“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少

了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料

的抗弯曲能力的。

3.瓦楞纸板：纸包装箱用的这种材料叫做瓦楞纸板。

4．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？

答：因为瓦楞纸中间的结构是W形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。把同一薄型、不同形状的材料叠在一起，大大增加了其承重能力。

2.2形状与抵抗弯曲达标训练：

1、同一种材料，如果形状不同，抗弯曲能力也会不同。（）

2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。（）

3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（）

4、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（）

5.很多材料可以通过改变( )增强抗弯曲的能力。

A 形状

B 厚度

C 形状或厚度

6.下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（）。

A一 B W C T

7.为什么有的钢材和铝材做成“T”“U”“L”“工”“口”字等形状呢？

2.3、拱形的力量

基础知识梳理与教材研读

1.拱形承重的秘密：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

2.抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。

3.西瓜皮拱不挎的原因：因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更紧密。所以西瓜皮拱不会挎。

3、拱形的力量达标训练：

拱形承载重量时，能把压力传递给相邻的部分，拱形各部分互相挤压，结合得更加紧密。

2.4.找拱形

基础知识梳理与教材研读

1.圆顶形:圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。

2.球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）

3.塑料瓶形状:塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。

4.塑料瓶的形状设计包含着哪些科学道理？

答：1)、瓶身圆柱形、表面环状的拱形,圆柱形受压均匀而不会变形；圆柱形省料；可减少瓶之间的空间，运输时安全、节省空间。2)、上部圆顶形，底部内凹类似圆顶形；3)、瓶子的花纹起到防滑的作用。

5.人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。

6.生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥；圆顶形：龟壳，贝壳；球形：蛋壳，

果实，头骨。

7.同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。

2.4.找拱形达标训练：

1、圆顶形可以看成 _____________的组合，它具有____________承载压力大的特点，又没有拱受压时向____________推的力。

2、很多生物的身体部位有拱形结构。比如，人体的____________ 、____________等部位有拱形的保护。

3、整个乒乓球的形状叫____________，这样的形状可以看成是拱形的____________ ____________。

4、安全帽承载压力好的性能是利用（）的原理。

A、拱形

B、圆顶形

C、塔形

5、国家大剧院的形状类似于（）。

A、扇形

B、拱形

C、塔形

6、下面（）物品没有利用到拱形原理。

A、圆顶屋顶

B、赵州桥

C、金字塔

7、人的脚能承载较大的重量，主要是因为（）。

A、脚骨的数量多

B、脚部的肌肉发达

C、脚骨组成拱形结构

8、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是

A 拱形结构

B 石料抗弯曲能力强

C 石料能承受很大的压力

哪个形状最坚固

A 球型 B、圆柱型 C、菱形 D、正方体

许多桥梁建成拱形，主要是为了

A、更加美观

B、节省材料

C、更加牢固

球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（）

9、管状的葱，既结实又轻巧。（）

10、圆顶形的贝壳，主要是让它变得更加漂亮。（）

11、鸡蛋近似于球形，因为这样可以使它更坚固。（）

12、塑料饮料瓶的形状设计主要是为了美观、实用。（）

13、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（）

14、肋骨的形状不是拱形的，它是长方形的。（）

15、锅盖做成圆顶形主要是为了使锅的容量大一点。（）

16.请解释球形物体承受压力时的特点。

2.5、做框架

基础知识梳理与教材研读

1.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。

2.三角形和四边形是最基本的框架，三角形框架具有稳定性的特点。

3.长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。

4.正方体框架承载向下的压力，最少用4根斜杆加。

5.框架结构的好处：框架结构能支撑物体，起到柱子和横梁的作用，而且花费的材料又少。

2.5、做框架达标训练：

利用三角形可以增强结构的稳定性。（）

角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（）

脚手架上的斜梁是为了使脚手架稳固而添置的。( )

下面图形中，（）框架最牢固。

A Δ

B □

C ◇

为了使正方体框架能够承载更多的重量，我们至少需要加（）根斜杆。

Ａ、2 Ｂ、4 Ｃ、6 D、8

加固正方形框架的最好办法是增加( )。

A 横杆

B 斜杆

C 竖杆

2.6.建高塔

基础知识梳理与教材研读

1.建造很高的铁塔，不但要做到结实不变形，还要保持直立不倒。

2.物体不容易倒的秘密：瓶口向下最容易倒，瓶口向上不容易倒；瓶里装满东西

最不容易倒。

3.要使物体不容易倒，我们可以用些什么方法？

答：上面做得小一些下面做的大一些，上面做得轻一些下面做的重一些。

4.要想使我们建造的高塔不容易倒，可以采用哪些方法？

答：大瓶在下、小瓶在上，用吸管、橡筋给塑料瓶做一个大些的塔基，在大瓶中装一些沙子。

5.用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造。

6.说一说哪些特点使框架铁塔不容易倒？

答：塔的底部大，而且还有个坚固的基座；塔的上面小、下面大；上面轻、下面重；重量主要集中在底座。塔是镂空结构，风可以穿过塔身，空气阻力小，抗风强。铁塔框架上有许多三角形，增加了塔的稳定性。

2.6.建高塔达标训练：

1、底部（）的物体，不容易倒。

A、越大越轻

B、越大越重

C、越小越轻

2、容易倒塌的结构是（）。

A 、上小下大 B、上轻下重 C 、上重下轻

3、空塑料瓶在（）情况下最不容易倒。

A 瓶口向下

B 瓶口向上

C 瓶口向上,瓶里装一些沙

4、（）的物体放的稳。

A、上小下大

B、上下一样重

C、上重下轻

5、（）的物体最不容易倒。

A、上小、轻，下大重

B、上大、轻，下小重

C、上大、轻，下小重

工程师建造一个复杂的框架前，需要首先做好（）工作。

Ａ、设计框架造型Ｂ、选择建造材料

Ｃ、美化加工框架D、对设计模型进行测试验证

塑料饮料瓶的底部非常的厚，所以非常结实。( )

6、框架铁塔的结构是上小下大、上轻下重、空气阻力小，所以它不容易倒。（）

7、风阻力小的容易倒。（）

7、一个物体只要上小下大就不容易倒。（）

8、上轻下重的物体肯定不容易倒。（）

9、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。（）

10、框架结构铁塔的抗风能力比较强。（）

11、建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。（）

12.请解释铁塔稳固的原因。

2.7、桥的形状和结构

基础知识梳理与教材研读

1.按照桥的材料来分，可以分为石桥、木桥和钢索桥；按照桥的结构，可以分为拱形结构，条形结构，框架结构和钢索结构。

2.桥面在拱形上方桥下空间高，便于船的通行。桥面在拱下方，造成桥面低，桥面与道路连接容易。抵消拱向外的推力，减少桥墩负担。桥面平坦，方便通行。

3.钢索桥结构的显著特点：从结构上看是吊桥，即桥面被钢缆吊起来。从功能上看，跨度很大。钢索桥主要由钢索、桥塔、桥面组成，钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支撑钢缆的主要构件。钢索桥主要有斜拉桥和悬索桥两种类型。桥塔修的很高是为了降低钢缆的拉力。

4.钢索能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥大大增加了桥的跨越能力。

5、决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术。

6、介绍家乡的桥，来描述桥的材料、结构、跨度、作用、特点。

7.江苏江阴长江大桥，桥型跨度为1385m，采用钢索，桥塔高190米，一跨过江。

8.杭州湾海域的跨海大桥，跨越整个杭州湾，全长36公里，是世界上最长的跨海大桥。

2.7、桥的形状和结构达标训练：

__________能承受巨大的拉力，人们用它建造____________大大增加了桥的

____________ 。

钢索斜拉桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（）是桥承重的主要构件。

A 钢缆

B 桥塔

C 桥面

2.8、用纸造一座桥

1．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。

2．杭州湾跨海大桥全长36公里，其长度在目前世界上在建和已建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。

3．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。

2.8、用纸造一座桥达标训练：

教科版六年级科学(上)第二单元形状与结构测试卷 B卷

教科版六年级科学(上)第二单元形状与结构测试卷 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题。 (共6题；共12分) 1. （2分）增加横梁的________可以增加抗弯曲能力，增加横梁的________可以大大增加抗弯曲能力。 2. （3分）________和________是最基本的框架，其中________框架的稳定性最好，利用它可以增强各种框架结构的稳定性。 3. （1分）人们把钢材加工成如图所示形状的目的是________。 4. （2分）把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的________，而增加了材料的________。（填“厚度”或“宽度”） 5. （2分）________和球形具有和拱形相似的特点，其中________形是最坚固的形状。 6. （2分）从桥的结构来看，除了拱桥外，你还知道________、________等。 二、判断题。 (共10题；共20分) 7. （2分）葱的叶子是管状的，使它又结实又轻巧。（） 8. （2分）材料的抗弯曲能力跟材料的宽度和厚度有关，跟材料的长短无关。 9. （2分）瓦楞纸板的中间一层或两层是波浪形，这种结构使瓦楞纸板的强度大大增加。（）

10. （2分）鸡蛋近似于球形，这样可以使它更加坚固。 11. （2分）在做拱形能承受垫圈的数量的实验中，小红和小明各放了10个垫圈而不变形，说明小红和小明做的拱形的承受能力是一样的。（） 12. （2分）桥的高度不变时，引桥越长越省力。（） 13. （2分）车站大厅大多采用框架结构，主要是为了节约材料。 14. （2分）同样跨度的桥梁，拱桥比平桥承重能力大。（） 15. （2分）矿泉水瓶的底部比较厚，这是由生产工艺造成的不可避免现象。 16. （2分）赵州桥是一座长寿的石拱桥。 三、选择题。 (共6题；共20分) 17. （2分）在检验不同形状的纸抗弯曲能力的时候，下列分析正确的是（）。 A . 纸抗弯曲的能力随着纸的厚度增加而减小 B . 纸抗弯曲的能力与纸的宽度无关 C . 纸抗弯曲的能力与纸的形状有关 18. （2分）圆顶形与拱形相比，优点是（）。 A . 产生向外推的力 B . 不产生向外推的力 C . 承载压力大 D . 承载压力大，又不产生向外推的力 19. （2分）人的脚能承载较大的重量，主要是因为（）。 A . 脚骨的数量多 B . 脚部的肌肉发达

第二单元 形状与结构

第二单元形状与结构 1、抵抗弯曲 一、填（） 1、很多的房子和桥梁都是依靠（柱子）和（横梁）支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易（弯曲）和 （断裂）。 2、增加纸梁的宽度，可以增加抗弯曲能力。 3、增加纸梁的厚度，可以大大增加抗弯曲能力。 4、横梁（平着放）好，（立着放）不好。 二、判断 1、纸的抗弯曲能力与纸的厚度有关。 2、建筑中横梁一般厚度都很厚。 3、建筑中承重的横梁都是横着放的。 三、简答： 横梁平着放好，还是立着放好？ 答：立着放好。因为厚度比宽度更能增加横梁的抗弯曲能力。 2、形状与抗弯曲能力。 一、填（） 1、把薄板形材料弯折成（V、L、U、T、工）字等形状，虽然减少了材料的(宽度)但却增加了材料的(厚度)， 增加厚度是能大大增强材料的(抗弯曲能力)。 2、改变材料的（形状）可以增加抗弯曲能力。 二、简答：瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？ 答：瓦楞纸板能使柔软的纸变坚硬，是因为它的中间层好似一个个拱形，这种结构使它的强度大大增加。 3、拱形的力量 一、填（） 1、拱形承载重量时，能把压力（向下）（向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合的更加精密。 2、拱形受压会产生一个（向外）推的力，（抵住）这个力，拱就能承载很大的重量。 二、简答: 1、西瓜皮拱为什么不垮? 答：因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更紧密。装水的饮料瓶抵住了拱形受压产生的向外推力，所以西瓜皮拱不会垮。 2、古代城门为什么都做成拱形? 答：做成拱形可以承载相当的重量而不跨，非常坚固。 4、找拱形 一、填（） 1、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生（向外）推的力。 2、球形在（各个方向）上都可以看成拱形，也不产生向外推的力，这使得它比任何形状都要（坚固）。 3、人多头骨近似于(球形)，可以很好地保护（大脑）。（拱形）的肋骨护卫者胸腔中的内脏。人的足骨构成一个 拱形－（足弓），它可以更好地承载人体的重量。 二、简答： 说说这些形状对它们自身有什么意义？ 答：拱形和球形能够承受很大的压力，能够起到很好的保护作用。 三、判断 1、锅盖采用的是圆顶形。（） 2、生活中有很多建筑物模仿了生物体中的拱形。（） 3、田螺的外壳是拱形，有利于保护自己。( )

教科版六年级科学上册第二单元形状与结构复习资料及答案

第二单元形状与结构 一、填空题 1．房屋、桥梁结构中有立放的（）和横放的（），横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过（），还可以（）或（）。 3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会（）；纸的厚度增加，抗弯曲能力会（）。 4．研究的问题： 实验材料： 实验假设： 实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。 实验中应控制不变的量：（）；唯一变的量是：（）。在这个实验中我们用（）表示纸梁的抗弯曲能力。 5．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料但却增加了材料的（），增加（）是能（）材料抗弯曲能力的。 6．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料（），但增加了（），了横梁的抗弯曲能力。 7 ．拱形承载重量时，能把压力（）和（）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个（），抵住了这个力，（）。 8．抵住（），能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。 9．圆顶形可以看成（），它有拱形承载压力大的优点，而且（）。 10．球形在（）都可以看成( )，这使得它比任何形状都要坚固。 11．塑料瓶的( )为近似（），（）为（）。（）的地方 ( ），（）的地方（）。 12．人体的结构非常巧妙。（）近似于（），可以很好的保护大脑；（）的（）护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形叫（），它可以更好的承载人体的重量。 13．生活中的拱形：（）圆顶形：（）；球形：（）。 14．同样多的材料，做成（）比做成实心的棒状要粗的多，而且（），即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。 15．像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。（）框架具有稳定性的特点。 16．长方形框架、正方体框架加上（）相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。 17．用（）可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以（）为基本构造。 18．框架铁塔结构特点：①（）②（）③（）。 19．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住（），抵消拱（）的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较（），方便通行。 20．（）能承受巨大的拉力，人们用它们建造的（），大大增加了桥的跨越能力。 21．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。（）是桥承重的主要构件，（）是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了（）。 23.（）全长（）米，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。 24．评价一座桥好坏的指标：（）

形状与结构单元测试

六年级上册科学《形状与结构》单元测试A卷 班级：姓名：学号：得分： 一、判断。 1．改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。………………（） 2．纸片抵抗弯曲的性能只与它的厚度有关。…………………………（） 3．长方形截面的横梁平放比立放承受力大。…………………………（） 4．使用瓦楞纸是为了好看。……………………………………………（） 5．同种材料，增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。…………………（） 6．增加材料的宽度，不一定能增强其抵抗弯曲的能力。……………（） 7．瓦楞纸折成“”形状主要是为了增加抗弯曲能力。…（） 8．圆顶形可以看成是拱形的组合。……………………………………（） 9．上大下小、上轻下重的物体比较稳定。……………………………（） 10．框架结构比实体结构容易倒。……………………………………（） 11.拱形的纸可承受住各种压力。（） 12.细细的麦秆能支撑住比它重得多的麦穗，是因为麦秆长得结实。（） 13.帽子顶部制成圆顶形后，为的是美观、大方。（） 14.球形与拱形有一定的联系。（） 15.圆顶形承受压力的性能比一般的形状要大。（） 16.塔的高度与塔的稳定无关。（） 17.塔的稳固性与材料、形状、结构都有关。（） 18.“金字塔”是非常神秘的，它的结实、坚固与神灵有关。（） 19.影响材料的抗弯曲能力有厚度、形状。（） 20.高大的铁塔可做成各式各样的，如长方形、正方形、三角形、平行四边形等。（） 一、填空题。 1、像纸这样薄形材料抗弯曲的性能都较差，我们可以能过、等方法提高材料的抗弯曲能力。 2、常见改变平板材料抗弯曲能力的方法是将材料做成形、形、形、 形、形、形等。 3、拱形由于在承受重力后产生的力，所以做拱桥要打好承受桥拱的基础，球形则不会产生这个力。 4、改变薄形材料的形状在效果上等同于。 5、球形在各个方向都是，这使得它比任何形状都坚固。 6、圆顶形是以拱形的为轴旋转度得到的。球形是以拱形两拱足的连线为轴旋

教科版六年级上册科学《形状与结构》复习试卷

第二单元形状与结构练习题 一、填空题： （一）、抵抗弯曲 1、房屋、桥梁结构中有直立的（）和横放的（），横梁比柱子容易（） 和（），所以横梁的（）是建筑科学上要研究的重要内容。 2、横梁抗弯曲能力与（）、（）、（）和（）有关。提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的（），还可以增加材料的（）或改变材料的（）。 3．增加横梁的（）可以（）抗弯曲能力；增加横梁的（）可以大大 ．．（）抗弯曲能力。材料的宽度和厚度中，（）更多地影响材料的抗弯曲能力。 4、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（）放。 （二）、形状与抗弯曲能力 1、改变材料的（），可以改变材料的（）。 2、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的（）而增加了材料的（），增加（）是能大大（）材料（）的。 3、一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料（），但增加了（），大大（）了横梁的（）。 4、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？ 瓦楞纸是利用改变形状增大抗弯曲能力的原理：因为瓦楞纸中间的结构是（）形，虽然减少了材料的（），但增加了（），就大大（）了材料的（）。（三）、拱形的力量 1、拱形承载重量时，能把压力（）和（）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个（），抵住拱形的（），拱就能承载很大的重量。 2、抵住（），能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。 3、把桥梁建成拱形，目的是为了（）。 4、拱桥的主要受力部位是（）。 （四）、找拱形 1、圆顶形可以看成（）的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的（）。 2、安全帽承受压力好的原因是利用了（）的原理。 3、球形在各个方向上都可以看成（），球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎） 4、塑料瓶的上部、底部为近似（）形，中部为（）形。最厚最硬的地方在（），最薄最软的地方在（）。 5、人体的结构非常巧妙。（）近似于球形，可以很好的保护（）；拱形的（）护卫着胸腔中的（）；人的足骨构成一个拱形的（），它可以更好的承载人体的重量保护（）。 6、生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥；圆顶形：龟壳，贝壳；球形：蛋壳，果实，头骨。 7、同样多的材料，做成（）的（）比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的（）都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。 8、葱的叶子呈（），使它又结实又轻巧。 （五）、做框架 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。 2、建筑物的框架结构最基本的形状是（）和（），（）框架比（）框架更加（），四边形框架容易变形。三角形框架具有（）的特点。 3、想让四边形稳定，可以加（），起推、拉的作用 4、长方形框架、正方体框架加上（）相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。

形状与结构

第1课折形状 一、教学目标 过程与方法 1、能够识别复杂形状由哪些基本形状构成。。 2、能够将自然界的生物形状与人使用的物品进行形状比较。 3、能够开展实验探究物体形状与承受力大小的关系。 科学知识 1、知道物体的形状不同，承受力的大小也不同。 2、了解形状在生产生活中的广泛应用。 情感态度与价值观 1、欣赏自然界中生物奇妙的形状与构造，感叹他们给人们带来的启示，体验与人合作的快乐。 2、意识到科学技术在人类生产生活中的作用。

二、教学重点 折纸形状，探究不同形状承受能力的不同。三、教学准备 图片：蜂巢、乌龟房屋等；实物：瓦楞纸；学生探究活动用的白纸（16开复印纸），50克的钩码若干（或其他小称重物）。 四、教学过程 （一）创设问题情境，提出问题 1、师出示一张16开纸，演示：把两本厚书放在桌上，离开20厘米，白纸两端搭在书上。在白纸中间的纸面上放上一些小重物（由少到多，慢慢逐一放，教师注意动作的规范：轻轻放。）一直到白纸中间出现凹陷。师可提出关键词：承受。这张白纸在这种情况下最大的承受力是多少？板书承受力。

2、提出问题：在不增加任何辅助物体，也不把纸撕坏的情况下，还是这样放置，你能让这张白纸的最大承受力增大吗？ （二）学习新课 A、探究不同形状的纸筒，竖直放置时的承受能力。 1、创设问题情境：把纸折成三棱柱，竖直放，在顶上放置书，观察其承受能力。 2、提出问题：把纸折成其他形状的纸筒，竖直放，它的承受力会怎样？ 3、学生设计方案：折成什么形状？怎样比较承受力的大小？实验中要注意些什么？（注意：重物在纸筒上保持平衡，然后再松手。） 4、学生实验活动，师巡视。交流汇报：什么形状的纸筒承受力最大？为什么圆柱体的承受能

六年级形状与结构单元测试卷精品

【关键字】情况、方法、条件、问题、合理、发现、研究、特点、位置、支撑、稳定、需要、能力、作用、结构、关系、增强、分析、方向、提高、中心 XX中心小学六年级上册科学《形状与结构》单元测试卷班级姓名学号____________ 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1、像纸这样的薄形材料抗弯曲的性能比较差，我们可以能过_____________、______________、______________等方法提高材料的抗弯曲能力。 2、球形在各个方向都可以看成，这使得它比任何形状都坚固。 3、框架铁塔的特点是_____________、______________、___________________等。 4、人体中的结构非常巧妙。其中应用了拱形原理的结构有________、________、________等。 5、使一个正方形框架变得坚固稳定的方法是____________________。 6、拱桥的结构包括________、________和桥墩三部分。 7、如果改变薄形材料的形状，把“一”字形弯折成“______”、“_______”形等，它更能抵抗弯曲。 8、像铁塔这样骨架式的构造叫做______________。 9、我国古代劳动人民利用智慧和勤劳的双手建造了举世 闻名的赵州桥。赵州桥主要采用了_______________的原理。 赵州桥主拱的两侧，还各有两个拱形结构除了提高桥的承载能 力之外，还有_______________的作用。 10、科学课本的纸和我们的作业本的纸抗弯曲能力是________（填“相同”或“不同”）的，其主要原因是_________________________________________。 二、判断题（每题2分，共28分）。 1．改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。……………… （） 2．纸片抵抗弯曲的性能只与它的厚度有关。…………………………（） 3．长方形截面的横梁平放比立放承受力大。…………………………（） 4．使用瓦楞纸是为了好看。……………………………………………（） 5．同种材料，增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。…………………（） 6．增加材料的宽度，不一定能增强其抵抗弯曲的能力。……………（） 7．瓦楞纸折成“ ” 形状主要是为了增加抗弯曲能力。… （）

科教版科学六年级上册复习题——形状与结构

科教版科学六年级上册复习题——第二单元：形状与结构 一、填空 1、纸的厚度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是：（越厚抗弯曲能力越强）；纸的宽度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是：（越宽抗弯曲能力越强）。 2、试验发现：薄形材料的“一”字形形状，通过改变后可以增强它的抗弯曲能力。 3、建房时承重横梁的安放是横着还是立着，理由是。（立放理由：立放厚度大可以增强抗弯曲能力）。 4、赵州桥是一座长寿的石拱桥。拱形受力时能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各部分收到压力时会产生，如果能抵住拱形的（外推力）。，拱就能承受巨大的压力。 5、锅盖、安全帽、天文观测台的形状都叫（圆顶形）。它有拱形承受压力的特点，而且不产生向外推的力。你知道生物体中的拱形和其他拱形吗？球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要（坚固）。 6、框架结构是应用最广泛的一种结构，他的优点是：省材料而又能达到很高的强度。 7、三角形和四边形是最基本的框架结构，我们通常用三角形来加固框架的原因是它具有（稳定性）。8、高塔不倾倒的秘密是：。（上小下大、上轻下重的物体稳定性好）。 9、拉索桥分为：斜拉桥和悬索桥。 10、拉索桥通常由钢缆、桥塔和桥面组成。 11、拱形结构又叫推力结构。它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外推力的结构。 12、三角形具有稳定性；四边形具有不稳定性。 13、钢索桥能承受巨大的拉力，大大增加了桥的跨越能力。 14、同样多的材料做成空心管状比做成实心的棒状抗弯曲能力强。 15、“工”字型钢材像两个背靠背的槽钢，又像四个“L”形钢材对称组成。如果承受同样的重量，把钢材做成“工”字形比做成矩形要节省钢材一半以上。 16、房屋结构中的“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 17、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。

科学六年级上册第二单元《形状与结构》试题

教科版六年级科学上册第二单元测试卷学校班 级姓 名等级 一、单项选择题 1．改变材料的（），可以改变材料的抗弯曲能力。 A、颜色 B、亮度 C、硬度 D、形状2．（）具有稳定性，利用（）可以加固框架结构。 A、正方体框 B、长方体框架 C、三角形框架 D、四边形框架 3．（）的物体稳定性好。A、上小下大、上轻下重 B、上小下大C、上重下轻 D 、上大下小、上重下轻4．在南京长江大桥上，横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“（）”形的钢材构成的。 A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字 二、多项选择题 1．（）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。 A、圆顶形 B、圆锥形 C、圆柱形 D 、球形2．把薄板形材料弯折成（）等形状，实际上都

是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字 三、填空题 1．房屋、桥梁结构中有“（）”和“（）”，（）比（）容易弯曲。 2．拱形可以向（）和向（）传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。 3．很多的房屋和桥梁都是依靠（）的材料（柱子）和（）的材料（横梁）支撑住的。它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂，所以，如何增强（）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 4．像这样弯曲的纸的形状叫（）。 5．拱形受压时会产生一个（）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 6．（）可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。 7．（）在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。 8．人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于（），

通用技术_结构与设计_单元测试_习题

沁源一中教学一部高二年级期中测试题 （通用技术技术与设计2） 班级姓名 一、选择题 1、结构是指（） A、构成自身的空间形态 B、事物各个组成部分的有序搭配和排列 C、承受力和抵抗变形 D、可承受力的非架构形态 2、结构的构件受力多种多样，基本的受力形式有（） ①受重力②受拉、受压③受剪切力、受扭转④受弯曲 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 3、固定空调室外机铁架的镙钉的受力形式为（） A、受重力 B、受扭转 C、受剪切 D、受弯曲 4、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（） A、美观 B、改变重心 C、增加重量 D、支撑 5、钻石有令人难以置信的强度，它有碳元素构成的分子结构为四面体，每个面都是三角形，这说明了结构的强度与下面那个因素有关。（） A、重心位置 B、结构的材料 C、结构的形状 D、综合利用以上各因素 6、发生交通事故时，摩托车手的头盔能有效保护车手的头部安全，是因为（） A、头盔的壳体结构能分散撞到头盔上的力 B、头盔的壳体结构能吸收撞到头盔上的力 C、头盔的框架结构能分散撞到头盔上的力 D、头盔的组合结构能吸收撞到头盔上的力 7、结构的稳定性是指（） A、结构在负载作用下维持原有平衡状态的能力 B、结构在外力作用下维持原有平衡状态 C、结构在负载作用下维持原有平衡状态的现象 D、结构的牢固 8、立柱式的广告牌容易被台风吹倒，是因为（） A、造得不牢 B、受力面积大 C、支撑面积小 D、受力面积大而支撑面积小 9、影响结构稳定的因素除了重心高低、支撑面积的大小和形状以外，还与（）有关 A、材料 B、高低 C、粗细D高低和粗细 10、不倒翁“不倒”的主要原因是（） A、构成其材料的强度大 B、其形状的美观性较好 C、其底部接触面小 D、其重心低，底部接触面是光滑的弧面 11、结构具有抵抗被外力破坏的能力。是指结构的（） A、稳定性 B、内力 C、应力 D、强度 12、结构的强度与结构的形状、材料和构件间的连接方式有关。这里的结构形状是指（） A、结构的形状 B、构件横截面形状 C、整体形状 D、A和C 13、自行车的结构属于（） A、实体结构 B、框架结构 C、壳体结构 D、组合结构 14、折叠伞的伞骨之间的连接属于（） A、铰连接 B、胶连接 C、刚连接 D、焊接 15、有的矿泉水瓶上有若干凸起的横向纹路，其作用是为了（）

第二单元《形状与结构》单元备课

第二单元形状与结构单元备课 一、教材分析 本单元教学展开的思路是，条形材料怎样抵抗弯曲——弧形结构——框架结构——结构科学在塔和桥上的应用——设计建造桥的模型，综合运用本单元的知识。 本单元活动涉及了探究过程的各个方面：提出问题、猜想与假设、制定计划、观察实验和制作、搜集信息、思考与推理、表达与交流，教学中要引领学生经历这些探究的过程，加深学生对科学探究的认识，提高他们的探究能力。要注重以设计为核心的技术教育，指导学生进行挑战性的设计、制作。 通过本单元的学习，要促进儿童在以下方面有所发展： 1．了解一些常见的结构，知道物体结构是多种多样的； 2．能说明结构上的力的作用，知道力有使物体产生形变的作用； 3．知道不同形状结构承受力的大小不同，改变形状结构可以改变承受力的大小； 4．能设计、制作桥的模型，能够对桥模型的结构进行介绍和评价，并找出可以改进的地方。加深对设计重要性的理解，提高动手设计制作的能力； 5．经历不同方面、不同层次的探究过程，提高探究的兴趣和能力； 6．通过对我国古代和现代桥梁的了解，增强爱国主义情感，体会到科学和技术对社会的巨大影响； 7．通过了解物体的形状结构，感受形状结构的美； 8．逐步养成注意观察物体结构，分析受力状况的习惯。 二、教学目标 1．本单元第一课、第二课的内容有：研究纸的厚度与抗弯曲能力大小的关系，研究横梁是平放还是立放，认识改变薄形材料的形状可以增强材料的抗弯曲能力。这些内容有什么内在的逻辑联系？ 2．在原《自然》低段教材中有“搭纸桥”“捆支架”两课，通过实验认识“纸桥的承受力大小与它们的形状有关系”和“三角形支架不容易变形”。本单

第一章高分子的几何形状和结构汇总

第一章：高分子的几何形状和结构 （1）问答题： 0 。高分子结构的内容？ 答：高分子结构的内容可分为链结构和聚集态结构两个组成部分。链结构又分为近程结构和远程结构。近程结构包括构造与构型。近程结构属于化学结构，又称一级结构。远程结构包括分子的大小与形态。链的柔顺性及分子在各种环境中所采取的构象。远程结构又称二级结构。链结构指单个分子的结构和形态。聚集结构是指高分子材料整体的内部结构，包括晶态结构，非晶态结构，取向态结构，液晶态结 构以及织态结构。前四者是描述高分子聚集体中的分子之间是如何堆砌的，又称三级结构。织态结构和高分子在生物体中得结构则属于更高级的结构。 1。线形，枝化，胶联高聚物的异同点？ 答：一般高分子都是线形的，分子长链可以蜷曲成团，也可以伸展成直线。线形高分子的分子间没有化学键结合，在受热或者受力情况下分子间可互相移动，因此线形高聚物可以在适当溶剂中溶解，加热时可以熔融，易于加工成型。 枝化高分子的化学性质与线形分子相似，但枝化对物理机械性能的影响有时相当的显著。 支化程度越高，支链结构越复杂，则影响越大。例如无规支化往往降低高聚物薄膜的拉伸度。以无规 支化高分子制成的橡胶，其抗张强度及伸长率均不及线形分子制成的橡胶。交连与支化是有本质区别的，支化的高分子能够溶解，而交联的高分子是不溶不熔的，只有当交联度不太大时能在溶剂中溶胀。高分子的交联度不同，性能也不同，交联度小的橡胶弹性较好，交联度大的橡胶弹性就差，交联度再增加，机械强度和硬度都将增加，最后将失去弹性而变脆。 2。二元共聚物的共聚方式？ 交替共聚物，无规共聚物，嵌段共聚物，接枝共聚物。 3。分子结构对高分子链柔顺性的影响？p18 主链结构： 侧基： 链的长短： （2）名词解释： 1。构型: 指某一原子的取代基在空间的排列。 2。构象: 由于单键内旋转而产生的分子在空间的不同形态称为构象。 （构造：指链中原子的种类和排列，取代基和端基的种类，单体单元的排列顺序，支 链的类型和长度等。） 3。支化度: 以支化点密度或两相邻支化点之间的链的平均分子量来表示支化的程度。 4。胶联度: 通常用相邻两个交联点之间的链的平均分子量来表示。 5。胶联结构：高分子链之间通过支链连结成一个三维空间网形大分子时即称为胶联结构。 6。立构方式（三种）：无规（两种旋光异构单元完全无规键接）；间同（由两种旋光 异构单元交替键接）；全同（高分子全部由一种旋光异构单元键接而成）。 7。等规高聚物：全同立构的和间同立构的高聚物有时通称为等规高聚物。 8。等规度：是指高聚物中含有全同立构和间同立构的总的百分数。 9。等效自由结构链：我们就把有若干个键组成的一段链算作一个独立的单元，称他为“链段”，令链段与链段自由结合，并且无规取向，这种链称为“等效自由结构链”。

教科版六年级科学上册第二单元重点 形状与结构

第二单元形状与结构 1、受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，横梁抗弯曲能力是 建筑科学上要研究的重要问题。 2、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系：纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 3、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：纸梁越厚，抗弯曲能力越强， 而且要增强抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。 4、为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？ 答：把薄板形材料弯折成V L U T 等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增加了材料的抗弯曲能力的。在不增加材料的情况下，这真是一个好办法！ 5、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？ 答：瓦楞纸板中间的夹层做成W 形后，形状改变了，相当于增加了纸的厚度，抗弯曲能力增加了，因此也就变坚硬起来。 6、拱形承重的秘密： (1)拱形承载重量时，能把压 力向下向外传递给相邻 的部分，拱形各部分相互 挤压，结合得更加紧密。 (2)拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大 的重量。

7、圆顶形与拱形有哪些相似的地方？试着解释圆顶形承载压力的特 点。 答：圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。 8、球形与拱形有哪些相似的地方？试着解释球形承载压力的特点。答：球形在各个方向上都可以看成拱形。它的任何一个地方受力，力都是可以向四周均匀地分散开来，这使得球形比任何形状都更坚固。 9、利用了圆顶形建造的薄壳建筑：中国大剧院、悉尼歌剧院。 10、人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于球形，可以很好地保护大 脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形－ －足弓，它可以更好地承载 人体的重量。 11、像铁塔这样骨架式的构造 叫做框架结构。 12、组成大型框架结构的小格子是什么形状？为什么要设计成这种形 状？答：组成大型框架结构的小格子是三角 形；它具有稳定性。 13、使用框架结构的好处：承受压力大，用料少， 稳定性强。

六年级上册科学第二单元《形状与结构》教案

六年级上册科学第二单元《形状与结构》教案 第一课抵抗弯曲 【教学目标】 科学概念 ●房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 ●增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 过程与方法 ●识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。 ●用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。 情感、态度、价值观 ●能够大胆假设又能在实验中小心求证。 教学准备 为小组准备：长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。 教师自己准备：有关的建筑图片。 【教学过程】 一、质疑导入新课 在三年级时，我们研究过纸承受拉伸和弯曲的性能。说说纸承受弯曲的性能如何？（学生自由表述自己的想法和意见） （1）图片导入了解：房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。这要通过观察、比较最简单的房子和最简单的桥的结构特点来认识。用板凳来比喻柱和梁，用板凳来比喻房子和桥梁，学生就容易理解房子和桥梁结构的共同点了，因为它们在结构上都和板凳是类似的。 （2）通过对比让学生认识到，柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎，这当然是很不容易的。横梁承受的压力要把横梁压弯、压断，这就比较容易了。所以，研究横梁抗弯曲能力就很重要了。 二、纸的厚度与抗弯曲能力的大小。 在同学们的学习生活中用得最多的就是纸，那么你们在学习中特意去留心纸的特性了吗？今天我们就一起来研究一下纸抗弯曲的能力与什么有关。 1.、教师提出问题： 薄的纸连自身重量都不能承受就弯曲了。那厚的纸呢？同学们猜想一下如果加大纸的厚度，纸的抗变曲能力会怎样呢？（小黑板出示） 2、通过同学的猜想会提出问题，在这个过程中教加强引导，把学生的注意力集中到：影响弯曲的因素上 3、针对学生的疑问教师指导学生制定实验计划与实施中注意的问题。（1）注意实验应控制哪些量不变。怎样表示纸的抗弯曲能力的大小？

六年级科学上册《形状与结构》知识点汇总

六年级科学上册《形状与结构》知识点汇总 第二单元形状与结构 一、抵抗弯曲 ．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 ．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。 ．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。 ．研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？ 实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈 实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大 实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。 实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。 在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。

二、形状与抗弯曲能力 ．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。 ．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。 ．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 三、拱形的力量 ．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。 ．抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。 四、找拱形 ．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。 ．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。 ．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。

教科版六年级上册科学形状与结构复习试卷(可编辑修改word版)

一、填空题：第二单元形状与结构练习题1、拱形承载重量时，能把压力（）和（）传递给相邻的部分，拱形各部分相 互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个（），抵住拱形的 （），拱就能承载很大的重量。 （一）、抵抗弯曲 1、房屋、桥梁结构中有直立的（）和横放的（），横梁比柱子容易（）和（），所以横梁的（）是建筑科学上要研究的重要内容。 2、横梁抗弯曲能力与（）、（）、（）和（）有关。提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的（），还可以增加材料的（）或改变材料的（）。 3.增加横梁的（）可以（）抗弯曲能力；增加横梁的（）可以大大（）抗弯曲能力。材料的宽度和厚度中，（）更多地影响材料的抗弯曲能力。 4、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（）放。 （二）、形状与抗弯曲能力 1、改变材料的（），可以改变材料的（）。 2、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的（）而增加了材料的（），增加（）是能大大（）材料（）的。 3、一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料（），但增加了（），大大（）了横梁的（）。 4、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？ 瓦楞纸是利用改变形状增大抗弯曲能力的原理：因为瓦楞纸中间的结构是 （）形，虽然减少了材料的（），但增加了（），就大大（）了材料的（）。 （三）、拱形的力量2、抵住（），能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。 3、把桥梁建成拱形，目的是为了（）。 4、拱桥的主要受力部位是（）。 （四）、找拱形 1、圆顶形可以看成（）的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的（）。 2、安全帽承受压力好的原因是利用了（）的原理。 3、球形在各个方向上都可以看成（），球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎） 4、塑料瓶的上部、底部为近似（）形，中部为（）形。最厚最硬的地方在（），最薄最软的地方在（）。 5、人体的结构非常巧妙。（）近似于球形，可以很好的保护（）；拱形的（）护卫着胸腔中的（）；人的足骨构成一个拱形的（），它可以更好的承载人体的重量保护（）。 6、生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥；圆顶形：龟壳，贝壳；球形：蛋壳，果实，头骨。 7、同样多的材料，做成（）的（）比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的（）都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。 8、葱的叶子呈（），使它又结实又轻巧。 （五）、做框架 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。

六年级上册 形状与结构

第十五单元形状与结构（六年级上册）P.26 在我们的周围，可以看到很多不同形状和结构的物体。如： 钢材做成L、工字形 桥梁做成拱形 输电线铁塔做成框架式、上小下大（为什么） 输电线铁塔

一、抵抗弯曲 很多房屋、桥梁，都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）来支撑的。 在受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以横梁的抗弯曲能力是建筑科学上研究的重要问题。 1、横梁的抗弯曲能力与什么有关 P.27表格 纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录[墩距14.5cm] P.28表格 纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录[墩距14.5cm]

2、横梁平着放好还是立着放好？ [横梁立着放是增加厚度，提高了抗弯曲能力，能承受更大重力。 让学生用直尺进行体验，通过体验学生更直观地认识到材料立着放抗弯曲能力强。] 二、形状与抗弯曲能力 1、形状与抗弯曲能力 （控制变量法：） 1）3cm A4纸，一二四格墩距7cm 2）1张A4纸，一二四格墩距15cm 课本P.29 纸梁的形状与抗弯曲能力的测试记录 结论： 抗弯曲能力最强 2、瓦楞纸板的研究 瓦楞纸：分为三层、五层、七层等多种

三层瓦楞纸结构：面纸、瓦楞芯纸、里纸[常见：三层，需要厚纸，用两三块三层瓦楞纸代替] 三、拱形的力量 1、测试纸拱的承重能力 2、搭一个瓜皮拱 四、找拱形

拱形建筑：蔬菜大棚、工厂厂房……1、圆顶形和球形 乒乓球、鸡蛋，承载压力能力强 2、塑料瓶的形状 塑料饮料瓶的观察记录表 塑料瓶的设计包括哪些科学道理？ 3、生物体中的拱形 人体：大脑近似球形、肋骨是拱形、足骨拱形 其它生物体：乌龟、贝类拱形外形 五、做框架 1、做简单的框架 三角形、平行四边形 什么形状容易变形？怎么加固？

六年级科学上册第二单元《形状与结构》测试题

第二单元测试题 一、填空 1、人体自然形成的结构非常巧妙，如人的近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的护卫着胸腔中的内脏；可以更好地承载人体的重量。 2、和是最基本的框架，其中 框架的稳定性最好，利用它可以增强各种框架结构的稳定性。 3、一张纸，通过、、等方法都可以改变它的抗弯曲能力。 4、把薄板型材料弯折成L、T或工字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。 5、像埃菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做结构，这种结构的“小格子”基本都是和，其中最牢固的是。 6、拱形受力时能把压力和传递给相邻的部分。拱形各个部分受到压力时会产生，如果能抵住拱形的，拱就能承受巨大的压力。 7、球形在各个方向上都是形，这种形状比任何形状都要。 8、我国古代劳动人民在606年，就用石料造出了跨度达37.02米的拱桥，这就是著名的。它之所以多年不倒，是因为拱形受压时能把压力向和向传递给相邻的部分，因此显得特别牢固。 9、现在建造的很多大桥都综合利用了、、 等各种结构的特点。桥的设计和建造需要综合考虑许多因素，如材料的和、等。 10、在设计建造高塔时，底座一般都比塔身要（填大或小），这是为了增加塔的性。 二、判断 1、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。（） 2、增加梁的宽度比增加厚度更能增强它的抗弯曲能力。（）

3、葱的管状叶子有拱形结构，使它又结实又轻巧。（） 4、只要能抵住拱的外推力，拱的承载能力是无限的。（） 5、拉索桥可以大大增加桥的跨度。（） 6、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸的抗弯曲能力强。（） 7、薄薄的鸡蛋壳能承受比较大的压力，是与鸡蛋壳的形状有关的。（） 8、房屋有柱子和横梁支撑，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。（） 9、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（） 10、许多桥梁都建成拱形，主要是为了节省材料。（） 三、选择 1、将一只矿泉水瓶放置在平整的桌面上，下列最稳定的情况是（） A.将一满瓶矿泉水正放在平整的桌面上 B.将半瓶矿泉水正放在桌面上 C.将一只空瓶子正放在桌面上 2、下列形状中（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的 A. B. C. 3、下列最稳固的形状是（） A. B. C. D.∏ 4、为了增加横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（） A.横着放 B.立着放 C.斜着放 5、下列（）没有利用到拱形原理 A.圆顶屋顶 B.赵州桥 C.金字塔 D.乒乓球 6、人的脚能承受较大的重量，主要是因为（） A.脚骨组成拱形结构 B.脚骨的数量多 C.脚部肌肉发达 D.有关节和骨头共同支撑

苏教版小学科学五年级下册第二单元形状与结构

苏教版小学科学五年级下册第二单元形状与结构 第一节折形状 闽南师范大学化学与环境科学系科学教育陈乔芳 一、教学目标 1、知识与技能 认识常见的四种形状 知道物体的形状不同承受力的大小也不同 知道不同形状在生活、生产中的广泛应用 2、过程与方法 能够就纸的形状与承受力大小的关系提出问题，并通过实验搜集证据解决问题能够预测不同形状的物体承受力的大小 初步学会改变纸的形状，增大承受力的方法 3、情感态度与价值观 体验与人合作共同完成任务的乐趣 欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，体会科学知识就在身边 二、教学重点难点 1、教学重点 探究物体形状和承受力大小的关系 2、教学难点 控制好不同形状的纸筒的承受力对比试验 三、教学准备 A4纸，双面胶，鸡蛋，PPT等 四、教学过程 1、实验导入 大家看，老师手上有一张A4纸，一张薄薄的A4纸能够轻易的被拉伸，也容易弯曲，你看，它连自己的重量都不能承受。（老师演示：将A4纸放在两叠书之间，纸张会弯曲）那么我们能用这张A4纸托起我们的科学书吗？（提问，请同学上台演示，同学将纸张折成形状托起科学书）为什么把这张纸折起来，就能承受一本书的重量了呢？（把纸折起来，改变了它的形状，增大了承受力）很好，那我们今天这节课就一起学习一下折形状 2、认识四种基本形状 我们知道物体有各式各样的形状，比如说乒乓球、书本、圣诞帽、冰激凌、水杯（放映一下图片分析图片的形状，点出四种基本形状）由锥，台，柱，球4种物体的基本形状，同学们再看看这组图片，谁能说说这些物体都是由哪些形状构成的？（交流、分析），从这些图片我们可以看出生活中大多数物体是由锥，台，柱，球4种物体的基本形状构成的，有没有同学想过这样的形状有什么好处呢？（增大承受力）没错，道理和这张A4纸一样，当我们折成圆柱形时，就可以承受一本科学书的重量，因为物体具有一定的形状可以增大物体的承受力 3、研究物体的形状与承受力的关系 大家再想想，想承受这本科学书纸可以折成圆柱形，还能折成什么形状呢？（三角形……）三角形是一个平面结构，他自己都站不住，那它可以承受我们的科学

第二单元形状与结构

第二单元形状与结构 第一课抵抗弯曲 【教学目标】 科学概念 ● 房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 ● 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 过程与方法 ● 识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。 ● 用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。情感、态度、价值观 ● 能够大胆假设又能在实验中小心求证。 教学准备 为小组准备：长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。 教师自己准备：有关的建筑图片。 【教学过程】 教学过程： 一、质疑导入新课 在三年级时，我们研究过纸承受拉伸和弯曲的性能。说说纸承受弯曲的性能如何？ （学生自由表述自己的想法和意见）

（1）图片导入了解：房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。这要通过观察、比较最简单的房子和最简单的桥的结构特点来认识。用板凳来比喻柱和梁，用板凳来比喻房子和桥梁，学生就容易理解房子和桥梁结构的共同点了，因为它们在结构上都和板凳是类似的。 （2）通过对比让学生认识到，柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎，这当然是很不容易的。横梁承受的压力要把横梁压弯、压断，这就比较容易了。所以，研究横梁抗弯曲能力就很重要了。 二、纸的厚度与抗弯曲能力的大小。 在同学们的学习生活中用得最多的就是纸，那么你们在学习中特意去留心纸的特性了吗？今天我们就一起来研究一下纸抗弯曲的能力与什么有关。 1.、教师提出问题： 薄的纸连自身重量都不能承受就弯曲了。那厚的纸呢？ 同学们猜想一下如果加大纸的厚度，纸的抗变曲能力会怎样呢？（小黑板出示） 2、通过同学的猜想会提出问题，在这个过程中教加强引导，把学生的注意力集中到：影响弯曲的因素上 3、针对学生的疑问教师指导学生制定实验计划与实施中注意的问题。（1）注意实验应控制哪些量不变。 （2）怎样表示纸的抗弯曲能力的大小？ （3）表格设计：表1