室内外效果图(教案)

艺术学院美术系

课程讲稿

课程名称：《效果图技法》、《环境艺术设计》

室内外效果图（教案）

【教学目的】室内外效果图是环境艺术设计专业最基本的设计表现技法，通过本课程的学习，使学生能够对室内外效果图的表现技法全面了解，并且能熟练运用所掌握的效果图的表现技法来表达自己的设计意图。

【教学方法】采用边讲授边练习、边纠正边辅导的教学方法，使学生能够认真、严格执行相关规定和标准，又能灵活发挥自己的创造性。

【教学内容与教学安排】

一、室内外效果图的理论讲授

1、内设计表现技法的基本概念

2、室内外效果图的构成要素

3、室内效果图的基本练习

4、室内效果图常用的表现图技法

5、室内效果图的材质及陈设品的表现

二、作业辅导

【课程考核】通过作业练习的质量考核学生对本课程知识和技法的掌握程度，以课题作业的平均得分确定成绩。

【教学过程】

课程理论教学、实践辅导

第一节、室内设计表现技法的基本概念

设计师要将自己的设计意图充分地表达给观者，就必须掌握设计的表现技法。“表现技法”对设计师来说是起着记录、构思、表达思想的作用。它是设计师必不可少的一门专业技术，对于观众来说，它又起着沟通、交流、表达思想的作用。设计师将自己的构思传达给别人，最直观的反映方式就是视觉上的图形，“表现技法”因为有操作简易、快速等特点，因此，对同行之间的交流、设计构思的介绍，以及工程发包方领导的审查和设计自身的表达，都起着重要的作用。

一、什么是室内外效果图？

环艺专业绘画分两类：

一类是以已有场景为题材的绘画，这是从实物到绘画的过程，它可以起到记录资料、提高艺术修养的作用。（所以我们要艺术实践、毕业采风、风景写生、画速写等）另一类是设计师为展现其创作构思成果的绘画，既环艺效果图。是设计师根据给定的地点、条件、构想出的形象，是一种预想图。所以不能用过分夸张和虚假的手法，而要注意室内外环境状况的准确性和真实性。（风景画可以夸张、抽象）环艺效果图正是由于这个特点，才能起到推敲、探讨设计方案，起到为环境艺术设计服务的作用。

学习专业绘画，不仅能获得一种表达技巧，而且可培养对事物形象的观察力和识别力。提高审美素养。环艺设计人员具有较好的专业绘画表现技能，才能得心应手地表达自己的设计构思，使同事、业主、审批单位直观地了解创作意图。

二、绘制效果图应掌握的基本方法

与其它门类的图和画相比较，室内效果图所包括的内容更广泛。它不同于绘画中的写生，而偏重于严格的技术训练及设计师头脑中的思维能力与空间表达能力。在空间表达中包括了室内陈设、家具、色彩、植物、人物等内容。这就需要设计师具备多方面的能力，不仅要掌

握一定的绘画技法，还必须具备制图、设计及熟练掌握透视技法等能力。只有这样，才能完整地体现一个丰满而具有生命的空间形体。

对于初学效果图的同学来讲，只明白理论原理是不够的，必须有一个循序渐进的实践过程，才能掌握一定的绘画技巧及方法。室内效果图的学习，主要经过三个阶段的学习。

1、临摹

2、模仿

3、创作表现

第二节、室内外效果图的构成要素

一、正确的立意及形式的选择

一张成功的效果图，必须具备三个方面的因素才能完美统一。

1、美术基础

2、透视制图

3、设计能力

效果不同于纯绘画，它强调科学性，避免主观随意性；强调真实性，避免单纯追求情调；强调艺术性，但又不能过分夸张。因此，室内效果图要尽可能地表达出设计师的正确立意、设计目的、设计效果等。

二、画面构图及光影效果

三、严谨的透视运用

1、一点透视

2、二点透视

3、平角透视

第三节、室内效果图的基本练习

一、应掌握素描及色彩知识

二、室内外速写练习

三、照片临摹练习

第四节、室内效果图常用的表现图技法

线描类表现技法

钢笔淡彩表现技法

水墨渲染表现技法

水彩渲染表现技法

水粉渲染表现技法

铅笔表现技法（彩铅）

马克笔表现技法

色底渲染表现技法

拼贴表现技法

喷绘技法

电脑表现技法（钢笔、鼠标+键盘）

混合表现技法（油画棒、钢笔、点彩、钢笔淡彩、水粉水彩结合、马克笔彩铅结合等）一、线描类表现技法

线描是许多绘画表现形式的基础和准备，同时，它又是一种独立的绘画表现形式。它具有工具限量少、绘制方便、风格变化多和表现力强等特点。

二、钢笔淡彩

用钢笔线条和水彩颜料作效果图是一种以线条和颜料共同塑造形体的方法。这种方法具有快捷、成本低廉和适应性广泛的特点，并且容易掌握。

三、水墨渲染

水墨渲染是一种比较古老的效果图表现技法。在过去很长一段时期内用于渲染西洋古典建筑的表现图和建筑教学的基础训练。水墨渲染作为无彩色的渲染技法仍然不可能以单色水

彩代替。水墨渲染在排除色彩因素的干扰对光照效果分析犹如描绘石膏头像模型一样仍是十分必要的。况且在近代建筑设计中也有不少人只用黑白表现明暗的表现图来显示建筑造型取得优异的效果。

（一）、水墨渲染的准备工作

1、选纸：水彩纸，要用细腻的一面。

2、选墨：水彩颜料中的黑色、碳素墨水、墨。

3、选笔：狼毫（白云），大、中、小三种，并备极细的画笔，如衣纹、叶筋都可备用于描绘极精细的纹样。

4、其它：盛水器、绘图工具等。

5、裱纸：具体方法看示范。

6、清理图面：铅笔线稿完成之后，先用淡土黄水清洗后再用清洗一遍待干后即可开始渲染。

（二）、水墨渲染的特点：

水墨渲染表现图的特点：（1）总的色调浅；（2）层次分明；（3）渲染完毕后线稿仍清晰可见。

（三）、水墨渲染操作基本技法：

水墨渲染的基本技法有二：（1）“洗”的方法；（2）分格叠加法平涂、退晕、叠加等。（1）“洗”的方法

即是将图板倾斜约10-20。。渲染时用笔将水或墨水从上涂在纸上后用笔引导墨水平行往下流淌。笔的作用不是直接画在纸上，而是引导墨水。渲染之前要先调好墨汁水，只用一种墨汁水完成的渲染，称无退晕的渲染，又称平涂。如在用笔引导图纸上积着的墨汁逐渐淌下，同时在小杯内稍加浓墨使杯中墨水颜色加深。再将这加深的墨水调匀后用笔涂不在图纸上的积水墨中调匀，使积水颜色加深，再用笔引导使之平行淌下。如此重复，图面上的墨水逐渐变深，慢慢平行淌下。每加深一次，往下淌约30mm。此即从明至暗的渲染方法，叫做退晕，从浅到深、从明到暗的退晕。反之，如果开始用杯中较深的墨水，用笔涂在图纸上，而后用水冲淡杯中的墨水，再用笔把冲淡的墨水加在纸上原积的较深的墨水中调匀，使积水颜色减浅，用笔引导使之平行淌下。如此反复，图纸上留下了从深到浅的墨色，即是从深到浅、从暗到明的退晕。要注意渲染用笔不用作调深调浅用的笔。一支笔专用作调杯中墨水之用，另一支笔则只用于渲染。

（2）分格叠加法

在狭长面上要作一退晕，或在小曲面上表现明暗变化，不可能采用“洗”的方法。可以顺长面绘出一条条狭长条，根据受光强弱，用浅墨水平涂，亮面少几遍，暗面多几遍，最亮面或高光所在，则平涂遍数最少。退晕是一格格的变化，但相对来说是十分均匀的。（四）水墨渲染的步骤：

1、线稿：用铅笔绘线稿。总的轮廓线应稍粗并刻画稍深些，以便多次渲染天空（边界）时靠线准确，渲染前应把阴影全部画清楚。

2、用浅土黄色（或淡茶水）清洗图面，再用清水洗一遍。

3、浅墨平涂或极微弱退晕一遍，不留高光。这一层水墨即是高光色。

4、渲染天空，开始应浅，使图纸纤维吸墨几遍后，再逐渐加深。天空渲染到一定程度，开始渲染建筑物及地面退晕。

5、渲染主体建筑

（1）分层、分面，将建筑各组成部分按远近层次分出，远墨色深近墨色浅。必须留出高光。

（2）渲染阴影，远处阴影墨色浅，近处墨色深，注意阴影边缘的墨色深，接近地面墨色

浅。

（3）渲染反阴影，注意留出反高光。

（4）协调天空与建筑的明暗关系。

（5）渲染细部，注意表现不同质感。

（6）渲染建筑墙面上影子。

四、水彩渲染

水彩渲染表现技法是传统的表现技法，也是实用范围很广的、经久不衰的一种表现形式，在建筑设计、园林规划、室内装饰的表现图中随处可见。水彩渲染表现技法之所以广为应用，主要是工具材料比较普及，画法步骤比较容易掌握、控制，表现风格严谨，画面工整细腻、明快清新、真实感强，易于接受。

（一）、水彩渲染的准备工作

1、选纸：水彩纸，要用细腻的一面。

2、选颜料：水彩颜料

3、选笔：水彩笔、狼毫（白云），大、中、小三种，并备极细的画笔，如衣纹、叶筋都可备用于描绘极精细的纹样。

4、其它：调色盘、盛水器、绘图工具等。

5、裱纸：同上。

（三）、水彩渲染操作基本技法：

同水墨渲染的基本技法：平涂、退晕、叠加、笔触等。

（四）水彩渲染的方法步骤：

1、先画出透视图底稿，然后拷贝到正稿水彩纸上。正稿的透视线描图可以用铅笔或不

易脱色的墨线勾画。线是水彩渲染图的骨架，画线一定要准确、均匀。

2、均匀刷上很淡的底色。作底色可以使纸张的吸水性能得到均匀改善，并可以控制画

面主色调。

3、渲染画面形象物的基色。针对不同物体材质的基本色，作出大色块，不刻画细部色

彩变化，但对有大面积过渡色彩变化的物体可以有所表现。

4、根据光照效果渲染明暗变化，根据远近关系渲染虚实效果。由浅至暗，可多次渲染，

直至画面层次丰富有立体感。

5、进行细部刻画。

6、收拾和调整画面，把握整体协调的效果。渲染时需要注意的是不能急于求成，必须等上一次渲染的颜色完全干后才能继续上色，不然会造成不必要的水迹，使色彩不匀，画面感觉脏而陈旧。

五、水粉渲染

看起来水粉渲染技法是在水彩渲染的基础上，使用的颜料不同罢了，而实际上正是由于颜料的不同，水粉渲染在方法步骤和艺术效果上都形成了鲜明的特征。

水粉颜料的覆盖力和附着力都较强，因此，水粉渲染对纸张要求不是特别严格，一般水彩纸、绘图纸、纸板均可；画法步骤也不像水彩渲染那样呆板，可以先画重色后提亮色，也可以先画浅色后加重色，但一般是按从远到近的顺序进行渲染。水粉渲染过程中，许多色彩可以一次画到位，不用考虑留出亮色的位置，也不用层层罩色渲染，既省事又省时，对画面不满意还可以反复涂改。水粉颜料的调配比水彩更方便自由，画面的色彩可以更丰富，画面显得比较厚重。

水粉渲染时应注意涂底色尽量薄一点，颜色中不宜加白色，色彩浓淡由水的多少来调配，以

保证铅笔稿不被覆盖。注意颜色的干、湿，厚、薄搭配使用，以利于画面层次的表现和虚实效果的表现。

（一）、水粉渲染的准备工作

1、选纸：水彩纸、绘图纸、纸板、有色纸均可

2、选颜料：水粉颜料

3、选笔：水粉笔、油画笔、毛笔（狼毫、白云）等，并备极细的画笔，如衣纹、叶筋都可备用于描绘极精细的纹样。

4、其它：调色盘、盛水器、界尺、绘图工具等。

5、裱纸：同上。

（三）、水粉渲染操作基本技法：

同水墨、水彩渲染的基本技法：平涂、退晕、叠加、笔触等

（四）水粉渲染的方法步骤：

画法步骤不像水彩渲染那样呆板，可以先画重色后提亮色，也可以先画浅色后加重色，但一般是按从远到近的顺序进行渲染。水粉渲染过程中，许多色彩可以一次画到位，不用考虑留出亮色的位置，也不用层层罩色渲染，既省事又省时，对画面不满意还可以反复涂改。水粉颜料的调配比水彩更方便自由，画面的色彩可以更丰富，画面显得比较厚重。

水粉渲染时应注意涂底色尽量薄一点，颜色中不宜加白色，色彩浓淡由水的多少来调配，以保证铅笔稿不被覆盖。注意颜色的干、湿，厚、薄搭配使用，以利于画面层次的表现和虚实效果的表现。

六、马克笔表现技法

马克笔表现技法的最大特点是方便、快速。马克笔的颜色有上百种，可以很方便地直接选各种色彩笔使用，颜色不用调合。马克笔的颜色干得很快，很适合速写式的表现。由于马克笔颜料和笔触的特性，它的表现技法与传统技法有较大的差异，马克笔所表现的效果体现了快节奏的、生动流畅的时代特征。

使用马克笔的常识。

1、克笔分圆头和扁头两种笔型，扁头笔适合大面积上色，圆头笔适合细部着色。马克笔主

要作为上色用，两种笔头都比较粗，不宜画精确的结构线条。因此，马克笔一般与针笔结合使用，先用针笔画出形体结构线，再用马克笔作色。

2、马克笔的颜色是透明色，作色应该按由浅到深的顺序进行。

3、马克笔颜色的快干性能是由于颜料的挥发性很强，而且颜料的挥发性溶剂对其它颜料的

溶解力也较强。因此，在选择勾画线框底图时使用的笔和颜料时一定要试一试，是否会被马克笔颜料溶解，而造成墨线漫浸。另外，在使用不同颜色的马克笔叠画时，一定要待前次画的颜色干后才能叠加颜色，不然，两种颜色的融合容易产生脏颜色；注意叠画时不要反复涂抹，不然也容易把先画的颜色溶解擦脏

4、马克笔颜料渗透力较强，对质地松软的纸，颜料会渗透到纸背面，画面的色彩饱和度将

受到影响，因此，一般应选用马克笔专用纸或质地紧密、表面光滑的纸张，以便充分体现马克笔色彩的魅力。（普通复印纸）

五、铅笔表现技法

对具有一定素描基础的人来说，运用铅笔表现形体、空间是非常自如的，也是非常自由的，实际上铅笔表现的技法就是素描技法。铅笔表现图十分典雅、朴实。由于铅笔的颜色有限，而色彩调合又是靠线条的交织，所以不宜表现丰富的色彩效果，但在表现形体结构、明暗关系、虚实处理以及质感表现等方面都具有很强的表现力。

铅笔表现技法往往结合水彩使用，用水彩作底色或画出大色块关系，再用铅笔作进一步

刻画；或者使用铅笔画完以后，再薄薄罩上一层水彩色。表现中铅笔的排线很重要，线条组织的形式与表现的效果相关。如：线条紧密、排列有序，画面感觉严谨，适合于表现精巧、细腻、稳重的效果；线条随意、松动，线条方向变化明显，画面感觉活跃，适合表现轻松、充满生气的效果。在铅笔表现技法中应注意：

1、画线不要用涂抹的方式，以免画面发腻而匠气，应采取排线的画法，显示笔触的灵动和美感。

2、修改时尽量少用橡皮擦，以免擦脏画面，最好用橡皮泥粘去要修改的部分。特别是用水彩或水粉做底色的画面，用橡皮擦会擦花底色，而且很难补救。

3、铅笔的笔触细小，而且很容易控制，长于表现精微之处，'要特别注意不要钻人局部，而忽略整体效果，表现时同样要从大到小，从整体到细部，一步一步·地深入下去。

在其它一些表现形式中，还可以发挥铅笔表现的特长作为一种补充，使画面效果更丰富、完善。

六、色底渲染表现技法

色底渲染的表现技法也是一种快速的表现技法。色底渲染一般采用有色纸作底，当然，也可以事先自己动手做好常用的色纸。对色底的选择主要依据需要表现的主色调来确定，而色底的颜色只是设计的色彩基调的倾向性色彩，一般是有明确色彩倾向的各种中明度灰色。色底渲染往往是以肯定的、有力度的结构线为基础，略施色彩，渲染色彩的目的是丰富画面的表现层次和增强画面的对比力度。色底渲染的表现语言十分简练，对色彩的表现重在表意，而不是写实，但表现效果却十分强烈。

七、拼贴表现技法

拼贴表现的方法是在表现图的空间透视框架的基础上，用现成的色纸或图形进行剪辑拼装。拼贴的方法一般有两种，一种是用透明彩色胶纸，按图形的要求剪切成不同形状进行拼贴，用透明色纸取代颜料渲染。这种拼贴的方法实际上是用各种平整的色块来组装不同色彩的物体和不同面向的形态。由于透明色纸的色相比较饱和，色彩平整、纯净，拼贴表现的画面富有很强的装饰性。

另一种拼贴的方法是将印刷晶的色块或图形进行剪辑拼贴。这种拼贴的方法一般是结合色彩渲染的方法进行的，对画面的空间和色彩的整体关系采用渲染的方法，对局部的图形采取剪贴的方法，比如：画面中的人物、植物、家具、柱饰、天空、山石等等，在多数情况下剪贴物是作为画面的配景，以加强某种气氛的烘托。这种拼贴的方法在电脑制作表现图中应用广泛，通过图形软件的编辑与手工拼贴效果会大不一样。

八、喷绘技法

喷绘是利用压缩空气（气泵）把水粉或一种特殊颜料从喷枪嘴中喷出，形成颗粒状雾。喷涂之前要准备刻制遮板，以做遮盖之用。所以这种方法比较复杂，费时、费事。

喷绘工具与材料：

1、空气压缩机：

2、纸张、颜料、遮挡膜(板)等。

九、电脑绘图技法

环艺专业绘画工具和材料的多样化，丰富和扩展了专业绘画的表现技法，但对初学者来说，传统的技法仍是需要首先学习的基本技法，只要融会贯通，就有助于掌握其它的技法。学习环艺效果图需要坚持不懈地练习，多画、多看、多想。就会熟能生巧。

总之，制作环艺效果图的目的是为了更好地表现效果，表达设计意图，至于选用哪种表现手法，就依各人掌握的程度和喜好而定。

第五节、室内效果图的材质及陈设品的表现

一、木质材料的表现

二、石材的画法

三、金属材料及玻璃的质感表现

四、皮革的画法

五、纺织品及地毯的表现

六、灯具的表现

七、室内绿化及陈设品的表现

八、室内人物的表现

九、室内局部装饰及家具的表现

手绘效果图_课程教案讲解

第一章基本概念及理论 一、效果图的概念及表现意义 （一）基本概念 效果图是指设计者通过运用一定的绘画工具和表现方法，来构思主题、表达设计意图的一种创作方法。它被广泛运用于建筑设计、工业设计、视觉传达等艺术设计领域。 （二）效果图表现的意义 效果图是设计者表达其设计意图最直接的手段和形式，这表现在很多方面。 1、首先，效果图传达设计的宗旨，反映设计的内涵、合理运用表现技法组织画面，使其体现设计方案意境的表达、空间创造的思想。 2、其次，效果图通过表现技法，将设计作品在二维空间的图纸上三维立体地表达出来，可以很直观地表现设计内容，并且可以顺利地得以实施与制作。 3、此外，设计者可以借助效果图向建筑单位、业主、用户直接推荐和介绍设计意图，参与工程招标、设计竞赛等活动，具有较强的成果展示作用。 二、效果图学习方法与步骤 (一)基本原则 效果图与绘画作品的根本区别在于 :效果图为满足人们对于使用功能的要求而服务，更具有客观实用性，而绘画作品对于欣赏性、艺术性、装饰性有更高的要求。 三个基本原则：实用性、科学性、艺术性。 1、实用性 效果图以准确真实地反映设计作品效果为首要前提，以便于后期的施工与应用，有很强的实用性，且具有独特的专业特点。 建筑装饰设计表现效果图要对建筑结构、空间造型、材料色彩等因素进行详实表现，以利于后期的施工制作。 景观设计表现则要做到设计意图表达准确，功能分布与构造特点表现明确，环境气氛表现充分。

2、科学性 效果图的表现要遵循一定的科学性，严谨地按照透视关系和制图标准起稿，对光影、色彩的处理要依据色彩学理论来操作，在实用功能上要按人体工程学的要求来设计表现，并要像科学家对待科学研究一样认真操作。 对于建筑表现中结构的稳定性、家具陈设的水平性、前后空间及光线的矛盾性也应遵循科学规律去表现。 在环境、景观表现中，对于城市道路、绿化方式、建筑排列等，都应科学地布局，不能违背设计规律。 3、艺术性 效果图是后期指导产品制作施工的有效蓝图，所以形式一般较为规矩周正。在表现当中，成熟的技巧、动感的线条、完美的构图、精美的画面能为其设计平添不少风采，增加效果图的艺术感染力。在表现过程中，既要如实反映设计内容的真实实用性，又要合理地适度夸张、概括与取舍，运用素描色彩关系、构图美学原理来营造画面气氛，增强艺术表现效果。 设计特点及表现形式体现出的艺术性的高低，取决于设计者本人的艺术涵养的高低，所以要注重自身的美术绘画基本功训练，以充分展示设计者的个性，在将其融入到设计作品当中，同时，还要不断提高自己的审美意识。 严谨规范的制图才能有效地表现作品的实用性。 精细准确的透视才能逼真地表现作品的科学性。 协调完美的色彩才能充分地体现作品的艺术性。 （二）学习方法 效果图表现是一门多学科综合运用的课程。该课程的学习不仅需要具备良好的美学基础和扎实的绘画能力、了解形式美的基本法则、具备一定的标准制图能力，还需要掌握市场前沿动态，时刻引领设计表现新潮流，与时俱进。 该课程属于实践性较强的课程，仅依据基本理论、技法要领进行一般性的练习是不够的，表现技能的提高并不能在短期内实现。如果想得心应手地把设计作品完整、自信地表达出来，需要做到“三勤”：眼勤、手勤、脑勤。 1、眼勤

手绘效果图-课程教案

手绘效果图-课程教案

第一章基本概念及理论 一、效果图的概念及表现意义 （一）基本概念 效果图是指设计者通过运用一定的绘画工具和表现方法，来构思主题、表达设计意图的一种创作方法。它被广泛运用于建筑设计、工业设计、视觉传达等艺术设计领域。 （二）效果图表现的意义 效果图是设计者表达其设计意图最直接的手段和形式，这表现在很多方面。 1、首先，效果图传达设计的宗旨，反映设计的内涵、合理运用表现技法组织画面，使其体现设计方案意境的表达、空间创造的思想。 2、其次，效果图通过表现技法，将设计作品在二维空间的图纸上三维立体地表达出来，可以很直观地表现设计内容，并且可以顺利地得以实施与制作。 3、此外，设计者可以借助效果图向建筑单位、业主、用户直接推荐和介绍设计意图，参与工程招标、设计竞赛等活动，具有较强的成果展示作用。 二、效果图学习方法与步骤 (一)基本原则 效果图与绘画作品的根本区别在于 :效果图为满足人们对于使用功能的要求而服务，更具有客观实用性，而绘画作品对于欣赏性、艺术性、装饰性有更高的要求。 三个基本原则：实用性、科学性、艺术性。 1、实用性 效果图以准确真实地反映设计作品效果为首要前提，以便于后期的施工与应用，有很强的实用性，且具有独特的专业特点。 建筑装饰设计表现效果图要对建筑结构、空间造型、材料色彩等因素进行详实表现，以利于后期的施工制作。 景观设计表现则要做到设计意图表达准确，功能分布与构造特点表现明确，环境气氛表现充分。

2、科学性 效果图的表现要遵循一定的科学性，严谨地按照透视关系和制图标准起稿，对光影、色彩的处理要依据色彩学理论来操作，在实用功能上要按人体工程学的要求来设计表现，并要像科学家对待科学研究一样认真操作。 对于建筑表现中结构的稳定性、家具陈设的水平性、前后空间及光线的矛盾性也应遵循科学规律去表现。 在环境、景观表现中，对于城市道路、绿化方式、建筑排列等，都应科学地布局，不能违背设计规律。 3、艺术性 效果图是后期指导产品制作施工的有效蓝图，所以形式一般较为规矩周正。在表现当中，成熟的技巧、动感的线条、完美的构图、精美的画面能为其设计平添不少风采，增加效果图的艺术感染力。在表现过程中，既要如实反映设计内容的真实实用性，又要合理地适度夸张、概括与取舍，运用素描色彩关系、构图美学原理来营造画面气氛，增强艺术表现效果。 设计特点及表现形式体现出的艺术性的高低，取决于设计者本人的艺术涵养的高低，所以要注重自身的美术绘画基本功训练，以充分展示设计者的个性，在将其融入到设计作品当中，同时，还要不断提高自己的审美意识。 严谨规范的制图才能有效地表现作品的实用性。 精细准确的透视才能逼真地表现作品的科学性。 协调完美的色彩才能充分地体现作品的艺术性。 （二）学习方法 效果图表现是一门多学科综合运用的课程。该课程的学习不仅需要具备良好的美学基础和扎实的绘画能力、了解形式美的基本法则、具备一定的标准制图能力，还需要掌握市场前沿动态，时刻引领设计表现新潮流，与时俱进。 该课程属于实践性较强的课程，仅依据基本理论、技法要领进行一般性的练习是不够的，表现技能的提高并不能在短期内实现。如果想得心应手地把设计作品完整、自信地表达出来，需要做到“三勤”：眼勤、手勤、脑勤。 1、眼勤

手绘效果图教学大纲

《手绘效果图表现技法》课程教学大纲 （总课时 72 学时） 课程名称：《手绘效果图表现技法》课程编号： 课程类别：职业能力课适用专业：装饰艺术设计专业 先修课程：《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》 后续课程：《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》 总学时：72学时 执笔人：审核人： 一、课程性质与作用 (一)课程性质与作用 《手绘效果图表现技法》是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。它是连接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁，在整个室内设计流程中占据了很重要的地位。《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程，将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。 通过对《手绘效果图表现技法》的学习和研究，可以让学生更加直观的掌握对室内各空间形体的具象化认识。也是训练学生快速表达自己设计思维的一种手绘训练。同时还要求学生掌握多种绘图的方法，培养他们的手绘能力。 本课程授课周期为9周，共72学时，《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》为前续课程，《室内设计原理》、《家居空间设计》为后续课程。 （二）课程设计思路 模仿实践——讲授理论——模仿实践——讲授理论——创作实践 手绘效果图表现是专门针对艺术学院各个专业学生开设的一门职业核心技能课。主要目的针对环境艺术设计专业奠定必要的造型表现基础。学习效果图手绘表现的基本理论知识与表现规律，练习并探索效果图手绘表现方法和技巧，为以后的环境艺术设计及设计图纸的表现打下良好的基础。培养目标是具有一定审美品位，较好的艺术设计创新意识与造型表现基础，同时具有设计徒手表现能力的人才。课程可以培养学生的图象记忆能力、图纸表现能力，引导学生通过效果图手绘表现进入设计领域这样的一个过程，并且具备表现能力，促进学生职业素质的养成。本课程课堂讲授与课堂练习相结合，课外学习为辅的教学方法。采用讲练结合、因材施教，引导学生 通过效果图手绘表现进入设计领域这样的一个过程，并且兼顾一定设计创造能力。 二、课程目标 （一）基本知识教学目标 效果图手绘表现基本理论知识，练习并探索效果图手绘表现的表现方法和技巧。建立效果图手绘表现能力。 （二）基本技能目标 手绘效果图是一种设计语言，又是设计的组成部分。室内设计的图形思维方法是建立在徒手画的基础之上的，通过学习力求把复杂的物象抽象化，将复杂多样的表现技法浓缩成几种规律的表现技法，在训练上采用分解训练和综合训练、感性与理性的学习方法使学生在较短的时间里掌握好手绘效果图快速表现技法，手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和表现

3dmax 客厅室内效果图制作

客厅室内效果图制作 教课班级：09设计班（1）(2) (3) 教学时数：6学时 一、对象分析： 教学对象为09室内设计班学生。该班学生学习态度端正，并有很强的学习热情和学习兴趣。通过以前课程的学习，学生已经掌握了3Dmax的一些常用命令操作，但对效果图的制作流程不是非常清楚。 本课程讲述了3ds max中室内效果图的制作流程，从建模、材质、灯光和渲染等几个方面整体入手制作客厅电脑效果图 二、教材分析： 所用教材为自编校本教材《计算机图形处理》,完全适合本课程教学要求。 三、教学目标： 学生通过课程学习，掌握电脑室内效果制作流程和操作技巧。 四、教学的重点和难点： 1．教学的重点：电脑效果图制作的流程掌握，规范学生学习制作电脑效果图制作方法。 2．教学的难点：效果图制作过程中的遇到的个各种问题。 五、教学思路： 针对室内效果图制作的过程方法各异。本课程为规范制作电脑室内效果图制作，使学生少走弯路。 六、由老师引入学习内容 [学习成品展示]

【命令的使用】 利用已经准备好的截面图形，讲解“车削（旋转）”命令（即通过二维平面图形围绕轴心进行角度旋转，而产生的轨迹印象进行建模）的创建方法。 【命令的用途】 该命令在室内效果图建模当中非常的常用，一般用于酒杯、花瓶、碗和一切通过旋转而产生的物体建模。如图所示： 七、教学步骤：

室内空间建模一、设定系统单位 用单位设定

执行“文件”菜单下的“导入”命令，在打开的“选择要导入的文件”对话框中选取配套光盘中的“内效果图制作实训”下“客厅.dwg”文件，在随后弹出的“AutoCAD DWG/DXF导入选项”对话框中采用系统默认设置，单击“确定”按钮，将利用AutoCAD软件制作的客厅线框图导入到3dsmax场景中。导入后的效果如图所示。 用鼠标右键单击工具栏中的“二维捕捉”按钮，在的 “栅格和捕捉设置”对话框中勾选“顶点”选项，如图所

《室内平面效果图设计》教案

室内平面效果图设计 兴仁县第六中学：杨大马教学目标： 知识目标：了解室内平面效果图设计的有关符号和室内家具等物品的摆设方法； 能力目标：培养学生的观察、想象、创造性思维能力； 情感目标：通过活动，提高对室内平面效果图设计的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美得愿望。 教学重点：认识室内平面效果图的相关符号及室内家具等物品的摆设方法。 教学难点：对室内平面效果图设计。 教具准备：收集室内平面效果图的相关资料、并制作多媒体课件。学具准备：美术本（或素描纸）、铅笔、直尺、彩色铅笔或颜料。 教学过程： （一）、组织教学： （二）、引导阶段： 播放视频--3D建筑效果，引导学生欣赏城市建筑，开阔学生视野，让学生从中感受、联想。 教师启发提问：同学们，随着社会科技的进步与发展，我们的生活越来越美好，大城市就更不一般了，我们刚才看了一些室外效果，你们想想里面会是什么样子的？都有些什么呢？

学生回答：客厅、卧室、沙发、电视····· 接下来教师播放幻灯片，室内效果图相关图片引导学生一起欣赏（教师适当提问并补充）。通过观察幻灯片，展开学生视野，让学生了解图片中立体效果设计里说摆设的物品（如：沙发，电视，电脑，冰箱，床等等），并且引用电脑制作与手绘的作对比，以加深学生对立体设计的映像，并由此进入课堂的发展。 （三）、课堂发展阶段： 1、提问：你能认出以下这些符号吗？这就是我们今天要来认识的—室内平面效果图设计（板书--室内平面效果图设计）。 播放室内平面效果图图片，单色的、彩色的、大面积的、小面积的各一张，引导学生分析并作比较。并说明室内平面效果图的作用；从大门入手，引导学生一步一步地观察、分析平面图，接着分析第二幅（采用提问的方式让大家共同来完成）；然后分析第三幅，分析完后，提问：“说出三幅中你最喜欢的一幅，并说出理由？”教师适当作补充。 （这一活动过程目的是引导学生观察，分析，让他们懂得室内平面效果图的构成及其表现形式。） 2、学生作业，教师巡视辅导。 师: 每个人都有设计和创造美好生活的愿望，每个同学都有可能成为自己生活空间的设计师。怎样才能实现这一愿望呢？ 教师给出一张未设计的平面图，要求学生利用刚学到的知识发挥自己的想象力以及创造力完成室内平面设计作品，内容要简洁、自然，

效果图表现技法教案

教案 2010～2011学年第一学期 主讲教师梁明 课程名称效果图表现技法 课程类别专业限选课 学时及学分60学时，3.5学分 授课班级艺术091、092 使用教材《环境艺术设计与表现技法》系(院、部) 人文科学系 教研室(实验室) 环境艺术教研室

课时授课计划 课次序号：1一、课题： 第一章、设计表现技法概述 1、设计表现技法的基本概念和特点 2、设计表现技法的发展过程 3、设计表现技法对设计师的要求 二、课型： 理论讲授（2课时） 三、目的要求： 通过对本章的学习使学生了解，使学生了解效果图的概念。了解效果图的发展历史，培养学生的对效果图的宏观认识。并使学生熟悉效果图的作用和意义；使学生了解到要想画好一张设计效果表现图，除具备和掌握透视制图的基本知识和一定的美术绘画基础以外，同时还要具有一定的设计水平，特别需要重视对技法表现的学习和训练。 四、重点、难点： （1）重点：1、了解设计表现技法的发展过程；2、熟悉环境艺术效果图的表现对设计师的基本要求。 （2）难点：使学生掌握设计表现技法的特点，认识到设计思维与设计表达之间的关系，掌握正确的学习方法。 五、教学方法及手段： 讲授、课堂讨论 六、参考资料： [1]、施徐华．设计表现教程——环境艺术．浙江人民美术出版社 [2]、郑曙阳．环境艺术设计与表现技法. 中国建筑工业出版社 [3]、钟训正．建筑画环境表现与技法．中国建筑工业出版社 [4]、史进、白晓曼．室内设计表现技法．合肥工业大学出版社 七、作业：课后复习设计表现技法的历史发展过程以及在我国的发展演变情况

八、授课记录： 九、授课效果分析： 十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）（100分钟） 1、复习： 2、导入课题（10分钟）： 提出问题，我们为什么学习效果图表现技法课程，学习的目的和意义是什么；效果图的表现对设计师有哪些基本要求，在学习过程中要注意哪些方面。 3、教学内容（80分钟）： 第一章、设计表现技法概述 1、设计表现技法的基本概念和特点（10分钟）：设计表现技法是指可以通过图像（图形）来表现设计思想和设计概念的视觉传递技术。设计表现图不同于专业性很强的技术图纸，它能更形象、更具体、更生动地表达设计意图、设计构思，这就要求学生要有一定的美术基础和绘画技能。但不等于说仅会绘画，就能完全掌握室内设计的表现技法 2、设计表现技法的发展过程（20分钟）： ①18世纪晚期“设计绘图”设计理念将透视方法加入到建筑设计表象中； ②“设计绘图”最早在德国被广泛运用； ③19世纪末，美国建筑业的发展专业内的分工明细化，分工明确，涌现出一批专业表现图画家。 3、设计表现技法在国内的发展情况（30分钟）： ①北宋的透视表现图——界画； ②20世纪40年代到60年代的铅笔淡彩； ③20世纪70年代末，水粉表现；

DS MAX 室内外效果图的制作教案-

第7章室内外效果图的制作(2) 教学目标 1．知识技能目标： 学习3ds Max中室外建筑效果图的制作。 巩固建模、材质、灯光的制作调整方法。 学习建筑效果图后期加工与处理的方法。 2．能力培养目标： 在教师的指导演示下，让学生通过上机操作练习，学习室外建筑效果图的制作过程，掌握效果图的后期处理方法。重点、难点 室外建筑效果图的制作过程。 建筑效果图后期加工与处理的方法。 教学方法 任务驱动，讲练结合，贯彻项目教学 教学设备 机房授课、人手一机。屏幕投影 教学过程

教学过程师生活动设计意图[提出任务] 介绍本课需要学习的内容：分析场景中物体模型、材质、灯光的特点，讲授室外建筑效果图的制作规律。 [分析任务] 针对建筑效果图，场景中模型看起来较为复杂，实际模型制作比较简单，大部分是几何体的堆砌。但调整过程比较繁琐。制作过程中注意比例关系并分别命名，便于后期调整。建筑效果图中一些背景、人物的装饰可在photoshop中进行后期处理，从而事半功倍。 [引入新知] 介绍建筑效果图制作中建模特点、材质和贴图制作注意事项，灯光和摄像机的设置方法，渲染输出的参数设置，以及后期效果的调整。 [提出问题] 单栋楼房整体模型的制作。 [解决问题] 设置工作场景的单位。打开‘自定义’菜单下‘单位设置’命令，在‘单位设置’窗口中选择‘公制’下的‘厘米’。 绘制楼的外墙的轮廓，选学生观看投影，教师讲解室外 建筑效果图的制作过程，教师 演示各种建筑效果图图片，分 析其中的特点，指导学生了解 制作建筑效果图的一般规律。 教师演示场景，介绍场景中物 体建模的特点和方法。分析场 景中灯光和材质特点。 学生观看老师的演示，了解相 关知识要点。 教师演示并指导学生进行单栋 楼房模型的制作，复习几何体 建模。 让学生对所要学习内容有 一个总体的了解，使学生带 着任务去解决问题，从而对 学习更具有针对性，明确室 外建筑效果图制作的一般 规律。 了解室外建筑效果图的制 作过程和规律。 通过教师的讲解与演示，让 学生理解建筑效果图制作 的一般规律。 复习样条线编辑和几何体 建模知识。强化学生调整场 景的能力

电脑效果图制作教案

电脑效果图制作教案 第1-4课时: 一、课题：初识3dsmax 二、教学目的：了解3ds max 及其应用领域、掌握3ds max 的工作流程、 掌握3ds max 的安装方法、认识3ds max的工作界面、掌握3dsmax视图特点 三、教学重点：界面设置、基本操作方法 四、教学过程：理论讲述+上机操作 五、板书设计： 第一部分：初识3dsmax 一、3ds max 及其应用领域 3ds max是当今世界上销售量最大的集三维建模、动画及渲染为一体的应用软件。随着该软件的不断升级换代，其功能日趋完善和强大，被广泛应用于工业产品设计、室内效果图、建筑效果图制作、产品造型及影视广告制作等行业。如图所示为利用3ds max制作的室内外效果图。3ds max是目前世界上应用最广泛的三维建模.动画.渲染软件，本课程侧重室内外设计，建筑设计方面内容的讲解，通过室内外模型元素创建的讲解系统学习3D的功能。 二、3ds max 的工作流程 3ds max 9的工作流程大体分为设置场景、建立对象模型、使用材质、放置灯光和摄像机、设置场景动画和渲染场景等6部分。 设置场景 建立对象模型 使用材质 放置灯光和摄影机 设置场景动画 渲染场景 三、了解3DS MAX操作界面 从总界面了解3DS MAX.它分为菜单栏,工作视窗,命令面板,动画面板,窗口控制板,工具图标栏,辅助信息栏等几个部份,先来了解下它各部份的简介. 1、菜单栏

主菜单位于屏幕最上方,提供了命令选择.它的形状和Windows菜单相似。主菜单上共有十一个菜单项： File(文件) Edit(编辑) Tools(工具） Group(组） Views(视图) Rendering(渲染)通过某种算法，体现场景的灯光，材质和贴图等效果。 Trsck View(轨迹视图)控制有关物体运动方向和它的轨迹操作 2、工具栏 帮助图标 左边的按钮为撤销上次操作，右边按钮为恢复上次操作 左边按钮为选择对象，使之和其它的对象链接，建立父子关系，右边按钮为撤消链接。结合到空间扭曲，使物体产生空间扭曲效果。 选择对象组按钮：选择物体、矩形区域选择工具、选择过滤器、根据名字选择物体、选择并移动物体、选择并旋转物体、选择并缩放物体、 缩放工具：正比例缩放，非比例缩放 按下X就是说物体只能在X轴移动或变换，按下Y就是只能在Y轴进行操作，按下Z就是只能在Z轴操作。 反向动力开关。用来打开或关闭反向动力学。 镜像操作、环形阵列操作、对齐工具 第一个是打开轨迹视窗。第二个是打开关联物体的子父关系. 材质编辑器，按M键弹出一个材质编辑窗，从而进行对物体的材质进行贴图处理 渲染场景，打开后弹出一个渲染窗，在那儿设置动画的输出时间，输出动画大小，图质等设置。

《三维效果图设计(3D)》课程教学大纲

《三维效果图设计（3D）》课程教学大纲 【课程编号】0202007 【课程名称】三维效果图设计（3D） 【课程性质】专业核心课 【学时】【实验/上机学时】36学时 【考核方式】【开课单位】 【授课对象】 一、课程的性质、目的和任务 掌握3ds max软件在室内设计领域的使用。能够熟练使用相应软件完成室内效果图的制作，并达到一定的效果要求。使用软件准确、快速、真实表现设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。 二、教学内容、基本要求和学、课时分配 第一章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述 基本要求： 了解本课程的学习目的及学习要求。 教学内容和课时分配： 1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢行业的用途和形式，及发展趋势。 2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。 3.实验内容（2学时） 实验1. 3ds max的安装及激活方法； 实验目的和要求： 1）学会3ds max的安装方法； 2）学会3ds max的破解激活和正确使用。 实验2. 显卡驱动的正确选择； 实验目的和要求： 了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定

实验3. 界面的基本布局，创建基本对象的操作方法。 实验目的和要求： 1）了解3ds max的界面布局； 2）学会基本对象的创建操作。 重点：3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。难点：3ds max的安装方法的基本操作。 第二章：3ds max基本操作 基本要求： 学习3ds max软件的基本操作方法。 教学内容和课时分配： 1.学习3ds max基本操作中的界面布局； 2.学习视图显示及切换； 3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设 置等内容。 4.实验内容（8学时） 实验1. 了解3ds max的界面布局。 实验目的和要求： 1）熟练掌握软件界面各部分的名称； 2）熟练掌握不同界面风格的切换方式。 实验2. 学会视图显示方式的切换。 实验目的和要求： 1）熟练掌握视图类型及切换方式； 2）了解不同显示方式的作用和效果； 3）熟练掌握不同显示方式的切换方式。 实验3. 熟练掌握坐标、轴心、变换操作、复制、文件管理、场景管理等基本操作。 实验目的和要求： 1）熟练掌握不同的坐标系及特点； 2）了解轴心和中心的不同特点； 3）熟练掌握变换和精确变换的方法；

室内效果图处理教学大纲

PS室内效果图处理教学大纲 第一节： 一、概念理解： 1、PS是用来做什么的？或者说是PS应用在哪些领域里边？ 答：PS指Photoshop，一种有名的专业图像处理软件，几乎所有的广告公司，平面设计公司都用。 从功能上看，Photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。 图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜象、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。photoshop提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，成为可能使图像的合成天衣无缝。 校色调色是photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色编的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。 特效制作在photoshop中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由photoshop特效完成。 2、在计算机里头看到的图像有哪些种类？或者说PS处理或生成的图像是属于哪一种类？答：一般情况下，我们把使用数字方式记录、编辑的图像文件为两大类：位图图像、向量图像。 位图也叫作点阵图，在位图中，一个点就是一个像素，每个点都有自己的颜色。位图图像与分辨率有着直接的联系，分辨率大的位图清晰度高，其放大倍数相应增加。但是，位图的放大倍数超过其最佳分辨率时，就会出现细节丢失，并产生锯齿状边缘的情况。这时，一个圆看起来也不再像圆了。 向量图像也称作矢量图像，它是以数学向量方式记录图像的，其内容以线条和色块为主。向量图像与分辨率无关，它可以任意倍的放大且清晰度不变，不会出现锯齿状边缘。 3、像素与分辨率的概念？ 答：像素像素是图像的基本单位，水平及竖直方向若干个像素组成了图像。像素是一个个有色彩的小方块，每一个像素都有其明确的位置及色彩值。所有像素的位置及色彩决定了图像的效果。一个图像文件其像素越多，则包含的信息量就越大，文件也越大，同时图像的品质也越好。 分辨率分辨率是用来衡量图像细节效果的一个概念。图像分辨率即图像中每单位长度显示的像素数目，通常用像素/尺寸（ppi）表示。相同打印尺寸的图像，高分辨率比低分辨率包含较多的像素，因而像素点也较小。例如，72ppi分辨率的1×1平方英寸图像包含总共5184个像素（72×72=5184）；同样大小而分辨率为300ppi的图像则包含总共90000个像素。 要确定使用的图像分辨率，应考虑图像最终发布的媒介。如果制作的图像用于计算机屏幕显示，则图像分辨率只需满足典型的显示器分辨率（72ppi或96ppi）即可。如果图像用于打

室内室内设计创意思维方法教案

室内设计创意思维方法 一、教学目的 通过对住宅空间设计方法的学习,使学生能够从多角度地去分析问题,在作品中有突出功能区域,布局合理,依照人在空间环境中的感知及行为模式来设计,充分体现“以人为本”的设计思路。解住宅空间设计在不同阶段的设计深度和设计内容,学会多种设计表现方式,并且能够灵活运用于实例设计中。 二、教学重点、难点 重点：让学生掌握住宅空间设计的方法和程序。 难点：住宅空间设计方法的应用。 三、组织教学（2分钟）播放短片欣赏作品（powerpoint图片演示） 检查学生课堂常规及学习用具的准备，同时也自我检查自己给学生的上课的教具（学生：16开纸、比例尺、钢尺、铅笔与针笔……老师：备课本、电脑、U盘、……） 四、复习上节课的内容（7分钟）播放短片欣赏作品 1、室内设计平面进行布置与讲解（内容：A：虚拟B：真实 的平面图C：商业空间） 2、手绘作业草图06环艺（D盘文件夹）关乔尹作业 1、五、导入新课（5分钟）（创意交换空间片断） 00.18.28---0.22.07 观看板芙镇楼盘清华坊的图片（分析、提问学生形式进行讲解）,引入住宅空间设计方法包括：准备与构思；立意与表达；语言与方法。（让学生有个整体系统的概念） 五、讲授新课(图文并茂的形式讲授)（20分钟）

(一)准备与构思： 1、计划准备： （1）设计的目的、任务 （2）项目计划书 （3）设计资料和文件 2、现场调查： （1）资料分析 （2）场地实测 3、意向调查 了解业主的文化背景\知识结构以及兴趣爱好. (二)立意与表达 1、方案与深化（拟定一个业主的基本信息进行课堂小 练习 让学生能及时得到知识的运用，解说自己的设计） 2、整体与局部 3、构造与细节 六、小结（6分钟） 1、总结本节课的学习新内容（问题的形式总结）。 2、学生在进行设计的过程中，应注意的要点。(要 有良好的心态面对在设计中遇到的问题，思考问题 要多角度等方面提示同学们。) 七、作业:（5分钟） 1、作业要求：（星期三交作业） 1.用电脑绘制正稿,包括平面图、立面图、效果图。 2.注意整体与局部的表现。 3.要有清楚构造和细节的表达。 八、思考： 平面布局与功能的关系。

室内装饰设计教案

室内装饰设计教案（200课时） 一、教学目的与任务 教学目的：本课程属必修课，是核心技术课。本课程主要讲述室内设计的要素和原理，生活空间室内设计的设计方法、原则和程序，以及各类型室内公共空间设计的原则、设计方法和设计程序。能加深学生对室内空间组合和空间形态的理解，并培养学生运用设计原理进行室内设计的能力，让学生掌握各类型空间设计的技巧，提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘图能力。为今后从事室内设计工作打下基础。 教学任务： 1、使学生掌握室内设计中各设计要素的构成以及彼此的联系； 2、熟悉室内设计的原理及方法掌握室内各类空间形态的组合方式； 3、掌握生活空间设计原理与方法，并具备能处理一般室内居室空间组织与界面设计的能力； 4、了解室内公共空间的类型和设计要求，掌握各类型公共空间的设计原则和设计程序； 5、培养学生综合运用各学科知识进行室内设计的能力； 二、教学方法与教学要求 教学方法：坚持理论与实践相结合的原则，教学互动原则，循序渐进的原则；课堂讲授与基础练习相结合，理论与实践相结合的方法，根据学生的不同程序进行有针对性的辅导。 教学要求：每个单元课程中安排作业讲评二次，由教师和学生点评，或自我评论，活跃学生思维，增强学习气氛，培养学生学习的主动性与创造性。 模块一：室内设计原理（80课时）

（一）概要 主要阐述了室内设计的主要内容和构成要素以及设计原理、设计方法和设计程序，应注重理论与实践教学相结合，有目的、有针对性地进行课内辅导和典型案例剖析，从而系统、全面地阐述室内设计的设计原理和设计方法。 （二）课程内容和学时安排 第一章：室内设计的基本构成要素 第二章：室内空间的形态及组合方式和原则 第三章：室内设计的艺术规律 第四章：室内陈设艺术 第五章：室内色彩与材料质地 第六章：室内采光与照明 第七章：室内绿化艺术 第八章：室内设计工程的施工 第九章：室内设计的程序与方法 （三）教学重点和难点 1、教学重点 室内设计的基本构成要素、空间组合原则方法和室内设计的方法和程序。 2、教学难点 室内设计的的艺术规律和室内设计空间组合的原则和方法。 二、生活空间设计 （一）本模块概要 本模块主要阐述了生活空间设计的原则、设计方法及程序，各种室内空间的组织及各界面的装饰设计。让学生结合实际工程进行系统、全面地完成整套

3D MAX室内效果图设计总结

10春3D MAX室内效果图设计总结 “3D MAX室内效果图设计”是近年来迅速兴起的新专业。随着人们的建筑文化提高，人们对建筑室内的要求，除满足功能要求之外，还要满足精神的要求。对建筑室内空间结构的再设计与饰面装修，已从办公建筑、娱乐建筑、商场等扩展到了每个家庭的居室。同时，室内装演的新材料、新技术、新工艺不断涌现。建筑装饰队伍急需一大批技术设计和管理人才，以适应装演日新月异的变化要求。“3D MAX室内效果图设计”把培养学生具备职业综合能力和全面素质，造就懂施工、会设计、能管理的室内装演高级复合应用人才作为专业的培养目标。在专业教育中，对学生进行专业技能实训教学，是职业综合能力形成不可缺少的重要环节，因此，分析认识该专业技能构成及技能实训项目，确定开展专业实训教学的对策，是专业课程教学研究的要求，对指导实训课程教学活动是十分必要的。现总结如下 一、职业技能结构分析 3D MAX室内效果图设计是室内设计的体现，是室内装演的表达，不论是设计表达还是装演体现，均包含有技能的应用。学生的职业技术能力形成，是通过对专业相关知识理论学习与技能内容训练获得的。室内装演工程是一门综合的新专业，目前国家尚未出台有较为完善的相关职业技能规范。因此，在技能方面“教会学生什么”，这是开展技能实训的认识基础。室内装演涉及美学、工程学，其地面、墙面、顶面的装饰工艺包含了机、电、木、水、建筑等多工种岗位的技能。通过调查和专家咨询，采用技能结构分析法，按照技能与职业的关联性，可以将各技能分为三大类:即，美学相关基础技能;设计方法相关技能;施工工艺相关技能。 从技能结构可以看出，这是一个岗位群的组合，尽管教学计划初拟时，已为整个实践教学留有约占总课学50%的时间，然而，要使一个从未接触工程技术的学生通过在校的三年学习，便能在上述岗位群中均具备有较高的技能水平，在时间上是不现实。若选择某一岗位进行针对性实训，虽然能达到较高水准，而从高等职业教育能力观看，那是狭窄的。因此，高职教育应从岗位群的技能整合特点，培养学生的综合素质，注重学生对职业岗位变动的良好适应性和具有就业弹性，着眼于学生未来的整个职业生涯。根据技能分析，基于培养学生岗位群综合技能的认识，在拟定实训计划要求时，我们学生作的最多的就是美学基础技能和设计方法技能，其中，设计方法技能是属于技术含量比较高的部分，室内效果图设计，学生不但要能手工绘制，还必须熟练地使用几种计算机图形软件进行设计。3D MAX是其中一个最重要的软件，我们作为重点的学科来培养学生的综合素质。 二、教学中存在的问题 1、把握不好设计与施工的关系。设计的责任感不强，有时候急于出设计成品而忽略了施工，设计方案太理想化，导致与现场出入太大，在施工中无法实现。 2、施工知识有很大欠缺。 设计和施工工艺有明显的脱节，一些细部的结构把握不准，材料的选择达不到最适用最节省，画的图纸有时让施工人员模棱两可，浪费了时间 3、在设计中往往考虑不到工程成本

3Dmax+vray室内效果图制作经典208例教案【超详完整版】

技工学校文化理论课教案（首页）代号（A-3） 审阅签名：日期

新课导入： 3D Studio Max ，常简称为3ds Max 或MAX ，是Autodesk 公司开发的基于PC 系统的三维动画渲染和制作软件。其前身是基于DOS 操作系统的3D Studio 系列软件，最新版本是2013。 在应用范围方面，广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。拥有强大功能 的3DS MAX 被广泛地应用于电视及娱乐业中，比如片头动画和视频游戏的制作，深深扎根于玩家心中的劳拉角色形象就是3DS MAX 的杰作。在影视特效方面也有一定的应用。而在国内发展的相对比较成熟的建筑效果图和建筑动画制作中，3DS MAX 的使用率更是占据了绝对的优势。根据不同行业的应用特点对3DS MAX 的掌握程度也有不同的要求，建筑方面的应用相对来说要局限性大一些，它只要求单帧的渲染效果和环境效果，只涉及到比较简单的动画；片头动画和视频游戏应用中动画占的比例很大，特别是视频游戏对角色动画的要求要高一些；影视特效方面的应用则把3DS MAX 的功能发挥到了极至。 教学过程： 一、认识3ds max9的工作界面 1 4 2 3 5 7 6 教 学 过 程

1）菜单栏 2）主工具栏 3）操作视图 4）命令面板 5）位置显示栏 6）动画控制栏 7）视图导航栏 1、工具栏 选择并连接 断开当前选择连接 绑定到空 间扭曲 按名称选择 矩形选择区域 窗口/交叉 选择并移动 选择并旋转 选择并均 匀缩放 捕捉切换 对齐 材质编辑 器 M 快速渲染产品 阵列 曲线编辑 器 2、命令面板 它包括有6大面板，各面板下又含有多层指令和分类，最底层的控制对象甚至聚焦在精确的数据输入和量度控制上。 教 学 过 程

室内外效果图(教案)

艺术学院美术系 课程讲稿 课程名称：《效果图技法》、《环境艺术设计》

室内外效果图（教案） 【教学目的】室内外效果图是环境艺术设计专业最基本的设计表现技法，通过本课程的学习，使学生能够对室内外效果图的表现技法全面了解，并且能熟练运用所掌握的效果图的表现技法来表达自己的设计意图。 【教学方法】采用边讲授边练习、边纠正边辅导的教学方法，使学生能够认真、严格执行相关规定和标准，又能灵活发挥自己的创造性。 【教学内容与教学安排】 一、室内外效果图的理论讲授 1、内设计表现技法的基本概念 2、室内外效果图的构成要素 3、室内效果图的基本练习 4、室内效果图常用的表现图技法 5、室内效果图的材质及陈设品的表现 二、作业辅导 【课程考核】通过作业练习的质量考核学生对本课程知识和技法的掌握程度，以课题作业的平均得分确定成绩。 【教学过程】 课程理论教学、实践辅导 第一节、室内设计表现技法的基本概念 设计师要将自己的设计意图充分地表达给观者，就必须掌握设计的表现技法。“表现技法”对设计师来说是起着记录、构思、表达思想的作用。它是设计师必不可少的一门专业技术，对于观众来说，它又起着沟通、交流、表达思想的作用。设计师将自己的构思传达给别人，最直观的反映方式就是视觉上的图形，“表现技法”因为有操作简易、快速等特点，因此，对同行之间的交流、设计构思的介绍，以及工程发包方领导的审查和设计自身的表达，都起着重要的作用。 一、什么是室内外效果图？ 环艺专业绘画分两类： 一类是以已有场景为题材的绘画，这是从实物到绘画的过程，它可以起到记录资料、提高艺术修养的作用。（所以我们要艺术实践、毕业采风、风景写生、画速写等）另一类是设计师为展现其创作构思成果的绘画，既环艺效果图。是设计师根据给定的地点、条件、构想出的形象，是一种预想图。所以不能用过分夸张和虚假的手法，而要注意室内外环境状况的准确性和真实性。（风景画可以夸张、抽象）环艺效果图正是由于这个特点，才能起到推敲、探讨设计方案，起到为环境艺术设计服务的作用。 学习专业绘画，不仅能获得一种表达技巧，而且可培养对事物形象的观察力和识别力。提高审美素养。环艺设计人员具有较好的专业绘画表现技能，才能得心应手地表达自己的设计构思，使同事、业主、审批单位直观地了解创作意图。 二、绘制效果图应掌握的基本方法 与其它门类的图和画相比较，室内效果图所包括的内容更广泛。它不同于绘画中的写生，而偏重于严格的技术训练及设计师头脑中的思维能力与空间表达能力。在空间表达中包括了室内陈设、家具、色彩、植物、人物等内容。这就需要设计师具备多方面的能力，不仅要掌

一套cad室内设计图

一套AUTOcad2007室内设计图 首先介绍一下AUTOcad2007的工作界面，方便后面的学习和理解。 在实际工作当中，要绘制室内设计图，有两种方法，一种是设计者要去业主家中量房，根据量房所得到的图纸和数据情况绘制框架图；另一种是根据效果图画出CAD室内布置图。下面我们介绍的这套方案是一套经过量房，绘制好CAD图和3D效果图，方便大家参考和学校。下图是绘制好的框架图： 绘图方法如下： 用直线绘制外框架，用偏移做出墙体和窗子的厚度，在承重墙的部分进行图案填充，用正多边形标注下水管道和地漏，烟道等；在房间空白处标注房间标高，最后进行整体标注。

1、绘制框架图： 步骤一： 在状态栏，单击“正交”，出现为正交打开（可以做垂直线），右键点击“对象捕捉”，跳出对话框，点选设置，弹出对话框如图：勾选“端点，垂足”。 在菜单栏下方可设置直线的颜色，粗细（如下图），一般框架线较粗，室内布置物品线条较细，颜色可自定。一般着重强调的用亮色。 步骤二： 绘制外墙框架：选“直线”，点击一点（根据上面框架图的尺寸标注，开始绘图，从正门入口处右边开 始绘制，）命令栏出现指定下一点，输入90，空格，（下面根据框架结构走势，从左往右，从上往下作直线），输入1040，空格或回车，输入240，空格，依次类推，把整个框架做出。如图：

步骤三： 制作墙体和窗的厚度，选“偏移”，十字光标后出现指定偏移距离（如左上图），输入240，出现（如右下图）从门口处开始偏移，点击门口处一线，鼠标向框架内挪动偏移，单击，偏移成功，十字光标为“选择要偏移的对象”继续偏移框架线，如左下图。 根据墙的厚度，和窗子的厚度不同输入不同数值，点回车或空格；一般承重墙厚240或300，非承重墙为120窗子为做出三条线，宽度为80。内墙的绘制可根据墙体之间的距离进行偏移，做出的图如下： 步骤四： 对于转弯处一些需要修改的地方，我们使用修剪工具和延伸工具。点击修剪工具，出现如左下图，点击所要修剪对象的参考线，在空白处点击右键，出现如右下图，点击要修剪的线段。 需要延伸的地方，让线段连接，选择延伸工具，点击所要修剪对象的参考线，在空白处点击右键，点击要延伸的线段，完成。依次完成图框的修改。 修剪和延伸完成之后如图：