基础实验复习 答案

化学实验复习及考试提纲

班级：姓名：

专题一、化学实验常用仪器的使用和基本操作

专题二、物质的性质实验

1、（上P27 实验2-1）空气中氧气的体积分数的测定（实验装置如图）（1）集气瓶中的气体是空气，燃烧匙中的药品是红磷

（2）实验前，集气瓶中预先要加入少量的水，并做上记号。

用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃红磷后要立即（填“立即”或

“缓慢”）伸入集气瓶中，并塞紧塞子。观察到的现象是红磷

燃烧，发出黄色火焰，放出大量热，生成大量白烟；待红磷充

分反应并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水沿导管进

入集气瓶约占集气瓶体积的五分之一。

（3）实验原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，产生的大量白烟是五氧化二磷固态（填物质状态），使集气瓶中气体压强减小，使集气瓶内外产生压强差，打开弹簧夹，在大气压的作用下水会倒吸进入集气瓶，进入瓶中的水约占瓶内空间的1/5，说明氧气约占空气体积的五分之一。

（4）思考题：

○1拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验

中，为什么气体减少的体积小于或大于1/5？红磷熄灭后还有没有残余的氧气？有。

小于1/5的原因：红磷不足量；气密性不好；集气瓶没有冷却到室温，就打开集气瓶。

大于1/5的原因：活塞没有夹紧；红磷点燃后没有立即深入集气瓶。

○2红磷能否被铁粉代替？不能，原因是铁粉在空气中不能点燃。

能否用硫粉代替？不能，原因是产物为气体且有毒，不能产生压强差。

能否用木炭粉代替？不能，原因是产物为气体，不能产生压强差。

○3集气瓶内剩余气体主要是什么气体？氮气；燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说

明该气体能不能支持燃烧？不能，除此之外该气体还有什么性质不燃烧不支持燃烧，难溶于水。

○4集气瓶内水面上升一定高度后还能继续上升吗？不能，这种现象能不能说明氮气不易溶于水？能

2、（上P34实验2-2）

氧气可使带火星的木条复燃，说明氧气支持燃烧。

因此，可以用该方法检验氧气。

3、（上P34实验2-3）硫的燃烧(见图2-11)

硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，发出

明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成无色、有刺激性气味

的气体。

4、（上P34）木炭燃烧（见图2-12）

木炭在空气中发出红光；在氧气中发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变

浑浊的无色气体。反应方程式为:2 CO 2

5、（上P35实验2-4）铁丝燃烧（见图2-13）

在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧。但细铁丝在氧气中剧

烈燃烧，火星四射 ，放出大量热，生成黑色固体。化学反应方程式为：3Fe + 2O 2

点 燃 Fe 3O 4

6、（上P66实验3-6）氢气燃烧（见图3-34）

氢气点燃前要先验纯。纯净的氢气在空气中能够安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，

用烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁上有水雾生成，接触烧杯的手感到发热。化学

反应方程式为：2H 2 + O 2 点 燃 2H 2O 。因为氢气燃烧只生成水，不污染环境，所以氢气

是最清洁的燃料。 7、（上P117）一氧化碳燃烧（见图6-18）

一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，放出大量的热。反应方程式为2CO + O 2

点 燃

2CO 2 8、（上P134实验7-4）甲烷燃烧（见图7-20）

11. 甲烷燃烧前要先验纯。甲烷燃烧时产生蓝色火焰，在火焰上方罩一冷而干燥

的烧杯，观察到水雾生成，迅速将烧杯倒转，倒入少量澄清石灰水，则澄清

石灰水变浑浊。反应方程式为CH 4 + 2O 2 点 燃 CO 2 + 2H 2O

9、（上P46实验3-1）测定水的组成（见图3-1）

通电一段时间后，试管1和试管2中气体的体积比为 1：2。试管1中的气体可使 带火星

木条复燃

试管2中的气体移进火焰时，发出蓝

色火焰反应方程式为

2H 2O 通 电 2H 2↑ + O 2 ↑ ，由此说明水

是由氢元素和氧元素组成的。

10、（上P105实验6-1）木炭的吸附性

如右图所示，震荡后观察到的现象是红

墨水颜色变浅。这是因为木炭具有疏松多孔

的结构，因此具有吸附性。该性质属于木炭的物理性质

（填“物理性质”或“化学性质”）

11、（上P107实验6-2）木炭还原氧化铜

该实验观察到的现象为黑色粉末变成红色，澄清石灰水

变浑浊。反应方程式为C + 2CuO 高 温 2Cu + CO 2↑

实验注意事项：

实验中需要将酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并

提高温度。因此，反应条件是高温。实验结束后，应先

水的电解 氢气的检验

将导管移出试管，再停止加热。待试管冷却后再把试管中的粉末倒在纸上，如果不冷却就接触空气会发生的化学反应为2Cu+ O2△ 2CuO

12、（下P17）炼铁原理（见图8-20）

右图所示为工业上炼铁的主要原理，请描述装置中发生

的现象红色粉末变成黑色，澄清石灰水变浑浊。

12.炼铁的原理用反应方程式表示为：

3CO + Fe2O3高温 2Fe +3CO2

装置中最右侧酒精灯的作用是点燃CO，处理尾气，防止

污染环境。该装置中发生的化学反应体现了一氧化碳的

可燃性和还原性。

13、（上P113实验6-3）二氧化碳的检验和验满

检验右图中收集的气体是二氧化碳的方法是在集气瓶中加入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳。二氧化碳是否已经收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口。这是利用了二氧化碳不燃烧不支持燃烧密度，在相同条件下比空气大的性质。

14、（上P113 实验6-4）倾倒二氧化碳

如左图所示，观察到的实验现象是蜡烛由下而上依次熄灭，

该实验体现了二氧化碳不燃烧不支持燃烧密度，在相同条件下比空

气大的性质。

15、（P114实验6-5）二氧化碳的溶解性及化学性质实验（拓展）

图一所示实验为课本中实验，当倒入水后将瓶盖拧紧，震荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水。

拓展：在学完二氧化碳的化学性质和碱的化学性质之后，做了如图二、图三所示的两个实验，图二实验的现象是澄清石灰水变浑浊，塑料瓶变瘪,反应的化学方程式为Ca(OH)2 + CO2 ==CaCO3↓+ H2O 图三实验的现象是塑料瓶变的很瘪，反应

的化学方程式为2NaOH +CO

2 ==Na

2

CO

3

+ H

2

O

从以上三个实验现象中我们发现，图一、图三所做的两个实验现象很相似。请你设计一个实验证明图三产生的现象的原因主要是由于发生了化学反应而不是二氧化碳溶于水。将盐酸加入到图三所示的瓶中，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。

16、（上P114实验6-6）二氧化碳与水发生化学反应

现象：Ⅰ、Ⅳ中紫色小花变成红色。对应的结论：酸性物质能使紫色石蕊变成红色，二氧化碳与水发生化学反应生成碳酸。

本实验应用了化学研究的方法是对比实验。

17、（上P136实验7-5）化学反应中的能量变化

现象：镁条逐渐变小消失，产生大量气泡，试管外壁，用手

触摸试管外壁感觉发热，说明镁条与稀盐酸反应生成氢气的同时，产生了热量。

化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。

18、（下P5实验8-1）比较合金和纯金属的硬度

黄铜的硬度大于纯铜的硬度（填“大于”或“小于”）

一般来说，合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大。

19、（下P48实验10-1）金属活动性顺序实验

20、（上 P37 实验2-5）氧气的实验室制法

在试管中加入5ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条深入到试管，观察到的现象是带火星木条不复燃，原因是单位时间内产生氧气的量太少；向上述试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条深入试管，观察到的现象是带火星木条复燃，原因是单位时间内产生大量氧气，二氧化锰在该实验中做催化剂，请写出该

反应的化学方程式2H

2O

2

MnO2 2H

2

O + O

2

↑

若该反应中止后，再向试管中加入过氧化氢溶液，能观察到的现象是单位时间内产生大量气体。

21、（上 P37 图3-8）分子的性质

浓氨水能使酚酞溶液变红，现配制酚酞溶液并放入A、B两个小烧杯中，另取小烧杯C倒入约5ml浓氨水。将小烧杯A和C放入大烧杯中，小烧杯B放在大烧杯外，如图所示，观察几分钟，发现A烧杯中的现象是酚酞变成红色，产生这一现象的原因是氨气分子在不断运动，运动到A烧杯中使酚酞变成红色；B烧杯有无变化无，原因是没有氨气分子运动到B烧杯中，它的作用是对比实验。

22、（上 P58 图3-23）水的净化

这是一个简易净水器（如图所示），其中活性炭的作用是吸附，小卵石、石英

沙和膨松棉的作用是过滤，在实验室中使用该方法时必须要用到的玻璃仪器

是玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。23、（上 P90 图

5-1,5-2,5-3）质量守恒定律

3.甲同学按上图A所示装置对质量守恒定律进行实验探究，实验步骤如下，在

锥形瓶内放

少量细沙，细沙上放一小块儿白磷，观察到反应前后天平保持平衡，请写出该实

验中发生的化学反应的化学方程式4P + 5O

2点燃2P

2

O

5。

。请问该反应是否遵循质量守

恒定律是。

乙同学选用B装置对质量守恒定律进行实验探究，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使小试管里的稀盐酸流出与碳酸钠粉末接触，一段时间后，再把烧杯放到天平上称量，发现天平的指针偏右。

（1）天平指针向右偏转的原因是该反应生成了气体；

（2）若将本实验中的烧杯替换成带气球的锥形瓶，其他操作不变，最后天平的指针会B (A向左偏 B向右偏 C不偏转），原因是气体进入气球，受到大气浮力作用，所以向右偏转。可见在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或生成的反应设计实验时，装置设计时应该使用密闭装置。

（3）请写出该实验的化学方程式Na

2CO

3

+2HCl===2NaCl+H

2

O+CO

2

。

丙同学用装置C对质量守恒定律进行实验探究，步骤如下，将盛有30ml

蓝色硫酸铜溶液的100ml烧杯和若干根铁钉放在托盘天平上用砝码平衡，得到质量为m

1

；然后将铁钉放到硫酸铜溶液中，一段时间后，将盛有硫酸铜溶

液和铁钉的烧杯再次放到托盘天平上称量得到的质量为m

2

，如图D所示。试比较反应前后的质量。

（1）实验过程中观察到的现象是天平的指针不发生偏转。

（2）写出发生的反应的化学方程式Fe + CuSO

4 == FeSO

4

+ Cu

（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是（①②⑤⑥）

①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥元素质量

24、（下 P19 图8-23）铁生锈的条件

A B C

现通过实验对铁制品锈蚀的条件进行探究，设置了A、B和C三个装置进行实验，A中铁钉的一半浸在蒸馏水中，B中铁钉全部浸入蒸馏水中，蒸馏水上方放了少许植物油，C中无蒸馏水，放置了一些干燥剂，并在试管上加了胶塞。一周之后，观察到A中的现象是：有红色的铁锈生成 , B和C中的现象是：没有铁锈生成,原因分别是只与水接触、只与氧气接触。通过这个实验可以得出铁易生锈的条件必须是与水和氧气同时接触。

专题三、实验室制取气体

1、（上P39）实验室制取氧气

（1）写出标有序号的仪器名称：①试管②集气瓶

（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO

4△ K

2

MnO

4

+ MnO

2

+ O

2

↑应选

用的发生装置A；用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O 通电 2H2↑ + O2↑，应选择的发生装置为B；收集装置为C或E；收集比较纯净的氧气需要选择的收集装置为E；如果用C装置收集氧气，验证氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已收集满。

（3）问题：

①如何检查装置气密性？证明装置不漏气的依据是什么？

将导管一端放入水槽，用手捂住试管，一段时间以后，导管一端有气泡冒出，则气密性良好。

②用高锰酸钾制氧气时试管口为什么要放一小团棉花？

防止高锰酸钾粉末堵塞试管口。

③固定试管时试管口要略向下倾斜的原因是什么？

防止冷凝水倒流，炸裂试管。

④加热试管时应注意什么？

加热试管前先预热。

⑤导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？

开始的气泡是装置中的空气，所以等气泡均匀冒出时再收集。

⑥收集好的一瓶氧气应如何放置？为什么？

集气瓶口向上正放在实验桌上，盖上玻璃片。因为在相同条件下，氧气的密度大于空气。

⑦实验结束停止加热时，应如何操作？如果将此操作反过来进行可能造成什么后果？先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。反过来会导致水倒吸入试管中，使试管炸裂。

2、（上P110）实验室制取二氧化碳

⒓

（1）实验室制取二氧化碳的药品：大理石、稀盐酸

（2）反应原理：__ CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑

（3）从上面的仪器中选择适当的仪器，组装成二氧化碳的发生和收集装置可能的组合有①⑤⑥⑨。

(4)问题：

○1实验室能否用其他碳酸盐代替大理石或石灰石制取CO

2

？

答：不能。由于Na

2CO

3

、NaHCO

3

等碳酸盐易溶于水，与盐酸反应剧烈，一般不用。

自然界中CaCO

3

分布较广，价廉而易得，且实验效果好，故常选用石灰石或大理

石.

○2实验室能否选用硫酸、浓盐酸来代替盐酸制取CO

2

？

答：不能。由于浓盐酸是一种挥发性酸，用它来制取CO

2

，常会混入较多的HCl

气体而使CO

2

不纯，因此不宜选用。若用硫酸，硫酸与碳酸钙的反应为：

CaCO

3+H

2

SO

4

==CaSO

4

+H

2

O＋CO

2

↑。生成的CaSO

4

是微溶物，它会沉附在CaCO

3

的表

面，致使H

2SO

4

和CaCO

3

不能接触，反应进行得很缓慢甚至停止，很难收集到CO

2

气体，因此也不宜选用

○3用简易装置制取CO

2

时，长颈漏斗下端的管口为什么要插到液面以下，而锥形瓶内的导气管应稍露出橡胶塞即可？

答：长颈漏斗下端的管口要插到液面以下，是为了形成液封，防止气体从长颈漏

斗口漏出。若锥形瓶内的导气管过长，则不利于气体导出。一般锥形瓶内的导气管应稍露出橡皮塞为宜。

？

○4用什么方法收集CO

2

答：向上排空气法,因为相同条件下，二氧化碳密度比空气大且能溶于水。

，为何导气管要插入集气瓶底？

○5用向上排空气法收集CO

2

答：目的是为了将集气瓶内空气全部排出。

？

○6怎样证明集气瓶内已收集满CO

2

答：将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则证明已收集满

3、（上P124）燃烧的条件

实验一实验二

（1）实验一的现象是铜片上的白磷燃烧，红磷和水下的白磷不燃烧，造成这一现象的原因是燃烧需要三个条件：可燃物，温度达到着火点；与氧气充分接触。（2）向实验二的烧杯中鼓入氧气，现象是热水中的白磷燃烧，如果停止通入氧气，现象是白磷不再燃烧。

专题四、鉴别、分离、提纯实验

1、（上P55）过滤实验

仪器烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台，玻璃棒的作用引流

过滤器准备和过滤操作中应注意什么？

一贴：滤纸紧贴烧杯内壁

三靠

2、

区分软水和硬水所用试剂肥皂水

现象和结论是有大量泡沫生成的是软水，没有泡沫有大量浮渣的是硬水。

3、羊毛、纯棉和合成纤维的区分

区分方法是燃烧法。

模拟电子技术基础实验思考题

低频电子线路实验思考题 实验一常用电子仪器的使用（P6） 1.什么是电压有效值？什么是电压峰值？常用交流电压表的电压测量值和示波器的电压直接测量值有什么不同？ 答：电压峰值是该波形中点到最高或最低之间的电压值；电压有效值等于它的瞬时值的平方在一个周期内职分的平均值再取平方根。 常用交流电压表的电压测量值一般都为有效值，而示波器的电压直接测量都为峰值。 2.用示波器测量交流信号的峰值和频率，如何尽可能提高测量精度？答：幅值的测量：Y轴灵敏度微调旋钮置于校准位置，Y轴灵敏度开关置于合适的位置即整个波形在显示屏的Y轴上尽可能大地显示，但不能超出显示屏指示线外。频率测量：扫描微调旋钮置于校准位置，扫描开关处于合适位置即使整个波形在X轴上所占的格数尽可能接近10格（但不能大于10格）。 实验二晶体管主要参数及特性曲线的测试（P11） 1.为什么不能用MF500HA型万用表的R×1Ω和R×10Ω档量程测量工作极限电流小的二极管的正向电阻值？ 答：根据MF500HA型万用表的内部工作原理，可知R×1Ω和R×10Ω档量程测量工作极限电流小的二极管的正向电阻值的等效电路分别为图1和图2所示，此时流过二极管的最大电流，，当I D1和I D2大于该二极管的工作极限电流时就会使二极管损坏。

图1 图2 2. 用MF500HA型万用表的不同量程测量同一只二极管的正向电阻值，其结果不同，为什么？ 提示：根据二极管的输入特性曲线和指针式万用表Ω档的等效电路，结合测试原理分析回答。 答：R×1Ω：r o=9.4Ω; R×10Ω: r o=100Ω; R×100Ω: r o=1073Ω; R×1kΩ: r o=32kΩ。因为二极管工作特性为正向导通、反向截至，尤其是正向导通的输入特性曲线为一条非线性曲线。用MF500HA型万用表

《基础工程》期末考试试题

2018-2019学年第一学期期末考试 《基础工程》复习题 一、选择 1.以下哪些情况可不考虑承台分担荷载的作用（ a ）。 A.饱和土中的挤土群桩 B.非挤土摩擦型群桩 C.欠固结土中的群桩 D可液化土中的群桩 2.在地下水位较高的市区建设高层建筑，适宜采用的桩型有（）。 A.静压式预制桩 B.打入式预制桩 C.钻孔灌注桩 D.挖孔灌注桩 3.对于产生负摩阻力的条件，下列说法正确的是（）。 A. 桩周土体相对于桩身向下位移时 B. 桩周土体相对于桩身向上位移时 C. 桩周土层产生的沉降与桩沉降相等 D.桩穿越较厚的松散土层进入相对较硬层时 4.水下灌注桩的混凝土强度等级不应低于（）。 A.C15 B.C20 C.C25 D.C30 5.目前工程上选用的地基模型可分为线性和非线性两大类，但无论那种模型都要满足（）。 A.静力平衡条件； B.强度条件； C.变形协调条件； D.极限平衡条件 6.如遇下列情况（）时，设计等级为丙级的建筑物仍应作变形验算。 A.地基承载力特征值小于130kPa，且体型复杂的建筑； B.在基础上及其附近有地面堆载或相邻基础荷载差异较大，可能引起地基产生过大的不均匀沉降时； C.软弱地基上的建筑物存在偏心荷载时； D.地基内有厚度较大或厚薄不均的填土，其自重固结未完成时 7．淤泥、淤泥质土、湿陷性黄土等地基的浅层处理，宜采用（）。 A堆载预压法 B 强夯法 C 振冲法 D 换填法 8.当桩设置于深层的软弱土层中，无硬土层作为桩端持力层，这类桩应按下列（）哪类桩进行设计？ A 摩擦桩 B 端承摩擦桩 C 端承桩 D 摩擦端承桩 9.水下灌注桩时，其混凝土强度等级不应低于（）。 A C35 B C25 C C20 D C15 10.已知某条形基础底面宽2.0m，基础埋深1.5m，荷载合力偏心距e=0.05m，地基为均质粉质黏土，地下水位位于基底下3.5m，基础底面下土层的黏聚力c k=10kPa，内摩擦角φk=200，土的重度γ=18kN/m3，则地基土的承载力特征值接近（）kPa。 A 142.6; B 156.58; C 162.74; D 175.71 11.某地区标准冻深为1.9m，地基由均匀的粉砂土组成，为冻胀土，场地位于城市市区，基底平均压力为130 kPa，建筑物为民用住宅，基础尺寸2.0m×2.0m，基础的最小埋深（）m。 A 1.2； B 1.15； C 1.25； D 1.9 12.减少建筑物不均匀沉降的建筑措施包括下述（） A建筑物体型力求简单； B 适当设置沉降缝； C 合理确定相邻建筑物的间距； D 设置圈梁

有机化学实验思考题答案

1、蒸馏有何应用？恒沸混合物能否用蒸馏法分离？ 2、在蒸馏装置中，把温度计水银球插至液面上或温度计水银球上端在蒸馏头侧管下限的水平线以上或以下，是否正确？为什么？ 3、蒸馏前加入沸石有何作用？如果蒸馏前忘记加沸石，能否立即将沸石加至将近沸腾的液体中？当重新进行蒸馏时，用过的沸石能否继续使用？ 1、答：蒸馏过程主要应用如下： （1）分离沸点有显著区别（相差30℃以上）的液体混合物。 （2）常量法测定沸点及判断液体的纯度。 （3）除去液体中所夹杂的不挥发性的物质。 （4）回收溶剂或因浓缩溶液的需要而蒸出部分的溶剂。 恒沸混合物不能用蒸馏法分离。 2、答：都不正确。温度计水银球上端应与蒸馏头侧管的下限在同一水平线上，以保证在蒸馏时水银球完全被蒸气所包围，处于气液共存状态，才能准确测得沸点。 3、答：蒸馏前加入沸石的作用是引入气化中心，防止液体过热暴沸，使沸腾保持平稳。如果蒸馏前忘记加沸石，决不能立即将沸石加至将近沸腾的液体中，因为这样往往会引起剧烈的暴沸泛液，也容易发生着火等事故。应该待液体冷却至其沸点以下，再加入沸石为妥。当重新进行蒸馏时，用过的沸石因排出部分气体，冷却后孔隙吸附了液体，因而可能失效，不能继续使用，应加入新的沸石。 1、测定熔点时，若遇下列情况将产生什么结果？ （1）熔点管壁太厚。

（2）熔点管不洁净。 （3）样品未完全干燥或含有杂质。 （4）样品研得不细或装得不紧密。 （5）加热太快。 2、为什么要求熔点的数据要有两个以上的重复？要达到此要求，操作上须注意些什么？ 3、两个样品，分别测定它们的熔点和将它们按任何比例混合后测定的熔点都是一样的，这说明什么？ 1、答：结果分别如下： （1）熔点管壁太厚，将导致所测熔点偏高。 （2）熔点管不洁净，将导致所测熔点偏低，熔程变宽。 （3）样品未完全干燥或含有杂质，将导致所测熔点偏低，熔程变宽。 （4）样品研得不细或装得不紧密，将导致所测熔点偏高，熔程变宽。 （5）加热太快，将导致熔点偏高。 2、答：为了减少误差。要达到此要求，不可将已测样品冷却固化后再作第二次测定。每次应更换新的样品管，重新测定。 3、答：这说明两个样品是同一化合物。 1、重结晶一般包括哪几个步骤？各步骤的主要目的是什么？

高考生物 考前三个月 知识专题突破练14 教材基础实验

（安徽专用）2015届高考生物考前三个月知识专题突破练14 教材 基础实验 [直击考纲] 能独立完成“知识内容及要求”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 考点41 观察类实验和鉴定提取类实验 1．判断下列有关观察类实验的叙述 (1)观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布时，使用吡罗红甲基绿混合液染色，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积，而使用盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合(2011·福建，26Ⅱ②改编和2013·山东，4B)( ×) (2)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，若再直接转换至40倍物镜观察时，则除调节细调节器外，还需要调用凹面镜(或调高亮度)、放大光圈(2013·上海，13改编)( √) (3)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体(2011·山东，6C)( √) (4)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，叶绿体在细胞内是均匀分布的(2009·广东，5B)( ×) (5)将洋葱表皮分别置于0.2 g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况，预期结果是在0.2 g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显(2010·江苏，19①)(×) (6)若比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，可通过“观察多个装片、多个视野的细胞并统计”以减少实验误差(2013·福建，4D)( √) 2．判断下列有关鉴定提取类实验的叙述 (1)检测植物组织中的脂肪，应用的试剂是双缩脲试剂，预期的实验结果为脂肪颗粒被染成红色(2011·新课标，6B)( ×) (2)检测植物组织中的葡萄糖，应用的试剂是甲基绿，预期的实验结果为葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀(2011·新课标，6C)( ×) (3)鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中(2010·四川，2D)( ×) (4)水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀(2009·江苏，21A)( ×) (5)纸层析法分离叶绿体色素的实验结果(如下图)表明，Ⅳ为叶绿素a，其在层析液中溶解度最低(2010·四川，2B和2013·广东，6A改编)( ×)

基础工程-期末考试试卷

华南农业大学期末考试试卷（A卷）（平时作业）2014~2015学年第 2 学期考试科目：基础工程 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业 一、单项选择题（每题2分，共5题；10分） 1.地基基础计算中の基底压力直线分布法是下列哪种况?（B） A.不考虑地基、基础、上部结构の共同作用 B.考虑地基、基础、上部结构の共同作用 C.考虑地基、基础の共同作用 D.考虑基础、上部结构の共同作用 2.下列钢筋混凝土基础中，抗弯刚度最大の基础形式是（C） A.柱下条形基础 B.十字交叉基础 C.箱形基础 D.筏板基础 3.桩基础设计の基本条件不包括（D） A.单桩承受の竖向荷载不应超过单桩竖向承载力特征值 B.桩基础の沉降不得超过建筑物の沉降允许值 C.对位于坡地岸边の桩基础应进行稳定性验算 D.对于所有の桩基础均应进行稳定性验算

4.某箱形基础，上部结构和基础自重传至基底の压力P=130kPa，若地基土の天然重度为γ=18.5kN/m3，地下水位在在地表下10m处，当基础埋置在多大深度时，基底附加压力正好为零（B） A.d=5.68m B.d=7.03m C.d=8.03m D.d=6.03m 5.当桩产生负摩阻力时，中性点の位置具有以下哪种特性。（C） A.桩端持力层越硬，截面刚度越小，中性点位置越低 B.桩端持力层越软，截面刚度越大，中性点位置越低 C.桩端持力层越硬，截面刚度越大，中性点位置越低 D.桩端持力层越硬，截面刚度越大，中性点位置越高 二、填空题（每题2分，共5题；10分） 1、按地基承载力确定基础底面积及埋深时，传至基础或承台底 4、地基基础设计应满足两种极限状态，分别是正常使用极限状态和承载能力极限状态。

(完整版)分析化学实验思考题答案

分析化学实验思考题答案

实验二滴定分析基本操作练习 1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制？为什么？ 由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分，浓HCl的浓度不确定，固配制HCl和NaOH 标准溶液时不能用直接法。 2.配制酸碱标准溶液时，为什么用量筒量取HCl，用台秤称取NaOH（S）、而不用吸量管和分析天平？ 因吸量管用于标准量取需不同体积的量器，分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。而HCl的浓度不定， NaOH易吸收CO2和水分，所以只需要用量筒量取，用台秤称取NaOH即可。 3.标准溶液装入滴定管之前，为什么要用该溶液润洗滴定管2～3次？而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干，为什么？ 为了避免装入后的标准溶液被稀释，所以应用该标准溶液润洗滴管2～3次。而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化，所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。 4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的？ 加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动，使半滴溶液悬于管口，将锥形瓶内壁与管口接触，使液滴流出，并用洗瓶以纯水冲下。 实验三 NaOH和HCl标准溶液的标定 1.如何计算称取基准物邻苯二甲酸氢钾或Na2CO3的质量范围？称得太多或太少对标定有何影响？ 在滴定分析中，为了减少滴定管的读数误差，一般消耗标准溶液的体积应在20—25ml 之间，称取基准物的大约质量应由下式求得： 如果基准物质称得太多，所配制的标准溶液较浓，则由一滴或半滴过量所造成的误差就较大。称取基准物质的量也不能太少，因为每一份基准物质都要经过二次称量，如果每次有±0.1mg的误差，则每份就可能有±0.2mg的误差。因此，称取基准物质的量不应少于0.2000g，这样才能使称量的相对误差大于1‰。 2.溶解基准物质时加入20～30ml水，是用量筒量取，还是用移液管移取？为什么？因为这时所加的水只是溶解基准物质，而不会影响基准物质的量。因此加入的水不需要非常准确。所以可以用量筒量取。 3.如果基准物未烘干，将使标准溶液浓度的标定结果偏高还是偏低？ 如果基准物质未烘干，将使标准溶液浓度的标定结果偏高。 4.用NaOH标准溶液标定HCl溶液浓度时，以酚酞作指示剂，用NaOH滴定HCl，若NaOH 溶液因贮存不当吸收了CO2，问对测定结果有何影响？ 用NaOH标准溶液标定HCl溶液浓度时，以酚酞作为指示剂，用NaOH滴定HCl，若NaOH 溶液因贮存不当吸收了CO2，而形成Na2CO3，使NaOH溶液浓度降低，在滴定过程中虽然其中的Na2CO3按一定量的关系与HCl定量反应，但终点酚酞变色时还有一部分NaHCO3末反应，所以使测定结果偏高。 实验四铵盐中氮含量的测定（甲醛法）

2018届教材基础实验专题(总结)

2018届高三实验级教材基础实验专题复习 高考实验复习的三个层次 第一层次教材中的基础实验（考纲要求共计19个实验） 第二层次教材中科学家做的实验 第三层次实验探究与实验设计 一、基础实验 （一）观察类实验的比较

1．选用合适的材料是观察实验成功的关键 (1)观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞(无细胞核，几乎不含DNA、RNA)。 (2)不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体(叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色后的颜色变化)。 (3)观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞(长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力)。 (4)观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢和植物雄蕊，而不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊(雄配子产生数量远远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞)。 (5)观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮(靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少)。 (6)观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞(含有大的液泡)。 2 ”(填表) 3．归纳盐酸和酒精的“同材异用

【方法技巧】 观察类实验操作流程 （二）鉴定类实验的比较 1．鉴定类实验应注意的问题 (1)在显色实验(如物质检测)中，材料最好不带颜色或颜色较浅，或实验时对有色材料进行脱色处理。 (2)物质检测实验一般不设立对照实验，若需设立对照实验，对照组应加入成分已知的物质，如验证唾 液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。鸡蛋清作检测蛋白质的材料时，因其较黏稠，故使 用时需稀释。 (3)可溶性还原(性)糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等，因其不含还原(性)糖。 (4)颜色深浅与所检测的物质的含量有关，含量越多，颜色越明显。 2．辨析有关颜色反应类实验的五种颜色(填表)

基础工程 期末考试复习资料

一、单选 1. 当桩设置于深层的软弱土层中，无硬土层作为桩端持力层，这类桩应按下列（）哪类桩进行设计？ A. 摩擦桩 2. 水下灌注桩的混凝土强度等级不应低于（）。 B. C20 3. 水下灌注桩时，其混凝土强度等级不应低于（）。 C. C20 4. 以下哪些情况可不考虑承台分担荷载的作用（）。 B. 非挤土摩擦型群桩 5. 水下灌注桩的混凝土强度等级不应低于（）。 B. C20 6. 当桩设置于深层的软弱土层中，无硬土层作为桩端持力层，这类桩应按下列（）哪类桩进行设计？ A. 摩擦桩 7. 水下灌注桩的混凝土强度等级不应低于（）。 B. C20 8 混凝土灌注桩的桩身混凝土强度等级不得低于（）。 D. C15 9. 在地下水位较高的市区建设高层建筑，适宜采用的桩型有（）。 A. 静压式预制桩 C. 钻孔灌注桩 10. 对于产生负摩阻力的条件，下列说法正确的是（）。 A. 桩周土体相对于桩身向下位移时 D. 桩穿越较厚的松散土层进入相对较硬层时 E. 地下水位全面下降 11. 摩擦型桩包括（）。 A. 摩擦桩 B. 端承摩擦桩 12. 地基基础设计为甲级的建筑物，在进行地基基础设计时，需要进行的计算和满足的是( )。 A. 持力层地基承载力 B. 软弱下卧层地基承载力 C. 地基变形设计 D. 地基的抗冻胀要求 13. 水下灌注桩的混凝土强度等级不应低于（）。 B. C20 14. 混凝土灌注桩的桩身混凝土强度等级不得低于（）。 D. C15 15. 某地区标准冻深为1.9m，地基由均匀的粉砂土组成，为冻胀土，场地位于城市市区，基底平均压力为130kPa，建筑物为民用住宅，基础尺寸2.0m×2.0m，基础的最小埋深（）m。 B. 1.15

实验思考题参考答案

实验思考题参考答案 实验Fe(OH)3胶体的制备、破坏、分离 1.常压过滤时滤纸为什么要撕去一角？答：使滤纸紧贴玻璃漏斗，有利于排出滤纸与玻璃漏斗之间气泡，形成液柱。 2.抽滤时剪好的滤纸润湿后略大于布氏漏斗的内径、或剪的不圆周边凸出部分贴在布氏漏斗内壁上，对抽滤有何影响？为什么？答：会造成漏虑。滤纸大于布氏漏斗内径会造成滤纸折叠，不能紧贴布氏漏斗。 3.抽滤时，转移溶液之前为什么要先稍微抽气，而不能在转移溶液以后才开始 抽气？答：使滤纸紧贴布氏漏斗，以免造成漏虑。 4. 沉淀物未能铺满布氏漏斗底部、滤饼出现裂缝、沉淀层疏松不实，对抽干效果有什么影响？为什么？如何使沉淀抽得更干爽？答：固液分离效果不好；漏气使压差变小；用药勺铺平、压实沉淀物再抽滤。 由胆矾精制五水硫酸铜 1.结晶与重结晶分离提纯物质的根据是什么？如果被提纯物质是NaCl 而不是CuSO4·5H2O，实验操作上有何区别？ 答：根据物质溶解度随温度变化不同。NaCl 的溶解度随温度变化很小不能用重结晶的办法提纯，要用化学方法除杂提纯。 2.结晶与重结晶有何联系和区别？实验操作上有何不同？为什么？ 答：均是利用溶解度随温度变化提纯物质；结晶浓缩度较高（过饱和溶液），重结晶浓缩度较低（饱和溶液），且可以进行多次重结晶。结晶一般浓缩到过饱和溶液，有晶膜或晶体析出，冷却结晶；重结晶是在近沸状态下形成饱和溶液，冷却结晶，不允许浓缩。

3.水浴浓缩速度较慢，开始时可以搅拌加速蒸发，但临近结晶时能否这样做？ 答：搅拌为了加快水分蒸发；对于利用晶膜形成控制浓缩程度，在邻近结晶时不能搅拌。否则无法形成晶膜。 4.如果室温较低，你准备采用什么措施使热过滤能顺利进行？答：预热漏斗、 分批过滤、保温未过滤溶液。 5.浓缩和重结晶过程为何要加入少量H2SO4？答：防止防止Fe3+水解。 粗盐提纯 1.为什么说重结晶法不能提纯得到符合药用要求的氯化钠？为什么蒸发浓缩时 氯化钠溶液不能蒸干？ 答：NaCl 的溶解度随温度变化很小不能用重结晶的办法提纯，药用氯化钠不仅要达到纯度要求，还要符合药用要求。不能浓缩至干NaCl 溶液，是为了除去KCl。 2.用化学法除去SO42-、Mg2+ 、Ca2+的先后顺序是否可以倒置过来？为什么？ 答：不能，除杂要求为除去杂质引入的离子必须在后续的除杂过程中除去，先除去Mg2+ 、Ca2+后除SO42-，无法除去Ba2+。 3.用什么方法可以除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质？依据是什么？ 答：不溶性杂质用过滤方法；可溶性杂质用化学方法除杂。依据：溶度积。 醋酸解离度和电离常数测定 1.不同浓度的HAc 溶液的溶解度α是否相同？为什么？用测定数据说明弱电解质解离度随浓度变化的关系。 答：不同，因K a,θ AH 。c↑,α↓。 c 2.测定不同浓度的HAc 溶液的pH 值时，为什么按由稀到浓的顺序？答：平衡块，减小由于润洗不到位而带来的误差。

二轮复习-教材基础实验

教材基础实验 1．判断下列有关观察类实验的叙述 (1)观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布时，使用吡罗红甲基绿混合液染色，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积，使用盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合 (2)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，若再直接转换至40倍物镜观察时，则除调节细调节器外，还需要调用凹面镜(或调高亮度)、放大光圈 (3)用光学显微镜观察装片时，移动装片可确定污物在物镜上 (4)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体 (5)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，叶绿体在细胞内是均匀分布的 (6)将洋葱表皮分别置于0.2 g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况，预 期结果是在0.2 g/mL 蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显 (7)观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂，使用龙胆紫染液染色，间期细胞不着色，分裂期细胞 染色体着色 (8)若比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，可通过“观察多个装片、多个视野的细胞并统 计”减少实验误差 2．判断下列有关探究类实验的叙述 (1)探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 (2)若探究温度和pH对酶活性的影响，选用材料与试剂：前者为过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨 液，而后者为新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 (3)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式 (4)低温诱导染色体加倍实验中盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离，显微镜下可以 看到大多数细胞的染色体数目发生改变 (5)低温诱导染色体加倍实验的染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 (6)对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片 后即可镜检 (7)用两种不同浓度2,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数，预期 结果是低浓度2,4-D处理的插条生根数总是更多 (8)探索2,4-D促进插条生根的最适浓度时，通过预实验确定浓度范围可减少实验误差 3．判断下列有关鉴定类实验的叙述 (1)检测植物组织中的脂肪，应用的试剂是双缩脲试剂，预期的实验结果为脂肪颗粒被染成红色 (2)检测植物组织中的葡萄糖，应用的试剂是甲基绿，预期的实验结果为葡萄糖与甲基绿作用，生 成绿色沉淀 (3)鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中 (4)水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 (5)纸层析法分离叶绿体色素的实验结果(如下图)表明， Ⅳ为叶绿素a，其在层析液中溶解度最低 (6)在叶绿体色素提取实验中，在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度4．判断下列有关模拟调查类实验的叙述 (1) 在“模拟探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率 (2) 调查人群中红绿色盲发生率时，调查足够大的群体，随机取样并统计有助于减少实验误差 (3) 调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计 (4) 调查并比较同一地段甲区(腐殖质较丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物丰富度，预期 结果是甲区土壤中小动物丰富度更高 深度思考(1)在上述实验中低倍镜和高倍镜的使用情况如何？除上述实验外，还有什么实验中也用到了显微镜呢？ 提示上述实验除“观察植物细胞的质壁分离和复原”使用低倍镜即可外，其余均需要使用高倍显微镜；还有“脂肪的切片法鉴定”、“探究培养液中酵母菌数量的动态变化”也用到了显微镜。 (2)在哪些实验中用到了盐酸？各起什么作用？ 提示①“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，8%的盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；同时使染色质中的DNA与蛋白质分离。 ②在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”、“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中，15% 的盐酸与酒精混合制成解离液，使组织细胞相互分离开来。 ③在“探究酶在不同pH下的活性”实验中，盐酸提供酸性环境。

电子技术基础实验答案

实验一、常用电子仪器的使用 一、实验目的 1、学习电子技术实验中常用电子仪器的主要技术指标、性能和正确使用方法。 2、初步掌握用示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 电路实验箱的结构、基本功能和使用方法。 二、实验原理 在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。 1．信号发生器 信号发生器可以根据需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出信号电压频率可以通过频率分挡开关、频率粗调和细调旋钮进行调节。输出信号电压幅度可由输出幅度调节旋钮进行连续调节。 操作要领： 1）按下电源开关。 2）根据需要选定一个波形输出开关按下。 3）根据所需频率，选择频率范围（选定一个频率分挡开关按下）、分别调节频率粗调和细调旋钮，在频率显示屏上显示所需频率即可。 4）调节幅度调节旋钮，用交流毫伏表测出所需信号电压值。 注意：信号发生器的输出端不允许短路。 2．交流毫伏表 交流毫伏表只能在其工作频率范围内，用来测量300伏以下正弦交流电压的有效值。 操作要领： 1）为了防止过载损坏仪表，在开机前和测量前（即在输入端开路情况下）应先将量程开关置于较大量程处，待输入端接入电路开始测量时，再逐档减小量程到适当位置。 2）读数：当量程开关旋到左边首位数为“1”的任一挡位时，应读取0～10标度尺上的示数。当量程开关旋到左边首位数为“3”的任一挡位时，应读取0～3标度尺上的示数。 3）仪表使用完后，先将量程开关置于较大量程位置后，才能拆线或关机。 3．双踪示波器 示波器是用来观察和测量信号的波形及参数的设备。双踪示波器可以同时对两个输入信号进行观测和比较。 操作要领： 1）时基线位置的调节开机数秒钟后，适当调节垂直（↑↓）和水平（←→）位移旋钮，将时基线移至适当的位置。 2）清晰度的调节适当调节亮度和聚焦旋钮，使时基线越细越好（亮度不能太亮，一般能看清楚即可）。 3）示波器的显示方式示波器主要有单踪和双踪两种显示方式，属单踪显示的有“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”，作单踪显示时，可选择“Y1”或“Y2”其中一个按钮按下。属双踪显示的有“交 替”和“断续”，作双踪显示时，为了在一次扫描过程中同时显示两个波形，采用“交替”显示 方式，当被观察信号频率很低时（几十赫兹以下），可采用“断续”显示方式。 4）波形的稳定为了显示稳定的波形，应注意示波器面板上控制按钮的位置：a）“扫描

化工实验思考题答案

化工基础实验思考题答案 实验一流体流动过程中的能量变化 1、实验为什么要使高位水槽的水保持溢流？ 答：保持溢流可使流体稳定流动，便于读数，同时伯努利方程只在流体稳定流动时才适用。 2、操作本实验装置应主意什么？ 答：1）开启电源之前，向泵中灌水 2）高位水槽水箱的水要保持溢流 3）赶尽玻璃管中气泡 4）读数时多取几组值，取平均值 实验二流体流动形态的观察与测定 1、在实验中测定的雷诺数与流动形态的关系如何？如果出现理论与实际的偏差，请分析理由 答：1）层流时，理论与实际符合 2）过渡流测量值与理论值稍有偏差 偏差分析：（1）孔板流量计的影响 （2）未能连续保持溢流 （3）示踪管未在管中心 （4）示踪剂流速与水的流速不一致 2、本实验中的主意事项有那些？ 答:(1)保持溢流 （2）玻璃管不宜过长 （3）示踪管在中心

实验三节流式流量计性能测定实验 1、你的实验结果可以得到什么结论？ 答：流速较大或较小时，流量系数C并不稳定，所以性能并不很好 2、实验中为什么适用倒置U型管？ 答：倒置的U形管作压差计，采用空气作指示液，无需重新装入指示液，使用方便 实验四连续流动反应器实验流程图 1、测定停留时间分布函数的方法有哪几种？本实验采用的是哪种方法？ 答：脉冲法、阶跃法、周期示踪法和随机输入示踪法。本实验采用脉冲示踪法。 2、模型参数与实验中反应釜的个数有何不同，为什么？ 答：模型参数N的数值可检验理想流动反应器和度量非理想流动反应器的返混程度。当实验测得模型参数N值与实际反应器的釜数相近时，则该反应器达到了理想的全混流模型。若实际反应器的流动状况偏离了理想流动模型，则可用多级全混流模型来模拟其返混情况，用其模型参数N值来定量表征返混程度。 3、实验中可测得反应器出口示踪剂浓度和时间的关系曲线图，此曲线下的面积有何意义？ 答：一定时间内示踪剂的总浓度。 4、在多釜串联实验中，为什么要在流体流量和转速稳定一段时间后才能开始实验？ 答：为使三个反应釜均能达到平衡。 实验五换热器传热系数的测定 1、实验误差主要来源那几个方面？ 答：1）读数不稳定

2016基础工程期末试题

基础工程期末考试试题 一、解释或说明 （每题3分，共15分） 1．冲切破坏 2．沉降差 3．桩的水平变形系数α 4．摩擦桩 5．群桩效应系数s η 二、单项选择题（从A 、B 、C 、D 四个备选答案中选出一个正确答案，并用圆圈圈住相应字母，每题2分，共30分） 1．按照《地基基础设计规范》规定，可不作沉降验算的基础是 。 A. 部分甲级及所有乙、丙级建筑物 B. 部分乙级及所有丙级建筑物 C. 部分丙级建筑物 D. 所有丙级建筑物 2．浅埋基础设计时， 验算不属于承载能力极限状态检算。 A. 持力层承载力 B. 地基变形 C. 软弱下卧层承载力 D. 地基稳定性 3．下列基础形式中，不可能采用刚性基础形式的是 。 A. 柱下独立基础 B. 柱下条形基础 C. 墙下独立基础 D. 墙下条形基础 4．深基础的常用类型主要包括 。 A. 桩基、沉井及沉箱 B. 桩基、沉井及沉箱、箱基 C. 桩基、沉井及箱基 D. 桩基及箱基 5．在公式a ak b d m (3)(0.5)f f b d ηγηγ=+-+-中，b 的取值范围是 。 A. 3m 6m b ≤≤ B. 6m b ≥ C. 3m b ≥ D. 6m b ≤ 6．无筋扩展基础的高度由 确定。 A. 刚性角 B. 扩散角 C. 抗剪强度验算 D. 抗冲切破坏强度验算 7．对短梁（Winkler 地基），其基底反力为 。 A. 0 B. 均匀分布 C. 线性分布 D. 非线性分布 8．弹性半无限空间地基模型适于模拟持力层 的地基。 A. 厚度较大，强度较低 B. 厚度较大，强度较高 C. 厚度较小，强度较低 D. 厚度较小，强度较高 9．与Winkler 地基梁相比，倒梁法无法满足 。 A. 上部结构的平衡条件 B. 基础的平衡条件 C. 上部结构和地基间的变形协调条件 D. 基础和地基间的变形协调条件 10．对负摩擦桩，轴力最大的截面位于 。 A. 桩的顶端 B. 底端 C. 中性点处 D. 桩的竖向位移为0处 11．弯矩计算公式00z M M H M A M B α=+中，M A 、M B 。 A. 是常数 B. 仅为z α的函数 C. 仅为l α的函数 D. 是z α、l α的函数 12．在公式 000s k 00()2()(2tan )(2tan )i i z F G a b q l a t b t γσθθ+-+=+?+?∑中， t 是指 。 A. 桩底至软弱下卧层顶面的距离 B. 软弱下卧层的厚度 C. 地面至软弱下卧层顶面的距离 D. 地面至桩底的距离

大学物理实验思考题答案

实验一：用三线摆测物体的转动惯量 1. 是否可以测摆动一次的时间作周期值？为什么？ 答：不可以。因为一次测量随机误差较大，多次测量可减少随机误差。 2. 将一半径小于下圆盘半径的圆盘，放在下圆盘上，并使中心一致，讨论此时三线摆的周期和空载时的周期相比是增大、减小还是不一定？说明理由。 答：当两个圆盘的质量为均匀分布时，与空载时比较，摆动周期将会减小。因为此时若把两盘看成为一个半径等于原下盘的圆盘时，其转动惯量I0小于质量与此相等的同直径的圆盘，根据公式(3-1-5)，摆动周期T0将会减小。 3. 三线摆在摆动中受空气阻尼，振幅越来越小，它的周期是否会变化？对测量结果影响大吗？为什么？ 答：周期减小，对测量结果影响不大，因为本实验测量的时间比较短。 [实验二] 金属丝弹性模量的测量 1. 光杠杆有什么优点，怎样提高光杠杆测量的灵敏度? 答：优点是：可以测量微小长度变化量。提高放大倍数即适当地增大标尺距离D或适当地减小光杠杆前后脚的垂直距离b，可以提高灵敏度，因为光杠杆的放大倍数为2D/b。 2. 何谓视差，怎样判断与消除视差? 答：眼睛对着目镜上、下移动，若望远镜十字叉丝的水平线与标尺的刻度有相对位移，这种现象叫视差，细调调焦手轮可消除视差。 3. 为什么要用逐差法处理实验数据? 答：逐差法是实验数据处理的一种基本方法，实质就是充分利用实验所得的数据，减少随机误差，具有对数据取平均的效果。因为对有些实验数据，若简单的取各次测量的平均值，中间各测量值将全部消掉，只剩始末两个读数，实际等于单次测量。为了保持多次测量的优越性，一般对这种自变量等间隔变化的情况，常把数据分成两组，两组逐次求差再算这个差的平均值。 [实验三]

专题14教材基础实验

[直击考纲]能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 考点44观察类实验和鉴定提取类实验 1．判断下列有关观察类实验的叙述 (1)观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布时，使用吡罗红甲基绿混合液染色，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积，而使用盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合(2011·福建，26Ⅱ②改编和2013·山东，4B)(×) (2)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，若再直接转换至40倍物镜观察时，则除调节细调节器外，还需要调用凹面镜(或调高亮度)、放大光圈(2013·上海，13改编)(√) (3)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体(2011·山东，6C)(√) (4)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，叶绿体在细胞内是均匀分布的(2009·广东，5B)(×)

(5)将洋葱表皮分别置于0.2g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况，预期结果是在0.2g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显(2010·江苏，19①)(×) (6)若比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，可通过“观察多个装片、多个视野的细胞并统计”以减少实验误差(2013·福建，4D)(√) 2．判断下列有关鉴定提取类实验的叙述 (1)检测植物组织中的脂肪，应用的试剂是双缩脲试剂，预期的实验结果为脂肪颗粒被染成红色(2011·新课标，6B)(×) (2)检测植物组织中的葡萄糖，应用的试剂是甲基绿，预期的实验结果为葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀(2011·新课标，6C)(×) (3)鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中(2010·四川，2D)(×) (4)水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀(2009·江苏，21A)(×) (5)纸层析法分离叶绿体色素的实验结果(如下图)表明，Ⅳ为叶绿素a，其在层析液中溶解度最低(2010·四川，2B和2013·广东，6A改编)(×) (6)在叶绿体色素提取实验中，在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度(2013·重庆，3D)(√)

电子技术基础实验答案

电子技术基础实验答案 导语：在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。以下为大家介绍电子技术基础实验答案文章，欢迎大家阅读参考! 实验一、常用电子仪器的使用 1、学习电子技术实验中常用电子仪器的主要技术指标、性能和正确使用方法。 2、初步掌握用示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 电路实验箱的结构、基本功能和使用方法。 在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。 1．信号发生器 信号发生器可以根据需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出信号电压频率可以通过频率分挡开关、频率粗调和细调旋钮进行调节。输出信号电压幅度可由输出幅度调节旋钮进行连续调节。 操作要领：

1）按下电源开关。 2）根据需要选定一个波形输出开关按下。 3）根据所需频率，选择频率范围、分别调节频率粗调和细调旋钮，在频率显示屏上显示所需频率即可。 4）调节幅度调节旋钮，用交流毫伏表测出所需信号电压值。 注意：信号发生器的输出端不允许短路。 2．交流毫伏表 交流毫伏表只能在其工作频率范围内，用来测量300伏以下正弦交流电压的有效值。 1）为了防止过载损坏仪表，在开机前和测量前应先将量程开关置于较大量程处，待输入端接入电路开始测量时，再逐档减小量程到适当位置。 2）读数：当量程开关旋到左边首位数为“1”的任一挡位时，应读取0～10标度尺上的示数。当量程开关旋到左边首位数为“3”的任一挡位时，应读取0～3标度尺上的示数。 3）仪表使用完后，先将量程开关置于较大量程位置后，才能拆线或关机。 3．双踪示波器 示波器是用来观察和测量信号的波形及参数的设备。双踪示波器可以同时对两个输入信号进行观测和比较。

《基础工程》期末考试B卷(答案)

《基础工程》期末考试B卷(答案)

1 第 页 共 页 2 2012--2013学年期考试试卷 B 卷 考试科目 基础工程 考试方式 闭卷 完成时限 2小时 拟题人 岩土所 审核人 批准人 年 月 日 建筑工程学 院 年级 土木工程 专业 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1 以下哪种基础形式不属浅基础（ B ） A 地下条形基础， B 沉井基础， C 扩展基础， D 箱形基础 2 下列钢筋混凝土基础中，抗弯刚度最大的基础形式是（ C ） A 柱下条形基础， B 十字交叉基础， C 箱形基础， D 筏板基础 3 对高层建筑物，其地基变形验算应以哪种变形特征做控制（D ） A 沉降量， B 局部倾斜， C 沉降差， D 倾斜 4 地基土载荷板试验可以得到的土参数是（A ） A 承载力特征值， B 地基沉降量， C 压缩模量， E 弹性模量 5 用分层总和法计算地基变形时，土的变形指标是采用（B ） A 弹性模量， B 压缩模量， C 变形模量， D 旁压模量 6 在地基持力层承载力验算中，基础底面深处的荷载取下列哪个值进行计算（ A ） A ：基底压力p ， B ：基底深度处的土自重应力σc ， C ：A+B ， D ： A-B 7 按规范方法计算的建筑物沉降是（D ） A ．基础的平均沉降， B ．刚性基础的平均沉降， C ．实际基础的中点沉降， D ．不考虑基础刚度的中点沉降 8 甲，乙两基础，底面积，基底压力和压缩层内土质都相同，甲基础埋置深度大于乙基础，则两者的沉降是（B ） A 甲基础沉降大， B 乙基础沉降大， C 两者沉降相等， D 无法确定 9 地下水位下降时，建筑物的沉降可能会（A ） A 增大， B 减小， C 一定不变， D 有时增大有时减小 解：地下水位下降时，土的自重应力会增加，从而使建筑物产生附加沉降。 10 桩产生负摩阻力时，下列说法中正确的时（D ） A 桩距越大，下拉荷载可能越小， B 桩身轴力、桩身沉降沿深度逐步衰减， C 单桩极限承载力由桩周土总侧阻力和桩端阻力所组成， D 采用涂层法措施后，可使桩身负摩阻力、沉降减小，但中性点深度变大 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1 刚性基础：是指用抗压性能较好，而抗拉、 抗剪性能较差的材料建造的基础，常用的材

实验思考题答案

实验一燃烧热的测定 1.在本实验中，哪些是系统？哪些是环境？系统和环境间有无热交换？这些热交换对实验结果有何影响？如何校正？ 提示：盛水桶内部物质及空间为系统，除盛水桶内部物质及空间的热量计其余部分为环境，系统和环境之间有热交换，热交换的存在会影响燃烧热测定的准确值，可通过雷诺校正曲线校正来减小其影响。 2.固体样品为什么要压成片状？萘和苯甲酸的用量是如何确定的？ 提示：压成片状有利于样品充分燃烧；萘和苯甲酸的用量太少测定误差较大，量太多不能充分燃烧，可根据氧弹的体积和内部氧的压力确定来样品的最大用量。 3.试分析样品燃不着、燃不尽的原因有哪些? 提示：压片太紧、燃烧丝陷入药片内会造成燃不着；压片太松、氧气不足会造成燃不尽。 4.试分析测量中影响实验结果的主要因素有哪些?本实验成功的关键因素是什么? 提示：能否保证样品充分燃烧、系统和环境间的热交换是影响本实验结果的主要因素。本实验成功的关键：药品的量合适，压片松紧合适，雷诺温度校正。 5.使用氧气钢瓶和氧气减压器时要注意哪些事项？ 提示：阅读《物理化学实验》教材P217-220 实验二凝固点降低法测定相对分子质量 1.什么原因可能造成过冷太甚？若过冷太甚，所测溶液凝固点偏低还是偏高？由此所得萘的相对分子质量偏低还是偏高？说明原因。 答：寒剂温度过低会造成过冷太甚。若过冷太甚，则所测溶液凝固点偏低。根据公式和可知由于溶液凝固点偏低，?T f偏大，由此所得萘的相对分子质量偏低。 2.寒剂温度过高或过低有什么不好？ 答：寒剂温度过高一方面不会出现过冷现象，也就不能产生大量细小晶体析出的这个实验现象，会导致实验失败，另一方面会使实验的整个时间延长，不利于实验的顺利完成；而寒剂温度过低则会造成过冷太甚，影响萘的相对分子质量的测定，具体见思考题1答案。 3.加入溶剂中的溶质量应如何确定?加入量过多或过少将会有何影响？ 答：溶质的加入量应该根据它在溶剂中的溶解度来确定，因为凝固点降低是稀溶液的依数性，所以应当保证溶质的量既能使溶液的凝固点降低值不是太小，容易测定，又要保证是稀溶液这个前提。如果加入量过多，一方面会导致凝固点下降过多，不利于溶液凝固点的测定，另一方面有可能超出了稀溶液的范围而不具有依数性。过少则会使凝固点下降不明显，也不易测定并且实验误差增大。

2.28学生版教材基础实验

化州市实验中学高三生物二轮学案 （2月28日学案）教材基础实验 命题：谢文汉校对：陈艳飞 一、自主学习?知识梳理 熟记教材实验识记部分 二、合作探究?成果展示 任务一、观察类实验和鉴定提取类实验 1. 下列有关观察类实验的叙述错误的是 A. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料，观察植物细胞的质壁分离 B. 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，需用染色剂对细胞结构染色 C. 只有在保持细胞活性的条件下，通过苏丹川染色才能观察花生种子子叶细胞中的脂肪 D. 观察叶绿体实验，细胞需保持生活状态，但无需染色 2. 观察细胞结构时，下列说法正确的是 A. 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B. 用光学显微镜观察人体口腔上皮细胞，可以观察到核糖体和中心体 C. 观察黑藻叶临时装片时，若光线太亮，则应改用凹面反光镜、小光圈 D. 若视野中有异物，转动物镜和移动装片异物均不动，则异物在目镜上 3. 下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是 A. 提取色素前，将菠菜绿叶用清水浸泡清洗，提取效果会更好 B. 收集的色素提取液在适宜的光照下能进行光反应产生氧气 C. 光合色素易溶于无水乙醇，但层析液不可用无水乙醇替代 D. 胡萝卜素位于滤纸条的最上方，是因为其随提取液扩散最快

任务二、探究类实验和调查类实验 4?为探究影响酶活性的因素，某同学设计了以下实验方案。下列有关 叙述不正确的是 试管 底物和试剂 实验条件 甲 1 cm 啲蛋白块+4 mL 胃蛋白酶溶液 37吃水浴 乙i 1 cm 啲蛋白块+4 mL 胃蛋白酶溶液 70 °C 水浴 丙 1 oil 啲蛋白块+4 mb 胃蛋白酶溶液 0弋水浴 A. 该实验中pH 属于无关变量，故三支试管的pH 应相同且适宜 B. 检测该实验的结果可选用双缩脲试剂 C. 该实验的自变量为温度 D. 该实验的观测指标是相同时间内蛋白块的变化情况 （或蛋白块消失所用的时 间） 5. 某科研小组为探究酵母菌的细胞呼吸方式，进行了如图所示实验 （假设细胞呼 吸产生的热量不会使瓶中气压升高），开始时溴麝香草酚蓝水溶液的颜色基本不 变，反应一段时间后溶液颜色由蓝逐渐变绿，直至变黄。下列有关分析正确的是 A. 实验过程中酵母菌细胞呼吸释放的 CO2全部来自线粒体 酵母菌 含玄标记 的 ,4€出皿 的 培养液 漠麝香草酚 蓝水溶液