冀教版一年级上册科学复习提纲

1、谈到科学你会想到什么？

花儿为什么有各种颜色，雨是怎样形成的，气球为什么会飘在空中，火车怎样跑得更快，当你思考为什么得时候，探究科学就开始了。

2、向两片纸中间吹气会发生什么现象?

纸片向中间靠拢

3、眼睛看、鼻子闻、耳朵听、舌头尝、用手摸，是运用感官的正确方法。

4、我们用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官感知事物。

5、如何正确使用感觉器官？看电视时距离远一点，听音乐时声音小一点。

6、观察橘子用到了哪些感官？用到了眼、鼻、舌、手。

7、未知的物品不要随便闻或尝。

8、放大镜能帮助我们看清肉眼看不清的物体。

9、使用放大镜时，调节放大镜与物体间的距离，直到看清为止。

10、不要将放大镜对着太阳。

11、操场边有柳树和狗尾草，教室里有吊兰和绿萝，荠菜和丝瓜都是植物，我还认识牡丹和荷花。我们身边有许多植物，草、树等都是植物。

12、植物与我们的生活有哪些联系？菠萝和苹果可食用，菊花和一品红供观赏，棉花能织布，人参可入药。

13、银杏的叶是绿色的，扇形的。向日葵的花是黄色的、形状像太阳。

14、我们可以通过颜色、形状、气味等辨认植物。

15、花生、国槐、葡萄除了颜色、形状、气味不同之外，还有高矮不同、粗细不同、软硬不同。

16、小伞兵，随风飞，落土地，扎根基——蒲公英

17、牵牛花叶扇形

苹果树叶心形

松树叶针形

银杏树叶带形

玉米叶卵形

18、蒲公英的花是黄色的，种子上有白色的毛，它有绿色的叶子，它一般生长在田野里、草地上。

19、观察凤仙花、菊花、狗尾草、向日葵这几种植物，它们画的颜色不同，叶的形状不同，茎不同。

20、我家的鸡、狗等都是动物。请爱护动物。

21、导盲犬让盲人出行方便，蜜蜂采蜜、酿蜜，春蚕吐丝，蚕吐出来的丝能做丝绸、蚕丝被等。

22、根据动物的运动方式可分为：天上飞的、地上跑的，水里游得。

23、动物的特点是，需要食物，能运动，会呼吸。

24、根据动物的食物不同可分为：草食性动物，肉食性动物，杂食性动物。

25、金鱼是一种美丽的观赏鱼，金鱼也需要食物、能运动、会呼吸。观察金鱼时不要触摸金鱼，养金鱼时要少喂食、勤换水。

26、动物用眼、耳、鼻、舌等感觉器官感知周围的环境。

27、猪用鼻子闻寻找食物。老鹰用眼睛看，发现猎物。

28、猩猩和老虎等肉食动物的眼睛长在脸的正前方，孔雀和松鼠等草食动物的眼睛长在脸的两侧。

29、词典、铅笔盒、乒乓球、橡皮、网球、作业本等都是物体。

30、比较物体的不同可以从物体的颜色、形状、轻重、薄厚、光滑和粗糙、大小、软硬、长短、粗细等特征来描述。

31、海绵和木棒的软硬不同、粗细不同、轻重不同、颜色不同。

32、我们可以根据颜色、形状、大小、轻重、软硬、表面粗糙程度等特征来给果蔬分类。

33、认识材料：杯子是玻璃做的、勺子是金属做的、积木是塑料做的、书是纸做的、门是用木头和金属做的，有的物体不止使用了一种材料。

34、废旧物体可分为：塑料类、纸类、金属类、玻璃类、布类。

35、做一副你喜欢的贴画过程有：（1）绘图（2）裁剪（3）粘贴（4）整理。使用剪刀要注意安全。

冀人版一年级科学上册《走进科学》

走近科学教案 科学知识： 能说出科学课学习的内容和方法 科学探究： 1、能提出关于科学兴趣的问题 2、能对吹纸片的结果进行假设 3、能对语言进行描述的结果 教学重难点： 重点培养提问的意识，训练提问的方法 难点能对语言进行描述的结果 教学准备：课件，纸条，彩纸两张，剪刀一把，直尺一把 教学过程： 一、老师讲述苹果落下的故事。教师：我们要向牛顿那样，不明白的事物要问为什么，然后探究事物的真相，这就是科学。我们就一起走近科学。（板书：走近科学） 二、学习新课 1、通过观察身边事物，会提科学问题。（课件出示四幅图片：花，雨，气球，火车图片） 教师：小朋友们，看到这几幅图片，你能像牛顿那样提出什么问题（小组可以相互交流交流你的想法） 学生： 教师：孩子们提的问题非常棒，那么这些问题哪位小朋友能

帮着解答呢 学生： 教师：孩子们回答的真棒，都发表了自己的见解。那么他们回答的到底对不对呢，今后我们会逐步的学习。 设计意图：通过观察图片，会思考并提出为什么，培养提出问题的能力。学生回答不一定是正确答案。老师不用给出正确答案。 2、体验科学探究实验，深入了解科学。 师：孩子们，我们除了会问为什么，还要会通过实验探究一些科学道理。下边我们就做一个小实验吧~（课件展示吹纸片图，老师强调方法） 实验：学生实验吹纸片，指导学生记录。 指导猜测：请你猜可能有什么现象发生，（学生猜测） 实验验证：发放材料每人两张纸条，比较实验结果与自己的猜想是否相同。巡视指导。 课堂交流，检查实验结果，进行实验操作个别指导，保证成功率。 引导学生对实验现象提出问题：对这个实验，你产生了什么问题，提出大家共同关心的问题：为什么2纸片不是分开而是靠拢，（鼓励学生提问） （评：体验与他人交流的快乐） 设计意图：通过动手实验操作，激发孩子的探究意识，使孩

冀教版小学科学六年级总复习重点知识

六年级总复习重点知识 上册： 1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。地球上已知的动物大约有（150万）种。 2、具有（比较疏松、柔软、支持力弱）的茎的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强）的茎的植物，称为（木本植物）。 3、科学家按动物有无脊柱 ．．，把动物分为两大类：（脊椎动物）和（无脊椎动物）。具 有脊柱 ．．的动物叫（脊椎动物），（如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物）； 没有脊柱 ．．的动物叫做（无脊椎动物），如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。 ★4、①爬行动物特征：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。 5、细菌的特点：细菌极其微小，结构简单，无处不在，繁殖迅速。 基本形状有：球状、杆状、螺旋状三种。 病毒的特点：(病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞里。) 6、声能、光能、热能、电能、磁能、机械能、化学能等都是能量。我们的生活离不开能量。 7 ★8、什么是绿色植物的光合作用？ ★9、电磁铁通电后，（产生磁性）；断电后，（磁性消失）。电磁铁是一种将（电能）转化为（磁能）的装置。 10、电磁铁磁力的大小与（电流的大小）和（线圈匝数的多少）有关系。 在线圈匝数一定的情况下，电流越大，电磁铁磁力越（大）；电流越小，电磁铁磁力越（小 ）； 11、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做（能源）。没有（能源）就无法提供能量。 12、能源可分为（可再生能源）和（不可再生能源）。 ★13、人类使用能源的发展过程? 第一代：以“生物质”为主。 第二代：以“化石燃料”煤为主 第三代：以液体燃料（石油）为主。 第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主。

冀教版小学科学一年级上册全册教案

冀教版二年级科学上册全册教案 1、走进科学 教学目标 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 3、初步了解怎样学科学重点难点重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学准备课件 A4纸气球/孔明灯教学过程集体备课创设情境： 谈话导入： 1、今天学习什么课？什么是科学？说说你的想法。预设:科学就是科学家在研究。 2、也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇，并思考“为什么”的时候，探究科学就开始了。大家想探究科学吗？ 二、教学活动： 《活动一》、感受科学探究周围事物：

课件展示：出示图片：花朵下雨热气球火车 思考并提出问题： 预设：花为什么有各种颜色？ 雨是怎么形成的？ 气球为什么会漂在空中？ 火车怎样跑得更快？ 学过程集体备课谈话：你还想知道什么？ 你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？ 现在恭喜你，你已经开始探究科学了。 《活动二》、做一做科学探究 出示图片：吹A4纸 让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现象？ 预设：◎纸张会向两边分开 ◎纸张会向中间靠拢 下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么？ 通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流的作用。 那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢？ 折一个纸飞机，同学们这个是什么？ 你们玩过么？你们还会别的折飞机方法吗？

一年级科学上册教学计划冀教版(最新版)

教学计划 一、学情分析 从年龄结构和心理特征来看，一年级的学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，经过学前教育的学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力。在教师的引导下基本能主动开展探究活动,但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教,学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。 因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 二、教材分析： 小学科学总目标： 本册教科书以主题研究的形式编排了个单元。以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。 三、教学目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 教学重点和难点 1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 2、针对一年级学生好动坐不住的问题，在课程中增加游戏等环节，匹配孩子的年龄特点。 3、挖掘科学知识、科学概念与兴趣之间的内在联系，以知识为载体渗透科学方法、

最新冀教版小学科学总复习资料二下复习课程

1、打开门，关上窗，推力拉力来帮忙，力的作用效果多，会让物体变形状。 2、推拉物体时需要用力，推力和拉力，弹力都是常见的力。 3、拉一拉，可以让橡皮泥变成长条形，用力压，可以把它压扁，搓一搓，可以让它变 圆。 4、力可以改变物体的形状。有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后，形状 还能恢复。 5、像橡皮筋和弹簧这样变形后恢复到原来的形状所产生的力是弹力。 6、春风徐徐，繁花似锦，夏日炎炎，绿树成荫。 7、春天万物复苏，是植树的好季节，让我们行动起来吧。 8、春江水暖，春燕衔泥，春暖花开，春耕播种。 9、春天来了，天气暖和了，大雁飞回来了，迎春花开了，柳树也长出了嫩芽，桃花也 开了。 10、植树的步骤：选苗，挖坑，填土，浇水。 11、植树的好处：净化空气，调节气温，防风固沙，防止火灾，吸收有毒气体，烟尘粉 尘，消除对人类有害的噪声污染。 12、争做绿色小使者倡议书：地球是我家，环保靠大家，让我们共同倡议：从我做起， 从现在做起，强化环保意识，爱护动植物，让文明与美丽永驻我们的家园。（1）不踩踏草坪，不摘花折枝。（2）少开车，多走路。（3）多用环保袋，少用塑料袋。 13、破坏环境就是破坏我们赖以生存的家园。 14、我国东北地区的野生人参已濒临灭绝，曾在南方常见的中华穿山甲已被列为极危物 种。 15、夏天天气炎热，对动植物以及人类活动都有影响。

16、夏天里的声音有：蝉，蟋蟀，蝈蝈，青蛙，蚊子等发出的声音。夏天要预防蚊虫叮 咬。 17、寂静土壤，孕育生命，阳光雨露，滋润万物。 18、土壤中生活着：蚂蚁，蚯蚓，田鼠等动物。蚂蚁非常小，我们可以利用放大镜来观 察蚂蚁。 19、小草的家在土壤中，小草的根埋进土里。水泥路和石头假山上都没有植物。 20、植物从土壤中吸收水和养分。 21、种豆子的过程：松土，浇水，浸种，播种，出苗。 22、通过对植物进行浇水不浇水，黑暗和阳光的对比实验，我们发现植物的生存和生长 需要水和阳光。 23、我们可以写种植日记，记录植物的生长过程，不会写的可以画下来。 24、你在西，我在东，方向必须要讲清，要想准确说位置，离得远近须说明。 25、早晨太阳在东方，中午太阳在南方，傍晚太阳在西方。 26、我的校园什么样，观察位置与方向，绘制准确平面图，做出模型真漂亮。校园模型 能让我们更清楚的描述校园。 27、绘制平面图时，现在纸上标出方向。一般是上北，下南，左西，右东。 28、我们经过剪操场，捏花坛，画房屋，做国旗，粘在底板上，最终完成校园模型。 29、制作校园模型我们需要胶水，彩带，剪刀，卡纸，颜料，胶带，铅笔等材料。 30、我们可以通过参照物确定自己的位置和方向。确定物体位置需要参照物，方向和距 离。我们可以通过建立坐标轴确定方向和距离。 31、做好一名导游首先要掌握景点的位置和方向。 32、根据平面图，选择合适的材料和工具，制作校园模型，绘制平面图需要的工具有： 白纸，铅笔，橡皮。直尺。

冀教版一年级科学下册教案.docx

冀教版一年级科学下册教案 第一单元 第一课认识水 【教学目标】 1能用多种感官观察水的特征 2能用简单的词语描述水的特征 3能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流 4能对本课的学习进行反思与评价 【教学重难点】 重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状 难点：水没有固定性状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别课时安排：一课时 课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋 【教学过程】 教学环节应对策略补充与修改 一、导入： 生：海生适时评价 师：大家都鼓励学生思在哪些地方见过水、河水、喝的考认真 水、水龙头、做 水？ 饭的水。 二、打开 书，观察图片 生：瀑布、鼓励学生认师：还哪些 露水真观察 地方的水同学们 没有说到的？思 考水有什么特 点？ 生：白色的引导学生是 三、探究与 是牛奶，透明的如何观察的，会 发现是白醋和水。用到哪些器官？ （1）提出问 题 : 出示水、牛 奶、和白醋三个 杯子，让学生判

断那个杯子里装 的是水。 生：白色的鼓励学生观 （2）分组观察仔细察：先提出要是牛奶，酸的是 求，然后分组进白醋，没有味道 的是水。 行观察、判断 （3）交流汇 报：让学生充分 生：眼睛观 交流“哪个杯子是 察颜色，鼻子闻 水？是怎么判断 出来的？”味道，手感受水 （4）让学生 说一说是怎么观 察出来的，观察 状时应该注意哪些 事项，充分利用眼、耳、舌、鼻、皮肤等感 官。读生：没有形 学生一起朗 准确的说没 有固定的形状 （5）搜集证 据，提供不同容 器，让学生感受 生：做饭、 水本身没有固定 形状。洗菜、洗澡、游 四、总结泳、冲马桶。我 水没有颜们应该节约用 色，没有气味，水。 没有固定的形 状。五、应用与 拓展 师：我们学 习了水的特征， 水的用途有哪 些？我们应该怎 么样？ 板书：认识水 没有颜色，没有气味，没有固定的形状。

小学科学冀教版一年级上册全册教案(精编版)

冀教版一年级科学上册 教 学 设 计

走近科学 【教学目标】 1.说出科学课学习的内容和方法 2.提出关于科学兴趣的问题 【教学重难点】 1.培养提问题的意识 2.训练提问题的方法 【教学过程】 一、新知学习 1.谈到科学，我们会想到什么？ 2.花儿为什么有各种颜色？ 3.雨是怎样形成的？ 4.气球为什么会飘在空中？ 5.火车怎样跑的更快？ 二、达标检测 1.向两片纸中间吹起会发生什么现象？ 2.纸飞机为什么会飞起来？ 3.科学课是什么？ 4.你喜欢科学吗？ 5.通过牛顿的故事，你学到了什么？ 【教学后记】 我的感官 【教学目标】 1.了解眼、耳、鼻、舌的作用。 2.如实描述观察到的现象 【教学重难点】 1.用语言准确描述观察的结果 2.利用多种感官观察物体的外部形态 【教学过程】 一、新知学习

2.耳朵能够帮助我们什么？ 3.鼻子能够帮助我们什么？ 4.舌头有什么作用？ 5.皮肤有什么作用? 二、达标检测 1.感官器官有哪些？ 2.如何正确使用我们的感官器官？ 3.为什么要正确使用我们的感官器官？ 4.未知的物体为什么不要随便闻或尝？ 5.利用感官器官观察句子，说说你发现了什么？ 【教学后记】 放大镜 【教学目标】 1.说出放大镜的构造、使用方法、用途。 2.用放大镜观察物体的外部形态。 【教学重难点】 1.掌握正确使用放大镜的方法 2.用放大镜观察身边物体 【教学过程】 一、新知学习 1.用放大镜可以观察什么物体？ 2.放大镜可以帮助我们看清小花吗？ 3.生活中，当我们想看清更小的物体时，我们应该怎么办？ 4.放大镜有什么作用？ 5.你希望用什么工具观察细微的东西？ 二、达标检测 1.透过盛水的玻璃杯看报纸的字有什么变化？ 2.总结放大镜的特点。 3.简述放大镜的使用方法。 4.使用放大镜有哪些注意事项？ 5.你最想用放大镜观察什么？为什么？

冀教版小学科学五年级下册复习资料-

冀教版小学科学五年级下册复习资料 第一二单元 亠、填空 1、杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是常见的简单机械。 2、一根橇棍就是一种简单的机械，叫杠杆。 3、天平是根据杠杆平衡的原理工作的，我们常用的天平可以分成托盘天平和挂盘天平。 4、像汽车方向盘那样，有一个圆轮和一个轴组成的机械， 我们称之为轮轴。 5、一个边缘有槽的轮，叫做滑轮。 6、像旗杆上的滑轮那样，固定在一个地方，不能移动的滑 轮，叫做定滑轮。 7、可以跟着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。 8、齿轮属于传动机械，齿轮传动的主要作用是将动力机的 动力传递给工作机。在传递的过程中传动机械还可以改变运动的速度或改变运动的方向。 9、利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简 单方法，这个斜坡也是一种简单机械，即斜面。 10、大部分机器都是动力部分，传动部分，工作部分和控制 部分组成的。 11、生物产生新个体的过程叫生殖，生殖有两种方式：有性生殖和无性生殖。

12、人类历史上第一位试管婴儿的名字叫路易斯?布朗。 13、生物在形态和生理上的特性是由基因控制的。它能决定我们身体的各个部分如何生长。 14、1997年2月，英国科学家向世人宣布，世界上第一只 通过无性繁殖的克隆羊诞生了。 15、基因工程技术是现代生物技术的核心。 16、把一株植物的枝条或芽接到另一株植物的枝干上，长成新的植株，这种方法叫嫁接。 二、选择 1、下面的工具中不属于杠杆的是（ A ）A、板手B、 钳子C、镊子 2、螺丝钉的螺纹越密拧起来越（B ）A、费力B、省 力C、费时 3、自行车是一种常用的复杂机械，其中，脚蹬子是应用了 （C）A、杠杆原理B、斜面原理C、轮轴原理4、 下列哪些东西是费力的（C） A、钥匙 B、斧头 C、镊子 5、下面机器应用链条传动的是（A ） A、自行车 B、抽水机 C、机械闹钟 三、判断 1、将一物体提升到一个高度时，斜面的坡度不同，所用的

冀教版小学六年级科学上册全册复习题附答案汇总

（冀教版）小学六年级科学（上册）毕业复习题 （第课小草和大树） 1．．．．．．．．．．1、根据植物茎的结构不同，将植物分为（草本植物）和（木本植物）两大类。 （草本植物）的共同特征有（茎比较疏松柔软支持力弱）。（木本植物）的共同特征有（茎比较紧密，坚硬，支持力强） 2、列举草本植物（）（）（），木本植物（）（）（）。 3、了解植物体内部的结构最好的方法是（解剖）。 4、列举不开花植物（绿藻水绵肾蕨苔藓） 5、植物的茎可以分为（直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎）四类。 6、植物的根可分为（直根、须根、贮藏根）三类。 7、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。 8、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。 植物，称为木本植物。 （第课植物博览会） 2．．．．．．．．．．1、银杏是我国特产，著名的（活化石）植物，果实具有极高的经济和药用价值。 2、珙桐，又名（中国鸽子树），是珍贵的观赏树种，被定为国家（国家二）级保护植物。 3、列举三种观赏植物（郁金香）（含羞草）（猪笼草）。 4、金灯藤属于（寄生）植物。 （第课鸟类动物的特征） 3．．．．．．．．．．．．1、简答：鸟类动物有哪些共同的特征？ 答：鸟类动物的共同特征是体表有羽毛，靠喙取食，靠产卵繁殖后代。 2、鸟喙具有多样性，使它们适合（吃不同的食物），适应（不同的环境）。 3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线 北美红雀沙椎鸟鹈鹕秃鹫 镊子起钉器汤匙钳子 （第课种类繁多的动物） 4．．．．．．．．．．．．一、填空： 1、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（脊椎动物和无脊椎动物）。根据繁殖方式把动物分为（卵．．．．．．生）和（胎生）两类。根据食性把动物分为（草食性动物）（肉食性动物）和（杂食性动物）．．．． 2、地球上已知的动物大约有（150 万）种。包括脊椎动物（两栖类鸟类爬行类、鱼类哺乳类）；无脊椎动物（昆虫类）。 3、具有脊柱的动物叫（脊椎动物），（如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、） 4、没有脊柱的动物叫做（无脊椎动物），如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。 5、根据下列描述把序号填入括号内 a哺乳动物 b 鸟 c两栖动物 d鱼 e 爬行动物 f昆虫 ①身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。（ e ） ） f 对足，两对翅。（3②身体分为头、胸、腹三部分，具有．

冀教版小学一年级科学教案(全册)

1、走进科学 教学目标 1.激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 2.使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 3.初步了解怎样学科学重点难点重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 难点：学生体会到的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学准备课件A4纸气球/孔明灯教学过程集体备课创设情境： 谈话导入： 1.今天学习什么课？什么是科学？说说你的想法。 预设：科学就是科学家在研究。 2.也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇，并思考“为什么”的时候，探究科学就开始了。大家想探究科学吗？ 二、教学活动： 《活动一》、感受科学探究周围事物： 课件展示：出示图片：花朵下雨热气球火车思考并提出问题：

预设：花为什么有各种颜色？ 雨是怎么形成的?气球为什么会漂在空中？火车怎样跑得更快？ 学过程集体备课谈话：你还想知道什么？ 你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？ 现在恭喜你，你已经开始探究科学了。 《活动二》、做一做科学探究 出示图片：吹A4纸 让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现象？ 预设：o纸张会向两边分开 0纸张会向中间靠拢 下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么？ 通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流的作用。那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢？折一个纸飞机，同学们这个是什么？ 你们玩过么？你们还会别的折飞机方法吗？ 这就是我们的科学课，大家喜欢么？ 三、本课总结： 这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获? 预设：知道了

冀教版小学科学五年级下册复习资料

冀教版小学科学五年级下册复习资料- 第一二单元 一、填空 1、杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是常见的简单机械. 2、一根橇棍就是一种简单的机械. 叫杠杆. 3、天平是根据杠杆平衡的原理工作的. 我们常用的天平可以分成托盘天平和挂盘天平. 4、像汽车方向盘那样. 有一个圆轮和一个轴组成的机械. 我们称之为轮轴. 5、一个边缘有槽的轮.叫做滑轮. 6、像旗杆上的滑轮那样.固定在一个地方. 不能移动的滑轮.叫做定滑轮. 7、可以跟着重物一起移动的滑轮.叫做动滑轮. 8、齿轮属于传动机械. 齿轮传动的主要作用是将动力机的动力传递给工作机. 在传递的过程中传动机械还可以改变运动的速度或改变运动的方向. 9、利用斜坡将重物升高. 是我们常用的一种提升重物的简单方法这个斜坡也是一种简单机械. 即斜面. 10、大部分机器都是动力部分. 传动部分. 工作部分和控制部分组成的. 11、生物产生新个体的过程叫生殖. 生殖有两种方式：有性生殖 12、人类历史上第一位试管婴儿的名字叫路易斯·布朗.

13、生物在形态和生理上的特性是由基因控制的. 它能决定我们身体的各个部分如何生长. 14、1997 年 2 月. 英国科学家向世人宣布. 世界上第一只通过无性繁殖的克隆羊诞生了. 15、基因工程技术是现代生物技术的核心. 16、把一株植物的枝条或芽接到另一株植物的枝干上. 长成新的植株. 这种方法叫嫁接. 二、选择 1、下面的工具中不属于杠杆的是（ A ） A 、板手 B 、钳子C、镊子 2、螺丝钉的螺纹越密拧起来越（ B ） A 、费力 B 、省力C、 费时 3、自行车是一种常用的复杂机械. 其中. 脚蹬子是应用了（ C ） A、杠杆原理 B 、斜面原理C、轮轴原理 4、下列哪些东西是费力的（ C ）A、钥匙 B 、斧头C、镊子 5、下面机器应用链条传动的是（ A ） A、自行车 B 、抽水机 C 、机械闹钟 三、判断 1、将一物体提升到一个高度时.斜面的坡度不同. 所用的力不同. 坡度越小越省力. √ 2、放在地上的一根木棍就是杠杆. × 3、当轮带轴工作时轮轴的作用是省力. 当轴带轮工作时. 轮轴的作用是省距离. √ 4、我们把人、其它动物所拥有的与各自父母一代相似的现象. 称

最新冀教版小学四年级科学下册复习题

1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。 2、自然界中（没有）永远不变化的事物 3、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。 4、观测天气，首先要（制定观测计划） 5、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等） 6、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量 7、风向是指（风吹来的方向，通常用 8 个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方） 8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。 9、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。 10、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息） 11、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化 12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故） 13、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨） 14、检验酸雨的方法：①使用 PH 试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色） 15、如何测量物体的体积：①规则的物体：用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量） 16、正确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。

冀教版一年级科学下册教案

小学一年级科学下册教案 第一单元 第一课认识水 【教学目标】 1能用多种感官观察水得特征 2能用简单得词语描述水得特征 3能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流 4能对本课得学习进行反思与评价 【教学重难点】 重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状 难点：水没有固定性状，形状就是物体得重要特征，也就是固体与液体得主要区别课时安排：一课时 课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋 【教学过程】

没有颜色，没有气味，没有固定得形状。 第二课糖到哪里去了【教学目标】 1、能用多种感官或工具观察物质溶解得现象。

2、能用简单得语言描述糖、食盐在水中溶解得现象。 3、能简述探究过程与结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解得现象。 4、能对本课得学习进行反思与评价。 【教学重难点】 重点：生活中有很多溶解现象，例如：白糖与食盐 难点：什么就是溶解 课时安排：一课时 课前准备：烧杯、清水、玻璃棒、白糖、食盐、小勺 【教学过程】

有些物质能够溶解在水里，例如：白糖与食盐。 第三课水里得沙 【教学目标】 1、能对沙、食用油就是否溶解在水中做出简单猜想。 2、能用简单得语言描述沙与食用油不溶解于水得现象。 3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流物质在水中不溶解得现象。 4、培养愿意倾听、分享她人信息得好习惯；乐于表达、讲述自己得观点；能按要求进行合作探究学习。 【教学重难点】 重点：沙与食用油很难溶解在水里。 难点：理解沙不溶于水。 课时安排：一课时 课前准备：清水、烧杯、玻璃棒、沙子、小米、食醋、茶叶 【教学过程】

沙子与食用油很难溶解在水里 第四课认识空气 【教学目标】 1、能举例说明空气存在我们周围。 2、能说明空气特征。 3、能说出空气与水得相同与不同。 4、能用多种感官观察空气。 5、能借助其她物体感知空气得存在。 【教学重难点】 重点：空气就是一种没有颜色、没有气味、没有固定形状得固体。难点：理解空气没有固定性状。 课时安排：一课时 课前准备：透明得杯子、透明得塑料袋、小扇子、吸管。 【教学过程】

一年级上册科学教案-3放大镜 冀教版

《放大镜》教学设计 知识目标： 1.知道放大镜的特点，并根据简单材料制作简捷的放大镜。 2.能说出正确使用放大镜并描述观察结果，了解其作用。 过程与方法: 学会使用放大镜，对比肉眼观察和使用放大镜，能发现更多的细节。 情感、态度、价值观： 1.理解使用放大镜观察的意义，培养持续用放大镜观察身边事物的兴趣。 2.培养学生实事求是的科学态度，乐于与人合作，共同探究。 教学重点： 知道放大镜的结构特点，能说出使用放大镜的方法和用途。 教学难点: 能说出使用放大镜的方法和用途。 教学准备: 课件、放大镜、图片、布条、报纸、小花、树叶、小字的书、带盖的瓶子、装水的烧杯等。 一、激趣导入 师：孩子们，故事伴随着我们一起成长，给我们带来了无限的欢乐。在开始今天的科学探索之前，老师给大家带来了一个助人为乐的故事，你们想听吗？师：一天，爷爷的老花镜不小心摔碎了，配副新的得需要好几天，可是，爷爷有每天读书看报的习惯，这可怎么办呢？爷爷的邻居有个叫小华的小朋友，听到这个消息后，给爷爷送来了一份礼物，爷爷看到这个礼物，笑得合不拢嘴，因为他可以用这份礼物读书看报了。

师：孩子们，你们猜一猜，这份礼物是什么呢？ 二、探究活动 （一）：认识放大镜师：这份秘密的礼物究竟是什么呢？师出示放大镜。 师：它就是我们的一位新朋友——放大镜。（板书：放大镜）。你想和它一起玩吗？可是，由于这个朋友身体比较分外，为了防止它受到损害，大家一定要注意轻拿轻放、不能用硬物去触碰它，（课件出示：轻拿轻放、不用硬物触碰）你们能做到吗？ 1、摸一摸放大镜 师：下面我们来认识一下这位朋友吧！请同学们仔细观察它的样子，轻轻地摸一摸吧。学生分组摸一摸放大镜。 ①认识放大镜的结构。 师：它是有几部分构成的呢？ 教师出示放大镜课件，学生观察后回答。放大镜由三部分构成：镜框、镜片、镜柄。 ②了解放大镜镜片的特点。 师：在它身体的这三部分里，你觉得哪一部分的作用最大？学生回答：镜片。 师：放大镜的镜片究竟有什么特点呢？ 学生回答，师总结：放大镜的镜片中间厚，边缘薄。 2、玩一玩：发现放大镜的作用。 师：这样的镜片观察到的物体与我们肉眼观察的物体究竟有什么例外呢？下面请同学们分组用放大镜仔细观察记录表上的图案，记录员在记录表上做好记录。

冀教版三年级下册科学复习

冀教版三年级下册科学复 习 Prepared on 22 November 2020

三年级下册科学复习1 一、想一想，填一填： 1、我们身边的材料可分为：（天然材料）（人造材料），石油、木头、棉花都是（天然材料）；由天然材料加工成的材料叫（人造材料）。 2塑料是一种用途广泛的（人造）材料。还可以替代钢铁做建筑材料。塑料具有(轻便)、(透明)、(防水)、(耐磨)的优点。不足之处是：塑料制品被抛弃后上百年不易降解,容易造成（环境）污染。 3、天然材料远远不能满足人类的需要，因此，人们制造出许多（新材料）。 4、几种金属或金属与非金属混合而成的（人造材料）具有良好的性能，如：铝合金，钛合金等应用与日常生活和航天领域。 5、声音是由物体（振动）产生的。物体停止振动，（声音）也就停止了。 6、（液体）、（固体）、（气体）都能传播声音。（固体）传播声音的能力最强。声音以（声波）的方式，向四面八方传播的。 7、乐音能使我们心情愉快，噪音令我们烦躁不安。人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上（失眠症）或不能集中精力思考。 8、光是沿直线传播的。太阳、闪电、火属于天然光源，火把、电灯、蜡烛属于人造光源。 10、光遇到镜子和其他强反光物体时，会发生光反射现象，被反射后的光线仍沿直线传播。 11、当光照到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射回去。这就是光的反射。 12、阳光是由七种颜色组成的，它们的排列顺序是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。彩虹告诉我们太阳光是由七种颜色的光组成的，阳光是七色光。

红、绿、蓝三种颜色的光混合在一起，出现白光；红光与绿光混合出现黄光；红光与蓝光混合出现品红色光；蓝光与绿光混合出现深蓝色光。七色光混合变成白光 激光是有激光器产生的，与日光、灯光相比，具有颜色单一、方向性好、亮度很高的特性。 14、世界上第一个电池是2百多年前，意大利科学家亚历山德罗·伏打发明的。 废旧电池会污染环境，不能随便丢弃。 15、容易使电通过的物体叫导体：不容易使电通过的物体叫绝缘体。人体、大地和不纯净的水都是可以导电的。 16、被磁铁吸引的物体是用（铁）制作的。磁铁的两端磁力最强，我们称为磁极。不论什么形状的磁铁，都有两个磁极。悬吊条形磁铁，其N极指向地球的北极，S极指向地球的南极。所以，我们把磁铁指向北的一极叫做N极，指向南的一极叫S极。 17、每个磁铁都有两极，当两个磁极靠近时，同性相互排斥，异性相互吸引。地球是个巨大的磁体，他也有两个磁极，这两个磁极大致的位置在地球的南极和北极，地球的北极是S极，地球的南极是N极。这就是地球上磁铁能指南北的原因。 18、指南针是我国古代发明的四大发名之一。两千多年前时我国人最早发现了磁石，制作了司南。指南针应用了磁铁指南北方向的特性。 磁在工业生产，军事和医疗等方面也有广泛的用途。磁悬浮列车是利用磁力使车体浮行在轨道上，与一般列车相比磁悬浮列车具有行驶速度快，噪音低的优点 19、不同文化不同语言的人们经常用一些易于识别的标志符号来传递信息 20、旗语是一种能在看的见的范围内有效的传递信息的方式， 21、声、光、电、磁的广泛应用，使快速、简便，准确的远距离通信成为可能。 22、未来通信将向更快捷、更便利、更准确的方向发展。

冀教版一年级上册科学教案

冀教版一年级上册科学 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

冀教版一年级上册科学教案 一、我们爱科学“我们爱科学”是本学科的起始单元，其主要目的是激发学生学习科学课的兴趣，初步体验科学探究的过程，让学生感受到科学就在我们身边，了解科学课是一门以科学探究为核心，以活动体验为手段，以形成科学知识、科学能力、科学态度为目的的非常有趣的学科。 1、走进科学教学目标 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打下基础 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人的密切关系 3、初步了解怎么学科学教学重点激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础教学难点学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学准备课件 A4 纸气球教师活动学生活动设计意图 一、谈话导入： 1、今天学习什么课？ 什么是科学？说说你的想法。 2、也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇，并思考“为什么”的时候，探究科学就开始了。大家想探究科学吗？

二、教学活动： 活动 一、感受科学探究周围事物： 课件展示：出示图片：花朵下雨热气球火车思考并提出问题： 花为什么有各种颜色？ 雨是怎么形成的？ 气球为什么会漂在空中？ 火车怎样跑得更快？ 教师：你还想知道什么？ 你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？ 现在恭喜你，你已经开始探究科学了。 活动 二、做一做科学探究出示图片：吹 A4 纸学生： 科学就是科学家在研究。 让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现象？ 纸张会向两边分开纸张会向中间靠拢下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么？ 通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流的作用。 那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢？ 我们一起来折飞机吧这就是我们的科学课，大家喜欢么？

冀教版小学科学六年级下册知识点总结学习资料

冀教版小学科学六年级下册知识点总结

冀教版小学科学六年级下册复习资料 一、风格各异的建筑 1、随着[科学技术的发展]及[社会的进步],建筑中融入了人类的[情感]、[信仰]、和[智慧]。 2、[房屋]是人类[居住]、[生存]的地方，有了[房屋]，人类才结束了[露宿旷野]的历史，有了[稳定]的生活。 3、早在55万年前，我们的祖先为了[生存]，开始寻找能够[遮风、避雨、御寒]的[房屋]，后来他们找到了能当房子的[山洞]进行居住。自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用，使[建筑功能]更具[综合性]。 4、[用兽皮做的可移动的帐篷]是人类最早建造的房屋。[山洞]是人类最早的房屋。 5、[建筑技术]的进步及各种[新型建筑材料]的使用，使[高层建筑]和[大跨度建筑]相继出现，我们现在的[建筑功能]更具[综合性]了。 6、引起房屋发展变化的主要原因是[建筑技术的进步]及各种[新型建筑材料]的使用。 7、人类房屋是怎样发展变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么促进作用？ 答：人类房屋的发展经历了由[天然洞穴]到现在的[高楼大厦]，结构由[简单]到[复杂]，功能由[单一]到[综合]的过程。建筑技术的进步促进了人类房屋的。 8、不同风格的建筑：[傣族竹楼、四川山村民居、蒙古圆顶土房、伊斯兰特色房屋、北京四合院、陕北窑洞、江苏民居]。 9、不同地区的房屋在[外形、材料、功能]等方面不同，但在[构成]上都有一定的层次，这主要是由当地[生活环境和人们的生活方式]决定的。 10、判断 不同地区，不同民族的房屋在很多方面有差异，但是它们在构成上都有一定的层次。对。生活中各种各样的建筑物的功能是不同的。对 11、各种建筑物都有一定的结构，有的结构[简单]，有的结构比较[复杂]。 12、楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。 实验材料：直径相同实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干 实验过程： 方法：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。

最新冀教版一年级科学复习资料

最新冀教版一年级科学复习资料 yī一、gǎnjuéqìguān感觉器官 （yī一）、wǒmen我们de的gǎnjuéqìguān感觉器官yǒu有yǎnjīng眼睛——shìjué视觉——kàn看wùtǐ物体de的xíngzhuàng形状、yánshǎi颜色 ěrduo耳朵——tīngjué听觉——tīng听shēngyīn声音 bízi鼻子——xiùjué嗅觉——wén闻qìwèi气味 shétou舌头——wèijué味觉——cháng尝wèidào味道 pífū皮肤——chùjué触觉——lěngrè冷热、tòngjué痛觉、guānghuá光滑、cūcāo粗糙、xíngzhuàng形状 （èr二）、zěnyàng怎样bǎohù保护yǎnjīng眼睛： 1、yǎngchéng养成zhèngquè正确de的dúshū读书、xiězì写字zīshì姿势,búyào不要pā趴zài在 zhuōzi桌子shàng上huò或niǔ扭zhe着shēntǐ身体.shūběn书本hé和yǎnjīng眼睛yìng应bǎochí保持yī一shìchǐ市尺,shēntǐ身体lí离kèzhuō课桌yìng应bǎochí保持yī一gè个quántou拳头（chéngrén 成人）de的jùlí距离,shǒu手yìng应lí离bǐjiān笔尖yī一cùn寸. 2、kànshū看书、xiězì写字、kàn看diànshì电视、wán玩shǒujī手机děng等shíjiān时间bùyí不宜 guò过jiǔ久,chíxù持续30-40fēnzhōng分钟hòu后yào要yǒu有10fēnzhōng分钟de的xiūxi休息.yǎn眼jīng睛xiàng向yuǎn远tiào眺,duō多kàn看lǜ绿sè色zhí植wù物,zuò做yǎn眼bǎo保jiàn健cāo操. 3、xiězì写字、dúshū读书yào要yǒu有shìdàng适当de的guāngxiàn光线,búyào不要zài在tài太àn 暗huòzhě或者tài太liàng亮de的guāngxiàn光线xià下kànshū看书、xiězì写字,bǎozhèng保证kèjiān 课间10fēnzhōng分钟xiūxi休息. （sān三）、zěnyàng怎样bǎohù保护ěrduo耳朵： 1、ěrduo耳朵nèi内guàn灌jìnshuǐ进水,yìng应jiāng将tóu头cèxiàng侧向yìbiān一边,tiào跳jǐ几 xià下,shǐ使ěr耳nèishuǐ内水liúchū流出lái来. 2、búyào不要suíbiàn随便wā挖ěr耳.búyào不要xiàng向ěrduo耳朵lǐ里sāi塞dōngxī东西,rúguǒ如 果yǒu有yìwù异物jìnrù进入ěrduo耳朵lǐ里,búyào不要qù去wā挖,yìng应jíshí及时jiùyī就医. 3、fángzhǐ防止zhèn震pò破gǔmó鼓膜.yùdào遇到guò过xiǎng响de的zhèndòng震动shēngyīn声音shí 时,yào要yòng用liǎngshǒu两手wǔzhù捂住ěrduo耳朵,zhāngkāi张开zuǐ嘴. èr二、fàng放dà大jìng镜 （yī一）fàng放dà大jìng镜de的zuò作yòng用 1、fàng放dà大wù物tǐ体,biàn便yú于guān观chá察. 2、jùjiāo聚焦qǔ取huǒ火. （èr二）zìzhì自制fàngdàjìng放大镜de的jǐzhǒng几种fāngfǎ方法： 1、zài在tòumíng透明bōlibēi玻璃杯zhōng中zhuāngmǎn装满shuǐ水. 2、bǎ把bīngkuài冰块zuòchéng做成zhōngjiān中间hòu厚,biānyuán边缘báo薄de的xíngzhuàng形状. 3、zài在bǎoxiān保鲜dài袋zhōng中zhuāngmǎn装满shuǐ水,zājǐn扎紧dài袋kǒu口. sān三、zhíwù植物 （yī一）zhíwù植物yǒu有shénme什么 gēn根、jīng茎、yè叶、huā花、guǒshí果实、zhǒngzi种子.chángjiàn常见de的zhíwù植物yǒu有：yángshù杨树、yúshù榆树、liǔshù柳树、táoshù桃树、píng苹guǒ果shù树、xìng杏shù树、yù玉mǐ米、xiǎo小mài麦、huā花shēng生、mián棉huā花、dà大dòu豆、yuè月jì季、jú菊huā花děng等. （èr二）zhíwù植物yǔ与wǒmen我们shēnghuó生活de的liánxì联系 1、zhíwù植物néngwéi能为rénlèi人类tígòng提供shíwù食物hé和jiànzhù建筑、yīfu衣服、zhǐzhāng 纸张、jiāotōnggōngjù交通工具děngděng等等láiyuán来源. 2、zhíwù植物néngwéi能为rénlèi人类tígòng提供yǎngqì氧气. 3、zhíwù植物néng能gǎishàn改善hé和měihuà美化rénmen人们de的shēnghuó生活huánjìng环境. （sān三）zhíwù植物de的tèdiǎn特点 xīshōu吸收yángguāng阳光、shuǐ水、èryǎnghuàtàn二氧化碳děng等,zhìzào制造yǎngliào养料、 shìfàng释放yǎngqì氧气. sì四、dòngwù动物

冀教版四年级科学上册总复习资料

填空题部分 1.风在吹，水在流，人在行，鱼在游……我们生活在一个运动着的世 界。自然界的物体都在运动。世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。 2.在搜集有关运动的资料时，要注意爱护公共资料。 3.自然界中有各种各样的动物，它们的运动方式也是各有特点的。我 们要观察、模仿它们的运动。只有仔细观察，才能模仿的更准确。 在模仿时，注意感觉自己身体哪个部位用力大。 4.动物的运动方式有游泳、爬行、跳跃、奔跑、飞行等几类。按动物 的食物分类可分为：草食性动物、肉食性动物、杂食性动物。 5.动物的种类很多，已经发现的大约有150多万种。它们的运动方式 多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。猎豹的奔跑速度最快；在会飞的鸟中，飞行最高的要数秃鹰；飞行距离最长的是燕鸥；在空中飞行最快的是刺尾雨燕；游速最快的动物是旗鱼。 6.游泳运动员的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。 7.运动前要做好准备活动，适当活动一下相应部位的关节和肌肉，以 免发生扭伤等。 8.动物运动的主要目的有躲避天敌，捕获食物，寻找合适的栖息地， 吸引异性，繁殖后代等。 9.锻炼身体需要有一个合理的运动计划，合理锻炼有利于健康。 10.吊车是生产中常用的一种机械。人们利用它可以把比较重的物 体提到高处。小吊车是根据人或动物的肢体原理设计的。 11.仿生学是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机 械、仪器、建筑、工艺等的科学。我们的祖先受随风而转的飞蓬草种子的启发而发明了车轮。科学家根据响尾蛇的热眼发明了“人造热眼”；根据狗鼻子的构造发明了时分灵敏的“电子鼻”；根据萤火虫的发光原理发明了既省电又明亮的新型日光灯。 12.20XX年10月，我国第一条蛇形机器人研制并实验成功。 13.一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是 这个物体的参照物。准确确定一个物体的位置，首先要确定参照物。 14.要说清一个物体的位置，必须有参照物、物体与参照物的距离、 方向三个条件，缺一不可。 15.要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择明显的、熟悉的 参照物，标明位置和方向。 16.在我们的生活中，常用到政区图、交通图等，这些图能帮助我们找 出方向，确定位置。日本制造的一种电子地图，专供驾驶员使用。 美国空军电子实验室研制出一种电子地形地图系统。影像地图是把航空与航天相片和简要的图例符号，以一定的数学法则综合表现在一个图面上的新型地图。 17.判断一个物体是动还是静，参照物的选择是很重要的。物体的 动与静是相对于参照物来说的，所以说物体的运动和静止都是相对的。 18.在相同的时间内，经过的距离越长，物体的运动速度越快；在 相同的距离下，所用的时间越短，物体的运动速度越快。速度是表示物体运动快慢的物理量。 19.推和拉可以使物体的运动状态发生改变，推和拉都是力。力既 能使物体运动，也能使物体静止；还可以改变物体的运动方向。20.我们在生活中会用到各种各样的力。有些力是直接作用在物体上的， 而有些力与被作用的物体之间有一定的距离。 21.英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受 到地球的吸引力，这个力叫地球引力。物体之间都存在一种相互的引力，人们称这种引力为万有引力。物体下落是因为它们都受到地球引力的作用。物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。物体距地球地心的距离越远，受到的重力越小。月球的万有引力是地球的六分之一。 22.重锤是根据重力的方向竖直向下的原理制作的。 23.物体运动的基本方式有三种，即平动、转动和振动。 24.阻碍物体运动的力叫做阻力。在两个物体接触面之间阻碍物体做 相对运动的力，叫做摩擦力。 25.摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。增大有益摩擦的方法有： ①使接触面更粗糙；②增大接触面间的压力；③既增大接触面间的 压力，又使接触面更粗糙。减小无益摩擦的方法：①使接触面更光滑；②减小接触面间的压力；③既减小接触面间的压力，又使接触面更光滑；④加润滑剂（或润滑油） 26.我们生活的地球是一颗充满生机的星球。 27.公元2至3世纪，古希腊的科学家们通过对出海的帆船、月食等 的长期观察，提出地球是球形的假设。 28.16世纪初，航海家麦哲伦绕地球一周回到出发点，进一步用事 实验证了地球是球形的假设。 29.1961年，前苏联宇航员加加林驾驶“东方1号”宇宙飞船，首 次从太空看到人类赖以生存的地球是一个蔚蓝色的星球。 30.随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精