语文：人教版八年级上册第27课《短文两篇》教学设计1

世纪金榜 圆您梦想 https://www.wendangku.net/doc/c710664079.html, 第1页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 《短文两篇》教学设计（其一）

教学目标

1、背诵并默写课文。

2、品味、积累写景的优美语言。

教学重点

理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。

教学准备

1、借助注释工具书了解课文大意。

2、查阅资料，了解陶弘景的生平。

教学课时

一课时。

教学过程

一、导入新课

1、让学生齐背郦道元的《山峡》。

2、教师充满感情的导言。

同学们，我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实，莽莽神州，茫茫九派，高山大岳，千流百川，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！

3、学生交流所查到的资料，教师补充。

陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。

二、整体感知

1、反复朗读课文。

2、以同座为单位交流自学情况，疏通文意，提出认为比较重要的或解决不了的词句。

3、班级交流，教师补充并检查掌握情况。