最新《改善大气质量》教学设计汇编

西安市庆华中学课堂教学设计专用纸

的氧化物、碳氢化合物等暖、臭氧层破坏等

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8086汇编语言程序设计

实验1 简单汇编语言程序设计 一、实验目的与要求 1．熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2．掌握简单汇编语言程序的设计方法。 3．熟悉调试工具DEBUG，并运用DEBUG 工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求，编写汇编源程序，汇编连接汇编源程序，并利用DEBUG 工具调试程序，验证程序的正确性。 1. 若X、Y、R、W 是存放8 位带符号数字节单元的地址，Z 是16 位字单元的 地址。试编写汇编程序,完成Z←((W-X) ÷5-Y)?(R+ 2) 。 2.试编写一个程序，测试某数是否是奇数。如该数是奇数，则把DL 的第0 位置1，否则将该位置0。 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。

实验2 分支及循环程序设计 一、实验目的与要求 1．熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2．掌握分支程序和循环程序的设计方法。 3．熟悉调试工具DEBUG，并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求，编写汇编源程序，汇编连接汇编源程序，并利用DEBUG工具调试程序，验证程序的正确性。 1.编写汇编程序，统计某存储区若干个数据中英文字母的个数，并将结果在屏幕上显示。 2.从键盘任意输入一组字符数据，请编写汇编程序将该组数据加密后在屏幕上显示。参考加密方法是：每个数乘以2。（说明：本题的加密方法，同学们可以自己拟定） 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。

实验3 子程序程序设计 一、实验目的与要求 1．熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2．掌握子程序的设计方法。 3．熟悉调试工具DEBUG，并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求，编写汇编源程序，并利用DEBUG工具调试程序，验证程序的正确性。 1.编程以十进制形式和十六进制形式显示AX的内容，并把两个显示功能分别封装成子程序dispDEC和dispHEX。 2.设在以EXAMSCORE为首地址的数据缓冲区依次存放某班10名同学5门功课的成绩，现要统计各位同学的总分，并将总分放在该学生单科成绩后的单元，并调用第1个程序封装好的子程序，以十进制方式显示统计情况，显示格式自行设计。请编程完成此功能。数据缓冲区参考数据定义如下： EXAMSCORE DB 01 ;学号 DB 89,76,54,77,99 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 DB 02 ;学号 DB 79,88,64,97,92 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。

《改善大气质量》教学设计.doc

课题《改善大气质量》 课型新课多媒体使用使用 1、知道大气的主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法 知识与技能2、知道甲醛是一种居室空气污染物，了解其对人体的危害 教 3、了解燃料脱硫，废气处理中的化学原理 学 1、掌握归纳总结的学习方法 目 过程与方法 标 2、经过师生间的交流与合作，相互取长补短，达到最佳的教学效果。 1、学生能够关注社会，关注大自然，做一个有责任心的公民 情感态度 与价值观 2、感受大气污染带给生活的危害，增强学生的环保意识 教 重点知道大气的主要污染物，能说出减少或者消除大气污染物的原理和方法 材 分 析难点消除或减少大气污染物的原理 教学方法讲授法、读书指导法，视频演示法 学法指导积极思考，联系生活，合作探究 教学准备自制 PPT 课件、下载酸雨、臭氧层的有关视频 备注

教师活动 【导入】 ppt 展示诗歌《污 染》，让学生朗读、欣赏， 分析诗歌所描绘的内容 【引导学生活动】 教深呼吸，分析空气中的成 分， 【例题分析】以某年北京的 一份空气日报为例，让学生 分析该地方的空气质量 学【提问】大气污染是如何产生的？带给生活的危害有 哪些？引导学生联系生活 实际来回答 【播放视频】酸雨的形成 过 指导学生带着问题观看视 频： A 、什么是酸雨？ B、酸雨是如何形成的? C、酸雨有哪些危害？ D、我们该如何防治酸雨 呢？ 程 [ 板书 ]酸雨形成原因： 2 SO2+O2 2 SO3 SO3+H2 O=H 2SO4 SO2+H2 O=H 2SO3 2H2SO3+ O2 2H 2SO42NO+O 2=2NO2 2NO 2+H2O=HNO 3+HNO 2 学生活动 有感情的朗读诗歌《污染》，讨论诗 歌的大意，诗歌描绘了两种场景，一种 是世外桃源是的生活环境，一种是在各 种污染下的生活环境，大家都喜欢生活 在第一种环境下 深呼吸，吸入的除了氧气还有氮气、水 蒸气、二氧化碳、粉尘颗粒、氨气等，干 净清洁的空气组成是不变的，以此可以判 断周围的空气是否被污染 学生相互交流，判断该地方空气受到污 染，空气污染物有、，硫的氧化物、氮 的氧化物、碳氢化合物等 自然因素：火山爆发、森林着火、沙 尘暴 人为因素：汽车尾气、工厂废气、人 口增多等 危害：形成酸雨、温室效应导致气候变 暖、臭氧层破坏等 认真观看视频 分析总结：酸雨是指pH 小与 5.6 的降 水。正常雨水略显酸性是因为空气中的 二氧化碳溶入水中 CO2+H 2OH2CO3 － H ++HCO 3 酸雨的形成过程： 2 SO2+O 2 2 SO3 SO3+H2O=H 2SO4 SO2+H2O=H 2SO3 2H2SO3+ O 2 2H 2SO4 危害：使水域和土壤酸化，损害农作物 和林木生长，危害渔业生产；腐蚀建筑 物、工厂设备和文化古迹，也危害人类 键康。因此酸雨会破坏生态平衡，造成 很大经济损失。 防治：使用清洁能源、燃料的脱硫处 理、少使用汽车，减少二氧化硫的排放等 设计意图 吸引学生兴趣，激发 学生好奇心，为新课 做铺垫 使学生活动，让学生 自己分析大气成分， 增强学生的课堂自主 意识，激活学生思维 以生活中空气日报为 例，让学生自己分析 该空气的质量，增强 学生关注生活的意识 让学生带着问题观看 视频，可以提高学生 的学习效率，以及观 察和总结归纳能力

实验一基础汇编语言程序设计

实验一基础汇编语言程序设计 实验目的 1．学习和了解TEC-XP十六位机监控命令的用法； 2．学习和了解TEC-XP十六位机的指令系统； 3．学习简单的TEC-XP十六位机汇编程序设计。 实验内容 1．使用监控程序的R命令显示／修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容； 2．使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编刚输入的程序，用G命令连续运行该程序,用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况。 3.学习联机使用TEC-XP教学试验系统和仿真终端软件。 实验要求 在使用该教学机之前，应先熟悉教学机的各个组成部分及其使用方法。 实验步骤 1．关闭电源，将大板上的COMl口与PC机的串口相连； 2．接通电源，在PC机上运行PCEC.EXE文件，设置所用PC机的串口为“l”或“2”，其它的设置一般不用改动，直接回车即可； 3．置控制开关为001110（连续、内存读指令、组合逻辑、16位、联机），开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意。其它实验相同； 4．按一下“RESET”按键，再按一下“START”’按键，主机上显示： 5．用R命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容 1.用R命令查看寄存器或修改寄存器内容 1）在命令行提示符状态下输入： R↙；显示寄存器的内容 注：寄存器的内容在运行程序或执行命令后会发生变化。

2）在命令行提示符状态下输入： R R0↙；修改寄存器R0的内容，被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格， 也可有—个或数个空格 主机显示： 寄存器原值：xxxx 在后面输入新的值0036 再用R命令显示寄存器内容，则R0的内容变为0036。 2．用D命令显示存储器内容 在命令行提示符状态下输入： D 2000↙ 会显示从2000H地址开始的连续128个字的内容； 连续使用不带参数的D命令，起始地址会自动加128（即80H）。

环保教育教案12篇

环境教育教案集（一） 课题一：环境和环境问题 教学目标：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。 教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。 教学过程： 一.什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。二.人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生

经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体后记： 1．6月5日世界环境日，全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。 课题二：保护蓝天——大气污染和防治 教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，

【汇编语言程序设计】试题及答案合集

《汇编语言程序设计试题及答案》合集 汇编语言程序设计试题及答案 1．对于有符号的数来说，下列哪个值最大（D） A：0F8H B：11010011B C：82 D：123Q 2．下列有关汇编语言中标号的命名规则中，错误的是（D） A：通常由字母打头的字符、数字串组成 B：标号长度不能超过31个字符 C：？和$不能单独作为标号 D：．号不可位于标号首 3．8088/8086存储器分段，每个段不超过（D ） A.64K个字 B.32K个字节 C.1兆个字节 D.64K个字节 4．寻址指令MOV CX, [BX + DI + 20]使用的是哪一种寻址方式（B）A：寄存器寻址B：相对基址变址寻址 C：变址寻址D：基址变址寻址 5．若AX= - 15要得到AX=15应执行的指令是（A ） A.NEG AX B.NOT AX C.INC AX D.DEC AX 6．8086/8088系统执行传送指令MOV时（ A） A.不影响标志位 B.影响DF方向标志 C.影响SF符号标志 D.影响CF进位标志 7.若要求一个操作数中的若干位维持不变，若干位置?1?，可以使用（B）A：NOT B：OR C：AND D：XOR 8．下列指令中段默认为堆栈段的是（ C） A.MOV AX，[BX+SI+10] B.ADD AX，ES:[SI] C.SUB [BX]，[BP][DI] D. MOV DX，[1000H] 9．关于8086/8088微机系列，下列说法哪个是正确的（D） A：一个存储单元由16个二进制位组成，简称字。

B：当存储一个字数据时，低字节放高地址位，高字节放低地址位。 C：在内存空间中，可以无限分配段，且段的大小不受限制。 D：段与段之间可以邻接，也可以重叠。 10．下列关于堆栈的说法，错误的是（D） A：以?先入后出?为原则。 B：栈区最高地址单元的前一个单元为栈底。 C：运行中SP寄存器动态跟踪栈顶位置。 D：压栈和弹出都是以字节为单位。 11．表示过程定义结束的伪指令是（ A） A.ENDP B.ENDS C.END D.ENDM 12．BUF1 DB 3 DUP（0，2 DUP （1，2），3） COUNT EQU $－BUF1 符号COUNT等价的值是（ B） A.6 B.18 C.16 D.9 13．下列标志位中，可以用来判断计算结果正负的是（B） A：PF B：SF C：DF D：OF 14．下列指令正确的是（ CD） A. MOV [100H], [BX] B.MOV DS, ES C. ADD V[BX], CX D.MOV AX, 34H 15．下列哪个寄存器是属于指针寄存器（C） A：SI B：DX C：SP D：ES 二、填空题 (每小题4 分，共 20 分) 1．下列程序段求数组FLD的平均值，结果在AL中。请将程序填写完整（不考虑溢出） FLD DW 10, -20, 30, -60, -71, 80, 79, 56 _LEA SI,FLD______ MOV CX, 8 XOR AX, AX

改善大气质量教案-(538207)

普通高中课程标准实验教科书—化学选修1[人教版] 第四章 保护生存环境 4.1.1 改善大气质量 教案 教学目标： 1．知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。 2．知道甲醛是一种居室空气污染物；了解其对人体的危害。 3．了解燃料脱硫、废气处理中的化学原理和应用。 教学重点：知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。 活动与探究建议： ①调查、讨论燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径。②实验：一氧化碳的毒性。③讨论：在田间或市区焚烧植物秸秆或枝叶以及垃圾的危害。④查阅资料：室内甲醛、放射性气体氡的来源及其危害，讨论如何减少、避免其对居室空气的污染。 课时划分：两课时 教学过程： 一课时 [播放]诗朗诵：挪威剧作家易卜生1865年所作的一首诗 污染 ●易卜生 英国令人窒息的煤烟 慢慢散落到乡间 玷污绿色世界 扼杀所有生命 毒烟蔓延 遮天蔽日，翠谷失色 [解读]诗中所指的英国工业污染的相关背静。 [板书] 第四章 保护生存环境 第一节 改善大气质量 [投影]以下是保护环境随手可做的一些事情： [思考与交流]1、请你就每件小事谈一谈为什么做这些小事可保护环境。 2、你能做到的保护大气环境的小事还有那些？请补充。 3、你所知道的大气成分有那些？ [投影] 尽量乘坐公共汽车 在房前屋后种树 随手关灯，节约用电 少用室内杀虫剂 尽量利用太阳能 自己不吸烟，奉劝别人不吸烟 不燃放烟花爆竹 不焚烧秸秆 不滥烧可能产生有毒气体的物品

[讲述]我们的地球被大气保卫着，大气为各种生物的生存提供了条件。但是近半个世纪以来，工业和交通运输迅速发展，城市人口高度集中，人类向大气中排放大量烟尘和有害气体，正在对大气造成污染。 [板书]一、大气污染的危害 [学生阅读] P78最后一自然段。 [回答] 大气污染物根据可分为颗粒污染物，硫的氧化物＿＿＿＿＿，氮的氧化物＿＿＿＿＿，＿＿＿，碳氢化合物，以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿都能产生大气污染物。 [板书]大气主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘等。 [投影]图4-2大气污染物主要来源 [讲述]大气污染的危害：危害人体健康；影响植物生长；破坏建筑材料。例如形成酸雨，破坏臭氧层，改变地球气候等“温室效应”与全球变暖。 [板书]1、酸雨 [思考]正常雨水的PH值小于7，为什么？ [回答]正常雨水偏酸性，pH值约为6～7，这是由于大气中的CO2溶于雨水中，形成部分电离的碳酸： CO2（g）+H2O H2CO3H++HCO3－ [讲解]酸雨通常是指pH小于5.6的降水，是大气污染现象之一。首先用酸雨这个名词的人是英国化学家史密斯。1852年，他发现在工业化城市曼彻斯特上空的烟尘污染与雨水的酸性有一定关系，报导过该地区的雨水呈酸性，并于1872年编著的科学著作中首先采用了“酸雨”这一术语。 [板书] （1）酸雨是pH值小于5.6的降水（包括雨、雪、霜、雾、露、雹、霰）的总称。

汇编语言程序设计

汇编语言程序设计 一、选择题 (共72题) 1、 用于指针及变址寄存器的有（）。 A、 AX，BX，CX，DX B、 SP，BP，IP C、 CS，DS，SS D、 PSW 考生答案：B 2、 完成把汇编语言源程序模块转换为目标模块的程序是（）。 A、 编辑程序 B、 汇编程序 C、 连接程序 D、 调试程序 考生答案：B 3、 指令JMP FAR PTR DONE中的寻址方式属于（）。 A、 段内转移直接寻址 B、 段内转移间接寻址 C、 段间转移直接寻址 D、 段间转移间接寻址 考生答案：C 4、 对于下列程序段： AGAIN：MOV AL，[SI]

MOV ES：[DI]，AL INC SI INC DI LOOP AGAIN 也可用（）指令完成同样的功能。 A、 REP MOVSB B、 REP LODSB C、 REP STOSB D、 REPE SCASB 考生答案：A 5、 在程序执行过程中，IP寄存器中始终保存的是（）。 A、 上一条指令的首地址 B、 下一条指令的首地址 C、 正在执行指令的首地址 D、 需计算有效地址后才能确定地址 考生答案：B 6、 在汇编语言程序的开发过程中使用宏功能的顺序是()。 A、 宏定义，宏调用 B、 宏定义，宏展开 C、 宏定义，宏调用，宏展开 D、 宏定义，宏展开，宏调用 考生答案：C 7、 CPU要访问的某一存储单元的实际地址称（）。 A、 段地址

偏移地址 C、 物理地址 D、 逻辑地址 考生答案：C 8、 AND、OR、XOR、NOT为四条逻辑运算指令，下面解释正确的是（）。 A、 指令XOR AX，AX执行后，AX内容不变，但设置了标志位 B、 指令OR DX，1000H执行后，将DX最高位置1，其余各位置0 C、 指令AND AX，OFH执行后，分离出AL低四位 D、 NOT AX，执行后，将AX清0 考生答案：C 9、 完成对CL寄存器的内容乘以2的正确操作是（）。 A、 ROL CL，1 B、 MUL 2 C、 SHL CL，1 D、 SHR CL，1 考生答案：C 10、 检查两个无符号数的关系，若要实现AL≥BL时分支去LOP1处，那么在“CMP A L，BL”指令后应跟的分支指令是（）。 A、 JE LOP1 B、 JAE LOP1 C、 JC LOP1 D、 JGE LOP1 考生答案：B 11、 已知变量VAR为字型，则TYPEVAR=（）。

改善大气质量

第一节改善大气质量 学习目标：1.了解大气污染的危害。2.掌握大气中的主要污染物。(重点)3. 以酸雨的形成、臭氧层的破坏以及温室效应的产生，掌握改善大气质量的途径。(难点)4.了解室内的一些主要污染物。 [自主预习·探新知] 一、大气污染的危害 1．大气污染物的组成及危害 (1)清洁空气的组成为N2、O2、稀有气体、CO2、少量水蒸气和其他微量杂质。 (2)主要的大气污染物及其危害 大气污染物主要成分危害 可吸入颗粒物大气中液体、固体状颗粒 物，又称飘尘 加重呼吸道疾病，其他有害 气体转化的催化剂 S的氧化物SO2、SO3酸雨 N的氧化物NO、NO2光化学烟雾、酸雨、破坏臭氧层 C的氧化物CO 降低血液的输氧能力 碳氢化合物CH4、C2H6等温室效应、光化学烟雾 氟氯代烃CF3Cl(氟利昂)等温室效应，破坏臭氧层 2. (1)概念：pH小于5.6的降水。 (2)成因：人为排放的硫氧化物和氮氧化物等酸性气体转化而成。 (3) 我国的酸雨主要以硫酸型酸雨为主，这是由我国以煤炭为主的能源结构造成的。

3．臭氧层受损 (1)臭氧层及其作用 (2)破坏臭氧层的物质 人类活动排入大气的某些化学物质如氟氯代烷和含溴的卤代烷烃、CCl 4、CH 4、喷气式飞机在高空飞行排出的氮氧化物如N 2O 、NO 以及大气中的核爆炸产物等，都能使臭氧层受到破坏。 (3)氟氯代烷破坏臭氧层的原理 氟氯代烷在紫外线的照射下分解出氯原子，参与破坏臭氧层的反应： Cl ＋O 3―→ClO ＋O 2，O 3――→紫外线O 2＋O ，ClO ＋O ―→Cl ＋O 2 总反应：2O 3―→3O 2 反应结果是O 3变成了O 2，Cl 在其中起了催化作用。 4．温室效应与全球气候变暖 (1)温室气体主要有CO 2、CH 4、N 2O 、氟氯代烷，其中影响最大的是CO 2。 (2)危害与防治措施 二、改善大气质量 1．减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 (1)化石燃料污染的成因 煤中除了含有碳元素外还含有H 、O 、N 、S 等元素，燃烧时会产生大量的

选修1第四章第一节改善大气质量1

第一节改善大气质量（第一课时）简案 授课人：洪泽二中刘正亚 （一）、教学目标： 1、知识与技能： 知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。 2、过程与方法： （1）、通过学生自己分析、制定研究方案、培养其表达、分析能力。让学生掌握分析、抽象概括的科学方法； （2）、培养学生搜集处理信息、获取新知识的能力及交流与合作的能力。 3、情感态度与价值观： 激发学生的参与意识，培养学生的合作精神，锻炼学生分析问题的思路、表达交流的技能和探究能力，从整体上提高学生的综合素质。使学生进一步认识化学与环境的关系，培养学生积极并富有责任心的生活态度。 （二）、教学方法： 第一节的教学内容主要有两个方面：一是大气污染的危害，二是改善大气质量。本节课的教学重点有两点：1、酸雨、臭氧空洞形成的原因和对人类的危害；2、改善大气质量的措施。教学难点：造成大气污染的原因和改善大气质量。在教学中组织学生讨论、交流，让学生联系身边的生活和环境或者通过查阅资料来了解大气污染物的来源及造成的危害，达到学以致用的目的。

1、伦敦烟雾事件： 1952年12月5-8日，英国伦敦市全境为浓雾覆盖，四天中死亡人数较常年同期约为4000余人。事件发生的一周中因支气管炎死亡是事件前一周同类人数的9.3倍。 2、北美死湖事件 美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化硫2500多万吨。其中约有380万吨由美国飘到加拿大，100多万吨由加拿大飘到美国。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。3、目前，不仅在南极，在北极上空也出现了臭氧减少的现象，美、日、英、俄等国家联合观测发现，北极上空臭氧层也减少了 20%，已形成了面积约为南极臭氧空洞三分之一的北极臭氧空洞。在被称为是世界上“第三极”的青藏高原，中国大气物理及气象学者的观测也发现，青藏高原上空的臭氧正在以每 10 年 2.7% 的速度减少，已经成为大气层中的第三个臭氧空洞。 因为南极上空出现了臭氧空洞，紫外线直射南极的几个地区，使新西兰、澳大利亚、智利、阿根廷等国深受其害，皮肤癌、白内障患者急剧增多，牧场上出现了失明的羊。 在青藏高原长江源头的可可西里，一个叫达娃的小男孩得上了通常老年人才患的白内障，并已失明。这样的不幸不仅仅发生在达娃这一个孩子身上。近几年，当地几乎家家都有患眼疾的病人，家家都有失明的牲畜，十年间，那里的动物已减少了2／3。 4、雅典“紧急状态事件” 1989年11月2日上午9时，希腊首都雅典市中心大气质量监测站显示，空气中二氧化碳浓度318毫克/立方米，超过国家标准（200毫克/立方米）59％，发出了红色危险讯号。中午，二氧化碳浓度增至631毫克/立方米，超过历史最高记录。许多市民出现头疼、乏力、呕吐、呼吸困难等中毒症状。 《淮安市人民政府办公室关于禁止焚烧农作物秸杆的紧急通知》 各县、区人民政府，市政府有关部门： 目前，已进入“三秋”农事季节，我市农村地区对农作物秸杆实施焚烧处理现象时有发生，不仅污染环境，毁坏树木和耕地，甚至引发交通、火灾等重大安全事故。为保护生态环境和人民生命财产安全，促进农业可持续发展，根据国家有关规定，经市政府同意，特通知如下： 一、禁止在田间、林带随意露天焚烧农作物秸杆。严禁任何单位和个人在风景名胜区、城市郊区、机场周边、高速公路沿线等重点区域焚烧农作物秸杆。 二、各县、相关区政府要加强对禁止农作物秸杆焚烧工作的领导和协调，按照属地管理原则，对辖区内秸杆焚烧造成的重大安全事故负责。按通知要求立即进行层层部署，落实责任单位和责任人。 三、各级政府有关部门要在当地政府的统一领导下，密切配合，加强巡查和指导工作，加大督促检查力度，及时制止焚烧行为。 四、各县、相关区政府及市各有关部门要统筹安排，妥善做好农作物秸杆的处置工作。想方设法指导并帮助农民开展秸杆综合利用工作，不断提高秸杆利用率，真正做到变废为宝，从根本上杜绝秸杆焚烧现象。 五、报纸、电视、广播等宣传媒体，要广泛宣传秸杆焚烧的危害性，普及秸杆综合利

2021年高中化学 第四章 第一节 改善大气质量练习 新人教版选修1

2021年高中化学第四章第一节改善大气质量练习新人教版选修1大气污染的危害 1．大气污染物的组成及其危害。 (1)洁净的大气是由__________________、少量______和其他微量杂质等组成的混合物。 (2)主要的大气污染物及其危害见下表： 1．(1)N2、O2、稀有气体、CO2水蒸气(2)飘尘SO2、SO3酸雨NO、NO2(NO x) 光化学烟雾、酸雨CO CH4、C2H6温室效应CFCl3(氟利昂等) 破坏臭氧层

4．温室效应与全球气候变暖。 (1)温室气体主要有______________________，其中影响最大的是______。 (2)危害：导致两极冰川的____，使海平面____；气候变得干旱，农业区退化成草原，

土地沙漠化，农业减产等。 4．(1)CO 2、CH 4、N 2O 、氟氯代烃 CO 2 (2)融化 上升 正常雨水偏酸性，但为什么冬天雨水的酸性通常较高？ 提示：因为气体的溶解度随温度下降而增大，所以冬天会有较多的SO 2和NO 2气体溶于雨水。此外，冬天对能量的需求较大，发电厂会燃烧更多的燃料以提供热量，所以冬天雨水的酸性通常较高。 ?综合拓展 一、氮氧化物的污染 引起大气污染的氮氧化物主要是一氧化氮和二氧化氮，用NO x 表示。氮氧化物的人为来源是化石燃料的燃烧，而汽车尾气则是城市大气中氮氧化物的主要来源，其反应机理为： O 2―→O ·＋O O·＋N 2―→NO ＋N· N ·＋O 2―→NO ＋O· 2NO ＋O 2―→2NO 2 因此，减少汽车等机动车尾气污染是改善大气质量的重要环节。如在汽车尾气系统中安装催化转化器装置，可以有效降低尾气中的CO 、NO 、NO 2和碳氢化合物等向大气的排放。 在催化转化器的前半部，CO 和NO 在催化剂的作用下发生反应生成CO 2和N 2: 2CO ＋2NO =====催化剂2CO 2＋N 2。 在催化转化器的后半部，未燃烧的碳氢化合物如庚烷(C 7H 16)和尚未反应的CO 在催化剂 的作用下氧化，生成CO 2和H 2O ：2CO ＋O 2=====催化剂2CO 2，C 7H 16＋11O 2=====催化剂7CO 2＋8H 2O 。 二、大气中污染物的种类、来源、危害及治理

新版汇编语言程序设计钱晓捷第1章习题答案

第1章汇编语言基础知识（全） 2010-10-18 19:32:40| 分类：答案集锦| 标签：|字号大中小订阅 第1章汇编语言基础知识 〔习题1.1〕简述计算机系统的硬件组成及各部分作用。 〔解答〕 CPU：包括运算器、控制器和寄存器组。运算器执行所有的算术和逻辑运算；控制器负责把指指令逐条从存储器中取出，经译码分析后向机器发出各种控制命令，并正确完成程序所要求的功能；寄存器组为 处理单元提供所需要的数据。 存储器：是计算机的记忆部件，它用来存放程序以及程序中所涉及的数据。 外部设备：实现人机交换和机间的通信。 〔习题1.2〕明确下列概念或符号： 主存和辅存，RAM和ROM，存储器地址和I/O端口，KB、MB、GB和TB 〔解答〕 主存又称内存是主存储器的简称，主存储器存放当前正在执行的程序和使用的数据，CPU可以直接存取，它由半导体存储器芯片构成其成本高、容量小、但速度快。辅存是辅助存储器的简称，辅存可用来长期保存大量程序和数据，CPU需要通过I/O接口访问，它由磁盘或光盘构成，其成本低、容量大，但速 度慢。 RAM是随机存取存储器的英语简写，由于CPU可以从RAM读信息，也可以向RAM写入信息，所以RAM也被称为读写存储器，RAM型半导体存储器可以按地址随机读写，但这类存储器在断电后不能保存信息；而ROM中的信息只能被读出，不能被修改，ROM型半导体通常只能被读出，但这类存储器断电 后能保存信息。 存储器由大量存储单元组成。为了区别每个单元，我们将它们编号，于是，每个存储单元就有了一个存储地址，I/O接口是由一组寄存器组成，为了区别它们，各个寄存器进行了编号，形成I/O地址，通常 称做I/O端口。 KB是千字节、MB是兆字节、GB是吉字节和TB是太字节，它们都是表示存储器存储单元的单位。 〔习题1.3〕什么是汇编语言源程序、汇编程序、目标程序？ 〔解答〕 用汇编语言书写的程序就称为汇编语言源程序；完成汇编工作的程序就是汇编程序；由汇编程序编 译通过的程序就是目标程序。

汇编语言程序设计

汇编语言程序设计 实验报告 实验名称上机过程及顺序结构与分支结构程序设计实验班级 学号 姓名 日期2017年10月26号 成绩 评阅人 软件学院

一、实验目的与意义 理解并熟练掌握汇编语言程序设计过程中的编辑、汇编、链接和调试等各个步骤，提高对汇编课程内容的理解和汇编语言的掌握，通过上机练习加深对课程内容的理解和掌握。通过汇编语言编制的程序上机调试、运行检验程序设计是否正确。熟悉和掌握编辑、汇编、连接和调试四个实用程序的使用方法，掌握调试程序中的几个常用命令的使用方法。熟悉其基本的指令操作，debug调试操作命令以及分支结构、顺序结构和循环结构的程序设计。 二、实验环境 操作系统：Microsoft Windows8 集成环境：Masm for Windows 上机地点：信息楼B405教室 三、实验的预习内容 预习的主要内容： 1. 使用DEBUG命令的方法； 2. 熟悉掌握从理论上定义数据的类型（即DB,DW,DD,）； 3. 分支结构和顺序结构的步骤以及相关的指令； 4. 常用的标志位状态及相应的作用； 实验思路： 在对题目进行分析后，分析出解题方法，并做出与实验思路相对应的程序框图。依照程序框图的内容输入相对应的代码，最终在调试代码后，发现并解决一系列的汇编语言错误。进一步优化算法。实验之前必须了解十进制、十六进制和ASCII码之间的转换。预习查表法相关命令，掌握顺序程序的结构，从键盘输入数据的命令及显示到屏幕上的命令。 实验一： 题目1：将程序编辑、汇编、连接并通过集成环境中的debug调试，观察运行结果；用E命令修改指定地址的数据，再用G命令执行程序查看变化，用A 命令将加法指令修改成减法指令，再将其编译运行，查看寄存器值变化的异同。 题目2：分别用DB、DW和DD数据段9H，0FAH，41H，27H，编译链接之后生成exe文件，再用debug的r命令找到数据段地址，用d命令指定数据段地址，观察汇编后在机器内部对应的存储情况。 实验二： 先设置数据段地址和堆栈段地址；设置堆栈段指针；读取一个字符然后存储在AL中；用BX来存储AL中字符对应的数值；将BX中的值作为偏移地址；并在数据段中查找对应字符串；最终输出结果结束程序。 实验三： 先初始化数据段地址与堆栈段地址；设置堆栈段指针；然后将数据段中的data1放入AL中；读取数据段中的data2并判断data2是否大于0；然后读取数

改善大气质量导学案

改善大气质量导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一节改善大气质量 【教学目标】 1、知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。 2、知道主要的室内空气污染物及其危害，了解减少室内空气污染物的方法。【教学重点】 大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。 【教学重点】 臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。 【教学过程】 【引入新课】：20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时，自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，也导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。比如：温室效应、臭氧层破坏、酸雨蔓延、大气污染、水体污染、固体废弃物污染、森林锐减、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性减少等。 一、大气污染的危害 1、大气污染物 A、颗粒物：粉尘、烟、雾等。 B、有害气体：硫的氧化物（SO2和SO3）、氮的氧化物（NO,NO2）、CO、碳氢化合物、 CH4、氟氯代烷（氟里昂）等 2、危害：多方面的，既危害人体健康，又影响动植物的生长，严重时会影响雷地球的气候。 【过渡】酸雨、臭氧层破坏、温室效应与全球变暖问题是目前大气质量所面临的三大问题。改善大气质量，应首先弄清楚大气污染的成因，才能对症下药，并以积极的防治。 【思考与交流】怎样的降水称之为酸雨可用哪些化学方程式来简单表示酸雨的形成 3、酸雨 正常雨水的pH＝（由于所导致)酸雨的pH 原理：酸性氧化物（SO2、NO2等）与水反应生成酸

危害：具有破坏环境，影响动植物进行正常的生命活动的危害性 措施： 【学与问】酸雨有什么危害如何防治酸雨在瑞典，CaCO3粉末被喷洒到受酸雨影响的湖泊中，其中涉及了哪个基本化学反应类型 4、臭氧层的破坏和保护 作用： 参与破坏臭氧的反应： 总反应： 危害：紫外线大量进入，造成人体和生物体的损伤 措施：减少并禁止氟氯烃等物质的排放研制新型的制冷系统 【思考与交流】臭氧层破坏的“罪魁祸首”是它们在破坏臭氧的过程中充当了什么角色 3．温室效应可能给我们的未来带来怎样的影响试举一例阅读P82，常见的“温室气体”是什么 5、温室效应与全球气候变暖 【思考与交流】：P82 原因： 危害：全球变暖会对人类生活带来很大的影响，可能导致两极冰川的融化，使海平面升高，淹没许多城市，世界上大约有1/3的人口生活在沿海岸线60km 范围之内的，世界上35座最大的城市中有20座地处沿海，海平面升高无疑将是对人类的巨大威胁。地球表面气温升高，各地降水和干湿状况也会发生变化，现在温带的农业发达地区，由于气温的升高，蒸发加强，气候会变得干旱，农业区退化成草原，干旱区会变得更干旱，土地沙漠化，使农业减产。 二、改善大气质量 1. 减少化石燃料燃烧产生的污染 （1）改善燃煤的质量。 （2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。 2CaCO3＋O2＋2SO2＝＝2CaSO4＋2CO2

汇编语言程序设计 实验1

汇编语言程序设计实验1——汇编程序与调试器的使用 一、实验目的 熟悉DOS操作系统环境下的汇编程序MASM的使用、掌握DEBUG的基本命令及其功能。 二、实验内容 1.编写一个小程序，从键盘接收一个大写字母，存放到指定的内存单元BUFF1，并转换其为对应的小写字母，存放到指定的内存单元BUF2中。上机编辑、汇编、连接并运行该程序。 2. 输入源程序、汇编、连接并执行相应程序，并用DEBUG 实现以下操作： （1）用反汇编命令查看相应程序的可执行语句序列，分析其与源程序的异同，查看相应程序占用内存单元的字节数。 （2）用数据查看命令查看执行前的数据单元的内容。 （3）分别用P命令和T命令逐步执行程序，分析这两种方式的区别，记录“转换为小写字母”指令执行后的状态字。 （4）查看程序执行后数据单元的内容。 （5）查看0000：0000 起始的32个单元的内容。 （6）用汇编命令编写一个简单加法程序“3+5=8”，加数和结果分别存在内存单元NUM1、NUM2、NUM3中。 三、实验要求 学生要提前做好相关内容的预习（包括源程序的分段组织、DEBUG的系列命令等），熟悉被调试的程序（学生应当在本实验中自行设计一些汇编语言程序，其目的是熟悉相关编程环境的特性），并对程序的测试/调试过程（包括所用的编程环境命令、DEBUG命令等）作出详细计划。 认真完成实验，正确记录各项数据，记录实验过程中出现的问题及其解决过程。 四、实验报告 写出各实验程序的测试/调试的详细过程（包括DEBUG命令的使用等），特别是要写出在DEBUG状态下编写、运行程序的过程。要系统给出各程序在测试/调试过程中所遇到的问题、解决问题的方法与途径。要对程序在测试/调试过程中的问题进行分析，对相关的执行结果进行分析。

高中化学教案新人教版选修1 改善大气质量1

改善大气质量 一、教学设计 本节包括大气污染的危害和改善大气质量两部分内容。 由于学生对于大气主要污染物及其来源是熟悉的，教科书对此并没有展开，而是采用简明的文字和图画相结合的方式来呈现。重点强调：自然因素和人类活动都能产生大气污染物(如图4-2所示)，目的是使学生对于大气污染物的来源有一个全面的认识。对于大气污染的危害，重点介绍了酸雨的形成和臭氧层受损中所涉及到的化学原理。对于温室效应和全球气候变暖，由于学生有一定的知识基础，则采用了“思考与交流”的方式，由学生自己进行总结。 我国是世界上耗煤量最大的国家之一。随着经济的发展和人们生活水平的提高，我国一些城市的汽车拥有量迅速增加。此外，室内空气污染也越来越引起人们的重视。因此，教科书从减少煤等化石燃料燃烧产生的污染、减少汽车等机动车尾气污染和减少室内空气污染等三个方面介绍了改善大气质量的措施。 本节教学重点：大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。 本节教学难点：臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。 教学建议如下： 1本节内容与社会、生活有密切的联系，学生也具有一定的知识基础。因此，教学要体现开放性。 例如，课前可将学生分成几个小组，每个小组从以下课题中任选一个专题进行研究，以论文、调查报告或多媒体的形式进行总结，然后每个小组选出代表在课上进行汇报和交流。最后教师进行小结。 (1)从空气质量报告入手，分析当地大气的主要污染物及其成因。 (2)全球三大环境问题(酸雨、臭氧层受损、全球气候变暖)的成因、危害，以及人类采取的措施。 (3)化石燃料燃烧对大气可能造成的污染和治理途径。 (4) 汽车等机动车对大气可能造成的污染和治理途径。 (5)室内空气污染物的主要来源和对人体的危害，以及如何避免或减少室内空气污染。 (6) 世界上的八大公害事件，等等。

第一节 改善大气质量 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1.知道大气的主要污染物，了解大气污染物的来源及危害； 2.掌握酸雨、臭氧空洞、温室效应的形成原因，了解这些污染的来源及危害，以及消除这些污染的方法。 过程与方法 通过对大气主要污染物的认识，了解其来源和危害，分析讨论其改善的方法来培养学生学会运用知识的能力，认识到化学知识在生活中的重要性。 情感态度与价值观 学生分析探究大气主要污染物的种类、来源、危害以及改善大气质量的主要方法，充分认识到人类生活与自然界的矛盾，充分认识到科学发展的局限性，从而进一步领悟科学发展观的深刻内涵，树立用科学来促进人与自然的和谐关系。 2. 教学重点/难点 教学重点 大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法 教学难点 减少或消除酸雨、臭氧空洞、温室效应的方法金属的电化学腐蚀原理 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 教学过程设计 一、新课引入

【投影】：几幅反应环境优美、空气清新的图片，引入干燥洁净空气的组成 20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。而 与此同时，自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，也导致了全球性 的资源短缺、环境污染和生态恶化。比如：温室效应、臭氧层破坏、酸雨蔓延、大气污染、水体污染、固体废弃物污染、森林锐减、土地荒漠化、海洋污染、 生物多样性减少等。引入大气污染的来源。 二、新课教学 [板书] 第一节一、大气污染的危害 大气污染的危害 （一）大气污染物 A、颗粒物：粉尘、烟、雾等。

B、有害气体：硫的氧化物（SO2和SO3）、氮的氧化物（NO,NO2）、CO、碳氢化合物、 CH4、氟氯代烷（氟里昂）等 大气污染的危害：多方面的，既危害人体健康，又影响动植物的生长，严重时会影响雷地球的气候 酸雨、臭氧层破坏、温室效应与全球变暖问题是目前大气质量所面临的三大问题。改善大气质量，应首先弄清楚大气污染的成因，才能对症下药，并以积极的防治。 【思考与交流】怎样的降水称之为酸雨？可用哪些化学方程式来简单表示酸雨的形成？ （二）酸雨 正常雨水的pH＝5.6（由于CO2（g）+H2O H2CO3H++HCO3－所导致) 酸雨的pH<5.6 原理：酸性氧化物（SO2、NO2等）与水反应生成酸 危害：具有破坏环境，影响动植物进行正常的生命活动的危害性 【投影】南极上空臭氧层的变化图。引入臭氧层受损。 （三）臭氧层受损 阅读教材P74“臭氧层受损”内容，回答： 问题1、臭氧层有何作用呢？ 问题2、什么原因导致了“臭氧空洞”的形成呢？ 问题3、为了保护臭氧层，人类采取了哪些措施？ 【学生自学后回答】

汇编语言程序设计

实验四程序设计 一、实验目的 学习数据传送指令和算术运算指令的用法；掌握数据定义伪指令的格式，会用DEBUG 中的D命令观察DB、DW、DD存储数据的格式；熟悉汇编语言的基本框架，掌握编写汇编语言程序的基本方法。 二、实验题 1、已知当前数据段中DADT1和DADT2开始分别存放若干字节数据，数据个数相同，编制程序检查两数据块中数据是否相同，若相同，则在屏幕上显示1，否则显示0。 【参考程序如下】 DSEG SEGMENT DATA1 DB 'ABCDEFG3' DATA2 DB 'ABCDEF3G' CNT DW 8 DSEG ENDS CSEG SEGMENT ASSUME CS:CSEG,DS:DSEG START:MOV AX,DSEG MOV DS,AX MOV DL,31H LEA SI,DATA1 LEA DI,DATA2 MOV CX,CNT DEC SI DEC DI AGAIN:INC SI INC DI MOV AL,[SI] CMP AL,[DI] LOOPZ AGAIN JZ DISP DEC DL DISP: MOV AH,2

INT 21H MOV AH,4CH INT 21H CSEG ENDS END START 阅读程序，理解循环程序结构及执行过程，并改成串指令实现。 2 编写程序，将00H~0FH共16个数写入内存3000H开始的连续16个存储单元中。 三、实验报告 写出程序清单，记录运行结果。 改写串指令实现: DSEG SEGMENT DATA1 DB'ABCDEFG3' DATA2 DB'ABCDEF3G' CNT DW8 DSEG ENDS CSEG SEGMENT ASSUME CS:CSEG,DS:DSEG START:MOV AX,DSEG MOV DS,AX MOV ES,AX MOV DL,31H LEA SI,DATA1 LEA DI,DATA2 MOV CX,CNT CLD